第一篇：南夏教育在線-教育百科-經(jīng)典成語《千鈞一發(fā)》

南夏教育-2013年高考備戰(zhàn)攻略-中國高等教育儲干培養(yǎng)計劃-普通本科第二學(xué)士學(xué)位教育

稿件來源：百度百科

經(jīng)典成語《千鈞一發(fā)》

千鈞一發(fā)

千鈞一發(fā)顧名思義，即指用一根頭發(fā)懸起千鈞重物。一鈞指三十斤，千鈞即三萬斤。千鈞一發(fā)用來比喻極為緊急的關(guān)頭。

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發(fā)音 釋義 英譯近義詞 反義詞 出處 用法 歇后語 示例 典故

南夏教育-2013年高考備戰(zhàn)攻略-中國高等教育儲干培養(yǎng)計劃-普通本科第二學(xué)士學(xué)位教育

發(fā)音

qiān jūn yī fà

千鈞一發(fā)

釋義

鈞：三十斤；千鈞 : 三十斤為一鈞，千鈞即三萬斤。常用來形容器物之重或力量之大。千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，比喻極其危險或比喻情況萬分危急

英譯

be in grave [imminent] danger近義詞

迫在眉睫、危在旦夕

反義詞

安然無恙、安如磐石、穩(wěn)如泰山

出處

《漢書·枚乘傳》：“夫以一縷之任，系千鈞之重，上懸無極之高，下垂不測之淵，雖甚愚之人，猶知哀其將絕也?！?/p>

唐·韓愈《與孟尚書書》：“其危如一發(fā)引千鈞。”

用法

主謂式；作謂語、定語；用于人或事十分危急

歇后語

一根頭發(fā)系石磨 ；單根青絲拴扇磨。

示例

正在～的時刻，一位不知名的解放軍戰(zhàn)士奮不顧身跳進(jìn)冰冷的河水中，救起了落水兒童。

典故

韓愈，字退之，唐朝鄧州南陽人，是當(dāng)時的大文豪，主張文以載道之說，以復(fù)古為革命，用散文代替駢文，影響當(dāng)時及后代非常大，所以有文起八代之衰之功勞，他很反對佛教，唐憲宗派使者要去迎接佛骨入朝，他上表諫阻，得罪了皇帝，被貶到潮州去當(dāng)刺史的官，他[4]在潮州結(jié)識了一個老和尚，這位和尚聰明達(dá)理，和韓愈很談得來，而韓愈在潮州又很少有朋友，所以和這位和尚往來比較密切，因而外間的人都傳說韓愈也相信佛教了。

他的朋友孟簡（幾道），當(dāng)時做著尚書，是最信奉佛教的，也因為得罪憲宗皇帝被貶謫到吉州去。到了吉州后，他也聽到人們的傳說，說韓愈已經(jīng)信起佛來，他有點(diǎn)疑惑，因為他知道韓愈是反對信仰最力的人，為此，他特地寫了一封信去問韓愈。韓愈接到孟幾道的信后，知道他與和尚往來，才引起別人發(fā)生了誤會，馬上回信向孟幾道加以解釋。而且，韓 南夏教育-2013年高考備戰(zhàn)攻略-中國高等教育儲干培養(yǎng)計劃-普通本科第二學(xué)士學(xué)位教育

愈對當(dāng)時在朝的一班大臣們，信奉佛教，不守儒道，一味拿迷信來蠱惑皇帝，大大加以抨擊。他對皇帝疏遠(yuǎn)賢人，使儒道墜落，頗為憤慨。信中有這樣的話：“百孔千瘡，隨亂隨失，共危如一發(fā)引千鈞?”

第二篇：南夏教育在線-教育百科-經(jīng)典成語《千軍萬馬》

南夏教育-2013年高考備戰(zhàn)攻略-中國高等教育儲干培養(yǎng)計劃-普通本科第二學(xué)士學(xué)位教育

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經(jīng)典成語《千軍萬馬》

千軍萬馬

千軍萬馬：形容聲勢浩大，所向披靡。千軍萬馬網(wǎng)盤創(chuàng)立于2005年4月8日，是國內(nèi)首批專業(yè)提供網(wǎng)絡(luò)硬盤服務(wù)的服務(wù)商，目前由馬鞍山百助網(wǎng)絡(luò)科技有限公司管理運(yùn)營。網(wǎng)盤完全免費(fèi)、空間容量不限、流量不限，免費(fèi)用戶單個文件支持上傳100M。國內(nèi)首家獨(dú)創(chuàng)分紅獎勵模式，用戶上傳的所有文件每千次下載可以得到網(wǎng)站的分紅獎勵高達(dá)40元錢，真正做到全國第一，全國最高。

