第一篇：我的責(zé)任[精選]

我的責(zé)任作文 臨行密密縫，意恐遲遲歸。這首詩(shī)一年級(jí)時(shí)就學(xué)過了，年幼時(shí)的我們對(duì)他的意思似懂非懂?，F(xiàn)在我知道了，這是一位母親對(duì)將要遠(yuǎn)行的兒子的愛與關(guān)懷。記得那是一個(gè)悶熱的夏日午后，蟬兒在樹上不停地聒噪，比賽似的叫著：知了？知了？抬頭望望天空，天空瓦藍(lán)得像一塊巨大的藍(lán)寶石，藍(lán)寶石上幾朵白云悠悠地飄著，不時(shí)飛過來幾只小鳥?？墒?，唯一遺憾地是：我的媽媽在醫(yī)院的病床上躺著。我走進(jìn)醫(yī)院里，看著媽媽疲憊的樣子，我流下了眼淚。因?yàn)閶寢尀槲易龅脤?shí)在太多太多，說也說不完。我連忙走到媽媽面前，為她到水，為她揉著她那滿是針孔的手，為她&&那時(shí)，媽媽只對(duì)我說了一句話：女兒，你長(zhǎng)大了！在學(xué)校里，老師就像辛勤的園丁賦予我們知識(shí)，教我們做人！老師猶如媽媽，這樣地關(guān)愛我們，關(guān)心我們&&我明白，老師對(duì)我們做出地也實(shí)在太多太多，我真想為老師送上一枝玫瑰，告訴她我長(zhǎng)大了；我真想為老師倒上一杯水，告訴她我不會(huì)再像以前那樣調(diào)皮；我真想&& 在生活中，我愿做一個(gè)好公民，做一些好玩的事，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶的嘴角洋溢著那開心的微笑，讓他們能夠笑口常開。汽車上，我愿做一個(gè)好同志，給那些爺爺奶奶，大肚子?jì)寢屪屪?。在街上，我愿做一個(gè)環(huán)保者，把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，保護(hù)環(huán)境&& 我明白：母親、老師，他們的愛都是無私的，是深切的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)父母，回報(bào)老師！我的責(zé)任作文 梁?jiǎn)⒊壬f得好：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。從偉大的五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)起，青年就站在愛國(guó)的前沿，憑著一股力量，學(xué)生們首先站了起來；憑著一股力量，他們勇敢地游行示威不怕軍警的鎮(zhèn)壓和逮捕。這股力量，是從筋骨里迸出來；血液里激出來；性靈里跳出來；生命里震蕩出來的真純而可貴的愛國(guó)思想。這股力量是多么偉大??！在它的面前，人的愛生之念，畏苦之情，算得了什么呢？ 我們作為跨世紀(jì)的中學(xué)生，該怎樣去宏揚(yáng)五四精神呢？同學(xué)們，你們說天下興亡的下一句是什么？我想你會(huì)回答是匹夫有責(zé)，——不，我的回答是我的責(zé)任。天下興亡，匹夫有責(zé)等于大家無責(zé)，所以我要改成天下興亡，我的責(zé)任，唯有這個(gè)思想，我們××中學(xué)才有希望。如果教室很臟，假如一個(gè)同學(xué)站起來說：老師，對(duì)不起，這是我的責(zé)任然后馬上去打掃。燈管壞了，哪個(gè)看見了，自己就會(huì)掏錢去買一個(gè)安上，窗戶玻璃壞了，同學(xué)馬上買一塊換上它——也許有些人會(huì)說這叫吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種思想要牢牢記在心里。校園不干凈，就應(yīng)該是大家的責(zé)任。你想，這么大的一個(gè)校園，你不破壞，我不破壞，它會(huì)臟嗎？臟了之后，人人都去弄干凈，它會(huì)臟嗎？別說：我是來讀書的，不是掃地的?！@是什么觀念？你讀書干什么？讀書不是為國(guó)家服務(wù)嗎？眼前的務(wù)你都不服，你還能為未來服務(wù)？當(dāng)前的責(zé)任你都不負(fù)，未來的責(zé)任你能負(fù)嗎？水龍頭漏水，你不能堵住嗎？有人會(huì)說：那不是我的事，那是總務(wù)處的事。這是錯(cuò)誤的。一般人最壞的毛病是這樣：打開水龍頭后，發(fā)現(xiàn)沒水，又去開第二個(gè)，第二個(gè)也沒有，又去開第三個(gè)——這樣的同學(xué)，連舉一反三都不懂，第一個(gè)沒水，第二個(gè)會(huì)有嗎？你就沒想到水會(huì)來嗎？人無遠(yuǎn)慮怎么能行？作為一個(gè)學(xué)生，都要想到后果，后果看得越遠(yuǎn)的人，越是一個(gè)成功的人。一個(gè)只管眼前，不顧將來的人，不是一個(gè)好學(xué)生，不是一個(gè)有用的人。水管不關(guān)，來了水后讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不去關(guān)注：反正是學(xué)校的水，不是我的自己的！——浪費(fèi)學(xué)校的資源，就是不愛校！你為什么浪費(fèi)國(guó)家的水？你為什么浪費(fèi)國(guó)家的資源？我們每天洗臉都為學(xué)校省一盆水，一年省多少水，你算算，我們學(xué)校二千多學(xué)生，每個(gè)每天節(jié)省一盆水，一年省多少水？省水就是省電，就是節(jié)省學(xué)校資源。國(guó)家用那么多百姓的民脂民膏來供你讀書，你還浪費(fèi)國(guó)家的財(cái)富，你良心何在？從自己身邊做起，我們學(xué)校才有希望。天下有大事嗎？沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。培養(yǎng)良好的道德，是從尊敬老師開始的，是從那很小很小的事開始的。這種道德是慢慢建立起來的，而不專門找到大事才干。我們每天早上把校園打掃干凈，朝讀一下課就有同學(xué)亂扔紙屑。誰丟下這些紙屑就是不愛校。就是不愛國(guó)，天下無大事，請(qǐng)先把自己腳下的紙屑撿起來——這就是我們的終身都要學(xué)的最重要的課本。好的，同學(xué)們請(qǐng)你馬上撿起自己腳下的廢紙，這就是愛校的開始。我給大家講一個(gè)故事。第一個(gè)，美國(guó)有個(gè)福特公司，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)個(gè)面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進(jìn)了董事長(zhǎng)的辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，他彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張廢紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說：我是來應(yīng)聘的福特。董事長(zhǎng)說：很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。福特驚訝地說：董事長(zhǎng)，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了呢？董事長(zhǎng)說：福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，而且儀表堂堂，但是他們的眼睛只能看見大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個(gè)只能看見大事的人，他會(huì)忽略很多小事。他是不會(huì)成功的。所以，我才錄用了你。福特就這樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個(gè)公司改為福特公司，也改變了整個(gè)美國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國(guó)的汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天美國(guó)福特公司的創(chuàng)造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能看見大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓(xùn)，親愛的同學(xué)我們都不應(yīng)該忘記。