第一篇：校園里的香樟樹

校園里的香樟樹

在我們的校園里，有一棵棵蒼翠挺拔的香樟樹，她們枝干遒勁，面對暴風(fēng)驟雨無所畏懼，四季常青如同一群頂風(fēng)傲雪的戰(zhàn)士。她們不僅美化了校園，更代表著兩所小學(xué)的深厚情誼。這些香樟樹是幾年前，合肥市采崗小學(xué)與我們學(xué)校友好交流時贈送的，自此以后，校園里同學(xué)們就多了這些可愛的新伙伴。

香樟樹長得挺直繁茂。細(xì)細(xì)觀察，在那棕色的樹皮上布滿了紋路，好像一個飽經(jīng)風(fēng)霜的老人臉上的皺紋，似乎它大有文章。順著樹干向上望去，樹冠上層層疊疊的樹葉蒼翠欲滴，密密匝匝，幾乎可以遮天蔽日。再留心觀察樹葉，只見清脆欲滴的樹葉上布滿了金黃色的葉脈，它們將樹葉裝點(diǎn)得更加美麗，仔細(xì)聞一聞葉子，還能聞到一股淡淡的清香。

香樟樹初來我們學(xué)校“安家落戶”時，我們還擔(dān)心他們能不能適應(yīng)新的環(huán)境，沒想到第一年，香樟樹就使校園環(huán)境也隨之發(fā)生了很大的變化。春天，嫩黃的新葉爬上了枝頭，迎風(fēng)搖逸，校園漸漸的變成了滿眼翠綠，生機(jī)盎然。夏天，香樟樹枝繁葉茂還開出了黃綠色的小花，向同學(xué)們頻頻點(diǎn)頭，樹蔭下的校園顯得格外清潔、寧靜，同學(xué)們盡情享受著香樟樹帶來的陰涼與清新。秋天，香樟樹結(jié)出了果實(shí)由青變紫，里面似乎蘊(yùn)藏著勃勃生機(jī)，仿佛隨時都會迸發(fā)出來。然而最美的卻是冬季，冬天的校園格外靜謐，仿佛童話般的世界，特別是雪夜過后的清晨，同學(xué)們來到學(xué)校無不驚喜歡呼，原來香樟樹披著綠色鑲邊的白紗，把自己打扮成了仙女，瞧，她在微微舞動腰肢，晶瑩剔透的雪花紛紛飄揚(yáng)，宛若天女散花。同學(xué)們紛紛駐足，那場景如詩如畫、如夢如幻，看得讓人心動，美得讓人沉醉。

為了更多地了解香樟樹，我們試著自己去網(wǎng)上、科普書上查找資料。沒想到香樟樹全身都是寶。它的根、木材、枝、葉均可提取樟腦、樟油。樟腦供醫(yī)藥、塑料、炸藥、防腐、殺蟲等用，例如家庭用的樟腦丸就可以防止衣物生蟲。而樟油可作農(nóng)藥、選礦、制肥皂及香精等原料。香樟樹木材質(zhì)優(yōu)，抗蟲害、耐水濕，供建筑、造船、家具、箱柜、板料、雕刻等用，具有廣闊的開發(fā)利用前景。據(jù)科學(xué)家研究，香樟樹所散發(fā)出的松油二環(huán)烴、樟腦烯、檸檬烴、丁香油酚等化學(xué)物質(zhì)，有凈化有毒空氣的能力，有抗癌功效，過濾出清新干凈的空氣，沁人心脾。長期生活在有樟樹的環(huán)境中會避免患上很多疑難病癥，香樟樹四季常青，枝葉濃密，樹形美觀，是園林綠化的優(yōu)良樹種。此外，她還具有藥用價值。把樟樹皮磨成粉可以用來治療下肢潰瘍，它還具有理氣、行血、健胃的功效，可以治療多種疾病。

香樟樹在平凡的外表下其實(shí)并不平凡：她們櫛風(fēng)沐雨，經(jīng)霜?dú)v雪，固守本色，堅強(qiáng)執(zhí)著；她們質(zhì)樸無華，沉靜安詳，從不張揚(yáng)，默默為他人奉獻(xiàn)綠色。這種頑強(qiáng)與奉獻(xiàn)的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)?。∵€有一年多時間，我就要畢業(yè)離校了。希望這些代表兩所學(xué)校深情厚誼的香樟樹能陪伴著學(xué)弟學(xué)妹們一起茁壯成長！希望這一抹綠色讓曙小的明天更美好！

第二篇：校園里的香樟樹

校園里的香樟樹

春

春，一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)。她喚來了朝陽，喚來了雨水，也喚醒了生機(jī)勃勃的地球。

