第一篇：2008廣州中考滿分作文賞析——又見枝頭吐新芽

2008廣州中考滿分作文賞析——又見枝頭吐新芽(4)

A的母親很早就去世了。

A上初三了，在學(xué)校一直很優(yōu)秀，一摸考了700分，全校第一。老師們都說他可以去全市最好的C中。

爸爸為了照顧A的飲食，決定給他找一個(gè)后媽。很快他就帶了一個(gè)女人回家。

A結(jié)結(jié)巴巴地說了聲“阿??阿??姨好?！迸藴\淺地笑了，說“你以后可以叫我B阿姨，或者??”B阿姨頓了頓，“可以叫我名字。”A感覺這個(gè)女人能夠制造一種微妙的氣氛，平淡，恬靜。

但是，畢竟是后媽，A還是沒有那么容易叫出自己口中的那一聲“B阿姨”。對(duì)于這個(gè)陌生的女人，他只是用“嗯”、“哦”、“啊”這三種簡(jiǎn)單的語(yǔ)氣詞來交流。

一天，在餐桌上，B問A：“A，你喜歡吃什么呢？是海帶，雞肉，魚還是??？”A沒有答理她，只是默默地低頭吃著。B以為是他聽不清楚，便又問了一句。A卻仍然沒有說話，兀自喝著湯，冒出一句“這湯很好喝?！?/p>

父親一把把那碗湯倒向A，斥罵道“喝什么湯！阿姨問你話呢！”A說：“這餐桌上還有第三個(gè)人嗎？”他轉(zhuǎn)頭看向父親燒紅的眼睛。父親揚(yáng)起巴掌，準(zhǔn)備一掌打下去時(shí)，B抓住了他的手說“孩子還小??”“要你管！”A在那一剎那認(rèn)為，女人是來攪和他們家的。

這種關(guān)系一直存在于B.A父親之間。他們之間的鴻溝越來越深，就像是一條被風(fēng)干的粗校，無(wú)法再生出芽來。

這天，A放學(xué)回家已是九點(diǎn)多了。

一回到家，發(fā)現(xiàn)父親和B正收拾碗筷。桌上的飯菜，正冒著騰騰的熱氣。

B上前來，幫他放下書包，說“為等你，我和你爸爸九點(diǎn)才吃飯??”“哦?！盇不冷不熱地回了一句，就埋頭吃起來。

A感覺今天的飯菜有些順口。

A準(zhǔn)備回臥室復(fù)習(xí)，看見B一個(gè)人在房間里看書。借著微弱的燈光，他看見了書名：《中考營(yíng)養(yǎng)餐》。B一邊看著，一邊念念有詞：“A喜歡??雞肉?牛肉??”A一言不發(fā)地轉(zhuǎn)身離去，抬手抹掉了眼邊的潮濕。

接下來的日子，A都看見相同的場(chǎng)景：燈光下，B，以及那本書。

中考的前一晚。A很早就回來了，B準(zhǔn)備好的熱飯熱菜很可口。吃到一半時(shí)，B突然離開了餐桌，轉(zhuǎn)身到廚房拿了一只燉蠱，說：“A，你把這燉湯喝了，對(duì)腦子好?！?/p>

A慢慢地喝了下去，覺得湯里的熱度像一股暖流流過了亙斷他與B的溝墊，暖潤(rùn)了心頭的枯校。

晚上，B來到A的房間，說“晚安。A，明天考試要加油?！盇轉(zhuǎn)過頭來：“哦，好的，晚安B阿姨。”

此時(shí)，心頭一陣暖風(fēng)吹過。又見心中校頭吐出粉嫩的溫暖芽抱。

滿分理由：

繼母，在很多故事中都是惡毒和刻薄的化身，所以，對(duì)孩子來說，后母就是矛盾的根源，是愛的破壞劑。繼母進(jìn)門，往往會(huì)引起子女的抵觸。文中主人公A正是遇到這種情況。幸運(yùn)的是，繼母的寬容與關(guān)愛，又讓A感受到了家庭的溫暖。文章站在社會(huì)的高度來審視家庭和人際關(guān)系，詮釋了愛是和諧的基礎(chǔ)，理解是和諧的調(diào)節(jié)劑。

文章通過故事敘述了繼母與繼子之間關(guān)系的微妙變化，揭示了家庭中較為難處的繼母與繼子之間的關(guān)系。從情節(jié)的發(fā)展來看，可以發(fā)現(xiàn)作者用心良苦，想告訴大家：人際關(guān)系的和諧需要雙方的努力，寬容與理解是最好的調(diào)節(jié)劑，愛能感動(dòng)冰冷的心。對(duì)話描寫簡(jiǎn)潔凝練，沒有多余的筆墨，每處語(yǔ)言描寫為情節(jié)發(fā)展打下基礎(chǔ)，埋下伏筆。

第二篇：廣州市中考滿分作文-廣州中考滿分：又見枝頭吐新芽

又見枝頭吐新芽(4)

A的母親很早就去世了。A上初三了，在學(xué)校一直很優(yōu)秀，一摸考了700分，全校第一。老師們都說他可以去全市最好的C中。爸爸為了照顧A的飲食，決定給他找一個(gè)后媽。很快他就帶了一個(gè)女人回家。A結(jié)結(jié)巴巴地說了聲“阿……阿……姨好?！迸藴\淺地笑了，說“你以后可以叫我B阿姨，或者……”B 阿姨頓了頓，“可以叫我名字?！盇感覺這個(gè)女人能夠制造一種微妙的氣氛，平淡，恬靜。但是，畢竟是后媽，A還是沒有那么容易叫出自己口中的那一聲“B阿姨”。對(duì)于這個(gè)陌生的女人，他只 是用“嗯”、“哦”、“啊”這三種簡(jiǎn)單的語(yǔ)氣詞來交流。一天，在餐桌上，B問A：“A，你喜歡吃什么呢？是海帶，雞肉，魚還是……？”A沒有答理她，只是默 默地低頭吃著。B以為是他聽不清楚，便又問了一句。A卻仍然沒有說話，兀自喝著湯，冒出一句“這湯 很好喝?！?父親一把把那碗湯倒向A，斥罵道“喝什么湯！阿姨問你話呢！”A說：“這餐桌上還有第三個(gè)人嗎？”他轉(zhuǎn)頭看向父親燒紅的眼睛。父親揚(yáng)起巴掌，準(zhǔn)備一掌打下去時(shí)，B抓住了他的手說“孩子還小……”“要你管！” A在那一剎那認(rèn)為，女人是來攪和他們家的。這種關(guān)系一直存在于B.A父親之間。他們之間的鴻溝越來越深，就像是一條被風(fēng)干的粗校，無(wú)法再生出芽來。這天，A放學(xué)回家已是九點(diǎn)多了。一回到家，發(fā)現(xiàn)父親和B正收拾碗筷。桌上的飯菜，正冒著騰騰的熱氣。B上前來，幫他放下書包，說“為等你，我和你爸爸九點(diǎn)才吃飯……”“哦?！盇不冷不熱地回了一句，就埋頭吃起來。A感覺今天的飯菜有些順口。A準(zhǔn)備回臥室復(fù)習(xí)，看見B一個(gè)人在房間里看書。借著微弱的燈光，他看見了書名：《中考營(yíng)養(yǎng)餐》。B一邊看著，一邊念念有詞：“A喜歡……雞肉…牛肉……”A一言不發(fā)地轉(zhuǎn)身離去，抬手抹掉了眼邊的潮濕。接下來的日子，A都看見相同的場(chǎng)景：燈光下，B，以及那本書。中考的前一晚。A很早就回來了，B準(zhǔn)備好的熱飯熱菜很可口。吃到一半時(shí)，B突然離開了餐桌，轉(zhuǎn)身到廚房拿了一只燉蠱，說：“A，你把這燉湯喝了，對(duì)腦子好?！?A慢慢地喝了下去，覺得湯里的熱度像一股暖流流過了亙斷他與B的溝墊，暖潤(rùn)了心頭的枯校。晚上，B來到A的房間，說“晚安。A，明天考試要加油?！盇轉(zhuǎn)過頭來：“哦，好的，晚安B阿姨。” 此時(shí)，心頭一陣暖風(fēng)吹過。又見心中校頭吐出粉嫩的溫暖芽抱。

