第一篇：掃盲教案《電腦基本知識》教案1

《電腦基本知識》教案

------《四川省掃盲實(shí)用常識》

教學(xué)目標(biāo)：

１.通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員懂得電腦的基本知識。２.讓學(xué)員領(lǐng)悟到電腦在實(shí)際生活中的作用。教學(xué)重難點(diǎn)：

１.使學(xué)員真正懂得如何科學(xué)使用電腦。２.培養(yǎng)他們相信科學(xué)、用科學(xué)的興趣。教學(xué)道具：計(jì)算機(jī)一臺 教學(xué)課時：１課時 教學(xué)過程：

一、泛讀課文

二、講解課文

電腦的配置，主要看CPU、顯卡、主板、內(nèi)存、硬盤、顯示器等，而筆記本的話就看它的品牌就行了。國外的有HP、apple、松下、東芝等，不過顧客口碑和質(zhì)量比較硬的是DELL和HP這兩個品牌；國產(chǎn)的有：宏基、清華紫光、清華同方、神州、海爾、聯(lián)想、八億時空等。

（一）、電腦的評價標(biāo)準(zhǔn)

1、CPU：這個主要取決于頻率和二級緩存，頻越高、二級緩存越大，速度越快。

2、內(nèi)存：內(nèi)存越大，處理數(shù)據(jù)能力越強(qiáng)，速度就越快。

3、主板：主要還是處理芯片。

4、硬盤：首先，硬盤的轉(zhuǎn)速，其次，緩存越大，速度會快些。

5、顯卡：顯卡除了硬件級別上的區(qū)分外，也有“共享顯存”技術(shù)的存在，和一般自帶顯存芯片的不同，就是該“共享顯存”技術(shù)，需要從內(nèi)存讀取顯存，以處理相應(yīng)程序的需要?；蛴腥朔Q之為：動態(tài)顯存。這種技術(shù)更多用在筆記本電腦中。

6、電源，這個只要功率足夠和穩(wěn)定性好，也就OK啦。

7、顯示器：顯示器與主板的接口也一樣有影響，只是人們一般沒有太在乎（請查閱顯示設(shè)備相關(guān)技術(shù)資料）。

軟件方面

1、操作系統(tǒng)：同等配置情況下，軟件占用的系統(tǒng)資源越大，速度越慢，反之越快。還有，英文原版的操作系統(tǒng)運(yùn)行英文版程序比運(yùn)行中文版的程序穩(wěn)定性及速度都有是關(guān)系的。同理，精簡過的Windows XP一般來說，會比原版的XP速度快些，因?yàn)榫喌粢恍┎怀Ｓ玫某绦颍加玫南到y(tǒng)資源少了，所以速度有明顯提升。

2、軟件（包括硬件）都可以適當(dāng)優(yōu)化，以適合使用者。

三、小結(jié)

通過本課的學(xué)習(xí)，我們知道了新時代的農(nóng)村也要走上信息高速公路，要知道電腦的一些基本知識。

四、拓展

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)普及，請大家回家后上網(wǎng)查一些相關(guān)資料。

五、作業(yè)

認(rèn)識電腦的一些基本知識。

第二篇：掃盲教案《電腦基本知識》教案2

《電腦基本知識》教案

------《四川省掃盲實(shí)用常識》

教學(xué)目標(biāo)：

１.通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員懂得電腦的基本知識。２.讓學(xué)員領(lǐng)悟到電腦在實(shí)際生活中的作用。教學(xué)重難點(diǎn)：

１.使學(xué)員真正懂得如何科學(xué)使用電腦。２.培養(yǎng)他們相信科學(xué)、用科學(xué)的興趣。教學(xué)道具：計(jì)算機(jī)一臺 教學(xué)課時：１課時 教學(xué)過程：

一、泛讀課文

二、講解課文

(一)機(jī)箱

計(jì)算機(jī)各配件的“家”。(二)主板

主板是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中最大的一塊電路板，由各種接口，擴(kuò)展槽，插座以及芯片組組成。

(三)CPU CPU是一臺電腦的核心，相當(dāng)于人的大腦，它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)分為控制單元、邏輯單元和存儲單元三大部分。

（四）內(nèi)存 內(nèi)存泛指計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中存放數(shù)據(jù)與指令的半導(dǎo)體存儲單元。按其用途可分為主存儲器和輔助存器。

（五）顯示器

顯示器是計(jì)算機(jī)的主要輸出設(shè)備，沒有它，我們和計(jì)算機(jī)打交道的時候，將變成睜眼瞎。

（六）光盤驅(qū)動器 CD 驅(qū)動器、DVD 驅(qū)動器(七）軟驅(qū)

隨著U盤、讀卡器、移動硬盤的普及，軟驅(qū)已經(jīng)沒有實(shí)用價值。

（八）顯卡

顯卡是顯示器與主機(jī)通信的控制電路和接口，其作用是將主機(jī)的數(shù)字信號轉(zhuǎn)換為模擬信號，并在顯示器上顯示出來。顯卡的基本作用就是控制圖形的輸出。

