第一篇：綜合實踐活動《為學校做貢獻》[范文]

我為學校建設(shè)做貢獻

導學案

活動目的

1、通過校園綠化調(diào)查，學習有關(guān)常見花卉、樹木等植物的知識，提高審美情趣，增強愛學校的情感，培養(yǎng)學生的探究興趣。

2、讓學生通過觀察、調(diào)查學校內(nèi)有哪些破壞綠化的現(xiàn)象，進而提出保護環(huán)境的建議，提高同學們的環(huán)保意識。

3、通過本次活動，引導學生進一步發(fā)現(xiàn)校園的美，發(fā)現(xiàn)學校在環(huán)保方面做得好的方面，從而更加愛校園。同時也發(fā)現(xiàn)校園在綠化方面存在的不足，從而提出合理的建議，進一步激發(fā)學生對環(huán)境的保護意識。

4、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，以及收集、整理、判斷和處理信息的能力?；顒訙蕚?/p>

1.綠色植物在生物圈中的作用等圖片，錄像或多媒體； 2.我校的植物類型圖片；

3.有關(guān)我國 綠色生態(tài)工程的資料； 4.我校綠色植物的資料。活動導入

1、伴隨著中學生活的開始和深入，學生們耳濡目染，漸漸喜愛上了我們美麗的校園，我們有必要向?qū)W生介紹、學生也迫切希望了解自己所生活校園的美麗風景及其中的一草一木；

2、新課程改革的要求倡導我們：要讓學生自主，學會合作、探究，在實踐活動中增強其綜合實踐活動能力，而校園綠化情況調(diào)查就是其一有效途徑；

3、隨著學生年齡的增長、學習知識文化水平的需要，調(diào)查了解清楚校園里的樹木花草名稱、數(shù)量及其類屬、特征不失為滿足其強烈求知欲的一靈丹妙藥?；顒舆^程：

一、商討編成活動小組，布置完成實踐任務(wù)

二、提出活動與調(diào)查了解、收集整理資料的具體要求；

1、引導學生組建活動或調(diào)查、采訪小組；

2、發(fā)放調(diào)查表、資料收集記錄單與分析整理記錄紙：

三、實踐調(diào)查：各小組在組長的帶領(lǐng)下，沿著校園落實本組的調(diào)查任務(wù)。老師協(xié)調(diào)監(jiān)督，提請學生愛護花草樹木，遵守校園守則規(guī)范。

四、整理分析：

1、各小組整理調(diào)查數(shù)據(jù)及記錄；

2、查找、收集相關(guān)資料；

3、借助、參考相關(guān)資料分析調(diào)查數(shù)據(jù)及記錄；

4、整理分析結(jié)果，撰寫成具價值性分析報告文章或建議（以供學校綠化建設(shè)參考）。

五、匯報交流：

1、學生自由交流活動體驗收獲

2、老師導入實踐綜合交流

我們今天對校園綠化情況進行了調(diào)查，同學們表現(xiàn)得都很積極，現(xiàn)在請各小組把你們的收獲，想法說一下。

第一組，學校的樹木較多，但名貴樹木分布少，操場邊上的樹發(fā)育不良，急待護理。

第二組，學生們的環(huán)保意識都很強，都認為有一個優(yōu)美的學習環(huán)境才能使自己身心得到健康發(fā)展，人人都愿為校園環(huán)保做貢獻。

第三組，學校的綠地面積的分布并不是很合理，比如校園的南區(qū)的綠化面積大，且有臟、亂、差的狀況。

第四組，校園花壇花的種類不多，且缺乏專人除草，施肥，長得參差不齊、2、老師 甄別調(diào)查結(jié)果是否符合實際情況，作以實踐性評價，同時提出調(diào)查改進彌補性意見。

