第一篇：為什么本科轉學越來越熱(附案例)[小編推薦]

http://004km.cn

為什么本科轉學越來越熱（附案例）

近幾年本科轉學申請的人數(shù)一直呈上漲趨勢。去年HGCP的轉學申請客戶已經占本科申請客戶總和的近一半。這些學生多來自211，985大學，也有部分來自美本和 普通高校。

在服務過程中，我們對學生留學的動機做了以下的調查：

留學動機調查

1、學習生活比較安穩(wěn)和模式化，周圍的同學除了一些有計劃保研的學習比較重視學業(yè)，大部分學生還是比較松懈的學習狀態(tài)，很難帶動和激發(fā)自己的學習。

2、學術氛圍和環(huán)境不好。學校沒有助教和導師，有些學生反饋，原本以為大學時會有助教時常答疑，可是發(fā)現(xiàn)他們僅僅只是判作業(yè)，從未見過他們，而且作業(yè)經常沒有反饋。教授只關注考試成績，經常忽略學生學習的過程，很多問題經常會得到敷衍的回答，只是關乎考試內容的問題才能得到更為詳盡的解釋。永遠只是為了考試而學，不利于自己提升與進步。另外，也沒有導師能夠對他們的生活和學習，以及未來發(fā)展規(guī)劃做出指導指導我的課題研究，讓他們少走彎路。

3、強勢的專業(yè)較少，資源分配不均衡。若想轉專業(yè)，選擇范圍太少，并且喜歡的幾個專業(yè)在這所學校專業(yè)實力不是很強，甚至就沒有，無法獲得深入學習和研究的機會。

4、學校的硬件設施不完善，圖書館藏書陳舊，跟不上發(fā)展的節(jié)奏。書籍分配很不平均，例如理工類院校，不重視文學藝術方面對學生的培養(yǎng)等等。

5、國內大學畢業(yè)在申請研究生的時沒有美本學生競爭力強。有些在計劃在研究生階段出國的學生看到近幾年的申請數(shù)據和競爭性后，也萌生了轉學的念頭。

6、高考不理想的學生，希望通過轉學申請為跳板進入更好的大學。還有部分美本學生，在新生申請時的學校不理想，在大學期間的GPA不錯，希望轉到更好的大學。

轉學動機的重要性

學生的轉學動機在申請中是尤為重要的。學校欣賞學生的主動轉學精神，但同時也會擔心學生是否能夠適應未來的大學生活，是否能夠正常畢業(yè)。所以說，學校錄取轉學生也存在一定的風險性。在申請的過程中，他們會考核學生的GPA，學術水平，個人品質，能力，職業(yè)目標與追求，也會考慮學生轉學動機的合理性。在我們的服務過程中，我們會花大量的時間和學生去討論這些話題，把這些信息呈現(xiàn)在文書里。具體在文書中該如何去解釋，可以參考我之前的一篇文章Essay寫作中，如何向學校解釋你的“轉學動機”？

http://004km.cn

去年我們的轉學客戶類型中，有生物專業(yè)申請到近10所TOP30大U的，基中包括CORNELL大學。有低GPA跨法律申請到PSU經濟的，有行政管理專業(yè)轉至UIUC學心理學的，有人大國學專業(yè)申請社會學拿到全獎的，還有大專畢業(yè)五年后重新申請轉學拿到TOP50的錄取的。這些學生的軟硬件實力并非很強大，但是他們在有效的分析和規(guī)劃后，我們讓學校深入對自己的了解，下面我以一個學生的CASE幫大家分析如何在進行轉學文書的規(guī)劃，以便大家能夠更好的了解和準備申請。

Maggie的服務案例

Maggie 進入服務的過程中，我發(fā)現(xiàn)她是一個比較典型的學習成績好，但是在課外活動和學術上涉獵比較少的學生。她申請生物專業(yè)，但是高中和大學期間做過和專業(yè)方面相關的活動基本上是沒有的。如果是本科申請的角度，我們沒有特別多可以拿出來規(guī)劃的STORY。所以大一下學期，我們建議她多去嘗試和參加一些課外活動，包括尋求一些做研究的機會。在分析了他們學?？梢岳玫馁Y源后，我覺得她可以參加支教的志愿者活動，參加辯論賽，另外是找?guī)讉€和她一樣喜歡搞研究的同學一起選題，看是否有機會做一些獨立的研究。

她本身是對幼兒心理發(fā)展，心理學都比較感興趣。參與支教的過程中，她對自己的專業(yè)有了很多的思考，之前學習生物，甚至考慮未來可能會做醫(yī)生，是因為她小時候得過哮喘，家里也有親人飽受病痛的折磨。但是隨著她自己參加社會活動，她發(fā)現(xiàn)除了身體上的病痛，現(xiàn)在很多人都有MENTAL方面的問題。所以對專業(yè)的理解就有了更多在VALUE上的升華。更加明確自己到底想做什么。

我們都很滿意的那個story是這樣的：以前她給災區(qū)孩子補課的時候不太會考慮孩子的心理，但是有一次她輔導的其中一個孩子非常傷心，于是她沒有補課，和這個孩子坐下來談心。通過談心，她了解到其實孩子內心的壓力來自周圍人對她的期望，她覺得所有的人都對他們未來的期望很高，但是她所理解的成功并不是成為GREAT PEOPLE,而是做自己喜歡做的事情。她覺得即使是很小的一件事，如果用心去做，也一樣能夠幫助別人，比如當個幼師，她就會覺得很開心，就像Maggie輔導她一樣。通過那次交談，Maggie找到了實現(xiàn)自己價值的一些東西，也在那個過程中把自己的專業(yè)（生物）和興趣（心理學）巧妙地結合了起來??

