第一篇：【免費(fèi)】2015高二第一次月考化學(xué)試題

2014-2015年度高二上學(xué)期第一次月考化學(xué)試題

總分：100分 時(shí)間：90分鐘

相對原子質(zhì)量：H:1C:12N:14O:16Na:23S:32Cl:35.5K:39Fe:56Cu:6

4一、選擇題（本題包括18小題，3分/題，共54分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）．．．．

1．設(shè)NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值，下列敘述中正確的是

A．常溫常壓下，8.8g CO2和N2O混合物中所含有的原子數(shù)為0.6NA

B．Cu和足量的稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生4.48L氣體時(shí)，轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.6 NA

C．6.8g熔融的KHSO4中含有0.1NA個(gè)陽離子

D．在1L0.2mol/L的硫酸鐵溶液中含有的硫酸根離子數(shù)為0.2 NA

2．向一定量的NaOH溶液中逐滴加入AlCl3溶液，生成沉淀Al(OH)3的量隨AlCl3加入量的變化關(guān)系如圖所示。則下列離子組在對應(yīng)的溶液中一定能大量共存的是

A．a(chǎn)點(diǎn)對應(yīng)的溶液中：Na+、Fe3+、SO42、HCO3 －－

B．b點(diǎn)對應(yīng)的溶液中：Na+、S2、SO42、Cl －－－

C．c點(diǎn)對應(yīng)的溶液中：Ag+、Ca2+、NO3、Na+ －

D．d點(diǎn)對應(yīng)的溶液中：K+、NH4+、I、HCO3 －－

3．取質(zhì)量均為m g的鐵銅混合物四份，分別加入同濃度，不同體積的稀硝酸充分反應(yīng)，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下生成NO(設(shè)還原產(chǎn)物只有一種)體積與剩余固體金屬的質(zhì)量

如右表。下列判斷不正確的是

A．實(shí)驗(yàn)1中溶解的金屬是鐵且質(zhì)量為4.2g

B．實(shí)驗(yàn)2中4.8g金屬的組成是鐵與銅

C．實(shí)驗(yàn)4發(fā)生反應(yīng)的離子方程式：3Fe2+ + NO3 + 4H+－3Fe3++ NO↑+ 2H2O

D．實(shí)驗(yàn)4中V的數(shù)值為4.48

4．X、Y、Z、W、Q是原子序數(shù)依次增大的五種短周期主族元素。其中只有Z是金屬，W的單質(zhì)是黃色固體，X、Y、W在周期表中的相對位置關(guān)系如右圖所示。下列說法正確的是

A．五種元素中，原子半徑最大的是W

B．Y的簡單陰離子比W的簡單陰離子還原性強(qiáng)

C．Y與Z形成的化合物都可以和鹽酸反應(yīng)

D．X與Q形成的化合物是離子化合物

5．可逆反應(yīng)N2+3H22NH3(各物質(zhì)均為氣體)的正、逆反應(yīng)速率可用單位時(shí)間內(nèi)各反應(yīng)物或生成物濃度的變化來表示。下列各關(guān)系中能說明該反應(yīng)已達(dá)到平衡狀態(tài)的是

A．3v正(N2)＝ v正(H2)B．v正(N2)＝v逆(NH3)

C．2 v正(H2)＝3 v逆(NH3)D．2v逆(NH3)＝3 v正(H2)

6．已知下表均為烷烴分子的化學(xué)式，且它們的一元取代物均只有一種

A．C14H30 B．C

H36 C．C20H42 D．C26H

547.已知H—H鍵能為436 kJ/mol，H—N鍵能為391kJ/mol，根據(jù)化學(xué)方程式：N2 + 3H2 = 2NH3ΔH=－92.4 kJ/mol，則N≡N鍵的鍵能最接近下列選項(xiàng)中的哪一個(gè)

A．431 kJ/molB．946 kJ/molC．649 kJ/molD．869 kJ/mol

8．用CH4催化還原NOx可以消除氮氧化物的污染。例如：

①CH4(g)+4NO2(g)=4NO(g)+CO2(g)+2H2O(g)；△H=－574kJ·mol

1－

②CH4(g)+4NO(g)=2N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)；△H=－1160kJ·mol1

－

下列說法不正確的是B．反應(yīng)①②轉(zhuǎn)移的電子數(shù)相同

A．反應(yīng)①②均為放熱反應(yīng)

C．由反應(yīng)①可推知：CH4(g)+4NO2(g)=4NO(g)+CO2(g)+2H2O(l)；△H=－a kJ·mol1，a<574

－

D．若用標(biāo)準(zhǔn)狀況下4.48L CH4還原NO2至N2，放出的熱量的173.4kJ。

9．已知：HCN(aq)與NaOH(aq)反應(yīng)的ΔH=－12.1kJ /mol；HCl(aq)與NaOH(aq)反應(yīng)的ΔH=－55.6kJ/ mol。則HCN在水溶液中電離的ΔH等于

A．－67.7 kJ /molB．－43.5kJ /molC．+43.5 kJ/ molD．+67.7 kJ/ mol 10.近年來，加“碘”食鹽較多的使用了碘酸鉀（KIO3），碘酸鉀在工業(yè)上可用電解法制取。以石墨和不銹鋼為電極，以KI溶液為電解液，在一定條件下電解，反應(yīng)方程式為：KI + 3H2O有關(guān)有關(guān)說法正確的是

A．電解時(shí)，石墨作陰極，不銹鋼作陽極

B．電解時(shí)，陽極反應(yīng)是：I―6e + 3H2O = IO3 + 6H+

―

－

－

KIO3 + 3H2↑。下列

C．溶液調(diào)節(jié)至強(qiáng)酸性，對生產(chǎn)有利 D．電解后溶液的pH比電解前大

11．用惰性電極電解一定濃度的硫酸銅溶液，通電一段時(shí)間后，向所得溶液中加入0.1mol氫氧化銅后恰好恢復(fù)到電解前的濃度和pH。則電解過程中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為 A．0.4molB．0.3 mol

C．0.2mol

D．0.1 mol

12．25℃時(shí)，將兩根鉑電極插入一定量的硫酸鈉飽和溶液中進(jìn)行電解，當(dāng)電路中有a mol電子轉(zhuǎn)移時(shí)，溶液中析出mg Na2SO4·10H2O晶體。若溫度不變，在剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 A．

mm71m71m

×100%B．×100%C．×100%D．×100%

m?18am?9a161(m?9a)161(m?18a)

13．以鐵為陽極，銅為陰極，對足量的NaOH溶液進(jìn)行電解。一段時(shí)間后得到4mol Fe(OH)3沉淀，此間共消耗的水的物質(zhì)的量為

A．8molB．10molC．11molD．12mol

14.已知蓄電池在充電時(shí)作電解池，放電時(shí)作原電池。鉛蓄電池上有兩個(gè)接線柱，一個(gè)接線柱旁標(biāo)有“+”，另一個(gè)接線柱旁標(biāo)有“－。關(guān)于標(biāo)有“+”的接線柱，下列說法中正確的是

A．充電時(shí)作陽極，放電時(shí)作正極B．充電時(shí)作陽極，放電時(shí)作負(fù)極 C．充電時(shí)作陰極，放電時(shí)作負(fù)極D．充電時(shí)作陰極，放電時(shí)作正極

15.我國鎳氫電池居世界先進(jìn)水平，我軍潛艇將裝備國產(chǎn)大功率鎳氫動(dòng)力電池，常見鎳氫電池的某極是儲

放電

氫合金LaNi5H6(LaNi5H6中各元素化合價(jià)均為零)，電池反應(yīng)通常表示為LaNi5H6+6NiO(OH)

充電

LaNi5

+6Ni(OH)2。下列說法正確的是A．放電時(shí)儲氫合金作正極

－

B．放電時(shí)負(fù)極反應(yīng)：LaNi5H6－6e＝LaNi5＋6HD．充電時(shí)儲氫合金作負(fù)極

＋

－

－

－+

C．充電時(shí)陽極周圍c(OH)減小

―

－

16．實(shí)驗(yàn)室用鉛蓄電池作電源電解飽和食鹽水制取氯氣。已知鉛蓄電池放電時(shí)發(fā)生如下反應(yīng)： 負(fù)極：Pb＋SO42―2e＝PbSO4正極：PbO2＋4H＋SO42＋2e＝PbSO4＋2H2O 今若制取0.25mol Cl2，這時(shí)電池內(nèi)消耗的H2SO4的物質(zhì)的量至少是

A．0.25 molB．0.35 molC．0.50molD．0.75mol

17．利用右圖裝置，完成很多電化學(xué)實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)此裝置的敘述中，不正確的是 A．若X為鋅棒，Y為NaCl溶液，開關(guān)K置于M處，可減緩鐵的腐蝕，這種方法稱為犧牲陽極保護(hù)法 B．若X為碳棒，Y為NaCl溶液，開關(guān)K置于N處，可減緩鐵的腐蝕，溶液中的陽離子向鐵電極移動(dòng) C．若X為銅棒，Y為硫酸銅溶液，開關(guān)K置于M處，銅棒質(zhì)量將增加，此時(shí)外電路中的電子向銅電極移動(dòng) D．若X為銅棒，Y為硫酸銅溶液，開關(guān)K置于N處，鐵棒質(zhì)量將增加，溶液中銅離子濃度將減小

18．有a、b、c、d四個(gè)金屬電極，有關(guān)的反應(yīng)裝置及部分反應(yīng)現(xiàn)象如下：

A．a(chǎn)＞b＞c＞dB．b＞c＞d＞aC．d＞a＞b＞cD．a(chǎn)＞b＞d＞c

二、非選擇題（本題包括5小題，共46分）

19．短周期主族元素A、B、C、D、E在元素周期表中的位置如下圖所示：請回答下列問題：

⑴E的氫化物溶于水的濃溶液與E的最高價(jià)氧化物的水化物的鉀鹽溶液共熱能發(fā)生反應(yīng)，生成一種氣體單質(zhì)，反應(yīng)的離子方程式為_______________________________________________。