第三篇：作文：又見枝頭吐新芽

真題回放

閱讀下面文字，按要求作文。

春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的樹，高的、矮的、直的、彎的、立的、倒的??無(wú)論是被凜冽寒風(fēng)刮得一葉不剩的禿枝，還是依然掛著綠葉的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或淺黃，或淺綠，或微微露出點(diǎn)粉色??請(qǐng)以“又見枝頭吐新芽”為題寫一篇作文。

要求：1.文體不限，詩(shī)歌除外。2.不少于600字。

思路分析

本次作文題是廣州市繼2006年“創(chuàng)意的快樂”、2007年“心中有盞紅綠燈”的命題作文后第三次考命題作文了。這是個(gè)比喻型的命題，這個(gè)題目?jī)?nèi)涵豐富，涉及層面寬泛，有著比較廣闊的寫作空間，利于考生充分展示自己的才情，利于考生從自己的生活實(shí)際出發(fā)，抒寫自己的真性情。但這個(gè)題目取的是其比喻性的含義，無(wú)形之中也給考生設(shè)置了審題障礙。為此，我們要想寫好這個(gè)作文需注意如下幾點(diǎn)：

一、尋找標(biāo)志，緊扣“題眼”。

作文題目大都有一定的標(biāo)記，即“題眼”。如果我們對(duì)“題眼”細(xì)加推敲，透徹理解其深刻含義，就不難明確題目的要求和寫作的對(duì)象，也就能有效地防止了離題跑題等現(xiàn)象的發(fā)生。“又見枝頭吐新芽”是個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)，動(dòng)詞“又見”不是指“可能看見”，而是指“已確確實(shí)實(shí)地看見”，是現(xiàn)實(shí)生活中鮮活存在的事物或現(xiàn)象。賓語(yǔ)“枝頭吐新芽”規(guī)定了寫作的范圍和對(duì)象，根據(jù)提示中的導(dǎo)語(yǔ)，可以準(zhǔn)確把握中心詞“新芽”的內(nèi)涵。這里的“新芽”既是指自然界中的一種自然現(xiàn)象，指萬(wàn)物復(fù)蘇發(fā)芽，還隱喻一種情感、信念、體驗(yàn)、力量、希望等。根據(jù)提示語(yǔ)，我們可以把它理解為是一次經(jīng)歷磨煉的體驗(yàn)、一種戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)定的信念、一種執(zhí)著的追求等等。寫作時(shí)，我們只有緊扣這兩個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義，才能寫出符合要求的、有深義的文章來。

二、虛實(shí)結(jié)合，虛實(shí)相生。

有些作文命題比較具體實(shí)在，我們需要化實(shí)為虛，抽象概括;有些命題比較抽象，我們需要化虛為實(shí)，找到最佳切入點(diǎn);還有些命題可能虛實(shí)兼?zhèn)洌覀儎t需要虛實(shí)結(jié)合?！坝忠娭︻^吐新芽”就是一個(gè)虛實(shí)兼?zhèn)涞念}目，這就要求我們?cè)趯懽鲿r(shí)一定要虛實(shí)結(jié)合。

“又見枝頭吐新芽”這個(gè)文題中的“新芽”既可以實(shí)指，也可以虛指。實(shí)指時(shí)，“新芽”就是自然界中新春到來時(shí)萬(wàn)物剛發(fā)出的嫩芽。但由于這芽是剛發(fā)出的，是新的，因此人們也就會(huì)在這“新芽”的身上寄予某種希望，表達(dá)某種情感。于是“新芽”也就有了比喻義和象征義。比如，年輕人容易從枝頭新芽想到自己是祖國(guó)的新一代，充滿蓬勃生機(jī)，成長(zhǎng)要經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪等磨礪。我們可聯(lián)想到我們的生活，春是人生邁向質(zhì)變的一種比喻，不論你在任何地方，不論你是窮困潦倒還是雍容華貴，當(dāng)你學(xué)會(huì)了塑造自我的時(shí)候，總會(huì)在未來開出美麗的花。我們還可緊扣社會(huì)熱點(diǎn)深入思考：可以從“十七大”召開，吹響了新一輪發(fā)展的沖鋒號(hào)寫起;可以從祖國(guó)經(jīng)歷了轉(zhuǎn)型期的困難，又面臨新一輪的春天，而要獲得新的收獲，就要解放思想寫起;也可聯(lián)想到汶川地震后，廢墟上學(xué)校的重建，學(xué)生到外地求學(xué)，就像樹枝吐新芽，在經(jīng)歷寒冬之后重新煥發(fā)生機(jī)。經(jīng)過這樣一聯(lián)想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)命題可寫的東西真是太多了。

三、入題準(zhǔn)確，聯(lián)系實(shí)際。

要從準(zhǔn)確的喻義出發(fā)，聯(lián)系生活實(shí)際來寫。寫作中應(yīng)注意不要只是就事論事，或只是羅列現(xiàn)象。如果論理，就要深入挖掘揭示本質(zhì);如果敘事，就要抓住實(shí)質(zhì)刻畫具體形象。只有這樣，才能寫出有深意的文章來。

審題注意：

1、“又見枝頭吐新芽”這個(gè)命題非常好，富有形象的美感，給學(xué)生一個(gè)非常具體容易理解的圖境，從而引發(fā)拓展學(xué)生想象的基礎(chǔ)。從“新芽”這一春天的特征，指引學(xué)生想到春風(fēng)、春雨等郊游中可觀察到的場(chǎng)景，寫作有很豐富的素材和想象的余地。

年輕人容易從枝頭春芽想到自己是祖國(guó)的新一代，充滿蓬勃生機(jī)，成長(zhǎng)要經(jīng)歷風(fēng)霜和蟲蛀等磨礪。

這一題目還可深入思考，緊扣社會(huì)熱點(diǎn)。可以從“十七大”召開，吹響了新一輪發(fā)展的沖鋒號(hào)。祖國(guó)經(jīng)歷了轉(zhuǎn)型期的困難，又面臨新一輪的春天，而要獲得新的收獲，則要解放思想。也可聯(lián)想到汶川地震后，廢墟上學(xué)校的重建，就像樹枝吐新茅，在經(jīng)歷寒冬之后重新煥發(fā)生機(jī)。

2、“又見枝頭吐新芽”，是一個(gè)給提示語(yǔ)的全標(biāo)題作文。它由提示語(yǔ)、標(biāo)題（題目）、要求三個(gè)部分組成。這道作文題既限定了題目及寫作范圍，又因其內(nèi)涵豐富，涉及層面寬泛，有著比較廣闊的寫作空間，利于學(xué)生充分展示自己的才情。

作文題“又見枝頭吐新芽”是個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)式的命題作文?！坝忠姟辈皇侵浮翱赡芸匆姟?，而是指“已確確實(shí)實(shí)地看見”。根據(jù)提示的導(dǎo)語(yǔ)，準(zhǔn)確把握中心詞“吐新芽”的內(nèi)涵。這里的“吐新芽”不是自然界中的一種自然現(xiàn)象，而是具有隱含比喻義的一種情感、信念、體驗(yàn)、力量、希望等。根據(jù)提示語(yǔ)，我們可以把它理解為是一次經(jīng)歷磨練的體驗(yàn)、一種戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)定的信念、一種執(zhí)著的追求等等。

3、作文要寫得好，從材料上看，關(guān)鍵要抓住“又見”兩字。如果能圍繞題目所蘊(yùn)含的“生命生生不息”、“希望活力”等進(jìn)行立意，就能較好地體現(xiàn)出題者的意圖。

也許很多學(xué)生都會(huì)從雪災(zāi)和地震等熱點(diǎn)時(shí)事入手，作文很可能出現(xiàn)“千人一臉”的情況。因此，“下手”容易，出彩很難。要寫這樣的大題材則需要點(diǎn)面結(jié)合，或者結(jié)合自己為地震、雪災(zāi)所做的貢獻(xiàn)，否則只寫空話和大道理就沒意思。表達(dá)真情實(shí)感，以身邊的事情為例，以小見大，可能更易寫好這類作文。

滿分作文

又見枝頭吐新芽

一考生

早晨，媽媽把我從睡夢(mèng)中叫醒已是快八點(diǎn)了，我來不及吃飯抓起書包就向外跑。來到街上這才發(fā)現(xiàn)天上正下著豆兒大的雨。路上有不顧一切奔跑的人，有撐起傘滿口甜言蜜語(yǔ)的情侶，但我來不及欣賞這雨里的美景，我在雨中沒命地奔跑著。突然，一輛中巴停在我旁邊，售票員問我：“是否要乘車?”我想，這么大的雨，即使跑到學(xué)校也淋成“落湯雞”了，于是就上去了。里面的人太多，根本沒有空位置。車?yán)镬o悄悄的，人們都想著各自的心事，頭一致地往外看，看雨自上而下地落在干凈的柏油路上，濺起朵朵水花??

