第一篇：我愿這個(gè)世界永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光

我愿這個(gè)世界永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光

離開(kāi)江西已經(jīng)有些日子了，但那些美好的回憶，收獲的感動(dòng)，學(xué)到的東西卻永遠(yuǎn)不會(huì)遠(yuǎn)去。至今還會(huì)想起孩子們單純的笑靨，廖爺爺奔波的身影，上課時(shí)大家的歡聲笑語(yǔ)，空地上的老鷹捉小雞，掉到花藤里的乒乓球。

回憶那么多，一時(shí)間竟不知道從何落筆。

前期的募捐充滿心酸和滿足。是路人懷疑的眼神，是充滿冷漠的拒絕，是毫不在意的無(wú)視......是大方捐出一張毛爺爺?shù)睦蠋?，是捐出僅剩的零花錢(qián)的小學(xué)生，是盡自己所能的發(fā)小廣告的小哥，是回家拿物資的年輕媽媽......是我們頭頂烈日，是我們得到的信任，是我們不懈的努力......7月9日，我們一行19個(gè)人浩浩蕩蕩的從上海出發(fā)。15個(gè)小時(shí)的火車(chē)硬座沒(méi)有嚇怕我們，漫長(zhǎng)的旅途里我們相互了解慢慢熟悉，一起分享零食玩游戲，一起聊天吐槽，一起睡的七仰八叉?；疖?chē)到站，一腳踩上贛州的土地時(shí)，我們都明白，一切是真的開(kāi)始了。不管與想象的是否一樣，不管條件多么艱苦，不管多么想家，我們都要懷著初心做想要做的應(yīng)該做的事，不辜負(fù)這片土地上等待我們的孩子的期待。

到的那天早晨陽(yáng)光正好，小密鄉(xiāng)的負(fù)責(zé)人對(duì)我們表示了熱烈歡迎。吃過(guò)午飯以后，我們就跟著留守兒童樂(lè)園的創(chuàng)始人廖爺爺去熟悉我們即將給孩子們上課的地方。樂(lè)園很大也很干凈，有一個(gè)小小的籃球場(chǎng)和兩個(gè)乒乓球臺(tái)，還有我們實(shí)踐隊(duì)往年捐書(shū)成立的小型圖書(shū)館，若干個(gè)教室甚至還有一個(gè)電腦室——兩臺(tái)電腦是政府捐贈(zèng)的。廖爺爺還帶我們參觀了一個(gè)特別的陳列室，那里面都是他獲得的榮譽(yù)。廖爺爺已經(jīng)73歲了，但是他看起來(lái)很年輕健碩，我想善良能干的爺爺應(yīng)該這樣健康長(zhǎng)壽。

樂(lè)園的孩子們都是自愿來(lái)學(xué)習(xí)的，這讓我覺(jué)得很開(kāi)心，我特別怕我們的支教是他們的負(fù)擔(dān)。由于中午太炎熱，孩子們就在上午來(lái)到樂(lè)園學(xué)習(xí)玩耍。孩子們主要聯(lián)系毛筆字和學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我被分配到了英語(yǔ)班，和吳凡一起教6個(gè)初中的孩子英語(yǔ)。6個(gè)孩子各有特點(diǎn)，活潑可愛(ài)的小蘭，沉穩(wěn)體貼的小虎，害羞內(nèi)斂的小龍，調(diào)皮可愛(ài)的丁一，乖巧學(xué)霸的小輝和高冷安靜的觀明。他們寫(xiě)字的時(shí)候都非常認(rèn)真，平心靜氣，一筆一劃。那天下課，大家都沒(méi)有出去玩，我和他們一起練字，手機(jī)里放著《南山南》，那一刻只覺(jué)得歲月靜好，這樣簡(jiǎn)單的生活也很幸福。遠(yuǎn)離城市的燈紅酒綠，遠(yuǎn)離心浮氣躁，只是隨心地做好一件事。

午飯的時(shí)光總是最被期待的，唯一的沙縣小吃簡(jiǎn)直拯救了我們一整個(gè)支教隊(duì)，炒米粉、小餛飩、蒸餃子......有江西特色的沙縣。大家一起談天說(shuō)地，一起大口吃飯大口吃肉。也許食物并不是那么可口，但是大家在一起的樂(lè)趣卻是無(wú)可替代的。