3、對校園綠化問題提建議

（1）要加強專人護綠，定期組織學生拔草，保護草坪，每逢植樹節(jié)組織學生植樹。

（2）還要增加綠化面積，在教室里多放盆景，凈化空氣，多種些花期長的花。

（3）綠化帶中可以掛些標牌，寫上警示語，禁止學生攀折花草樹木，加強學生的綠化意識。

（4）為了綠化，我們主張要節(jié)約用紙、回收廢紙；不要亂扔垃圾。

六、活動反思

通過這次校園綠色調(diào)查綜合實踐活動，同學們受到了很大的教育，充分認識到不僅我們學生要有一個優(yōu)美的學習環(huán)境，我們?nèi)祟愐惨幸粋€優(yōu)美的生活環(huán)境。作為學生，要愛護我們的學校的一草一木，積極參加植樹種草活動，積極參加保護生態(tài)環(huán)境的公益性勞動，杜絕對植物資源的不合理利用，如拒絕使用一次性筷子等。通過這次活動，同學們不僅學到了有關(guān)常見花卉，樹木等植物的知識，還提高了審美情趣，增強了熱愛學校的情感。我認為以后要多開展類似的實踐活動，讓同學們在活動中提高觀察，分析和解決問題的能力，培養(yǎng)熱愛大自然熱愛祖國的美好情感。

第二篇：為學校做貢獻

我為學校添光彩

尊敬的各位領(lǐng)導，敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我是來自，今天我演講的題目是“我為學校添光彩”。

同學們，學校是我們的家，是我們學習知識，發(fā)展能力的場所，是我們陶冶情操，培育品格的環(huán)境。在這里，撒滿了我們的歡聲笑語 ；在這里，奠定了我們堅實的學習基礎(chǔ)；在這里，留下了我們成長的腳步。

“校興我榮，校衰我恥”，我們現(xiàn)在生活在開發(fā)區(qū)初中這個大集體中，我們應(yīng)該為這個優(yōu)秀的集體多做貢獻，多添光彩。

為學校做貢獻，為學校添光彩，其實并不難。只要以學校為中心，全心全意，時時處處為學校著想即可。從嚴格遵守紀律，刻苦認真學習，尊敬理解老師，團結(jié)同學，到放學時站隊快靜齊，愛護公物，不亂扔垃圾，等等，都是為學校添光彩的表現(xiàn)。

為學校做貢獻，為學校添光彩，我們要從我做起，從小事做起，從身邊做起。早讀時，人人一進教室就學習；吃飯時，大家都安靜、有序，打掃教室時，想想教室是我們生活的第二個家，認真地拖拖地，細心地擺放桌凳，整理用具，教室就會因此變得整潔，讓人耳目一新。上課時，積極回答問題，我舉手我自信，我思考我進步；作業(yè)時，認真細心，一絲不茍，；每天都有目標，每天都有收獲，每天都在進步，人人如此，我們的學校就會成為優(yōu)秀的集體！

同學們，我們都是學校的一分子，我們都要為學校做貢獻，為學校添光彩，獻出自己那份微薄的力量，盡到自己應(yīng)盡的那份義務(wù)，從我做起，從小事做起，從身邊做起。

同學們，當你在教室里，把清潔了面孔的紙巾隨意亂扔的時候，當你在樓梯上把口中嚼剩的口香糖隨口一吐的時候，當你洗手后不關(guān)水龍頭的時候，你可曾想過，你的臉，你的口，你的手是干凈了，可是，教室的臉，樓梯的手，卻因為你而臟了，我們寶貴的水資源卻因為你而白白浪費了。這些雖然只是小事，可是如果人人都這樣，我們的學校會成什么樣子，我們的家園會成什么樣子？相反，如果我們養(yǎng)成良好行為習慣，不亂扔紙屑，不吃口香糖，節(jié)約用水，發(fā)現(xiàn)紙屑隨手撿起，發(fā)現(xiàn)口香糖跡及時鏟除，發(fā)現(xiàn)水龍頭不關(guān)及時關(guān)閉，我們?nèi)巳硕挤e極行動起來，我們的學習環(huán)境不就更好了嗎？我們的寶貴資源不就不會浪費了嗎？我們何樂而不為呢？