“好香啊!哪兒飄來的花香?”一個(gè)眼中閃爍著希望的清波、面帶微笑的小姑娘驚奇地說道。那一雙渴望的目光四處搜索著花香的來源。終于被她找到了，是一位乘客帶著一盆花——一盆含笑花。小姑娘用手輕輕地摸著含笑花的花瓣，情不自禁地贊美道：“好美的花啊!像笑開的娃娃的臉?！?/p>

正當(dāng)我沉浸于這美好的一幕時(shí)，突然一只手搭在我的肩膀上：“請(qǐng)買票!”

哦!光顧享受，連票也忘了買，真可笑。于是，我連忙解開書包帶子，從容地拿出錢包——啊!怎么連一分錢也沒有呢?想起來了，早晨出來得急，忘記帶了?？涩F(xiàn)在怎么辦呢?我急得眼淚都快流出來了，車上的乘客，都向我投來詫異、猜疑的目光。

“你找到了沒有?到底有沒有錢?”售票員惱了，板著臉問道。

我窘極了，太難為情了，只能眼巴巴地向車內(nèi)掃，看能不能僥幸看到一張熟悉的臉。倏地，我捉到一朵微笑!就是剛才那個(gè)有著小小巧巧的鼻子、贊美含笑花的小女孩。她對(duì)我淺笑，這是一個(gè)親切的寬慰的笑，在唇邊在眼角都長(zhǎng)有那么一抹異樣的純情。那微張著粉嘟嘟的唇，一派天真無(wú)邪的、善良安靜的樣子使我沉靜了許多。

那盆含笑花，散發(fā)出一股子淡飄飄的香!

果然，她問我：“姐姐，你幾站路?”

好隨便好熱心的詢問。

“給你。”她欠著身，把手向我伸過來，手心里是一枚亮晶晶的鎳幣。

含笑的香又幽幽襲來，沁人心脾的清香!

“你拿去呀，姐姐?！彼研∩碜佑窒蚯疤揭惶?，偏著小腦袋，眼睛亮晶晶地閃著笑容?！爸x謝，太謝謝了!”我真感動(dòng)。這時(shí)又一縷清香飄來，我急忙低頭看那株含笑花，驚喜地發(fā)現(xiàn)它枝頭上又長(zhǎng)出了幾棵新芽。

【名師點(diǎn)評(píng)】

本文亮點(diǎn)有二：

一是本文只抓住一個(gè)動(dòng)人的、能反映人精神境界的“亮點(diǎn)”，深入挖掘，精雕細(xì)描，使得文章形象鮮明，全文生輝。

二是本文雖是只敘寫故事，且寫得比較平直，但是作者運(yùn)用了比喻與象征手法，在篇末點(diǎn)題，用含笑花上長(zhǎng)出的幾棵新芽來表現(xiàn)小姑娘的心靈之美和“我”的希望，揭示了故事蘊(yùn)含的深刻含義。

殘冬的印痕一掃而光，春天將五彩繽紛的顏料四處潑灑，或高或低地濃彩涂抹，追求鮮艷俏麗．萬(wàn)物祥和而生動(dòng)。風(fēng)兒柔了，燕兒來了，花兒笑了，柳絲長(zhǎng)了，河水漲了，蟲兒鳴了，風(fēng)箏飄了，枝芽爆了

這時(shí)，從窗外吹來一陣清新的風(fēng)，我頓覺心曠神怡，心里格外涼爽。

不禁想起凱·里昂的一句話：“昨天是張信用卡，只有今天才是現(xiàn)金，要善加利用?！边@句話深藏著很多道理，我急忙忙地跑了出去??

在路上，腳步不由自主地停下來了，看到的又是一番迥然不同的景象。初晨，薄薄的晨霧籠罩著，天氣是如此的溫柔，空氣中仔細(xì)一嗅，似乎嗅到了旁邊那樹的清新。今年的春天，春意特別濃，濃得像一個(gè)無(wú)法化開的夢(mèng)境。

不禁想起了去年冬天的那場(chǎng)雪災(zāi)，那被暴風(fēng)雪壓彎、壓折的樹苗，那被凜冽寒風(fēng)刮得一葉不剩的禿枝?？山衲甑拇禾?，又見那枝頭吐出新芽來。它也成為路人的著眼點(diǎn)，路人經(jīng)過，總是一句：“今年的新芽又長(zhǎng)出來了”，對(duì)，又長(zhǎng)出來了，他們歷經(jīng)寒冬又都長(zhǎng)出來了。

從那新芽的身上，我明白了平凡細(xì)小的生命中也可蘊(yùn)含頑強(qiáng)的力量。那弱小的樹苗尚有如此強(qiáng)勁的生命力，我不禁驚嘆起來：新芽心中也許有了信念，才會(huì)如此的拼搏，才會(huì)這樣的生機(jī)勃勃。其實(shí)，人生又何嘗不是如此呢？

時(shí)間仍在不停地流淌，我心中的信念卻像竹筍般，長(zhǎng)一段，停一段，留一段思索與選擇，然后繼續(xù)向上努力地拔節(jié)。

又是一年春來，又見枝頭春色。嫩綠的新芽像眉眼一樣張開在泛青的柳枝上，又是那可以折青枝做柳笛的時(shí)節(jié)了。

村口的那株老榆樹是不是已經(jīng)透出綠意了呢？劉大眼珠子承包的魚塘里是不是又投了好多小魚苗？這個(gè)一直對(duì)父親懷有敬意的經(jīng)常開玩笑的人，是不是又熱情地送給母親他魚塘里的新鮮草魚了呢？村口的那個(gè)“廣德綜合商店”，是不是生意更紅火了？

今年夏天新修的那條“村村通”公路，像一池春水一樣，讓那個(gè)本來就不太平靜的小村莊泛起微波。平時(shí)游手好閑的于家大小兒，在新修的路旁開了一家飯店，狠是在修路工人那里賺了一筆。當(dāng)施工隊(duì)撤走時(shí)，那堆積如山的石粉也變廢為寶，被廣德商店的老板買下,賣給了鄰村的一家空心磚廠，據(jù)說讓廣德商店的老板一夜賺了一萬(wàn)元錢。

小村故事多，充滿喜和樂！

那東西頭一條街橫穿的小村莊里的人和事，是夢(mèng)里時(shí)常出現(xiàn)的背景，最后定格的畫面里，卻總是我那熟悉而又刻骨銘記的母親的臉。

“牧童騎黃牛，歌聲震林越。”我的家鄉(xiāng)看不到這樣的情景，但自家門前卻可以看到一條稱之為暖泉的河。這條小河是這個(gè)村莊的脈搏，它緩緩地流著。天旱的時(shí)候，它不曾干涸；天澇的時(shí)候，它不曾肆虐。就這樣不溫不火地在人們的生活里流著，在我的記憶里淌著。即便是九八年發(fā)大水，就座落在河邊的我的家，也沒有被猛漲的河水沖沒。媽媽說，當(dāng)時(shí)她就坐在自家的炕上，而且還睡了一覺兒。然后什么事也沒發(fā)生。

春天時(shí)人們用車在這里取水種地。夏天時(shí)所有的鵝鴨在這里嬉戲。秋天時(shí)叮叮咚咚的小河水伴著圓月，為晚歸的收割的鄉(xiāng)親們唱著一曲幽靜的歌。冬天時(shí)它又成了孩子們滑冰車的樂園。媽媽說這是一條有情意的河。

如今又是一年春來早，又見枝頭吐新芽，故鄉(xiāng)的風(fēng)物猶自清晰地浮現(xiàn)在眼前。那只有踏上故鄉(xiāng)的土地才會(huì)踏實(shí)的心，對(duì)那塊土地的依戀不改，只是母親已經(jīng)不會(huì)站在村口的車站等我，不會(huì)在村口的車站送我，但母親的目光在青山之外，一直向我的來處張望著??

