第一篇：第六單元 父母的愛 說說心里話

作文訓練六

父母的愛

說說心里話

訓練目標

1.能從描寫人物的神態(tài)、動作、語言、心理等方面寫好一段話。2.通過回憶、表達，感受父母的愛，及我對父母的愛。訓練重點

抓住人物的神態(tài)、動作、語言、心理等方面表現(xiàn)人物特點 訓練準備

回顧父母對自己做過的事、說過的話 教學過程

一、情景導入

1.同學們，誰能告訴我上個星期天是什么日子嗎？（母親節(jié)）（師：你能記住這個特殊的日子，真是孝順的孩子。從大家一臉茫然的表情看出你們不知道，那老師告訴你們，是上星期母親節(jié)，每年的五月的第二個星期天是母親節(jié)。）

2.你為沒能記住母親節(jié)并獻上自己對媽媽的祝福感到遺憾嗎？（師：那反你的這種遺憾深埋心底，來年一定補上，不過父親節(jié)還沒有錯過，是在每年六月的第三個星期天，今天正好六月日。到時一定要向你的爸爸問好哦。因為父母的愛是天地間最偉大的愛）

教師板書：父母的愛

二、激情拓思。

1.同學們拿來了幾張自己和爸爸媽媽在一起的溫馨照片。想不想和老師一起欣賞？（課件出示溫馨照片。學生自己簡單描述畫面內容。）

2.再出示<校門口接著孩子>圖，一邊讓學生看，師一邊描述畫面內容。

3.其實，生活中像這樣的事還有很多很多。打開你的記憶大門，搜索一下，選一件印象最深的事來說說吧！

出示句式：

當我胃口不好不想吃飯時，媽媽（爸爸）_____________________ 當我生病時，媽媽（爸爸）______________________________ 當我爬山爬不動時，媽媽(爸爸)__________________________ 當我不想學習時，媽媽（爸爸）_____________________________ 當我______時，媽媽（爸爸）____________________________

三、語言訓練

1.同學們，你們看，父母的愛無時不在，無處不在。要讓大家真切地感受到這份愛，那我們是不是應該把這件事原原本本地說出來呢？我們就來說說喂飯這件事。誰來說說當時是在什么情況下媽媽是怎么說的？

指名交流，教師從兩個方面加以引導：（1）清楚。

當發(fā)言的學生能把這件事原原本本說出來時，引導其他學生體會怎樣說清楚一件事：一步一步說出來，讓人聽了覺得清楚。

（2）感人。

1）當發(fā)言的學生已經能清楚地說一件事時，教師站在一個傾聽者的角度，在詢問中讓學生自己發(fā)掘這件事的細微感人之處。

2）如果發(fā)言的學生在說一件事時，已經把一些細微感人之處表達出來了，那可以直接引導學生談聽后感受，再順勢點出細微感人之處并板書。

師：媽媽說時是什么表情？媽媽又是怎樣做的？你聽了媽媽的話心理是怎么想的？（隨機板書）

語言 神態(tài) 動作 心理（有一次我生病人，沒胃口不想吃飯。媽媽在一旁很關鍵，很我想能多吃一口飯，拼命地勸我：“孩子，你就再吃一口，看，這有你喜歡吃的菜。來，張嘴，再吃這一口?！痹趮寢尣蛔〉膭裾f下，看著媽媽一直舉著筷子要喂飯給我的情況下，我只好再吃了那么一小口。我心想：媽媽實在太煩人了。后來媽媽把我吃的剩飯都拿去吃了。）

師：瞧，我們只要通過寫出人物的語言，神態(tài)，動作和心理等方面，就可以寫好一段話啦。剛才我們談到的一些事，如旅游時、生病時、學習上、生活上等方面父母對我們無微不至的關懷中都能體會這種偉大的、無私的愛。我想：此時此刻有一首詩最能代表我們共同的心聲。（課件出示《游子吟》，學生齊聲朗誦這首詩。）

四、激勵習作。

同學讀得美，表達的情感更美！小作家們，還等什么！趕緊拿起我們手中的筆把剛才說的事寫下來吧！在寫的時候，把事情寫清楚，通過人物的語言、動作、神態(tài)、心理等方面來寫，盡量把感人的地方都寫出來。如果能用上這首詩或詞語，你的文章會增色不少。