今天，我們把青春和聰慧獻給學校，明天，學校的力量就會成就我們的未來！同學們，只要我們?nèi)巳硕拣B(yǎng)成良好習慣，規(guī)范自己的言行，從我做起，從小事做起，從身邊做起，我們的學校就會光彩奪目！。為了我們的學校美好的明天，讓我們行動起來吧！

最后我想用古人的一句話結(jié)束我的演講，我為學校添光彩，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

謝謝大家！

第三篇：我為學校做貢獻

創(chuàng)建一流學院

----我為學院做貢獻

學院已經(jīng)走過了5年坎坷之路。期間，有憂傷，也有喜悅；有教訓，也有收益。辦學到了今日也日趨成熟。如今，我們的學校正是最富活力和魄力的時期，同樣風華正茂的我們應(yīng)該能感受的到這份激情與生機所帶給我們的自信。

5年的風雨兼程，她一步一個腳印，描繪了一幅又一幅精美畫卷，伴隨著多少莘莘學子快樂成長；5年里，她一天一副模樣，譜寫著一頁又一頁輝煌篇章，帶給了我們無限榮光。在不久的日子，更多重要而富有意義的考驗即要來臨，我們當責無旁貸的站出來在這場攻堅戰(zhàn)中比貢獻，爭先進。用自己的實際行動為促建一流院校添磚加瓦，不斷進取創(chuàng)新，共創(chuàng)明日輝煌。

促建一流，是關(guān)系學校生存與發(fā)展的頭等大事，作為一名普通職工，我們每個人的成長和發(fā)展都是與學校的發(fā)展緊密相聯(lián)的。我們要以現(xiàn)在的工作條件為契機，促發(fā)展、促學風、促拓展、促文明，完善自我，我們更要以主人翁的姿態(tài)積極參建設(shè)，為技師學院創(chuàng)建一流添磚加瓦。

牢固樹立“校興我榮、校榮我幸”的主人翁意識，腳踏實地，盡己所能從現(xiàn)在做起，從小事做起，從身邊做起，有道是“道雖邇，不行不進，事雖小，不為不成”。自覺做好基礎(chǔ)文明建設(shè)和學風建設(shè)，注意每個細節(jié)，把握每個瞬間。時刻謹記“以小善為無益，以小惡為無傷，凡此皆非所以安身崇德也”的至理名言。只有通過一點一滴的投入，才能換來一絲一縷的勝利。不集小流無以成江河，不積跬步無以至千里.正所謂“一沙一世界，一花一天堂，一葉一菩提”。

我相信，在學院發(fā)展的關(guān)鍵時刻，我們會更積極主動，團結(jié)一致，眾志成城，做出自己應(yīng)盡的貢獻。

服務(wù)，作為我們首要的任務(wù)，維護好每一個機房是我們應(yīng)有的品質(zhì)。所以我們當以服務(wù)為中心，認真鉆研管理；以文明建設(shè)為輔襯，應(yīng)爭當先鋒模范，為更多的學生立榜樣，樹師德，朝著同一個方向發(fā)展。

我相信，銳意進取的技師人：擰在一起，就是一道電光，一股鋼繩；聚在一塊，就是一團火花，整個太陽；站在一處，就是一種信念，一種精神。

“長江后浪推前浪，戰(zhàn)鼓催征斗志昂”。讓我們牢記使命，堅定信心，不畏艱難，同心同德，自強不息，心往一處想，勁往一處使，以高度的責任感和使命感積極投入到促建一流的工作中，以強勁的生命力去沖破任何的驚濤駭浪，那么前方的路便天寬地闊。

第四篇：我為學校做貢獻演講稿

各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好！

今天我演講的題目是《我是學校的主人，我為學校做貢獻》 眾所周知，民族的榮辱和祖國的強盛緊密相連，個人的榮辱和集體的興衰緊密相連，而作為我們教師的榮辱，自然是和學校的興衰緊密連在一起的。既然如此，為學校貢獻自己的微薄之力，就是我們每一位教師義不容辭的責任。