一年之計(jì)在于春。春天，它代表著新的希望，它是新的起點(diǎn)。昔日，秋風(fēng)掃去了樹上僅剩的一片葉子。如今，枝頭在春天的世界里又吐出了新芽，等待去完成又一年的使命。這一幕幕感人的畫面，不禁勾起了我的回憶。

睜開心靈的眼睛，才發(fā)現(xiàn)窗外的世界依然孤獨(dú)地轉(zhuǎn)個(gè)不停。數(shù)學(xué)“三模”的慘敗令我痛不欲生，迎面吹來的夏風(fēng)也仿佛被凍結(jié)了。此時(shí)此刻的我像是一只燃燒的火鳥跌進(jìn)冰窟之中。終于我感嘆：人心不古，青春無(wú)望，天空上那瓦藍(lán)的美夢(mèng)不再屬于我，花叢中那朵鮮紅的玫瑰不再屬于我。淚水再次漫濕我干涸的心靈。

于是，我關(guān)上房間的門，開始我一個(gè)人孤獨(dú)的“療傷”。而被關(guān)閉的那一扇門，是心靈上的一扇木門，“絕望”的枷鎖阻隔了父母無(wú)微不至的關(guān)愛，同時(shí)也阻礙了我奔向前方的道路。這時(shí)，我仿佛是一只孤獨(dú)無(wú)助的山羊,在深山里受了傷,拖著疲倦的身子回到山谷中,失意地舔著那血淋淋的傷口。于是我默默回首，回首昨日的軌跡,卻發(fā)現(xiàn)腳步如此零亂;回首昨日的生活,卻發(fā)現(xiàn)存有太多的空虛、失意以及落寞。慢慢地，我被唏噓吞噬了。

我打開自己心愛的日記本，不經(jīng)意地看見了往日曾寫下的信念；挫折的必然猶如真理的存在，而每一次挫折將鋪成一條助我走向光輝歲月的道路。旁邊還附有一首歌：沒有淚光，風(fēng)里勁闖，懷這心中新希望，能沖一次，多一次不惜自強(qiáng)??這回兒，我重新找到了新的方向，找回了失去已久的自信。我重新確定了自己前進(jìn)的目標(biāo)，不再沉淪、不再回首，讓我抬頭挺胸，有足夠的自信去撞擊21世紀(jì)的大門。

春天，百花盛放，枝頭再次吐出新芽，如同現(xiàn)在的我，充滿生機(jī)，充滿希望。擁有青春的我是無(wú)所畏懼的。我所做出的每一次嘗試，都為歷史留下一個(gè)注釋！

第四篇：牡丹江市中考滿分作文-又見枝頭吐新芽

又見枝頭吐新芽

A的母親很早就去世了。

A上初三了，在學(xué)校一直很優(yōu)秀，一摸考了700分，全校第一。老師們都說他可以去全市最好的C中。

爸爸為了照顧A的飲食，決定給他找一個(gè)后媽。很快他就帶了一個(gè)女人回家。

A結(jié)結(jié)巴巴地說了聲“阿??阿??姨好?！迸藴\淺地笑了，說“你以后可以叫我B阿姨，或者??”B阿姨頓了頓，“可以叫我名字?！盇感覺這個(gè)女人能夠制造一種微妙的氣氛，平淡，恬靜。

但是，畢竟是后媽，A還是沒有那么容易叫出自己口中的那一聲“B阿姨”。對(duì)于這個(gè)陌生的女人，他只是用“嗯”、“哦”、“啊”這三種簡(jiǎn)單的語(yǔ)氣詞來交流。

一天，在餐桌上，B問A：“A，你喜歡吃什么呢？是海帶，雞肉，魚還是??？”A沒有答理她，只是默默地低頭吃著。B以為是他聽不清楚，便又問了一句。A卻仍然沒有說話，兀自喝著湯，冒出一句“這湯很好喝?！?/p>

父親一把把那碗湯倒向A，斥罵道“喝什么湯！阿姨問你話呢！”A說：“這餐桌上還有第三個(gè)人嗎？”他轉(zhuǎn)頭看向父親燒紅的眼睛。父親揚(yáng)起巴掌，準(zhǔn)備一掌打下去時(shí)，B抓住了他的手說“孩子還小??”“要你管！”A在那一剎那認(rèn)為，女人是來攪和他們家的。

這種關(guān)系一直存在于B.A父親之間。他們之間的鴻溝越來越深，就像是一條被風(fēng)干的粗校，無(wú)法再生出芽來。

這天，A放學(xué)回家已是九點(diǎn)多了。

一回到家，發(fā)現(xiàn)父親和B正收拾碗筷。桌上的飯菜，正冒著騰騰的熱氣。

B上前來，幫他放下書包，說“為等你，我和你爸爸九點(diǎn)才吃飯??”“哦。”A不冷不熱地回了一句，就埋頭吃起來。

A感覺今天的飯菜有些順口。

A準(zhǔn)備回臥室復(fù)習(xí)，看見B一個(gè)人在房間里看書。借著微弱的燈光，他看見了書名：《中考營(yíng)養(yǎng)餐》。B一邊看著，一邊念念有詞：“A喜歡??雞肉?牛肉??”A一言不發(fā)地轉(zhuǎn)身離去，抬手抹掉了眼邊的潮濕。

接下來的日子，A都看見相同的場(chǎng)景：燈光下，B，以及那本書。

中考的前一晚。A很早就回來了，B準(zhǔn)備好的熱飯熱菜很可口。吃到一半時(shí)，B突然離開了餐桌，轉(zhuǎn)身到廚房拿了一只燉蠱，說：“A，你把這燉湯喝了，對(duì)腦子好?！?/p>

A慢慢地喝了下去，覺得湯里的熱度像一股暖流流過了亙斷他與B的溝墊，暖潤(rùn)了心頭的枯校。

晚上，B來到A的房間，說“晚安。A，明天考試要加油?！盇轉(zhuǎn)過頭來：“哦，好的，晚安B阿姨?！?/p>

此時(shí)，心頭一陣暖風(fēng)吹過。又見心中校頭吐出粉嫩的溫暖芽抱。

滿分理由：

繼母，在很多故事中都是惡毒和刻薄的化身，所以，對(duì)孩子來說，后母就是矛盾的根源，是愛的破壞劑。繼母進(jìn)門，往往會(huì)引起子女的抵觸。文中主人公A正是遇到這種情況。幸運(yùn)的是，繼母的寬容與關(guān)愛，又讓A感受到了家庭的溫暖。文章站在社會(huì)的高度來審視家庭和人際關(guān)系，詮釋了愛是和諧的基礎(chǔ)，理解是和諧的調(diào)節(jié)劑。

文章通過故事敘述了繼母與繼子之間關(guān)系的微妙變化，揭示了家庭中較為難處的繼母與繼子之間的關(guān)系。從情節(jié)的發(fā)展來看，可以發(fā)現(xiàn)作者用心良苦，想告訴大家：人際關(guān)系的和諧需要雙方的努力，寬容與理解是最好的調(diào)節(jié)劑，愛能感動(dòng)冰冷的心。對(duì)話描寫簡(jiǎn)潔凝練，沒有多余的筆墨，每處語(yǔ)言描寫為情節(jié)發(fā)展打下基礎(chǔ)，埋下伏筆。

第五篇：又見枝頭吐新芽作文800字

又見枝頭吐新芽作文800字（精選11篇）

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的又見枝頭吐新芽作文800字（精選11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“玉瘦香濃，檀香雪散”，——又見枝頭吐新芽?！}記

殘冬濃烈的氣息，另老樹本就光裸干枯、高聳紛繁的枝條更顯得高深莫測(cè)。

我低頭不語(yǔ)。良久，只發(fā)出一聲輕嘆，驚動(dòng)了在老樹上棲息的鳥兒。我似笑非笑，獨(dú)倚樹干深深思忖。一年光陰，如指尖流水，嫣然流逝。一年前，我立下的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了嗎？沒有。信誓坦坦地說要超越別人，做到了嗎？沒有。努力過，可是終究還是落后于人，就像枯葉永遠(yuǎn)無(wú)法逃離落葉歸根的宿命。我搖頭，輕撫著老樹干硬的樹皮，那上面滿是歲月的痕跡。我還可以怎樣做呢？繼續(xù)裝作若無(wú)其事，繼續(xù)發(fā)揮所謂的阿Q精神無(wú)休止地鞭策自己前進(jìn)嗎？但是，真的很累，儼然一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法停滯的陀螺，每時(shí)每刻都在奮力地旋轉(zhuǎn)。聽天由命？自甘墮落？那不是我。

