第一篇：親子活動(dòng)安排

圣誕節(jié)親子活動(dòng)策劃方案

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過開展活動(dòng)，達(dá)到品牌宣傳的作用，使更多的嬰幼兒及家長對我院有更進(jìn)一步的了解，從而對我院產(chǎn)生愛好及好感。同時(shí)，通過家長們對我院活動(dòng)的參與，使他們能更正確的了解和對待嬰幼兒早期教育的觀念，從而對自己如何對待孩子早期教育的題目有所啟發(fā)！

進(jìn)步著名度以及對本院的了解，進(jìn)步家長對嬰幼兒早期教育的觀念和重視程度，帶動(dòng)四周居民 增加進(jìn)園嬰幼兒，引領(lǐng)嬰幼兒教育。

二、活動(dòng)主題和宣傳口號

1、活動(dòng)主題：全面展示早教機(jī)構(gòu)，2、宣傳口號 給孩子一個(gè)快樂 健康成長的綠色天地。

三、活動(dòng)預(yù)備：截止在12月13日（星期日）前預(yù)備完畢

1、提前宣傳。利用音箱 CD盤 宣傳活動(dòng)日和早期教育重要性（郭勇策劃機(jī)構(gòu)本次免費(fèi)錄制）贈予（12月10就播放）

布置富有歡慶、喜慶氣氛的環(huán)境：

在學(xué)校門口、一層沿途張貼活動(dòng)宣傳標(biāo)語或海報(bào)；

在活動(dòng)場地利用氣球、橫幅、展板來布置展臺及咨詢臺；

制作放置宣傳條板的架子；

活動(dòng)當(dāng)天在廣場四周擺放好桌椅，方便帶孩子的家長就坐，外圍不放桌椅，可以讓更多的人站立觀看；

提前調(diào)試好音響設(shè)備。

2、參加活動(dòng)的預(yù)備：

通知學(xué)員家長當(dāng)天帶領(lǐng)孩子來參加活動(dòng)； 愿意進(jìn)行個(gè)人展示的學(xué)員可報(bào)名參加，并邀請優(yōu)秀學(xué)員參與，表演者自備音樂CD，開始前幾天邀請排練好；

教師與早教兒合作的節(jié)目請?jiān)谏险n之余多加練習(xí)；

適當(dāng)邀請四周居民和其他家長一起參加。

3、由早教幼院預(yù)備活動(dòng)獎(jiǎng)品及宣傳品。（預(yù)算范圍內(nèi)盡量買到符合孩子年齡并吸引人的獎(jiǎng)品，）

四、活動(dòng)內(nèi)容

(一)活動(dòng)時(shí)間： 12月13日 下午1點(diǎn)——4點(diǎn)。(二)活動(dòng)地點(diǎn)：本早教院門前

(三)活動(dòng)對象：本早教中心的嬰幼兒家長及四周居民

(四)活動(dòng)形式：以游戲、現(xiàn)場互動(dòng)、現(xiàn)場咨詢講解等形式全面展開(五)活動(dòng)流程：?早教院全面先容、“明星教師、優(yōu)秀嬰幼兒才藝展示、健康身體比拼“邀請大眾參與游戲”

1、早教院先容

目的：通過早教機(jī)構(gòu)的教學(xué)、學(xué)校海報(bào)、課程宣傳彩頁等內(nèi)容全面展示本早教機(jī)構(gòu)的上風(fēng)及特點(diǎn)，使嬰幼兒及其家長對本早教機(jī)構(gòu)有所了解，要求：主持人全面掌控環(huán)節(jié)和氣氛，調(diào)動(dòng)氛圍的同時(shí)把先容內(nèi)容宣傳的淋漓盡致，不讓現(xiàn)場觀眾感覺疲乏、無聊，還要防止場面混亂。

形式： 由主持人通過發(fā)話器向大家進(jìn)行講解，期間穿插明星教師部分教學(xué)展示以及現(xiàn)場與家長的互動(dòng)問答。

2、明星教師、嬰幼兒才藝展示

參演職員：老師和嬰幼兒。

參演要求：教師同一著裝。教員在本環(huán)節(jié)帶領(lǐng)及指導(dǎo)明星嬰幼兒表演，切忌表演順序混亂，又要防止嬰幼兒因緊張?jiān)斐傻谋硌菘せ蛑袛啵袘?yīng)急措施。