也許有人會說，我只是天邊一顆不起眼的星星，但我要告訴你，無數(shù)顆不起眼的星星，組成了浩渺的星空。

也許有人會說，我只是路邊一株默默無聞的小草，但我要告訴你，無數(shù)的小草聚在一起就是茫茫的大草原。

也許有人會說，我只是一個小小的我，小小的我做不出震驚中外的大事來為學校爭光添彩，但我想，只要我們每一個人都盡自己的一份力，盡自己的一份心，在平凡的工作崗位上，盡職盡責地做好每一件事。那么就是為學校做貢獻。

作為一名教師，應(yīng)該也必須是熱愛自己的學校的，因為學校是教師工作和追求職業(yè)幸福的平臺。平臺垮了，受損的不只是學生，還有教師自己，所以，愛自己的學校應(yīng)該是每個教師的本分。我們每一個老師都要把學校當作是我們美麗的家園，生活的樂園，關(guān)心學校發(fā)展，愛護學校聲譽，捍衛(wèi)學校尊嚴。做為離石師范的一名教師，我們的一言一行都代表著離石師范。在學生眼里，我們代表著學校的師表，在家長眼里，我們代表著師德，在整個社會眼里，我們更是代表著離石師范的形象和口碑。所以說，我們應(yīng)該時時刻刻牢記我們擔負的責任，真正的做到“我是學校的主人，我為學校做貢獻”。

首先，我們要對學校負責。

學校工作是一個系統(tǒng)工程，既有分工，也有合作，這就要求我們既要盡職盡責地做好每一件事，又要精誠團結(jié)，同舟共濟，努力使學校得到全面的發(fā)展。對學校負責，我們要有主人翁精神，以主人翁的責任感去對待學校。按質(zhì)按量地完成學校交給的任務(wù)。學校的每一件事情都是自己的事情，只有全身心地投入進去，才能有助于學校的和諧發(fā)展，才能真正地感受到集體的溫暖，感受到集體的意義。其實所謂對學校負責并不需要什么轟轟烈烈的事情，在一些平時的小事中就能體現(xiàn)出這種精神，水龍頭在滴水，你從旁邊經(jīng)過，你要負責把水龍頭擰緊；操場上有垃圾，隨手撿起丟進垃圾筒，學生學習上出現(xiàn)偏差，你要及時幫助，為他排憂解難等等。我們要認真地做好日常每一項工作，努力地提高工作效率和質(zhì)量。

其次，我們要對學生負責。

都說教師是人類靈魂的工程師，做為一名師范教師，我想更是如此。因為我們的學生將來也是一名教師。我們傳授給他們的不僅僅是一些文化知識。更潛移默化地會影響到他們對教師這一身份的理解。我們不僅要肩負起傳授知識的責任，更重要的是擔負起培養(yǎng)學生崇高心靈的責任，一顆感恩的心，一個有擔當?shù)囊庾R等等。而所有這些，都直接影響學生的成長和發(fā)展。教師責任的重大，可想而知。當我們和學生一起探討科學知識時，當我們苦口婆心糾正學生的不良習慣時，當我們象父母一樣關(guān)心學生的的衣食住行時，這都是對學生負責的表現(xiàn)。我們要懂得“師生關(guān)系就是教育教學質(zhì)量”，時刻心存學生，真心地去愛每一個學生。

最后，我們應(yīng)當勇于承擔責任。

也許有人會說，學校的發(fā)展是領(lǐng)導的事，校園的秩序是保安的事，每一個人的表現(xiàn)則是他們自己的事，而我只要管好我自己就行，否則就變成了“多管閑事”。那真的是閑事嗎？看到不文明行為，不愿意去制止，學生有問題，不愿意去解決。這就是不敢于擔當?shù)谋憩F(xiàn)，作為老師，如果連自己都不敢于擔當，我們還如何去教育我們的學生在未來擔當起社會的責任？千里之堤毀于蟻穴，一個微小細節(jié)的失誤，足以毀滅一個浩大的工程。所有的集體都是由無數(shù)個個體組成的。任何一個個體在這個集體中都是無可替代的。能力，我們可能是各有大小，但這并不重要，只有敢于擔當，我們才能成為社會的脊梁！