到了下午，不管是陰天晴天，總會(huì)有孩子來(lái)找喜愛(ài)的哥哥姐姐玩?；蚴菍?xiě)作業(yè)。在他們眼里只有單純無(wú)邪，我想這就是我來(lái)這里的原因吧。大人世界的人情事故、紛繁復(fù)雜他們?nèi)徊欢?，只有質(zhì)樸的熱情。不管多累，大家都會(huì)開(kāi)心地接待這些小朋友，那些笑聲仿佛還在我耳邊回響，一遍又一遍。

當(dāng)初來(lái)支教，我并不期待能教會(huì)他們多少東西，我想我是一個(gè)朋友，我希望帶給他們一點(diǎn)不一樣的東西，也想從他們身上學(xué)到點(diǎn)成長(zhǎng)里漸漸丟失的東西。為期不多的時(shí)間里，我一直呈現(xiàn)的是陽(yáng)光的心態(tài)，我大聲地表達(dá)著我的愛(ài)，有時(shí)候?qū)W會(huì)推銷自己，說(shuō)出自己心里的想法，樂(lè)觀地面對(duì)生活是很重要的，我想他們明白“愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)”，學(xué)會(huì)表達(dá)自己并且能成為一顆小太陽(yáng)，不需要溫暖太多人至少溫暖自己。我不喜歡被固定的英語(yǔ)課，我會(huì)講英語(yǔ)很重要，會(huì)講他們和別人的差距，也許這些太殘酷，因此我更喜歡給他們講講這個(gè)世界有多美好，這個(gè)世界多么大，有機(jī)會(huì)他們需要出去看一看走一走，不要局限在小村寨，雖然這里宛如世外桃源安靜祥和。

時(shí)間過(guò)得很快，在打打鬧鬧間，我們就要離開(kāi)了。還記得剛來(lái)就丟掉的雨傘，記得一起吃過(guò)的五毛一個(gè)的包子，記得洗澡到一半停了的水，上課上到一半斷了的電，下課一起走過(guò)的路，在孩子們帶領(lǐng)下找不到的小溪、游玩過(guò)的寺廟，記得一起拍過(guò)的合照，記得某個(gè)小朋友家門(mén)前的大黃狗。離開(kāi)前快遞的物資也到了樂(lè)園，我們舉辦了一個(gè)小型的頒獎(jiǎng)典禮，給孩子們鼓勵(lì)和禮品。孩子們拿著獎(jiǎng)品開(kāi)心的笑容一直深深的在我的腦海里，他們的世界是那么單純，快樂(lè)來(lái)得那么容易。廖爺爺也送了我們一面錦旗表達(dá)了他和孩子們的謝意和不舍。

臨行前，幾乎所有的孩子都來(lái)給我們送行?？粗?yáng)光下他們小小的身影大家都備受感動(dòng)。那個(gè)曾經(jīng)最調(diào)皮的孩子給我送來(lái)了水和豆干，是他自己準(zhǔn)備的，雖然他說(shuō)著嫌棄我的話，我卻感受到了他的不舍。我答應(yīng)他，明年給他帶一本全英文的書(shū)讓他讀，我希望明年他已經(jīng)能看懂大部分。小蘭給我寫(xiě)了一封信，她和我成了最親密的朋友，講著女生之間的小秘密。她說(shuō)她被廖爺爺誤會(huì)的時(shí)候我安慰她表示相信她讓她很感動(dòng)，我從未想到我一句我相信你會(huì)讓她記得并且特意感謝我。她問(wèn)我明年還來(lái)不來(lái)，我說(shuō)很遺憾可能我來(lái)不了了，我可以看到她眼角的眼淚，她說(shuō)你盡量來(lái)好不好，我說(shuō)好。上車(chē)以后，看著車(chē)窗外的她們還是忍不住濕了眼眶，一別也許就是永別，盡管說(shuō)了再約但是未來(lái)的事情誰(shuí)又能想得到呢？不管怎樣，這些記憶永遠(yuǎn)不會(huì)離別，這些感動(dòng)永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

