第一篇：新時(shí)代學(xué)校2013年高二年級(jí)第一次月考語文試卷

號(hào) 考 線 名 姓 封 級(jí) 班 密 ： 校 學(xué) 新時(shí)代學(xué)校2013年高二年級(jí)第一次月考語文試卷

高二語文備課組

第I卷（選擇題 共36分）

一、（18分，每小題3分）

1、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音不正確．．．的一組是（）A、轟?。╨ōng）貓．腰（máo）電線桿．（gān）唯唯．．諾諾（wěi）B、擦．拭（cā）澄．清（dang）文縐縐．．（zh?u）綠．林好漢（lù）C、痤．瘡（cu?）盡．量（jìn）棕櫚．樹（lǜ）管窺蠡．測(cè)（lí）D、拖累．（lai）藤蔓．（wàn）甲殼．蟲（qiào）疾風(fēng)勁．草（jìng）

2、下列詞語書寫都正確的一組是（）

A、座位 涵義 剎車 清原正本 幡然醒悟 B、盤踞 屏棄 詬罵 授人以柄 憑心而論 C、掃描

平添

申冤

良晨美景

鳩占鵲巢 D、經(jīng)典

執(zhí)著

鯁直

嘉方懿行

篷蓽生輝

3、下列句中加點(diǎn)熟語使用正確的一句是（）

A、她歷經(jīng)生活的磨難，獨(dú)自把孩子撫養(yǎng)成人。十幾年后，她把自己的生活經(jīng)歷寫成了一本書，書中盡顯生活的艱難，均為不易之論．．．．，看后讓人唏噓不已。B、問鼎世界杯冠軍的西班牙乘機(jī)返回馬德里時(shí)，西班牙球迷擠滿了街道兩旁，馬德里形成了萬人空巷．．．．同慶西班牙奪冠的熱鬧場(chǎng)景。

C、國足與伊朗隊(duì)的比賽結(jié)束后，球迷你認(rèn)為隊(duì)員們的表現(xiàn)差強(qiáng)人意．．．．，場(chǎng)上士氣不高，進(jìn)攻乏力，防守不嚴(yán)，傳球缺乏變化，輸給伊朗隊(duì)是必然的了。

D、學(xué)校放暑假了，張敏歸心似箭，一下課就沖出教室來到車站。車上很擁擠，好在他只帶了個(gè)書包，別無長．．．物．，所以很容易就擠上了車。

4、下列句子沒有．．語病的一句是（）A、在國慶閱兵招選女兵的嚴(yán)格政審和層層篩選中，河南義煤集團(tuán)的了家姐妹嶄露頭角，成為軍中的“姐妹花”。B、霍金在他1988年的暢銷書《時(shí)間簡史》中，他似乎接受了造物主的可能性，他說發(fā)現(xiàn)了套完整的理論將是“人類理性思考的終極勝利，因?yàn)槟菚r(shí)我們就能了解上帝的心思了”。

C、放縱老鼠無節(jié)制地暴食熏肉、香腸、蛋糕糖衣和巧克力同樣導(dǎo)致了其大腦出現(xiàn)的“非常、非常顯著”的變化，與那些吸住可卡因和海洛因上癮而出現(xiàn)變化的老鼠相似。

D、去年韓國海軍針對(duì)全體2.6萬名士兵展開了游泳審核評(píng)價(jià)調(diào)查，結(jié)果顯示，獲得無法正常游泳的4級(jí)和5級(jí)評(píng)分的比率達(dá)63.5%。

5、下面各項(xiàng)組合成文段后，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①如果扶趕來，修補(bǔ)好，歷史時(shí)間隨即消失

②在羅馬，許多重要的歷史文化遺址往往并不在城外或者更遠(yuǎn)的地方 ③相反，把它們當(dāng)成凝固的歷史、有形的歲月、真正的城市文物，不敢去碰它 ④因?yàn)檫@是時(shí)間老人和歷史巨人的行為 ⑤誰敢去改動(dòng)歷史 ⑥而是在城中，與人們“生活”在一起 ⑦但從沒人把這些草木叢生的大片大片的殘?jiān)珨啾谝曌鳛槔?，去?dòng)手清理 ⑧羅馬人懂得一根柱子倒了，是不能扶趕來的。A、⑧④⑦③②⑥①⑤ B、⑧④②⑥①⑤⑦③ C、②⑥⑦③⑧④①⑤ D、②⑥⑧④①⑤⑦③

6、下列文學(xué)名著內(nèi)容表達(dá)不正確的一項(xiàng)是（）

A、《紅樓夢(mèng)》第五十二回寫到賈母給了寶玉譽(yù)金裘，但是寶玉不小心燒了個(gè)洞。那個(gè)譽(yù)金裘是俄羅斯的匠人縫制的，一般人縫補(bǔ)不好這個(gè)。但是唯有用金線然后用界線的方法能蒙混過去，只有襲人會(huì)界線這種織法。當(dāng)時(shí)襲人正好病了發(fā)燒，但是仍然掙扎著補(bǔ)好了，補(bǔ)好之后她就暈過去了。

B、《高老頭》中寫到高老頭病了。他發(fā)生的最后一聲呻吟竟是“求求你們，讓我見見我的女兒吧！我只要看見她們，我的病就會(huì)好的，求求你們了??”病痛折磨得他渾身發(fā)拌、昏迷了。但昏迷時(shí)還親切地叫著：“阿納斯塔西，苔爾費(fèi)納（兩個(gè)女兒的名字）！”真到他死了，兩個(gè)女兒才來到父親身旁，同他“告別”。C、關(guān)羽失荊州被殺后，劉備悲憤不已，舉大軍伐吳，誓要“踏平東吳”。不料被東吳的陸遜“火燒連營”。大敗，逃往白帝城，憂郁成疾，危在旦夕。如大臣吩咐后事。將太子劉禪托付給諸葛亮。這就是《三國演義》中“白帝城托孤”的故事。

D、《大衛(wèi)·科波菲爾》中的貝西小姐生性怪僻，但心地善良。她收留了大衛(wèi)，讓他上學(xué)深造。大衛(wèi)求學(xué)期間，寄宿在姨婆的律師威克菲爾家里，與他的女兒安妮斯結(jié)下情誼。但大衛(wèi)對(duì)威克菲爾雇用的一個(gè)叫希普的書記極為反感，討厭他那種陽奉陰違、曲意逢迎的丑態(tài)。二（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成7-9題。

植入式廣告，又稱植入式營銷，是指將產(chǎn)品或品牌及其代表性的視覺符號(hào)甚至服務(wù)內(nèi)容策略性地融入影視劇或電視節(jié)目內(nèi)容中，通過場(chǎng)景的再現(xiàn)，讓觀眾留下對(duì)產(chǎn)品及品牌的印象。它其實(shí)是一種隱性廣告。

據(jù)一些學(xué)者考證，植入式廣告是與電影共生的。19世紀(jì)末，法國的盧米埃爾兄弟發(fā)明電影之后，就曾多次找商人提供產(chǎn)品做布景和道具用。之后，美國福特公司就有了向好萊塢制片商出租汽車拍攝電影的想法。一些電影史學(xué)家回憶，上個(gè)世紀(jì)30 年代，電影大師卓別林曾采用法國時(shí)尚女王可可?夏奈爾設(shè)計(jì)的服裝。進(jìn)入21世紀(jì)以來，影視劇中的植入式廣告開始呈現(xiàn)泛濫之勢(shì)。影片《變形金剛》共植入了68個(gè)品牌廣告，收入超過4000萬美元。恰如一位商界人士所言，我們正從一個(gè)營銷溝通的“打擾時(shí)代”進(jìn)入一個(gè)“植入時(shí)代”。在一向重視藝術(shù)性的法國電影中植入廣告近些年也開始大行其道。2007年法國電影《不要告訴任何人》制片方與美國雅虎公司簽訂植入式廣告協(xié)議：電影在表現(xiàn)兩位主角聯(lián)絡(luò)時(shí)使用雅虎郵箱發(fā)送郵件，而雅虎公司負(fù)責(zé)這部電影的推廣宣傳。韓劇植入廣告的興起是在本世紀(jì)初。在2004年一部名叫《火鳥》的電視劇中，男主人公被設(shè)定為一家MP3播放器生產(chǎn)企業(yè)的副社長，使得大眾還比較陌生的MP3播放器成為流行時(shí)尚產(chǎn)品。據(jù)分析，好萊塢影片中植入廣告最普遍的是汽車產(chǎn)品。1974年上映的《007之金槍人》多次出現(xiàn)BMW汽車的鏡頭。在此后的許多動(dòng)作大片中，豐田、福特和通用的產(chǎn)品時(shí)有登場(chǎng)。在《黑客帝國Ⅱ：重裝上陣》中，兩款凱迪拉克汽車和一臺(tái)意大利著名的杜卡迪摩托車上演飆車大賽。除汽車外，電子產(chǎn)品廣告也是好萊塢影視作品普遍植入的對(duì)象。在今年3月底播出的美劇《摩登家庭》中，剛剛上市的蘋果公司新產(chǎn)品iPad平板電腦粉墨登場(chǎng)，想借這部電視劇的人氣，吸引更多消費(fèi)者購買。煙草和酒精飲料的身影也不斷在影視劇中出現(xiàn)。好萊塢硬漢史泰龍?jiān)鴱拿绹鵁煵萜髽I(yè)布朗?威廉姆森那獲得50萬美元，用來在至少5部故事片中植入香煙廣告。在美國HBO有線電視網(wǎng)制作的美劇《欲望都市》中，享譽(yù)國際的頂級(jí)烈酒品牌“絕對(duì)伏特加”成為重要內(nèi)容。植入煙酒廣告有時(shí)候甚至成為逃脫法律限制的一種方式。法國法律明確禁止在電影和電視劇上出現(xiàn)香煙和酒精飲料廣告，但植入式煙酒廣告卻屢禁不止，導(dǎo)演總是以藝術(shù)至上為借口來搪塞。

在商業(yè)氛圍濃厚的美國好萊塢，也有越來越多的業(yè)內(nèi)人士和公益團(tuán)體開始對(duì)植入廣告泛濫提出質(zhì)疑。一家名為“警惕廣告”的團(tuán)體認(rèn)為，現(xiàn)在廣告植入已經(jīng)到了無處不在的地步，許多此類廣告與故事情節(jié)貼合得嚴(yán)絲合縫，會(huì)使受眾受到無形影響，影視作品必須在開頭或片尾處加以標(biāo)注。韓國今年2月也出臺(tái)了類似的法律。美國編劇工會(huì)也在2005年對(duì)公司強(qiáng)迫編劇為植入廣告編寫劇本的做法提出異議，工會(huì)認(rèn)為這會(huì)使成千上萬觀眾在不知情的情況下受到廣告的狂轟濫炸。

在韓國一家媒體工作的具先生告訴記者，受眾對(duì)于和劇情融合得較好、不過分露骨的植入廣告，還是能接受的。但如果是生硬的、突兀的廣告，甚至對(duì)場(chǎng)景和劇情的觀感產(chǎn)生了影響，就會(huì)產(chǎn)生反感的情緒。也有觀眾表示：“與其讓演員拿著一個(gè)沒有商標(biāo)的飲料，還不如拿某品牌的產(chǎn)品更真實(shí)?！边@說明植入廣告不是問題，真正的問題是如何植入。