⑵C有多種氧化物，其中甲的相對分子質(zhì)量最小。在一定條件下，2L甲氣體與0.5L氧氣相混合，若該混合氣體被足量的NaOH溶液完全吸收后沒有氣體殘留，所生成的含氧酸鹽的化學(xué)式是__________。⑶在298K下，A、B的單質(zhì)各1mol完全燃燒，分別放出熱量a kJ和b kJ。又知一定條件下，A的單質(zhì)能將B從它的最高價(jià)氧化物中置換出來，若此置換反應(yīng)生成3molB的單質(zhì)，則該反應(yīng)在298K下的ΔH。(注：題中所設(shè)單質(zhì)均為最穩(wěn)定單質(zhì))

⑷要證明與D同主族相鄰元素F的非金屬性與E的非金屬性的強(qiáng)弱，正確、合理的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象應(yīng)該是。

⑸用A、B的單質(zhì)作電極，C的最高價(jià)氧化物的水化物稀溶液作電解質(zhì)溶液構(gòu)成原電池，寫出此原電池正極的電極反應(yīng)式。（假設(shè)C只被還原至+2價(jià)）

20．某學(xué)校設(shè)計(jì)了一節(jié)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)課，讓學(xué)生從廢舊干電池中回收碳棒、MnO2、NH4Cl、ZnCl2等物質(zhì)。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程如下，請回答有關(guān)問題： ⑴干電池的基本構(gòu)造和工作原理。

上圖為干電池的基本構(gòu)造圖。

干電池工作時(shí)負(fù)極上的電極反應(yīng)式是，正極上的電極反應(yīng)式是（已知NH4的得電子能力大于Zn2）。

＋

＋

⑵鋅皮和碳棒的回收。

用鉗子和剪刀剪開回收的干電池的鋅銅，將鋅皮和碳棒取出，并用毛刷刷干凈，將電池內(nèi)的黑色粉末移

入小燒杯中。

⑶氯化銨、氯化鋅的提取、檢驗(yàn)和分離。

①如何從黑色粉末中提取NH4Cl和ZnCl2等晶體的混合物？寫出簡要的實(shí)驗(yàn)步驟：②設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)證明所得晶體中含有NH

4實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：有關(guān)的離子方程式：③用什么方法可將NH4Cl和ZnCl2的晶體混合物分離開？。21．氯堿工業(yè)是高耗能產(chǎn)業(yè)，一種將電解池與燃料電池相組合的新工藝可以節(jié)能30％以上。在這種工藝設(shè)計(jì)中，相關(guān)物料的傳輸與轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中的電極未標(biāo)出：回答下列有關(guān)問題：⑴電解池的陰極反應(yīng)式為__________________。⑵通入空氣的電極的電極反應(yīng)式為_____________，燃料電池中陽離子的移動(dòng)方向_________________________（“從左向右”或“從右向左”）。⑶電解池中產(chǎn)生2molCl2，理論上燃料電池中消耗O2 的物質(zhì)的量為_____________。⑷a、b、c的大小關(guān)系為：_____________。22.某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)甲醇燃料電池，并用該電池電解200mL一定濃度NaCl與CuSO4混合溶液，其裝置如圖： ⑴寫出甲中通入甲醇這一極的電極反應(yīng)式______________。

⑵理論上乙中兩極所得氣體的體積隨時(shí)間變化的關(guān)系如丙圖所示（已換算

成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積），寫出在t1后，石墨電極上的電極反應(yīng)式____________，原混合溶液中 NaCl的物質(zhì)的量濃度為________mol/L，CuSO4的物質(zhì)的量濃度為_________mol/L。（設(shè)溶液體積不變）⑶電解至t3時(shí)，消耗水的質(zhì)量為g。

23．為節(jié)省藥品和時(shí)間，甲、乙、丙三位同學(xué)用銅片、鋅片、稀硫酸、CuSO4溶液；直流電源、石墨電極、導(dǎo)線、燒杯、試管等中學(xué)化學(xué)常見的藥品和儀器（用品），以巧妙的構(gòu)思，“接力”的方式，設(shè)計(jì)了比較銅．與鋅金屬活動(dòng)性相對強(qiáng)弱的系列實(shí)驗(yàn)。試填寫下列空白： ．．．．．．．．．．．

⑴甲同學(xué)分別將一小片銅片、鋅片置于燒杯底部（銅與鋅不接觸），小心向燒杯中加入稀硫酸，觀察到的現(xiàn)象是。甲同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是。⑵乙同學(xué)接著甲的實(shí)驗(yàn)，向燒杯中滴加溶液，進(jìn)而觀察到的現(xiàn)象是。乙同學(xué)作出鋅、銅金屬活動(dòng)性相對強(qiáng)弱所依據(jù)的原理是。⑶丙同學(xué)使用直流電源、石墨電極組裝好電解裝置，向乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的溶液中補(bǔ)充了必要的試劑（作為電解液）。反應(yīng)在調(diào)控下隨即開始，實(shí)驗(yàn)中有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式為。獲得的實(shí)驗(yàn)明顯現(xiàn)象是。

⑷請你再單獨(dú)設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)（試劑、儀器自選），探究和證實(shí)鋅和銅的金屬活動(dòng)性的相對強(qiáng)弱（簡．．．．．．．要說明操作和現(xiàn)象）。

＋

2014-2015年度高二第一次月考化學(xué)答案

一、選擇題（每小題3分，共54分）

二、非選擇題（包括5小題，共46分）

19．（1）8H+ 7Cl+ ClO

4+

4Cl2↑+ 4H2O（2）NaNO

2(3)-(4a–3b)KJ/mol或(3b–4a)KJ/mol

(4)將氯水（或氯氣）滴入（通入）到硫化鈉（或硫化氫等）溶液中，有淡黃色沉淀生成。（其他合理答案亦可）

（5）NO3+3e+4H＝NO↑+2H2O

20．（1）Zn－2e＝Zn2NH4＋2e＝2NH3↑＋H2↑

（3）①向小燒杯中加入一定量的蒸餾水，充分?jǐn)嚢?，然后過濾，將濾液移入蒸發(fā)皿中，加熱蒸發(fā)結(jié)晶。②取少量晶體溶于蒸餾水配成溶液。取少許溶液，加入少量NaOH溶液后加熱，將濕潤的紅石蕊試紙放在試管口實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試紙變藍(lán)有關(guān)離子方程式：NH4＋OH③加熱（意思對即可）

21．（1）2H2O+2e=H2↑+2OH（或2H+2e===H2↑）（2）O2+ 2H2O + 4e = 4OH從左向右（3）1 mol（4）c>a>b

22.(1)CH3OH-6e+ 8OH = CO3+ 6H2O

(2)4OH-4e = O2↑+ 2H2O；0.1；0.1 ；(3)0.72 23．（1）鋅片上有氣泡產(chǎn)生，銅片上無氣泡。鋅能置換出酸中的氫而銅不能。

（2）CuSO4溶液。鋅片上有紅色銅析出，鋅片上產(chǎn)生氣泡的速率明顯加快?；顫娊饘倏刹换顫娊饘購钠潲}溶液中置換出來，Zn、Cu,稀硫酸組成原電池，Zn為負(fù)極。

（3）2CuSO4 + 2H22Cu + O2↑+ 2H2SO4，陰極上有紅色銅析出。

----2-－

－

－

－

+

－

＋

－

-2＋

＋

－

--+

NH3↑＋H2O

（4）分別取一小片銅片與鋅片于兩支試管中，向試管中加入少量的FeCl2的溶液,淺綠色退去的為放置鋅的試管.

第二篇：2011年第一次月考化學(xué)試題

華鎣中學(xué)2011年下期初2012級第一次月考

化 學(xué) 試 題

（全卷共4頁，總分100分，90分鐘完卷）

C、剩飯變餿高粱釀酒D、燈泡發(fā)光鐵鍋生銹

9、下列物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于化合物的是（）A、人呼出的氣體五氧化二磷B、稀有氣體木炭 C、高錳酸鉀氧氣D、冰水混合物 二氧化碳

10、為把2008年北京奧運(yùn)會辦成“綠色”奧運(yùn)，北京市有關(guān)部門對尾氣進(jìn)行檢測，此舉的目地主要是為了減輕城市中的（）

A、土壤污染B、大氣污染C、固體廢物污染D、水污染

11、往試管里加入固體藥品時(shí)，不會用到的儀器或藥品是（）A、藥匙B、紙槽C、鑷子D、玻璃棒

12、區(qū)別氯酸鉀、高錳酸鉀、硫粉三種物質(zhì)，最好選用（）A、加熱發(fā)B、觀察法C、溶解法D、稱量法

13、在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，既可采用分解過氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法。上述兩種方法的主要共同點(diǎn)有（）

①采用MnO2均可改變其反應(yīng)速率②反應(yīng)都不需加熱③都利用含氧化合物分解來達(dá)到目的④兩種方法所需儀器相同A．①③B．③④C．①②D．②④

14、一氧化氮（NO）是大氣污染物之一，但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能。NO難溶于水，通常條件下極易與氧氣反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室收集NO的裝置是（）

15、某學(xué)生在量取液體時(shí)，俯視刻度進(jìn)行讀數(shù)，讀得體積為36mL，則他所量的液體的實(shí)際（）

A大于36mLB小于36mLC等于36mLD都有可能

16、下列物質(zhì)屬于氧化物的是（）

A、水B、氯酸鉀C、氧氣D、氯化鉀

17、某同學(xué)用天平稱量5.1克食鹽時(shí)（1克以下用游碼），稱完后發(fā)現(xiàn)砝碼放在左盤，食

第Ⅰ卷 選擇題

一、選擇題(本大題共20題，每小題2分，共46分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是正確的，請將所選選項(xiàng)的字母寫在題目后面的括號內(nèi)。）

1、化學(xué)是研究物質(zhì)的，化學(xué)中常見的物質(zhì)是()A、食鹽、水、酒精B、衣服、桌子、電視機(jī) C、太陽、宇宙、太空D、精神、意識、力量

2、下列屬于物理性質(zhì)的描述的是（）

A、鎂能在空氣中燃燒生成氧化鎂B、氫氧化鈉是白色固體 C、銅綠加熱能生成三種物質(zhì)D、木材具有可燃性

3、下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，能發(fā)出藍(lán)紫色火焰的是（）A、木炭B、氫氣C、石蠟D、硫粉

