第一篇：(教師個(gè)人成長(zhǎng)歷程)《梅花香自苦寒來》

梅花香自苦寒來

——在國(guó)培短期集訓(xùn)中我的成長(zhǎng)歷程

江西省南康市第五中學(xué)黃小華

我在過去的十多年的物理教學(xué)中，從當(dāng)初的熱情高漲、氣勢(shì)昂揚(yáng)，到總結(jié)、反思、改進(jìn)，經(jīng)歷了一個(gè)自信、質(zhì)疑、反思、改進(jìn)、再反思、回歸相對(duì)理性的過程。在這個(gè)過程中，我對(duì)物理日常教學(xué)尚處在調(diào)整、提升階段，現(xiàn)在經(jīng)過三個(gè)多月的國(guó)培，特別是這十天的短期集中培訓(xùn)，讓我收獲頗豐。下面我就這期間個(gè)人的成長(zhǎng)歷程隨便說一說。

一、堅(jiān)定為教育事業(yè)獻(xiàn)身的志向，努力把自己修煉成一個(gè)優(yōu)秀的人民教師 開班第一天，聽了徐章英老師的演講，我深受感動(dòng)，他們夫妻從58年華東師大大學(xué)一畢業(yè)，就參加到教師的隊(duì)伍中，從西藏，新疆，再到江西，一干就是幾十年，退休后仍然在教學(xué)第一線，進(jìn)行教育教學(xué)的研究，徐老師在七十多歲與癌癥頑強(qiáng)斗爭(zhēng)后，立馬又投身到教育事業(yè)的工作中，他們這一對(duì)年齡加起來超過了150歲的夫妻，對(duì)教育事業(yè)的這份熱愛，這份執(zhí)著，深深的打動(dòng)了我，激勵(lì)著我，使我更加堅(jiān)定立志把教育作為畢身的事業(yè)來做，我要把徐老與顧老作為我的榜樣，把一身心血傾注于教育事業(yè)之中，努力把自己修煉成為一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。

在集中培訓(xùn)中聽了這么多專家講如何做一個(gè)合格、優(yōu)秀的初中物理教師，名師不是“打造”出來的，而是“修煉”出來的。這真是講到點(diǎn)子上了，這么多專家的演講讓我深感他們學(xué)術(shù)底蘊(yùn)的厚實(shí)，這能“打造”出來的嗎？沒有日積月累的“修煉”能有這么深厚的學(xué)術(shù)水平嗎？我決定在自己專業(yè)成長(zhǎng)過程中，應(yīng)該自覺加強(qiáng)三項(xiàng)修煉：

1、愿景修煉：即不斷追求卓越，使自己成為一個(gè)永不停歇的行者。物理教師的專業(yè)成長(zhǎng)需要跨越教學(xué)技能、教學(xué)模式、教學(xué)境界三個(gè)臺(tái)階。

其中，在教學(xué)境界方面，從教育是發(fā)展和完善人格的根本目的和物理學(xué)科的最大特點(diǎn)看，真、善、美是物理教師追求的最高境界。即理想的物理教學(xué)應(yīng)該達(dá)到“求真”的科學(xué)境界，“向善”的人文境界，“臻美”的藝術(shù)境界。

2、學(xué)術(shù)修煉：即提升學(xué)術(shù)修養(yǎng)，使自己成為一個(gè)孜孜不倦的學(xué)者。物理教師要做到有底氣，具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)；有眼界，具有寬廣的學(xué)術(shù)視域；有根底，擁有豐厚的文化底蘊(yùn)。

3、心智修煉：即學(xué)會(huì)哲學(xué)思考，使自己成為慧眼獨(dú)具的智者。物理教師要回溯到教育的原點(diǎn)，運(yùn)用哲學(xué)的觀點(diǎn)和方法，對(duì)教育現(xiàn)象、教育問題、教育本質(zhì)進(jìn)行尋根究底的反思?！案呱窖鲋?，景行行止，雖不能至，然心向往之”。這三項(xiàng)修煉目標(biāo)，雖然短時(shí)間內(nèi)達(dá)不到，甚至可能是一輩子都達(dá)不到，但我將以畢生的精力朝這個(gè)目標(biāo)而努力。

二、理論與實(shí)踐相結(jié)合，從認(rèn)識(shí)誤區(qū)中走出、從矛盾中解放

從實(shí)施新課標(biāo)開始，有些矛盾就一直在困擾著我，并且隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步實(shí)施，不斷有新的矛盾產(chǎn)生，有些矛盾與疑問在不斷的反思、探索、以及與同行的交流中解決了，但有些矛盾卻是一直困擾著我。直到這次集中培訓(xùn)，專家們的精辟分析，經(jīng)典案例的舉證，讓我有種豁然開朗的感覺。還有些自以為以往解決了的問題，其實(shí)還存在不小的問題，看起來還不錯(cuò)的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)是對(duì)學(xué)生的教育是起著反向的作用。

