第一篇：一路走來,夢想牽著我的手

3、一路走來，夢想牽著我的手

于樹瑜原創(chuàng)

夢想是岔路口前行的路標，在大霧彌漫的日子里，我才不會迷失方向；夢想是一瓶昂貴的清潔劑，在瘟疫肆虐的日子里，我心靈之花才不會沾滿虛榮和浮躁；夢想是我前行的不竭能源，在我嘆息的時候，給我以無窮的能源，把我加速成高速運行的火箭，一直把我推向成功之巔。

夢想牽著我的手。追尋你的時候，萬水千山已不復存在，萬籟無聲，只有一只雄鷹在天空呼嘯而過；追尋你的時候，世間萬物變得黯淡，只有月亮在高高的天上熠熠生輝，山峰巍峨；在多少個沒有星星相伴的夜晚，習慣性地把你的面容一遍一遍地溫習，但你一如冰山的冷漠無情；但只要你稍稍露出一絲微笑，我都將“沉醉不知歸路”，忘掉所有的沮喪和失望，忘掉所有的傷痛和悲哀，而你卻如此吝惜你笑神經(jīng)的微微顫動，只留下痛苦無助的我悄悄又一次躲在墻角哭泣。

于是，我便匆匆地將信念與勇氣帶上，踏上一條追逐你的不歸之路，我于是想起了“破釜沉舟”，想起了“置于死地而后生”。只因為，夢想牽著我的手。

追尋你的路上，無論驕陽再毒辣，我也能頂?。粺o論風有多狂與有多猛，我也毫不退縮；即使前行的路上荊棘叢生，陷阱密布，我也能從容面對；即使沒有月亮沒有星光的夜晚，我依然在原野匍匐前行，因為夢想牽著我的手，我的心永遠光明。我本想以此來博得你“回眸一笑百媚生”，但你依舊如此漠然，似乎對我不屑一顧。唉，“蒹葭蒼蒼”兮，“白露為霜”；“尋汝之路”兮，“道阻且長”。我心悲傷！

滄海桑田，斗轉星移，歷經(jīng)九九八十一難后的我終于觸摸到了你美麗的長發(fā)——就在前天第一次?？伎紙錾稀Ｄ泔h柔的青絲，如涓涓細流，輕輕穿過我“斗折蛇行”的心靈小路，流入我心中的大海，激起五光十色的漣漪。我看見你的倩影了，美麗的夢想！謝謝你，夢想，一直牽著我的手。

回想起追尋你的三年，一千多個日日夜夜。風暴將我刮得憔悴，沙粒將我擊得疲憊，路上的荊棘將我刺得鮮血淋漓......但我依然一成不變地執(zhí)著向前，“雖九死而未悔”。只因為，夢想你一直牽著我的手！

一路走來，夢想牽著我的手。于是，我?guī)е鴫粝?，奔向讓我夢想成真的課堂，盡管我們的課堂是無比的簡陋；因為只有那里，才是我夢想成真的搖籃，才是夢想的太陽升起的村莊。

一路走來，我收獲滿身珠寶；感謝你，夢想牽著我的手。

第二篇：牽著你的手,播撒一路忠誠

牽著您的手，播撒一路忠誠

尊敬的各位評委、親愛的同事們：

大家上午好！

承蒙您的信任，今天終于有機會站在這個演講臺上，我的內(nèi)心充盈著激動和幸福的回眸！回眸我們一起走過的日子，回眸2004年9月，國際稅務培訓中心璀璨剪裁，我第一次踏進稅院這片熱土，通過一首獨唱，遞交上我的名片，從此在您的支持下，開始了我揚州稅務學院的人生歷程：擁抱蒙古國、牽手SGATAR、成長OECD；組建藝術團、轉崗人力資源、三次競聘上崗，光榮加入共產(chǎn)黨……驚回首，7年風雨，走過青春的最后一片的藤葉，步入金色中年。雖然并不華麗，但播撒一路忠誠，難忘而美好。

