第一篇：老照片計(jì)劃

尋寶之老照片班級活動(dòng)計(jì)劃

五年級二班

一、活動(dòng)背景

現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女,他們生活在蜜罐里，長在甜水中，衣來伸手，飯來張口，不少家庭視孩子為掌上明珠，溺愛有加，而這些孩子生在福中不知福，自小養(yǎng)成了嬌慣任性的習(xí)慣，他們不能很好的體會長輩對自己的關(guān)愛，不懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活。特別是我們現(xiàn)在所面對的學(xué)生是生長在城市的獨(dú)生子女，絕大部分學(xué)生生活條件優(yōu)越，但精神生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如物質(zhì)條件豐富。因此我們這一次的綜合實(shí)踐的主題也應(yīng)用而生。

二、活動(dòng)目的

（1）通過展示老照片，講照片里的故事，了解老照片里的故事。使同學(xué)們回憶童年的快樂經(jīng)歷，了解長輩們的無限關(guān)愛和殷切希望，體驗(yàn)長輩們的艱辛與不易，感受到歷史的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，今天生活的幸福，懂得珍惜今天幸福美好的生活。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生用多種途徑來獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。（3）通過小組活動(dòng)和其他同學(xué)的交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會交流、分享的態(tài)度與能力。

三、實(shí)施方案

第一步：制定簡單的小組活動(dòng)計(jì)劃。

活動(dòng)課題，每小組給自己取了個(gè)響亮的名字，并制定簡單的小組計(jì)劃，使學(xué)生有目的、有計(jì)劃地辦事，統(tǒng)籌安排，提高效率。第二步：根據(jù)研究對象采取有效研究方法。

1、多渠道收集資料。學(xué)生利用課余時(shí)間通過各種方式搜集有關(guān)老照片的圖片資料。

2、對老照片進(jìn)行進(jìn)一步的了解，寫出相應(yīng)的文字資料。第三步：交流研討學(xué)習(xí)成果。

1、學(xué)生分組討論交流

①你們在搜集老照片的過程中采用了什么樣的調(diào)查方法？調(diào)查中克服了哪些

困難？還存在什么問題？

②整理收集的資料，你們有什么發(fā)現(xiàn)和收獲。

③自己在小組研究中起到了什么作用？

2、每位同學(xué)在討論交流過程中回味活動(dòng)的收獲及經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)資料的搜集整理，公正客觀評價(jià)本小組及其他小組，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。第四步：動(dòng)手創(chuàng)新，展示成果，體驗(yàn)成功。

1、各小組展示學(xué)習(xí)成果如：心得作文、攝影圖片，手抄小報(bào)、剪報(bào)等。

2、交流活動(dòng)體會，在班上集中座談會，怎樣開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)，在本次活動(dòng)中，你有哪些難忘的經(jīng)歷。

四、活動(dòng)的總結(jié)與交流

由于學(xué)生的能力參差不齊，允許學(xué)生多種形式呈現(xiàn)他們最后的成果。

第二篇：老照片

每一個(gè)人都有老照片，或許每一張老照片背后都有一段難忘的往事，一種久違的情感。

請以“老照片的故事”為話題，寫一篇不少于600 字的記敘文。

要求： 1、文體清晰，主旨鮮明。2、記事描寫須有細(xì)節(jié)。3、題目自擬。

爺爺?shù)恼掌?/p>

趙振敏

似乎每一張老照片都有一個(gè)特點(diǎn)——紋路。那些扭扭曲曲的白色紋路長在老照片上，就像古老樹樁上的年輪，見證著歲月的打磨......我經(jīng)常看見已有七十多歲的奶奶用鑰匙打開那放存折的抽屜，她從抽屜里拿出一個(gè)小匣子，小匣子里頭有一張黑白照片，照片不大，只有現(xiàn)在的登記照一般大。奶奶告訴我，照片里的人是她孩子的父親。原來是爺爺！我恍然?？?..我從來都沒有過爺爺?shù)挠洃洝?/p>

在我爸爸的童年記憶里從來都沒有過父親的身影，而我爸爸從來沒有發(fā)出過“爸爸”這兩個(gè)音。我奶奶有三個(gè)孩子，而在爺爺病逝的那年，姑媽只有五歲，大伯兩歲半，而我爸爸只有十個(gè)月。當(dāng)時(shí)家里條件不好，除了爺爺生前工作的公安局里發(fā)給了奶奶三個(gè)孩子以后用的的學(xué)費(fèi)外，其他的所有生活費(fèi)都由奶奶在外面掙。就是在這樣極為窘困的情況下，奶奶一個(gè)女人用單薄的肩膀撐起一個(gè)家。爺爺?shù)恼掌苌?，奶奶會在寂寞和無助的時(shí)候，悄悄地找出小匣子，翻出爺爺?shù)恼掌瑏砜础?/p>

