第一篇：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題(A卷)

石堆鎮(zhèn) 阿洛小學(xué)四年級(jí) 語(yǔ)文 第一周 雙休日作業(yè)

命題人：

分管領(lǐng)導(dǎo)：

等級(jí)：

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

huǎng hū fèng xì yì lì qí t?u bìng jìn（）（）（）（）zhèn jìng zhào yào huī fù ru? yǐn ru? xiàn（）（）（）（）

二、辨字組詞。（12分）

卉（）濤（）梢（）崩（）茫（）張（）奔（）滔（）稍（）繃（）芒（）漲（）

三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

昂（）東（）焦（）不（）久（）（）雨

神（）莫（）（）（）飛瀑

（）（）細(xì)流

四、選詞填空。（9分）橫貫 橫臥

1．青藏鐵路（）橫貫羌塘草原,游客可以在火車(chē)上領(lǐng)略壯麗的自然風(fēng)光和獨(dú)特的人文風(fēng)情。

2．長(zhǎng)城像一條巨龍（）橫臥在我國(guó)北方的崇山峻嶺上。繼續(xù)連續(xù)持續(xù)

3．我們班（）連續(xù)三周獲得流動(dòng)紅旗。4．大雨整整（）持續(xù)了三個(gè)小時(shí)。

5．下雨了，球賽仍在（）繼續(xù)進(jìn)行。注意保護(hù)遵守愛(ài)護(hù)保持 6．（）遵守交通秩序，（）注意公共安全，（）愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，（）保護(hù)環(huán)境是社會(huì)公德的基本要求。

五、句子加工廠。（6分）

1．火燒云的形狀變換無(wú)窮。（改為帶感嘆號(hào)的句子，意思不變）

2．爸爸終于答應(yīng)給我買(mǎi)電腦了，我非常高興。（改為帶問(wèn)號(hào)的句子，意思不變）

3．浪潮越來(lái)越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來(lái)。（擴(kuò)句）

六、古詩(shī)人留下了許多有關(guān)錢(qián)塘江潮的著名詩(shī)句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布橫?！卑涯闶占倪@一類(lèi)有名的詩(shī)句寫(xiě)下來(lái)吧?。ㄖ辽賰删洌?分）

石堆鎮(zhèn) 阿洛小學(xué) 四年級(jí)語(yǔ)文 第一單元試題

命題人：

分管領(lǐng)導(dǎo)：

等級(jí)：

一、課內(nèi)閱讀與練習(xí)。（10分）

再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

1．這句話中“猶如”和“如同”都是_____的意思?！昂坪剖幨帯笔切稳堇顺?規(guī)模大，氣勢(shì)壯?！吧奖赖亓选笔切稳輄_____。

2．這句話有 兩層意思。前半句是寫(xiě)大潮涌來(lái)時(shí)的_____，后半句是寫(xiě)大潮涌來(lái)時(shí)的 _____。

九、課外閱讀與練習(xí)。（17分）

從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長(zhǎng)江三峽。

三峽的山好奇啊。夔門(mén)像刀砍劍劈，筆直陡峭，群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個(gè)山峰一個(gè)模樣！山峽的水好急啊。長(zhǎng)江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。三峽的船好險(xiǎn)啊。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花漂。有時(shí)像要碰著山壁；有時(shí)山巖又好像要掉下來(lái)??啊，百里三峽，好一幅百里山水畫(huà)！

我更喜歡三峽中的神女峰。那是一塊細(xì)長(zhǎng)的直立在山巔的巖石，它像個(gè)仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長(zhǎng)裙，美極了！這一帶還流傳著這樣一個(gè)神奇的故事。從前，有個(gè)漁民在江中捕魚(yú)，一天，天昏地暗，風(fēng)雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個(gè)好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過(guò)去了，漁民沒(méi)有回來(lái)，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，她從早到晚，不怕雨淋日曬，為過(guò)往船只當(dāng)航標(biāo)。

多美的神女峰，多善良的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無(wú)事，原來(lái)是她在為我們指引航向哩！

1．“山巔”的“巔”是（）上下結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查（）山部，除部首外還有（）。

2．這篇文章第2、3、4段的結(jié)構(gòu)相同，都采用了_____的結(jié)構(gòu)方式，寫(xiě)出了三個(gè)方面的內(nèi)容；一是____，二是____，三是____，（用兩個(gè)字概括）。全文通過(guò)對(duì)______景物的描繪，反映了作者_(dá)_____三峽_____三峽的思想感情。

3．文中的過(guò)渡句是第_____自然段，它所起的作用是_____。

4．作者把山比作_____、駱駝、_____，把水比作_____，還用_____、_____來(lái)比喻船。

第二篇：蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題

學(xué)習(xí)完一個(gè)單元的課本內(nèi)容之后，為了更好的鞏固好單元知識(shí)點(diǎn)，做單元測(cè)試是很有幫助的，以下是小編搜索整理一份蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題，歡迎大家閱讀!

