第一篇：中心幼兒園經(jīng)典誦讀活動(dòng)

紅廟中心幼兒園開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)

為弘揚(yáng)中華民族燦爛文化、發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，活躍園內(nèi)的文化生活，展現(xiàn)幼兒健康向上的精神風(fēng)貌，12月23日下午，紅廟中心幼兒園開展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。在園長(zhǎng)的致詞之后，各班幼兒紛紛展示了自己的水平，誦讀內(nèi)容為優(yōu)美童謠、禮儀兒歌、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等，將我國古今的經(jīng)典故事、名曲、禮儀穿插其中，幼兒邊吟邊唱，邊誦邊演，自然習(xí)得禮儀經(jīng)典，在輕松愉快的氛圍中感受、傾聽和跟讀經(jīng)典國學(xué)。

通過該活動(dòng)的滋養(yǎng)與熏陶，幼兒園更加增添了幾分書香氣息，對(duì)于從小加強(qiáng)幼兒國學(xué)教育，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓幼兒接受博大精深的中華民族文化具有重要的意義，同時(shí)也教育了幼兒一部分做人做事的道理。

紅廟中心幼兒園 2015年12月24日

第二篇：中心幼兒園舉行國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)

中心幼兒園舉行國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)

從新學(xué)年開學(xué) 2月13日開始，我園全體教師每天早上7：40舉行國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩，形式多種多樣，老師們以說唱、朗誦、表演等新穎有趣的誦讀形式，把中華經(jīng)典文化的內(nèi)涵和精髓生動(dòng)地表現(xiàn)出來，一聲聲聲情并茂的朗誦，一張張激動(dòng)興奮的笑臉，一陣陣發(fā)自肺腑的掌聲，共同組成了誦讀活動(dòng)的熱烈場(chǎng)面。

本次活動(dòng)的目的是為凸顯中國傳統(tǒng)文化魅力，豐富校園文化生活，把培養(yǎng)具有良好行為習(xí)慣的人才與日常教育教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來。每老師都進(jìn)行了精心準(zhǔn)備和練習(xí)，以班級(jí)為單位進(jìn)行團(tuán)體誦讀，誦讀內(nèi)容既有唐詩三百首，也有童蒙讀物《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》《道德經(jīng)》等作品選段，誦讀形式豐富多彩。此次國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，激發(fā)了老師誦讀國學(xué)經(jīng)典的積極性，同時(shí)展示了八臺(tái)鎮(zhèn)中心幼兒園國學(xué)經(jīng)典教育成果。通過此次活動(dòng)的開展，全體教師和幼兒在誦讀中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛中國文化，培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力及語言表達(dá)能力，陶冶了孩子們良好的道德情操，從而達(dá)到培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的目的。

第三篇：中心幼兒園活動(dòng)方案

主持人：曾祥麗

開場(chǎng)白：美麗的鮮花匯成歡樂的海洋，雄壯的鼓號(hào)奏響希望的樂章?？鞓返墓?jié)日帶來無盡的喜悅，張張笑臉洋溢著幸福和歡暢。最年少的節(jié)日已經(jīng)來到，最天真的節(jié)日就在今朝。在這歡樂的時(shí)刻，我們謹(jǐn)向尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、敬愛的老師、致以崇高的敬禮！祝您們身體健康、工作順利、合家歡樂!我們向親愛的小朋友們，致以節(jié)日的祝賀!祝小朋友們身心健康、快樂成長(zhǎng)！

一、全體起立，升國旗、奏國歌。

二、園長(zhǎng)“六一”致辭。

三、領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)講話。

文藝演出（節(jié)目主持人出場(chǎng)：曾祥麗、吳亞萍）

海子中心幼兒園 2014.5.30

第四篇：赤湖中心學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)工作總結(jié)

馮狗莊完全小學(xué)學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)工作總結(jié)

2013年9月以來，根據(jù)上級(jí)要求，我校深入開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)。一年來，我校以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為載體，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，逐步形成了自己的教育特色?，F(xiàn)將我校誦讀活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)。