業(yè)內(nèi)人士指出，現(xiàn)在的廣告植入并不是“在柜臺(tái)上放一罐可樂那么簡單”。目前的植入式廣告大體上分為四種運(yùn)作模式：場(chǎng)景植入、對(duì)白植入、情節(jié)植入和形象植入。可以說，植入式廣告雖然出現(xiàn)已有年頭，但作為大規(guī)模、成體系的廣告投放方式，還是一個(gè)新生事物。到底怎么植入才最好，各國影視產(chǎn)業(yè)和相關(guān)監(jiān)督部門都在探索。

（選自2010年9月9日《參考消息》，有刪改）

殿直。世宗嗣位，命衛(wèi)士習(xí)射苑中，仁瑀弓力最勁，而所發(fā)多中，賜錦袍、銀帶。會(huì)太原劉崇入寇，世宗親征至高平，周師不利，諸將多引退。仁瑀謂眾曰：“主辱臣死，安用我輩！”乃控弦躍馬，挺身出陣射賊，斃者數(shù)十人，士氣益振，大軍乘之，崇遂敗績。世宗至上黨，諸將坐失律誅者七十余人。擢仁瑀為弓箭控鶴直指揮使，及還京，又遷散指揮使。從征淮南，至楚州，攻水砦。砦中建飛樓高百尺余，世宗觀之，相去殆二百步，樓上望卒厲聲嫚罵，世宗怒甚，命左右射之，遠(yuǎn)莫能及。仁瑀引滿，應(yīng)弦而顛。及淮南平，身被數(shù)十創(chuàng)，賜以良藥，遷內(nèi)殿直都虞候。又從平三關(guān)。恭帝嗣位，詔從太祖北伐。

薛居正知貢舉，仁瑀私囑所與者，榜出，無其人。聞喜宴日，仁瑀酒酣，攜所囑者詣居正切責(zé)之。為御史中丞劉溫叟所劾，帝優(yōu)容之。

太祖征晉陽，命仁瑀率師巡邊，至上谷、漁陽。契丹素聞仁瑀名，不敢出，因縱兵大掠，俘生口、牛羊

7、對(duì)“植入式廣告”理解有誤的一項(xiàng)是：（）

A．植入式廣告是一種滲透式的廣告形式，目的是讓觀眾在不知道或不認(rèn)為它是一則廣告的前提下，加深觀眾對(duì)品牌的印象。

B．是與電影共生的植入式營銷方式，廠家的產(chǎn)品或品牌廣告開始從“打擾時(shí)代”進(jìn)入一個(gè)“植入時(shí)代”。是一種隱性廣告。

C．汽車、電子及煙酒等名貴產(chǎn)品和知名品牌廣告是影視作品普遍植入的對(duì)象，許多此類廣告與故事情節(jié)貼合得嚴(yán)絲合縫，會(huì)使受眾受到無形影響。

D．植入式廣告運(yùn)作模式多樣，已經(jīng)成為一種成熟的大規(guī)模、成體系的廣告投放方式，利益驅(qū)動(dòng)和品牌效應(yīng)使這種方式大行其道。

8、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是：（）

A．好萊塢硬漢史泰龍?jiān)鴱拿绹鵁煵萜髽I(yè)布朗?威廉姆森那獲得50萬美元，用來在5部故事片中植入香煙廣告。B．法國法律明確禁止在電影和電視劇上出現(xiàn)香煙和酒精飲料廣告，因?yàn)橹踩霟熅茝V告成為逃脫法律限制的一種方式。

C．韓國今年2月也出臺(tái)相關(guān)法律，禁止產(chǎn)品或品牌公司強(qiáng)迫編劇為植入廣告編寫劇本的做法。

D．現(xiàn)在的廣告植入并不是“在柜臺(tái)上放一罐可樂那么簡單”，這需要一番精心策劃、精巧構(gòu)思以求觀眾的接受。

9、根據(jù)原文提供的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是：（）

A．當(dāng)觀眾沉醉于007詹姆斯?邦德驚險(xiǎn)的英雄救美故事時(shí)，隨時(shí)都會(huì)閃現(xiàn)購買劇中產(chǎn)品的沖動(dòng)，那么他們就可以一邊看著電視，一邊電話選擇007佩戴的OMEGA手表甚至他駕駛的BMW汽車。

B．隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，尤其電影、娛樂、傳媒產(chǎn)業(yè)的全球化發(fā)展，植入式廣告從歐美正迅速向全球蔓延。作為一種營銷方式，植入式廣告將隨著好萊塢大片而進(jìn)入中國。

C．植入式廣告已經(jīng)深入到我們生活的角落，不管是電視節(jié)目、電影中傳達(dá)的還是網(wǎng)絡(luò)中所興起的，甚至生活中漸漸增多的植入式廣告，植入式廣告近期必將取代非植入式廣告。

D．植入式廣告跑在電視劇和電影拍攝之前，成為影視產(chǎn)業(yè)的另一主要收入來源，能有效推動(dòng)影視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和提升，是指日可待之事。

三、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成10-12題。

馬仁瑀，大名夏津人。十余歲時(shí)，其父令就學(xué)，輒逃歸。又遣于鄉(xiāng)校習(xí)《孝經(jīng)》，旬余不識(shí)一字。博士笞之，仁瑀夜中獨(dú)往焚學(xué)堂，博士僅以身免。常集里中群兒數(shù)十人，與之戲，為行陣之狀，自稱將軍，日與之約，鞭其后期者，群兒皆畏伏。又市果均給之，益相親附。及長，善射，挽弓二百斤。

漢乾祐中，周祖鎮(zhèn)鄴，仁瑀年十六，愿隸帳下，周祖素聞其勇，既見，甚喜，留置左右。廣順初，補(bǔ)內(nèi)

數(shù)萬計(jì)。駕還，仁瑀歸治所。明年，群盜起兗州，賊首周弼、毛襲甚勇悍，材貌奇?zhèn)?，弼?hào)曰“長腳龍”。監(jiān)軍討捕數(shù)不利，詔仁瑀掩擊。仁瑀率帳下十余卒入泰山，擒弼，盡獲其黨，魯郊遂寧。

開寶四年，遷瀛州防御使。兄子嘗因醉誤殺平民，系獄當(dāng)死。民家自言非有宿憾，但過誤爾，愿以過失殺傷論。仁瑀曰：“我為長吏，而兄子殺人，此怙勢(shì)爾，非過失也。豈敢以私親而亂國法哉？”遂論如律，給民家布帛為棺斂具。七年，卒，年五十。贈(zèng)河西軍節(jié)度，葬事官給。

（《宋史·列傳第三十二》有刪減）

10、下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（）A、愿隸賬下 隸：做奴隸 B、乃控弦躍馬 控：控制 C、薛居正知貢舉 知：主持 D、遂論如律 論：辯論

11、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（）A、仁瑀引滿，應(yīng)弦而顛 因人之力而敝之 B、仁瑀私囑所與者 失其所與，不知 C、兄子嘗因醉誤殺平民 不如因而厚遇之

D、豈敢以私親而亂國法哉 而藺相如徒以口舌為勞

12、給文言文中畫波浪線的句子斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A、乃控弦躍馬/挺身出陣射賊/斃者數(shù)十人/士氣益振/大軍乘之/崇遂敗績 B、乃控弦/躍馬挺身出陣/射賊斃者數(shù)十人/士氣益振/大軍乘之/崇遂敗績 C、乃控弦躍馬/挺身出陣射賊/斃者數(shù)十人/士氣益振/大軍乘之崇/遂敗績 D、乃控弦/躍馬挺身出陣/射賊/斃者數(shù)十人/士氣益振/大軍乘之崇/遂敗績

第II卷（非選擇題 共114分）

四、（28分）

13、將文言文閱讀材料中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分）（1）聞喜宴日，仁瑀酒酣，攜所囑者詣居正切責(zé)之。（4分）譯文：（2）民家自言非有宿憾，但過誤爾，愿以過失殺傷論。（4分）譯文：（3）我為長吏，而兄子殺人，此怙勢(shì)爾，非過失也。（4分）譯文：

14、閱讀下面這首唐詩，然后答題。（8分）

云

來鵠

千形萬象竟還空，映水藏山片復(fù)重。

無限旱苗枯欲盡，悠悠閑處作奇峰。

【注】來鵠（？-883），即來鵬，唐朝詩人，豫章（今江西南昌市）人。相傳來鵬家宅在南昌東湖徐孺子亭邊，家貧，工詩，曾自稱“鄉(xiāng)校小臣”，隱居山澤。師韓柳為文，大中咸通間，才名籍甚。舉進(jìn)士，屢試落第。廣明元年（880）黃巢起義軍攻克長安后，鵬避游荊襄。

（1）第三句是全詩的背景，按自然順序，似應(yīng)放在首句。詩人把它安排在這里，其用意是什么？（4分）注

他若是不從就朝海里推了，喂魚！如果一旦事發(fā)蹲監(jiān)砍頭——三個(gè)老兄弟一同摔碎酒碗一同低吼：“值！”

??寧靜的海天，靜穆的云帆。

鴿子爺長長噴出一口濃煙，那煙仿佛是從正生火的爐灶里涌出來的：“阿根，你小子下來?！?阿根倉皇不安地走進(jìn)船艙，盯著鴿子爺?shù)哪_尖；鴿子輕手輕腳地跟進(jìn)來，盯著阿根的腳跟兒。海上驟然風(fēng)起，船晃起來。鴿子爺先發(fā)話：“你，往后不準(zhǔn)再勾引我的鴿子！” 阿根臉一紅：“可我們??” 鴿子腳尖磨著腳尖：“??合得來?！?“你們姓氏相克！”

（2）這是一首詠物小詩，詩人要借云來諷喻封建社會(huì)中的哪些人？（4分）

15、課文名句填空。（8分）

（1）

，有三秋桂子，十里荷花。（柳永《望海潮》）（2）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？

。（蘇軾《定**》）

（3）

，盡西風(fēng)，季鷹歸未？

，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣。（辛棄疾《水龍吟》）（4）

。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。（陶淵明《歸去來兮辭》）（5）子曰：“

，勇者不懼?！保ā墩撜Z》）

五、（21分）

閱讀下面文學(xué)類文本，完成16-19題。

海葬

尹全生

蔚藍(lán)的海，蔚藍(lán)的天，蔚藍(lán)的海和天的盡頭，聳立著白得發(fā)亮的云山；白得發(fā)亮的云山下面，泊著一葉藍(lán)灰色的帆。

是該撒網(wǎng)的水域了。海沉默著，船上的五個(gè)人也都沉默著。三個(gè)年邁的漁夫鐵青著臉，在船艙里無聲地抽煙；阿根和鴿子坐在船板上，互相用眼睛傳遞著惶惑。

——這次出海本來就不是打魚，而是一場(chǎng)陰謀。

主謀是鴿子爺。鴿子是他五十歲那年撿來的。撿來了鴿子就沒了鰥夫的孤獨(dú)，卻也撿來了數(shù)不清的艱辛。他用老漁夫多咸味兒的血汗養(yǎng)育他的心肝。為了鴿子少一聲啼哭多一個(gè)笑臉加一件新衣，他曾被雷電的金鞭抽下大海，曾被黑鯊的尾鰭砍斷肋骨??

