第一篇：清華介紹

清華大學

中文名： 清華大學 外文名： Tsinghua University 簡稱： 清華(THU或Tsinghua)校訓： 自強不息、厚德載物 創(chuàng)辦時間： 1911年4月26日 類別： 公立大學 學校類型： 工科

主要院系： 理學院、建筑學院、土木水利學院、機械工程學院等

國家重點學科： 37個 碩士點： 198個 博士點： 181個 院士： 68人

主要獎項： 12個國家重點實驗室 5個國家工程研究中心 4個國家級文科重點研究基地 14個教育部重點實驗室 博士后流動站： 37個

目標定位： 創(chuàng)“世界一流大學”

清華大學占地面積6000余畝，位于皇家園林清華園，清朝康熙年間稱熙春園。雍正、乾隆、咸豐先后居住于此，咸豐年間熙春園改名為清華園。清華大學是世界上最美麗的大學，2010年《福布斯》評出14所世界上最美麗的大學。

清華大學的前身是清華學堂，始建于1911年，當時是由美國“退還”的部分“庚子賠款”建立的留美預備學校。1912年，清華學堂更名為清華學校。1925年設(shè)立大學部，開始招收四年制大學生，并開設(shè)國學研究院。1928年更名為“國立清華大學”，擁有文、法、理、工等院系，盛極一時。

清華大學的初期發(fā)展，雖然滲透著西方文化的影響，但學校十分重視研究中華民族的優(yōu)秀文化瑰寶。以清華國學研究院四大導師陳寅恪、趙元任等為代表的清華學者，“中西兼容、文理滲透、古今貫通”，形成了著名的“清華學派”，對清華的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響，培養(yǎng)出了一大批高水平的學術(shù)大師，在中國近現(xiàn)代學術(shù)史上占據(jù)著重要的地位，可謂光耀西山。在自然科學方面，清華培養(yǎng)的人才同樣是群星璀璨，他們中有竺可楨、段學復、在1999年被授予“兩彈一星勛章”的20位功勛中，有9位是清華校友。截至2001年12月底，1537名中國科學院和中國工程院院士中，近20%為清華大學校友。在清華的天空中，有太多我們引以為豪的學術(shù)大師、興業(yè)之士和治國之才?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，清華大學與北京大學、南開大學在昆明組成西南聯(lián)合大學，清華校長梅貽琦任聯(lián)大校務委員會主席，實際主持校務。在戰(zhàn)火紛飛、物質(zhì)條件極度匱乏的歲月里，師生休戚與共、艱苦辦學，聯(lián)大也以名師云集、水平高、學風好而蜚聲海外，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才?？谷諔?zhàn)爭勝利后的1946年，清華大學遷回清華園原址復校。

校園總占地面積6000余畝，為中國大陸高校最大的校園之一。校圖書館建筑面積為3.9萬平方米，藏書 401.7萬冊，閱讀座位 2604個。圖書館四期工程即將動工，2011年百年校慶前將建成。體育館建筑面積 3.2萬平方米西區(qū)體育館。運動場面積 19.6萬平方米。有東操、西操、北操、紫操等多個運動場。游泳池面積 0.4萬平方米。有西湖游泳池和游泳館兩處。其中游泳館為奧運會、殘奧會訓練館，設(shè)施達國際標準。

清華大學專業(yè)介紹

類別 專業(yè)

經(jīng)濟學類 ：金融學 經(jīng)濟學 法學類： 法學

中國語言文學類 ：漢語言文學 新聞傳播學類 ：新聞學

藝術(shù)類： 藝術(shù)設(shè)計 藝術(shù)史論 雕塑 繪畫 工藝美術(shù)

數(shù)學類 ：數(shù)學與應用數(shù)學 信息與計算科學 物理學類 ：物理學 應用物理學 化學類： 化學

電子信息科學類 ：電子科學與技術(shù)專業(yè) 材料類： 高分子材料與工程 材料科學與工程 機械類： 機械工程及自動化

儀器儀表類： 制造自動化與測控技術(shù)

能源動力類： 能源動力系統(tǒng)及自動化 核工程與核技術(shù) 工程物理

電氣信息類： 電子信息工程 計算機科學與技術(shù) 自動化 計算機軟件 電氣工程與自動化 工程力學 土建類 ：建筑學 建筑環(huán)境與設(shè)備工程 土木工程 給排水工程

水利類 ：水利水電工程 環(huán)境與安全類 ：環(huán)境工程

化學與制藥類 ：化學工程與工藝 化學工程與工業(yè)生物工程

交通運輸類 ：車輛工程

工程力學類 ：工程力學與航天航空工程 生物工程類： 生物醫(yī)學工程 臨床醫(yī)學與醫(yī)學技術(shù)類 ：臨床醫(yī)學

管理科學與工程類： 信息管理與信息系統(tǒng) 工業(yè)工程 工商管理類 ：會計學 外國語言文學 ：英語 日語 生物科學類 ：生物科學 生物技術(shù) 清華精神 學校精神：“獨立之精神，自由之思想” 起源：清華國學研究院導師王國維先生去世兩周年，研究院師生在二校門北邊小山下設(shè)立紀念碑，陳寅恪先生撰寫碑文，這是最廣為流傳的一句，化作了一代代清華學人的精神風骨。

“清華精神”具有以下三個特點：

第一是恥不如人。清華起初是用美國退還給中國的庚子賠款建立的，美國政府的本意是在中國知識分子當中培養(yǎng)一批“追隨美國的精神領(lǐng)袖”，而學校偏又建在了被英法聯(lián)軍洗劫過的清華園和近春園。學生整天面對著被焚毀的斷壁殘垣，民族恥辱時時襲上心頭。當時在學的吳宓曾有“熱腸頻灑傷時淚，妙手難施救國方”之嘆?！拔逅摹睍r北大已高舉科學與民主大旗，而清華的聞一多貼出的岳飛《滿江紅》，主題還是雪恥。清華是留美預備學校，學生受著美國式的教育，而在出洋后卻非常敏感于西方人對黃種人的歧視（可參閱韓宓、鐘韓、韓大忠的日記與書信），他們遠較其他大學的學生蘊積著更深重的對于民族恥辱的痛感；改成大學后，如何擺脫美國的控制實現(xiàn)學術(shù)獨立便成為清華建設(shè)的主題，而其深處的情感動因仍是雪恥。到了三十年代，民族矛盾激化，梅貽琦任校長第一次講話沒講學術(shù)自由卻講了莫忘國難，到了1935年“一二九”清華成為抗日救亡的中心堡壘。這種為民族雪恥的激情，在解放后轉(zhuǎn)化為建設(shè)祖國的獻身意志。在文革中，眼看中國在科技上日益落后居然還在批“崇洋媚外”，一位原來的領(lǐng)導人痛心地說：“什么崇洋媚外？！連洋人屁股都看不見了！”文革后，這種恥辱感重新化為辦世界第一流大學的強大動力?！懊鲪u”是清華精神的重要表征：恥中國科技與文明不如西方發(fā)達國家；恥清華不如西方的一流大學；恥清華某些方面不如國內(nèi)兄弟院校；恥本學科水準不如校內(nèi)先進學科；恥個人學習或科研不如其他同班同學或教研室出國人?！爸獝u而后勇”。清華人的恥辱感是民族恥辱感與個人恥辱感的綜合，不同于西方基督教的純個人罪感。它顯得更加博大，也更加充實。