另外是她在假期的時候還有參加學校的實習和社會實踐，去陜西的果園做技術支持，在那邊也有發(fā)現(xiàn)很多的社會問題，社會資源分配不均，留守兒童等等的問題。這些都加深了她對一些跨專業(yè)學科的認識，例如心理，生物，神經科學等方面的一些交叉性學科。用Maggie自己的話來說，通過文書的設計、撰寫以及修改這個最漫長的過程，我突然找到了自己對于人生的訴求，Maggie最終拿到了美國TOP30等多所學校的錄取，包括Cornell大學。這個是自己DIY無法實現(xiàn)的。我覺得HGCP在申請過程中最有價值的部分就是在于利用自己的經驗和數(shù)據庫給學生做分析，引導學生通過準備申請加深了對自己和專業(yè)的認識，讓他們能夠在這個過程中不斷的思考。有的時候不是我們建議學生一定去參加活動，主要還是要結合她自身的背景給她做出適合她的指導和規(guī)劃，或者是看她目前可以利用的資源有哪些可以延伸。有些學生的目標非常清晰，有些學生卻比較模糊。而我做的就是在這個過程中幫助他們認請自己，找到需求，明確目標，最終確定他們?yōu)橹蛫^斗的方向。

http://004km.cn

和創(chuàng)留學

和創(chuàng)留學成立于2013年，是一家由眾多熱愛教育行業(yè)的國內資深咨詢師與海外名校導師組成的留學咨詢服務機構。創(chuàng)始團隊擁有10多年高端純留學咨詢行業(yè)經驗，建立了中國一流的高端留學申請數(shù)據庫，積累了極為豐富的高端留學申請經驗。

和創(chuàng)留學提倡“終身發(fā)展“的服務理念，倡導以留學咨詢?yōu)閷虻倪^程化教育。和創(chuàng)聚焦每個學生在全球化定位下的職業(yè)發(fā)展，讓每個學生在拿到名校錄取之外獲得真實的能力提升。自成立以來，服務學生近千名，90%學生進入美國前100、英國G5、加拿大top10 為代表的世界一流大學和頂級高中，畢業(yè)學員也已在世界各地成為領域的行業(yè)精英。

同時，和創(chuàng)獨創(chuàng)的留學咨詢模式，讓每個學生在同樣體驗高效智能的留學服務前提下，形成專屬的能力提升方案。和創(chuàng)留學專業(yè)負責的海外導師、名校大學教授、招生官以及國內資深咨詢師團隊，為和創(chuàng)學員在學術能力、文書申請、留學生活適應以及留學職業(yè)規(guī)劃方面提供了高水準的指導。

第二篇：美國本科轉學全攻略

三立教育004km.cn

美國本科轉學全攻略

在美國,無論學生本科讀的是中國大學還是美國大學，美國大學每年都會招收一定數(shù)量的轉學生，其中包括大量的外國學生。中國的學生完全可以轉學到美國繼續(xù)本科學習。美國大學已經建立了轉學生入學標準和錄取程序，為的就是再給學生們一次機會。幾乎90%以上的學校都接受轉學分的學生。因為美國名?？粗械氖菍W生綜合因素，這也是很多海外學生選擇轉學的原因。

我可以轉到什么樣的大學？ 需要準備什么材料？

轉學具體準備和申請是怎樣的？

01 轉學時間表

暑假

開始做學校調查，轉學申請生開始文書、填寫申請系統(tǒng)。

9-10月

與教授建立關系，參加社團活動、機構工作；

轉學申請生選擇學校，獲取大學成績單，詢問推薦信，國際生申請助學金，綠卡及公民填寫三立教育004km.cn

FAFSA &/ CSS &/ IDOC（一般11月初截止），提交申請材料（一般9月-11月初截止）。

11月末

UC提交申請截止

1月

轉學申請生開始寫文書，填寫申請系統(tǒng)，獲取高中及大學成績單；

UC秋季成績單提交截止。

1月中-2月初

轉學申請生詢問教授要推薦信。

3月

轉學申請生：綠卡及公民填寫FAFSA &/ CSS &/ IDOC，國際生申請助學金；

提交申請材料（部分學校有可能早于或晚于3月）。

4月中

轉學申請生發(fā)送最新成績單。

4月中-6月 三立教育004km.cn

收到錄取結果

注：

1.以上是根據美國大部分大學的轉學申請時間（轉學生申請的截止時間通常在 2、3月份。4-6月份也有少數(shù)學校在招生。春季入學的申請截止時間通常在 9-11 月份，集中在 10 月的比較多）制定的從暑假開始到次年6月，每一階段都有要完成的申請動作。2.UC系統(tǒng)只接受大二在讀的學生申請秋季大三的入學。3.部分學?？赡苡刑厥獾囊?。

