第一篇：我愛(ài)我的班級(jí)

我愛(ài)我的班級(jí)

六（2）班 李怡冉

當(dāng)太陽(yáng)從地平線上，我們追趕著太陽(yáng)奔跑；當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光透過(guò)教室的窗戶(hù)，我們燦爛地微笑著；沐浴在陽(yáng)光下，我們的班級(jí)和諧友愛(ài)、互助共進(jìn)。在這樣的氛圍中我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。

六年級(jí)時(shí)，我很榮幸地來(lái)到了這個(gè)溫馨的班集體。初來(lái)乍到，我對(duì)六年級(jí)的一切都感到十分新奇。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的相處，同學(xué)們發(fā)自?xún)?nèi)心的親切話(huà)語(yǔ)讓我感動(dòng)，并且讓我擁有了一份真誠(chéng)質(zhì)樸的友誼。

課堂上老師和藹可親的笑容給予了我發(fā)言的勇氣，讓我收獲了自信與多彩的知識(shí)；課下，與夕陽(yáng)結(jié)伴，我們會(huì)在溫暖的午后探討問(wèn)題，交流互助。學(xué)習(xí)中，同學(xué)們共同建立了“友愛(ài)互助”的學(xué)習(xí)小組。作為此活動(dòng)小組的成員之一，那一件事讓我看到了同學(xué)之間作為純潔的一面：

一次，課代表與中隊(duì)長(zhǎng)們?yōu)閹椭糠滞瑢W(xué)提高學(xué)習(xí)成績(jī)和效率，每天清晨總是早早地趕到學(xué)校，為同學(xué)補(bǔ)這補(bǔ)那，就連原來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)漠不關(guān)心、在老師眼中的“淘氣包”也被小老師的堅(jiān)持努力所感化，在態(tài)度上有了很大的轉(zhuǎn)變，成績(jī)也逐步上升。她們不厭其煩地為同學(xué)講解，找出學(xué)習(xí)上尚存在的缺陷，甚至連自己的嗓子嘶啞無(wú)力了，也毫不在乎。生動(dòng)而又不失風(fēng)趣的語(yǔ)言，鮮明的舉例，給“淘氣包”們留下了深刻的印象。一個(gè)學(xué)期中，那些同學(xué)收斂了玩心，將心思都用在了學(xué)習(xí)上。

試問(wèn)，你生活在這樣一個(gè)溫暖和諧、有強(qiáng)烈責(zé)任感的班級(jí)中，自身的涵養(yǎng)、品德、行為、舉止，能不得到改變與熏陶嗎？

“源雅”是我們班級(jí)的代言詞，而團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助共進(jìn)的我們則是對(duì)“班級(jí)”這一名詞，做了一個(gè)更好的詮釋。生活在這個(gè)集體中，我感到自豪，因?yàn)槭恰鞍嗉?jí)”賦予了我自信、勇氣和責(zé)任心。

我愛(ài)我班！

第二篇：我愛(ài)我的班級(jí)

我愛(ài)我的班級(jí)

齊：各位老師，各位同學(xué)，大家好！

敏：在這個(gè)小小的教室里，我們34位同學(xué)組成了一個(gè)班集體。

靜：在這個(gè)班級(jí)里，有溫暖，有歡笑，有快樂(lè)，有苦澀。有友好的同學(xué)，負(fù)責(zé)的老師。在班級(jí)里，我們的生活五彩繽紛。

楓：班級(jí)就像我們的第二個(gè)家，給予我們和家庭不一樣的溫暖。

樑：你說(shuō)到第二個(gè)家，我倒是想起來(lái)同學(xué)們可是準(zhǔn)備了個(gè)跟這個(gè)有點(diǎn)關(guān)系的詩(shī)朗誦。敏，靜，楓：是什么？

樑：這個(gè)嘛。

敏：你倒是快說(shuō)呀。

樑：暫時(shí)先賣(mài)個(gè)關(guān)子，不說(shuō)。

敏，靜，楓：你到底說(shuō)不說(shuō)？

樑：那么，接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞第六小組帶來(lái)的詩(shī)朗誦《我的班級(jí)我的家》

（詩(shī)朗誦）

靜：這詩(shī)很優(yōu)美吧。

敏：是啊，不過(guò)接下來(lái)還有一首詩(shī)哦。

靜：那我們趕緊鼓掌歡迎吧。

敏：好，接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞第一小組的詩(shī)朗誦《歌唱我們的班集體》。

（詩(shī)朗誦）

楓:其實(shí)呢，除了這首優(yōu)美的詩(shī)，第一小組還為我們準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目。