第二是講究科學。清華改大是在“科學與玄學”論戰(zhàn)之后，科學優(yōu)勢上揚。清華國學院一建立，主任吳宓就宣稱本院與其它大學不同處在于重視“科學方法”（參見吳宓在國學院開學日的講話），四大導師王、梁、陳、趙及吳宓、李濟的研究成果證明此言不虛。梅貽琦到任后，辦校重自由，更重“科學家的眼光和態(tài)度”，強調(diào)理性和紀律，主張一切以事實為出發(fā)點。這一點，構(gòu)成清華與北大辦學的風格不同，其原因除上面提到的社會因素外，還同梅貽琦在美受的理工科教育背景有關(guān)。這種科學精神不僅貫徹于理工科建設(shè)而且旁及人文學科。馮友蘭說清華文科的共同風格是追求“所以然”、“比較有科學精神”。解放后，清華校長明確提出繼承發(fā)揚嚴謹、科學的傳統(tǒng)，并且在廣度和深度上大大超越從前。蔣南翔在58年大躍進、文革中多次堅持實事求是，表現(xiàn)出非凡的勇氣，對整個清華的干部、教師隊伍有深刻影響，對發(fā)展清華的科學傳統(tǒng)起了不可估量的作用。

第三是重視實干。早在三十年代，朱自清先生就說“清華的精神是實干”。直到現(xiàn)在，在校園的中心位置還堅立著一塊碑，上書“行勝于言”，如果再加上韓愈的話：“行成于思”，便可以很好地概括清華“實干”的特點。西方近代大學精神與此相反，強調(diào)大學精神在“思”，不在“行”，但進入二十世紀，西方的大學也在變，變得更加重視“實用”。全國解放后，清華被改造成為一所以工科為主的大學，“實干”的傳統(tǒng)進一步充實了工科的操作型特點。每一重大決定作出，必有細密的操作程序和系統(tǒng)，保證決定能夠獲得實現(xiàn)。從培養(yǎng)計劃、科研戰(zhàn)略到校園管理都是如此。清華有多人進入中央、省部擔任領(lǐng)導，在很大程度上得益于這種實干作風。清華每年招生高居龍首，無可匹敵，也是因為它給學生家長與學生本人一個扎實可靠、穩(wěn)定有序的信任感。從根本上說，“實干”同“后現(xiàn)代”時期相契合，它在某種程度上代表著大學教育從“思”向“行”轉(zhuǎn)變的趨勢。解放后清華改工科后，工科的研究需要集體操作，與文科不同。羅素說：“技術(shù)給予人的能力是社會性能力，不是個人的能力?？茖W技術(shù)需要有在單一的指導下組織起來的大量個人進行協(xié)作，所以它的趨向是反無政府主義、甚至是反個人主義的?！保ā段鞣秸軐W史》第6頁，商務，82年版）工程訓練養(yǎng)成了很強的團隊意識，對個人作用不像文 理科那樣看重。長期受清華精神熏陶的人在工作中比較重視人際關(guān)系，重視一班人的團結(jié)。這也是清華人同中國的現(xiàn)行社會制度比較契合之處。

清華的校園文化具有悠久的歷史，個性鮮明，豐富多彩，在眾多大學中獨樹一幟。

校訓：自強不息 厚德載物

起源：1914年，梁啟超先生到清華以“君子”為題做演講，以《周易》“乾”、“坤”二卦“天行健、君子以自強不息”、“地勢坤、君子以厚德載物”為中心內(nèi)容激勵清華學子發(fā)憤圖強。此后，學校即以此八字尊為校訓，制定?；?。1917年修建大禮堂即以巨徽嵌于正額，以壯觀瞻。

關(guān)于校訓的解釋：早在1911年，清華學堂初創(chuàng)時就提出“以進德修業(yè)、自強不息為教育之方針”（《清華學堂章程》）。1914年，著名學者梁啟超蒞校作《君子》為題的講演，以“自強不息”、“厚德載物”勉勵學生，后被鑄入?；?，高懸于大禮堂的上方，成為師生共同遵守的校訓。在中國歷史文化的發(fā)展過程中，“自強不息，厚德載物”的精神不斷獲得豐富和發(fā)展，被賦予新的內(nèi)容。做為一個高尚的人，在氣節(jié)、操守、品德、治學等方面都應不屈不撓，戰(zhàn)勝自我，永遠向上，力爭在事業(yè)與品行兩個方面都達到最高境界。在做人做事方面應該順應自然，胸懷博大，寬以待人，承擔起宏偉的歷史任務。“自強不息，厚德載物”精辟地概括了中國文化對人與自然、人與社會、人與人的關(guān)系的深刻認識與辯證的處理方法。中華民族歷經(jīng)幾千年時間的考驗和興衰變化，而一直能穩(wěn)固地凝聚在一起，并保持一個偉大民族的生機與活力，是同這種深刻認識分不開的。事實上，“自強不息，厚德載物”已構(gòu)成中華民族的民族精神與民族性格的重要表征。在決定民族命運的較量中，清華大學承擔著不容推卸的重要任務。所有師生都必須樹立一流意識。胸懷祖國，放眼世界，奮發(fā)圖強，爭創(chuàng)一流。

校風：“行勝于言”

起源：該四字來源于1920級畢業(yè)紀念物——位于大禮堂前草坪南端的日晷上的銘言。

學校傳統(tǒng)：

1、自強不息，厚德載物

2、獨立精神，自由思想

3、中西薈萃，古今貫通

4、人文日新，壽與國同

中華民國十二年，公元一九二三年前后，學校公開徵求校歌，當 時在清華教授國文與哲學課的汪翔先生（字鞏安，汪君先生的尊翁）以其佳作“西山蒼蒼”應征，經(jīng)校外名人審定膺選，又經(jīng)張真配曲，趙元任編合唱，于是成為雋永流傳，直深受歷代師生歡迎的佳作。

清華大學歌詞共有三段，錄之如下：

（一）西山蒼蒼，東海茫茫，吾校莊嚴，巍然中央，東西文化，薈萃一堂，大同爰躋，祖國以光。莘莘學子來遠方，莘莘學子來遠方，春風化雨樂未央，行健不息須自強。自強，自強，行健不息須自強！自強，自強，行健不息須自強！

（二）左圖右史，鄴架巍巍，致知窮理，學古探微，新舊合冶，殊途同歸，肴核仁義，聞道日肥。服膺守善心無違，服膺守善心無違，海能卑下眾水歸，學問篤實生光輝。光輝，光輝，學問篤實生光輝！光輝，光輝，學問篤實生光輝！

（三）器識為先，文藝其從；立德立言，無問西東。孰介紹是，吾校之功，同仁一視，泱泱大風。水木清華眾秀鍾，水木清華眾秀鍾，萬悃如一矢以忠，赫赫吾校名無穹。無穹，無穹，赫赫吾校名無穹。無穹，無穹，赫赫吾校名無穹。