一、積累運(yùn)用(53分)

1.用“——”畫(huà)出正確的讀音。(6分)

沉浸(jīn jìn)心血(xuè xuě)埋怨(mái mán)蘋(píng)果(píng pín)狒狒(fèi fú)水獺(lài tǎ)

2、選序號(hào)填空。(6分)

A.青出于藍(lán) B.后繼有人 C.桃李爭(zhēng)妍 D.一鳴驚人E.文思敏捷

聰明過(guò)人的班主任王老師自豪地說(shuō)：“我們班真是人才濟(jì)濟(jì)。()的小作家李平

妙筆生花，()的小數(shù)學(xué)家張強(qiáng)多次獲得數(shù)學(xué)競(jìng)賽第一名…… 看到這()的班集體，我為祖國(guó)的未來(lái)()而感到欣慰。但愿那些默默無(wú)聞的同學(xué)也能()，讓同學(xué)們目 相看。相信同學(xué)們一定能()而勝于藍(lán)?！?/p>

3、我會(huì)寫(xiě)成語(yǔ)。(4分)

(1)教師節(jié)到了，我想到了贊美老師的成語(yǔ)：__________ ___________

(2)秋天到了，我想到了形容秋天的成語(yǔ)： __________ ___________

4、在古代詩(shī)歌的寶庫(kù)中，有許多與月亮有關(guān)的詩(shī)句。請(qǐng)你把下列詩(shī)句用線連一連。(4分)

小時(shí)不識(shí)月 呼作白玉盤(pán)

峨眉山月半輪秋 江楓漁火對(duì)愁眠

月落烏啼霜滿天 影入平羌江水流

舉頭望明月 低頭思故鄉(xiāng)

5、我會(huì)用“埋怨”這個(gè)詞造句：________________(1.5分)

用”埋”的另一個(gè)讀音可以組詞為_(kāi)_______________。(0.5分)

6、“他望著月亮”把這個(gè)句子寫(xiě)具體些可以這樣寫(xiě)：________________。(1分)

7、照樣子仿寫(xiě)句子。(4分)

(1)秋風(fēng)如同柔韌的梳子，把田野梳得井井有條。

_____________________________________

(2)蘋(píng)果嚷著冷了，要穿紅襖;葡萄嚷著冷了，要披紫袍。

_____________________________________

8、用修改符號(hào)修改病句。(4分)

(1)這個(gè)學(xué)期，王佳的作文水平大大前進(jìn)了。

(2)大家的眼睛都集中到主席臺(tái)上。

(3)我把作業(yè)本上不正確的錯(cuò)別字都改正了。

(4)菜園里種著西紅柿、西瓜、扁豆、茄子、蘋(píng)果等各種蔬菜。

9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分)

(1)在昨天與今天之間________________ ,在現(xiàn)實(shí)與理想之間 ________________,啊!教師的事業(yè)多么________________!

這句話中的兩組反義詞是________與________;________與________。

(2)《峨眉山月歌》一詩(shī)中寫(xiě)到了5處地名，分別是________、________、________、________和________。

二、課內(nèi)外閱讀(17分)

(一)望洞庭

________________，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。

遙望洞庭________，白銀盤(pán)里________。

1.把詩(shī)句補(bǔ)充完整?！锻赐ァ肥莀_______代詩(shī)人________寫(xiě)的。這首詩(shī)寫(xiě)的是 ________季(節(jié))的景色。(6分)

2.寫(xiě)出詩(shī)中的一句比喻句。(2分)

________________，這句中把________比作________。

3.加點(diǎn)字“未”的意思是：________________。(2分)

(二)賞 梅(7分)