傳統(tǒng)教學(xué)的代表是講授式教學(xué)，即教師通過語(yǔ)言、板書向?qū)W生描繪情境、敘述事實(shí)、解釋概念、論證原理和闡明規(guī)律的教學(xué)方式。我們絕大多數(shù)人做學(xué)生時(shí)都是從這種教學(xué)方式中過來的，人們稱之為灌輸式教學(xué)、填鴨式教學(xué)等。實(shí)施新課標(biāo)的一個(gè)重點(diǎn)是探究式教學(xué)：——《標(biāo)準(zhǔn)》中的科學(xué)探究，是一種學(xué)生自主探索科學(xué)規(guī)律作為活動(dòng)線索的教學(xué)方式。由于在實(shí)施新課程過程中，每個(gè)地方每個(gè)人都在強(qiáng)調(diào)探究式教學(xué)及其優(yōu)點(diǎn)，批判講授式教學(xué)的缺點(diǎn)，好象是如果進(jìn)行了講授式教學(xué)，沒有進(jìn)行探究式教學(xué)，就等同于沒有實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)。但是讓我困惑的是，如果進(jìn)行探究式教學(xué)，需要花費(fèi)大量的時(shí)間，結(jié)果只完成了教學(xué)任務(wù)中的很少的一部教學(xué)任務(wù)，很多教學(xué)任務(wù)無法按時(shí)完成。所以在平時(shí)的教學(xué)過程中，我是在保證完成教學(xué)任務(wù)的前提下，盡量實(shí)施探究式教學(xué)。這讓我覺得自己不是一個(gè)合格新課標(biāo)的執(zhí)行者，是一個(gè)不合格的老師。

平時(shí)我也觀摩過一些新教師的課，他們認(rèn)為自主探究學(xué)習(xí)就是放手讓學(xué)生自由地學(xué)習(xí)，獨(dú)自去探究，教師可以省些心。一堂課下來，看起來學(xué)生熱熱鬧鬧的，但教師從一開始就沒有安排組織好教學(xué)，教學(xué)中也未給予必要的引導(dǎo)或指導(dǎo)，學(xué)生的探究過程無措無序。教師對(duì)課堂調(diào)控力又差，本身也手忙腳亂，探究結(jié)果也僅以知識(shí)點(diǎn)總結(jié)告終，讓我覺得學(xué)生只充當(dāng)新教材的過場(chǎng)客而已；還觀摩過一些較有經(jīng)驗(yàn)的教師上的課，有的“換湯不換藥”，讓我覺得課堂上只是在進(jìn)行一種探究形式、表象而已，實(shí)質(zhì)是教師指導(dǎo)學(xué)生按部就班做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在此過程中并不是探究的主體，沒能達(dá)到探究過程中的目的。這樣不指導(dǎo)就亂，指導(dǎo)又不是真探究，這個(gè)矛盾也一直困擾著我。

聽了黃恕伯老師的演講，如醍醐灌頂，讓我幡然醒悟，也讓我在今后的教學(xué)中有了底氣。黃老師用唯物辯證法對(duì)這兩種教學(xué)方式進(jìn)行了分析，指出在教學(xué)中不能走極端。講授式教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)在于把前人長(zhǎng)期獲得的知識(shí)在有限的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的認(rèn)識(shí)?！?對(duì)知識(shí)目標(biāo)比較有效。缺點(diǎn)是：

一、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為單一；

二、學(xué)生的自主性差；

三、學(xué)生的能力發(fā)展有局限性。而探究式教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)正是講授式教學(xué)的缺點(diǎn)，探究式教學(xué)的缺點(diǎn)卻正是講授式教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)當(dāng)正確處理好講授與探究?jī)煞N教學(xué)方式的關(guān)系。在認(rèn)清兩者的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，要從全面的課程目標(biāo)視角實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，克服傳統(tǒng)教學(xué)過分偏重結(jié)果的傾向，重視科學(xué)探究，相互滲透，每種方式都關(guān)注著全面的課程目標(biāo)。對(duì)于適合講授式教學(xué)的內(nèi)容要大膽地使用、充分地使用、有效的使用。

對(duì)不同的探究課題還要辯證地分析，不能不管任何探究課題都讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的那七個(gè)環(huán)節(jié)，而應(yīng)該側(cè)重部分環(huán)節(jié)。探究課題的主要能力目標(biāo)是哪個(gè)要素，教師要十分清楚。屬于本課題能力目標(biāo)的要素，應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生獨(dú)立完成；不屬于本課題的過程目標(biāo)，教師可以大膽指導(dǎo)。讓學(xué)生把主要精力放在教師事先設(shè)計(jì)需要強(qiáng)化的要素上。一個(gè)課題究竟需要強(qiáng)化哪一個(gè)要素，應(yīng)該根據(jù)探究課題的特征、學(xué)生循序漸進(jìn)的要求進(jìn)行合理和全面規(guī)劃，看起來一節(jié)課似乎只突出了某一兩個(gè)要素，而實(shí)際上不同的課題分別突出了不同的要素，學(xué)生所得到的是深入和全面的發(fā)展。這樣就一舉解決了兩個(gè)矛盾：課堂時(shí)間少和探究過程多的矛盾；學(xué)生“自主”和教師“指導(dǎo)”的矛盾。

