第一篇：初三語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)大賽2017.11.22

初三語(yǔ)文試題基礎(chǔ)知識(shí)大賽

班級(jí)： 姓名：

1.下列各組詞語(yǔ)中。加點(diǎn)字的注音不全正確的一項(xiàng)是()（4分）A.慰藉(jia)

綻開(kāi)(zhàn)相機(jī)調(diào)控(xiàng)銳不可當(dāng)(dāng)B.賣弄(nang)哺育(fǔ)

外溢效應(yīng)(yì)

一氣呵成(hē)

C.柵欄(zhà)

尷尬(gà)

重裝上陣(ch?ng)心無(wú)旁鶩(wù)D.骸骨(hái)

確鑿(záo)

給水系統(tǒng)(jǐ)

參差不齊(cēn)2.下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()（4分）A.仗義 營(yíng)改增 來(lái)勢(shì)洶洶 洗耳恭聽(tīng)

B.榮膺 獲得感 荒草萋萋 無(wú)可置疑

C.辛辣 新常態(tài) 鴉雀無(wú)聲 變幻莫測(cè)

D.崔巍 地條鋼 故名思義 味同嚼臘

3.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()（4分）

A.當(dāng)好友王寧找他聊起創(chuàng)業(yè)計(jì)劃時(shí)，兩人一拍即合，他毫不猶豫地簽訂了合作意向書。B.大疆公司稱，退出無(wú)人機(jī)中國(guó)市場(chǎng)的傳言是斷章取義。

C.在市運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式中。我校表演的戲曲廣播體操粉墨登場(chǎng)，受到全場(chǎng)觀眾的熱烈歡迎。D.雅虎曾是傲視群雄的互聯(lián)網(wǎng)巨頭，如今卻日薄西山，就此隕落。4.下面句中畫線部分的句子成分和其他三項(xiàng)不同的是()（4分）

每每這時(shí)，(A)窗外的風(fēng)，都會(huì)把陽(yáng)光，攪拌成(B)五彩的微笑。宛若吃粽子時(shí)。母親總會(huì)(C)給我們加點(diǎn)糖，這是生活必備的佐料。一如我們臉上，(D)甜甜的陽(yáng)光。5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()（2分）

A.“千里共蟬娟”里的“蟬娟”指月亮。月亮的別稱還有玉兔、嫦娥、金烏和曦和等。B.“朝服衣冠，窺鏡”中的“鏡”并非玻璃做成，我國(guó)古代銅鏡為多，李世民說(shuō):“以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失?！薄吧乡R”，是指人在影視鏡頭中的相貌比本人好看。

C.《史記?陳涉世家》中有“足下事皆成”，其中‘“足下”是對(duì)人的敬稱，出自晉文公與介子推的故事。

D.“山際見(jiàn)來(lái)煙，竹中窺落日?！贝酥械摹爸瘛痹黾恿司拔飳哟危逍卵胖?、安閑淡泊。竹還有正直、奮進(jìn)、虛懷等象征意義，竹與梅、蘭、菊并稱為“四君子”。6.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()（4分）

A.周梅森用“人民的名義”為篇名，代表了兩種含義:一是人民必須是為政者的堅(jiān)實(shí)信仰，二是少數(shù)人以“人民”為偽飾，謀取私利，最終成為人民的罪人。B.金承志先生創(chuàng)作了諸如《張士超你到底把我家鑰匙放在哪里了》《感覺(jué)身體被掏空》 《春節(jié)自救指南》等合唱作品，內(nèi)容貼近當(dāng)下生活，形式新穎別致，引起了廣泛共鳴。C.宋人稱:“柳郎中詞，只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌‘楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆W(xué)士詞，須關(guān)西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱‘大江東去’?！?/p>

D近來(lái)，共享經(jīng)濟(jì)的概念大熱，單車、汽車、充電寶等都打著共享的旗號(hào)在運(yùn)營(yíng)。共享設(shè)施該如何配置?執(zhí)法部門又該如何管理呢? 7.下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()（4分）

A.上下幾千年，知名的書法家很多，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，王羲之不是繼往開(kāi)來(lái)的宗師。B.琴棋書畫，博大精深，玄妙無(wú)窮。它在縱橫線條中凝聚哲思，于黑白方圓中演繹熱情。C.雖然好天氣讓百姓的菜籃子輕松了，卻讓不少蔬菜批發(fā)商、商戶和菜農(nóng)發(fā)了愁。D.當(dāng)你不去旅行、不去冒險(xiǎn)、不過(guò)沒(méi)試過(guò)的生活，每天只是掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，干著80歲都能做的事情，那么你要青春有什么用!8.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字每組讀音都相同的一項(xiàng)是（）（4分）A.羈絆/滑稽

撤銷/合轍押韻

拮據(jù)/據(jù)理力爭(zhēng) B.睥睨/庇護(hù)

繁衍/氣息奄奄

涂抹/拐彎抹角 C.勾當(dāng)/污垢

嘹亮/窮愁潦倒

酬和/隨聲附和 D.告罄/芳馨

取締/根深蒂固

咀嚼/味同嚼蠟 9.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)字的一項(xiàng)是（）（4分）。A.藩籬

口頭蟬 滾瓜爛熟 蛛絲馬跡 B.門楣

城隍廟 長(zhǎng)吁短嘆 不容置疑 C.緘默

里程碑 消聲匿跡 顧名思義 D.愧怍

中軸線 語(yǔ)無(wú)倫次 因地治宜

10.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（4分）。

A.校園藝術(shù)節(jié)畫展上，大家紛紛在一幅梅花圖前駐足，這幅妙手回春之作仿佛把人們帶到了融融春光之中。

B.近期熱播的電視連續(xù)劇《人民的名義》，劇情跌宕起伏，反腐尺度之大前所未有，可謂氣勢(shì)磅礴，石破天驚。

C.各級(jí)用人單位越來(lái)越重視人才梯對(duì)建設(shè)，真誠(chéng)關(guān)心，愛(ài)護(hù)人才，增強(qiáng)人才凝聚力，使各方面人才各得其所，進(jìn)展其長(zhǎng)。

D．心臟設(shè)備設(shè)計(jì)公司的專家3D打印出一種用于心臟手術(shù)的工具，這種工具能在術(shù)后幫助醫(yī)生將組織自動(dòng)縫合在一起，并能做到天衣無(wú)縫。

11.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（4分）。A.在膠片行業(yè)面臨被新技術(shù)顛覆的時(shí)期，富士膠卷經(jīng)歷了最艱難的裁人，傳統(tǒng)業(yè)務(wù)收縮，進(jìn)而開(kāi)始了新業(yè)務(wù)的探索。

B.北京大學(xué)寫給2017年自主招生初審未通過(guò)考生的一封信，讓無(wú)數(shù)人感到了一所大學(xué)的精神和情懷。

C.不可否認(rèn)，武俠小說(shuō)、功夫影片為推廣、宣傳武術(shù)發(fā)揮了巨大作用，但也把傳統(tǒng)武術(shù)推到了神乎其神的境地。

D.臨沂市政府加大對(duì)道路建設(shè)的投資力度，2017年初，雙嶺高架路建成通車，大大減輕了東西方向的交通問(wèn)題。

12.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是。（）（4分）

A.李白的“浮云游子意，落日故人情?！保ā端陀讶恕罚?、“朝如青絲暮成雪”（《將進(jìn)酒》）都是膾炙人口的名句。

B.不知不覺(jué)，三年的高中生活轉(zhuǎn)瞬即逝。李萍上了大學(xué)，張華當(dāng)了工人，我進(jìn)了部隊(duì)：我們都有美好的前途。

C.材料是文章的血肉，結(jié)構(gòu)是文章的骨骼。骨骼完整勻稱，人才能身姿挺拔；結(jié)構(gòu)竟然有序，文章才能立得起來(lái)。

D.據(jù)王璨的《英雄記抄》說(shuō)，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)讀書，“三人務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀其大略。”

13.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）（4分）。

A.《假如生活欺騙了你》是英國(guó)詩(shī)人普希金的詩(shī)作，為世界各國(guó)人民廣為傳誦。他的名著詩(shī)作還有《自由頌》《致大海》《致恰達(dá)耶夫》等。

B.蒲松齡是清代文學(xué)家，代表作有文言短篇小說(shuō)集《聊齋志異》?！皩懝韺懷呷艘坏?，刺貪刺虐入骨三分” 是郭沫若對(duì)蒲松齡及其作品的高度評(píng)價(jià)。

C.《長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》是《朝花夕拾》中的名篇?！冻ㄏκ啊肥囚斞富貞浲辍⑸倌旰颓嗄陼r(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的一部小說(shuō)集。

D.《我的叔叔于勒》作者是法國(guó)作家莫泊桑，其代表作有《羊脂球》《悲慘世界》等，他與俄國(guó)的契訶夫和美國(guó)的歐?亨利并稱為“世界三大短篇小說(shuō)巨匠”。14．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（4分）

A．對(duì)于戲劇人物的評(píng)論，他洋洋灑灑、鴻篇巨制幾千字，令人敬佩。B．小林滔滔不絕、倚馬萬(wàn)言的演講贏得了陣陣掌聲。

C．中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，不是一蹴而就的，還需要億萬(wàn)中華兒女長(zhǎng)期地艱苦奮斗。D．元旦晚會(huì)上，學(xué)校老師和同學(xué)們歡聚一堂、載歌載舞，共享天倫之樂(lè)。15．下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（4分）