表演順序：

教師才藝展示（教學(xué)水平）

由教員帶領(lǐng)明星嬰幼兒表演 一起跳快樂健康舞

明星嬰幼兒個(gè)人才藝展示：詳情參照節(jié)目單(截止12月12日之前確定)。

母雞下蛋游戲：

適合人群：3歲以下兒童及其家長。

游戲目的：培養(yǎng)兒童手腳協(xié)調(diào)能力，增進(jìn)親子感情。

游戲規(guī)則：一個(gè)家長和一個(gè)孩子為一組，家長抱起孩子，孩子用雙腳夾住一個(gè)氣球，每組需運(yùn)送5至10個(gè)氣球從出發(fā)點(diǎn)跑向終點(diǎn)，用時(shí)最少一組為勝利。

獎(jiǎng)勵(lì)方法：勝利者獲得掛歷一份。（印有本早教園的名字）

健康大比拼游戲

適應(yīng)人群：6個(gè)月——3歲的嬰幼兒。

游戲目的：增強(qiáng)孩子們健康的身體。

游戲規(guī)則：6月——12月為一組 1歲——2歲為一組 2歲——3歲為一組。

比賽開始 6月——12月的開始爬 先到終點(diǎn)為第一 1歲——2歲的用幫助工具 學(xué)步車 先到終點(diǎn)者為第一 2歲——3歲的跑 先到終點(diǎn)者為第一

獎(jiǎng)勵(lì)辦法：勝利者或者健康帽子一頂（印有本早教園的名字）

更多游戲在現(xiàn)場進(jìn)行先容（穿衣服比賽 接受新事物比賽 基本知識比賽 家長對孩子教育問答 護(hù)理等）

五、職員分工

某老師：負(fù)責(zé)總體協(xié)調(diào)治理，擔(dān)任活動(dòng)總監(jiān)。

某某老師：節(jié)目主持，營造歡快的活動(dòng)氣氛，具體、生動(dòng)而全面的先容早教園；負(fù)責(zé)現(xiàn)場咨詢、講解及報(bào)名等活動(dòng)。

某老師：負(fù)責(zé)展臺布置及海報(bào)張貼；學(xué)員領(lǐng)唱表演；現(xiàn)場活動(dòng)協(xié)助。

某老師：負(fù)責(zé)全程攝像、攝影。

某老師：分發(fā)傳單，邀請家長參觀和參與活動(dòng)。

某老師：分發(fā)傳單，邀請家長參觀和參與活動(dòng)。

五、具體活動(dòng)節(jié)目單（節(jié)目單可根據(jù)當(dāng)天情況靈活改動(dòng)）

六、活動(dòng)優(yōu)惠政策：主意事項(xiàng)（要與健康 價(jià)格 綠色環(huán)境 教學(xué)質(zhì)量相掛鉤）具體細(xì)則園長自定 詳情略（重點(diǎn)）

第二篇：親子活動(dòng)流程安排

親子活動(dòng)流程安排

準(zhǔn)備50張小紙片，分別用紅黑記號筆編號，在各位客戶到公司時(shí)由前臺以家庭為單位隨機(jī)發(fā)放（發(fā)放順序?yàn)榈谝慌?0個(gè)號次，之后每批5個(gè)號次）

9：30活動(dòng)正式開始

按照號次兩個(gè)相對應(yīng)的家庭組合為一個(gè)集團(tuán)（為第x集團(tuán)軍）按集團(tuán)為單位參加活動(dòng)

暖場活動(dòng)：一方有難，八方支援

主持人隨機(jī)挑選2個(gè)集團(tuán)軍，隨機(jī)說出集團(tuán)成員身上物件，取出快者獲勝，三局兩勝，獲勝集團(tuán)孩子各獲得1個(gè)小禮品