“在那個(gè)時(shí)候，每次看著他的照片，會感覺他還活著，每每對著他的照片訴說出我的無助與疲憊時(shí)，我會感覺到，他在呼吸，他在同我一起分擔(dān)困難.......”奶奶每說到這里都會哽咽，隨后因控制不住自己的情緒而老淚縱橫。我看著奶奶抹眼淚的手，已是像照片上的紋路一般老，奶奶的皮膚就像秋天的落葉一般，枯黃。奶奶已經(jīng)很老了，可照片里的爺爺仍是保留著不變的年輕容顏。

奶奶說爸爸長得最像爺爺，濃眉大眼的，特別是在爸爸年輕的時(shí)候，與照片里的爺爺簡直是一個(gè)模子里刻出來的。奶奶不那么無助了，如今尺把長的孩子已經(jīng)長大了，我想我明白了奶奶對爺爺?shù)乃寄?，不僅僅是愛，還有責(zé)任，奶奶怕自己一個(gè)女人無法扛住這么大的擔(dān)子，奶奶害怕自己無法把三個(gè)孩子健健康康的拉扯大，所以爺爺?shù)恼掌瑢τ谀棠陶f不是一張普通的照片，而是奶奶的精神支柱，是奶奶堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

原來，每一張老照片的背后都有一個(gè)故事，是一個(gè)人一生的情感故事......梔子樹下的依戀

高靖雯

忘掉了的事只是泡沫，用雙手輕輕一觸就破。泛黃有它泛黃的理由，思念將越來越濃。

——題記

星期天一大早就被老媽叫醒，說要大掃除，可上了一個(gè)星期學(xué)的我那肯爬起來？卻被她那“超聲波”給嚇醒了。我不耐煩的整理著書柜，不小心觸碰到小學(xué)的照片集，我小心翼翼的翻開那一張張泛黃的照片，如開啟往事的大門，一件件熟悉卻又模糊的事如潮水般涌來?？粗瑢W(xué)們?nèi)缣焓拱愕奈⑿?，還有我最熟悉的那棵梔子樹??我用力一合，過去的事就讓它過去，思念又有何用？

晚上，我失眠了。

窗簾沒關(guān)，月光如濃濃的銀煙，無聲地彌漫了我的周圍。鄰居家的燈還亮著，在這一片漆黑寂靜里站立著，遠(yuǎn)處馬路上的兩排路燈，彎彎曲曲的把記憶伸向遠(yuǎn)方，永無止境的延長著??

我在床上翻來覆去，怎么也睡不著，整個(gè)人棉花糖一樣攤在床上，被子像麻花一樣扭著，頭下的枕頭也不知何去，在困倦之余，月光如投影儀把校園的往事在我腦海里像電影一樣一幕幕地上映，梔子花的香也撲鼻而來。

而我的心卻像一只小鳥，尋著花香展翅飛出去，飛過熟悉的街道，緊密的城市，停落在校園熟悉的梔子樹上。記得每到陽春三月，棕色的樹干愈發(fā)挺拔，葉子也綠的格外閃眼，隱隱約約還可以看見白色的小花苞?；ㄩ_時(shí)，濃郁的花香能把空氣浸透了，而樹卻被透亮的白淹沒了。我喜歡在陽光初醒的清晨，依靠在梔子樹干下，嗅著滿樹的花香，靜靜聆聽小鳥在枝頭高歌，讓我久久不能自拔。

還記得母校的故事有梔子樹的葉子一樣多??三年級時(shí)，我們常叫它寶藏樹，因?yàn)槲液驼{(diào)皮的小伙伴們喜歡把奇異可愛的小石子埋在樹下，約定好長大后再來尋找它們。五年級時(shí)，我最最喜歡用空閑的時(shí)間來和小伙伴們玩捉迷藏，雙手抱肩依靠著梔子樹樹那100個(gè)數(shù)，不知因?yàn)槭翘н€是梔子芬芳的香把我?guī)У搅硪粋€(gè)仙界。然而我總是走神，忘記還有游戲這事，同學(xué)們只好氣憤的來叫醒我。

六年級，我總是遇到一些煩心事，憤怒的拿著小刀到梔子樹下默默寫著我討厭人的名字，于是在一片棕色中就有了那一大排名字。

坐在教室里的我也不安分，總愛伸長脖子去聞花香，為了它我還好幾次被老師批評。特別是下課時(shí)，只要我趴在桌上，迷迷糊糊的閉上眼享受著那免費(fèi)的香。特讓我氣憤的是那六年級時(shí)不愛講話的同座，上課了也不提醒我！

那樣的日子不會回來了。我仿佛剛剛從一場夢中醒轉(zhuǎn)，身上還留有梔子花粉灑下的芬芳。一件件事歷歷在目，記得誰說過清風(fēng)吹散往事如煙。但我認(rèn)為煙散了，可往事卻在內(nèi)心深處狠狠地烙上了印記?；貞浶r(shí)候在梔子樹下做過的傻事，想起就會笑。哼過的歌也在耳旁響起。仿佛甘甜的烈酒，來的熱烈讓人回味無窮。這種情感也許就是對童年梔子樹的依戀吧！

月光無聲得把我抽了回來，我伸展一下身子，沉沉地入睡了。在夢中我看到了母校，看到了那陽光從窗邊的梔子樹瀉下，斑斑駁駁，如夢如幻??

