第一篇：職教故事

職業(yè)學(xué)校德育故事

教師是一個平凡的職業(yè)。由于中職生群體的特殊性，職教老師又做著不平凡的工作。中職生在初中時期，大部分成績不是很好，經(jīng)常受老師的批評，他們對于老師的批評往往有一定的“免疫力”，且存在抵觸心里，這給職教老師開展正常的思想教育工作帶來了很大的困難；又由于當(dāng)前“普高熱”，導(dǎo)致多數(shù)人認為上中職學(xué)校沒有發(fā)展前途，大部分學(xué)生理論學(xué)習(xí)熱情不高。另外，現(xiàn)在的學(xué)生多是獨生子女，環(huán)境優(yōu)越，從小缺乏艱苦的鍛煉，因此表現(xiàn)在心理品質(zhì)上即為嚴(yán)重的意志薄弱，怕吃苦、怕困難、心理脆弱。雖然中職生源知識基礎(chǔ)比較差，但智力素質(zhì)并不差。他們的思維敏捷，動手能力較強，對新事物、新觀念容易接受，適應(yīng)性強；且追求時尚，追求財富，出人頭地的夢想非常強烈。所以，我們必須注重發(fā)掘他們的潛力，揚長避短，努力實施“因材施教”。

記得那是我去年秋季新生入學(xué)，班上有個男孩叫王某，該學(xué)生一看便是那種“難纏”的學(xué)生，留著“茶壺蓋”頭，腳上穿一雙錚亮的黃金顏色的鞋。軍訓(xùn)期間，他還比較收斂，沒有做出格的事，還能夠服從老師和班干部的管理，隨著時間的推移，他在班級開始不安穩(wěn)了。班級還有一個叫張某的學(xué)生，和王某是同位，一次，王某和張某由于一點小小的碰撞，王某大大出手，把張某的鼻子都打出血了，由于是課間，他們很快被同學(xué)拉開，但王某不依不饒，妄稱還要找人收拾張某。事后，我知道了這件事，馬上找到了王某，考慮的王某情況的特殊性，我并沒有立刻通知家長，對他進行了嚴(yán)厲的批評，由于發(fā)現(xiàn)的及時，處理的得當(dāng)，事情很快平息了。通過這件事，我發(fā)現(xiàn)，王某對“打架”根本不當(dāng)回事，“叫家長”他更不在乎。由于我沒叫家長，反而出乎他的意料，他對于我的抵觸心理減輕了許多。

后來通過了解，發(fā)現(xiàn)他是由于打架被退過學(xué)，又來我們學(xué)校上學(xué)的往屆生。父親一直在外面做生意，平時要么不管，要管就是打或罵，造成了學(xué)生對任何事情都習(xí)慣于暴力解決問題，學(xué)生還經(jīng)常在廁所里吸煙，在學(xué)生中間影響惡劣，給班級管理帶來了壓力，每次找他談話，他雖然閉不開口，但是每次找他談話他的態(tài)度都一次比一次好，這讓我看到了希望。后來，我發(fā)現(xiàn)該生上課聽講比較認真，有好好學(xué)習(xí)的愿望，同時，課前朗讀的聲音也很大。我就利用這些閃光點，經(jīng)常鼓勵他好好學(xué)習(xí)，讓他多參與班級活動，讓他上課多回答問題，讓他找到了自信心，慢慢的他生活中遇到的事情和我交流了，平時和他梳理他的缺點和優(yōu)點，幫助他分析自己的性格，漸漸的他的笑臉多了，有的時候主動承認自己的錯誤，有心里話也找我交流。在本學(xué)期的期末考試中，他通過自己的努力，考了班級第十二名的好成績，當(dāng)我告訴他成績時，他說謝謝老師，以后會繼續(xù)努力，不辜負老師對他的期望。

假如當(dāng)初我沒有做耐心細致的工作，只是簡單的叫家長，或者給予該生處分，很難想象他會變成一個什么樣的人，職業(yè)教育的班主任就是這樣，要想使得學(xué)生成人、成才，就必須掌握一定的管理藝術(shù)和技巧，否則，一切都是空談。