課內(nèi)探究與課外探究進(jìn)行功能互補(bǔ)。課內(nèi)探究要求在45分鐘之內(nèi)完成，因此對(duì)各要素不能面面俱到，只能側(cè)重對(duì)部分要素的鍛煉；一般都是按教材的進(jìn)度，探究《課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的科學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目；探究課題的提出，由教材的進(jìn)度決定；物理課程有大量的課內(nèi)探究活動(dòng)，通過不同課題側(cè)重不同要素，使學(xué)生的探究能力得到深入和全面的發(fā)展。而課外的探究在課外完成，時(shí)間機(jī)動(dòng)而且充裕，可以進(jìn)行完整的探究過程；探究項(xiàng)目的科學(xué)主題不受《標(biāo)準(zhǔn)》和教材的約束。其內(nèi)容和生活的聯(lián)系比較緊密；探究課題的提出可以由學(xué)生自主決定；整個(gè)初中物理課只可能完成不多的幾個(gè)大的課外探究項(xiàng)目，通過完整的探究過程，發(fā)展學(xué)生全面的探究能力。

還有其他的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)與困擾我的矛盾問題，在這次集訓(xùn)中從不同的專家處都得到了糾正與解決。此外還給予我教育教學(xué)上不少的啟發(fā)。

三、提升境界，從感性上升到理性

這次集中培訓(xùn)讓我感覺收獲最大的是，讓我感到自己看待教育教學(xué)的眼光更高了，以往有些沒注意，或比較模糊的教育教學(xué)理念，現(xiàn)在更清晰明了了。以往的一些好的教育教學(xué)方法、措施，現(xiàn)在能找到理論依據(jù)了。并給我以更多的啟發(fā)，舉一反三，在不同情況下，可以使用不同的教育教學(xué)手段，以達(dá)到更好的效果。

其次，讓我感到以往在教育教學(xué)中的感性經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，除了進(jìn)行必要的反思，還應(yīng)不斷地總結(jié)，上升到理性的高度。在我今后的教師生涯中，除了在教學(xué)上下功夫，還要有育人之心。在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)，通過物理教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)的培養(yǎng)，要與學(xué)生心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話，為此我除了要學(xué)習(xí)人類社會(huì)豐富的科學(xué)知識(shí)，還要不斷提高自己的人文素養(yǎng)。讓自己具有與人交往合作的能力、教學(xué)研究能力、信息技術(shù)與教材的整合能力、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)等能力。

張建瓊老師說的好：“教學(xué)的功夫易得，教學(xué)的境界難成。但是，功夫只是基礎(chǔ)，境界才是靈魂。若想有教學(xué)的成功，須先下功夫，再求境界，難雖難，也不是不可及，何況教學(xué)以至教育的成功別無他途呢？”

總之，這次培訓(xùn)是短暫的，但收獲是豐碩的，我們每個(gè)學(xué)員的成長(zhǎng)也是顯著的。既幫助我樹立、堅(jiān)定把教育事業(yè)作為人生目標(biāo)，也引領(lǐng)我們應(yīng)該走的道路，給我們教育界前輩們的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，讓我少走彎路，也有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的傳授，還教給我教育教學(xué)研究的方法和手段。當(dāng)然，今后在教育的生涯中，我要走的路還很長(zhǎng)，我還要孜孜以求，與時(shí)俱進(jìn)。我堅(jiān)信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，經(jīng)過我不懈地努力，總有一天我會(huì)攀登上教育事業(yè)上的山峰。

第二篇：梅花香自苦寒來 演講稿

梅花香自苦寒來

梅花香自苦寒來，在慧谷幼兒園舞蹈訓(xùn)練快結(jié)束了，回顧其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感到有苦也有樂，精彩而充實(shí)。此時(shí)此刻，當(dāng)我執(zhí)筆寫下這短時(shí)間的訓(xùn)練感觸時(shí)，深知自己不僅僅是健壯了體魄、增強(qiáng)意志、提高了舞蹈素質(zhì)，更加是受到了一次心靈上的深刻洗禮，磨練了自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)了自己的膽量和自信心，培養(yǎng)了健康向上的心態(tài)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織紀(jì)律觀念。這也是我在舞蹈訓(xùn)練中所獲得的最寶貴的財(cái)富。

來慧谷之前，我的膽子很小，可到慧谷后，我的膽量變大了，因?yàn)槊看蔚交酃?，我們就先玩一個(gè)游戲，玩游戲之前，要先介紹自己，大聲地說出自己的名字，剛開始，我不敢上臺(tái)說，聲音像蚊子叫似的。可到后來，看著慧谷幼兒園老師們那親切的笑容，那鼓勵(lì)的眼神，那甜甜的聲音、、、、、我不害怕了，我膽大了，我勇敢的走上臺(tái)了。我們先后學(xué)了“蒙古族舞”和“鼓娃與山妞組合舞”。在“蒙古族舞”中，我還給大家做示范呢！現(xiàn)在想想，我都會(huì)偷著樂呢！媽媽都夸我自從去了慧谷幼兒園，變化可大了！