曾幾何時，我是那樣的不堪平凡，那樣的渴望精彩，駐塞北、下南洋，一路折騰，終于有一天，午夜夢回，一個微不足道的小人物，讓我頓悟——原來忠誠可以成就精彩。

他是我以前在新加坡工作過的那個學校的普通的開門人，他是馬來人，不會講英語，但是誰能想象得出他竟然是校長最信賴的人呢！理由很簡單：這個馬來人，每天清晨5：50準時打開學校的大門，1000多個日子，風雨無阻，分秒不差，從來沒讓擁有第二把鑰匙的校長大人親自開過一次大門！

一個開大門的普通人，只是因為忠誠于開大門這份簡單的工作，在東南亞金融危機之后，在一個許多精英人物都憂患飯碗不保的時代，卻擁有一份穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)墓ぷ鳎鞘窃鯓拥囊环N精彩?。?/p>

其實，無論你是怎樣的人，只要你忠誠于你的職業(yè)、忠誠于你的上司、忠誠于你的同事，做好你自己分內(nèi)的事，哪怕它只是一件小事，小到像一棵稻草，但是當你一件一件完成的時候，你會慕然發(fā)覺，你收獲了一棵參天大樹！

在教研三部，我很平凡，是一位平凡的涉外行政秘書；在組織人事處我很平凡，是一位平凡的一般工作人員，但我忠誠于我的工作、履行我的職責。為了匹配崗位目標，40多歲的我，和年輕的碩士生一起，投身于全國職業(yè)資格證書考試，勇敢挑戰(zhàn)中年記憶。白天忙碌工作，夜晚勤奮苦讀，終于于2009年考取了國家心理咨詢師證書，2010年考取了國家人力資源管理師二級資格證書。

我忠誠于我的工作，從外事接待、職稱評審、人才引進，到打一個電話、發(fā)一個MAIL，講一個通知，我都捧出我的忠誠、我的理解、我的熱情。團隊有我，領導放心，同事開心，自己安心！

我忠誠于我的崗位，勤奮做事，坦率做人，歷經(jīng)三次競聘上崗，每次獲得小小的晉升，并于2010年被批準加入中國共產(chǎn)黨，實現(xiàn)了我人生最大的一次光榮與夢想。

我忠誠于偉大的中國共產(chǎn)黨，堅定信念跟黨走；我忠誠于親愛的稅務黨校，執(zhí)行制度做表率。忠誠，真好！忠誠于你的愛人，你會收獲美滿的家庭；忠誠于你的工作，你就會收獲事業(yè)的成功，忠誠于你的朋友，你就會收獲歌聲與微笑。

親愛的稅務黨校人啊，我同舟共濟的朋友；既然今生有緣千里相聚，就讓我們攜手忠誠，汗灑稅院，共同建設瘦西湖畔我們自己的幸福家園。

二〇一一年八月二十六日星期五

第三篇：教育我一路走來1

讀《小學數(shù)學名師教學藝術》有感

做為一名一線小學數(shù)學教師，每天都在自己的崗位上默默耕耘，也一直在摸索中前行。時常反思自己的課堂，有時也有精彩，有時也有遺憾！面對著天真活潑的孩子，總覺得還需努力提高自己的教學水平，以免誤人子弟。一次偶然發(fā)現(xiàn)了《小學數(shù)學名師教學藝術》這本書，書中介紹了田立莉、劉可欽、潘小明、華應龍、徐斌、林良富、錢守旺、夏青峰、八位小學數(shù)學大師的教學藝術，包括對其課堂教學藝術的解讀、對其經(jīng)典課例的評析、他們自己對課堂教學的感悟等。非常適合一線教師學習?？戳酥蟾杏|頗深，愛不釋手，給我今后的教育教學提供了范例。幾位大師中劉可欽老師的教學風格給我留下了深刻的印象。

劉可欽老師追尋常態(tài)下的生命課堂，用的是普通的教學手段、傳統(tǒng)的教育媒介，“并不高明”的教學設計，卻能達到“生命課堂”的境界。劉老師的這種境界不是與生俱來的，是與她再教育教學中長期的積淀密切相關。讓我們走進劉老師的課堂和教育故事，仔細品味她的與眾不同的教學風范，并從中尋覓一些“高招”和“規(guī)律”。

