第一篇：一年級“愛勞動”活動方案

一年級“愛勞動”活動方案

一四班：李潔

活動目的：

1、開展“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的教育，培養(yǎng)學生熱愛勞動、辛勤勞動的意識，養(yǎng)成良好的勞動習慣。

2、通過本次活動，讓學生初步認識勞動是光榮的，不勞動是可恥的。

3、通過展示自己的勞動才能，品味勞動的愉悅感、自豪感。

活動準備：

1、學生和家長一起如實填寫學生平時勞動情況調查表。

2、觀察、收集身邊辛勤勞動的典型人物和事例。

3、每個人選自己認為做得好的一種勞動（如穿衣、系鞋帶、整理書包、掃地等），并在家練習，提高勞動技能。

4、教師準備兩個錄象片段：鏡頭1：校園里高年級的同學正在打掃校園，一會兒整個校園一塵不染，晨會上這幾個同學站到了學校的領獎臺上。鏡頭2：一個低年級的小同學在家里幫媽媽收拾屋子，媽媽臉上露出了燦爛的微笑，爸爸也向他豎起了大拇指。

活動過程：

一、播放錄象導入：

剛才的錄象里的大哥哥大姐姐為什么受到了學校的表揚？那個小朋友的爸爸為什么向他豎起了大拇指？學生討論后交流，教師板書：勞動最光榮。（在勞動下畫大拇指、畫笑臉。）

二、班上的情況調查

1、公布班上學生平時勞動情況的調查：人數 自己穿衣 整理書包 洗臉洗腳 收拾房子 主動學習

2、學生發(fā)表看法：從這份調查表的統(tǒng)計中說明我們班上的勞動情況是怎么樣的？

班主任總結：從這次調查中可以知道，我們的小朋友能自己主動地去勞動的實在是太少了，大多數同學是依賴父母，他們過著衣來張口，飯來伸手的生活。大家說這樣好不好？為什么呢？

三、聽書信，明白不愛勞動的嚴重后果

1、教師讀書信——《一個少年罪犯的悔恨書》。（故事梗概：小朋友張亮從小在家里不喜歡自己做事情，任何事情都要求父母做，久而久之養(yǎng)成了不勞而獲的壞習慣，終究有一天因為不勞動而偷走別人的東西被警察逮捕入獄。）

2、學生說聽書信后的感受。（不愛勞動只顧貪玩的想法是可能導致犯罪的重要原因。看來“不勞動”的危害真大，它可以毀掉一個人的一生。）

第二篇：愛勞動活動方案

“我愛勞動”主題班會活動方案

一： 活動目的：

1、引導學生養(yǎng)成愛勞動的良好習慣，在生活當中知道勞動的益處。

2、能了解勞動在日常學習中也占很大意部分，能了解學習和勞動的關系，從而做一個愛學習也愛勞動的人，逐漸發(fā)展到德智體美勞全面發(fā)展的學生。

二、參與人員：老師及全班學生

三、形式：以表演形式完成

四、道具：桌椅，各種打掃工具（掃帚、拖把、水桶等）

一

開始： 教師在上完課后，準備放學的前刻。。。。。

師：同學們，今天是星期三，我們都知道，星期三是要大掃除的，我們來學校在把知識學到手的基礎上，也要把衛(wèi)生打掃好，只有一個干凈的環(huán)境，才能給我們的學習營造一個更好，更舒適的學習環(huán)境。那么今天的大掃除，我希望大家都快速的完成，爭取多一點時間來學習。好了，今天的課就上道這里，放學。

（其他同學陸續(xù)離開教師，回家，留下打掃衛(wèi)生的同學，同學們懶懶散散的拿起打掃工具，一副滿不在乎的樣子）

勞動委員：你們打掃快點，都給我動起來，不然我告訴老師你們偷懶，快點，待會我再來檢查。

男：這個小官迷，不就是勞動委員嗎，神氣什么，我就不掃，看她能怎么樣。

男：是啊，我們是學生，什么事學生，那肯定是學習為主，憑什么叫我們來打掃衛(wèi)生啊，我以后又不做清潔工，我為什么要從小就掃地，你看人家比爾蓋茨，從來都是聽人說他有多聰明，可沒聽說他有多愛勞動。