（九）聲卡

聲卡，想聽音樂可少不了它，電腦就是通過這個玩意傳送聲音給音箱的哦。聲卡是多媒體電腦的主要部件之一，它包含記錄和播放聲音所需的硬件。

（十）鍵盤

鍵盤是最常用也是最主要的輸入設(shè)備，通過鍵盤，可以將英文字母、數(shù)字、標(biāo)點(diǎn)符號等輸入到計(jì)算機(jī)中，從而向計(jì)算機(jī)發(fā)出命令、輸入數(shù)據(jù)等。

（十一）鼠標(biāo)

三、小結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí)，我們知道了新時代的農(nóng)村也要走上信息高速公路，要知道電腦的一些基本知識。

四、拓展

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)普及，請大家回家后上網(wǎng)查一些相關(guān)資料。

五、作業(yè)

認(rèn)識電腦的一些基本知識。

第三篇：電腦基本知識(辦公)集錦1

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識

對本視頻教程有問題請點(diǎn)這里

一、計(jì)算機(jī)概述 1.1 發(fā)展簡史 1.2 計(jì)算機(jī)的特點(diǎn) 1.3 計(jì)算機(jī)的應(yīng)用 1.4 計(jì)算機(jī)的分類

二、數(shù)制與編碼 2.1 數(shù)制

2.2 數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換 2.3 字符編碼

三、指令和程序設(shè)計(jì)語言 3.1 計(jì)算機(jī)指

令

6.4 輸入輸出設(shè)備

（Instruction）3.2 程序設(shè)計(jì)語言

Windows2000 的使用

一、Windows的基本知識 2.5 資源管理器的退出

2.6 利用資源管理器窗口瀏覽資1.1 Windows的啟動

源

2.7 資源管理器窗口顯示方式的1.2 鼠標(biāo)的操作

調(diào)整

1.3 鍵盤的操作 1.4 創(chuàng)建新用戶帳戶 1.5 Windows的退出 1.6 Windows的桌面組成 1.7 窗口的組成

2.8 創(chuàng)建文件夾 2.9 選擇文件或文件夾 2.10 重命名文件或文件夾 2.11 復(fù)制文件或文件夾 2.12 移動文件或文件夾

3.6 設(shè)置屏幕保護(hù)程序 3.7 顯示屬性的其它設(shè)置 3.8 控制面板 3.9 設(shè)置鼠標(biāo)

3.10 中文輸入法的安裝與3.5 設(shè)置屏幕背景 3.4 布置桌面

3.3 在桌面創(chuàng)建快捷圖標(biāo)

6.5 主板和總線

對本視頻教程有問題請點(diǎn)這里 8.5 微型計(jì)算機(jī)的使用安全常識

四、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成 4.1 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成 4.2 計(jì)算機(jī)硬件的組成

6.6計(jì)算機(jī)的主要技術(shù)指標(biāo)

七、多媒體技術(shù) 7.1 多媒體技術(shù)

五、計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)的組成 7.2 多媒體計(jì)算機(jī) 5.1 系統(tǒng)軟件 5.2 應(yīng)用軟件

7.3 多媒體技術(shù)的應(yīng)用

八、計(jì)算機(jī)病毒及其防治

六、微型計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng) 8.1 計(jì)算機(jī)病毒 6.1 微型計(jì)算機(jī)基本結(jié)構(gòu) 6.2 中央處理器（CPU）

徑

6.3 存儲器（Memory）

8.4 計(jì)算機(jī)病毒的防治 8.2 計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn) 8.3 計(jì)算機(jī)病毒的來源及傳染途

刪除

1.8 窗口的操作 1.9 菜單的組成 1.10 菜單的基本操作 1.11 對話框

1.12 Windows幫助系統(tǒng)

二、Windows的資源管理

2.18 磁盤管理

系統(tǒng)

2.1 Windows的資源管理系

2.19 自定義工具欄

統(tǒng) 2.2 文件 2.3 文件夾

2.4 “資源管理器”的啟動

Word2000 的使用

一、Word的基本知識 1.1 Word的啟動 1.2 Word的窗口界面 1.3 標(biāo)題欄 1.4 菜單欄 1.5 工具欄 1.6 狀態(tài)欄與標(biāo)尺 1.7 滾動條與插入點(diǎn) 1.8 視圖

3.8 在文檔中移動文本 3.9 在文檔中復(fù)制文本 3.10 查找和替換指定的文本 3.11 撤消和重復(fù)編輯操作

轉(zhuǎn)換

四、Word的排版技術(shù) 4.1 文字格式的設(shè)置

5.4 繪制復(fù)雜表格 5.5 選定表格

五、表格的制作 5.1 新表格的創(chuàng)建 5.2 在表格中輸入文本 5.3 表格和文本之間的三、系統(tǒng)環(huán)境設(shè)置 3.1 設(shè)置任務(wù)欄