春風(fēng)把落葉掃得一干二凈，春雨給植物們帶來了生機(jī)，春姑娘把正在冬眠的動物悄悄喚醒。

春天的腳步正在一步一步逼近，我感受到了春天的氣息——清新而又淡雅。

春姑娘走進(jìn)田野，看見植物們被喚醒了。她揮一揮衣袖，頓時，春雨來了，她給了植物養(yǎng)料，植物們都生機(jī)勃勃地生長著。春姑娘走進(jìn)草地，都是白茫茫的一片，她喚來了朝陽，雪融化了，小草們都探出頭來，來看看這個新世界，春姑娘走進(jìn)樹林，她一來，大樹就穿上新衣來迎接春姑娘，柳樹吐出嫩芽，小草給春姑娘跳舞，小鳥給春姑娘唱歌。春姑娘走進(jìn)冬眠動物的家。蛇醒了，懶懶地挪動著身體，熊醒了，伸了個大懶腰。春姑娘走進(jìn)花園，花兒一看到春姑娘來了，就競相開放，她們臉上都露出燦爛的笑容。

春姑娘走向萬物，梨樹醒了，小鳥醒了，花草醒了，蛇醒了，熊醒了——地球醒了??！

這是萬木爭榮的季節(jié)。在遙遠(yuǎn)的地平線上，威嚴(yán)地站立著的，已不是冷酷的冬。老葉不必寨奉，或者說不必作那悲壯的自我犧牲來保護(hù)樹木捱過冷酷的冬罷。在這里，就連冬天的陽光也燦爛如碎金，雨水溫潤而充足，地表下有取之不盡的營養(yǎng)。萬木在和風(fēng)中一樣做它們歡樂的夢。

河邊的柳樹綻出了鵝黃色的嫩芽，桃樹打著骨朵，“我要開花”，骨朵在喊，它們要向人們展現(xiàn)春的氣息，要帶給人們成長的活力，在它們的帶動下，連小草也不甘示弱起來，于是，草兒們便向上向上再向上，我生命力頑強(qiáng)，我是“春風(fēng)吹又生”，于是，世間萬物都在展示生命的力量，又似乎在炫耀經(jīng)過苦寒后的喜悅，世間多了幾分絢麗與氣魄，料峭也許你喜歡那堅韌不拔的松柏，也許你喜歡那千年壽星銀杏樹。而我，卻喜歡校園里那司空見慣的香樟樹，因為，是它們沐著朝暉陪伴我上學(xué)，浴著晚霞送我回家。

我們校園里的樟樹已經(jīng)長得十分高大了，就像一個巨人一樣。初見這棵樟樹，粗壯的枝干，稠密的樹葉，顯得一副生機(jī)勃勃的景象。它的枝干十分粗壯而又毛糙，就像農(nóng)民伯伯的雙手，上上面一條條青筋見證了它的滄桑，看起來飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子。樹枝一根根伸向四面八方，像無數(shù)只手臂，在向我們招手，又像一條條龍纏繞著向四周伸展，濃密的樹葉呈翠綠色，它們你挨著我，我挨著你，誰也不排擠誰，彼此秘密的挨近，不留一點(diǎn)兒縫隙，就像是許多小朋友聚在一起說悄悄話呢！我輕輕撿起地上的一片香樟樹葉，細(xì)細(xì)的端詳起來，它呈橢圓狀，葉柄比其他葉子要粗一些，葉脈向四周延伸，排列的十分整齊。樹葉的前面很光滑，就像肥皂一般，可背面摸起來卻有些粗糙，硬邦邦的。把鼻子湊上前去，一聞，一股淡淡的清香撲鼻而來，讓我仿佛流連在世外桃源一般，令人心曠神怡。高大的樹冠就像一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨，又像一個巨大的綠蘑菇，可愛極了。