女：哎喲，我覺得我們是應該打掃教室啊，我們是學生，可我們除了學習還應該會其他的，俗話說，小家不掃何以掃天下。

女：我不贊同你這個說法，俗話就說“一寸光陰，一寸金?？赡憧?，這掃地耽誤了我們多少時間啊，這是在浪費時間啊，是對時間的不尊重。我們應該拿這點時間去學習，這才是一個學生應該做的。

男：不管怎么說，我覺得我們應該鍛煉，一天到晚在學校學校，考高分又怎樣，基本的技能都不會，以后出去能活下來不都是問題。

男：我反對你這樣的說法，我以后有好成績，哪家公司都搶著要我，我要是不會這些，我可以去請保姆啊。

女：是啊，是啊，我13課還沒背呢，都是這掃地太耽誤時間了。

女：當今中學生的學習壓力過大，學習已經是力不從心，還要他們勞動，這是不現(xiàn)實的 女：在中國的應試教育前提下，德智體全面發(fā)展是天方夜譚，與其兩邊都抓不好，不如專心做一件事

男：勞動可以培養(yǎng)動手能力，現(xiàn)在社會不缺高素質高文憑的人，男：又要一個學生學習優(yōu)秀，又要他干活，這是違背人性的。

女：況且，中國的教育制度里對勞動沒有要求，功利的說，勞動對學生的現(xiàn)階段學習沒有可見的幫助

女：隨著社會經濟發(fā)展，生活水平高了。犯罪率也增高了。因為很多人都想不勞而獲。引發(fā)的一系列社會問題，所以如果從小就對孩子教育勞動才能帶來成果，可以教育下一代，減少犯罪。

女：這樣對于將來的社會安定問題也有一定的幫助

女：我們又要打掃教室，又要學習，而且2樣都要做好，我可真命苦啊

男;就是啊，每天那么早就來學校，就弄得一身灰。男：我真的不想再把地來掃（唱）

(二)《我不想長大》改為《我不想掃地》，眾學生拿著衛(wèi)生工具

我不想，我不想，不想掃地，掃地后，全身就都是灰。

我不想，我不想，不想掃地，我寧愿永遠都笨又傻。

我不想，我不想，不想掃地，掃地后，我就會全身灰。

我討厭的掃地，掃地的討厭，已經變得不像我。

我不想，我不想，不想掃地，掃地后，全身就都是灰。

我不想，我不想，不想掃地，我寧愿永遠都笨又傻。

我不想，我不想，不想掃地，掃地后，我就會全身灰。

我討厭的掃地，掃地的討厭，已經變得不像我。

全體打掃衛(wèi)生的同學亂扔打掃工具，然后走了，留下一片狼藉的教室。天漸漸黑了，眾多的衛(wèi)生用具開始發(fā)牢騷了。。。

墻：哎，我的臉啊，我多想好好的洗個臉啊，我的臉全被灰塵貼滿了，感覺眼睛里都是沙子啊，難受死我了。椅子，你怎么在地下睡著了啊。椅子：我咋會睡得著啊。我這是被他們弄得四腳朝天啊。哎

桌子：你們都還好，你看看我，擦了桌子的水打濕了我的全身。臟水還順著我留呢。垃圾桶：你們都比我強，你看我的花裙子哦，現(xiàn)在都成了臭裙子，蒼蠅還圍著我轉，嗡嗡嗡的，吵得我頭都痛。

電風扇：你們看看我，我天天為他們服務，我還不是一身的灰塵，我潔白的襯衣變成了灰色的了，我多想念我以前帥氣的樣子啊。

掃帚；哎，大家都不舒服啊，我都一把年紀了，他們把我折騰得啊，我都快散架了。眾工具：我多想變得干凈啊。。。

（三）天逐漸亮了，（早上6點）勞動委員來到教室。。。

勞動委員：哎，我就知道會是這樣的結果，對于衛(wèi)生，我不知道該怎么去勸同學了，還是我自己弄吧。(說著自己收拾起來)打掃的同學這是時推門而入，看見勞動委員在干活，驚訝的說：你在干嘛呢，鍛煉身體啊