3.2 在“開始”菜單上添加新項(xiàng)目

里

4.5 圖像處理 4.6 計(jì)算器

對本視頻教程有問題請點(diǎn)這4.4 畫圖 4.3 寫字板

2.13 刪除文件或文件夾 2.14 恢復(fù)刪除的文件和文件夾

設(shè)置

2.15 查找文件或文件夾 2.16 文件和文件夾屬性 2.17 “我的電腦”窗口

四、其他 4.1 播放器 4.2 記事本

3.11 添加和刪除應(yīng)用程序 3.12 改變?nèi)掌?時間、區(qū)域

4.1.1 設(shè)置字體、字形、字號和顏色 5.6 修改行高和列寬 4.1.2 改變字符間距 4.1.3 設(shè)置文本特殊效果

5.7 插入或刪除行或列 5.8 合并或拆分單元格 1.9 使用幫助 1.10 Word的退出

二、Word的基本操作 2.1 創(chuàng)建新的Word文檔

4.1.4 為文本加著重號或下劃線 4.1.5 為文本加邊框和底紋 4.1.6 復(fù)制格式--格式刷 4.2 段落修飾

5.9 表格的拆分 5.10 表格標(biāo)題行的重復(fù) 5.11 表格格式的設(shè)置 5.12 表格內(nèi)數(shù)據(jù)的排序 5.13 表格中數(shù)據(jù)的計(jì)算

六、圖文混排功能 6.1 插入剪貼畫和圖像 6.2 對圖像進(jìn)行處理 6.3 為圖片加邊框 6.4 圖文混排 6.5 繪制圖形 6.6 圖形的基本操作 6.7 設(shè)置圖形特殊效果 6.8 在圖形中添加文字 2.2 打開已有的Word文檔 4.2.1 設(shè)置對齊方式 2.3 輸入文本 2.4 保存Word文檔 2.5 關(guān)閉Word文檔 2.6 保護(hù)文檔

三、Word的基本編輯 3.1 編輯文檔的基本操作 3.2 在文檔中插入或改寫

4.4.1 頁面設(shè)置

文本 3.3 插入符號

3.4 插入當(dāng)前日期和時間

頁腳

3.5 插入腳注和尾注 3.6 插入文檔 3.7 在文檔中刪除文本

Excel2000 的使用

一、Excel的基本知識 1.1 Excel的啟動 1.2 Excel的窗口界面 1.3 基本概念 1.4 使用幫助 1.5 Excel的退出

4.5 工作表的分割

五、工作表的編輯 5.1 選定行列 5.2 插入與刪除單元格 5.3 選定單元格 5.4 編輯單元格數(shù)據(jù) 4.4.5 分欄

4.4.6 首字下沉與水印 4.4.7 文檔的打印 4.4.2 插入分頁符

4.4.3 插入頁碼 4.4.4 添加頁眉和4.2.2 設(shè)置段落間距與行間距 4.2.3 設(shè)置段落的縮進(jìn) 4.3 項(xiàng)目符號和編號 4.3.1 項(xiàng)目符號的添加和更換 4.3.2 編號的添加和更換 4.4 版面設(shè)置

6.9 圖形的疊放與組合 6.10 插入藝術(shù)字 6.11 使用文本框

7.6 設(shè)置圖案與顔色 7.7 單元格邊框修飾 7.8 復(fù)制格式 7.9 自動套用格式

八、圖表 8.1 創(chuàng)建圖表

二、Excel的基本操作 2.1 新建工作簿 2.2 保存工作簿 2.3 打開工作簿 2.4 關(guān)閉工作簿

三、工作表的數(shù)據(jù)輸入 3.1 輸入與編輯字符 3.2 輸入數(shù)值 3.3 輸入日期和時間 3.4 智能填充數(shù)據(jù)

四、工作表的管理 4.1 選定工作表 4.2 插入與刪除工作表 4.3 工作表重命名 4.4 移動或復(fù)制工作表

Powerpoint2000的使用

5.5 移動與復(fù)制單元格數(shù)據(jù) 5.6 清除單元格數(shù)據(jù) 5.7 插入與刪除單元格

六、公式與函數(shù)的使用 6.1 輸入公式 6.2 復(fù)制公式 6.3 自動求和 6.4 函數(shù)的應(yīng)用 6.5 實(shí)例操作

七、工作表格式化 7.1 數(shù)字顯示格式的設(shè)定 7.2 日期時間格式化

7.3 標(biāo)題居中與單元格數(shù)據(jù)對齊 7.4 單元格字符修飾 7.5 設(shè)置行高與列寬

8.2 修改圖表數(shù)據(jù) 8.3 圖表修飾

九、數(shù)據(jù)管理 9.1 數(shù)據(jù)清單的編輯 9.2 查找與修改記錄 9.3 插入與刪除記錄 9.4 數(shù)據(jù)排序 9.5 自動篩選 9.6 高級篩選 9.7 數(shù)據(jù)的分類匯總 9.8 保護(hù)數(shù)據(jù)