用時(shí)20分鐘

有獎(jiǎng)問答

主持人介紹公司基本情況，之后隨機(jī)提問，小朋友搶答，勝者獲得小禮品 用時(shí)10分鐘

齊心協(xié)力走

排列隊(duì)形為：爸爸、孩子、媽媽。現(xiàn)場只來了一個(gè)家長的，可以臨時(shí)組合成一對參與比賽。

游戲規(guī)則：以集團(tuán)軍為單位，兩個(gè)集團(tuán)軍為一組參加比賽，用繩子將集團(tuán)軍各成員腳綁在一起，一字排開，前進(jìn)至終點(diǎn)，再折回起點(diǎn)，用時(shí)短者獲勝。以循環(huán)淘汰制直至決出最后勝者。

道具：繩子 計(jì)時(shí)器 白板

人員安排

主持人監(jiān)評委：張偉

頒獎(jiǎng)：吳迪

場記：徐斌負(fù)責(zé)勝負(fù)方記錄

助理：兼職負(fù)責(zé)現(xiàn)場紀(jì)律以及安全

現(xiàn)場監(jiān)控：韓老師

音樂：何貴娟

攝像：牟桂富

第三篇：親子活動(dòng)布場安排

2016母親節(jié)親子走秀活動(dòng)流程及區(qū)域安排

一、活動(dòng)流程 1、2016年4月25日報(bào)名截止。2、2016年4月25日至31日，親子走秀參與人員拍形象照，準(zhǔn)備資料。3、2016年5月1日至10日線上投票。4、2016年5月13日早，搭設(shè)舞臺，布置場地。5、2016年5月13日晚18:30分彩排。6、2016年5月14日午15:00活動(dòng)開始。

二、區(qū)域及人員、物資安排

1、親子活動(dòng)區(qū)域

2、區(qū)域所需設(shè)備物資、及負(fù)責(zé)人員

1）簽到區(qū)、服務(wù)區(qū)共需4名工作人員，桌子2張。2）親子書法繪畫去，共需服務(wù)人員4名，桌子4張。3）走秀區(qū)域舞臺、燈光、音響設(shè)備負(fù)責(zé)人員1人。

4）合影區(qū)攝影師1名，直播及錄像共需設(shè)備3臺，攝像師3人。5）現(xiàn)場秩序維護(hù)5人，舞臺服務(wù)2人。

第四篇：生活親子活動(dòng)小組工作安排

生活親子活動(dòng)小組工作安排

組織結(jié)構(gòu)

活動(dòng)節(jié)目主持人:程慧(負(fù)責(zé)寫各項(xiàng)節(jié)目活動(dòng)前的解說詞及主持

節(jié)目)。

2、活動(dòng)負(fù)責(zé)人:徐友貴石偉麗(負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織和協(xié)調(diào)工作)。

3、活動(dòng)內(nèi)容的組織與彩排：

甲組負(fù)責(zé)人:龍強(qiáng)、邵先花、石偉麗(負(fù)責(zé)組織活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)規(guī)

則、活動(dòng)需要的器材、活動(dòng)人數(shù)與活動(dòng)前的彩排)，要求六個(gè)節(jié)目以上；

乙組負(fù)責(zé)人:郭倩文、曹平香、程慧(負(fù)責(zé)組織活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)規(guī)則、活動(dòng)需要的器材、活動(dòng)人數(shù)與活動(dòng)前的彩排)，要求六個(gè)節(jié)目以上。

4、后勤保障組負(fù)責(zé)人:王春榮、張強(qiáng)(負(fù)責(zé)組織活動(dòng)需要的器材、活動(dòng)

場地的安排)。

活動(dòng)時(shí)間安排

根據(jù)組委會的安排，生活親子活動(dòng)時(shí)間安排如下:

活動(dòng)內(nèi)容5月5日確定，并上報(bào)活動(dòng)方案到親子活動(dòng)組；

5月15日，第一次活動(dòng)交流會；

5月20日，第二次活動(dòng)分析會；

5月24日，第三次節(jié)目活動(dòng)前的彩排。

親子活動(dòng)組

二0一四年四月二十四

動(dòng)構(gòu)思：

聘請學(xué)校的心理學(xué)專職教師學(xué)雷曉云做客座教師，通過觀看具體的親子小電影案例，親子小

游戲、家長與孩子交流、老師點(diǎn)評等方式以達(dá)到增進(jìn)感情交流的效果。

活動(dòng)過程：

一、看一看：觀看新加波親情教育電影《孩子不壞》。

二、做一做：父子或母子一起做一個(gè)小游戲，從中進(jìn)行互相溝通與交流，增進(jìn)相互的感情。

三、談一談：

可以針對

電影的情節(jié)進(jìn)行

探討，父母與孩子談?wù)務(wù)f說自己的看法和具體做法或

以“爸

爸，媽媽，我想對您說??”