4、下列不屬于緩慢氧化的是（）

A．動(dòng)物呼吸B．釀造米酒C．紅磷燃燒D．食物腐敗

5、人們的習(xí)慣動(dòng)作中也存在著一些科學(xué)道理。生活中常有揭開蓋子（塞子）的動(dòng)作，如：茶杯蓋子、鍋蓋、酒瓶和飲料瓶蓋等，這些蓋子取下后應(yīng)該怎樣放置比較合理（）A、正放B、倒放C、側(cè)放D、隨便放

6、春暖花開季節(jié)，人們站在紫丁香樹旁，常聞到怡人的香味。這一現(xiàn)象說明()。A．分子很大B．分子分裂成原子C．分子在不停地運(yùn)動(dòng) D．分子之間有空隙

7、小軍同學(xué)在做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí)．向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)色。面對“異?！爆F(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是()

A、向老師請教B、查找相關(guān)資料，探究原因C、反復(fù)實(shí)驗(yàn)并觀察是否有相同現(xiàn)象D、認(rèn)為自己做錯(cuò)了繼續(xù)做其它實(shí)驗(yàn)

8、下列各組日常生活中發(fā)生的變化，都屬于化學(xué)變化的是（）A、酒精燃燒蠟燭熔化B、冰雪融化干冰升華

鹽放在右盤，則所稱食鹽的實(shí)際質(zhì)量為（）A5.3克B5.1克C5.0克D4.9克

19、取3mL的液體，然后加熱，需要的儀器有（）

①試管 ②燒杯 ③試管夾 ④酒精燈 ⑤蒸發(fā)皿 ⑥鐵架臺（帶鐵圈）⑦ 石棉網(wǎng) ⑧滴管 ⑨量筒

A．①③④⑦⑨B．①③④⑧⑨C．②④⑥⑧⑨D．④⑤⑥⑦⑧⑨

20、某同學(xué)在測定空氣中氧氣的含量時(shí)，紅磷燃燒后恢復(fù)到室溫，打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進(jìn)入廣口瓶中的水的高度不足廣口瓶容積的1/5。造成這一現(xiàn)象的原因不可能是：（）A、實(shí)驗(yàn)時(shí)，將木炭代替紅磷 B、實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷不足，瓶中氧氣未反應(yīng)完 C、部分氮?dú)馊芙獾剿腥チ薉、裝置的氣密性不好

21、空氣的凈化問題正日益受到人們的關(guān)注。下列各組中成分均屬于空氣污染物的一組是（）

A、SO2 CO NO2B、CO2HCl N2C．CH4 CO2 H2D、SO2N2O222、在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放約半瓶蒸餾水，以下說法中不正確的是（）

A．B導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶B．B導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管 C．該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出 D．該裝置可觀察輸出氧氣的速度

23、在下列變化中，既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是（）A．用雙氧水制取氧氣B．石蠟在空氣中燃燒 C．高錳酸鉀受熱分解D．鐵絲在氧氣中燃燒

第Ⅱ卷 非選擇

二、填空題（34分）

1、用化學(xué)符號表示下列物質(zhì)：（6分）

（1）氧氣（2）氮?dú)猓?）紅磷（4）五氧化二磷（5）二氧化碳（6）四氧化三鐵

2、（4分）把某種金屬用小刀輕輕切下一小塊放入盛水的燒杯中，觀察到該金屬能與水劇烈反應(yīng)，并放出熱，本身熔化成銀白色的小圓球，浮在水面上，根據(jù)以上敘述，推斷該金屬的物理性質(zhì)有：

①硬度________；②熔點(diǎn)________；③密度________；④顏色________。

3、（4分）在①潔凈的空氣；②液態(tài)氧；③四氧化三鐵；④高錳酸鉀；⑤二氧化碳；⑥自來水。上述物質(zhì)中(填序號，下同)

(1)屬混合物的是；(2)屬于純凈物是；(3)屬于氧化物的是

；(4)屬于單質(zhì)的是；

4、暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D，常溫下過氧化氫溶液遇到C時(shí)分解放出D，其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，若將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E。（10分）

(1)用文字表達(dá)式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，并指出反應(yīng)所屬的類型(化合反應(yīng)、分解反應(yīng))： ①()；②()； ③()。(2)、其中C是過氧化氫反應(yīng)中的。（填“催化劑”或“氧化劑”）

5、甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中，石灰水無明顯變化；將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到上述混合氣體中，丁燃燒生成新的氣體丙，丁熄滅后，測知甲氣體已全部耗盡；往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水，石灰水變渾濁。已知乙氣體約占空氣體積的4/5，則這些物質(zhì)分別是：（要求填寫物質(zhì)的化學(xué)式4分）

甲：乙：丙：?。?/p>

6、大明和小明發(fā)現(xiàn)市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi)，顯得鼓鼓的。經(jīng)詢問得知：這樣充氣的包裝，主要是為了使食品能較長時(shí)間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎。那么，這是什么氣體呢？大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氧氣（6分）

（1）假設(shè)大明的猜想正確，請你用實(shí)驗(yàn)方法證明(要求寫出操作步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)（2）假設(shè)小明的猜想正確，請你用實(shí)驗(yàn)方法證明(要求寫出操作步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)（3）你認(rèn)為食品充氣包裝中，對所充氣體的要求是(寫出三點(diǎn))：

（4）根據(jù)⑶中要求，你認(rèn)為(填“大明”或“小明”)的猜想正確。

三、實(shí)驗(yàn)題（18分）

1、下列圖為某學(xué)生設(shè)計(jì)的制氧氣的裝置。（10分）

⑴、寫出下列儀器名稱 A______ B______C______ D_______

⑵、用_________藥品制氧氣時(shí)，需在管口放一團(tuán)棉花，目的是__________ ⑶、試管口應(yīng)略向___傾斜，防止__________⑷、收集氧氣的適宜時(shí)刻是_______________

⑸、集滿氧氣后結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先________ 后_________，防止__________ 引起A炸裂。

2、（4分）育才中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組擬定“探究魚鰾內(nèi)氣體的成分”為課題，他們將收集的魚鰾固定在水槽底部，用針刺破后，采用 法收集 兩瓶鰾內(nèi)氣體。向其中的一瓶中加入足量的澄清石灰水，石灰水變渾濁，說明魚鰾內(nèi)氣體中一定含有 另一瓶用右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸人瓶中并把塞子塞緊，待紅磷熄滅冷卻后，打開彈簧夾，進(jìn)入集氣瓶中的水的體積為集氣瓶容積的l/4，說明鰾內(nèi)氣體 中一定含有。

根據(jù)上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以比較魚鰾內(nèi)氣體成分的含量與空氣中氣體成分含量，其結(jié)論是

3、實(shí)驗(yàn)探究（6分）

蠟燭燃燒剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？

問題：蠟燭剛熄滅時(shí)，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？有人提出了以下假設(shè)：（1）白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳（3）白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒

實(shí)驗(yàn)：（1）吹滅蠟燭，立即用一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)（填序號），但是這樣做并不能得出正確的結(jié)論。原因是。（2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是。

（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這是為假設(shè)供了證據(jù)。同時(shí)可排除假設(shè)，因?yàn)椤?/p>

①，②，③（2）白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣

:號考:名姓:級班

華鎣中學(xué)2011年下期初2012級第一次月考

于氧化物的是；(4)屬于單質(zhì)是；

4、(1)用文字表達(dá)式表示

有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，并指出反應(yīng)所屬的類型(化合反應(yīng)、分解反應(yīng))：（10分）

化學(xué)試題答題卷

①()；（全卷共4頁，總分100分，60分鐘完卷）

②()； ③()

(2)、其中C是過氧化氫反應(yīng)中的。（填“催化劑”或“氧化劑”）

5、（要

求填寫物質(zhì)的化學(xué)式4分）

甲：乙：丙：?。?/p>

6、（1）假設(shè)大明的猜想正確，請你用實(shí)驗(yàn)方法證明(要求寫出操作步驟和實(shí)驗(yàn)象)第Ⅰ卷 選擇題

（2）假設(shè)小明的猜想正確，請你用實(shí)驗(yàn)方法證明(要求寫出操作步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)

一、選擇題(本大題共23題，每小題2分，共46分。)

（3）你認(rèn)為食品充氣包裝中，對所充氣體的要求是(寫出三點(diǎn))：

①，②，③（4）根據(jù)⑶中要求，你認(rèn)為(填“大明”或“小明”)的猜想正確（6分）

三、實(shí)驗(yàn)題（20分）

1、⑴、寫出下列儀器名稱 A______ B______C______ D_______

⑵、用_________藥品制氧氣時(shí)，需在管口放一團(tuán)棉花，目的是__________ ⑶、試管口應(yīng)略向___傾斜，防止__________⑷、收集氧氣的適宜時(shí)刻是_______________

⑸、集滿氧氣后結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先________ 后_________，防止__________ 引起A

炸裂。（10分）

第Ⅱ卷 非選擇題

2、（4分）__________、__________、__________、二、填空題（34分）

3、實(shí)驗(yàn)探究（6分）

1、用化學(xué)符號表示下列物質(zhì)：（6分）

（1）吹滅蠟燭，立即用一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)（填序號），（1）氧氣（2）氮?dú)猓?）紅磷但是這樣做并不能得出正確的結(jié)論。原因是。

（4）五氧化二磷（5）二氧化碳（6）四氧化三鐵

（2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不

2、（4分）①硬度________；②熔點(diǎn)________；③密度________；④顏色________。

3、是。

（4分）(1)屬混合物的是；(2)屬于純凈是；(3)屬

（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這是為假設(shè)提供了證據(jù)。同時(shí)可排除假設(shè)，因?yàn)椤?/p>

第三篇：高二化學(xué)試題[范文]

高中化學(xué)必修二綜合測試題一

要求：

1、選擇題填寫在答題卡上；

2、填空題寫在答題頁上；

3、6月9日晚上交答題卡和答題頁

一、選擇題：

1、幾種核素具有相同的核電荷數(shù)，則（）

A一定互為同位素B、一定是同種原子

C、質(zhì)量數(shù)一定相等D、中子數(shù)一定相等

2、下列說法正確的是（）

A、凡是放熱反應(yīng)的發(fā)生均無需加熱

B、凡是需要加熱后才能發(fā)生的反應(yīng)是吸熱反應(yīng)