剩下的日子我們來(lái)到了會(huì)昌走訪，我們稱自己是鄉(xiāng)下人進(jìn)城，會(huì)昌確實(shí)比我們想象的繁華，條件也好了很多。

第一天我們?nèi)ヌ皆L越戰(zhàn)老兵。此處的越戰(zhàn)是指對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)。越南在蘇聯(lián)的支持下，對(duì)中國(guó)采取敵對(duì)行為。中國(guó)采取反制措施，在短時(shí)間內(nèi)占領(lǐng)了越南北部20余個(gè)重要城市和縣鎮(zhèn)，一個(gè)月之內(nèi)便宣布勝利，撤出了越南。這些老兵還很健碩，他們很熱情得接待了我們。他們穿著特制的服裝，胸前別著徽章，還有一個(gè)老兵曾經(jīng)立過(guò)三等功。他們是真正上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)的老戰(zhàn)士，他們?yōu)樽约旱慕?jīng)歷自豪著，他們驕傲得講述著他們的故事。作為曾經(jīng)的軍人，他們也希望我們大學(xué)生可以參軍入伍多體驗(yàn)部隊(duì)生活，話語(yǔ)間流露出他們對(duì)于軍旅生活的懷念。在他們表達(dá)對(duì)我們的美好祝愿以后我們便起身離開(kāi)了。

第二日，大家去了去年曾來(lái)過(guò)的小學(xué)回訪，由于車(chē)輛原因，我沒(méi)能跟著去真是非常遺憾。最后一日的行程是走訪貧困家庭。我們來(lái)到了一個(gè)還算不錯(cuò)的小區(qū)，大家都心存疑慮，后來(lái)才知曉這是政府提供給貧困家庭的廉租房。這家的孩子是個(gè)殘疾人包括他的媽媽。小朋友的左手沒(méi)有中指像螃蟹的大鉗子，而且身體瘦弱。他數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)還拿過(guò)獎(jiǎng)狀，但是他不愛(ài)文科?？赡苡捎跉埣埠褪萑醯纳眢w，他很內(nèi)向并且不愛(ài)說(shuō)話。我們都很擔(dān)心他，仔細(xì)地詢問(wèn)他的學(xué)習(xí)和生活。他似乎不愿意多談，但是他的媽媽很希望他可以和我們多交流。他媽媽后來(lái)提到他在學(xué)校里經(jīng)常受同學(xué)欺負(fù)，我真的想不到他的同學(xué)們竟然會(huì)欺負(fù)他。也許他真的很不愿意談及這個(gè)，默默地流著眼淚，我特別心疼他，只能小聲安慰，更多時(shí)候我也只能沉默。見(jiàn)過(guò)這些才知道自己的力量有多薄弱，自己有多無(wú)能為力。我們不能驅(qū)趕教育那些欺負(fù)的孩子，給不了更多的捐助，也無(wú)法讓他心里的陰霾立即散開(kāi)，我們能做的只有安慰和勸說(shuō)?！斑@個(gè)世界還是好人多，在學(xué)校你也有會(huì)幫助你的好朋友對(duì)不對(duì)？”并不覺(jué)得這樣的安慰能對(duì)他那顆千瘡百孔的心有多少作用。我希望所有的人都能被溫柔所待，至少，我想溫柔得對(duì)待每一個(gè)人，對(duì)待這個(gè)有黑暗也有黎明的世界。

這次支教走訪的時(shí)間雖然短暫，我卻感受到了很多以前不曾有過(guò)的東西。我看到了這個(gè)世界的不公和殘酷，但是我同樣看到了黑暗背后的黎明和溫暖。我感受到了農(nóng)村孩子的質(zhì)樸和熱情，他們面對(duì)生活的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。我愛(ài)我們的隊(duì)伍，愛(ài)我們隊(duì)伍的每一個(gè)人，大家的付出讓我們不虛此行。愿這個(gè)世界永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光，愿我們永遠(yuǎn)天真無(wú)邪，愿生活不再傷害無(wú)辜的孩子。同樣希望我們的隊(duì)伍越來(lái)越好，明年能帶給這個(gè)小密鄉(xiāng)更多不一樣的東西。

第二篇：這個(gè)世界充滿愛(ài)演講稿

如果沒(méi)有你們的關(guān)心，我姐妹倆肯定來(lái)不了株洲，上不了學(xué)，會(huì)因?yàn)樨毟F而永遠(yuǎn)失去深造的機(jī)會(huì)，留下終生遺憾。

感謝xxx！感謝xx公司！感謝所有關(guān)心我們的人！你們給予我們太多太多的幫助。

父親生病了，我們不害怕，因?yàn)橛袀ゴ蟮闹袊?guó)共產(chǎn)黨，因?yàn)檫@個(gè)世界充滿了愛(ài)！是“三不讓”賜予我們戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣！

我要告訴大家，xxx、xxx是我段重困職工盧保榮的雙胞胎女兒，前幾天剛剛踏入xxxx技工學(xué)校的大門(mén)，這是她們感謝“三不讓”的信。

講到這里，大家也許會(huì)以為，也許你以為故事就到此結(jié)束了。其實(shí)，“三不讓”就象普照大地的陽(yáng)光，從xxx生病的那一天起，它對(duì)xxx的幫助，從來(lái)就沒(méi)有停止過(guò)。