我們正在××中學(xué)受教育的，我們肩負(fù)著××中學(xué)的榮辱啊，人家看到我們就看到××中學(xué)的希望！同學(xué)們由天下興亡，我的責(zé)任！你是否應(yīng)該記住××中學(xué)興亡，我的責(zé)任。我的責(zé)任作文 或許風(fēng)兒太傷感，惹得海水淚泛濫?；蛟S魚兒太傷感，惹得湖水起淚花?；蛟S我們太傷感，惹得母親如此傷。總感慨世事無奈，我卻總是忘了微笑。夏日。陽(yáng)光。午后。艱澀的汗水沖刷下來，我奔馳在跑道。終點(diǎn)像個(gè)得意的孩子捉弄著我。一股無力的感覺涌上心頭——我又失敗了。十秒。還是差十秒。正當(dāng)我失落時(shí)，如山泉般清澈的笑容突兀地展現(xiàn)在我的眼前，乖女兒，沒關(guān)系，咱們?cè)僭囈辉?。再試一次？再試一次？已?jīng)多少次了？我皺起雙眉，朝著她大吼。沒有再看她的表情，只覺得黯淡了許多。心猛的一振——我后悔了。我知道，我的傷感也傷害了她。秋日。涼風(fēng)。傍晚。獨(dú)倚窗邊，那次的錯(cuò)仿佛拉扯著我的心。習(xí)習(xí)的秋風(fēng)吹散了學(xué)業(yè)的煩惱，卻怎么也驅(qū)散不了我心頭的陰霾。她&&很在乎我的情緒吧？ 這種罪惡感在我心頭一閃，只是一閃。每次想道歉的話總會(huì)哽咽在喉中。我知道，現(xiàn)在我所要做的，應(yīng)該是一種責(zé)任——一種可以使母親開心的微笑。冬日。冷風(fēng)。深夜。母親房間的燈始終亮著，像是在陪伴這一旁正在題海中奮斗的我。門開了。是那樣靜悄悄的，怕是驚動(dòng)了我。我轉(zhuǎn)過頭，依然是那樣清澈得不含一絲雜質(zhì)的笑容。（）她輕輕走到我的，躬身，放下一杯剛泡好的奶茶。然后，轉(zhuǎn)身，離去。沒有一絲言語。唯有濃濃的奶香彌散在整個(gè)房間。媽。我輕輕地喚著，早點(diǎn)睡吧。隱藏起困倦，我撲閃著雙眼，沖著她笑。呆滯間，她疲勞的身軀仿佛也因此變得活躍。從她的眼神，我找到了一絲閃亮，嗯。那晚，她高興得像個(gè)小孩子。第一次那樣強(qiáng)烈地發(fā)現(xiàn)，我的微笑原來這么重要。淚，不禁濕了枕頭。原來，微笑一直是我的責(zé)任。抬起頭，望著若隱若現(xiàn)的樹林。我微笑。我的責(zé)任作文 責(zé)任是顆渺小的種子，一旦把它播種在你的心中，隨著時(shí)間的推移，它會(huì)生根、發(fā)芽。要不了多久，它會(huì)成為小樹苗，最后成為參天大樹。經(jīng)過努力，它會(huì)開花，點(diǎn)綴你的人生，最后結(jié)果，這是對(duì)你盡責(zé)任的回報(bào)。當(dāng)你拋棄它，它就始終只是一顆種子；當(dāng)你在盡責(zé)任中放棄了它，那它就會(huì)死亡，甚至給你的人生抹上一絲陰霾；如果你在它含苞綻放時(shí)，用驕傲拔掉了它，你就會(huì)在別人得到果實(shí)后而后悔，想要重新盡責(zé)任卻沒時(shí)間了，更沒有機(jī)會(huì)了。只有你堅(jiān)持盡到這些責(zé)任，努力呵護(hù)它們，你的人生才會(huì)豐富多彩。在這個(gè)社會(huì)上，每個(gè)人都扛負(fù)著自己的責(zé)任。責(zé)任，也許是自己對(duì)自己的規(guī)定，也許是別人交給你的任務(wù)，也許是自己的工作&&責(zé)任是多種多樣的，學(xué)生有學(xué)習(xí)的責(zé)任，建筑師有建房的責(zé)任，老師有教學(xué)的責(zé)任，作家有寫作的責(zé)任，甚至連普通的動(dòng)物——烏鴉也有反哺的責(zé)任。何為責(zé)任？還是顧炎武說得好：天下興亡，匹夫有責(zé)。這句話一直指導(dǎo)著無數(shù)仁人志士，成為他們一生的信條。做一個(gè)有責(zé)任心的人，是國(guó)家的需要，是社會(huì)的需要，是時(shí)代的需要，有人還把天下興亡，匹夫有責(zé)改為了天下興亡，我有責(zé)。意思是說，我應(yīng)當(dāng)義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。如何盡責(zé)？答案在一張張時(shí)代的寫照中。大禹治水三過家門而不入，這是對(duì)億萬蒼生的責(zé)任；諸葛亮鞠躬盡瘁，死而后已，這是對(duì)整個(gè)蜀國(guó)的責(zé)任；無數(shù)革命先烈拋頭顱，撒熱血，前赴后繼，這是對(duì)整個(gè)中華民族的責(zé)任；上次，韋帕來襲，溫州軍民英勇奮戰(zhàn)，積極抗臺(tái)，這是對(duì)整個(gè)溫州人民生命和財(cái)產(chǎn)的責(zé)任。我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有責(zé)任心的人，都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自己無可推卸的責(zé)任。也許，作為學(xué)生的我們的責(zé)任尚不是歷史、也不是時(shí)代的責(zé)任，我們的責(zé)任在家人的笑臉上，在日復(fù)一日的工作中，在無邊的學(xué)海里。但我們明白責(zé)任，完成著責(zé)任。責(zé)任，是一朵燦爛無比的花，開在每個(gè)人的心中；責(zé)任，是一道輝煌耀眼的光，照亮每個(gè)人的心底。責(zé)任是永遠(yuǎn)推動(dòng)人類歷史、開創(chuàng)人類文明的那只滾滾車輪。責(zé)任，在我們的心中。我的責(zé)任作文 今天班會(huì)課，老師給我們講了一個(gè)故事對(duì)我觸動(dòng)很大，這個(gè)故事是這樣的： 在臺(tái)灣，有一所中信學(xué)校，是臺(tái)灣的一所知名學(xué)校，每年升學(xué)率百分之百。不過，雖然學(xué)校只有二、三千人，但每年單因?yàn)檫`反校規(guī)而被開除的就有三、四百人那他們?yōu)槭裁礇]有留下來呢？是因?yàn)樗麄儧]有責(zé)任心。在這所學(xué)校，有位老師叫高振東，他就是一個(gè)有責(zé)任心的老師，也很愛國(guó)，那些升學(xué)的孩子都是他教育出來的，而那些被開除的孩子也是他開除的。他教育出來的學(xué)生都是富有責(zé)任心的：地下不干凈，我的責(zé)任；燈沒關(guān)，我的責(zé)任；黑板沒擦，我的責(zé)任&&總之，只要老師一問，都說是自己的責(zé)任，并立馬解決。所以有了責(zé)任心，這些學(xué)生就被一些大中型企業(yè)優(yōu)先錄取了。所以，如果我們也能這樣的話，遇事不往別人身上推，自己承擔(dān)，那么世界上那還會(huì)有法院??！所以，我希望同學(xué)們能向他們學(xué)習(xí)，找到我的責(zé)任，并去承擔(dān)的話，那么中國(guó)將會(huì)是一個(gè)多么強(qiáng)大、和諧的民族??！同學(xué)們，其實(shí)我們身邊有不少的責(zé)任，需要我們?nèi)コ袚?dān)！我的責(zé)任作文 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！今天，我來問問大家一個(gè)問題，天下興亡的下一句是什么？你們肯定會(huì)說匹膚有責(zé)NO，不是的，應(yīng)是我的責(zé)任為什么？因?yàn)槠シ蛴胸?zé)難道就不是90后少先隊(duì)員的責(zé)任嗎？所以，今天，我為大家演講的題目便是《天下興亡，我的責(zé)任》。在我國(guó)，有著五千年悠久的歷史和雄偉壯麗的河山，還有過燦爛輝煌的漢朝文化，而這些也讓我們牢記祖國(guó)曾蒙受過屈辱。我愛中國(guó)！我曾聽奶奶說過，愛國(guó)分兩種。一種是努力為祖國(guó)創(chuàng)造財(cái)富，另一種是盡力為祖國(guó)節(jié)省支源。