第一篇：我的責(zé)任

我的責(zé)任

我的責(zé)任1

每天，有許多件事情向人們撲來(lái)。在忙碌的生活中，人們手忙腳亂，疲憊不堪。雖然如此艱辛，卻始終持之以恒。因?yàn)橛幸粋€(gè)沉重的鎖鏈無(wú)情的套在我們的身上，那就是責(zé)任。在學(xué)校里，我們努力學(xué)習(xí)，這是責(zé)任。在家里，我們幫父母做點(diǎn)家務(wù)活，這是責(zé)任。出門在外，為社會(huì)做點(diǎn)事，這是責(zé)任。大千世界，草有責(zé)任，花有責(zé)任，大樹(shù)有責(zé)任。無(wú)論什么生命，都有自己不可推卻的責(zé)任。

責(zé)任，是重如泰山的承諾。在今年面臨汶川發(fā)生的特大地震，我們西安也受到了影響，在地震那短短的時(shí)間內(nèi)，在老師的指引下同學(xué)們不慌不忙按順序的離開(kāi)了教室。如果沒(méi)有老師的指引，沒(méi)有同學(xué)們的配合，沒(méi)有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心，我們不會(huì)那么從容的面對(duì)突發(fā)事件。

在生活中，處處都有責(zé)任的考驗(yàn)。不經(jīng)意的撿起一張廢紙是保護(hù)環(huán)境的責(zé)任；幫助體弱多病的老人和小孩，是尊老愛(ài)幼的責(zé)任；替別人解決困難，是助人為樂(lè)的責(zé)任。

責(zé)任，是社會(huì)的地基。沒(méi)有它，高樓大廈在微風(fēng)中就會(huì)輕易動(dòng)搖。拋棄它，感到了暫時(shí)的輕松，卻丟失了一生的光彩。責(zé)任，是不可丟棄的使命！它不一定能使你前程燈火般輝煌，但一定會(huì)給你人生最珍貴的禮物。

我的責(zé)任2

時(shí)光總是在不經(jīng)意之間匆匆流逝——在學(xué)生朗朗的讀書聲中;在老師沙沙的寫字聲中;在父母喋喋不休的嘮叨聲中。就這樣，我們匆匆進(jìn)入了初三。

到了初三，不得不承認(rèn)的是，壓力大了，休息少了;作業(yè)多了，娛樂(lè)少了;主課多了，副課少了……諸如此類的變化，讓我們?cè)谝粫r(shí)之間難以適應(yīng)。但是，只有一點(diǎn)，我一直清醒的知道——我的肩上又多了一份責(zé)任，一份身為學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。而那件事更讓我了解了這點(diǎn)。

那是一場(chǎng)考試，一場(chǎng)極普通卻又特別的考試。普通是因?yàn)樵诔跞@個(gè)特別的時(shí)段里，考試已實(shí)屬家常便飯，仿佛在這個(gè)時(shí)間段里不考試總覺(jué)得生活中缺少些什么。而特別則是因?yàn)椤荚嚨那耙还?jié)課，老師拿著份名單進(jìn)入了教室。“我報(bào)到名字的這些人，等會(huì)周練去414考試，那里沒(méi)有人監(jiān)考，我選你們?nèi)ナ且驗(yàn)槲蚁嘈拍銈儯浴痹捯暨€沒(méi)落下，班里就已經(jīng)沸騰起來(lái)了。

“啊~怎么可以這樣，你相信他們么?”小A和同桌討論起來(lái)。

“我不信誒~這次他們一定考得超好的!”

“就是就是!不公平啊?！?/p>我的責(zé)任3

作為一名學(xué)生，我們肩負(fù)著祖國(guó)復(fù)興的責(zé)任，我們身上但這建設(shè)祖國(guó)、撫養(yǎng)家庭的責(zé)任、而在這些眾多責(zé)任中，優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)又是最基礎(chǔ)、最實(shí)際的一樣。

曾經(jīng)，我們是家庭里父母眼中的寶貝，但轉(zhuǎn)眼華年，我們又將踏上養(yǎng)家之路，如今至而后，你所有的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基礎(chǔ)就只有成績(jī)優(yōu)異。

優(yōu)秀的成績(jī)使我們大家共同期望的，優(yōu)異的血液使我們大家為之奮斗的，因?yàn)檫@是我們的責(zé)任之一，責(zé)任的基礎(chǔ)。

不要讓三月的鶯歌鳥(niǎo)啼吸引了你學(xué)習(xí)的專心，不要讓三月的春風(fēng)吹醉了你學(xué)習(xí)的恒心，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論條件如何，我們都要學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得優(yōu)秀的成績(jī)。讓三月的激情帶動(dòng)你如火的斗志吧！

成績(jī)優(yōu)秀是我們回報(bào)祖國(guó)的方式，是感謝祖國(guó)、歌頌祖國(guó)的途徑，求一份真知，學(xué)一份特長(zhǎng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在報(bào)答祖國(guó)。

不要讓三月的春寒冰封你的斗志，不要讓三月的低溫速凍你的激情，無(wú)論何時(shí)，我們都要好好學(xué)習(xí)，天天向上。讓三月的春雨喚醒蟄伏的信念吧！

一切的一切，上至祖國(guó)下至家庭，我們都得取得優(yōu)異的成績(jī)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們。

只是因?yàn)?，成?jī)優(yōu)秀是當(dāng)代青年義不容辭的責(zé)任！

我的責(zé)任4

要看中華五千年的歷史長(zhǎng)河，取得優(yōu)異成就的人數(shù)不勝數(shù)，他們因此在歷史天空中如星宿一般閃亮奪目。古有鑿壁偷光，懸梁刺股，聞雞起舞，今天的我們雖不如古人那般勤奮，但仍然應(yīng)該學(xué)習(xí)他們那種令人敬佩的精神。

且不說(shuō)我們自身，父母把我們送到學(xué)校，是希望我們能夠?qū)W習(xí)知識(shí)，獲得技能，我們身上背負(fù)著父母的希冀，祖輩的榮耀，因此我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，回報(bào)父母。

再者，我們是祖國(guó)未來(lái)的參天大樹(shù)，祖國(guó)的興衰與我們唇齒相依，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)是我們義不容辭的責(zé)任。因此，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異就成為必要，只有擁有足夠的技能與知識(shí)，你才能有能力去做貢獻(xiàn)。

最后，對(duì)我們自身來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異是有百益而無(wú)一害的。今后的工作、生活的質(zhì)量與我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)息息相關(guān)。為了以后更好的生活，我們也應(yīng)該勤奮努力，取得優(yōu)異成績(jī)。

現(xiàn)如今的社會(huì)紛紛擾擾，我們身處在一個(gè)大熔爐中，但仍處在高中階段的我們，應(yīng)以學(xué)習(xí)為重，“隔絕”外界的燈紅酒綠，一心只讀圣賢書。

學(xué)習(xí)優(yōu)異是我們的責(zé)任。讓我們努力學(xué)習(xí)，迎接光輝燦爛的未來(lái)吧！作文

我的責(zé)任5

從小的時(shí)候媽媽就時(shí)常告訴我干什么事你都是要負(fù)責(zé)任的，還小的我根本不知道什么是責(zé)任，我只要點(diǎn)點(diǎn)頭應(yīng)付一下而已。但是今天我終于體會(huì)到了

門衛(wèi)老大爺已經(jīng)在這里工作了十多年了，他雖然不是這兒的人，但是工作盡職盡責(zé)。

這段時(shí)間垃圾成了我們這兒的一大亮點(diǎn)，每回小區(qū)的居民們根本不把小區(qū)里的衛(wèi)生放在眼里，小朋友們吃完零食隨手一扔，管它掉在哪兒，大人們有時(shí)也每回門衛(wèi)老大爺看到了總會(huì)上前制止。可是沒(méi)有人聽(tīng)門衛(wèi)老大爺?shù)摹?/p>

門衛(wèi)老大爺看不下去了，找到物業(yè)部門管理一下這種不文明的現(xiàn)象，可是物業(yè)對(duì)此事總是一拖再拖，弄得門衛(wèi)老大爺沒(méi)辦法只好自己主動(dòng)一點(diǎn)了。

不過(guò)老大爺?shù)男袨楦袆?dòng)了小區(qū)里的很多人。從此以后大家都在時(shí)時(shí)刻刻地維護(hù)著中國(guó)小區(qū)的衛(wèi)生，那些小朋友也不再亂仍垃圾了。

哦，我懂了，我懂得了媽媽說(shuō)的責(zé)任心，正所謂天下興亡，匹夫有責(zé)，我認(rèn)為:愛(ài)護(hù)衛(wèi)生，也是人人有責(zé)呀!