對(duì)于很多朋友來(lái)說(shuō)，去年的六月二十六日，只是一個(gè)普普通通的過(guò)去式，殘存記憶早已面目全非、模糊不清，但xxx卻記憶猶新。因?yàn)檫@一天，病重的xxx因?yàn)闊o(wú)錢(qián)而無(wú)法住院搶救。在生命危在旦夕的時(shí)刻，是組織、是“三不讓”活動(dòng)，是xxxxx工會(huì)積極與醫(yī)院聯(lián)系并托人墊付了一萬(wàn)元，xxx才得以住院搶救，揀回了一條命。當(dāng)醫(yī)護(hù)人員將xxx推出搶救室的時(shí)候，令他意想不到的是，xxxxx工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、干部一行5人早在病房里“恭候”他多時(shí)了。他自己還不知道，是xxxxx工會(huì)托人墊付了一萬(wàn)元，他才得以住院搶救。當(dāng)在醫(yī)院陪護(hù)的女兒將情況告訴他后，這位將自己的青春奉獻(xiàn)給鐵路兩條鋼軌的漢子，望著捎來(lái)的蘋(píng)果、梨子和營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)品，早已泣不成聲，哽咽著說(shuō)不出話來(lái)。

去年匯考，xxx、xxx雙雙被xxx技工學(xué)校錄取。而此時(shí)因?yàn)榭床?，家里已?jīng)沒(méi)有任何積蓄了，看著近萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)單，xxx心里十二分不好受，以他的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)，組織對(duì)自己照顧得夠多了，不能再給組織在添麻煩。就在xxx一籌莫展之際，“三不讓”送來(lái)了“及時(shí)雨”。我段工會(huì)立即特事特辦，以最快的速度，按照相關(guān)政策對(duì)老陳給予了補(bǔ)助，同時(shí)，積極向各級(jí)上級(jí)組織反映，爭(zhēng)取政策，為xxx、xxx芳減免了部分學(xué)費(fèi)。九月一日，xxxxx工會(huì)專干為xxx、xxx買(mǎi)了?？诘胶怅?yáng)的火車(chē)票和可口的盒飯，將兩個(gè)孩子送上了k407，并留下電話號(hào)碼，反復(fù)叮囑這兩個(gè)孩子有困難就打電話。在北去的列車(chē)上，懂事的孩子用借來(lái)的手機(jī)把一切情況告訴了父親。第二天，這位身染重疴，走路踉踉蹌蹌，說(shuō)話都吃力的老人，硬是要陪護(hù)的家人扶著他步行了近200米，到醫(yī)院的住院部給xxxxx工會(huì)打了一個(gè)電話。在電話里，他唏噓著說(shuō)，感謝大家，感謝黨，給我解決了這個(gè)后顧之憂，我就是死也瞑目了?？祻?fù)后的盧保榮對(duì)人說(shuō)，與比六月二十六日，九月一日這一天，更叫他刻骨銘心、終生難忘，因?yàn)榧词刮宜懒?，我也沒(méi)有任何后顧之憂了。

三個(gè)不讓，“不讓一名職工家庭生活在貧困線以下”、“不讓一名職工子女上不起學(xué)”、“不讓一名職工看不起病”擲地有聲、鏗鏘有力。這是部黨委的偉大創(chuàng)舉和莊嚴(yán)承諾，幾十年來(lái)，在各級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，“三不讓”這項(xiàng)惠及全體職工的民心工程，開(kāi)展得如火如荼，卓有成效，它幫助了一個(gè)又一個(gè)家庭，解決了一個(gè)又一個(gè)困難，體現(xiàn)社會(huì)主義優(yōu)越性的具體形式，體現(xiàn)工人階級(jí)先進(jìn)性、樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀的重要實(shí)踐，是調(diào)動(dòng)廣大職工工作熱情、推進(jìn)鐵路跨越式發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。它象一縷陽(yáng)光，將太陽(yáng)的溫暖撒向大地，撫慰著所有人的心靈，讓世界充滿了和煦的愛(ài)，讓困難職工享受陽(yáng)光，賜予每一個(gè)面臨困難的人以信心和勇氣！它象一位慈愛(ài)的母親，用自己胸膛去擁抱每一個(gè)孩子，用無(wú)私的愛(ài)去關(guān)懷每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子以燦爛的明天。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我用一名職工在“三不讓”座談會(huì)的發(fā)言來(lái)結(jié)束我的講話：大道理我們不會(huì)講，我們或許會(huì)遇到這樣或那樣的困難，但有組織的關(guān)心，有“三不讓”的關(guān)愛(ài)，我們就沒(méi)有克服不了的困難，跨越不了的險(xiǎn)阻。我認(rèn)為，這個(gè)世界充滿了愛(ài)，我相信，明天會(huì)更好！