劉老師充分信任每一個學生，尊重每一個學生，誠心誠意把小學生當作小主人，初讀劉可欽，沒有華麗的辭藻，沒有亮麗的語言，沒有驚天動地故事，但我們卻無法抗拒一種感動。和好多教師一樣，年輕的她也曾在傳統(tǒng)的教學中日益成熟，也曾一自己教出成千上百聽話的“高分”學生驕傲，面對那些所謂的“成熟”與“成功”，劉可欽的心卻漸漸地失落了，困惑了，迷惘了，倦怠了。她曾這樣反問自己：“難道當老師就是上上課、鉆研鉆研解題技巧、給學生補補課以便在考試中取得好成績嗎？自己的情緒為什么越來越低落了呢？這樣年復一年地干下去，究竟有什么意義呢？”可以說，這樣的反思才是劉可欽叩問教育真諦的開始。

在教學中她關注每個孩子的心靈感受，“對于孩子，劉可欽是老師，是慈母，是朋友，又是引路人。在她眼中，每個孩子都是有著自己獨特個性和閃光點的活生生的個體，每個孩子都需要得到充分的理解、尊重與關愛。無論是愛畫畫卻不愛數(shù)學的小然、數(shù)學課上偷看小人書的丁丁、創(chuàng)造有減法的加法表的小飛，還是年齡太小跟不上大伙的雯雯、先天不足行走困難的小兵??在劉可欣筆下,他們都是那么的可愛,那么的重要?！皭凼鞘裁矗繍劬褪且嬲呷牒⒆拥男撵`。”當學生遲到的時候，她從不會批評，而是說：“你瞧，我們都在等你呢?！薄拔覀兌荚跒槟銚哪?！”檢查學習效果時，她很少說：“不明白的請舉手！”而是讓“聽明白的點點頭”、“完成任務的笑一笑”??劉可欽就是這樣用她的全部能量小心呵護著孩子們的自尊，認真聆聽孩子們心靈深處的聲音，用無限的信任與寬容詮釋著她對愛的理解。她總是堅信，每一個孩子都是想學好、能學好的孩子，每一個孩子都有積極調(diào)整自己行為的能力。而作為老師，其全部的生命價值就在于為每個孩子提供足夠多的思考、選擇、創(chuàng)造、展示的機會，幫助每個孩子成長為“最佳的我”。

對于數(shù)學教學，劉可欽是藝術家，是思考者，又是開拓者。在她眼中，數(shù)學是魅力無窮的；課堂是妙趣橫生的；教學是充滿著理趣、情趣、樂趣，彌漫著濃郁的生活氣息，滲透著奇妙的創(chuàng)造之美的?！敖處熡胸熑问箤W生信服數(shù)學是有趣的。”這便是劉可欽全部教學智慧的精華。她堅持不懈地反思、學習、創(chuàng)造，只為將數(shù)學課程變?yōu)椤八伎嫉臄?shù)學”，而不是“操練的數(shù)學”；變?yōu)椤坝腥さ臄?shù)學”，而不是生厭的數(shù)學；變?yōu)椤皩W習者獲得不斷成功的數(shù)學”，而不是“可怕的，使人失去信心的數(shù)學”；變?yōu)橘N近學生生活的“現(xiàn)實的數(shù)學”，而不是將學生的生活世界拋在一邊的抽象的數(shù)學；變?yōu)閹е拔幕丁?，閃耀著思想火花的數(shù)學，而不是作為解題工具的數(shù)學。在眾多的課堂教學案例中，我更深刻地體會到一堂好課真正內(nèi)涵。一堂好課，絕不意味著繁雜的教學方式、高超的教學手段，也

不意味著多么豐富多彩、激動人心的教學活動。一堂好課，是師生之間一次真誠的對話；是智慧火花迸發(fā)、靈感涌現(xiàn)的一個個瞬間；是一幅生動飽滿的課堂生活剪影。

用居家過日子的心態(tài)，精心設計每一堂課，與學生共度分分秒秒，讓課堂生活回歸常態(tài)；用自己的真誠對待每一個學生，真心鼓勵每一個學生，使每一個學生感到來自教師的關愛和激勵；用積極的行動努力實踐新課程的理念，樹立自信；用平和的心態(tài)看待已經(jīng)選擇的這份工作，不斷豐富自我，適應變化，追求變化??要笑著做老師，把陽光傳遞給每一個學生；蹲著看學生，學生會回報你每天的驚喜；樂著做同事，盡享工作帶來的友情，不斷吸收有助于自己成長的因素；走向研究。事受成長的快樂。這是劉克欽老師可貴的教學氣質(zhì)。