天下興亡，我的責(zé)任，那么身為90后的少先隊(duì)員，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀肯氡剡@個(gè)問題中該做什么應(yīng)該是你們眼中所謂的大事吧！我認(rèn)為該做的就是勞動(dòng)，有些同學(xué)可能就會(huì)擺擺手，說；切！我的責(zé)任是讀書，長(zhǎng)大報(bào)效祖服務(wù)社會(huì)?？墒牵乙獑柲?，你小事不做，怎能做好大事？你這個(gè)務(wù)都不服，又怎能服好這個(gè)務(wù)沒話說了吧！書要好好讀，勞動(dòng)要好好做，連生活中的小事也要好好觀察，如果你連小事發(fā)現(xiàn)不了，如何干得成大事。有這樣應(yīng)該故事；一名青年男子應(yīng)聘工作，他發(fā)現(xiàn)前幾位男子學(xué)歷比他高出很多，他認(rèn)為自己希望渺茫，但還是抱著一絲期望踏進(jìn)了公司，進(jìn)辦公室就瞧見了地上一團(tuán)紙屑，他撿起來一看，是張廢紙，就扔進(jìn)了垃圾桶，平靜的走向辦公室桌，端莊的站在老師面前，只見老師微笑道；先生，恭喜你被錄取了。什么？男子很迷茫。老師講；因?yàn)槟隳芸匆娚钪械男∈?，而前兩位只看見眼中的大事連小事都不關(guān)心的人，又怎能關(guān)心大事呢？從此這位青年努力奮斗，為祖國(guó)爭(zhēng)光了。同學(xué)們，這樣一張廢紙引起的故事很多，生活中也有應(yīng)一滴水浪費(fèi)國(guó)家資源的，也有為一節(jié)小電池而無奈迫選的，我們做生活中的小事時(shí)，就是愛國(guó)，屬于節(jié)省資源的，而我們也是小學(xué)生?。∫矐?yīng)該充分占據(jù)為祖國(guó)創(chuàng)建財(cái)富的這一條，因此，我們好好服務(wù)社會(huì)，還要好好學(xué)習(xí)哦！因?yàn)樘煜屡d亡，我的責(zé)任。啊！祖國(guó)的一切，讓我們從你的內(nèi)心出發(fā)，讓我們從你的血液開始，一點(diǎn)點(diǎn)，滴滴，從小事做起，讓你穿上金鋼不壞的盔裝擁有純真和諧的內(nèi)心，抱有自強(qiáng)不息的精神，前進(jìn)吧！祖國(guó)，揮起你的大刀，將我們對(duì)你的愛撒出去，用在斬?cái)嘭毟F線上吧！天下興亡，我的責(zé)任，我們對(duì)你的愛無限延長(zhǎng)&& 謝謝大家！我的責(zé)任作文 我們自從呱呱墜地的那一刻起，就注定要背負(fù)起責(zé)任。生命因?yàn)橛辛素?zé)任而不再平凡，人生因?yàn)橛辛素?zé)任而更加充實(shí)。作為學(xué)生，我們的責(zé)任就是努力學(xué)習(xí)，不讓父母和老師操心。早晨六點(diǎn)半起床，六點(diǎn)三十分吃早餐，然后在學(xué)校待了整整五個(gè)小時(shí)，直到十一點(diǎn)半才放學(xué)，每天周而復(fù)始地進(jìn)行著，像一臺(tái)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器一般，如同嚼蠟的生活讓我們這群祖國(guó)的花朵整天唉聲嘆氣，無聊的學(xué)習(xí)生活讓本該生機(jī)盎然的校園變得死氣沉沉，這就是學(xué)習(xí)造成的。為了學(xué)習(xí)，我放棄了有趣的動(dòng)畫片<<奧林匹斯傳>>讓我放棄了逛街，放棄了我所酷愛的電腦，放棄了我最喜歡的古箏，還有那本我心儀已久的<<三個(gè)火槍手>>那本讓我愛不釋手的<<哈利·波特>>，告別多愁善感的林妹妹，美麗大方的寶姐姐，還有那金碧輝煌的大觀園。這一切是多么地讓我不舍啊。然而這不是我能左右得了的。再看看鄰家女孩，她正在聽著MP3手舞足蹈，她正在與網(wǎng)友聊得昏天黑地，她正在手捧瓊瑤小說而黯然淚下，她正在電視機(jī)前欣賞著播得正火的電視劇。而我只能扣開臺(tái)燈沉浸在深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題中，那一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的數(shù)字快把我那顆疲憊不堪的頭擠破，草稿紙也堆得很高很高。望著鄰家女孩那蹦蹦跳跳的背影我心中很是無奈。為了學(xué)習(xí)而放棄這些真的值得嗎？隱隱約約的我聽到一個(gè)聲音值！期考成績(jī)帶著老師，家長(zhǎng)和同學(xué)們期待的目光出爐了。望著那張洋溢著笑臉的試卷，我的心里還是有一些后怕。但回首那讓我跋涉徘徊了幾個(gè)月的路，回顧那些曾經(jīng)不得不作出的放棄時(shí)，我真的好慶幸，慶幸自己曾經(jīng)的選擇，慶幸自己沒有逃避應(yīng)負(fù)的責(zé)任。在我不得不忍痛割舍了許多的同時(shí)，我也得到了我最想得到的東西。不覺中，幸福的淚水早已淌滿臉頰?；叵肫鹨郧盀榱藢W(xué)習(xí)放棄的那些，現(xiàn)在總算有所回報(bào)。我嘗到了成功的喜悅，我更嘗到了負(fù)責(zé)任的艱辛，而鄰家女孩正對(duì)著那張雪白的試卷哭泣。我也懂得了，學(xué)生的責(zé)任就是努力學(xué)習(xí)，盡責(zé)者能享受那份來之不易的快樂，未盡責(zé)者只能在一片荒蕪中受著眼淚的折磨。為官一任，造福一方，是當(dāng)官者的瀟灑；兢兢業(yè)業(yè)，教書育人，是教師的責(zé)任；妙手回春，仁心仁術(shù)，是醫(yī)生的責(zé)任；努力學(xué)習(xí)，探索創(chuàng)新，是學(xué)生的責(zé)任。也是我的責(zé)任。愿你我都背負(fù)起我們?cè)撠?fù)的責(zé)任，讓生命的花朵散發(fā)出醉人的花香，讓平凡的生命擁有一個(gè)最壯烈的靈魂。我的責(zé)任作文 列夫·托爾斯泰說：一個(gè)人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心俗話說：是金子總會(huì)發(fā)光的！一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)閃光。責(zé)任心是美。當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。俗話說得好天下興亡，匹夫有責(zé)。但現(xiàn)在是天下興亡，我的責(zé)任。為什么這樣說呢？用我們的學(xué)習(xí)生活來說吧！讀書是爸爸媽媽來叫我來讀的，他們說只要我學(xué)習(xí)好什么條件他們都答應(yīng)。難道讀書是我們來替爸爸媽媽來讀的嗎？不是的，讀書是自己的事，等我們長(zhǎng)大啦，他們也老啦，所以就要憑自己的真本事賺錢，成家立業(yè)了。如果，小時(shí)候沒有好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了沒有本事，就只好要爸爸媽媽幫我們鋪路，讓我們走。但是，人終究會(huì)死的，如果他們死了，我們現(xiàn)在又都是獨(dú)生子女，那誰來幫我們呢？所以學(xué)習(xí)是自己的事，是我自己的責(zé)任。在我們打掃衛(wèi)生時(shí)，會(huì)經(jīng)常有同學(xué)偷懶，許多同學(xué)都不打掃，下去玩，只留小一小部分同學(xué)打掃衛(wèi)生了，最后教室還是很臟，老師問起來，要不就是把責(zé)任推到別人的身上，要不就是欺騙老師說自己沒有責(zé)任，這樣會(huì)有什么好結(jié)果呢？所以說，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來，而不是推出去。這樣才是一個(gè)好學(xué)生。如果每個(gè)人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)合作，就會(huì)成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家，團(tuán)結(jié)的集體，優(yōu)秀的班級(jí)。既然責(zé)任對(duì)我們大家有這么大的幫助，那我們就做一個(gè)有責(zé)任感的好市民吧！