A．許多名人的經(jīng)歷告訴我們，成功與失敗不是上天賦予的，而是個(gè)人努力的結(jié)果。B．崀山的知名度在不斷提高，具有湘西南特色的旅游項(xiàng)目日益受到眾多外地游客。C．通過(guò)觀看電影《摔跤吧，爸爸》，使我重新認(rèn)識(shí)了“虎爸狼媽”的必要性。D．生活有多么廣闊，語(yǔ)文世界就有多么廣闊。

16．下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）（4分）

①這些經(jīng)典作品，經(jīng)過(guò)時(shí)間的淘汰與篩選，其中有著最偉大的思想、最豐富的內(nèi)容、最高尚的品格，是人類迄今為止所能達(dá)到的巔峰。

②一個(gè)人能夠獲得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取決于這種循環(huán)往復(fù)的閱讀。③閱讀是一種循環(huán)往復(fù)的過(guò)程。

④對(duì)于這些舉世公認(rèn)的中西社科、文學(xué)名著，我們自然要盡情揣摩，反復(fù)精讀，把握其內(nèi)涵與要旨。

⑤這種循環(huán)往復(fù)，就是人們常說(shuō)的精讀。

A．④②①③⑤

B．③⑤①④②

C．②③⑤①④

D．③⑤①②④ 17．下列文學(xué)文化常識(shí)有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）（4分）

A．《詩(shī)經(jīng)》也稱“詩(shī)三百”，是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。

B．有人用魯迅的兩部小說(shuō)集嵌入了悼念他的挽聯(lián)中，上聯(lián)：譯著尚未成功，驚聞殞星，中國(guó)何人領(lǐng)野草 下聯(lián)：先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨

C．《馬說(shuō)》《傷仲永》《醉翁亭記》《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》都是“唐宋八大家”的作品。D．“櫻桃桑葚與菖蒲，更買雄黃酒一壺”，描寫的是端午節(jié)。18．下面語(yǔ)段中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（4 分）

“真好啊”像一陣清涼的風(fēng)吹皺一池春水，美妙的漣漪就這樣蕩漾開(kāi)去，讓人心曠神怡?。罢婧冒　?，蘊(yùn)含著對(duì)生活的感恩、對(duì)困難的藐視和對(duì)幸福的提醒。一句淳樸的“真好啊”，．普通的事也會(huì)蒙上理想化的色彩，糟糕的事不再讓人憂心忡忡。在生活中要記得常說(shuō)“真好．啊”！

A．yǐ

kuàng

chún

zhǒng B．yī

guǎng

zhūn

chōng C．yī

kuàng

chún

chōng D．yǐ

guǎng

zhūn

zhǒng

19．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（4 分）

A．山雀早就迫不急待地開(kāi)始清理嗓子，鳴叫聲打破了清晨的靜謐，提醒我新的一天開(kāi)始了。．B．“朗讀者”節(jié)目播出后，好評(píng)如潮，主持人董卿精美的語(yǔ)言和銳智的思想，讓很多觀眾．獲益匪淺。C．青島的小巷美不盛收，道路兩旁的老式小洋樓，斑駁的院墻，光滑的石板路，在時(shí)光的．打磨下增添了遒勁滄桑的質(zhì)感。

D．任時(shí)光流逝，那些陪伴我們成長(zhǎng)的人、事、物，永遠(yuǎn)揮之不去，即使?？菔癄€，那份美好始終鑲嵌在心靈深處。．20．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（4 分）

A．中國(guó)不僅是“一帶一路”建設(shè)的倡議者，更是負(fù)責(zé)任的參與者、有擔(dān)當(dāng)?shù)男袆?dòng)者。B．通過(guò)參加這次活動(dòng)，使我對(duì)中國(guó)博大精深的書法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。C．《大魚海棠》在影片質(zhì)感和人物情節(jié)方面突破了一大步的跨越。

D．防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。21．下列各項(xiàng)對(duì)詩(shī)詞理解有誤的一項(xiàng)是（）（4 分）

A．李白在《行路難》中用“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！北磉_(dá)了自己想要實(shí)現(xiàn)宏大理想的信念和追求。

B．“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”，寫了詩(shī)人和朋友在重陽(yáng)節(jié)一起欣賞菊花的情景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)菊花的鐘愛(ài)和留戀。

C．“天明登前途，獨(dú)與老翁別”，詩(shī)人用只和老翁告別的場(chǎng)景暗示老婦已經(jīng)被捉走，表達(dá)了對(duì)飽受戰(zhàn)爭(zhēng)苦難的百姓的深切同情。

D．蘇軾在《江城子·密州出獵》中用“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”表達(dá)了自己想御敵立功、報(bào)效國(guó)家的豪情壯志。

22．下列選項(xiàng)中，搭配不正確的一項(xiàng)是（）（4分）

A．《西游記》 吳承恩 明代

B.《安徒生童話》 安徒生 丹麥 C．《朝花夕拾》 魯迅 中國(guó)現(xiàn)代

D.《海底兩萬(wàn)里》 凡爾納 英國(guó) 23.下面是學(xué)生作文中的句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（4分）

A.成長(zhǎng)的路上，挫折也伴隨著我們快速成長(zhǎng)，但只要認(rèn)準(zhǔn)方向努力，就能打出燦爛的明天。B.炎炎夏日，我舉目遠(yuǎn)眺：看到水鳥笨重的身軀掠過(guò)水面，羽毛劃過(guò)水波發(fā)出的好聽(tīng)的聲音。C.環(huán)保工人的善是他們?cè)谖覀兇抵照{(diào)的時(shí)候，頂著太陽(yáng)，流著汗，鼻頭上早已掛滿了汗珠。D.你走過(guò)來(lái)，伸手一把把我從地上拉起來(lái)，緊緊地抱著我，拍著我的背說(shuō)：“別怕，有我在。” 24.下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）（4分）

A.襁褓qiǎng

禁錮jìn

叱咤風(fēng)云chà

萬(wàn)惡不赦sha B.祈禱qǐ

對(duì)峙zhì

斷壁殘?jiān)珁uán

引頸受戮jǐng C.窺伺sì

踱步du?

怏怏不樂(lè)yàng

既往不咎jiù D.貯蓄zhù

恫嚇t?ng

相形見(jiàn)絀zhuō

囊螢映雪náng 25.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（4分〉 A．如果誰(shuí)敢肆意發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，那就必將玩火自焚。B．他把“己所不欲，勿施于人”這條古訓(xùn)視為立身處世的座右銘。C.他在去年的國(guó)際比賽中嶄露頭角，成為一顆令人矚白的體操明星。

D.山區(qū)扶貧工作是一項(xiàng)利民的工程，涉及多個(gè)方面，解決交通問(wèn)題首當(dāng)其沖。26.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（4分）

A.晚飯后，幾個(gè)我家的親戚一起收看正在熱播的電視劇《人民的名義》。B.恐龍滅絕的原因，是地殼運(yùn)動(dòng)造成的。

C.表現(xiàn)人性光輝的作品，魅力大多在于其中蘊(yùn)含的道德力量，而這種力量代表著社會(huì)的正能量。

D.讀《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，只有理解了作品內(nèi)容，走進(jìn)了詩(shī)人心靈才能讀出“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。

27．下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）（4分）A．和煦（xù）訕笑（xiān）冗長(zhǎng)（rǒng）鍥而不舍（qì）B．畸形（qí）悲愴（chuàng）確鑿（zu?）相得益彰（zhāng）C．溝壑（ha）庖代（páo）慫恿（sǒng）廣袤無(wú)垠（mào）D．陰霾（mái）歸?。▁īn）頹唐（tuí）一氣呵成（huō）28．下列詞語(yǔ)中書寫全部正確的一項(xiàng)是（）（4分）A．收斂 蜷曲 中流砥柱 養(yǎng)精蓄銳 B．惻隱 慰籍 略勝一籌 天侖之樂(lè) C．窒息 哂笑 進(jìn)退為谷 一杯黃土 D．彷徨 污穢 鋒芒必露 忘乎所以

29．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（4分）A．朗讀《朝讀經(jīng)典》時(shí)，他左右逢源，讓大家驚嘆不已。

B．讀到“泥人人張賤賣海張五”的情節(jié)，小雅同學(xué)忍俊不禁地笑了起來(lái)。C．這對(duì)雙胞胎長(zhǎng)得實(shí)在惟妙惟肖，連他們的父母有時(shí)也分不清。

D．近幾年，黃石相繼建成了父子山，柯?tīng)柹?，熊家境等登山步道．不言而喻，市政府?duì)全民健身是越來(lái)越重視了。

30．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（4分）

A．“2016湖北園藝博覽會(huì)”在我市的成功舉辦，大大發(fā)展了黃石在全國(guó)的知名度。B．孩子們呵著凍得像紫芽姜一般的小手，一起來(lái)塑雪羅漢。C．端午節(jié)那天，來(lái)陽(yáng)新蓮花湖觀看龍舟大賽的觀眾將近一萬(wàn)余人。

D．創(chuàng)建全國(guó)文明城市，不僅能帶來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，更能帶來(lái)市容市貌的改變。

第二篇：初三語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)

初三語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)：詞語(yǔ)·成語(yǔ)

【考題回放】

例1：依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

生活中，面對(duì)別人的困難，有的人總是一副的姿態(tài)。殊不知，自私導(dǎo)致自傷，沒(méi)有一個(gè)人能夠 到一生不會(huì)遇到任何困難。如果大家都別人的困難，那么當(dāng)自己遇到困難時(shí)，又能指望誰(shuí)來(lái)幫助呢？切記，助人即是自助。A．事不關(guān)己 所以幸福 無(wú)視 B．心安理得 因?yàn)樾腋?漠視 C．心安理得 所以幸運(yùn) 無(wú)視 D．事不關(guān)己 因?yàn)樾疫\(yùn) 漠視