C、伴有能量變化的物質(zhì)變化都是化學(xué)變化

D、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)都伴隨著能量變化

3、下列用水就能鑒別的一組物質(zhì)是（）

A、苯、己烷、四氯化碳B、苯、乙醇、四氯化碳

C、硝基苯、乙醇、四氯化碳D、硝基苯、乙醇、乙酸

4、美國科學(xué)家將兩種元素鉛和氪的原子核對撞，獲得了一種質(zhì)子數(shù)為118、質(zhì)量數(shù)為293的超重元素，該元素原子核內(nèi)的中子數(shù)與核外電子數(shù)之差為（）

A、47B、57C、61D、1755、對于放熱反應(yīng)H2 + Cl2點(diǎn)燃2HCl，下列說法正確的是：

A、產(chǎn)物所具有的總能量高于反應(yīng)物所具有的總能量

B、反應(yīng)物所具有的總能量高于產(chǎn)物所具有的總能量

C、斷開1mol H—H鍵和1mol Cl—Cl鍵所吸收的總能量大于形成1mol H—Cl鍵所放出的能量

D、該反應(yīng)中，化學(xué)能只有轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?/p>

6、下列物質(zhì)中能使酸性高錳酸鉀溶液褪色的是（）

A、苯B、乙烷C、乙醇D、乙酸

7、在元素周期表中，同一主族的兩種元素的原子序數(shù)之差不可能是（）

A、16B、26C、36D、468、將鋅片和銅片用導(dǎo)線連接后放入稀硫酸溶液中，發(fā)生原電池反應(yīng)，下列敘述錯(cuò)誤的是：

A、溶液的PH增大B、溶液中的Zn2+濃度增大

C、溶液中的SO42-濃度增大D、溶液的密度增大

9、可以鑒別乙酸溶液、葡萄糖溶液、蔗糖溶液的試劑是（）

A、NaOH溶液B、新制氫氧化銅懸濁液C、石蕊試液D、碳酸鈉溶液

10、下列各組微粒所含電子數(shù)目相同的是（）

A、NH4+、OH－、H3O+B、Na+、Mg2+、S2－

C、F、NH2－、Al3+D、Li+、Na+、K+

11、已知空氣――鋅電池的電極反應(yīng)為：

鋅片：Zn + 2OH--2e-=ZnO + H2O石墨：O2 + 2H2O + 4e-=4OH-

根據(jù)此判斷，鋅片是：

A、負(fù)極，并被氧化B、負(fù)極，并被還原

C、正極，并被氧化D、正極，并被還原

12、下列物質(zhì)屬于同分異構(gòu)體的一組是（）

A、CH4與C2H4B、與 CH3－CH2－CH

第四篇：高二第一次月考政治試題

高二第一學(xué)期月考一政治試題（測試范圍：第一單元、第二單元）

命題人：李雙濤 審核人：靳淑珍

一 單選題：共60分（1-20每題1分，21-40每題2分）

1、下列屬于人類社會特有的文化現(xiàn)象的是（）

①2014年亞運(yùn)會吉祥物““風(fēng)”、“舞”和“光””②古沉船“南海一號”的打撈工作 ③我國首顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號”發(fā)射成功 ④粵西第一高峰大田頂?shù)淖匀伙L(fēng)光 ⑤我國的外匯儲備增多 A、①②③ B、①③⑤

C、②③⑤

D、①③④

2、《阿凡達(dá)》是一部運(yùn)用3D技術(shù)制作的電影，目前已創(chuàng)造了超過27億美元的全球票房，并帶動(dòng)了3D相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。這體現(xiàn)了（）

①文化對經(jīng)濟(jì)的重大影響

③文化生產(chǎn)力的日趨重要

A.①②

②文化是政治經(jīng)濟(jì)的反映 ④文化以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為基礎(chǔ)

D.③④ B.①③

C.②④

3、孟浩然《與諸子登峴山》詩：“人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨……羊公碑字在，讀罷淚沾襟?！痹撛娋淇梢泽w現(xiàn)（）

①文化是人類社會實(shí)踐的產(chǎn)物 ②文化具有繼承性 ③文化影響人的精神世界 ④文化是由文人創(chuàng)造的

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

4、中國人喜歡喝茶，并衍生出特有的“茶文化”?！安栉幕钡纳鐣δ苤饕憩F(xiàn)在發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德、展示文化藝術(shù)、修身養(yǎng)性、陶冶情操等。這說明()①人們的精神活動(dòng)離不開物質(zhì)活動(dòng)

②人們的精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體

③青年學(xué)生都要主動(dòng)接受“茶文化”的熏陶④健康的文化活動(dòng)能夠豐富人的精神世界 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④

5、一位美國游客看到財(cái)神趙公明一手舉鋼鞭、一手托金元寶的塑像，感嘆道：“搶奪資源還受到如此尊重，這種思維與美利堅(jiān)沒有什么區(qū)別。”這表明（）①中國人與美國人的思維方式基本相同②部分美國人對中國文化存在誤讀 ③中國人與美國人的思維方式完全不同④文化背景差異影響人的認(rèn)識活動(dòng) A．①② B．③④ C．①③ D．②④

6、某校通過舉辦”青春風(fēng)采”校園文化藝術(shù)節(jié)，營造了濃厚的文化氛圍，陶冶了學(xué)生的情操。這體現(xiàn)的文化生活道理是（）

A．文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境B．文化建設(shè)是現(xiàn)代化建設(shè)的中心環(huán)節(jié) C．文化決定人的交往行為和交往方式 D．文化是人類全部精神活動(dòng)及其產(chǎn)品

7、閱讀文學(xué)作品、欣賞藝術(shù)表演、外出旅游觀光、參加體育活動(dòng)等，或得到思想的啟示、精神的享受，或產(chǎn)生思想的困惑、精神的失落。對此認(rèn)識正確的是（）

①文化對人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)，一般不是有形的、強(qiáng)制的 ②文化對人的影響總是通過一定的文化形式來實(shí)現(xiàn)

③文化氛圍看不見、摸不著，無時(shí)無刻不在影響人的思想和行為 ④文化消極地影響人的思想

A．①②③ B．①③④ C．②④ D．①③④

8、“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，清明節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。每當(dāng)此時(shí)，在黃帝陵人們都要舉行公祭中華民族始祖軒轅黃帝大典。許多華人華僑，即使相隔萬里，也要趕回來與親人團(tuán)聚，參加這一公祭大典。這表明（）

A．共同的生活習(xí)俗和祭祖儀式把一個(gè)民族緊緊地聯(lián)結(jié)為一體 B．文化對人產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響 C．文化對人的影響具有潛移默化的特點(diǎn) D.對祖先的濃厚感情是一個(gè)民族的最顯著特征

9、中國巨大的發(fā)展?jié)摿π纬闪巳颉皾h語熱’現(xiàn)象，而遍布世界五大洲的孔子學(xué)院，更是讓中國的語言文化在全世界煥發(fā)出生機(jī)。這說明：（）①文化交流能夠增強(qiáng)文化影響力 ②文化對經(jīng)濟(jì)有積極的反作用 ③文化既是民族的，又是世界的 ④教育是文化傳播的重要途徑 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

10、由我國著名藝術(shù)家楊麗萍領(lǐng)銜的《云南映象》在澳大利亞演出，引起轟動(dòng)。這個(gè)蘊(yùn)含現(xiàn)代文化觀念、充滿美麗安寧意境、具有濃郁民族風(fēng)情的歌舞劇，在澳大利亞觀眾中產(chǎn)生了認(rèn)同感和親切感。該劇引發(fā)澳大利亞觀眾共鳴的根本原因是：（）A.世界文化是由不同民族文化構(gòu)成的 B.中華文化與澳大利亞文化具有巨大的反差 C.不同國家的人民具有共同的人文情懷

D.具有鮮明民族特色的文化作品能得到世界認(rèn)可

11、互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)后，人們常常通過博客、BBS等來表達(dá)、交流思想。這表明科技進(jìn)步： A．促進(jìn)了文化傳播方式的變革 B．優(yōu)化了文化資源的內(nèi)容 C．促成了新傳媒代替舊傳媒 D．促進(jìn)了先進(jìn)文化的發(fā)展

12、高鐵時(shí)代的到來，人們可以“在廣州喝早茶，到長沙聽笑話，再到武漢賞櫻花”；“上午在西安吃泡饃，下午到嵩山看少林”。這說明科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步能夠：（）①改變文化的存在形式 ②方便人們的文化交流 ③更新文化的傳播方式 ④擴(kuò)展人們的文化視野 A.①② B.③④ C.①③ D.②④

13、“入鄉(xiāng)隨俗”表明了：（）

A．對傳統(tǒng)文化的繼承 B．優(yōu)秀文化取代落后文化 C．尊重文化的多樣性 D．不同的文化具有共同性

14、文化重建是汶川地震災(zāi)區(qū)恢復(fù)重建的重要內(nèi)容，三年來，當(dāng)?shù)卣e極修復(fù)都江堰建筑群等一批文化遺產(chǎn)，重視培養(yǎng)羌繡、羌笛演奏等傳統(tǒng)藝術(shù)的新傳人，鼓勵(lì)編排《羌魂》等原生態(tài)歌舞作品，災(zāi)后恢復(fù)重建之所以重視繼承傳統(tǒng)文化是因?yàn)椋海ǎ賯鹘y(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶 ②傳統(tǒng)文化是文化創(chuàng)新的源泉 ③沒有文化的繼承，就沒有文化的積累 ④傳統(tǒng)文化是民族精神的結(jié)晶

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

15、我國一直都重視白蛇傳傳說、阿詩瑪、鳳陽花鼓等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與廣東丹霞山、貴州赤水和浙江江郎山等自然物質(zhì)遺產(chǎn)的登記和保護(hù)工作。下列對我國重視對文化遺產(chǎn)保護(hù)理解正確的是()①堅(jiān)持保護(hù)為主、合理利用、傳承發(fā)展的方針

