第一篇：數(shù)學(xué)特長生輔導(dǎo)計劃

2014-2015學(xué)年第二學(xué)期 九年級數(shù)學(xué)特長生輔導(dǎo)計劃

數(shù)學(xué)組 關(guān)慶波 2015-3-1

一、指導(dǎo)思想

開展特長生的培養(yǎng)，其目的是：培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長，充分激發(fā)學(xué)生大腦活動，挖掘其潛能，訓(xùn)練其技能，提高競技水平，讓學(xué)生在生動活潑、輕松愉悅、開心有趣的氛圍中，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，礪煉頑強(qiáng)品質(zhì)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

1、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)

2、在輔導(dǎo)、培訓(xùn)、競賽等活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學(xué)會自主創(chuàng)新、學(xué)會思考。

三、培養(yǎng)對象及情況分析

包佳敏：對于數(shù)學(xué)有較扎實的基本功，同時有一種執(zhí)著追求的刨根問底的勁頭，對于數(shù)學(xué)有積極獨特的理解。

郭烏蘭：該名學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不錯的邏輯思維和分析推理能力。一直以來數(shù)學(xué)成績非常的穩(wěn)定，一直位居全班第一的位置。常規(guī)的課堂學(xué)習(xí)已經(jīng)不能滿足他的求知欲，因此有必要為其提供更有價值的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

唐宇：在數(shù)學(xué)活動中，該生的數(shù)學(xué)技能不是最突出的但是他對學(xué)的興趣非常的濃厚，且數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識非常扎實，因此只要提高技能的訓(xùn)練，數(shù)學(xué)成績和數(shù)學(xué)能力會有一個很大的提高。

四、培養(yǎng)措施

1、嚴(yán)格組織、周密安排。指定詳實可行的培養(yǎng)方案和時間表，定期根據(jù)各個學(xué)生的特長進(jìn)行輔導(dǎo)和培訓(xùn)。

2、認(rèn)真實施、因材施教。針對每個學(xué)生的特長不同特點，制定不同的培養(yǎng)措施。

3、創(chuàng)設(shè)平臺、促進(jìn)發(fā)展。積極創(chuàng)設(shè)班級數(shù)學(xué)競賽，同時積極聯(lián)系校內(nèi)外的各種競賽機(jī)會，通過各種競賽來促進(jìn)其發(fā)展。

4、發(fā)揮特長、共同進(jìn)步。充分發(fā)揮這幾名學(xué)生的特長優(yōu)勢，帶動整體的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步的最終目的。

5、正確引導(dǎo)、全面發(fā)展。引導(dǎo)幾名學(xué)生學(xué)會正確處理興趣和學(xué)科學(xué)習(xí)之間的聯(lián)系，在發(fā)展特長的同時不能把其他學(xué)科知識的學(xué)習(xí)給落下，盡可能的利用課余的時間來進(jìn)行學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，避免造成“偏科”的現(xiàn)象。

2015.3

第二篇：數(shù)學(xué)特長生輔導(dǎo)計劃

數(shù)學(xué)特長生輔導(dǎo)工作計劃

倪朝貴

一、指導(dǎo)思想

開展特長生的培養(yǎng)，其目的是：培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長，充分激發(fā)學(xué)生大腦活動，挖掘其潛能，訓(xùn)練其技能，提高競技水平，讓學(xué)生在生動活潑、輕松愉悅、開心有趣的氛圍中，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，礪煉頑強(qiáng)品質(zhì)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

1、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)

2、在輔導(dǎo)、培訓(xùn)、競賽等活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學(xué)會自主創(chuàng)新、學(xué)會思考。

三、培養(yǎng)對象及情況分析

羅廷立：對于數(shù)學(xué)有較扎實的基本功，同時有一種執(zhí)著追求的刨根問底的勁頭，對于數(shù)學(xué)有積極獨特的理解。李儒草：該名學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不錯的邏輯思維和分析推理能力。一直以來數(shù)學(xué)成績非常的穩(wěn)定和突出，一直位居全班第一的位置。常規(guī)的課堂學(xué)習(xí)已經(jīng)不能滿足他的求知欲，因此有必要為其提供更有價值的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

燕江燦：在數(shù)學(xué)活動中，該生的數(shù)學(xué)技能不是最突出的但是他對學(xué)的興趣非常的濃厚，且數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識非常扎實，因此只要提高技能的訓(xùn)練，數(shù)學(xué)成績和數(shù)學(xué)能力會有一個很大的提高。