或

“孩子，我想對你說“

??

”等話題進(jìn)行交流。還可以以“

我想告訴你??”為主題，在親子之間互說一句心里話，在家庭中架起“心靈之約”的橋 梁。

四、抱一抱：給孩子一些平時(shí)在家里得不到的肌膚之親，讓孩子感受到那來自父親或母親的濃濃的親情和深深的愛。

五、做一做：回家后親子各自完成一篇感想，下一個(gè)周一上交評獎(jiǎng)，（可以上交電子文檔）特別獎(jiǎng)將上送《中山日報(bào)》或《中山商報(bào)

》編輯部。

第五篇：親子活動(dòng)

中三班二0一0年第二學(xué)期

一、班級情況分析：

半年匆匆而過，中班的生活很快又過去了，本班34位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。比如，謝鑫，夏琪等幼兒思維活躍，樂意發(fā)言；曾馨瑤，賴欣怡等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)；張麗琪等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣；單意誠等幼兒自理能力有了很大的提高；李文博等幼兒敢于在圖畫紙上動(dòng)手畫畫。情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長避短，有利于班級工作的順利開展。

二、教育教學(xué)工作：

㈠樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康。、幼兒升入中班后覺得自己長大了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日常規(guī)生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，增強(qiáng)獨(dú)立自理能力。他們自己穿脫衣服、整理床鋪、收發(fā)碗勺杯子、搬桌子。、積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會與空間，我們每天充分安排兩小時(shí)的時(shí)間，組織幼兒體育鍛煉活動(dòng)，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

㈡以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng)，實(shí)施課程整合。、由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周圍環(huán)境的限制，幼兒自己生成活動(dòng)機(jī)會較少，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī)，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)年我們從幼兒感興趣的、并與他們生活息息相關(guān)的話題習(xí)出發(fā)，生成了《紅彤彤的年》《我有多愛你》《我對你說》《大樹和小花》《小鬼顯身手》《彎彎繞繞》《我和空氣做游戲》《有趣的昆蟲》等主題活動(dòng)，并圍繞了這些主題開展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的材料，圖片，教具。使我們的教學(xué)活動(dòng)更加豐富。

2、結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)角活動(dòng)，自主游戲，游戲活動(dòng)。為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)，幼兒作品檔案區(qū)，角色/毛絨表演區(qū)，美工區(qū)，益智區(qū)，圖書角，喝水區(qū)，科學(xué)區(qū)等多個(gè)區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。為幼兒提供各種材料，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索，既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。、認(rèn)識環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說話。我們選擇了很多圖片作為墻飾，以引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是作品欄里的一些畫。主題活動(dòng)中，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。4.幼兒學(xué)會了許多本領(lǐng)，如啟蒙閱讀，數(shù)學(xué)，美術(shù)，紙工，舞蹈，音樂，每月底幼兒學(xué)會的本領(lǐng)進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容小結(jié)抽查考核。班級獲得了小成就，午睡，餐點(diǎn)，衛(wèi)生優(yōu)勝等流動(dòng)紅旗16次，教學(xué)常規(guī)在中班段中穩(wěn)居第一，廣播操比賽獲第二名，環(huán)境創(chuàng)設(shè)在全園中獲第三名。

㈢聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。

開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動(dòng)越來越感興趣了，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言。

三、衛(wèi)生保健工作和一日常規(guī)活動(dòng)、晨間活動(dòng)，戶外，體鍛活動(dòng)，參照活動(dòng)表

1、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和用餐習(xí)慣。我們把工作做細(xì)：一位老師站在盥洗室門口督促幼兒入廁、洗手、擦手、漱口，而另一位老師負(fù)責(zé)組織孩子和督促孩子吃飯，時(shí)刻提醒他們不撒飯、不挑食。孩子們能在老師的提醒下進(jìn)行用餐，吃完飯會主動(dòng)去漱口、放椅子。