②文化遺產(chǎn)對于研究人類文明的演進(jìn)具有重要意義

③文化遺產(chǎn)對于展現(xiàn)世界文化的多樣性具有獨(dú)特作用

④保護(hù)應(yīng)堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)效益為主，兼顧社會效益

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

16、晚清思想家龔自珍曾說過，“滅人之國，必先去其史”。這啟示我們：（）

A.要推動(dòng)各國文化共同繁榮 B.要尊重、培育、發(fā)展好本民族文化 C.要尊重世界文化的多樣性 D.要遵循各民族文化一律平等的原則

17、基層是最好的課堂，群眾是最好的老師?！白呋鶎?、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”活動(dòng)給我們帶來的不僅是下基層采訪和有質(zhì)量的稿件，更帶來了思想上的凈化和心靈上的震撼。這表明：（）

①社會實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力 ②文化創(chuàng)新推動(dòng)社會實(shí)踐的發(fā)展 ③人民群眾是文化創(chuàng)造的主體 ④文化在交流中傳播、在繼承中發(fā)展

A.①② B.①③ C.②③ D.①④

18、作為中外交流的港灣，香港人創(chuàng)造了一大批中英混用的詞匯，“hold住”就是其中一個(gè)?！癶old住”是指面對各種狀況都要控制把持住，要充滿自信，從容應(yīng)對。該詞語2008年就開始出現(xiàn)，2011年隨一檔節(jié)目而爆紅網(wǎng)絡(luò)，成為新的流行詞匯。上述材料體現(xiàn)了：（）

①文化交流是文化創(chuàng)新的來源 ②人民群眾是文化創(chuàng)新的主體 ③大眾傳媒在文化傳播中有重要的作用 ④文化多樣性是文化創(chuàng)新的根本基礎(chǔ) A．①② B．②③ C．①④ D．③④

19、之所以要進(jìn)行文化創(chuàng)新，是因?yàn)?)①文化創(chuàng)新是社會實(shí)踐發(fā)展的必然要求 ②文化創(chuàng)新可以推動(dòng)社會實(shí)踐的發(fā)展 ③文化創(chuàng)新可以促進(jìn)民族文化的繁榮

④社會實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

20、清代學(xué)者葉燮說得好：“孤芳獨(dú)美，不如集眾芳以為美。”這主要表明()A．文化發(fā)展需要博采眾長 B．優(yōu)秀文化必然代替落后文化 C．文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)在于不斷創(chuàng)新 D．文化在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中繼承

21、目前，世界各國文化產(chǎn)業(yè)總值占GDP總量的比重不等，美國是31%左右，日本是20%左右，歐洲平均在10%～15%之間，韓國高于15%，而我國卻不到2.43%。這告訴我們()A．文化是綜合國力競爭中維護(hù)自身經(jīng)濟(jì)安全必不可少的精神武器 B．為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，必須提升我國的文化競爭力

C．在科技和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的直接推動(dòng)下，世界各國文化產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展 D．抵御文化滲透、維護(hù)我國文化安全顯得日益緊迫

22、絕大多數(shù)美國電影都在講述一個(gè)共同的主題：個(gè)人英雄拯救。從《外星人》到《指環(huán)王》、從《蜘蛛俠》到《黑客帝國》，人們欣賞美國電影，在造就高票房的同時(shí)，也在“接受”著美國的國民價(jià)值觀。這告訴我們()①文化對經(jīng)濟(jì)、政治產(chǎn)生重要影響

②世界多極化發(fā)展趨勢充滿了矛盾斗爭

③必須警惕國際交往中的文化霸權(quán)主義 ④人們會受到文化潛移默化的影響 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

23、一切受人民歡迎、對人民有深刻影響的藝術(shù)作品，從本質(zhì)上說，既反映人民精神世界又引領(lǐng)人民精神生活，都必須在人民的偉大實(shí)踐中獲得藝術(shù)的偉大。可見，優(yōu) 秀的文化()A．彰顯時(shí)代的精神，創(chuàng)造時(shí)代的未來 B．反映時(shí)代的潮流，決定時(shí)代的走向 C．源于時(shí)代的實(shí)踐，引導(dǎo)時(shí)代的發(fā)展 D．源于時(shí)代的智慧，推動(dòng)時(shí)代的前進(jìn)

24、某地利用當(dāng)?shù)靥厣褡逦幕Y源打造旅游業(yè)：以民族文化為內(nèi)容，以民族村寨為載體，以原汁原味為亮點(diǎn)，建立原生態(tài)文化旅游經(jīng)濟(jì)圈，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。開發(fā)原生態(tài)文化資源、發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)的成功經(jīng)驗(yàn)表明（）

①原生態(tài)文化具有普遍的積極價(jià)值 ②原生態(tài)文化具有傳播和發(fā)展的價(jià)值 ③文化與經(jīng)濟(jì)相互聯(lián)系、相互交融 ④文化的價(jià)值在于能否創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值 A．①② B．②③ C．①③ D．②④

25、中國有些歷史文化資源成為外國文化產(chǎn)業(yè)資源，如日本版《三國演義》、美國版《花木蘭》等。這啟示我們（）

A.文化遺產(chǎn)是國家和民族的重要標(biāo)志 B.應(yīng)該大力發(fā)展我國的文化產(chǎn)業(yè) C.用法律手段遏制外國的文化掠奪 D.應(yīng)該堅(jiān)持正確的文化發(fā)展方向

26、通過開展紀(jì)念圓明園罹劫150周年，對人們進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，說明()A.文化是對經(jīng)濟(jì)政治的反映 B.一定的經(jīng)濟(jì)、政治決定一定的文化

C.文化作為一種力量，對個(gè)人的成長和社會發(fā)展有深刻影響 D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展是文化發(fā)展的基礎(chǔ)

27、“如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會了自信；生活在敵意之中，他就學(xué)會了爭斗??”這體現(xiàn)的《文化生活》道理有（）

①文化環(huán)境決定人的發(fā)展 ②人的成長受環(huán)境影響 ③文化影響是潛移默化的 ④文化可以塑造人生

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

28、法國哲學(xué)家愛爾維修有句名言：“人是環(huán)境的產(chǎn)物”。某論壇上，主講人讓聽眾寫下與自己關(guān)系最密切的6個(gè)朋友，并指出他們月收入的平均數(shù)大致就是你的月收入。

測試結(jié)果的準(zhǔn)確程度讓所有聽眾驚訝不已。物以類聚，人以群分。每個(gè)人的朋友圈子都是一個(gè)特定的文化環(huán)境，它彰顯著你的現(xiàn)在，也預(yù)示著你的未來。這種現(xiàn)象說明（）

A.文化決定人們的交往行為和交往方式 B.文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)和思維方式 C.文化改變?nèi)藗兊膬r(jià)值觀念，豐富精神世界 D.文化提高人們的道德修養(yǎng)，塑造完美人格

29、中國人的名字絕不和父母或長輩相同，以此表示對他們的敬重。而非洲有的部族為表示對自己先人的尊重和紀(jì)念，則把逝世的先人的名字繼承下來，以至于有的人的名字長且多。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因在于（）

A．自然環(huán)境的差異 B．風(fēng)俗習(xí)慣的差異 C．文化程度的差異 D．交往方式的差異 30、150多年來，一些重大發(fā)明，如照明、通信、汽車等技術(shù)，都是在世博會上面世后才逐漸轉(zhuǎn)化為主流產(chǎn)業(yè)的。從文化生活角度看，這是因?yàn)椋海ǎ〢．各具特色的民族文化使世界文化多姿多彩 B．文化的傳播與交融是歷史發(fā)展的必然趨勢 C．文化的交流與借鑒是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?/p>

D．現(xiàn)代大眾傳媒超越時(shí)空的強(qiáng)大功能加速了文化傳播

31、近年來，中國民樂在歐洲的主流音樂廳多次上演，為歐洲聽眾帶去了充滿中國韻味的音樂享受，受到了較高的評價(jià)。這表明：（）

A.不同國家的文化各具特色

B.文化既是民族的又是世界的 C.世界各國的文化具有一致性 D.文化既是通俗的又是高雅的

32、中央電視臺開播《百家講壇》以后，一些艱澀高深的傳統(tǒng)經(jīng)典經(jīng)過現(xiàn)代詮釋變得通俗易懂，富有時(shí)代氣息，為大眾所接受。這說明（）

A.傳統(tǒng)文化的具體內(nèi)涵能夠因時(shí)而變 B.傳統(tǒng)文化對人的發(fā)展具有積極作用 C.各族人民對中華文化具有認(rèn)同感 D.中華傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性

33、最近，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)一群畢業(yè)生默默幫助病逝同學(xué)李寶元父母的事跡被廣為傳頌。15年前畢業(yè)之際，有人提議“寶元的父母咱們得管”，一個(gè)算不上約定的“約定”，讓兩位老人15年收到了15張匯款單和56封信。同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)使扶危濟(jì)困、重情信諾的傳統(tǒng)美德在當(dāng)代得到完美綻放。這一事跡表明（）A.傳統(tǒng)道德準(zhǔn)則完全適應(yīng)現(xiàn)代生活 B.中華文化的具體內(nèi)涵是亙古不變的

C.傳統(tǒng)道德對今天人們的價(jià)值選擇有深刻影響 D.傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶

34、“信”是我國歷史上儒家倡導(dǎo)的“五常”之一，今天我們?nèi)匀惶岢罢\信”，表明傳統(tǒng)文化具有：（）

A.較大的包容性 B.較強(qiáng)的保守性 C.相對的穩(wěn)定性 D.鮮明的民族性

35、江蘇省教育廳積極落實(shí)教育部的要求，安排南京、蘇州等8個(gè)市作為京劇進(jìn)中小學(xué)課堂的首批試點(diǎn)市。開展京劇進(jìn)中小學(xué)課堂活動(dòng)的依據(jù)是：（）①優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界 ②傳統(tǒng)文化是健康有益的 ③傳統(tǒng)文化是文化發(fā)展的源泉 ④教育是文化傳承的重要途徑 A．①② B．①④ C．②③ D.③④ 36、2012年6月23日，冀晉魯豫遼五省“歷史文化名村（鎮(zhèn)）村（鎮(zhèn)）長論壇”在蔚縣落幕，為更好保護(hù)正一步步被逼進(jìn)狹小“胡同”的一些具有傳統(tǒng)民間文化色彩的古村落帶來了曙光。保護(hù)古村落：（）

