第一篇：英語句子成分分析相關(guān)練習(xí)

英語句子成分分析相關(guān)練習(xí)

分析下列句子的句子結(jié)構(gòu) 1.we are working.。2.I can swim very well.3.The waiter brought a bottle of beer to me.4.Why does the wind blow? 5.The rain has been pulling down for a whole day.6.Both Tom and Jack enjoy country music.7.Jim asked you to give his best wishes to everyone.8.You must get the car ready by tomorrow.9.I have a lot of clothes to wash.10.He gave his son some advice on reading.11.Read me the first paragraph.12.I’ve ordered some soup for you.13.He began leaning English ten years ago.14.My being late worried my teacher.15.The president himself would visit our school.16.April fool’ Day is the special day of the year 17.He usually takes a nap after lunch.18.I got it back at once.19.He finished lunch and went into the garden.20.The telephone rang.21.We study hard.22.His father might have died.23.Will you leave the door open/ unclosed 24.Can you make the dog stand still? 25.The landlord had them working day and night.26.A sound knowledge of grammar is important to good writing.27.We all breathe, eat, and drink.28.I woke up at 6:00 in the morning.29.The book weighs five kilos.30.They will be flying to London.1.We are working.主系表

2.I can swim very well.主謂

3.The waiter brought a bottle of beer to me.主謂雙賓/主謂賓狀

4.Why does the wind blow? 風(fēng)為什么會吹？主謂

5.The rain has been pulling down for a whole day.雨已經(jīng)下了一整天了。主謂

6.Both Tom and Jack enjoy country music.主謂賓

7.Jim asked you to give his best wishes to everyone.主謂賓補(bǔ)

8.You must get the car ready by tomorrow.主謂賓補(bǔ)

9.I have a lot of clothes to wash.主謂賓，to wash做clothes的定語

10.He gave his son some advice on reading.主謂雙賓

11.Read me the first paragraph.主謂雙賓

12.I’ve ordered some soup for you.主謂雙賓/主謂賓狀

13.He began leaning English ten years ago.主謂賓 14.My being late worried my teacher.我的遲到讓我的老師很擔(dān)心。主謂賓，動名詞短語My being late做主語

15.The president himself would visit our school.總統(tǒng)將親自參觀我們的學(xué)校。主謂賓

16.April fool’Day is the special day of the year 愚人節(jié)是一年中很特別的一天。主系表

17.He usually takes a nap after lunch.他通常在午飯之后要小睡一會兒。主謂賓

18.I got it back at once.主謂賓

19.He finished lunch and went into the garden.他吃完午飯后去了花園。主+并列謂語

20.The telephone rang.主謂

21.We study hard.主謂

22.His father might have died.他的父親可能已經(jīng)去世了。主謂

23.Will you leave the door open/ unclosed? 你要把門開著？主謂賓補(bǔ)

24.Can you make the dog stand still? 你能讓那只狗站著不動嗎？主謂賓補(bǔ)

25.The landlord had them working day and night.地主讓他們整天工作，主謂賓補(bǔ)

26.A sound knowledge of grammar is important to good writing.扎實(shí)的語法知識對于寫作是重要的。主系表

27.We all breathe, eat，and drink.我們大家都呼吸、吃和喝。主謂

28.I woke up at 6:00 in the morning。

我在早上6點(diǎn)鐘起床。主謂 29.The book weighs five kilos.那本書重達(dá)10斤。主謂，five kilos做狀語

30.They will be flying to London.他們將飛往倫敦。主謂賓

綜合練習(xí)二

Exercises:分析下列句子的句子結(jié)構(gòu)

31.The shop assistant found some certain materials for me.32.He promised me a new English-Chinese dictionary.33.Please pass a newly-published to me.34.He lived in Guang Zhou.35.The father is showing the boy how to plant trees.36.His uncle left him some money.37.She has taught us English for 3 years.38.I like popular music.39.She knows what to do next.40.I hate arriving late.41.The meeting starts at three.42.My heart is beating loudly.43.Tom’s birthday is two weeks away.44.He told me the news by telephone.45.There are many people in the room.46.He isn’t as tall as his brother.47.I have a new sweater.48.It is important to learn a foreign language now.49.Trees turn green in spring.50.He wants to be a doctor.51.He refused to help me.52.My teacher advises me to read English every day.綜合練習(xí)二 答案

31.The shop assistant found some certain materials for me.那個店員為我找到一些材料。主謂雙賓/主謂賓狀

32.He promised me a new English-Chinese dictionary.他許諾說要給我一本新英漢字典。主謂雙賓

33.Please pass a newly-published to me.請遞給我一本新出版的。主謂雙賓/主謂賓狀

34.He lived in Guang Zhou.他住在廣州。主謂賓

35.The father is showing the boy how to plant trees.那位父親正在給那個男孩演示怎么種樹。主謂雙賓

36.His uncle left him some money.他的叔叔留給了他一些錢。主謂雙賓

37.She has taught us English for 3 years.她已經(jīng)教我們英語三年了。主謂雙賓

38.I like popular music.我喜歡流行音樂。主謂賓

39.She knows what to do next.她知道下一步怎么做。主謂雙賓

40.I hate arriving late.我討厭來晚。主謂雙賓

41.The meeting starts at three.會議在三點(diǎn)開始。主謂

42.My heart is beating loudly.我的心跳的很厲害。主謂

43.Tom’s birthday is two weeks away.湯姆的生日是在兩星期之后。主系表

44.He told me the news by telephone.他是通過電話告訴我那個消息的。主謂雙賓

45.There are many people in the room.房間里有很多人。There be句型

46.He isn’t as tall as his brother.他和他的哥哥不一樣高。主系表

47.I have a new sweater.我有一件新運(yùn)動衣。主謂賓

48.It is important to learn a foreign language now.現(xiàn)在去學(xué)一們外語是非常重要的。主系表

49.Trees turn green in spring.樹木在春天變成綠色。主系表

50.He wants to be a doctor.他要成為一個醫(yī)生。主謂賓

51.He refused to help me.他拒絕幫助我。主謂賓

52.My teacher advises me to read English every day.我的老師建議我每天讀英語。主謂賓補(bǔ)

綜合練習(xí)三

Exercises:分析下列句子的句子結(jié)構(gòu)

61.The girl is about ten years old．

62.was doing my homework at nine yesterday evening． 63.My mother told me an interesting story． 64.The summer holidays will begin next week． 65.There was a strong wind．

66.One of the windows is broken． 67.I heard him singing in the room．

68.The students got on the school bus.69.He handed me the newspaper.70.I shall answer your question after class.71.What a beautiful Chinese painting!72.They went hunting together early in the morning.73.His job is to train swimmers.74.He took many photos of the palaces in Beijing.75.There is going to be an American film tonight.76.He is to leave for Shanghai tomorrow.77.His wish is to become a scientist.78.He managed to finish the work in time.79.Tom came to ask me for advice.80.He found it important to master English.81.Do you have anything else to say? 82.To be honest;your pronunciation is not so good.83.Would you please tell me your address? 84.He sat there, reading a newspaper.85.It is our duty to keep our classroom clean and tidy.86.He noticed a man enter the room.87.The apples tasted sweet.88.The sun was shining.89.The moon rose.90.The universe remains 綜合練習(xí)三 答案

61.The girl is about ten years old． 那個女孩大約十歲了。主系表

62.I was doing my homework at nine yesterday evening． 昨天晚上9點(diǎn)鐘我正在做我的家庭作業(yè)。主謂賓

63.My mother told me an interesting story． 我媽媽給我講了一個有趣的故事。主謂雙賓

64.The summer holidays will begin next week． 暑假將會在下周開始。主謂

65.There was a strong wind． 風(fēng)真大呀！There be句型

66.One of the windows is broken． 有一扇窗戶打破了。主謂 67.I heard him singing in the room．

我聽到他在房間正在唱歌。主謂賓補(bǔ)

68.The students got on the school bus.學(xué)生們登上校車。主謂賓

69.He handed me the newspaper.他遞給我那張報紙。主謂雙賓

70.I shall answer your question after class.下課后我將回答你的問題。主謂賓

71.He asked me to come back soon.他要我早點(diǎn)回來。主謂賓補(bǔ)

72.They went hunting together early in the morning.早上很早他們就一起去打獵。主謂

73.His job is to train swimmers.他的工作是訓(xùn)練游泳者。主系表

74.He took many photos of the palaces in Beijing.他們在北京拍了許多宮殿的照片。主謂賓

75.There is going to be an American film tonight.今天晚上將有一場美國電影。There be句型

76.He is to leave for Shanghai tomorrow.他明天要去上海。主系表

77.His wish is to become a scientist.他的愿望是成為一名科學(xué)家。主系表

78.He managed to finish the work in time.他下定決心要及時完成那項工作。主謂賓

79.Tom came to ask me for advice.湯姆來找我尋求建議。主謂，to ask me for advice做目的狀語

80.He found it important to master English.他發(fā)現(xiàn)掌握英語非常重要。主謂賓補(bǔ)

81.Do you have anything else to say? 你還有別的要說的嗎？主謂賓，to say做anything else定語

82.To be honest，your pronunciation is not so good.老實(shí)說，你的發(fā)音不太好。主系表

83.Would you please tell me your address? 你能告訴我你的地址嗎？主謂雙賓

84.He sat there, reading a newspaper.他坐在那兒讀著報紙。主謂，reading a newspaper 做伴隨狀語，there做地點(diǎn)狀語

85.It is our duty to keep our classroom clean and tidy.保持我們教室的干凈和整潔是我們的職責(zé)。主系表

86.He noticed a man enter the room.他注意到一個人進(jìn)了房間。主謂賓補(bǔ)

87.The apples tasted sweet.那些蘋果嘗起來很甜。主系表

88.The sun was shining.太陽在照耀著。主謂

89.The moon rose.月亮升起了。主謂 90.The universe remains.宇宙長存。主謂 綜合練習(xí)四

Exercises:分析下列句子的句子結(jié)構(gòu) 91.This is an English-Chinese dictionary.92.The dinner smells good.93.He fell in love.94.Who knows the answer? 95.She smiled her thanks.96.He has refused to help them.97.She cooked her husband a delicious meal.98.He brought you a dictionary.99.They appointed him manager.100.They painted the door green.101.This set them thinking.102.We all breathe, eat, and drink.103.Who cares? 104.What he said does not matter.105.Everything looks different.106.He is growing tall and strong.107.They are short of money.108.He enjoys reading.109.He said “Good morning.” 110.I showed him my pictures.111.I gave my car a wash.112.They found the house deserted.113.What makes him think so? 114.We saw him out.115.They talked for half an hour.116.The pen writes smoothly 117.Our well has gone dry.118.His face turned │red.119.I want to have a cup of tea.120.He was mistaken.121.He showed me how to run the machine.122.He asked me to come back soon.123.I saw them getting on the bus.綜合練習(xí)四 答案

分析下列句子的句子結(jié)構(gòu)

91.This is an English-Chinese dictionary.這是本英漢辭典。主系表

92.The dinner smells good.午餐的氣味很好。主系表

93.He fell in love.他墮入了情網(wǎng)。主系表

94.Who knows the answer? 誰知道答案？主謂賓

95.She smiled her thanks.她微笑表示感謝。主謂賓。Smile在這里做及物動詞，表示：以微笑表示…… 96.He has refused to help them.他拒絕幫他們的忙。主謂賓

97.She cooked her husband a delicious meal.她給丈夫煮了一餐美饌。主謂雙賓

98.He brought you a dictionary.他給你帶來了一本字典。主謂雙賓

99.They appointed him manager.他們?nèi)蚊?dāng)經(jīng)理。主謂賓補(bǔ)

100.They painted the door green.他們把門漆成綠色。主謂賓補(bǔ)

101.This set them thinking.這使得他們要細(xì)想一想。主謂賓補(bǔ)

102.I saw them getting on the bus.我看到他們登上汽車。主謂賓補(bǔ)

103.Who cares? 管它呢？主謂

104.It doesn’t matter.沒關(guān)系。主謂

105.Everything looks different.一切看來都不同了。主系表

106.He grows tall and strong.他長得又高又壯。主系表。107.They are short of money.他們?nèi)鄙馘X。主謂賓，be short of做謂語

108.He enjoys reading.他喜歡看書。主謂賓

109.He said “Good morning.” 他說：“早上好！”主謂賓

110.I showed him my pictures.我給他看我的照片。主謂雙賓

111.I gave my car a wash.我洗了我的汽車。主謂雙賓

112.They found the house deserted.他們發(fā)現(xiàn)那房子無人居住。主謂賓補(bǔ)

113.What makes him think so? 他怎么會這樣想？主謂賓補(bǔ)

114.We saw him out.我們送他出去。主謂賓補(bǔ)

115.They talked for half an hour.他們談了半個小時。主謂

116.The pen writes smoothly 這支筆書寫流利。主謂

117.Our well has gone dry.我們的井干枯了。主系表

118.His face turned red.他的臉紅了。主系表

119.I want to have a cup of tea.我想喝杯茶。主謂賓

120.He was mistaken.他犯了錯誤。主系表

121.He showed me how to run the machine.他教我開機(jī)器。主謂雙賓

第二篇：經(jīng)典英語句子成分分析

簡單句、并列句和復(fù)合句

（一）句子種類兩種分類法

1、按句子的用途可分四種：

1）陳述句（肯定、否定）：He is six years old;She didn't hear of you before.2）疑問句（一般、特殊、選擇、反意）：Do they like skating? How old is he? Is he six or seven years old? Mary can swim, can't she?