例2：下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.我國(guó)幅員遼闊，物種豐富，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)要因地制宜。B.劉教授回到闊別已久的家鄉(xiāng)，睹物思人，禁不住潸然淚下。C.在桂林市中學(xué)生曲藝大賽中，我校以別具匠心的構(gòu)思獲得一等獎(jiǎng)。D.在科技高速發(fā)展的時(shí)代，我們要努力攀登科學(xué)高峰，不能高山仰止。【解題指導(dǎo)】

第1題考查考生根據(jù)具體的語(yǔ)境來(lái)選擇運(yùn)用相應(yīng)詞語(yǔ)的能力?！笆虏魂P(guān)己”指事情同自己沒(méi)有關(guān)系；“心安理得”指自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。第一空是說(shuō)“面對(duì)別人的困難”不關(guān)心，故用“事不關(guān)己”；第二空交代“自私導(dǎo)致自傷”的原因，故用“因?yàn)椤保坏谌铡耙簧粫?huì)遇到任何困難”是一種“幸運(yùn)”；第四空，“漠視”指冷淡地對(duì)待，“無(wú)視”指不放在眼里，有輕視之意，第四空和第一空照應(yīng)，應(yīng)是對(duì)“別人的困難”冷淡，故用“漠視”。經(jīng)過(guò)這樣一番辨析之后，我們不難看出填入句子橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是D。第2題考查的是成語(yǔ)運(yùn)用。A項(xiàng)“因地制宜”是指根據(jù)不同地區(qū)的具體情況，制定適宜的辦法。B項(xiàng)“潸然淚下”形容眼淚流下來(lái)。C項(xiàng)“別具匠心”指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。D項(xiàng)“高山仰止”比喻對(duì)高尚品德的仰慕，這里是望文生義，成語(yǔ)運(yùn)用出現(xiàn)了錯(cuò)誤。由此可見(jiàn)，正確運(yùn)用成語(yǔ)，不僅要辨析其字音和字形，還要弄懂其意義和感情色彩等?！臼Х纸馕觥?/p>

對(duì)詞語(yǔ)、成語(yǔ)運(yùn)用的考查是中考試卷中最常見(jiàn)的題型，這類題看似不難，但卻容易失分。主要原因在于：一是不能準(zhǔn)確選擇詞語(yǔ)。這主要源于對(duì)同義詞的辨析不過(guò)關(guān)或?qū)υ~語(yǔ)的意義把握不準(zhǔn)確。如第1題中的“無(wú)視”“漠視”的區(qū)別。要避免類似的錯(cuò)誤，就要從詞義輕重、范圍大小、搭配習(xí)慣、感情色彩及語(yǔ)體色彩等方面對(duì)同義詞加以細(xì)致辨析。如第2題D項(xiàng)中的“高山仰止”，就有考生在不理解成語(yǔ)意思的前提下，望文生義理解成“仰頭見(jiàn)山太高而停止攀登”。二是不能根據(jù)語(yǔ)境理解詞義。再如第1題中，在“面對(duì)別人的困難”這一語(yǔ)境下，“有的人總是一副 的姿態(tài)”，橫線上只能填“事不關(guān)己”而不能填“心安理得”。我們?cè)诖痤}時(shí)應(yīng)根據(jù)具體語(yǔ)境，在準(zhǔn)確理解詞義的基礎(chǔ)上正確填寫?！緜淇疾呗浴?/p>

詞語(yǔ)與成語(yǔ)的理解和運(yùn)用是各地中考的必考知識(shí)點(diǎn)。在備考時(shí)，我們一定要予以高度重視。具體來(lái)說(shuō)，可以從以下幾點(diǎn)入手：

一、多做積累。對(duì)于詞語(yǔ)、成語(yǔ)的理解和運(yùn)用，我們首先應(yīng)該從課文中的詞語(yǔ)、成語(yǔ)入手，掌握文后注釋及課后“讀一讀，寫一寫”中的常用詞語(yǔ)、成語(yǔ)。最重要的是要在積累上下工夫。此外，還應(yīng)該在日常生活中形成多讀、多看的好習(xí)慣，為擴(kuò)充詞匯量打好基礎(chǔ)。

二、常做辨析。詞語(yǔ)分類，從詞義的關(guān)系看，有同義詞、近義詞、反義詞；從詞語(yǔ)的感情色彩看，有褒義詞、中性詞、貶義詞；從詞性看，有名詞、動(dòng)詞、形容詞等。要辨析詞語(yǔ)在語(yǔ)句中使用恰當(dāng)與否，可以從上述的某個(gè)角度，或綜合幾個(gè)方面來(lái)加以分析判斷。如“果斷”與“武斷”、“商量”與“商榷”，前者是詞義相近，但感情色彩不同；后者是詞義相同，但語(yǔ)體色彩不同。唯有常做辨析練習(xí)，從各方面對(duì)詞語(yǔ)、成語(yǔ)進(jìn)行綜合判斷，才能判別孰是孰非。

三、結(jié)合語(yǔ)境。要想準(zhǔn)確掌握詞語(yǔ)意思，既要學(xué)會(huì)通過(guò)近（反）義詞、感情色彩、詞性等加以辨析、記憶，從而達(dá)到正確理解運(yùn)用詞語(yǔ)的目的；還要能夠聯(lián)系生活和自己的積累，推想文段中一些詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的準(zhǔn)確意義。

在詞語(yǔ)的具體運(yùn)用中，以下三種情形應(yīng)予注意：

1.比喻生成的語(yǔ)境義。詞語(yǔ)的比喻義在特定語(yǔ)境中生成了新的含義。例如：“這封信成了我們家的福音書?！薄案Ｒ魰北臼腔浇掏綄?duì)《新約》的稱呼。這里比喻好消息、幸福的消息。2.感情色彩轉(zhuǎn)換后的語(yǔ)境義。選擇不同感情色彩的詞，表達(dá)不同的思想感情。但有時(shí)貶義詞可以褒用，褒義詞也可以貶用。例如：“我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們?！薄敖苹北臼琴H義詞，形容人很不老實(shí)，但在這里是“調(diào)皮”“機(jī)靈”的意思，成了褒義，表現(xiàn)了孩子們得意的神情。

3.反語(yǔ)表達(dá)的語(yǔ)境義。反語(yǔ)是作者含蓄曲折地表達(dá)本意的一種修辭方法，它實(shí)際要表達(dá)的意思與字面的意思完全相反。例如：《藤野先生》一文中的“實(shí)在標(biāo)致極了”?！皹?biāo)致”的本義為漂亮，這里卻表現(xiàn)了丑惡，譏諷“清國(guó)留學(xué)生”庸俗、腐朽的丑惡形象。

一般來(lái)說(shuō)，只要本著“詞不離句”的原則加以分析推敲，就能準(zhǔn)確地理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境義。測(cè)試

“詞語(yǔ)·成語(yǔ)”專題能力檢測(cè)

1.根據(jù)下面語(yǔ)境，選擇合適的詞語(yǔ)填寫在相應(yīng)的橫線上。

行走在詩(shī)意的江南，醇厚的文化味兒讓你陶醉。迷人的田野著四千年蠶桑的濃厚氣息，寧?kù)o的鄉(xiāng)村（隱含 彰顯 散發(fā)）著耕讀傳家的人文精神，熱鬧的古鎮(zhèn)著中華商業(yè)文明的輝煌。在這里，自然與文化交融，傳統(tǒng)與現(xiàn)代互動(dòng)，處處展現(xiàn)出水鄉(xiāng)獨(dú)特的神韻和魅力！

2.請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語(yǔ)中，選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的填寫在橫線上。

（1）笑對(duì)挫折，戰(zhàn)勝困難，會(huì)讓你品嘗到苦盡甘來(lái)的滋味，收獲到柳暗花明的喜悅，（領(lǐng)悟 領(lǐng)略 領(lǐng)受）到一覽眾山小的別樣風(fēng)光。

（2）五一小長(zhǎng)假期間，國(guó)內(nèi)很多景區(qū)都相繼迎來(lái)接待高潮，可謂游人如織，（紛至沓來(lái)、眼花繚亂、接踵摩肩），熱鬧非凡。3.結(jié)合語(yǔ)境，依次填寫關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）城市色彩景觀的規(guī)劃設(shè)計(jì)可以使城市成為舒適美觀的人居環(huán)境，如何正確實(shí)施則有賴于對(duì)城市色彩的研究和設(shè)計(jì)。盡快將這個(gè)研究課題納入到城市規(guī)劃和設(shè)計(jì)的總體框架中，能使城市規(guī)劃部門在實(shí)際操作中對(duì)此進(jìn)行有力的指導(dǎo)和管理。A．但是只有才 B．但是只要就 C．因此只有才 D．因此只要就

4.結(jié)合語(yǔ)境選詞填空，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

中國(guó)書法，是我國(guó)民族文化的瑰寶。書法以美的點(diǎn)畫、字形和章法傳達(dá)了書寫者的藝術(shù)修養(yǎng)、性格氣質(zhì)和精神境界。研習(xí)、欣賞書法作品，可以增加書寫的美感，能增進(jìn)對(duì)民族文化的了解和熱愛(ài)，從而培養(yǎng) 的審美情趣。A．獨(dú)具匠心 雖然但 精致 B．博大精深 不管也 優(yōu)美 C．博學(xué)多識(shí) 既然就 典雅 D．源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 不僅還 高雅

5.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.我坐在觀光直升機(jī)上，透過(guò)舷窗，俯瞰無(wú)錫的山山水水，景色顯得格外秀美。B.專家一直強(qiáng)調(diào)，一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不會(huì)有真正的教育，所以，當(dāng)前我們首先要做的就是拯救閱讀，特別是學(xué)生的閱讀。