出示詞語： 生動筆寫 師生共同點評

3.父母的愛，情深似海。我們在愛中一天天長大，懂得感受愛，也要懂得回報愛。請看一段錄像。（課件：公益廣告“洗腳”的錄像）

（1）學生觀看后，師引導：你為爸爸媽媽做過什么事，送過什么禮物嗎？

（2）你們看，爸爸媽媽真是太愛我們了！我們?yōu)樗麄冏鲆稽c點事兒，都會讓他們那么感動，那么高興！

板書： 父母的愛 生病

語言 學習

神態(tài) 飲食

動作 媽媽的愛

一個很熱很熱的夜晚

我從夢中醒來

媽媽正在給我扇扇子

汗水濕透了她的衣衫

啊，媽媽的愛是清涼的風一個很涼很涼的雨天

媽媽到學校接我 一把雨傘遮在我的頭頂

雨水打在媽媽身上

啊，媽媽的愛是遮雨的傘有一回我病了

媽媽抱著我去醫(yī)院

摸著我很燙很燙的額頭

她著急地哭了

啊，媽媽的愛是滴落的淚三八婦女節(jié)那天

我給媽媽獻上一束鮮花

媽媽把我抱在懷里

輕輕地親吻我的臉頰

啊，媽媽的愛是甜甜的吻

我在媽媽的愛里一天天長大

父母的愛

父母的愛是天地間最偉大的愛，自從我們呱呱墜地，來到這個世界，父母就開始愛著我們，直到永遠。父母的愛，是一種對兒女天生的愛，自然的愛。猶如天降甘霖，沛然而莫之能御。這能夠維護生命之最大、最古老、最原始、最偉大、最美妙的力量莫過于父母對我們的愛。

古人云：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”母親的愛猶如于春天里燦爛的陽光，帶給我溫暖，帶給我光明；母親的愛，猶如于狂風中的一把穩(wěn)定而沉著的大傘，為我遮風擋雨；母親的愛，總在我困難的時候給予我?guī)椭o予我動力。那股如絲般連綿不斷的愛意成為我堅強的后盾，讓我時時刻刻不再有空虛的感覺。而父親的愛，是博大精深的，是不拘小節(jié)的。父親的愛，總在我犯錯誤時，給予我正確的指導；父親的愛，總是在我遇到難題時，給予我正確的教導??如果說，母親的愛如水一般深遠，那么，父親的愛就如同山一般的厚重了。

說起了我父母，我的心頭就涌起無限的感激。父母為了我的成長，嘔心瀝血，這份恩情該如何報答呢？

從小，父母就教育我如何做事，如何做人。他們給我講二萬五千里長征，給我講毛澤東、周恩來，給我講雷鋒的故事、董存瑞炸暗堡??他們告訴我，做事要小心謹慎、對人要誠懇、不可以說謊、要學會寬容、學會尊老愛幼，要懂得知恩圖報、懂得無功不受祿??

這一切的一切都是為了什么呢？以前的我總很天真的認為，父母照顧自己的兒女是很應該的，很自然的事。現(xiàn)在回頭想想，這是一種多么偉大的精神，有時，我總在想，到底是一種什么樣的力量促使著他們呢，我也很不明白，但這也許是一種責任，一種對孩子的愛，是無私還是愛憐，但不容置疑的是：他們確實對我們很好，確實精心的照顧著我們。就拿每一天來說吧！

每一天的上午，媽媽為我做早餐，每一天的中午，又為我做午餐，每一天晚上，又為我料理晚餐，但每一次在吃飯時，她依然在干活。到了晚上學習時，父親又來輔導著我，教我要做每一道題的時候都要認真，不能馬虎，父母每天都為了我教育著我。

這樣的每一天，構成了幸福的我們，這樣的每一天都是平凡的，又是不平凡的，每一天的是都是小事，有是大事，面對著父母的這分恩情，我應該以感激的心化為孝敬的實際行動，讓我們都來愛護我們的父母吧！

父母的愛 這個世界上，誰沒有沐浴過父母的愛，誰沒有體會過父母的關懷？我也擁有無時無刻不在惦記著我，關心著我的爸爸和媽媽。

我的爸爸用“嚴父”形容最恰當不過了。他對我的學習、生活要求很嚴。他給我制定作息時間表，督促我認真完成家庭作業(yè)。除此之外，爸爸還經常讓我閱讀一些課外書，讓我了解課本之外的科學知識。我的玩耍時間因此也大大減少。有時，別的家長問我：“你爸爸對你要求嚴嗎？”幼稚的我用力地點頭，以示“特別特別嚴厲，還不是一般的嚴厲！”現(xiàn)在，每當我每次考試后面對著全班第一、第二名的好名次時，我漸漸懂得了爸爸做這一切都是為了我好。為此，我對他真是感激不盡?。?/p>