鴿子十九歲了，是條美人魚呢！通風(fēng)透亮的日子總蕩漾著蒼老的歡笑?？墒?，他漸漸發(fā)現(xiàn)鴿子再不像只小貓，整天圍著他撒嬌，卻與阿根那小子黏糊上了！鴿子的變化使他目眩、使他恐慌。十九年了，他還從沒想到過鴿子是會(huì)飛的。鴿子要是飛了，日子還叫什么日子？而且，他眼里的阿根哪點(diǎn)能同鴿子比呢？而且，阿根又姓魏！

為此，他告誡，他勸說，他懇求??然而一切都是徒勞，鴿子總是羞紅著臉說：“爺爺，這事您別管。” ——阿根這狗崽子，真把我鴿子的心勾去了！這哪兒成、這哪兒成！鴿子爺終于請(qǐng)來了老

二、老三合計(jì)對(duì)策。在荒僻漁村古老的小屋里，掩起門窗，點(diǎn)起蠟燭，倒上大碗烈酒，喝得眼睛血紅。

“那狗崽子，要掏我的心哪！”鴿子爺抹去兩行濁淚。

“咱姓于，任他們成了，不是‘喂魚’嗎？”老二眼里燃著憤怒和恐慌。“拆！”老三一拳砸在桌子上。

三個(gè)同胞兄弟捧著酒碗策劃了一個(gè)險(xiǎn)惡的陰謀：讓阿根相幫出海捕魚，到深海逼他中斷與鴿子的往來；

阿根、鴿子異口同聲說：“我們不信命?！?/p>

濤起云涌，滿海燒起了黑色的火焰，滿天燒起了黑色的火焰。船被浪燒急了，躥上云端，又被云燒怕了，縮進(jìn)浪谷。鴿子爺穩(wěn)住身子，只沖阿根道：“你休想！”

仍是異口同聲：“我們鐵了心！”

老

二、老三一拍大腿喝道：“鐵了心也得散！”

船猛地一栽，像要翻跟頭。阿根一把抱住就要跌倒的鴿子。老漁夫們的眼被烤紅了，躍身挺起，齊發(fā)一聲喊：“喂魚！”

驟雨嚎著潑著傾過來，雷電咆哮著閃著抽過來，海天嘯著旋著碾過來！帆經(jīng)不住威嚇，勾結(jié)風(fēng)暴，背叛了漁人，把腰一弓，船尾便插進(jìn)海里，船首便翹進(jìn)云里??一排浪奸笑著撞進(jìn)船艙。

老漁夫們中斷了已近尾聲的脅迫，一齊撲出船艙，用斧頭、牙齒和老命折斷了桅桿。而木質(zhì)船體上被砸被撞被碾裂的道道口子，卻是不能堵塞了。

阿根舍命從船舷上搶到僅剩的兩個(gè)救生圈，一個(gè)塞給鴿子，一個(gè)遞向鴿子爺。鴿子爺鼻子里噴出聲惡氣，奪過救生圈，遞向老

二、老三；老

二、老三卻推回來，風(fēng)浪中喊：“哥呀，帶鴿子——去吧——”

鴿子爺牛眼圓瞪，把四個(gè)人看了個(gè)遍，最后牛眼套住了阿根，青筋布滿了額頭。云在向下壓，浪在往上涌；船在往下沉，血在朝上冒??猛然，救生圈套到了阿根脖子上；猛然，鴿子爺?shù)穆曇羯w住了風(fēng)暴雷霆：“狗崽子??！你要好好待我的鴿子呀——”老

二、老三也只是一剎那的驚愕。

三雙枯手一同抹去兩張嫩臉上的淚，三雙枯手一同把兩個(gè)跪著的人掀進(jìn)了暴虐的大海，再喊一聲：“回去吧！孩子——”

六道期望的光柱，把兩個(gè)救生圈推向誰也看不見的生命的彼岸??之后一閉眼，隨浪頭跌進(jìn)船艙，坦然封起艙門，在齊腰深的水里站著，打開酒葫蘆??好來勁的老酒?。【葡铝硕呛狼榫脱蜎]了憂傷，老

二、老三道：“我們已經(jīng)是兒女滿堂的人了！”

鴿子爺?shù)溃骸拔业镍澴?，有甜甜蜜蜜的日子啦！?/p>

滿足的笑，蒼老的笑，豪邁的老漁夫的笑！——風(fēng)暴掩不住，雷霆蓋不住，海浪埋不??！雖然當(dāng)風(fēng)暴過后，這里只剩下那蔚藍(lán)的海、蔚藍(lán)的天。

海呀??

（選自《中國最好的小小說》2010年10月版）

16、完成下面兩小題。（4分）

（1）“濤起云涌，滿海燒起了黑色的火焰，滿天燒起了黑色的火焰。船被浪燒急了，竄上云端，又被云燒怕了，縮進(jìn)浪谷?！边@句話在文中有什么作用？（2分）

（2）“阿根舍命從船舷上搶到僅剩的兩個(gè)救生圈，一個(gè)塞給鴿子，一個(gè)遞向鴿子爺。”如何理解這句話？（2分）

17、小說畫線部分屬什么敘述方式？有什么作用？請(qǐng)簡要分析。（5分）

18、小說在矛盾沖突中刻畫人物，更在峰回路轉(zhuǎn)中凸現(xiàn)人物的靈魂。這篇小說在哪些矛盾沖突中表現(xiàn)鴿子爺?shù)男愿裉卣?？?分）

19、鴿子爺一方面千方百計(jì)阻攔鴿子與阿根的愛情，另一方面卻又成全他們的愛情。這豈不矛盾嗎？請(qǐng)從人物刻畫與主題思想方面談?wù)勀愕目捶?。?分）

六、（15分）

20、劉禹錫說“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，可見秋天也有勝景。請(qǐng)把你眼中秋天的勝景稍作描繪。（必須用比喻和擬人兩種方法，并寫出景物的特征。200字左右）（15分）

七、（50分）

21、一條魚在它很小的時(shí)候就被小女孩養(yǎng)在魚缸里。后來，魚越長越大，小女孩給它換了幾次大魚缸，它都沒法轉(zhuǎn)身。最后，小女孩看它可憐，就把它放回了大海。它在海里不停地游，可就是快活不起來。它嘆息著：這個(gè)魚缸太大了，我怎么也游不到邊。

魚沒有打破心的四壁，即使給了它整個(gè)大海，它也找不到自由的感覺。看來，人也如此，心有多大，世界就有多大。

請(qǐng)閱讀以上材料后，選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌?，自定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于700字的文章，文體不限，不得套作。（50分）

第二篇：高二年級(jí)語文月考試卷試題

試卷是一把刻度不均勻的尺子：對(duì)于你自己來說，難題的分值不一定高;下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于高二年級(jí)語文月考試卷試題，希望對(duì)大家有所幫助。

試卷試題

一、(27分，每小題3分)

1.下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是

A.舂米(chōng)熟稔(rěn)酒饌(zhuàn)閭閻(lǘ)

B.連累(lěi)髭須(zī)出岫(-ìù)鶴汀(dīng)

C.蜩(tiáo)嗔怒(chēn)夭閼(è)契訶夫(kē)

D.赍發(fā)(jī)央浼(měi)流憩(qì)靡途(mí)

2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A.熹微輕飏睢園綠竹舸艦迷津

B.壺觴盤桓落霞孤騖哀聲嘆氣

C.棨戟耘耔戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢逸興遄飛

D.請(qǐng)纓搠倒星分翼軫沒精打彩

3.下列各句中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.人經(jīng)常運(yùn)動(dòng)就會(huì)血脈通暢，精神愉悅，從而遠(yuǎn)離疾病，古人講的戶樞不蠹就是說的這個(gè)道理。

B.“好人”陳光標(biāo)熱心于慈善事業(yè)，雖然其作風(fēng)高調(diào)，但是他的慈善基金確實(shí)幫助了方方面面的困難者，正是秉承了讓“愛”無所不至的思想，他才成為那個(gè)最獨(dú)特的“好人”。

C.馬航客機(jī)MH370失去聯(lián)系后，馬來西亞政府和軍方在披露信息方面不夠及時(shí)，前后矛盾，這種首鼠兩端的做法，引起了中國民眾的不滿。

D.值得教育部高考改革組重視的是，高中學(xué)生的能力良莠不齊，如何能讓絕大多數(shù)同學(xué)進(jìn)入合適的大學(xué)深造，就成了當(dāng)前不可回避的問題。

4.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是

A.互聯(lián)網(wǎng)主流機(jī)頂盒已經(jīng)形成基于以ARM架構(gòu)為基礎(chǔ)的芯片平臺(tái)生態(tài)系統(tǒng)，擁有海量的應(yīng)用和開放的軟件框架，滿足用戶的不同需求。

B.日本執(zhí)政黨自民黨內(nèi)出現(xiàn)“反安倍”，該黨對(duì)安倍急于通過內(nèi)閣決定，為集體自衛(wèi)權(quán)解禁的種種決策唱反調(diào)。為此，安倍處境尷尬。

C.“扶一把——中美扶愛基金”是首個(gè)國內(nèi)聚焦摔傷醫(yī)療救助、見義勇為保障的公益項(xiàng)目，有助于解決“路人摔倒扶不扶”的道德難題。

D.生姜不僅是重要的調(diào)味品，還是一味重要的中藥材。它具有促進(jìn)血行循環(huán)、驅(qū)散寒邪的作用，能在一定程度上預(yù)防和治療感冒。

5.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是：

A.廬山的色調(diào)如油畫一樣層次分明：春日，山清水綠;夏日，蔥郁如蓋;秋日，暖色宜人;冬日，靜默雪白，四季色彩各異，韻味不同。

B.愿景SF50飛機(jī)具有很高的舒適性、安全性、經(jīng)濟(jì)性、易于飛行和操控，擁有成本低，獨(dú)特地體現(xiàn)了私人飛機(jī)擁有者和商業(yè)營運(yùn)客戶的價(jià)值取向。

C.中國人的典型表情，就是20世紀(jì)80年代陳凱歌拍的那部《黃土地》里面莊稼漢的表情：呆滯、木訥、麻木。

D.今年世界氣象日的主題是《天氣和氣候：青年人的參與》。記者從江西省氣象局獲悉，省氣象局、團(tuán)省委日前首次聯(lián)合招募了100名青年氣象志愿者。

6.下列各句銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①但這些不準(zhǔn)確乃至錯(cuò)誤的信息

②否則，絕大部分很難和“故意造謠”畫上等號(hào)

③除非能證明發(fā)帖者的確是毫無依據(jù)的地惡意詆毀

④流行于網(wǎng)絡(luò)的歷史信息中

⑤不乏細(xì)節(jié)上的添油加醋或者移花接木、以偏概全的A.③②④⑤①B.④⑤①②③C.④⑤①③②D.③④⑤②①

7.下面對(duì)名篇的解說，不正確的一項(xiàng)是

A.高老頭原名高里奧，早年經(jīng)營面粉生意，積攢了不少金錢。他的大女兒愛虛榮，嫁給了貴族雷多思;二女兒愛錢，嫁給了銀行家紐沁根。(《高老頭》)

B.賈寶玉在“太虛幻境”里看到了大觀園中很多女子命運(yùn)的判詞，其中“欲潔何曾潔，云空未必空。可憐金玉質(zhì)，終陷泥淖中”說的就是“金陵十二釵正冊(cè)”中的林黛玉。(《紅樓夢(mèng)》)

C.覺慧要逃離這個(gè)家，他與覺新商量，覺新開始不同意，勸覺慧再忍耐些。覺慧不愿屈服，后來在覺新暗中幫他準(zhǔn)備了路費(fèi)后，終于逃離了這個(gè)家。(《家》)