第二篇：我的責(zé)任是什么

我的責(zé)任是什么

我的責(zé)任是什么

我們的責(zé)任有很多，但是在中小學(xué)生這個(gè)范圍之內(nèi)只要是以學(xué)習(xí)為主。學(xué)習(xí)品德、知識(shí)??家長(zhǎng)把所有的希望都寄托在我們的身上。

老師，每天都要把新的知識(shí)傳播給我們。例如：

老師，有時(shí)候上課稍一走神兒，老師教育他或點(diǎn)他的名字；有時(shí)候，某人給班級(jí)減了分老師，進(jìn)行批評(píng)教育。有時(shí)候，調(diào)皮搗蛋了老師進(jìn)行教育；有時(shí)候，有人犯了錯(cuò)就給老師還犟嘴。老師對(duì)我們負(fù)責(zé)，有的同學(xué)老師不管他；不關(guān)心他；縱容他。他認(rèn)為很好，我卻認(rèn)為這不是好事而是壞事。因?yàn)?，老師管不了你了才?huì)不管你了。讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始。讓我們不再和老師犟嘴，老師批評(píng)完了之后并說一聲謝謝。這就是什么？這就是責(zé)任。除了老師對(duì)我們有責(zé)任，還有父母對(duì)我們有責(zé)任。