實(shí)踐出真知，這次訓(xùn)練讓我明白，小小一個(gè)舞姿所包涵的豐富，幾個(gè)動(dòng)作所容納的博大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的舞蹈。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作和舞姿，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要。而這次訓(xùn)練更教會(huì)了我超出舞蹈以外的東西。那就是認(rèn)真對(duì)待自己的錯(cuò)誤，跳得過程中，每出現(xiàn)一個(gè)動(dòng)作錯(cuò)誤，老師都會(huì)毫不留情地指出，糾正。也許生命中的美麗也就在于袒露自己的錯(cuò)誤。那是一種真實(shí)的美。不刻意隱瞞什么，不對(duì)就是不對(duì)。而在這種自然中流露的那種質(zhì)樸是任何東西也粉飾不來的?；蛟S學(xué)到的東西遠(yuǎn)不止這些。但是緊張而又愉快的訓(xùn)練中的親身體驗(yàn)，嚴(yán)格而又平易近人的老師的諄諄教誨，我想，我終身受用不盡了。

慧谷幼兒園，從你這兒，我學(xué)到了許多我終身受益的東西。我永遠(yuǎn)愛你！

第三篇：演講稿梅花香自苦寒來

梅花香自苦寒來

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《梅花香自苦寒來》。

我2003年7月師范院校畢業(yè)分配到楚雄師院附中，成了一名光榮的人民教師。在興奮的同時(shí)我也感到身上擔(dān)子的重量，漫長(zhǎng)的假期等待讓我對(duì)新的工作有了很多的思考。在新學(xué)期開學(xué)前幾天，我主動(dòng)向?qū)W校遞交了申請(qǐng)，自愿到邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)支教。作為獨(dú)生子女的我作出這樣的決定，使許多人疑惑不解，有的曾善意地勸我放棄，但我沒有后退反而積極爭(zhēng)取父母的支持。多年工作在教育戰(zhàn)線的父親最了解邊遠(yuǎn)山區(qū)教師的辛苦,他深知“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，所以非常贊同我的選擇，希望通過環(huán)境的磨煉，使我盡快成長(zhǎng)。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和父母的關(guān)心支持下，受州教育局派遣，2003年9月我懷著滿腔熱情到了地處南華縣海拔2400米的高寒山區(qū)的五街初級(jí)中學(xué)。本以為自己充分做好了各方面吃苦的準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正感受到來自生活、工作、語(yǔ)言等方面的諸多困難時(shí)，腦海中曾一度閃過退縮的念頭。且不說辦公條件,學(xué)校連教師辦公室都沒有，教師宿舍也就兼做辦公地點(diǎn)。教室里擺放的是陳舊的課桌，水泥黑板上有很多處開裂。生活條件更不用說了，師生喝的水用拖拉機(jī)從幾里外的地方拉，其余的生活用水就靠全鎮(zhèn)唯一的一座壩塘。一星期最多一兩天有電，停電的時(shí)候，學(xué)生的晚自習(xí)用的是我在電視上才見過的那種帶紗泡的汽燈。但就在這樣艱苦的環(huán)境中，卻出現(xiàn)了很多讓我感動(dòng)的人和事，就是因?yàn)樗麄儯屛覉?jiān)定了留下的決心。

學(xué)校安排我上初一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，看到年級(jí)組長(zhǎng)的第一眼，我就認(rèn)為他是一個(gè)“古板而守舊”的人。這個(gè)教師姓魯，是當(dāng)?shù)氐囊?/p>

成學(xué)業(yè)。在以后的每個(gè)學(xué)期，我從自己不多的工資中拿出300元，不僅解決了魯曉燕的學(xué)雜費(fèi)，還承擔(dān)了一部分生活費(fèi)用，為她解除了后顧之憂。這個(gè)勤奮的女孩沒有讓我失望，她以優(yōu)異的成績(jī)考上縣一中讀高中，同時(shí)我對(duì)她的資助也在繼續(xù)?，F(xiàn)在的魯曉燕已經(jīng)走上工作崗位，成為了教育戰(zhàn)線上一名光榮的人民教師。

我愛我的事業(yè)，更愛那些活力四射的學(xué)生。他們的青春與活力、頑劣與勤奮、純真與求知欲，這些都讓我甘心為他們付出。能成為他們求知路上的一塊鋪路石，前進(jìn)途中的一顆導(dǎo)航小星，讓他們?cè)诨灸耆A中健康成長(zhǎng)，我樂在其中。當(dāng)我看到他們的羽翼越來越豐滿，終于展翅翱翔于蔚藍(lán)天際的那一刻，我知道我所有的付出都是值得的。老教師是我的榜樣，學(xué)生是我的希望，育人是我工作的根本。從初始的嘆惜、同情到感動(dòng)、激勵(lì)，我的思想也在教與學(xué)的實(shí)踐中得到了錘煉和升華。