從這個案例中，作為班主任，我體會到如下幾點。

一.親其師，信其道

我們教育學(xué)生，首先要與學(xué)生之間建立一座心靈溝通的愛心橋梁。讓學(xué)生信任老師，喜歡老師。平時，要關(guān)心班級里的每一名同學(xué)，讓他們看到老師對他們的愛是無私的，是真誠的，用愛心去感化他們。對于個別問題學(xué)生更要多加留意，多一些寬容，多表揚他們，這樣學(xué)生才能敞開心扉，和老師進行正常的交流，讓他們愿意聽老師的話，自覺主動地改正自己的缺點。

二.表揚有助于樹立學(xué)生的自信心

職教中職生或多或少都存在一定的問題，對于他們的缺點，要多一些寬容，給他們足夠的時間去認識它，改正它。我們要從多角度了解他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并放大它。這樣做，有利于幫助他們樹立自信心，慢慢的養(yǎng)成一個好的行為習(xí)慣，做一名合格的中職生。

三.因材施教，循循善誘

孔子很早就注意到人的才智高下有別，他說：“中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也?！边@就是說，對于中等以上智力水平的人，可以跟他講高深的學(xué)問，對中等以下智力水平的人，則不可以跟他講高深的內(nèi)容。根據(jù)這一原則，他深入了解弟子們不同的志趣、智慧和能力，掌握每個人的特點，施以不同的教育。對于學(xué)生的思想工作，我們也要因材施教。常言道：一把鑰匙開一把鎖。每位學(xué)生的實際情況是不同的，這就要求班主任要深入了解，弄清學(xué)生的行為，習(xí)慣，愛好及其落后的原因，以及家庭背景從而確定行之有效的對策，因材施教，因人而異，耐心教育引導(dǎo)。

作為一名教育工作者，作為一名班主任應(yīng)以賞識的眼光和心態(tài)去看待每一個學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，挖掘他們的優(yōu)秀品質(zhì)。讓他們在生活和學(xué)習(xí)中找到自信，找到快樂。讓他們成為“有夢想”且為“夢想”努力去奮斗的社會主義接班人。

第二篇：職教中

**職教中心2013-2014學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)典禮主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

在這秋高氣爽的時刻，我們欣喜地迎來了新學(xué)年的開學(xué)典禮，職教中。首先允許我代表學(xué)校黨總支和校委會對大家致以新學(xué)年的問候，對本學(xué)期新加盟我校的新老師、新同學(xué)表示熱烈的歡迎！

今天到會的領(lǐng)導(dǎo)有：……讓我們以最響亮的掌聲歡迎他們的到來！

一、現(xiàn)在，我鄭重宣布：2013-2014第一學(xué)期開學(xué)典禮現(xiàn)在開始！

二、全體起立，奏唱國歌！

三、老師、同學(xué)們，有耕耘就有收獲，過去的一學(xué)年，我校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，德育特色更加彰顯，管理工作有新舉措，教學(xué)科研有新發(fā)展，規(guī)范辦學(xué)上新臺階……這一切的實現(xiàn)，離不開我們可親可敬的老師們。我們學(xué)校有一批高學(xué)歷、高素質(zhì)的教師隊伍。(004km.cn)他們樂于奉獻、以校為家，熱愛教育、富于創(chuàng)造，在孩子們成長的路途上無私地撒播著陽光雨露，在各自的崗位上做出了優(yōu)異的成績，為學(xué)校的發(fā)展做出了突出貢獻，范文《職教中》。

下面請學(xué)校副校長陳志增同志宣讀《關(guān)于2013年學(xué)校優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教育工作者的表彰決定》，并請各位優(yōu)秀教師上臺領(lǐng)獎。