記得有一次：那是一個(gè)深冬的夜晚北風(fēng)呼嘯，下著鵝毛大雪，得了重感冒的我躺在床上不斷的發(fā)燒，此時(shí)，你放下手里所有的活，端來一杯熱氣騰騰的姜糖水讓我喝，并讓我吃了退燒藥。又輕輕的摟在懷里，不一會(huì)兒，您有披上大衣，給我穿上防寒服背著我出去，去醫(yī)院，冒著紛飛的大雪。加上路上很滑，走在回來的路上我對(duì)您說：“媽媽，您歇一下吧，我自己走，沒事。”媽媽嚴(yán)肅的說：“不行，你還感冒呢，怎么讓你自己走呢。”過了20多分鐘我們到家了，回到家媽媽，您身上，頭發(fā)上全部都是雪花，冷的直發(fā)抖。我對(duì)媽媽說：“媽媽，您也感冒了?！眿寢寛?jiān)強(qiáng)的說：“沒關(guān)系”。那時(shí)您心里只是想治好我的病，自己不顧一切。

媽媽您太偉大了，我把病傳給了您，您卻一點(diǎn)也不責(zé)怪我，媽媽我感謝您對(duì)我的照顧，給了我一個(gè)生命，是您讓我留在這個(gè)世界上。媽媽我想對(duì)您說：“媽媽謝謝您照顧了我，這些事情都是用金錢買不到的?！边@都是每一個(gè)母親才能這么做的，換了別人，誰也不這么做。

媽媽，我太感謝您多年的照顧。雖然您有時(shí)嚴(yán)肅有時(shí)放松但是您是為了我的學(xué)習(xí)著想。這就是媽媽對(duì)我的關(guān)心的責(zé)任。這種責(zé)任是無人能給的責(zé)任。這是母愛的責(zé)任。

我的責(zé)任是什么？我的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)，找一個(gè)好工作。長(zhǎng)大后來孝敬父母，報(bào)效祖國(guó)。為祖國(guó)做出更多的貢獻(xiàn)。讓我們從現(xiàn)在開始不讓父母生氣；不讓父母著急；不讓父母操心的好孩子。不讓老師生氣；不讓老師著急；不讓老師操心。做一個(gè)好學(xué)生。

天津靜?？h天津市靜?？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí):馬舒蕾

第三篇：我的責(zé)任是什么

我的責(zé)任是什么

作為一名醫(yī)療保險(xiǎn)工作者，我們的責(zé)任就是落實(shí)醫(yī)保政策，服務(wù)參保對(duì)象，切實(shí)維護(hù)好參保對(duì)象的各項(xiàng)合法權(quán)益。身為醫(yī)管科的工作人員，我的崗位職責(zé)就是做好以下幾點(diǎn)：一是為參保對(duì)象提供高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。作為一名窗口工作人員，我的行為代表著醫(yī)保局的形象，我的語言代表著醫(yī)職局的利益，因此，在工作中我首先牢固樹立一種責(zé)任意識(shí)，樹立一種參保對(duì)象至上的意識(shí)，認(rèn)真做好各項(xiàng)服務(wù)工作。對(duì)前來咨詢政策的人員，熱情耐心的為參保對(duì)象解答相關(guān)醫(yī)保政策，做到有問必答，一次告知，詳細(xì)得體；對(duì)前來辦事的參保對(duì)象，不推諉責(zé)任、不弄虛作假，做到我接待，我處理，自己不能夠解決的，也要告知該如何辦理；對(duì)不符合政策要求的，耐心做好解釋工作，讓各種矛盾解決在萌芽狀態(tài)。及時(shí)辦理異地居住審批、轉(zhuǎn)疹病人的審批和醫(yī)療費(fèi)用的審核，緩解病人的經(jīng)濟(jì)壓力。

二是嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)保政策，認(rèn)真審核參保病人的住院費(fèi)用。對(duì)定點(diǎn)醫(yī)院報(bào)審的資料，嚴(yán)格把關(guān)，逐條審核，確保政策落實(shí)到位。對(duì)普通住院病人，認(rèn)真審核各項(xiàng)醫(yī)療費(fèi)用，扣除不合理的醫(yī)療費(fèi)用，并對(duì)不下常的醫(yī)療行為及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映，做出處理辦法。對(duì)單病種資料，按照文件規(guī)定，嚴(yán)格把關(guān)審核，落實(shí)審批制度。對(duì)異地就醫(yī)的醫(yī)療費(fèi)用報(bào)銷，按照醫(yī)保

規(guī)定，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，一視同仁，認(rèn)真審核，切實(shí)防止醫(yī)保資金流失。

三是做好每季度的各種報(bào)表。按時(shí)做好每季度的報(bào)表，為領(lǐng)導(dǎo)提供可參考的數(shù)據(jù)。

四是努力學(xué)習(xí)醫(yī)保知識(shí)。隨著醫(yī)療保障體系的不斷完善，醫(yī)保政策不斷更新，新的政策不斷出臺(tái)，這就要求我們每個(gè)醫(yī)保工作者，必須與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)醫(yī)保政策，正確掌握和運(yùn)用各項(xiàng)醫(yī)保政策，提高自己的工作能力，更好地服務(wù)參保對(duì)象。