第三篇：?jiǎn)卧魑模哼@個(gè)世界充滿愛(ài)

單元作文：這個(gè)世界充滿愛(ài)

溫哥華街頭真是熱鬧，有擺小攤的，有打麻將的，還有正在“旅游”的鴨媽媽和鴨寶寶。

瞧，鴨媽媽穿著麻色休閑服，寶石般的眼睛放著光芒，脖子間還披著雪白的披肩，兩個(gè)紅色的腳如呼呼的小扇，走起路來(lái)慢條斯理，掂量好每一步的尺寸。鴨寶寶們穿著同媽媽差不多的小版休閑服，兩個(gè)小眼不時(shí)東張西望，好像在說(shuō)：“媽媽，瞧，這兒多美啊！”它們的小腳像一個(gè)個(gè)小貝殼，走路時(shí)還不停跳舞，十分淘氣。

汽車(chē)們紛紛停住，為它們讓路。鴨媽媽則十分神氣地走著，小鴨們也不時(shí)用翅膀扇扇這輛車(chē)的車(chē)牌，摸摸那輛車(chē)的車(chē)身，不停地叫著，引得路人們駐足觀看。

鴨媽媽卻不知道，溫哥華街頭有很多下水道，四處危機(jī)重重。當(dāng)鴨媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)游玩時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)幾只小鴨不見(jiàn)了。它奔到下水道旁，發(fā)現(xiàn)“胖

胖”“小白”“灰脖”掉進(jìn)去了，它嘎嘎地大叫，告訴孩子們不要慌，然后環(huán)視了四周，發(fā)現(xiàn)了一名巡警。它似乎插了翅膀，飛快地奔了過(guò)去，拽住巡警的褲子不放口，弄得巡警一頭霧水，巡警摸了摸鴨媽媽的頭，示意它走開(kāi)，可鴨媽媽就是不松口。巡警只好隨它來(lái)到事發(fā)地點(diǎn)。巡警看到幾只快被急流沖走的小鴨，明白了鴨媽媽的意思，準(zhǔn)備實(shí)施救援。

只見(jiàn)巡警一手摘下自己的帽子，一手撐著地面，手中的帽子揮動(dòng)著，讓小鴨鉆到里面去?！盎也薄焙苈斆鳎岚蛏葎?dòng)著，不一會(huì)兒便游了進(jìn)去?！靶“住奔绷?，看著自己的兄弟已經(jīng)脫離了危險(xiǎn)，便使用它的絕招，用翅膀撐著帽邊，像跳馬似的躍了過(guò)去，順便讓“胖胖”也隨它跳了進(jìn)去。巡警見(jiàn)小鴨已全部上岸，便幫它們洗了個(gè)澡，又目送它們“上街”了。

所有人都驚呆了，所有人都明白了，動(dòng)物也有自己的情感------濃濃的親情。

鴨媽媽們又開(kāi)始了它們的旅途，鴨媽媽不再有一點(diǎn)懼怕，因?yàn)樗?，這個(gè)世界充滿愛(ài)。

指導(dǎo)老師：石建星

六年級(jí):周雅薇

第四篇：讓心靈世界充滿陽(yáng)光

讓心靈世界充滿陽(yáng)光

息烽縣云環(huán)小學(xué)：蔡 燕

精神分析大師榮格說(shuō)：“一切的財(cái)富和成就，都源于杰出的智慧與鍵康的心理?！毙睦斫】凳菍W(xué)生成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，是學(xué)生成才的保證，是學(xué)生成功的法寶，是學(xué)生一生享用不盡的財(cái)富。心理健康的概念，是指主體能對(duì)環(huán)境良好的適應(yīng)并能充分地發(fā)揮身心潛能。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)為良好的學(xué)習(xí)、情緒和社會(huì)適應(yīng)狀態(tài)。世界衛(wèi)生組織對(duì)健康定義:健康不僅是沒(méi)有疾病,而且是指心理上和社會(huì)上的完滿狀態(tài)。由此可知心理健康教育對(duì)于人的一生成長(zhǎng)的重要意義。作為一名小學(xué)教師，我更感到要讓學(xué)生有健康心理的重要性，我們要在平時(shí)的教育教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生的心理矯正和心理輔導(dǎo)，防患未然、防微杜漸，讓學(xué)生的心靈世界充滿陽(yáng)光，這樣的教育才是無(wú)憾的教育，培養(yǎng)的才是社會(huì)需要的心智合格的人才。