十、打印數(shù)據(jù) 10.1 打印預(yù)覽 10.2 頁面設(shè)置 10.3 打印

一、PowerPoint的基本知識 1.1 PowerPoint的啟動 1.2 PowerPoint的工作界面 1.3 視圖方式簡介 1.4 PowerPoint的退出 1.5基本概念

三、幻燈片的基本操作 3.1 插入新幻燈片 3.2 幻燈片上的文字編輯 3.3 刪除幻燈片

3.4 用大綱視圖組織演示文稿 3.5 用幻燈片瀏覽視圖編輯演示文稿

五、演示文稿的修飾 5.1 幻燈片母版 5.2 應(yīng)用設(shè)計(jì)模板 5.3 配色方案 5.4 設(shè)置背景

六、演示文稿的放映與打印

6.1 幻燈片的切換

二、PowerPoint的基本操作 2.1 用“內(nèi)容提示向?qū)А苯⒀?/p>

四、制作多媒體演示文稿

4.1 插入剪貼畫與圖像

示文稿

6.2 動畫效果設(shè)置 2.2 用“設(shè)計(jì)模板”建立演示文

4.2 制作含有圖表的幻燈片

稿

2.3 用“空演示文稿”創(chuàng)建演示

4.3 制作含有表格的幻燈片

文稿

2.4 保存演示文稿 2.5 打開演示文稿 2.6 關(guān)閉演示文稿

因特網(wǎng)的使用

一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念 1.1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 1.2 數(shù)據(jù)通信 1.3 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成 1.4 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類 1.5 網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

二、Internet網(wǎng)基礎(chǔ)知識 2.1 因特網(wǎng)概念和作用

2.2 網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議TCP/IP 3.5 保存網(wǎng)頁 2.3 Internet應(yīng)用協(xié)議 2.4 Internet的接入

三、因特網(wǎng)的簡單應(yīng)用 3.1 瀏覽的基本概念 3.2 IE的啟動和關(guān)閉 3.3 打開新的網(wǎng)站或網(wǎng)頁 3.4 瀏覽頁面

3.6 收藏夾的使用 3.7 設(shè)定主頁 3.8 信息的搜索 3.9 電子郵件 3.10 收發(fā)電子郵件

4.4 插入藝術(shù)字 4.5 插入影片和聲音對象

包

6.5 打印演示文稿 6.6 演示文稿的打包和解6.4 演示文稿的放映 6.3 創(chuàng)建交互式演示文稿

第四篇：掃盲教案

掃盲教案 教學(xué)內(nèi)容：

認(rèn)識“畫、竹”等7個生字，會寫“葉、牙、幾、用”4個生字。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識“畫、竹”等7個生字，會寫“葉、牙、幾、用”4個生字。

2、認(rèn)識“口”、“竹”兩個偏旁。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)。

師生一起背《畫》。

二、認(rèn)識“畫”、“竹”等7個生字。

1、先看一看自己認(rèn)識哪一個生字，想一想是在哪兒認(rèn)識的。

2、交流自己認(rèn)識的生字及記憶的方法。

3、其余不認(rèn)識的生字共同學(xué)習(xí)。

（1）師生共同分析“雪、筆”的字形。

雪：上邊是新部首“雨”（雨字頭），下邊是“日”沒有一豎。

筆：上邊是新部首竹字頭，下邊是毛字。

（2）學(xué)生獨(dú)立分析其它生字字形，老師要表揚(yáng)識記字形方法好的同學(xué)。畫：上面一橫，中間一個“田“字，下面豎折、豎。

4、組詞。

5、讀生字詞卡片：畫家、竹葉、月牙、用、筆、幾。

三、識記生字字形，學(xué)習(xí)寫字。

葉：左邊口字旁，右邊是十字。

牙：書寫筆畫：橫、豎折、豎鉤、撇。

用：書寫筆畫：豎、橫折鉤、橫、橫、豎。

幾：書寫筆畫：撇、橫折彎鉤。

（1）教師范寫，學(xué)生注意觀察每個字在田字格中的位置。

（2）在田字格中寫生字，一字寫兩遍。

（3）講評寫得好的同學(xué)。

四、綜合練習(xí)。

寫出帶有下面部首的一兩個字，填在括號里。

口——（）（）——（）

教學(xué)內(nèi)容：靜夜思

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識10個生字，會寫“目、耳、頭、米”4個字。認(rèn)識新偏旁點(diǎn)橫頭、反文旁。

2、朗讀古詩，背誦古詩。在誦讀過程中體會古詩意思，感受詩人思念故鄉(xiāng)的心情。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、認(rèn)讀生字，寫生字。