學校是個大舞臺，我們和學生一起演繹人生的大戲；學校是一列火車，我們和學生一起行駛在成長的鐵軌上；學校是一艘航船，我們和學生一起乘風破浪。學校的發(fā)展不僅影響學生的前途，也和我們每位教師息息相關(guān)：只有我們與學校共同發(fā)展，才能贏得更多的掌聲和喝彩；只有我們與學校共同發(fā)展，才能駛向充滿生機的綠洲；只有我們與學校共同發(fā)展，才能直掛云帆濟滄海。

為了學校的發(fā)展，讓我們加倍努力，用我們的青春和智慧，譜寫人生最美好的篇章。

第五篇：我為學校做貢獻

“擔責任，做貢獻，促成才”征文

我與祖國共成長 我為學校做貢獻

每日清晨，我們迎著微風，呼吸著清新的空氣，走在整潔優(yōu)美的校園里，心情總是那么舒暢。當我們坐在窗明幾凈，設(shè)備齊全的教室里認真學習的時候，感覺總是那么幸福啊。當我們在綠色草地上盡情奔跑的時候，當我們在圖書室暢游書海的時候，當我們在音樂、美術(shù)、電腦、等專用教室和場地一展身手的時候，我們總是那樣開心。我們有一個共同的目標：為學校做貢獻。我們?yōu)閷W校做出的貢獻，不僅僅是在學業(yè)上,更應(yīng)該體現(xiàn)在日常行為上。

“一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當看他取得什么?！?愛因斯坦 ” 進入大學校園已經(jīng)兩年的我，在教育學術(shù)上還沒有什么建樹，很多方面還在同學和很多教師的指導下，一點一點的成熟，一步一步的成熟成長。即便如此，年輕的我也盡量使出我的綿薄之力，為我們的小貢獻積攢著我點點滴滴的力量，盡管我的力量是那么的渺小。大海也是由點滴的水形成的，我愿意就做我們這個大海里的一滴水，默默的和其他大水滴一起，匯成它最壯麗的場景。

從人的成長特點看，高等教育階段是大學生形成穩(wěn)定的世界觀、人生觀、價值觀的關(guān)鍵時期，這個階段所樹立起來的理念、價值觀和行為模式，將在其一生中產(chǎn)生十分深遠的影響。

我們作為山東師范大學文學院的一名學生，學校和學院與我們密切相關(guān)。因此，我們應(yīng)以飽滿的熱情積極配合校園工作。首先，我們應(yīng)以飽滿的熱情積極配合學校做好基礎(chǔ)工作，共同維護學校的良好的秩序，保持校園的整潔。其次，我們應(yīng)自覺遵守校規(guī)校紀，形成良好的學風。校園是學習的場所，學生的本職工作是學習。在學習期間，我們應(yīng)以學業(yè)為重。大學相對中學而言，我們擁有了更多的自由支配時間，因此我們就要制定自己的一份合理計劃，樹立目標，合理地安排自由時間，勤奮學習、主動進取。當然，我們在積極努力學習的同時，也要積極參加學校組織的各項課內(nèi)外科技文化活動，如知識競賽，辯論賽等。培養(yǎng)健康 “擔責任，做貢獻，促成才”征文 的興趣、愛好。再者，我們應(yīng)要有良好的身體素質(zhì)，每天早起，積極參加自我訓練，體育課等各項健身活動。第三，我們應(yīng)不斷提升自己的思想道德修養(yǎng)，禮貌待人，文明用語。時常思考反省自己的行為，不斷提升自己的思想覺悟。全校學生基本上都可以做到有禮貌有秩序的排隊打飯，學習風氣更濃，學校正在建設(shè)圖書館，增加了圖書資料，開通了廣播宣傳，美化了校園環(huán)境，開展了文體活動，穩(wěn)定了校園治安，真正做到了第七次黨代會有關(guān)構(gòu)建和諧校園的要求，相信我校會越辦越好。時代賦予我們使命，學校賦予我們責任。我們每一位大學生都應(yīng)在這校園中比貢獻，爭先進，尤其是學生干部、青年團員更應(yīng)起到先鋒模范作用，發(fā)揮團學組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，用自己的實際行動為學校的建設(shè)添磚加瓦，共創(chuàng)學校更加美好的明天！