C.一味地照搬他人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)發(fā)展本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)，無(wú)異于守株待兔。D.城市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護(hù)與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展理念。6.指出下列語(yǔ)段中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊惶?，并加以改正?/p>

“歲月如歌——我的初中生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們精心準(zhǔn)備，傾情投入，內(nèi)容豐富多彩，成果呈現(xiàn)方式靈活多樣。有些設(shè)計(jì)別有用心，令大家大開(kāi)眼界，獲益匪淺。每一幕回憶流露真情，每一句祝福耐人尋味，每一份禮物彌足珍貴。

使用不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是：改為：

7.下面句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．張老師慷慨激昂的演講，博得了一陣又一陣熱烈的掌聲。B．為了完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，科研小組通宵達(dá)旦工作到凌晨一點(diǎn)。

C．雖然你擁有珍貴的樹木，這大自然無(wú)價(jià)的財(cái)富，然而你沉默寡言，與世無(wú)爭(zhēng)。D．馬的頭部比例整齊，卻給它一種輕捷的神情，而這又恰好與頸部的美相得益彰。8．用成語(yǔ)替代下文畫線句子，使表達(dá)更加合理。

距離特別的近（）。這是我一生所看到的最為緩慢的笑容，無(wú)比脆弱，像一個(gè)企鵝的蛋在冰雪布滿了的天空和地面（）經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的孵化，終于探出小小的額頭。然而這微笑又如此強(qiáng)韌，一經(jīng)綻放，它就驚動(dòng)人的魂魄（）地燦爛起來(lái)，攜帶著抵擋不住的芬芳。

9.下面一段文字中有語(yǔ)體風(fēng)格不一致、語(yǔ)意重復(fù)、句序錯(cuò)位、用詞不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤，請(qǐng)找出來(lái)并予以改正。

①早在八年前，《人民日?qǐng)?bào)》就披露了亞洲某國(guó)打算把端午節(jié)列入該國(guó)遺產(chǎn)名錄向聯(lián)合國(guó)申報(bào)的消息，②這一事件引起了有關(guān)部門的高度重視，③國(guó)內(nèi)各家媒體繼而紛紛跟進(jìn)報(bào)道，④作為端午節(jié)由來(lái)地的岳陽(yáng)市也對(duì)此大為震驚。⑤我們?cè)囅耄薅宋绻?jié)若為他國(guó)申請(qǐng)為文化遺產(chǎn)，那將是國(guó)人的瀆職和恥辱。

（1）語(yǔ)體風(fēng)格不一致的是，可改為。（2）句序錯(cuò)位的改正方法是把 和調(diào)換。（3）應(yīng)刪去的一個(gè)詞是。（4）詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)氖?，?yīng)改為。

10．“給力”這個(gè)詞，近兩年被炒得很火，在央視新聞里也頻頻出現(xiàn)，在使用過(guò)程中它被不斷賦予新的意義。請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境，分別寫出下面句子中“給力”的相應(yīng)意思。A.政府在抑制房?jī)r(jià)上漲方面的措施很給力。

B.央視“感動(dòng)中國(guó)”2012人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)太給力了。C.比賽開(kāi)始了，隊(duì)員們真給力啊。答案

1.散發(fā) 隱含 彰顯【解析】此題考查同學(xué)們對(duì)詞語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用能力。聯(lián)系上下文可以判斷：“田野”與“濃厚的氣息”中間應(yīng)填寫詞語(yǔ)“散發(fā)”來(lái)搭配；“鄉(xiāng)村”與“人文精神”表面看似很遙遠(yuǎn)，所以應(yīng)填“隱含”；剩下最后一個(gè)空格則填寫“彰顯”。2．（1）領(lǐng)略（2）接踵摩肩【解析】此題考查正確理解、辨析、運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。（1）題要注意所選詞語(yǔ)與句末賓語(yǔ)“風(fēng)光”的搭配，應(yīng)選擇“領(lǐng)略”；（2）題要結(jié)合上下文來(lái)選擇，避免詞義偏差或重復(fù)。3．A【解析】此題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用，應(yīng)依據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容，借助語(yǔ)感品讀選段，根據(jù)語(yǔ)意確認(rèn)相關(guān)括號(hào)內(nèi)應(yīng)該填寫的關(guān)聯(lián)詞。4.D【解析】解答此題，關(guān)鍵是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的選擇，比較四個(gè)關(guān)聯(lián)詞，不難選出D項(xiàng)。另外，“審美情趣”前用“高雅”合適，其他搭配不當(dāng)。5.C【解析】守株待兔：原比喻希望不經(jīng)過(guò)努力而得到成功的僥幸心理?，F(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通。A項(xiàng)的“俯瞰”意為從高處往下看。B項(xiàng)的“拯救”意為援助使脫離危難。D項(xiàng)的“因地制宜”意為根據(jù)當(dāng)?shù)氐木唧w情況，制定或采取適當(dāng)?shù)拇胧?。因：根?jù)。制：制定。宜：適宜的措施。6．“別有用心”“別出心裁”【解析】此題考查同學(xué)們成語(yǔ)運(yùn)用的能力。根據(jù)整段文章的意思可以看出，此處應(yīng)選擇一個(gè)褒義詞性成語(yǔ)，而"別有用心“是貶義詞，所以用在此處不妥；“別出心裁”是個(gè)褒義詞，而且和整篇文章大意符合，因此應(yīng)換成“別出心裁”。7.B【解析】“通宵達(dá)旦”意思是：整整一夜，從天黑到天亮。通宵：通夜，整夜。達(dá)：到。旦：天亮?！巴ㄏ_(dá)旦”與“到凌晨一點(diǎn)”相矛盾，如修改的話，刪去其一即可。8．近在咫尺冰天雪地 動(dòng)人心魄 9.（1）語(yǔ)體風(fēng)格不一致的是“打算把”，可改為“欲將（擬將）”。（2）句序錯(cuò)位的改正方法是把②和③調(diào)換。（3）應(yīng)刪去的一個(gè)詞是“跟進(jìn)”或“繼而”。（4）詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)氖恰盀^職”，應(yīng)改為“失職”。10．A.“有作用”“有成效”“得力”等；B.“精彩”“感人”“帶勁”“很棒”等；C.“表現(xiàn)出色”“努力”“拼搏”等。

第三篇：語(yǔ)文22

1.把下面句子規(guī)范、工整地抄寫在方框里，請(qǐng)注意布局。（3分）

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益?！郀柣?/p>

2.根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）

⑴人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸lù（▲）的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能kuò（▲）然無(wú)累，真正的解脫。

⑵時(shí)候既然是深漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰huì（▲）了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)xiāo（▲）索的荒村。

3.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（▲）（3分）

笑是一種面部表情，它能折射人們的生活姿態(tài)。

面對(duì)挫折，一笑而過(guò)是 ▲，然后重整旗鼓，這是一種勇氣。面對(duì)誤解，一笑而過(guò)是 ▲，然后保持本色，這是一種達(dá)理。

面對(duì)贊揚(yáng)，一笑而過(guò)是 ▲，然后不斷進(jìn)取，這是一種力量。面對(duì)煩惱，一笑而過(guò)是 ▲，然后努力化解，這是一種境界。

A.樂(lè)觀自信平和釋然 坦然寬容 謙虛清醒 B.平和釋然 坦然寬容 謙虛清醒 樂(lè)觀自信

C.樂(lè)觀自信 坦然寬容 謙虛清醒平和釋然 D.平和釋然 樂(lè)觀自信 坦然寬容 謙虛清醒

4.古詩(shī)文填空。（8分）

⑴ ▲，背灼炎天光。（白居易《觀刈麥》）⑵今夜偏知春氣暖，▲。（劉方平《月夜》）

⑶槲葉落山路，▲

。（溫庭筠《商山早行》）⑷零落成泥碾作塵，▲

。（陸游《卜算子?詠梅》）

⑸羌管悠悠霜滿地，▲，▲。（范仲淹《漁家傲?秋思》）⑹了卻君王天下事，▲?！。ㄐ翖壖病镀脐囎?為陳同甫賦壯詞以寄之》）5.名著閱讀。（4分）

“??心里先欺他醉，只顧趕將入來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快,A先把兩個(gè)拳頭去B臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。B大怒，搶將來(lái)，被A一飛腳踢起，踢中B小腹上，雙手按了，便蹲下去。A一踅，踅將過(guò)來(lái)，那只右腳早踢起，直飛在B額角上，踢著正中，望后便倒。A追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望B頭上便打。原來(lái)說(shuō)過(guò)的打B撲手，先把拳頭虛影一影便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳；踢中了便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，再飛起右腳；這一撲有名，喚做“玉環(huán)步，鴛鴦腳”?！@是A平生的真才實(shí)學(xué)，非同小可！打得B在地下叫饒?！?/p>

（1）以上片斷出自名著 ▲。（1分）

（2）文中的A是 ▲（人物姓名），B是 ▲（人物姓名），這是“ ▲ ”（故事情節(jié)）中的一個(gè)片斷。（3分）6.語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（10分）于丹的《<論語(yǔ)>心得》、易中天的《諸子百家》等講座引起了同學(xué)們的興趣，班級(jí)決定借此契機(jī)，結(jié)合單元學(xué)習(xí)，開(kāi)展以“走近諸子百家”為主題的研究型學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加：

（1）探尋出處，運(yùn)用成語(yǔ)。（5分）

色厲內(nèi)荏 不言而喻 朝三暮四 望洋興嘆 任重道遠(yuǎn) 緣木求魚 高不可攀 沉魚落雁 ①上面成語(yǔ)中與孔子有關(guān)的： ▲，與莊子有關(guān)的： ▲（各選填一個(gè)成語(yǔ)）。（2分）②請(qǐng)從上面提供的成語(yǔ)中任選兩個(gè)，組寫成一小段話。（3分）