初春，正是賞梅的大好時(shí)節(jié)，素有“雪梅十里香”之稱(chēng)的超山，吸引了成千上萬(wàn)的游客。公園大門(mén)前的小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅綻開(kāi)枝頭，如片片白雪。白梅有五片花瓣，潔白無(wú)瑕，給人一種純潔高尚的感覺(jué)。進(jìn)門(mén)不遠(yuǎn)，便是大明堂。在草坪的東北，有一株宋梅，四周用石欄圍著。這株古梅，飽經(jīng)風(fēng)霜，樹(shù)皮已成了鐵黑色，樹(shù)枝蒼勁彎曲，枯枝已經(jīng)不少，但枝頭卻稀稀落落地開(kāi)著一些梅花，看來(lái)它并不服老，像要展示出自己生生不息的頑強(qiáng)意志。穿過(guò)大明堂，在浮香閣前的庭院里，有幾株紅梅，開(kāi)得特別艷麗?；ò陮訉盈B疊，非常飽滿，看了使人精神振奮?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)”在嚴(yán)酷的寒冬，梅花能夠傲放枝頭，不正是因?yàn)樗兄B強(qiáng)的精神嗎?

1、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。2分

“飽”的字義有：①充分;②滿足;③充實(shí)，充足;④吃足了。

(1)飽經(jīng)風(fēng)霜()(2)飽滿()

2、文中 共寫(xiě)了________、________、________這幾種梅花。其中宋梅的特點(diǎn)是________________。4分

3、將文中畫(huà)橫線的句子改成陳述句。1分

_____________________________________。

三、快樂(lè)寫(xiě)作。(30分)

秋天的校園一定很美，只要用你的雙眼去仔細(xì)觀察，就一定能寫(xiě)出美的文章。要求：請(qǐng)自定題目，題目 2分，中心 2分，段落層次(6分)，練筆如下(20分)

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

第三篇：人教語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè) 第一單元測(cè)試題

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題（A卷）

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

huǎng hū

fèng xì

yì lì

qí tóu bìng jìn

（）（）（）（）

zhèn jìng

zhào yào

huī fù

ruò yǐn ruò xiàn（）（）（）（）

二、辨字組詞。（12分）

卉（）濤（）梢（）

奔（）滔（）稍（）

崩（）茫（）張（）繃（）芒（）漲（）

三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

昂（）東（）焦（）不（）久（）（）雨

神（）莫（）（）（）飛瀑（）（）細(xì)流

四、選詞填空。（9分）

橫貫 橫臥

1．青藏鐵路（）羌塘草原,游客可以在火車(chē)上領(lǐng)略壯麗的自然風(fēng)光和獨(dú)特的人文風(fēng)情。

2．長(zhǎng)城像一條巨龍（）在我國(guó)北方的崇山峻嶺上。

繼續(xù) 連續(xù) 持續(xù) 3．我們班（）三周獲得流動(dòng)紅旗。4．大雨整整（）了三個(gè)小時(shí)。5．下雨了，球賽仍在（）進(jìn)行。

注意 保護(hù) 遵守 愛(ài)護(hù) 保持

6．（）交通秩序，（）公共安全，（）公共財(cái)產(chǎn)，（）環(huán)境是社會(huì)公德的基本要求。

五、句子加工廠。（6分）

1．火燒云的形狀變換無(wú)窮。（改為帶感嘆號(hào)的句子，意思不變）

2．爸爸終于答應(yīng)給我買(mǎi)電腦了，我非常高興。（改為帶問(wèn)號(hào)的句子，意思不變）3．浪潮越來(lái)越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來(lái)。（擴(kuò)句）

六、選擇正確的答案。（6分）1．下面句子沒(méi)有錯(cuò)別字的是（）A．他的作文提綱寫(xiě)得很好。B．我們要刻服困難，努力學(xué)習(xí)。

C．既使遇到困難，他也能想方設(shè)法解決。2．下列句子詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．這件事發(fā)生在很久很久以前。B．我們要發(fā)揮成績(jī)，改正缺點(diǎn)。

C．他在賽場(chǎng)上非常冷靜，發(fā)揚(yáng)了正常水平。

3．“你的成績(jī)有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本”。給這句話選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（）A．因?yàn)??所以?? B．即使??也?? C．無(wú)論??也??