勞動委員：沒有，你看看，我們的教室多臟啊，我知道你們學習都很累，確實，我們的學習壓力不小，可沒有一個干凈的環(huán)境讓我們學習，我們怎么安心啊。生1：本來就壓力大，我又不是來掃地的，我真覺得累。

勞動委員；我知道同學們都很辛苦，如果我的一點勞動能夠給你們帶來舒適的環(huán)境，那我覺得干一點勞動是值得的，如果人人都不愛勞動，只是一味的學習，那我們的教室多臟啊。大家天天的呼吸著臟的空氣。況且我并不認為勞動和學習會有矛盾，我愛學習也愛勞動。

男：就是啊，勞動委員我們都一直誤會她了，她每天都打掃衛(wèi)生，可學習成績還不是一樣的好，而且我也覺得勞動委員說的很好，愛學習也愛勞動，才能使我們平衡發(fā)展

勞動委員：要，要適當勞動才有收獲。適當勞動可以調節(jié)疲勞，勞逸結合嘛。

有勞動才有能力，勞動后，體會一下勞動帶來的樂趣和成果的來之不易。適當勞動有助于身體的健康。(眾掃地的同學一起小聲嘀咕)男：好吧，勞動委員，我們誤會你了，也不應該因為掃地而覺得耽誤了學習，時間就像海綿，只要我們珍惜時間，學習也會越來越好。

男：就是，就像你說的。適當勞動可以調節(jié)疲勞，勞逸結合嘛。

有勞動才有能力。

女：就是，我也喜歡干干凈凈的環(huán)境，這樣一天心情都好，勞動委員，我們一起打掃教室吧。（大家一起打掃教室）

四（教師進）同學們，你們剛才的對話我都聽見了，看見你們認識到了勞動的重要，我很欣慰，學習和勞動不是不可以并存的，我們愛學習也要愛勞動，學習能讓我們增長知識，獲得學習的技能，讓我們能獲得對我們有利的東西，但勞動也對我們有好處，勞動能讓我們增強體質，加強和同學的溝通交流，陶冶情操，增加對社會的認識。勞動也可以培養(yǎng)動手能力，現(xiàn)在社會不缺高素質高文憑的人，而是缺少能力強，社會經驗少的人，動手能力一定要從小培養(yǎng)，就像歐美國家一樣，而且從小動手能培養(yǎng)一定的責任心，對國家的建設，發(fā)展都是間接的動力。勞動是一種勞逸結合的事，現(xiàn)在學生壓力太大，有的學生寧愿去上什么勞動課，也不愿意上文化基礎課，就是因為，他們從本能上體現(xiàn)出要求自我生理的勞逸調節(jié)。這種調節(jié)是從生理調節(jié)心理，讓學生接受知識更快。

所以我們的小學生一定要勞動些，這樣可以培養(yǎng)孩子們的自理能力，到時候小學畢業(yè)了，上初中了，那些以前在家里干過家務活的學生們他們就會自己洗衣服，打飯。。。而那些在家里沒做過家務的就不會自己洗衣服，打飯之類的，還有，做家務的人長大了，工作的成功率也會比沒做家務的人們高出%10.5，所以說，小學生還是要勞動的！不是有一句話叫做：“一分耕耘，一分收獲?！眴幔粍趧泳筒粫惺斋@的！全體師生一起說：我愛學習，也愛勞動！

第三篇：《愛學習愛勞動愛祖國》活動方案

《做愛學習愛勞動愛祖國的優(yōu)秀學生》主題班會方案

班會主題

做愛學習愛勞動愛祖國的優(yōu)秀學生

背景分析

1.選擇主題的原因：以貫徹十八大精神為主線，圍繞學校中心工作，在廣大學生中深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”的主題教育實踐活動，大力加強理想信念教育、愛國主義教育、熱愛勞動和為人民服務教育。