遠(yuǎn)去的記憶

宋小筱

我家有一本一書多厚的老相冊，它真的很老很老。相冊的邊角已經(jīng)打卷了，而里面的相片也已經(jīng)被歲月給磨洗的又舊又破。我曾經(jīng)多次翻閱這本老相冊，里面都是年輕的爸爸，年輕的媽媽，年輕的爺爺，年輕的奶奶和“年輕”的我。有一張老照片是爺爺背著我，在喧鬧的集市上行走時(shí)照的。每當(dāng)我看到這張老照片，我都會覺得十分親切。我久久凝視著照片中爺爺慈愛的笑容，心里泛起一股酸澀的感情，我伸手去摸爺爺?shù)哪槪坪跽娴母惺艿搅藸敔斈樕习櫦y的縱橫交錯(cuò)。就在那一刻，記憶的大門被打開了，我隨著我的心扉，一同回到了有爺爺?shù)娜兆印?/p>

爺爺慢慢的蹲下，把他結(jié)實(shí)，安全的肩膀留給我：“快！來，快上來！”我真的覺得那是我一生中最幸福的時(shí)刻：我從客廳一直奔到門口，最后跳到爺爺?shù)谋成稀Ｎ易ブ鵂敔數(shù)募绨?，將臉輕輕地貼在爺爺?shù)谋成?。爺爺總是這樣背著我，穿過周圍的大街小巷，穿過集市上如流水般的人群。每當(dāng)爺爺準(zhǔn)備背著我“返航”的時(shí)候，我總是說：“再一圈！”那時(shí)，爺爺就會不言其煩的背著我再轉(zhuǎn)一圈......爺爺背著我走在回家的路上，幸福的笑在爺爺?shù)哪樕鲜幯_來，爺爺總是說，有我就是他最大的幸福。我也這么認(rèn)為，有了爺爺對我的愛，也是我這輩子最大的幸福。

可好景不長，爺爺在一次心臟病突發(fā)的時(shí)候，很意外的永遠(yuǎn)的離開了我們。

那個(gè)時(shí)候，家里安靜得出奇，除了親人們的抽泣聲，整個(gè)空氣里像死一般沉寂。那一刻，我似乎是明白了什么，也開始輕聲抽泣。可能是對爺爺?shù)牟簧岚?，可能是對爺爺?shù)囊缿侔桑赡苁菍敔數(shù)?.....爺爺?shù)难酆煷瓜聛恚苍數(shù)暮现?；額頭和眼角的那些皺紋不再牽動(dòng)，凝結(jié)著一絲再也不會更改的笑意，微微張開的嘴唇，也似乎是在呢喃著的時(shí)候欣然的停下來，一點(diǎn)也不像是病了，不過是安息了，他仿佛是以做完了他該做的事情，永遠(yuǎn)的離開了。他在藍(lán)色的夜里安心的睡了，油燈的光飄忽著，在他的臉上變幻著光彩和暗影，使他臉上的笑意更怡靜生動(dòng)了......我多么希望我擁有一個(gè)像神筆馬良一樣的毛筆，用鮮艷的紅色為爺爺再繪出一個(gè)健康跳動(dòng)的心臟。可這再也不可能成為現(xiàn)實(shí)了，因?yàn)樗呀?jīng)成為遠(yuǎn)去的記憶......爬山虎 高靖雯

我擁有一堵綠色的墻。墻本不綠，正因?yàn)橛辛伺郎交⒛遣鷻C(jī)、充滿生命力的點(diǎn)綴，所以它真正成了被綠葉染綠了的墻。整堵墻被遮了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。爬山虎用它那一雙雙綠色的小手和小腳抓住了墻壁，使勁地往上爬。風(fēng)打起了旋律，它們也隨著風(fēng)的帶領(lǐng)下歡快地跳起了“草裙舞”。

“媽媽，那是什么植物啊，怎么長在我們家的墻上？”“它是爬山虎?！蔽也恢獮槭裁此拿诌@么奇特，含羞草因?yàn)樗昂π摺?，那為什么它一點(diǎn)不像虎，而說它是虎呢？直到?

