第一篇：記敘文素材

記敘文素材

①． 簡簡單單，親情只是一個(gè)由幾根樹枝搭起的小巢。但我更小，可以一下子輕快地鉆進(jìn)去，里面有一碗水，涼涼的，甜甜的，滋潤我干渴的靈魂；里面有一袋鼓鼓的，香香的，填飽我無止盡的欲望；里面有一張床，軟軟的，暖暖的，撫慰我莫名的憂傷；里面還有一盆花，一幅畫，一首詩，綴著些叮嚀，嵌著些囑托……這就是親情，一個(gè)小小的巢，使我不斷地長

大。

②． 是甘甜的乳汁，哺育我們成長；是明亮的雙眸，指引我們前進(jìn)；是溫柔的話語，呵護(hù)我們的心靈；是嚴(yán)厲的責(zé)罰，督促我們改錯(cuò)。我們離不開親情，有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長的繩線；我們依賴親情，有如瓜豆的藤蔓纏繞著竹節(jié)或籬笆；我們擁有親情，有如寒冷的小麥蓋上了潔白的雪被，溫暖如

春，幸福如蜜。

③． 親情是一瓢飄灑在春天的小雨，使落寞孤獨(dú)的人滋潤心靈的干涸；親情是一汨流淌在夏夜的清泉，使燥熱不安的人領(lǐng)略到詩般的恬靜；親情是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人到得愛的庇護(hù)；親情是一道飛架在天空的彩虹，使?jié)M目陰霾的人感受到世界的溫馨。親情就是人類心靈最深處，無法磨滅的烙印，就是人類最純潔，最真摯，最熱情的感情的升華。

④． 親情是雨后的那滴甘露，滋潤了原本貧瘠的土壤；親情是破曉的那聲雞啼，喚醒了原本沉睡的大地；親情是汪洋大海上的那葉小舟，拯救了掙扎著在其中的人們；親情是漆黑港口的那盞孤燈，希望著那返航的人們；親情是陽關(guān)古道上的那個(gè)驛站，親切著那浪跡的游子。親情如良藥，可以治愈你受傷的傷口；親情如美酒，愈久愈香醇；親情如影子，無論貧富，無論貴賤，總是無怨無悔的伴你一生。

⑤． 愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜；愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗；愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋?，使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜；愛心是一陣炎炎夏日的清風(fēng)，使心急如焚的人感到無比的涼爽愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。

⑥． 友誼，源于愛心。跌倒時(shí)，伸出扶持的雙手，憂傷時(shí)，送上一縷安慰；孤獨(dú)時(shí)，捎去一瓣心香。

如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。

多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的，友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。

⑦． 炫，青春的活力；甜，青春的滋味；美，青春的本質(zhì)。現(xiàn)在的我們，擁有著充滿激情、活力的青春年華，在書的海洋里領(lǐng)航，在生活的天空中翱翔，在人生的道路上行走，去慢慢品味、體會(huì)人間的真、善、美。

⑧． 告別了多情的雨季，告別了留戀的往昔，拔動(dòng)七彩的琴弦，我們踏上青春的界域。青春是花，美麗卻易飄零，假如不去呵護(hù)，在來不及美麗時(shí)，就會(huì)凋謝枯萎；青春是雨，朦朧卻又多情，假如不去把握，就會(huì)變成清淚，在傷心時(shí)破碎；青春是風(fēng)，來得倉促去得匆忙，假如不去挽留，就會(huì)在不經(jīng)意間中轉(zhuǎn)瞬即逝，無情地飄走無蹤；青春是希望，即使有人落空，依然會(huì)有堅(jiān)定執(zhí)著的夢；青春是自由，想唱就可以唱到地老天荒，要哭就哭得悲悲壯壯；青春是負(fù)荷，讓人在付出的輪回中找不到休息的角落；青春是拼搏，讓人懂得攀登才能攬勝，奮斗才會(huì)成功；青春是一條不悔的路，走過去就無法再回頭；青春是一本厚重的書，可以填滿快樂，也可以寫下孤獨(dú)，卻不能在它的扉頁上因等待停下前進(jìn)的腳步。

第二篇：記敘文素材

2011高考記敘文寫作訓(xùn)練

【訓(xùn)練目標(biāo)】了解記敘文寫作在高考中的重要地位及寫作要求，掌握高考記敘文寫作的一般要領(lǐng)。

【寫作指導(dǎo)】

一．高考記敘文寫作占有重要地位 我們看三個(gè)高考作文試題：

2009年湖南卷作文“請以‘踮起腳尖’為題目，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。”

2008年安徽卷作文“請以‘帶著感動(dòng)出發(fā)’為題，寫一篇不少于800字的文章?！币蟆拔捏w自選”。

2007年浙江卷作文“請以‘生無所息/生有所息’為話題寫一篇文章?？芍v述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可闡明你的思想觀點(diǎn)?！?/p>

從以上作文試題可以看出，不管是明確要求寫記敘文，還是要求文體自選，高考中的記敘文寫作始終占有重要地位，有其自身的巨大優(yōu)勢。

二．高考記敘文寫作的四大要領(lǐng) 要領(lǐng)一.講一個(gè)完整的故事 記敘文是用來做什么的？

記敘文的本質(zhì)特點(diǎn)是故事性，記敘文是用來講故事的。好的的記敘文正如好的電視劇，情節(jié)精彩，故事性強(qiáng)，懸念重重，能引人入勝。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。

故事精彩，記敘文才能吸引人，才能給讀者留下深刻的印象。抓住了故事性的記敘文，即便文筆一般，文章也差不到哪里去。通常情況下，學(xué)生寫的記敘文不佳，最主要的原因就是故事的框架、選材和情節(jié)沒有構(gòu)造好，文章顯得平庸乏味。學(xué)生寫記敘文要從故事性入手，有故事則有內(nèi)容，有內(nèi)容才有精彩。高考記敘文寫作，成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定。

優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。記敘文要完整生動(dòng)地?cái)⑹龉适?，名家名作無不是寓巧妙的情節(jié)構(gòu)思于完整的故事之中。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動(dòng)的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、1

合理性和完整性。如果片面求新而破壞了故事的完整性，就會(huì)得不償失。

要領(lǐng)二．塑一個(gè)鮮活的人物

寫記敘文離不開寫人。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。寫人要把人物寫鮮活起來，要寫得有血有肉，從而給讀者留下深刻的印象。

要讓記敘文中的人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進(jìn)行敘述以外，還必須進(jìn)行細(xì)致深入的描寫。描寫人物常用的方法是肖像描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理活動(dòng)描寫等等。

要領(lǐng)三.作一番生動(dòng)的描寫

記敘文中的描寫，包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。

人物的肖像描寫，主要指描寫人的容貌、神情、姿態(tài)、服飾等方面。肖像刻畫要以形寫神，形神俱似，不可千人一面，千篇一律。形神兼?zhèn)涞男は衩鑼懹兄诮沂救宋锏男愿裉卣骱蛢?nèi)心世界，表現(xiàn)出人物的時(shí)代特征；結(jié)合情節(jié)的發(fā)展，還能顯示人物的命運(yùn)。

人物的語言描寫要做到立片言而盡顯人物精神。人物語言包括獨(dú)白和對話兩種。獨(dú)白指人物的自言自語，對話是兩個(gè)人或多個(gè)人之間的相互交談。歷來優(yōu)秀作家都十分重視人物語言的描寫，常說的“如聞其聲，如見其人”，既是對作家塑造生動(dòng)人物形象的高明技法的贊譽(yù)，也是語言描寫的功能和作用的體現(xiàn)。