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詞語釋義 簡明釋義 詳細(xì)釋義

詞語釋義

千軍萬馬(qiān jūn wàn mǎ)南夏教育-2013年高考備戰(zhàn)攻略-中國高等教育儲干培養(yǎng)計劃-普通本科第二學(xué)士學(xué)位教育

英 譯：thousands upon thousands of horses and soldiers--a powerful army 解 釋：形容兵馬很多或聲勢浩大。又作千兵萬馬 出 處：《梁書·陳慶之傳》：“先是洛陽童謠曰：'名師大將莫自牢，千兵萬馬避白袍。'”

用 法：聯(lián)合式；作主語、賓語；含褒義

示 例

茅盾《手的故事》：“說不定什么時候會有～殺來呵！” 明馮夢龍《東周列國志》第四十五回：“一邊是危峰峻石，一邊臨著萬丈深溪，便是落魂澗了，雖有千軍萬馬，無處展施?！?/p>

清·李汝珍《鏡花緣》第21回：“正在難解難分，忽聽東邊山上，猶如千軍萬馬之聲?！?/p>

故 事

南北朝時期，梁武帝命大將陳慶之率軍伐北魏，陳慶之一路所向披靡，一直攻打滎陽城下，他鼓舞士氣，以7000人戰(zhàn)勝魏軍30萬人，直向洛陽。他的將士身著白色戰(zhàn)袍，十分威武。魏人感慨：“名師大將莫自牢，千兵萬馬避白袍?！?/p>

近義詞：波瀾壯闊、萬馬奔騰 反義詞：一兵一卒、一成一旅

造 句

他可是一個能統(tǒng)率千軍萬馬的大英雄,怎么可能向敵人投降.2 江水滔滔如千軍萬馬般涌來,聲勢浩大.這里地勢險要,易守難攻,縱使有千軍萬馬也很難從這里闖過.在千軍萬馬前，仍能保持如此鎮(zhèn)定，實(shí)屬不易！

簡明釋義

thousands upon thousands of horses and soldiers--a powerful army；a vast host of infantry and cavalry；hordes of troops and horses；millions of troops；

詳細(xì)釋義

thousands upon thousands of horses and soldiers--a powerful army;a vast host of infantry and cavalry;hordes of troops and horses;millions of troops;like the charge of a powerful army which no force can stop;a large number of mounted and foot soldier

第三篇：南夏教育在線-翻譯(涉外法商方向)

南夏教育在線－翻譯（涉外法商方向）南夏教育在線－翻譯（涉外法商方向）

專業(yè)概覽

專業(yè)：翻譯（涉外法商方向）層次： 本科授予學(xué)士： 文學(xué)學(xué)士

專業(yè)特色

以系統(tǒng)的英語語言理論教學(xué)和技能訓(xùn)練為主，依托華政雄厚的法學(xué)教育背景，培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語語言技能、廣博的中西方文化、法律商務(wù)等綜合知識，能在涉外部門、公安、司法、金融商貿(mào)機(jī)構(gòu)、新聞傳播單位和企事業(yè)單位從事翻譯、管理、法律和對外經(jīng)貿(mào)實(shí)務(wù)工作的復(fù)合型高級翻譯人才。

主要課程

基礎(chǔ)英語、英語聽力、英語視聽、英語報刊選讀、英語口語、英語寫作、高級英語寫作、高級英語、語言學(xué)、英美文學(xué)、英漢翻譯理論與實(shí)踐、漢英翻譯理論與實(shí)踐、英漢漢英法律翻譯、英漢漢英商務(wù)翻譯、口譯、法律文書翻譯、合同翻譯、第二外語、法律英語、商務(wù)英語、法律英語寫作、法商應(yīng)用文體與翻譯、學(xué)術(shù)論文寫作、主要英語國家概況、民商法通論、刑法學(xué)概論、訴訟法學(xué)通論、會計學(xué)、國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、財務(wù)報表分析、文體與翻譯、修辭與翻譯、文化與翻譯、文學(xué)選讀與翻譯、散文選讀與翻譯、經(jīng)典譯文比較與欣賞、英美法律概況、法庭口譯、跨文化交際、翻譯軟件應(yīng)用等。

第四篇：南夏教育在線-高考衛(wèi)士-鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理

鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理

一、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格

本專業(yè)為農(nóng)村培養(yǎng)社會主義建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，能從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理等工作的高等應(yīng)用型專門人才。