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（2）閱讀諸子百家的文章，你一定獲得了許多有益的啟迪，請(qǐng)你仿照示例，選取你感受最深的一句，寫出你的閱讀心得。（5分）示例：

原文：子曰：其“恕”乎！已所不欲，勿施于人?！墩撜Z(yǔ)》

閱讀心得：“已所不欲，勿施于人”就是你自己不想干的事，不要強(qiáng)迫別人干，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是要做好自己，同時(shí)要想到別人；拓展一點(diǎn)說(shuō)，“恕”字是講你不要強(qiáng)人所難，不要給別人造成傷害。言外之意是假如他人給你造成傷害，你也應(yīng)該盡量寬容。（于丹《<論語(yǔ)>心得》，有刪改）

原文： ▲ 閱讀心得： ▲

閱讀下面的語(yǔ)段，回答7～10題

（一）（15分）把笑臉帶回家

三年前的一天，我考高中，分?jǐn)?shù)不夠，要交八千元。正在發(fā)愁時(shí)，父親回家笑著對(duì)母親說(shuō)，我下崗了。母親聽(tīng)了就哭了，我跑過(guò)來(lái)問(wèn)怎么了，母親哭著說(shuō)，你爸爸下崗了。父親傻乎乎地笑個(gè)不停。我氣憤地說(shuō)，你還能笑得出來(lái)，高中我不上了！母親哭得更兇了，說(shuō)，不上學(xué)，你爸正是因?yàn)闆](méi)有文化才下崗的。我說(shuō)，沒(méi)有文化的人多的是，怎么就他下崗，無(wú)能！

父親失去工作的第二天就去找工作。他騎著一輛破自行車，每天早晨出發(fā)，晚上回來(lái)，進(jìn)門笑嘻嘻的。母親問(wèn)他怎么樣。他笑著說(shuō)，差不多了。母親說(shuō)，天天都說(shuō)差不多了，行就行，不行就重找。父親道，人家要研究研究嘛。一天，父親進(jìn)門笑著說(shuō)，研究好了，明天就上班。第二天，父親穿了一身破衣服走了，晚上回來(lái)蓬頭垢面，渾身都是泥漿。我一看父親的樣子，端著碗離開(kāi)了飯桌。父親笑了笑說(shuō)，這孩子！第二天，父親回家時(shí)穿得干干凈凈，臟衣服夾在自行車后面。

兩個(gè)月下來(lái)，工程完了，工程隊(duì)解散了，父親又騎個(gè)自行車早出晚歸找工作，每天早晨準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。我指著父親的背影對(duì)母親說(shuō)，他現(xiàn)在的工作就是找工作。母親嘆道，你爸爸是個(gè)好人，可惜他太無(wú)能了，連找工作都這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，還能下崗，難道真的是人背不能怪社會(huì)？

一天，父親騎著一輛舊三輪車回來(lái)，說(shuō)是要當(dāng)老板，給自己打工。我對(duì)母親說(shuō)，就他這樣的，還當(dāng)老板？我對(duì)父親的蔑視發(fā)展到了仇恨，因?yàn)楦赣H整天騎著他的破三輪車?yán)?，像個(gè)猴子一樣到處跑。我們小區(qū)里回蕩著他的身影，他還經(jīng)常去我的學(xué)校送貨，讓我很是難堪。在路上碰見(jiàn)騎三輪車的父親，他就沖我笑一下，我裝作沒(méi)有看見(jiàn)不理他。

有一次我在上學(xué)路上撿到一塊老式手表，手表的鏈子斷了，我覺(jué)得有點(diǎn)熟悉。放學(xué)路上，我看見(jiàn)父親車騎得很慢，低著頭找東西，這一次父親從我面前走過(guò)卻沒(méi)有看見(jiàn)我。中午父親沒(méi)有回家吃飯，下午上學(xué)時(shí)我又看見(jiàn)父親在路上尋找。晚上父親笑嘻嘻地進(jìn)門，母親問(wèn)，中午怎么沒(méi)有回家吃飯。父親說(shuō)，有一批貨等著送。我看了父親一眼，對(duì)他突然產(chǎn)生了一種從沒(méi)有過(guò)的同情。后來(lái)才知道，那塊表是母親送給父親的唯一禮物。

有一天，我在放學(xué)路上看見(jiàn)前面圍了好多人，上前一看，是父親的三輪車翻了，車上的電冰箱摔壞了，父親一手摸著電冰箱一手抹眼淚。我從沒(méi)有見(jiàn)父親哭過(guò)，看到父親悲傷的樣子，慌忙往家跑。等我?guī)е赣H來(lái)到出事地點(diǎn)時(shí)，父親已經(jīng)不在了。晚上父親進(jìn)門笑嘻嘻的，像什么事也沒(méi)發(fā)生一樣。母親問(wèn)，傷著哪沒(méi)有？父親說(shuō)，什么傷著哪沒(méi)有？母親說(shuō)，別裝了！父親忙笑嘻嘻地說(shuō)，沒(méi)事，沒(méi)事！處理好了，吃飯。第二天一早，父親又騎三輪車走了。母親說(shuō)，孩子，你爸爸雖然沒(méi)本事，可他心好，要尊敬你爸爸。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，第一次覺(jué)得他是那么可敬。

我和爸爸不講話已經(jīng)成了習(xí)慣，要改變很難，好多次想和他說(shuō)話，就是張不開(kāi)口。父親倒不在乎，他每天都在外面奔波。我暗暗下決心一定要考上大學(xué)，報(bào)答父親。每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難或者夜里困了，我就想起父親進(jìn)門時(shí)那張笑嘻嘻的臉。

離開(kāi)家上大學(xué)的那一天，別人家的孩子都是打的或有專車送到火車站，我和母親則坐著父親的三輪車去。父親就是用這輛三輪車，掙夠了我上大學(xué)的學(xué)費(fèi)。

父親把我送上火車，放好行李?；疖囈_(kāi)了，告別時(shí)我再也忍不住了，終于大聲喊道，爸爸！除了大聲地哭，我一句話也說(shuō)不出來(lái)。父親笑嘻嘻地說(shuō)，這孩子，哭什么！

7．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。（2分）

我的概括： ▲ 8．文中的父親有多處的笑，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境分析下面語(yǔ)句“笑”的作用。（6分）①正在發(fā)愁時(shí)，父親回家笑著對(duì)母親說(shuō)，我下崗了。

▲ ②父親笑了笑說(shuō)，這孩子！

▲ ③在路上碰見(jiàn)騎三輪車的父親，他就沖我笑一下，我裝作沒(méi)有看見(jiàn)不理他。

▲ 9．文中多次運(yùn)用對(duì)比，請(qǐng)?jiān)嚺e一例并說(shuō)明其表達(dá)效果。（3分）

▲

▲ 10．父親和文中的“我”給我們留下了深刻的印象，說(shuō)說(shuō)他們各自的形象。（4分）父親的形象： ▲ “我”的形象： ▲ 閱讀下面的語(yǔ)段，回答11～14題

(二)（17分）落花枝頭 謝大光 ①初到江南，就碰上了梅雨季節(jié)。一夜枕上聽(tīng)雨，輾轉(zhuǎn)不能成寐，清晨推窗望去，雨卻停了。天頂上，濃云尚未散開(kāi)，低低壓著房檐；空中還飄浮著若有若無(wú)的雨絲；天地間彌漫著一層濕漉漉、靜悄悄的青黛色霧靄。院子中，一絲綠樹被染得濃蔭如墨。朦朧的墨綠中，清晰地閃著點(diǎn)點(diǎn)火紅的花朵，宛如一闋厚重、平和的弦樂(lè)聲中，跳出一管清脆、歡躍的笛音，給這雨后空朗的清晨，增添了不少生氣。

②咦，已是春花紅褪的初夏，為什么花開(kāi)得這般熱烈？

③循著被雨中潤(rùn)白的碎石小路走去，我猛地記起了楊萬(wàn)里的初夏即事詩(shī)：“卻是石榴知立夏，年年此日一花開(kāi)。”近前一看，果然是石榴花。這是四株石榴樹，分列在窄窄的甬道兩側(cè)，枝丫交錯(cuò)，搭起了一座花紅葉綠的天然門樓。樹只有一人高，花卻開(kāi)得十分繁茂。低頭鉆進(jìn)樹叢，真像是上元之夜徜徉于燈市之中，前后左右，俯仰四顧，都是火苗一樣燃燒著的石榴花。

④早就聽(tīng)說(shuō)石榴樹是邊開(kāi)花邊結(jié)果，花與子并生枝頭，十分壯觀。如今看去，果真如此。這滿樹密密層層的花果，真像是一個(gè)姊妹比肩的大家庭，在從花到果的生長(zhǎng)過(guò)程中，呈現(xiàn)出變化微妙的千姿百態(tài)－－有的蓓蕾婷立，含苞待放；有的半開(kāi)半合，微露金蕊；有的翩然怒放，噴紅流彩；有的花瓣已落，子實(shí)新萌；也有花萼圓鼓鼓地脹起，果實(shí)已初具規(guī)模，挺在枝頭隨風(fēng)搖曳。