02 需要準備的材料

在大多數(shù)大學中，轉學錄取與否有兩個相當重要的因素：GPA(認為重要的占81%)和可轉移課程的平均成績(認為重要的占75%)，其他的還包括選擇的課程、文書、推薦信、活動等。

1.標準化考試（SAT&ACT）

每個學校對標準化考試的要求不一，對于TOP30的頂尖名校來說，大多數(shù)都需要轉學申請者和新生申請者一樣必須提交SAT成績。除此之外，不要求 SAT 成績的學校，有的規(guī)定修滿30/45個學分以上就免SAT, 還有學分超過60分的一般都不需要。具體要求需查詢學校網站。只有極個別學校要求SAT II考試。如學生有ACT成績，可取代SAT成績。特別提醒：UC系統(tǒng)的學校都不要求SAT1和SAT2。三立教育004km.cn

2.語言成績

一般來講，學生在美國生活兩年及兩年以上是不需要TOEFL語言成績的，如果校方需要，大多也只是作為參考，具體情況要根據學生在美國大學的成績單信息來做決定。如果沒有留學經歷，那么托福成績因學校要求而異，一般是排名前30的大學要求托福100分以上，雅思成績達到6.5分以上;而其他院校85分左右也可以。如果學生沒有語言成績，可以申請美國有“雙錄取”的大學，先進行語言課程培訓。

3.大學成績——GPA 在校成績無疑是轉學申請中的重頭戲，大二申請轉學基本只看大學GPA，因為它直觀反映了學生的能力，只有GPA足夠高才能讓高校相信你有夠勝任大學階段的課程。大一申請還會參考高中GPA。

比較好的美國大學一般都會將GPA成績達到3.0或以上作為轉學的標準值，GPA能達到3.5或以上對于轉入排名前50的學校才更有保障。如果想直接轉學進入具有競爭力的本科專業(yè)，GPA的分數(shù)還要更高些。

建議現(xiàn)在還不知道自己GPA多少分的同學進入WES官網注冊一個賬號，算一下成績單上的平均分轉化成美國GPA是多少，做到心中有數(shù)。

幾所轉學熱門校錄取學生成績如下：

Georgetown University平均3.83 三立教育004km.cn

Emory University平均大于 3.5 University of California, Berkeley 3.65-3.94 University of California, Los Angeles 3.63-3.93 University of Southern California平均3.7 University of Virginia平均3.5

UC系統(tǒng)的轉學對于加州社區(qū)大學的學生比較容易，除了UCB/UCLA/UCSD,其他分校都有社會大學轉學對接協(xié)議（TAG），一般對于3.3+的GPA學生都會有學校能保證錄取。

4.高中成績單

轉學時，一般會要求學生寄送高中的成績單，特別是大一轉學的學生，基本上看重的是你高中時候的一些GPA。

5.高中畢業(yè)證

中國高中：需要中英文翻譯件，有學校蓋章證明。與成績單一起放在信封里并在封口處蓋章。

6.大學課程描述

在轉學申請中，提供中國大學的課程描述至關重要的，一份詳盡的課程描述在關鍵時刻甚至可以起到決定性的作用。它既能讓招生官了解到學生所修課程的具體內容和專業(yè)程度的高低，同時也是爭取轉更多學分的有利工具。

三立教育004km.cn

美國高校有非常完善的學分轉換機制，錄取信會告知學生最終可以轉多少個學分。另外會有老師專門負責與學生進一步溝通學分問題，如果專業(yè)匹配，轉的學分會相對多一些，申請難度相對較小。其中，匹配專業(yè)中理科類專業(yè)比文科類可轉學分要多，漢語言、英語專業(yè)可能只能轉三分之一到二分之一，理科類的能轉三分之二。盡管理科類專業(yè)更好申請，但美國熱門的商科和工程方面的專業(yè)申請難度較大。

因為要轉學分，課程描述的好壞直接關系到能轉多少學分。對有些課程描述要講究技巧，盡量的和美國的課程相吻合，這樣轉的學分就多。同學們多在課程描述的方面做足功課，避免因為這方面的問題導致自己受到損失。

7.活動

活動貴在精不在多，講座、實習、研究、社團、志愿活動都是很棒的選擇。與前兩點相似，活動需要緊扣意向專業(yè)相關的領域，且招生官會更注重你在大學期間所參加的活動。

8.標化

大多數(shù)學校表明如果大學可轉學分達到30 credits, 就不需要提交SAT/ACT的成績，但也有部分頂尖的學校會要求轉學生提交SAT / ACT，特別是常春藤聯(lián)盟的高校，比如耶魯大學轉學生申請明確要求申請者必須提交SAT/ACT成績。對于國際學生，都需要提交托福 / 雅思成績（除非是在美國獲得了完整的學位）。但標化在轉學申請中的作用有限，要是因為刷標化影響GPA，那就是因小失大了。

9.推薦信 三立教育004km.cn

推薦信需要早早地和大學的老師/教授打好關系?？梢酝ㄟ^做科研或者當助教（TA）的方式讓教授了解你，至少在申請截止前一個月開始和教授溝通推薦信的事宜。

10.文書

文書方面也推薦側重意向專業(yè)和規(guī)劃。

2018年8月，CA將全面推出新的轉學申請系統(tǒng)，Common Application系統(tǒng)的轉學主文書就要求學生闡述轉學的理由和人生目標：

“Please provide a statement that addresses your reasons for transferring and the objectives you hope to achieve.”(250-650 words)

