第一篇：四上語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料

四上語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料

一、本冊(cè)四字成語(yǔ)篇

昂首東望若隱若現(xiàn)風(fēng)平浪靜水天相接橫貫江面齊頭并進(jìn)漫天卷地引人注意毫不可惜隨遇而安

鮮花盛開綠樹成陰鮮果飄香狂風(fēng)大作雪花飛舞草翠花開局促不安毫不相讓一日三餐從容不迫

揚(yáng)長(zhǎng)而去空空如也供養(yǎng)不周不勝其煩架子十足屏息凝視變化多端枝折花落氣魄雄偉神清氣爽

金碧輝煌隱隱約約姿態(tài)不一山洪暴發(fā)清波漾漾理所當(dāng)然談何容易平安無(wú)事突如其來(lái)骨肉同胞

血脈親情帝國(guó)主義燈紅酒綠熱鬧非凡風(fēng)和日麗耀武揚(yáng)威得意揚(yáng)揚(yáng)振興中華呼風(fēng)喚雨

出乎意料騰云駕霧歸根到底欣喜若狂形態(tài)各異人聲鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫測(cè)神來(lái)之筆

千姿百態(tài)人跡罕至尺有所短寸有所長(zhǎng)用武之地美味佳肴應(yīng)接不暇坐臥不安消磨時(shí)光不可思議

精神大振枉費(fèi)心機(jī)引吭大叫慢條斯理趁其不備神態(tài)自若浩如煙?？葜∪~久經(jīng)沙場(chǎng)南征北戰(zhàn)

所向披靡若有所思殊死拼搏號(hào)啕大哭恍然大悟協(xié)調(diào)有序形單影只和睦相處患難與共受益匪淺

年少氣盛年逾古稀筋疲力盡鏗鏘有力

二、詞語(yǔ)類型篇

⑴ AA ：①嘩嘩②呼呼③呱呱④咩咩⑤喔喔⑥嘰嘰

⑵ ABB：①白花花②亮晶晶③胖乎乎④綠油油⑤樂(lè)呵呵⑹水汪汪 ⑶ AABB：高高興興舒舒服服來(lái)來(lái)往往明明白白嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)

⑷ ABAB：商量商量收拾收拾討論討論研究研究走動(dòng)走動(dòng)考慮考慮 ⑸ AABC：心心相印彬彬有禮井井有條戀戀不舍楚楚動(dòng)人落落大方 ⑹ ABCC：得意揚(yáng)揚(yáng)空空如也生機(jī)勃勃可憐巴巴無(wú)所事事人影綽綽 ⑺ ABAC：不聞不問(wèn)不知不覺(jué)不緊不慢不慌不忙不三不四

三、成語(yǔ)特點(diǎn)篇

1、含反義詞的成語(yǔ)——遠(yuǎn)近聞名、積少成多、左鄰右舍、里應(yīng)外合、黑白相間、頭重腳輕

2、含近義詞的成語(yǔ)——生龍活虎胡言亂語(yǔ)東奔西走千言萬(wàn)語(yǔ)

3、表示高興的成語(yǔ)——興高采烈眼開眼笑欣喜若狂喜出望外揚(yáng)眉吐氣

4、三字俗語(yǔ)——紅眼病、摔跟斗、笑面虎、碰釘子、墻頭草、順風(fēng)耳、千里目

5、表示性格特點(diǎn)的成語(yǔ)——活潑可愛(ài)能說(shuō)會(huì)道溫柔體貼心靈手巧虛心好學(xué)精明能干

6、關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ)

望子成龍來(lái)龍去脈群龍無(wú)首龍飛鳳舞如虎添翼調(diào)虎離山騎虎難下照貓畫虎 天馬行空汗馬功勞馬到成功老馬識(shí)途牛刀小試笨鳥先飛呆若木雞膽小如鼠

鼠目寸光過(guò)街老鼠九牛一毛對(duì)牛彈琴守株待兔狡兔三窟畫蛇添足打草驚蛇順手牽羊 亡羊補(bǔ)牢尖嘴猴腮殺雞嚇猴狗急跳墻狼心狗肺豬朋狗友豬狗不如

7、描寫四季特點(diǎn)的成語(yǔ)：

春：春暖花開 春色滿園 花香鳥語(yǔ)花紅柳綠百花盛開 夏：驕陽(yáng)似火 暑氣逼人 烈日當(dāng)空 綠樹成蔭 秋：秋風(fēng)送爽秋高氣爽 秋色宜人 春種秋收

冬：冰天雪地 寒氣襲人 寒冬臘月白雪皚皚鵝毛大雪

四、多音字總匯

1、乘shang（千乘）ch?ng（乘法）

17、率shuài(率領(lǐng))lǜ（概率）

2、降jiàng（下降）xiáng（投降）

18、卷juàn（卷子）juǎn（卷發(fā)）

3、漲zhǎng（漲潮）zhàng（漲大）

19、供 gōng（供養(yǎng)）g?ng（供品）

4、屏píng（屏幕）bǐng（屏息）

20、給jǐ（給予）gěi（送給）

5、調(diào)tiáo（調(diào)整）diào（調(diào)動(dòng)）

21、禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）

6、縫fang（縫隙）f?ng（裁縫）

22、興xìng（高興）xīng（興奮）

7、冠guàn（冠軍）guān（雞冠花）

23、悶mēn（悶熱）man（悶雷滾動(dòng)）

8、似shì（似的）sì（似乎）

24、應(yīng)（yīng）應(yīng)該（yìng）答應(yīng)

