第一篇：5、《游擊隊歌》賀綠汀

《游擊隊歌》 賀綠汀詞曲

我們都是神槍手，每一顆子彈消滅一個敵人。

我們都是飛行軍，哪怕那山高水又深。

在密密的樹林里，到處都安排同志們的宿營地。

在高高的山崗上，有我們無數(shù)的好兄弟。

沒有吃，沒有穿，自有那敵人送上前。沒有槍，沒有炮，敵人給我們造。我們生長在這里，每一寸土地都是我們自己的。無論誰要搶占去，我們就和他拼到底！

作者生平：

賀綠汀(1903-1999)，原名賀楷，當代著名音樂家、教育家,湖南邵陽人。1931年考入上海國立音樂專科學(xué)校。早年參加湖南農(nóng)民運動和廣州起義。先后任武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校教員，明星影片公司音樂科科長、陜甘寧晉綏聯(lián)防軍政治部宣傳隊音樂教員、延安中央管弦樂團團長、華北文工團團長。半個世紀以來，賀綠汀共創(chuàng)作了三部大合唱、二十四首合唱、近百首歌曲、六首鋼琴曲、六首管弦樂曲、十多部電影音樂以及一些秧歌劇音樂和器樂獨奏曲，并著有《賀綠汀音樂論文選集》。1999年4月27日在上海逝世。

第二篇：《游擊隊歌》教案

《游擊隊歌》教案

一、教學(xué)目標

1.情感態(tài)度與價值觀目標：通過學(xué)習(xí)歌曲《游擊隊》，感受戰(zhàn)爭時期的革命艱辛，珍惜當下幸福生活，培養(yǎng)愛國主義情懷。

2.過程與方法目標通過學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)歌曲《游擊隊》，通過聆聽、模唱、聲勢律動、探究與合作，培養(yǎng)學(xué)生演唱能力

3.知識與技能目標：學(xué)生能夠自信的,有表現(xiàn)力的聲音演唱歌曲；大六度大跳的演唱準確，有故事的進行節(jié)奏編創(chuàng)教學(xué)。

二、教學(xué)重點

能夠自信的，有表現(xiàn)的演唱歌曲

三、教學(xué)難點

學(xué)會準確演唱六度大跳，有故事的進行節(jié)奏編創(chuàng)教學(xué)。

四、教學(xué)準備

多媒體，鋼琴，奧爾夫教具

五、教學(xué)過程

（一）激趣導(dǎo)入

教師問學(xué)生你們聽過哪些戰(zhàn)爭歌曲？最為印象深刻的是哪個作品？教師用PPT播放游擊隊作戰(zhàn)視頻并詢問看后作何感想，并引出今天的課題。

（二）講授新課

1.初聽歌曲

1）通過多媒體播放歌曲《游擊隊》，教師引導(dǎo)學(xué)生歌曲中描述了哪些內(nèi)容？

2）教師通過鋼琴范唱歌曲《游擊隊》，提問：歌曲的情緒是什么樣的？

2.發(fā)聲練習(xí)

引導(dǎo)學(xué)生以正確的坐姿發(fā)聲，教師引導(dǎo)學(xué)生用科爾文書勢歌來進行簡單的發(fā)聲練習(xí)

3.學(xué)唱歌曲

1）歌詞

帶感情的朗讀歌詞，通過歌詞來體會戰(zhàn)爭時期的革命艱辛，珍惜當下幸福生活。

2）節(jié)奏

教師引導(dǎo)學(xué)生用聲勢律動（拍手、拍桌子、拍腿、跺腳等）感受歌曲的核心節(jié)奏并互動

3)旋律

學(xué)生跟唱旋律,并學(xué)習(xí)樂譜。弱拍起唱，用“a”同老師一起做旋律模唱，并通過科爾文手勢解決大跳音準問題。

教師彈琴，學(xué)生嘗試填入歌詞。并講解換氣的位置

4）完整演唱

跟隨多媒體的伴奏音樂，學(xué)生跟著老師齊唱歌曲，并強調(diào)歌曲的情感。

對“夜間伏擊”“奮勇前進”的故事進行演唱并設(shè)計表演動作，請同學(xué)上臺表演。

六、音樂活動

根據(jù)“夜間伏擊”“奮勇前進”的故事，學(xué)生分組進行節(jié)奏創(chuàng)編并表演，之后學(xué)生互評，老師做最后鼓勵評價。

七、課堂小結(jié)