3）祈使句：Be careful, boys;Don't talk in class

4）感嘆句：How clever the boy is!

2、按句子的結(jié)構(gòu)可分三種：

1）簡單句：只有一個主語（或并列主語）和一個謂語（或并列謂語）。

e.g.He often reads English in the morning.Tom and Mike are American boys.She likes drawing and often draws pictures for the wall newspapers.2)并列句：由并列連詞（and, but, or等）或分號（；）把兩個或兩個以上的簡單句連在一起構(gòu)成。

e.g.You help him and he helps you.The future is bright;the road is tortuous.前途是光明的，道路是曲折的。

3）復(fù)合句：含有一個或一個以上從句的句子。復(fù)合句包含：名詞性從句（主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句）、定語從句和狀語從句等。

e.g.The foreign visitors took a lot of pictures when they were at the Great Wall.（二）簡單句的五種基本句型

1、主語+系動詞+表語：e.g.He is a student.2、主語+不及物動詞：e.g.We work.3、主語+及物動詞+賓語：e.g.Henry bought a dictionary.4、主語+及物動詞+雙賓語（間接賓語+直接賓語）：e.g.My father bought me a car.5、主語+及物動詞+復(fù)合賓語（賓語+賓補(bǔ)）：e.g.Tom made the baby laugh.注：其他各種句子都可由這一種基本句型擴(kuò)展、變化或省略而構(gòu)成。

（三）并列句的分類

1、表示連接兩個同等概念，常用and, not only…but also…, neither…nor…, then等連接。e.g.The teacher's name is Smith, and the student's name is John.2、表示選擇，常用的連詞有or, either…or…, otherwise等。e.g.Hurry up, or you'll miss the train.3、表示轉(zhuǎn)折，常用的連詞有but, still, however, yet, while, when等。e.g.He was a little man with thick glasses, but he had a strange way of making his classes lively and interesting.4、表示因果關(guān)系，常用的連詞有so, for, therefore等。e.g.August is the time of the year for rive harvest, so every day I work from dawn until dark.按要求完成下列句子：

1.He dares to tell the truth.（改為否定句）

2.They have lived here for more than ten years.（對畫線部分提問）

3.There will be a sports meet at the end of this month, ____________?（完成反意疑問）

4.You must be careful with your pronunciation.（改為祈使句）

5.They went for a walk after supper yesterday evening.(改為一般疑問句)

6.It is an interesting story.（改為感嘆句）

7.This magazine comes out（出版）every other week.（對畫線部分提問）

8.They could hardly believe his words, ____________?（完成反意疑問）

9.The moon is shining brightly.（改為感嘆句）

10.Our English teacher is always encouraging us to speak English in class.（對畫線部分提問）

答案1.He doesn't dare to tell the truth.或He dare not tell the truth.2.How long have they lived here? 3.won't there 4.Be careful with your pronunciation.5.Did they go for a walk after supper yesterday evening? 6.What an interesting story(it is)!或How interesting the story is!7.How often does this magazine come out? 8.could they 9.How brightly the moon is shining!10.Who is always encouraging us to speak English in class?

it作形式主語常見句式

動詞不定式，動名詞或主語從句作主語時，通常把它們放在謂語動詞前，而用it作形式主語，放到句首，常見句型有：

1.It + be + 形容詞+主語從句，如：

It is uncertain whether he can come to Jenny’s birthday party or not.2.It + be + 名詞詞組 + 主語從句，這類名詞有：a fact, a pity, a shame, an honour，a question等，如：

It’s a pity that you missed the exciting football match.It remains a question whether he will come or not.3.It + be + 過去分詞 + 主語從句，這類過去分詞有：announced, believed, expected, hoped, decided, reported, said, shown等，如：

It is reported that 16 people were killed in the earthquake.It is not decided who will give the operation to the patient.4.It + 不及物動詞(seem, appear, happen等)+ 主語從句, 這類不及物動詞有：appear, happen, seem等，如： It seemed that he didn’t tell the truth.It happened that I was out when he called.5.It + be + 形容詞 + for sb.）+ 動詞不定式

這類句型常用形容詞easy, difficult, hard, important, possible，wise等作表語，有時候為了強(qiáng)調(diào)不定式動作的執(zhí)行者，常在不定式前加for sb，如：

It’s necessary for the young to master two foreign language.It is unwise to give the children whatever they want.這類形容詞有：easy, difficult, hard, important, possible，wise 6.It + be + 形容詞 + of sb.+ 動詞不定式，這類形容詞常是表示心理品質(zhì),性格特征的形容詞，如：kind, nice stupid, clever, foolish, polite, impolite, silly, selfish, considerate等。某人和這些形容詞可以構(gòu)成主系表結(jié)構(gòu)。如：

It’s very kind of you to help me with the work.=You are kind to help me.It seemed selfish of him not to share his dictionary with others.=He seemed selfish not to share his dictionary with others.7.It + be +名詞詞組 + 動詞不定式，如： It is not a good habit to stay up too late.8.It + be + 名詞或形容詞 + 動名詞，這類名詞和形容詞常常是：good, no good, no use, a waste of, useless, senseless等，如：

It’s a waste of time talking to her any more.It is no use arguing about the matter with him.9.It + take(sb.)+ 時間（金錢）+ 動詞不定式，如：

It took the workers almost three years to finish building the dam.It will take a whole day to get to the top of the mountain on foot.實(shí)戰(zhàn)演練：

1.It is generally considered unwise to give a child he or she wants.(NMET 1997)

A.however B.whatever C.whichever D.whenever 2.In fact is a hard job for the police to keep order in an important football match.(2001 上海)

A.this B.that C.there D.it

3.is a fact that English is being accepted as an international language.(NMET1995)

A.There B.This C.That D.It

4.Is necessary to take off our shoes when we enter the lab?(MET88)

A.everyone B.this C.her D.it

5.________ will take you a lot of time to find him in the crowd.A.It B.I C.We D.They

6.It is no use his _________ there, the situation is hopeless now.A.to go B.to be going C.going D.having gone 7.It is never too late to learn, ________?

A.is it B.isn’t it C.does it D.doesn’t it

8.___________ is known to all that Shenzhou VI Launched Successfully.A.As B.What C.It D.That

9._______ is reported in the newspaper, the Earthquake in east China's JiangxiProvince killed 13 people

A.It B.As C.That D.What

10.___________ certain that his invention will make people’s life convenient.A.That’s B.This is C.It’s D.What’s

11._________ that there is another football match on the air this evening.A.It says B.It was said C.It is said D.What was said 12.__________ that their daughter got an opportunity to study abroa

d.A.It’s a exciting news B.This is an exciting news C.This is exiting news D.It’s exciting news 參考答案：

1——5 BDDDA 6——10CACAC 11——12CD

第三篇：英語句子成分分析

英語句子成分分析

一、狀語：用來修飾v., adj., adv., or 句子。表示時間、地點(diǎn)、原因、目的、結(jié)果、程度、條件、方式和讓步。

（以下例句按上述順序排列）I will go there tomorrow.The meeting will be held in the meetingroom.The meat went bad because of the hot weather.He studies hard to learn English well.He didn’t study hard so that he failed in the exam.I like some of you very much.If you study hard, you will pathe exam.He goes to school by bike.Though he is young, he can do it well.二、謂語（predicate）：說明主語的動作、狀態(tài)和特征。

We study English.He is asleep.三、表語（predicative）：系動詞之后的成分，表示主語的性質(zhì)、狀態(tài)和特征。

He is a teacher.（名詞）

Seventy-four!You don’t look it.（代詞）

Five and five is ten.（數(shù)詞）

He is asleep.（形容詞）

His father is in.（副詞）

The picture is on the wall.（介詞短語）

My watch is gone / missing / lost.（形容詞化的分詞）

To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring.”（不定式）

The question is whether they will come.（表語從句）

常見的系動詞有： be, sound（聽起來），look（看起來），feel（摸起來），smell（聞起來），taste（嘗、吃起來），remain（保持，仍是），feel（感覺）…

It sounds a good idea.The sound sounds strange.Her voice sounds sweet.Tom looks thin.The food smells delicious.The food tastes good.The door remains open.Now I feel tired.三、賓語：

1）動作的承受者——動賓

I like China.（名詞）

He hates you.（代詞）

How many do you need? We need two.（數(shù)詞）

We should help the old and the poor.I enjoy working with you.（動名詞）

I hope to see you again.（不定式）

Did you write down what he said?（賓語從句）

2）介詞后的名詞、代詞和動名詞——介賓

Are you afraid of the snake?