我的責(zé)任6

綠色是象征生命的顏色，保護(hù)環(huán)境是出于對(duì)生命和人類社會(huì)的尊重。近年來(lái)，全球氣候變化影響日益嚴(yán)重，洪水、干旱、泥石流、沙塵暴等自然災(zāi)害頻繁發(fā)生。追溯其根源，是人類自身行為在蠶食著自己的家園。

自然是人類的母親，人類是自然懷抱中的嬰兒。人類吃的穿的無(wú)一不是來(lái)源于自然。自認(rèn)是偉大的母親，做著無(wú)私的奉獻(xiàn)，任憑人類無(wú)限度的索取，可人類又是如何對(duì)待自然這位偉大的母親的呢？把母親的血管——江河，弄臟了，弄臭了；把母親的頭發(fā)——植被，拔得光禿禿；把母親的身體——礦脈，炸的千瘡百孔：把母親的胸膛——大海，污染了。所以自然這位母親發(fā)脾氣了，洪澇、干旱、海嘯、海面上升、沙漠化擴(kuò)大、氣候異常等等都是自然這位母親在警告她的兒女們。只有與自然和諧的相處，才能使人類萬(wàn)代永世的生存下去，善待自然，也就是善待我們自己。

同學(xué)們：地球只有一個(gè)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，加入生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)者的隊(duì)列，從提倡環(huán)保、參加植樹(shù)、垃圾分類開(kāi)始，做真正的綠色公民。

我的責(zé)任7

瞥眼，便看見(jiàn)了陽(yáng)臺(tái)上的花。嬌嫩得仿佛輕輕伸手觸摸都會(huì)使它夭折，內(nèi)心莫名的有些感慨，真是小家碧玉啊。

陡然想起了外面的花……

陰雨連天，小雨淅淅瀝瀝的下著，倒是給路邊的野花平添了不少的生機(jī)，但多了，也就會(huì)膩的。雨越來(lái)越大，大到毫無(wú)章節(jié)，泥花一點(diǎn)點(diǎn)的濺在了臺(tái)階上，老家是農(nóng)村，陰雨天是沒(méi)事可干的，索性就來(lái)看花。很是奇怪，這么大的雨，花朵竟還安然無(wú)恙的開(kāi)著，再往上看，竟是幾篇綠葉，大滴大滴的雨水正無(wú)情的拍打在上面，一滴又一滴，仿佛無(wú)止境，但，她還是在堅(jiān)持著……

心里莫名的愁悵，突然想起冰心的《荷葉·母親》，那是荷葉對(duì)花朵的愛(ài)，是荷葉的責(zé)任，是母親對(duì)子女的愛(ài)，是母親的責(zé)任……

可現(xiàn)在，十四歲的我，又有什么事可干呢，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，每天花著父母的錢去瀟灑，去揮霍。自己毫無(wú)事情可干，活的毫無(wú)意義。

我明白了，自己現(xiàn)在應(yīng)該干什么呢，自己迷茫的是什么呢，現(xiàn)在的我，已不是最初的我，已不是先前那個(gè)只會(huì)哭哭啼啼，抱著洋娃娃玩過(guò)家家的小孩子了，現(xiàn)在的我應(yīng)該多一份責(zé)任，讓自己活的更充實(shí)，更快樂(lè)。因此，現(xiàn)在的我，應(yīng)多一份責(zé)任……

我的責(zé)任8

十三年一晃而過(guò)，我也已經(jīng)長(zhǎng)大了，跨進(jìn)了中學(xué)大門，也走上了第一個(gè)階梯——七年級(jí)。它讓我懂得了什么是責(zé)任。

什么是責(zé)任?那就是做好自己分內(nèi)的事情。

記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師要選擇語(yǔ)文小組長(zhǎng)，當(dāng)老師宣布要讓我當(dāng)時(shí)，我心里樂(lè)滋滋的，充滿了陽(yáng)光。當(dāng)老師說(shuō)：“這個(gè)小組長(zhǎng)官是不大，但是要費(fèi)時(shí)間管理你們這個(gè)組，平時(shí)背書，詞語(yǔ)不過(guò)關(guān)等都要管，你要為他們默寫，知道過(guò)關(guān)為止——”我一聽(tīng)心就涼了半截，怎么這么麻煩，我的苦日子來(lái)了。沒(méi)想打，第一天就遇到了麻煩，組內(nèi)一名組員吐字不清，背書，我就根本聽(tīng)不懂，要在平時(shí)我早就發(fā)脾氣了，可現(xiàn)在不行，我要壓著火，耐著性子，想要管好別人，讓別人聽(tīng)我的，就有以身作則，才能讓比爾心服口服。于是漸漸的我也變得認(rèn)真細(xì)心起來(lái)了。

記得我組的劉浩，那天就是不默寫，我那三寸不爛之舌說(shuō)了又說(shuō)，他終于肯默寫了，當(dāng)上組長(zhǎng)后，我從以前不負(fù)責(zé)任變得負(fù)責(zé)任了，干什么事都認(rèn)認(rèn)真真，做好自己該做的。

我的責(zé)任9

今天班會(huì)課，老師給我們講了一個(gè)故事對(duì)我觸動(dòng)很大，這個(gè)故事是這樣的：

在臺(tái)灣，有一所中信學(xué)校，是臺(tái)灣的一所知名學(xué)校，每年升學(xué)率百分之百。不過(guò)，雖然學(xué)校只有二、三千人，但每年單因?yàn)檫`反校規(guī)而被開(kāi)除的就有三、四百人那他們?yōu)槭裁礇](méi)有留下來(lái)呢？是因?yàn)樗麄儧](méi)有責(zé)任心。在這所學(xué)校，有位老師叫高振東，他就是一個(gè)有責(zé)任心的老師，也很愛(ài)國(guó)，那些升學(xué)的孩子都是他教育出來(lái)的，而那些被開(kāi)除的孩子也是他開(kāi)除的。他教育出來(lái)的學(xué)生都是富有責(zé)任心：地下不干凈，“我”的責(zé)任；燈沒(méi)關(guān)，“我”的責(zé)任；黑板沒(méi)擦，“我”的責(zé)任……總之，只要老師一問(wèn)，都說(shuō)是自己的責(zé)任，并立馬解決。所以有了責(zé)任心，這些學(xué)生就被一些大中型企業(yè)優(yōu)先錄取了。

所以，如果我們也能這樣的話，遇事不往別人身上推，自己承擔(dān)，那么世界上那還會(huì)有法院??！所以，我希望同學(xué)們能向他們學(xué)習(xí)，找到“我”的責(zé)任，并去承擔(dān)的話，那么中國(guó)將會(huì)是一個(gè)多么強(qiáng)大、和諧的民族??！同學(xué)們，其實(shí)我們身邊有不少的責(zé)任，需要我們?nèi)コ袚?dān)！

我的責(zé)任10

責(zé)任人人都有，我們的責(zé)任之一就是做好自己的本職工作，為自己的班級(jí)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。班里每時(shí)每刻都有吵鬧現(xiàn)象，人人都這樣的話，相信這樣的班集體的'班風(fēng)也不會(huì)好到哪兒往。

班里某些同學(xué)滿嘴臟話，一點(diǎn)也不會(huì)自己班級(jí)的榮譽(yù)，更別提為班級(jí)做貢獻(xiàn)了。更有甚者，不僅自己不學(xué)習(xí)，而且還要打攪別人。與這樣的人學(xué)習(xí)、生活在一直，又怎么會(huì)使自己的品德修養(yǎng)得到進(jìn)步呢要記住，近失者赤，近墨者黑的道理!

或許他們會(huì)說(shuō)加在自己身上的責(zé)任過(guò)于繁重，自己的不文明現(xiàn)象只是偶然發(fā)生而已，他們的臟話出口僅僅是自己憤懣之情的宣泄，或許但是他們的責(zé)任特別是做人的責(zé)任，是應(yīng)該沒(méi)有任何的條件的，是他們必須要履行的。

我們的責(zé)任之一就是做人，人都做不好，還往做一個(gè)合格的，能夠履行好自己責(zé)任的學(xué)生呢我們有很多責(zé)任，如不偷搶，不浪費(fèi)，等等。這些同學(xué)們都做不到，又怎樣往為社會(huì)、班級(jí)做貢獻(xiàn)呢

是的，人生之中有很多的責(zé)任，我們都得逐一履行才對(duì)。

我的責(zé)任11

今天下午，我們?cè)诮淌依镎匍_(kāi)了《我的責(zé)任》的班會(huì)。責(zé)任是什么？就是份內(nèi)應(yīng)做的事。

在學(xué)習(xí)上，我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不說(shuō)悄悄話，積極舉手發(fā)言。下課了，課間活動(dòng)要文明有序，并準(zhǔn)備好下節(jié)課要用的學(xué)習(xí)用品?；丶乙院?，應(yīng)該自覺(jué)、主動(dòng)、按時(shí)完成作業(yè)。學(xué)完一單元后，認(rèn)真整理學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，好好復(fù)習(xí)。

我們還要愛(ài)護(hù)公物，不能在墻上亂涂亂畫，不在桌子上亂刻亂寫，不進(jìn)花壇采花，不損壞電燈、電視…?