引導(dǎo)學(xué)生自行總結(jié)一節(jié)課所學(xué)到的內(nèi)容，教師再次強調(diào)重點，做感情升華，教師布置作業(yè)。

八、板書設(shè)計

《游擊隊》

1=F 4/4 賀綠汀

55| 11 23 3 234|

第三篇：《游擊隊歌》教案范文

《游擊隊歌》教案

2011-05-16 22:28:53| 分類： 默認分類 | 標簽：教案 |字號大中小 訂閱

教學(xué)目標

1、能夠?qū)Ω锩鼩v史題材的音樂感興趣，結(jié)合《游擊隊歌》了解相關(guān)的音樂文化和歷史背景。

2、感受體驗《游擊隊歌》的音樂內(nèi)容、音樂情趣，能夠用輕快有力的聲音歌唱，并生動形象地表

現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

3、積極參與歌唱、聆聽、創(chuàng)編等音樂實踐活動。在參與音樂實踐活動中充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，根據(jù)自己對歌曲的理解創(chuàng)作表現(xiàn)歌曲。

教學(xué)重點

1、用輕快、有力的聲音演唱《游擊隊歌》，自如地表達歌曲的意境。

2、掌握弱起節(jié)奏的正確演唱。

教學(xué)方法

感受、體驗式欣賞法，啟發(fā)、引導(dǎo)式教學(xué)法，自主、創(chuàng)新式學(xué)習(xí)法。

教具準備

鋼琴、多媒體、黑板，打擊樂器

教學(xué)過程

一、播放歌曲《歌唱祖國》，學(xué)生邁著自信豪邁的步伐進入教室。

二、導(dǎo)入

師：正如歌曲《歌唱祖國》中所唱的那樣，我們中華民族歷經(jīng)了種種苦難才得到解放。接下來請大家欣賞一部電影（播放電影歌曲《地道戰(zhàn)》的精彩片段），你能說說歌曲反映的是我國哪個時期的歷史背景嗎？

生：抗日戰(zhàn)爭時期。

師：在這期間，在中國大地上涌現(xiàn)出了許多的抗日隊伍，有八路軍、新四軍、還有一股武裝力量，他們活躍在敵人的后方，給敵人出其不意的打擊，他們是哪支隊伍？

——游擊隊

今天，我們學(xué)習(xí)一首反映游擊隊員戰(zhàn)斗生活的歌曲——《游擊隊歌》

新授：

1、簡介作品的創(chuàng)作背景和作曲家、音樂教育家——賀綠汀。

（一）初次欣賞，整體感受

師：歌曲描繪了游擊戰(zhàn)士怎樣的音樂形象？ ——機智、勇敢、靈活、頑強的英雄形象。

讀文章的時候首先要做到讀懂文章，歌唱也是這樣，我們在唱歌之前首先要理解歌曲。

（二）二次欣賞，分析歌曲

師：讓我們從音樂的角度來分析一下這首歌曲的創(chuàng)作特點？

音樂要素：

旋律：流暢、輕快 ——表現(xiàn)：戰(zhàn)士的機智、靈活。

xx ∣xx xx x xxx ∣

速度：輕快 ——表現(xiàn)：熱情、積極。

節(jié)奏： 4 音樂特點：弱起小結(jié)、節(jié)奏密集、富于變化，表現(xiàn)作戰(zhàn)深入敵人后方、神出鬼沒。

（三）再次欣賞，劃分結(jié)構(gòu)

? A段(第1～8小節(jié))采用了弱起節(jié)奏形式及小軍鼓號角式的明亮音調(diào)。它巧妙地、恰到好處地塑造了游擊戰(zhàn)士勇敢頑強、機智靈活、樂觀豪邁的英雄形象。

Ｂ段（９－１６小節(jié)）分兩大樂句．第一樂句的節(jié)奏發(fā)生了明顯的變化，顯得沉著、堅定。其旋律線先抑后揚，并在句尾出現(xiàn)離調(diào)。這一切與前段形成鮮明對比，進一步展現(xiàn)了游擊戰(zhàn)士堅定、勇敢、豪邁、樂觀的精神面貌。