我的媽媽是典型的“慈母”。她對我的吃、穿十分關心，對我總是無微不至地關懷。為了讓我吃好，她絞盡腦汁地做一些好吃的，給我解饞。每周周末她顧不上休息，就開始洗我換下的臟衣服，第二天早上又把干凈的衣服放在我的床頭。特別是在我生病的時候，媽媽又是倒水，又是遞藥，半夜三更還要起來看看我的被子是否蓋好??

現(xiàn)在我與爸爸媽媽雖然身處兩國，當我在他們的來信中看到“學習一切可好？”的字眼，在電話里聽到“記著要多穿點衣服”那熟悉而又溫和的語氣，我立刻感受到了他們對我的牽掛和疼愛。的確，父母的愛就像空氣，看不見摸不著，可我卻能夠時時刻刻感覺到它的存在。

第二篇：和父母說心里話教學設計

《和父母說心里話》教學設計 教學目標：

1.引導學生敞開心扉，選擇好傾訴的對象，把最想說的心里話寫在習作中，表達自己的真情實感。

2.學習用具體的事例有條理地把壓在心里的想法表達出來，鼓勵真實而有創(chuàng)意的表達。

重難點：

根據(jù)不同對象和情境運用得當?shù)恼Z言，情感表達要真實自然

一、游戲激趣，順勢揭題：“您”字激趣 師：同學們請看，這是什么字？板書：您

沒錯，心上有你就是您?？吹竭@個您字你的腦海中立刻想到了誰？ 預設：爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師??(板書)

二、敞開心扉，訴說真情

我想啊，同學們心中一定有許多話想要與長輩們好好地交流、溝通。今天這節(jié)課就讓我們把自己內心想說的話好好說一說。（板書）

預設：感激母親：因為媽媽養(yǎng)育了我，對我的照顧無微不至。師：你對母親滿懷感激！（板書：感激）那媽媽為你做的哪件事特別令你印象深刻，讓你感受到母親的關愛呢？（學生說）

教師適時追問：你媽媽當時是怎么說，怎么做的？你當時的心情如何？

那如果現(xiàn)在有這個機會，此時此刻，你的媽媽就站在你的面前，你想對他說些什么？

真好，你能用一個具體的例子把這份感激娓娓道來，很不錯，讓人印象深刻！

隨機板書：結合事例

除了想訴說你的感謝、感動之外，誰還有不同的心情想訴說？

2、爸爸：我爸爸平時對我很關心，很疼愛我，但有時脾氣不太好，我犯錯誤時，他會罵我，甚至打我，所以我對他有些不滿。

師：明白了，你對爸爸有些小小的意見，有些不滿。（板書）師：能不能也舉個例子來說說你爸爸的壞脾氣是怎么發(fā)作的，你做了什么事情讓他對你發(fā)脾氣了呢？

學生說

教師適當追問如：爸爸當時是怎么說，怎么做的？表情怎樣？你的反映又是怎樣的？心情怎樣？

那現(xiàn)在也給你一個機會此時此刻，你的爸爸就站在你的面前，你想對他說些什么？

說得好，你說出了自己內心最真實的想法，表達了自己的真情實感！師：除了感激和抱怨，誰還想說說其它的？

3、我媽媽有時不太理解我，有時發(fā)生一些事情之后，我想跟她解釋事情的原委，她總覺得我是在為自己找借口。

師：你有委屈，是嗎？你能不能也結合曾經發(fā)生過的一件事把你深埋在內心的委屈訴說出來呢？

??

三、拓展開去，延伸對象

師：看來我們真的很有必要和長輩們好好交流、溝通，把心中想的都說出來，那說心里話還可以說些什么呢？也可以從你自己的角度想一想。

預設：做過的后悔的事情；令人高興的事；可以訴說自己心中的小秘密??

是呀，心中的委屈、抱怨、感謝、后悔??這些你都可以傾吐出來，盡情地說。

四、例文引路，體悟寫法 ??