除了愛(ài)護(hù)公物，還要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，見(jiàn)到紙塊要撿起來(lái)，不隨地大小便。

在學(xué)校做一個(gè)文明的好學(xué)生，回到家里，做父母的好孩子，要自己的事情自己做。我們還要幫父母做一些力所能及的家務(wù)活，如掃地、擦桌子、拖地、洗碗、收拾房間……

最后，大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)、愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)環(huán)境，還有自己的事情自己做，幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務(wù)活，完成自己的責(zé)任，做一名優(yōu)秀、合格、有品質(zhì)的少先隊(duì)員吧！

我的責(zé)任12

太陽(yáng)的責(zé)任是照耀大地，大海的責(zé)任是容納百川，大地的責(zé)任是養(yǎng)活動(dòng)植物……而我們的責(zé)任呢？我們的責(zé)任又是什么呢？ 因?yàn)槲覀儧](méi)經(jīng)歷世道的蒼涼，因而我們沒(méi)有像魯迅那樣憂國(guó)憂民的責(zé)任；因?yàn)槲覀儧](méi)有踏入社會(huì)，因而我們沒(méi)有養(yǎng)家糊口的責(zé)任；因?yàn)槲覀儧](méi)有足夠的力量，因而我們沒(méi)有保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任……那我們的責(zé)任究竟是什么呢？ 在去學(xué)校的路旁，我看見(jiàn)了一株蒲公英在將種子送往另一方土壤肥沃的土地。我突然明白了，原來(lái)我們的責(zé)任并不是做一番驚人的大事，它就在我們身邊，那就是孝敬父母。經(jīng)過(guò)小學(xué)時(shí)，我聽(tīng)到了朗朗的讀書聲：我愛(ài)祖國(guó)，我愛(ài)人民……我突然明白了，原來(lái)我們的責(zé)任是愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民。這，就夠了。在學(xué)校里，我聽(tīng)到了一句話：“我的書背完了，你背完了嗎？”我突然明白了，原來(lái)我們的責(zé)任是那么的重大：刻苦學(xué)習(xí)，為以后的建設(shè)祖國(guó)鋪出一條閃著光輝的道路。原來(lái)我們的責(zé)任是那么的貼近生活，滲透在我們生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)。同學(xué)們，你們做到了嗎？那么，讓我們一起完成我們的責(zé)任，讓責(zé)任在我們的心中成長(zhǎng)為一顆大樹(shù)，讓它結(jié)出甜甜的果實(shí)……在你努力完成你的責(zé)任的同時(shí)，你會(huì)體驗(yàn)到巨大的快樂(lè)和成就感。不信，你就盡力去做吧！

我的責(zé)任13

同學(xué)們：

12月1日起，《鄭州市城市生活垃圾分類管理辦法》已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施了。垃圾分類，對(duì)我們來(lái)說(shuō)不僅是一次環(huán)保課，也是一次日常生活習(xí)慣養(yǎng)成課。在此，我倡議——

第一，爭(zhēng)做垃圾分類的行動(dòng)者。也許有同學(xué)說(shuō)：“這是大人們的事。我是學(xué)生，是要讀書的，不是做垃圾分類的?！笨墒牵覀冏x書干什么？讀書不是讓國(guó)家和社會(huì)變得更好嗎？因此，垃圾分類不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在行動(dòng)上，要做到從我做起，帶動(dòng)身邊的同學(xué)和家人一起做垃圾分類的行動(dòng)者。

第二，爭(zhēng)做垃圾分類的宣傳者。前段時(shí)間，我參加了 網(wǎng)上“垃圾分類故事會(huì)”活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，聽(tīng)大家講自己和垃圾分類的故事，我學(xué)到了很多垃圾分類的知識(shí)。后來(lái)，我還錄制了垃圾分類微視頻，給大家講如何進(jìn)行垃圾分類，老師和同學(xué)都說(shuō)我是講垃圾分類的“小老師”。希望同學(xué)們踴躍參加垃圾分類小游戲、一起守護(hù)“網(wǎng)紅”垃圾箱等活動(dòng)，爭(zhēng)做小小垃圾分類宣傳員。

第三，爭(zhēng)做垃圾分類的監(jiān)督者，讓更多人行動(dòng)起來(lái)，培養(yǎng)垃圾分類的好習(xí)慣。垃圾分類不是小事，不是易事，不是大人們的事，也需要我們同學(xué)們參與進(jìn)來(lái)。大家要主動(dòng)勸阻亂扔垃圾行為，爭(zhēng)做“垃圾分類監(jiān)督員”，引導(dǎo)身邊同學(xué)和家人從一件件小事入手、一張張紙片做起，為建設(shè)綠色美麗鄭州貢獻(xiàn)智慧和力量。

垃圾分類，人人有責(zé)，更是我的責(zé)任。希望同學(xué)們多想出有趣的垃圾分類好點(diǎn)子和好創(chuàng)意，讓我們一起把鄭州的垃圾分類做得更好。

我的責(zé)任14

我的衛(wèi)生區(qū)時(shí)大塊頭——空調(diào)。他雖然不像玻璃窗那樣引人注目，但到了夏天那樣悶熱的天氣里，他的大肚子總能吹出涼爽的風(fēng)，所以我非常愛(ài)護(hù)他。

空調(diào)在一個(gè)不起眼的角落里。吃完午飯，就到了給空調(diào)洗澡的時(shí)候了。我用溫水浸濕一塊抹布，又拿了一塊干抹布。然后在空調(diào)下放了一把椅子，小心翼翼的爬上，踮起腳，整個(gè)身體就像壁虎一樣趴在空調(diào)上。椅子開(kāi)始搖動(dòng)，穩(wěn)住！我先擦最高處，用濕抹布擦幾下，再用干抹布擦幾下，幾個(gè)回合，最上面就擦干凈了。再擦冒風(fēng)處的小條，這些小條很難擦，但這可難不倒我。我把干布剪一個(gè)小洞套在手指上，反過(guò)來(lái)，用皮筋綁住，輕松地伸進(jìn)縫隙中來(lái)來(lái)回回不幾下就擦干凈了。從椅子上下來(lái)，我把布鋪在“大肚子”上，“唰”的一下拿掉，空調(diào)十分干凈！

我堅(jiān)持這樣做，把我的“責(zé)任田”拾掇的干干凈凈，為班級(jí)的清潔做出努力。

山東省濱州市鄒平縣梁鄒小學(xué)三年級(jí):徐婧嫻

我的責(zé)任15

一次,我和父母到公園里游玩,在草地上野餐時(shí).看到草地不再是翠綠色的,而是“花紋''式草地.上面被各種顏色的包裝所點(diǎn)綴.這似乎是一幅美景,但是,”好看“的包裝袋污染了無(wú)辜的綠草地.于是我獨(dú)自在炎炎烈日下,一個(gè)一個(gè)地將它們撿起,放入垃圾箱.老爸老媽笑了笑,問(wèn)我為什么要怎么做,我毫不蹉 的還一個(gè)微笑,說(shuō);”這是我的責(zé)任!''

昨天晚上我正要入睡,突然聽(tīng)到一陣很輕的敲門聲.我打開(kāi)門一看,是鄰居奶奶,她的小孫子在她家有題不會(huì)做.鄰居奶奶不識(shí)大字,孫子的父母都出差了.于是,我為小弟弟講解了他不會(huì)做的題.鄰居奶奶很感激我,不停的說(shuō)著謝謝,我不好意思的書:"沒(méi)什么,這是我的責(zé)任''

學(xué)習(xí)小提琴四年了,有酸,有苦,有累,但我從沒(méi)叫過(guò)苦,從沒(méi)為手上磨出繭而哭鬧過(guò).我的成績(jī)一直平平,但我一直在努力學(xué)習(xí),從沒(méi)放松過(guò).因?yàn)檫@是我的責(zé)任.對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō),責(zé)任是相當(dāng)重相當(dāng)重的.保護(hù)環(huán)境,是我的責(zé)任助人為樂(lè),是我的責(zé)任;一絲不茍的學(xué)習(xí),更是我的責(zé)任。我們學(xué)生的責(zé)任,還很多很多,讓我們?yōu)槲覀兊呢?zé)任負(fù)責(zé)吧!