李華敏

第四篇：我的責(zé)任

誰是家庭的責(zé)任，班級(jí)的責(zé)任，學(xué)校的責(zé)任，祖國(guó)的責(zé)任，我們是太陽(yáng)的八點(diǎn)，祖國(guó)的未來，尼祿齊超曾經(jīng)說過少年智慧是國(guó)家，少年豐富的國(guó)家豐富少年強(qiáng)國(guó)是強(qiáng)國(guó)，我們只有學(xué)會(huì)以值得我們的國(guó)家的高期望，一個(gè)很好的把握，珍惜好時(shí)代抓住時(shí)間學(xué)習(xí)可以值得的國(guó)家，有價(jià)值的祖先與血液為我們換取這個(gè)來之不易的學(xué)習(xí)時(shí)間，我們必須與感激的心去學(xué)習(xí)。n很難學(xué)會(huì)是有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的類，看起來有點(diǎn)凌亂，如果不是治理，恐怕每個(gè)人都會(huì)受到影響，每個(gè)人都不能逃避它。自我研究當(dāng)我們組織一次類會(huì)議，沒有教師，我們可以建立我們自己的類來表達(dá)他們的意見，從類委員會(huì)開始我們表達(dá)了自己的意見，但后來成為組織護(hù)航隊(duì)伍，學(xué)校團(tuán)隊(duì)還是聽得很清楚，但這聽起來還是很少聽，下面的討論已經(jīng)成為一個(gè)辯論會(huì)演變成這樣，這是令人難以置信的，將自然以失敗告終。我們的班級(jí)是如何管理的問題也是擱置的。我們班級(jí)的學(xué)生，我們的責(zé)任是建立我們的班級(jí)，讓我們八個(gè)班級(jí)已知遠(yuǎn)近，而不是臭名昭著，我們?cè)诓賵?chǎng)獨(dú)自呆在身邊感覺好嗎？是氣體生物學(xué)老師不給我們班，讓我們覺得好想想，難道我們真的不想郁悶嗎？這么大的困難點(diǎn)可以讓我們淘汰六十人的熔爐？醒來，八課我們等待我們建立它，等待我們恢復(fù)它成一個(gè)團(tuán)結(jié)和友誼，相互幫助，共同的班級(jí)的來回，這是我們的責(zé)任，你還好嗎？

第五篇：我的責(zé)任

《我的責(zé)任》教學(xué)設(shè)計(jì)

執(zhí)教者：民樂小學(xué) 程玉華

教學(xué)目標(biāo)：

初步形成責(zé)任意識(shí)，知道自己的事情能做的應(yīng)該自己做，作為家庭、學(xué)校、社會(huì)的一員還應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，熱心參與家務(wù)勞動(dòng)和學(xué)校、社會(huì)的活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)的不同責(zé)任。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)境激趣，設(shè)疑引思。

1、師:同學(xué)們，我們?cè)诓煌膱?chǎng)合中都有不同的角色，每個(gè)角色都承擔(dān)著不同的責(zé)任。那么同學(xué)們，我們真的能承擔(dān)起、承擔(dān)好這些責(zé)任嗎？我們今天就來學(xué)一學(xué)我的責(zé)任。板書：我的責(zé)任（齊讀課題）

2、播放簡(jiǎn)短的錄像。

首先看這段錄像，在生活中有很多人，你了解以下這些叔叔、阿姨的工作嗎？你知道他們的責(zé)任是什么？

（1）農(nóng)民伯伯在田地里除草、施肥，辛勤的勞動(dòng)著。（生：耕種土地、生產(chǎn)糧食和蔬菜）（2）工人叔叔在忙碌地生產(chǎn)工作。（生：完成工作任務(wù)，安全生產(chǎn)）

（3）銀行職員在為人們辦理存款、取款業(yè)務(wù)。（生：認(rèn)真細(xì)心做好自己的工作，維護(hù)銀行利益，解決客戶需求）

（4）醫(yī)生在細(xì)心地為病人看病。（生：救死扶傷、為病人著想，千方百計(jì)為病人解除病痛，讓大家變得更加健康）

（5）交警叔叔在馬路上指揮交通，幫助人們疏導(dǎo)交通。（生：防止出一些交通事故、維持交通秩序，護(hù)衛(wèi)人民的生命安全）

二、觀察分析，學(xué)文明理。

1、家中的事情該誰做

不同的角色，有不同的責(zé)任。那么，以下這些事情該誰來做呢？（1）①房間該誰收拾？②書包該誰收拾？

生：房間應(yīng)該自己收拾。因?yàn)槲覀円呀?jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，疊被子，疊衣服、收拾房間這些會(huì)做的事自己已經(jīng)會(huì)做了。還有衣服、襪子、鞋子不要到處丟，要放好。

師：你自理能力真強(qiáng)，自己會(huì)疊被子，疊衣服、收拾房間。還提醒我們用過的衣襪要放 好。

生：書包應(yīng)該自己收拾。每天學(xué)習(xí)完后，自己應(yīng)該把學(xué)習(xí)用品收拾好，整理好，分科目放進(jìn)書包，這些事在一年級(jí)的時(shí)候，老師就教會(huì)我們了。

師：你能自己收拾整理書包，還養(yǎng)成習(xí)慣，真是好樣的。

小結(jié)：自己的事情，能做的應(yīng)該自己做。因?yàn)檫@是自己的責(zé)任。（板書：自己做）（2）③家務(wù)該誰來做？

生：收拾飯桌應(yīng)該由爸媽自來做。因?yàn)槲覀冞€小，不會(huì)收拾碗筷，也不會(huì)洗碗。生：我有不同的看法。收拾飯桌應(yīng)該由我們自己來做。我們應(yīng)該要做一些家務(wù)，不要給家長(zhǎng)添加負(fù)擔(dān)。不會(huì)收拾碗筷和洗碗，可以學(xué)習(xí)。（你真是個(gè)孝順父母的好孩子。）

生：我來補(bǔ)充：飯桌如果僅僅是我們收拾的話，那些碗、碟，如果我們稍微一不小心摔在地上，那些碗碟打碎了，就不好了。所以我們應(yīng)該做一些力所能及的事情，比如爸媽把碗碟弄得廚房里，由我們來洗碗，這樣就非常安全了。

師：你說的也有道理，用了一個(gè)詞來形容這件事該由誰做，他說應(yīng)該做力所能及的事情。比如說:飯前的做飯的環(huán)節(jié)，我們都可能承擔(dān)下來嗎？因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在還太小，可能做不好飯，怕出現(xiàn)一些危險(xiǎn)，但是飯后不如說筷子、勺子、碗，我們可以做的，我們是不是要去做呢？所以要去做一些力所能及的事情，不會(huì)的事情學(xué)著做、家中的事情積極參與。（板書：學(xué)著做、大家做）