Under the snow, there are many rocks.3）雙賓語——間賓（指人）和直賓（指物）

He gave me a book yesterday.Give the poor man some money.四、賓補(bǔ)：對賓語的補(bǔ)充，全稱為賓語補(bǔ)足語。

We elected him monitor.（名詞）

We all think it a pity that she didn’t come here.（名）

We will make them happy.（形容詞）

We found nobody in.（副詞）

please make yourself at home.（介詞短語）

Don’t let him do that.（省to不定式）

His father advised him to teach the lazy boy a lesson.（帶to不定式）

Don’t keep the lights burning.（現(xiàn)在分詞）

I’ll have my bike repaired.（過去分詞）

五、主補(bǔ)：對主語的補(bǔ)充。

He was elected monitor.She was found singing in the next room.He was advised to teach the lazy boy a lesson.004km.cn

六、定語：修飾或限制名詞或代詞的詞、詞組或句子。

Ai Yanling is a chemistry teacher.（名詞）

He is our friend.（代詞）

We belong to the third world.（數(shù)詞）

He was advised to teach the lazy boy a lesson.（形容詞）

The man over there is my old friend.（副詞）

The woman with a baby in her arms is my sister.（介詞）

The boys playing football are in Cla2.（現(xiàn)在分詞）

The trees planted last year are growing well now.（過去分詞）

I have an idea to do it well.（不定式）

You should do everything that I do.（定語從句）

七、主語（subject）： 句子說明的人或事物。

The sun rises in the east.（名詞）

He likes dancing.（代詞）

Twenty years is a short time in history.（數(shù)詞）

Seeing is believing.（動名詞）

To see is to believe.（不定式）

What he needs is a book.（主語從句）

It is very clear that the elephant is round and tall like a tree.（It形式主語，主語從句是真正主語）

第四篇：簡明英語句子成分分析

簡明英語句子成分分析

一、句子的成分概說

句子是包含主語部分和謂語部分的一組詞。它有一定的語法結(jié)構(gòu)和語調(diào)，用來表達(dá)一個比較完整的獨(dú)立的概念。句子的各個組成部分，叫做句子成分。英語的句子成分有：主語、謂語、表語、賓語、定語、狀語、賓語補(bǔ)足語等。此外有些句子還帶有呼喚語、感嘆語、插入語，它們在句法上與句子的其他成分不發(fā)生關(guān)系，叫做獨(dú)立成分。

句子的成分一般由實(shí)詞（具有實(shí)義的詞類）擔(dān)任。實(shí)詞有名詞、代詞、形容詞、數(shù)詞、動詞和副詞。虛詞在句子中只起輔助和聯(lián)系作用，不能做句子成分。虛詞有冠詞、介詞、連詞、助動詞等。

二、句子成分

（一）主語

主語是一句話的主題，是說話人要說明的對象，表示所談的是“誰”或是“什么”。主語一般在謂語之前。英語里可擔(dān)任主語的有名詞、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式（短語）、現(xiàn)在分詞（短語）、從句等。

1、名詞作主語

Beijing is the capital of China.北京是中國的首都。The book on the desk is mine.書桌上的那本書是我的。The letter is in her basket.信在她的籃子里。

2、代詞作主語

He goes to school after breakfast.早飯后他去上學(xué)。

They have lived in Beijing since 1972.自1972年以來，他們就住在北京。He has learned English for 2 years.他學(xué)英語兩年了。We study hard.我們學(xué)習(xí)努力。This is a book.這是一本書。

She is coming back either today or tomorrow.她不是今天就是明天回來。

3、數(shù)詞作主語

Three of the boys joined the army.男孩兒中的三個參軍了。Ten is a very important number.十是一個重要數(shù)字。

4、名詞化的形容詞作主語 The rich are getting richer and the poor are getting poorer.富者愈富，窮者愈窮。The rich are not always happy.富有的人未必是幸福的。

5、不定式（短語）作主語

To read in the sun is bad for your eyes.太陽下看書對你的眼睛不好。To teach them English is my job.教他們英語是我的工作。

6、現(xiàn)在分詞（短語）作主語

Smoking is bad for you.吸煙對你有害。Swimming is good exercise.游泳是很好的運(yùn)動。

7、名詞化的介詞作主語

The ups and downs of life must be taken as they come.我們必須承認(rèn)人生之沉浮。

8、名詞化的過去分詞作主語。

The disabled are to receive more money.殘疾人將得到更多的救濟(jì)金。The deceased died of old age.死者死于年老。

9、介詞短語作主語。

To Beijing is not very far.到北京不很遠(yuǎn)。

9、從句作主語

Whenever you are ready will be fine.你不論什么時候準(zhǔn)備好都行。It’s not your fault that this has happened.發(fā)生了這樣的事不是你的錯。

10、句子作主語。

“How do you do ?”is a greeting.“你好嗎？”是一句問候語。

（二）謂語

1、概說

謂語是說明主語“做什么”、“是什么”或者“怎么樣”。謂語（謂語部分里主要的詞）用動詞。

動詞常分為實(shí)義動詞、連系動詞、情態(tài)動詞以及助動詞。情態(tài)動詞和助動詞不能單獨(dú)充當(dāng)謂語，它們必須和實(shí)義動詞或連系動詞一起構(gòu)成謂語。實(shí)義動詞包括及物動詞和不及物動詞，及物動詞后面要帶賓語。通常情況下，謂語位于主語之后。謂語和主語在“人稱”和“數(shù)”兩方面必須一致。謂語有簡單謂語和復(fù)合謂語之分。（1）簡單謂語

簡單謂語由一個動詞或短語動詞構(gòu)成。它有時態(tài)、語態(tài)、語氣等。如： He will drive to Washington.他將開車去華盛頓。

I had finished my homework before 9 o’clock.在9點(diǎn)前我已完成我的家庭作業(yè)。He had left when we arrived there.當(dāng)我們到時，他已經(jīng)走了。（2）復(fù)合謂語

① 由“連系動詞+表語”構(gòu)成復(fù)合謂語。如： The game is very boring.這場比賽真沒勁。Her brother is a driver.她哥哥是一名司機(jī)。Li Ming is a good student.李明是個好學(xué)生。

② 由“情態(tài)動詞+動詞原形”構(gòu)成復(fù)合謂語。如：

She can swim very fast.她游泳游得很快。

We must work hard at English.我們必須努力學(xué)習(xí)英語。

2、謂語和主語的一致

一個句子的謂語動詞與主語必須在人稱和數(shù)上保持一致，規(guī)則如下：

（1）主語是單數(shù)必須跟單數(shù)形式的動詞，主語是復(fù)數(shù)必須跟復(fù)數(shù)形式的動詞，如： He is a friend of mine.他是我的一個朋友。

They always show concern for others.他們總是關(guān)心別人。

（2）兩個或兩個以上的單數(shù)名詞由and連接起來作并列主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)。如： You, he and I are all students.我、你和他都是學(xué)生。He and I like green tea.我和他喜歡綠茶。注：

A、用and連接的兩個名詞如果表示一個整體，謂語動詞仍用單數(shù)形式。如： Bacon and eggs was served.火腿和蛋端了上來。

Fork and knife was used instead of chopsticks.用刀叉而不是用筷子。

B、有every或each修飾的單數(shù)名詞并列時，謂語動詞用單數(shù)形式。第二個every或each可省略。如：

Every hour and(every)minute is important.每一小時，每一分鐘都很重要。Each man and(each)woman has a seat.每位男士和女士都就坐了。

（3）主語是單數(shù)，后面有其他干擾的成分如with, together with, along with, as well as, no less than, like, but, except 等短語時，仍和單數(shù)形式的謂語動詞連用。如：

The teacher, as well as the pupils, is doing morning exercises.老師和學(xué)生在做早操。A woman with a baby is coming to the hospital.一位婦女抱著一個嬰兒正向醫(yī)院走來。Emma with her students is singing an English song.?，敽退膶W(xué)生在唱一首英語歌。（4）當(dāng)兩個主語由or, either…or, neither…nor或not only…but also等連接時，謂語動詞應(yīng)該和最鄰近的主語一致。如：

His parents or his sister often helps him.要么是他父母要么是他姐姐常幫助他。

Either Tim or his brothers have to tidy the room.不是蒂姆，就是他的兄弟們?nèi)ゴ驋叻块g。Neither the teacher nor the students know the answer.老師和學(xué)生都不知道答案。

Not only the pupils but also the teacher is going to the cinema.不但學(xué)生們，而且老師也要去看電影。

（5）有些集體名詞，如：people, police, youth, cattle 等用作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。如：

The police are looking for the missing child.警察在尋找失蹤的兒童。

People standing there are talking about the bad news.站在那邊的人正在議論那個壞消息。Cattle are also kept.還養(yǎng)牛。

注：people作“民族”解時，作單數(shù)用。如：

The Chinese people is a great people.中華民族是一個偉大的民族。

（6）有些名詞以“s”結(jié)尾，但卻是單數(shù)。如：news, physics, politics 等。所以謂語動詞應(yīng)用單數(shù)形式。如：

What’s the news? 這消息是什么？

（7）由here和there引起的句子中，如有兩個和兩個以上的主語，謂語動詞通常和最鄰近be的那個名詞一致。如：

There is a pen and three books on the desk.書桌上有一支鋼筆，三本書。There are three books and a pen on the desk.書桌上三本書，一支鋼筆。

（8）集體名詞作主語時，如作為整體看待，謂語動詞用單數(shù)；如作為個體看待，則有復(fù)數(shù)。這類集體名詞有audience（觀眾，聽眾）,class（班級）,committee（委員會）,couple（夫婦）,family（家庭）,government（政府）,group（小組）,team（隊）,army（部隊）等。如：

My family is a small one.我的家庭是一個小家庭。My family are listening to the radio.我家里人正在聽廣播。

The class are doing experiment in the lab.全班同學(xué)正在實(shí)驗室里做實(shí)驗。（9）each和由some, any, no, every 構(gòu)成的復(fù)合代詞，在意義上屬于單數(shù)。它們作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。如：

Each day is better than the one before.一天比一天好。Everybody was wearing their shorts.每個人都穿著短褲。Everyone is here.每個人都在這兒。

（10）Chinese, French, English, Japanese 等名詞作主語表示語言時，用單數(shù)動詞；表示人時，用復(fù)數(shù)動詞。如：

English is spoken in many countries.許多國家講英語。The Chinese are very friendly.中國人很友好。

（11）表示時間、重量、價值、長度、距離等的復(fù)數(shù)名詞作主語時，把它視作一個整體謂語動詞用單數(shù)形式。如：

Fifty years is not a short period.50年并不是一個短時期。

Twenty miles is a long way to walk.走二十英里路可是很長的一段路程。Where’s that five pounds? 那五英鎊在哪兒？

Ten thousand dollars is a lot of money.一萬美元是一大筆錢。（12）a number of 與the number of 作主語

“a number of +復(fù)數(shù)可數(shù)名詞”表示“一些”、“許多”的意思，謂語動詞用復(fù)數(shù)；“the number of+復(fù)數(shù)可數(shù)名詞”表示“??的數(shù)目、數(shù)量”，謂語動詞用單數(shù)。如： A number of books are missing from the library.圖書館丟了許多書。

The number of workers in this factory is increasing.這家工廠的工人數(shù)目正在增加。

（三）表語

表語是指跟在連系動詞be, seem, look, feel, get, smell, become等詞后面的詞語或從句，用以說明主語的身份、特征、和狀態(tài)。由名詞、代詞、形容詞、數(shù)詞、副詞、動詞不定式或介詞短語、現(xiàn)在分詞（短語）、過去分詞（短語）、從句等充當(dāng)。

1、名詞作表語

I was a worker at that time.那時我還是個工人。

2、代詞作表語

These sweets are mine, those are yours.這些糖果是我的，那些是你的。——Who is it? 是誰呀？ ——It’s me/I.是我。注：當(dāng)人稱代詞作表語時，在口語中常用賓格，在正式文體中用主格。

3、形容詞作表語

You will feel better after taking this medicine.服了這藥你會感到好一些。The girl is quite pretty.這個姑娘長得相當(dāng)漂亮。The price sounds reasonable.這價格聽起來還是公道的。

4、數(shù)詞作表語

We are altogether fourteen.我們一共四十個人。Five plus seven is twelve.五加七是十二。

5、副詞作表語

Is your father in? 你父親在家嗎？ The meeting is over.會議結(jié)束了。

6、介詞短語作表語

My books are on the desk.我的書在書桌上。They are at home now.他們現(xiàn)在在家。

7、動詞不定式短語作表語

My job is to teach them English.我的工作是教他們英語。The question is when to start.問題是什么時候開始。His wish is to become a teacher.她的愿望是成為一名教師。

8、現(xiàn)在分詞（短語）作表語

What he likes is reading novels.他的喜好是讀小說。

9、過去分詞（短語）作表語 His cup is broken.他的杯子碎了。

Are you excited about your new job? 你對你的新工作感到高興嗎？

10、從句作表語

The question is what we should do first.問題是我們先干什么。

（四）賓語

1、直接賓語

賓語表示動作的對象或行為的承受者，用在及物動詞或相當(dāng)與及物動詞的短語動詞之后?？梢宰髻e語的有名詞、代詞、數(shù)詞、不定式（短語）、名詞化的形容詞、現(xiàn)在分詞（短語）、從句等。（1）名詞作賓語

She is playing the piano now.她正在彈鋼琴。

Please open the door? 請把門打開好嗎？ Can you drive a car? 你會開車嗎？（2）代詞作賓語

She often helps us with our study.他常常幫助我們學(xué)習(xí)。

We should keep these in mind.我們應(yīng)該記住這些。

All the students in our class should help one another.我們?nèi)鄳?yīng)該互相幫助。You needn’t look at me like that.你不必那樣瞧著我。（3）數(shù)詞作賓語