第二篇：我的責(zé)任

我的責(zé)任 156班

游

創(chuàng)

如果有人問(wèn)我“什么是責(zé)任？”我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“責(zé)任就是做好每一件小事?！?/p>

記得初一的時(shí)候，老師任我為組長(zhǎng)，要我?guī)ьI(lǐng)我們小組去打掃學(xué)校的水泥路，并說(shuō)明天教育局要來(lái)檢查。要把路旁的樹(shù)葉、落下的樟樹(shù)種子、垃圾徹底打掃干凈。我感覺(jué)自己的責(zé)任重大。

一放學(xué)，我們手持掃帚、垃圾箱奔向我們的打掃區(qū)域，立刻開(kāi)始清掃行動(dòng)，我一邊指揮一邊勞動(dòng)，可垃圾之多出乎我的意料之外。特別是樟樹(shù)種子就像小球一樣在地上滴滴的轉(zhuǎn)，滾到溝里的要用鏟子鏟出來(lái)，急得我們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我們每個(gè)人干得汗流浹背，通過(guò)努力我們終于把我們的區(qū)域清掃得很干凈。

我們把工具拿回教室，背著書包依次回家，當(dāng)我走到校門口前，發(fā)現(xiàn)剛打掃的溝邊上還有許多雜草沒(méi)拔，正打算回教室叫同學(xué)拔草，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)校里空無(wú)一人。我心想：“清掃馬路，那雜草也要拔啊，而且明天要檢查。不行，我身為組長(zhǎng)，老師對(duì)我很信任，我的責(zé)任還沒(méi)完成，還不能走。”于是我便彎下腰，又開(kāi)始扯草。我在溝里慢慢地走，一邊走一邊扯，同時(shí)檢查有沒(méi)有不干凈的地方。正當(dāng)我扯到一半時(shí)，天空不作美，下起了雨，還要不要繼續(xù)干下去呢？我猶豫著。不行，我的責(zé)任還沒(méi)完成，老師是那么信任我，我絕不能放棄。我邁出堅(jiān)定的步伐，加快了扯草速度。雨水擊打著泥土濺到我身上，褲腿已變成黃色，我依舊未停下腳步，雜草沾滿水珠，我竭盡全力，埋頭苦干，在黃昏時(shí)，我終于完成了任務(wù)，望著干干凈凈的包干區(qū)，我滿心歡喜地回了家。

清掃包干區(qū)是一件非常小的事，在這次活動(dòng)中，我盡到了我的責(zé)任，贏得了老師的表?yè)P(yáng)。

我的責(zé)任，我擔(dān)當(dāng)。

第三篇：我的責(zé)任

我 的 責(zé) 任

用對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心去上每一節(jié)課

我 的 責(zé) 任

用對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心去上每一節(jié)課

對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻(xiàn)身于一種美好事業(yè)?！?愛(ài)因斯坦

我的責(zé)任，什么是我的責(zé)任？這是我一直思考的問(wèn)題。當(dāng)我是個(gè)嬰兒時(shí)，成長(zhǎng)是我的責(zé)任，當(dāng)我是個(gè)少年時(shí)學(xué)習(xí)是我的責(zé)任。當(dāng)我是個(gè)孩子時(shí)，愛(ài)家是我的責(zé)任。照顧父母是我的責(zé)任。當(dāng)我作為一名公民時(shí),愛(ài)國(guó)就是我的責(zé)任,為社會(huì)做貢獻(xiàn)就是我的責(zé)任。當(dāng)我為人妻時(shí)，照顧公婆就是我的責(zé)任，當(dāng)我為人母時(shí)，撫養(yǎng)自己孩子就是我的責(zé)任。當(dāng)我做為一名老師站在這三尺講臺(tái)時(shí)，愛(ài)我的學(xué)生就是我的責(zé)任。保護(hù)我的學(xué)生就是我的的責(zé)任。教好我的學(xué)生就是我的責(zé)任。這些責(zé)任并不讓我覺(jué)得有壓力。反而覺(jué)得很踏實(shí)。讓我很滿足。其中最讓我驕傲的是我作為教師所承擔(dān)的責(zé)任。它讓我體會(huì)到了自己的價(jià)值。讓我知道該 2 做什么，該怎么做。它讓我感受到戰(zhàn)勝困難的喜悅。他讓我無(wú)論在何種場(chǎng)合都無(wú)比的鎮(zhèn)定?？梢匀ビ尤魏翁魬?zhàn)。

2003年我成為了光榮的人民教師。從踏上講臺(tái)開(kāi)始我就告訴自己要?干一行，愛(ài)一行?。盡職盡責(zé)。因?yàn)槊總€(gè)人都應(yīng)該在自己的位置上盡自己應(yīng)盡的責(zé)任。只有每個(gè)人都做好的應(yīng)做的，才能讓學(xué)校這部機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的更好。就像每一個(gè)部件都正常的工作，才能保證全局的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。雖然一開(kāi)始我并不是很喜歡這個(gè)行業(yè)。但是責(zé)任感叫我一定要堅(jiān)持。改變我的是2003年的教師節(jié)，在綠園區(qū)禮堂里。孩子們包圍著老師，一聲聲稚嫩的童音?老師?從四面八方傳來(lái)。他們認(rèn)真地表演，神情就像是在給他們重要的人表演。那一刻我的心被喚醒了。多么可愛(ài)天真的孩子，我作為成年人有義務(wù)有責(zé)任去幫助他們，給他們勇氣去面對(duì)生活，作為教師我有義務(wù)去教導(dǎo)他們，給他們力量去放飛夢(mèng)想。突然我感到很慚愧，慚愧自己曾經(jīng)輕視自己的職業(yè)，慚愧自己曾經(jīng)無(wú)視我的學(xué)生我的責(zé)任。我默默對(duì)自己說(shuō)，既然當(dāng)了老師就要當(dāng)個(gè)好老師。不僅對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)負(fù)責(zé)，也是對(duì)我自己的職業(yè)生涯負(fù)責(zé)。從哪一時(shí)刻起，我變得從容，因?yàn)槲抑雷约阂墒裁戳耍矣辛四繕?biāo)和方向，我的心靜了，只留一個(gè)聲音在心底?我要盡我所能、傾我所有教好我的學(xué)生?為了能成為一名合格的教師，我開(kāi)始大量閱讀教學(xué)著作以提高個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)，3 潛心研究教材，提高個(gè)人教學(xué)水平，我相信“心開(kāi)始的地方，一切都還未晚?！?在教學(xué)中我細(xì)心觀察、用心去想、真心與學(xué)生交流，誠(chéng)心幫他們解決問(wèn)題，精心備課、虛心查找問(wèn)題。慢慢地我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的各種問(wèn)題都指向課堂效率不高上。正值我校開(kāi)展高效課堂的大討論，我從別的老師那學(xué)到不少，同時(shí)結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際。我的高效課堂思路誕生了：

1、充分利用45 分鐘，不拖拉、老師要先有效率意識(shí)才能有高效的課堂。

2、內(nèi)容精簡(jiǎn)，挑重點(diǎn)、撿主要、講基礎(chǔ)。要講清楚、講明白是需要教師自己下到功夫才行。

3、用巧勁。拼力氣，我們肯定不是外國(guó)人的對(duì)手，但是要是講智慧。哪就有的比了。其實(shí)學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)也一樣，總有強(qiáng)弱之分，這時(shí)技巧顯得很重要。通過(guò)認(rèn)真研究和與前輩交流，我發(fā)現(xiàn)了一些相似、相反的內(nèi)容，利用知識(shí)點(diǎn)間的這種特點(diǎn)，可以讓學(xué)習(xí)更有效率。舉個(gè)例子：數(shù)字的加減乘除與單項(xiàng)式的加減乘除相似，可以從數(shù)字的加減乘除去記憶單項(xiàng)式的加減乘除法則。簡(jiǎn)化理解的過(guò)程和時(shí)間。四邊形性質(zhì)一章與四邊形判定一章就是兩個(gè)互逆過(guò)程，講四邊形性質(zhì)是新課，講四邊形判定就是對(duì)四邊形性質(zhì)的復(fù)習(xí)與延伸。兩章變一章，內(nèi)容縮減了。效率有了。此外針對(duì)學(xué)生易錯(cuò)的地方我都會(huì)想些小技巧把難點(diǎn)化解掉，如積的乘方一節(jié)學(xué)生總愛(ài)將符號(hào)漏掉，于是我就要求學(xué)生單獨(dú)算符號(hào)，先確 4 定符號(hào)，再進(jìn)行下一步運(yùn)算。例：（-2ab2）3 我要求學(xué)生先算符號(hào)，再算正數(shù)2的立方，最后算字母的乘方。檢查題時(shí)也從這三方面入手。效果很好。在學(xué)習(xí)中我盡可能的提供一些可操作的、易掌握的方法和技巧。而且注重精和巧兩個(gè)字，因?yàn)榉椒ǘ嗔司褪抢圪樅屠速M(fèi)，起不到簡(jiǎn)化的作用。我想 我們不可避免地要犯錯(cuò)誤，但是我們可以想辦法減少犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。我是老師，我覺(jué)的這是我應(yīng)當(dāng)做的。