1、舉行了“中華經(jīng)典誦讀行動(dòng)”的啟動(dòng)儀式。

2013年10月初，學(xué)校舉行 “中華經(jīng)典誦讀行動(dòng)”的啟動(dòng)儀式。使師生明白誦讀經(jīng)典的意義和重要性，倡議師生親近母語，共同行動(dòng)。

2、制定相關(guān)活動(dòng)方案。

我校把經(jīng)典誦讀作為學(xué)生民族精神教育的重要途徑和抓手，作為提高學(xué)生道德情操、文明習(xí)慣的重要工程。要求各基層小學(xué)制定相關(guān)活動(dòng)方案，通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

3、把經(jīng)典誦讀與日常教學(xué)相結(jié)合。

要求全體師生在課堂上集體共讀經(jīng)典，共賞美文，共寫佳句，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個(gè)別背、接龍背、默背、書寫比賽等學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。

二、科學(xué)安排，措施到位

1、積極組織師生參加各級(jí)各類活動(dòng)，提高全體師生人文素養(yǎng)。

（1）2013年11月7日，我校在多媒體教室播放了由復(fù)旦大學(xué)

錢文忠教授在“百家講壇”中主講的《三字經(jīng)》視頻,全體教師前往觀看了視頻講解。此次別開生面的教育學(xué)習(xí)使全體教師更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了《三字經(jīng)》的精髓內(nèi)涵，理解了為人、處事、求學(xué)、交友等道理。大家紛紛表示參加此次學(xué)習(xí)受益匪淺，并將在今后努力指導(dǎo)學(xué)生開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，在少年朋友中大力宣揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。

（2）2013年11月，我們?cè)谌Ｅe行“頌中華經(jīng)典，寫規(guī)范漢字”書寫大賽，從中選拔書法苗子，展示學(xué)校寫字教育成果，進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的規(guī)范漢字書寫水平，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

（3）2013年12月，我校相繼舉行“我與經(jīng)典有約”主題征文比賽和“中華頌”經(jīng)典誦讀大賽等系列活動(dòng)，還積極參加縣組織舉行的相關(guān)活動(dòng)，并取得良好的成績(jī)。

3、舉辦誦詩比賽，激發(fā)熱情。各校利用每周的班會(huì)活動(dòng)時(shí)間以個(gè)人、小組或班級(jí)為單位進(jìn)行誦詩競(jìng)賽。

4、組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩文進(jìn)行編寫手抄報(bào)活動(dòng)。

三、收獲和體會(huì)

1、豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵。

（1）通過實(shí)踐，初步探索出一條符合本校實(shí)際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子，營造學(xué)校文化氛圍。

（2）初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系、學(xué)生評(píng)價(jià)體系，探索教師導(dǎo)讀的方法，培養(yǎng)了一批導(dǎo)讀骨干。

（3）把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育、管理的實(shí)際情況相結(jié)合，創(chuàng)新學(xué)習(xí)管理，辦人民更滿意的學(xué)校。

2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)

（1）在誦讀實(shí)踐中，感受中華經(jīng)典的魅力，提高記憶力，積累語言，促進(jìn)語文素養(yǎng)的提高。

（2）陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，提高道德修養(yǎng)水平，使學(xué)生具有更佳的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，促進(jìn)各門功課的學(xué)習(xí)。

（3）鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

3、提高了教師的文化底蘊(yùn)

通過活動(dòng)，理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對(duì)學(xué)生做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的重大影響意義，陶冶自己的情操，樹立更好的學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度，積極投身于教育、教學(xué)之中去。

總之，通過開展誦讀經(jīng)典活動(dòng)，學(xué)生的語言文字表達(dá)能力提高了，誦讀經(jīng)典在不知不覺中已成為師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂趣，是學(xué)校文化建設(shè)和人文教育重要組成部分，是傳承優(yōu)秀民族文化的一個(gè)亮點(diǎn)。我們將繼續(xù)努力，把誦讀經(jīng)典詩文活動(dòng)推向深入。