世界知名、杰出與著名校友

（列舉，排名不分先后）朱镕基、吳邦國、習近平、黃菊、胡喬木、吳官正、劉延東、楊振寧、李政道、華羅庚、胡適、梁啟超、王國維、梅貽琦、陳寅恪、錢三強、錢偉長、王淦昌、王大珩、趙九章、鄧稼先、朱光亞、趙元任、李濟、吳宓、陳岱孫、潘光旦、費孝通、吳有訓、周培源、熊慶來、周光召、竺可楨、茅以升、侯德榜、葉企孫、顧毓琇、朱自清、聞一多、金岳霖、梁實秋、吳晗、季羨林、錢鐘書、湯用彤、賀麟、馮友蘭、李方桂、徐中舒、姜亮夫、王力、吳其昌、姚名達、高亨、陸侃如、劉節(jié)、楊樹達、劉盼遂、謝國楨、張蔭麟、張岱年、羅根澤、周傳儒、蔣天樞、殷海光、楊聯(lián)升、何炳棣、李學勤、傅璇琮、夏鼐、錢端升、蕭公權(quán)、羅隆基、王鐵崖、陳鶴琴、李健吾、楊絳、英若誠、端木蕻良、于光遠、張駿祥、曹禺、洪深、穆旦、胡風、吳國楨、俞國華、張民覺、王浩、許國璋、王佐良、李賦寧、薩本棟、林家翹、葉篤正、楊石先、錢思亮、陳鶴琴、高士其、楊廷寶、梁思成、吳仲華、鄭哲敏、鄒承魯、吳征鎰、陳克恢，孫立人、喬冠華、李爾葳、吳冠中、胡錦濤等。

第二篇：北大、清華校史介紹

北大清華校史介紹

清華大學的建校歷史。清華大學創(chuàng)辦于1911年，初名清華學堂，是一所留美預備學校，位于北京西北郊的名勝園林區(qū)，明朝時是一個私家園林，清朝時是皇家園林的一部分，叫做熙春園，是康熙皇帝的行宮。道光年間，把熙春園分為兩個部分，西邊的一部分取名近春園，東邊的還是叫熙春園。后來咸豐皇帝即位，把熙春園改名為清華園。這就是我們今天清華園的由來。（北大、清華校史介紹）

1900年，八國聯(lián)軍侵華，清政府遭到慘敗，于1901年與八國聯(lián)軍簽訂了喪權(quán)辱國的《辛丑條約》，條約規(guī)定清政府必須向列強賠償白銀4.5億兩，分39年還清。當時一個美國政府就得到了3200萬兩，美國政府覺得賠款較多，決定拿出一半賠款在中國培養(yǎng)留美學生。1908年，中美兩國達成協(xié)議，決定成立留沒預備學校，校址選在清華園，經(jīng)兼管學院和外交部的軍機大臣葉赫那拉氏（慈禧太后的姓氏）那桐批準，于1909年開始興建校舍，1911年4月29日正式開學，取名清華學堂。辛亥革命后，清華學堂改名清華學校。知道1925年清華學校才開始正式招收本科生，當時設(shè)立了留美預備部、大學部、國學院研究部，開始由一所留美預備校逐步向完全的綜合型大學過度。

1928年，國立清華大學才算正式成立，1931年到1937奶奶是清華史上最輝煌的時期。梅貽琦任校長，開始廣聘名師，實行民主治校，而且還建立了我國工程教育史上有重要意義的清華工學院。1937年，“七七”事變之后，北平很不安全，北京大學，清華大學，天津南開大學紛紛南遷長沙，后又轉(zhuǎn)到云南昆明組建臨時“西南聯(lián)合大學”，抗日戰(zhàn)爭持續(xù)八年，西南聯(lián)大持續(xù)了八年，當時條件非常艱苦，是出人才最多的時期之一。西南聯(lián)大匯各校菁華，以剛毅堅卓維系中華教育命脈，在此精神的激勵下，培養(yǎng)了如諾貝爾獲獎者楊振寧、李振道，兩彈元勛鄧稼先，文學家聞一多、朱自清等名人。（清華大學、清華文化簡介）

抗戰(zhàn)勝利以后，1952年，全國高校院系調(diào)整，清華大學響應國家號召，調(diào)出農(nóng)、文、理、法等學科。紛紛組建海淀區(qū)學院路上的八大院校，如北航、北醫(yī)、地大、北科、農(nóng)大、礦大等。把工科并入清華大學，北大只保留文科與理科，成為一所側(cè)重基礎(chǔ)學科的文理科綜合大學，重點為國家培養(yǎng)基礎(chǔ)科學的研究人才。

1978年以后清華進入一個蓬勃發(fā)展的時期，逐漸恢復了許多學科，并成立了研究生院和繼續(xù)教育學院。2000年兼并了中央工藝美術(shù)學院，成立了清華大學美術(shù)學院。目前清華有十大學科，只缺農(nóng)學，在國家和教育部的大力支持下，經(jīng)過211工程和985工程的建設(shè)，清華已擁有自然科學、技術(shù)科學、人文科學、社會科學、管理科學、醫(yī)藥科學和新型工程科學的多學科新型綜合型大學。2005年，成立了清華航天航空學院。目前清華有13個學院，54個系。到2011年百年校慶的時候爭取把清華大學建設(shè)成為具有中國特色的綜合型、研究型、開放型的世界一流大學。校本部占地面積6000多畝，在校25000學生，10000教職工，2000名教授，50多位工程院院士，20多個國家重點實驗室，49個國家重點學科，20個博士后流動站。這些數(shù)字在全國高校都名列前茅。清華是中國最有影響力的大學之一，目前清華知名人士有神五總設(shè)計師王永志等。歷代領(lǐng)袖都很重視清華的發(fā)展，清華西校門是毛澤東題詞。我們的校訓是自強不息，厚德載物。學風是行勝于言。（北大、清華校史介紹）

近春園遺址公園，“近”是遠近的近，春是春天的春。公元1860年，英法聯(lián)軍火燒圓明園，近春園也遭到嚴重破壞。從此淪為荒島達100余年，直到1979年，學校才決定徹底改造荒島，在島上種植草坪，修建假山，亭子。經(jīng)過幾年的改造，荒島終于成了現(xiàn)在這處具有歷史和文化氣息的勝跡。

孔子的雕像

孔子是春秋末期的思想家，政治家和教育家。他提出了很多著名的治學思想，這尊孔子塑像是清華畢業(yè)生專門從孔子故鄉(xiāng)山東曲阜運過來的，他的寓意是希望清華的學生們不要忘記傳統(tǒng)的儒家思想，希望工科的學生們能夠多多關(guān)注人文科學。

吳晗先生是清華大學歷史系畢業(yè)生，在校時因?qū)W習刻苦，在學術(shù)上很有成就，所以被同學們笑稱“太史公”。他從清華畢業(yè)后，就一直留校擔任助教、教員、教授等職，1949年北平解放以后，曾調(diào)任北平市副市長?！拔母铩逼陂g，吳晗因著有新編歷史劇《海瑞罷官》而受到迫害，1969年慘死獄中。后來清華大學師生為了幾年這位杰出校友，學著在荒島上立了一尊吳晗的塑像，并且修建了“晗亭”，這兩個字是鄧小平親筆手書的?！昂商猎律珡d”是為紀念朱自清而建。他畢業(yè)于北大哲學系，1925年應聘清華執(zhí)教。先后擔任過國文系教授、圖書館長，朱自清寫過很多散文。其中《荷塘月色》就是描寫近春園的景觀，這篇文章里描寫了一幅美妙的圖畫：曲曲折折的荷塘，田田的葉子，星星點點的荷花，淡淡的月光，默默的荷香。。這一切都反應了他當時苦悶、孤獨的心情。1948年他因貧病交加而死去。臨終時他還囑告家人，不要政府配給的廉價美國面粉，毛澤東稱頌他“寧死不食美國救濟糧”，后來清華師生為了紀念朱自清同志，就在此建了“荷塘月色廳”以資紀念。廳內(nèi)懸掛的“荷塘月色”四個大字是朱自清文章中手稿的筆記。對面山上零零閣是校友捐資興建的，2000年竣工。所以叫零零閣。近春園是清華師生娛樂休閑的場所。清華園區(qū)：