人物的動(dòng)作描寫要做到在舉手投足之間見到人物的真性情。對人物進(jìn)行心理描寫則要做到洞幽燭微，表現(xiàn)人物的精神面貌，窺視人物的心靈世界，刻畫人物的性格特征，揭示人物的身份境遇，突出作品的主題思想。

景物描寫要突出景物的神韻，必須抓住景物的層次和主要特征有序描寫。場面描寫要突出場面的特點(diǎn)，要把人物置于場面之中。

不管是人物描寫、景物描寫，還是場面描寫，都必須注意細(xì)節(jié)描寫，就是對故事情節(jié)中那些極富個(gè)性特點(diǎn)的細(xì)枝末節(jié)方面進(jìn)行描寫。細(xì)節(jié)雖小，卻往往通過作品給人留下深刻、難忘的印象。優(yōu)秀的文學(xué)作品，甚至一篇不太成功的作文，常常因其某一獨(dú)特而極具個(gè)性的細(xì)節(jié)描寫，而令我們過目不忘。

寫人記事繪景，可正面描摹，以見真形；也可側(cè)面烘托，以顯神韻。正面描摹，即對作文中要寫的人物、事件、環(huán)境等進(jìn)行正面而直接的、具體、生動(dòng)、形象的刻畫。側(cè)面烘托，則是借他人他物或環(huán)境，以襯托此人此物此景而顯出精神的一種方法。這樣，寫事件則場面活現(xiàn)，寫人物則栩栩如生。

要領(lǐng)四.抒一段動(dòng)人的情感

抒情，簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。抒情的文字有時(shí)滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達(dá)意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。抒情文字有時(shí)在敘述和描寫的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。

【名家范例】

雨 中

當(dāng)代散文家 趙麗宏

傍晚，天邊飄來一朵暗紅色的云。天還沒有落黑，就淅瀝淅瀝下起雨來。

熱鬧了一天的城市，在雨中漸漸安靜下來。洶涌的人潮流進(jìn)了千家萬戶，水淋淋的馬路，像一條閃閃發(fā)光的綢帶，在初夏的綠蔭中輕輕地飄。一群剛剛放學(xué)的孩子撐著雨傘，仿佛是浮動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)花瓣，偶爾過往的車輛，就像水波里穿梭的小船……

一個(gè)年輕的姑娘拉著一輛小運(yùn)貨車，在雨中匆匆地走來。車上，裝著兩大筐蘋果，紅噴噴的，黃澄澄的，堆得冒出了籮筐。許是心急，許是路滑，在馬路

拐彎處，只見小車一歪，一只籮筐翻倒在馬路上，又圓又紅的大蘋果，滴溜溜地在濕漉漉的路面上蹦跳著。蹦到了馬路中間，跳到了馬路對面，一時(shí)滾得滿地都是。姑娘趕緊放下車把，慌里慌張地揀了起來。幾百個(gè)蘋果散了一地，哪里來得及揀呢？姑娘揀起了這個(gè)，滾走了那個(gè)，眼看，汽車嘟嘟叫著從遠(yuǎn)處駛來……

正好有一群放學(xué)回家的孩子們走過這里，沒等姑娘打招呼，他們就奔過去，七手八腳地揀了起來。姑娘直起身子，不由皺起了眉頭。哦，假使碰上一群淘氣的孩子，每人揀幾個(gè)蘋果一哄而散，擋也沒法擋呀！仿佛看出她的焦慮，一個(gè)胖乎乎的小男孩走到她身邊，說：“不要著急，大姐姐，一個(gè)蘋果也不會(huì)少！”說罷，他解下脖子上的紅領(lǐng)巾，大聲叫道：“剛剛、彬彬、小軍，來，跟我封鎖交通！”然后，又不停地?cái)[動(dòng)紅領(lǐng)巾，4

向駛近的汽車大叫著：“停一停！停一停！”

一輛大卡車停下來了。司機(jī)是個(gè)小伙子，他把頭伸出車窗一瞧，笑了，然后砰地一聲打開車門，跳下車和孩子們一塊兒揀起蘋果來。一輛小轎車停下來了，一位滿頭白發(fā)的老人也走了下來。路邊，過往的行人也來了。大大小小的人們混在一起，追逐著滿地亂滾的蘋果，寧靜的馬路頓時(shí)熱鬧起來。這一切發(fā)生得這樣突然，又結(jié)束得這樣迅速。那位運(yùn)蘋果的姑娘，還沒來得及說聲謝謝，幫助揀蘋果的人們已經(jīng)消失在雨簾里。孩子們嘻笑著撐開傘，唱著歌兒走了，卡車和轎車也開走了。只有那一筐散而復(fù)聚的大蘋果，經(jīng)過這一趟小小的旅行，變得水淋淋的，在姑娘身邊閃著亮晶晶的光芒。

兩筐蘋果，幾個(gè)孩子，一場為夏天的悶熱帶來了 5

萬般清涼的雨……這些本來毫不相干的事物，在一個(gè)偶然的機(jī)遇里，卻互相關(guān)連著，組成了一個(gè)并不宏大，卻也十分動(dòng)人的場面——留下了很多的深思，隨著這綿綿長長的雨點(diǎn)，隨著這拂拂而來的夜風(fēng)，流進(jìn)了一條條大街小巷，或許，也流進(jìn)人們的心里……

在夏天，這樣的雨是很多的。

雨，還在飄飄灑灑?；謴?fù)了寧靜的馬路，依然像條閃光的綢帶，在雨簾里輕輕地飄動(dòng)，賣蘋果的姑娘目送著孩子們彩色的雨傘，突然感到：這初夏的雨點(diǎn)，是那么清涼，這雨中的世界，是那么清新……

[名作欣賞]這是著名散文家趙麗宏的一篇優(yōu)美動(dòng)人的記敘散文。它講了運(yùn)蘋果的小姑娘蘋果車歪了，蘋果滾到了路上，一隊(duì)紅領(lǐng)巾、一位司機(jī)、一位老人以及過往行人幫助小姑娘揀回蘋果的故事。在講述這個(gè)故事的過程中，作家通過語言描寫、動(dòng)作描寫，并通過傍晚、雨中、馬路的環(huán)境描寫，營造了特殊氛圍，塑造了一位小學(xué)生、一位司機(jī)等鮮活的人物形象。

【課堂寫作】

1.續(xù)寫《老木匠的故事》

有一位老木匠，一生之中建造了無數(shù)漂亮的房子，老人也為此深感得意。終于有一天他 6

厭倦了，不想再蓋房子了，于是他懇請老板準(zhǔn)許他退休。老板回想起老人一生中所造的一幢幢精美建筑，很是戀戀不舍，再三深情地挽留老人，老人仍然執(zhí)意不肯再度留下。自己最好的人要離開了，老板感到很惋惜，于是就問老人能不能再建一棟房子，就算是幫他最后一個(gè)忙。木匠答應(yīng)了，但他的心思已經(jīng)不在工作上了，再也找不到以往的那種感覺，所以不僅工藝粗糙，甚至還偷工減料。房子造好了，老板來了，他拍著木匠的肩膀誠摯地說：?房子歸你了，這是我送給你的退休禮物。?

2.以“我的讀書故事”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。

3.人間自有真情在，只要你用一顆感恩之心去觀察、體驗(yàn)、領(lǐng)受，就一定能采擷到真情的花朵。請你以“真情”為話題寫一篇記敘文。

要求：①立意自定；②不少于800字；③不要套作，不得抄襲。

【考場佳作】

人與路（2006江蘇高考滿分卷）

小誠畢業(yè)后，在市里當(dāng)會(huì)計(jì)科科長，職務(wù)不大，權(quán)力不小，那些燙手的金子只有他能拿捏得住。

這天市長秘書過來了，是個(gè)女的，套裝短裙，走路一扭一擺，嘴唇涂的口紅可以刷墻，臉上抹的脂粉能蓋個(gè)瓦房。

她拋了拋媚眼，嬌滴滴地說：?科長小弟弟，新來的吧，跟我喊姐得了。?小誠家有嬌妻，這么個(gè)嬌艷女郎如此稱呼他，他還受得了。他臉紅的答道：?姐！??哎，我這小弟還真帥呢。?說著就要捏小誠白白凈凈的臉蛋，小誠躲之不及，忙說：?姐，你自重，我有妻室。?

