第一篇：我給同學(xué)帶來(lái)了快樂(lè)

在生活中，人間處處都要有快樂(lè)。而就在昨天，我給同桌帶來(lái)了快樂(lè)。星期一，陳梓樂(lè)一來(lái)到學(xué)校，就發(fā)現(xiàn)自己的文具盒忘帶了。原來(lái)，陳梓樂(lè)昨天洗了書(shū)包。忘了把文具盒帶上?！皼](méi)關(guān)系，我借你”。這時(shí)，我說(shuō)道。上語(yǔ)文課時(shí)，陳梓樂(lè)的語(yǔ)文書(shū)也忘帶了。因?yàn)槲覀兤綍r(shí)是要好的朋友，所以我跟他一起看。就在這時(shí)，語(yǔ)文老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)陳梓樂(lè)說(shuō)“陳梓樂(lè)，你的語(yǔ)文書(shū)呢？”“我忘帶了”。我說(shuō)：“老師，我跟他一起看?！闭f(shuō)了這一句話，老師表?yè)P(yáng)了我。我很高興，陳梓樂(lè)也很快樂(lè)?？墒牵闊┯謥?lái)了。中午的時(shí)候，我的兩支筆都沒(méi)水了，這樣下來(lái)，我就只剩下一支筆了。到底是先借給陳梓樂(lè)，還是自己寫(xiě)完作業(yè)再借給他呢？我冥思苦想，終于決定先借給陳梓樂(lè)。陳梓樂(lè)寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，我看了一下鐘，還有一些時(shí)間。于是，我馬上開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。說(shuō)老師布置的作業(yè)多，其實(shí)寫(xiě)起來(lái)也不怎么多。不一會(huì)兒，我就寫(xiě)完作業(yè)了。午讀下課的時(shí)候，陳梓樂(lè)對(duì)我說(shuō)：“謝謝你。”說(shuō)著說(shuō)著，陳梓樂(lè)的臉上露出了快樂(lè)的笑容。幫助別人，不光別人快樂(lè)，自己也會(huì)快樂(lè)！

第二篇：愛(ài)崗敬業(yè)給我們帶來(lái)了快樂(lè)

愛(ài)崗敬業(yè)給我們帶來(lái)了快樂(lè)

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我認(rèn)為，對(duì)于一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了責(zé)任感?！币粋€(gè)人不論從事什么行業(yè)，首先必須熱愛(ài)自己的職業(yè)。

作為教師，我們只有在愛(ài)崗敬業(yè)，把學(xué)校教育工作的發(fā)展、國(guó)家教育事業(yè)的興旺和自己命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起的精神指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利，默默的耕耘在三尺講臺(tái)之上，而且以苦為樂(lè)，甘于寂寞，勤勤懇懇，才能領(lǐng)悟從師的樂(lè)趣，才能以從師為榮，以師為自豪。

記得一位同事說(shuō)過(guò)這樣一句話：教師有了小病不用去看醫(yī)生，而應(yīng)該去看學(xué)生，病就會(huì)好的。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，他的身體不是很好，但幾年來(lái)，他沒(méi)有向?qū)W校請(qǐng)過(guò)一天假，沒(méi)有無(wú)故曠過(guò)一節(jié)課。在特校，這樣的教師還有很多很多。有一位教師為了工作和學(xué)習(xí)，半年沒(méi)有回家探望年事已高的雙親。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的，年邁的父母拜托給哥姐照料的，更是不少。每次聽(tīng)到同事們說(shuō)起這些，或看到帶病堅(jiān)持上課的教師，我都會(huì)有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬佩他們。

教師不僅愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，而且以校為家，愛(ài)生如子更是枚不勝舉。每當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí)，教師總是和風(fēng)細(xì)雨化解開(kāi)學(xué)生心中的煩惱，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆；而當(dāng)學(xué)生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時(shí)，又是他們?cè)趯W(xué)生耳邊及時(shí)敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的哲理。大多數(shù)教師心中牽掛著每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康。學(xué)生病了，他們總是先把學(xué)生送到醫(yī)院，然后才通知學(xué)生的家長(zhǎng)。學(xué)生沒(méi)來(lái)上學(xué)，又總是他們披風(fēng)沫雨，上門(mén)家訪。他們沒(méi)有寬敞的住房,沒(méi)有豪華的轎車(chē)，有的只是對(duì)學(xué)生沉甸甸的愛(ài)和家長(zhǎng)沉甸甸的責(zé)任。

教育的事業(yè)平凡而謙遜，我們要做那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。雖然前方的育人路途艱巨而漫長(zhǎng)，但我依然熱愛(ài)我的職業(yè)，我也會(huì)在教師的崗位上繼續(xù)奮斗！

第三篇：我給同學(xué)帶來(lái)快樂(lè)

我給同學(xué)帶來(lái)快樂(lè)