在政治思想道德方面，擁護(hù)黨的基本路線，熱愛祖國，熱愛農(nóng)業(yè)、農(nóng)村工作，有社會責(zé)任感，有全心全意為人民服務(wù)的精神，遵紀(jì)守法，有良好的社會公共道德和職業(yè)道德。在業(yè)務(wù)知識和能力方面，掌握本專業(yè)所需的基礎(chǔ)知識，具有較強(qiáng)的自學(xué)能力及分析、解決本專業(yè)實(shí)際問題和組織生產(chǎn)的初步能力，對本專業(yè)的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)有所了解?；疽螅荷硇慕】担艹袚?dān)基層農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理工作。

二、課程設(shè)置及教學(xué)管理

（一）進(jìn)程表中設(shè)公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、拓展課和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。

（二）課程由中央電大統(tǒng)一開設(shè)，執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。

（三）課程實(shí)驗、實(shí)習(xí)及作業(yè)，作為形成性考核的內(nèi)容，必須按中央電大統(tǒng)一要求組織完成。課程形成性考核的成績占總成績的20%—50%。學(xué)生未完成實(shí)驗、實(shí)習(xí)和實(shí)驗、實(shí)習(xí)不及格或平時作業(yè)完成未達(dá)50%以上者，不能取得該門課程的學(xué)分。各門課程具體安排見課程教學(xué)設(shè)計方案及課程學(xué)習(xí)指南。

（四）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)不得免修、免考。具體包括生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)作業(yè)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)安排8周，計8學(xué)分，畢業(yè)作業(yè)安排5周，計5學(xué)分。可結(jié)合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際安排，將所學(xué)理論知識、技能綜合應(yīng)用于解決實(shí)際問題。中央電大提供生產(chǎn)實(shí)習(xí)大綱和畢業(yè)作業(yè)要求，試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)按照大綱要求進(jìn)行，并接受檢查。

（五）中所列拓展課程供地方電大制定實(shí)施性教學(xué)計劃時選用。

（六）計劃中所列課程不允許免修免考與學(xué)分替代。

（七）為適應(yīng)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)需要，每學(xué)期開學(xué)，由縣級電大組織新入學(xué)的學(xué)生集中10天，進(jìn)行以信息技術(shù)教育和專業(yè)思想教育為主的入學(xué)教育。

三、修業(yè)年限與畢業(yè)

實(shí)行學(xué)分制。課程考核成績及獲得相應(yīng)的學(xué)分在入學(xué)注冊后8年內(nèi)有效。

本專業(yè)為二年制三年業(yè)余學(xué)習(xí)?？疲畹彤厴I(yè)總學(xué)分為76學(xué)分。學(xué)生在學(xué)籍有效期內(nèi)取得規(guī)定的畢業(yè)總學(xué)分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，即可獲得國家承認(rèn)的高等教育?？飘厴I(yè)證書。

第五篇：南夏教育在線-新聞學(xué)(法制新聞方向)

南夏教育在線－新聞學(xué)（法制新聞方向）南夏教育在線－新聞學(xué)（法制新聞方向）

專業(yè)概覽

專業(yè)名稱：新聞學(xué)（法制新聞方向）層次： 本科授予學(xué)士：文學(xué)學(xué)士

專業(yè)特色

依托學(xué)校法學(xué)資源優(yōu)勢，將學(xué)生培養(yǎng)成為以新聞學(xué)專業(yè)知識為核心，具備系統(tǒng)的新聞理論知識與技能、寬廣的文化與科學(xué)知識，熟悉我國新聞、宣傳法規(guī)，具有相關(guān)法學(xué)理論知識的復(fù)合型應(yīng)用人才，使學(xué)生具備在新聞出版、報刊、廣播電臺、電視臺、國家行政事業(yè)單位、文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理公司從事編輯、記者、宣傳與管理等工作的能力。主要課程

新聞采訪、中國新聞史、外國新聞史、新聞學(xué)概論、新聞編輯、媒介管理、新聞評論、新聞專業(yè)英語、新聞攝影、新聞學(xué)概論、廣播電視新聞學(xué)、新聞法規(guī)與職業(yè)道德、傳播法研究、新聞侵權(quán)與糾紛、電視編輯制作、外國文學(xué)、廣告學(xué)、節(jié)目主持概論、電視紀(jì)錄片研究、法制新聞作品選讀、輿論學(xué)、新聞實(shí)務(wù)、電視攝像、電視編導(dǎo)、民法學(xué)、刑法學(xué)、行政法學(xué)等