⑤啊，這些正在開(kāi)放的花朵、正在成熟的果實(shí)，多像一群天真爛漫、無(wú)憂無(wú)慮的孩子。可是，一陣微風(fēng)吹過(guò)，我感到點(diǎn)點(diǎn)水珠灑落下來(lái)。這是花兒果兒們的淚水嗎？水珠灑落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果灑淚是在向落花依依惜別，是在感激落花的深情。落花靜靜地躺在大地的懷抱，那么坦然，那么安寧，火紅的花瓣在雨水中浸得發(fā)脹，將黑黑的泥土染成一片緋色。我第一次注意到落花景象是這般壯麗，一種內(nèi)在的美好情操震顫著我的心。昨天，也許它還在枝頭上為花蕊擋風(fēng)遮雨，那艷麗的容貌，芬芳的呼吸，引來(lái)蜂蝶，傳送花粉，孕育新生。今天，新的生命開(kāi)始生長(zhǎng)了，為了讓果實(shí)得到更多的陽(yáng)光和養(yǎng)料，它毫不留戀枝頭的繁華，毫不夸耀自己的成績(jī)，在斜風(fēng)細(xì)雨中翩然飄落。躺在地上，它還在翹望枝頭，看到萌生的果實(shí)替代了它原來(lái)的位置，依然顯示著生命的美好，它放心了，落而無(wú)憾。它放心了，卻沒(méi)有忘記自己的歸宿。秋風(fēng)秋雨中，它將自己和樸實(shí)的大地融為一體，又在準(zhǔn)備滋養(yǎng)明年的花了。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，龔定庵的心和落花可謂相通。人常說(shuō)：開(kāi)花結(jié)果。殊不知，花落了，果實(shí)才能成熟。據(jù)說(shuō)有一種火石榴樹，開(kāi)起花來(lái)復(fù)瓣繁英，十分好看，卻是從來(lái)不結(jié)果的。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，落花正是新生的標(biāo)志，實(shí)在值得大書特書。

⑥然而，千百年來(lái)，關(guān)于落花的詩(shī)卻多是傷感的，哀婉的。黑暗的時(shí)代，狂暴的風(fēng)雨常令未果之花備受挫磨而夭謝，于是，“流水落花春去也”、“無(wú)可奈何花落去”??就成了千古名句。它們的作者，或是傷春怨女，紅顏薄命，或是落魄文人，懷才不遇，只好將花喻已，抒解愁腸。君不見(jiàn)，《紅樓夢(mèng)》中“埋香冢飛燕泣殘紅”，黛玉小姐的一首葬花詞，哭癡了多少人的心。對(duì)于摧殘人才、踐踏新生的社會(huì)，這是一個(gè)曲折的控訴和抗?fàn)?。今天，這樣的時(shí)代應(yīng)該是過(guò)去了。

⑦細(xì)微的簌簌聲打斷了我的遐想，又是幾片飛紅飄落下來(lái)。“落花辭樹雖無(wú)語(yǔ)，別倩黃鸝告訴春”。多情的落花委托黃鸝向春天囑咐什么呢？請(qǐng)明年再向枝頭上看吧，那滿樹的繁花碩果就是答案。

11．給下列加點(diǎn)黑體字詞注音（2分）

霧靄（▲）一闋（▲）簌簌（▲）遐想（▲）．．．．12.第①段中加有橫線的句子以聲音寫色彩，你認(rèn)為表達(dá)效果怎樣？（3分）

答： ▲

▲ 13．題為《落花枝頭》，為什么文章開(kāi)頭卻極力渲染花果的絢爛繁盛？（4分）

▲

▲ 14．文章的第⑤自然段是作者對(duì)“落花”的禮贊，“落花”究竟有哪些品格值得作者禮贊的呢，請(qǐng)分條概括。（3分）

▲

▲

▲

15．第五段畫線句是對(duì)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的生動(dòng)再現(xiàn)。請(qǐng)你試著再現(xiàn)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)”的情景。80字左右。（5分）

▲

▲

（三）（10分）

蓉①少時(shí)，讀書養(yǎng)晦堂②之西偏一室。俯而讀，仰而思；思有弗得，輒起繞室以旋。室有洼，徑尺，浸淫③日廣。每履之，足苦躓焉。既久，而遂安之。

一日，父來(lái)室中，顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國(guó)為？”命童子取土平之。后蓉復(fù)履其地蹶然④以驚如土忽隆起者；俯視地,坦然則既平矣。已而復(fù)然。又久，而后安之。

噫！習(xí)之中人甚矣哉！足之履平地，而不與洼適也；及其久，則洼者若平；至使久而即乎其故，則反窒⑤焉而不寧。故君子之學(xué)，貴乎慎始。

（選自劉蓉《養(yǎng)晦堂文集》）

【注釋】①劉蓉，清代文學(xué)家。②養(yǎng)晦堂：劉蓉書齋名。③浸淫：漸漸擴(kuò)展。

④蹶然：猛然。⑤窒：阻礙。

22．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)（）A．輒起繞室以旋（來(lái)回踱步）B．每履之，足苦躓焉（絆倒、跌倒）．． C．父來(lái)室中，顧而笑曰（回頭看）．

D．足之履平地（鞋子）．23．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思(2分)一室之不治，何以天下家國(guó)為？

24．用斜線（/）為文中畫線的句子標(biāo)出兩處停頓。（2分）

后 蓉 復(fù) 履 其 地 蹶 然 以 驚 如 土 忽 隆 起 者

25．作者通過(guò)一件小事，說(shuō)明了什么道理？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(3分)

2011年九年級(jí)階段性檢測(cè)試卷參考答案

1.評(píng)卷要求：書寫規(guī)范；字跡工整；卷面清晰。2．碌

廓

晦

蕭 3．C 4．略

5．《水滸傳》

武松

蔣門神

武松醉打蔣門神

6．（1）a（2分）色厲內(nèi)荏（任重道遠(yuǎn)）

朝三暮四（望洋興嘆、沉魚落雁）

b（2分）用對(duì)一個(gè)成語(yǔ)得1分。

（2）略（原句2分，寫錯(cuò)1字扣1分，閱讀心得3分：只寫譯文1分，有自己的心得理解得2分）7．記敘了“我”由考高中到考上大學(xué)一段時(shí)間中，父親由下崗到樂(lè)觀的自謀出路的一段經(jīng)歷。

8．（1）以笑來(lái)掩飾內(nèi)心的痛苦，同時(shí)鼓勵(lì)家人的信心。（2）用笑表示對(duì)孩子失禮的寬容。（3）表示對(duì)孩子的關(guān)心。9．示例：母親的“哭”與對(duì)“我”說(shuō)的話，是對(duì)父親形象的烘托和深層次的開(kāi)掘。極好地反襯了父親的高大。

面對(duì)下崗，“父親傻乎乎地笑個(gè)不?！?，而“我”則“氣憤地說(shuō)，你還能笑得出來(lái)”。其實(shí)，父親不是傻，而是一種樂(lè)觀坦然；

面對(duì)因找工作而“蓬頭垢面”的父親，“我”“端著碗離開(kāi)飯桌”，而父親笑了笑，以“我”心胸狹隘反襯父親的包容與寬厚； 而當(dāng)與父親告別時(shí)，作者用“我”的哭與父親的“笑嘻嘻”構(gòu)成強(qiáng)烈對(duì)比，一石二鳥，收到既完成“我”的形象的轉(zhuǎn)變，也使父親的形象越發(fā)完整高大的效果。

10．父親：樂(lè)觀，開(kāi)朗，勤勞，善良，慈愛(ài)?！拔摇保河字?，無(wú)知。（可從多方面進(jìn)行概括）11．ǎi què sù xiá

12．這樣寫形象地寫出了石榴花熱烈、鮮艷、紅火的開(kāi)放盛況。給讀者以深刻的印象。

13．作者從下面描寫花果滿枝的景象是為了從側(cè)面寫落花，因?yàn)檎怯辛恕奥浠ā钡臒o(wú)私奉獻(xiàn)，才會(huì)有如此花果滿枝的盛事，從而巧妙地表達(dá)了主題。）14．（1）它為花蕊擋風(fēng)遮雨；（2）它不留戀枝頭的繁華，也不夸耀自己的功績(jī)；（3）它落而無(wú)憾，又在準(zhǔn)備滋養(yǎng)明年的花。）

15．例：大雪整整下了一夜，那落光了葉子的樹上掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒；那些冬夏常青的松樹和柏樹上，掛滿了蓬松松沉甸甸的雪球兒。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹枝輕輕搖晃著，那美麗的銀條兒和雪球兒簌簌落落地抖落下來(lái)，玉屑也似的雪末兒，隨風(fēng)飄揚(yáng)，在清晨的陽(yáng)光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。三

16、忽

船行之快（第一問(wèn)答“才”也可）

17、急切、好奇、驚喜。（三點(diǎn)中答出兩點(diǎn)即可）

18、略

19、略 20、此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒 可以為援 奪取、占領(lǐng) 和、撫

21、示例：選用賢能 體恤百姓 加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié) 改善睦鄰關(guān)系 對(duì)內(nèi)革新政治等（也可用原文作答，答出3點(diǎn)即可，3分）

22、D

23、你連一間屋子都不能治理，還能治理國(guó)家么？

24、后蓉復(fù)履其地 /蹶然以驚/如土忽隆起者

25、習(xí)性難改，做學(xué)問(wèn)最重要的是慎重地對(duì)待開(kāi)頭。（一個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)，初始階段的習(xí)慣非常重要。）從“培養(yǎng)良好習(xí)慣”角度講即可。四

26、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 一類卷（60-54分）：審題準(zhǔn)確、立意正確，感悟自然、真切、深刻；中心突出，內(nèi)容充實(shí)；層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；表達(dá)準(zhǔn)確，流暢。600字以上。若寫成議論文，要求論證充分，有說(shuō)服力。二類卷（53-45分）：立意正確，感悟恰當(dāng)；中心明確，內(nèi)容具體；層次清楚，結(jié)構(gòu)完整；表達(dá)恰當(dāng)，語(yǔ)言通順。600字以上。若寫成議論文，要求論證完整。