9、蒙měng（蒙古）mēng（蒙人）

25、轉(zhuǎn)zhuàn（轉(zhuǎn)圈）zhuǎn（轉(zhuǎn)彎）

10、鋪pū（鋪路）pù（店鋪）

26、薄b?（單?。゜áo（薄紙）

11、難nán（困難）nàn（災(zāi)難）

27、數(shù)shǔ（不可計(jì)數(shù)）shù（數(shù)學(xué)）

12、號(hào)hào（號(hào)子）háo（風(fēng)號(hào)浪吼）

28、模mú（模樣）m?（模型）

13、稱chēng（號(hào)稱）chan（勻稱）

29、空k?ng（空隙）kōng（空間）

15、重ch?ng（重疊）zh?ng（重要）

30、間jiān（時(shí)間）jiàn（間隔）

16、喝hē（喝水）ha（喝彩）

31、惡ě（惡心）a（兇惡）wù（可惡）

32、折sh?（枝折花落）zhē（折騰）zh?（打折）

33、差ch?。ú顒e）chà（差不多）chāi（出差）cī（參差不齊）

34、強(qiáng) qiáng（強(qiáng)大）jiàng（倔強(qiáng)）qiǎng（勉強(qiáng)）

35、的de（我的）dí（的確）dì（目的）

五、語(yǔ)文園地內(nèi)容總匯

（一）對(duì)聯(lián)（有關(guān)自然景觀的對(duì)聯(lián)）

1、霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天

2、綠水本無(wú)憂因風(fēng)皺面青山原不老為雪白頭

3、山山水水處處明明秀秀晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇

4、重重疊疊山曲曲環(huán)環(huán)路丁丁冬冬泉高高下下樹

（二）花名歌謠

正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。

（三）成語(yǔ)故事

1、胸有成竹——也說(shuō)“成竹在胸”，畫竹子時(shí)心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。（該成語(yǔ)講的是北宋畫家文于可的故事）

2、杏林春滿——也說(shuō)“譽(yù)滿杏林”，來(lái)贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。其中“杏林”稱頌醫(yī)生。（該成語(yǔ)講的是三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)醫(yī)生董奉的故事）

（四）詩(shī)《雨中的樹林》 雨中的樹林

雨中的樹林是個(gè)童話世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。每棵樹都會(huì)送給你很多喜悅，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項(xiàng)鏈。落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。細(xì)雨淋過(guò)的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運(yùn)回了家。

連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。

（五）風(fēng)景名勝區(qū)對(duì)聯(lián)

1、一徑竹陰云滿地半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）

2、樹紅樹碧高低影煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋（四川青城山真武殿）

3、四面荷花三面柳一城山色半城湖（山東濟(jì)南大明湖）

4、清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）

（六）古詩(shī)

1、《題西林壁》蘇軾（宋）

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。（觀察的角度不同，觀察的效果也不相同）

2、《游山西村》陸游（宋）

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》李白（唐）

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。

4、《送元二使安西》王維（唐）

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

5、過(guò)故人莊孟浩然（唐）

古人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山過(guò)外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。該詩(shī)描寫了山村風(fēng)光，以及朋友的歡聚場(chǎng)面，表現(xiàn)了詩(shī)人恬淡閑適的心境和在農(nóng)村生活的情趣。

（七）古代名句

1、有志者事竟成?！逗鬂h書》這句名言告訴我們?nèi)绾巫鋈恕＃ㄒ馑际怯兄練獾娜酥灰獔?jiān)持不懈，事情終究會(huì)取得成功。）

2、莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）

（意思是說(shuō)好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）

3、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）

（意思是說(shuō)學(xué)業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂(lè)；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。）

4、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（陶淵明）這句名言告訴我們要珍惜時(shí)間。

（感嘆時(shí)間一去不復(fù)返，勉勵(lì)人們應(yīng)抓緊時(shí)間做有意義的事情。）

（八）探索科學(xué)的名人名言

1、沒(méi)有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）

2、在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿?費(fèi)爾斯曼）

3、既異想天開，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無(wú)窮的真理吧。（郭沫若）

五、小常識(shí)（?？嫉膬?nèi)容）

1、①《爬山虎的腳》作者是葉圣陶；

②《蟋蟀的住宅》作者是法國(guó)的著名的昆蟲家法布爾，創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》 ③《白鵝》的作者是豐子愷；

④《貓》和《母雞》的作者是老舍；

⑤《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復(fù)興。

⑥說(shuō)明方法有：打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較。運(yùn)用說(shuō)明方法的好處是：可以使句子變得更加具體，生動(dòng)、形象。⑦書信格式：稱呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝福語(yǔ)、署名、日期。

2、《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國(guó)的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。

3、截止2003年7月，我國(guó)已有29處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，其中長(zhǎng)城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產(chǎn)。

4、《愛(ài)的教育》是一部日記體兒童小說(shuō)，原名《心》。書中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。

5、古詩(shī)名句

（1）不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

為什么不能看清廬山的真實(shí)面目呢？因?yàn)橹蒙碓诖松街小＃?）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。一重重山，又一道道水，疑惑無(wú)路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個(gè)村莊出現(xiàn)在眼前。（3）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。

我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠(yuǎn)，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。

（4）勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

朋友，請(qǐng)?jiān)俸缺M這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽(yáng)關(guān)之后，就再也沒(méi)有一個(gè)交情深厚的老友了。

六、古詩(shī)名句運(yùn)用篇

本冊(cè)學(xué)過(guò)的古詩(shī)名句該如何運(yùn)用（1）“盛年不重來(lái),一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人?！笔前?，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎？

（2）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無(wú)覓處”時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。

（3）我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。

（4）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說(shuō)的話，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。（5）我知道的名言：少壯不努力，老大徒傷悲。學(xué)而不厭，誨人不倦。（6）俗話說(shuō)：“當(dāng)局者迷”。說(shuō)明這個(gè)道理的詩(shī)句是：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！保?）形容給人帶來(lái)意想不到的驚喜的詩(shī)句是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”。（8）唐?李白與友人送別時(shí)，寫下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流，”表達(dá)了與友人依依惜別之情！

