第一篇：中國(guó)男人變?nèi)崛醺鄙俑笎?ài)有關(guān)

導(dǎo)語(yǔ)：不久前，在全國(guó)發(fā)行量非常大的《新周刊》推出了一個(gè)專題，封面斗大的四個(gè)字引起了讀者的極大震撼：“男人沒(méi)了！”文章沉痛宣告：中國(guó)男人的整體形象越來(lái)越不堪：傳統(tǒng)意義上堅(jiān)忍、果敢、充滿責(zé)任感的男子漢形象正離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。我們生活中正被越來(lái)越多的“奶嘴男”“猥瑣男”“家暴男”所包圍。中國(guó)男人究竟怎么了？為什么變得越來(lái)越柔弱、軟弱、懦弱？

作為一名情感作家，我給出的答案是：中國(guó)男人變?nèi)崛醺案笎?ài)的整體缺失”有關(guān)。現(xiàn)在的男人越來(lái)越缺少擔(dān)當(dāng)、甚至某些男大學(xué)生公然求“富婆包養(yǎng)”，80后的婆媳關(guān)系日趨緊張，丈夫只會(huì)懦弱的躲在一邊，都是這些男孩子們從小缺少父親正確的指引有關(guān)。

父愛(ài)無(wú)疑和母愛(ài)一樣偉大，但一直以來(lái)，在很多中國(guó)人的心目中，父親的形象似乎遙遠(yuǎn)而又模糊：不是太嚴(yán)肅甚至有點(diǎn)近乎嚴(yán)厲，就是離子女的距離太遠(yuǎn)，前不久我應(yīng)邀去參加過(guò)一家心理類雜志舉辦的有關(guān)親子教育方面的座談會(huì)，到場(chǎng)的不少90后孩子坦言，在成長(zhǎng)過(guò)程中很少看到父親的身影，因?yàn)楦赣H們整天忙于工作，很少顧家，除了偶爾過(guò)問(wèn)一下孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，在孩子的日常生活中父親的角色基本是“缺失”的。在學(xué)校門口，接送孩子的大多是母親、爺爺、奶奶，或者外公、外婆，父親呢？忙著掙錢去了！中學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)，母親來(lái)的多，父親來(lái)的少?？磳W(xué)生的作文，涉及到家庭的內(nèi)容，感覺(jué)母親總是在嘮叨，父親總是不在家，一位中學(xué)班主任當(dāng)場(chǎng)感慨：有時(shí)父親偶爾到學(xué)校給孩子送一件衣服或是在家同孩子交談幾句，孩子們都感覺(jué)恍如過(guò)年般快樂(lè)。

一家青少年雜志兩年前在中學(xué)生中搞過(guò)一個(gè)調(diào)查，在談到和父親的關(guān)系時(shí)，只有30%的孩子承認(rèn)和父親關(guān)系融洽，40%則認(rèn)為父親太嚴(yán)厲，難以親近，而60%

則經(jīng)常感覺(jué)不到父愛(ài)，因?yàn)楦赣H太忙，總是不在家。這也是為什么歌頌?zāi)笎?ài)的文章甚多，但歌頌父愛(ài)的文章卻不多，大家都知道母愛(ài)偉大，卻很少感到父愛(ài)的偉大。從人們的潛意識(shí)里總認(rèn)為父親是嚴(yán)厲的，甚至有時(shí)會(huì)感到有點(diǎn)不近人情，要不就是父親總是離我們很遠(yuǎn)，三天兩頭不在家。我是70后，上小學(xué)那段時(shí)間父親也經(jīng)常出差在外，很少見(jiàn)他，偶爾回來(lái)也只是問(wèn)問(wèn)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃印，F(xiàn)在的80后90后的大多數(shù)父親比我們那時(shí)候的父親還要忙碌，還要拼命，跟兒女在一起的時(shí)間越來(lái)越少。要么父親太過(guò)嚴(yán)厲，要么父親總不在家，這兩道風(fēng)景構(gòu)成了我們大多數(shù)中國(guó)人在成長(zhǎng)階段對(duì)父親的總體印象。有的朋友開玩笑，從小到大對(duì)父親最熟悉的莫過(guò)于他的背影。難怪朱自清歌頌父愛(ài)的《背影》如此深入人心。可惜，背影始終是遙遠(yuǎn)而模糊的，這兩年，媒體都在討論為什么我們的男孩子越來(lái)越柔弱，顯然，這跟父愛(ài)整體“缺失”息息相關(guān)。