三類卷（44-36分）：立意基本正確，有基于事情的感悟；內(nèi)容較具體；層次較清楚，結(jié)構(gòu)基本完整；表達(dá)較恰當(dāng)，語(yǔ)言較通順。不足600字，但字?jǐn)?shù)相差不大。

四類卷（36分以下）：立意有偏差，中心欠明確；內(nèi)容空泛；結(jié)構(gòu)混亂；語(yǔ)病較多；不成篇或字?jǐn)?shù)不足300字。

第四篇：創(chuàng)富大賽22

“除了獲得200萬(wàn)元的融資機(jī)會(huì)，得到了專家對(duì)企業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)，對(duì)項(xiàng)目結(jié)構(gòu)優(yōu)化和員工培訓(xùn)方面很有幫助，而且還進(jìn)一步了解了銀行融資服務(wù)的特點(diǎn)。” 在“創(chuàng)富先鋒——2011中國(guó)郵政儲(chǔ)蓄銀行創(chuàng)富大賽”浙江賽區(qū)的比賽中，舟山多加超市有限公司總經(jīng)理陳滔憑借“CSA海島農(nóng)業(yè)與微型超市項(xiàng)目”獲得三等獎(jiǎng)、最佳商業(yè)模式獎(jiǎng)，收獲頗豐。

陳滔是郵儲(chǔ)銀行2011年創(chuàng)富大賽10萬(wàn)名報(bào)名者中的一員。

據(jù)了解，從2010年開(kāi)始，郵儲(chǔ)銀行以創(chuàng)富大賽為載體，創(chuàng)新服務(wù)小微企業(yè)，為那些創(chuàng)富有門卻無(wú)資金支持，想要擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模卻無(wú)融資渠道的有志之士，增添了一條解決融資難題的重要渠道。而郵儲(chǔ)銀行在服務(wù)最草根的小微企業(yè)的同時(shí)也在互動(dòng)中與小微企業(yè)共同成長(zhǎng)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2011年郵儲(chǔ)銀行創(chuàng)富大賽已累計(jì)為獲獎(jiǎng)選手提供貸款近2億元，為未獲獎(jiǎng)選手提供貸款超過(guò)36億元。對(duì)部分沒(méi)有參賽但表示了融資需求的小微企業(yè)，該行也在陸續(xù)進(jìn)行信用審核等工作，對(duì)符合融資要求的發(fā)放相應(yīng)貸款。在舉辦創(chuàng)富大賽期間，郵儲(chǔ)銀行為小微企業(yè)提供貸款達(dá)1652億元。

銀行搭臺(tái) 企業(yè)“唱戲”

服務(wù)像陳滔這樣的小微企業(yè)主，正是郵儲(chǔ)銀行舉辦創(chuàng)富大賽的出發(fā)點(diǎn)。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)目前有中小企業(yè)法人1000多萬(wàn)戶，占全國(guó)企業(yè)法人總數(shù)的99%，其中300人以下的小企業(yè)所占比例達(dá)95%以上。另外，還有3000多萬(wàn)個(gè)體工商戶。這個(gè)龐大的群體背后是旺盛的融資需求。而融資難是中小企業(yè)，特別是小微企業(yè)面臨的主要問(wèn)題，也是政府關(guān)心的問(wèn)題。

2011年以來(lái)，受緊縮的貨幣政策、通貨膨脹預(yù)期、匯率等因素影響，小微企業(yè)的融資困境被進(jìn)一步放大。雖然諸多銀行明顯加大了對(duì)小微企業(yè)的貸款扶持力度，但由于總體貸款額度有限，新增的貸款仍未能惠及更多的小微企業(yè)。

以北京為例，“25萬(wàn)家中小企業(yè)承擔(dān)了60%的稅收，2萬(wàn)家高新技術(shù)企業(yè)支撐著中關(guān)村國(guó)家自主示范區(qū)的發(fā)展，100萬(wàn)農(nóng)戶為北京提供豐富的農(nóng)副產(chǎn)品?！北本┦薪鹑诠ぷ骶志珠L(zhǎng)王紅在郵儲(chǔ)銀行創(chuàng)富大賽北京賽區(qū)啟動(dòng)儀式上坦言，“必須承認(rèn)這三個(gè)群體都面臨著包括融資難在內(nèi)的創(chuàng)業(yè)困難?！?/p>

而不同規(guī)模的企業(yè)，所需要的資金支持不盡相同，郵儲(chǔ)銀行創(chuàng)富大賽面向的則是最需要融資支持的小微企業(yè)。據(jù)了解，郵儲(chǔ)銀行創(chuàng)富大賽面向大眾和小微企業(yè)主征集創(chuàng)富方案，通過(guò)專家學(xué)者、優(yōu)秀企業(yè)家、郵儲(chǔ)銀行和權(quán)威媒體對(duì)參賽選手的創(chuàng)富項(xiàng)目進(jìn)行綜合評(píng)比等方式，最終評(píng)出各賽區(qū)的優(yōu)勝者。優(yōu)勝選手有機(jī)會(huì)獲得最高1000萬(wàn)人民幣的融資支持以及一系列的比賽大獎(jiǎng)。

此次郵儲(chǔ)銀行創(chuàng)富大賽設(shè)置的15個(gè)分賽區(qū)分別為：北京、河北、內(nèi)蒙古、遼寧、黑龍江、江蘇、浙江、安徽、福建、山東、河南、廣東、四川、新疆、深圳，共有逾10萬(wàn)人次報(bào)名參賽。福建賽區(qū)還吸引了在閩創(chuàng)業(yè)的港商、臺(tái)商報(bào)名參賽。

報(bào)名參賽項(xiàng)目分布于幾十個(gè)行業(yè)，既有涉及裝備制造、農(nóng)業(yè)、批發(fā)和零售、服裝等傳統(tǒng)領(lǐng)域的項(xiàng)目，也不乏計(jì)算機(jī)、電信、旅游、綠色環(huán)保等高科技產(chǎn)業(yè)和高附加值服務(wù)業(yè)項(xiàng)目。

尤其是關(guān)注郵儲(chǔ)銀行創(chuàng)富大賽微博的粉絲在短短3個(gè)月內(nèi)突破7萬(wàn)人，目前已超過(guò)13萬(wàn)人，“郵儲(chǔ)銀行創(chuàng)富大賽”成為街談巷議的熱門話題。

2011年創(chuàng)富大賽全國(guó)開(kāi)花，源于2010年的成功實(shí)踐：在2010年廣東“百姓創(chuàng)富大賽”中，郵儲(chǔ)銀行廣東分行對(duì)于報(bào)名參賽的選手總共發(fā)放了800戶共6000萬(wàn)元的貸款。

在互動(dòng)中與小微企業(yè)共成長(zhǎng)

小微企業(yè)發(fā)展既缺資金，又缺市場(chǎng)信息，更缺創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，中國(guó)郵政儲(chǔ)蓄銀行今年開(kāi)展的創(chuàng)富大賽活動(dòng)，既為創(chuàng)業(yè)人員提供融資支持，又為企業(yè)提供市場(chǎng)信息、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)以及品牌宣傳的機(jī)會(huì)。

“在參賽的時(shí)候，我?guī)献约旱漠a(chǎn)品宣傳資料現(xiàn)場(chǎng)宣傳，而在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)就有人找上門來(lái)尋求合作?！?010年，奪得亞軍從而獲得郵儲(chǔ)銀行500萬(wàn)元授信的廣東省肇慶市靈蓮畜牧有限公司總經(jīng)理張斌感嘆，自己現(xiàn)在都像做夢(mèng)一般，經(jīng)營(yíng)八年的“蟲子雞”名聲大噪?！?011年我新帶動(dòng)了80多戶農(nóng)民養(yǎng)‘蟲子雞’，一年下來(lái)每位養(yǎng)殖戶收入可達(dá)12500元左右。”

郵儲(chǔ)銀行創(chuàng)富大賽還促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)鏈上下游的合作。在今年舉辦的創(chuàng)富大賽上，來(lái)自烏魯木齊賽區(qū)的紫萱果蔬配送中心的朱廣瓊認(rèn)識(shí)了36強(qiáng)選手之

一、來(lái)自哈密市長(zhǎng)征野菜開(kāi)發(fā)有限責(zé)任公司的駱昱前，比賽還未結(jié)束，兩人就達(dá)成了初步合作意向。郵儲(chǔ)銀行新疆分行還通過(guò)為參賽選手配發(fā)聯(lián)系卡、建立QQ群等方式，促進(jìn)選手之間的交流與合作。

創(chuàng)富大賽帶給企業(yè)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止單純的一筆貸款而已?！巴ㄟ^(guò)這樣的活動(dòng)，我們希望能夠讓更多的小微企業(yè)知道，哪些業(yè)務(wù)是更符合未來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的，什么樣的模式可以幫助小微企業(yè)更加穩(wěn)定健康地發(fā)展?！编]儲(chǔ)銀行相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，在通過(guò)發(fā)放貸款借給小微企業(yè)“捕魚工具”的同時(shí)，再給予小微企業(yè)更多“捕魚”的技巧，可以增強(qiáng)小微企業(yè)的活力，同時(shí)也為郵儲(chǔ)銀行更加可持續(xù)地開(kāi)展小微企業(yè)信貸業(yè)務(wù)起到了保證作用。