此外，不同學校、學院還會有自己的附加文書。

03 申請時間規(guī)劃

1.申請時間截點

本科轉學的時間比錄取要有靈活性，分春季轉學、秋季轉學和rolling這種持續(xù)招生三種。春季轉學，截止日期一般在10月以及11月份，也有個別學校是8月9月就截止的。秋季轉學一般在2月3月份較多。rolling的學校是沒有嚴格的截止日期，相對靈活，先到先得。不管你選擇哪個學期入學都應該早做決定，充分利用機會。三立教育004km.cn

2.時間規(guī)劃與截止日期

轉學生申請的截止日期一般都比新生入學晚。時間截止主要分為兩類：UC系統(tǒng)和非UC系統(tǒng)：

（1）UC系統(tǒng)的截止日期較早，一般都會在11月底；

（2）非UC系統(tǒng)的通常在2、3月份。4-6月份也有少數(shù)學校招生。春季的截止日期通常在9-11月份，集中在10月的比較多。

在申請規(guī)劃上面，在確認轉學意愿到申請階段，最好要提前3-6個月，這期間如果需要提升語言成績，或是重新考SAT就有充足的準備時間。同時也能準備其他的一些相應材料，如向原來的高中開成績單和證明，甚至可以在現(xiàn)在的大學里修習一些能夠轉換學分的課。

04 其他申請問題

1.轉校生是否可以申請獎學金?

不要以為獎學金只會給常規(guī)申請的學生，無論是哪里的生源，以何種方式錄取，獎學金的機會大家都是平等的。涉及到不同學校，獎學金的來源和形式有很多，大家可以在轉學生申請的時候仔細研究學校官網，進行具體的了解。三立教育004km.cn

2.什么時間申請轉學最合適?

理論上講，轉學申請宜早不宜遲。但對于各個時段，各個學年的學生來說，都存在著轉學的機會。選擇大一結束轉學，適合準備充分的學生。大二結束轉學，相對來說學校選擇面最廣。大三結束轉學，會相應的損失一定學分，但是仍有可操作的余地。大部分院校轉學最多只承認轉兩年學分。這也就意味著，選擇轉學，你之后的大學本科生活至少還需要兩年修完學業(yè)。如果選擇大四畢業(yè)轉學，那么只能考慮轉第二學位。

轉學肯定會浪費學生一定的時間，正常來說最少半年，多則可能一年到一年半。具體的情況就得看你和學校雙方的情況了。一般來說，一個轉學生到了新的學校，需要2.5年-3.5的時間完成自己的本科學位。

3.目前就讀學校的水平層次是否會影響轉學?

就讀學校的背景確實會影響到申請結果，如果背景好，那么你大學成績的含金量也高，你的申請也越有優(yōu)勢。在申請美國留學的過程匯總，最大的競爭者就是在讀美本的學生，并且他們具有明顯的優(yōu)勢，而且這種優(yōu)勢在不斷擴大化，這也是為什么近些年轉學生群體中許多都是之前就讀美本的學生，而且申請結果非常好。

但這并不代表國內大學的學生沒有機會，通過很好的規(guī)劃和活動背景的提升也可以申請到好的學校，只不過需要更加充足的準備。三立教育004km.cn

4.美國本科轉學后拿到的畢業(yè)證和正常入學就讀拿到的畢業(yè)證是一樣的嗎?

只要順利畢業(yè)，兩者是一致的，不存在任何差異。

第三篇：2018加拿大留學本科轉學范文

004km.cn

據立思辰留學360介紹，去加拿大留學讀本科，有多種留學方式，可以直接申請、申請雙錄取、轉學分留學等。選擇留學方式的不同，所需要的材料和注意事項也是不一樣的。下面留學360就為大家說說加拿大留學本科轉學需要準備的材料和注意事項。

需要準備的材料：

高中學歷證明和成績單(中英文)

中專、大?；虼髮W等的學歷證明及成績單(中英文)

托福、雅思考試成績;入學申請費(費用因學校而異)

加拿大大學要求的其他資料，如大學學分、已修學科課程描述和評分標準等。

注意事項：

1、申請時間

了解轉學學校的申請條件和學分課程方面的要求。各個學校和不同專業(yè)都有自己的轉學申請截止時間，通常是在入學前半年左右。學生可以把申請周期定為一年。在這期間學生需要提交申請材料、學校需要審核資料、反饋審核結果、安排錄取工作等。

2、了解意向專業(yè)是否接受跨專業(yè)轉學

004km.cn 育、文史類、社會學、心理學、會計等都可以接受轉專業(yè)。

相較于理科生，文科生轉讀專業(yè)的可選擇范圍較廣，文科范圍類的語言方向、傳媒、翻譯、新聞、教

由于理科專業(yè)有很強的專業(yè)性，課程內容相差較大，考所以專業(yè)跨度大的申請一般成功率較低。理科生主要是考慮轉學到相關專業(yè)學習。對于申請專業(yè)跨度大的學生，可以多提供一些你適合該專業(yè)的材料來增加申請成功率。

3、大學成績

互聯(lián)網留學360介紹，學生通常需要準備大學成績和語言能力證明。一般為國內大學一年就讀證明和平均成績75分以上。語言能力證明(托?；蜓潘?則幫助證明學生有在加拿大學習和生活的能力。畢竟加拿大是英語國家。要想在加拿大順利的生活和學習，是要具備一定的語言能力的。

第四篇：本科轉學常見問題

1.如何計劃本科申請時間?