自信的人最有魅力。但是就有些學(xué)生有潛質(zhì)，卻終日暗淡無(wú)光。我曾教過(guò)一個(gè)男學(xué)生，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)總是全對(duì)，小考也能全對(duì)，就是都用鉛筆的寫作業(yè)，我第一次找到他，指出他對(duì)自己不自信，怕寫錯(cuò)才用鉛筆。我說(shuō)你答得很好，用鋼筆答吧。自信一點(diǎn)。第二天開(kāi)始他的作業(yè)就全是鋼筆的了，月考成績(jī)下來(lái)了，我原以為他成績(jī)得相當(dāng)好，可是結(jié)果他才考了40多分，這和他平時(shí)的表現(xiàn)差太多了。卷子沒(méi)錯(cuò)，怎么回事能…我想他可能是不太適應(yīng)中學(xué)的考試。我第二次找到他對(duì)他說(shuō)：?你是個(gè)聽(tīng)話的孩子，但是這會(huì)考的不理想，你自己找找原因，老師相信你能找到原因，老師等著你的好成績(jī)呢?。他應(yīng)了一聲走了，內(nèi)向的人不能說(shuō)深了。很快期中到了，他的成績(jī)和月考的差不多。我開(kāi)始懷疑，這孩子時(shí)不是有嚴(yán)重的考試恐懼癥呀，怎么見(jiàn)大型考試就不行呢，最起碼心理素質(zhì)不 5 行。當(dāng)時(shí)他腿摔傷了，下課后他母親來(lái)接他，我沒(méi)放棄從家長(zhǎng)哪了解情況的機(jī)會(huì)，把他的問(wèn)題和他母親談了。出乎我的意料，這位母親好像對(duì)兒子的表現(xiàn)不是很驚訝。而是說(shuō)他一直這樣她也很困惑沒(méi)辦法。從他母親身上我感到一種嚴(yán)重缺失的自信和對(duì)自己兒子的肯定。我要嘗試改變他母親對(duì)他的看法，我馬上轉(zhuǎn)變?cè)掝}，真心實(shí)意地表?yè)P(yáng)起他在學(xué)校的表現(xiàn)，這個(gè)孩子其實(shí)也真是個(gè)好孩子，我得讓他母親知道這一點(diǎn)，幫他找回自信?？傊质值臅r(shí)候母子臉上都笑呵呵的，期末考試他數(shù)學(xué)考了個(gè)全班第二，總成績(jī)?nèi)嗟谝?，人也變得自信，臉上也有了笑容，成了全班的偶像。我感嘆自信的強(qiáng)大力量，也感嘆沒(méi)看錯(cuò)他，他的理想是上軍校，真是個(gè)有志氣有理想的年輕人。

對(duì)自己真實(shí)，才不會(huì)對(duì)別人欺詐?！ㄓⅲ┥勘葋?/p>

有許多學(xué)生心智不成熟，他們往往想盡辦法隱藏自己真實(shí)的想法，來(lái)逃避學(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)任。而教師要教會(huì)學(xué)生去面對(duì)他們自己的責(zé)任。

我有個(gè)女學(xué)生叫楊，上課眼睛跟著老師，聽(tīng)講，作業(yè)也按時(shí)上交。就是答得全不對(duì)，而且不對(duì)的離譜。直線畫成折線，還折了5、6個(gè)彎。不是故意氣我，但答成這樣我真的很生氣。明顯的不用心。正當(dāng)這時(shí)課代表來(lái)找我，我就和她聊起楊，課代表一提楊就說(shuō)：?老師你幫幫楊吧，6 她真下力氣就是學(xué)不會(huì)?。我心中一驚，明明不用心，還給同學(xué)留下認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)不會(huì)的印象。怎么遇到這么有心計(jì)的女生。我答應(yīng)了課代表，同時(shí)也在想該怎么幫她。一次面批作業(yè)的機(jī)會(huì)，我找到她，指出了她作業(yè)中的不足，接著就問(wèn)她?你補(bǔ)習(xí)嗎？?看看她 和家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。答?補(bǔ)習(xí)??補(bǔ)習(xí)就被補(bǔ)習(xí)成這樣，說(shuō)明什么說(shuō)明你‘懶’我看出你的懶，我相信還有別人也看出來(lái)了，?這么嚴(yán)厲地指出她的問(wèn)題，就是要抓住她心里的懶蟲，讓它無(wú)處逃脫，讓她意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我接著說(shuō)：?老師給你算筆帳：你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)不好，父母花錢把你送到補(bǔ)習(xí)班，沒(méi)時(shí)間玩，你還不快樂(lè)?，F(xiàn)在你認(rèn)真學(xué)習(xí)，不用補(bǔ)習(xí)，上補(bǔ)習(xí)班的錢就可以買一些你需要的東西，上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間你可以自由使用，學(xué)得好，玩得開(kāi)心。兩種生活那種才是正確的選擇呢？?說(shuō)服教育嗎，有嚴(yán)有寬。道理擺清楚讓孩子自己看。?最后老師向你保證今天這些話我不會(huì)向咱班的任何人提起。?我說(shuō)的很小聲生怕被人聽(tīng)見(jiàn)，畢竟她已經(jīng)給大家留下認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)不會(huì)的印象了。要是讓別人聽(tīng)到了談話內(nèi)容。她就沒(méi)法做人了。最后她和我說(shuō)?老師我要好好學(xué)?她沒(méi)有食言，不僅數(shù)學(xué)她進(jìn)步巨大，在別的科目上也有顯著的進(jìn)步，期末她得了我們學(xué)年的進(jìn)步最大獎(jiǎng)。照片就掛在走廊里。有時(shí)我想每當(dāng)我們開(kāi)啟一扇心靈大門，就可能有一個(gè)巨大的驚喜，就會(huì)有一顆閃亮的星星 7 升起，會(huì)成就一個(gè)未來(lái)，會(huì)為社會(huì)輸送一名合格的工作者。這時(shí)一件多么讓人自豪的事呀，當(dāng)老師的樂(lè)趣是不是也就在于此呢？

最后我想說(shuō)我會(huì)堅(jiān)守我的責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任我成長(zhǎng)了，我成熟了，我找到了自己的價(jià)值和歸宿。我要作一名有責(zé)任的老師，教好我的學(xué)生，為學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)服好務(wù)。

2009-9-8 謝謝大家 8

第四篇：我的責(zé)任

《我的責(zé)任》教學(xué)設(shè)計(jì)

執(zhí)教者：民樂(lè)小學(xué) 程玉華

教學(xué)目標(biāo)：

初步形成責(zé)任意識(shí)，知道自己的事情能做的應(yīng)該自己做，作為家庭、學(xué)校、社會(huì)的一員還應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，熱心參與家務(wù)勞動(dòng)和學(xué)校、社會(huì)的活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)的不同責(zé)任。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)境激趣，設(shè)疑引思。

1、師:同學(xué)們，我們?cè)诓煌膱?chǎng)合中都有不同的角色，每個(gè)角色都承擔(dān)著不同的責(zé)任。那么同學(xué)們，我們真的能承擔(dān)起、承擔(dān)好這些責(zé)任嗎？我們今天就來(lái)學(xué)一學(xué)我的責(zé)任。板書：我的責(zé)任（齊讀課題）

2、播放簡(jiǎn)短的錄像。

首先看這段錄像，在生活中有很多人，你了解以下這些叔叔、阿姨的工作嗎？你知道他們的責(zé)任是什么？

（1）農(nóng)民伯伯在田地里除草、施肥，辛勤的勞動(dòng)著。（生：耕種土地、生產(chǎn)糧食和蔬菜）（2）工人叔叔在忙碌地生產(chǎn)工作。（生：完成工作任務(wù)，安全生產(chǎn)）

（3）銀行職員在為人們辦理存款、取款業(yè)務(wù)。（生：認(rèn)真細(xì)心做好自己的工作，維護(hù)銀行利益，解決客戶需求）

（4）醫(yī)生在細(xì)心地為病人看病。（生：救死扶傷、為病人著想，千方百計(jì)為病人解除病痛，讓大家變得更加健康）

（5）交警叔叔在馬路上指揮交通，幫助人們疏導(dǎo)交通。（生：防止出一些交通事故、維持交通秩序，護(hù)衛(wèi)人民的生命安全）

二、觀察分析，學(xué)文明理。

1、家中的事情該誰(shuí)做

不同的角色，有不同的責(zé)任。那么，以下這些事情該誰(shuí)來(lái)做呢？（1）①房間該誰(shuí)收拾？②書包該誰(shuí)收拾？

生：房間應(yīng)該自己收拾。因?yàn)槲覀円呀?jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，疊被子，疊衣服、收拾房間這些會(huì)做的事自己已經(jīng)會(huì)做了。還有衣服、襪子、鞋子不要到處丟，要放好。