第二樂句再現(xiàn)了A段的第二樂句，從而與第一樂段形成統(tǒng)一。在這里，無比清晰地表達了游擊戰(zhàn)士

抗戰(zhàn)到底的決心。

歌曲的音域、演唱力度有沒有變化，在哪里發(fā)生了變化？

55︱11 22 3 234︱…… · ·

分析：① 4

3 22 2︱……

② 4 4

音域：①由低音區(qū)經(jīng)四度跳進到中音區(qū)，旋律線曲折

②中音區(qū)旋律線條平穩(wěn) 力度：① 中弱、輕巧地、有彈性地 ② 中強、飽滿、洪亮、聲音堅定 師：劃分結(jié)構(gòu)，你認為可分為幾段？

——兩段 學(xué)唱

（1）掌握歌曲的節(jié)奏

《游擊隊歌》的節(jié)奏活潑、富于變化，曲調(diào)輕快、流暢，充滿旺盛的活力，具有鮮明的進行曲風(fēng)格。讓我們一起來看歌曲的節(jié)奏型并一起打出這些節(jié)奏： ⅹⅹ ∣ ⅹⅹ ⅹⅹ ⅹ ⅹ ⅹⅹ∣ⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹ ⅹ.ⅹ ⅹ

（2）學(xué)唱 第一樂段：

1、“La”模唱

2、填詞演唱

注意：弱起小結(jié)的演唱、聲音有彈性、咬字清楚。第二樂段：第一樂句：唱譜子（注意：“﹟4”唱準音）

比較：3 4 5，3﹟4 5，4升高半個音使我們在演唱時能夠聯(lián)想到戰(zhàn)士的氣勢怎樣呢？

——戰(zhàn)士的氣勢更加的高漲

師： 從這一樂句我們可以體會到戰(zhàn)士是一種怎樣的精神狀態(tài)呢？

——樂觀、英勇、自信的精神狀態(tài)。

第二樂句：加歌詞演唱

師：第二樂句的旋律是哪一部分的再現(xiàn)？

——第一樂段。因此，這首歌曲是帶再現(xiàn)的單二部曲式。

設(shè)問：用怎樣情緒演唱？ ——堅定、有力、充滿必勝的信心。

師：完整演唱歌曲

（五）根據(jù)三種情景為歌曲設(shè)計演唱速度和力度 夜間伏擊 2 奮勇前進 3 歡慶勝利

小結(jié)并布置作業(yè)

1、學(xué)生小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容（學(xué)生之間可相互補充）。

2、教師小結(jié)：通過學(xué)習(xí)歌曲《游擊隊歌》，我們進一步理解了中華民族反抗侵略的頑強斗爭精神。通過參與、討論和表演，同學(xué)們進一步理解了《游擊隊歌》的深刻內(nèi)涵。我相信，這節(jié)課同學(xué)們學(xué)會的不僅僅是一首歌曲，而是找到了藝術(shù)審美的自信。最后讓我們再聽一首反映同一時代同樣內(nèi)容的抗日歌曲同樣是賀綠汀先生的作品：《嘉陵江上》，大家回去之后再去查找資料有關(guān)《嘉陵江上》的內(nèi)容，下節(jié)課再一

起交流，好嗎？

4、在歌聲中結(jié)束本堂課。

第四篇：《游擊隊歌》教案

《游擊隊歌》教案

教學(xué)目標：

1、學(xué)習(xí)歌曲《游擊隊歌》，感受歌曲所描繪的歷史背景和塑造的機制、勇敢、緊張、愉快的游擊戰(zhàn)士形象。

2、能夠用輕快有力的聲音形象地歌唱，生動表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

3、借助歌曲展開一次革命傳統(tǒng)教育，引發(fā)對革命歷史題材音樂的興趣。

教學(xué)重、難點：

用輕快有力的聲音演唱《游擊隊歌》。

掌握弱起節(jié)奏的正確演唱。

教學(xué)準備：多媒體

教學(xué)方法：欣賞，模仿，視唱法。

教學(xué)過程：

一、欣賞引入

（一）、播放圖片（借助圖片想象戰(zhàn)爭年代的特定環(huán)境，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。）