那一片流淌的綠，勾起了我無限的遐想：春天，東風(fēng)輕輕拂過萬物，他們都仿佛被喚醒了有一般，花兒綻開了笑容，小草探出了腦袋，小鳥也在樹上敞開心扉唱起歌來，當(dāng)然，香樟樹也不例外，它冒出了新的嫩葉，開始時只是一個毛茸茸的芽苞，漸漸地，樹葉便越長越大，顏色鮮綠。香樟樹也會開花，花很小，排成圓錐狀花序。它雖沒有桃花那么嬌艷，沒有牡丹那么國色天香，但是，它卻深深吸引著我，一串串黃綠色的小花靜靜地點(diǎn)綴在片片葉子中，風(fēng)一吹，那幽香冷不防地鉆入鼻孔，使人神清氣爽、心曠神怡；夏天，枝繁葉茂，稠密的樹葉在強(qiáng)烈的紫外線的照射下綠得發(fā)亮，仿佛打了一層蠟，油光锃亮，真像是琥珀或者翡翠雕成的工藝品。這時候那一串串美麗的小花也變成了一串串淡綠色的果實(shí)，待到球形的果實(shí)成熟后，就會變成黑紫色，有時還會引來一些小鳥在樹間竄來竄去，爭先恐后地啄食；秋天的香樟樹有些葉片已經(jīng)變了顏色，紅的，黃的香樟葉零星地點(diǎn)綴其間，甚是優(yōu)美，一陣涼爽的秋風(fēng)吹來，它們便如蝴蝶一般跳著舞晃晃悠悠地落下來，又如小傘兵似的飄然落下，令人浮想聯(lián)翩；冬天的香樟樹雖然不似春天那樣青翠，夏天那樣蒼翠，秋天那樣絢麗，但它綠得蒼郁，綠得深沉，它傲立于風(fēng)雪之間，在冰天雪地中昂首挺胸，就像一位勇猛的將士守衛(wèi)著他的崗位一樣。

微風(fēng)吹過，柳樹搖曳著它那優(yōu)美的身姿，歷代詩人不知為柳樹傾灑過多少墨汁和淚水。然而，面對這棵香樟樹，我卻崇拜到敬畏的境地了。是的，柳樹的確是婀娜多姿、風(fēng)情萬種，但我覺得相比之下，香樟樹更令人敬佩，因為，它那默默無聞、無私奉獻(xiàn)、防蝕防腐的高尚品質(zhì)更讓我折服。

我愛香樟樹，你那永垂不朽的精神將讓我一生銘記于心。

的冬已不復(fù)存在，展現(xiàn)在大家面前的是有生命的春。

春姑娘她邁著輕盈的步伐——她來了！

六年級:櫻花nn

第三篇：校園里的樟樹（定稿）

[校園里的樟樹]

在我那個美麗、可愛的學(xué)校里，長著一些寧折不彎、奇麗挺秀的樹，樹量最多的要數(shù)樟樹了，校園里的樟樹。

春天，微風(fēng)帶著濕潤的芬芳?xì)庀ⅰ４禾斓娘L(fēng)是輕柔的，像媽媽的雙手撫摸著你那濕潤的小臉蛋。春雨“嘩嘩嘩??”的下了起來。樟樹也在一絲絲牛毛細(xì)雨中成長著，漸漸地，樟樹長出了嫩嫩的、新的綠芽。新的一年來臨了。

一轉(zhuǎn)眼，炎熱的盛夏來臨了，在太陽熱烈的陽光的照射下樟樹也長大了，那些綠葉密密麻麻、厚厚的，像一把巨大無比的蒲扇，又好似一把特大號的傘，小學(xué)生作文《校園里的樟樹》。站在它的下面，你會感到無比涼爽，更能感覺的到母親的愛，因為它會像媽媽一樣愛你，為你遮風(fēng)擋雨。

夏天過去，秋天來臨?？蔹S的樟樹葉已經(jīng)活完了短暫的一生，紛紛從樟樹上飄下來，落在潮濕寒冷的地面上。一片片金色的落葉安靜地躺在地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地仿佛鋪上了一層金色的毯子，時時飄過一陣風(fēng)，它們便偏偏起舞，飄蕩開去。

寒冷的冬天，美麗的東姑娘給人們帶來了最好的禮物—白色的地毯。也給樟樹披上了一床銀白色的棉被，不知怎的，冬天讓人總想睡覺。不要以為樟樹就這樣死去了。不，它還堅強(qiáng)的活著，因為好心的秋姐姐，早就知道調(diào)皮的東妹妹會把樟樹一類的植物凍死，所以刮了一陣風(fēng)，把樹的外衣脫掉了，試著讓樟樹變得堅強(qiáng)。

樟樹??！你忙碌了一年，快去休息休息吧！于是，樟樹甜甜的睡了??

我四年級寫的 哈哈....

