第一篇：中心小學(xué)教師美文誦讀比賽活動方案

中心小學(xué)教師美文誦讀比賽活動方案

一、活動主題

美文潤澤心靈，書香飄滿校園。

二、活動目的為了提高我校教師的朗讀基本功，展示教師風(fēng)采，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)學(xué)校研究決定，特舉辦此次比賽。

三、主辦單位：中心小學(xué)

四、活動時間：2012年11月10日下午

五、活動地點：籃球場

六、參加活動人員：全校師生

七、活動總負(fù)責(zé)人：

具體負(fù)責(zé)人：

八、主持人：

九、評委成員：

十、計分、亮分：

十一、音響、攝像：

十二、活動過程：

1、校長致辭

2、教師進(jìn)行比賽（按順序表進(jìn)行）

3、點評

4、宣布比賽結(jié)果

5、頒獎

6、校長總結(jié)

十三、參賽具體事項

1、參賽對象：本校35歲以下青年語教師，35歲以上語文教師可自愿報名參賽。

2、參賽內(nèi)容：

小學(xué)語文1---12冊任選一篇課文。要求純誦讀，不能配樂。時間不超過5分鐘。

3、參賽要求：

脫稿，口齒清楚，具有節(jié)奏感，聲音宏亮，感情充沛。

4、、評分標(biāo)準(zhǔn)：（總分100）

（1）.語音面貌（40分）：語音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，字正腔圓，語言流暢。

（2）.朗讀技巧(50分): 感情充沛，抑揚頓挫，輕重適宜，準(zhǔn)確把握誦讀內(nèi)容的感情基調(diào)。

（3）.儀態(tài)表情（10分）: 儀態(tài)端莊，自然大方；肢體語言使用恰當(dāng)，符合表現(xiàn)的內(nèi)容和情感。

5、獎項設(shè)置

一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干名。

6、評獎辦法

采用去兩頭留中間的辦法為該參賽者得分，然后從高分到低分評

出一、二、三等獎。

第二篇：美文誦讀比賽活動方案

孫莊小學(xué)美文誦讀比賽活動方案

2014.9 為創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，推進(jìn)我校的讀書月活動，提高學(xué)生的普通話朗誦水平，使學(xué)生們能夠在緊張的學(xué)習(xí)之余充分展現(xiàn)自己的藝術(shù)潛能，學(xué)校決定開展一次美文誦讀比賽。

一、活動主題：誦讀美文，做博學(xué)少年。

二、活動目標(biāo)：

1、通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。

2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩詞美文朗讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

三、參賽對象：一至六年級，每個班級推薦2名

四、比賽要求：

1、誦讀時間再5分鐘以內(nèi)、內(nèi)容不限，可以是課內(nèi)美文，也可以是課外優(yōu)秀散文、詩歌或中外經(jīng)典詩文、詩歌。但最好是貼近學(xué)生生活實際，學(xué)生們喜聞樂見的內(nèi)容。

3、各個班級可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

4、朗誦要求脫稿、語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方、具有感染力。

五、比賽時間：2014年9月26日下午

六、評選方法：

評委由校長和全體語文老師組成，打分去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為該選手得分，每個班級2名學(xué)生的平均分之和為班級得分。

七、獎項設(shè)置： 個人獎項

一等獎：

一、二年級1名三、四年級1名五、六年級1名 二等獎：

一、二年級4名三、四年級3名五、六年級3名 三等獎：

一、二年級3名三、四年級2名五、六年級2名 班級獎項

一等獎：

一、二年級1名三、四年級1名五、六年級1名 二等獎：

一、二年級2名三、四年級2名五、六年級2名

八、計分細(xì)則：

1、采用100分制。

2、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當(dāng)，儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)，普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確。（70分）

3、所選的詩詞適合兒童年齡特點，思想健康向上。（10分）

4、處理符合作品意境，與配樂融洽、感情充沛，感染力強，臺風(fēng)好。（20分）

九、有關(guān)注意事項：

1、各班級應(yīng)按要求認(rèn)真組織，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽。

2、比賽時，凡需要播放背景音樂的請準(zhǔn)備好，（最好用U盤）在周三交教導(dǎo)處，另外自己在準(zhǔn)備一份備用。

3、參與觀看的班級，班主任和副班主任要管理好學(xué)生。

第三篇：小學(xué)教師美文誦讀比賽活動總結(jié)（最終版）

鄒塢鎮(zhèn)北安陽小學(xué)語文教師美文誦讀比賽活動總結(jié)

今天，陽光燦爛，溫暖舒適，我們在實驗小學(xué)成功舉行了“小學(xué)語文教師美文誦讀縣賽”活動。這次活動從策劃安排到圓滿落下帷幕歷時兩個多月，得到了全縣教育系統(tǒng)各級領(lǐng)導(dǎo)和教師的支持配合。

本次活動分三個階段進(jìn)行：初賽、片賽和縣賽，各單位都掀起了一股誦讀熱潮，采用不同的方式選拔出了代表本鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校的優(yōu)秀選手參加片賽，至并于3月17日至20日分四片分別在潤城小學(xué)、白桑小學(xué)、次營小學(xué)、芹池陽陵小學(xué)舉行了片賽，在片賽中脫穎而出的26位選手今天以標(biāo)準(zhǔn)的語音、端莊的儀態(tài)、豐富的情感、自然的語調(diào)、恰當(dāng)?shù)耐＿B、清晰的吐字博得了臺下的陣陣掌聲。