2010年6月24日

第四篇：梅花香自苦寒來

踐行科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)企業(yè)又好又快發(fā)展

——四川廣安恒立科技發(fā)展有限公司科學(xué)發(fā)展事跡材料

十多年前的四川廣安恒立科技發(fā)展有限公司（簡(jiǎn)稱公司）位于廣安區(qū)代市鎮(zhèn)，是一個(gè)不為人知的作坊式小企業(yè)，以加工鐮刀、犁頭、菜刀等傳統(tǒng)鐵器為生，靠修修補(bǔ)補(bǔ)度日，生產(chǎn)時(shí)斷時(shí)續(xù)，幾十號(hào)職工怨聲載道，企業(yè)虧損近400萬元、銀行負(fù)債260多萬元，處于破產(chǎn)邊緣。近幾年來，尤其是在黨的十六大以后，企業(yè)在公司黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持發(fā)展才是硬道理，依靠科技興企，企業(yè)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。固定資產(chǎn)達(dá)到2.6億元，年產(chǎn)值、銷售收入達(dá)到1.5億元，年利稅達(dá)到1000萬元，有職工近千人（其中安臵下崗職工和農(nóng)村富余勞動(dòng)力680人），成為了廣安市集鑄造、化工、DZM鉛酸蓄電池、客運(yùn)和科研為一體的知名企業(yè)。

恒立公司前身是原廣安縣代市鐵木業(yè)加工社。幾十年以加工鐮刀、犁頭、菜刀等傳統(tǒng)鐵器為主，到1996年，企業(yè)瀕臨破產(chǎn)邊緣?？茖W(xué)發(fā)展才是出路，1996年底，企業(yè)黨政一班人經(jīng)過對(duì)市場(chǎng)的深入調(diào)查，決定走科技創(chuàng)新救企之路。經(jīng)多方聯(lián)系，與四川大學(xué)金屬材料系達(dá)成聯(lián)合開發(fā)適應(yīng)礦山、冶金、電力等市場(chǎng)需求的耐熱耐磨產(chǎn)品—稀土釩鈦鉻合金磨球的協(xié)議。通過組織全體技術(shù)人員日夜奮戰(zhàn)，消化、吸收和自主創(chuàng)新，僅5個(gè)月時(shí)間就生產(chǎn)出了具有較高品質(zhì)的稀土釩鈦鉻合金磨球。產(chǎn)品一面世就廣受客戶青睞，暢銷華鎣、鄰水、重慶、涪陵等地，當(dāng)年扭虧為盈。

1998年，公司又先后與四川工業(yè)學(xué)院、合肥水泥研究設(shè)計(jì)院簽

訂新產(chǎn)品開發(fā)合同，開發(fā)出了優(yōu)質(zhì)的合金高錳襯板、篩板、高鉻錘頭、耐熱鋼、中碳多元合金鋼襯板等新品種。產(chǎn)品旺銷，打入了貴州、云南等市場(chǎng)……經(jīng)過一年多苦戰(zhàn)，企業(yè)走出了困境。

2004年，公司經(jīng)廣安市人民政府牽線，再度與四川大學(xué)聯(lián)姻，生產(chǎn)環(huán)保型、長(zhǎng)壽命的 DZM鉛酸蓄電池，達(dá)到年產(chǎn)20萬只的生產(chǎn)能力。2006年，公司通過消化、吸收、不斷創(chuàng)新和擴(kuò)能技改，達(dá)到年產(chǎn)100萬只電池的生產(chǎn)能力，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷昆明、鄭州、南寧等地，并出口到東南亞國(guó)家，長(zhǎng)期呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的勢(shì)態(tài)。

2008年，公司引進(jìn)中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院的專利技術(shù)，啟動(dòng)年

產(chǎn)20萬噸包膜控釋肥高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目，該項(xiàng)目已于2009年初破土動(dòng)工，現(xiàn)已完成土建及設(shè)備定購(gòu)工作，力爭(zhēng)在2009年12月底試產(chǎn)，投產(chǎn)后該項(xiàng)目可實(shí)現(xiàn)銷售收入7.9億元，利潤(rùn)5300萬元，稅金2000萬元，解決200人實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。

十多年來，公司堅(jiān)持“以人為本”的理念，尊重人才、尊重員工、尊重廣大職工民主管理的權(quán)利，把“依靠職工辦企業(yè)，辦好企業(yè)為職工”的管理理念貫穿到日常工作中。通過關(guān)心愛護(hù)每位職工的工作生活條件，利用節(jié)日看望、慰問特困職工，定期召開民主生活會(huì)、設(shè)立總經(jīng)理信箱，開展豐富多彩的文娛體育活動(dòng)，來增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和廣大職工的向心力，形成了誠(chéng)信、友好、和諧、團(tuán)結(jié)、向上的企業(yè)文化氛圍。董事長(zhǎng)王成同志以身作則，沒有休息過星期天，沒有耍過節(jié)假日，甚至于經(jīng)常帶病堅(jiān)持工作，將全部精力傾注到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)之中。在他的感召下，全司上下以“廠興我榮、廠衰我恥”為工作動(dòng)力，職工工作熱情高漲，以廠為家、愛崗敬業(yè)在企業(yè)蔚然成風(fēng)，企業(yè)活力增強(qiáng)，產(chǎn)品質(zhì)量逐年提高，經(jīng)濟(jì)效益逐