D.大衛(wèi)的前妻朵拉患了重病，并最終離開了人世。大衛(wèi)在海外闖蕩數(shù)年歸來后發(fā)現(xiàn)：和他一起長大的阿格妮絲才是自己最理想的伴侶。最終，他倆結(jié)成良緣，與姨婆貝西、女仆佩葛蒂愉快地生活在一起?！洞笮l(wèi)?科波菲爾》

8.下列句中加點(diǎn)詞的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是

A.策扶老以流憩B.襟三江而帶五湖

C.或棹孤舟D.瓶無儲(chǔ)粟，生生所資

9.從句式的角度分析，不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()

A.既自以心為形役B.奚以知其然也

C.莫之夭閼者D.之二蟲又何知

二、閱讀下面的文字，完成下面問題。(9分)

數(shù)學(xué)是文化的一部分，沒有任何一門科學(xué)能像它那樣澤被天下。

希臘文化的背景形成了數(shù)學(xué)研究的對(duì)象并不只是具體問題，數(shù)學(xué)所探討的不是轉(zhuǎn)瞬即逝的知識(shí)，而是某種永恒不變的東西。所以，數(shù)學(xué)的對(duì)象必須有明確無誤的概念，而且其方法必須由明確無誤的命題開始，服從明確無誤的推理規(guī)則，借以達(dá)到正確的結(jié)論。通過純粹的思維競能在認(rèn)識(shí)宇宙上達(dá)到如此確定無疑的地步，當(dāng)然會(huì)給一切需要思維的人以極大的啟發(fā)。也正因?yàn)檫@樣，數(shù)學(xué)方法既成為人類認(rèn)識(shí)方法的一個(gè)典范，也為人在認(rèn)識(shí)宇宙和人類自己時(shí)必須持有的客觀態(tài)度制定了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

就數(shù)學(xué)本身而言，它的邏輯方法是最突出的。這個(gè)方法發(fā)展成為人們常說的公理方法，每個(gè)論點(diǎn)都必須有根據(jù)，都必須持之有理。除了邏輯的要求和實(shí)踐的檢驗(yàn)之外，無論是幾千年的習(xí)俗、宗教的、皇帝的敕令還是流行的風(fēng)尚，統(tǒng)統(tǒng)是沒有用的。這樣一種求真的態(tài)度，傾畢生之力用理性的思維去解開那偉大而永恒的謎——宇宙和人類的真正面目是什么——是人類文化高度發(fā)展的標(biāo)志。這個(gè)偉大的理性探索是數(shù)學(xué)發(fā)展必不可少的文化背景，反過來也是數(shù)學(xué)貢獻(xiàn)于文化最突出的功績之一。

從古希臘起，人們就有一個(gè)信念：冥冥之中，宇宙最深處有一個(gè)偉大的，統(tǒng)一的，而且簡單的設(shè)計(jì)圖，這是一個(gè)數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)圖。在一切比較深入的科學(xué)研究后面，必定有一種信念驅(qū)使我們。這個(gè)信念就是：世界是合理的，簡單的，因而是可以理解的。在古代，這個(gè)信念有些神秘色彩?？墒前l(fā)展到現(xiàn)代，科學(xué)經(jīng)過了多次偉大的綜合：歐幾里得的綜合、牛頓的綜合、麥克斯韋的綜合、愛因斯坦的綜合……哪一次不是或多或少遵循這個(gè)信念?這種深層次的研究是能破除迷信的，它鼓勵(lì)人們按照最深刻的內(nèi)在規(guī)律來考慮事物。我們?yōu)槭澜鐖D景的精巧和合理而驚喜，這種感情正是人類文化精神的結(jié)晶。數(shù)學(xué)正是在這樣的文化氣氛中成長的，反過來又推動(dòng)這種文化氣氛的發(fā)展。

數(shù)學(xué)的再一個(gè)特點(diǎn)是它不僅研究宇宙的規(guī)律，而且也研究它自己，在發(fā)揮自己力量的同時(shí)，又研究自己的局限性。

數(shù)學(xué)越發(fā)展，取得的成就越大。任何科學(xué)要發(fā)展都得變，但只是在與實(shí)際存在的事物、現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果發(fā)生矛盾時(shí)才變。唯有數(shù)學(xué)，時(shí)常是在理性思維感到有了問題時(shí)就要變。而且，其他科學(xué)中“變”的傾向，時(shí)常是由數(shù)學(xué)中的“變”直接或間接引起的。而這種“變”的結(jié)果是——“從一無所有之中創(chuàng)造了新的宇宙”。

數(shù)學(xué)作為文化的一部分，表達(dá)了一種探索精神。人總有一個(gè)信念：宇宙是有秩序的。數(shù)學(xué)家更進(jìn)一步相信，這個(gè)秩序是可以用數(shù)學(xué)表達(dá)的，人應(yīng)該去探索這種深層的、內(nèi)在的秩序，以此來滿足自身的需要。因此，數(shù)學(xué)作為文化的一部分，其永恒的主題是“認(rèn)識(shí)宇宙，也認(rèn)識(shí)人類自己”。(選自齊民友《(數(shù)學(xué)與文化)緒言》，有刪改)

10.下列關(guān)于“數(shù)學(xué)”的表述，符合原文意思的一項(xiàng)是

A.數(shù)學(xué)是一種文化，它探討的是宇宙中永恒不變的真理。求真是數(shù)學(xué)發(fā)展的文化特質(zhì)。

B.數(shù)學(xué)的概念和思想方法必須是明確無誤，它貫穿在命題、過程推理和得出結(jié)論全過程。

C.數(shù)學(xué)是一種化繁為簡的過程，在任何形式下都追求對(duì)宇宙根本最簡單最深層次的研究。

D.數(shù)學(xué)不僅研究宇宙的規(guī)律，也研究自己的局限性，因而，它使人們“認(rèn)識(shí)宇宙，也認(rèn)識(shí)人類自己”。

11.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.古希臘文化背景對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了重要的影響，它引領(lǐng)人們破除迷信，對(duì)宇宙、對(duì)人類自身的實(shí)質(zhì)進(jìn)行不斷探索。

B.在數(shù)學(xué)面前，無論是幾千年的習(xí)俗、宗教的，還是皇帝的敕令、流行的風(fēng)尚，統(tǒng)統(tǒng)是沒用的。

C.世界是合理的、簡單的，是可以理解的。現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，已經(jīng)越來越多地證明了這一點(diǎn)。

D.數(shù)學(xué)扎根于理性，它將理性思維的力量發(fā)揮得淋漓盡致，是人類理性發(fā)展的成就之一。

12.下列對(duì)作者觀點(diǎn)的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.數(shù)學(xué)的變化直接或間接地影響了其他學(xué)科。它為眾多的學(xué)科提供了支持，也對(duì)人類的精神生活產(chǎn)生有益的影響。

B.理性、嚴(yán)謹(jǐn)、求真的態(tài)度，使數(shù)學(xué)方法既成為人類認(rèn)識(shí)方法的一個(gè)典范，也成為人們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物時(shí)持有客觀態(tài)度的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

C.數(shù)學(xué)在鼓勵(lì)人們按照最深刻的內(nèi)在規(guī)律來研究事物本質(zhì)的文化氛圍中發(fā)展，這種文化又推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

D.數(shù)學(xué)發(fā)展的過程是在自我否定的基礎(chǔ)上尋求變化，以此開辟自己前進(jìn)道路的過程。這種變化直接或間接地影響了其他學(xué)科。

三、(9分，每小題3分)

閱讀下面的文言文，完成13—15題。

七門廟記

(宋)劉攽

嘉佑二年，予為廬州從事，始以事至舒城，觀所謂七門三堰者。問其居人，其溉田幾何?對(duì)曰：“凡二萬余頃?！笨加趫D書，實(shí)魏揚(yáng)州刺使劉馥所造。自魏至今七百有余年矣。予于是嘆美其功。

后二年，校書郎包君廓為縣主簿，嘗與予語及之。包君謂予曰：“馥信有功，然吾問于耆老，而得羹頡侯信①焉。初，漢以龍舒之地封信為列侯。信乃為民浚畎澮②以廣溉浸。信為始基，至馥時(shí)廢而復(fù)修耳。昔先王之典，有功及民則祀之。若信者，抑可謂有功者乎?然吾恨史策之有遺，而憐舒人之不忘其惠也。今我將為侯廟祀之，而以馥配，子幸為我記之焉!”予因曰：“諾!”

頃之，包君以書告曰：“廟謹(jǐn)畢事?！庇柙唬骸拔舾叩壑?，宗族昆弟之有才能者，若賈以征伐顯，交以出入傳命謹(jǐn)信為功。此二人者，裂地為王，連城數(shù)十。代王喜以棄國見削，而子濞以力戰(zhàn)王吳。獨(dú)信區(qū)區(qū)僅得封侯，而能勤心于民，以興萬世之利。其惠愛豈與賈、濞相侔③哉!夫攻城野戰(zhàn)，滅寇屠邑，是二三子之所謂能-者也。夫辟地墾土，使數(shù)十萬之民世世無饑餒之患，所謂養(yǎng)人者。于以相譬，猶天地之絕懸也。然而賈、濞以功自名，信不見錄，豈-易以快意，養(yǎng)人不見形象哉!周公之書曰：民功曰庸。藉使信生當(dāng)周公之世，其受賞非賈、濞之所敢望也。雖然，彼賈、濞之死泯滅無聞久矣，而信，至今民猶思而記之，此所謂得乎丘民。而世之寵祿，當(dāng)時(shí)則榮，沒則已焉者乎。夫事有可繼之道，不必肇于己，而后為功也。若劉刺史起于三國亂亡之余，蒸庶掃地，顧獨(dú)以農(nóng)為先，事功一立，迄今長存，雖曰修復(fù)，是可謂功矣?！庇杓燃伟茚哂诿?，使侯信之美不忘，及其建祀合于先王之法，于是書之，遂以為記。

(選自光緒《續(xù)修舒城縣志?藝文》)

【注釋】①羹頡侯信：羹頡侯劉信，劉邦長兄之子。②畎澮(quǎnkuài)：田間灌溉水渠。③相侔：相等同。侔(móu)，相等。

13.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A.馥信有功信：的確

B.然吾恨史策之有遺恨：遺憾

C.而憐舒人之不忘其惠也憐：同情

D.養(yǎng)人不見形象哉形象：猶“形跡”

14.下列各組句子，加點(diǎn)的詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)是

A.①始以事至舒城②奚以之九萬里而南為

B.①信乃為民浚畎澮以廣溉浸②乃瞻衡宇，載欣載奔

C.①宗族昆弟之有才能者②善萬物之得時(shí)

D.①?zèng)]則已焉者乎②于其身也，則恥師焉

15.下列有關(guān)文章的說法，不正確的一項(xiàng)是

A.文章在敘述并贊美了西漢羹頡侯劉信辟地墾土、勤心為民，首建舒城七門水利工程的歷史功績的同時(shí),也澄清了一個(gè)被長期誤傳的事實(shí)。對(duì)貪功奪美、夸大自己的貢獻(xiàn)的魏刺史劉馥予以了揭露。

B.舒城縣主簿包廓在弘揚(yáng)前人的惠政方面主要做了以下工作：一是考證了七門堰的首建者，二是為劉信、劉馥建廟立祀，三是誠請(qǐng)作者寫記永志。

C.從文中反映的信息來看，漢初四分天下是按功論封，這個(gè)功主要是征伐平定之功，而劉信在這方面功小，所以只封得列侯。但作者卻從“七門三堰”對(duì)后世吏治的啟迪和警示上提出了以是否惠澤人民為尺度的功勞觀，這是難能可貴的。

D.本文以敘述為鋪墊，以議論為主體。其敘事以作者陸續(xù)了解七門堰歷史的過程為線索，語言簡潔，敘事清楚;其議論，則聯(lián)系漢初宗室王族作橫向和縱向的比較，借題發(fā)揮，以此闡述自己的思想觀點(diǎn)。

第Ⅱ卷(選擇題共105分)

四、(26分)

16.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)信為始基，至馥時(shí)廢而復(fù)修耳。(3分)

(2)代王喜以棄國見削，而子濞以力戰(zhàn)王吳。(3分)

(3)絕云氣，負(fù)青天，然后圖南，且適南冥也。(《逍遙游》)(4分)

17.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。(8分)

秋夜長

張籍

秋天如水夜未央，天漢東西月色光。

愁人不寐畏枕席，暗蟲唧唧繞我傍。

荒城為村無更聲，起看北斗天未明。

白露滿田風(fēng)裊裊，千聲萬聲鹖鳥鳴。

(1)此詩選取了哪些意象?營造了一種什么樣的意境?請(qǐng)結(jié)合有關(guān)詩句分析。(4分)

答：____________________________________________________________________

(2)此詩的頷聯(lián)表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?請(qǐng)簡要賞析。(4分)

答：_____________________________________________________________________

18.古詩文填空。(8分)

(1)，知來者之可追。

(2)世與我而相違，?