近年來(lái)我有幸參加了我校的心理健康課題組，通過(guò)學(xué)習(xí)、探索及教學(xué)實(shí)踐，我深知心理健康對(duì)于學(xué)生的如今和將來(lái)具有很大的功用，作為一名教師只知教育而不知育人是可悲的，而育人有智力因素和非智力因素，心理健康是非智力因素，原來(lái)未引起社會(huì)的關(guān)注，現(xiàn)在越來(lái)越多地被列入了中小學(xué)課堂。2002年國(guó)家教育部為了適應(yīng)中小學(xué)心理健康教育工作發(fā)展的需要，制定印發(fā)了《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，逐步將心理健康課納入中小學(xué)課程。

為了認(rèn)真上好心理健康課，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的心理健康培訓(xùn)學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極上好心理健康課，抽時(shí)間認(rèn)真閱讀有關(guān)中小學(xué)心理健康的書(shū)籍，最近我閱讀了《心理健康枕邊書(shū)》一文，掩卷沉思，感慨良多。本書(shū)的作者是我國(guó)著名心理學(xué)專家劉富強(qiáng)，是天津科技出版社出版，全書(shū)共九章，主要介紹了青少年學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的各種心理問(wèn)題，涉及青少年學(xué)生的成長(zhǎng)與心理健康、學(xué)習(xí)心理、考試心理、情緒心理、氣質(zhì)與性格心理、挫折心理及生活與學(xué)習(xí)中的各種壓力心理等。

作為一名從事小學(xué)教育的青年教師，通過(guò)我近16年教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)反思，-1-

我發(fā)現(xiàn)青少年心理健康問(wèn)題表現(xiàn)的形式多種多樣，主要表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)困難，考試焦慮，難于應(yīng)付挫折情緒不穩(wěn)定，自我失控，心理承受能力低，注意力不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，并在行為上出現(xiàn)注意力不集中、打架，罵人，說(shuō)謊，厭學(xué)等，嚴(yán)重的還出現(xiàn)自傷或傷人現(xiàn)象。這本名為“枕邊書(shū)”的心理健康讀物，書(shū)名就是去除了心理健康教材給人呆板高深晦澀的態(tài)勢(shì)，而是讓我們?cè)谟呶此畷r(shí)抽時(shí)間閱讀的心理健康專業(yè)書(shū)籍，從取名就可看出作者的匠心獨(dú)運(yùn)。

讀完全書(shū)，受益匪淺。我剛從小學(xué)高年級(jí)教完一個(gè)“大循環(huán)”倒回教一年級(jí)，無(wú)論是我還是學(xué)生都有一些心理的不適應(yīng)，己經(jīng)上了16年課的我能調(diào)整心理邁入正軌，但是部分學(xué)生卻還未進(jìn)入學(xué)習(xí)的“主題”，上課注意力不集中，學(xué)習(xí)困難，養(yǎng)成習(xí)慣和一些道德品質(zhì)有待改進(jìn)，但又不可一蹴而就。心理健康告訴我們：兒童時(shí)期是人一生最重要的時(shí)期，這一時(shí)期良好的心理發(fā)展，將是一個(gè)人終生心理健康的基礎(chǔ)，而心理健康將是一個(gè)人受益終身的財(cái)富。我針對(duì)我班小學(xué)生學(xué)習(xí)困難，注意力不集中的心理健康問(wèn)題，在本學(xué)期的心理健康展示課上，精心策劃了一節(jié)小學(xué)低年級(jí)心理健康課《一心一意》，目的就是為了培養(yǎng)學(xué)生做事專一用心，克服學(xué)生學(xué)習(xí)上“一心二用”的缺點(diǎn)。心理學(xué)告訴我們：兒童在游戲中成長(zhǎng)，游戲是兒童通往社會(huì)的橋梁。游戲就是兒童的生活，沒(méi)有游戲，就沒(méi)有孩子的快樂(lè)。于是我的這節(jié)課就以游戲?yàn)橹?。課程一開(kāi)始通過(guò)熱身游戲“大西瓜、小西瓜”導(dǎo)入新課，讓學(xué)生欣賞動(dòng)畫(huà)片《小貓釣魚(yú)》，通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)片讓學(xué)生討論小貓開(kāi)始為什么釣不到魚(yú)，貓媽媽為什么會(huì)釣到魚(yú)，原因是什么？小貓后來(lái)為什么又釣到魚(yú)？讓學(xué)生去看、思、問(wèn)、答，從而得出做事要專心致志，隨后讓學(xué)生做數(shù)小棒游戲，一個(gè)學(xué)生在沒(méi)有干擾的情況下數(shù)，一個(gè)學(xué)生在有干擾的情況下數(shù)，通過(guò)兩個(gè)同學(xué)的不同表現(xiàn)來(lái)表明干擾對(duì)人思維的影響，告訴同學(xué)們要想做好任何一件事情都要一心一意。這節(jié)課雖然因?yàn)閷W(xué)生的身心特點(diǎn)使課堂紀(jì)律有些失控，但這也正體現(xiàn)了學(xué)生參與的積極熱情，也正是我們追尋的課堂上的原生態(tài)，本課時(shí)基本達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