如今的我，仿佛在萬(wàn)丈深淵之底，沒有翅膀，更沒有飛出去的信心。難到只有束手無(wú)策了么？

我抬頭，看見老樹的軀干周圍正萌動(dòng)著無(wú)孔不入的春天。我輕蔑地笑了——細(xì)弱的春天，怎么可能敵過強(qiáng)大的寒冬？再怎么無(wú)孔不入，不也是徒勞嗎？看看這里寸草不生的土地，還有這些滿懷敵意的老樹，這不是不自量力嗎？

我離開這里，回家去了。接連幾天，房間里總有一股股溫潤(rùn)的氣息直沖鼻子和心靈深處。春天身披新裝，帶著忍冬的香氣，長(zhǎng)驅(qū)直入。果真是無(wú)孔不入。

幾天之后，我又來到了這片老樹林。可是，眼前的景象讓我不由的懷疑自己是否走錯(cuò)了地方！那天還是沒有葉子的枝條，卻冒出了一個(gè)羞怯的嫩芽。它從樹梢高處遠(yuǎn)遠(yuǎn)地、小心翼翼地探出頭來看我，隨后出來了更多的綠芽。我就呆呆地佇立在老樹的枝條下，看著那從枝杈好奇地探出來的、無(wú)數(shù)個(gè)嫩綠色的小腦袋。原來，春天真的戰(zhàn)勝了寒冬！她還在這里安了家。我不經(jīng)意地?fù)崦藰涓桑瑓s驚愕地發(fā)現(xiàn)，原本干癟的樹皮，如今卻能在我的指縫間滲出新鮮的汁液。春天的到來，無(wú)疑是給這片土地注入了源源不斷的血液。這里的一切都像是活了起來！

春天，她不在乎我的輕蔑，不在乎寒冬的強(qiáng)大，也不在乎老樹的頑固，毅然地鉆進(jìn)每一個(gè)了無(wú)生氣的角落，給世界耕耘出一派生機(jī)與希望。不論每一年的冬天有多么寒冷，春天都會(huì)到來，都會(huì)以她的堅(jiān)持不懈令寒冬忍讓。即使希望渺小，她也做到了，那我呢？我不也應(yīng)以不懈的奮斗為自己耕耘出一片天地嗎？

又見枝頭吐新芽——“這是忍冬的芳香，這是春天的第一個(gè)吻”?！笥?/p>又見枝頭吐新芽作文2

經(jīng)歷了肅殺的寒冬，一切事物都在期待著自己春天的到來。特別是是街道兩旁的毛蟲樹，脫去了素凈的灰棕色大衣，換上了更為清爽的夏裝，而這，總給人耳目一新之感。

走出家門口，街道的兩旁，整齊地站著兩列毛蟲樹，我小的時(shí)候，它們就已經(jīng)很成熟了。因它們的枝穗兒像極了毛毛蟲，所以這樣稱呼。在我最初的印象中，它們雖不是樹木中的佼佼者，卻是不畏嚴(yán)寒的哨兵。有一年冬天，天氣出奇的冷。冷雪很厚地蓋在房頂、屋頂上，使人有一種喘不過氣來的壓抑之感；太陽(yáng)一直躲著不肯露面，天空一連幾天灰蒙蒙的，心情也一直很郁悶。而無(wú)意我被毛蟲樹所震懾：枝杈間綴滿晶亮的雪花與冰凌，枝丫絲毫沒有變形，它們決絕的背影和哨兵別無(wú)二般。

而第二年春天，毛蟲樹起先會(huì)長(zhǎng)出灰棕色的毛蟲，持續(xù)不到一周，這種灰色的毛蟲便齊刷刷地全落下來，初見這種植物時(shí)，便覺它的不尋常：為何春天就掉光了葉子？可不久，我發(fā)現(xiàn)綠色的星星點(diǎn)點(diǎn)遍布枝頭，繼而，這綠芽又長(zhǎng)成長(zhǎng)長(zhǎng)的綠穗，比之前那灰棕色的毛蟲更可愛、更精神了。夏天，當(dāng)其它植物繁茂生長(zhǎng)時(shí)，毛蟲樹毛蟲樹也披一身綠穗與它們同臺(tái)競(jìng)技。漸漸地，我對(duì)這樹產(chǎn)生了極大的好感，看著他們生長(zhǎng)的同時(shí)，我也在思索著它們生長(zhǎng)的過程：是不是經(jīng)歷了寒冬，才會(huì)有春日的新芽？是不是褪去灰色的外殼，才會(huì)長(zhǎng)出更新的顏色？人的一生是否必須經(jīng)歷嚴(yán)寒的冬季，才能見枝頭吐新芽？

對(duì)照自己的成長(zhǎng)：一路波平浪靜，波瀾不驚，雖安逸卻無(wú)精彩可言，雖平靜卻失了色彩。回想過去的生活態(tài)度；課堂上和大多數(shù)同學(xué)一起沉默，手似千萬(wàn)斤重也舉不起來；公共場(chǎng)合不想拋頭露面，恨不得把自己隱藏于地下，面對(duì)復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，再也沒有挑戰(zhàn)的信心。而今，一測(cè)的擂臺(tái)賽已結(jié)束，二測(cè)的戰(zhàn)鼓又敲響。我決不要walkdown，面對(duì)二測(cè)，中招的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，是時(shí)候經(jīng)歷磨礪了。擁有盛夏光年，同時(shí)也應(yīng)對(duì)寒冬考驗(yàn)的生命才完整，不斷改變的人生才會(huì)有突破。

如今，不知是第幾個(gè)春，毛蟲樹已吐露新芽。仰望那繁密的、蘊(yùn)含無(wú)限生機(jī)的芽?jī)?，我幡然醒悟：春天已來了，我那沉睡已久的心靈只是忘記了吐露新芽！

初春的季節(jié)，大地復(fù)蘇，那棵老樹又悄悄地吐出了新芽，勾起了我對(duì)你的回憶。——題記

不知什么原因，我特別喜愛檸檬茶，當(dāng)檸檬茶的清香在我的胸腔中打旋時(shí)，我就感覺仿佛我的心是無(wú)比透明的，正如那枝頭上的點(diǎn)點(diǎn)新綠，透著一股清新。

這也許是我們的緣分吧，你和我一樣也鐘愛檸檬茶。于是我們的第一次邂逅就與此有關(guān)了。那是我去買檸檬茶，我掏出硬幣遞給阿姨，“還是照舊，檸檬茶，謝謝?！蔽椅⑿χ戎痪脵幟什鑼?huì)沒入我不安的胃。咦！怎么有回聲？驚訝之余，我回過頭，看見了你。“可是只剩下一杯了?！卑⒁掏送?，有望了望你，很抱歉又很為難地看著我們。

“我……給她吧?！蔽乙幌?，下定了決心。可怎么還有回音？今天可真是太巧了，我和你相視一笑。你微笑著將皮夾放回口袋，友好地重復(fù)：“還是給你吧?！蔽乙泊蠖绕饋恚骸皼]關(guān)系，你買吧?！睅状瓮谱?，我們兩人都覺得麻煩，竟都一甩手，快步跑開了。我很詫異，竟有這樣一個(gè)和我相似的女孩。我回頭看著你跑遠(yuǎn)的背影，卻又見你回過頭來，給了我一個(gè)淺淺的微笑。

從這以后，每當(dāng)我們?cè)谫I檸檬茶偶遇時(shí)，總會(huì)走到一棵樹下，共同品味這檸檬茶的清爽。再后來我們就熟識(shí)了，我們總會(huì)相約著一起去買茶，然后品茶，談心。在檸檬茶清香的包圍中，我們彼此敞開心扉。

那棵老樹下會(huì)永遠(yuǎn)留有檸檬茶的清香吧，那枝頭上的點(diǎn)點(diǎn)新芽就是我們?nèi)鐧幟什枰话闱逍碌挠颜x的化身吧。我常常這樣想。