2、加強(qiáng)幼兒的生活指導(dǎo)。在這學(xué)期中，我們注意孩子生活方面的指導(dǎo)，讓孩子通過各種渠道來提高自己的生活自理能力。比如睡覺時(shí)比賽誰脫得快，起床比賽誰穿得整齊，如果做的好就給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，能自己穿脫衣服、鞋子；能幫忙分發(fā)餐具、擺放桌椅；能在老師的提醒下入廁、洗手、喝水；能收拾整理好玩具。讓孩子有序的生活，安全事故減少了。

四、存在的問題：、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的湯泡飯。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書，翻書亂翻，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。五、家長工作 ：

幼兒園的一切情況，因此，我們通過不同的方法來滿足家長的需要，創(chuàng)造條件，為他們提供信息。

1、家長會：學(xué)期初的家長會制訂了本學(xué)期的教育計(jì)劃，并把本學(xué)期工作向家長做了簡單介紹；針對家長感興趣發(fā)生在孩子身上的一些問題展開討論，為家長頭痛的問題支招；讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

2、把需要家長注意的各個(gè)事項(xiàng)出通知，每天下午在家長接園的時(shí)候提醒家長看，讓家長了解本班的要求。

3、我們把每天出的通知也給他們帶紙條，讓家長了解本班的要求。

4、把孩子在幼兒園的生活用相機(jī)記錄，電話、寫紙條和面談等方式和家長商討更有效的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

六、本學(xué)期工作重點(diǎn)及大型活動(dòng)完成情況：

1、學(xué)期初召開中班第二學(xué)期家長會。向家長匯報(bào)幼兒園這學(xué)期的工作計(jì)劃，圍繞幼兒教育展開討論，采納家長好的教育教學(xué)方法。

2、自然角作為幼兒園的一個(gè)教育環(huán)境，是豐富孩子自然常識、激發(fā)幼兒探索的一個(gè)有趣的小天地。4月份開展了 植物角活動(dòng)，我們小朋友和 家長一起種植了植物，讓觀察了植物的生長過程。

3、慶六一”文藝匯演。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，我們隨著孩子一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長了許多知識。在今后工作中，我們將根據(jù)存在的不足，認(rèn)真反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長避短，爭取取得更多成績。

中三班

2010年 6月21日

親子環(huán)保創(chuàng)意手工制作活動(dòng)方案 活動(dòng)目的：

1、鍛煉孩子手指的靈活性，發(fā)展孩子的動(dòng)手能力，培養(yǎng)孩子按步驟有順序地認(rèn)真做事的良好習(xí)慣及初步的審美能力。

2、鍛煉孩子的動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新能力和想象力，增進(jìn)親子關(guān)系。

活動(dòng)要求：

1、要求作品圍繞“廢舊利用”的主題，體現(xiàn)環(huán)保。

2、具有一定創(chuàng)意性，觀賞性，藝術(shù)性，制作形式不限?；顒?dòng)過程：

1、引題：節(jié)假日或空余時(shí)間家長陪孩子做做玩玩，既可以節(jié)省買玩具的經(jīng)費(fèi)和商業(yè)玩具的厭倦感又能讓孩子在完成作品中變得有思想主見，專注認(rèn)真，愛動(dòng)腦筋，心靈手巧。

2、示范： “折紙能鍛煉人的綜合協(xié)調(diào)能力，包括手、眼和大腦。學(xué)習(xí)折紙需要用眼睛看折疊的過程，并在看的同時(shí)思考，記住過程；在折的時(shí)候，你要親自動(dòng)手，其間遇到問題，還要仔細(xì)去想剛才別人是怎么疊的。這樣就可以使你開動(dòng)腦筋、活躍思維，從而達(dá)到手、眼、腦三位一體的綜合協(xié)調(diào)。幼兒紙工活動(dòng)，大部分幼兒很感興趣，他們有很積極的好奇心和自主探索能力。