通過(guò)學(xué)習(xí)《學(xué)生心理健康枕邊書(shū)》，使我明白了我們?cè)诮虒W(xué)目標(biāo)上不能片

面追求升學(xué)率，重智育，輕德育，重分?jǐn)?shù)，輕能力，要去維護(hù)和增進(jìn)學(xué)生心理健康的知識(shí)和技能。在班級(jí)管理方法上不能迷信強(qiáng)制，懲罰，將學(xué)生分成三六九等，這些都會(huì)給學(xué)生造成不同程度的心理問(wèn)題，我們作為教師要尊重學(xué)生的意見(jiàn)，諒解和幫助學(xué)生克服缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。要蹲下來(lái)看學(xué)生，要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)，因?yàn)闆](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。

那么作為一名小學(xué)教師，我應(yīng)該怎樣做呢？我認(rèn)為：首先要營(yíng)造和諧的師生關(guān)系，師生關(guān)系是引起學(xué)生心理失調(diào)的重要原因，如果教師自身心理失調(diào)，教師是不會(huì)理解學(xué)生行為的，教師不但在學(xué)習(xí)上不能建設(shè)性地幫助學(xué)生，并且對(duì)學(xué)生的心理健康發(fā)展會(huì)起相反的刺激作用，為了對(duì)學(xué)生的心理健康施加有益的影響，教師必須具備健康的人格。其次我們要努力營(yíng)造健康的課堂氣氛，在課堂中民主的、寬容的、公正的和熱烈的氣氛，對(duì)學(xué)生的心理健康會(huì)起促進(jìn)作用，相反，過(guò)分嚴(yán)格的、不平等的和冷淡的氣氛，則對(duì)學(xué)生的心理健康起消極作用。

掩卷沉思，教育講求“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，在小學(xué)教學(xué)過(guò)程中，由于學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、思維、智力水平和接受能力的限制，我們只能將心理健康教育貫穿于日常教學(xué)中，通過(guò)我們的努力打開(kāi)學(xué)生的心智，讓學(xué)生的心靈世界充滿陽(yáng)光，那么他們的未來(lái)一定是燦爛的，那么我們祖國(guó)的明天也是輝煌的。

第五篇：愿世界充滿寬容議論文

愿世界充滿寬容議論文

在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家最不陌生的就是論文了吧，論文是我們對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究的文章。寫(xiě)論文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的愿世界充滿寬容議論文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我愛(ài)上了打羽毛球，只記得四五歲的時(shí)候，看到爸爸媽媽在打羽毛球，覺(jué)得太好玩了，白色的羽毛在空中飛舞，劃出一道道美麗的弧線，有時(shí)有風(fēng)，那遙遙下落的姿態(tài)就象夢(mèng)中的降落傘，讓我癡迷陶醉。

在樓下車(chē)庫(kù)門(mén)前的空地上，我纏著爸爸教我練習(xí)打羽毛球，小小的球兒從遠(yuǎn)處飄來(lái)，將至眼前，那凌空一擊的感覺(jué)，真的爽快極了。有時(shí)，我也會(huì)為擊不到球而悶悶不樂(lè)，老爸會(huì)及時(shí)停下來(lái)給我講解，只是有時(shí)他說(shuō)得太多了，我也挺煩的。我們經(jīng)常數(shù)著一次連續(xù)能打幾個(gè)，現(xiàn)在幾十個(gè)應(yīng)當(dāng)是沒(méi)問(wèn)題的啦！