四、下面請學(xué)生代表發(fā)言。

五、請教師代表發(fā)言，大家歡迎。

六、感謝學(xué)生和老師代表的精彩發(fā)言。下面讓我們以熱烈的掌聲有請**二中、職教中心校長鄧鵬同志為我們做開學(xué)典禮致辭。

七、校長的話語重心長讓我們深受鼓舞，讓我們再一次用掌聲感謝鄧校長！

同學(xué)們：選擇了“職教中心”，就是選擇了奮斗，就是選擇了拼博與付出，就是選擇了苦學(xué)和實干！從此時此刻起，同學(xué)們要對自己在新學(xué)期學(xué)習(xí)與生活的時光進行認真的設(shè)計，要時刻提醒自己：今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮！

老師們：學(xué)校已經(jīng)為大家提供了一個施展才華、獲取成功的平臺。在這里，它給予大家的是博大的校園文化，大家可以真切感受；它給予大家的是一個難逢的機遇，大家要緊緊的把握；它給予大家的是一個廣闊的舞臺，大家可以酣暢表演；它給予大家的是一個理想的空間，大家可以盡情創(chuàng)造！愿大家以嶄新的姿態(tài)全身心地投入，不辜負學(xué)校與家長對大家的殷切期望！

新學(xué)期，迎接我們的是新的任務(wù)、新的使命、新的挑戰(zhàn)。學(xué)校在新的一年里將會加大精細化管理，以更高的標(biāo)準(zhǔn)去工作。讓我們團結(jié)協(xié)作，振奮精神，開拓創(chuàng)新，譜寫職業(yè)教育的新篇章！

“千里之行，始于足下”，祝愿同學(xué)們在新的起點、新的航程中揚起前進的風(fēng)帆，取得更輝煌的成績！祝各位老師身體健康、工作順心！

秋季開學(xué)典禮到此結(jié)束，謝謝大家！請大家有序退場。

2013年8月30日 《職教中心開學(xué)典禮主持詞》

第三篇：職教問題學(xué)生

學(xué)生打架類型

少數(shù)霸道型：驕橫、任性最易挑起事端，沉默暴發(fā)型：最易使事情的性質(zhì)發(fā)生變化，造成惡性事件悔之晚矣；忍氣吞聲型：發(fā)現(xiàn)問題一忍再忍無異于助紂為虐。

班主任處理班級事情

對學(xué)生惡作劇冷靜處理的分析、差生的教育轉(zhuǎn)化藝術(shù)/優(yōu)秀生偶犯錯誤的“懲罰”與“點醒”技巧

班干部的培養(yǎng)與選拔/班主任與學(xué)生心靈溝通的技巧

人生、理想觀的探討/早戀、偶像崇拜現(xiàn)象的引導(dǎo)

叛逆心理學(xué)生的診斷/對自卑心理學(xué)生的關(guān)注

班主任examples1、案例應(yīng)該有題目，并且要借助標(biāo)題反映事件的主題或形貌。

2、案例正文應(yīng)該包括引言、背景、提出問題、解決問題、反思與討論等幾部分，詳細的常

識可以自己查閱相關(guān)資料。

first example:

background班級操行評分表獎罰分明

problem監(jiān)督機制的崩潰，往往是因為在需要小成本的時候沒有支付（也就是沒有采取“殺一儆百”、“殺雞給猴看”），而到了要支付大成本的時候，已經(jīng)支付不起了（殺猴殺不起）。當(dāng)監(jiān)督力度和可支付的成本有限的時候，要利用人們都有趨利避害的動機，并愿意從眾、搭便車的心理，加大對第一個違規(guī)者的處罰力度，使之違規(guī)的機會成本大到足以遏制他產(chǎn)生機會主義的動機。

How to do:“特別班規(guī)”。每周日晚統(tǒng)計上周第一個和最后一個違紀(jì)的同學(xué)，相比較扣分多者為本周本班“需要幫助同學(xué)”，班主任在全班點名批評，而且須寫500字以上“求上進書”張貼并于周日晚當(dāng)著全班宣讀。有了這個改進方案之后，我班的違紀(jì)行為逐漸減少，紀(jì)律情況終于從根本上發(fā)生了變化。