和你品茶談心的日子是那么快樂，但又那么短暫。就像那枝頭嫩綠的芽?jī)海倳?huì)變黃，凋落。那天，你手捧一杯檸檬茶向我走來，臉上堆滿了傷感。你對(duì)我說你要走了，可能不會(huì)再回來了。我聽后一怔，不知該說什么。你擠出了兩個(gè)生硬的字“再見”，然后放下檸檬茶就跑開了。在你轉(zhuǎn)身的一瞬，我看見你哭了，其實(shí)我也哭了。我知道，在那棵充滿檸檬茶清香的老樹下，再也不會(huì)有我和你了。而我，也不常喝檸檬茶了。

時(shí)隔一年，如今我又看見那棵老樹的枝頭綻出了點(diǎn)點(diǎn)新綠，我情不自禁地走過去，閉上眼睛我依然聞到了一股檸檬香……

又見枝頭吐新芽，分別了一年的朋友，你在遠(yuǎn)方想我了嗎？

不會(huì)有永恒的冬天?！}記

秋天的嘆息還沒在北風(fēng)中散盡，飛雪就帶著嚴(yán)寒趕來了，歲月的深處，這一年似乎格外的冷。最后一批飛走的秋雁在凜風(fēng)中哀鳴，最后幾片未落的秋葉在寒風(fēng)中凋零。但，生命開啟的倒計(jì)時(shí)仍在繼續(xù)，春，在趕來的路上。

教室的窗戶壞了，凜冽的寒風(fēng)像刀子般灌進(jìn)房間，夾帶著雪霧和冰碴，讓坐在風(fēng)口的我打了個(gè)寒顫。教室里沒有幾個(gè)人，都在寒風(fēng)的跳躍下瑟瑟發(fā)抖。黑板上班主任的“死亡倒計(jì)時(shí)”仿佛更加鮮紅了。我嘆了一口氣，埋頭“對(duì)付”著我的卷子。一片落葉飄進(jìn)教室，在寒風(fēng)的撕扯下飛舞、嘆息、碎裂。幾個(gè)同學(xué)急匆匆地站起身，慌忙地逃離了這危險(xiǎn)的地方。我的筆一停，幾粒冰碴打在我的臉上，刺痛。我耳邊又響起了那刺耳的嘲諷的笑聲，眼中又出現(xiàn)了班主任冷笑的面孔。不能停，不能停。我的筆又動(dòng)了起來。但那鮮紅的分?jǐn)?shù)似乎扭曲成了一張冷笑著的、猙獰的班主任的臉，向我咆哮著，嘲笑著。我的筆尖在抖動(dòng)。似乎是過了很長(zhǎng)時(shí)間，也許很短，等我終于走出校門時(shí)，想起了那句“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”春天在哪里？我搖了搖頭。身后梧桐樹上最后一片葉子被寒風(fēng)扯下，拋向高遠(yuǎn)的云天。

干澀的西北風(fēng)在街頭橫行，拉扯著行人單薄的身軀，輕渺的`云在長(zhǎng)空下徘徊，陽(yáng)光從高空中灑下，冰冷而蒼白。如果還有“倒計(jì)時(shí)”的話，那該變成負(fù)數(shù)了吧。我心中想著，邁進(jìn)校門，隨即又對(duì)自己的念頭感到好笑。坐在座位上，沒有想象中的寒風(fēng)，這才發(fā)現(xiàn)窗戶已經(jīng)修好了。班主任走上講臺(tái)，開始慣常的長(zhǎng)篇大論，我的心卻飛向了從前。那同學(xué)們的刺耳的笑聲，那班主任嘲諷的話語(yǔ)，那凜冽的寒風(fēng)，那刺眼的鮮紅，那深夜復(fù)習(xí)的筆尖……一陣熱烈的掌聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)，忽然驚奇的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們竟都看著我。同桌用力推了推我：“發(fā)什么愣呢，快上去！”我不知所措的上臺(tái)，班主任向我露出了燦爛的微笑。我接過成績(jī)單，同學(xué)們?cè)俅喂恼?。啊！我明白了。翻開成績(jī)單，那分?jǐn)?shù)不再咆哮，而露出了燦爛的微笑。向窗外望去，樓下墻角，一朵小花，在凜風(fēng)中綻出芬芳。

東風(fēng)融化了結(jié)冰的春水，藏在春日柔和的陽(yáng)光下發(fā)出啁啾，淡淡的云兒在長(zhǎng)空下微笑著，我坐在淺綠的細(xì)小的春草上，望著柳枝又吐出了新芽，冬去春來。

春回大地，肅殺的冬也走遠(yuǎn)了，現(xiàn)在無(wú)論是被北風(fēng)吹掉葉子的光禿禿的枝干，還是有幾片葉子的干枝，都悄悄吐出了新芽。——題記

冬陽(yáng)暖暖的照著大地，似乎想把冬季肅殺的氣氛沖淡一點(diǎn)，但我的心情卻不像這陽(yáng)光，溫暖明媚。

考試成績(jī)出來了，我比上次退步了很大一塊，拿著卷子走在回家的路上，怒吼的狂風(fēng)撕扯著我的內(nèi)心，使我更加心灰意冷。

轉(zhuǎn)眼間已走到樓，這里有一棵春天新種的小樹。

春天小樹剛被種下時(shí)，枝頭上隱隱約約的藏著點(diǎn)點(diǎn)綠意，枝頭上吐著新芽，翠綠的樣子惹人喜愛，但經(jīng)過夏的考驗(yàn)，秋的摧殘，到了冬只剩下光禿禿的枝干，它羸弱的身體依靠著土地，無(wú)奈的堅(jiān)持著。

我從它身邊走過，走到樓道里，遲遲不愿回家，便坐在樓道口，看著這棵可憐的小樹在寒風(fēng)中掙扎。

一陣狂風(fēng)吹來，把小樹吹得東倒西歪，風(fēng)運(yùn)用它那有力的大手，似乎想把小樹折斷，抽打著它的枝干，呼呼作響。

它會(huì)堅(jiān)持不住嗎？它還能等到又見枝頭吐新芽的季節(jié)嗎？

正在我思索時(shí)，好友已從遠(yuǎn)處走來。

“嗨——！干什么呢？”

她的突然來襲，使我不知所措，只好站起來，苦笑一下。

好友已知道我這次沒考好，她是來安慰我的。她拽著我來到小樹身旁說：“別灰心，你看，小樹現(xiàn)在所處的處境和你一樣，你受著成績(jī)的打擊，而它正在受著嚴(yán)冬的考驗(yàn)，它只有在這個(gè)時(shí)刻努力汲取養(yǎng)分，才能使來年的枝頭吐出新芽?！彼皇种钢湟贿呎f。

我不解，她為什么要在這個(gè)時(shí)候說這樣的話。

她看見我這副樣子，又說：“只要你好好利用這兩個(gè)月，肯定能取得好成績(jī)嗎！”

看著她那堅(jiān)定的眼神，我明白了，這一次的失敗并不代表什么，只要我繼續(xù)努力，還能取得好成績(jī)，這只不過是一個(gè)小小的挫折。

我回到家。想著小樹，想著朋友的話，給自己制訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能在開學(xué)取得好成績(jī)。

在這兩個(gè)月中，小樹也陪我一起接受者考驗(yàn)。

轉(zhuǎn)眼間，又到了春回大地時(shí)，假期結(jié)束了，通過我不懈的努力，終于取得了好成績(jī)。

當(dāng)我拿著卷子又一次從樹下走過時(shí)，小樹的枝頭已有點(diǎn)點(diǎn)綠意，我看見枝頭吐出了新芽，我知道它經(jīng)受住了嚴(yán)冬的考驗(yàn)。

春回大地，我又見枝頭吐新芽。

生命，一條昂首向前的小溪，一束七彩斑斕的陽(yáng)光，一幅永不褪色的字畫，構(gòu)成了一個(gè)永恒的主題。

生命是什么？生命是屈原留在沙灘上的白鞋子，是蘇武19年北海牧羊的鹿節(jié)，是周濤筆下那鞏乃斯的馬，是紀(jì)伯倫筆下那朵虛榮的紫羅蘭，是余光中筆下那帶著凄迷鄉(xiāng)愁味兒的冷雨，是季羨林先生池塘里荷花吐香的聲音，是塞納河畔無(wú)名少女永久無(wú)邊的微笑。