2、朗讀、背誦古詩。

教學(xué)難點(diǎn)：

在誦讀古詩過程中體會古詩意思，感受詩人思念故鄉(xiāng)的心情。

教學(xué)過程：

一、觀圖導(dǎo)入。

出示圖畫，說說自己看到的。

二、揭題、釋題。

1、“思”：思念，想念。

2、誰在什么地方，思念什么？

3、課前準(zhǔn)備情況（有關(guān)作者李白）交流。

三、初讀古詩。

1、借助拼音自由讀，要求把每個字音都讀準(zhǔn)。

2、把詩中的生字單獨(dú)拿出讀兩遍，認(rèn)一認(rèn)。

3、檢查讀的情況。（主要是字音）

4、讀后交流：你知道了什么，想知道什么。

三、細(xì)讀古詩。

1、朗讀古詩。你喜歡怎樣讀？（讓學(xué)生按照自己的理解去讀，多肯定，多鼓勵）

2、配樂朗誦。

3、當(dāng)堂背誦。

四、認(rèn)記生字。

1、說說你認(rèn)記生字的方法。

2、生字卡片認(rèn)讀。

3、“摘蘋果”游戲：把認(rèn)到的生字摘下，組成詞大聲說出來。

五、練習(xí)寫字。

1、教師范寫，學(xué)生注意觀察每個字在田字格中的位置。

2、在田字格中寫生字，一字寫兩遍。

3、講評寫得好的同學(xué)。

六、指導(dǎo)背誦。

教學(xué)內(nèi)容：比一比

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識12個生字，會寫“牛、羊、小、少”4 個字。認(rèn)識筆畫豎鉤和偏旁——提土旁。

2、知道“多——小，大——小”兩對意思相反的詞語，了解量詞“群、顆、堆”的意思，學(xué)習(xí)正確使用量詞。

教學(xué)重難點(diǎn)：

創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生知道量詞要恰當(dāng)搭配，并理解量詞“群、顆、堆”的意思及其它一些量詞的用法。

教學(xué)過程：

一、看圖畫導(dǎo)入：

1、出示掛圖。

2、讓學(xué)生上來指認(rèn)圖片中的事物，并出示詞語。

3、要求學(xué)生認(rèn)讀詞語準(zhǔn)字音。

4、要求把以上詞語分成二類，集中學(xué)習(xí)并歸納出“杏，桃，蘋”的偏旁相關(guān)特點(diǎn)。

二、嘗試?yán)首x，學(xué)習(xí)生字

1、自由朗讀韻文，讀通課文。

2、自找伙伴交流自學(xué)認(rèn)識的生字。

3、反饋，利用學(xué)生人數(shù)來理解多少，及少和小的區(qū)別。利用實(shí)物來理解顆、堆及大小、多少兩對反義詞。

4、再次朗讀課文，在語境中進(jìn)一步理解詞意。

三、感情朗讀，體會韻味。

1、范讀課文后，要求學(xué)生像老師那樣讀出味道來。

2、個別朗讀，師生共同點(diǎn)評。

3、配上動作表演朗讀。

4、利用插圖背誦韻文。

四、情景頓悟，運(yùn)用量詞。

1、模擬情景：學(xué)生背給奶奶聽，奶奶聽后說自己也會，但故意亂用量詞,從而讓學(xué)生在討論中明白，量詞有一定的搭配組合，不能亂用。“奶奶”可作如下背：

一個大，一個小，一只黃牛，一頭貓。

一邊多，一邊少，一堆鴨子，一個鳥。

一個大，一個小，一顆蘋果一只棗。

一邊多，一邊少

一群杏子一粒桃。

2、看看農(nóng)家小院還有哪些東西，用上量詞說一說。

五、鞏固生字，指導(dǎo)寫字

1、利用“摘圖”游戲來復(fù)習(xí)生字。

2、指導(dǎo)書寫：牛、羊、小、少?！靶　焙汀吧佟弊寣W(xué)生比較發(fā)現(xiàn)異同再書寫。

3、學(xué)生寫字。

教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識反義詞

教學(xué)目標(biāo)：

通過認(rèn)讀反義詞，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識字方法。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們以前通過各種不同的識字方法認(rèn)識了不少漢字，今天我們又將要學(xué)習(xí)新的方法，馬上進(jìn)入“我的發(fā)現(xiàn)”小欄目，你可別忘了把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家噢！

二、講授新課

1、認(rèn)讀反義詞

a、學(xué)生自己認(rèn)讀漢字，不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。

b、指明試讀、同桌讀、齊讀。

c、說一說，你發(fā)現(xiàn)了這一組組的字都有什么特點(diǎn)？（反義詞）

2、我會認(rèn)

a、出示生字卡片。

矮 暗 瘦 丑 閑 舊

b、指名讀、小組讀、齊讀。

c、激趣識字。開展反義詞認(rèn)讀比賽。

d、拓展運(yùn)用。

（1）分別用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)。

（2）說一說，你還知道哪些反義詞。

課題：作物施肥技術(shù)

教學(xué)目標(biāo)：探究：

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道作物施肥技術(shù)。

2、在探究作物施肥技術(shù)過程中，能獨(dú)立思考發(fā)表意見，個人或小組能提出探究活動的大致方案。

知識：

1、在教師的指導(dǎo)下，小組合作完成研究作物施肥技術(shù)。

2、會記錄探究活動中觀察到的現(xiàn)象，根據(jù)事實(shí)資料研討問題，得出結(jié)論。

情感：通過討論，學(xué)會施肥技術(shù)，并能在實(shí)際生活中應(yīng)用，體驗(yàn)成功的喜悅。

教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會作物施肥技術(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)驗(yàn)中能自己提出問題，并能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。教具準(zhǔn)備：肥料以及一些設(shè)備 教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究 課 時：2課時 教學(xué)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)探究 教學(xué)過程：