樑：是什么呢？

楓：講故事。

樑：講故事有什么的呀。

楓：這是一個(gè)講述班級(jí)里的愛(ài)與感動(dòng)的故事，這是…..樑：哎你別廢話(huà)了，快讓我們用熱烈的掌聲歡迎吧。

（節(jié)目）

敏：哎，聽(tīng)了這么久的詩(shī)情畫(huà)意，有沒(méi)有輕松點(diǎn)好玩點(diǎn)的節(jié)目啊。

靜：那是當(dāng)然。接下來(lái)就讓我們有請(qǐng)第三小組為我們表演相聲《閑聊》

（節(jié)目）

樑：這個(gè)相聲講的楓：太好了。

樑：不過(guò)下面還有精彩的小品呢。

楓：是啊，在校園生活里，總是會(huì)有些不愉快的打打鬧鬧，那么我們又應(yīng)如何化解呢？ 樑：接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞第五小組帶來(lái)的小品《打架**》。

（小品）

敏：其實(shí)如果大家都能為班級(jí)的和諧著想，真心的熱愛(ài)班級(jí)，就不會(huì)出這樣的事了吧。靜：那可不一定啊，其實(shí)有時(shí)候，不恰當(dāng)?shù)膼?ài)班級(jí)反而是利己損人的事。

敏:是嗎？

靜：是啊，接下來(lái)讓我們歡迎第二小組帶來(lái)的小品《打掃衛(wèi)生》

（節(jié)目）

靜：看了這么多的節(jié)目，同學(xué)們有沒(méi)有一些關(guān)于愛(ài)班級(jí)的想法呢。

樑：不如先請(qǐng)我們的兩位主持人談?wù)勛约旱南敕ò伞?/p>

（敏，楓朗讀）

靜：聽(tīng)完了兩位主持人的想法，同學(xué)們有沒(méi)有想來(lái)談?wù)劦哪?？（提?wèn)環(huán)節(jié)，倪鑫雷，張逸之，杜欣雨，莫茜雅，吳昊天，祝敏，沈琳，徐杭燕，陳英潔，邵伊安，俞凌霄）楓：這些同學(xué)都講得很好，讓我們?yōu)樗麄児恼啤?/p>

靜：愛(ài)班級(jí)不是掛在嘴上的，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。

樑：讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，愛(ài)護(hù)我們的班級(jí)。

齊：讓我們用掌聲歡送各位老師。

第三篇：我愛(ài)我的班級(jí)

我愛(ài)我的班級(jí)

272班 宋鐸

但我邁出第一步來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)時(shí)，我來(lái)到了272班，這里變成了我的第二個(gè)家，一個(gè)既溫馨又甜蜜的家。在這個(gè)大家庭中，有77個(gè)兄弟姐妹，這77張笑臉，代表著我們的272每一位同學(xué)的風(fēng)姿。

從七年級(jí)上學(xué)期的第一次摸底考試到七年級(jí)的升學(xué)考試。我們這個(gè)大家庭的每一名成員都在我們這個(gè)大家庭中，努力的學(xué)習(xí)、拼搏著、奮斗著。我們堅(jiān)持不懈，是因?yàn)?72的每一名同學(xué)都有著堅(jiān)強(qiáng)的意志；我們都取得了很好的成績(jī)，讓272這個(gè)名字在整個(gè)年級(jí)排上好的名次。讓人一提起來(lái)就不由得豎起大拇指。

不管是學(xué)習(xí)還是其他方面，我們272班都是十分出色的，從七年級(jí)入學(xué)時(shí)第一次的“集體活動(dòng)”——軍訓(xùn)，再到七年級(jí)下半學(xué)期的廣播操比賽，哪一次都有我們272班獲得優(yōu)異成績(jī)的身影同學(xué)的身影。