媽媽，您還記得上周末晚上發(fā)生的事嗎？我做完作業(yè)便坐在暖爐邊，開始津津有味地吃起橘子。這時，您叫我打掃一下書房的衛(wèi)生。我馬上行動起來。打掃完衛(wèi)生后，我拖著疲倦的身體再次坐下，拿起電視遙控器準備看一會兒電視。您見了，臉一下子拉了下來，立即奪過我手中的遙控器，對我罵了起來：“看，看，看，就知道看電視，怎么從沒有看見你主動學習過，看你這樣子，以后有出息嗎？快，趕緊回房看書?！甭犃诉@一番話，我心如刀絞，傷心極了，可我還是趕快把電視關了，傻傻地坐在沙發(fā)上。您看我沒有回房看書的意思立即兇巴巴地對我說：“發(fā)什么呆？還不快去看書！”我本想跟您解釋一下，可我知道這時跟您解釋，無疑是火上加油，您又要說我頂嘴了！可我實在很難過。我沖進了房間，眼淚就像斷了線的珠子般流下來。我走到窗戶前，擦了擦眼淚，聽著呼呼的風聲，好像在和我一起悲哀；透過窗外望著天上的小星星眨著眼睛，好像同我一起流淚。

媽媽，您知道嗎，每次您不分青紅皂白就批評我，又容不得我解釋時，我是多么難過！每次我做的您不滿意時，您就對我大呼小叫，厲聲指責，我是多么傷心！媽媽，我想每一個人都渴望被理解，而我也一樣，所以我真心地希望您能對我多一分寬容與理解！

五、板書設計

和父母說說心里話

說話對象：

說話內容：委屈、抱怨、感謝、后悔?? 說什么： 說真話，訴真情 怎么說： 抓事例，說具體

爸爸當時是怎么說，怎么做的？表情怎樣？ 你的反映又是怎樣的？心情怎樣？ 你想對他（她）說些什么？

第三篇：和父母說心里話 教學設計

小學人教版第九冊

《和父母說心里話》

異龍小學教師：張 捷習作七 和父母說說心里話

習作要求：

1、與父母進行一次真心的交流，溝通，選擇最想對爸爸媽媽說的話，想好后，先和爸爸媽媽說一說，再完成習作。

2、可以從幾個方面習作：通過具體的事，體現(xiàn)對父母由不理解到理解，體會到父母的愛；建議父母改進教育方法，勸說他們改掉不良習慣；想同父母說的心里話。

3、不論選擇哪一個方面習作，都要在文章中表達真情實感。

4、語句通順，內容有條理，把該說的話表達清楚。習作重點：

引導學生與父母溝通要真誠，表達真情實感，和父母溝通一下，交流彼此的意見，改善和父母的關系。最后，憑借此次習作增進與父母的了解，體會父母的愛。

教學過程：

一、談話導入，揭示內容

1、導語：我們在父母的愛中長大。父母的愛，是慈祥的笑容，是親切的話語；是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。從這一單元課文的學習中，我們看到了父母之愛的一個個側面，感受到父母之愛的深沉與寬廣。

2、你們是否感受到過父母給予自己的愛呢？今天我們的習作內容，就要與父母進行一次真心的交流、溝通。

3、讓我們先弄清什麼是“心里話”？“心里話”就是敞開心扉，毫不保留地把自己最想說的話向對方訴說。在我們的成長過程中，一定發(fā)生過許多事情，有歡樂，有痛苦，有迷茫，有委屈，有幸福，也有失落…..。作文的寫作是最好的一種宣泄、表達的方法。你可以將你自己內心的真情實感都表達出來，你可以和任何人說，父母、老師、朋友、鄰居等。

比如：父母為你付出，你要表達自己的感激、贊美之情；你對父母的教育方式有看法，又不愿意當面說出，你利用這次習作講出來；與朋友之間有了一點小矛盾，說說自己的想法互相溝通；在學校里，老師多年的關心讓你非常感激，也可以寫出來給老師表達自己的感激之情；老師可能有件事讓你受委屈了，可是老師不理解你的心情，也可以寫給老師消除誤會等。總之，可以寫的事情很多，拿出你的真情，敞開你的心扉吧！

二、出示思考題，引發(fā)思索。

1、那天我病了，但媽媽??

2、您的一句“不行！”使我??

3、我最想說：“我愛你們”??