第四篇：職教工作總結(jié)

清豐縣馬村鄉(xiāng)中職教工作總結(jié)

為了加強對初中學(xué)生的職業(yè)技術(shù)教育，提高初中學(xué)生實用技術(shù)水平，圓滿完成11年職教招生任務(wù)，今年，我校做了一些工作，先匯報如下：

一、安排專門時間，開展職業(yè)技術(shù)教育

按照課程計劃設(shè)置，初中學(xué)校從地方課程中安排一節(jié)實用技術(shù)課，從綜合實踐課中安排一節(jié)、勞動技術(shù)課，加強對學(xué)生的職業(yè)技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生勞動技能和日常生活能力。

二、采取措施，確保完成11年中職招生任務(wù)

1、加強領(lǐng)導(dǎo)

成立領(lǐng)導(dǎo)小組

2、明確職責(zé)

學(xué)校校長為第一責(zé)任人，分管校長為第二責(zé)任人。

3、分解任務(wù)

根據(jù)縣教育局下達的任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)分班進行。

4、加強宣傳

（1）個班利用班會、中考誓師會，想廣大學(xué)生宣傳國家政策和職

專優(yōu)勢，學(xué)校組織開展了主題班會活動，對學(xué)生進行理想和

前途教育，鼓勵學(xué)生報考中職。

（2）將清豐縣職業(yè)學(xué)校招生簡章張貼到學(xué)校醒目處，并發(fā)到學(xué)生

手中，做到盡人皆知。

5、獎罰分明

把中職招生完成情況作為考核的一項重要內(nèi)容，調(diào)動參加人員的積極性。

三、完成情況

今年，我校圓滿完成中職招生任務(wù)，完成率百分之百。

第五篇：職教工作總結(jié)

**貨運中心職教工作匯報提綱

一、**貨運中心概況

**貨運中心由**西站、原**車務(wù)段、**北站貨運人員及安達**分公司、**分公司、**分公司，裝卸**、**分公司人員3家單位和5家分公司人員組成，主要擔(dān)負著**線**～**間、**線**～**崗間、**線**～**間、**線**西～**間各車站貨場、專用線的貨運業(yè)務(wù)和物流接取送達經(jīng)營服務(wù)業(yè)務(wù)。

貨運中心設(shè)行政辦公室、黨群辦公室、勞動人事科、財務(wù)科、市場營銷科、安全技術(shù)科、生產(chǎn)調(diào)度科、設(shè)備管理科共8個科室，下轄**經(jīng)營部、**經(jīng)營部、望峰崗3個經(jīng)營部，以及19個貨運站、5個營銷網(wǎng)點、2個維修隊。

中心現(xiàn)有職工653人，平均年齡46周歲。從技能人才分布情況：工人技師有17人，高級工61人，中級工210人。從文化程度分布情況：大學(xué)文化程度55人，大專82人、技校12人，高中163人，初中以下341人。

二、開展職工教育培訓(xùn)工作主要作法

中心成立以來，在路局職教處領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)處室的幫助、指導(dǎo)下，中心領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)和帶領(lǐng)全中心干部職工緊緊圍繞貨運改革中心目標(biāo)，主動適應(yīng)鐵路貨運安全管理、市場營銷工作需要，認真貫徹落實路局職教處職教工作相關(guān)規(guī)定和要 1

求，克服了單位剛剛組建帶來的無市場營銷教學(xué)師資、無教學(xué)設(shè)備，無教學(xué)場地等困難，積極組織各類職工教育培訓(xùn)，保證了中心組建后一線干部職工快速適應(yīng)貨運組織方式變革帶來管理模式變化、受理方式等變化需求。同時，積極建立健全三級教育網(wǎng)絡(luò)，大力加強職教基礎(chǔ)建設(shè)，初步構(gòu)建并完善了職工教育培訓(xùn)體系。