記得初中生活開(kāi)始的軍訓(xùn)，身穿統(tǒng)一服裝——迷彩服的我們?cè)诳釤岬奶?yáng)光地下進(jìn)行這一系列的動(dòng)作，有時(shí)，因?yàn)椴荒馨磿r(shí)完成任務(wù)，我們不得不選擇挨罰了“不行。走的不齊，再來(lái)！”教官們喊著一副恨鐵不成鋼的樣子，好像我們都是小傻子，總是達(dá)不到要求，急的教官是捶胸頓足。我們也不放棄，一遍又一遍的練習(xí)著。終于在最后的“驗(yàn)收”關(guān)頭，我們斬獲了十分優(yōu)異的成績(jī)，取得了優(yōu)勝獎(jiǎng)，也為我們這個(gè)新的大家庭曾添了第一張獎(jiǎng)狀。我們看在眼里，甜在心里。因?yàn)?，那里面有我們每一個(gè)人的辛勤汗水。五天的軍訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是卻讓我們永遠(yuǎn)也忘不了，歡笑，喜悅，悲傷甚至是挨罰時(shí)的痛苦，都值得我們好好收藏。也還記得，七年級(jí)下半學(xué)期，學(xué)校組織了一次廣播操比賽。聽(tīng)到又有比賽，全班上下一片火熱，都希望獲得一個(gè)好名次。于是，課間的廣播操同學(xué)們都做得十分認(rèn)真，那每一個(gè)動(dòng)作都是那么的規(guī)范。終于到了上戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)刻了，我們班的同學(xué)都穿著整齊、和諧統(tǒng)一的班服邁著輕快而又整齊的步伐走向了主席臺(tái)前面，隨著廣播操音樂(lè)的開(kāi)始，我們也隨著拍子一下一下的作著，生怕出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤為班級(jí)的榮譽(yù)而失之交臂。還好，上天的眷戀，我們做的沒(méi)有太大的錯(cuò)誤，就是要看老師們給我們打多少分了。當(dāng)我們得知第一名不是我們時(shí)，心中不免有些失落，但是想一想，我們之所以沒(méi)得第一，肯定是有原因的，肯定是我們有不如其他班的地方。所以，在以后的做操中，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己動(dòng)作規(guī)范。

轉(zhuǎn)眼間，我們?cè)撋铣醵?。?huì)想起曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中不免有些激動(dòng)，那里有我們的汗水，淚水和歡笑。因?yàn)椋以谶@個(gè)班級(jí)——272，我們永遠(yuǎn)的家。

第四篇：我愛(ài)我的班級(jí)

我愛(ài)我的班級(jí)——我的家

七年二班 李玥君

今年是我進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)的第二年了，中學(xué)階段的學(xué)習(xí)不僅使我感到新奇，更使我切實(shí)的感到了中學(xué)學(xué)習(xí)生活的緊迫感和隨之而來(lái)的責(zé)任感。

記得剛到中學(xué)學(xué)習(xí)的第一天我就因?yàn)閹Я俗鲂l(wèi)生用的抹布而受到老師的表?yè)P(yáng)，那次表?yè)P(yáng)雖然是我在學(xué)習(xí)生活中N次表?yè)P(yáng)中的一次，但是那次表?yè)P(yáng)給我?guī)?lái)的鼓舞和信心卻是從來(lái)未有的，從那一刻起，我就在心里下定決心，要做一名合格的、有益于學(xué)校、有益于班級(jí)的優(yōu)秀中學(xué)生。

由于老師的信任我當(dāng)上了新班級(jí)的班長(zhǎng)，從第一次大家自我介紹中我就深深地愛(ài)上了這個(gè)新的大家庭，我愛(ài)和藹的宋老師、我愛(ài)風(fēng)趣地陳冠池、我愛(ài)調(diào)皮的竇如巖．．．．．．總之，我對(duì)這個(gè)新的集體充滿(mǎn)了希望和期待！

隨著學(xué)習(xí)生活的不斷深入，我們這個(gè)集體也逐漸暴露出許多新的問(wèn)題，例如：有的同學(xué)紀(jì)律不好、有的同學(xué)學(xué)習(xí)不好、有的同學(xué)不愛(ài)做衛(wèi)生等等，這些問(wèn)題都曾經(jīng)深深的困擾著我，我經(jīng)常沉思，想找到一個(gè)切實(shí)可行的方法，最后決定以自己的實(shí)際行動(dòng)動(dòng)員我身邊的同學(xué)來(lái)幫助我們的班級(jí)。

在學(xué)習(xí)中，我總是對(duì)向我求助問(wèn)題的同學(xué)伸出援助之手，我會(huì)耐心地向他講解問(wèn)題的難點(diǎn)、重點(diǎn)，并與之共同探討，爭(zhēng)取共同的進(jìn)步，1有時(shí)我也會(huì)將自己總結(jié)地一些學(xué)習(xí)小竅門(mén)以短信地形式與任課老師進(jìn)行溝通，并提出自己地建議，雖然我的學(xué)習(xí)小竅門(mén)對(duì)老師來(lái)講有點(diǎn)“班門(mén)弄斧”，但是我還是得到過(guò)老師地感謝，從這個(gè)感謝中我能深深的體會(huì)到老師的深意，也從這個(gè)感謝中得到更多的激勵(lì)！