而在通過(guò)創(chuàng)富大賽搭臺(tái)讓企業(yè)“唱戲”的同時(shí)，郵儲(chǔ)銀行也在互動(dòng)過(guò)程中與小微企業(yè)共同成長(zhǎng)?！巴ㄟ^(guò)創(chuàng)富大賽，郵儲(chǔ)銀行為小微企業(yè)搭建了有效的展示、交流和融資平臺(tái)；同時(shí)，在與小微企業(yè)溝通互動(dòng)的過(guò)程中，也有助于郵儲(chǔ)銀行更加了解小微企業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)造更多個(gè)性化、有針對(duì)性的融資品種?！敝袊?guó)郵政儲(chǔ)蓄銀行副行長(zhǎng)呂家進(jìn)表示。探索大型銀行持續(xù)支持小微企業(yè)的有效模式

“郵儲(chǔ)銀行將通過(guò)本次創(chuàng)富大賽積累經(jīng)驗(yàn)，積極探索大型銀行持續(xù)支持小微企業(yè)的有效模式，為推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)和城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)籌發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。”呂家進(jìn)說(shuō)。

如郵儲(chǔ)銀行北京分行同期啟動(dòng)的農(nóng)民誠(chéng)信創(chuàng)富幫扶計(jì)劃，擬通過(guò)政府主導(dǎo)、銀行主推、公職人員參與、農(nóng)民作為服務(wù)對(duì)象，建立誠(chéng)信獎(jiǎng)勵(lì)、知識(shí)傳授、困難幫扶及金融服務(wù)相結(jié)合的支農(nóng)模式。同時(shí)，架起政、銀、村三方聯(lián)動(dòng)支農(nóng)平臺(tái)，郵儲(chǔ)銀行北京分行還推出四項(xiàng)承諾

措施，實(shí)行差別利率、優(yōu)先審批等方式推動(dòng)農(nóng)民誠(chéng)信創(chuàng)富幫扶計(jì)劃有效實(shí)施。

此外，通過(guò)創(chuàng)富大賽活動(dòng)契機(jī)，郵儲(chǔ)銀行相關(guān)分行還與當(dāng)?shù)卣炗喠艘幌盗械膮f(xié)議，建立起銀、政、企三方共贏的融資環(huán)境和服務(wù)平臺(tái)。例如，與廣東省中小企業(yè)局簽訂了服務(wù)合作協(xié)議；與黑龍江省工商行政管理局續(xù)簽了“雙送”協(xié)議；與四川省經(jīng)信委簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議；與山東團(tuán)省委簽訂了服務(wù)合作協(xié)議；與河北省中小企業(yè)局、團(tuán)省委簽訂了服務(wù)合作協(xié)議等。

定位于“支農(nóng)支小”大型現(xiàn)代零售商業(yè)銀行的郵儲(chǔ)銀行，正在以覆蓋城鄉(xiāng)的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)服務(wù)小微企業(yè)。

目前，該行小微企業(yè)信貸業(yè)務(wù)已覆蓋內(nèi)地31個(gè)省、市、自治區(qū)，并在2000多個(gè)縣市支行開(kāi)辦了小微企業(yè)信貸業(yè)務(wù)。針對(duì)小微企業(yè)資金需求“短、小、頻、急”特點(diǎn)，郵儲(chǔ)銀行設(shè)計(jì)了額度循環(huán)支用的貸款使用模式和靈活的還款方式，最大限度地幫小微企業(yè)節(jié)省利息開(kāi)支，降低融資成本。傳統(tǒng)貸款需要20天甚至更長(zhǎng)時(shí)間才能放款的情況下，該行“好借好還”貸款能夠在3~7天內(nèi)實(shí)現(xiàn)快速放款。

第五篇：日語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)綜合訓(xùn)練22

基礎(chǔ)知識(shí)総合練習(xí)22

1.エレベーターの隣（）廊下をまっすぐ行ってください。Aで Bを Cに Dの

2.彼の話が本當(dāng)（）どうか、調(diào)べてみないと分かりません。Aか Bと Cが Dで

3.せっかく料理を作った（）、彼は殘業(yè)で來(lái)られませんでした。

AのにBまでCのでDでも

4.蒲和に住んでいるおじさんが遊びに來(lái)ました。おじに會(huì)ったのは（）でした。A１０年ほどB１０年ぶりC１０年間D１０年目

5.子：お母さん、僕、眠りたい。今すぐ寢たい。

母：いいよ。でも、（）、顔や足は洗いなさい。A寢るとB寢たらC寢ればD寢るなら

6.王：學(xué)校で英語(yǔ)も習(xí)ったの？金：ううん、日本語(yǔ)（）習(xí)ったの。

AしかBだけCまでDほど

7.朝電話をしてくれた（）、電車に間に合いました。

AおかげでBせいでCようにDためで

8.私は、明るい部屋（）寢ることができません。Aには Bでは Cとは Dへは

9.お互いに尊重しあうこと（）、異文化コミュニケーションで一番大切なことでしょう。AさえBでもCこそDばかり

10.おじさんは元?dú)荬摔胜盲?、一人でお風(fēng)呂に入ること（）できるようになったそうで、安心しました。AだけBまでCぐらいDしか

11.アジアセンターへ行けば、アジアの民族音楽のCDが（）。

A聞こえますB聞けますC聞きますD聞かれます

12.口で言うこと（）も、。実際にやるほうが大切です。

AほどBよりCさえDこそ

13.王：佐々木さんを見(jiàn)ませんでしたか。李：さっき散歩している（）、見(jiàn)ましたよ。AときをBのをCことをDのが

14.いろいろ考えて彼女はこの學(xué)校を（）ことにしました。

AおわるBやめるCとめる Dやむ

15.あの人は會(huì)議の時(shí)、いつも積極（）発言します。A式 Bふう C様 D的に

16.荷物は（）置かず、まとめて置いてください。

AばらばらBちゃんとCていねいにDしっかり

17ウリジさんは返事する時(shí)、首を.（）のがくせです。

AゆれるBふるえるCだすDふる

18.明日は（）だから、どこかへいこうと思います。A休みB休みなC休むD休んだ

19.次の市長(zhǎng)は（）あの人がなるに違いありません。

AちょうどBどうぞCかなりDきっと

20.彼は手紙の書き方を教えてくれると言っていたのに、（）教えてくれませんでした。AぜんぜんBぜひCやっとD必ず

21.張先生に美味しいレストランを教えてもらったので、行ってみると、（）とても美味しかったです。AちっともB少しもCあまりDなるほど

22.私はあなたにずっと京安市にいて（）と思います。

AくださいBみたいCたいDほしい

23.（）ですが、私はお願(yuàn)いすることがありますが……。

AしばらくBせっかくCさっそくDほんとう

24.たまに子供（）、主人と二人でフランス料理でも食べに行きたいものです。AぐらいでBぬきでCだけでDばかりで

25.何も言わずに他人の家に入ったら、泥棒と（）でしょう。

A思わせるB思われるC思ったD 思っている

26.友達(dá)が財(cái)布を忘れてきたので、（）。

A私はご馳走してあげたB私にご馳走してもらった

C彼がご馳走してくれたD 彼がご馳走したそうだ

27.お客さんがそろそろ見(jiàn)えますよ。部屋の掃除はもう（）か。

AしていませんBして見(jiàn)せましたCしませんでしたDしておきました

28.先生が丁寧にご指導(dǎo)（）おかげで、論文を書き上げるかとができました。本當(dāng)にありがとうございます。AさしあげたBいただいたCくださったDなさった

29.試合は（）ばかりで、まだ結(jié)果は分かりません。

A始まりB始まろうC始まったD始まられる

30.やあ、これらの作品は本當(dāng)にすばらしい（）。Aのに Bかしら Cなあ Dだい

31.おじいさんは大丈夫です。家族の皆さんに安心する（）言ってください。AようにBくださいCくれDために

32.學(xué)者でさえ解けない問(wèn)題が、あなたに（）ない。

A解けるわけがB解けないはずがC解けないことはD解くしか

33.外國(guó)語(yǔ)ができれば社會(huì)に出て（）。

AものにするBばかにするCマイナスになるDプラスになる

34.佐々木さんの話し方はなんだか日本人（）。

AそうではないBようではないCではないらしいだDではないみたいだ

35.日本チームの今までの成績(jī)から見(jiàn)ても、（）。

A今度の試合は勝てるはずがないB前回の試合は勝った

C結(jié)果はいつもよくないD去年は五回勝った

36.ねえ、聞いてください。昨日（）ことがあったんですよ。

AそんなBこんなCあんなDどんな

37.?疲れたｋら、ちょっと掛け（）?と言って、彼はいすに座って話を続けました。AてもらいますBられましょうCさせてもらいますDさせましょう

38.信じられないことだが、やはり新聞に出ている以上、事実に（）。

A関係ないB限らないC違いないDありえない

39.母は私に北京大學(xué)を（）としています。

A受けられようB受けさせられようC受けさせようD受けよう

40.昨日帰ると、留守番電話が（）も入っていました。A五本 B五個(gè)C五番めD五回

41.李：今週の日曜日、サッカーの試合があります。そうですか。（）毎日練習(xí)しているんですね。AそれでBそこでCそれではDそして

42.テストに（）、普段授業(yè)を聞くことが大切です。

A合格したらB合格したいにはC合格したにはD合格するには

43.李：どうして土曜日のパーティーに行かないの。

王：パーティーは嫌いなんです。（）、知っている人は誰(shuí)も行かないみたいだし。AあるいはBそれでCそれにDおよび

44.昨日買ってきた（）を洗濯しました。Aカメラ Bシャツ Cコース Dチーズ

45.（）とは、たいしたものですね。

A自転車を無(wú)くすB日本語(yǔ)も英語(yǔ)も話せる

C弟にケーキを食べられるD家族みんなでご飯を食べる

基礎(chǔ)知識(shí)総合練習(xí)22 參考答案

1、DAABD6、BABCB11、BBBBD16、ADADA21、DDCBB26、ADDCC31、AADDA36、BCCCA41、ADCBB