1、職工教育培訓(xùn)體系初步建立

按照路局要求，及時制定并實施了《**貨運中心職工教育培訓(xùn)管理實施細則（試行）》，從培訓(xùn)管理機制、培訓(xùn)制度建設(shè)、培訓(xùn)組織實施、業(yè)務(wù)考試與獎懲、培訓(xùn)保障機制等進行了規(guī)范。成立了中心職工教育委員會，健全完善了 “貨運中心-經(jīng)營部-自控型班組”三級教育網(wǎng)。對27個自控型班組確定了27名技能輔導(dǎo)員，加強了班組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、“三類”人員業(yè)務(wù)輔導(dǎo)工作。為更好地規(guī)范組織職工培訓(xùn)，滿足貨運組織改革后日益繁重的職工培訓(xùn)任務(wù)需要，根據(jù)中心實際情況，及時選聘了23名兼職師資，擔(dān)當(dāng)起中心教學(xué)培訓(xùn)任務(wù)。

2、建立并完善了職工教育基礎(chǔ)管理工作

按照職教處要求，分別制定了《**貨運中心職工教育培訓(xùn)管理實施細則（試行）》《**貨運中心職工教育培訓(xùn)兼職師資管理辦法》，重新修訂了《**貨運中心“新職、轉(zhuǎn)職（崗）、晉升”人員培訓(xùn)管理辦法》。根據(jù)實際，制定了《經(jīng)營部季度職教工作質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)》，對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、基礎(chǔ)管理等10

項內(nèi)容進行考核。同時，將職工教育培訓(xùn)工作納入中心季度安全質(zhì)量考評范圍中，與中心安全、基礎(chǔ)管理和安全績效一并考核。

3、加強并規(guī)范了教育培訓(xùn)工作

針對個別培訓(xùn)班存在管理不嚴(yán)、操作不規(guī)范的問題，及時制定了《**貨運中心關(guān)于規(guī)范舉辦各類職工教育培訓(xùn)班的通知》，明確了中心職工教育培訓(xùn)工作責(zé)任主體、舉辦程序和審批權(quán)限等，對全中心舉辦的各類適應(yīng)性培訓(xùn)班做出了規(guī)范性的規(guī)定。為進一步提高各貨運站職工業(yè)務(wù)自主學(xué)習(xí)質(zhì)量，防止職工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作走過場、流于形式，制定了《職工月度業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考試抽查、季度抽考實施細則》，對各貨運站職工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作實行了月度抽查監(jiān)考、季度全中心范圍內(nèi)抽考制度，有效地保證了職工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的質(zhì)量。為統(tǒng)籌中心培訓(xùn)資源，全方位落實適應(yīng)性培訓(xùn)任務(wù)，我們又于近期下發(fā)了《關(guān)于下達近期職工教育培訓(xùn)任務(wù)的通知》，對機關(guān)各科室培訓(xùn)任務(wù)提出了10期共19場培訓(xùn)任務(wù)的剛性培訓(xùn)任務(wù)要求，以保證下半適應(yīng)性培訓(xùn)任務(wù)得到有效的落實。

4、職工教育培訓(xùn)工作逐漸步入正?；?、規(guī)范化 我們堅持以持續(xù)改進和完善職工教育管理體系為目標(biāo)，確立依法合規(guī)、規(guī)范培訓(xùn)理念，職工教育培訓(xùn)工作正穩(wěn)步推進。中心成立百日以來，共舉辦各類培訓(xùn)班（招考）14期，完成各類培訓(xùn)768人/天，輸出路局參加營銷知識培訓(xùn)班90人/天，組織了對全中心653人防暑降溫、防寒過冬安全知識和電氣化勞動安全知識全員培訓(xùn)和考試。對5名大學(xué)生（高職）新職人員入路前教育培訓(xùn)工作，完成了全中心653人信息統(tǒng)計上報工作，保證職工教育培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)按期使用。對全中心430人崗位培訓(xùn)合格證書發(fā)放人員范圍進行確定。職教一篇《適應(yīng)貨運組織改革需要，改進和加強職工教育培訓(xùn)工作》論文在中心舉辦貨運改革論文評選活動中獲一等獎。