“水木清華”四字出自晉人謝混的詩《游西池》：“惠風蕩繁囿，白云屯曾阿，寒裳順蘭止，水木湛清華”?！罢俊笔浅吻宓囊馑?，水木清華就是因為其后有一池塘而得名?，F(xiàn)在此建筑物為清華貴賓接待室，校長黨委書記也在院內(nèi)辦公室。

在此園中，我們還看到為了紀念朱自清同志而修建的自清亭和一尊朱自清的漢白玉雕像。另外有聞一多先生的塑像和聞亭，亭內(nèi)有一個大鐘為清華的珍貴文物，以前按鐘聲控制作息時間。聞一多先生1932年來清華教書，1946年在云南昆明參加李公樸的追悼會，并在會上登臺演講，痛罵反動派無恥，在回家途中，中彈死亡，碑上的字是“詩人的主要天賦要是愛，愛他的祖國，愛他的人民”。這是聞先生的座右銘。

二校門：是清華大學最早的校門，建于1909年，門上端大理石上刻著那桐寫的“清華園”三個字。因為校園不斷擴建，修建了西大門，所以稱此為二校門，十年**年間，二校門曾被推到，在此修建毛主席雕像。91年在一些校友的倡議下經(jīng)學校同意，安老照片重新修建此門。二校門現(xiàn)已成為清華園的標志性建筑。來參觀的師生們都喜歡在這里合影留念。

大家左邊這兩棟樓是第一、第二教學樓，分別建于52年、54年，是蘇式建筑風格，里面有大小教室數(shù)間，現(xiàn)在仍在使用。

最北邊這個宏偉的建筑就是大禮堂。是清華大學第二批建筑中的四大建筑之一。建成于1920年，它是一座古羅馬與古希臘式建筑風格混合而成的。圓頂，銅門，門前有四根兩人合抱粗的漢白玉大石柱，看上去非常莊嚴宏偉，它位于清華大學的中心地帶。大禮堂建筑面積1840平方米，高27.6米，里面有1200個座位，是當時國內(nèi)學堂中最大的禮堂兼講堂。建禮堂時，美國政府不信任中國的建筑材料與建筑技術(shù)，就連設(shè)計都是由美國設(shè)計師莫非親手操作。而這個建筑的一磚一瓦全部是從美國先由水路運到天津塘沽，然后運到北京?；ㄙM了很大的人力物力，美國的哥倫比亞大學還有一棟和它一模一樣的建筑，很多反帝愛國主義運動也是從這里動員出發(fā)，現(xiàn)在我們?nèi)栽诖伺e辦各種活動。南面的同方部也是清華早期建筑之一，還長期用作8月27號祭祀孔子的地方。?同方?二字源于《禮記》，?同方部?是指志同道合者聚集的地方。1936在此為魯迅先生舉行過追悼會。聞一多、朱自清都發(fā)表了演說?，F(xiàn)在同方部是清華大學校友辦公室。清華學堂是清華第一棟教學樓，1911年竣工，是德國古堡式建筑。門上“清華學堂”四個大字是清朝軍機大臣那桐所書。1925年在這里增設(shè)了?國學研究院'，當時著名的四大導師梁啟超、王國維、陳寅恪、趙元任在此辦公。1946年作為建筑系的專用館，梁思成為系主任，現(xiàn)在這里是清華大學研究生院辦公室。（（北大、清華校史介紹））

日晷是1920（清華目前最優(yōu)異的一屆學生）級的學生送給母校的禮物。它的上端是中國古典計時器，圓盤中央的不銹鋼指針正指著地球的南北極兩端，圓盤上面刻著十二個時刻。春分以后用太陽在上盤面上的倒影計時，秋分以后用太陽在下盤面上的倒影計時，沒有太陽的時候是沒有作用的。下部的底座上刻著?行勝于言'四個字，這是1920級學生的名言，也是清華的學風，就是鼓勵清華學子少說多做，發(fā)揚實干的精神。兩邊側(cè)面是拉丁文的翻譯。

校訓碑上八個大字“自強不息，厚德載物”。1914年，梁啟超先生以《君子》為名，引用《周易》里面?乾??坤?二字的卦辭，在同方部給清華學生做了一次演講?！疤煨薪。右宰詮姴幌?；地勢坤，君子以厚德載物”意思就是說人應該像天一樣剛健不已，自強不息，努力進?。灰矐撓竦匾粯尤犴?，包容萬物，培養(yǎng)出大公無私，寬厚為懷的高尚品格。只有這樣才能擔當起建設(shè)祖國的重任。演講過后，學校就以此八字為校訓，設(shè)計校徽，廣為流傳。

校訓碑旁邊有一個書形狀的標識叫做《悟》，有中國福建清華校友會捐贈。雕塑是鑄鋼制造的，長2米寬1.3米，由人類的面部和一本巨型的書組合而成，揭示人類社會的發(fā)展和進步與教育有著實不可分的關(guān)系。

北大燕園其實是原來燕京大學的校址，但是很多北大學生對此段歷史知之甚少，然而最近有很多團體來北大參觀，最讓人神往的莫過于未名博雅的秀麗景色，如不能讓參觀者知道關(guān)于這個園子的真實歷史，實在讓人慚愧，希望我們的一言一行都為這個校園增添光彩!西校門

西校門是北京大學原來的正門。因為是校友1926年捐資所建，故也稱作校友門。1920年3月15日，燕大正式掛匾，同時舉辦男女兩校合并的聯(lián)歡會，合并儀式由蔡元培主持，校門上燕京大學的牌匾為他所題。（北大、清華校史介紹）

燕大的主樓，即現(xiàn)在北大的辦公樓，稱為貝公樓，是為紀念美以美會會督貝施德(又譯貝施福)，1926年落成時的英文名即為Bashford Hall。燕京大學的前身是美國美以美教會開辦的匯文大學。其首任校長李安德是丁韙良的一位密友，當李安德于1893年因病去世以后，包括丁韙良在內(nèi)的校董事會一致推選貝施福為匯文大學堂的第二任校長，同時選舉劉海瀾為常務副校長。貝施福當時也是美國俄亥俄州衛(wèi)斯理大學的校長。雖然他于1904年正式來北京傳教之前并沒有太多的時間來實際主持和過問匯文大學堂的具體事務，但由于他是一位頗負盛名的教育家，同時又具有管理一所美國名牌大學的豐富經(jīng)驗，所以他對于提升匯文大學堂學術(shù)和管理水準是起了很大作用的。尤其是自從他親自來北京主持美以美會的教務活動之后，以及在1913-1919年任上海美以美會會督期間，更是在匯文大學堂的財力上給予了鼎力支持。與此同時，貝施福還是一位藏書家和多產(chǎn)的史學家，編著過《中國與美以美會》(1906)、《美以美會在華一百年文獻集》(1907)和《中國述論》(1916)等重要的在華教會史文獻。1919年在上海逝世之前，貝施福向匯文大學堂遺贈了他所收藏的大量書籍，其中有很多是善本書。它們后來成為燕京大學圖書館西文書收藏中的核心部分。至今在北大圖書館的書庫中仍能找到上千冊有貝施福親筆簽名的西文書籍，內(nèi)容大都跟在華傳教士和中國歷史文化有關(guān)。為了紀念他對于匯文大學堂和燕京大學的突出貢獻，1926年落成時便用他的名字命名。衛(wèi)理會海外傳教團捐款16萬美元建造。貝公樓的正門是在可以遠眺燕山的西面。門前原來有一棵挺拔而高大的松樹，還有一塊西方所有大學校園均少不了的長方形草地。貝公樓正門上方的屋檐之下還掛有一塊很大的牌匾，上書“貝公樓”三個大字。從1939年和1941年《燕大年刊》的老照片上我們都可以清晰地看到這一塊牌匾。“貝公樓”的牌匾其實跟那塊被奉為國寶的“大學堂”牌匾一樣，都是具有很高歷史文物價值的。