那天天色有些暗，滾滾烏云像脫韁的野馬，奮蹄將黑壓壓的云蓋過來。此時(shí)一絲風(fēng)兒也沒有，偶爾會隱隱傳來幾聲悶雷。

忽然，一道閃光猛地劃破了天際，緊接著是一聲轟隆隆地巨響，多么像巨人的怒吼，那樣驚天動(dòng)地。終于，瓢潑似的大雨下起來了，“嘩嘩嘩?”大雨就像一片巨大的瀑布，遮天浸地卷了起來。眼前的一切就像披上了銀沙，我望向窗外，豆大的雨滴打壓著花朵，它們都彎下了腰、垂下了頭，粉紅鮮嫩的花瓣如今失去了以往的嬌艷。那大樹，雖然埋在土地里的根很是牢固，可是枝頭上的樹葉與樹

枝都經(jīng)不起風(fēng)雨的擊打，紛紛墜落?？墒俏彝蛄伺郎交?，它穩(wěn)穩(wěn)地攀在墻上，風(fēng)來了只是稍稍搖一搖，雨來了也只是輕輕晃一晃。

漸漸地，雷聲停止了，雨也小了。大雨終于收回了它的磅礴氣勢，禁錮了半天的太陽才把陽光放射出來。我吸了吸新鮮的空氣，看到雨后的它們，好像隱隱約約地懂了些什么。也許它們有人的寫照。花，美麗，但弱不禁風(fēng)沒有牢固的根底，只會讓塵世間的風(fēng)雨埋沒。樹，雖然根很牢，但它缺了那整棵樹的團(tuán)結(jié)力。而爬山虎呢？也許它們真的是“虎”，用著不一樣的力量，含著一個(gè)不一樣的信念，根和葉都團(tuán)結(jié)的向上攀爬著。

也許你會說它不美，沒有花朵的妖嬈，沒有大樹的魁梧，但它給人的力量，促進(jìn)人們努力奮進(jìn)，它奮發(fā)向上的精神讓人們敬佩。不管風(fēng)雨有多大，它總一步步穩(wěn)定的向上走，直到頂，俯撼大地。

不知家中，學(xué)校也有那郁郁蔥蔥的爬山虎，就像人處處都應(yīng)該有它的精神，有虎的力量，用毅力穩(wěn)穩(wěn)向上爬，直到人生的頂端為止??

第三篇：老照片觀后感

殘忍的日本侵略者

——一張舊照片觀后感

實(shí)驗(yàn)二小 五（4）班 劉子騰 2013.9.29 第三稿 今天，我看到了1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险緯r(shí)，被記者拍下來的照片。

這張照片上是一片廢墟，到

處是斷壁殘?jiān)?，我仿佛能聞?/p>

戰(zhàn)爭的硝煙，仿佛能聽到那個(gè)

小男孩在痛苦的呻吟著，仿佛

能看到小男孩被日本的轟炸機(jī)

一炮炸死的一刻，他從廢墟中

艱難的爬出來，但舉目無親，他在驚恐中聲嘶力竭的哭喊著：趕快把日本鬼子趕出中國吧！

看完這張照片之后，我立刻怒火滿腔：日本鬼子怎么這么慘無人道，居然把昔日繁華熱鬧的上海火車南站炸成了人跡罕至甚至空無一人的廢墟，而且還炸死了這么多的人，又竟然把這么可憐的小男孩的父母給活活炸死了，讓他成為沒有父母照顧的孤兒，真是太殘忍了！

這又讓我想到昔日看過的電視?。骸缎”鴱堗摹分朽淖雍退棠滔嘁罏槊Ｒ淮?，一位受傷的八路軍戰(zhàn)士住在嗄子家養(yǎng)傷。日本鬼子發(fā)現(xiàn)了這件事，便把嗄子的奶奶抓起來進(jìn)行毒刑烤打，奶奶寧死也不交出八路軍戰(zhàn)士。最后，那個(gè)受傷的八路軍還是被日本鬼子抓起來了，奶奶也被打死了，日本鬼子真是太殘忍了！

此時(shí)此刻，我的心里只有一個(gè)念頭：那就是恨！日本鬼子到處燒、殺、搶、掠，竟然干出這么殘忍的事情，真是豬狗不如??！我還想到了六七十年前我們用小米加步槍就能把日本鬼子打回老家，更何況今日我們中國繁榮富強(qiáng)有更先進(jìn)的武器裝備，日本鬼子膽敢來侵犯我們。但是我們還是要提高警惕，勿忘國恥，好好學(xué)習(xí)，長大了報(bào)效祖國，讓祖國變得更加繁榮富強(qiáng)，不要讓悲劇重演。篇二：舊照片的感想(2011-4-10)舊照片的感想