三、敞開心扉，同學互議

1、請同學們結合自己的實際情況選擇材料，想清楚自己要溝通什么內容，采用什么方式溝通。（記敘文、書信等方式）

2、以小組為單位，同學之間相互說說心里話。

3、組內同學認真評議、提建議。

4、小組選派代表匯報交流。

5、老師：我們與父母的溝通應該是真誠的，我們此次習作就是要增進與父母的了解，使我們的家庭生活更為和睦。寫完后，讀給爸爸、媽媽聽，和他們交換意見。

四、寫作要領和注意事項：

1、此次作文以“說”為題，決定了必須是發(fā)自內心的話，寫出真情實感是非常重要的。

2、在寫作的過程中，思路一定要清晰：（1）“說”的對象是誰？（2）“說”的內容是什麼？（3）為什麼“說”？

（4）怎樣“說”才能達到預期的效果？

在敘述時要仔細斟酌使文章做到言之有情，言之有理，言之有序。

3、同時寫作時要注意詳略得當，簡潔、自然、感人。習作提綱示例：

老師，我想對您說 開頭： 寫出向老師說心里話的緣由。

中間： 可選擇兩件具體、典型的事例來說明自己的觀點。既可以訴說對老師的感激、敬愛之情，也可以說說對老師的一些意見和建議。如果寫對老師的感激、敬佩之情，可選取老師對同學學習、生活上的關心等事例；

如果是對老師提建議或意見，可以選擇老師對自己的冷淡，偏見等事例。

記?。哼@部分一定詳寫.結尾：結尾總結，用真摯的筆調訴說對老師的心聲，尋求老師的理解。或寄予對老師的感激、敬愛之情。

四、學生自主習作

第四篇：第六單元作文父母的愛獲獎（范文模版）

第六單元作文：父母的愛

1父母的愛

父母的愛，春天里的一縷陽光；像夏天里的一絲涼風；像秋天里的累累碩果；像冬天里的一把火。父母對待兒女的愛的方式也很多，有的是鼓勵的話語，有的是嚴格的要求。而我的父母則是“鼓勵+嚴格”。

這次期中考試，我的語文考了91分，在班級里排名第一。在回家的路上，我沾沾自喜，想盡快得到父母的夸獎。回到家，媽媽得知我考了第一名后，非常高興，夸道：“孩子，這次考得很不錯，下次要再接再厲，爭取考得更好！”聽到這里，我的心里像吃了蜜一樣甜。但是爸爸回來看后，與媽媽的看法截然相反，他說道：“考第一名又怎么樣？不還是錯了那么多題嗎？好好反思一下吧！想想自己為什么會錯那么多！”此時此刻，我的心里委屈極了，低頭呆呆地看著那張91分的試卷，一邊是媽媽對我慈祥溫馨的鼓勵，另一邊是父親喋喋不休的嚴格要求，我的心一時無法接受。但隨著時間的慢慢流逝，我漸漸理解了父母的良苦用心。媽媽的鼓勵是為了我能夠獲得自信心，而爸爸的嚴格則是擔心我變得驕傲。

一味的鼓勵會使人驕傲，而過分的嚴格又會使人自卑。所以，將媽媽的鼓勵與爸爸的嚴格合在一起，才是一個完完整整的、天地間最偉大的父母的愛！

2、大愛無聲

從我們“呱呱”落地的那時候開始，父母就注定為我們操勞。生病了，父母背著我們去醫(yī)院；遇到困難時，父母為我們排憂解難；無助時，父母給予我們最溫暖的關懷。他們包容我的任性和調皮，把我慢慢撫養(yǎng)長大，卻從無半句怨言……

記得有一次，我因為高燒不退住進了醫(yī)院，爸爸媽媽都像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。雖然他們平時對我兇巴巴的，要求嚴厲，但到了我生病的時候，他們對我的愛便顯露無疑了。

媽媽怕我吃不慣醫(yī)院里的飯菜，特意從家里燒好飯菜帶過來；爸爸怕我在醫(yī)院悶得慌，特意準備了各種笑話、故事和一些稀奇古怪的玩意兒到醫(yī)院來給我解悶。有時一篇故事會很長，爸爸卻一字不漏地把它講給我聽，真不知道他背了多久……

在他們精心地照顧下，我很快恢復了。出院那天，我無意間驚奇地發(fā)現(xiàn)，父母那一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，多了幾屢銀絲和幾分暗淡，在僅僅幾天的時間內他們蒼老了許多！想到這里，我的眼睛不覺得濕潤了。