貝公樓原來正門的上方有一個小陽臺，每當校內(nèi)舉行大型的集會時，這個陽臺常常被用作一個講壇，而聽眾們就站在辦公樓與西校門之間的一大片草地上。1957年，當蘇聯(lián)的最高蘇維埃主席伏羅希洛夫在周總理陪同下訪問北大時，就曾經(jīng)站在這兒對下面站滿草坪北大師生發(fā)表過熱情洋溢的講演?？上н@樣的壯觀場面如今已難以重現(xiàn)。寧德樓(Ninde Hall)寧德樓(又稱宗教樓，今北大外院民主樓)，是燕園第一座建筑，1922年落成，作為學校的宗教學院所在地，由在上海的甘維爾夫婦捐贈，以紀念前美以美會會督寧德威廉牧師(Bishop William X.Ninde)。寧德威廉牧師與其妻1895年來華，自此從未中斷過禱告，祈求這個偉大而有著悠久歷史的國家早日福音化。寧德樓二樓有小禮拜堂，學校的主要圣事都在這里舉行，這里還進行許多重要的選舉，這個禮拜堂至今猶在。

穆樓(McBrier Recitation Hall)由托事部的司庫、銀行家穆布萊(McBrier)捐款10萬美元所建，今為北大外文樓。科學樓(Science Buildings)其中一個由洛克菲勒基金會用于建設(shè)北京協(xié)和大學醫(yī)學預科的資金中的一部分興建，今為北大化學南樓和化學北樓。燕大圖書館

燕京大學圖書館位于貝公樓南側(cè)，即今天的北京大學檔案館，是由托馬斯?貝利(Thomas Berry)夫婦的三個女兒為紀念父母的遺愿——“在全中國推廣學習”而捐款五萬美元興建的，以其收藏的善本書和古籍書而著稱。1952年院系調(diào)整時，它已有圖書期刊40萬冊，未編圖書期刊18萬冊，另拓片12000余張，木刻書板2400塊。其中收善本以明、清刻本及抄本居多，宋元版本也不少。善本書數(shù)量高達3578種，37484冊。由于燕大作為原教會學校的特殊地位，在西文書收藏中最著名的要數(shù)基督教神學和有關(guān)基督教在文化傳播史方面的收藏。古籍叢書也是國內(nèi)圖書館中收藏最豐富者之一。此外，燕京大學圖書館還收到來自各方的贈書。其中有孫中山先生從自家書架上親自取下的一包書，還有美國校友分別于1924年和1927年贈送的書。李賦寧先生在一篇題為《我與北大圖書館》的回憶文章中寫道，在他初來北大任教的日子里，正是燕京大學保存的西文特藏書，使他能夠順利地備課和準備講演稿，并在北大圖書館度過了一段祥和而嚴肅的研究時光。（北大、清華校史介紹）

甘德閣，麥風閣(又稱姊妹樓，今南閣和北閣)要出發(fā)了，大家要緊跟著我的思路和腳步，否則你將會錯過很多知識和景色喲!出發(fā)了，首先先讓大家回顧一下北大歷史。北大創(chuàng)辦于1898年，原名京師大學堂，光緒皇帝親筆題詞“京師大學堂”匾額。它是中國第一所國立的綜合性大學，也是當時最高的教育行政機關(guān)，是康梁百日維新的措施之一。慈禧發(fā)動政變，把所有的變法都廢除了，只保留了京師大學堂。北大從此延續(xù)至今。(原校設(shè)在北京石景山東街)1912年易名為北京大學校。嚴復任北大首任校長，積極開設(shè)外語學科研究西方文化的新課程。1918年紅樓竣工，校本部設(shè)在故宮后的沙灘。

1917年教育家蔡元培先生出任北京大學校長，并且擔任中華民國教育總長，他提出思想自由，兼容并包的方針，使北大成為新文化運動的發(fā)祥地，為新民主主義革命的發(fā)生創(chuàng)造了條件。他聘陳獨秀為文科學長，李大釗為圖書館長，胡適、錢玄同為文科教授，李四光為理科教授，馬寅初為教務長，著名文學家思想家魯迅也應聘在北大教授《中國小說史》。毛澤東在北大圖書館做圖書管理員，經(jīng)過李大釗的介紹，認真學習馬列主義著作，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)轳R克思主義者，也是在當時認識他的第一夫人楊開慧，北大教授楊昌濟的女兒。那時北大革命家，思想家，文學家云集。

1919年，北大師生點燃了“五四”運動的火炬，李大釗、胡適等人領(lǐng)導了文化革命的新啟蒙運動，北大成為中國新文化運動的中心。

1937年，“七七”事變之后，北平很不安全，北京大學，清華大學，天津南開大學紛紛南遷長沙，后又轉(zhuǎn)到云南昆明組建臨時“西南聯(lián)合大學”，抗日戰(zhàn)爭持續(xù)八年，西南聯(lián)大持續(xù)了八年，當時條件非常艱苦，是出人才最多的時期之一。西南聯(lián)大匯各校菁華，以剛毅堅卓維系中華教育命脈，在此精神的激勵下，培養(yǎng)了如諾貝爾獲獎者楊振寧、李振道，兩彈元勛鄧稼先，文學家聞一多、朱自清等名人。

新中國建立以后，1951年，政務院任命馬寅初為中國北京大學第一任校長。

1952全國高校院系調(diào)整，北京大學和燕京大學合并，從沙灘遷到西郊海淀的燕園。院系調(diào)整，北大響應國家基礎(chǔ)學科的號召，調(diào)出農(nóng)學、工學、醫(yī)學、地學、法學等學科。紛紛組建海淀區(qū)學院路上的八大院校，如北航、北醫(yī)、地大、北科、農(nóng)大、礦大等。把工科并入清華大學，北大只保留文科與理科，成為一所側(cè)重基礎(chǔ)學科的文理科綜合大學，重點為國家培養(yǎng)基礎(chǔ)科學的研究人才。

北京大學創(chuàng)立與1898你，名京師大學堂，是中國的第一所國立大學，是我國綜合實力最強的大學之一，與清華大學齊名?！? ”好了，現(xiàn)在已經(jīng)到了北大的校門口了，請大家注意一下衛(wèi)生，如有垃圾請扔到垃圾桶或垃圾袋里。（北大、清華校史介紹）

現(xiàn)在我們來到了北大最有名的：一塔湖圖。塔是指博雅塔，塔級有十三級，高三十七公尺，本來是一座水塔，現(xiàn)在已成為了一處風景，供大家欣賞。湖是未名湖。當年取名時，參選的名稱很多，但都不令人滿意，最后由國學大師錢穆先生一錘定音，直接就叫“未名湖”了。圖，就是我們現(xiàn)在來到的圖書館。這座圖書館，已經(jīng)百年歷史了?，F(xiàn)在藏書1046萬冊，是亞洲最大的大學圖書館。