四年級下學(xué)期的語文書上有一張震撼人心的舊照片，看后我的心情久久不能平靜。我第一次看到了60年前那場殘無人道的戰(zhàn)爭，看到了舊中國戰(zhàn)爭下孩子的悲慘童年。

照片照是的1937年8月28日日本侵略者轟炸上?；疖囌镜恼鎸?shí)情景。那天，炎熱夏季的上海還是那么平靜、那么平常。火車站和往常一樣，川流不息的人們忙著上下火車。突然，數(shù)架日本鬼子飛機(jī)“翁翁”地飛到了車站上空，在人們還沒反應(yīng)過來的瞬間，雨點(diǎn)般的炸彈從空中頃下。隨著“轟轟”巨響，濃煙四起，大火沖天，建筑物倒塌。人們亂作一團(tuán)，四處奔逃，哭嚎一片！轟炸不斷，彌漫了一切，漸漸地人聲消失了，火車站成了廢墟和墳場。突然，一個(gè)小男孩的哭喊聲劃破了沉寂，“爸爸、媽媽，你們在哪里??”。在鐵軌間，坐著一個(gè)滿身是血的小孩子，他張著大嘴哭喊著?？粗乖谘粗械母改福恢腊l(fā)生了什么，不知道父母已死，更不知道從此以后他將成為孤兒??

照片中的情景，不僅讓我為那個(gè)孩子今后的命運(yùn)擔(dān)心，更為當(dāng)年日本侵略中國所犯下的滔天罪行而憤怒！國家弱就要被欺被打。生活在幸福今天的我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來把祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大，不再讓戰(zhàn)爭歷史的悲劇重演！篇三：感動(dòng)中國觀后感 2011感動(dòng)中國十大人物頒獎(jiǎng)禮觀后感 10建筑學(xué) 鄧憶 20102212310007 在沒看感動(dòng)中國十大人物評選之前，我還納悶形式政治課會講些什么內(nèi)容?？催^頒獎(jiǎng)典禮后，感慨頗多。自己太浮躁了，前面都沒有關(guān)注過這十大人物，他們來自不同的地方，社會地位也多樣，有科學(xué)家朱光亞、有公安楷模劉金國、有高齡的醫(yī)生、有奮身就下嬰兒的普通母親等等。在他們的身上我看到了震撼人心的精神力量，諸如愛國、奉獻(xiàn)、孝悌、助人、責(zé)任、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)等等美德。他們都是大眾投票選出來的，人物范圍自由，各個(gè)慈祥堅(jiān)毅的臉龐沒來由的看著那么親切。形式政治這個(gè)課程在這個(gè)期末最大的收獲就是收獲到了感動(dòng)，《感動(dòng)中國》這個(gè)欄目無疑使成功的，因?yàn)樗_實(shí)讓我們感動(dòng)了。

在這十大人物中，給我印象最深的是青年殘疾鋼琴師劉偉。他的年齡和我相仿，很震撼人可以這么堅(jiān)強(qiáng)，以前寫作文老是拿那些身殘志堅(jiān)的例子敷衍老師，并沒有什么深刻體會，而在這個(gè)頒獎(jiǎng)禮上，通過人物訪談、短片記錄和劉偉在現(xiàn)場接受頒獎(jiǎng)。我看到了劉偉的開朗，還和主持人白巖松談笑，絲毫沒有殘疾人的自卑和哀傷。更有作為一個(gè)生命的驕傲。他創(chuàng)造了生命奇跡，小時(shí)候的青蔥夢想是足球運(yùn)動(dòng)員，但10歲觸電事故，讓他失去了雙臂，也讓那時(shí)候的他失去了一切。低沉了兩年，退學(xué)在家的他在新學(xué)期考到了班上前三名。12歲，他進(jìn)入北京殘疾人游泳隊(duì)，通過自己的努力他拿到了08年北京殘奧會的金牌，但是過度的體能消耗導(dǎo)致免疫力下降，患上了過敏性紫癜。死神又一次來威脅劉偉。無奈中，他開始學(xué)安靜的鋼琴，付出超乎常人想象的艱辛。他站在了《中國達(dá)人秀》的舞臺上，2011年他又一次登上了維也納金色大廳，向世界展示生命的感動(dòng)之處。他自己曾說過：“我的人生中有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。

看到訪談?dòng)涗浿?，令我感到的還有一個(gè)細(xì)節(jié)：每每提及老天爺給劉偉帶來的種種厄難。劉偉的母親的眼淚就止不住的流。可愛的母親把劉偉的那份悲傷都給沖刷干凈去了，我覺得他的媽媽的眼淚不只有為劉偉以前的哀傷的成分，更多的是孩子堅(jiān)強(qiáng)沒有消沉墮落并取得成功的驕傲和喜悅。祝賀劉偉找到了人生的方向，并且感謝他帶給我的思考與感動(dòng)。