同時，我們嚴(yán)格職工教育培訓(xùn)考核工作。對望峰崗經(jīng)營部分管領(lǐng)導(dǎo)在職工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)失察問題下發(fā)了問題整改通知書，并按C類進行考核。對7月2日**北發(fā)生的職工考試作弊行為進行了嚴(yán)肅處理，對**經(jīng)營部主要領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)事責(zé)任人全部按A類進行考核。對9月10～11日裝卸加固培訓(xùn)班5名無故未參加培訓(xùn)考試人員全部按照B類分別進行了處理。通過嚴(yán)肅認真的考核，保證了教學(xué)培訓(xùn)的正常開展和規(guī)范有序。

三、存在問題及下一步做好職教工作建議

中心成立以來，我們圍繞貨運改革中心目標(biāo)，適應(yīng)“白貨”市場營銷需要，改進和加強職工教育培訓(xùn)工作，做了一些工作，但是感到在以下幾個方面需要進一步加強和提高。

一是經(jīng)營部斷層問題急需加以解決。目前，我中心管內(nèi)

三個經(jīng)營部雖然確定了一名領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)職教工作，但由于均未從事過貨運工作，對職工教育培訓(xùn)工作的規(guī)律和方式、方法缺少必要的了解和知識，斷層問題比較突出。其次是經(jīng)營部尚未建立相關(guān)職教育培訓(xùn)細化辦法、相關(guān)臺帳等。

二是轉(zhuǎn)崗人員較多，資格性理論培訓(xùn)任務(wù)難以完成。貨運中心成立后，有96人轉(zhuǎn)崗，職名涉及5個，以目前中心師資和條件，難以完成資格性理論培訓(xùn)任務(wù)。

三是由于受定員限制，中心職教力量不足。目前，職工教育培訓(xùn)任務(wù)繁重，按鐵路職業(yè)技能培訓(xùn)規(guī)范要求：須確保職工每人每年脫產(chǎn)培訓(xùn)不少于30學(xué)時，折成5天；按鐵路勞動安全培訓(xùn)規(guī)范要求，每人每年不少8個學(xué)時。按上述要求，我中心全年要完成3780人/天的培訓(xùn)任務(wù)，以目前我中心最大培訓(xùn)能力計算，中心每月培訓(xùn)任務(wù)不能少于6期，而中心目前只有1人負責(zé)職工教育工作。按職教處要求，職教信息管理系統(tǒng)9月份要投入使用，系統(tǒng)的維護又是一項繁重的工作。按照路局安全管理干部現(xiàn)場安全檢查量化指標(biāo)要求，負責(zé)職教專職人員每月下現(xiàn)場不能少于8天，查處“兩違”不能少于5件。人員不足問題較為突出，這也是各貨運中心共性問題。

四是教學(xué)場地和教學(xué)設(shè)備缺少。按照車務(wù)運輸系統(tǒng)人均教育房屋面積0.7平方米/人計算，我中心應(yīng)有457平方米的教育房屋面積。同時，按站段專用教室按單位職工總數(shù)平均

每500人不少于1個標(biāo)準(zhǔn)教室（容納40人）設(shè)立，教室配備多媒體教學(xué)設(shè)施的要求，我中心基本上是處于空白狀態(tài)。

建議：

一是建議職教處積極呼吁，按原部關(guān)于站段專職職教管理人員3‰配備規(guī)定，增加職教專職定員，配齊貨運中心專職職教管理人員。

二是在現(xiàn)有教學(xué)場地?zé)o法解決的情況下，為貨運中心配備基本的多媒體教學(xué)設(shè)備。

三是建議由職教處牽頭，定期組織各貨運中心職教工作交流活動，取長補短，互相交流，以達到快速提高各貨運中心職教管理水平目的。

**貨運中心

2013年11月11日