年增加。

科學(xué)管理使企業(yè)得以健康發(fā)展。任何企業(yè)要想迅速發(fā)展，沒有嚴(yán)格科學(xué)的管理制度，紀(jì)律嚴(yán)明的管理隊(duì)伍，發(fā)展便無從談起。恒立公司將建立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的管理制度作為辦好企業(yè)的切入點(diǎn)，從行管后勤到生產(chǎn)一線，從人、財(cái)、物到產(chǎn)、供、銷，進(jìn)行全面深入的改革和創(chuàng)新。改革企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度，使企業(yè)從原來產(chǎn)權(quán)模糊的縣辦集體企業(yè)改制為產(chǎn)權(quán)明晰的有限責(zé)任公司；完善企業(yè)組織結(jié)構(gòu)，劃清領(lǐng)導(dǎo)分工，明確責(zé)、權(quán)、利；建立激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)行能者上、平者讓、庸者下；狠抓精細(xì)化管理和風(fēng)險(xiǎn)管理，將產(chǎn)量、質(zhì)量、安全、利潤(rùn)等指標(biāo)量化，考核獎(jiǎng)懲落實(shí)到個(gè)人；加強(qiáng)非生產(chǎn)性支出的控制和管理，嚴(yán)格控制生產(chǎn)成本；在生產(chǎn)系統(tǒng)，嚴(yán)把源頭關(guān)，對(duì)采購(gòu)的原燃材料和低值易耗品實(shí)行責(zé)任追究制，誰采購(gòu)誰負(fù)責(zé)，誰管理誰負(fù)責(zé)，層層把關(guān)，并實(shí)行物耗定額管理制度，嚴(yán)禁鋪張浪費(fèi)，確保了生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效益的逐年提高。

在發(fā)展中，企業(yè)注重品牌效益。先后注冊(cè)了“青龍”牌農(nóng)用碳酸氫銨、“新恒立王”牌磨球和“新恒立王”牌 DZM電動(dòng)車電池商標(biāo)，全面通過了ISO9001國(guó)際質(zhì)量體系認(rèn)證。其中“新恒立王”牌磨球先后榮獲第五屆、第六屆、第七屆、第八屆四川名牌，“青龍”牌碳銨榮獲省消費(fèi)者協(xié)會(huì)推薦產(chǎn)品，“新恒立王”牌電池也榮獲了第八屆四川名牌產(chǎn)品稱號(hào)。企業(yè)先后榮獲“省重合同守信用企業(yè)”、“四川省質(zhì)量管理先進(jìn)企業(yè)”、“四川省100戶小巨人企業(yè)之一”、“”、“廣安市勞動(dòng)關(guān)系和諧企業(yè)”等諸多殊榮。較高的市場(chǎng)知名度和美譽(yù)度為公司的發(fā)展帶來了巨大的效益，不僅打開了市場(chǎng)，節(jié)約了營(yíng)銷成本，還為企業(yè)贏得了發(fā)展的先機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

企業(yè)由于堅(jiān)持了科學(xué)發(fā)展，發(fā)展十分迅速。到2006年底，一個(gè)集團(tuán)化、規(guī)模化、多極化的公司已經(jīng)茁壯成長(zhǎng)起來，下轄恒立鑄業(yè)、恒立化工、恒立電源、恒立前鋒汽車站、恒立廢舊金屬回收公司五個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體和耐熱耐磨材料研究所、DZM電池研究所兩個(gè)科研單位及金屬材料檢測(cè)中心。目前，恒立化工公司已從廣安城區(qū)規(guī)劃區(qū)整體搬遷到前鋒工業(yè)集中區(qū)，引進(jìn)中國(guó)農(nóng)科院、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、四川省農(nóng)業(yè)科學(xué)院的最新科研成果實(shí)施產(chǎn)業(yè)升級(jí)的年產(chǎn)20萬噸緩控釋肥項(xiàng)目已于2009年2月開工建設(shè)，預(yù)計(jì)今年12月底前建成投產(chǎn)。

企業(yè)發(fā)展了，但沒有忘記回報(bào)社會(huì)。十多年來，企業(yè)共出資200多萬元，一是定點(diǎn)扶持貧困戶12戶，給他們送錢、送物和致富書籍，使他們走上了致富的道路；二是資助貧困大中專學(xué)生30多人，幫助他們完成學(xué)業(yè)；三是多次參加政府和社會(huì)團(tuán)體組織的捐贈(zèng)活動(dòng)，幫助社會(huì)上的弱勢(shì)群體。尤其是在去年5.12汶川特大地震期間，公司不但多次組織員工捐錢捐物，還組織了黨員志愿服務(wù)隊(duì)，趕赴地震重災(zāi)區(qū)，幫助災(zāi)區(qū)人民搭帳篷、修房子、收糧食，盡已所能為災(zāi)區(qū)人民多做事情。

展望未來，恒立公司發(fā)展之路任重而道遠(yuǎn)，但機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。公司將按照十七大的要求，搶抓機(jī)遇、開拓進(jìn)取，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，以建設(shè)年產(chǎn)20萬噸包膜控釋肥高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目為契機(jī)，奮進(jìn)三次創(chuàng)業(yè)，實(shí)施化工、電源、鑄業(yè)公司的整合建設(shè)，計(jì)劃在五年內(nèi)打造一個(gè)年銷售收入過13億元，利稅達(dá)2.5億元的恒立科技園，力爭(zhēng)公司成功上市，實(shí)現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā)展，為廣安的地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)再立新功。