馮狗莊完全小學(xué)

2014年1月

第五篇：仿山鎮(zhèn)中心學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)

中心學(xué)校開展“誦讀經(jīng)典”讀書活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為配合省市縣“百萬圖書進(jìn)校園”活動(dòng)，充分利用現(xiàn)有圖書資源，營造濃郁的校園文化氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，提升師生的文化素養(yǎng)，促進(jìn)師生的全面發(fā)展。根據(jù)山東省教育廳制定的《齊魯教師讀書計(jì)劃》精神要求，經(jīng)研究，決定在全鎮(zhèn)實(shí)施“誦讀經(jīng)典”讀書活動(dòng)計(jì)劃。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成員：

三、活動(dòng)主題：“與經(jīng)典同行，與好書為伴”

四、活動(dòng)對(duì)象：全鎮(zhèn)小學(xué)師生（包括校領(lǐng)導(dǎo)）

五、活動(dòng)時(shí)間：2012年10月---2012年8月

六、活動(dòng)目的

1、通過活動(dòng)，促使學(xué)校建設(shè)好圖書室、閱覽室。利用好學(xué)校圖書資源，將學(xué)校打造成“書香校園”。

2、通過活動(dòng)，培養(yǎng)全鎮(zhèn)師生的讀書興趣和閱覽群書的好習(xí)慣，提高師生文化素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，為學(xué)生縱身發(fā)展奠基。

七、實(shí)施辦法

（一）教師讀書活動(dòng)

1、教師要根據(jù)本方案要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，制定個(gè)

人“讀書計(jì)劃”。

2、學(xué)校要根據(jù)教育部頒布的《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合本校實(shí)際和教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，確定本校教師必讀、選讀書目。一般來說，教師要認(rèn)真讀好四類書籍：一讀教育專著，提高自身理論素養(yǎng)；二讀教育期刊雜志，了解教育教學(xué)新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法；三讀學(xué)科書籍，增長(zhǎng)學(xué)科知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)能力；四讀文學(xué)經(jīng)典書籍，與大師對(duì)話，涵養(yǎng)人文精神。

3、學(xué)校要設(shè)立教師讀書課，教師每周不少于2課時(shí)進(jìn)圖書閱覽室。

4、學(xué)校要鼓勵(lì)教師自主選讀，在讀書內(nèi)容、時(shí)間、方法等方面，為教師提供個(gè)性化、多樣化的選擇機(jī)會(huì)。教師要做好讀書筆記，每月不少于2000字。

5、學(xué)校每學(xué)期要開展一次全體教師“共讀一本書”活動(dòng)，共同閱讀，相互交流，共同提高。

（二）學(xué)生讀書活動(dòng)

1、學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和發(fā)展要求，精心制定學(xué)生讀書計(jì)劃，確定本校學(xué)生必讀、選讀書目。

2、學(xué)校要有效利用課余時(shí)間，組織各班開展“晨讀、午讀、晚省”活動(dòng)?！俺空b”為每天早晨到校后至預(yù)備上課前10分鐘?？梢越?jīng)典詩文為主。“午讀”為每天中午學(xué)生到校后至預(yù)備前半小時(shí)?？梢詾g覽經(jīng)典名著（篇）為內(nèi)容，每天欣賞一篇美文或連續(xù)欣賞一部經(jīng)典作品?！澳菏　笔菍W(xué)生每天晚上抽出一定的時(shí)間在“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”上記錄晨誦、午讀的主要內(nèi)容，寫一些心得體會(huì)，鞏固閱讀成果，或自主閱讀

并適當(dāng)記錄。

3、學(xué)校要正確引導(dǎo)有上網(wǎng)條件的學(xué)生，利用網(wǎng)絡(luò)化閱讀。（如:http://004km.cn）.4、建立學(xué)生“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”可以記錄每學(xué)期讀書計(jì)劃的完成情況，如所讀書目，讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品、獲獎(jiǎng)情況等。每校每學(xué)期開展一次學(xué)生“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”。