一、提出問題：

問：同學(xué)們，你們知道大田作物怎樣施肥嗎？學(xué)生自由交流。問：這一節(jié)課我們一起來研究這個問題。

二、探究問題：主要大田作物追肥？

三、匯報 1.（?。?）小麥 小麥追肥應(yīng)在3葉期，每667平方米追施13~18千克硝酸銨酸銨或9~12千克尿素。小麥后期根系從土壤中吸收肥力的能力減弱，所以應(yīng)在抽穗開花期根外追肥一次，每667平方米可用磷酸二氫鉀150克，三十烷醇原液1.5毫克對水20千克配置成混合溶液噴霧；也可每667平方米用磷酸二氫鉀200克，加尿素1千克，對水30千克噴霧。

(2)玉米 玉米拔節(jié)后至大喇叭口期，是吸收營養(yǎng)的高峰期，在拔節(jié)前后追施第一次肥，每667平方米追施硝酸銨10千克或尿素8千克，在抽雄前7?10天，追施第二次肥，每667平方米追施硝酸銨15千克或尿素12千克。如果底肥和種肥較充足，土壤又肥沃，可集中一次追肥，結(jié)合第二次中耕深施肥。（3）水稻 水稻對氮肥的吸收從返青后開始逐漸增加，分蘗盛期達(dá)到吸肥最高峰。為了促進(jìn)水稻早發(fā)棵。早分蘗，應(yīng)早施和重施分蘗非?？稍诓逖砗?~10天，每667平方米追施碳酸銨1.5千克，抽穗時在追尿素7千克。

(4)大豆 大豆時需氮肥較多的作物，初花期追施一次氮肥，可降低落花落果率，延長植株壽命，增加粒重，提高產(chǎn)量，一般每667平凡米追施硝酸銨10~15前科尿素8~12千克；結(jié)jia3期可根外追肥一次，增產(chǎn)效果更為明顯。

(5)谷子 孕穗至抽穗期結(jié)合灌溉或降雨每667平方米追施尿素5千克，抽穗和灌漿期每667平方米噴施磷酸二氫鉀150克250克。（6）高粱 為了滿足高粱的養(yǎng)分需要，應(yīng)在拔節(jié)時追施第一次肥，每667平方米可追施硝酸銨10~15千克或尿素8~12千克；在孕穗挑旗期追施第二次肥，每667平方米追施硝酸銨8千克或尿素5千克。（7）花生 花生在出苗后15天左右，花芽開始大量分化，根瘤開始形成。植株出現(xiàn)兩隊(duì)側(cè)枝時，應(yīng)及時追施第一次氮肥，每667平方米追施硝酸銨10千克或尿素8千克。（8）馬鈴薯 一般可在馬鈴薯開花期以前進(jìn)行追肥，早熟品種則在苗期足、追肥為宜，中晚熟品種以現(xiàn)蕾前追肥較好，每667平方米追施硝酸銨13~15千克或尿素10千克。

（9）棉花 棉花前期苗弱，以促為主，中后期以控為主。追肥要重施花鈴肥，一般在初花期效果最佳。啟發(fā)學(xué)生思考：除了這些，你還能通過別的途徑找到作物施肥的方法嗎？

教學(xué)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)總結(jié)

一、研討問題，通過以上的研究，你知道了選哪些施肥方法？

二、小組合作研究，各抒己見。

三、匯報情況

1、選地選茬 以中等肥地的地塊為好

2、整地施肥 每公頃施農(nóng)家肥15---20噸，磷酸二銨或復(fù)合肥100—150千克，生物鉀肥7—8千克。

3、適時選種 東北地區(qū)5月中旬播種施肥，其他地區(qū)因地制宜適時施肥。

四、擴(kuò)展與延伸 能親自施肥，以后談?wù)勼w會。

第五篇：掃盲教案

1、愛護(hù)大自然

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)句子，認(rèn)識生字

2、看圖學(xué)識字，指導(dǎo)學(xué)員將字義與字形聯(lián)系起來

3、指導(dǎo)寫字要注意田字格的使用，利用田字格讀帖和習(xí)字

4、翻閱《漢字筆畫表》邊寫筆畫邊讀筆畫名稱 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

愛護(hù)大自然、保護(hù)大自然是我們的責(zé)任

二、認(rèn)：結(jié)合拼音認(rèn)字

三、寫：

在田字格中書寫“天、地、水、火、土、石、江、河、花、草”

四、說：說說我們村近年來環(huán)境有什么變化

五、練

漢字的基本筆畫練習(xí)

六、鏈接

漢字知識認(rèn)識“漢字的基本筆畫”