我想如果每個(gè)人都像劉偉那么對待生命的挫折，保持一份風(fēng)輕云淡的心境，保持一顆百折不饒的勇敢的心，我們的生命也會展現(xiàn)更加動(dòng)人的光彩。多多思考自身存在的意義，我相信會探尋到前進(jìn)的方向。篇四：紀(jì)錄片《照片》影評

發(fā)展永恒的主題

評紀(jì)錄片——《照片》

影片《照相》是一部反映時(shí)代發(fā)展的紀(jì)錄片。通過講訴的是劉英青照相生活的點(diǎn)滴，從而更多的向人們展現(xiàn)了中國各時(shí)期科學(xué)文化的發(fā)展進(jìn)程。編導(dǎo)在影片中運(yùn)用微妙的細(xì)節(jié)和不同時(shí)期的音樂背景、照片詮釋影片時(shí)代發(fā)展進(jìn)步的主題。

影片由照片開始。編導(dǎo)黑太明站在一個(gè)公正客觀的角度用鏡頭將過去個(gè)個(gè)時(shí)代的照片串連在一起，使畫面在熒幕上生動(dòng)起來同時(shí)使影片更真實(shí)更具有說服力。一組反映農(nóng)業(yè)發(fā)展的照片從“1958年大豐收”到“田間地把政治”再到“科學(xué)種田”等將農(nóng)業(yè)的發(fā)展進(jìn)程用照片的形式展現(xiàn)在人們面前,加強(qiáng)人們了對農(nóng)業(yè)史的了解。編導(dǎo)還通過“婚照”反映了時(shí)代的發(fā)展，從40年代單一的婚禮到70年代繁華的婚禮，通過這些照片的重現(xiàn)編導(dǎo)要反映的不僅是一些普通中國人的故事，還探討了歷史的發(fā)展和國家于人民命運(yùn)的關(guān)系，照片的竄連再現(xiàn)同時(shí)也使影片更有真時(shí)性。

編導(dǎo)不僅運(yùn)用了相片表現(xiàn)了時(shí)代的進(jìn)步，還善于運(yùn)用音樂的描繪功能結(jié)合相片展示影片的時(shí)代背景。在片子的多處編導(dǎo)都別具匠心的設(shè)計(jì)了反映當(dāng)時(shí)年代的背景音樂，使畫面更貼進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活。在文化大革命時(shí)期背景音樂為歌頌毛主席的《北京有個(gè)金太陽》，它反映的是當(dāng)時(shí)人們盲目崇拜毛澤東的社會現(xiàn)象。在三中全會時(shí)期以《我們的生活充滿陽光》為背景音樂，反映著三中全會的歷史意義，文革時(shí)期的中國就像一個(gè)迷路的孩子一樣失去了真確前進(jìn)的方向，三中全會就 是天是的太陽指引中國走向真確的希望，三中全會就是使人們的生活充滿了陽光。

細(xì)節(jié)的運(yùn)用也是這部片子的一大亮點(diǎn)。編導(dǎo)講述劉英青每年都會去壺口瀑布照相，從漂流到走鋼絲再到騎車飛躍黃河使得壺口瀑布一年不如一年年。這樣的細(xì)節(jié)不僅僅放映了劉英青對黃河和照相的熱愛，還反映了在時(shí)代發(fā)展的同時(shí)引發(fā)的一系列的壞境問題，不能不引起人們對發(fā)展的進(jìn)一步思考。時(shí)代的發(fā)展不只是使壞境發(fā)生了變化也必然會引起文化的差異，編導(dǎo)將大女兒劉紅英的敘述，|小伙子來相管拍照對劉英青照相技術(shù)的懷疑“這老頭拍？可別把我怕壞了”這個(gè)細(xì)節(jié)反映了不同時(shí)代的文化矛盾，但發(fā)展帶來的并不是只有矛盾。劉英青教孫女畫畫、學(xué)快板、一起照相編導(dǎo)將兩個(gè)代表不同時(shí)代文化背景的人和諧的放在一個(gè)鏡頭里，先人們探討著發(fā)展這個(gè)永恒的話題。

《照片》還原了許多中國人在不同時(shí)期的生活經(jīng)歷，運(yùn)用細(xì)節(jié)、音樂成功的向人們反映了發(fā)展中一些引人思考的問題。篇五：《家園》觀后感 《家園》觀后感