I like the first.我喜歡第一個。（4）不定式（短語）作賓語

He tried to catch up with his classmates.他設(shè)法趕上他的同學(xué)。I’d like to be able to dance.我希望能跳舞。（5）名詞化的形容詞作賓語

We should respect the old.我們應(yīng)尊敬老人。

The scientists may find out the unknown.科學(xué)家們可以發(fā)現(xiàn)不知道的事物。He is always helping the poorer than himself.他總是幫助比他窮困的人。（6）現(xiàn)在分詞（短語）作賓語

Return the book to the library as soon as you finish reading it.你一看完這本書就還回圖書館。He stopped smoking last week.他上星期戒煙了。He denied visiting her house.他否認(rèn)去過她的家。（7）從句作賓語

She said that she was busy.她說她很忙。

The mother asked how her daughter was.母親問她的女兒身體如何。

2、間接賓語

在英語中，有些及物動詞，如bring, give, send, show, tell, teach, lend, pass 等，可以有兩個賓語，一個指人，一個指物，指人的叫做間接賓語，指物的叫做直接賓語，間接賓語一般放在直接賓語之前。如：

Can you give me any information on this matter? 你能給我提供這些事的任何信息嗎？ Write me a letter every month, please.請每月給我寫封信。

Can you lend me the same ruler as was used yesterday? 你能借給我昨天用的同一把尺子嗎？ 有時，也可以在間接賓語之前加介詞to或for，構(gòu)成介詞短語，并把這個短語放在直接賓語之后。如：

Mather bought the handkerchief for you, not for me.母親是給你的，而不是給我買的手帕。I took it to the policeman on duty.我把它交給了值勤的警察。

（五）定語

定語是修飾名詞或代詞的。定語有前置定語和后置定語之分。一般來說，形容詞、代詞、數(shù)詞、名詞或名詞所有格等作定語時通常放在被修飾的詞之前作前置定語；而副詞、介詞短語、不定式短語、現(xiàn)在分詞短語、過去分詞短語、從句作定語時通常放在被修飾的詞之后作后置定語。

1、形容詞作前置定語

It is a difficult problem.這是一個棘手的問題。

He said he had an important meeting to attend.他說他有一個重要的會議要出席。

2、代詞作前置定語

His birth-place is Beijing;Mine si Shanghai.他的出生地是北京，我的出生地是上海。May I have your name, please? 請問您的大名？

3、數(shù)詞作前置定語

We have four lessons in the morning.上午我們上四節(jié)課。Tom is their second son.湯姆是他們的第二個兒子。

When I sat down, a fourth man rose to speak.我坐下后第四個人又起來發(fā)言。

4、名詞或名詞所有格作前置定語

I do morning exercises every day.我每天做早操。

We should follow the doctor’s advice.我們應(yīng)聽醫(yī)生的囑咐。

5、副詞作后置定語

Who is the man over there? 那邊的男人是誰？

Every night, the man upstairs came back late.每天晚上，樓上的那個人回來很晚。

6、介詞短語作后置定語

A college in London had agreed to take me.最后倫敦的一所院校同意接受我。The book on the desk is interesting.桌上那本書很有趣。

7、不定式短語作后置定語

Can you give me some work to do? 你能給我什么活兒干嗎？ He needs a place to live in.他需要有個住的地方。

8、現(xiàn)在分詞短語作后置定語

The boy sitting at the desk is called Tom.坐在書桌旁的那個男孩叫湯姆。

9、過去分詞短語作后置定語

There is a little difference between written English and spoken English.書面英語和口頭英語有些不同。（單個過去分分詞作前置定語）

I hate to see letters written in pencil.我討厭看用鉛筆寫的信。

10、從句作后置定語

The car that’s parked outside is mine.停在外面的汽車是我的。（限制性從句）

Your car, which I noticed outside, has been hit by another one.我在外面看見你的汽車了，它給另一輛車撞了。（非限制性從句）

（六）狀語

1、狀語的表現(xiàn)形式

狀語是修飾動詞、形容詞、副詞以及全句的句子成分。可用作狀語的有副詞、名詞、介詞短語、不定式、現(xiàn)在分詞、從句等。（1）副詞作狀語

They work hard.他們努力工作。

This is even better than that.這個比那個好。

I am truly sorry to hear that.聽到那件事我確實(shí)很不安。I don’t quite agree with you.我不同意你的觀點(diǎn)。It is very nice today.今天天氣很好。（2）名詞作狀語

The coat costs 40 dollars.這件上衣值40美元。Come this way, please.請這邊走。Wait a moment.等一會兒。

They worked day and night.他們?nèi)找构ぷ鳌＃?）介詞短語作狀語

She will arrive on Monday.她將于星期一到達(dá)。Without his help, we couldn’t work it out.如果沒有他的幫助，我們不可能解決這個問題。They were glad at the news.他們聽到這個消息很高興。（4）不定式作狀語

To kill bugs, spray the area regularly.為了殺死臭蟲，這地方要經(jīng)常噴灑。They stopped to have a rest.他們停下來休息。（5）現(xiàn)在分詞（短語）作狀語

They entered the room, talking and laughing.他們又說又笑地走進(jìn)房間。（6）從句作狀語

She won’t come to work today because she is ill.她今天沒來上班是因為病了。

I will return the book to you on Monday if I have read it by then.如果星期一讀完了，那我會把書還給你的。

She has lived alone since her husband died.自丈夫去世后她一直獨(dú)自生活。

2、狀語的分類

狀語按照內(nèi)容可以分為時間狀語、地點(diǎn)狀語、原因狀語、目的狀語、結(jié)果狀語、條件狀語、方式狀語、程度狀語、頻度狀語、伴隨狀語。（1）時間狀語

What were you doing at ten last night? 昨晚十點(diǎn)鐘你在干什么？ At that time, she was working in a factory.那時她在工廠工作。(2)地點(diǎn)狀語

I met Professor Wu at the library.我在圖書館遇見了吳教授。

注：如果句中既有時間狀語，又有地點(diǎn)狀語，則地點(diǎn)狀語通常方陣時間狀語之前。如： I’ll meet him at the school gate tomorrow.明天我們要在學(xué)校門口與他見面。（3）原因狀語

Because she was ill, Mary lost her job.瑪麗由于生病，失去了工作。

Having no money, he could not buy the TV set.因為沒有錢，他不能買電視機(jī)。（4）目的狀語

In order to get into a good school, he studies hard day and night.為了考入一個好的學(xué)校，他夜以繼日地苦讀。

He lit a fire so that he would be warm.他生火取暖。（5）結(jié)果狀語 The wind blew with such force that people could hardly stand up against it.風(fēng)很大，人們幾乎站不住。

It continued raining all that day, so that I could not stir abroad.那天下一天雨，我沒法出去。（6）條件狀語

I can’t do it without your help.沒有你的幫助，我做不成這件事。If it rained, I went by car.如果那時下雨，我就乘車走了。（7）讓步狀語

Whatever/No matter what I said, he refused to go.不論我說什么他都不愿走。They succeeded in spite of all difficulties.盡管困難重重，他們還是成功了。（8）方式狀語

He knew the country around as he knew his own house.他了解那兒的鄉(xiāng)村一如他了解自己的房舍。（9）程度狀語

放在被修飾的詞之前，但enough一詞則放在形容詞之后。We are very busy.我們很忙。

This problem is difficult enough.這個問題夠難的。（10）頻度狀語

作頻度狀語的副詞always, often, usually, seldom, ever, never 等一般放在實(shí)意動詞之前，連系動詞之后。如：

They have already done their homework.他們已經(jīng)做完作業(yè)。We’ll never forget your kindness.我們永遠(yuǎn)忘不了你的好意。She almost forgot about the whole thing.她幾乎忘了整個事情。They are always late for school.他們總是上學(xué)遲到。They can hardly stay at home alone.他們幾乎不單獨(dú)在家。He has never been there.他從來沒去過那里。（11）伴隨狀語

They are now at breakfast, talking about the plan for their trip.他們正在吃早餐，談?wù)撝眯杏媱潯?/p>

She stood there, listening to the radio.她站在那里，聽著收音機(jī)。

（七）賓語補(bǔ)足語 英語中有些及物動詞，除了要有一個直接賓語外，還要帶上賓語補(bǔ)足語，句子的意思才能完整。賓語和賓語補(bǔ)足語（簡稱賓補(bǔ)）一起構(gòu)成復(fù)合賓語，二者之間有邏輯上的主謂關(guān)系?？梢宰髻e補(bǔ)的有形容詞、副詞、名詞、不定式（短語）、現(xiàn)在分詞（短語）、過去分詞（短語）、介詞短語等。如：

1、形容詞作賓語補(bǔ)足語

I made the room beautiful.我把房子拾掇得漂漂亮亮的。No one ever saw him angry.從未有人見他惱怒過。

2、副詞作賓語補(bǔ)足語

Keep the lights on while you are out.你不在家時，請開著燈。

He found the meeting over when he arrived there.他到那里時，發(fā)現(xiàn)會議已經(jīng)結(jié)束了。

3、名詞作賓語補(bǔ)足語

They named the child John.他們給孩子取名約翰。They made him head of the group.他們選他當(dāng)小組長。

4、不定式短語作賓語補(bǔ)足語

What do you want me to do? 你希望我為你做些什么事？

The doctor advised Mary to have more exercises.大夫勸瑪麗多鍛煉。

注：當(dāng)動詞hear, feel, make, watch, see, observe 等詞后面的賓語補(bǔ)足語是不定式時，在主動語態(tài)中，不定式前面的“to”必須省略；在被動語態(tài)中，不定式前面的“to”不能省略。如： I heard someone knock at the next door.我聽見有人敲隔壁房間的門。I saw him run away.我看到他逃跑了。

5、現(xiàn)在分詞（短語）作賓語補(bǔ)足語

I saw him coming last night.我昨晚看見他來了。

Aren’t you ashamed to have everybody laughing at you? 你弄得人們都笑你，難道不害臊？

6、過去分詞（短語）作賓語補(bǔ)足語

I had my watch mended in town.我在城里修的表。（叫別人修的表）

When you talk, you have to at least make yourself understood.你說話，至少要讓別人聽懂。

7、介詞短語作賓語補(bǔ)足語

You should put your things in order.你應(yīng)該把你的東西擺整齊。Make yourselves at home.你們請隨意。

（八）主語補(bǔ)足語 英語中補(bǔ)足主語的意義的句子成分叫做主語補(bǔ)足語，常見的有形容詞、名詞、數(shù)詞、不定式、分詞、介詞、從句等。如：

Tired and sleep, I went to bed.我又累又困，就去睡了。（形容詞用作主語補(bǔ)足語常置于主語前。）

The man, cruel beyond belief, didn’t listen to their pleadings.那人不可置信地殘酷，不聽取他們的懇求。（形容詞有時也置于主語之后，前后皆有逗號，與非限定性定語相似。）

You act strange.你有點(diǎn)異乎尋常呀。（主語補(bǔ)足語常置于謂語動詞之后，形成“主+謂+主補(bǔ)”結(jié)構(gòu)。）

He got off the bench very nervous.他很不安地從長凳上下來。（主語補(bǔ)足語置于賓語之后，形成“主+謂+賓+主補(bǔ)”結(jié)構(gòu)。）

He was called Oliver.他名叫奧利弗。（名詞作主語補(bǔ)足語。）

He was seen to go upstairs.有人看見他上樓去了。（不定式作主語補(bǔ)足語。）

Starting as a street vendor, he is now general manager of a trading corporation in Shanghai.他原來是一個街道攤販，現(xiàn)在則是上海一家貿(mào)易公司的總經(jīng)理。（現(xiàn)在分詞短語作主語補(bǔ)足語。）He came home quite changed.他回到家時已完全變了。（過去分詞短語作主語補(bǔ)足語。）He came home out of happiness.他回到家時很不高興。（介詞短語作主語補(bǔ)足語。）People are just born what color they are.人們的膚色是天生的。（名詞性從句作主語補(bǔ)足語。）As a true friend he stood by me to the end.作為我的真摯朋友，他助我到最后。（用作主語補(bǔ)足語的名詞之前有as。）