（9）唐?王維與友人送別時(shí)，寫下了“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人，”表達(dá)了與友人依依惜別之情！

七、課文道理（體會(huì)）匯總

1、《題西林壁》蘇軾（宋）

告訴我們：觀察的角度不同，觀察的效果也不相同。表達(dá)了作者對(duì)廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美。

2、《游山西村》陸游（宋）告訴我們：遇到困難不要灰心，總會(huì)有新的契機(jī)出現(xiàn)?？坍嬃宿r(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的真摯感情。

3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》李白（唐）贊美了祖國(guó)河山的壯麗美好，表達(dá)了詩(shī)人送別友人時(shí)依依惜別的感情。

4、《送元二使安西》王維（唐）該詩(shī)借分手時(shí)的勸酒，表達(dá)出對(duì)友人依依惜別之情。

5、《爬山虎》葉圣陶道理：只要我們善于觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

6、《巨人的花園》王爾德（英國(guó)）道理：讓我們體會(huì)到，快樂(lè)應(yīng)當(dāng)和大家一起分享。

7、《去年的樹》新美南吉（日本）道理：讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。

8、《卡羅納》體會(huì)：人與人之間要互相理解，互相關(guān)愛(ài)。

9、《給予是快樂(lè)的》體會(huì)：明白了給予是快樂(lè)的道理。

10、《為中華之崛起而讀書》體會(huì)：我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

11、《烏塔》體會(huì)：明白了在生活中要克服依賴，要有自立精神以及獨(dú)立生活的能力。

八、課文事物特點(diǎn)匯總 第1單元課文（寫景）

1、被稱為天下奇觀的錢塘江大潮。我喜歡錢塘江大潮的壯觀景象。

2、世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。

3、鳥類眾多的鳥的天堂。

4、絢麗多彩的火燒云。第2單元課文（觀察）

1、嫩綠的爬山虎。

2、不肯隨遇而安的蟋蟀。

3、不輕易改變自己想法的魏格納。第3單元課文（寫童話）

1、任性，冷酷無(wú)情的巨人。

2、努力去尋找幸福的青年。美麗善良的智慧女神。

3、珍惜友情，信守承諾的鳥兒。

4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小紅狐。第4單元課文（寫動(dòng)物）

1、高傲，架子十足的白鵝。

2、全是海軍上將派頭的白公鵝。

3、性格古怪，淘氣可愛(ài)的貓。

4、慈愛(ài)盡職的母雞。

第5單元課文（世界遺產(chǎn)）

1、長(zhǎng)、高大堅(jiān)固、氣魄雄偉的長(zhǎng)城。

2、風(fēng)景優(yōu)美的頤和園。

3、規(guī)模宏大、類型總眾多、個(gè)性鮮明的秦兵馬俑。第6單元課文（人間真情）

1、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的鄉(xiāng)親們。

2、不顧個(gè)人安危，急他人所急的李博士。一心為他人著想，無(wú)私奉獻(xiàn)的臺(tái)灣青年。

3、失去母親的卡羅納。

4、關(guān)愛(ài)弟弟，只求奉獻(xiàn)不求索取的小男孩。第7單元（成長(zhǎng)的故事）

1、有著遠(yuǎn)大抱負(fù)，為中華之崛起而讀書的周恩來(lái)。

2、平易近人，堪稱楷模的葉圣陶。

3、熱愛(ài)生活的烏塔。

第8單元課文（科學(xué)技術(shù)）

1、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。

2、神奇、方便舒適的電腦住宅。

3、類型眾多的恐龍。

第二篇：四上語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料

第一單元復(fù)習(xí)資料（熟讀5遍，家長(zhǎng)簽字：）1．《觀潮》按照從遠(yuǎn)到近的順序，記敘了錢塘江大潮（）的景象，寫

出了大潮的（）。*** 重點(diǎn)：第3、4自然段，從（）和（）兩方面描寫了潮來(lái)時(shí)壯觀的景象。*** 學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)句子：（1）“寬闊的錢塘江橫臥在眼前。”這句運(yùn)用了擬人的寫法，具體、形象、生動(dòng)地將錢塘江的靜態(tài)美寫得形象逼真。

（2）“再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻?！边@句是比喻句，把水浪比作水墻，形象地突出水浪翻得很高的情景。（3）“浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)?！边@句是比喻句，把浪潮比作戰(zhàn)馬，形象地突出水浪奔流的速度很快，很迅猛的情景。

2.《雅魯藏布大峽谷》用了列數(shù)字、作比較的方法，說(shuō)明雅魯藏布大峽谷世界第一大峽谷，突出它壯麗的特點(diǎn)。

3．《鳥的天堂》作者是（），寫了榕樹（），寫了鳥兒（）。文中加引號(hào)的“鳥的天堂”指（），第二個(gè)鳥的天堂指（）作者（）次經(jīng)過(guò)鳥的天堂，第一次經(jīng)過(guò)的時(shí)間是：（），看到了：那株茂盛的大榕樹；第二次經(jīng)過(guò)的時(shí)間是（），看到了：許多鳥兒?！暗教幨区B聲，到處是鳥影”讓我眼前仿佛出現(xiàn)了：榕樹周圍千鳥竟飛，百鳥齊鳴的景象。從“一株”、枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)”體會(huì)到（）;從“一簇堆在另一簇上面”體會(huì)到（），從“似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)”體會(huì)到（）。4.根據(jù)《觀潮》課文內(nèi)容用“如果?就?”造句

根據(jù)《鳥的天堂》課文內(nèi)容用“不但?而且?”造句

▲要求：背默《鳥的天堂》7、8、12、13自然段，家長(zhǎng)簽字： ▲要會(huì)背默,《觀潮》3、4、5自然段(家長(zhǎng)簽字：)▲我的聽寫，得分（家長(zhǎng)簽字）