當(dāng)聽到詩(shī)人海子輕吟“面朝大海，春暖花開”時(shí)，我明白了：船兒面朝大海，才能達(dá)到勝利的彼岸；魚兒面朝大海，才能找到最終的歸宿；生命面朝大海，才有波瀾壯闊的美景。

當(dāng)晨暉悄悄推開云窗，當(dāng)晚霞映紅了池塘，我又一次感悟生命，感悟生命這個(gè)永恒的主題。

矚目窗外，那被凜冽寒風(fēng)刮得一葉不剩的經(jīng)冬禿枝，現(xiàn)出了一抹隱隱的綠意。

哦！又見枝頭吐新芽。

當(dāng)布谷鳥在春天的林間自在鳴瞅，當(dāng)溪水在夏日的山谷涼涼流響，當(dāng)秋風(fēng)在闊大的梧桐葉上打著呼哨，當(dāng)雪花以最輕柔的聲音飄在冬晨的大地上，我會(huì)由衷地感晴：生命的柳絮在飛，我仿佛看見了大自然生命的本色，感受到了自己生命跳動(dòng)的脈搏。

生命的旅途中有許許多多的失意，也許有李清照的“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，也許有李白的“大道如青天，我獨(dú)不得出”，也許有陸游的“蕭蕭白發(fā)臥扁舟”。朋友，不要憂郁，不要悲傷，拍拍身上的泥土，掌好生命的舵吧，明天又是燦爛的一天！生命的柳絮在不停地飛，要飛出曹孟德“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的豪邁氣概，也要飛出普希金“相信快樂的日子就會(huì)來”的那份自信，更要飛出北島那直沖霄漢的勇氣“告訴你吧/世界/我不相信/縱使你腳下有一千名挑戰(zhàn)者/那就把我算做第一百零一名。”

“把一只木舟/擲入無(wú)邊的激蕩/把一面旗幟/升入大風(fēng)天空/以粗礦的姿態(tài)/人類涉入了生命的急流?！鄙那牡仉S著一縷清風(fēng)幻化成點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)韻，追逐彩虹，追逐流水，追逐飛天的舞袖。

“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！弊T嗣同灑在軒輾大地上的滴滴鮮血，也許在向生命見證著什么，生命如斯乎？

巍巍昆侖，綿綿長(zhǎng)城，悠悠明月你們可以見證嗎？

鬧鈴響起，我迅速整裝，伴著清風(fēng)，和著陽(yáng)光，徜徉在上學(xué)的路上。路經(jīng)母校，駐足遠(yuǎn)觀，它還是像昔日一樣的高大威嚴(yán)，絲毫不失風(fēng)度，細(xì)看母校的一切，風(fēng)刮過我的臉龐，暖暖的，很貼心，這陣清風(fēng)不禁勾起了我心中的回憶，一旦觸及引線，思緒將漫天飛舞，散之不去。

沿著校門走進(jìn)往昔的教學(xué)樓，輕身踱向那我多年未見的教室。一路上，瑯瑯的書聲蕩漾在我的耳畔，鏗鏘有力，這氣勢(shì)絲毫不亞于當(dāng)年我們?cè)谡n堂上的專注凝神的美，那是一種渴望獲真知的美；來往的小學(xué)生互相挽著胳膊，笑靨如花，暖心的笑聲回蕩在整個(gè)走廊，這又何曾沒在我的記憶中浮現(xiàn)過，只是他們笑得更加燦爛，更加有愛；老師在講臺(tái)上，深情并茂地講，同學(xué)們端坐在教室里，聚精會(huì)神地聽，仿若是幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌……這一切，都與往日的我們的校園生活那么相似，卻似乎又有天壤之別。

如今的校園，即使是沒有我們的存在，也能夠如此的朝氣蓬勃，神采煥發(fā)，而且還可以比以往更具活力，更富美感。少年在進(jìn)步，不一定只有自己才是“世界的NO.1”，其實(shí)還有比我們更好的，更優(yōu)秀的。所以，今夕的我們，不能只局限在小的圈子內(nèi)觀長(zhǎng)遠(yuǎn)，坐井觀天，我們要奮斗，趕超自己，趕超他人，趕超世界。

花兒不會(huì)永遠(yuǎn)都不凋零，只是看花兒在綻放時(shí)能不能展現(xiàn)它本身所有的妖艷嫵媚；樹干不會(huì)永遠(yuǎn)都不生長(zhǎng)，只是看你拼搏的汗水到底能澆灌枝干促使它怎樣地發(fā)展；春芽不會(huì)永遠(yuǎn)都不待放，只是看你是否在失敗時(shí)還能否發(fā)起“挑燈夜戰(zhàn)”的“戰(zhàn)書”。

沿著水泥小道向校門走去，兩邊都是初發(fā)嫩芽的樟樹，更深程度的讓我明白，什么是花兒展嬌艷，樹干出嫩枝，枝頭吐新綠。

離開生活了六年的母校，再次步入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，應(yīng)該也是一種不可缺少的成長(zhǎng)吧。如今的母校，對(duì)于我而言，似乎有些可望不可及，只能回眸相望，卻再也不能回歸原線了。

我向著不遠(yuǎn)的初中走去，與母校漸行漸遠(yuǎn)。我眼中的母校，美得有些縹緲，縹緲得有些無(wú)法用言語(yǔ)描述。

又見鮮花露嬌艷，又見樹干出新枝，又見枝頭吐新綠。

花謝還會(huì)再開，潮落還會(huì)再漲，云過還會(huì)再來。

周而復(fù)始，每每如是。

一棵本已枯死的大樹，不知在什么時(shí)候，長(zhǎng)出了新的嫩芽，就像一個(gè)遇到重重困難的人，遇到了新的希望?！}記

我家小區(qū)里有一棵瘦小的樹，大概因?yàn)橛泻眯┠隂]有給樹澆水，它枯萎了。

這棵樹原本的樹葉很茂密，樹葉翠綠翠綠的，每次讓人看見時(shí)都會(huì)感覺到很開心。雖然它是如此的瘦小，但它依舊長(zhǎng)出翠綠的樹葉。但是這棵樹如今枝葉凋零，無(wú)精打采，仿佛所有的美好都已經(jīng)成為了過去。

不知何時(shí)，這棵樹卻漸漸地長(zhǎng)出了新的嫩芽，大概是因?yàn)閹讏?chǎng)雨的灌溉，它又堅(jiān)強(qiáng)的活了下來，誰(shuí)能料到它本來已經(jīng)枯死？卻遇見長(zhǎng)時(shí)間的大雨，而且堅(jiān)強(qiáng)的活了下去，它能在惡劣的環(huán)境下堅(jiān)強(qiáng)的活了下去，大概是因?yàn)樗摹按蟛〕跤绷税桑?/p>

這不由讓我想起，數(shù)學(xué)老師的那節(jié)“故事課”。

還記得數(shù)學(xué)老師說：“孩子們，我以前教過一個(gè)學(xué)生，他現(xiàn)在已經(jīng)上了初中二年級(jí)了。在他小學(xué)六年級(jí)時(shí)，他很會(huì)搗亂，作業(yè)也不寫，除了上正課，副課全被老師罰到辦公室里寫作業(yè)?！?/p>

老師停頓了，一會(huì)兒又說：“在其他老師說他吵他的時(shí)候，他又對(duì)他的媽媽告狀，而他的媽媽總會(huì)對(duì)老師說他的兒子不上課，關(guān)你們老師什么事。

“漸漸的，那個(gè)學(xué)生知道了，這樣下去不行，開始學(xué)習(xí)了，但上課時(shí)總是走神，總管他很努力的學(xué)習(xí)，但他的成績(jī)沒有一點(diǎn)提高，是因?yàn)樗胫丶彝媸謾C(jī)……在畢業(yè)來臨時(shí)，他終于知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)也是突飛猛進(jìn)，最終在考初中時(shí)……

他遇到了重重困難，最終知道了以前的做法是在消度時(shí)光，時(shí)間都浪費(fèi)了，他知道了時(shí)間一去不復(fù)返，認(rèn)真學(xué)習(xí)，他開始燃起了新的希望，燃起了這樣一個(gè)信念：只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。慢慢的他的成績(jī)?cè)絹碓胶?，在小學(xué)時(shí)從年級(jí)倒數(shù)第一進(jìn)步到全年級(jí)正數(shù)第五，最后考上了外地的好初中，這難道不是‘山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村’。