He was taken for my brother.他被誤認(rèn)作我的兄弟。（主語補(bǔ)足語之前有時也可用介詞for。）

三、獨(dú)立成分

（一）呼喚語

稱呼人的用語，稱為呼喚語。它可以位于句首，也可以位于句末或句中。Hurry up, children, or we’ll be late.趕快吧，孩子們！否則我們要遲到了。

Shylock, how can you hope for mercy yourself when you show none? 夏洛克，如果你不寬恕別人，你自己怎能希望得到別人的寬恕呢？

（二）感嘆語

感嘆語表示喜怒哀樂等感情。他多位于句首，也可放在句中或句末。常用作感嘆語的感嘆詞有：hello, oh, well, why, alas, eh 等。如： Here!Don’t cry!好了！別哭了！Oh, what a beautiful garden this is!?。∵@是多么美麗的花園！Well, well, here’s Jack.哎呦，杰克來了。Why, it is past noon.哎呀，已經(jīng)中午了。

Ah!I have never heard of such things before!啊！我以前從未聽說過這種事情！注：

A、其他同類的詞也可用作感嘆詞，表示突然的情緒。如：

Fire!Fire!Water!Quick!The house is on fire.著火了！著火了！水！快！房子著火了！B、yes 和no在句子里也是一種獨(dú)立成分。如： ——Do you know Tom? 你認(rèn)識湯姆？ ——Yes, I do.是的，我認(rèn)識。

（三）插入語

在敘事中途往往插入一些詞語，對一句話作一些附加的解釋。這類詞語稱為插入語。它可位于句首、句中或句末。

常用的插入語有：I think 我想,I believe 我相信,I suppose 我想,I must admit 我必須承認(rèn),in my opinion 依我看,as far as I know 據(jù)我所知,as…is concerned 就??來說,to tell you the truth 說真的,to be frank 坦率地說,in other words 換句話說,after all 畢竟,of course 當(dāng)然,if you don’t mind 如果你不介意的話,if I may say so 如果我可以這樣說的話,??等。如： By the way, do you happen to know the young man’s name? 順便問一下，你知道那個年輕人的名字嗎？

That’s the cheapest suit we have, I’m afraid.恐怕那是我們最便宜的西服了。To be frank, I don’t think you are right.坦率地說，我認(rèn)為你是錯的。

The cross-talk, I think, was both interesting and instructive.那個相聲，我覺得既有趣又能教育人。

注：由于本人水平有限，難免會有不足或錯誤之處，歡迎讀者批評指正，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

2012年3月10日

夜整理于宿舍

第五篇：高中語文病句專題(句子成分分析+病句分析+練習(xí))

高中語文病句判斷專題

【句子成分分析】：——主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語

一、主語、謂語

1、主語

多表示人或事物。作為被陳述的對象，在句首能回答“誰”或者“什么”等問題。例如： 今 天 晚 上 ‖ 特別 冷。

主語（偏正短語）謂語

以動作、性狀或事情做陳述的對象的主語句。例如：

笑 ‖ 是具有多重意義的語言。

主語（動詞）謂語

2、謂語

是對主語的敘述、描寫或判斷，能回答主語“怎么樣”或“是什么”等問題。（1）動詞性詞語經(jīng)常做謂語。例如：

他‖[只]答應(yīng)了<一聲>。南海一中‖留下<過>(許多人)的夢。主語 謂語（狀語+動詞+補(bǔ)語）主語 謂語（動詞+補(bǔ)語+定語+賓語）（2）形容詞性詞語也經(jīng)常做謂語。例如： 太陽‖熱烘烘的。人參這種植物,‖嬌嫩<極了>。主語謂語（形容詞+的）主語 謂語（形容詞+補(bǔ)語）（3）主謂短語做謂語。例如：

這件事‖大家都贊成。任何困難‖她都能克服。主語 謂語（主謂短語）主語 謂語（主謂短語）

（4）名詞性詞語做謂語。這種情況很少見，有一定的條件限制?？蓞⒖嘉难晕闹械呐袛嗑洹＠纾?魯迅‖浙江紹興人。明天‖教師節(jié)。主語 謂語（名詞短語）主語 謂語（名詞）

二、動語、賓語

1、動語

動語和賓語是共存的兩個成分，沒有賓語，就無所謂動語，動語又決定賓語的性質(zhì)。動語由動詞性詞語構(gòu)成。例如：

你們要學(xué)好用好祖國的語言文字。（聯(lián)合短語作動語）山坡上下來兩個人。（不及物動詞作動語）

2、賓語

（1）名詞性賓語。例如：

玫 瑰 花 我 給 你 們 倆 十 朵，給 你 紫 紅 的，給 她 粉 紅 的。

近賓 遠(yuǎn)賓近賓 遠(yuǎn)賓近賓 遠(yuǎn)賓

（2）謂詞性賓語。例如：

最有效的防御手段是進(jìn)攻。（動詞作賓語）誰說女子不如男？（主謂短語作賓語）

早上一起床，大家發(fā)現(xiàn)風(fēng)停了，浪也靜了。（復(fù)句形式作賓語）

三、定語、狀語、補(bǔ)語

1、定語

（1）描寫性定語,多由形容詞性成分充當(dāng)。例如：(彎彎曲曲)的小河。青春氣息。(風(fēng)平浪靜)的港灣。

（2）限制性定語：給事物分類或劃定范圍，使語言更加準(zhǔn)確嚴(yán)密。例如：(曉風(fēng)殘月中)的長城。(野生)動物。(古城大理)的湖光山色。

（3）助詞“的”：定語和中心語的組合，有的必須加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。單音節(jié)形容詞作定語，通常不加“的”，例如：(紅)花、(綠)葉、(新)學(xué)校、(好)主意等。

雙音節(jié)形容詞作定語，常常加上“的”，特別是用描寫狀態(tài)的詞，例如：(晴朗)的天、(優(yōu)良)的傳統(tǒng)、(動聽)的歌聲、(粉紅)的臉等。

2、狀語

（1）描寫性狀語：主要修飾謂詞性成分，有的是描寫動作狀態(tài)，有些是限制或描寫人物情態(tài)。例如：

他[突然]出現(xiàn)在大家面前。小李[很高興]地對我說。

（2）限制性狀語：主要表時間、處所、程度、否定、方式、手段、目的、范圍、對象、數(shù)量、語氣等。例如：

[午后]，天很悶，風(fēng)很小。[白]跑一趟。（方式）她的身上[凈]是水。（凈=全，表范圍）（3）助詞“地”：助詞“地”是狀語的標(biāo)志。狀語后面加不加“地”的情況很復(fù)雜。單音節(jié)副詞做狀語，一定不加，有些雙音節(jié)副詞加不加“地”均可，例如“非常熱︰非常地?zé)帷薄Ｐ稳菰~里，單音節(jié)形容詞做狀語比較少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦練、大干”。多音節(jié)形容詞有相當(dāng)一部分加不加都可以，例如“熱烈討論︰熱烈地討論/仔細(xì)看了半天︰仔細(xì)地看了半天”

3、補(bǔ)語

（1）結(jié)果補(bǔ)語：表動作、行為產(chǎn)生的結(jié)果，與中心語有因果關(guān)系，補(bǔ)語常用的是形容詞，少數(shù)用動詞。例如：

這個字寫〈錯〉了。她哭〈紅〉了雙眼。上課前十分鐘你得叫〈醒〉我。

（2）程度補(bǔ)語：程度補(bǔ)語很少，限于用“極、很”和虛義的“透、慌、死、壞”等，表示達(dá)到極點(diǎn)或很高的程度，也可以用量詞短語“一些、一點(diǎn)”表示很輕的程度。謂語中心語多是形容詞。例如：

心里痛快〈極〉了。這幾天真是煩〈透〉了。這家伙討厭〈死〉了。比上次要好〈一點(diǎn)〉。（3）狀態(tài)補(bǔ)語：表示由于動作、性狀而呈現(xiàn)出來的狀態(tài)。中心語和補(bǔ)語中間都有助詞“得”。例如：

有的同學(xué)對許多問題想得〈太簡單，太淺〉。講的人講得〈眉飛色舞〉，聽的人聽得〈津津有味〉。他高興得〈眼淚都流出來了〉。

（4）趨向補(bǔ)語：表示動作的方向或事物隨動作而活動的方向，用趨向動詞充當(dāng)。例如：

遠(yuǎn)處傳〈來〉了他的笑聲。所有的同學(xué)都堅持〈下來〉了。人絕不能輕易把生命交〈出去〉。

（5）數(shù)量補(bǔ)語：表示動作發(fā)生的次數(shù)，動作持續(xù)的時間，或者動作實(shí)現(xiàn)以后到目前所經(jīng)歷的整段時間。例如：

看了<幾遍>。等了<一會兒>。來了<兩個月>。

（6）時間、處所補(bǔ)語：多用介詞短語來表示動作發(fā)生的時間和處所，包括表示動作的終止地點(diǎn)。例如：

她生〈在南?！?，卻不知道死〈在何方〉。這件事發(fā)生〈在2008年〉。

（7）可能補(bǔ)語：這種補(bǔ)語的中心語主要是動詞，也有少數(shù)是形容詞。補(bǔ)語有兩種，一種是用“得”或“不得”充當(dāng)，表示動作結(jié)果能實(shí)現(xiàn)或不能實(shí)現(xiàn)，另一種是在結(jié)果補(bǔ)語或趨向補(bǔ)語和中心與之間插進(jìn)“得/不”，表示動作的結(jié)果、趨向可能不可能實(shí)現(xiàn)。例如：

這個東西吃〈得〉吃〈不得〉？ 作業(yè)一定要認(rèn)真做，馬虎〈不得〉?？吹们宄?，看<不>清楚？

四、中心語

中心語是偏正（定中、狀中）短語、中補(bǔ)短語里的中心成分。

1、與定語相對的中心語（簡稱“定語中心語”）

定語中心語通常由名詞性詞語充當(dāng)，有時謂詞性詞語也可以做定語中心語。它跟前面的定語組成偏正短語，多用來做主語，有時也可做賓語等。例如：（經(jīng)濟(jì)）的振興 要靠科學(xué)技術(shù)。

主語 ‖ 謂語

定︱ 中

2、與狀語相對的中心語（簡稱“狀語中心語”）

狀語中心語通常由謂詞性詞語充當(dāng)，有時也可由名詞性詞語充當(dāng)。它跟前面的狀語組成偏正短語，用來做謂語。現(xiàn)在 [已經(jīng)]深秋了。

主語‖ 謂 語

狀︱ 中

3、與補(bǔ)語相對的中心語（簡稱“補(bǔ)語中心語”）

補(bǔ)語中心語通常由動詞或形容詞充當(dāng)，也可能由短語充當(dāng)。例如： 那位學(xué)生 昏倒<過去>了。我們的校園 打扮得<真漂亮>。

主 ︱ 謂 主 ︱ 謂

中<補(bǔ)〉 中<補(bǔ)>

五、獨(dú)立語

句子里的某個實(shí)詞或短語，跟它前后別的詞語沒有結(jié)構(gòu)關(guān)系，不互為句子成分，但又是句意上所必需的成分，這就是獨(dú)立語。它的位置較為靈活，句首、句中、句末均可。