第三篇：清華環(huán)境科學介紹

環(huán)境科學與工程系

清華大學環(huán)境科學與工程系源于1928年清華大學設(shè)立的市政工程系。在我國環(huán)境工程學科的奠基人――陶葆楷先生的帶領(lǐng)下，經(jīng)過幾代人的艱苦奮斗，環(huán)境學科逐步發(fā)展壯大。1977年建立全國第一個環(huán)境工程專業(yè)，1984年成立環(huán)境工程系，并獲博士學位授予權(quán)。1988年被評為我國環(huán)境工程唯一的重點學科，1991年成為國家教委環(huán)境工程專業(yè)教學指導委員會主任單位。為適應學科發(fā)展，1997年更名為環(huán)境科學與工程系。2000年獲環(huán)境科學與工程一級學科博士學位授予權(quán)，2001年蟬聯(lián)環(huán)境工程國家重點學科，成為教育部環(huán)境科學與工程一級學科教學指導委員會主任單位，2007年再次蟬聯(lián)環(huán)境工程國家重點學科，2009年在教育部學位中心學科評估中名列環(huán)境科學與工程一級學科第一名。建系26年來，在教育部、科技部、環(huán)境保護部、住房與城鄉(xiāng)建設(shè)部等有關(guān)部委的大力支持下，在校系黨委和行政的直接領(lǐng)導下，經(jīng)過全體師生員工的努力拼搏，環(huán)境系在學科發(fā)展、人才培養(yǎng)、科學研究、師資隊伍、基地建設(shè)等方面取得了優(yōu)秀的業(yè)績，建立了以環(huán)境工程、環(huán)境科學、環(huán)境管理、市政工程、輻射防護與環(huán)境保護為重點的學科體系，組建了一支以錢易、顧夏聲、郝吉明3位中國工程院院士和陳吉寧常務副校長為學術(shù)帶頭人的高水平師資隊伍，建立了“環(huán)境模擬與污染控制國家重點聯(lián)合實驗室”、“聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署巴塞爾公約亞太地區(qū)協(xié)調(diào)中心”等高水平的開放式研究基地，培養(yǎng)了一大批環(huán)境保護工程技術(shù)、科學研究和行政管理人才，為一些國家重大環(huán)境問題的解決和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施提供了技術(shù)服務、理論支持和決策支撐，成為我國重要的環(huán)境保護高層次人才培養(yǎng)基地和高水平科學研究中心，在我國環(huán)境保護領(lǐng)域享有極高的聲譽。當前，全系師生員工正面向我國環(huán)境保護事業(yè)的重大需求，瞄準重要的區(qū)域性和全球性環(huán)境問題，堅持“工程與科學結(jié)合、技術(shù)與管理結(jié)合”的理念，遵循“創(chuàng)新、務實、開放式、國際化”的模式，培養(yǎng)環(huán)境保護領(lǐng)域的“高素質(zhì)、高層次、復合型、創(chuàng)造性”的拔尖創(chuàng)新人才，組織開展與國家乃至全球環(huán)境科學技術(shù)發(fā)展密切相關(guān)的基礎(chǔ)性、前瞻性和戰(zhàn)略性科技創(chuàng)新研究，為建設(shè)成為一個優(yōu)秀人才輩出、研究水平領(lǐng)先、教研設(shè)施先進、管理機制創(chuàng)新的世界一流環(huán)境學科而努力奮斗！核科學與技術(shù)土木工程核科學與技術(shù)環(huán)境科學與工程環(huán)境工程土木工程

第四篇：作文 清華

花開在太陽下

花開無聲，然而綻放過程中的美麗卻是不容遺忘的，因為有陽光照耀。

——題記

她靜靜地穿過喧鬧的街市，暖暖的夕陽故意將她的影子拉得老長老長。她稚嫩的臉上堆滿了幸福。

她叫蘭，一個花般美麗的女孩。

從她充滿激情的臉上，人們漸漸忘記十五年前的那天，她像天使般降落的那天，她奶奶絕望地棄世而去。

只為她是個女孩。

只因她不是那個家庭渴望的男孩。

奶奶的去世加上她是個女孩，她父母飽經(jīng)生活滄桑的臉上有多許些愁容、一些牽掛、一絲無奈，一道道皺紋悄然爬上了那原本已滿是痕跡的額頭。

“要不咱把孩子扔了吧！？” “??”

“不然，你說能咋辦？咱們已經(jīng)有了一個女兒了?！?“沒有別的辦法了！” “唉，怪就怪她是個女孩子”

“不，我養(yǎng)，興許她也能幫我們干活呢?！?“你??”

蘭就這樣走過了坎坷的十五年。

在這期間有鄰里的冷眼，有別人的排擠，有他人的懷疑，但在陽光的愛憐下他走到了今天——蘭要參加中考了?！皨?，告訴你一件好事?！碧m興奮地說 “什么事？”母親冷冷地說

“老師說政府對我的中考有分數(shù)照顧，老師說，領(lǐng)取獨生子女證的農(nóng)村雙農(nóng)民獨女戶的考生，在考生語數(shù)英3科總分上加6分參加中招錄取。咱們是農(nóng)村雙農(nóng)民二女戶的考生，在考生語數(shù)英3科總分上加3分參加中招達標校錄取。若是普通高中則在考生語數(shù)英3科總分上加6分參加中招錄取。”

“我們老師還說咱們農(nóng)村雙農(nóng)民二女戶的孩子就讀高中還有學費照顧呢！省市里還有關(guān)于幫助我們的文件，如我市制定出臺計生“三結(jié)合”工作實施意見，文件里說為進一步形成“黨政牽頭、部門配合、群眾參與”的工作格局，發(fā)動全社會力量，幫助計劃生育戶特別是農(nóng)村計生“二女戶”解決生產(chǎn)、生活方面的困難，確保我們在政治上有地位，經(jīng)濟上有實惠，生活上有保障，文化上有提高?！?/p>

“這樣，媽你以后就可以少一些負擔了?！碧m說道

“哦，真的嗎？”母親仍然很冷靜，其實她的心里很高興，也很激動。只是面對這個曾經(jīng)讓她默默抹去無數(shù)次淚，讓她默默為她擔心的女孩面前，她習慣了冷漠。

“媽，您不高興嗎？” “高興，當然高興?！?/p>

蘭的這一句話徹底打破了母親一貫的冷面孔，蘭終于見到母親的笑容，以往母親四處打工，臉上除了疲憊的愁容一無所有，但今天??

蘭也笑了，像朵綻放的花。

在接下來的日子里，蘭發(fā)現(xiàn)母親和藹多了，父親對自己也多了一些關(guān)愛，蘭有了更多的信心和動力沖擊中考！

一個政策在悄然間改善了一家人的關(guān)系。

如果說這個黨的政策是一束陽關(guān)，那么蘭無疑是開在陽關(guān)下的幸運兒。祈福她一路走好!