看完《家園》后，給我的感受只有兩個(gè)字：震撼。

導(dǎo)演和攝影師以無可挑剔的視覺和鏡頭，以極具震撼力的時(shí)事給人類以警示。開始是把地球最美麗的一面展現(xiàn)給我們，表現(xiàn)出一種生態(tài)平衡的完美性。接著就是人類的出現(xiàn)和肆無忌憚的擴(kuò)張。攝影師基本上采用航拍的方法去俯視這個(gè)千瘡百孔的家園。從這個(gè)視覺看到擁擠的街道，消失的綠地，融化的冰川，被虐待的動(dòng)物以及??這些都是人類的杰作。讓我們識得廬山真面目。旁白者定位于地球母親的高度樹立了一種主人翁的姿態(tài)，看到地球已經(jīng)如此孱弱，我們怎能不動(dòng)心？

就像片中所說的，重要的不是我們失去什么，而是我們還擁有什么。更需要的是一種環(huán)保理念和行動(dòng)。少浪費(fèi)點(diǎn)時(shí)間在ktv，在酒席飯桌，在奢侈品店，定下心來看看這類的紀(jì)錄片，告訴自己，你所需關(guān)注的還有自己所在的這個(gè)環(huán)境，這個(gè)地球，盡自己所能，善待它一點(diǎn).尤其是那些富人們，你們的富裕生活在某種程度上過得真的很殘忍。但片中的最后還是給與我們希望。各國政府都去積極地參與環(huán)保事業(yè)，發(fā)展?jié)崈裟茉?，對于我們個(gè)人最主要的還是觀念和行動(dòng)。避免不必要的浪費(fèi)保護(hù)我們的家園。對未來悲觀的預(yù)期，我們更需要樂觀扎實(shí)的行動(dòng)。而這樣的行動(dòng)才能讓我們的未來更幸福而生活。

當(dāng)然，大千世界，無奇不有。即使面對如此嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，仍然有著不同的聲音。有人說，地球的溫度肇因于它繞行太陽的軌道規(guī)模

及形狀、地軸偏向軌道的角度、放射性衰變及地殼下深埋的重力熱，人類不是因素之一；也有人說，很少有人會因?yàn)橐患磥碛锌赡馨l(fā)生的災(zāi)難而犧牲自己現(xiàn)在的生活質(zhì)量，因?yàn)檫@是違反人性的；當(dāng)然，更有人論證說，正是人的欲望在推動(dòng)著社會的進(jìn)步，讓人放棄、哪怕是節(jié)制自己的欲望，都無異于飲鴆止渴。

誠然，在造成今日地球“溫室效應(yīng)”的諸多因素中，人類未必是唯一原因，甚至也可能不是主要原因。就人類對世界的認(rèn)知而言，對這一現(xiàn)象的探究還剛剛開始，結(jié)論自然不可能準(zhǔn)確。然而，有目共睹的事實(shí)是，地球正在越來越暖，由此造成的各種影響正在顯現(xiàn)。面對這一變化，作為地球村最有責(zé)任的公民——人類應(yīng)該做點(diǎn)什么，而不能旁觀，更不應(yīng)繼續(xù)造孽。這已經(jīng)成了越來越多人們的共識，也是《家園》再次大聲疾呼的核心觀點(diǎn)。

同樣，欲望的確是人類、社會進(jìn)步的一種動(dòng)力。許許多多科技發(fā)明都是因滿足人類的欲望而推動(dòng)、而實(shí)現(xiàn)的。然而，時(shí)至今日，已有越來越多的人認(rèn)識到，“一切事物彼此關(guān)聯(lián)”。自然界萬事萬物都是相生相克，相互關(guān)聯(lián)。任何事物的衍生、發(fā)展都不可能無視他事他物，這就是平衡。一旦打破了這種平衡，意想不到的變化便會發(fā)生，終將給人類自身帶來災(zāi)難。這正是《家園》所宣揚(yáng)的核心觀點(diǎn)之一。其實(shí)，這也是中國傳統(tǒng)文化中天人合一理念早已提示了的真理。至于追求生活質(zhì)量是人之天性的看法雖則荒謬，卻因其強(qiáng)大的實(shí)利價(jià)值而為眾多世人固守。其實(shí)，即便是眼下人們的生活質(zhì)量亦已飽受環(huán)境污染之苦。人們正在承受各種各樣古怪疾病的折磨，這并不 以富裕與貧困為界線。何況，任何稍有理性的人都會承認(rèn)，一個(gè)人不可能只為自己活著。即使只為自己的后人考慮，也不應(yīng)該因?yàn)樽约旱乃^生活質(zhì)量而讓后人們承受那污穢的水質(zhì)、污濁的空氣，以及因日益提升的海平面而不得不做“氣候移民”。人們恢復(fù)理性，以頭腦思考、而不再以感官思考，是時(shí)候了！其實(shí)，保護(hù)、搶救這唯一的地球，最重要的是我們要從心底里意識到我們之前的過錯(cuò)和我們現(xiàn)在對于地球的責(zé)任與義務(wù)。為搶救地球盡一份力，不要讓自己流下悔恨的淚水。