七、古詩(shī)人留下了許多有關(guān)錢(qián)塘江潮的著名詩(shī)句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布橫?！卑涯闶占倪@一類(lèi)有名的詩(shī)句寫(xiě)下來(lái)吧?。ㄖ辽賰删洌?分）

八、課內(nèi)閱讀與練習(xí)。（10分）

再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

1．這句話中“猶如”和“如同”都是 的意思?！昂坪剖幨帯笔切稳堇顺??！吧奖赖亓选笔切稳堇顺薄?/p>

2．這句話有 層意思。前半句是寫(xiě)大潮涌來(lái)時(shí)的，后半句是寫(xiě)大潮涌來(lái)時(shí)的。

九、課外閱讀與練習(xí)。（17分）

從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長(zhǎng)江三峽。

三峽的山好奇啊。夔門(mén)像刀砍劍劈，筆直陡峭，群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個(gè)山峰一個(gè)模樣！

山峽的水好急啊。長(zhǎng)江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。

三峽的船好險(xiǎn)啊。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花漂。有時(shí)像要碰著山壁；有時(shí)山巖又好像要掉下來(lái)??

啊，百里三峽，好一幅百里山水畫(huà)！

我更喜歡三峽中的神女峰。

那是一塊細(xì)長(zhǎng)的直立在山巔的巖石，它像個(gè)仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長(zhǎng)裙，美極了！這一帶還流傳著這樣一個(gè)神奇的故事。

從前，有個(gè)漁民在江中捕魚(yú)，一天，天昏地暗，風(fēng)雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個(gè)好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過(guò)去了，漁民沒(méi)有回來(lái)，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，她從早到晚，不怕雨淋日曬，為過(guò)往船只當(dāng)航標(biāo)。

多美的神女峰，多善良的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無(wú)事，原來(lái)是她在為我們指引航向哩！

1．“山巔”的“巔”是（）結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查（）部，除部首外還有（）畫(huà)。

2．這篇文章第2、3、4段的結(jié)構(gòu)相同，都采用了 的結(jié)構(gòu)方式，寫(xiě)出了三個(gè)方面的內(nèi)容；一是，二是，三是，（用兩個(gè)字概括）。全文通過(guò)對(duì) 的描繪，反映了作者 的思想感情。

3．文中的過(guò)渡句是第 自然段，它所起的作用是。

4．作者把山比作、、，把水比作，還用、來(lái)比喻船。

十、習(xí)作。（20分）

假如你是生活在“鳥(niǎo)的天堂”里的一只小鳥(niǎo)，請(qǐng)你寫(xiě)一段話來(lái)贊美南國(guó)風(fēng)光或感謝當(dāng)?shù)剞r(nóng)民。

參考答案

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

huǎng hū

fèng xì

yì lì

qí tóu bìng jìn

（恍 惚）（縫 隙）（屹 立）（齊 頭 并 進(jìn)）

zhèn jìng

zhào yào

huī

fù

ruò yǐn ruò xiàn（鎮(zhèn) 靜）（照 耀）（恢 復(fù)）（若 隱 若 現(xiàn)）

二、辨字組詞。

卉（花卉）濤（波濤）梢（樹(shù)梢）

奔（奔跑）滔（滔滔江水）稍（稍微）

崩（山崩地裂）茫（蒼茫）張（開(kāi)張）繃（繃帶）芒（光芒）漲（漲水）

三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

昂（首）東（望）焦（灼）不（安）久（旱）（逢）雨

神（秘）莫（測(cè)）（簾）（簾）飛瀑（涓）（涓）細(xì)流

四、選詞填空。

1．青藏鐵路（橫貫）羌塘草原,游客可以在火車(chē)上領(lǐng)略壯麗的自然風(fēng)光和獨(dú)特的人文風(fēng)情。

2．長(zhǎng)城像一條巨龍（橫臥）在我國(guó)北方的崇山峻嶺上。3．我們班（連續(xù)）三周獲得流動(dòng)紅旗。4．大雨整整（持續(xù)）了三個(gè)小時(shí)。5．下雨了，球賽仍在（繼續(xù)）進(jìn)行。

6．（遵守）交通秩序，（注意）公共安全，（愛(ài)護(hù)）公共財(cái)產(chǎn)，（保護(hù)）環(huán)境是社會(huì)公德的基本要求。

五、句子加工廠。

1．火燒云的形狀可真是變換無(wú)窮！

2．爸爸終于答應(yīng)給我買(mǎi)電腦了，我能不高興嗎？ 3．浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩飛奔而來(lái)。

六、選擇正確的答案。

1．下面句子沒(méi)有錯(cuò)別字的是（A）2．下列句子詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（A）

3．“你的成績(jī)有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本”。給這句話選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（B）