▲我收集到這個(gè)單元的成語(yǔ)。（家長(zhǎng)簽名）

第二單元（熟讀5遍，家長(zhǎng)簽字：）

***5．《題西林壁》后兩句詩(shī)“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的意思：（）。這首詩(shī)告訴我們：要想對(duì)某個(gè)事物有全面的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上。

*** 《游山西村》后兩句詩(shī)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！钡囊馑迹海ǎ?。這兩句詩(shī)給我們啟示（）

6.《爬山虎的腳》作者：（）他是個(gè)（）的人。爬山虎的腳（）的時(shí)候（）就變成了小圓片（）。細(xì)絲原先是（），現(xiàn)在變成（），把爬山虎的嫩莖（），使它（）。爬山虎就是這樣（），如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你就會(huì)想起（）。

*** 這段話寫了：爬山虎腳的樣子，以及它是怎樣向上爬的。7．《蟋蟀的住宅》作者：法國(guó)——（），本文選自《 》，文章運(yùn)用了（）的修辭手法。

“胸有成竹”是是一個(gè)成語(yǔ)故事，主人公（）在畫竹子之前，心中有了竹子的形象，這個(gè)成語(yǔ)比喻（）。我能用它寫一句話（）。

根據(jù)課文《爬山虎的腳》用“即使?也?”造句

根據(jù)課文《蟋蟀的住宅》用“雖然?但是?”造句

▲要求：默古詩(shī)（寫在反面），背誦詩(shī)中注釋，家長(zhǎng)簽字： ▲要求：背《爬山虎》第2、4自然段，家長(zhǎng)簽字： ▲要求：背默“日積月累”。家長(zhǎng)簽字： ▲聽寫本單元“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”詞語(yǔ)（寫在反面）▲抄寫本單元四字成語(yǔ)2遍

第三單元（熟讀5遍，家長(zhǎng)簽字：）

***9.《巨人的花園》作者：（）國(guó)()，學(xué)完本文我們要明白的道理：快樂(lè)要和大家一起分享，才能獲得真正的快樂(lè)。

10．《幸福是什么》 幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。

***11．《去年的樹》作者是日本的（）讓我們明白了：要信守諾言，珍惜友情。

*** 重要詞句解析：

A 鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。它仿佛在說(shuō)：“樹朋友，我終于找到你了，我來(lái)給你唱歌了！”

B 唱完了歌，鳥兒對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。它仿佛在說(shuō)：“樹朋友，我唱的歌你聽到了嗎？再見了朋友！”本文歌頌了鳥兒（）

12．《小木偶的故事》告訴我們：（）。

本單元我們杜了很多的童話，一類是有作家創(chuàng)作的，我知道的童話作家有（）

（）、（）等；另一類是在人民群眾的口頭流傳的、后經(jīng)整理的，比如《 》。我在課外讀過(guò)的童話有《 》、《 》，印象最深的是《 》，故事的大概內(nèi)容是（）

根據(jù)課文《巨人的花園》用“雖然?但是?”造句

根據(jù)課文《去年的樹》用“即使?也?”造句

▲要求：默寫第9課描寫花園的片段，家長(zhǎng)簽字：（）▲要求：背默“日積月累”。家長(zhǎng)簽字：（）▲抄寫本單元四字成語(yǔ)2遍

▲聽寫本單元“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”詞語(yǔ)（寫在反面）

第四單元（熟讀5遍，家長(zhǎng)簽字：）13．《白鵝》作者（），白鵝的特點(diǎn)：（），鵝的高傲表現(xiàn)在它的（）。．《貓》作者：（），貓的特點(diǎn)：（）。

*** 重要詞句解析： 說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？ 可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是那么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！

A 找出這段話的反問(wèn)句，畫“”，這句話改成陳述句是：

B 文中哪些語(yǔ)句看出貓的盡職？畫“”

C 屏息凝視的意思是： 屏住呼吸，聚精會(huì)神地看 文中表達(dá)了作者（）的思想感情。

用“非?不可”造句

學(xué)老舍用明貶實(shí)褒的寫法寫一句話。

▲背《貓》的全文,家長(zhǎng)簽字：（）▲背《白鵝》二、三、四、七自然段，家長(zhǎng)簽字：（）▲我的聽寫，得分（家長(zhǎng)簽字）

▲聽寫“日積月累”，得分（家長(zhǎng)簽字）▲我收集到這個(gè)單元的成語(yǔ)。（家長(zhǎng)簽名）

第三篇：四上復(fù)習(xí)資料

一、古詩(shī)名句運(yùn)用篇

（1）“盛年不重來(lái),一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。”是啊，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎？（2）昨天下午，李老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無(wú)覓處”時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。

（3）人們常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。

（4）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸對(duì)我說(shuō)的話，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。

（5）我知道的名言：少壯不努力，老大徒傷悲。學(xué)而不厭，誨人不倦。（6）俗話說(shuō)：“當(dāng)局者迷”。說(shuō)明這個(gè)道理的詩(shī)句是：“不識(shí)廬 山真面目，只緣身在此山中?！?/p>

（7）形容給人帶來(lái)意想不到的驚喜的詩(shī)句是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”。

（8）李白（唐）與友人送別時(shí)，寫下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流，”表達(dá)了與友人依依惜別之情！

（9）王維（唐）與友人送別時(shí)，寫下了“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)無(wú)故人，”表達(dá)了與友人依依惜別之情！

（10）當(dāng)我們陷入困境時(shí)，似已無(wú)望，忽而絕處逢生時(shí)，常用陸游的詩(shī)句：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳岸花明又一村_。