（3）課前老師布置了一個(gè)調(diào)查的作業(yè)，請(qǐng)大家拿出調(diào)查表，在組內(nèi)交流。

生：父母為我們做的事，早上我還沒起床，就為我做早餐；我起床后，就為我疊被子收拾床；接送我上下學(xué)；放學(xué)時(shí)帶我去市場(chǎng)買菜或去超市買東西；回到家為我們做晚飯；晚飯后收拾碗筷、洗碗洗衣服收拾屋子；晚上等我做完作業(yè)，還為我收拾書包。我會(huì)做的：

一、孝順父母，以好成績(jī)回報(bào)他們，不要?dú)馑麄儾蛔屗麄儾傩?。在父母為我做的事情里，我?huì)做的是早上起床要早一些，自己疊被子，收拾床；晚上寫完作業(yè)后收拾書包，收拾屋子，掃地。我不會(huì)做的：買菜、做飯、洗碗。但洗碗我要學(xué)會(huì)，做力所能及的家務(wù)。

生：我會(huì)做的：洗衣服，但是不是洗那些大件的，要不然洗不過來，我可以洗一些小件的，比如說襪子、紅領(lǐng)巾之類的；還有疊被子和收拾書包都應(yīng)該自己做不能讓家人再為我們操心了；還有檢查作業(yè)，如果讓家人為我們檢查作業(yè)的話，因?yàn)樗麄児ぷ饕灿泄ぷ魃系氖虑?，不能總是陪著我們做。我做飯可能不太好吃，要?qǐng)家人幫我做。

（4）看來同學(xué)們已經(jīng)能體諒到父母的辛苦了，讓父母少為我們操心，正如《不再麻煩好媽媽》這首歌中唱的那樣。齊唱《不再麻煩好媽媽》

師：從剛才的歌聲中老師也聽出了同學(xué)們的心聲，我們都是家庭的小主人，自己的事情自己做，力所能及的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做，不再麻煩我們的好媽媽。

2、④教室該誰打掃？

（1）出示課件，教室又臟又亂，該誰打掃？

生：我覺得應(yīng)該由我們班級(jí)里所有人收拾。因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)都是我們的大家庭，我們每天都生活在這里，而且掉在地上的紙張垃圾也不能它本來就在那兒，也是我們把桌椅給弄亂的，所以教室應(yīng)該我們打掃。（大家同意—所說的嗎？我也非常同意。）

生：我們是學(xué)校的一員，我們的教室，每個(gè)同學(xué)都有責(zé)任和義務(wù)收拾干凈它，并保持課室清潔的。學(xué)校的事情應(yīng)該積極參與。

小結(jié)：班級(jí)環(huán)境靠大家，這也是我們的責(zé)任。（2）遇到下列情境，你該怎么做？ 情境一：學(xué)校的水龍頭沒有關(guān)； 情境二：掃把、拖把亂了、倒在地上;情境三：教室走廊的地上有垃圾； 情境四：圖書角的書亂了；

小結(jié)：學(xué)校像個(gè)大家庭，學(xué)校的事情應(yīng)該大家做。

3、社區(qū)的事情該誰做

（1）播放簡(jiǎn)短的錄像，保護(hù)環(huán)境，自己該怎么做。

生：公園里花草樹木很多，湖里的水很清，環(huán)境很美，我們不能只顧為了自己的方便，隨便丟垃圾。我覺得應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。（我們有責(zé)任保護(hù)公園的環(huán)境。）

生：不能只為了自己的好看，隨便摘花草樹木，或亂涂亂畫，破壞公園環(huán)境。（不能為了一己之私，破壞公園環(huán)境。）

生：不要隨地吐痰，吐口香糖，這樣為清潔工人帶來很大麻煩。（你真會(huì)為他人著想。）生：見到垃圾主動(dòng)撿起，用自己的行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。（用自己的行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，這是我們的責(zé)任。）

小結(jié)：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。（2）遇到下列情境，你該怎么做？

情境一：出外游玩，留下吃零食、喝飲料的垃圾，可是路上沒發(fā)現(xiàn)垃圾桶?

4、在不同的場(chǎng)合，我們應(yīng)該做什么？

歸納、思考一下，在不同的場(chǎng)合，我們應(yīng)該做什么？分組討論、交流，然后共同完成P63頁(yè)的表格。

生：自己收拾房間，整理學(xué)習(xí)用品。

生：在家應(yīng)該一個(gè)孝順父母，能體諒家人的人。因?yàn)槿绻改笌臀覀冏龅暮芏嗍虑?，為我們付出很多，自己?huì)做的事和力所能及的事都應(yīng)該做，如果父母都幫你把你應(yīng)該做的所有事都做完的話，那你長(zhǎng)大以后該誰再幫你做呢，萬一父母有事晚回家，我們應(yīng)該自己照顧好自己，而且能讓家長(zhǎng)很放心。（你真懂事，能為父母負(fù)擔(dān)家務(wù)。）

生：在學(xué)校、班級(jí)里應(yīng)該要幫助同學(xué)，因?yàn)橥瑢W(xué)有時(shí)候會(huì)有一些困難或者不會(huì)的東西，我們又會(huì)的話，就應(yīng)該幫助這些同學(xué)。（你真是個(gè)樂于助人的孩子。）

生：認(rèn)真學(xué)習(xí)，上好每一節(jié)課，認(rèn)真做作業(yè)。

生：在班集體，每個(gè)人都有自己的職務(wù)，所以我們要負(fù)起自己的責(zé)任。生：關(guān)心集體 生：熱愛勞動(dòng)，生：團(tuán)結(jié)同學(xué)

生：在社會(huì)上，我們要保護(hù)各個(gè)場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生。如果我們不保護(hù)的話，我們也要坐在那里的，如果你看見那么不干凈的場(chǎng)所，你會(huì)愿意去嗎？何況我們是地球人，我們一定要保護(hù)好環(huán)境。我們長(zhǎng)大了還要在那里生活。

生：我們要懂得尊老愛幼。生：遵守交通，生：愛護(hù)公共設(shè)施

小結(jié)：在我們的生活中，所做的事情，絕不僅僅是這么幾件事而已，所以用省略號(hào)表示。

5、老師的話：自己的事情，能做的事情應(yīng)該自己做；不會(huì)做的事情學(xué)著做。家中、學(xué)校、社區(qū)的事情應(yīng)該積極參與。

三、聯(lián)系生活，深化導(dǎo)行。

（一）在家庭中承擔(dān)責(zé)任。

1、同學(xué)們明白了許多做人的道理，就應(yīng)該積極的去做，可是，在現(xiàn)實(shí)生活中還有這樣的情況，如果是你，該怎么辦呢？

（1）小明的頭發(fā)臟了，正當(dāng)他自己洗的時(shí)候，媽媽過來要幫忙，說：“不行，你洗不干凈?！保?）小軍很想幫奶奶擇菜，奶奶卻說：“你還小，以后再幫奶奶擇菜。”

生：媽媽，我會(huì)認(rèn)真一點(diǎn)，多洗幾次就干凈了??)