后來(lái)，我開(kāi)始學(xué)習(xí)發(fā)球，一開(kāi)始是上手發(fā)，真累，發(fā)高了發(fā)偏了，還有幾次竟然發(fā)到自己身后去了，真不知道那時(shí)自己是怎么搞的。再后來(lái)，我慢慢得也學(xué)會(huì)了下手發(fā)球，盡管不是很熟練，但老爸說(shuō)我進(jìn)步挺快的.，我老媽現(xiàn)在還沒(méi)有掌握這種發(fā)球的方法呢！

去年的某一天，我們一家到文體中心的羽毛球館去打羽毛球，那是我第一次在網(wǎng)上打球，感覺(jué)很新鮮，但也覺(jué)得難度比以前大多了，要講規(guī)則要講技術(shù)的。我們已經(jīng)去了好多次了，每次都玩得興致勃勃、大汗淋漓，真是開(kāi)心極了！在那里，我也帶上了我心愛(ài)的活力板，球打累了，滑它個(gè)幾圈，放松放松。

爸爸說(shuō)找個(gè)時(shí)間帶他的學(xué)生去玩一次，那么多哥哥姐姐一起玩，肯定更有意思，真想早點(diǎn)跟他們比一比，老爸，快點(diǎn)呀！

在我的身邊，處處有冤家。不說(shuō)別的，就說(shuō)我的班集體吧！

本是一對(duì)好朋友，瞬間便成了敵人。小紅和小英每天上學(xué)放學(xué)都形影不離，只要看見(jiàn)小紅，她身旁就是小英，只要看見(jiàn)小英，那她身旁的那位就肯定是小紅了。上個(gè)星期，小紅穿著她媽媽從香港買(mǎi)回來(lái)的新裙子，一蹦一跳地走進(jìn)教室，剛好看見(jiàn)小英，便對(duì)小英說(shuō)她的裙子如何的漂亮，可小英急著要去老師辦公室拿作業(yè)本，便對(duì)小紅說(shuō)：“是是是，我知道你裙子漂亮，可我現(xiàn)在沒(méi)空欣賞你的裙子，我要去老師辦公室?！闭f(shuō)完便走開(kāi)了。小紅覺(jué)得小英像是在妒忌她，才說(shuō)要去老師辦公室的，因此覺(jué)得小英變了，不太理她了。小英從老師辦公室出來(lái)，并沒(méi)有拿作業(yè)本，小紅見(jiàn)了就更堅(jiān)信自己的推測(cè)了。小英不知道小紅為什么不理她，便認(rèn)為小紅不理她是因?yàn)閯偛抛约翰宦?tīng)她說(shuō)話，也覺(jué)得小紅太小氣了，也不理她了。從此，再也不見(jiàn)他們倆在一起了。如果他們倆能寬容，能問(wèn)對(duì)方原因，或許就不會(huì)發(fā)生這樣的悲劇了。

現(xiàn)在就說(shuō)說(shuō)我的鄰居吧！陳阿姨和黃阿姨兩個(gè)常常一起去市場(chǎng)買(mǎi)菜，一起去公園散步，一起坐在小庭院里聊天，一起……可是，有一件小事把他們倆分開(kāi)了。一次，黃阿姨的小狗跑到陳阿姨的門(mén)口拉了一泡尿，被陳阿姨看見(jiàn)了，陳阿姨氣得火冒三丈，拿起掃把就要打，小狗被陳阿姨打得“汪汪”直叫，被黃阿姨看見(jiàn)了，黃阿姨連忙問(wèn)陳阿姨是什么回事，陳阿姨如實(shí)告訴了她，她聽(tīng)了，來(lái)了氣，說(shuō)：“小狗拉尿是很正常的事情，只是不小心在你家門(mén)前拉罷了，用水洗一洗不就行了，用得著打它嗎？”就這樣，陳阿姨和黃阿姨吵來(lái)吵去，沒(méi)完沒(méi)了，最后還是家人把她們分開(kāi)，這才停止。可是丑婦終須見(jiàn)家翁，大家都是鄰居，遲早都會(huì)碰面的。當(dāng)她們碰面時(shí)，一個(gè)看左，一個(gè)看右，見(jiàn)了也似乎不認(rèn)識(shí)。

唉，寬容一點(diǎn)不就什么事都解決了嗎？

愿世界充滿寬容！