這女秘書頓時(shí)來了火：?喲，你算哪根蔥呀，給你點(diǎn)顏色，你真以為自己是彩虹啊！還吃軟不吃硬，老娘懶得跟你放屁！明說了吧，市長要調(diào)一撥款子，要蓋一幢別墅。?

?不行，這錢是公家的！?小誠一口回絕。?喲，你還真倔呀！不行也得行，市長說了算！?一棟寫字樓都給他們的吵鬧聲震響了，眾人如蒼蠅看見屎似的，都跑來了。

一人偷偷拉了拉小誠的衣角：?別跟她一般見識(shí)，她可有后臺(tái)呀。?小誠不屈不撓：?有后臺(tái)怎樣，我就不讓。?

秘書看著人多，放了一句話，便走了：?小樣，一會(huì)兒市長會(huì)來找你的。? 果然，一會(huì)兒有人喊：?小誠，市長找你。?

市長都是一個(gè)樣，富態(tài)，笑容可掬，滿面春風(fēng)：?呀，小誠，你好，你好，新來的吧！還習(xí)慣吧！?

?他能不習(xí)慣，都成霸王了，這里都成他的地盤了，誰敢惹他呀！?女秘書回了一句。?小艷！?市長瞪了一下那個(gè)小艷的秘書一眼，然后和藹可親地說：?你先出去。?又掉過頭來：?來，小誠，坐！?

一扭一擺的那位秘書一扭一擺地走了。

兩根煙工夫，市長開始陰沉著臉：?小誠呀！大學(xué)畢業(yè)讀書不少吧？??嗯。?小誠不敢直視。?知道魯迅的一句話么？叫‘世上本無路，走的人多了，也便有了路’，熟悉吧？??嗯。?小誠不知道他要唱哪一出。

?我們的毛主席說過：人多力量大！知道為什么嗎？?小誠茫然的搖搖頭。?知道為什么我能當(dāng)上市長嗎？因?yàn)槲矣腥四?！哈哈哈！有人就有路子，知道嗎！你?huì)知道的，好了，你可以走了，那筆款子你撥給我就是了。?

小誠終于知道了什么叫?后臺(tái)?，什么叫?路子?，終于理解了市長的?良苦用心。? 小誠當(dāng)然給了市長那筆款子，會(huì)計(jì)簿上當(dāng)然沒有記下，可他私底下準(zhǔn)備了一個(gè)本子…… 在科里，他漸漸耳聞一些市長的?先進(jìn)事跡?，他一筆筆記下了。

時(shí)間到了，他交給老婆，讓她去紀(jì)委。老婆臨走時(shí)他說：?我以后的‘路’，就看你的了。?

很快，調(diào)查組來人了，因?yàn)樽C據(jù)確鑿，調(diào)查組沒有處于被動(dòng)地位，市長當(dāng)然繩之以法了，還牽連了一干人等，包括那位拉小誠衣角的仁兄，和那位妖艷的秘書，只有小誠例外。

押上警車的時(shí)候，小誠喊住市長，說：?市長，那句話該改一改了，應(yīng)該說‘世上本有路，走的人多了，也便沒了路’您說呢？?

市長啞然。

[試題展示]有人說，世上本無路，走的人多了，也便有了路。有人說，世上本有路，走的人多了，也便沒了路。還有人說…… 請以?人與路?為題寫一篇文章。

[要求]①自定立意。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。

[精彩評析]這是一篇典型的記敘文，有故事，有人物，有描寫，表達(dá)了反腐倡廉的主題，頗似諷刺小說的筆法。文章雖短，卻塑造了小誠、市長秘書、市長等典型形象。形象的成功塑造，主要借助于對人物語言的描寫，抓住符合人物身份特點(diǎn)的特色語言，展示了人物的內(nèi)

心世界和性格特征。作者在結(jié)尾人物臺(tái)詞對話中有機(jī)地突出了題旨：?市長，那句話該改一改了，應(yīng)該說；‘世上本有路，走的人多了，也便沒了路’，您說呢???市長啞然?四字可謂神來之筆，耐人尋味。

【課外練筆】

1．描寫一位老人的整體形象或者是你的一位同學(xué)的肖像。2．描寫籃球賽中球員的動(dòng)作.3．暖流

提示：文章以“暖流”為題，借以喻人喻事?！芭鳌笨梢灾竸e人等對你的關(guān)懷和幫助，其中包括困惑中的啟迪，危難時(shí)的扶持，受壓抑時(shí)的關(guān)心，得意時(shí)的敲打，等等。“暖流”給人以溫暖，所以寫的事應(yīng)該猶如一股暖流流遍全身，讓讀者品味到友愛之情暖人心。

【修改提高】

從下面幾個(gè)方面研究你的作文，并進(jìn)行修改。1.你的文章是不是講了一個(gè)完整的故事？ 2.你文章中的人物形象是否鮮活？ 3.你對人物進(jìn)行了細(xì)致深入的描寫嗎？ 4.你的文章抒發(fā)了你的真情實(shí)感嗎？

第三篇：記敘文作文素材

朋友

在我的書桌上，放著一個(gè)漂亮的紅盒子，里面放著幾顆珍貴的紅豆，它是代我最好的朋友送給我的，送紅豆的情景還歷歷在目，可是，我的位可敬可愛的朋友卻離我走了，永遠(yuǎn)地走了。

那還是一年前的事。一天，家里來了一位陌生的客人。聽媽媽說，他是從臺(tái)灣來的。他年輕的時(shí)候與外公是好朋友，現(xiàn)在國內(nèi)沒有一個(gè)親人。他在臺(tái)灣生活得很好，可是年紀(jì)老了，特別思念家鄉(xiāng)。恰巧現(xiàn)在海峽兩岸關(guān)系有了改善，他便放棄在臺(tái)安逸的生活，回到他朝思暮想的家鄉(xiāng)。而且，他不愿住賓館，要和我們在一起。

一個(gè)星期天的早上，我在陽臺(tái)上晾衣服，口里唱著前不久才學(xué)會(huì)的《我的中國心》這首歌，唱著唱著，忽然停住了，因?yàn)槲衣牭接腥嗽诎橹业钠鸪Ｎ一仡^一看，原來是他，那個(gè)臺(tái)灣來的老爺爺。“您也會(huì)唱這首歌？”我好奇地問?！斑@首歌唱出我們游子的心聲，我當(dāng)然會(huì)唱了。”這時(shí)，我心里暗想：他在海外居住了那么多年，一口鄉(xiāng)音絲毫沒變，真是了不起。那天，我和他聊了一個(gè)上午。我們談以他的過去，談到香港回歸，談到祖國統(tǒng)一……

一天，我捧著他借給我的《可愛的中國》這本書去還給他時(shí)，見他正在撫摸著一盒晶瑩的紅豆。我說：“你很喜歡這紅豆？”是的。這是地地道道的嶺南紅豆，珍貴的紅豆。后來我寫了一首《紅豆》詩送給他，他默念著：“紅豆生南國……”我看他的手在顫抖，他寫了陸游的《示兒》給我。