2.主題的解釋：讓學生愛祖國、愛學習、愛勞動，爭做優(yōu)秀學生。

3.對學生的分析：二年級學生有愛祖國愛學習愛勞動的意識。

4.召開班會的價值：通過班會，激發(fā)學生做“三愛”學生。

教育目標

通過“三愛”教育，激發(fā)廣大學生勤奮學習，熱愛勞動，樂于奉獻，形成強大的精神動力，從而投身到學校各項活動中。

前期準備

1.教師準備：深入學生，詳細了解班級學生對“三愛”主題的認識。

2.學生準備：查找關于“三愛”的資料。

3.教室布置：教室大屏幕顯示班會主題，配以背景圖案。

活動形式

介紹、講解、活動過程

一、主持人宣布：《做愛學習愛勞動愛祖國的優(yōu)秀學生》主題班會開始

二、我們應該怎樣做

首先是愛學習。

古語說“少壯不努力，老大徒傷悲！”我們要熱愛學習，因為知識就是資本，知識就是財富。學習對每個人都是重要的，是每個人成長、成才、成功、成就的基礎。

其次是愛勞動。

愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。在社會主義社會，勞動者成了社會的主人，勞動不僅成為公民的義務，而且是一種平等權利，也就是說，是為社會同時也為自己勞動。這就要求勞動者應自覺地為社會的需要和個人的需要進行創(chuàng)造性勞動。愛勞動，也就成為勞動者道德品質的重要表現(xiàn)，成為衡量公民道德的又一個重要標準。

最后是愛祖國。

愛國主義是人們在歷史上長期形成的對自己祖國的一種深厚的感情。愛祖國，反映了社會主義國家的公民的祖國之間應有的關系。熱愛祖國、建設祖國、保衛(wèi)祖國，歷來就昌衡量一個人道德品質好壞的重要標準，也是社會主義國家公民必須遵循的主要道德規(guī)范之一。

三、主持人宣布：《做愛學習愛勞動愛祖國的優(yōu)秀學生》主題班會到此結束

活動延伸

中華民族是一個有著悠久愛國傳統(tǒng)的民族。作為一名學生，在建設有中國特色社會主義的今天，應進一步繼承和發(fā)揚愛祖國的光榮傳統(tǒng)。

活動反思

愛學習，愛勞動，愛祖國是作為一名小學生道德建設的基本要求。作為小學生，我們要發(fā)揚愛國主義精神，提高民族自尊心、自信心和自豪感。

二、三

張靜

濟陽街道中心小學

第四篇：《好孩子 愛勞動》中隊活動方案

《好孩子 愛勞動》中隊活動方案

活動年級： 一年級 活動目的

今天的兒童將是21世紀的主人，是未來的建設者和創(chuàng)造者，通過“好孩子 愛勞動”主題班會，讓學生了解一些勞動技能，教育學生積極參加各種勞動，讓學生懂得勞動是最光榮的事，激發(fā)學生熱愛勞動的情感。

活動準備：

1．歌表演《勞動最光榮》

2．練習疊衣服、戴紅領巾、整理書包、洗襪子等勞動 技能 3．表演快板《我是小皇帝》； 4．排練舞蹈《人人叫我好兒童》

5．拍在家洗襪子、掃地、拖地等關于勞動的視頻 6．學會《勞動拍手歌》

活動過程：（中隊活動儀式程序）

一、全體立正，報告人數。

二、出旗

三、唱隊歌

四、中隊長發(fā)言

五、進行活動 開場白

主持人（劉雨萱）：鮮艷的紅領巾在胸前飄揚，主持人（王智偉）：我們沐浴著集體的陽光，主持人（隆汝璇）：愛學習，愛勞動，我們像鮮花一樣成長！主持人合：敬愛的老師、家長，親愛的同學們，今天我們在這里歡聚一堂，召開主題班活動——《好孩子 愛勞動》。

主持（合）：請讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師和家長的到來?。ü恼疲?/p>

一、愛勞動 最光榮

1．播放音樂，主持人領，其他同學一起表演唱《勞動最光榮》 2．主持人（劉雨萱）：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創(chuàng)造！”每當唱起這首歌，親愛的同學們，你會想到什么呢？(三人以上回答）

3．主持人(王智偉)：小朋友說得真好！確實，熱愛勞動最光榮，愛勞動的孩子都是好孩子。我們一年級的孩子要成為愛勞動的好孩子，應該怎么做呢？（學生交流五個以上）

4．主持人（隆汝璇）大家看，這些小朋友的做法對嗎？請聽，快板《我是小皇帝》

(卜錦威）：我是家里小皇帝，事事都得靠家長，（張浩寧）： 衣來伸手飯來張口，爺爺奶奶都得把我讓。合：養(yǎng)得白白又胖胖，走起路來晃當當，一身爛肉一腦湯，老師提問就心慌