游大杰：平時不善言語，但在數(shù)學(xué)思維上非常的敏銳，經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)隱含在文字底下的數(shù)學(xué)知識。

四、培養(yǎng)措施

1、嚴(yán)格組織、周密安排。指定詳實可行的培養(yǎng)方案和時間表，定期根據(jù)各個學(xué)生的特長進(jìn)行輔導(dǎo)和培訓(xùn)。

2、認(rèn)真實施、因材施教。針對每個學(xué)生的特長不同特點，制定不同的培養(yǎng)措施。

3、創(chuàng)設(shè)平臺、促進(jìn)發(fā)展。積極創(chuàng)設(shè)班級數(shù)學(xué)競賽，同時積極聯(lián)系校內(nèi)外的各種競賽機(jī)會，通過各種競賽來促進(jìn)其發(fā)展。

4、發(fā)揮特長、共同進(jìn)步。充分發(fā)揮這幾名學(xué)生的特長優(yōu)勢，帶動整體的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步的最終目的。

5、正確引導(dǎo)、全面發(fā)展。引導(dǎo)幾名學(xué)生學(xué)會正確處理興趣和學(xué)科學(xué)習(xí)之間的聯(lián)系，在發(fā)展特長的同時不能把其他學(xué)科知識的學(xué)習(xí)給落下，盡可能的利用課余的時間來進(jìn)行學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，避免造成“偏科”的現(xiàn)象。

龍?zhí)列W(xué)2014秋數(shù)學(xué)

特 長 生 輔 導(dǎo) 工 作 計 劃

第三篇：數(shù)學(xué)特長生輔導(dǎo)計劃（精選）

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期 數(shù)學(xué)特長生輔導(dǎo)工作計劃

初二數(shù)學(xué)組

一、指導(dǎo)思想

開展特長生的培養(yǎng)，其目的是：培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長，充分激發(fā)學(xué)生大腦活動，挖掘其潛能，訓(xùn)練其技能，提高競技水平，讓學(xué)生在生動活潑、輕松愉悅、開心有趣的氛圍中，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，礪煉頑強(qiáng)品質(zhì)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

1、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)

2、在輔導(dǎo)、培訓(xùn)、競賽等活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學(xué)會自主創(chuàng)新、學(xué)會思考。

三、培養(yǎng)對象及情況分析

桑子涵：對于數(shù)學(xué)有較扎實的基本功，同時有一種執(zhí)著追求的刨根問底的勁頭，對于數(shù)學(xué)有積極獨特的理解。

王藝偉：該名學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不錯的邏輯思維和分析推理能力。一直以來數(shù)學(xué)成績非常的穩(wěn)定和突出，一直位居全班第一的位置。常規(guī)的課堂學(xué)習(xí)已經(jīng)不能滿足他的求知欲，因此有必要為其提供更有價值的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

孫澤眾：在數(shù)學(xué)活動中，該生的數(shù)學(xué)技能不是最突出的但是他對學(xué)的興趣非常的濃厚，且數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識非常扎實，因此只要提高技能的訓(xùn)練，數(shù)學(xué)成績和數(shù)學(xué)能力會有一個很大的提高。

金澤榮：平時不善言語，但在數(shù)學(xué)思維上非常的敏銳，經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)隱含在文字底下的數(shù)學(xué)知識。

四、培養(yǎng)措施

1、嚴(yán)格組織、周密安排。指定詳實可行的培養(yǎng)方案和時間表，定期根據(jù)各個學(xué)生的特長進(jìn)行輔導(dǎo)和培訓(xùn)。

2、認(rèn)真實施、因材施教。針對每個學(xué)生的特長不同特點，制定不同的培養(yǎng)措施。

3、創(chuàng)設(shè)平臺、促進(jìn)發(fā)展。積極創(chuàng)設(shè)班級數(shù)學(xué)競賽，同時積極聯(lián)系校內(nèi)外的各種競賽機(jī)會，通過各種競賽來促進(jìn)其發(fā)展。

4、發(fā)揮特長、共同進(jìn)步。充分發(fā)揮這幾名學(xué)生的特長優(yōu)勢，帶動整體的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步的最終目的。