第四篇：香樟樹抒情散文

院子里，一棵小小的香樟樹正在半憐半惱地掉著葉子，一片紅，一片黃，一片青黃相間，一片紅黃的滲映，我就站在樹下默默的數(shù)著所有的落葉，她們有著同樣的表情和姿態(tài)，起飛時輕盈靈動，落下時無比的安詳優(yōu)雅，卻留給世界一片荒蕪荒涼的景色。

生命的流程兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，總會讓我們遇到了一些可以珍惜的人，經(jīng)歷一些可以懷想的事情。而到最后，必將塵歸塵土歸土，我們又回到了自己的軌道上來，再同一片天空下，繼續(xù)著自己的生活，你那里永遠(yuǎn)都是晴空萬里，可我的天空會飄雪，只留下了一些往事和懷念，像紫蝴蝶一樣，在每個午睡醒來的瞬間，翩翩起舞……

我趴在他溫潤寬厚的胸前，內(nèi)心卻突然復(fù)雜萬千，我當(dāng)然明白，他對我說的“對不起”指的時什么。可是，換來這句話和他真心的擁抱后，我卻酸楚無比，有誰能體會到當(dāng)時我心中的不甘和深受傷害的整個過程，重新穩(wěn)定了的家庭，得到丈夫的心，在這一刻是我一直所努力的要做到的，可放棄的，也有我太多的無奈和沉重。

又一個秋天到來了，淅淅瀝瀝的秋雨中，街道兩旁那些原本華麗的梧桐葉子漸漸的憔悴，凄涼可見，透過玻璃，我凝望著眼前的一切，秋天過后就是冬天，所有的夢想都會像秋葉一樣淪落為凡塵，我的愛情之旅也像秋葉凄美的人生一樣的結(jié)束枯萎。

城市的霓虹燈閃爍不止，但大街上車流已經(jīng)很少了，空空落落的，就像我此刻的心情，仿佛是被香樟樹旋轉(zhuǎn)的落葉所堆滿，卻在現(xiàn)實(shí)中，我滿目竟成空……

第五篇：幼兒園里飯菜香

幼兒園里飯菜香

一、活動目標(biāo)：

1、通過情景表演教育幼兒要自己吃飯，吃飯不撒飯粒，注意保持餐具、桌面的整潔。

2、要求幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和正確的吃飯姿勢。

二、活動準(zhǔn)備：

1、幼兒餐具各兩套，蘿卜、青菜、小魚各一盤。

2、請兩名事先訓(xùn)練好的幼兒戴頭飾扮成小貓、小兔。

3、小貓、小兔圖片。

三、活動過程：

（一）請兩名幼兒扮演小貓和小兔，引起幼兒的興趣。

師：“今天，我們班來了兩位小客人，我們看看它們是誰？它們還沒有吃飯，我們拿什么招待它們呢？"

（二）請小兔、小貓吃飯。

1、提問：它們是怎么吃飯的？誰做的對？誰做的不對？小兔拿勺子的姿勢不對，誰幫它改正過來？小兔撒了這么多的飯粒對嗎？為什么？

2、教師告訴幼兒正確使用餐具的方法。小朋友已經(jīng)長大了，應(yīng)該自己吃飯，能夠正確使用 餐具。

3、小貓吃完飯后干什么，它做得對嗎？

（三）小結(jié)：小貓吃完飯知道擦嘴，知道注意保持桌面干凈，講究衛(wèi)生，還會拾掇碗筷，真棒！小朋友在家吃飯幫助爸爸媽媽收拾碗筷嗎？我們小朋友在家進(jìn)餐是要學(xué)小貓，吃飯不挑食，不撒飯粒，要保持餐具和桌面干凈整潔，這才是講衛(wèi)生、愛勞動的好孩子。

活動反思：

《幼兒園里飯菜香》主要是針對幼兒進(jìn)入集體生活后，對家人還有強(qiáng)烈的依賴心理的一個健康活動。平時在家里衣食都是大人包辦，利用故事里的小動物自主獨(dú)立的心理，鼓勵幼兒在園、在家都能自己吃飯，吃飯不撒飯粒，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和正確的吃飯姿勢，并注意保持餐具、桌面的整潔。

我采用的是最簡單的形式，以圖片的形式展開課程。孩子們對圖片也有很大的興趣，特別是小動物的圖片，當(dāng)我拿出小兔、小貓的圖片，孩子們都很大聲地說：“這是小白兔?！薄队變簣@里飯菜香》，主要是讓孩子們通過小動物喜歡吃什么，延伸到我們寶寶最喜歡吃什么，同時讓孩子們學(xué)習(xí)正確的餐具擺放、吃飯姿勢。

《幼兒園里飯菜香》這一活動開展的還是非常順利的，孩子們也知道了要自己動手吃飯，而且吃飯原來是一件很開心的事，通過這次活動，我們班的寶寶中午用餐也比以前好很多了，大家都在啊嗚啊嗚香香地吃飯，也能保持桌面和地面的干凈了。