第五篇：梅花香自苦寒來(婦聯(lián))

梅花香自苦寒來

走進(jìn)云南省宣威市寶山鎮(zhèn)摩布口子公路兩旁滿目蒼翠，鳥語(yǔ)花香，水果飄香的世外桃園，誰也想不到幾年前的這個(gè)地方，卻是一個(gè)溝壑縱橫、荒山禿嶺、缺水無電、生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重失衡的地方。

八年以后，這一切的改變，與一個(gè)名叫包梅芬的普通農(nóng)村婦女分不開的。她是一位樸實(shí)、賢淑的中年農(nóng)家婦女，從那飽經(jīng)滄桑的面容上透出幾分剛毅、聰慧和精明，然而，正是憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和腳踏實(shí)地的苦干精神，她投資156萬元，創(chuàng)辦了占地326畝的“宣威市寶山生態(tài)園藝林場(chǎng)”。林場(chǎng)是集果樹、蔬菜、飼草、中藥材、果苗培育、園林綠化、無公害養(yǎng)殖、水土保持?jǐn)?shù)據(jù)監(jiān)測(cè)、地方特色小吃為一體的生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)。

說起包梅芬的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，也不是一帆風(fēng)順。其間所經(jīng)受的坎坷和挫折，唯有她及家人心知肚明。她1993年從宣威縣海岱農(nóng)中畢業(yè)，被招聘到宣威龍津生態(tài)園藝林場(chǎng)從事果樹栽培管理和果樹苗木繁育工作，為了加強(qiáng)果樹理論學(xué)習(xí)，把實(shí)踐與理論較好地有機(jī)結(jié)合，1994年-1997年到宣威農(nóng)廣校就讀林果專業(yè)，選修了企業(yè)管理學(xué)科。學(xué)用結(jié)合，在宣威市龍津生態(tài)園藝林場(chǎng)一干就是八年。她嘗到了多少苦頭，遭過了多少白眼，閱盡世間冷暖，但也磨練了意志，歷練了膽實(shí)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。她決定要把自己從一個(gè)“打工仔”變成自己命運(yùn)的“主宰”。許多師生和親戚好友對(duì)她放棄較好的待遇而感到惋惜，一些人甚至譏笑她是“癩蛤蟆想吃天鵝肉”，她卻說：“我要以我自己的行動(dòng)，向你們證明走自主創(chuàng)業(yè)之路才是當(dāng)前農(nóng)村的出路，我不但要走好自己的路，還要帶著別人一起走，一起富”。2001年初，她硬是憑著吃苦耐勞的精神和“咬定青山不放松”的拼勁，毅然又回到自己的母校，租下80畝荒地創(chuàng)辦“宣威二職中良種果樹實(shí)驗(yàn)示范基地”。其中的艱辛只有自己才能體會(huì)，一次和丈夫從重慶拉果苗回來，付了苗款和運(yùn)費(fèi)后，身上僅有5角錢，后來有好心的同學(xué)拉了一把，才把難關(guān)挺過來。剛有效益，理順了關(guān)系，四年后，為了支持地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，宣威招商引資，建設(shè)磷電一體項(xiàng)目，果樹實(shí)驗(yàn)示范基地，變?yōu)榻ㄔO(shè)用地，她只能離開心愛的創(chuàng)業(yè)之地。冷靜的她，回到了家鄉(xiāng)寶山，尋覓二次創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。

隨著國(guó)家“珠治工程”小流域水土保持項(xiàng)目在宣威范圍內(nèi)啟動(dòng)，2004年她又迎來了一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，在宣威至六盤水公路旁，離寶山鎮(zhèn)政府6千米的摩布口子一口氣租下了326畝土地創(chuàng)辦“宣威市寶山生態(tài)園藝林場(chǎng)”。二次創(chuàng)業(yè)非同尋常，缺水、缺電、無房，只有自己和丈夫在公路上凝視著這山、這地，選好吉日，2005年1月28日進(jìn)行簡(jiǎn)短的儀式就開工了。相關(guān)的規(guī)劃設(shè)計(jì)人員、挖機(jī)師傅、住房和圈

舍建筑工人、選購(gòu)果苗四件事情同時(shí)協(xié)調(diào)啟動(dòng)進(jìn)行。113位臨時(shí)工人和兄弟姐妹、父母齊上陣，干得井井有條、熱火潮天，就連寶山的黨委書記都感嘆好多年都沒能有看到這種“大集體”的場(chǎng)境了。由于時(shí)間緊，假植的果苗都掛果了還沒來得及移栽，水務(wù)局毛副局長(zhǎng)都為她捏了一把汗。帶果栽樹是一件極不容易的事，要保證成活，水是保障，水是關(guān)鍵，在6千米以外拉水栽樹和請(qǐng)水務(wù)部門找水源、架鋪6千米管道解決急需用水問題，緊接著安裝了變壓器，解決了用電問題，同時(shí)也解決了周邊34戶124人206頭畜、禽的飲水問題，促進(jìn)了兩個(gè)文明建設(shè)。為了林場(chǎng)的發(fā)展后勁，購(gòu)置犁地機(jī)、機(jī)動(dòng)植保機(jī)械、割草機(jī)，培訓(xùn)了駕駛?cè)藛T。為了高產(chǎn)出、高效益，為了林場(chǎng)穩(wěn)健、持續(xù)發(fā)展，她先后到云南省園藝研究所、省農(nóng)大、西北農(nóng)林科技大學(xué)等向?qū)＜摇⒔淌谡?qǐng)教，學(xué)習(xí)園林、園藝、企業(yè)管理等知識(shí)，引進(jìn)新優(yōu)品種、保水技術(shù)，進(jìn)行消化、吸收。她所培育的果品色澤、口感好，安全無公害，又進(jìn)行了分級(jí)定價(jià)，品牌包裝上市。在2007年的昆明進(jìn)出口交易會(huì)上，優(yōu)勝者牌，寶山油桃極為響亮，受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和顧客的稱贊。