(3)曷不委心任去留??

(4)潦水盡而寒潭清。

(5)閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家。

(6)薄霧濃云愁永晝。佳節(jié)又重陽，半夜涼初透。

(李清照《醉花陰》)

五、閱讀下面的文字，完成19~22題。(19分)

老照片

申平

古鎮(zhèn)上出現(xiàn)第一個(gè)照相師傅時(shí)，慈禧老佛爺還沒死。這老東西看見火車，連叫“妖怪”。那個(gè)高鼻子藍(lán)眼睛的老外就是在這個(gè)背景之下來到古鎮(zhèn)的，他也帶來了一個(gè)“妖怪”——一個(gè)黑匣子。這匣子會(huì)“砰砰”地起火冒煙，發(fā)出刺眼的鎂光。老外看見古鎮(zhèn)的美景，一邊搖頭晃腦地喊“OK”，一邊拿著它東掃西瞄。那黑家伙咔嚓咔嚓地響著，仿佛要把整個(gè)古鎮(zhèn)吃進(jìn)去。古鎮(zhèn)人驚慌失措，人人避之猶恐不及。只有小五子他太爺不怕。他主動(dòng)上前搭訕，還為他充當(dāng)向?qū)?。老外就用生硬的中國話給他講照相的道理，教他如何沖洗照片。

老外在鎮(zhèn)上住了幾日，一個(gè)可怕的謠言開始流傳。都說那黑家伙會(huì)抽人血，說如果給那家伙照上，你的魂靈就會(huì)被老外帶走。鎮(zhèn)上的幾個(gè)頭人一商量，這天夜里，一伙蒙面人便沖進(jìn)老外的住處，把他痛打至死。在混亂之中，小五子的太爺取走了老外的照相機(jī)及照片，藏了起來。

過了些年，小五子的太爺開設(shè)了古鎮(zhèn)第一家照相館。他除了給人照相外，也喜歡像那個(gè)老外一樣到處拍攝，把許多珍貴的歷史鏡頭定格下來。接著，小五子的爺爺子承父業(yè)，也積累了許多古鎮(zhèn)的老照片。到了小五子爸爸這一輩，情況有點(diǎn)不妙，因?yàn)橐粓?chǎng)紅色風(fēng)暴席卷而來。

這個(gè)時(shí)候，小五子他們家的老照片已經(jīng)分門別類堆滿了一間屋子。小五子當(dāng)時(shí)只有十幾歲，他經(jīng)常偷偷潛入這間屋子，翻看那些老照片。照片上奇異的風(fēng)景和人物，給他留下了深刻印象。

忽然就有人說他家里藏滿了“封資修”大毒草。小五子的媽媽非常害怕。這天她乘小五子的爸爸不在家，就讓小五子協(xié)助她搬出一捆捆照片，用它點(diǎn)火做飯。正燒著，小五子的爸爸回來了。他一看，撕心裂肺一聲大叫，一腳踢翻了正在燒火的小五子，又把做飯的老婆暴打一頓。小五子似懂非懂地聽爸爸說：這些老照片記載的就是古鎮(zhèn)的歷史，價(jià)值連城。咱就是丟了性命，也要保護(hù)好。

當(dāng)天夜里，全家人一起行動(dòng)，轉(zhuǎn)移那些老照片。天亮后造反派就沖進(jìn)他家，到處搜查，可是一無所獲。全家人一口咬定：老照片已經(jīng)全部燒掉了。造反派不信，就把爸爸抓走了。他們批斗他，可他就是一句話：照片燒了。

接著，鎮(zhèn)里當(dāng)年老外下榻的龍王廟開始鬧鬼。不止一個(gè)人看到，夜深人靜之際，那個(gè)老外就從龍王廟里走出來，端著照相機(jī)，到處飄蕩。有人甚至聽見他用生硬的中國話喊：還我的命來，還我的照片來!鬼影后來居然飄到造反派頭頭家的窗前，大叫：你不是要老照片嗎?我給你送來了，你出來拿啊!嚇得頭頭一家險(xiǎn)些竄稀。古鎮(zhèn)一時(shí)充滿了恐怖的氣氛，一到黑天，家家關(guān)門閉戶，人人自危，造反派們?cè)僖膊桓姨崂险掌氖虑榱恕?/p>

奇怪的是隨著“-”結(jié)束，鬼也不再鬧了。又過了幾年，小五子的爸爸因病去世。臨終，他把小五子單獨(dú)叫到身邊，鄭重交代了一件事情。小五子涕淚滂沱，連連答應(yīng)。

時(shí)光流逝，當(dāng)小五子即將成為老五子的時(shí)候，國內(nèi)外一批又一批有錢人不斷光臨古鎮(zhèn)，紛紛以高得令人咋舌的價(jià)格來找他收購老照片。但是小五子要么說沒有，要么說不賣。后來他說，照片不屬于他一個(gè)人，他在等待最早一批老照片主人的后代到古鎮(zhèn)來。

終于有一天，一對(duì)高鼻子藍(lán)眼睛的外國人來到了古鎮(zhèn)。經(jīng)過反復(fù)詢問，小五子最后確信他們就是當(dāng)年那個(gè)老外的后人。小五子帶著他們來到龍王廟后院的一個(gè)儲(chǔ)藏室，打開門，首先映入眼簾的是一張桌子，上面擺放著一架相當(dāng)古老的照相機(jī)，還有一套外國人的衣服。小五子指著這些東西說：這就是你們的先輩留下來的。這套衣服的料子很好，這么多年都沒有壞。家父還曾穿著它裝鬼，保證了老照片的安全。

走到儲(chǔ)藏室里邊，就看到了一箱箱早已發(fā)黃的老照片。小五子找出其中的一箱說：這就是你們先輩最早拍攝的老照片了。

兩個(gè)外國人手撫這些東西，唏噓不止。

雙方協(xié)商的最后結(jié)果，是把老照片全部無償捐贈(zèng)給當(dāng)?shù)卣?。政府在古?zhèn)建立一個(gè)展覽館，整理展出全部老照片，并為外國人湯姆遜和中國人趙據(jù)(小五子的太爺)、趙汗青(小五子的爸爸)在展覽館里塑蠟像。

展覽館投入使用那天，小五子和那兩個(gè)老外在現(xiàn)場(chǎng)合影留念。他說：再過100年，這也會(huì)變成老照片的。

(選自《小說選刊》，有刪改)

19.(5分)小說以“老照片”為題有哪些作用?請(qǐng)作簡要分析。

答：

20.(4分)小說塑造了一個(gè)群體形象，這個(gè)群體包括小五子的太爺、爺爺、父親及小五子。請(qǐng)簡要概括這一群體形象的性格特點(diǎn)。

答：

21.(6分)這篇小說篇幅雖短，但所寫內(nèi)容卻角度多，跨度大，穿越時(shí)空，頗具歷史滄桑感。請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容對(duì)此加以分析。

答：

22.(4分)下列對(duì)原文的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()()

A.慈禧看見火車連叫“妖怪”，作者這樣寫暗示了小說情節(jié)發(fā)生時(shí)代背景，為下文寫古鎮(zhèn)上的人們愚昧無知作了鋪墊。

B.小五子的父親臨終前鄭重交代了一件事情。從文中看，這件事是要求小五子保護(hù)好老照片并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候無償捐贈(zèng)給政府。

C.“兩個(gè)外國人手撫這些東西，唏噓不止”的原因，一是見到了先人的遺物，二是被圍繞老照片所發(fā)生的故事而感動(dòng)。

D.“再過100年，這也會(huì)變成老照片的”這句話的意思是，隨著歲月的流逝，展覽館也會(huì)成為歷史。這句話表達(dá)了小五子心中的悲涼。

E.小說運(yùn)用了對(duì)比的手法來刻畫人物形象，如古鎮(zhèn)人和小五子的太爺對(duì)照相機(jī)的態(tài)度、慈禧和古鎮(zhèn)人對(duì)待新生事物的態(tài)度等。

六、名著簡答(5分)

23.后人有詩嘆曰：掛印封金辭漢相，尋兄遙望遠(yuǎn)途還。馬騎赤兔行千里，刀偃青龍出五關(guān)。

關(guān)羽因何“行千里”?又如何“出五關(guān)”?請(qǐng)簡述相關(guān)情節(jié)。

七、語言表達(dá)(5分)

24.請(qǐng)用“闡內(nèi)涵”“索結(jié)果”的方式模仿例句再寫兩個(gè)句子，使之形成橫向并列的三個(gè)分論點(diǎn)。

夢(mèng)想是一柄鋒利無比的寶劍，只要它尚“鳴于鞘”中，跋涉的旅行者就不會(huì)被滿眼的荊棘嚇退。

夢(mèng)想是，只要，就。

夢(mèng)想是，只要，就。

八、25.閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。(50分)(內(nèi)設(shè)卷面分5分)

在每一個(gè)猶太人家里，當(dāng)小孩稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)翻開《圣經(jīng)》滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫小孩去舔書上的蜂蜜。這儀式的用意不言而喻，書本是甜的。

讀完上面材料，請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，不脫離材料的含意，寫一篇議論文。立意自定，題目自擬，不得抄襲，不少于700字。

高二年級(jí)語文月考試卷試題

第三篇：高一年級(jí)第一次月考語文試卷分析

高二年級(jí)語文期末考試試卷分析

一、學(xué)生答題情況和典型試題分析

從實(shí)際閱卷的情況和老師學(xué)生反饋的基本信息來看，對(duì)該屆高二年級(jí)今后語文教和學(xué)都起到了良好的導(dǎo)向作用。下面就試卷各部分的典型試題作簡要分析。

1.基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用

這一塊包括試卷第一部分，分別考查學(xué)生對(duì)字音、字形的識(shí)記和對(duì)成語的理解應(yīng)用及語病的辨析以及文言文的閱讀等，這部分總分為33分。從考查結(jié)果看，得分率較低，這反映大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)還有欠缺。這部分失分較多的為拼音題、語病題和文言文閱讀題。學(xué)生失分多的原因主要是對(duì)語音和語病辨析方面知識(shí)的積累和訓(xùn)練還不夠，文言知識(shí)薄弱。