——后記

第五篇：清華演講

今天我們?nèi)和瑢W一起學習了胡錦濤總書記在清華大學百年校慶上的講話。

首先，總書記回顧了清華的百年歷史。

１００年前，在中華民族內(nèi)憂外患、風雨飄搖的歷史背景下，清華大學的前身清華學堂建立了。

９０年前，在中國人民改變民族命運如火如荼的斗爭中，中國共產(chǎn)黨應運而生。建校以來，廣大清華師生始終與民族共命運、與時代同步伐，形成了優(yōu)良文化傳統(tǒng)和光榮革命傳統(tǒng)，在中國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的史冊上寫下了自己的雋永篇章。

建校伊始，清華秉持科學救國理想，倡導“中西融會、古今貫通、文理滲透”，一批學界泰斗在清華園里潛心治學、精育良才，形成了名師薈萃、鴻儒輝映的盛況，很快發(fā)展成為我國最好的大學之一，填補了我國現(xiàn)代科技的諸多空白。

廣大清華師生始終滿懷強烈的愛國情懷，積極投身“五四”運動，堅定走在“一二九”運動等愛國民主運動前列，奮勇參加民族救亡和人民解放斗爭，涌現(xiàn)出聞一多、朱自清等一大批革命先烈和民主志士，為新中國的誕生作出了重要貢獻。

新中國成立以后，廣大清華師生滿懷豪情投身祖國教育、科研、建設(shè)事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，實行教學科研生產(chǎn)三結(jié)合，堅持又紅又專、全面發(fā)展的育人理念，重視因材施教、實踐鍛煉、能力培養(yǎng)，努力建設(shè)高水平的社會主義大學。

改革開放以來，清華大學緊緊圍繞改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略需要開展科研，取得高溫氣冷堆等一大批先進科技成果和優(yōu)秀人文社會科學成果，社會影響和國際聲譽不斷提升，在創(chuàng)建世界一流大學的征程上邁出重大步伐、取得顯著成績。

在一個世紀的發(fā)展歷程中，清華秉承“愛國奉獻、追求卓越”的傳統(tǒng)，恪守“自強不息、厚德載物”的校訓，弘揚“行勝于言”的校風，培養(yǎng)了１７萬名優(yōu)秀人才，涌現(xiàn)出一大批學術(shù)大師、興業(yè)英才、治國棟梁。在國家表彰的２３位“兩彈一星”勛章獲得者中有１４位是清華校友，４６０位清華校友當選中國科學院院士和中國工程院院士。１００年來，一代又一代清華人在革命、建設(shè)、改革中頑強拼搏、真誠奉獻，為祖國、為人民、為民族建立了突出功績

接著，總書記又提出了我們這一代人所肩負的責任和任務。

我們這一帶人當今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期。在這種大背景下，各國為掌握國際競爭主動，紛紛把深度開發(fā)人力資源、實現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展作為戰(zhàn)略選擇。

我們決不能驕傲自滿、固步自封，必須謙虛謹慎、埋頭苦干，更加奮發(fā)有為地推進改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，繼續(xù)在中國特色社會主義道路上向著中華民族偉大復興的光輝目標奮勇前進。

然后，總書記又點出了現(xiàn)今社會教育在經(jīng)濟發(fā)展，社會發(fā)展中的地位和重要性。

推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，實現(xiàn)中華民族偉大復興，科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎(chǔ)。我們必須適應實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展、促進人的全面發(fā)展、推動社會和諧進步的要求，堅持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，借鑒國際先進理念和經(jīng)驗，全面提高高等教育質(zhì)量，不斷為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強有力的人才保證和智力支撐。

對于如何提高高等教育質(zhì)量，總書記提出了三個必須：

——全面提高高等教育質(zhì)量，必須大力提升人才培養(yǎng)水平。

——全面提高高等教育質(zhì)量，必須大力增強科學研究能力。

——全面提高高等教育質(zhì)量，必須大力服務經(jīng)濟社會發(fā)展。

——全面提高高等教育質(zhì)量，必須大力推進文化傳承創(chuàng)新。

總之，我國高等學校要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展最核心最緊迫的任務，完善中國特色現(xiàn)代大學制度，加強領(lǐng)導班子建設(shè)，創(chuàng)新教育教學方法，強化實踐教學環(huán)節(jié)，形成人才培養(yǎng)新優(yōu)勢，努力出名師、育英才、創(chuàng)一流。

各級政府要加大財政投入，引導更多社會資源支持教育，形成優(yōu)先發(fā)展教育的良好社會環(huán)境，讓所有受教育者學有所教、學有所成、學有所用。建設(shè)若干所世界一流大學和一批高水平大學，是我們建設(shè)人才強國和創(chuàng)新型國家的重大戰(zhàn)略舉措

最重要的是，總書記在講話的最后為全國青年學生提出了3點希望：

第一，希望同學們把文化知識學習和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來。青年人正處于學習的黃金時期，應該刻苦學習科學文化知識，提高專業(yè)素養(yǎng)。同時，要積極加強自身思想品德修養(yǎng)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，把個人成長成才融入祖國和人民的偉大事業(yè)之中。

第二，希望同學們把創(chuàng)新思維和社會實踐緊密結(jié)合起來?？茖W理論、創(chuàng)新思維來自于實踐，又服務于實踐。同學們要在打好知識根基的前提下，提高創(chuàng)新思維能力，不斷認識和掌握真理。同時，要堅持理論聯(lián)系實際，積極投身社會實踐，在實踐中發(fā)現(xiàn)新知、運用真知，在解決實際問題的過程中增長才干，不斷提高實踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為走上社會、成就事業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。

第三，希望同學們把全面發(fā)展和個性發(fā)展緊密結(jié)合起來。全面發(fā)展和個性發(fā)展相輔相成。

簡短的學習結(jié)束了，但是胡錦濤總書記的講話卻深深烙印在我的心里?？倳浀脑捳Z句句催人奮進，為我們指明了學習之路的方向，讓我們不再迷茫。

而今中國雖然有很多優(yōu)秀的大學，但清華大學是唯一的。它的建立最初烙著中華民族恥辱的印記，雖然善良的人們避免提到，但事實上清華學堂是以庚子賠款美國返還部分建立的留美預備學校，這是不爭的事實。唯一不同的是，在此之前中國的留學史已有半個多世紀，但只有清華送出去并在其管理下的留學生們把西方成熟學科成功移植到了中國，并在真正意義上完成了中國學術(shù)體系的現(xiàn)代化。其巨大貢獻最終表現(xiàn)為“國學院四大導師”、“兩彈一星”功勛獎章獲得者、中科院院士和工程院院士等可見指標時才被公眾依稀可辨。

除了在現(xiàn)代學科建設(shè)上所取得的成就，清華大學是真正鍛造并承載“國家精英”培養(yǎng)體制的大學。清華要求學生全面發(fā)展的教學理念與實踐、要求學生一入門便需逐步建立起社會責任感、要求學生在各類社會實踐中摸爬滾打以提升社會成熟度和領(lǐng)導力的做法，使得“教育”在清華具有了超越學科學習的全面而深刻的含義。正是這樣的教育傳統(tǒng)，使清華能夠穿越民國和新中國兩個意識形態(tài)完全不同的歷史時期，造就并輸送了大量的治國精英。民國精英不算，單共和國時期，清華就為新中國培養(yǎng)了省部級以上干部超過280人，其中曾任和現(xiàn)任的中共中央政治局常委9人；尤其是在革命家式的國家領(lǐng)導人紛紛謝世之后，清華所培養(yǎng)的新時期國家領(lǐng)導人正帶領(lǐng)我們走在前無古人后無來者的崛起之路上。

正是在這樣的背景下，胡總書記提出在修學、修德和繼續(xù)發(fā)展社會責任感的基礎(chǔ)上要求學生獨立思考、自由探索并張揚個性的期望?？梢灶A見，在未來的強國之路上，我們再也沒有什么可供直接借鑒的模式，因此要想實現(xiàn)最終的超越，我們只能靠自身在制度、科技、產(chǎn)品、文化等各個層面的自主創(chuàng)新。中國要成為世界的領(lǐng)導者之一，必須放棄追隨的發(fā)展模式，建立自主的發(fā)展模式。清華大學能否接受并贏得這場歷史挑戰(zhàn)的勝利，既影響著我國最終能否實現(xiàn)現(xiàn)代化的目標，也決定著清華是否能續(xù)寫其百年輝煌的榮光。