小區(qū)里那棵瘦小的樹，又吐露出更多新的嫩芽。

窗外，一陣風(fēng)飄過，一片枯黃的葉子隨風(fēng)凋零，在如鏡面般平靜的水洼中，蕩開了層層漣漪……

窗內(nèi)，講臺(tái)上的老師雙手叉腰，對(duì)著我們破口大罵：“你們?cè)趺匆粋€(gè)比一個(gè)笨，連這么簡(jiǎn)單的題目都做錯(cuò)……”

雖然題目做得不好是我們的錯(cuò)，但畢竟一大早就過來聽老師發(fā)火，再好的心情也被攪成一灘渾水。同學(xué)們或低著頭，或發(fā)著呆，或看著窗外，或是，膽怯的瞄一眼老師，又迅速的把頭縮回去。

一陣風(fēng)吹過，強(qiáng)勁的樹枝被壓得連連彎腰，或黃或橘的落葉結(jié)伴而下，順著風(fēng)的痕跡在空中起舞。多美的一場(chǎng)落葉雨，可惜是一種零落的、凋謝的美。

自信心，如這落葉與，被風(fēng)摧殘的所剩無(wú)幾，僅存的一點(diǎn)，也在這枝頭上，搖搖欲墜。

這樹上的枝，還能再吐芽么？

一轉(zhuǎn)眼，一場(chǎng)秋冬的凄美舞臺(tái)劇已經(jīng)落幕，春，穿上了新的演出服，在我們身邊，悄悄地拉開新的帷幕……

最近的一次數(shù)學(xué)單元考后，數(shù)學(xué)老師笑容滿面的踏進(jìn)我們班的教室，“同學(xué)們，這次的考試我們班比隔壁班好得多……”老師說罷，頓了頓，看了一眼滿臉欣喜的我們，繼續(xù)說，“這次考試啊，有好幾個(gè)同學(xué)，都考了滿分，這些同學(xué)都很棒，大家祝賀一下他們！”

教室里想起了一陣熱烈的掌聲，“很棒？”我在心里暗暗地思索著這個(gè)詞。許久，我似乎明白了什么……

無(wú)意間瞥了一眼窗外，卻被窗外的景象震住了：那可已經(jīng)禿得不成樣子的樹枝上，竟又長(zhǎng)出了小小的嫩芽。在那個(gè)落下最后一片枯葉的枝頭上，重新長(zhǎng)出了嫩芽！鵝黃中透著一絲嫩綠，小小的身軀中蘊(yùn)藏著無(wú)窮的生機(jī)，整棵樹因這個(gè)小生命的誕生而蓬蓽生輝！

是的，我終于明白：沒錯(cuò)，我很棒！沒有什么能阻擋我，沒有什么事是我做不到的，沒有什么能磨滅我的自信心！

又見枝頭吐新芽，又見心頭吐新芽……

“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”春風(fēng)拂面，萬(wàn)物復(fù)蘇，花朵含苞待放，又見枝頭吐新芽。

行走在牡丹園的小路上，各色各樣的牡丹經(jīng)過春雨的滋潤(rùn)，都已含苞待放，在春風(fēng)中半掩面，甚是可愛。

也許，很多人都會(huì)覺得奇怪，牡丹，這種北方的花喜干怕濕，怎樣能在武漢這樣潮濕的地方生存下來呢？

在那里，我要告訴大家一個(gè)關(guān)于牡丹園的故事。十年前，武漢是沒有牡丹花的，當(dāng)時(shí)東湖景區(qū)的李正興伯伯在河南看到了牡丹花，驚詫于牡丹的艷麗富貴。望著那些牡丹花，他心想：武漢還有多少人沒見過牡丹花??！要是能讓武漢市民不出城就能看到牡丹該多好?。?/p>

回武漢后，李伯伯開始到處請(qǐng)教如何種植牡丹花。這時(shí)，他所咨詢的人都給他潑冷水，告訴他：“牡丹根本不可能在武漢生存！您啊，就別想了！”

李伯伯并不灰心，他再三鼓勵(lì)自我說：“僅有做不成事情的人，沒有做不成的事情?！贝撕螅槐楸榈貒L試，在經(jīng)歷了很多次的失敗后，牡丹園的土全部換成了適合牡丹花生長(zhǎng)的沙土，牡丹花最終綻放了。可是，這個(gè)時(shí)候，他的身邊還是充滿著風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)：牡丹花開一季很正常，明年肯定開不了了。

李伯伯又四處學(xué)習(xí)，日復(fù)一日地給牡丹花尋找適合的環(huán)境和土壤。雖屢屢受挫，卻仍然堅(jiān)持著。

牡丹，也沒有辜負(fù)李伯伯的辛勞，第二年、第三年……都開了花?；ǘ涫悄敲吹钠G麗、多彩，花開時(shí)節(jié)驚動(dòng)全武漢的市民，“紅艷裊煙疑欲語(yǔ)，素華映月只聞香?！?/p>

又見牡丹發(fā)新芽，每次當(dāng)我看到牡丹花開放時(shí)，都會(huì)想起媽媽給我講的這個(gè)故事。如果不是李伯伯這種堅(jiān)韌不拔、迎難而上的精神，此刻我肯定不會(huì)這么容易就能看到牡丹花。

李伯伯的故事告訴我，做事情必須會(huì)有困難，可是只要不放棄，辦法必須比困難多，只要我們克服重重困難，最終能見枝頭吐新芽。

春天，萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，看那綿綿春雨潤(rùn)出盛世繁華，扭頭間，又見枝頭吐新芽。

如此嫩葉，嬌得讓我心醉。紅棕色的樹枝用柔情的眼光撫摸著它，恰似一位母親抱著新生的嬰兒，滿面慈容。又好像少年挽著女子纖細(xì)的腰，那般含情脈脈。那小小的一片葉，竟如一顆夜明珠，綻放著耀眼的綠光，是高貴的期望。微風(fēng)輕拂而過，枝丫晃了晃，葉兒顫了顫，緩緩地把身子從雨露底下縮了回來，一滴晶瑩霎落。這小小的身子呀，渾身都是使不完的勁兒，它告訴我，它要用活力染綠一片天。

這新芽?jī)?，在春季的溫暖里滋生，在冬季的?yán)寒中凋零，而后又重生，年復(fù)一年。它的一生都在奉獻(xiàn)著，奉獻(xiàn)給樹，帶來了生機(jī)勃勃，壯美而闊麗；奉獻(xiàn)給自然，帶來了綠的藝術(shù)，熱烈而隆重；奉獻(xiàn)給人，帶來了抹抹陰涼，帶來了進(jìn)取向上精神抖擻的明天。然后它在冬季里覆滅了，它奉獻(xiàn)了一生又一生，生生世世。

又見枝頭吐新芽，源源不絕的期望在生活里涌流。把握好學(xué)習(xí)上的失意，堅(jiān)定的拼搏不放棄，你又會(huì)在試卷上看見新生的芽。忘記與家人朋友的爭(zhēng)吵，和和睦睦真誠(chéng)相待，你又會(huì)在彼此的笑顏間看見新生的芽。不要失去自信和勇氣，懷念過去憧憬未來再努力，你又會(huì)在未來的星空中看見新生的芽。不要自卑嫉妒他人的才華，盡力做好屬于自我的每一件事，你又會(huì)在眾人的眼神中看見新生的芽。我們的枝頭是生活，我們?cè)谝栏街昴晟祥L(zhǎng)。

又見枝頭吐新芽，綿延萬(wàn)里的溫暖在世界上涌流。費(fèi)己之神孝順父母，用雙手和肩膀撐起一個(gè)溫馨的家，你又會(huì)在家里看見新生的芽。傾己之所有幫忙朋友，慷慨解囊架起友誼彩橋，你又會(huì)在手機(jī)信息中看見新生的芽。盡己之心關(guān)愛別人，微笑出陽(yáng)光普照他人，你又會(huì)在自我身上看見新生的芽。勞己之身赴之工作，勤勞善想充實(shí)每一天，你又會(huì)在事業(yè)上看見新生的芽。我們的芽是自我，我們就在溫暖每個(gè)人的心。

又見枝頭吐新芽，就讓我們用零碎的愛洶涌一汪期望的綠海。