(11)當(dāng)遇到困難時(shí)，我總是勉勵(lì)自己有志者事竟成。

（12）當(dāng)一個(gè)覺(jué)得自己很優(yōu)秀，看不起別人時(shí)，你會(huì)告訴他：尺有所短，寸有所長(zhǎng)

二、句子理解

3、站．在長(zhǎng)城上，踏．著腳下的方磚，扶．著墻上的條石，很自然地．．．想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。（加點(diǎn)的詞用得真好！P84）

4、多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭，后不見尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城?！霸谖业难矍?，那片爬山虎總是那么綠著。”有什么深刻含義？

解析：爬山虎因陽(yáng)光照耀而綠，“我”因葉老的教導(dǎo)而深受鼓舞，作者每當(dāng)想起葉老的教導(dǎo)和期望，就像那片爬山虎一樣，總是充滿生氣和活力，所以說(shuō)“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著”。5、20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。（呼風(fēng)喚雨：原本指人想像中的神仙道士的法力?，F(xiàn)指支配自然的能力。）

6、人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。

解析：古時(shí)候的“千里眼”成了現(xiàn)在的望遠(yuǎn)鏡、視頻、可視電話。它能讓千里以外的人彼此看得到。

古時(shí)候的“順風(fēng)耳”，成了現(xiàn)在的電話，它可以讓兩個(gè)相距很遠(yuǎn)的人很快聽到對(duì)方的聲音。還有手機(jī)、錄音機(jī)都是神話中的“順風(fēng)耳”。

古代的人想騰云駕霧，沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，只能幻想，而現(xiàn)在我們可以騰云駕霧了。你只要坐上飛機(jī)就可以了。7、20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”來(lái)形容。解析：原意是指大雪好像梨花般盛開，形容事物的生機(jī)和蓬勃向上的態(tài)勢(shì)。這里借古詩(shī)來(lái)20世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛。

十一、小常識(shí)（★ ?？嫉膬?nèi)容）

1、①《爬山虎的腳》作者是葉圣陶。

②《蟋蟀的住宅》作者是法國(guó)的著名昆蟲學(xué)家法布爾，著名作品《昆蟲記》③《白鵝》的作者是豐子愷。④《貓》和《母雞》的作者是老舍。⑤《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復(fù)興。

⑥說(shuō)明方法有：打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較。

運(yùn)用說(shuō)明方法的好處是：可以使句子變得更加具體，生動(dòng)、形象。⑦書信格式：稱呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、結(jié)尾、署名、日期。

2、《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國(guó)的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。

3、截止2003年7月，我國(guó)已有29處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，其中長(zhǎng)城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產(chǎn) 按要求寫句子

1、它屏息凝視，一等就是幾個(gè)鐘頭，非．把老鼠等出來(lái)不可．．。（改成肯定句）肯定句：它屏息凝視，一等就是幾個(gè)鐘頭，一定要．．． 把老鼠等出來(lái)。

2、說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)．．．一天一夜不回家呢？．．（改意思不變的陳述句）陳述句：說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不就不會(huì)一天一夜不回家。．

3、這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。（改為反問(wèn)句）反問(wèn)句：這樣氣魄雄偉的工程，難道．．在世界歷史上不是一個(gè)偉大的奇跡嗎．？．

4、多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。縮寫句子：血汗和智慧，凝結(jié)成長(zhǎng)城。

5、卡羅納 的母親去世了?？_納 很悲痛（用關(guān)聯(lián)詞．．．把兩句話連成一個(gè)句子）合并：因?yàn)椋_納的母親去世了，所以．． 他 很悲痛。

6、你母親 已不在這個(gè)世界上了。你母親 依然愛(ài)著你。合并：雖然．．你母親不在這人世界上了，但是．． 她 依然愛(ài)著你。

7、烏塔對(duì)我這番解釋很不滿意。（不改變句子意思，變換語(yǔ)序）變換語(yǔ)序：我的這番解釋，烏塔很不滿意。

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2、說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)．．．一天一夜不回家呢？．．（改意思不變的陳述句）陳述句：說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不就不會(huì)一天一夜不回家。．

3、這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。（改為反問(wèn)句）反問(wèn)句：這樣氣魄雄偉的工程，難道．．在世界歷史上不是一個(gè)偉大的奇跡嗎．？．

4、多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城?？s寫句子：血汗和智慧，凝結(jié)成長(zhǎng)城。

5、卡羅納 的母親去世了?？_納 很悲痛（用關(guān)聯(lián)詞．．．把兩句話連成一個(gè)句子）合并：因?yàn)椋_納的母親去世了，所以．． 他 很悲痛。

6、你母親 已不在這個(gè)世界上了。你母親 依然愛(ài)著你。合并：雖然．．你母親不在這人世界上了，但是．． 她 依然愛(ài)著你。

7、烏塔對(duì)我這番解釋很不滿意。（不改變句子意思，變換語(yǔ)序）變換語(yǔ)序：我的這番解釋，烏塔很不滿意。

▲ 詞語(yǔ)搭配

隆隆的（雷聲）（標(biāo)準(zhǔn)）的姿勢(shì)（熱鬧）的大街 沸騰的（開水）（上將）的派頭（美好）的愿望（美麗）的幻想（憂郁）的眼神

（大膽）的假說(shuō) 寬闊的（馬路）神奇的（傳說(shuō)）踴躍地（報(bào)名）緊緊地（巴?。┞?枯萎)（驚人）地吻合（呼風(fēng)喚雨）的世紀(jì)（驚奇）地發(fā)現(xiàn)（迅速）地逃跑（仔細(xì)）地掂量 浩如煙海的（資料）丹麥（安徒生童話）中國(guó)（張?zhí)煲?童話）德國(guó)（豪夫童話）英國(guó)（王爾德童話）

▲ 改錯(cuò)別字

無(wú)所胃懼（畏）精神大震（振）年喻古?。ㄓ猓╉暸璐笥辏▋A）受益非淺（匪）隨心所?。ㄓ┧勖蓶V（朦）有口皆杯（碑）百衣（依）百順（服裝廣告）默默無(wú)蚊（聞）（蚊香廣告）

有杯（備）無(wú)患（磁化杯廣告）騎（其）樂(lè)無(wú)窮（摩托車廣告）▲ 造句

不是??而是?? 如果?? 就 ??? 既 ?? 又 ??