愿天下所有的教師們，都能平和幸福地行走在教育之路上，將自己最真的愛撒遍每一個孩子的心房。

王云蓮

2009-2-24

第四篇：一路走來讀后感

[一路走來讀后感]我今年76歲,是休寧縣一個飽經(jīng)風霜的退休老人，一路走來讀后感。感謝北京軍旅作家童村,他與時俱進,把目光投向平民百姓,以人為本,整整花費了一年時間,傾注了全身心的精力,破例為我撰寫了一部有18.4萬字的平民傳記:《一路走來》。該書己于2008年11月在蘭州敦煌文藝出版社出版,全國發(fā)行。同年12月6日,黃山市文聯(lián)、農(nóng)工黃山市委和休寧縣政協(xié)為傳記的問世在黃山市市府所在地屯溪召開了“傳記文學《一路走來》研討會”。由于受到與會者的好評和媒體的報導,現(xiàn)已引起了全國各地社會各界人士與讀者的觀注和青睞。前些日子,歙縣一位退

金主席:

讀了《一路走來》,受了一次教育。心情起伏,感覺頗深。

一個地道的徽州人,花了一生時間,艱難地跨過兩個世紀,穿越三個時期,以堅強的信念、百折不撓的精神,飽經(jīng)風霜,厲盡磨難,最后迎來了人生的曙光與輝煌,令我十分敬佩!

一路走來,路遇云云眾生相,好人總比惡人多。樸實,善良,同情心永不泯滅;民族有天良,人生有希望。本人七十年的經(jīng)歷,亦有深刻體會。

政黨和政治家創(chuàng)造時代,時代創(chuàng)造人,時代好,好人揚眉,惡人痿縮,百姓安康,鬼魅匿跡,社會就會前進。否則相反。

廖廖數(shù)言,略表感想。

讀者 邵彈聲

2011.9.10

第五篇：一個人一路走來

一個人一路走來

何時，學會了強顏歡笑；何時，學會了埋頭趕路；何時，學會了佯裝心緒；何時，學會了借酒澆愁；何時，學會了苦自己扛，淚自己擦；何時，學會了聽悶悶的歌曲，品憂傷的旋律；何時，學會了……

這一切的一切，都貌似在不知不覺中學會了。自己明明不愿意這樣，可是又好像別無選擇。不想讓別人看見自己狼狽的樣子，不想讓別人施以同情的目光，所以，我學會了強顏歡笑，因為自己的事情與別人無關。一個人一路走來，不想駐足去欣賞別人的故事，不想在來往的路人身上映射自己那些已經(jīng)泛黃的記憶，所以，我選擇埋頭趕路，因為我不想一路上感動著他人的故事。一個人一路走來，不想將自己的心情坦露的過于直白，不想感染周圍沒有義務為我分擔不快的人兒，所以，我選擇了佯裝心緒，因為我想掩飾自己不成熟，假裝堅強。一個人一路走來，不想再把自己的故事講與別人聽，也不想憋在心里直到發(fā)霉，所以，我選擇了借酒澆愁，因為，酒能稀釋你所有的不快與不安。不想讓別人看到自己的軟弱，不想讓懦弱成為自己的代名詞，所以，我選擇了苦自己扛，淚自己擦，因為，你不堅強，軟弱給誰看。一個人一路走來，不想聽別人的歌，留自己的淚，所以，我選擇了聽悶悶的歌曲，品憂傷的旋律，因為，我不想與這個寒心社會有所沾染。

一個人的這條路真的好長，走著走著，竟連自己最初的信仰都丟棄了。直到有一天，突然回頭顧盼時，發(fā)現(xiàn)一路走來，只有自己一個形單影只的背影，往前看時，已經(jīng)失去了目標，該往哪里追尋？

于是，一個人蜷縮在角落，暗自彷徨。

馮凱

2011.10.15