師：在抗日戰(zhàn)爭時期，日本侵略者在我中華大地上瘋狂掠奪，中國人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下深入敵后，廣泛地開展游擊戰(zhàn)爭，終于取得了抗戰(zhàn)的勝利！今天，我們要學(xué)習(xí)的歌曲就是《游擊隊歌》。）

三、學(xué)唱歌曲

2、作者簡介

賀綠汀（1903—1999）作曲家，音樂教育家。湖南邵陽人。18歲中學(xué)畢業(yè)后任小學(xué)音樂美術(shù)教員，后入上海國立音樂?？茖W(xué)校學(xué)習(xí)。1937年參加上海文化界救亡演劇隊，進行抗日宣傳。1941年到蘇北新四軍抗日根據(jù)地，1943年到延安，在魯迅藝術(shù)學(xué)院從事教學(xué)和創(chuàng)作。1985年被選為中國音樂家協(xié)會名譽主席。曾任上海音樂學(xué)院院長。作有鋼琴曲：《牧童短笛》、歌曲《游擊隊歌》和管弦樂曲《森吉德瑪》等。

3、初聽歌曲——《游擊隊歌》。

4歌曲簡介

5學(xué)唱歌譜

6有節(jié)奏地朗讀歌詞

7老師范唱，學(xué)生跟唱

8跟音樂完整演唱（注意歌曲演唱情緒）

二、新課教學(xué)

（一）、認識節(jié)奏型

（二）、節(jié)奏練習(xí)XX | |

四、課堂延伸

欣賞《游擊隊歌》不同版本的表演形式，加深和鞏固《游擊隊歌》在學(xué)生心中的印象，感受歌曲的藝術(shù)。

五、課堂小結(jié)

正是中國人們智慧的結(jié)晶，高潮的作戰(zhàn)策略，將日本鬼子趕出了中國的領(lǐng)土，歌曲刻畫了游擊戰(zhàn)士機智、靈活、勇敢、頑強的群體英雄形象，也反映了中國人民反擊侵略者的堅強決心。

最后，讓我們在歌聲中再次重溫難忘的歷史歲月。

全體演唱《游擊隊歌》，結(jié)束本節(jié)課。

2010-4-22

第五篇：游擊隊歌歌詞

游擊隊歌歌詞我們都是神槍手, 每一顆子彈消滅一個敵人;我們都是飛行軍,哪怕那山高水又深!在密密的樹林里,到處都安排同志們的宿營地;在高高的山崗上,有我們無數(shù)的好兄弟。沒有吃,沒有穿,自有那敵人送上前;沒有槍,沒有炮,開山海關(guān)那火車道就通到濟南恩愛喲

鬼子嘛放大炮啊八路軍就拉大栓瞄了一瞄準哎打死個翻譯官那 他兩腿一伸就見了西天那恩哎喲 一九三七年那鬼子就進了中原那 先打開盧溝橋后打開山海關(guān)那火車道就通到濟南恩愛喲鬼子就放大合：祝福你的人生從此與眾不同把握生命里的每一分鐘 全力以赴我們心中的夢不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹沒有人能隨隨便便成功把握生命里每一次感動和心愛的朋友熱情相擁讓真心的話和開心的淚

在你我的心里流動敵人給我們造。我們生長在這里, 每一寸土地都是我們自己的,無論誰要強占去,我們就和他拼到底!我們都是神槍手, 每一顆子彈消滅一個敵人;我們都是飛行軍, 哪怕那山高水又深!在密密的樹林里,到處都安排同志們的宿營地;在高高的山崗上,有我們無數(shù)的好兄弟。沒有吃,沒有穿,自有那敵人送上前;沒有槍,沒有炮,敵人給我們造。我們生長在這里,每一寸土地都是我們自己的,無論誰要強占去,我們就和他拼到底!我們都是神槍手,每一顆子彈消滅一個敵人;我們都是飛行軍,哪怕那山高水又深!在密密的樹林里, 到處都安排同志們的宿營地;在高高的山崗上, 有我們無數(shù)的好兄弟。沒有吃,沒有穿, 自有那敵人送上前;沒有槍,沒有炮, 敵人給我們造。我們生長在這里, 每一寸土地都是我們自己的,無論誰要強占去,我們就和他拼到底!小兵張嘎歌詞