1、插入語：插入語的作用是使句子嚴(yán)密化，補(bǔ)足句意，包括說話者對話語的態(tài)度，或引起聽話者的注意。例如：

用“毫無疑問、不可否認(rèn)、不用說、十分明顯、尤其是、主要是、特別是”等表示肯定或強(qiáng)調(diào)或特別值得注意。

用“看來、算起來、我想、充其量、少說一點(diǎn)”等表示對情況的推測和估計；有時為了表達(dá)這種推測或估計不是說話者做出的，只不過是引用別人的意思，就會用“聽說、據(jù)說”等來說明；有時說話者希望聽話一方接受自己的見解，又不愿用一種強(qiáng)調(diào)的語氣，就會用“請看、你想、你瞧、你說”等來引起對方的注意，使對方能同意所說的內(nèi)容。

用“總之、綜上所述”等表示總括性的意義，點(diǎn)名下文是對上文歸總而來的結(jié)論，或者指出由此及彼，說明另外的事情，這種詞語，有承上啟下的作用，能使上下文更好地連接起來。

還有一些事表示注釋、補(bǔ)充、舉例的，通常用“也就是、包括、正如”等來表示。

2、稱呼語：用來稱呼對方，引起注意。例如： 你來啦，老師。

3、感嘆語：表示感情的呼聲，如驚訝、感慨、喜怒哀樂等感情和應(yīng)對等。例如： 嗯，我這就走。啊，多么令人興奮的景象??！

4、擬聲語：摹擬事物的聲音，進(jìn)行生動形象的描寫，以加強(qiáng)表達(dá)效果。如： 呼——呼——狂風(fēng)夾著沙石撲來了。砰，砰，門外響起了槍聲。

【高中語文病句分析】

造成語病的原因主要是詞語錯用、語法錯誤、邏輯錯誤、重復(fù)羅嗦、修辭不當(dāng)、歧義六個方面,每個方面又有多種情況,將例述如下： 一 詞語錯用

（一）詞性誤用 1名詞誤用：

例：李大夫總是耐心地指導(dǎo)她把病歷寫得完整、清晰、條理。(“條理”本是名詞,此使用為形容詞。與“完整、清晰”并列。可改為“有條理”)2 動詞誤用

例：這是一個多么感動的場面啊!（“感動”是一個動詞，此使用為形容詞?？筛臑椤备腥恕埃? 形容詞誤用

例：他簡簡單單的兩句話。頓時使我心中有一種無可名狀的沉重。(”沉重“是形容詞,此誤用為名詞,可改為”沉重感“〉。4 數(shù)量詞誤用

例：上午，他吃了二個饅頭和一碗粥。（”二“應(yīng)改為”倆“）。5 代詞指代不明

例：在三年的高中生活中,我的進(jìn)步很大。因為老師對自己都是嚴(yán)格要求的。(”自己“究竟指老師，還是指”我“不明。根據(jù)語境可將”自己“改為”我“)6 副詞誤用

例：新的政委和老政委一樣,更會體貼戰(zhàn)士?！础备芭c語境不符,應(yīng)刪去）7 介詞不當(dāng)：

例：為什么對于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象至今沒有引起有關(guān)部門重視呢?(”對于“誤用,應(yīng)去掉)8 助詞誤用

例：廣東農(nóng)村正在掀起了科學(xué)種田的新高潮。（”正“和”了“矛盾，應(yīng)酌情刪去一個）9 連詞誤用

例：他的話明確和有力。（”和“應(yīng)改為”而“)

（二）詞義不當(dāng) 1 詞義誤解

例：這種鼓吹有錢便是萬能的說法簡直是不刊之論。（”不刊之論“是不更改、磨滅的言論,可改為”極端錯誤“等）2詞義輕重不當(dāng)

例：小王經(jīng)過三年的艱苦拼搏。高考取得了優(yōu)異的成就。（”成就“詞義過重。應(yīng)改為”成績“）3 詞義范圍不當(dāng)

例：社會主義建設(shè)時候,需要大批杰出的科學(xué)家。（”時候“范圍太小,應(yīng)改為”時期“）

（三）色彩不當(dāng)

例：我軍經(jīng)過多次的沖鋒。終于打退了敵人的頑強(qiáng)進(jìn)攻。〈”頑強(qiáng)“是褒義詞,此使用為貶義詞,應(yīng)改為”頑固“）

（四）關(guān)聯(lián)詞語誤用 1 錯用關(guān)聯(lián)詞語 例：盡管遇到多大困難,我也要完成任務(wù)。（”盡管“是轉(zhuǎn)折聯(lián)詞,此分句間是條件關(guān)系,使用它不恰當(dāng),應(yīng)改為”不管“）2 濫用關(guān)聯(lián)詞語

例：這幅畫我一直非常喜歡,可是對它的領(lǐng)悟,卻是不久前的事。〈”卻“與”可是“重復(fù),應(yīng)刪去”卻“或”可是“）缺少關(guān)聯(lián)詞語：

例：新加坡的竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣,體形在安靜時完全像一根樹枝。（分句間是遞進(jìn)關(guān)系,前面已用”不僅“,而后一分句缺少與之相呼應(yīng)的”而且“等,應(yīng)在”體形“前加”而且“）4 關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)

例：鳥的翅膀不管多么完美,如果不憑借空氣,鳥就永遠(yuǎn)不能飛到高空。（“不管”應(yīng)移到句首）5 關(guān)聯(lián)詞語配套使用不當(dāng)

例,只有好好聽課,好好完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績就能大幅度提高。（”只有“和”就“不是同套關(guān)聯(lián)詞,不能配搭使用,應(yīng)將”就“改為”才“,不能將”只有,改為“只要”,因為分句間是必要條件關(guān)系而不是充分條件關(guān)系〉 二 語法錯誤

常見的語法錯誤有五種：成分殘缺、成分多余、配搭不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)雜糅。

（一）成分殘缺

成份殘缺是指必須具備的功法成份殘缺不全，影響了語意表達(dá),不指根據(jù)語境省略了某一成份或某些成份而語意表達(dá)不受影響的現(xiàn)象。1 缺主語：

例：在老師和同學(xué)們的幫助下,使我很快有了進(jìn)步。（因多用介詞或介賓結(jié)構(gòu)使原來的主語變?yōu)闋钫Z，全句缺主語情況是主語殘缺的主要表現(xiàn)。此句應(yīng)去掉“在”和“下”，或去掉“使”）2 缺謂語

例：南堡人民經(jīng)過一個冬天的苦戰(zhàn),一道四米高、七百米長的攔河大壩魏然屹立在天目旁邊。(因句子較長而說或?qū)懙胶竺嫱浨斑吔Y(jié)構(gòu)而致使缺謂語，是謂語殘缺的主要原因。此例中前面主語是“南堡人民”，后面沒有與之相呼應(yīng)的謂語，應(yīng)在“一道”前加上“使”等)3 缺賓語

例：校黨委討論了發(fā)動全校師生開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動。（句子稍長而說或?qū)懙胶竺婧雎粤伺c前面成分呼應(yīng)，是造成賓語殘缺的重要原因。此例末沒有與謂語“討論”相呼應(yīng)的賓語中心詞。應(yīng)在其末加上“的問題”等）4 缺少必要的附加成分

例：要想取得優(yōu)異成績,必須付出勞動。（缺少必要的附加成分就會造成表意不嚴(yán)密等情況。此例僅“付出勞動”是不能“取得優(yōu)異成績”的。應(yīng)在“勞動”前加“艱苦且有效的”限制語）

（二）成分多余 1 主語多余

例：我這次考不好的原因是因為我沒有按老師的要求仔細(xì)審題。(“原因”與后“因為” 重復(fù),應(yīng)去掉 “的原因”或“因為”)2 謂語多余

例：上次從你院借來的講義,正在進(jìn)行打印,上課前可以發(fā)到學(xué)生手中。（“進(jìn)行”多余,應(yīng)去掉）3 賓語多余

例 法國著名小說家巴爾扎克以畢生的精力完成了小說總集《人間悲劇》的編寫。(“的編寫”多余,應(yīng)去掉)4 附加成份多余

例：那里有肥沃的土地,有豐富的各種礦藏。有布滿無數(shù)珍寶的山村。（“的各種”多余。應(yīng)刪掉)

（三）配搭不當(dāng) 1 主謂搭配不當(dāng)

例：他的革命精神時刻浮現(xiàn)在我眼前。(“精神”與“浮現(xiàn)”,不能構(gòu)成主謂關(guān)系。可將“精神”改為“形象”）2 動賓搭配不當(dāng)

例：《青春之歌》這部小說出色地塑造了共產(chǎn)黨員盧嘉川。江華、林紅等人的英雄事跡。（“塑造”與“事跡”不能構(gòu)謂賓關(guān)系,可將“事跡”改為“形象”。)3 附加成分與中心語搭配不當(dāng)

例：早晨五六點(diǎn)鐘,在通往機(jī)場的大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人群。（“人群”是一整體性名詞,前面不能再用“數(shù)萬名”予以限制?？蓪ⅰ叭巳?”改為“人”)4 主語和賓語意義上搭配不當(dāng)

例：規(guī)規(guī)矩短的兩條平行線始終是兩條可望而不可及的端點(diǎn)。(判斷句中主賓意義不屬同一范疇造成了主賓意義上搭配不當(dāng)。此例中“兩條平行線是端點(diǎn)”明顯地搭配不當(dāng)。可將“端點(diǎn)”改為“直線”等)【高中語文病句診斷的十個切入點(diǎn)】

一個句子有沒有語病，可以從不同的角度切入，抓住有關(guān)特征，給以正確的診斷。具體說來，病句診斷的切入點(diǎn)有——

一、句子中有關(guān)聯(lián)詞語“不但??而且”或“雖然??但是”等，就應(yīng)該注意看一看關(guān)聯(lián)詞語與分句主語的位置是否正確。

一般說來，如果前后分句主語相同，那么，前一分句主語就應(yīng)該放在關(guān)聯(lián)詞語之前；如果前后分句不同，那么各分句主語都應(yīng)該放在關(guān)聯(lián)詞語之后。例如：

1、我不但信任他，而且以前反對過他的人，現(xiàn)在也信任他了。

【分析】第一分句主語“我”應(yīng)該放在關(guān)聯(lián)詞語“不但”之后。因為前后分句主語不同。

二、句子中有關(guān)聯(lián)詞語“只要??就”或“如果??就”或“只有??才”，就應(yīng)該注意看一看是否將必要條件和充分條件混淆了。

必要條件，意思是說，沒有這個條件，一定沒有這個結(jié)果；有了這個條件，不一定有這個結(jié)果。所用關(guān)聯(lián)詞語為：只有??才??（充足的肥料供應(yīng)，是莊稼豐收的必要條件）

充分條件，意思是說，有這個條件，一定有這個結(jié)果；沒有這個條件，不一定沒有這個結(jié)果。所用關(guān)聯(lián)詞語為：只要??就?? 如果??就（老天下雨，是土地濕潤的充分條件）

2、不論什么人，只要肯下功夫，就能成才?！痉治觥俊爸灰??就??”表示充分條件，這樣，這里的意思是說，有了肯下功夫這個條件，不管是一般人還是白癡，都能成才。顯然，這么說不 正確?？磥恚@里前后不是充分條件，而應(yīng)該是必要條件。如此，應(yīng)該將“只要??就??”改為“只有??才??”。

三、句子中有“是否”或“能否”等字眼，就該注意看一看句子是不是始終如一從正反兩個方面來說的。如果不是，那么肯定在照應(yīng)方面存在問題。例如：

3、電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。

【分析】前面的“能否”是從兩方面來說的，后面也該從兩方面來說，可事實(shí)上后面只從一方面來說，顯然前后不能照應(yīng)。

四、句子中有多個否定詞，就該注意看一看多重否定是否造成了表意的混亂。例如：

4、雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？

【分析】“現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了”，“誰又能否認(rèn)呢”，也就是誰也不能否認(rèn)，也就是誰也要承認(rèn)，顯然句子由于多重否定造成了意思的混亂。在這里，反問相當(dāng)于一重否定。