外公和外婆都說我倆是“忘年交”，他自豪地說我是他祖國最好的朋友，是他的親人。

今年二月，他病倒了。一天下午，他拉著我的手，艱難地說：”我魂歸故里，本應(yīng)知足，但眼見香港回歸，澳門也即將回歸，卻未能見到海峽兩岸的統(tǒng)一，我死不瞑目?。　八妙濐澏抖兜氖帜贸瞿呛屑t豆，送給我，”別忘了我……對你的囑托?！本瓦@樣，他走了，永遠(yuǎn)地走了。

每當(dāng)我看見這盒紅豆，我就會(huì)想起他——我的朋友，一位懷著愛國心的臺(tái)胞。安息吧，我尊敬的朋友。您的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。您的朋友不會(huì)忘記你，因?yàn)槟愕膼蹏拇騽?dòng)了我，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。

點(diǎn)評

1、倒敘開頭，先寫我的書桌上放一個(gè)漂亮的紅絨盒子，里面放著珍貴的紅豆，它是我最好的朋友，送紅豆的情景還歷歷在目，可是，我的朋友卻離開了我，永遠(yuǎn)的走了，給人一種想讀下去的欲望。

2、文章以一盒紅豆為線索，用倒敘的寫法，先寫睹物思人，交代“我最好的朋友”“已經(jīng)永遠(yuǎn)地走了。” 然后用了“那還是一年前的事”轉(zhuǎn)入順敘，結(jié)尾與開頭遙相呼應(yīng)?！懊慨?dāng)我看見這盒紅豆，我就會(huì)想起他——我的朋友。這種巧妙的結(jié)構(gòu)，避免了平鋪直敘，使文章更加曲折，正好與友情的發(fā)展合拍。

3、另外就是這篇文章選材新。少年的朋友通常是少年，而作者的是與一位年逾古稀的老人“忘年交”的故事，令人耳目一新。

4、此外，就是立意深，是因?yàn)檫@對“忘年交”的友情始終和愛國之情聯(lián)系在一起，一件件平常小事，蘊(yùn)含著愛國的情懷。

電視機(jī)前的一家人

“老漢，換臺(tái)”

“換哪個(gè)臺(tái)也是新聞聯(lián)播?！?/p>

還沒進(jìn)大門我就聽到房間里尖銳的咆哮聲。

“嘻嘻，有情況！”我貓著腰賊眉鼠眼溜進(jìn)了客廳，果不其然，房間里彌漫著濃重的火藥味，老爹如劉胡蘭般一臉深沉的佇立在電視機(jī)前——撇著嘴默不作聲，叉著手臂，緊緊攥著遙控器?？偹玖钜姅耻妼λ拿钪萌糌杪?，怒向膽邊燒，虎眼一瞪，胳膊一掄，巴掌一拍從沙發(fā)上彈了起來。

我目瞪口呆的盯著體態(tài)富貴的老母敏捷的身手，驚得連氣都不敢出，不爭氣的毛發(fā)也都像被審閱的俘虜般立了起來。“暴風(fēng)雨前的寧靜啊，這磁場……”可爹是吃了秤砣鐵了心，仿佛被下了符咒一動(dòng)不動(dòng)盯著看瓜子臉的歐陽夏丹叨叨……

“爸，換臺(tái)吧——”仗著貼心小棉襖的地位我善意地提醒他。難道你老真的神經(jīng)系統(tǒng)弱化了，總司令那兩道Y射線正在掃描你??！這感覺可不亞于受炮烙之刑，你老能撐得住嗎？

可是老爸還是紋絲不動(dòng)，戰(zhàn)事處于僵化階段。

四周圍的冷氣越來越凝重，處于低氣壓漩渦中心的我感覺到身上背著千斤重的巨石。

說時(shí)遲，那時(shí)快，只見母親一個(gè)蜻蜓點(diǎn)水“嗖”的靠近老爹，輕舒猿臂款扭狼腰一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)體動(dòng)作，父親手里的遙控器就出其不意的被總司令揪走了。沉浸在彭麗媛優(yōu)雅風(fēng)采下的老爹還在咂舌品味，母親已從容的換了臺(tái)。這時(shí)老漢人才驚悟丟了法寶不由黯然神傷，自覺無味，只得悻悻去了廚房。高低已見，我輕輕躺在沙發(fā)上陪同圣母皇后“閱兵”。戰(zhàn)事仿佛畫上了句號……

砰”廚房驟然響起鍋碗倒地聲。圣母聽聞不禁皺了皺眉，不情愿地挪了挪屁股，伸長脖子瞧向廚房——手里的遙控就那么搖搖欲墜。

該出手時(shí)就出手。

機(jī)不可失，失不再來。我一個(gè)鯉魚打挺，從沙發(fā)上躍起，來個(gè)猴子摘桃不費(fèi)吹灰之力就從皇后手中奪得兵權(quán)?！肮?！”待母親反應(yīng)過來，江山早已易主。

不甘失權(quán)的總司令淚眼汪汪哀嚎一聲——聲波劃破耳膜，刺向天際?？晌也挪粫?huì)吃這招苦肉計(jì)。我學(xué)著諸葛孔明的樣子扇著遙控板感受著夜幕降臨下的絲絲清風(fēng)，得意洋洋地吐出倆句：“兵法云鷸蚌相爭，漁翁得利。嘻嘻！勝敗乃兵家常事，你織毛衣去吧！”看著我翹著二郎腿優(yōu)哉游哉地看著新聞聯(lián)播絲毫不為之動(dòng)容，母親只好鎩羽而歸。

身逢?duì)幈鴬Z權(quán)之際，不懂兵法，難矣……

第四篇：記敘文素材3范文

3．那年夏天，我和父親去鄉(xiāng)下的外婆家度假。碰巧那天表哥也在，外婆家只剩下了一間空屋子。所以我和爸爸只能擠在一張床上睡覺。爸爸知道我喜歡一個(gè)人睡覺，不喜歡和別人擠著。晚上，父親抱著一床被子來找我，說他睡客廳，我一臉驚訝：客廳里空調(diào)壞了，這么悶熱的天氣，父親不怕熱嗎？說完，父親便堅(jiān)定地離開了我的房間。

一整晚，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一種無名的力量驅(qū)使我走向客廳。剛推開門，一顧熱浪襲來。我就著月光稀看見了從父親頭下慢慢滑下的晶瑩的汗珠。

第五篇：記敘文作文素材

環(huán)境描寫

黑茫茫的夜空上懸掛著一輪圓月，月亮發(fā)出淡淡的黃光，斜射在寂靜的馬路上，那月，那光，給黑夜蒙上了一層神秘的面紗。

窗外還是煙霧彌漫，急躁的車鳴在滾滾紅塵中淹沒。我們，是其中的塵埃。奔忙的生活，雜亂的思緒，無聲的吶喊……滌蕩在塵世中的浮華，就像清水上覆蓋著一層亮晶晶而骯臟的油，掉進(jìn)去的螞蟻飄著飄著，慢悠悠地掙扎，最終仙逝。是要做那樣的螞蟻嗎？還是沉淀在杯底的清水太遙遠(yuǎn)？

遇見

因?yàn)閺哪撤N意義上來說，世間一切都是遇見。就像

“蒹葭蒼蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方”，這是撩動(dòng)心弦的遇見；“這位妹妹我曾經(jīng)見過”，這是寶玉和黛玉之間，初見面時(shí)歡喜的遇見；“幸會(huì)，今晚你好嗎？”這是《羅馬假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇見；“遇到你之前，我沒有想過結(jié)婚，遇到你之后，我結(jié)婚沒有想過和別的人”，這是錢鐘書和楊絳之間決定一生的遇見。遇見仿佛是一種神奇的安排，它是一切的開始。