父母的愛如乳汁一般，滋潤著我們成長；父母的愛如擋風墻一般，為我們解決了生活的各種困難；父母的愛如黑暗中的一盞燈，為我們前進的道路照明了方向。我們也要用愛供養(yǎng)父母的那顆愛我們的心。

第五篇：第六單元作文寫作指導父母的愛

父母的愛：

“你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的那三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦，這個人就是媽，這個人就是爸……”每位父 母都愛自己的孩子，愛的方式卻不相同，有慈祥的笑容，有熱情的鼓勵，有嚴厲的批評，我們就在這濃濃的愛中長大，這次習作同學們就來和老師一起寫寫這濃濃的 父母之愛吧！

第一，明確內容和要求。

內容：

（1）你曾經有過不理解父母的時候，但通過一些事情，體會到了父母的愛。

（2）你可以對父母提出一些建議。比如，請他們改進教育方法，或勸說他們改掉不好的習慣；

（3）你想和父母說的其他心里話。

要求：選擇最想對爸爸媽媽說的話，表達真情實感。寫完后讀給爸爸媽媽聽。

第二，通過回憶，拓展習作思路。

回憶和父母之間發(fā)生的事，從中選取你感受最深的，最能表現(xiàn)父母之愛的事。

第三，結合本組課文，運用寫法。

1．回憶本組課文是如何表達父母之愛的，《慈母情深》一課作者對母親的外貌，動作，語言進行了細致描寫，體現(xiàn)了母親的慈祥與善良和我對母親的感激，熱愛與崇敬之情。如“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。”這段話刻畫出一位貧苦的母親形象。

2．習作時，我們就要學習本組課文的表達方法，通過描寫人物的外貌，動作，語言，表現(xiàn)人物的內心世界。描寫人物外貌時，要注意抓住人物與眾不同的外貌特征，使人物形象更加鮮明。人物的動作和語言要根據(jù)表達的需要，反映人物的思想品質和個性特征。第四，習作寫完后，讀給爸爸媽媽聽。

讓父母為自己的習作指出缺點進行改正，增進與父母的溝通和了解。

父母的愛，既是物質上的關愛，也是精神上的疼愛；既是成功時的喜愛；也是失敗時的撫愛。父母的愛如和風般溫暖，也如秋月般迷人……父母之愛，是學習的，也是生活的；是嚴肅的，也是活潑的?？傊?，我們可以從各方面展示自己父母對自己的關心和愛護。

父母的愛

父母的愛是世界上最美的愛，是世界上最美的溫柔。

我有一個溫柔的媽媽，也有一個嚴格的爸爸，他們兩個都很愛我。

每天早晨，當我還在睡夢中時，媽媽便跑到房間充當鬧鐘來叫醒我，春夏秋冬，天天如此。起好床，我邊吃飯，每天早上都有好飯菜，那是因為每天晚上媽媽都把食材準備好。當我不在家時，媽媽就會焦急萬分，趴在窗臺上翹首張望，我只要晚一分鐘回家，媽媽就會狠狠的批評我一頓，我明白，這是對我的愛。每當我做作業(yè)的時候，就能聽見媽媽在廚房切菜的聲音。每當爸爸回家后，媽媽

連忙端上香噴噴的飯菜招待我們。爸爸回家后總是一言不發(fā)，表現(xiàn)出一種漠不關心也不理睬的樣子，這時候，我就會變得心灰意冷，但吃草的時候，如果爸爸找到了一塊肉，會立刻放到我的碗里，雖然爸爸沒說任何話，但我卻能從飯菜里找到濃濃的愛，吃好飯，無論我有多忙，爸爸都會等著我，檢查我的作業(yè)，有時候我沒時間給爸爸看作業(yè)，爸爸就不睡覺，直到看完我的作業(yè)才肯睡覺，這已成為了一種習慣，但我卻從這種習慣中看出了爸爸的愛。

父愛如山，母愛如水，我們要好好學習，少讓他們擔心，做個聽話的乖小孩。

父母的愛

父母總是默默地為兒女做很多事，無私的奉獻，不求回報，父母的愛就像是澆灌花兒的雨水，滋養(yǎng)著我們，帶我們成長。

“轟隆隆……”，天婆婆不知遇到了什么傷心事，眼淚直往下流。天上下起了傾盆大雨，雷公公不停地打著鼓。

放學了，我在學校門口等媽媽。等啊等啊，還是未見到媽媽的身影，我沮喪地打著傘，向車站走去。雨越下越大，我失望極了，心想：為什么媽媽還不來接我呀?車到站了，一片朦朧中，我隱隱約約看到一個熟悉的身影，啊!是媽媽，只見媽媽衣服濕透了，正著急地走來走去，皺著眉頭，嘴里嘮叨著：“在哪兒呢?在哪兒……”