一九三七年那鬼子就進了中原那先打開盧溝橋后打

炮啊八路軍就拉大栓瞄了一瞄準 哎打死個翻譯官那他兩腿一伸就見了西天那恩哎喲他兩腿一伸就見了西天那恩哎喲讓我們蕩起雙槳

讓我們蕩起雙槳讓我們蕩起雙槳小船兒推開波浪 海面倒映著美麗的白塔 四周環(huán)繞著綠樹紅墻 小船兒輕輕 飄蕩在水中 迎面吹來了涼爽的風(fēng) 紅領(lǐng)巾迎著太陽 陽光灑在海面上水中魚兒望著我們 悄悄地聽我們愉快歌唱 小船兒輕輕 飄蕩在水中 迎面吹來了涼爽的風(fēng)做完了一天的功課我們來盡情歡樂 我問你親愛的伙伴 誰給我們安排下幸福的生活 小船兒輕輕 飄蕩在水中 真心英雄歌詞

周：在我心中曾經(jīng)有一個夢 要用歌聲讓你忘了所有的痛成：燦爛星空誰是真的英雄平凡的人們給我最多感動 黃：再沒有恨也沒有了痛 但愿人間處處都有愛的影蹤

李：用我們的歌換你真心笑容 la la la la.........把握生命里每一次感動和心愛的朋友熱情相擁

讓真心的話和開心的淚在你我的心里流動 讓真心的話和開心的淚在你我的心里流動.《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 忠于革命忠于黨 愛憎分明不忘本 立場堅定斗志強 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 艱苦樸素永不忘 愿做革命的螺絲釘 集體主義思想放光芒 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 毛主席的教導(dǎo)記心上 全心全意為人民 共產(chǎn)主義品德多高尚 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 毛澤東思想來武裝 保衛(wèi)祖國握緊槍 繼續(xù)革命當闖將 洪源詞 生茂曲 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 忠于革命忠于黨 愛憎分明不忘本 立場堅定斗志強 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 艱苦樸素永不忘 愿做革命的螺絲釘 集體主義思想放光芒 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 毛主席的教導(dǎo)記心上 全心全意為人民 共產(chǎn)主義品德多高尚 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 毛澤東思想來武裝 保衛(wèi)祖國握緊槍 繼續(xù)革命當闖將

《娃哈哈》 我們的祖國是花園 花園里花朵真鮮艷 和暖的陽光照耀著我們 每個人臉上都笑開顏 娃哈哈 娃哈哈 每個人臉上都笑開顏 大姐姐你呀塊塊來 小弟弟你呀莫躲開 手拉著手兒唱起那歌兒 我們的生活多愉快 娃哈哈 娃哈哈 我們的生活多愉快 我們的祖國是花園 花園里的花兒真鮮艷 和暖的陽光照耀著我們 每個人臉上都笑開顏 大姐姐你呀塊塊來 小弟弟你呀莫躲開 手拉著手兒唱起那歌兒 我們的生活多愉快 娃哈哈 娃哈哈 我們的生活多愉快

《國歌》 起來!

不愿做奴隸的人們!把我們的血肉, 筑成我們新的長城!中華民族到了 最危險的時候, 每個人被迫著 發(fā)出最后的吼聲!起來!起來!起來!我們?nèi)f眾一心,冒著敵人的炮火前進, 冒著敵人的炮火 前進!前進!

《幸福拍手歌》

如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手, 如果感到幸福就快快拍拍手呀,看哪大家都一齊拍拍手.如果感到幸福你就跺跺腳,如果感到幸福你就跺跺腳, 如果感到幸福就快快跺跺腳呀,看哪大家都一齊跺跺腳.如果感到幸福你就伸伸腰,如果感到幸福你就伸伸腰, 如果感到幸福就快快伸伸腰呀,看哪大家都一齊伸伸腰.如果感到幸福你就擠擠眼兒,如果感到幸福你就擠擠眼兒, 如果感到幸福就快快擠擠眼兒呀,看哪大家一齊擠擠眼兒.如果感到幸福你就拍拍肩,如果感到幸福你就拍拍肩, 如果感到幸福就快快拍拍肩呀,看哪大家都一齊拍拍肩.如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手, 如果感到幸福就快快拍拍手呀,看哪大家都一齊拍拍手.