五、句子中如果出現(xiàn)了并列短語，且出現(xiàn)了兩次，那么就該看一看兩個并列短語內(nèi)部的詞語前后是否照應(yīng)。例如：

5、文件對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。

【分析】這個句子有兩個并列短語，這就是“從理論上和政策上”與“詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明”。仔細(xì)一看，知道前后照應(yīng)還真存在問題。因為正確的說法該是：從理論上作了深刻的說明，從政策上作了詳細(xì)的規(guī)定。這樣原句后半部分可改為：從理論上和政策上作了深刻的說明和詳細(xì)的規(guī)定。

六、句子中并列短語如果僅出現(xiàn)了一次，也不可掉以輕心，應(yīng)該看一看句子的有關(guān)成分和并列短語中的成分是否全部搭配，還該看一看并列短語內(nèi)部的詞語能否并列，看一看排序是否正確。例如：

6、他馬上召集常委會進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內(nèi)容、時間和出席人員，以及會議中應(yīng)注意的問題?！痉治觥窟@個句子中有一個并列短語，這就是“現(xiàn)場會的內(nèi)容、時間和出席人員，以及會議中應(yīng)注意的問題”。這個句子的謂語動詞是“安排”，仔細(xì)一看，知道“安排”和并列短語中的“問題”不配搭。

7、我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識?！痉治觥繄罂菆蠹?、雜志的簡稱，這樣，報刊、雜志不能并列。一切出版物也包括報紙、雜志，這樣，“報刊”也不能和“一切出版物”并列。

8、我們要正確貫徹和深刻理解中央領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育問題的講話精神。

【分析】應(yīng)該是先深刻理解然后才是正確貫徹，可這里卻說是正確貫徹深刻理解，顯然不合適。

七、句子中的并列短語中如果出現(xiàn)了“和”字，那么就該看一看句子是否有歧義。

9、他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地將這筆錢分別存入了兩家銀行。

【分析】這個句子由于“和”字的使用，產(chǎn)生了歧義?？梢岳斫鉃椋核持鴥晌唤?jīng)理自己偷偷地把錢存入了銀行。也可以理解為：他和副總經(jīng)理合伙背著總經(jīng)理將錢偷偷地存入了銀行。

八、句子中如果出現(xiàn)了“倍”字，那就該注意看一看是否用“倍”表示了減少、降低，因為“倍”只表示增加。例如：

10、這種模型賽車按國際一級方程賽車式樣仿真縮小32倍而成，從外觀看，并不比玩具汽車大多少。

【分析】這里用“倍”來表示下降，顯然不合適。

九、句子中出現(xiàn)概數(shù)時，就應(yīng)該看一看概數(shù)前后是否加了一些不該加的詞語，造成了語意重復(fù)或矛盾。例如：

11、李家坡這個小山村，自力更生建起了一座蓄水近十萬多立方米的水庫。

【分析】概數(shù)“十萬多”前面又加了“近”，顯然“近”與“多”矛盾。

12、我們山池鄉(xiāng)新來的鄉(xiāng)長大約三十左右吧！

【分析】概數(shù)“三十左右”前面再加“大約”，顯然，與后面的“左右”重復(fù)。

十、句子中如果出現(xiàn)了“增加到（為）”或“增加（了）”，就該考慮二者是否存在著誤用問題；如果出現(xiàn)了“減少到（為）”或“減少（了）”，也該考慮這二者之間是否存在誤用問題。表示數(shù)量增加，不包括底數(shù)，只指凈增數(shù)時，用“增加（了）”“增長（了）”“上升（了）”“提高（了）”等表示。表示數(shù)量增加，包括底數(shù)，指增加后的總數(shù)，用“增加到（為）”“增長到（為）”“上升到（為）”等表示。表示數(shù)量減少，如果指差額，用“減少（了）”“降低（了）”“下降（了）”等；如果是指減少后的余數(shù)，那么應(yīng)該用“減少到（為）”“降低到（為）”“下降到（為）”等。例如：

13、今年以來，全廠工人干勁十足，生產(chǎn)熱情高漲，產(chǎn)量提高到百分之二十至三十。

【分析】這里的“百分之二十至三十”是凈增數(shù)，不包括底數(shù)，應(yīng)將“提高到”改為“提高了”或“提高”；如不改“提高到”，也可以將“百分之二十至三十”改為“百分之一百二十至三十”。

14、由于技術(shù)革新搞得好，原來每天需要十萬元的原料，現(xiàn)在生產(chǎn)同樣多的產(chǎn)品，每天七萬元就足夠了。算起來，成本減少了十分之七。

【分析】看來，成本不是減少了十分之七，而是十分之三。如果將“減少了”改為“減少到”也可以。

辨析并修改病句練習(xí)題

1．下列句子沒有語病的一句是（）

A．我國石油的生產(chǎn)，長期不能自給，一旦中東地區(qū)局勢出現(xiàn)動蕩，我國的燃油市場也將隨之出現(xiàn)波動。

B．我們應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用，讓他們在亞太市長峰會期間各顯其能，使來賓們從中感受到重慶青年的友好。

C．一位優(yōu)秀的有２０多年教學(xué)經(jīng)驗的我們學(xué)校的語文教師，調(diào)到北京去了。

D．他清楚地記得，一周前，一個人背著一個黑色的皮包,從這條小路匆匆地走進(jìn)村子，徑直走進(jìn)了王明那有些破敗的小院。2．下列句子沒有語病的一句是（）

A．我們主張社會利益與個人利益一致、貢獻(xiàn)與索取一致的觀點(diǎn)，并不是主張把人生的價值僅僅歸結(jié)到對個人需要的滿足和個人向社會的索取上。

B．在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談了起來，使他緊張的心情放松了不少。C．迎面吹來的寒風(fēng)不禁使我打了個寒戰(zhàn)，我趕緊扣上大衣扣子，快步向不遠(yuǎn)處的汽車站走去。D．他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會受到巨大損失，長期以來所恪守的誠信待人的美好品德也會喪失。

3．下列句子沒有語病的一句是（）

A．奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對于中國青年是不陌生的。

B．今后的路該怎么走，他們在探索著，他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。C．電腦中有些網(wǎng)站，可以申請免費(fèi)個人主頁，這樣，你只要將自己的信息放在指定的位置上，全世界的人都可以了解你的一切了。

D．文章里的中心思想確定以后，還要根據(jù)中心思想的需要，認(rèn)真地選擇組織材料。4．下列句子沒有語病的一句是（）

A．我們仔細(xì)調(diào)查研究的結(jié)果，認(rèn)為他要負(fù)全部責(zé)任，但他卻百般抵賴，拒不承擔(dān)由于酒后開車超速行駛致使大橋護(hù)欄被撞毀的損失。

B．春風(fēng)一陣陣吹來，樹技搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的響聲。C．蘇聯(lián)小說《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了共產(chǎn)黨員保爾·柯察金的英雄事跡。

D．同學(xué)們懷著崇敬的心情注視和傾聽著這位見義勇為的英雄的報告，都被他那舍己為人的精神深深感染了。

5．下列句子沒有語病的一句是（）

A．最近，市政府為塑造濟(jì)南市良好的城市形象，大力推行文明用語，此舉受到廣大市民的歡迎。B．前期準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成，現(xiàn)在，擺在翻譯工作者面前的任務(wù)就是如何提高翻譯質(zhì)量的問題了。C．失業(yè)不能失志，只要自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來。

D．為了使企業(yè)盡快走出困境，我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。6．下列句子沒有語病的一句是（）

A．海水深度在200米以內(nèi)的大陸架，蘊(yùn)藏的石油約有1500億噸，約占地球已知總儲藏量的三分之一。

B．今天是開學(xué)的第一天，同學(xué)們一報完名，就在清潔委員的組織下，把教室打掃得干干凈凈，整整齊齊。

C．內(nèi)蒙古自治區(qū)今年遭受了自建國以來最大的一次雪災(zāi)，做好生產(chǎn)救災(zāi)工作決定于干部作風(fēng)是否深入。

D．既然你來了，我也該走了。

7．下列句子沒有語病的一句是（）

A．半期考試之后，由于她這樣好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。B．全校師生在雷鋒精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春筍似的涌現(xiàn)出來。

C．他們胸懷祖國，放眼世界，在高手如林的雅典奧運(yùn)會上，大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。

D．這個節(jié)目表達(dá)了同學(xué)們要以實(shí)際行動向雷鋒同志學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績向黨匯報的決心。8．下列句子沒有語病的一句是（）

A．大氣中臭氧層的減薄及南極上空臭氧洞的不斷擴(kuò)大是由于人類大量放氯氟碳類物質(zhì)造成的，這不是天災(zāi)而是人禍。

B．《現(xiàn)代漢語》是由北京師范大學(xué)中文系現(xiàn)代漢語教研室組織下編寫的一本大學(xué)公共漢語教材。C．這次學(xué)術(shù)會，他們感到收獲很大，時間并不長。

D．我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻(xiàn)出了多少寶貴的生命。9．下列句子沒有語病的一句是（）

A．金科紫園櫻花爛漫，柳絲輕拂，卻少人駐足，同學(xué)們正在努力復(fù)習(xí)，迎接期末考試到來。B．今天，我來到揚(yáng)州瘦西湖的地方，游覽了白塔、鈞魚臺和五亭橋等風(fēng)景點(diǎn)。

C．要想在此刊物上發(fā)表文章，字?jǐn)?shù)必須控制在5000字以內(nèi)，為了精簡字?jǐn)?shù)，不得不對文章略加刪改一些。

D．根據(jù)市場的需求，今年農(nóng)業(yè)大學(xué)一方面組織科技人員下鄉(xiāng)，另一方面積極開展引進(jìn)、推廣新品種的工作。

10．下列句子沒有語病的一句是（）A．一個人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。

B．止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。C．以1987年的《短篇三題》為起點(diǎn)，他的文學(xué)創(chuàng)作進(jìn)入了一個新的時期。D．小張除跳舞外，兼任報幕、開場、結(jié)尾的節(jié)目還得由她編導(dǎo)。11．下列句子沒有語病的一句是（）

A．上海交響樂迷中近六成的人士收入并不豐厚，難以承受百元甚至數(shù)百元的高價票。

B．本店熱忱為各位旅客服務(wù)，購買車船、飛機(jī)、飯票者請到一樓服務(wù)臺聯(lián)系。

C．他走了一個多鐘頭了。

D．在病中她仍沒忘記被造反派抄去的她同“李先生”的300多封家信。12．下列句子沒有語病的一句是（）

A．蓮藕是有花植物中最古老的種屬之一，現(xiàn)在就發(fā)現(xiàn)了一萬萬年前的株羅紀(jì)的蓮葉的化石。

B．（新聞標(biāo)題）“豆制品會長

不敢買豆腐”

C．對王先生捐給村小學(xué)的十萬元錢，村委委員中有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。D．這段時間，患流感的同學(xué)很多，為了讓同學(xué)們及時得到治療，學(xué)校請來了三個醫(yī)院的醫(yī)生。13．下列句子沒有語病的一句是（）

A．他以瑰麗的語言，優(yōu)美的表達(dá)技巧，深刻感人的情愫，在詩中表達(dá)了人民群眾對美好生活的渴望。

B．調(diào)查組經(jīng)過仔細(xì)調(diào)查研究，認(rèn)為是他未按組委會決定把比賽日期告訴給對方，以致產(chǎn)生了誤會。

C．今天，巴蜀中學(xué)小禮堂里座無虛席，校長、副校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆迎新會。D．世博園里人流如潮，在一陣推擠之后，妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。14.下列句子沒有語病，語意明確的一句是：

A.方偉明和姐姐去外地看望舅舅，卻在這時丟失了心愛的鋼筆。

B.不斷提高人民生活水平作為我國現(xiàn)代化建設(shè)的根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿，這是人心向背的問題。

C.2002年國內(nèi)生產(chǎn)總值比上年增長10.2%；零售物價漲幅從21.7%回落到14.8%，實(shí)現(xiàn)了年初預(yù)定的調(diào)控目標(biāo)。