七、古詩(shī)人留下了許多有關(guān)錢(qián)塘江潮的著名詩(shī)句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布橫?！卑涯闶占倪@一類(lèi)有名的詩(shī)句寫(xiě)下來(lái)吧?。ㄖ辽賰删洌?/p>

蘇東坡：八月十八潮，壯觀天下無(wú)。

李白：浙江八月何如此，濤如連山噴雪來(lái)。杜甫：天地黯慘忽異色，波濤萬(wàn)傾堆琉璃。

八、課內(nèi)閱讀與練習(xí)。

1．這句話中“猶如”和“如同”都是好像的意思?！昂坪剖幨帯笔切稳堇顺币?guī)模大，氣勢(shì)壯?！吧奖赖亓选笔切稳堇顺甭晞?shì)浩大。

2．這句話有兩層意思。前半句是寫(xiě)大潮涌來(lái)時(shí)的形狀，后半句是寫(xiě)大潮涌來(lái)時(shí)的聲音。

九、課外閱讀與練習(xí)。

1．“山巔”的“巔”是（上下）結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查（山）部，除部首外還有（16）畫(huà)。

2．這篇文章第2、3、4段的結(jié)構(gòu)相同，都采用了先總后分的結(jié)構(gòu)方式，寫(xiě)出了三個(gè)方面的內(nèi)容；一是山奇，二是水急，三是船險(xiǎn)，（用兩個(gè)字概括）。全文通過(guò)對(duì)三峽景物的描繪，反映了作者喜愛(ài)三峽、贊美三峽的思想感情。3．文中的過(guò)渡句是第5自然段，它所起的作用是承上啟下。