5、正確引導(dǎo)、全面發(fā)展。引導(dǎo)幾名學(xué)生學(xué)會正確處理興趣和學(xué)科學(xué)習(xí)之間的聯(lián)系，在發(fā)展特長的同時不能把其他學(xué)科知識的學(xué)習(xí)給落下，盡可能的利用課余的時間來進(jìn)行學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，避免造成“偏科”的現(xiàn)象。

2012.2

第四篇：特長生輔導(dǎo)計劃

引導(dǎo)語：為全面發(fā)展學(xué)生的個人優(yōu)勢，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和極積性和主動性，讓他們特長得到展示，使他們各方面更上一層樓，根據(jù)本班的實際，特擬訂特長生輔導(dǎo)計劃，制定計劃如下：

語文特長生輔導(dǎo)計劃一：

一、特長生情況分析：

本班的特長生成績較好，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，很“聽老師的話”，但除個別學(xué)生外，都是“各自為軍”，沒有幫助別人，也沒有和別人交流，長此以往，沒有太大的進(jìn)步空間。

二、輔導(dǎo)內(nèi)容：

1、以課堂教學(xué)為主，課堂上安排適當(dāng)?shù)碾y題，提高他們的自信心和積極性。

2、課余輔導(dǎo)為輔。主要由父母監(jiān)督，批改練習(xí)，不懂的問老師。

三、輔導(dǎo)措施：

1、鼓勵特長生多閱讀，特別是多看繪本，多寫繪本日記。

2、教會特長生讀書看報，多看電視新聞，拓展他們的課外知識儲備。

3、多與父母交流，讓其家長監(jiān)督課外練習(xí)完成情況，不懂的來問老師。

4、讓他們成為老師的“小助手”，后進(jìn)生的“小老師”，讓他們在教育學(xué)中互長。

總之，語文是白科之母，它的學(xué)習(xí)是一個漫長而艱巨的過程。要在老師的努力和同學(xué)的配合下才能完成。

語文特長生輔導(dǎo)計劃二

一、學(xué)生情況分析

1、學(xué)生基本情況：本班共有17個學(xué)生，其中男生11人、女生6人，少數(shù)民族學(xué)生2人.2、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析：本班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)努力，認(rèn)真完成作業(yè)，少部分學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，貪玩，不按時完成作業(yè)?？傮w來講住校生比走讀生學(xué)習(xí)更積極認(rèn)真。

3、品德紀(jì)律情況：本班學(xué)生活潑好動，發(fā)言積極，但沒有傾聽的好習(xí)慣，自制力薄弱，大部分學(xué)生有禮貌，樂于幫助別人。

二、特長生形成的原因

1、上課認(rèn)真聽講，善于鉆研;

2、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課外喜歡看書，遇到難題就及時解決;

3、家庭教育好。

4、不懂愛問，勤學(xué)好問。

三、輔導(dǎo)措施

1、加強(qiáng)思想教育，取到帶頭作用，班會加強(qiáng)對特長生的正確教育，使基樹立遠(yuǎn)大理想。

2、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，注重發(fā)展學(xué)生的個性;

3、在作業(yè)布置中，提高對特長生的要求;

4、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，使特長生得到更多的幫助與關(guān)心。

四、輔導(dǎo)內(nèi)容及時間安排

語文特長生輔導(dǎo)計劃三

一、指導(dǎo)思想：

六年級是學(xué)習(xí)結(jié)束初中課程，而參加中考升入上一級學(xué)校的關(guān)鍵一年，這件事關(guān)系到學(xué)生的前途和命運，所以要盡一切能力在開展素質(zhì)教育的前提下，提高學(xué)生的各科分?jǐn)?shù)，讓差生能夠迎頭趕上，讓優(yōu)等生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力得到盡一步的提高，鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，學(xué)生輔導(dǎo)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實基礎(chǔ)和較強(qiáng)閱讀、寫作能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動，讓那些學(xué)困生能夠用最少的時間增加學(xué)習(xí)語文的信心，掌握學(xué)習(xí)語文的方法，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。為此做輔導(dǎo)計劃如下：

三、制定目標(biāo)：

在這個學(xué)期的輔導(dǎo)活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在96分左右，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。(閱讀和寫作)。

四、輔導(dǎo)內(nèi)容：

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運用，提高寫作層次，同時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。

輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，重點培養(yǎng)他們的信心，講解做題的技巧。作文至少能寫得出。逐步提高差生的寫作水平，可先布置他們摘抄，仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭取善于說。