那是一個(gè)炎熱的夏天，我們班小強(qiáng)的爺爺去世了。

今天早上，我去他家里看他的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)。我走過(guò)去，拍了拍他的肩膀，他沒(méi)抬起頭來(lái)，只是說(shuō)了一句你快出去。我嚇壞了，一向開(kāi)朗活潑的小強(qiáng)為什么今天這么反常。我回到學(xué)校，一問(wèn)同學(xué)才知道小強(qiáng)的爺爺去世了，心情不好?！半y怪呀！”我恍然大悟。我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)道：“我們今天晚上去小強(qiáng)家逗他開(kāi)心好不好？”同學(xué)們異口同聲地回答好。

今天晚上，同學(xué)們果然準(zhǔn)時(shí)到齊。我們走了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)還是趴在那里，一聲不吭。同學(xué)向他走去，突然，前面的同學(xué)摔倒了，緊跟在后面的同學(xué)也摔倒了。前面的說(shuō)：“你想把我壓死呀？”“誰(shuí)想把你壓死呀？”我們幾個(gè)人就你一句我一句，沒(méi)完沒(méi)了惹得我們直發(fā)笑。咦？小強(qiáng)怎么一抖一抖的，他抬起頭來(lái)，一副大笑的樣子。

小強(qiáng)終于笑了，我們的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。

第四篇：狗狗給我?guī)?lái)了快樂(lè)

狗狗給我?guī)?lái)了快樂(lè)

我家有一只可愛(ài)的小狗，名字叫可可?？煽墒且恢毁F賓犬，它的眼睛大大的，圓溜溜的，還有一個(gè)黑黑的小鼻子，身上有那淺棕色的毛。我把它抱在懷中，就像一個(gè)可愛(ài)的布娃娃。

可可的第一個(gè)特點(diǎn)——貪吃。每當(dāng)家里做好了飯時(shí)，我總會(huì)大喊一聲“吃飯了”來(lái)提醒我的家人。漸漸地，可可找到了規(guī)律——只要一喊“開(kāi)飯了”就是可可大飽口福的時(shí)候?？煽蓵?huì)飛奔到廚房，搖著尾巴，想求得一些食物。這總是令大家哭笑不得?？煽傻牡诙€(gè)特點(diǎn)——貪玩。每當(dāng)夜幕降臨，趁著那屋中的黑暗，我和可可玩起了捉迷藏的游戲。我讓媽媽用手蒙著可可的眼睛，然后，等我藏好了，再把可可放開(kāi)。每一次可可都很配合。第一次，我藏到衛(wèi)生間的角落里。可可在客廳跑來(lái)跑去，五分鐘過(guò)去了，可可還沒(méi)找到我，它著急啦，還時(shí)不時(shí)的立起來(lái)看我在不在桌子上。我撲哧一聲笑了出來(lái)，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)了。游戲結(jié)束后，可可撕扯著我的褲子，好像在泄恨，誰(shuí)讓我在衛(wèi)生間藏那么久呢！可可的第三個(gè)特點(diǎn)——貪睡。我上學(xué)的時(shí)候可可能從中午一直睡到晚上，有時(shí)它四腳朝天地躺在沙發(fā)上，頭枕著靠墊，爪子蜷曲著，一副很享受、很愜意的神態(tài)，真讓人覺(jué)得好笑！我非常喜歡可可，它給我?guī)?lái)了快樂(lè)！

第五篇：跳皮筋給我?guī)?lái)了快樂(lè)

跳皮筋給我?guī)?lái)了快樂(lè)

世界上每個(gè)人都會(huì)收獲。有的收獲成功，有的收獲知識(shí)，還有的收獲財(cái)富。而我收獲了快樂(lè)。

大家都知道，快樂(lè)無(wú)處不在。就比如說(shuō)生活中的事情吧?？磿?shū)，它可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還可以使我們放松跳皮筋也

能給我?guī)?lái)快樂(lè)。

以前，我的心情總是不怎么好，可是自從這個(gè)學(xué)期我們開(kāi)始跳繩以后，我快樂(lè)多了！

每當(dāng)我們拿著繩子去操場(chǎng)時(shí)，我們總會(huì)討論要和誰(shuí)一組，要跳到哪一個(gè)級(jí)……可這些也都是說(shuō)說(shuō)而已，也是要看實(shí)力的了。

贏了，我們總會(huì)蹦跳著高聲歡呼；輸了，另一個(gè)人總會(huì)啰嗦一番，說(shuō)如果下次再輸，她可不饒我！所以，我每一步都非常地小心，生怕輸了?？墒且矝](méi)辦法，我的實(shí)力只有這樣，所以每次都要聽(tīng)其他人的一番“教訓(xùn)”。

不過(guò)，一日復(fù)一日，我的水平也一天天提高，但是，別人的水平也在提高呀，于是，我們這樣跳繩似乎在比賽，還蠻緊張的。但這種緊張的氣氛卻很好，使人馬上就進(jìn)入了另一個(gè)快樂(lè)的世界。

時(shí)間很快就過(guò)去了，我們總是不舍得停下來(lái)，還想多跳一會(huì)兒。但是總得停下來(lái)的。于是我們慢慢地戀戀不舍地收

繩，慢慢地回教室……

我真的非常希望每時(shí)每刻我都能像跳皮筋時(shí)那么快樂(lè)！

跳皮筋，你給我?guī)?lái)快樂(lè)。