4．作者把山比作蘑菇、駱駝、仙女，把水比作野馬，還用搖籃、竹葉來(lái)比喻船。

十、不提供答案。

第四篇：四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元測(cè)試題

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元測(cè)試題

一、填空題（每空1分，共20分）

1、從個(gè)位起，第七位是（）位，它的計(jì)數(shù)單位是（），第九位是（）位，它的計(jì)數(shù)單位是（）。

2、6006006最高位是（）位，右邊的“6”表示6個(gè)（），中間的“6”表示6個(gè)（），左邊的“6”表示6個(gè)（）。

3、三個(gè)千萬(wàn)，三個(gè)十萬(wàn)，三個(gè)千和八個(gè)一組成的數(shù)是（），約是（）萬(wàn)。

4、比99999多1的數(shù)是（），比1000少1的數(shù)是（）。

5、用0，1，2，3，4，5這六個(gè)數(shù)字組成一個(gè)最小的六位數(shù)是（），組成一個(gè)最大的六位數(shù)是（）。

6、把下面各數(shù)寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。

89000000＝ 785000≈ 509000≈

7、把下面各數(shù)寫(xiě)成用“億”作單位的數(shù)。

500000000= 9958200000≈ 7421305678≈8、63845000是（）位數(shù)，最高位是（）位，“8”在（）位，表示（）。

9、從右邊起，每（）個(gè)數(shù)位分一級(jí)，個(gè)級(jí)的數(shù)位有（），表示多少

個(gè)（）；萬(wàn)級(jí)包括的計(jì)數(shù)單位有（），表示多少個(gè)（）。

10、在○填上“＞”“＜”或“=”。

58000000○589999 841萬(wàn)○8410000

52600700000○52607000000 600240000○6億

11、最高位是十億位的數(shù)是（）位數(shù)，七位數(shù)的最高位是（）位。

12、最大的五位數(shù)是加上1是（），最小的九位數(shù)減去1是（）。

13、由48個(gè)萬(wàn)組成的數(shù)是（）。

14、6□988≈6萬(wàn)，□里最大能填（）；23□5000000≈24億，□里最小能填（）。

15、用8、5、0、0、9、2組成的六位數(shù)中，最大的是（），最小的是（）。

16、有一個(gè)數(shù)，它的千萬(wàn)位和千位上的數(shù)字都是9，其余各位上的數(shù)字都是0。

①這個(gè)數(shù)寫(xiě)作（）。

②這個(gè)數(shù)讀作（）。

③這個(gè)數(shù)是（）位數(shù)，最高位的計(jì)數(shù)單位是（）

④把這個(gè)數(shù)四舍五入到萬(wàn)位約是（）。

17、將兩個(gè)數(shù)分別四舍五入到萬(wàn)位，都近似等于5萬(wàn)，而且這兩個(gè)數(shù)相差5，其中

一個(gè)大于5萬(wàn)，一個(gè)小于5萬(wàn)，這兩個(gè)數(shù)是（）和（）。

二、選擇題（將正確的答案序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)，每題4分，共16分）

1、個(gè)、十、百、千、萬(wàn)……是（）

A、計(jì)數(shù)法 B、數(shù)位名稱(chēng) C、計(jì)數(shù)單位

2、在49□438≈50萬(wàn)的括號(hào)里填上合適的數(shù)。（）

A、0～4 B、0～5 C、5～93、在5和6中間添()個(gè)0，這個(gè)數(shù)才能成為五億零六。

A、6 B、7 C、84、用三個(gè)7和三個(gè)0組成的六位數(shù)，讀數(shù)時(shí)，一個(gè)0也不讀出來(lái)，這個(gè)數(shù)是（）。

A、777000 B、700077 C、7070705、最小的自然數(shù)是（）。

【① 0 ② 1 ③ 沒(méi)有 】

6、下面（）是電子計(jì)算器上的清除鍵。

【①SE/T②MC③CE】

7、下面說(shuō)法正確的是（）。

【① 個(gè)位、十位、百位、千位……是計(jì)數(shù)單位。

② 493600省略萬(wàn)后面的尾數(shù)約是49。

③ 604000是由6個(gè)十萬(wàn)和4個(gè)千組成的。】

8、下面一個(gè)零也不讀的數(shù)是（）。

【① 700030 ② 703000 ③ 700300】

9、（）個(gè)一百萬(wàn)是一億。

【①10 ②100 ③1000】

10、用2個(gè)1和3個(gè)0可以組成（）個(gè)不同的五位數(shù)。

【① 3 ② 4 ③ 5 ④ 無(wú)數(shù)個(gè)】

11、下面錯(cuò)誤的是（）。

【①與“十萬(wàn)位”相鄰的兩個(gè)單位分別是百萬(wàn)位和萬(wàn)位。

②2001103＞20萬(wàn)。

③一個(gè)一萬(wàn)、一個(gè)一千和一個(gè)十組成的數(shù)是10000100010?！?/p>

12、7040600讀作（）。

【①七百零四零六百 ②七百零四萬(wàn)零六百 ③七百零四萬(wàn)六百】

三、判斷（每題2分，共8分）

1、94200這個(gè)數(shù)字中的9所站的數(shù)位是萬(wàn)。（）

2、四萬(wàn)零三百寫(xiě)作40000300。（）

3、整數(shù)的計(jì)劃單位只有：個(gè)、十、百、千、萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)。（）

4、100000-1 ＜ 99999+1（）

四、比較大?。?2分）

72108 ○ 1357900 617000 ○ 62萬(wàn) 10110 ○ 9999

4762504 ○ 4762513 四千萬(wàn) ○ 九百九十萬(wàn) 89001 ○ 8910

1五、讀出下面各數(shù)。（12分）

708500 讀作： 70000508 讀作：

100090009 讀作： 5060032 讀作：

六、寫(xiě)出下面各數(shù)。（12分）

五十六萬(wàn)零五十六 寫(xiě)作：

七億七千零一萬(wàn)零八百 寫(xiě)作：

四百七十八萬(wàn)九千零六 寫(xiě)作：

一億零二萬(wàn)零三 寫(xiě)作：

七、用計(jì)算器算，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。（10分）

12×101＝ 13×101＝ 14×101＝ 15×101＝

16×101＝ 17×101＝ 18×101＝ 19×101＝

八、用2、3、4、0、0組成一個(gè)最大的五位數(shù)和一個(gè)最小的五位數(shù)，并求出它們的和。（10分）

第五篇：四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷A卷(蘇教版)

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷A卷（蘇教版）

一、積累運(yùn)用

1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

fánnǎosù zàochónggāosī niànqīngluó

（）（）（）（）（）zǐpáojìntòuzhāoxiábēihuānlíhé

（）（）（）（）

2．比一比，再組詞。（8分）

廷（）嘗（）涌（）桂（）挺（）賞（）誦（）掛（）

3．用直線把詞語(yǔ)搭配起來(lái)。（4分）

明麗的新苗悄悄地吟誦

茁壯的感情低聲地前進(jìn)