（周鵬）：那日我去大操場，跳繩踢毽子真熱鬧，（張鑫樂）：可是我什么也不會，求來求去沒人教我，都說我只會幫倒忙，合：唉，靜下心來想一想，這個皇帝不該當，還是做個公民吧！主持人(劉雨萱)：“同學們，快板中小朋友怎樣？”你想對他們說什么？“自己的事情自己做！”

主持人（王智偉）：對，要成為愛勞動的好孩子，首先要學會自己的事情自己做。

二、自己事 自己做

主持人(隆汝璇)：說得好，不如做得好！

主持人(劉雨萱)：好，咱們就來比一比，看誰做得又快又好！主持人（王智偉)：今天，我們特意邀請了班主任譚老師做評委，大家歡迎！

主持人(隆汝璇)：“請譚老師宣布比賽內容和規(guī)則?！?/p>

1．老師主持：今天比賽的第一項目，少先隊員系紅領巾比賽！

少先隊員們，你們還記得系紅領巾的方法嗎？（戴紅領巾口訣：披在肩上邊，左尖壓右尖，右尖繞一圈，圈里抽出尖）請少先隊員起立,我們來比賽,看誰系得又快又好。請把紅領巾取下來拿在手中,預備,開始!(給獎:學習用品）

2．老師主持：第二項比賽內容，疊衣服，看誰疊得又快又好!哪些小朋友愿意參加? 3．老師主持：第三項比賽，整理書包，看誰整理得又快又好！誰來參加比賽呢？

三、家務活 我也行

主持人(劉雨萱)：好緊張的比賽場面呀！從比賽可以看出，我們5班的同學真能干！。

主持人（王智偉）：除了做好自己的事情，我們還應該學會幫助爸爸媽媽分擔家務勞動。

主持人（隆汝璇）：在平時的生活中，你在家里幫爸爸媽媽做過哪些事？（學生交流）

主持人（劉雨萱）：我們班的朱子妍和黃一鳴在家里特別能干，學會了做不少的家務活。請看：（播放做家務活的視頻）

主持人（王智偉）：同學們，你們學會了嗎？

四、好孩子 人人夸

主持人(隆汝璇)：勞動創(chuàng)造美，勞動讓我們身心愉快！主持人（劉雨萱）：媽媽煮飯我提水，爸爸種菜我捉蟲。好孩子，愛勞動，人人叫我好兒童。請看舞蹈表演《人人叫我好兒童》

主持人（王智偉）：下面，我們請爸爸媽媽來評一評同學們在家里的勞動表現(xiàn)。（采訪二至三人）

主持人（劉雨萱）：阿姨，您好！您是哪個小朋友的家長？小朋友在家里的勞動表現(xiàn)怎樣？

主持人（王智偉）：請譚老師宣布名單并給獎。（《勞動最光榮》歌曲伴奏帶）鼓掌 齊：同學們，愛勞動吧，去創(chuàng)造美好的明天！讓我們用<<勞動拍手歌>>來結束這次中隊活動吧！” 你拍一我拍一，好好勞動要牢記。你拍二我拍二，自己的事兒自己做。你拍三我拍三，不會的事兒學會它。你拍四我拍四，服務他人牢牢記。你拍五我拍五，我來把書排隊伍。你拍六我拍六，我們勞動最美麗！你拍七我拍七，我把房間來整理。我拍八我拍八，地面臟了自己擦。你拍九我拍九，不讓臟水隨處流。你拍十我拍十，熱愛勞動是大事！

五、輔導員總結發(fā)言

譚老師：今天，我們中隊召開了“好孩子 愛勞動”主題活動，在隊員們積極主動參與下，開得很成功。通過活動，老師看到了你們的成長和進步，看到了你們的生活勞動意識和能力在不斷提高。老師相信，只要我們從小能做到自己的事自己做，不會做的事學著做，將來一定會成為自理、自立、自強的人，一定能用我們勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的生活。隊員們，有信心嗎？