在班級(jí)管理中，我們班級(jí)的紀(jì)律是讓我頭痛的大問(wèn)題，我不只一次的設(shè)想著可行的管理方法，后來(lái)決定向班主任宋老師提出，現(xiàn)任班長(zhǎng)和日班長(zhǎng)相結(jié)合的紀(jì)律管理模式，但由于我的想法過(guò)于簡(jiǎn)單而沒(méi)有得到老師的認(rèn)可，但是我并沒(méi)有因此而灰心和放棄，我堅(jiān)信有一天我一定可以找到一個(gè)適合我們班級(jí)的切實(shí)可行的紀(jì)律管理辦法。

在衛(wèi)生上，我總是帶頭干臟活、累活、不管是擦玻璃還是拖地，總之，同學(xué)們不愿意干的活我都努力帶頭去干，因?yàn)榘嗉?jí)就是我的第二個(gè)家，我愛(ài)我的家，我希望我的家里到處整潔、我希望我的家里到處明亮！

我現(xiàn)在已經(jīng)是七年級(jí)的學(xué)生了，今年秋冬是H1N1流感肆虐的高發(fā)期，學(xué)校是人群密集的場(chǎng)所，所以學(xué)校對(duì)H1N1流感的預(yù)防工作布置的格外嚴(yán)格，作為班長(zhǎng)我首當(dāng)其沖的擔(dān)任了務(wù)檢表的登記和上交工作，我每天下午放學(xué)都和同學(xué)們一起做值日，并在做完值日后將消毒水噴灑到教室的各個(gè)角落，關(guān)好電燈、門(mén)窗后將消毒工具送班主任辦公室，然后才離開(kāi)學(xué)校。

為了更多的為班集體工作，我主動(dòng)放棄了很多課余的休息時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間，但我一直以能為我的班級(jí)、我的家奉獻(xiàn)一點(diǎn)力量而感到由

2衷的驕傲和自豪！

媽媽從小就教育我尊師、重道，尊敬老師、講理守規(guī)矩也就慢慢地成為了我的做人準(zhǔn)則，我也希望老師、同學(xué)們給我更多地幫助、給我更多地鼓勵(lì)，我相信我的班級(jí)、我的家會(huì)更團(tuán)結(jié)、更融合，因?yàn)槲覑?ài)我的家、我們都愛(ài)我們的家！

第五篇：我愛(ài)我的班級(jí)體

我愛(ài)我的班級(jí)體

資環(huán)一班

在我們的大學(xué)時(shí)代，在這漫漫的七彩的路途中，充滿(mǎn)著歡笑與憂(yōu)傷，成功與失敗，友情與親情……而陪伴著我們走過(guò)這一切的，是我們的班集體，是我們朝夕相處的班級(jí)。當(dāng)我們?nèi)〉贸晒ΥT果的時(shí)侯，是班集體與我們共同分享成功的喜悅。當(dāng)我們傷心失落的時(shí)侯，是班集體帶給我們安慰，鼓舞我們重振信心。當(dāng)我們生病時(shí)，又是班級(jí)中每一員的關(guān)懷，給予了我們內(nèi)心無(wú)限的溫暖。一個(gè)溫暖，團(tuán)結(jié)，積極進(jìn)取的班集體，是多么像我們的第二個(gè)家庭??！

09級(jí)資環(huán)這個(gè)無(wú)比可親班集體，是由32名來(lái)自五湖四海的同學(xué)們湊成的。不同的地域文化差異，并沒(méi)有阻止我們彼此之間的友好往來(lái)?；厥走^(guò)去，在我們朝夕相處的半年多時(shí)光中，充滿(mǎn)著多姿多彩的趣事，每分每秒都是那么的充實(shí)與快樂(lè)。

新生杯籃球賽中，我們憑借著良好的球技和出色的配合，勇奪了桂冠；辯論賽中，又憑借著敏銳的思維和出色的口才，在水文院中獲得了第三名的好成績(jī)。春游中，大家選擇了爬山，在向頂峰攀越中，我們彼此手拉手，心連心，生怕落下了一個(gè)班級(jí)同學(xué)，最后在頂峰的一張合影，鑒證了資環(huán)班級(jí)是一個(gè)最和諧的班集體。一次次的配合，一次次的競(jìng)爭(zhēng)，一次次的成功，一次次的跌倒……，是這些鑄就了一個(gè)溫馨和諧的班集體。

我們的班集體是一道風(fēng)景，一道可能不迷人但不可復(fù)印的風(fēng)景，我們用最火熱的心抒寫(xiě)美麗的青春。我愛(ài)我和諧、溫暖、歡樂(lè)的班集體，你、我、他，都是在陽(yáng)光下走來(lái)的壯志滿(mǎn)懷的青年。

獻(xiàn)給所有的09級(jí)資環(huán)成員班長(zhǎng)：吳世文