今天是《朗讀者》第一次和大家的遇見，也希望從今往后，能夠遇見無聲的文字，遇見有聲的傾訴；遇見一花一葉，遇見大千世界。

長相思兮長相憶，短相思兮無窮極。早知如此絆人心，何如當(dāng)初莫相識(shí)！

在茫茫人海中，我遇見你，這是緣；心遇見心，這是愛；春風(fēng)遇見草樹，這是美；智慧遇見追求，這是創(chuàng)造；人道遇見世界，這是和平…… 人生有太多美好的遇見，每一個(gè)遇見都包含著最幸福的回憶，蘊(yùn)藏著不易發(fā)覺的真理。

于千萬人之中遇見你所要遇見的人，于千萬年之中，時(shí)間的無涯里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了。他們的遇見是一場緣分的演繹。

窗外還是煙霧彌漫，急躁的車鳴在滾滾紅塵中淹沒。我們，是其中的塵埃。

奔忙的生活，雜亂的思緒，無聲的吶喊…滌蕩在塵世中的浮華，就像清水上覆蓋著一層亮晶晶而骯臟的油，掉進(jìn)去的螞蟻飄著飄著，慢悠悠地掙扎，最終仙逝。是要做那樣的螞蟻嗎？還是沉淀在杯底的清水太遙遠(yuǎn)？

其實(shí)我們心中的喜馬拉雅，只是咫尺天涯。

在安靜的冬天里，尋找一本走過塵寰，在寂靜中完成了一幅浮世繪的書。坐在藤搖椅上，摩挲宛如陽光般圣潔的文字，那些過于沉悶的喧囂，就被搖著搖著被藤椅篩落，沉默在大地間。繁雜太多了。

遇見這本書，簡潔精練的語句不再是平時(shí)掠過眼際的華麗辭藻的堆砌，很自然而又巧妙的比喻，如：“站在拱形門下，一道陽光照亮迎面照壁的一角，像書中一個(gè)做記號的折角。那前一位讀者因?yàn)榕既挥惺拢垡幌聲?，放下書，匆匆離去。我有緣遇到這本書，于是，展開著折角，走進(jìn)這書的深處，漫游在字里行間?！边@里將魯迅先生的舊居一隅比作了一本書，大體而又不失風(fēng)韻。文字的干凈而又意味深長，散發(fā)著彌久的清香。

而其中訴的禪意，更宛如一盞檀香，悠悠道來，那煙際欲散又飄，想緊緊攢住那怡人的香，卻不知它以流入了你的體中……

邂逅著，心波蕩漾，如同徘徊在夏之海岸，天光云影共徘徊，濤聲嘩然訴說著“無欲則剛”。“佛說，過去生五百次回眸，換來今生一次擦肩而過。今生所有的相遇，其實(shí)都是久別重逢”，我們厭惡去遇見那些并不亮麗的景色，那些不光彩的阻礙，我們想逃離罪惡和痛苦，厭惡那些令我們厭惡的人，扭過頭去，卻不知，這是多少的輪回積攢的一次遇見。于是我們是不是應(yīng)該心懷一份蓮心，去襯托每一場相遇呢？是不是應(yīng)該懷著一份慈悲，去憐憫和安慰世人被欲望蹂躪得破碎的心靈呢？

聽人說：地球是有地心引力的，你心中的大石為何遲遲不肯落下？

因?yàn)?，心中那根叫做“欲望”的線一直懸著，那過去曾經(jīng)，那妄想癡念，就被懸在心頭上。那么常常聽到的教導(dǎo)“拿得起放得下”又有幾個(gè)人做到了呢？有時(shí)候缺少的就是一笑了之的寬容，對自己的慈悲。

書上問：是滿足一千個(gè)欲望，還是戰(zhàn)勝一個(gè)？

用坦然暈開悲傷的結(jié)局，善良著并微笑地遇見和接納每一場悲歡離合。

因?yàn)橛辛四?/p>

閑暇之際，鋪一張紙，磨一盒墨，拿一支筆，醞一下神，揮一句詞，讀一篇文字。昨日散發(fā)醉人香，今日依舊香如故。于是，古往今來無數(shù)人在宣紙上留下的唯美文字，讓我永久動(dòng)了心。

永久的心動(dòng)只是因?yàn)槲淖值男拍睢?/p>

聽文字唱“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡男判?；聽文字唱“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的樂觀；聽文字唱“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心；還聽聽文字唱“揀盡寒枝不肯棲”的執(zhí)著。就是這樣，唯美中透著的信念讓我心動(dòng)。

永久的心動(dòng)只是因?yàn)槲淖值某钊荨?/p>

摸一摸文字編的愁絲，是“剪不斷，理還亂”的離愁；看一看文字繪的夕陽，是“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下”的斷腸；折一折文字疊的舴艋舟，是“載不動(dòng)許多愁”的孤舟；聽一聽文字敲的水聲，是“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”的水波；還去看看在“佳節(jié)又重陽”之際，“半夜涼初透”之時(shí)，比那“黃花瘦”的女子在月下吟詩。就是這樣，唯美中的愁容讓我心動(dòng)。

永久的心動(dòng)只是因?yàn)槲淖值拇呵铩?/p>

走進(jìn)文字里染色的春，“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”為你帶路；走進(jìn)文字里清涼的夏，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”待你采摘；走進(jìn)文字里的秋，“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”獻(xiàn)給你豐收的錄象；再和文字里的冬親近親近，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那一場“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的雪景是那么的親切。就是這樣，唯美中畫出的春秋景象讓我心動(dòng)。

永久的心動(dòng)只是因?yàn)槲淖值囊馓N(yùn)。

那“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”的意境多么悠遠(yuǎn)；那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的多么壯美；那“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的樂趣多么高雅。又一次，唯美中演繹的意蘊(yùn)讓我心動(dòng)。

依舊是一張紙，一碟墨，一支筆，一句詞，只是讀的人變得儒雅，博大，睿智，詩意……

遇見李煜

長河落日，斜陽溫?zé)?。我穿越浩渺的歷史長空，降臨到千年前的南國大地，緣分使然，遇見了他——后主李煜。

初遇他時(shí)，正是一天中最美好的時(shí)刻——早晨。他正倚欄而立，倔強(qiáng)清瘦的模樣就不置可否的印在我心上。他正望著一池新綠出神，陽光姣好得恰到好處，柔柔地瀉在那張如凝脂的面容上，隱隱泛光。

雨后空氣被濾洗的很清爽，嗅不到一絲塵埃的痕跡。屏息凝神，還可聽到花開的聲音。脫塵若神的他就嵌在這一片朦朧美景中，不著痕跡的完美。

許是發(fā)現(xiàn)了外人的注目，他溫柔若水的目光定在我身上，繼而向這邊踱步走來。也許是心靈的莫名契合，他并沒有質(zhì)問我為何冒失的出現(xiàn)在此地，反而友好的朝我擠出一抹微笑，生澀而單純。我不懂，一個(gè)亡國之君，那樣清澈空靈的眼神他不該有，該是燃熾著仇恨的火焰啊!不需要多余的解釋，我隨他來到了書房。他手執(zhí)毛筆，在宣紙上洋洋灑灑的寫起了文章。時(shí)而停筆構(gòu)思，時(shí)而潑墨揮毫。復(fù)雜的表情上讀不穿他的心，凝重在眉毛上郁結(jié)，眼里閃過一絲清冷的淚光，不易察覺。我俯身望去，一行雋永蒼勁的隸書映入眼簾：簾外雨潺潺，春意闌珊。

“奈何，此種境地你還有閑情逸致來寫詩作賦?良辰美景你已不復(fù)擁有，皆過往云煙，你要做的是如勾踐一般臥薪嘗膽東山再起啊!”不等他寫完，我冷冷的丟下這番話離開了書房。夢里不知身是客，忘記了身為俘虜，還以為仍在故國的宮殿要貪戀這片刻的歡娛嗎? 風(fēng)卷過一把殘花碎瓣，揚(yáng)過空曠的花野。眼前有月光浸潤下輪廓蒙朧的一切開始破碎成透明的片，剝落而下。