師：你自理能力真強(qiáng)，自己會(huì)疊被子，疊衣服、收拾房間。還提醒我們用過(guò)的衣襪要放 好。

生：書包應(yīng)該自己收拾。每天學(xué)習(xí)完后，自己應(yīng)該把學(xué)習(xí)用品收拾好，整理好，分科目放進(jìn)書包，這些事在一年級(jí)的時(shí)候，老師就教會(huì)我們了。

師：你能自己收拾整理書包，還養(yǎng)成習(xí)慣，真是好樣的。

小結(jié)：自己的事情，能做的應(yīng)該自己做。因?yàn)檫@是自己的責(zé)任。（板書：自己做）（2）③家務(wù)該誰(shuí)來(lái)做？

生：收拾飯桌應(yīng)該由爸媽自來(lái)做。因?yàn)槲覀冞€小，不會(huì)收拾碗筷，也不會(huì)洗碗。生：我有不同的看法。收拾飯桌應(yīng)該由我們自己來(lái)做。我們應(yīng)該要做一些家務(wù)，不要給家長(zhǎng)添加負(fù)擔(dān)。不會(huì)收拾碗筷和洗碗，可以學(xué)習(xí)。（你真是個(gè)孝順父母的好孩子。）

生：我來(lái)補(bǔ)充：飯桌如果僅僅是我們收拾的話，那些碗、碟，如果我們稍微一不小心摔在地上，那些碗碟打碎了，就不好了。所以我們應(yīng)該做一些力所能及的事情，比如爸媽把碗碟弄得廚房里，由我們來(lái)洗碗，這樣就非常安全了。

師：你說(shuō)的也有道理，用了一個(gè)詞來(lái)形容這件事該由誰(shuí)做，他說(shuō)應(yīng)該做力所能及的事情。比如說(shuō):飯前的做飯的環(huán)節(jié)，我們都可能承擔(dān)下來(lái)嗎？因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在還太小，可能做不好飯，怕出現(xiàn)一些危險(xiǎn)，但是飯后不如說(shuō)筷子、勺子、碗，我們可以做的，我們是不是要去做呢？所以要去做一些力所能及的事情，不會(huì)的事情學(xué)著做、家中的事情積極參與。（板書：學(xué)著做、大家做）

（3）課前老師布置了一個(gè)調(diào)查的作業(yè)，請(qǐng)大家拿出調(diào)查表，在組內(nèi)交流。

生：父母為我們做的事，早上我還沒(méi)起床，就為我做早餐；我起床后，就為我疊被子收拾床；接送我上下學(xué)；放學(xué)時(shí)帶我去市場(chǎng)買菜或去超市買東西；回到家為我們做晚飯；晚飯后收拾碗筷、洗碗洗衣服收拾屋子；晚上等我做完作業(yè)，還為我收拾書包。我會(huì)做的：

一、孝順父母，以好成績(jī)回報(bào)他們，不要?dú)馑麄儾蛔屗麄儾傩摹Ｔ诟改笧槲易龅氖虑槔?，我?huì)做的是早上起床要早一些，自己疊被子，收拾床；晚上寫完作業(yè)后收拾書包，收拾屋子，掃地。我不會(huì)做的：買菜、做飯、洗碗。但洗碗我要學(xué)會(huì)，做力所能及的家務(wù)。

生：我會(huì)做的：洗衣服，但是不是洗那些大件的，要不然洗不過(guò)來(lái)，我可以洗一些小件的，比如說(shuō)襪子、紅領(lǐng)巾之類的；還有疊被子和收拾書包都應(yīng)該自己做不能讓家人再為我們操心了；還有檢查作業(yè)，如果讓家人為我們檢查作業(yè)的話，因?yàn)樗麄児ぷ饕灿泄ぷ魃系氖虑?，不能總是陪著我們做。我做飯可能不太好吃，要?qǐng)家人幫我做。

（4）看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)能體諒到父母的辛苦了，讓父母少為我們操心，正如《不再麻煩好媽媽》這首歌中唱的那樣。齊唱《不再麻煩好媽媽》

師：從剛才的歌聲中老師也聽(tīng)出了同學(xué)們的心聲，我們都是家庭的小主人，自己的事情自己做，力所能及的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做，不再麻煩我們的好媽媽。

2、④教室該誰(shuí)打掃？

（1）出示課件，教室又臟又亂，該誰(shuí)打掃？

生：我覺(jué)得應(yīng)該由我們班級(jí)里所有人收拾。因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)都是我們的大家庭，我們每天都生活在這里，而且掉在地上的紙張垃圾也不能它本來(lái)就在那兒，也是我們把桌椅給弄亂的，所以教室應(yīng)該我們打掃。（大家同意—所說(shuō)的嗎？我也非常同意。）

生：我們是學(xué)校的一員，我們的教室，每個(gè)同學(xué)都有責(zé)任和義務(wù)收拾干凈它，并保持課室清潔的。學(xué)校的事情應(yīng)該積極參與。

小結(jié)：班級(jí)環(huán)境靠大家，這也是我們的責(zé)任。（2）遇到下列情境，你該怎么做？ 情境一：學(xué)校的水龍頭沒(méi)有關(guān)； 情境二：掃把、拖把亂了、倒在地上;情境三：教室走廊的地上有垃圾； 情境四：圖書角的書亂了；

小結(jié)：學(xué)校像個(gè)大家庭，學(xué)校的事情應(yīng)該大家做。

3、社區(qū)的事情該誰(shuí)做

（1）播放簡(jiǎn)短的錄像，保護(hù)環(huán)境，自己該怎么做。

生：公園里花草樹(shù)木很多，湖里的水很清，環(huán)境很美，我們不能只顧為了自己的方便，隨便丟垃圾。我覺(jué)得應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。（我們有責(zé)任保護(hù)公園的環(huán)境。）

生：不能只為了自己的好看，隨便摘花草樹(shù)木，或亂涂亂畫，破壞公園環(huán)境。（不能為了一己之私，破壞公園環(huán)境。）

生：不要隨地吐痰，吐口香糖，這樣為清潔工人帶來(lái)很大麻煩。（你真會(huì)為他人著想。）生：見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起，用自己的行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。（用自己的行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，這是我們的責(zé)任。）

小結(jié)：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。（2）遇到下列情境，你該怎么做？

情境一：出外游玩，留下吃零食、喝飲料的垃圾，可是路上沒(méi)發(fā)現(xiàn)垃圾桶?

4、在不同的場(chǎng)合，我們應(yīng)該做什么？

歸納、思考一下，在不同的場(chǎng)合，我們應(yīng)該做什么？分組討論、交流，然后共同完成P63頁(yè)的表格。

生：自己收拾房間，整理學(xué)習(xí)用品。

生：在家應(yīng)該一個(gè)孝順父母，能體諒家人的人。因?yàn)槿绻改笌臀覀冏龅暮芏嗍虑?，為我們付出很多，自己?huì)做的事和力所能及的事都應(yīng)該做，如果父母都幫你把你應(yīng)該做的所有事都做完的話，那你長(zhǎng)大以后該誰(shuí)再幫你做呢，萬(wàn)一父母有事晚回家，我們應(yīng)該自己照顧好自己，而且能讓家長(zhǎng)很放心。（你真懂事，能為父母負(fù)擔(dān)家務(wù)。）

生：在學(xué)校、班級(jí)里應(yīng)該要幫助同學(xué)，因?yàn)橥瑢W(xué)有時(shí)候會(huì)有一些困難或者不會(huì)的東西，我們又會(huì)的話，就應(yīng)該幫助這些同學(xué)。（你真是個(gè)樂(lè)于助人的孩子。）

生：認(rèn)真學(xué)習(xí)，上好每一節(jié)課，認(rèn)真做作業(yè)。

生：在班集體，每個(gè)人都有自己的職務(wù)，所以我們要負(fù)起自己的責(zé)任。生：關(guān)心集體 生：熱愛(ài)勞動(dòng)，生：團(tuán)結(jié)同學(xué)

生：在社會(huì)上，我們要保護(hù)各個(gè)場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生。如果我們不保護(hù)的話，我們也要坐在那里的，如果你看見(jiàn)那么不干凈的場(chǎng)所，你會(huì)愿意去嗎？何況我們是地球人，我們一定要保護(hù)好環(huán)境。我們長(zhǎng)大了還要在那里生活。

生：我們要懂得尊老愛(ài)幼。生：遵守交通，生：愛(ài)護(hù)公共設(shè)施

小結(jié)：在我們的生活中，所做的事情，絕不僅僅是這么幾件事而已，所以用省略號(hào)表示。

5、老師的話：自己的事情，能做的事情應(yīng)該自己做；不會(huì)做的事情學(xué)著做。家中、學(xué)校、社區(qū)的事情應(yīng)該積極參與。

三、聯(lián)系生活，深化導(dǎo)行。

（一）在家庭中承擔(dān)責(zé)任。

1、同學(xué)們明白了許多做人的道理，就應(yīng)該積極的去做，可是，在現(xiàn)實(shí)生活中還有這樣的情況，如果是你，該怎么辦呢？

（1）小明的頭發(fā)臟了，正當(dāng)他自己洗的時(shí)候，媽媽過(guò)來(lái)要幫忙，說(shuō)：“不行，你洗不干凈。”（2）小軍很想幫奶奶擇菜，奶奶卻說(shuō)：“你還小，以后再幫奶奶擇菜。”

生：媽媽，我會(huì)認(rèn)真一點(diǎn)，多洗幾次就干凈了??)