2.現(xiàn)代文閱讀

這一部分有一篇閱讀文章，共計(jì)4個(gè)小題，共為22分，占全卷25%。從整體看，考題靈活性較強(qiáng)，既有考查學(xué)生對(duì)語篇意義的整體把握，也有對(duì)關(guān)鍵語句的理解和揣摩，從抽樣調(diào)查的情況看，本題得分率較高，說明整體難度不大。

3.古詩文默寫

這一部分共計(jì)5分，有5個(gè)小題，本題實(shí)際得分為3分左右，絕大多數(shù)學(xué)生不能很好作答，錯(cuò)字現(xiàn)象導(dǎo)致丟分嚴(yán)重，暴露了學(xué)生在古詩文背誦方面的積累儲(chǔ)備不夠，是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，在今后的教學(xué)中亟待加強(qiáng)。

4.文言文閱讀

此次文言文閱讀選擇題部分選了難度不大的課外文章，翻譯部分先了課內(nèi)的內(nèi)容，涉及文言實(shí)詞、古今詞義、虛詞、文意理解和翻譯等方面，應(yīng)該說考察的知識(shí)點(diǎn)都是課內(nèi)的內(nèi)容。但從本題得分的情況來看，得分情況不理想。這固然與試題本身的難度有關(guān)，但也確實(shí)暴露了學(xué)生文言文學(xué)習(xí)的積淀不夠，反映了我們文言文教學(xué)存在的不足，應(yīng)引起我們高度重視。

5.寫作

今年的題目是一道命題作文，和以前的作文相比，文章的限制性增強(qiáng)了，在一定程度上避免了宿構(gòu)的現(xiàn)象。學(xué)生考場(chǎng)作文有以下特點(diǎn)：一是有一定的創(chuàng)新表現(xiàn)、有時(shí)代感；二是寫作內(nèi)容廣泛、涉及國家、社會(huì)、自然和個(gè)人的方方面面；三是語言有一定的文采，顯示了遣詞造句的功夫；四是在寫作形式上不拘一格，既有散文、小說等文學(xué)體裁，也有書信等應(yīng)用文體。但作文中也有一些問題，概括起來有以下幾點(diǎn)：如不會(huì)準(zhǔn)確地審題（審題過程中抓不住中心詞），內(nèi)容缺乏真情實(shí)感，語言表達(dá)不夠規(guī)范，一味追求形式上的創(chuàng)新等等。這說明在今后教學(xué)中仍須注意加強(qiáng)審題、立意和表達(dá)方面的指導(dǎo)。

二、對(duì)今后語文教學(xué)的思考和建議

1．重視學(xué)生的語文積累和情感的培養(yǎng)

母語學(xué)習(xí)的規(guī)律告訴我們，必要的詞語、篇章等方面的積累是學(xué)好語文的基礎(chǔ)，朗讀記誦優(yōu)秀古詩文是加強(qiáng)積累、增強(qiáng)語感、培養(yǎng)學(xué)習(xí)文學(xué)語言興趣、接受優(yōu)秀文化熏陶、提高語文素養(yǎng)的必要前提。在我們的教學(xué)中，必須把積累和語感的培養(yǎng)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，長期堅(jiān)持不懈地抓下去。因此，我們的閱讀課教學(xué)必須要長抓不懈！

2．注意引導(dǎo)學(xué)生確立學(xué)習(xí)語文的正確態(tài)度和方法

語言學(xué)習(xí)一定要花功夫，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要戒除急功近利，試圖速成的思想，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。在當(dāng)今科技發(fā)達(dá)的社會(huì)里，學(xué)生大多會(huì)利用電腦查閱資料，但如何儲(chǔ)存讀書資料，如何養(yǎng)成讀書勤動(dòng)筆墨的習(xí)慣，仍然是放在語文教學(xué)面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。

3．培養(yǎng)學(xué)生分解和整合信息的技能，提高閱讀理解水平

在閱讀教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生分解和整合信息的能力，是提高學(xué)生閱讀理解能力的有效途徑，因?yàn)殚喿x的過程是加工文本信息，實(shí)現(xiàn)言語理解的過程，在這一過程中分解信息和整合信息是兩個(gè)密切相關(guān)的重要環(huán)節(jié)。閱讀教學(xué)的一個(gè)當(dāng)務(wù)之急是幫助學(xué)生建立這樣的理念——分解信息與整合信息是一個(gè)相互作用的有機(jī)整體，分解信息是整合信息的前提和基礎(chǔ)；同時(shí)，整合信息所獲得的語篇意義，又對(duì)分解信息起到了線索和矯正的作用。學(xué)生一旦建立起這樣的閱讀認(rèn)識(shí)，在閱讀理解中將二者結(jié)合起來考慮，就能科學(xué)有效地實(shí)現(xiàn)信息的分解和整合，從而提高閱讀理解水平。

4．注意聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際，建立開放的語文學(xué)習(xí)狀態(tài)，切實(shí)加強(qiáng)寫作教學(xué)

語文教學(xué)要注意體現(xiàn)時(shí)代性，反映當(dāng)代科技、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)發(fā)展的成果和需要。要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，選取為學(xué)生所關(guān)心的內(nèi)容作為教學(xué)的素材，設(shè)計(jì)實(shí)際問題情景，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新思維能力。教師要將課內(nèi)教學(xué)和指導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生課外閱讀、寫作和應(yīng)用語文有機(jī)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文和應(yīng)用語文的習(xí)慣，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

第四篇：2018高二語文月考試卷

鄭州回中高二年級(jí)上學(xué)期第一次月考試題

語文

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。

文學(xué)中有歷史。當(dāng)今歷史學(xué)家大都認(rèn)為，沒有什么文獻(xiàn)資料不是史料，不但文學(xué)作品，即如佛經(jīng)、道藏、信札、家譜、賬本、碑銘等也無一不是，而且隨著史學(xué)研究領(lǐng)域的拓展，史料范圍還在不斷擴(kuò)大。從“三言二拍”里可以看到晚明市井生活的真實(shí)面貌，這對(duì)于研究社會(huì)史的人幾乎是一個(gè)常識(shí)。陳寅恪以詩證史，也為大家所熟悉。但在“五四”以前，史料范圍并非如此寬泛，文學(xué)作品在大多數(shù)史學(xué)家眼里也并非史料，有些文獻(xiàn)到底屬于文學(xué)還是史學(xué)，一兩千年來都沒有一致的看法。神話傳說就是如此，其中相當(dāng)突出的例子是《山海經(jīng)》。

神話傳說是文學(xué)，史前時(shí)代，無文字可征，只有傳說，暫當(dāng)歷史。三皇五帝至今未曾坐實(shí)，但“炎黃子孫”已經(jīng)成為口頭語，甚至成為歷史共識(shí)。新的傳說還會(huì)不斷產(chǎn)生，能否成史頗為可疑，但以神話傳說研究歷史，卻是一種重要的方法。在歷史上，《山海經(jīng)》究竟應(yīng)歸于文學(xué)還是史學(xué)，曾是死結(jié)。王國維《古史新證》說：“而疑古之過，乃并堯、舜、禹之人物而亦疑之，其于懷疑之態(tài)度及批評(píng)之精神不無可取，然惜于古史材料未嘗為充分之處理也。”這些古史材料就包括《山海經(jīng)》《穆天子傳》等文獻(xiàn)。在《漢書?藝文志》里，《山海經(jīng)》列于數(shù)術(shù)類。此后該書在目錄學(xué)里的角色轉(zhuǎn)換過幾次，《隋書?經(jīng)籍志》將《山海經(jīng)》列于史部地理類，也就是將它看成史書了。

歷史是講真實(shí)的，《山海經(jīng)》一般被視為荒誕不經(jīng)，連司馬遷寫《史記》都不敢采用。雖然《山海經(jīng)》里平實(shí)的山川地理內(nèi)容應(yīng)歸于史部，但其中大量的神話故事卻顯然有悖信史，所以清人編《四庫全書》，言其“侈談神怪，百無一真，是直小說之祖耳”，將其改列于子部小說家類。這個(gè)死結(jié)直到“五四”以后才大致解開。解開的途徑有二：一是將《山海經(jīng)》分而治之，不把它看作一部成于一人一時(shí)之書，神話歸神話，歷史歸歷史；二是神話中也有歷史的成分在，仍可以之證史或補(bǔ)史。分而治之者，以為《山海經(jīng)》中的《五藏山經(jīng)》是比較雅正的部分，譚其驤就寫了《<五藏山經(jīng)>的地域范圍》一

試卷共 12 頁 第 1 頁 文，分析《山經(jīng)》寫作時(shí)的地理知識(shí)水平。將歷史成分發(fā)掘出來的，自然以王國維用《山海經(jīng)》來印證甲骨文中殷商先王亥為最明顯的例子。

上面說的是介于文學(xué)與史學(xué)之間的文獻(xiàn)，至于純粹的文藝作品，當(dāng)然也能從中發(fā)掘史料。但發(fā)掘史料是一回事，把整個(gè)作品當(dāng)成真史就很可慮了。《紅樓夢(mèng)》反映了清代前期的歷史現(xiàn)實(shí)沒有錯(cuò)，可是如果過分坐實(shí)到具體歷史人物身上，就未免失之穿鑿了。戲說之類當(dāng)然是文學(xué)，但讀者觀眾往往誤以為是歷史。如中俄簽訂《尼布楚條約》，張誠、徐日昇當(dāng)時(shí)擔(dān)任與俄國談判的翻譯，工作是以拉丁語作為中介的，而電視劇《康熙王朝》中他們說的卻是俄語，觀眾看到這個(gè)情節(jié)時(shí)被誤導(dǎo)也就難以避免了。

(摘編自周振鶴《歷史中的文學(xué)與文學(xué)中的歷史》)1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是()（3分）

A．在當(dāng)今歷史學(xué)界，歷史學(xué)家的研究領(lǐng)域不斷地?cái)U(kuò)展，各種體裁的文學(xué)作品都有可能成為他們研究歷史的資料。

B．王國維在《古史新證》中認(rèn)為，有些歷史學(xué)家如果能充分利用史料，就不會(huì)“疑古”，懷疑堯、舜、禹等人物的真實(shí)性。

C．古代的史學(xué)家選取史料的范圍比較狹窄，他們并未廣泛采用“以詩證史”或?qū)⑿≌f用于社會(huì)歷史研究之類的方法。

D．歷代學(xué)者對(duì)《山海經(jīng)》有不同認(rèn)知，《隋書?經(jīng)籍志》把它列入史部，視為史書，王國維則把它作為古史材料看待。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是()（3分）

A．很多人認(rèn)為《山海經(jīng)》的記載荒唐夸張，與真實(shí)的歷史差別較大，司馬遷也持這種觀點(diǎn)，因此《史記》并不采用《山海經(jīng)》。

B．《四庫全書》的編者認(rèn)為，《山海經(jīng)》所記的神話傳說并無真實(shí)可言，不宜歸入史部，而應(yīng)列入子部小說家類。

C．電視劇《康熙王朝》對(duì)歷史事件和歷史人物進(jìn)行了虛構(gòu)，其中部分情節(jié)與歷史事實(shí)有出入，不能從這類作品中發(fā)掘史料。

D．譚其驤和王國維利用《山海經(jīng)》研究歷史的方法不同，前者是將神話和歷史分而治之，后者則從神話中發(fā)掘史料。

試卷共 12 頁 第 2 頁 3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是()（3分）

A．即使在科學(xué)技術(shù)如此發(fā)達(dá)的今天，也會(huì)產(chǎn)生新的傳說，這些傳說將來會(huì)不會(huì)成為研究這個(gè)時(shí)代的史料也未可知。