不但??而且?? 雖然??但是?? 不論??總是?4

第四篇：蘇教版語(yǔ)文四上復(fù)習(xí)資料

一、給帶點(diǎn)字選擇正確的意思①②③④⑤

1、漫：①水過(guò)滿，向外流 ②隨便，不受約束③到處都是；遍

漫不經(jīng)心（）漫山遍野（）杯里的水漫出來(lái)了（）

2、負(fù)：①享有②失?、墼馐堍鼙硹墸还钾?fù)

忘恩負(fù)義（）久負(fù)盛名（）不分勝負(fù)（）身負(fù)重傷（）

3、熟①（食物）加熱到可以食用的程度 ②加工制造或鍛煉過(guò)的 ③因常見或常用而知道得清楚 ④熟練 ⑤程度深

這條路是熟路。（）生鐵變成了熟鐵。（）

他在熟睡著。（）開車他是熟手。（）

肉熟了。（）

4、挨：①順著（次序）②靠近③遭受，忍受 挨打（）挨次（）挨近（）挨家挨戶（）

5、顧：①轉(zhuǎn)過(guò)頭看 ②珍惜，顧念 ③拜訪 ④商店或服務(wù)行業(yè)前來(lái)購(gòu)買東西或服務(wù)要求

環(huán)顧四周（）三顧茅廬 照顧（）

6、驅(qū)：①趕牲口 ②快跑 ③趕走

長(zhǎng)驅(qū)直入（）驅(qū)逐出境（）驅(qū)馬前進(jìn)（）并駕齊驅(qū)（）

7、曉：①天剛亮?xí)r ②知道，明白 ③告訴，使人知道

無(wú)人知曉（）家喻戶曉（）雞鳴報(bào)曉（）曉以利害（）

8、負(fù)：①背 ②擔(dān)受 ③遭受 ④虧欠、拖欠 ⑤背棄，辜負(fù) ⑥失敗 負(fù)債累累（）身負(fù)重傷（）肩負(fù)重任（）

負(fù)荊請(qǐng)罪（）不分勝負(fù)（）功夫不負(fù)有心人（）

9、直：①挺直，使筆直 ②公正的，正義的 ③直爽，爽快 ④一個(gè)勁兒，不斷地

理直氣壯（）急起直追（）心直口快（）

10、謝：①感謝 ②認(rèn)錯(cuò) ③辭去，拒絕 ④（花或葉子）脫落 ⑤姓

桂花謝了（）

非常感謝（）

謝絕參觀（）

二、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

因?yàn)??所以??

不但??而且??

如果??就??

即使??也??

既??又??

雖然??但是?? 不是??就是??

不是??而是??

只要??就

1、找出本書中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子。

2、練習(xí)

①（）那只陶罐有裂縫，（）每天到達(dá)目的地時(shí)只剩下半罐水。

②（）我們要取得好成績(jī)，（）必須勤奮刻苦。③（）生活再清苦，他（）沒(méi)有放松學(xué)畫。④虎門銷煙（）沉重地打擊了外國(guó)侵略者的囂張氣焰，（）向全世界表明，中國(guó)人民是不可欺侮的。⑤環(huán)境（）很糟糕，（）大家的學(xué)習(xí)積極性依舊很高。⑦他（）普通的瀏覽，（）一邊看一邊思索。⑧星期天，將類跟著爸爸（）去釣魚，（）去游泳。⑨我們（）盡力而為，堅(jiān)持不懈，（）一定會(huì)達(dá)到目的。

3、選擇其中兩組關(guān)聯(lián)詞造句

三、成語(yǔ)、歇后語(yǔ)靈活運(yùn)用 練習(xí)一

1、王曉芳是個(gè)（）的孩子。

2、他平時(shí)悶聲不響的，可是這次聯(lián)歡會(huì)上的表現(xiàn)真是（）。

3、班會(huì)課上，班主任徐老師自豪地說(shuō)：“我班人才濟(jì)濟(jì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈。（）的小作家張雨晴下筆如有神，（）的速算能手劉全敢跟計(jì)算機(jī)較量??我看到這（）的班集體，為建設(shè)家鄉(xiāng)（）而感到高興。但愿那些默默無(wú)聞的同學(xué)能（），讓同學(xué)刮目相看?！甭犃死蠋煹脑?，我暗下決心，一定要（）而勝于藍(lán)。練習(xí)二

《虎門銷煙》的林則徐是民族英雄，像他這樣的愛(ài)國(guó)英雄還有、、等，看著他們，讓你想到了很多成語(yǔ)、、、、、、、你還知道哪些愛(ài)國(guó)名句，寫兩句。練習(xí)三

1、小剛一點(diǎn)都不喜歡讀課外書，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的一句名句勸告他。

2、文靜的我對(duì)武術(shù)是（）。（填歇后語(yǔ)）

聽了老師的講解，同學(xué)們對(duì)這道題的解法是（），很快解了出來(lái)。

我打碎了爺爺心愛(ài)的花瓶，心里（）。

別輕信他的話，愛(ài)耍小聰明的他是（），不知又在打什么壞主意。

他這次機(jī)關(guān)算盡，結(jié)果還是（）。

3、（）的江南，是（）。傍晚泛舟西湖，（），（）。極目遠(yuǎn)眺，（），（），真是（）。江南還是個(gè)（）。

練習(xí)四

大神盤古沒(méi)有醒來(lái)前，整個(gè)宇宙天地合一，（），（）。當(dāng)沉睡了一萬(wàn)八千年的盤古醒來(lái)后，他（），（）。天地分開后，盤古（），身軀隨天地變化而變化，（）。又經(jīng)過(guò)了幾千萬(wàn)年，盤古累倒了，身軀（）,化為世間萬(wàn)物，整個(gè)宇宙（）。練習(xí)五