既然南唐已為歷史，就讓它成為永遠(yuǎn)的歷史吧。

回頭望了他最后一眼，竟看到那眼神中流露的孤寂愁苦 原來，他從不曾停止過“夢重回故國，覺來雙淚留”啊!還是懂他了：離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。擁有絕世的才華情誼，卻錯(cuò)生在了帝王之家。是李煜的不幸，還是南塘的悲哀?歷史的車輪碾下的軌跡，他一文弱才子又憑何力去改變?背著王國的罵名，過著幽囚的生活，誰懂，別是一般滋味在心頭。

溫存月光下的我一行清淚無聲墜落。后主，一天已完結(jié)，此生亦難見。月如鉤，鎖清秋，留人醉，幾時(shí)重。問君能有幾多愁?我知;恰似一江春水向東流，我懂。

遇見

作者：仝欣庚 | 學(xué)校：樂樂課堂 | 時(shí)間：2013-11-08 乍暖還寒時(shí)，漫步在拆遷的廢墟中，沉浸于一片蒼涼，不經(jīng)意間，脆弱的心便揣著一分期待。

晚冬之際，萬事萬物依舊蟄伏在某一個(gè)昏暗的角落，醉于溫柔夢鄉(xiāng)。遍地枯枝腐葉中，盡是枯黃，沒有絲毫綠意，沒有生命應(yīng)有的活力。生命，似乎在述說著衰敗后的悲壯。

廢墟下，不知掩埋了曾經(jīng)多少的歡聲笑語、綠意盎然。默然前行，期待可以遇見什么，以慰藉滿是創(chuàng)傷的心靈。但，似乎一切的一切都在湮滅，除了枯黃。

失望之余，不經(jīng)意間瞥到幾點(diǎn)綠意，一座坍塌的墻角下，似乎有什么綠色從土里冒了出來?？觳缴锨?，揣著希望，或許，那就是我所期待的——一次遇見。

近了，終于看清了其面貌——幾株廢墟下的小草。纖弱的身軀隨風(fēng)擺動(dòng)，似乎仍然在畏懼著嚴(yán)寒，但始終不倒。嫩綠的兩片葉子輕輕舒展，似乎在給世界一次熱情的擁抱。與周圍的枯黃相襯，襯托著它的綠，那是怎樣的一種綠呵，不似成長后的深青，沒有其成熟。亦不似枯萎前的慘綠，沒有其頹敗。純粹的一種淡綠，不摻雜任何顏色，以出生時(shí)最原始的形態(tài)降臨這尚未蘇醒的世間。那是一種最為勇敢的綠意，是一切出生時(shí)的希望。即使它并不成熟，但它枯黃下的一抹綠意，是世間最美的驚艷！

北風(fēng)呼嘯，任憑風(fēng)刃擊落在身上，也頑強(qiáng)地咬緊地面，即使搖擺，卻也不倒，那是一種大無畏的精神支柱。

此刻，在惡劣中起伏，也如舞姿，在絕望之人的心中，演繹著屬于自己的一番絢爛。這是最美的時(shí)刻?！叭绾巫屇阌鲆娢?，在我最美的時(shí)刻，我在佛前苦苦求了五百年，求他與我結(jié)一段情緣?！被蛟S草與我便是這一段情緣，在我最失意的時(shí)候，遇見了草的一番絢爛。

在凄涼的絕境中，無論何時(shí)，都不會(huì)缺少另一扇門的希望。成敗，只在于是否擁有一次美麗的遇見，鼓舞著我們，為我們揚(yáng)起駛出苦海厄境的風(fēng)帆。遇見或渺小或大至無邊，卻總會(huì)改變?nèi)说男木?，給予我們精神的泉源。

或許這不是初春的第一株青草、第一分綠意盎然，但廢墟下的頑強(qiáng)，廢墟下的生命的希望，廢墟下的無限生長，終究洋溢著成功的渴望。如何讓你遇見我，在我最美的時(shí)刻…… 遇見，最美的時(shí)刻！遇見，人生的轉(zhuǎn)折！

等待，只為遇見你的過

作者：樂樂 | 學(xué)校：湖北黃岡湖北省黃岡中學(xué) | 時(shí)間：2013-07-10 錯(cuò)過，多么美的意境，那么心疼，那么惋惜……

君生我未生，我生君已老，那份來不及訴說的情，隨風(fēng)流逝在歲月里…… ——今生的過

【丫頭，要快快長大】

丫頭，這樣一個(gè)動(dòng)聽的稱呼，殘留著心中別樣的一份情，留下那樣的期望，在心底，久久不敢萌芽……

二十年的歲月，阻隔了一份本該屬于我們的幸福。

當(dāng)我還是小孩子，你已風(fēng)華正茂，我仰著頭望著高高遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天，幻想未來的幸福是怎樣的甜美，再埋藏下還未萌芽的愛，讓自己慢慢成長，也渴望種子發(fā)芽長大的一天，和我一起尋找他們口中所說的命中注定……

不要澆水，不要呵護(hù)，要它和我一樣，慢慢的成長，只為尋找一生中等待的那個(gè)人。時(shí)鐘一圈一圈，日歷一頁一頁，春夏秋冬一季一季，年齡一歲一歲，就這樣伴隨著風(fēng)霜雨雪，一步一步，我在長大，種子在萌動(dòng)……

丫頭要快快長大，這樣才能追的上那個(gè)等待已久的人…… 【再遇，物是人非】

若干年后的遇見，是一見鐘情還是心早已歸屬那個(gè)尋找了已久的港灣。所以的一切都很美，夕陽落日，輕風(fēng)徐徐，炊煙裊裊，幾分詩情畫意，幾分陌生。期待，怎樣的邂逅……

時(shí)間是個(gè)隱形的殺手，無形中將你的容顏催老，而我，剛剛長大。這，又是怎樣的距離，怎樣的差距……

家庭，是個(gè)溫暖的港灣。累了、困了、倦了、傷了、痛了，都會(huì)回到那里，尋找到一絲溫暖和溫馨。是的，這樣的時(shí)間差，足夠讓你已經(jīng)成家，有自己的世界角落，而我，還曾傻傻的期待，未來是否會(huì)許我這樣一個(gè)家……

為人夫，為人父，你的生命已經(jīng)有了太多我不能介入的隧道，唯有將微笑掛上嘴角，看你幸福，也許這樣，也是一種幸福，轉(zhuǎn)身，悄悄淚流，為什么命運(yùn)的安排會(huì)如此錯(cuò)過……

【悲傷，逆流心底】

水向東流，一去不復(fù)返，我的淚也一樣，所有的等待和付出，已經(jīng)收不回。輕輕將悲傷收進(jìn)心底，任時(shí)間覆上厚厚的塵埃，然后在生命的最后時(shí)光里，抖落塵埃，細(xì)細(xì)斟酌，慢慢品味……

心中的種子已萌芽，而我再也看不到希望，一個(gè)人的悲傷充斥在房間，滿滿的濕漉漉，是誰，又掉下了眼淚……

潔白的墻壁上，掛鐘一點(diǎn)一滴的走著，仿佛要把這悲傷蔓延到明天、后天，再到以后，不可制止的滴答聲，不能控制的悲傷，就這樣彌漫在空氣里，彌漫在我的青春年華里……

黑色的夜，無光無希望，逃離在某個(gè)角落，數(shù)著等待的日子，是怎樣的冰涼……

【等待，只為遇見你的過】 幸?？倳?huì)降臨，而你的幸福對我來說，降臨的太早，我還未能融入其中，那份甜蜜，我也未曾品嘗。如今，看到的是幸福，疼的是幸福，笑的依舊是幸福，不會(huì)有人明白，寂靜的夜，一個(gè)人安靜就好……