①是人們精神活動(dòng)的物質(zhì)載體 ②是文化傳承的重要途徑

③民族文化的集中展示 ④對研究人類文明的演進(jìn)具有重要意義 A．①② B．②④ C．②③ D．①④

37、彩色動(dòng)畫影片《大鬧天宮》自上個(gè)世紀(jì)60年代開始影響幾代中國人，其后通過錄像帶、VCD、電視重播使其影響更加廣泛，甚至登陸法國、美國等國家和地區(qū)。如今人們還可以在網(wǎng)絡(luò)上觀看3D版的《大鬧天宮》。這表明()A．科技進(jìn)步促進(jìn)了文化的傳播 B．傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性 C．通俗化是文化發(fā)展的方向 D．文學(xué)藝術(shù)是傳統(tǒng)文化的瑰寶 38、100年來，中華書局以出版古籍和經(jīng)典為特色。如今他們把自身的定位從“傳承者”擴(kuò)展為“傳播者”，既出版古籍學(xué)術(shù)著作，又出版面向大眾的“解讀經(jīng)典”式圖書，豐富了文化市場，受到了讀者的廣泛歡迎。由此可見()A．精神活動(dòng)離不開物質(zhì)載體 B．文化發(fā)展要兼收并蓄 C．文化融合離不開博采眾長 D．文化繁榮要銳意創(chuàng)新

“傳統(tǒng)文盲”是與“現(xiàn)代文盲”相對應(yīng)的。不懂電腦、不會英語是后者的標(biāo)志，不讀書(特別是不讀傳統(tǒng)經(jīng)典)、少寫字(至少不會正確規(guī)范地寫字)則是前者的表現(xiàn)。就青年一代而言，“現(xiàn)代文盲”越來越少，“傳統(tǒng)文盲”卻越來越多?；卮?9～40題。

39、這種現(xiàn)象的出現(xiàn)是很令人痛心的，這是因?yàn)?)①傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶

②我們必須固守本民族的傳統(tǒng)文化，拒絕接受任何外來文化

③任何時(shí)代的文化，都離不開對傳統(tǒng)文化的繼承，否則民族文化就無根基

④堅(jiān)持文化創(chuàng)新的正確方向就必須堅(jiān)持“守舊主義”，反對“歷史虛無主義” A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 40、針對這一現(xiàn)象，我們應(yīng)該()①挖掘傳統(tǒng)文化中的精華，教育青年一代

②加大向年青一代灌輸傳統(tǒng)文化的力度

③形式上加以創(chuàng)新，提高年輕人學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣

④大力抵制外來文化的傳播

A．①③ B．①④ C．①②③ D．②③ 二：非選擇題：共40分

41、俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”、“居要好鄰，同要好伴”。用文化對人的影響的知識分析材料反映了文化生活的什么道理（10分）

42.著名社會學(xué)家費(fèi)孝通針對文化的多樣性指出：要“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”。

請你闡述一下這樣做的必要性。（8分）

43.某省教育廳下發(fā)的《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)傳統(tǒng)文化課程實(shí)施和專題教育活動(dòng)內(nèi)容的通知》提到，一些中小學(xué)開展中小學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)了一些問題，比如對誦讀活動(dòng)的內(nèi)容研究不深，分析不透，甄別不夠，致使一些帶有糟粕性的內(nèi)容流入學(xué)校，扭曲了學(xué)生的價(jià)值觀念，腐蝕了中小學(xué)生的心靈，造成了很壞的負(fù)面影響，引起社會和家長的強(qiáng)烈關(guān)注。為此，要求中小學(xué)要認(rèn)真甄別和篩選優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，原則上應(yīng)以地方課程《傳統(tǒng)文化》規(guī)定的學(xué)習(xí)篇章作為誦讀的主要內(nèi)容，不可不加選擇地全文推薦如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《神童詩》等內(nèi)容。

結(jié)合材料，從文化傳承與創(chuàng)新角度，說明該省教育廳這一舉措的合理性。(12分)

44、徐悲鴻一生致力于國畫的創(chuàng)新實(shí)踐，他認(rèn)為革新中國繪畫的要旨在于：“古法之佳者，守之；不佳者，改之；垂絕者，繼之；未足者，增之?！毙毂櫴侨绾芜M(jìn)行國畫創(chuàng)新的？（10分）

高二第一學(xué)期月考一政治試題（測試范圍：第一單元、第二單元）答案 1-5 ABAAD 6-10 AABDC 11-15 ADCAA 16-20 BBBAA 21-25 BBCBB 26-30 CCBBC 31-35BACCB 36-40 DADBA

41、①文化對人的影響，來自于特定的文化環(huán)境（2分）

②文化影響人們的交往行為和交往方式（2分）

③文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識活動(dòng)和思維方式（2分）④文化對人具有潛移默化的影響（2分）

⑤優(yōu)秀文化能豐富人們的精神世界、增強(qiáng)人們的精神力量和促進(jìn)人的全面發(fā)展（2分）

42、①文化多樣性是人類社會的基本特征，也是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Α?2分)②文化是民族的，各民族都有自己的文化個(gè)性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。(2分)③尊重文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求,也是繁榮世界文化的必然要求。只有保持世界文化的多樣性，世界才能更加豐富多彩，充滿生機(jī)與活力.(4分)43.12分)[答案] ①該省的措施做到了對傳統(tǒng)文化“取其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今用”，有利于繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。(4分)②繼承與發(fā)展是同一個(gè)過程的兩個(gè)方面。繼承是發(fā)展的必要前提，發(fā)展是繼承的必然要求。(2分)該省教育廳出臺的措施，有利于促進(jìn)傳統(tǒng)文化與時(shí)代內(nèi)容的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化推陳出新，革故鼎新。(2分)③教育是人類特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng)，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要角色。(2分)該省教育廳出臺的措施，有利于通過教育，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)中華文化的長遠(yuǎn)發(fā)展。(2分)

44、.①立足于社會實(shí)踐，是文化創(chuàng)新的根本途徑。（2）分

②批判繼承傳統(tǒng)文化。取其精華、去其糟粕，推陳出新、革故鼎新。（2）分 ③面向世界，博采眾長。不同民族文化之間進(jìn)行的交流、借鑒與融合。（2）分 ④堅(jiān)持正確方向，克服錯(cuò)誤傾向?？朔笆嘏f主義”與“歷史虛無主義”、“封閉主義”與“民族虛無主義”的錯(cuò)誤傾向，保證文化創(chuàng)新沿正確方向、采用正確方法進(jìn)行。（4）分

第五篇：高二第一次月考二稿

高二第一次月考

語文試題

(滿分120分,時(shí)間120分鐘)一.基礎(chǔ)題（共21分）

⒈下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是：（）A．龜裂（jūn）胚胎（pēi）沉淀（diàn）星宿（sù）一丘之貉（h?）．．．．．B．棲息（qī）貽誤（yí）聯(lián)袂（mai）筵席（yán）三緘其口（jiān）．．．．．C．媲美（pì）慰藉（jia）妊娠（shēn）纖維（qiān）風(fēng)姿綽約（chu?）．．．．．D．墻垣（yuán）模樣（m?）懲創(chuàng)（chuānɡ）瀕臨（bīn）長歌當(dāng)哭（dànɡ）．．．．

2．下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是：（）A．震撼

修葺 形容枯槁 黯然失色 萬籟俱寂 B．沉湎 滄桑 蠱惑人心 晶瑩剔透 長噓短嘆 C．俯瞰 萌孽 頭昏腦脹 樹影婆娑 營頭微利 D．暮藹 胸臆 形影相吊 姍姍來遲 舉案其眉

3．下列各句中加點(diǎn)的詞語使用正確的一句是：（）A．不辨是非難處世，不知榮辱不成人。清晰、明確的是非界限是一個(gè)人道德操．．．．守的底線，是一個(gè)群體團(tuán)結(jié)向上的基石，更是一個(gè)民族正氣盎然、精神奮發(fā)的標(biāo)志。

B．電信部門雖然對話費(fèi)調(diào)整作出了解釋，廣大用戶對此卻莫衷一是，普遍認(rèn)為．．．．是“明降暗升”。

C．盡管趙本山的小品《策劃》因涉嫌抄襲被不少觀眾指責(zé)為“炒冷飯”，但節(jié)目．．．播出后，小品中的臺詞“太有才了”、“白云飄飄”、“下自己的蛋讓別人去說吧”等迅速走俏全國。．．D．眼看一些正值豆蔻年華的小學(xué)生沉迷在網(wǎng)吧里，荒廢了學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了青春，．．．．真讓人痛惜不已。

4．下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是：（）A．2007年１月中旬，“熊貓燒香”病毒的制作者李俊被湖北警方逮捕，成為我國破獲的國內(nèi)首例制作計(jì)算機(jī)病毒大案。

B．要從根本上解決水資源利用效率低和嚴(yán)重的用水浪費(fèi)，必須大力提倡節(jié)約用水，建設(shè)節(jié)水型社會，這是保障我國經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。

C．深圳到底有多少土地在出讓后一直未能有效利用，恐怕深圳市政府的官員們也未必清楚，一位政協(xié)委員如是說。

D．據(jù)調(diào)查分析，山西“5·18”特大透水事故的原因極有可能是該礦在煤層作業(yè)時(shí)放炮震動(dòng)破壞了與附近廢井采空區(qū)的隔離帶導(dǎo)致采空區(qū)積水涌入造成的。