2、自由發(fā)言：（同學(xué)們真會(huì)動(dòng)腦筋，想辦法。）你在生活中遇到過(guò)其它類似的事情嗎？你是怎樣解決的？

（1）飯后，我想幫媽媽收拾碗筷，媽媽不肯，說(shuō)怕打碎餐具。（2）我想幫奶奶去買菜，奶奶說(shuō)她太小。

（3）我很想為家里做事，可是家里人說(shuō)怕耽誤孩子的學(xué)習(xí)。（4）我的扣子掉了，想自己學(xué)著釘，可媽媽非不讓。

（5）我洗自己的衣服，媽媽擔(dān)心洗不干凈。我可以學(xué)著大人洗衣的方法，洗干凈了再讓媽媽檢查??

小結(jié)：大家的辦法真多，既做好了事，又鍛煉自己。

（二）在學(xué)校承擔(dān)責(zé)任。

在學(xué)校，哪些事情是我們必須做的？哪些事情是我們可以參與做的？

1、幫小紅找崗位

三年級(jí)的小紅想為班集體做事，可她卻不知道該做些什么？如果是你，你會(huì)做些什么呢？分小組討論、交流。

個(gè)別匯報(bào)：

（1）認(rèn)真做好值日工作，輪到你值日時(shí)早點(diǎn)回校，到掃教室、公區(qū)、抹窗臺(tái)、澆花（做好本職工作，是每個(gè)人的責(zé)任。）

（2）認(rèn)真做好兩操。（遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，也是我們的責(zé)任。）

（3）為班活動(dòng)付出實(shí)際行動(dòng)，例如：民小大舞臺(tái)展示活動(dòng)、跳繩比賽、口風(fēng)琴比賽、寫字比賽、朗讀比賽、口算比賽等都應(yīng)該全力做好，為班集體爭(zhēng)光。（為班集體爭(zhēng)光，也是我們的責(zé)任。）

（4）遵守紀(jì)律，做好每一件事，使班集體不會(huì)因?yàn)槲叶鄯帧＃ㄗ袷丶o(jì)律，做好自己，也是關(guān)心集體的表現(xiàn)。這也是我們的責(zé)任。）

（5）地上有紙張、粉筆主動(dòng)撿起。（學(xué)校環(huán)境有賴大家齊保護(hù)。）

（6）積極參與布置班級(jí)文化、出黑板報(bào)、手抄報(bào)（我們的班級(jí)文化被學(xué)校評(píng)為示范班級(jí)，有賴于同學(xué)們的積極參與）

（7）互幫互助，團(tuán)結(jié)同學(xué)，共同進(jìn)步。有同學(xué)需要幫助時(shí)，及時(shí)給予幫助。（我們的飛鴻精神里就有一條：關(guān)愛(ài)弱小，幫助有困難的同學(xué)，讓全班都共同進(jìn)步，也是為集體做事。）

師：聽(tīng)了你們的提議，小紅一定知道怎么做。小結(jié)：同學(xué)們都牢記了自己的責(zé)任，你們真棒。

（三）在社會(huì)中承當(dāng)責(zé)任。

1、作為一個(gè)小公民，我們應(yīng)盡怎樣的責(zé)任呢。

在旅游區(qū)，（嚴(yán)格遵守各名勝景點(diǎn)的規(guī)則，不到危險(xiǎn)地方拍照，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,不在建筑物上、碑文上亂寫亂畫，保持旅游區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾。）

在超市，（應(yīng)遵守商店的制度，不亂放選擇不當(dāng)?shù)奈锲?；結(jié)賬時(shí)自覺(jué)排隊(duì)不插隊(duì)。）在電影院，（對(duì)號(hào)入座，不隨便串動(dòng)；禮貌觀看，不在劇院內(nèi)大聲喧嘩；自覺(jué)保持室內(nèi)衛(wèi)生；演出結(jié)束后，有秩序退場(chǎng)。）

小乘客，（遵守乘車秩序；主動(dòng)給老、弱、病、殘及抱小孩的人讓座；保持車上衛(wèi)生。）做小公民，（遵紀(jì)守法；誠(chéng)實(shí)守信；文明禮貌。）

小結(jié)：大家真棒，不僅是家里的小幫手，更是學(xué)校的小主人，社會(huì)的事情大家齊來(lái)參與，這是我們的責(zé)任。

四、總結(jié)提高，課后延伸。

1、學(xué)生小結(jié)自己的收獲。

生：我們有責(zé)任為父母分擔(dān)家務(wù)，會(huì)做的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做。生：社會(huì)的環(huán)境衛(wèi)生，我們都有責(zé)任保護(hù)它。

生：我收獲了：要認(rèn)真讀書，學(xué)好知識(shí)，這也是我的責(zé)任。

生：我收獲到：關(guān)心集體，積極參與學(xué)校活動(dòng)，這也是我們的責(zé)任。

4、老師總結(jié)，提出希望。

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我相信大家也更加明確了自己的角色和責(zé)任，希望我們從今天開(kāi)始，在各個(gè)方面擔(dān)當(dāng)好自己的責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任感的好孩子。板書：

我 的 責(zé) 任

自己做

學(xué)著做

大家做

2、回家和父母商量一下，給自己找一件具體的事做一做（掃地、飯后收拾碗筷）。

3、在學(xué)校和家庭之外還有一個(gè)更廣闊的天空，是我們的大社會(huì)。下面給你們一個(gè)調(diào)查任務(wù):到社會(huì)中觀察，去發(fā)現(xiàn)，了解一下社會(huì)中的每一個(gè)場(chǎng)所都對(duì)我們有什么要求，我們?cè)鯓幼霾拍茏龊谩?/p>

第五篇：我的責(zé)任

It is my duty 高一十三班的學(xué)霸們，大家晚上好：

我受咱們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和許老師的委托與孩子們進(jìn)行一次思想上的交流。首先我想強(qiáng)調(diào)的是我和大家說(shuō)的話絕不是說(shuō)教，因?yàn)槲易约旱暮⒆游疫€沒(méi)有教育好，也就不能對(duì)大家指手畫腳，我所說(shuō)的話只是我自己上學(xué)、工作以后的一些想法與大家進(jìn)行分享。