美好的空氣衷心地祝愿

清新的陽(yáng)光飛速地珍藏

4．詞語(yǔ)積累。（5分）

（1）把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（）（）小路（）（）不離手足（）（）

（2）在這一單元的學(xué)習(xí)中你還積累了哪些好詞？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)吧。

5．修改病句。（6分）

（1）在教室里專(zhuān)心聽(tīng)教師講課。

（2）陸游是位熱愛(ài)祖國(guó)的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人。

（3）媽媽買(mǎi)了蘋(píng)果、梨子、桔子和水果。

6．把詩(shī)句補(bǔ)充補(bǔ)充完整。（7分）

（1），思君不見(jiàn)下渝州。

（2）遙望洞庭山水色。

（3）秋風(fēng)如同柔韌的，把田野。

（4）人有，月有，此事。

二、課內(nèi)閱讀（10分）

1．筆尖飛舞，那是春．蠶．悄悄地編織理想的絲線；

笑語(yǔ)盈盈，那是甘露輕輕地撒向茁．壯．的．新．苗．。

在上面的詩(shī)句中，“春蠶”是指；“茁壯的新苗”是指。

2．但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋．娟．。

這詩(shī)句出自哪位詩(shī)人之手？“嬋娟”指。這句話的意思是：。

三、課外閱讀（20分）

芭 蕉

春天，兩鬢斑白的女教師，帶著一群活潑可愛(ài)的小學(xué)生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。

當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著學(xué)生采下豐碩的果實(shí)，留下了已經(jīng)憔悴（qiáo cuì）的芭蕉。

不久，從芭蕉根部生出了幾個(gè)淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長(zhǎng)成了小芭蕉。小芭蕉越長(zhǎng)越茂盛，而老芭蕉卻越來(lái)越憔悴，終于完全枯萎了。學(xué)生們跑進(jìn)了老師辦公室，傷心地說(shuō)：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害?！闭趥湔n的老教師摘下眼鏡，抬起頭來(lái)和藹地說(shuō)：“那是因?yàn)樗砩系酿B(yǎng)分都輸送給小芭蕉了?！薄澳抢习沤缎睦镆欢ú缓檬馨?”老教師深情地望著學(xué)生們，肯定地說(shuō)：“”

一個(gè)靜靜的夜晚，老教師坐在案前批改作文。她翻開(kāi)一個(gè)本子，只見(jiàn)上面寫(xiě)道：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻開(kāi)一頁(yè)，上面寫(xiě)道：“我長(zhǎng)大也樂(lè)意做一個(gè)老師，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一樣。”老師讀著讀著，不覺(jué)眼眶濕潤(rùn)了。

1．請(qǐng)從下面的四句話中選擇一句最合適的填到文中橫線上。（只填序號(hào)）（2分）

⑴芭蕉不是人，心里怎么會(huì)不好受呢？

⑵是啊，老芭蕉太可憐了!

⑶不會(huì)，她心里一定很快樂(lè)!

⑷唉，為了下一代的成長(zhǎng)，她無(wú)可奈何呀!

2．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（6分）

干燥()呆板()枯萎（）

3．請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)描寫(xiě)秋天景色的詞語(yǔ)。（3分）

例：秋高氣爽、、4．這篇短文是把老師比作，把學(xué)生比作。（4分）

5．用“”劃出文中描寫(xiě)芭蕉樣子的句子。（2分）

6．你認(rèn)為還可以把你心目中的老師比作什么?（3分）

四、習(xí)作（30分）

秋天，是收獲的季節(jié)。秋天，因收獲而美麗。你筆下的秋天又是什么樣子的呢？請(qǐng)拿起手中的筆寫(xiě)一寫(xiě)吧。題目自擬。

※附加題（20分）

1、在我國(guó)古代詩(shī)歌的寶庫(kù)中，有許多與月亮有關(guān)的詩(shī)句，請(qǐng)你填一填。（10分）

野曠天低樹(shù)。，江楓漁火對(duì)愁眠。

可憐九月初三夜。，天涯共此時(shí)。

大漠沙如雪。

2、下面的詩(shī)句寫(xiě)的是哪種花？寫(xiě)在后面的括號(hào)中。（10分）

遙知不是雪，為有暗香來(lái)。（）待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺。（）清水出芙蓉，天然去雕飾。（）東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。（）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（）

出處：鳳凰語(yǔ)文提供人：朱遜欄目：學(xué)科輔導(dǎo)（小學(xué)語(yǔ)文）