2、珍惜時間

教學(xué)目標(biāo)：

1、看圖學(xué)詞識字：時鐘、電子鐘、日歷

2、學(xué)習(xí)12時計(jì)時法和24時計(jì)時法的相互換算 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

人們常說，時間就是生命，我們要珍惜分秒，多作貢獻(xiàn)

二、認(rèn)

結(jié)合插圖理解時間，借助拼音認(rèn)字

三、寫

在田字格中書寫“時、年、月、日、生、命、過、去、分、秒”

四、說

說一說你一天的時間怎樣安排

五、練

1、組字

2、認(rèn)識計(jì)時法

六、漢字知識“筆順規(guī)則”

3、健康的身體

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握生字詞“注意”、“衛(wèi)生”、“飲食”、“才能”、“健康”、“身體”等

2、看圖認(rèn)識人體相關(guān)部位的字，尤其是區(qū)別手與臂、足與腿、腹與胸的概念

3、通過鏈接來學(xué)習(xí)小數(shù)的意義 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

要注意個人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，才能有健康的身體

二、認(rèn)

認(rèn)識人體各個器官，借助漢語拼音認(rèn)識生字

三、寫

在田字格中書寫“頭、驗(yàn)、口鼻、耳、胸、腹、手、足”

四、練 組字

五、說

你還能說出人體其他部位的名稱嗎？

六、鏈接

漢字知識“漢字的結(jié)構(gòu)”

4、我的家鄉(xiāng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、在讀中學(xué)字、學(xué)詞、學(xué)句，理解課文內(nèi)容

2、認(rèn)識30個生字，并學(xué)用生字組詞

3、能用“組字”方法認(rèn)識形聲字

4、認(rèn)識方位詞如“東張西望、觀前顧后、上上下下”等 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

我的家鄉(xiāng)在涼州，西邊是，北面是，南面是。

二、認(rèn)

借助漢語拼音認(rèn)識生字

三、寫

在田字格中書寫“東、南、西、北、上、下、前、后、邊、面”

四、練

組字“西、高、平、家、東、家

五、說

1、說一說你還知道哪些方位字詞

2、用以上認(rèn)識的字說幾句常用語

六、鏈接 書寫形近字練一練

5、親屬稱謂

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識25個生字，知道學(xué)員采取音形義相結(jié)合的方法認(rèn)識生字，如女人的稱謂一般都是女字旁

2、學(xué)習(xí)生字組詞或一字組多詞

3、讓學(xué)員說說還想學(xué)習(xí)那些稱謂的詞，進(jìn)行補(bǔ)充

4、練習(xí)寫生字，注意指導(dǎo)“奶、媽、弟“等字筆畫的書寫 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

南溝村住著六組多戶人家，有一大半人家是同宗親戚都姓王

二、讀

爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、伯伯、伯母、叔叔、嬸嬸

三、認(rèn)

借助漢語拼音認(rèn)識生字

四、寫

在田字格中書寫“爺、奶、爸、媽、伯、叔、哥、弟、姐、妹“

五、練

組詞：?。ǎ?)宗（）（）

六、說

說出課文以外的五個親屬稱謂（）()（）（）（）

七、算：數(shù)一數(shù)你的家族現(xiàn)在一共有多少人

6、條據(jù)

1、講故事的形式引出條據(jù)類寫作格式的重要性。

五年前鄰居程某收到妹妹的匯款，領(lǐng)了一定數(shù)額的匯款，誰知道三天以后，郵局的人把他“請”去了，公安、派出所介入，原來匯款單被人改過了，數(shù)額與匯款單數(shù)額不符，才鬧出這樣的事。

2、便條的作用、使用場合。

條據(jù)類應(yīng)用文，是人們用于臨時性事務(wù)的一種最簡便的書信。在日常生活中，有些事要向說明介紹或請對方辦理，有時無法當(dāng)面講但又必須告知的，或者是出于手續(xù)上的需要，要留做依據(jù)的，都可以用到便條這種形式。

包括說明性條據(jù)（便條、請假條）憑證性條據(jù)（借條、欠條、收條、領(lǐng)條）

4、請假條

請假條

XXX：

……………………………………………………………… 此致 敬禮 XXX X年X月X日 b)注意敘述中的內(nèi)容

特別是要把請求準(zhǔn)假的意思好好地傳達(dá) c)還應(yīng)是事先遞交的

d)如果是委托他人代寫的假條或是代他人寫的假條應(yīng)該注意敘述的語氣委托他人代為請假，在請假條上應(yīng)以第三人稱出現(xiàn)，并應(yīng)寫上代請假的姓名，有的還要寫明與請假人的關(guān)系。病假要附上醫(yī)院證明

5、留言條（便條）

①在什么情況下要用留言條？

走訪別人未遇，多使用留言條。這種情況下，留言條一般要寫明來訪目的、未遇心情及希望與要求。如果以前沒有交往，還要做自我介紹。臨時有一活動要請對方參加，而對方恰好不在，這時可以留條通知。有時替人接了電話不能當(dāng)面轉(zhuǎn)告，也可寫個留言條。想請人代辦某事，一時見不了面；有事不便與當(dāng)面談，又必須讓對方知道等等。