一般建議提前至少一年半準備。了解各個學校關于本科轉學申請的截止時間.一般轉學申請的截止時間比較晚.在3月1日到4月1日之間.但部分學校是和freshman申請一樣的時間.十二月前結束所有的考試.一月前寫好PAPER和ESSAY

二月左右填好申請表.二月底將材料寄出

2.是否需要提供TOEFL成績?

是.除非你是在美國國內轉學,并且已經在美國學習了兩年以上可以不提交,而且只是少部分學校

3.需要提交SAT成績嗎?

A: 已修學分<20-30, 需要

B: 已修學分>30, 大部分不需要

C: 對于超級名校還是要考的,而且還要SAT2.D：基本上是已經讀完大一后申請就不用靠SAT了

4.本科階段的GPA多少才夠呢?

對于轉學生本科階段的GPA是決定錄取的關鍵因素之一.基本要求GPA>2.5-2.75(4分制).獎學金要求GPA>3.5.5.轉學生的FA和獎學金政策是什么?

對于轉學生,獎學金是很有限的.大部分的學校都會說和freshman一樣,但是實際上是大一新生優(yōu)先值.有些學校直接說沒有獎給轉學生.所以對于需要FA才可以上的同學不推薦轉學申請。

6.轉學申請有無ED?

沒有.7.申請材料與freshman有何不同?

基本相同.8.是否可以跨專業(yè)申請?

可以!完全沒有問題!

9.怎樣可以使學分盡可能多轉?

把本科的成績單送下列機構評估：

World Educational Services(WES)!

Education Credential Evaluators(ECE)

10.轉學簽證是否難簽?

仔細準備機會很大.二、本科轉學與高中生申請本科的區(qū)別：

申請截止日期不同

本科轉學申請的截止日期比新生申請截止日期晚，大部分的學校的申請截止日期都在2-4月份。但是要注意的是，一些加州的學校截止日期還是非常早的，通常在11月底。

需要的標準考試成績不同

本科轉學和新生入學對TOEFL成績的要求是一樣的，但是本科轉學大部分的學校是不需要SAT的。有的學校是對于修滿一定大學學分的學生可以免除SAT，通常是30個學分或60個學分。

對申請人的要求和條件不同

很多學校對于本科轉學的學生有特殊的限制。比如有的學校會要求已獲得大學學分低于30的學生只能申請新生入學，還有的學校不接受大四學生作為第二學歷的轉學生等。

申請材料不同

對于本科轉學的同學來講需要準備比新生入學更多的申請材料。除了要準備新生入學所需的材料外還需要準備大學的成績單和課程描述。推薦信的選擇上還需要選擇大學的推薦人以展示出你在大學的表現(xiàn)。

錄取標準和入學要求不一樣

申請轉學跟申請新生入學相比，對學生的要求相對更高。有的學校不同的專業(yè)還會有不同的要求,熱門專業(yè)的要求會更高。

錄取人數(shù)比例不同

本科轉學的錄取人數(shù)比新生入學要少，錄取率也更低。

獎學金發(fā)放

本科轉學的獎學金比新生入學的少。除了極少數(shù)大學之外，很多學校明確說明國際轉學生是沒有獎學金的，個別學?？梢越oscholarship 或者merit-based，但通常錢也比較少，通常是幾千美金。

三、美國本科轉學的優(yōu)劣解讀

美國本科轉學的優(yōu)勢如下：

1、只需在美國完成剩余學分，縮短了在美國學習的時間，減少了留學費用;

2、如果對現(xiàn)階段所學的專業(yè)不滿意，可以申請轉學時轉專業(yè);

3、對于由于高考失誤沒有進入理想學校的學生，可以申請轉學進入美國名校。

美國本科轉學的劣勢：

1、申請轉學對學生的要求更高，錄取率比新生入學低;

2、轉學分申請涉及所學各個科目及學校要求，申請時要完成更多的工作;