1、要想深入理解一篇課文，就必須把課文讀到（）為止。

2、巴金爺爺一生勤于創(chuàng)作，真可謂（）。

3、生物學(xué)家童第周的故事讓我（），我知道頭腦思維不靈活不要緊，（），我一定竭盡全力去努力拼搏。

4、季羨林是我國(guó)著名的文學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家、史學(xué)家。一眼看到他，你會(huì)覺(jué)得他（）、（）。他很有學(xué)問(wèn)，真可謂（）、（）、（）、（），他還（），發(fā)表了很多學(xué)術(shù)專著、散文等作品，（）的他依然謙虛好學(xué)，筆耕不輟。

5、小明貪玩，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，請(qǐng)你用一句勤奮名言勸說(shuō)他。

（）練習(xí)六

1、他倆是一對(duì)（），（）的好朋友。大學(xué)期間，他們都對(duì)物理研究感興趣，可謂（）。畢業(yè)后共同創(chuàng)辦企業(yè)，許多事情都能（）,配合默契，他們也能（），().因?yàn)樗麄冎览ο嚓P(guān)，否則就會(huì)（）。

2、在目前危難的情形下，我們要（），齊心協(xié)力，克服難關(guān)。練習(xí)七

1、快過(guò)春節(jié)了，你打算選哪副對(duì)聯(lián)貼在家中書房的門上呢？

（）

2、請(qǐng)你寫出一副描寫祖國(guó)壯麗山河的春聯(lián)。

（）

3、對(duì)對(duì)子

春滿人間對(duì)（）欣欣向榮對(duì)（）千帆競(jìng)發(fā)對(duì)（）五谷豐登對(duì)（）秋雨瀟瀟對(duì)（）古木參天對(duì)（）

國(guó)泰民安對(duì)（）山美水美春光美對(duì)（）和風(fēng)對(duì)（）桃紅對(duì)（）鳥語(yǔ)對(duì)（）神州對(duì)（）海角對(duì)（）明月對(duì)（）

第五篇：四上語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料九——作文

四上語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料9（作文）

一、寫考試習(xí)作要把握的幾個(gè)原則：

一是要會(huì)審題。（習(xí)作要求寫什么、自命題、半命題、全命題學(xué)生要會(huì)分辨。）

二是要教會(huì)學(xué)生舊作新用，活用習(xí)作素材。

三是要有構(gòu)思的時(shí)間。（磨刀不誤砍柴功）

四是動(dòng)筆之前要知道自己寫作的重點(diǎn)是什么，中心素材是什么？

五是盡量做到習(xí)作語(yǔ)言的正確、形象、優(yōu)美。

六是字寫好、習(xí)作格式正確，要有一個(gè)好的開頭和結(jié)尾。

二、練題目。

1.分析下列作文題，按照要求把題目分類。（在橫線標(biāo)出題號(hào)）

（1）早晨（2）好姑姑（3）友誼（4）比賽（5）上學(xué)路上（6）放學(xué)以后（7）我的妹妹（8）我和妹妹（9）我愛(ài)勞動(dòng)（10）難忘的一天（11）和好（12）愛(ài)晚前（13）練毛筆字（14）這件事教育了我 限制中心的題目有_______________________ 限制時(shí)間的題目有_______________________ 限制地點(diǎn)的題目有_______________________ 限制敘事的題目有_______________________ 限制寫人的題目有_______________________ 限制寫人物關(guān)系的題目有_________________ 2.用﹍﹍ 劃出下列題目中的關(guān)鍵詞，并體會(huì)它對(duì)表現(xiàn)文章中心思想的作用。他家富起來(lái)了 我和同桌比手勁 媽媽教我洗衣服 這件事做對(duì)了 他的心靈美

三、認(rèn)真選材。

第一，要圍繞中心選擇材料，與中心有關(guān)的就選取，與中心無(wú)關(guān)的就不采用。第二，要選擇熟悉的有意義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲。

第三，題材要力求新穎，吸引人，避免一個(gè)模式。但也不能為奇巧憑空編造。

1．下面是一組半命題，要求選擇題材，把題目補(bǔ)充完整。然后選一題作文。我學(xué)會(huì)了________；我喜歡的________；難忘的__________；快活的__________；真有趣__________；________教育了我；

2．閱讀下面芳芳的十個(gè)事例，然后分別以《熱愛(ài)勞動(dòng)的芳芳》、《刻苦學(xué)習(xí)的芳芳》為題，從事例中選擇材料，擬出作文提綱，要求中心與材料一致。芳芳的十個(gè)事例 帶病堅(jiān)持到校上課

春天，與爸爸媽媽在院子里壘花壇、種花草 幫助軍屬王大爺搞衛(wèi)生 熱心幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課

下雨了總是撐著傘接送小同學(xué) 作業(yè)認(rèn)真，常受到老師的贊揚(yáng) 積極參加清掃紅領(lǐng)巾衛(wèi)生街的活動(dòng) 拾到錢包交給民警叔叔 一篇作文，反復(fù)修改多次 刻苦練習(xí)跳高

四、把事寫具體

（一）記敘事情或活動(dòng)，必須將事情或活動(dòng)寫具體。要做到這一點(diǎn)，首先在動(dòng)筆時(shí)，要把材料準(zhǔn)備充足，對(duì)要寫的事情作認(rèn)真的回憶。其次，要重點(diǎn)寫好一些重要的場(chǎng)面或過(guò)程。把它寫得具體形象，整個(gè)事情就能給人深刻的印象，不要停留在一般現(xiàn)象的記敘上。