胡錦濤主席的講話給了我很大的動力，同時我也深深體會到當代中國大學生肩負的責任和使命。作為大學生，我們不僅要努力學習科學文化知識，刻苦努力，用知識武裝自己，理論聯(lián)系實踐。同時，我們要把文化知識學習和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來，刻苦學習科學文化知

識，積極加強自身思想品德修養(yǎng)，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以實現(xiàn)國家富強、民族振興、人類進步為己任，立為國奉獻之志，立為民服務之志，以實際行動創(chuàng)造無愧于人民、無愧于時代的業(yè)績。

現(xiàn)階段，我們要積極學習總書記的講話精神，并且在以后的學習和生活中，以這種精神指導和鞭策自己，努力做到學習上要求進步，思想上更要有進步的當代大學生，用清醒理智的頭腦去看待事情，用正確的價值觀念塑造自己的人格，把國家時刻裝在心里，立為國奉獻之志，立為民服務之志，把個人成長成才融入祖國和人民的偉大事業(yè)之中。

春天充滿朝氣，春天孕育希望。清華大學百年來的學術(shù)積淀和清華精神值得全國莘莘學子學習。在4月24日上午舉行的慶祝清華大學成立100周年大會上，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤發(fā)表重要講話。其中對青年學生提出的三點希望讓人感動，啟人思考，催人奮進。

個人的成長與國家興亡是緊密結(jié)合的?？倳浀闹v話中提到幾代清華人在國難當頭時，秉承科學救國的理想，為祖國獨立、富強前赴后繼地努力拼搏。作為80后的大學生應該秉承愛國主義的革命傳統(tǒng)，不僅努力學習專業(yè)知識，更要學會用積極樂觀的態(tài)度去對待學習和生活中的各種困難?？倳浀闹v話促使我反省和思考三個問題：如何做到堅定信念與志存高遠，如何做到保持本色與彰顯個性，如何做到腳踏實地與積極創(chuàng)新。”

聽了胡總書記的講話，深切感受到當代中國大學生的責任和使命。作為大學生，我們不僅要努力學習科學文化知識，也要不斷地提高自身的思想道德修養(yǎng)。學習上要求進步，思想上更要有進步，用清醒理智的頭腦去看待事情，用正確的價值觀念塑造自己的人格，把國家時刻裝在心里，立為國奉獻之志，立為民服務之志，把個人成長成才融入祖國和人民的偉大事業(yè)之中。

胡總書記強調(diào)，“我國的青年一代應該大有作為，也必將大有作為，應當志存高遠，腳踏實地，共同為祖國、民族的明天奮斗。所以，青年學生關(guān)注國家的現(xiàn)狀與未來是勇?lián)厝?、朝氣蓬勃的體現(xiàn)。作為當代大學生要關(guān)注國家，自覺將自己的學習、未來的工作與國家的命運結(jié)合起來?！焙倳浽谥v話中對清華學生和全國青年學生提出了新的希望，強調(diào)在德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，學生要保持個性，彰顯本色。這是對我們極大的鞭策，也為我們的成長和成才指明了方向。這表明，我們學生的全面發(fā)展與個性的彰顯并不是背道而馳的，保持個性和自身特點恰恰是以人為本教育理念的一種體現(xiàn)?！?/p>

學習了胡總書記的講話后，更加深刻理解了“創(chuàng)新”對于大學生的重要性。創(chuàng)新思維的產(chǎn)生，并不是在書本上就可以簡單得到，而是與社會實踐緊密相關(guān)，它來源于實踐，又服務于實踐。勤于學習、善于思考、勇于探索、敏于創(chuàng)新，這是對當代大學生在新形勢下的更高要求。作為學生干部，要努力學會在實踐中發(fā)現(xiàn)新知，運用真知，在解決實際問題的過程中增長才干。

胡總書記提出，把文化知識學習和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合、把創(chuàng)新思維和社會實踐緊密結(jié)合、把全面發(fā)展和個性發(fā)展緊密結(jié)合。總書記對青年人提出的三個期望，就是青年人成才的三個具體途徑，只有把文化知識學習和思想品德修養(yǎng)結(jié)合起來、創(chuàng)新思維與社會實踐結(jié)合起來、全面發(fā)展和個性發(fā)展結(jié)合起來，一個人才能真正成才、真正成為社會發(fā)展的有用之人。

胡總書記講到的“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”使我深有體會。如今大為不正確學生就業(yè)難的一個因素是對自身定位不正確以及對崗位認知不足。其實，在西部、基層，大學生有著很大的發(fā)展空間，那里也急需高素質(zhì)的人才。我們大學生應該轉(zhuǎn)變觀念，到基層一線砥礪品質(zhì)、發(fā)光發(fā)熱。尤其是來自經(jīng)濟落后地區(qū)的學生，一定要有回報社會、建設(shè)家鄉(xiāng)的理想和追求。雖然基層的道路艱辛而曲折，但作為一名有志青年，必須勇于吃苦而不叫苦，用自己的堅強意志去克服種種困難。

清華百年來積累的愛國進步傳統(tǒng)和自強不息、厚德載物的精神傳統(tǒng)等是我們共同的寶貴財富，需要我們繼承和發(fā)揚。我們當代青年一定要刻苦學習，勤奮工作，不辜負黨和人民的期望，為祖國更加美好的明天努力奮斗。

第一，要把文化知識學習和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來，刻苦學習科學文化知識，積極加強自身思想品德修養(yǎng)，立為國奉獻之志，立為民服務之志，以實際行動創(chuàng)造無愧于人民、無愧于時代的業(yè)績；第二，要把創(chuàng)新思維和社會實踐緊密結(jié)合起來，做到勤于學習、善于思考、勇于探索、敏于創(chuàng)新，堅持理論聯(lián)系實際，積極投身社會實踐，切實掌握建設(shè)國家、服務人民的過硬本領(lǐng)；第三，要把全面發(fā)展和個性發(fā)展緊密結(jié)合起來，實現(xiàn)思想成長、學業(yè)進步、身心健康有機結(jié)合，努力成為可堪大用、能負重任的棟梁之才。青年是國家的未來，是社會的中堅力量。青年的健康發(fā)展在很大程度上決定著社會的發(fā)展，所以廣大的青年學生理應嚴格要求自己，努力成才。而怎樣成才始終困擾著廣大青年學生，胡主席在這里為我們指明了道路。我們應該在校期間努力學習科學文化知識，做到學貫中西、通曉古今。畢業(yè)后，到基層去，到祖國需要的地方去，參加社會實踐，把自己的知識用于社會中去，切不可將知識束之高閣，脫離群眾。

作為一名大學生，應克服思想上的惰性，主動創(chuàng)新，學會自己‘找草吃，找水喝’，合理規(guī)劃自己的學生生涯，找準自己的研究領(lǐng)域，切實增強創(chuàng)新能力。作為商學院的學生，更要深刻體會創(chuàng)新來源于實踐，而又服務于實踐。我們應當立足于商，實踐于商，學商愛商，并不斷地發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力。

大學是純潔的地方，是生機勃勃的地方，是社會的助推器。而決定大學、社會發(fā)展的力量來自青年學生。我們應該珍惜現(xiàn)在美好生活，努力學習，積極實踐，為國家、社會、人民服務。