5．比較下列兩組句子，上下文銜接最好的一項(xiàng)是（）

①飛沙像山一樣壓下來，這種怪怕人的情景在大戈壁里會經(jīng)?？吹?。

②飛沙像山一樣壓下來，在大戈壁里會經(jīng)?？吹竭@種怪怕人的情景。

③日間飛行的候鳥往往依固定的路途前進(jìn)，科學(xué)家們稱這些為“導(dǎo)向線”，如海岸、河流、山嶺等。

④日間飛行的候鳥往往依固定的路途前進(jìn)，如海岸、河流、山嶺等，科學(xué)家們稱這些為“導(dǎo)向線”。

Ａ．①③ Ｂ．①④ Ｃ．②③ Ｄ．②④

6．下列句子中加線詞語的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是

A．百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注 B．嫗，先大母婢也，乳二世

C．東犬西吠，客逾庖而宴

D．庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也

7．下列各組句子中加線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

A．久之，能以足音辨人 此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝 B．庭中始為籬，已為墻 今已亭亭如蓋矣 C．又雜植蘭桂竹木于庭 西連于中閨

D．中始為籬，已為墻，凡再變矣 軒凡四遭火，得不焚

二、說明文閱讀。閱讀下面文字，完成8～11題。（共12分）

唐詩的任俠精神

漢魏以來，游俠形象開始在詩歌里嶄露頭角。但是，直到唐代，尤其是到了盛唐時(shí)期，對游俠的贊美才如奇峰突起，成為全社會普遍的歌唱。唐詩中的任俠精神，不是個(gè)別的、偶然的現(xiàn)象，它隨著唐詩高潮的到來而擴(kuò)展成為詩壇上的一代風(fēng)尚。

所謂任俠精神的具體內(nèi)容，大致包括下面數(shù)端，即：排難解紛、效功當(dāng)世的襟懷；輕財(cái)好施、重交誼重恩義的操行；“不衿其能，羞伐德”的風(fēng)度；尚武輕儒的意識，以及豪蕩使氣，不以禮法為意的個(gè)性。所有這些，曾被司馬遷概稱為“俠客之義”。它們在盛唐詩歌中不僅得到了全面的歌頌，而且由于它們和時(shí)代的進(jìn)步理想相結(jié)合相滲透，因而比以往任何時(shí)候都顯得更為健康、生動(dòng)、有力。

盛唐詩歌對“尚武”精神的贊美，閃耀著立功效世的人生理想的光芒，這和“輕儒”的意識從一正一反兩個(gè)方面張揚(yáng)了任俠理想，從而呈現(xiàn)出一種“非文人化”的面貌。而對豪蕩使氣、磊落不羈的性格的推許，也是和反禮法、反權(quán)貴反教條的思想內(nèi)容結(jié)合在一起的。詩人對游俠形象的集中歌唱，以及對生活中的俠義精神的開掘和贊美，表現(xiàn)了這個(gè)時(shí)代特有的精神面貌。它顯然并非儒、道、釋這些意識形態(tài)所盡能規(guī)范和牢籠，但它構(gòu)成了唐詩思想內(nèi)容和美學(xué)風(fēng)格的組成部分，卻是無可置疑的。

任俠精神之所以能夠成為唐代突出的文學(xué)現(xiàn)象，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會生活為它提供了深厚的土壤。社會上盛行的游俠風(fēng)氣，一旦和特定時(shí)期的歷史需要、社會思潮相結(jié)合，就形成強(qiáng)大的精神力量，從而影響了人們的生活理想和文學(xué)理想。商業(yè)資財(cái)?shù)姆e累和城市規(guī)模的擴(kuò)大，為游俠的活動(dòng)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)；北方游牧民族的大規(guī)模內(nèi)附和遷徙，不僅給中土文化注入了新鮮的血液，而且也使其雄杰剽悍的風(fēng)尚深入內(nèi)地。但是，盛唐的詩人們所以不約而同地從任俠風(fēng)氣中吸取詩情，其根本原因還在于它提供了這個(gè)時(shí)代所需要的精神力量。

唐詩中任俠精神的美學(xué)意義就在于：它向我們展示了一種富有開拓精神的性格，一種強(qiáng)者的性格，它以其富于展望的清醒信念，直面現(xiàn)實(shí)的斗爭意識，敢說敢為的豪爽意氣，形成了中國封建社會上升時(shí)期最富有朝氣的青春時(shí)期。它所體現(xiàn)的，是一種力的美，運(yùn)動(dòng)的美，因而成為中華民族淋漓元?dú)獾臍v史明證。這正是構(gòu)成唐詩永久魅力的奧秘之一。

8．下列唐人詩句中，沒有體現(xiàn)“任俠”精神的一項(xiàng)是：（）A.新豐美酒斗十千，咸陽游俠多少年。B.男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州? C.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。D.寧為百夫長，勝作一書生。

9．對文中畫線句子的理解，正確的一項(xiàng)是：()A．“尚武”精神閃耀著唐人立功效世的人生理想的光芒，而“輕儒”的意識則使盛唐詩歌呈現(xiàn)出一種“非文人化”的面貌。

B．“尚武”“輕儒”張揚(yáng)了任俠理想，而后者更使唐詩呈現(xiàn)出一種“非文人化”的面貌。

C．盛唐詩歌對“尚武”的贊美正面張揚(yáng)了任俠理想，而對“輕儒”的否定則從反面張揚(yáng)了任俠理想，二者結(jié)合，使盛唐詩歌呈現(xiàn)出一種“非文人化”的面貌。D.“尚武”和“輕儒”并不矛盾，它們在張揚(yáng)了任俠理想的同時(shí)，也使盛唐詩歌呈現(xiàn)出一種“非文人化”的面貌。

10．以下概括“任俠”精神成為唐代突出的文學(xué)現(xiàn)象的原因的句子中，概括最準(zhǔn)確、全面的一句是：()A．當(dāng)時(shí)的社會生活為它提供了深厚的土壤。

B．社會上盛行的游俠風(fēng)氣，一旦和特定時(shí)期的歷史需要、社會思潮相結(jié)合，就形成強(qiáng)大的精神力量，從而影響了人們的生活理想和文學(xué)理想。

C．商業(yè)資財(cái)?shù)姆e累和城市規(guī)模的擴(kuò)大，為游俠的活動(dòng)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)；北方游牧民族的大規(guī)模內(nèi)附和遷徙，不僅給中土文化注入了新鮮的血液，而且也使其雄杰剽悍的風(fēng)尚深入內(nèi)地。

D．根本原因還在于它提供了這個(gè)時(shí)代所需要的精神力量。

11．根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是：()A．“任俠”精神并不是唐代所獨(dú)有，早在漢代就被司馬遷概稱為“俠客之義”。B．考察唐詩中游俠形象的消長起落，可以為我們考察唐代的社會風(fēng)貌、思想發(fā)展提供一個(gè)方面的線索。

C．盛唐儒、道、釋三種意識形態(tài)并存，從而使游俠精神獲得了豐富和發(fā)展的充足養(yǎng)料，使之成為唐詩思想內(nèi)容和美學(xué)風(fēng)格不可缺少的組成部分。

D．“任俠”精神所體現(xiàn)的強(qiáng)者性格，代表了時(shí)代的進(jìn)步要求，即使是在現(xiàn)代社會，也是有其積極意義的。

三、語言文字運(yùn)用。（共7分）

12．下面是北京大學(xué)兩位著名教授有關(guān)文化的論述片斷，請仔細(xì)閱讀，用自己的語言概括其主要觀點(diǎn)。(不超過25個(gè)字)(4分)⑴經(jīng)濟(jì)全球化促進(jìn)了各國的經(jīng)濟(jì)往來，必定會在一定程度上減少各民族文化的差異，在一定程度上使人類生存方式趨同。但是，一個(gè)民族的文化傳統(tǒng)是幾千年或更長時(shí)間積累的結(jié)果。文化，是一個(gè)民族的靈魂和尊嚴(yán)，是一個(gè)民族區(qū)別于其他民族的標(biāo)記。要將世界上各民族長期形成的、千差萬別的文化變成單一的文化，是不可想象的。那種失去了多姿多彩的單調(diào)文化，也是我們不愿意看到的。

⑵越是民族的東西就越具有世界意義，因?yàn)樽陨砦幕袆e于其他文化的特點(diǎn)和個(gè)性，才是文化間交流的前提和基礎(chǔ)。文化全球化，實(shí)際上是以強(qiáng)勢文化取代弱勢文化，這會讓人類幾千年來創(chuàng)造出來的豐富多彩的文化逐漸趨于一元，使世界文化的豐富性多樣性逐漸喪失，這不能不說是人類的損失。與此同時(shí)，弱勢文化逐漸失去“自我”，也就失去了與強(qiáng)勢文化平等交流、對話的可能性和資本。

⑴ ⑵

13.下面是俞敏洪教授北大開學(xué)典禮致辭的一部分，請閱讀然后用自己的話寫出畫線部分的意思。要求：語言通俗易懂，簡明得體。（3分）

蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，就跟雄鷹是一模一樣的。也許我們在座的同學(xué)有的是雄鷹，有的是蝸牛。在北大的時(shí)候，包括到今天為止，我一直認(rèn)為我是只蝸牛。但是我一直在爬，也許還沒有爬到金字塔的頂端。但是只要你在爬，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子，就能看到雄鷹翱翔九天時(shí)所看到的壯觀景象。

四．閱讀下面的文言文．完成13—16題。（共20分）

賈生名誼，洛陽人也。年十八，以能誦詩屬書聞?dòng)诳ぶ?。吳廷尉為河南守，．聞其秀才，召置門下，甚幸愛。孝文皇帝初立。聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑而嘗學(xué)事焉，乃征為廷尉。廷尉乃言賈生年少，頗通諸子百家之書。文帝召以為博士。

是時(shí)賈生年二十馀，最為少。每詔令議下，諸老先生不能言，賈生盡為之對，人人各如其意所欲出。諸生于是乃以為能，不及也。孝文帝說之，超遷，一歲中．至太中大夫。

賈生以為漢興至孝文二十馀年，天下和洽，而固當(dāng)改正朔，易服色，法制度，定官名，興禮樂。乃悉草具其事儀法，色尚黃，數(shù)用五，為官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，謙讓未遑也。諸律令所更定，及列侯悉就國，其說皆自賈生發(fā)之。于是天子議以為賈生任公卿之位。絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃短賈生日：“洛陽之人，年少初學(xué)，專欲擅權(quán)，紛亂諸事?！笔翘熳雍笠嗍柚?，不用其議，乃以賈生為長沙王太傅。