六、呼號

七、退旗

第五篇：愛學習愛勞動愛祖國活動方案

安達八中“愛學習愛勞動 愛祖國”活動方案

“愛學習愛勞動 愛祖國”教育活動的實施方案 為深入學習貫徹總書記的講話精神，落實立德樹人根本任務，全面實施素質教育，貫徹落實教育部發(fā)布的《關于在全國各級各類學校深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育的意見》的文件精神，深化中國夢的宣傳教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。根據我校實際情況，深入開展 “愛學習、愛勞動、愛祖國”教育活動實施方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，貫徹落實十八大精神為主線，圍繞“中國夢”教育，充分發(fā)揮政教處、團支部和班級等基層組織的作用，利用課堂教學、教育實踐活動等，引導學生不斷升華對“愛學習、愛勞動、愛祖國”（以下簡稱“三愛”）的理解和認識，增強踐行“三愛”“五自”的自覺性和堅定性，樹立良好的道德風尚，激發(fā)廣大學生為實現(xiàn)偉大的“中國夢”而刻苦學習、努力奮斗的良好局面。

二、組織機構

為加強組織領導，落實工作任務，確保“三愛”活動取得實效，成立活動領導小組。

組 長：李晶

副組長：李思明

王力宏

成 員：閆曉磊

李靜涵

全體班主任

三、活動時間 2015年3月

四、活動對象 全校師生員工

五、活動內容安排

（一）發(fā)動部署階段（2015年3月下旬）

召開動員大會，啟動“三愛”教育活動。利用國旗下講話、教師例會和班會，組織全校師生學習教育部發(fā)布的《關于在全國各級各類學校深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育的意見》的文件精神，印發(fā)我?！叭龕邸苯逃顒訉嵤┓桨福l(fā)動和吸引廣大師生員工積極投身“三愛”活動。準確把握“三愛”的精神實質和時代內涵，發(fā)揮課堂教學主渠道作用，將“三愛”教育融入思想政治教學、貫穿于思想政治教育全過程，增強學生對“三愛”認識。

（二）學習實踐階段（2015年4月）

1.組織“三愛”主題道德活動。結合學生關注的熱點，圍繞培養(yǎng)學生學習興趣、提升學習能力、養(yǎng)成勞動習慣、堅定愛國信念等內容，學校開展組織祭掃烈士墓，網上祭英烈活動。4月中旬，在植樹節(jié)期間，組織我校學生開展美化校園，美化家園義務植樹活動。

2.2015年5月結合市教育局部門牽頭，舉辦“安達市第二屆中國字、中國人、中國夢。成語猜謎大賽”。3、2015年7月各班級開展豐富多彩的“三愛”主題班會，出好主題黑板報，組織學生自主動手設計制作手抄報、公益廣告、動漫作品、主題標語、文化墻等形式讓“三愛”教育隨處能見，隨時可學。深化校園精品文化活動建設，打造一大批“三愛”文化活動品牌。4、2015年9月開展抗日戰(zhàn)爭勝利70周年紀念活動。5、2015年10月組織開展“祖國頌、三愛”教育征文、演講比賽。

六、工作要求

1．加強組織領導，落實工作任務。學校校長室、政教處將把“三愛”教育擺在重要位置，結合工作實際，把“三愛”教育與貫徹落實黨的十八大精神相結合，與培育和踐行社會主義核心價值觀

相結合，與深化中國夢宣傳教育相結合，與黨的群眾路線教育實踐活動相結合，精心部署，做到組織落實、人員落實、責任落實，推動教育活動取得實效。

2．精心設計方案，強化督促檢查。各班級要根據自身實際，創(chuàng)新活動載體，精心安排活動內容，以學生喜聞樂見的方式開展活動，確?；顒佑刑厣?、有實效，把“三愛”“五自”教育的各項任務真正落到實處。

3．重視宣傳引導，營造良好氛圍。充分利用校園網站、校園廣播、宣傳欄、黑板報、手抄報等平臺宣傳“三愛”活動的重大意義，宣傳“三愛”活動的實施方案、做法、經驗、先進典型和進展成效，注意樹立師生身邊的典型，營造開展“三愛”活動的良好氛圍。

4．每次活動都要有記錄，有活動過程照片、有總結，并及時報送政教處。