等我長大，等你幸福，等愛的種子萌芽，一切的等待卻錯(cuò)過了幸福的交點(diǎn)，眼角淌著淚，嘴角在上揚(yáng)，這是怎樣的一種悲傷，還是怎樣一種微笑……

算了吧，時(shí)光隧道里，再也輪不回那些等待……

看人世間的世事無常，不再想你說的天長地久，不再嘆息錯(cuò)過后的無奈，不再埋藏那些悲傷的因子，不再讓自己的世界那么冰冷……

認(rèn)識(shí)，遇見，相知，這些就夠了，也許，只能到這里……

跟著時(shí)間，在時(shí)空隧道里看見幸福，然后擦肩而過，淚從眼角滑落，別去理會(huì)，你幸福就等于我幸福，說服自己，那是另一個(gè)美好的結(jié)局……

你的過，我一生的等待……

如果在街邊遇見人，是你的爸爸

作者：eryangyang | 學(xué)校：遼寧省阜蒙縣十家子學(xué)校 | 時(shí)間：2013-01-24 現(xiàn)在的青少年，哪個(gè)是盞省油的燈呢？只有向我們班的葉才是一個(gè)真正的好孩子。

他們拿自以為大風(fēng)吹來的錢在身上潑灑，用雙腳踐踏著，有時(shí)還會(huì)像丟垃圾那樣不在乎的丟掉。而天下的父母都為這獨(dú)一無二的兒女拼搏著，努力著，即使有時(shí)會(huì)腰酸背痛，看著子女的優(yōu)異成績就會(huì)忘記一切痛楚，并且感覺更加有干勁兒了，把歲月的滄桑置之度外。難道你的父母不這樣嗎？

優(yōu)越的成績源于自己的努力。有時(shí)，你會(huì)想放棄，有時(shí)，有時(shí)，你也想忘記，可在一邊的父母就會(huì)全力以赴的幫助你，為你解決學(xué)習(xí)上的問題，并給你最大的鼓勵(lì)，他們多么想讓你堅(jiān)持到最后，登上那高樓的最頂層。你卻不能懂得他們的苦心，累了，就算了，蒙了，就扔了。文化水平不是很高的父母，也會(huì)市場將一些粗人的大道理，鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)的勁頭，也會(huì)買一些好吃的，為孩子補(bǔ)充營養(yǎng)，他們在省吃儉用中努力拼搏。這時(shí)，你感受到了嗎？

當(dāng)你與你的同學(xué)一起狂購，狂吃的時(shí)候，你是否看見正滿頭大汗的父母嗎？當(dāng)你大把大把的花錢時(shí)，你的心情是不是非常開心呢？在你與同伴在街上走時(shí)，看見一位中年男子在你的身邊路過，而拿著一包又一包東西想你補(bǔ)課的地方極快的走時(shí)，在刺骨的烈風(fēng)下穿著簡單的棉衣，還有那比冰涼的雙手，還有那兩個(gè)紅透了的耳朵，卻還滿腔熱血的成功向你補(bǔ)習(xí)的地方，再看看你，滿身的名牌，溫暖的手套，還有那與眾不同的帽子，手上，脖子上，耳朵上都閃閃發(fā)光，手中還拿著香噴噴的小吃，嘴里不停的嚼著。

如果，在街邊遇見人，是你的爸爸，你還會(huì)那樣安心的吃著嗎？還能有說有笑的閑逛嗎？難道你不會(huì)感到慚愧和沮喪嗎？

如果在街邊遇見人，是你的爸爸，你會(huì)怎么做？

陪伴

“草，在結(jié)它的種子；風(fēng)，在搖它的葉子。我們倆站著不說話。”在顧城的詩里，陪伴就是這么簡單而美好。而在我們每一個(gè)人的生命里，會(huì)遇到各種各樣的陪伴。比如說這會(huì)兒，你我之間是一段短暫的陪伴；比如說我們的學(xué)生時(shí)代，和我們的同學(xué)，那是幾年的陪伴；還有一種陪伴，是生命里血脈注定的一生的陪伴，那是我們和父母，和孩子之間的陪伴。

聲音啊，雖然是用來聽的，但是一旦注入了情感，就變得有份量，壓在我們的心底，留下了無法磨滅的印記。就如同陪伴，雖然是最簡單的一件事情，一旦擁有了責(zé)任，便讓這一生都變得無怨無悔。選擇

生存還是毀滅，這是一個(gè)永恒的選擇題，以至于到最后我們成為什么樣的人，可能不在于我們的能力，而在于我們的選擇。選擇無處不在。面朝大海春暖花開，是海子的選擇。人不是生來被打敗的，是海明威的選擇；人固有一死，或重于泰山或輕于鴻毛，是司馬遷的選擇。

選擇是一次又一次，自我重塑的過程，讓我們不斷地成長、不斷地完善。如果說，人生是一次不斷選擇的旅程，那么當(dāng)千帆閱盡，最終留下的就是一片屬于自己的獨(dú)一無二的風(fēng)景。人這一生，要面臨多少次的選擇，小到今天我們吃點(diǎn)什么，大到在一些關(guān)鍵時(shí)刻的決策。有一年，法國的一家報(bào)社舉辦了一個(gè)有獎(jiǎng)競答，其中有一道題目是：如果盧浮宮著火了，你選擇救哪一幅畫？最終，獲得金獎(jiǎng)的答案是：我選擇離門口最近的那一幅。所以說選擇是一種智慧，而我們的人生，也是一次又一次選擇的結(jié)果。有人說我們這個(gè)時(shí)代不缺機(jī)會(huì)，所以也勢必會(huì)讓每個(gè)人面臨很多的選擇。那么是遵從自己的內(nèi)心，還是隨波逐流；是直面挑戰(zhàn)，還是落荒而逃；是選擇喧囂一時(shí)的功利，還是選擇持久平靜的善良。無論如何，希望每一個(gè)人都能做出一個(gè)在日后回想不讓自己后悔的選擇。禮物

在這個(gè)世界上，有多少種愛的表達(dá)，就有多少種禮物。父母無私的愛的養(yǎng)育，經(jīng)歷苦難之后的成長，不斷地學(xué)習(xí)所積累下來的智慧，這都是最好的禮物。就像諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者切·米沃什，在詩歌《禮物》當(dāng)中所寫到的：這是幸福的一天，我漫步在花園，對于這個(gè)世界，我已一無所求。這是詩人饋贈(zèng)給自己心靈的一份禮物

用純凈之心去創(chuàng)造、去發(fā)現(xiàn)、去感悟，你便擁有了屬于自己的禮物。

禮物，多美好的一個(gè)詞。仰望星空，地球是宇宙給人類的禮物；低頭凝望，一花一葉是大自然給世界的禮物；孩子是給父母的禮物；朋友是陪伴的禮物；回憶是時(shí)間的禮物。那在我們今天的節(jié)目時(shí)間里，就讓我們一起去打開一個(gè)個(gè)色彩各異，卻同樣充滿情感的禮物。

歲月的禮物

生命如花般絢麗綻放，沿著時(shí)光軸前進(jìn)的方向奔跑，接受歲月贈(zèng)送的稀世珍寶。

——題記

禮物，童真

“小時(shí)候總愛抬頭，看白云朵朵，總覺得天上的每朵云里都住著一個(gè)美麗的天使?！泵看胃∨笥阳[氣后總愛倚在陽臺(tái)上望著天上的云朵說話。當(dāng)云朵變換形狀時(shí)，就高興地認(rèn)為是天使姐姐在回答我。每次被奶奶責(zé)怪傷心了，我也會(huì)偷偷地伏在陽臺(tái)上，一邊哽咽一邊絮絮地訴說心里的委屈。當(dāng)看到云朵變成奇形怪狀時(shí)，我就知道，那是天使姐姐叫我不要難過。還故意逗我開心。每次小朋友看到天上的云朵變換形狀時(shí)，總會(huì)嘰嘰喳喳地討論其中的奧妙。我則告訴他們，那是天使姐姐在設(shè)計(jì)她們的房子怎么樣才是最好看的。歲月給我的第一份禮物是純真。