3、絕大部分美國學校都不會給剛剛錄取的國際轉學生獎學金。

四、本科轉學的細節(jié)問題分享：

a.TOEFL考試。TOEFL成績對于申請本科轉學很重要，由于學校對考試的次數(shù)沒有限制，所以學生盡可能的早點考試，多考幾次取最高分。

b.SAT考試。SAT考試不是所有學校都要求的，大部分學校都不要求轉學生提供此項成績，如果你想申請TOP30的學校，我強烈建議你還是考吧，分數(shù)不錯的話可以提高你的競爭力。

c.選校。最細致的學校資料最好通過瀏覽學校網頁獲得。對于春季轉學，如果到了8月底還沒有做或者沒有做完，只能申請截止日期比較晚的學校了。對于秋季轉學，到了2月底，你的選擇基本沒有了，或者說很少。

d.開成績單、畢業(yè)證明、聯(lián)系推薦老師(大學+高中)。盡早吧，如果太晚了就會影響申請截止日期早的學校。大學的成績單一般在9月初開學了才能開，但如果暑假的7-8月能夠開到就更好了。

e.文書寫作。很花時間的東西，也是很主要的東西。對于春季轉學，8月之前應該完成，再晚則時間會非常緊張，甚至有可能影響整個申請。

f.辦理信用卡。大部分網申可以用匯票或者支票支付申請費，但有信用卡更為方便，部分學校的網申只能用信用卡支付。

g.填表、網上申請、材料打包。網申的時候最好有一臺打印機隨時打印出一些收據，有些收據和保密信息是不能保存在電腦上的。

h.存款準備。有自費留學或者部分自費留學意向的申請者，要早準備存款。對于沒有收入的學生來講，支持你留學的資金最好是父母的銀行存款。

五、關于deadline

Deadline就是你所要申請的學校的遞交申請的截止日期。大部分學校都有這樣一個規(guī)定的最后遞交申請的日期，你應該在此日期之前提交全部的申請材料。有的學校要求在截止日期之前收到申請材料，那么你還應該留出快遞的時間而不能在截止日期當天寄出申請包裹。

大部分學校的deadline在什么時候?

對于本科轉學來說deadline還是比較寬裕的，通常比新生入學都晚2個月左右。春季轉學的學生通常截止日期為每年的 10月1日或者11月1日;但也有極個別學校定在8月-9月之間，那就很早了。秋季轉學的deadline一般定在3月1號的比較多，但是也有比較早的學校比如雪城大學就是1月1日和新生入學是一樣的。還有就是加州系的學校通常只有秋季入學并且deadline是11月30日，是非常早的。另外，還有一種學校的deadline是rolling的，這種學校沒有嚴格的deadline，采取的是先到先得，只要趕得上開學你隨時都可以申請。

過了deadline還能申請么?

大部分學校對與deadline的要求都是比較嚴格的，但是也有例外，如果只是過了幾天那也可以嘗試一下，不要徹底放棄。當然不能抱著這種僥幸的心理而拖延你的申請，能否按時提交申請材料也是你給學校的第一印象哦!

六、美國本科轉學的6個關鍵詞'

a.GPA、排名：一般來講轉學生的GPA比新生入學的GPA分數(shù)要求還會高一點，特別是一些熱門的專業(yè)，比如商學院還會更高一點，申請的截止日期也會早一點。除此之外單科的GPA如果低于學校的要求(比如有的學校規(guī)定是2.5，有的是3.0)是不能轉學分的。當然相應的班級排名也很重要，最理想的排名是在前10%以內。

b.TOEFL：與新生入學的要求基本一樣，通常要求70-80分，前50名學校通常要100分。對于分數(shù)低于學校最低要求或者沒有TOEFL成績的同學也可以申請有條件錄取。

c.SAT：對于轉學生來講大部分學校都不要求SAT成績，也有的學校規(guī)定修滿30個學分以上就免SAT。

d.文書寫作：基本同新生入學的一樣。一份完整的文書包括簡歷、Essay、推薦信，和課程描述。

e.推薦信：記住一個原則，推薦人首先必須是了解你的人，而不一定要知名的人。切忌空話，要多舉例子。一般來講高中和大學的老師都要找。

f.課程描述：課程描述就是要對你修的每一門課簡單的用英語描述一下，目的是讓外國老師知道你上的是什么內容的課，什么程度，什么深度。

七、簽證：本科轉學簽證好簽嗎

轉學生要注意的是年齡最好不要太大，年齡超過25簽證官會覺得很奇怪。?？飘厴I(yè)后工作過的也可以申請轉學但最好不要超過25。大一點的同學最好學分轉的多一些，對簽證會有幫助，去的時候最好帶上學校的證明信你可以轉多少學分，簽證官對這個都比較感興趣，通常都會問。

-----------------------

以下為陸續(xù)補充：

轉學后還用重新簽證嗎?

不必，只要拿好舊的和新的I 20表格就行了.轉專業(yè)

本科轉學是可以轉專業(yè)的，很多美國大學認為學生在大

一、大二期間，可能還不能完全確認自己真正感興趣或將來要從事的專業(yè)，所以，即使是同年級一個專業(yè)的學生也可以根據自己的興趣愛好各自選擇不同的科目學習。在申請轉學時，只要將自己所學科目的詳細描述、學時學分隨其他申請材料一并提供給申請的學校，學校會由專業(yè)機構評審后，最后決定最終能轉換的學分。錄取轉學的學生只需修完其他規(guī)定的學分就可以畢業(yè)。

?？妻D學

只要是中國教育部承認的全日制高等教育機構的在讀?？粕?，都可以申請轉學。申請轉學時也可以同時申請轉學分。

轉學選校

對于轉學生來說選校要更加慎重，因為每個學校都有自己的轉學分的政策。我們要考慮的除了學生自身的條件以外就是要考慮的這個學校的政策是不是適合他。比如有的學校只接受美國教育體系的轉學生，那顯然對于中國的大學在讀生來講，這種學校就不能申請了。再比如一些國內的學英語專業(yè)的學生通常想轉過去讀商科，這個時候選校就非常的重要。因為有的學校明確表示英語作為第二語言的課是不能轉學分的，像這種學校我們就要避免。而且像聽力口語這種課通常也是不能轉的。只有寫作好轉一些。所以這樣的學生可能學分就沒有別人轉得多。有的學校不同的專業(yè)會有不同要求，一些熱門專業(yè)的要求會更高而且截止日期也會更早