我欣喜若狂，趕緊跑過去，撲進媽媽的懷抱。媽媽看見我，滿臉擔心的臉上，露出了一絲笑容。她來不及甩去發(fā)梢的雨珠，便對我說：“來，我背你?！彼劬锪髀冻鰩卓|關愛的眼神，像陽光一樣暖和。我小心翼翼地爬上媽媽的背。

地上的水洼濺起了一朵朵水花，仿佛是一位位少女在玩耍。媽媽吃力地向前走著，時不時停下來歇一會兒。媽媽的背真溫暖啊!這是世界上最溫暖的背?？粗鴭寢屇橇髦咕p紅的臉，我感覺心里涌上了一股暖流。

父母的愛總是帶給我們無限的溫暖，伴我們成長。

爸爸媽媽，我想對你們說

親愛的爸爸媽媽：

您們好!收到這封信你們很意外吧。沒錯，我就是跟你們兒子林嘯，一直以來我都有很多話想跟你們說，只是常常話到嘴邊又開不了口，所以讓我以寫信的方式來跟你說吧。

我在您們的眼中是寶貝，是一個小小的古董，是一顆甜蜜的糖果，您們對我可真是“頂在頭上怕摔了，含在嘴里怕化了”難道我注定就要做一朵只能盛開在溫室里的花朵嗎?你們何曾知道，我是多么的想脫去華麗的外衣，換上堅強的心，和長在野外的小草作伴呀!你們又何曾知道，我是多么的想養(yǎng)成一顆獨立自主的心，任我在廣闊天地間自由成長，狂風為我加油，暴雨為我鼓掌，太陽對我微笑，小河為我感嘆。我們是二十一世紀的驕傲，新時代的寵兒，如果還不讓我自己獨立作一些事情的話，那么我將來連自己都照顧不好，還怎么建設祖國?如果連我連自己都照顧不好，還怎么照顧我的后代?爸爸媽媽，請您們放開手，讓我自己去獨立實踐一些吧!

媽媽，我知道，您的脾氣一直不好，經常發(fā)火，我和爸爸總是面對您的狂風暴雨，一忍再忍，誰都有生氣的時候，總是控制不住自己，對別人，對物體發(fā)一發(fā)火，也是正常的，可是您呢?總是把我當作一個小木偶一樣，生氣的時候就罵，高興的時候就親，我也不是一只溫順的小豬，也會和您頂嘴，接著的就是一場激烈的搏斗，那時，結果往往都是兩敗俱傷，在此，我對您說一聲：“媽媽，對不起，我不懂事，和您頂嘴，吵架，請您原諒我?！?/p>

爸爸，戶口本上，您是戶主，家庭生活中，您是霸主，房產本上，您是房主，您是一個優(yōu)秀的爸爸，那一支支香煙，一瓶瓶酒，成了您生活中必不可少的一部分，我和媽媽因此恨透了香煙和酒，尤其是媽媽，一看見您喝多了，氣就不打一處來，每當我來到您玩電腦的屋子，就會被濃濃的香煙味所包圍，搶得我喘不過氣來。而您呢?還是坐在電腦桌前，津津有味的玩著電腦，就是因為這電腦，使得咱們家?guī)缀跆焯鞈?zhàn)事連篇，電腦游戲就真的那么吸引人嗎?因此，我在門前貼了一張紙條，上面寫著“若林偉先生在內?浴血奮戰(zhàn)?，請做鼻部防護措施?！笨墒沁@張紙條根本沒用，爸爸，您喜歡您的頭頂“煙霧繚繞”“青煙裊裊”嗎?雖然，我知道，煙并不好戒，但是，陽陽還是請求您，戒煙吧!爸爸，吸煙有害健康，請您為了您的身體健康，戒煙吧!爸爸。

爸爸媽媽，這是我第一次給你們寫信說說我的心里話，如果可以我希望以后多多用這種方式告訴你們我的想法。

祝

身體健康，萬事如意!