禮物，青春

十六歲的花季，我在陽光下描繪著不羈的青春篇章。如話劇般，那是剛剛拉開序幕的時(shí)候?qū)⒁涎菀粓鼍实膽?。如舞蹈般，那是初初踮起腳尖的時(shí)候，將要跳出一段優(yōu)美的姿態(tài)?，F(xiàn)在的我變得多愁善感，看到徐徐的落花就會(huì)想到黛玉葬花時(shí)的時(shí)候，“儂家葬花人笑癡，他年葬我知是誰”?？吹綉賽壑锌偸鞘軅呐?，我不由地感嘆到“花謝花飛飛滿天，紅消香段有誰憐？”這或許就是青春朦朧的專屬吧。帶著歲月給予我的青春，綻放生命的燦爛。

禮物，蒼老

時(shí)光匆匆，直到有一天突然看到發(fā)髻有了白雪的痕跡；臉上的皺紋有了歲月的氣息。也許我會(huì)情不自禁地感嘆到“夕陽無限好，只是近黃昏”。也許我會(huì)為那蒼老自豪到“霜葉紅于二月花”。也許我會(huì)看透塵世“前塵隔海，古屋不再”。我會(huì)為那蒼老干一杯，我會(huì)為那蒼老舞一段，我會(huì)為那蒼老歌一曲……歲月流逝，我的奔跑停止在時(shí)光軸的那一個(gè)端點(diǎn)。在生命逝去的最后一刻，我把歲月贈(zèng)予我的禮物——童真，青春，蒼老，全都放在我幸福禮盒里。

書法

一縷墨香書寫中華篇章

當(dāng)面對瀟瀟暮雨灑江天，妄寫抒情豪篇，卻下筆千言盡是荊棘一片時(shí)，可還有對灑江天之豪情？

當(dāng)寒衣聲起萬里寂寥，欲書家信一封，卻揮墨不堪錯(cuò)字滿目時(shí),可還有給家人送信之柔情?

漢字魂，自當(dāng)傳萬人。信筆書寫千萬言，一縷墨香是華篇。

在鍵盤充斥著的摩登時(shí)代，那清硯濃黑的墨香，不知香幾處，誰人嗅。在電腦流行的信息時(shí)代，那修剪整齊的毛筆，不知寫幾字，誰人觀。在手機(jī)游弋的智能時(shí)代，那漿洗暴晾的宣紙，不知有幾張，誰人用。在現(xiàn)代化高速發(fā)展的21世紀(jì)，作為中華民族優(yōu)秀文化的傳承者，我們難道不應(yīng)該放下手機(jī)，去觸摸宣紙的輕柔，難道不應(yīng)該離開電腦，去感受毛筆的精致，難道不應(yīng)該放棄鍵盤去體味墨盒的清香。

漢字魂，自當(dāng)傳萬人。信筆書信寫千萬言，一縷墨香正華篇。

在漢字的世界里，有的字雄健壯闊，筆走龍蛇，筆鋒蒼勁有力：有的字輕柔曼妙，簪花小楷;有的字古樸醇厚，雋永芳香。

在漢字的世界里，可以寫下“小樓一夜聽春雨，明朝深巷賣杏花”的閑適幽靜；可以寫下”三十功名塵與土，八千里路云和月”的壯懷悲歌；可以寫下“紅杏枝頭春意鬧”的活潑靈動(dòng)；可以寫下“忍把浮名，換了淺斟低唱”的灑脫詞篇；可以寫下“賭書曉得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常”的哀婉痛苦；可以寫下“淚添九曲黃河溢，恨壓三山華岳低?！钡膽嵑尬梢詫懴??

漢字魂，自當(dāng)傳萬人。信筆書寫千萬言，一縷墨香繪華篇。

漢字，是中華文化五千年的見證者，它看過甲骨文的茹毛飲血，也明白那是的禪讓推賢；它看過金文銘文的商紂暴政，也明白時(shí)代的更替的不可改變；他看過春秋七國的爾虞我詐，也明白馳騁天下的合縱連橫；它看過明清八股取士的慘絕人道，也明白文字獄帶來的妻離子散；它看過屈辱一百年之史，也明白國共合作之難；他看過文革的左傾之錯(cuò)，也明白當(dāng)今幸福的來之甚難。

漢字魂，自當(dāng)傳萬人。信手書寫千萬言，唯有墨香是華篇。

在墨香中感悟漢字吧！無論是霧鎖煙臺(tái)，寫秀美之句，還是登高遠(yuǎn)望，書豪情之章。且去感悟漢字，去繼承，去傳播！

讓漢字的每一縷墨香都散發(fā)出中華文化的雅致。

讓漢字的每一個(gè)筆鋒都展現(xiàn)出中華文化的雄渾。

墨香人生作文

詩詞歌賦，琴棋書畫??中華文明，源遠(yuǎn)流長?！}記

展一幅潔白無暇的卷軸為地，置一尊古樸厚重的端硯為爐，取一支蒼顏白發(fā)的湖筆為河——河中流淌的，是那文化的血，文化的神。一點(diǎn)如漆，香徹肌骨，那就是滋養(yǎng)了五千年豐腴的中華文明和無數(shù)遷客騷人的墨?。?/p>

橫——路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索

初夏的汨羅江畔，草長鶯飛，風(fēng)光無限。然而你卻被流放于江潭，向天長嘆：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”。你始終銘刻記自己的責(zé)任，正是因?yàn)檫@份銘記，這種看似愚拙不化的銘記，你在滔滔不息的歷史長河中永放光芒，才使得那條本來很普通的汨羅江散發(fā)著如墨一般的幽香。

豎——天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來

他是云“其翼若垂天之云”的大鵬，不屑于做儒家的信徒；他是云，必須飛到天頂去探測天空的浩渺；他是水，必須奔向大海揚(yáng)起海上的狂濤。于是他“仗劍去國，辭親遠(yuǎn)游”，用超然物外的態(tài)度來對待生活中的一切哀苦。生活的超然使他耐得住身為百姓的凡，制得住皇帝召見的喜，挺得住無情流放的悲。

撇——生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄

你乘一葉扁舟，載著濃濃的愁緒，憂郁的眼神，莫道不消魂，人比黃花瘦，向我們走來。千年的風(fēng)雨淡褪了琉璃繁華，沉淀了。家，已不能回；心，已無處歸。夜太漫長，凝成霜，慘白的彎月勾住了過往，使得這孤獨(dú)融入了慘淡，令你的憂愁“才下眉頭，又上心頭”，直到“尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚”。

捺——三十功名塵與土，八千里路云和月

你的“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血 ”無不顯出你的豪邁，你的弓箭上徘徊著你兒時(shí)的壯志凌云，你的刀劍上殘留著你馳騁戰(zhàn)場的英勇豪邁，你的脊背上永遠(yuǎn)銘刺著精忠報(bào)國，然而，命運(yùn)拋棄了你，昏君奸臣最終將你殺害，但是，你的名聲永垂不朽，受到的敬仰永無褪色！

“灑下窗前明月光，上下千年一夢長?！保瑲v史的長河永無斷流。幽幽墨香，養(yǎng)育了千古偉人，也讓我在文化的海洋中乘風(fēng)破浪，感受成長。