學校的發(fā)展就是在安全穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，與社會發(fā)展同步，隨著社會的步伐，及時轉(zhuǎn)變體制、目標，適時為社會發(fā)展輸送適合的高素質(zhì)人才。和諧校園是一個全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的校園，應(yīng)當處理好規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的關(guān)系，統(tǒng)籌學校各項事業(yè)的發(fā)展，從而更好的為社會做貢獻。構(gòu)建黨代會要求的和諧校園，必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，堅持黨的辦學宗旨和社會主義的辦學方向，培養(yǎng)出有利于社會發(fā)展、有利于人類事業(yè)進步的高素質(zhì)人才。

要深入開展社會實踐，建立大學生實踐教育的長效機制，引導大學生走出校門，在社會實踐活動中受教育、長才干、作貢獻，增強社會責任感；要組織大學生積極參加服務(wù)社會的公益事業(yè)活動，牢固樹立為人民服務(wù)的思想；認真做好社會實踐環(huán)節(jié)教學。學生有組織或自發(fā)地運用課堂上獲得的理論知識和間接經(jīng)驗，開展與學生的健康成長、成才、成功密切相關(guān)的各種應(yīng)用性、綜合性、導向性的實踐活動，通過參加主題教育進一步堅定理想信念；通過開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐，讓學生感受社會各階層的生活狀況，增強社會責任感；通過科技創(chuàng)新和 2 “擔責任，做貢獻，促成才”征文

發(fā)明創(chuàng)造，提高學生運用知識和創(chuàng)新能力；通過舉辦藝術(shù)節(jié)、學術(shù)研討、知識講座、讀書活動等形式，加深他們對理論知識的理解，深化對自身潛能的認識在自我教育中錘煉成為對社會、對人民有用的人才。真正的思想政治教育不是單一的坐在教室接受書本知識的熏陶，而是要在理論知識的結(jié)合下，在實踐中得到思想的成熟，觀念的轉(zhuǎn)變。

在構(gòu)建和諧校園過程中，最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是大學生思想政治教育工作。作為學生，不僅是學知識、學技術(shù)，更重要的是學會做人，從思想上端正立場，在人生觀、價值觀上不誤入歧途、步入歪道。那么，思想政治教育工作在和諧校園建設(shè)中是不容忽視的，而且對于和諧校園建設(shè)起到舉足輕重的作用。立足社會實踐，結(jié)合理論學習，促成全面發(fā)展。當代大學生生活在一個競爭激烈的社會中，承受的學業(yè)、心理、就業(yè)等方面的壓力比過去都增加了，極易出現(xiàn)發(fā)展不和諧的各種情況，更加迫切需要加強思想政治教育工作。

我們學校全體師生一直在為創(chuàng)建一個健康、和諧的校園而在諸多方面盡著自己的綿薄之力。硬件上學校投入了大量的資金，建設(shè)各種活動場所，美化校園環(huán)境，添置了大量的器材、教學設(shè)施等等。軟件上老師和同學們利用一切課內(nèi)、課外的機會，為同學們進行健康宣傳和服務(wù)。行為習慣上，讓集體榮譽感觀念常駐我們心中，時刻注意自己的一言一行，它不僅代表個人，還代表整個班級、整個學院乃至這所學校，努力使自己成為建大的文明大使，傳播建大優(yōu)良的行為舉止風氣，展現(xiàn)建大的文化素質(zhì)。

一份耕耘，一份收獲，優(yōu)質(zhì)服務(wù)感染人、熱心細致幫助人、設(shè)身處地理解人。以實際行動實踐我們的諾言，共同為和諧校園而努力。

我們今天所做的貢獻,是微薄的.但我衷心的希望山師的明天更美好。