第五篇：地球為什么會變得越來越熱

全球氣候變暖指的是在一段時間中，地球的大氣和海洋溫度上升的現(xiàn)象。全球氣候變暖已是一個不爭的事實，但有關全球氣候變暖的原因卻有不同的學術觀點，目前世界范圍內認為主要原因很可能是因為由于人類干擾導致溫室氣體(代表氣體二氧化碳)排放過多造成，可也有人認為是自然階段方面太陽活動的原因。究竟誰是造成全球變暖的有力說明呢?

地球氣候變暖和人類大量排放溫室氣體導致溫室效應有關。資料顯示，1981～1990年全球平均氣溫比100年前上升了0.48℃。導致全球變暖的主要原因是人類燃燒煤、油、天然氣和樹木，產生大量二氧化碳和甲烷進入大氣層后使地球升溫，使碳循環(huán)失衡，改變了地球生物圈的能量轉換形式。由于這些溫室氣體對來自太陽輻射的可見光具有高度的透過性，而對地球反射出來的長波輻射具有高度的吸收性，也就是常說的“溫室效應”導致全球氣候變暖。自工業(yè)革命以來，大氣中二氧化碳含量增加了 25%，遠遠超過科學家可能勘測出來的過去 16 萬年的全部歷史紀錄，而且目前尚無減緩的跡象。近百年來全球的氣候正在逐漸變暖，與此同時，大氣中的溫室氣體的含量也在急劇增加。

不僅如此，美國科學家研究發(fā)現(xiàn)，古代農業(yè)活動曾使世界避免進入新冰川期。這說明，人類活動引起全球氣候變暖可能持續(xù)了數(shù)千年。研究人員說，砍倒大樹并開墾第一片田地的史前農民使大氣中甲烷和CO 2等溫室氣體含量發(fā)生了很大變化，全球氣溫因此逐漸回升。美國弗吉尼亞大學教授拉迪曼說：“要不是早期農業(yè)帶來的溫室氣體，目前地球氣溫很可能還是冰川時期的氣溫?！?因此許多科學家都認為，溫室氣體的大量排放所造成溫室效應的加劇是全球變暖的基本原因。

可真的如此嗎?要是把地球本身作為一個整體,那上述也有可能;可地球本身就是太陽系的一部分,也是宇宙的一部分，它影響著其它，更是受其它的影響。

早在1991年，Richard Lindzen就曾和諾貝爾和平獎獲得者戈爾在美國國寶質詢會上爆發(fā)過一次激烈的爭論。當時的戈爾還是個年輕氣盛的參議員，列席了國會關于氣候環(huán)境問題聽證會，Lindzen則是接受聽證的學術專家。會上，Lindzen猛烈批評戈爾關于全球環(huán)境的問題認識極為片面且缺乏某些必要的研究常識。首先，Lindzen認為地球氣候長久以來一直處于不斷變化的過程中，期間存在各種復雜的原因，而不是如“全球變暖”支持者所說的那樣僅僅是由于二氧化碳排放的原因。他在2007年曾在News Week 雜志撰文指出20世紀全球溫度上升最快的階段是1910至1940年，此后則迎來長達30年的全球降溫階段，直到1978年全球變暖問題重新開始上升。如果工業(yè)二氧化碳的排放是導致全球暖化的主要原因，那么如果結束1940年至1978年間的降溫階段。眾所周知，這三十年是全球絕大部分地區(qū)開始大規(guī)模工業(yè)化大躍進的時代即所謂戰(zhàn)后景氣時代。

在過去，科學家在建立數(shù)學模型以預測全球變暖的時候都主要以溫室氣體為變量參數(shù)，所以不管結果如何溫室氣體在最終的預測結果中都顯得明顯重要，要是模型本身就是錯的，那結果也不言而喻是不科學的。所以過去的建模預測也不具代表性和科學性。

戈爾曾在其《環(huán)保》的宣傳片中認為CO2的增加，使陽光的溫度在地球上更長保存，而現(xiàn)代工業(yè)加速CO2的排放導致全球變暖，他的依據是古代南極的冰芯上得到的數(shù)據，CO2的含量增加，同時全球的溫度增加，CO2的含量下降，溫度也同時下降，這個數(shù)據是有科學保證的，這個現(xiàn)象看起來很有說服力。然而。戈爾沒有解釋很重要的一點，那就是究竟是CO2上升導致全球變暖，還是全球變暖導致CO2上升，這個是一個很關鍵的問題，直接影響到全球變暖和CO2的關系的可信性，這點幾乎所有人都忽視了。事實上，溫度上升，則二氧化碳濃度上升;反之則二氧化碳濃度下降。如果非要在二氧化碳與全球的氣溫變化之間尋找一個因果關系的話，那只能是氣溫的變化導致了二氧化碳濃度的變化。