第四篇：老照片的故事

老照片的故事

不間意經(jīng)，翻開了那本灰塵滿面的相冊，靜下心來，不由得。

這是4歲那年吧！呵呵，我看上去真小，像個(gè)小不點(diǎn)，不過巒可愛。媽媽蹲在我身旁笑了笑，真美！我還戴了頂帽子，腳還沒落地，原來走路還一晃一晃的。后面是小花園，在傍晚，不過已經(jīng)不記得了，唉！

看見這張就笑了笑，怎么都不記得了呢？

這又是什么時(shí)候哦？是在廣播電視臺照的吧！我5歲了??！這山都那么老了?。那拔覀冞€經(jīng)常去呢，走不動(dòng)了就讓爸爸背，買點(diǎn)零食，躺在落葉叢里。不過，現(xiàn)在，那座山好像爬不上去了。呵！我還比了一個(gè)V字形，好羨慕那種天真可愛。

我還是微微笑了，繼續(xù)下一張。

哇！這是誰呢？真不敢相信，穿個(gè)紅褲子，還是肉絲的，穿個(gè)黃衣服，烏龜帽騎在我頭上，還笑成那樣，天！更羨慕哦！看我這幅傻樣！這就是幼兒園??！翻。

嗯！壯哉！我和爸爸媽媽去黃果樹瀑布?，F(xiàn)在才想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”啦！運(yùn)氣也好，撞上了彩虹，那是我第一次看見這吧！呵呵！當(dāng)時(shí)，我還學(xué)“美猴王”鉆水簾洞呢！9歲了！

哪年再去一次，可“彩虹”我都回不了嘍！

… …

真美，值得回憶！最后一張了，是什么呢？

真沒想到這是我小學(xué)畢業(yè)的照片。你??！真是才幾個(gè)月沒見，就有些得了啊！上面有我的老師、同學(xué)。我可是記得清清楚楚哦！還有那六（3）班教室，六年的回憶??！無數(shù)，一切是我永遠(yuǎn)記住的??！那69張笑嘻嘻的面孔！最特別！

合上了這本學(xué)生的相冊，輕輕的放回原來的位置。眼，濕潤了！

第五篇：老照片的故事

老照片的故事

李曉萌

翻開厚厚的影集，里面有很多很多美好的回憶。其中有一張照片，已經(jīng)微微泛黃，但它給我的記憶很多很多。

這張照片上有一老一少。老的坐在板凳上，小的依偎在老的懷里，他們都笑得那樣燦爛......這“老人”是我的太姥，“小孩”就是六歲時(shí)的我。

小時(shí)候，我很喜歡去太姥家玩。雖然他的年齡很大，但玩兒的花樣千奇百怪。

時(shí)值盛夏，我和太姥在門口玩，只看見她隨手折一條柳枝，用小刀刻來刻去，然后放到嘴里，吹出了響。轉(zhuǎn)過身來對我笑著說：“這時(shí)柳笛兒，想學(xué)不？”我的好奇心一下子被勾了起來?！跋?！想學(xué)！” 我迫不及待地說。太姥教得好，我學(xué)得很快，然后有很驕傲地吹上一曲，逗得太姥樂了起來。

太姥做的飯，不僅好吃，而且花樣還很多。其中最好吃的就是花邊餃子和油炸冰塊。每到過年過節(jié)包餃子時(shí)，太姥總是單獨(dú)給我包一些麥穗形的花邊餃子，既好吃，又好看。而我每次吃的都很飽。我吃過最好吃的就是太姥做的油炸冰塊，雖然每次僅能吃一塊，但那種絲絲涼涼的感覺，讓我難以忘懷。

太姥的手很巧，平時(shí)繡個(gè)花，穿個(gè)針都不成問題。尤其是到了過年，窗戶上的窗花都是我太姥親手繡的，他總能吧一些小動(dòng)物繡的活靈活現(xiàn)。每次看到太姥剪出來的好東西，總是磨著太姥讓她教我......時(shí)光飛逝，歲月如歌。如今，門前的兩顆老柳樹已經(jīng)沒有往日的鮮綠，但依然奉獻(xiàn)著；花兒也失去了昔日的鮮艷，但依然在風(fēng)中搖曳著；而我以已經(jīng)從愛哭鼻子的小女孩長大到懂事、聰明的大姑娘。

每當(dāng)我翻開相冊，看到這張老照片，腦中就會浮現(xiàn)出太姥與我的一點(diǎn)一滴，一朝一夕，一言一行，一笑一顰......對太姥的回憶我永遠(yuǎn)都數(shù)不清，因?yàn)椤驯晃也卦谛牡住?/p>