B．在歷史研究中，當(dāng)代學(xué)者會(huì)把文學(xué)作品作為史料看待，在他們看來，《三國演義》和《水滸傳》的藝術(shù)手法差異并不重要。

C．文學(xué)作品能否成為史料，取決于歷史學(xué)家的眼光，而歷史學(xué)家對(duì)文學(xué)與史學(xué)關(guān)系的認(rèn)識(shí)在一定程度上受制于當(dāng)時(shí)的學(xué)術(shù)背景。

D．“五四”之前，很多涉及歷史的神話傳說之所以沒有成為廣泛使用的史料，是因?yàn)檫@些作品在史學(xué)和文學(xué)歸類問題上存在爭議。

（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成4-6題。

紙上故鄉(xiāng) 鄧 琴

故鄉(xiāng)給了我一顆多愁善感的心，它常常在夢(mèng)中打探故鄉(xiāng)的消息。

我的家鄉(xiāng)在千里之外的贛南，它的每一寸肌膚都浸潤在紅色文化里，在淡淡茶香中，在田間地頭悠悠的歌聲里。它是貧窮的，但它又是富碩的。它沒有飛馳的動(dòng)車，沒有轟鳴的機(jī)器，有的是叮咚的流水、黛色的群山。且不說章江水日夜川流不息、潤澤萬物；也不說成片的稻田如一張巨大的地毯靜臥天地間，恩惠萬家；就說梅嶺那漫山遍野、傲立寒冬的梅花盛景，已是天下一絕。

離家多年，到過很多地方，心中始終揮不去的是故鄉(xiāng)的景象。在秋收的季節(jié)里，打谷機(jī)工作的聲音，一聲一聲鼓動(dòng)我的耳膜，提醒著我曾是故鄉(xiāng)的孩子。內(nèi)心深處的一絲不安也被催生出來，那就是當(dāng)年因?qū)ν饷媸澜绲南蛲x開了家鄉(xiāng)。如今，我雖然站立在了外面的繽紛世界里，但我奮斗的每一個(gè)腳印，享受的每一份安逸，卻都被打上了“外鄉(xiāng)人”的烙印。我對(duì)故鄉(xiāng)的情感，只能在詩人的詩歌里、鄉(xiāng)土作家的文字里尋找慰藉，只能寄托在自己尚不成熟的文字中。那些遙遠(yuǎn)的記憶，飄過了我最不懂鄉(xiāng)愁的年華，飄過了故鄉(xiāng)的山頭，飄進(jìn)了書頁里，卻厚重得讓我無法高言闊談。

試卷共 12 頁 第 3 頁 兒時(shí)最熟悉的影像，莫過于茶山。一到春天，漫山遍野的茶樹抽出新葉，新葉從老葉中間小心翼翼地探出頭來，好奇地張望這個(gè)美麗的地方。只有我們那群孩子才知道，這個(gè)美麗的地方究竟有多么貧窮。一到周末，我們就跑到茶場(chǎng)，學(xué)著大人的樣子采茶葉，茶葉一毛錢一斤，動(dòng)作快的一天能摘個(gè)四十斤。四塊錢在當(dāng)時(shí)，可是一筆巨大的收入。在那貧窮的歲月里，茶山無疑給我們蒼白的生活增添了不少樂趣。而農(nóng)人與生俱來的勤儉生活態(tài)度，也開始滲透到我們的思想里了。

故鄉(xiāng)給予我們的，更多的是精神層面的影響。這也是我們不管走到哪里，都放不下故鄉(xiāng)的原因。我想，窮盡我一生都無法忘記那些年在田地里干活的場(chǎng)景。小時(shí)候，一家子在稻田里收稻谷；長大了，一個(gè)人去拔秧苗，拔花生，拿著書在曬谷場(chǎng)上守谷子。在那不諳世事的年華里，那樣的日子其實(shí)苦不堪言?，F(xiàn)在，我深深地感激那些勞累而辛勤的歲月，感謝那片土地，是它們給了我最寶貴的精神財(cái)富。如果說今天的我，有那么一絲不怕苦的精神，能夠?qū)捜荽?，懂得珍惜，都要感謝那片紅色的土地。

這片土地也是受過苦難的。當(dāng)年紅軍在這里打游擊，留下數(shù)不清的戰(zhàn)斗故事，家鄉(xiāng)從此有了一個(gè)革命老區(qū)的特殊身份。在這片土地上成長起來的人，從小就在紅色文化中接受靈魂的洗禮，接受家鄉(xiāng)文化思想的滋養(yǎng)，也因此對(duì)苦難有了更深的理解。我的整個(gè)童年時(shí)期，都在聆聽里面的故事；我的整個(gè)少年時(shí)期，都在這書中的文字里徜徉、震撼。有時(shí)候，一觸碰到這紙上的故鄉(xiāng)，思念就如潮水般涌上心頭。

記不清從什么時(shí)候開始，我不再滿足從別人的紙上去想象我的故鄉(xiāng)，不再滿足在扉頁中思念故鄉(xiāng)，而是自己在紙上書寫心中的故鄉(xiāng)。記憶在紙上慢慢鮮活，對(duì)故鄉(xiāng)的依戀在紙上漸漸清晰。我這個(gè)家鄉(xiāng)人眼中的知識(shí)分子，總算也為家鄉(xiāng)留下了點(diǎn)東西。這也算是我對(duì)自己十年前離開家鄉(xiāng)心存不安的一種補(bǔ)償吧！

我是棲息在遠(yuǎn)方的一只候鳥，常會(huì)飛回故鄉(xiāng)去尋找屬于我的溫暖。

(摘編自《散文選刊 》2015年第4期)4．下列對(duì)作品的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．故鄉(xiāng)給了“我”一顆多愁善感的心，它激起“我”的思鄉(xiāng)之情。“我”常在故鄉(xiāng)記憶里尋找慰藉。

試卷共 12 頁 第 4 頁 B．文中寫孩子們學(xué)大人采茶的情景，表現(xiàn)了故鄉(xiāng)雖有貧窮蒼白的一面，也有給生活增添樂趣的一面。

C．“我”的家鄉(xiāng)是革命老區(qū)，經(jīng)歷過苦難，受過戰(zhàn)爭的洗禮，它豐厚的紅色文化浸潤了這片土地。

D．文章首句和末句遙相呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)故鄉(xiāng)在“我”的文字書寫中不可或缺、不可取代的作用，突出主題。

5．文中說：“故鄉(xiāng)給予我們的，更多的是精神層面的影響?！薄熬駥用娴挠绊憽卑男┓矫?？請(qǐng)簡述。(6分)6．請(qǐng)根據(jù)文本，談?wù)勀銓?duì)“紙上故鄉(xiāng)”的理解。(6分)

（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7—9題。材料一：

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民精神文化生活需求的日益多樣化，博物館服務(wù)于社會(huì)建設(shè)的格局發(fā)生了重大變化，博物館收藏，展示的文化遺產(chǎn)資源多渠道、多層次、多形式地為社會(huì)公眾所共享，在“講好中國故事，傳播好中國聲音”上發(fā)揮著舉足輕重的作用。

博物館接待參觀人次，從2001年的7955萬人次增長到2014年的7.2億人次，13年間增長了8倍，對(duì)于青少年而言，博物館逐漸成為學(xué)校教育之外的“第二課堂”,在互動(dòng)性、體驗(yàn)性、趣味性方面發(fā)揮著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。2014年，全國博物館擁有近3000萬件（套）藏品，依托這些藏品在歷史、文化、考古等領(lǐng)域開展了大量的科研活動(dòng)，科研成果也非常豐富。針對(duì)藏品的研究，需要整合學(xué)校和研究機(jī)構(gòu)的學(xué)者、教師，因此博物館往往會(huì)成為一個(gè)地區(qū)的文史研究中心。同時(shí)，博物館逐漸成為展示城市獨(dú)特歷史文化、提升城市文化品牌價(jià)值的重要載體。2010年，西安市委、市政府正式提出把西安建設(shè)成“博物館之城”的戰(zhàn)略目標(biāo)，隨后廣州、濟(jì)南等城市也紛紛提出建設(shè)“博物館之城”的口號(hào)、以此提升城市的競爭力。

（摘編自劉世錦主編《中國文化遺產(chǎn)事業(yè)發(fā)展報(bào)告（2014）》）

材料二：

2008年起，中國文化文物系統(tǒng)的博物館開始全面免費(fèi)開放，此后博物館的直接經(jīng)濟(jì)

試卷共 12 頁 第 5 頁 貢獻(xiàn)逐漸減弱。因此，只能通過博物館事業(yè)增加值來衡量博物館對(duì)國民經(jīng)濟(jì)的直接貢獻(xiàn)。博物館事業(yè)增加值即文化文物系統(tǒng)內(nèi)的博物館向社會(huì)提供產(chǎn)品或服務(wù)（如文化創(chuàng)意產(chǎn)品銷售、文物巡展、社會(huì)文物鑒定及咨詢等）而增加的價(jià)值總和。2001-2014年全國博物館事業(yè)增加值變化情況如下圖：

（摘編自蘇楊等主編《中國文化遺產(chǎn)事業(yè)發(fā)展報(bào)告（2015-2016）》）

注：計(jì)算成比較不同時(shí)期的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)時(shí)，用某一時(shí)期產(chǎn)品的平均價(jià)值作為固定的計(jì)算尺度，這種平均價(jià)格叫可比價(jià)格。可比價(jià)格計(jì)算出的指標(biāo)，可以消除價(jià)格變動(dòng)因素的影響，便于對(duì)不同時(shí)期進(jìn)行歷史對(duì)比，以觀察國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況。材料三：

要真正了解或融入一個(gè)城市與國家，最直接也是最重要的途徑就是參觀博物館。北京每年接待的上億游客中，相當(dāng)一部分要參觀北京的博物館。博物館對(duì)于旅游經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)難以用數(shù)字衡量，它更多的是一種潛移默化的宣傳和教育作用。通過品牌價(jià)值的提升和精神核心的建立，實(shí)現(xiàn)對(duì)旅游經(jīng)濟(jì)的長遠(yuǎn)影響，這也是博物館對(duì)國民經(jīng)濟(jì)的間接貢獻(xiàn)。

（摘編自王小潤等《博物館能否成為旅游經(jīng)濟(jì)新坐標(biāo)》）

7．下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．2001-2014年間，按當(dāng)年價(jià)格計(jì)算出的全國博物館事業(yè)增加值最低的年份是2001年，最高的年份是2014年。

B．除2007年的全國博物館事業(yè)增加值較前一年有所減少外，其余年份的增加值與前一年相比均呈現(xiàn)上升態(tài)勢(shì)。

C．按2001年可比價(jià)格計(jì)算，十幾年間全國博物館事業(yè)增加值大體上保持了較好的增長

試卷共 12 頁 第 6 頁 勢(shì)頭。

D．按當(dāng)年價(jià)格計(jì)算出的增加值與按可比價(jià)格計(jì)算出的增加值相比，二者差距最大的年份是2014年。

8．下列對(duì)材料的相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．直到今天，博物館依然是通過藏品的基本陳列和專題展覽的形勢(shì)服務(wù)于公眾，這種形式可以豐富大眾的精神文化生活。

B．博物館逐漸成為學(xué)校教育的“第二課堂”，它通過獨(dú)特的學(xué)習(xí)資源，以適應(yīng)青少年心理特點(diǎn)的方式，激勵(lì)青少年學(xué)習(xí)。