賈生既辭往行，聞長沙卑濕，自以壽不得長，又以謫去，意不自得。及渡湘水，為賦以吊屈原。

賈生為長沙王太傅三年。后歲馀，賈生征見。孝文帝方受釐，上因感鬼神事，．而問鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半，文帝前席。既罷，曰：“吾久不見賈生，自以為過之，今不及也?！本禹曋?，拜賈生為梁懷王太傅。梁懷王，文帝之少子，愛而好書，故令賈生傅之。

文帝復(fù)封淮南厲王子四人皆為列侯。賈生諫，以為患之興起自此矣。賈生數(shù)上疏，言諸侯或連數(shù)郡，非古之制，可稍削之。文帝不聽。

居數(shù)年，懷王騎，墮馬而死，無后。賈生自傷為傅無狀，哭泣歲馀，亦死。賈生之死時(shí)年三十三矣。（《史記·屈原賈生列傳》）

【注】釐：胙肉，祭過神的福食；受釐，一種祈神降福的儀式。14．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）

A、以能誦詩屬書聞?dòng)诳ぶ? 舉酒屬客，誦明月之詩 ．．

B、孝文帝說之

．

C、賈生盡為之對

．D、上因感鬼神事

．

是說也，人常疑之。．

吾社之行為士先者，為之聲義 ．然后踐華為城，因河為池 ．

15．以下六句話，分別編為四組，全都表現(xiàn)賈誼才華出眾的一組是（）（3分）

①以能誦詩屬書聞?dòng)诳ぶ?/p>

②頗通諸子百家之書 ③諸老先生不能言，賈生盡為之對

④其說皆自賈生發(fā)之 ⑤乃以賈生為長沙王太傅

⑥為賦以吊屈原 A、①②④ B、①③⑤ C、②⑤⑥ D、③④⑥

16．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A、賈誼十幾歲時(shí)就因能詩善文聞名當(dāng)?shù)亍楣僦?，曾得到同僚們的肯定，也深得皇上的賞識，一度被破格提拔。

B、賈誼受到皇上的重用，奉命制定出許多新的法令制度，但遭到朝中絳、灌等人的忌妒，誹謗他年輕學(xué)淺，總想著擅權(quán)弄事。

C、賈誼被從長沙召回，當(dāng)時(shí)皇上正在虔誠地接受神的降福保佑，就向賈誼詢問鬼神的本原，賈誼便詳細(xì)地說明鬼神形成的情狀。

D、賈誼多次上奏疏給皇上，陳述有的諸侯封地太多，甚至多達(dá)幾郡之地，不符合古代的制度，應(yīng)該逐漸削弱他們的勢力。

17．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（11分）（1）故與李斯同邑而嘗學(xué)事焉，乃征為廷尉。（3分）

譯文：（2）自以壽不得長，又以謫去，意不自得。（2分）

譯文：（3）大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”（《項(xiàng)脊軒志》）（3分）

譯文：（4）此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道，故述往事，思來者。（3分）譯文：

五.古詩文默寫（每空1分，共5分）

18（1）既無伯叔，終鮮兄弟；

。（2）無期功強(qiáng)近之親，__________________；____________，形影相吊。（3）_________________？總是離人淚。（4）.臣生當(dāng)隕首。

（5）豈敢盤桓，有所希冀。但以劉_____________，___________，_________，____________。

六．現(xiàn)代文閱讀（共15分）

閱讀下面的文字，完成12—16題。

邂逅霍金 葛劍雄

自從《時(shí)間簡史》在中國翻譯出版后，知道霍金的人越來越多。青年學(xué)人爭讀《時(shí)間簡史》，一時(shí)頗有洛陽紙貴之勢。我沒有看過這本書，一則太忙，二則有自知之明，未必看得懂。但我對霍金以高度殘疾之身能寫出如此經(jīng)典著作精神和業(yè)績，卻是充滿了深深的敬意。

我知道霍金在劍橋大學(xué)，想不到在來劍橋的第二周就見到了他。

7月15日下午，一位青年朋友約我一起去那家有百年歷史 ORCHARD（果園）茶寶，走過劍河邊時(shí)他告訴我，傍晚霍金常在這里散步，有時(shí)可以遇見他。于是霍金成了我們的話題，我問這位學(xué)西方哲學(xué)的博士生是否看過《時(shí)間簡史》，他說看過，但也沒看完。這使我頗感自慰，我的選擇看來是明智。

六時(shí)半，當(dāng)我們從茶室回家又經(jīng)過劍河邊時(shí)，忽然我見到前面緩緩駛來一輛輪椅車，上面坐正是霍金——和以前在照片上見到完全一樣。

車駛近了，我卻呆滯了，是敬仰，是震驚，是凝視，是沉思？都是，或許都不是——在他經(jīng)過我身邊的那段時(shí)間我什么也沒做，只是目送著他靜靜地過去。

這是一個(gè)弱小的身軀，稍向右側(cè)傾斜地靠在——或者說是被安放在——輪椅車背上。除了他的目光，似乎見不到他有其他動(dòng)作。他的目光顯得異乎尋常，可以看成極度冷漠，也可以視為顯示著超?？?。我想走上前去，又下意識地摸著照相機(jī)，但我既沒有移步，也沒有拍照，連拍一下他背影的念頭也很快被自己否定了。

或許是霍金獨(dú)特的形象震撼了我。對于這樣一位隨時(shí)面對逼近死神卻依然像超人那樣奮斗的人，對他的任何干擾都是一種罪惡，更不用說任何好奇的舉動(dòng)或過分的熱情表現(xiàn)。

或許是周圍的人感染了我。當(dāng)霍金經(jīng)過時(shí)，一切都是那么平靜，認(rèn)識他的和不認(rèn)識他的人都毫無異樣，就連照料他的老護(hù)士也不靠近他的輪椅，只是默默地跟隨著，大家都尊重他作為一個(gè)正常人的生存權(quán)利。

霍金的輪椅漸漸消失了，就像路上無數(shù)過往的行人一樣。

霍金是不幸，他在風(fēng)華正茂時(shí)遭遇了罕見的疾病，要不，憑著他的才華和毅力，他完全能為人類作出更杰出的貢獻(xiàn)。

霍金是幸運(yùn)的，他生活在一個(gè)人的價(jià)值得到充分尊重的時(shí)代，他也生活在一個(gè)科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，要不，他如何能完成他的著作，如何能繼續(xù)他的生命和工作？他的輪椅上裝滿了大大小小的機(jī)械和電腦，他的身前就有顯示屏和特殊的鍵盤，這是IBM公司專為他設(shè)計(jì)制造，所以他才能自如地操縱輪椅，才能傳達(dá)自己的思維，才能延續(xù)他的生命。

我更慶幸霍金生活在劍橋，他完全可以像常人一樣生活，不必隨時(shí)面對鏡頭、鮮花、握手和掌聲，不用應(yīng)付集會、宴請、報(bào)告和表彰，因?yàn)榇蠹叶级脗€(gè)人的價(jià)值和時(shí)間的可貴。

愿霍金在平靜中度過他不平凡的一生，更愿世界上其他“霍金”能像他那樣幸運(yùn)。

19．下面對原文的理解，不準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是（4分）

A．本文從“青年學(xué)人爭讀《時(shí)間簡史》”寫起，客觀再現(xiàn)霍金熱現(xiàn)象，只是為了引出下文與霍金的邂逅，別無深意。

B．作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了霍金身體的殘疾和目光的異乎尋常，從而突出了他超常的毅力、智慧和做人的尊嚴(yán)。

C．這篇文章語言樸實(shí)深沉，耐人尋味，作者以飽蘸真情的筆墨表達(dá)了對霍金的敬仰之情，具有強(qiáng)烈的震撼力。

D．“霍金的輪椅漸漸消失了，就像路上無數(shù)過往的行人一樣”，表現(xiàn)了劍橋人對霍金生存權(quán)利的尊重，作者認(rèn)為這種尊重是霍金獲得成功的唯一條件。

E．文章寫霍金，卻不局限于贊美霍金，作者用了不少筆墨寫了周圍人對他的態(tài)度，從而引發(fā)出對怎樣尊重科學(xué)、尊重人的價(jià)值的思考。

20．作者邂逅霍金前后的情感發(fā)展變化經(jīng)歷了怎樣的過程？（2分）

答： ____________________ 21．作者認(rèn)為霍金是幸運(yùn)的原因是什么？（2分）

答：____________________ 22．文章結(jié)尾的祝愿寫出了作者的期望，作者這樣寫的用意有哪些？（3分）

答：_______ 23．霍金在上海浦東機(jī)場受到媒體追逐，人們爭著花高價(jià)購買霍金報(bào)告會門票，而在聽報(bào)告時(shí)，卻有人呼呼大睡，有人交頭接耳。請對這種現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶?。答：_____（4分）

七、作文(40分)

24、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(40分)近年來，在課堂教學(xué)之外，以下現(xiàn)象也大量進(jìn)入了我們的視野，請看一組社會廣角鏡：

鏡頭一：武俠小說風(fēng)靡了幾代讀者，其實(shí)，以俠為人格理想，是一種由來已久的精神傳統(tǒng)。言情小說則往往將花樣年華與感傷情調(diào)交織在一起，這都是作品吸引眾多青少年讀者的原因。

鏡頭二：《中學(xué)時(shí)代》、《同桌的你》等流行歌曲唱出了莘莘學(xué)子的生活，幼稚與成熟，青春與成長，追求與迷惘，是一種難解的情結(jié)。在校園的綠草地上總有它的一席之地。

鏡頭三：時(shí)至今日，廣告已呈鋪天蓋地之勢，連世界名曲也進(jìn)入了某些品牌的廣告。于是，高雅的古典音樂在一些青少年的耳中成了商品而非音樂旋律。

除此之外，還有各種卡通音像制品、韓劇、休閑報(bào)刊以及時(shí)裝表演，等等。因此，需要對當(dāng)今的文化生活作一番審視和辨析，并談?wù)勊鼈儗δ愕某砷L正在形成怎樣的影響。

請寫一篇不少于800字的議論文。．．．要求：①角度自選；②立意自定。③題目自擬。④不少于800字。