通過比賽，我們欣喜地看到了我縣教師的誦讀水平上升了一個新臺階。但我們必須更清晰地認(rèn)識到：本次參賽的教師比例畢竟很小，還有大批教師的誦讀水平需要加強、需要錘煉；在比賽中，少數(shù)教師夾帶地方音，存在語音缺陷；在手勢、眼神、情感處理方面不夠自然投入。我們相信，全體語文教師會以這次活動的感悟，豐富自己的課堂朗讀，使我們的朗讀教學(xué)水平整體提高。

同時對語文教師提幾點建議：

1、教師要高度重視、矢志不渝地把提高學(xué)生朗讀水平作為語文教學(xué)的重要任務(wù)來落實；

2、教師要提高自身朗讀水平，多給學(xué)生范讀，以此來帶領(lǐng)學(xué)生朗讀水平的整體提高；

3、教師要以語文課作為訓(xùn)練學(xué)生朗讀能力的主陣地。

4、教師備課要過好課文朗誦關(guān)，教師首先自己要會朗誦課文。集體教研要把課文朗誦作為研究的一個內(nèi)容進(jìn)行研討。

第四篇：東風(fēng)小學(xué)教師美文誦讀活動方案

東風(fēng)小學(xué)教師美文誦讀活動方案

為了增加教師的人文素養(yǎng)，加強“書香校園”文化建設(shè)，落實“崗位大練兵”主題活動?xùn)|風(fēng)小學(xué)組織開展教師美文誦讀活動。通過開展經(jīng)典美文誦讀活動，讓廣大教師在誦讀中增

增強語感，提高朗讀水平，感受語言精華，不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)。

一、活動要求

1.參賽名額：40周歲以下教師

學(xué)校提供閱讀材料，抽簽選定內(nèi)容

2.參賽要求：參賽教師在比賽中誦讀1篇美文。

三、具體安排

1.選拔準(zhǔn)備階段：10月14日進(jìn)行抽簽。

2.評比階段：10月21—25日多媒體教室進(jìn)行比賽

四、誦讀要求

1.用普通話誦讀。忠于作品原貌，不添字、漏字、改字、回讀，誦讀時在聲母、韻母、聲調(diào)、輕聲、兒化、音變等方面符合普通話語音的規(guī)范。

2.力求字正腔圓，語音清晰、響亮、富有感情。所謂字正，就是吐字清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，合乎普通話要求；所謂腔圓，就是要讀得流利自然。

3.讀出抑揚頓挫。感情的處理符合文章的情感基調(diào)，讀出文章中情感的變化。

4.教師誦讀時間為10分鐘以內(nèi)；誦讀時配樂磁帶及播放設(shè)備自備；參賽人員衣著要得體，要能體現(xiàn)人民教師良好的良好精神風(fēng)貌。

四、評獎辦法

由學(xué)校根據(jù)教師表現(xiàn)情況評出一、二、三等獎并頒發(fā)獲獎證書。

第五篇：誦讀美文比賽方案

民族中學(xué)美文誦讀比賽活動方案

活動目的按照賓陽縣“第十四屆全國推廣普通話宣傳周”活動的通知要求，為活躍我校文化生活，提高青少年的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)廣大師生的讀書和誦讀熱情，使學(xué)生真切感悟文章之美，促進(jìn)讀書、誦讀水平和表達(dá)能力的不斷提高，特舉辦本次美文誦讀比賽。此次活動旨在弘揚文學(xué)藝術(shù)，活躍校園文化生活，營造文明高雅的校園文化氛圍，提高學(xué)生的朗誦水平，展示學(xué)生風(fēng)采。

活動主題：真切感悟文章之美，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng) 活動形式

1．七、八年級每班選送一人參賽。

2．八年級比賽當(dāng)晚要求穿校服。

3．自選題材不拘一格，要求形式多樣，突出特色，不超過5分鐘?？膳錁氛b讀。

誦讀內(nèi)容

參賽誦讀內(nèi)容可選用優(yōu)秀經(jīng)典詩詞、美文，力求語言優(yōu)美，內(nèi)容健康。

評比獎勵

1．評出一等獎3名、二等獎4名、三等獎7名。

2．評委將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式、及誦讀者的表現(xiàn)情況進(jìn)行現(xiàn)場打分，去掉最高分和最低分取平均分，即為選手的比賽成績。具體分工及要求

1．各班語文老師比賽前多組織學(xué)生練習(xí)，并與各班班主任溝通。

2．比賽時間：9月20日晚上8點。比賽地點：學(xué)校操場。

3．9月20日中午12：00各班參賽人員到語文組辦公室抽簽。

4．評委和各項準(zhǔn)備工作由校團(tuán)委、語文組負(fù)責(zé)通知并安排。評分標(biāo)準(zhǔn)

1．采用10分制。

2．選文能充分體現(xiàn)本次活動的主題。（1分）

3．語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當(dāng)。（2分）

4．誦讀整齊，儀態(tài)大方，動作適當(dāng)。（1分）

5．感情充沛，感染力強，臺風(fēng)好。（3分）

6．形式新穎，有特色，令人耳目一新。（3分）