（二）練一練

1．下面是《一次拔河比賽》的開頭段和結(jié)尾段。讀后，把比賽過(guò)程具體地補(bǔ)寫出來(lái)，做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

周五下午，我們四年級(jí)全體同學(xué)齊聚操場(chǎng)，進(jìn)行了一次激烈的拔河比賽。比賽雖已結(jié)束，但同學(xué)們還在回味著那激動(dòng)人心的時(shí)刻，久久不愿離開操場(chǎng)。

2．這篇《送書》的短文寫得具體嗎？根據(jù)提供的情節(jié)，請(qǐng)你將它補(bǔ)充修改，要求寫得具體而生動(dòng)。

六月一日，我到新華書店去買書。走進(jìn)書店，簡(jiǎn)直象走進(jìn)了書的海洋。我擠進(jìn)人群，買了一本《少年作文指導(dǎo)》真高興。這時(shí)，跑過(guò)來(lái)一位少先隊(duì)員，只見他很著急的樣子。原來(lái)他也想買這本書。但書已經(jīng)賣光了。我把自己的書送給他，營(yíng)業(yè)員阿姨看到這情景，笑了。

五、有條理地記事

無(wú)論記事寫人，都離不了事。認(rèn)真寫好一件事是寫好記敘文的關(guān)鍵。

記敘一件事（或一項(xiàng)活動(dòng)），要有條理。要把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果掌握清楚，然后按一定的順序記敘下來(lái)。一般來(lái)說(shuō)，記敘的順序可按時(shí)間的先后。事物的發(fā)展的順序和地點(diǎn)變換、方位推移的順序等來(lái)寫。但有時(shí)為了增強(qiáng)表達(dá)效果，也可采用倒敘或插敘的方法。

練一練

1.把下面的句子整理成一段有條理的話。

清晨，雷聲隆隆，下起飄潑大雨，接著電光閃閃，跳進(jìn)水溝，挽起袖子，只見小華脫掉外衣，卷起褲管，拿起鐵鍬，一鍬一鍬地清溝排水，學(xué)校的水溝積水不通，我心里很激動(dòng)，望著他的背影。

2.從學(xué)過(guò)的課文中選出兩篇，分別歸納作者是按什么順序安排材料的。3.從生活中選取一件熟悉的事，自擬一個(gè)題目，把要寫的內(nèi)容扼要地填在表格里，然后作文。

優(yōu)秀習(xí)作欣賞：

我的好朋友——王鹿敏

“朋友一生一起，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒?”我一聽到《朋友》這首歌，我就回想起我的好朋友——王鹿敏。

王鹿敏今年10歲，長(zhǎng)得很可愛(ài)，圓圓的臉上常常掛著一絲微笑。月牙似的眉毛下長(zhǎng)著一雙黑寶石般的小眼睛，一小起來(lái)，就瞇成了一條線。你見了她，一定回被她富有兒童氣息，活潑可愛(ài)的形象所打動(dòng)。

王鹿敏喜歡拉小提琴，媽媽從小開始就培養(yǎng)她，她學(xué)得很認(rèn)真，不管拉哪一首曲子都是聚精會(huì)神的，連一個(gè)小細(xì)節(jié)的出錯(cuò)都不放過(guò)。一次，她拉琴的時(shí)候，我在旁邊聽著，聽著就仿佛步入了音樂(lè)的殿堂，有時(shí)沉浸在高昂的旋律里；有時(shí)沉浸在低沉的韻律中?？傊冶凰敲烂畹那俾曀兆砹?。

王鹿敏不僅很愛(ài)拉琴，而且還是個(gè)通情達(dá)理、善解人意的好孩子。事情是這樣的：一天上午，外面春光明媚，天氣晴朗，而我卻一個(gè)人坐在教室里發(fā)呆。我的好朋友——王鹿敏邁著輕盈的步子走到我身邊，和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“嘉慶，怎么了？”我面無(wú)表情地說(shuō)：“考試考砸了，心里麻煩。”說(shuō)完，我給她拿出那張?jiān)嚲怼Ｋ龗咭暳藥籽?，?duì)我說(shuō)：“你看，這幾道題都是粗心引起的吧，以后細(xì)心點(diǎn)不就行了嘛?？荚囈呀?jīng)過(guò)去好幾天了，你在以后人生的道路上千萬(wàn)不能往后看，那樣是不會(huì)進(jìn)步的。你要勇往直前，不斷攀登，努力去創(chuàng)造你輝煌的未來(lái)呀！”她的一席話，使我非常感動(dòng)。這時(shí)的我滿面春風(fēng)，精神大振。她說(shuō)得對(duì)，我不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小的坎坷和挫折就跌倒爬不起來(lái)，那么，長(zhǎng)大以后，如何去面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)呢？這是，我幡然醒悟了，對(duì)王鹿敏說(shuō)：“謝謝你，鹿鹿，如果你是書法家，我請(qǐng)你提字，你會(huì)寫什么？她不假思索地說(shuō)：”不順利是絕對(duì)的，順利是相對(duì)的，要勇敢地接受生活的挑戰(zhàn)?！八齽傉f(shuō)完，一縷溫暖的陽(yáng)光射近來(lái)，仿佛在夸鹿鹿做得對(duì)；仿佛也象征著我門友誼長(zhǎng)存。

從她說(shuō)的話中，我明白了：人生的路總會(huì)有挫折和坎坷，你要勇敢地面對(duì)。我和我的好朋友——王鹿敏永遠(yuǎn)是好朋友，永遠(yuǎn)是團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的朋友。愿我們的友誼萬(wàn)古長(zhǎng)青。