D.以人民利益為最高利益的政府并不只熱心于通衢大道與高樓大廈，而是首先顧及到偏遠(yuǎn)貧窮地區(qū)人民的溫飽問題。

15.下列句子中，沒有語病的一句是：

A.半個世紀(jì)以來，他的足跡踏遍了全國20多個省，800多個縣，測量、攝影、分析、研究的古建筑和文物達(dá)2000余項之多。

B.此次植樹助學(xué)公益活動，不僅能加快京郊地區(qū)的綠化建設(shè)，而且種下的主要是晚秋貢梨的樹苗。

C.10兆瓦高溫氣冷核反應(yīng)堆實(shí)驗工程的完成，超大規(guī)模并行處理計算機(jī)的研制成功，標(biāo)志著我國在相關(guān)領(lǐng)域已跨入世界先進(jìn)行列。

D.在國際間文化交流日趨頻繁、不同民族文化相互交融和碰撞的今天，更應(yīng)重視繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化。

16.下列各句中，沒有語病的一句是：

A.小王的稿件發(fā)表以后，雜志社便給他贈送了樣刊和稿酬。

B.不論我們是褒是貶，都市的興起和膨脹都稱得上是一種奇跡，特別是在它經(jīng)過幾十年的停滯甚至萎縮之后。

C.7月13日上午，省出版局大院內(nèi)人頭攢動，三個被捆綁的盜賊被警察押上汽車呼嘯而去。

D.在新疆各族人民喜慶自治區(qū)成立40周年之際，一批累計達(dá)數(shù)百億元投資的國家級大型工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地在這里次第出臺，意味著新疆大開發(fā)期的到來。

17.下列各句中，語意明確的一項是：

A.對稅務(wù)稽查小組清查“四個廣告公司”偷漏稅的行為，局領(lǐng)導(dǎo)決定必須嚴(yán)肅處理。

B.被訪者幾乎都表示對北京不甚了解，但都認(rèn)為北京是一個有著悠久歷史和傳統(tǒng)文化的城市。

C.老胡看到我們非常驚訝，連忙把別后的情況告訴我們，還熱情地拉我們到他家去。

D.美國和德國的科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn)，飛機(jī)在空中飛行，其尾氣可直接影響氣候變暖。

18.下列各句中，沒有語病的一句是：

A.從一些著名的音樂家學(xué)習(xí)音樂的實(shí)踐證明，培養(yǎng)音樂專門人才需要從幼兒時期抓起。

B.最近好萊塢電影實(shí)在乏善可陳，除了改編、翻拍以外，就是絞盡腦汁延長日益公式化的續(xù)集的壽命。

C.將于7月份推出的“市民卡”，除了包含現(xiàn)行“社?？ā彼哂械尼t(yī)療、養(yǎng)老等保險功能外，還可享受各類公共服務(wù)。

D.拍攝《錦繡山河》的電視節(jié)目由鳳城電視臺和方正集團(tuán)聯(lián)合錄制，目前雙方的各項準(zhǔn)備工作正在有條不紊地進(jìn)行。

辨析并修改病句練習(xí)題答案

1答案：D．（A．定語和中心語的位臵顛倒?！白越o”的主語是“石油”，應(yīng)改為“生產(chǎn)的石油”。B．把狀語放在定語的位臵上。將“充分”調(diào)至“發(fā)揮”前，并刪掉“的”。C．多項定語詞序不當(dāng)。多項定語的次序一般為：①表領(lǐng)屬性的或時間、處所的，②指稱或數(shù)量詞，③動詞或動詞性短語，④形容詞或形容詞性短語，⑤名詞或名詞性短語。另外，帶“的”的定語應(yīng)放在不帶“的”的定語之前。正確次序：我們學(xué)校的一位有２０多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀的語文教師。）

2答案：A．（B．多項狀語排列次序不當(dāng)。當(dāng)動詞前的附加語（狀語）較復(fù)雜時，排列的次序大致為：①表目的或原因的（介賓短語），②表時間或處所的（名詞），③表語氣（副詞）或?qū)ο蟮模ń橘e短語），④ 表情態(tài)或程序的（副詞）。另外，表對象的介賓短語一般在中心語前。正確次序：許多老師昨天在休息室里都熱情地同他交談。C．沒有認(rèn)清附加語的隸屬關(guān)系，張冠李戴。禁不住的是人，而不是風(fēng)，“不禁” 移到“打” 的前面。D．關(guān)聯(lián)詞語位臵不當(dāng)。兩個分句的主語不同，關(guān)聯(lián)詞放在主語之前?！叭绻币频健八钡那懊?。）

3答案：D．（A．主客顛倒，應(yīng)改為：中國青年對奧斯特洛夫斯基的…… B．分句位臵不當(dāng)。這個復(fù)句里的幾個分句邏輯關(guān)系混亂，正確的次序是：他們在思考著，他們在判斷著，他們在探索著，他們在尋找著。復(fù)句的各分句之間，反映了一定的事理關(guān)系，句序應(yīng)依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)排列。C．關(guān)聯(lián)詞位臵不當(dāng)，應(yīng)為“只要你……”。）

4答案：D．（A．主謂搭配不當(dāng)。把“認(rèn)為”改為“證明”；或把“結(jié)果”去掉，改為“我們通過調(diào)查研究，認(rèn)為他要負(fù)全部責(zé)任”。B．主謂搭配不當(dāng)，去掉“月光……起來”。C．動賓搭配不當(dāng)，“塑造”與“事跡”不能構(gòu)成動賓關(guān)系，可將“事跡”改成“形象”。）

5答案：A．（B．主賓搭配不當(dāng)。“任務(wù)”不能是“問題”，可將“任務(wù)”或“的問題”刪掉。C．定語和中心語搭配不當(dāng)?！奥斆鳌迸c“手”搭配不當(dāng)，可將“聰明”改為“靈巧”。D．狀語和中心語搭配不當(dāng)?！皣?yán)肅”不能修飾“研究”，可以改為“認(rèn)真”、“慎重”等。）

6答案：A．（B．補(bǔ)語和中心語搭配不當(dāng)?！敖淌摇辈荒艽驋叩谩罢R齊”，可改為“把桌椅擺放得整整齊齊”。C．一面與兩面搭配不當(dāng)?！白龊谩笔且幻嫘缘?，“是否深入”是兩面性的。此外“作風(fēng)是否深入”也講不通，應(yīng)該是“干部是否深入群眾”。這句話有兩種改法：把第一個分句改成兩面性的“能否做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部是否深入群眾。”或?qū)⒌诙志涓某梢幻嫘缘?，將句子結(jié)構(gòu)要調(diào)整為“干部深入群眾是做好救災(zāi)工作的決定條件”。D．關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)：“既然”和“也”不能搭配使用，將“也”改為"就”。）答案：D．（A．主語殘缺?！坝捎谒@樣好的成績”是介賓短語，不是主干“得到贊揚(yáng)”的對象?！八币频健暗玫健钡那懊?。濫用介詞是造成主語殘缺的原因之一。B．謂語殘缺?！叭熒诶卒h精神的鼓舞下”，怎么樣，沒有說出來，全校師生的謂語沒有著落，下面是另一個分句了。應(yīng)在“在雷鋒精神的鼓舞下”后加上“力爭上游”之類詞語作謂語中心語。C．賓語殘缺?！鞍l(fā)揚(yáng)”后面缺賓語，應(yīng)在“敢搏”后加“精神”。）

8答案：A．（B．“組織下編寫”似是別人寫的，應(yīng)去掉“下”。C．關(guān)聯(lián)詞語殘缺。應(yīng)在“時間”前加“盡管”一詞。D．成分贅余，主語多余。前邊有了主語“革命前輩”，因而“他們”不必要有。）9答案：D．（A．謂語多余，迎接的是“期末考試”，而不是“到來”，故應(yīng)刪去。B．賓語多余，刪去“的地方”。C．“一些”與“略加”重復(fù)，刪掉其中一個。）

10答案：C．（A．雜糅，“關(guān)鍵在于內(nèi)因”與“內(nèi)因起決定作用”用一個即可。B．雜糅，取“主要成分是……等”，或“是由……等配制而成的”，不能將二者糅在一起。D．兩個分句糅成一個單句，“小張……兼任報幕”和“開場……由她編導(dǎo)”是兩個分句，各有主語，其間誤用頓號，“兼任”一詞徑直管到“節(jié)目”，造成雜糅和搭配不當(dāng)?shù)碾p重毛病。）

11答案：A．（B．省略不當(dāng)造成歧義，由于“車船”“飛機(jī)”后省略了“票”，容易使人產(chǎn)生誤解。C．詞的多義造成歧義，“走”可理解為“行走”、“離開”。D．介詞選用不準(zhǔn)確造成歧義，“被造反派抄去的”是“她”的家信和“李先生”的家信共３００多封呢，還是“她”與“李先生”的往來書信３００多封呢？）

12答案：A．（B．簡稱歧義，“會長”是協(xié)會會長，還是豆制品質(zhì)量差，會膨脹？所以不能隨便使用簡稱，應(yīng)將“豆制品會長”改為“豆制品協(xié)會會長”。C．指代不明，“這種主張”到底是指“接受”，還是“反對”，不清楚。D．?dāng)?shù)量定語產(chǎn)生歧義，“三個”可以修飾醫(yī)院也可以修飾醫(yī)生，將“個”改成“位”或“所”即可消除歧義。）

13答案：B．（A．修飾語不當(dāng)，“優(yōu)美”不能修飾“表達(dá)技巧”。C．聯(lián)合短語歧義，“其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”到底是指同一學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)，還是指別的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)呢？可在“其他”或“學(xué)?！焙竺婕觽€“的”字。D．缺乏必要的停頓造成歧義，究竟是“妹妹”心里著急呢？還是“爸爸”“媽媽”心里著急呢？還是“媽媽”心里著急呢？可在“爸爸”和“媽媽”中間加逗號，也可在“爸爸”前加逗號。）答案：C(A句表意不明。B句前邊談的是“人心所向”的意思，后邊又說“這是人心向背”的問題，前后搭配不當(dāng)，也不合邏輯。D句“不只……而是……”關(guān)聯(lián)詞語濫用是不合邏輯的。)15答案：C(A句語病有二：“足跡”與“踏遍”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“的足跡”刪除，或?qū)ⅰ疤け椤备臑椤氨榧啊?。“攝影”與其修飾的“古建筑和文物”不能搭配。B句后兩個分句前后順序顛倒了。D句“重視”缺少必要的賓語，應(yīng)在句末加上“的工作”。)16答案：B(A句動賓搭配不當(dāng)，“樣刊”可以“贈送”，而“稿酬”不能是“贈送”。C句結(jié)構(gòu)混亂，“盜賊被警察押上汽車”和“汽車呼嘯而去”應(yīng)分開說，不然則成為“盜賊……呼嘯而去”。D句前半句緊縮為“生產(chǎn)基地出臺”，顯然主謂搭配不當(dāng)。另外“累計達(dá)數(shù)百億元投資”的語序也應(yīng)調(diào)整。)17答案：B(A句表意不明?！皣?yán)肅處理”的對象是稽查小組的清查行為，還是廣告公司偷漏稅的行為？另外“決定”和“必須”搭配不當(dāng)，可將“決定”改為“認(rèn)為”，或刪除“必須”。C句“非常驚訝”有歧義，它可能是“老胡”的表情，也可能是“我們”的表情。D句“影響”一詞有歧義，可以理解為使“氣候變暖”更嚴(yán)重，也可以理解為減緩“氣候變暖”。)

18答案：B(A句主語殘缺，應(yīng)刪除“從”，讓“實(shí)踐”做主語。C句主謂搭配不當(dāng)，“市民卡”不能“享受公共服務(wù)”。D句“拍攝”與“錄制”重復(fù)，應(yīng)刪除“拍攝”。)