2、自由發(fā)言：（同學(xué)們真會(huì)動(dòng)腦筋，想辦法。）你在生活中遇到過其它類似的事情嗎？你是怎樣解決的？

（1）飯后，我想幫媽媽收拾碗筷，媽媽不肯，說怕打碎餐具。（2）我想幫奶奶去買菜，奶奶說她太小。

（3）我很想為家里做事，可是家里人說怕耽誤孩子的學(xué)習(xí)。（4）我的扣子掉了，想自己學(xué)著釘，可媽媽非不讓。

（5）我洗自己的衣服，媽媽擔(dān)心洗不干凈。我可以學(xué)著大人洗衣的方法，洗干凈了再讓媽媽檢查??

小結(jié)：大家的辦法真多，既做好了事，又鍛煉自己。

（二）在學(xué)校承擔(dān)責(zé)任。

在學(xué)校，哪些事情是我們必須做的？哪些事情是我們可以參與做的？

1、幫小紅找崗位

三年級(jí)的小紅想為班集體做事，可她卻不知道該做些什么？如果是你，你會(huì)做些什么呢？分小組討論、交流。

個(gè)別匯報(bào)：

（1）認(rèn)真做好值日工作，輪到你值日時(shí)早點(diǎn)回校，到掃教室、公區(qū)、抹窗臺(tái)、澆花（做好本職工作，是每個(gè)人的責(zé)任。）

（2）認(rèn)真做好兩操。（遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，也是我們的責(zé)任。）

（3）為班活動(dòng)付出實(shí)際行動(dòng)，例如：民小大舞臺(tái)展示活動(dòng)、跳繩比賽、口風(fēng)琴比賽、寫字比賽、朗讀比賽、口算比賽等都應(yīng)該全力做好，為班集體爭(zhēng)光。（為班集體爭(zhēng)光，也是我們的責(zé)任。）

（4）遵守紀(jì)律，做好每一件事，使班集體不會(huì)因?yàn)槲叶鄯?。（遵守紀(jì)律，做好自己，也是關(guān)心集體的表現(xiàn)。這也是我們的責(zé)任。）

（5）地上有紙張、粉筆主動(dòng)撿起。（學(xué)校環(huán)境有賴大家齊保護(hù)。）

（6）積極參與布置班級(jí)文化、出黑板報(bào)、手抄報(bào)（我們的班級(jí)文化被學(xué)校評(píng)為示范班級(jí)，有賴于同學(xué)們的積極參與）

（7）互幫互助，團(tuán)結(jié)同學(xué)，共同進(jìn)步。有同學(xué)需要幫助時(shí)，及時(shí)給予幫助。（我們的飛鴻精神里就有一條：關(guān)愛弱小，幫助有困難的同學(xué)，讓全班都共同進(jìn)步，也是為集體做事。）

師：聽了你們的提議，小紅一定知道怎么做。小結(jié)：同學(xué)們都牢記了自己的責(zé)任，你們真棒。

（三）在社會(huì)中承當(dāng)責(zé)任。

1、作為一個(gè)小公民，我們應(yīng)盡怎樣的責(zé)任呢。

在旅游區(qū)，（嚴(yán)格遵守各名勝景點(diǎn)的規(guī)則，不到危險(xiǎn)地方拍照，愛護(hù)公共設(shè)施,不在建筑物上、碑文上亂寫亂畫，保持旅游區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾。）

在超市，（應(yīng)遵守商店的制度，不亂放選擇不當(dāng)?shù)奈锲?；結(jié)賬時(shí)自覺排隊(duì)不插隊(duì)。）在電影院，（對(duì)號(hào)入座，不隨便串動(dòng)；禮貌觀看，不在劇院內(nèi)大聲喧嘩；自覺保持室內(nèi)衛(wèi)生；演出結(jié)束后，有秩序退場(chǎng)。）

小乘客，（遵守乘車秩序；主動(dòng)給老、弱、病、殘及抱小孩的人讓座；保持車上衛(wèi)生。）做小公民，（遵紀(jì)守法；誠(chéng)實(shí)守信；文明禮貌。）

小結(jié)：大家真棒，不僅是家里的小幫手，更是學(xué)校的小主人，社會(huì)的事情大家齊來參與，這是我們的責(zé)任。

四、總結(jié)提高，課后延伸。

1、學(xué)生小結(jié)自己的收獲。

生：我們有責(zé)任為父母分擔(dān)家務(wù)，會(huì)做的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做。生：社會(huì)的環(huán)境衛(wèi)生，我們都有責(zé)任保護(hù)它。

生：我收獲了：要認(rèn)真讀書，學(xué)好知識(shí)，這也是我的責(zé)任。

生：我收獲到：關(guān)心集體，積極參與學(xué)?；顒?dòng)，這也是我們的責(zé)任。

4、老師總結(jié)，提出希望。

通過今天的學(xué)習(xí)，我相信大家也更加明確了自己的角色和責(zé)任，希望我們從今天開始，在各個(gè)方面擔(dān)當(dāng)好自己的責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任感的好孩子。板書：

我 的 責(zé) 任

自己做

學(xué)著做

大家做

2、回家和父母商量一下，給自己找一件具體的事做一做（掃地、飯后收拾碗筷）。

3、在學(xué)校和家庭之外還有一個(gè)更廣闊的天空，是我們的大社會(huì)。下面給你們一個(gè)調(diào)查任務(wù):到社會(huì)中觀察，去發(fā)現(xiàn)，了解一下社會(huì)中的每一個(gè)場(chǎng)所都對(duì)我們有什么要求，我們?cè)鯓幼霾拍茏龊谩?/p>