1957年11月17日毛主席在莫斯科接待中國(guó)留學(xué)生時(shí)說(shuō)過(guò)“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上?！绷魧W(xué)生已經(jīng)是成年人了，他們是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，那么我們大家就是早上初生的朝陽(yáng)，更應(yīng)該懷揣夢(mèng)想朝氣蓬勃，充滿正能量。今天我想和大家說(shuō)的就是It is my duty這是我的責(zé)任。關(guān)于duty大家有大家的duty，家長(zhǎng)有家長(zhǎng)的duty。大家的duty就是學(xué)好習(xí)，三年以后實(shí)現(xiàn)自己考上好大學(xué)的夢(mèng)想；家長(zhǎng)的duty分為兩部分，一部分是社會(huì)duty，一部分是家庭duty，目前家長(zhǎng)最大的家庭duty就是保障好大家的生活學(xué)習(xí)條件，讓大家集中精力安心讀書，避免我們小時(shí)候讀書時(shí)所遭受的痛苦。今天下午我在咱們校園里到處轉(zhuǎn)了一遍，對(duì)大家的生活學(xué)習(xí)環(huán)境那真是充滿了羨慕嫉妒沒(méi)有恨，大家所享受的待遇與我們小時(shí)候那簡(jiǎn)直就是天壤之別了，這也就深深的刺痛了我今天所看到和聽(tīng)到的一些事情的神經(jīng)。咱們中國(guó)人有句俗語(yǔ)叫比上不足比下有余，這種鴕鳥(niǎo)心態(tài)其實(shí)在咱們班的某些同學(xué)身上是能夠體現(xiàn)出來(lái)的，他們把比上不足很巧妙的規(guī)避了，而陶醉在比下有余上去了。我知道崔耀宗就曾經(jīng)給我說(shuō)過(guò)他們初中班有好多同學(xué)沒(méi)有高中上，有的上了三加二，其實(shí)這就是最典型的比上不足比下有余心態(tài)。我也相信這種心態(tài)在咱們班的同學(xué)身上或多或少的都有所體現(xiàn)。這就像是下棋你把臭棋簍子PK掉了，你還是臭棋簍子，你要是把絕頂高手PK掉了你才是絕頂高手，所以說(shuō)我們不應(yīng)該再比下有余了，而應(yīng)該看到比上不足的部分。孟子說(shuō)過(guò)生于憂患而死于安樂(lè)，如果我們還沉浸在比下有余的飄飄然的思想中，那么我們就真的死于安樂(lè)了，因?yàn)榇蠹覄e的班的同學(xué)、別的學(xué)校的同學(xué)他們正在生于憂患，作為家長(zhǎng)我不希望三年以后看到大家因?yàn)樽约翰慌](méi)有大學(xué)上而在家修理地球，同時(shí)抱怨家長(zhǎng)沒(méi)有本事給大家一個(gè)美好的未來(lái)。那么我想咱們換位思考一下，因?yàn)槟銈円矔?huì)長(zhǎng)大，將來(lái)也會(huì)生兒育女，如果你們的孩子抱怨你們沒(méi)有給他們一個(gè)美好未來(lái)你們的感受將如何？偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天靠地靠祖先，不算是好漢。那么孩子們?cè)蹅儝行淖詥?wèn)一下，自己是好漢嗎？如果是好漢那就為了自己把學(xué)習(xí)搞上去，因?yàn)镮t is my duty!我認(rèn)為中國(guó)文化的根源在于孝悌，我們中國(guó)人最講究孝道的。論語(yǔ)上說(shuō)你：今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？意思是說(shuō)當(dāng)今所說(shuō)的孝就是能夠養(yǎng)，而現(xiàn)在很多家庭都在養(yǎng)寵物，如果對(duì)爹娘的話頂撞，對(duì)師長(zhǎng)的話充耳不聞沒(méi)有敬畏之心那么和養(yǎng)牛養(yǎng)馬養(yǎng)寵物有什么區(qū)別？美國(guó)著名社會(huì)心理學(xué)家馬斯洛有人類需求五層次的理論，分別是生理的需求、安全的需求、歸屬的需求、尊重的需求、自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需求，這一理論告訴我們，每個(gè)人都有被人尊重的需求。作為學(xué)生的你們想讓你的同學(xué)老師尊重，那么你就拿出你的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)。作為家長(zhǎng)的我們當(dāng)然也有被尊重的需求，而我們被人尊重的需求很大層面上來(lái)自自己的孩子優(yōu)秀所帶給我們的愉悅感。我讀書的時(shí)候我的爹娘曾經(jīng)告訴過(guò)我：三十年前看父敬子，三十年后看子敬父。現(xiàn)在大家正在享受著三十年前父母為大家創(chuàng)造的條件中受到比下有余者的艷羨，那么三十年后大家能否回饋給父母由于大家的努力而讓自己的爹娘也享受到被別人尊重的感覺(jué)呢？雖然父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)所求的，但是讓自己最親的人享受到被人尊重的感覺(jué)不也是大家自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的具體體現(xiàn)嗎？孩子們，我初中高中的同學(xué)都在八十人左右，但是現(xiàn)在我們同學(xué)聚會(huì)的時(shí)候能夠聚到的也就是三十左右，不是我們不邀請(qǐng)他們，是他們自己不愿意參加，因?yàn)樗麄冏约焊杏X(jué)過(guò)得不如意，大家聚在一起沒(méi)有太多的談資。孩子們我們大家現(xiàn)在同吃同住同生活，感覺(jué)不到，但是三年以后努力拼搏的去上大學(xué)了，渾渾噩噩的沒(méi)有學(xué)上，到那時(shí)候的切膚之痛只有自己能夠體會(huì)。若干年后當(dāng)你們的同學(xué)聚會(huì)的時(shí)候你希望自己是那些不愿意參加的人中的一個(gè)嗎？如果不愿意，那咱們就應(yīng)該為了爹娘為了自己發(fā)奮圖強(qiáng)，因?yàn)镮t is my duty!周易告訴我們一個(gè)道理簡(jiǎn)易變易和不易，意思是世間萬(wàn)事萬(wàn)物都在不斷變化的，唯一不變的就是變化本身，我們要從紛繁蕪雜的變化中刪繁就簡(jiǎn)，整理思緒使事情的處理方法最簡(jiǎn)單最直接。孩子們，你們現(xiàn)在的duty其實(shí)就是最簡(jiǎn)單的，不用你們自己去整理思緒只要好好的按照老師說(shuō)的去做就OK了，那就是把所有的精力集中到學(xué)習(xí)上為了自己夢(mèng)想中的大學(xué)而血戰(zhàn)到底！等到你們踏進(jìn)大學(xué)的校門再回頭看看現(xiàn)在的鏖戰(zhàn)，那么一切都是值得的。今天我聽(tīng)許老師反映咱們班的有些同學(xué)上課打盹睡覺(jué)，早自習(xí)不到五點(diǎn)四十五不到教室，更有甚者還有遲到的，那么我想問(wèn)一下，咱們?nèi)绻刻於际俏妩c(diǎn)四十五到教室，而你們其他班的同學(xué)都是五點(diǎn)半到教室，你們每天就比他們少學(xué)習(xí)了十五分鐘，那三年后你們將比其他班的同學(xué)少學(xué)習(xí)多少時(shí)間？如果你們的付出是這樣的，而他們的付出是那樣的，你們還要期望與他們一樣有好的收獲是不是沒(méi)有天理？所以說(shuō)世間自有公道，付出才有回報(bào)！孩子們，改變確實(shí)是痛苦的，下面請(qǐng)大家伸出雙手，十指交叉，將會(huì)出現(xiàn)兩種情況，一種是右手的大拇指在上，一種是左手的大拇指在上，右手大拇指在上的請(qǐng)舉手示意，恭喜你們以后將會(huì)和我一樣成為青島海洋大學(xué)的學(xué)生，左手大拇指在上的更要恭喜你們，你們將成為教青島海洋大學(xué)學(xué)生的人。接下來(lái)讓我們把順序改一下，右手大拇指在上的這次讓左手大拇指在上，左手大拇指在上的讓右手大拇指在上，請(qǐng)問(wèn)你們的感覺(jué)是怎么樣的？是不是很不舒服，很不適應(yīng)？確實(shí)是這樣的，這個(gè)小小的改變都會(huì)讓你們感覺(jué)不適應(yīng)，那讓你們改變自己的生活習(xí)慣，作息時(shí)間會(huì)不會(huì)痛苦，答案是肯定的。為了讓自己不那么痛苦我的方法就是要反復(fù)的刺激自己去適應(yīng)，等到自己完全適應(yīng)了就感覺(jué)不到痛苦了，所以目前你們打盹睡覺(jué)是還沒(méi)有調(diào)整好自己的生物鐘，我同時(shí)也相信大家有這個(gè)能力調(diào)整好自己的身體來(lái)適應(yīng)高中艱苦的生活，為了自己的夢(mèng)想去大踏步的前進(jìn)。等到你們化繭成蝶成功登上象牙塔的時(shí)候，你們就會(huì)獲得待到山花爛漫時(shí)她在叢中笑的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)后的愉悅感，但是現(xiàn)在大家必須要經(jīng)歷人生中的痛苦磨礪，否則就沒(méi)有天理了。徐志摩有一句詩(shī)是這么說(shuō)的，這世界變化快，這世界變化快，容不得戀愛(ài)，容不得戀愛(ài)，而我想說(shuō)的是這世界變化快，這世界變化快，容不得懈怠，容不得懈?。￡悇賲菑V大澤鄉(xiāng)起義的時(shí)候說(shuō)過(guò)王侯將相，寧有種乎？我想告訴大家的是北大清華，寧有種乎？孫子兵法上說(shuō)：求其上,得其中;求其中,得其下,求其下,必?cái)?。而王健林說(shuō)人生給自己定一個(gè)小目標(biāo)，先賺他一個(gè)億，我們不要這個(gè)小目標(biāo)，我們給自己定一個(gè)大目標(biāo)，考上山東大學(xué)就是你們奮斗的方向。為了山大這個(gè)目標(biāo)大家努力學(xué)習(xí)吧，因?yàn)镮t is my duty!班長(zhǎng)請(qǐng)起立，請(qǐng)帶領(lǐng)大家一起朗讀我在黑板上寫的題目！

It is my duty!