②格式

XXX：

…………………………………………………………………………… XXX X年X月X日（即日）③要放在書桌顯眼處，或貼在門上，貼在車站、碼頭的留言欄內(nèi)。也可托對方的家人、熟人或者門衛(wèi)轉(zhuǎn)交。

7、整數(shù)加減法運(yùn)算

課型：新授課 內(nèi)容：做一做

目的：結(jié)合具體情景，使學(xué)生初步理解整數(shù)加減運(yùn)算定律對小數(shù)同樣使用，并會用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡便運(yùn)算。重點(diǎn)：能運(yùn)用加減的運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡便。

難點(diǎn)：在解決問題的過程中體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教法：談話法、啟發(fā)誘導(dǎo)法、自主探究法、合作交流法 學(xué)法：自主探究、合作交流、練習(xí)法 教具：小黑板兩個 過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

師：同學(xué)們！以上我們學(xué)習(xí)了那些運(yùn)算定律？

生：加法的交換率和結(jié)合律、乘法的交換律、結(jié)合律和分配律。師：你能用字母把它們表示出來嗎？ 生說師板書）

加法：交換律 A＋B＝B＋A 結(jié)合律A＋B＋C＝A＋(B＋C)乘法: 交換律 A×B＝B×A 結(jié)合律A×B×C＝A×(B×C)分配律(A＋B)×C= A×C＋B×C 師:我們學(xué)這些運(yùn)算定律的目的是什么? 生:學(xué)這些運(yùn)算定律是用它來幫助我們進(jìn)行簡便計(jì)算的.師:說的非常好!下面老師出幾道題,你能運(yùn)用這些定律進(jìn)行簡便計(jì)算嗎? 出示小黑板:36+125+75 48+85+52+15 460－176－124 25＋127－25＋73(指四名學(xué)生板書)集體訂正時,讓學(xué)生說一說,每道題的計(jì)算過程的依據(jù)是什么? 師:這幾道題的數(shù)據(jù)都是整數(shù),如果都是小數(shù),能不能運(yùn)用這些運(yùn)算定律呢?這節(jié)課我們研究的東西就與它有關(guān)是什么?

8、比一比

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)積累意思相反的詞：前——后、快——慢、高——低、強(qiáng)——弱等詞

2、看圖學(xué)意思相反的詞，并要求認(rèn)識23個生字，會寫10個生字

3、通過鏈接，認(rèn)識漢字的偏旁部首 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

生活中有許多對比，通過對比，增強(qiáng)信心，奮勇前進(jìn)

二、認(rèn)

結(jié)合插圖認(rèn)識生活中的對比，借助拼音認(rèn)識生字

三、寫

在田字格中書寫“大、小、輕、重、長、短、遠(yuǎn)、近、高、低”

四、說

1、再說五組表示對比的字

2、用對比的字說幾句常用語

五、練

組詞：多（）（）少（）（）

六、鏈接 學(xué)習(xí)查字典

9、開發(fā)多種經(jīng)營

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀課文，認(rèn)識多種經(jīng)營的意義

2、看圖識字，認(rèn)識27個生字，會寫10個生字

3、學(xué)習(xí)組詞，豐富詞匯，鞏固識字

4、學(xué)習(xí)用卷尺度量和認(rèn)識毫米 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

二、認(rèn)

結(jié)合插圖認(rèn)識多種水果，家禽、家畜等，借助拼音認(rèn)識生字、三、寫

在田字格中書寫“桃、梅、梨、雞、鴨、魚、豬、牛、兔、蠶

四、練

1、組詞

種（）（）園（）（）

2、應(yīng)用部首查字法查閱：梨、蛙、優(yōu)、種、經(jīng)

五、說

1、還知道哪些動植物的名稱？

2、你還知道“桃李滿天下”這句話的意思嗎？

10、發(fā)展經(jīng)濟(jì)作物

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解經(jīng)濟(jì)作物與糧食作物基本概念，了解經(jīng)濟(jì)作物對發(fā)展經(jīng)濟(jì)的積極作用

2、看圖學(xué)詞，認(rèn)識8個經(jīng)濟(jì)作物名稱的詞

3、認(rèn)識本課21個生字，10 個生字

4、觀察桿秤，了解磅秤、電子秤以及相關(guān)重量單位 教學(xué)過程;

一、談話導(dǎo)入

永昌鎮(zhèn)除了大面積地種植外，還大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)作物，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。

二、認(rèn)

結(jié)合插圖認(rèn)識多種經(jīng)濟(jì)作物，借助拼音認(rèn)識生字。

三、寫

在田字格中書寫“油菜、芝麻、甘蔗、豆、葵”

四、練

1、組詞

作（）（）好（）（）

2、用部首查字法查閱：草、積、核、作、油

3、觀察桿秤、磅秤和電子秤并填空

五、鏈接 多音字