C．博物館免費(fèi)開放會(huì)使其經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)逐漸弱化，因此需要通過博物館事業(yè)增加值來衡量博物館對(duì)國民經(jīng)濟(jì)的全部貢獻(xiàn)。

D．博物館對(duì)旅游經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)是非常重要的貢獻(xiàn)，這也是提升博物館諸如宣傳和教育等其他功能的關(guān)鍵所在。

9．根據(jù)上述材料，概括說明博物館在科研方面的作用。（6分）

二、古代詩文閱讀（34分）

(一)文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10-13題。

趙憙字伯陽，南陽宛人也。少有節(jié)操。從兄為人所殺，無子，憙年十五，常思報(bào)之。乃挾兵結(jié)客，后遂往復(fù)仇。而仇家皆疾病，無相距者。憙以因疾報(bào)殺，非仁者心，且釋之而去。顧謂仇曰：“爾曹若健，遠(yuǎn)相避也?！备技次晃桕幋笮绽钍蠐沓遣幌赂记仓鞂④娎顚毥抵豢显坡勍鹬w氏有孤孫憙信義著名愿得降之。更始乃征憙。憙年未二十，既引見，即除為郎中，行偏將軍事，使詣舞陰，而李氏遂降。光武破尋、邑，憙被創(chuàng)，有戰(zhàn)勞，還拜中郎將，封勇功侯。鄧奉反于南陽，憙素與奉善，數(shù)遺書切責(zé)之，而讒者因言憙與奉合謀，帝以為疑。及奉敗，帝得憙書，乃驚曰：“趙憙真長者也。”后拜懷令。大姓李子春先為瑯邪相，豪猾并兼，為人所患。憙下車，聞其二孫殺人事未發(fā)覺，．．即窮詰其奸，收考子春，二孫自殺。京師為請(qǐng)者數(shù)十，終不聽。時(shí)趙王良疾病將終，車．．．．．駕親臨王，問所欲言。王曰：“素與李子春厚，今犯罪，懷令趙憙欲殺之，愿乞其命?！保墼唬骸袄舴罘ǎ刹豢赏饕?，更道它所欲?！蓖鯚o復(fù)言。其年，遷憙平原太守。時(shí)平原

試卷共 12 頁 第 7 頁 多盜賊，憙與諸郡討捕，斬其渠帥，余黨當(dāng)坐者數(shù)千人。憙上言：“惡惡止其身，可一切徙京師近郡?！钡蹚闹?，乃悉移置潁川、陳留。于是擢舉義行，誅鋤奸惡。后青州大蝗，侵入平原界輒死，歲屢有年，百姓歌之。二十七年，拜太尉，賜爵關(guān)內(nèi)侯。時(shí)南單于稱臣，烏桓、鮮卑并來入朝，帝令憙典邊事，思為久長規(guī)。建初五年，憙疾病，帝親幸視。及薨，車駕往臨吊。時(shí)年八十四。謚曰正侯。(節(jié)選自《后漢書·趙憙傳》)

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A.更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯/云/聞宛之趙氏有孤孫熹/信義著名/愿得降之/

B.更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯云/聞宛之趙氏有孤孫熹/信義著名/愿得降之/

C.更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯云/聞宛之趙氏有孤/孫熹信義著名/愿得降之/

D.更始即位/舞陰大姓李氏擁城不下/更始遣柱天將軍李寶降之/不肯/云/聞宛之趙氏有孤/孫熹信義著名/愿得降之/

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A.下車，古代可以代指官吏就職。后來又常用“下車伊始”表示官吏初到任所。

B.收考，指先行將嫌犯拘捕關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，然后再作考察，進(jìn)行犯罪事實(shí)的取證工作。

C.車駕，原指帝王所乘的車，有時(shí)因不能直接稱呼帝王，于是又可用作帝王的代稱。

D.京師，古代指國家的都城，《三國演義》中就經(jīng)常提到“京師”，現(xiàn)代泛指首都。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A.趙熹耿直磊落，為人光明正大。他自小有節(jié)操，從兄被害，為給從兄報(bào)仇，他有備而往，但知道仇家患病后，不愿乘人之困，因而暫時(shí)放過仇家。

B.趙熹忠于朝廷，除惡得到支持。他雖與鄧奉友善，但屢次譴責(zé)鄧謀反，最終受到皇上贊賞。擔(dān)任懷令時(shí)，堅(jiān)持誅殺李子春，皇上也拒絕了趙王求情。

C.趙熹制止禍患，大力推崇義行。他擔(dān)任平原太守時(shí)，誅殺盜賊首領(lǐng)，但對(duì)待余黨卻能區(qū)別處理，只是將他們遷往異地，并教導(dǎo)他們應(yīng)該棄惡從善。

D.趙熹忠于職守，身后深享哀榮。他官拜太尉時(shí)，南單于稱臣，烏桓等來朝，于是受命

試卷共 12 頁 第 8 頁 對(duì)邊事作長久規(guī)劃。他患病去世期間，皇上親自前往慰問吊唁。

13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)帝曰：“吏奉法，律不可枉也，更道它所欲。”王無復(fù)言。

(2)后青州大蝗，侵入平原界輒死，歲屢有年，百姓歌之。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首詞，完成14～15題。

醉翁操① 蘇 軾

瑯然，清圓，誰彈？響空山。無言，惟翁醉中知其天。月明風(fēng)露娟娟，人未眠。荷蕢過山前，曰有心也哉此賢②。

醉翁嘯詠，聲和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有時(shí)而童巔③，水有時(shí)而回川，思翁無歲年。翁今為飛仙，此意在人間，試聽徽外三兩弦④。

【注】 ①據(jù)本詞序，歐陽修喜愛瑯琊幽谷的山川奇麗、泉鳴空澗，常把酒臨聽，欣然忘歸。后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔閑記譜，請(qǐng)?zhí)K軾填詞。②蕢[kuì]：草筐?！墩撜Z?憲問》：“子擊磬于衛(wèi)，有荷蕢而過孔氏之門者，曰：‘有心哉，擊磬乎！’”③童巔：山頂光禿。山無草木曰童。④徽：琴徽，系弦之繩。此處代指琴。14．下列對(duì)本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.“響空山”與王維《山居秋暝》“空山新雨后”的“空山”，都寫出了山的空寂。B.“荷蕢”兩句以《論語》中荷蕢者對(duì)孔子擊磬的評(píng)價(jià)，贊賞醉翁懂得鳴泉之妙。C.“醉翁去后”兩句描寫醉翁離開瑯琊后，作者空對(duì)流泉，以吟誦表達(dá)思念之情。D.詞作最后三句是說醉翁雖已離世，聲和流泉的美妙意境卻仍然得以留存人間。15.歐陽修《醉翁亭記》描寫了瑯琊山的四時(shí)景色，表現(xiàn)了作者以山水自適、與民同樂的情懷。與之相比，蘇軾這首《醉翁操》所描寫的景色和所表現(xiàn)的情懷有何不同？(6分)

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

(1)《歸去來兮辭》中陶淵明用“，”兩句借自然風(fēng)物

試卷共 12 頁 第 9 頁 云和鳥概括了自己的入世和出世，對(duì)仕宦道路做了適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。

（2）《滕王閣序》中寫洪州盡是名門望族的句子是“，”。（3）《莊子?逍遙游》指出“__________________，____________________”，就像倒在堂前洼地的一杯水，無法浮起一個(gè)杯子一樣。

三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成17-19題。

戲曲既需要傳承也需要?jiǎng)?chuàng)新，這是業(yè)內(nèi)的基本共識(shí)。然而，近年來由于一些創(chuàng)新嘗試未收到理想效果，有人就將創(chuàng)新和繼承對(duì)立起來，認(rèn)為戲曲不必創(chuàng)新。尤其是昆曲等戲曲藝術(shù)進(jìn)入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄之后，創(chuàng)新在某些人那里幾乎成了貶義詞。（）。隨著時(shí)代的發(fā)展變化，戲曲藝術(shù)不斷被賦予新的內(nèi)涵。如果一直

了。突破前固守原有形態(tài)，只強(qiáng)調(diào)復(fù)制和模仿，戲曲恐怕早在數(shù)百年前就

人、大膽創(chuàng)新，這是各個(gè)時(shí)代取得偉大成就的藝術(shù)家的共性。誠如某戲劇評(píng)論家所言，沒有一位 的京劇名伶是靠模仿或重復(fù)而成就自己的。京劇大師梅蘭芳，以，除唱堅(jiān)定的信念和博大的胸懷為京劇改革作出巨大貢獻(xiàn)。他眼界開闊，腔、表演技巧之外，還從化妝、燈光、服裝、舞蹈、劇目創(chuàng)作等多個(gè)方面進(jìn)行了大量的探索，可謂“劇劇有創(chuàng)新，劇劇有新腔”。尚小云、荀慧生、于連泉等人，也是因?yàn)榫哂谐角叭说睦硐牒颓袑?shí)的努力，不滿足于停留在雷池之內(nèi)，才能夠在強(qiáng)大的保守情緒的籠罩下突破藩籬，從而成為新流派的創(chuàng)始人。當(dāng)然，戲曲的創(chuàng)新必須以傳承為基礎(chǔ)，是傳承中的創(chuàng)新，而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。

17．下列在中文括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．當(dāng)代戲曲的發(fā)展，被創(chuàng)新精神的缺失所制約 B．當(dāng)代戲曲的發(fā)展，因創(chuàng)新精神的缺失而被制約 C．創(chuàng)新精神的缺失，制約了當(dāng)代戲曲的發(fā)展 D．創(chuàng)新精神的缺失，對(duì)當(dāng)代戲曲發(fā)展起了制約作用

18．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．壽終正寢 名噪一時(shí)

兼容并蓄

照貓畫虎

試卷共 12 頁 第 10 頁 B．無疾而終 C．壽終正寢 D．無疾而終 名垂青史 名垂青史 名噪一時(shí)

兼容并蓄 博采眾長 博采眾長

按圖索驥 照貓畫虎 按圖索驥

19．文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。

B．而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。

C．而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。

D．而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣我們才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。

20．下面是一封信的主要內(nèi)容，其中有五處不得體，請(qǐng)找出并作修改。（5分）

獲悉文學(xué)院下周舉辦活動(dòng)，隆重慶賀先生教書50周年，我因俗務(wù)纏身，不能光臨，特惠贈(zèng)鮮花一束，以表敬意。隨信寄去近期出版的拙著一冊(cè)，還望先生先睹為快。

盛夏快來了，請(qǐng)先生保重身體。

21.下面是某市地下老舊管線管理的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。（6分）

試卷共 12 頁 第 11 頁

四、寫作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）①見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。（孔子）②人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥）③近水知魚性,近山識(shí)鳥音。（《增廣賢文》）④深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。（阮元）⑤俏也不爭春，只把春來報(bào)。（毛澤東）

⑥各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。（費(fèi)孝通）

中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

試卷共 12 頁 第 12 頁

第五篇：2013—2014高二年級(jí)年級(jí)第一學(xué)期第一次月考日語試卷答案

宿遷市2013——2014學(xué)第一學(xué)期第一次月考試題答案

高二年級(jí)日語

1至35題一分一題

1-5CBDCD6-10ABBDC

11-15BADBB16-20CCDAA

21-25CBADC26-30AABCB

31-35CABCA

36至50題兩分一題

36-40ABDCC41-45ADBAA

46-50CABBB

略