第五篇：初中數(shù)學(xué)特長生、后進(jìn)生輔導(dǎo)計劃

九年級數(shù)學(xué)輔導(dǎo)計劃

付連敏

一、特長生輔導(dǎo)計劃：

（一）、學(xué)生情況分析

每個班中有部分學(xué)生對數(shù)學(xué)科比較感興趣，學(xué)習(xí)成績也較為突出，除了掌握課本的內(nèi)容外，有著進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他數(shù)學(xué)知識的愿望。他們的手中雖然有一些相關(guān)的數(shù)學(xué)材料，但不會靈活加以運用，發(fā)揮不出其應(yīng)有的功效。

（二）、輔導(dǎo)對象

每個班中數(shù)學(xué)成績前十名的學(xué)生。

（三）、主要輔導(dǎo)內(nèi)容

1．課本中知識的拓寬、推廣和應(yīng)用。2．學(xué)習(xí)方法、技巧、規(guī)律歸納。3．?dāng)?shù)學(xué)競賽相關(guān)內(nèi)容的輔導(dǎo)與講解。4．?dāng)?shù)學(xué)參考資料的選擇與使用。5．探究、操作性問題的解答方法介紹。

（四）、輔導(dǎo)措施

1．認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備好每次輔導(dǎo)時所需要的相關(guān)內(nèi)容材料。2．對參加輔導(dǎo)的學(xué)生嚴(yán)格要求，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。3．保證做到時間、地點、人員、內(nèi)容四落實。4．每次輔導(dǎo)都保證活動的實效，不搞形式主義。

（五）、輔導(dǎo)目標(biāo)

1．發(fā)揮數(shù)學(xué)特長，培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣。

2．增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)意識，提高綜合運用數(shù)學(xué)知識能力。3．中考盡可能在各科中排在前列。

二、臨線生輔導(dǎo)計劃

一、學(xué)生情況分析

在班級中，有部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績徘徊在及格線和優(yōu)秀線左右，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣不高，成績忽上忽下，又有可能努努力就達(dá)到及格線和優(yōu)秀線，是提高成績的關(guān)鍵所在。

二、輔導(dǎo)對象

班級中成績后處在及格線和優(yōu)秀線左右的學(xué)生。

三、主要輔導(dǎo)內(nèi)容 1．進(jìn)行學(xué)習(xí)方法介紹。2．課本知識的復(fù)習(xí)與歸納。3．疑難問題解答、點撥。

4、課上、課下的重點關(guān)注。

四、輔導(dǎo)措施

1．輔導(dǎo)內(nèi)容人人過關(guān)，過完關(guān)后還要進(jìn)行及時的再回顧。2．對學(xué)生嚴(yán)格要求，輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。

3．每次輔導(dǎo)都認(rèn)真組織，做到時間、地點、人員、內(nèi)容四落實，保證活動的實效。

五、輔導(dǎo)目標(biāo)

1．提高學(xué)生的思想覺悟，培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2．學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，并能夠不斷取得進(jìn)步，縮短與優(yōu)生的差距。

3、爭取在中考中取得好成績。

三、學(xué)困生輔導(dǎo)計劃

一、學(xué)生情況分析

在班級中，有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績較差，對數(shù)學(xué)不感興趣，不求上進(jìn)，不能認(rèn)真聽講和及時完成作業(yè)；也有個別學(xué)生思想上比較落后，經(jīng)常違反紀(jì)律，課堂上做小動作等，與其他同學(xué)不能友好相處。為了全面貫徹黨的教育方針，全面體現(xiàn)因材施教原則，有必要對這部分學(xué)生進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)，對他們傾注更多的愛心，促使他們健康成長。

二、輔導(dǎo)對象

班級中成績后十名的學(xué)生及思想上后進(jìn)的學(xué)生。

三、主要輔導(dǎo)內(nèi)容

1．進(jìn)行勤奮學(xué)習(xí)、遵守校紀(jì)等方面的教育。2．學(xué)習(xí)方法介紹。

3．課本知識的復(fù)習(xí)與歸納。4．疑難問題解答、點撥。

四、輔導(dǎo)措施

1．降低教學(xué)重心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2．輔導(dǎo)前認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備好相關(guān)內(nèi)容材料。3．對學(xué)生嚴(yán)格要求，輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。

五、輔導(dǎo)目標(biāo)

1．提高學(xué)生的思想覺悟，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。2．培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3．學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，并能夠不斷取得進(jìn)步，縮短與優(yōu)生的差距。