這與我們過去的認識”溫度變化受二氧化碳濃度變化的影響, 二氧化碳的增加是受人類活動的影響”截然不同.先來看看,自工業(yè)革命以來，二氧化碳在大氣中的比例，逐年升高。如果二氧化碳濃度升高會真的增強溫室效應的話，那么在這200 多年的時間里，全球氣溫應該持續(xù)上升，并且隨著二氧化碳排放的原來越多，升溫幅度越來越大才對。但是實際上，全球平均氣溫上升在1940 年之前相當明顯，可那時的二氧化碳排放卻很低。格陵蘭島的冰川那時候逐漸消失，北極由于氣溫上升已不適合海豹棲息。1938年，一艘破冰船自由航行至新西伯利亞島80°03’N，是世界上船舶自由航行的最北記錄。巴倫支海甚至出現(xiàn)了許多喜熱性魚類。從1935 年到1975 年，二氧化碳排放量急劇增加，而全球氣溫卻出現(xiàn)持續(xù)40 年的下降，1968 年冬，冰島與格陵蘭島居然被冰蓋連接起來，以至于當時全球變冷的觀點成為主流觀點。而事實上, 溫度升高，導致海水的溶解度降低，從而使海洋釋放出大量co2，溫度降低，導致海水的溶解度升高，從而吸收了大量的CO2。要知道人類排放的CO2只占大氣中CO2很少一部分，只有百分之幾，火山每年產生的CO2比工廠、汽車、植物和人類加起來的都多，制造更多CO2的是動物和細菌，它們每年制造出1500億噸的CO2，而人類只制造 65億噸，而且CO2 的最大來源是海洋。

所以無庸置疑的是，全球變暖導致了CO2濃度的上升，CO2濃度的上升又加快了溫室效應，并非CO2真正決定了全球變暖。那究竟是什么因素了?

紀錄片《全球暖化大騙局》以全然迥異于當前主流觀點的態(tài)度，討論全球暖化的議題。這部影片不斷提出“暖化現(xiàn)象并非人類活動所致“的說法，并訪問多名氣候學家，最后結論認為太陽活動才可能是暖化的主因，全球變暖只是一個常態(tài)，它是由于太陽黑子的暴風來決定的，也就是說，太陽表面的周期性活動讓地球在一個時期變暖，一個時期變冷，所以現(xiàn)在我們只是處在一個很正常的變暖期，這沒什么可大驚小怪的，在過去甚至有比現(xiàn)在還高的溫度，而且持續(xù)了幾百年人類對氣候的影響微不足道。不僅如此，書籍《全球變暖》也闡述了這種觀點。

溫室氣體增加并非導致氣候變暖的惟一原因，太陽活動變化在其中也起到了推動作用。據《日本經濟新聞》報道，日本橫濱國立大學環(huán)境信息研究院的伊藤公紀教授制作了一張圖表。從圖上看，過去200年間地球平均氣溫和太陽磁場強度的變化曲線基本吻合。伊藤公紀由此推斷，太陽活動對氣候變暖也有影響，僅用溫室氣體增加解釋氣候變暖可能不夠全面。

太陽活動對地球氣溫的影響已被專家們關注了很長時間。一般來說，太陽黑子多的時候，太陽活動劇烈。比如史料曾記載，公元17世紀時太陽黑子很少出現(xiàn)，當時的地球氣候也相對寒冷。但地面獲得的探測信息也顯示，太陽活動強弱變化引起的太陽輻射能量變化幅度僅為0.1%，如此微小的變化似乎不足以對氣候造成太大影響。

然而，最近國際空間科學界出現(xiàn)了一種假說，認為太陽活動的變化會改變地球上空的云量，“放大”太陽對地球的影響，從而左右氣候變化。提出這種假說的丹麥科學家推測，射向地球的宇宙射線可較穩(wěn)定地使部分大氣離子化，使云容易生成，從而吸收太陽的大量輻射，降低地球溫度。但是，太陽活動高峰時釋放出的高速帶電粒子流，能干擾宇宙射線射向地球，使云不易形成，進而導致地球溫度升高。目前，丹麥科研人員正在研究與云形成有關的各種因素，以論證上述假說。

也有日本專家提出，雖然太陽輻射能量的變化幅度只有0.1%，但他們發(fā)現(xiàn)這種能量變化能使地球大氣對于太陽紫外線的吸收量變化幅度達到百分之幾，這種吸收量的增加會使大氣臭氧層溫度升高。臭氧層溫度的變化會波及對流層，從而對寒流和季風造成影響。

太陽活動對地球變暖的影響比人類干擾的活動更深，但無可否認，我們人類的活動確實給全球變暖帶來了影響，如人口劇增，大氣環(huán)境污染，海洋生態(tài)環(huán)境惡化，土地遭侵蝕、沙化等破壞，森林資源銳減有毒廢料污染等等，只是我們目前還不完全了解。但從上述可知，我們不能再片面的認為人類干擾產生溫室氣體導致全球變暖，太陽活動無時無刻在影響的地球，對它進一步的研究更能解釋我們現(xiàn)在的問題。

相關資料請查看: http://roll.sohu.com/20130704/n380696000.shtml