發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)、綜合農(nóng)業(yè)開發(fā)，資金鏈斷裂，極端天氣，是最大的制約瓶頸。2008年罕見冰凍減產(chǎn)80%，2009年特大霜災(zāi)，造成100%絕收，2010年大旱，虧損90%。連續(xù)三年的沉重打擊，幾乎讓包梅芬回不過神來。但是，她神毅超常，沒有被擊倒。她先后向市里面匯報(bào)，宣威市婦聯(lián)、農(nóng)業(yè)局、水務(wù)局、市政協(xié)、市科協(xié)、老促會(huì)等主要領(lǐng)導(dǎo)到林場(chǎng)指導(dǎo)救災(zāi)工作，相關(guān)的部門帶人員、帶技術(shù)、生產(chǎn)資料（化肥、農(nóng)藥）、資金連年持續(xù)地支持幫助，2011年才恢復(fù)了元?dú)?。彩虹總在風(fēng)雨后，歷經(jīng)挫折的包梅芬非但沒有放棄綜合農(nóng)業(yè)開發(fā)，相反總結(jié)教訓(xùn)，堅(jiān)定信心，要把環(huán)境保護(hù)、生態(tài)修復(fù)、高效農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造行業(yè)領(lǐng)軍板塊、行業(yè)成功典范。2010年擴(kuò)建100畝核桃，身邊這點(diǎn)流動(dòng)資金遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠支付的，此時(shí)，包梅芬想到了“娘家人”——婦聯(lián)組織，市婦聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)了解她的情況以后，都很支持她，安排由婦聯(lián)擔(dān)保，發(fā)放了一畢小額創(chuàng)業(yè)貸款貼息貸款，100畝核桃得以順利實(shí)施，種與養(yǎng)結(jié)合，間種蔬菜、馬鈴薯，繁育果苗以短養(yǎng)長(zhǎng)相結(jié)合，發(fā)展養(yǎng)殖雞、豬，她走上了果蔬—畜牧—沼氣農(nóng)業(yè)循環(huán)綜合利用的路子，拉長(zhǎng)了產(chǎn)業(yè)鏈，生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益逐漸彰顯出來，預(yù)計(jì)2011年林場(chǎng)收入達(dá)到25萬元。沒有相關(guān)的政策扶持，三年極端災(zāi)害，25萬元這個(gè)數(shù)字是不可達(dá)到的。

十年風(fēng)雨，十年耕耘，事業(yè)有成的她，有固定工人16人，解決了農(nóng)村留守婦女107人的就業(yè)。自己富不算富，她沒有忘記父老鄉(xiāng)親，沒有忘記報(bào)答社會(huì)。新農(nóng)村建設(shè)帶頭捐資、汶川地震盡力捐資，寶山太和小學(xué)送苗綠化校園，還免費(fèi)培訓(xùn)果樹栽培、嫁接技術(shù)500余人次，分發(fā)相關(guān)圖書、光

碟、技術(shù)資料2000余份，接待參觀學(xué)習(xí)人數(shù)2000多人次，用她的行動(dòng)影響和感召力，還幫助同學(xué)、同事、親朋好友及民間人士在海岱、東山、格宜、寶山建起了不同規(guī)模、不同檔次的生態(tài)果園、農(nóng)莊、農(nóng)場(chǎng)共計(jì)50戶2000多畝，美化了荒山，保護(hù)了環(huán)境，造福于子孫后代，建造了幸福家園。

包梅芬誠(chéng)自強(qiáng)自立、奮斗進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的精神，贏得了社會(huì)的認(rèn)可和人們的尊敬，2007年被選送到昆明作云南省第一批女經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)。多次被宣威市委、政府評(píng)為“新農(nóng)村建設(shè)帶頭人”、“巾幗創(chuàng)業(yè)帶頭人”、科普先進(jìn)工作者，2008年被當(dāng)選為“宣威市政協(xié)委員”、寶山鎮(zhèn)太和村婦女主任；她創(chuàng)辦的“宣威市寶山生態(tài)園藝林場(chǎng)”被市委、政府評(píng)為“十大種植戶”，“宣威巾幗創(chuàng)業(yè)示范基地”、“曲靖農(nóng)校實(shí)習(xí)基地”。