3.圖片資料分析：幼兒園環(huán)保藝術(shù)作品欣賞

4.介紹提供廢舊材料介紹（卡紙，瓶子，盒子，書刊，報(bào)紙等）5.親子操作活動(dòng)開始，分成六個(gè)小組。

6.延伸要求：活動(dòng)后家長給幼兒樹立講衛(wèi)生，會整理的好習(xí)慣。

學(xué)期工作總結(jié)

忙碌了一學(xué)期，終于快結(jié)束了與幼兒周旋的日子。這樣的日子既讓人覺得每一個(gè)星期都是頭重腳輕，又讓人不得不看透要把份內(nèi)的 工作做得更專業(yè)化，這是學(xué)前幼教界不得不面對的新形勢。我們以高姿態(tài)認(rèn)認(rèn)真真做事，低姿態(tài)老老實(shí)實(shí)做人。在工作中扮演教師，演員，警察，清潔工等各種角色，同時(shí)還充當(dāng)各種社會角色，如女兒，朋友，同學(xué)等。我們是不起眼的一個(gè)群體，卻背負(fù)著把事情做好的使命。

本學(xué)期在園本、教研行事歷的安排下，順利圓滿的拉下帷幕。目送自己所在班級的孩子升班了和離開幼兒園，有點(diǎn)依戀。本學(xué)期現(xiàn)總結(jié)如下：

在工作方面，處處以幼兒園的利益為重，嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)制度規(guī)章，做到以身作則，為人師表，談吐、舉止適合幼教工作者的特點(diǎn)。協(xié)調(diào)好本班的各項(xiàng)工作，發(fā)揮自己的興趣專長，以謙卑求學(xué)之心互幫互助，團(tuán)結(jié)合作，取長補(bǔ)短，尋求好的教育教學(xué)模式。在教育教學(xué)方面，勇于嘗試，參加各項(xiàng)培訓(xùn)，我本著積極謙遜的態(tài)度，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真思考，努力探索可以適合的一套教育教學(xué)方法。積極熱情的參加并配合園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如；骨干班的出外培訓(xùn)，每月的知識考核，家長半日活動(dòng)，”六一活動(dòng)等等，在活動(dòng)中我甘愿做鋪路的基石，發(fā)揮自己的一份光與熱。在教學(xué)上每月提前計(jì)劃創(chuàng)設(shè)主題，布署安排好周計(jì)劃，科學(xué)合理的安排好幼兒一日常規(guī)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中，我大膽地嘗試，表現(xiàn)熱情的表現(xiàn)，以體現(xiàn)出乎意料驚人的創(chuàng)造力，讓我體驗(yàn)到設(shè)計(jì)活動(dòng)帶來的樂趣，感受到教師與孩子之間是伙伴、朋友的平等合作關(guān)系。在不斷地專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的實(shí)踐中，我希望自己能更好的領(lǐng)悟，運(yùn)用，在教學(xué)上能更上一層樓。

在安全衛(wèi)生保健工作方面：堅(jiān)持做到每天來園通風(fēng)，注意保持空氣清新暢通，減少呼吸道感染的傳播途徑，室內(nèi)天天進(jìn)行紫外線消毒，并做好相關(guān)記錄，隨時(shí)檢查和杜絕班上存在的安全隱患，做好每天的消毒清潔工作，尊重并共同參與勞動(dòng)，積極配合保健的各項(xiàng)工作。以安全為核心，切實(shí)做好幼兒安全工作。

本學(xué)期安全事故為零。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，讓每一位家長放心是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：用淺顯，深刻教育幼兒一些基本安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。指導(dǎo)幼兒不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會大聲呼救。嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

為了更好的做好家長工作，在離園時(shí)，苦口婆心地向家長及時(shí)向反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況等。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí)，我們與家交流，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每周都及時(shí)更換家園欄中有關(guān)保育教育的文章資料，互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)。

已經(jīng)半年了，既磨練了吃苦勤奮的精神，又見識了職場必須接受的事實(shí)，在這里要感謝所有同事的團(tuán)結(jié)有好共處，還要感謝國家乃至中心校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引，我們少走了 許多不必要的彎路，繼續(xù)努力向?qū)＜倚停蒲行徒處熤钒l(fā)展。

馬群

2010年6月22日