榜樣的力量是無(wú)窮的。在我們?nèi)松砷L(zhǎng)的不同階段，我們需要不同的榜樣。但最初乃至最大的榜樣則來(lái)自我們的父母。某種程度上，我們的人格、性格乃至言談舉止、價(jià)值觀、世界觀、人生觀都是被父母塑造的。尤其是是父母中跟我們性別相同的一方對(duì)我們的影響是深入人心的。所以，女孩通常由母親打造，男孩則首先像父親認(rèn)同。然而，我們很多男孩子從小是生活在一個(gè)父親乃至成年男性嚴(yán)重缺失的“女兒國(guó)”里，從出生那一刻起，我們就被各色各樣的女性包圍，女助產(chǎn)士把剛剛降生的我們抱進(jìn)嬰兒房，后來(lái)又在媽媽的懷抱里長(zhǎng)到三歲，進(jìn)了幼兒園，面對(duì)的又是阿姨和姐姐們的關(guān)懷，上了小學(xué)、中學(xué)，除了體育老師，我們的班主任、語(yǔ)文數(shù)學(xué)和其他科任課老師基本上都是清一色的成年女性，唯一的成年男性角色——父親又常常不在家，試想在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的男孩子，他的男性人格又該如何培養(yǎng)？怎樣健全？如今獨(dú)生子女特別多，他們的父母，尤其是父親非常忙碌，跟兒子在一起相處的時(shí)間非常短暫，這樣的男孩跟大觀園里面的賈寶玉有何區(qū)別呢？現(xiàn)在80后的男孩在成長(zhǎng)乃至戀愛(ài)婚姻中出現(xiàn)種種的問(wèn)題，跟父親總是不在家或者父親跟孩子太過(guò)嚴(yán)厲，太過(guò)疏遠(yuǎn)有著直接的關(guān)系。

不可否認(rèn)，男孩與女孩在他們各自的成長(zhǎng)階段，受到了不公正的待遇，女孩從小就少不了母親和成年女性的陪伴，而男孩卻很少?gòu)母赣H和其他成年男性（偶爾會(huì)有爺爺或外公）那里得到足夠的關(guān)注。這會(huì)導(dǎo)致非?？膳碌暮蠊汉芏嗄泻㈦m然長(zhǎng)大了，卻并沒(méi)變成男人，只是變成了更大的男孩，他們永遠(yuǎn)無(wú)法具備成年男性那樣的堅(jiān)毅、剛強(qiáng)、果敢和內(nèi)涵，他們雖然具有男人的軀體，卻只有男孩的情感。由于他們很少?gòu)母篙吥抢锛橙∽銐虻臓I(yíng)養(yǎng)，他們大都發(fā)育不良，他們不懂得如何走進(jìn)正常男性的世界，不懂得跟其他男性和平相處，他們總是孤獨(dú)而迷茫，敏感而脆弱。

一個(gè)人對(duì)父親的態(tài)度也會(huì)影響他對(duì)其他長(zhǎng)輩的態(tài)度。如果你不相信長(zhǎng)輩實(shí)際上就是不信任自己的父親，你跟領(lǐng)導(dǎo)刻意疏遠(yuǎn)，你也一定曾經(jīng)跟你的父親刻意疏遠(yuǎn)過(guò)，你總是挑戰(zhàn)權(quán)威，在你的少年階段你一定總是向你的父親進(jìn)行挑戰(zhàn)。一個(gè)缺少父親引領(lǐng)的男人甚至連正常的人際交往都會(huì)出現(xiàn)障礙。

我記得若干年前曾經(jīng)認(rèn)識(shí)一個(gè)85后的小演員，他從藝校畢業(yè)后一直在漂著，找不到什么合適的角色，其實(shí)男孩外在條件不錯(cuò)，也有一定的表演天賦，就是性格有點(diǎn)孤僻，不喜歡也不善于跟人打交道，有一次我通過(guò)一個(gè)影視公司的老總給他介紹了一個(gè)劇組的面試機(jī)會(huì)，結(jié)果到了約定時(shí)間，他居然沒(méi)去，后來(lái)我問(wèn)他為什么？他說(shuō)事先給那個(gè)老總打過(guò)電話，覺(jué)得老總不是特?zé)崆椋彤a(chǎn)生了畏難情緒。原來(lái)他的這種社交恐懼癥源自他的殘缺的童年，小時(shí)候父親就跟母親離異了，他一直跟著母親單過(guò)，10歲以后就沒(méi)見(jiàn)過(guò)父親，父親給他的印象也是既嚴(yán)厲又疏遠(yuǎn)，他的成長(zhǎng)世界里也是女性長(zhǎng)輩居多，男性缺失，他說(shuō)他特別不善于跟一些年長(zhǎng)的男性打交道，尤其是一些領(lǐng)導(dǎo)，如果對(duì)方稍稍表現(xiàn)出一種冷淡，他就想逃避，因?yàn)檫@讓他不由自主想起了他的父親，實(shí)際上他那次拒絕面試，其實(shí)是拒絕那位老總，更是拒絕他的父親，拒絕的背后還是害怕被拒絕，這其實(shí)都是以父親為代表的男性長(zhǎng)輩在他成長(zhǎng)階段出現(xiàn)空白點(diǎn)導(dǎo)致的不自信。

男孩在成長(zhǎng)過(guò)程中的確需要以父親為首的男性榜樣的支持，母親不管多么疼愛(ài)他、關(guān)心他，也始終無(wú)法替代父親的角色，從小到長(zhǎng)大成人，男孩都需要與那些心智健康的成年男人生活在一起，在不同的年齡階段，也需要不同年齡階段的男性來(lái)引領(lǐng)自己的成長(zhǎng)，包括他的爺爺、外公、父親、兄長(zhǎng)、叔叔、舅舅等等。如果這種需求得到滿足，他身上的男性特質(zhì)就會(huì)像長(zhǎng)在樹干上的葉子一樣盡情舒展，他就會(huì)表現(xiàn)出足夠的責(zé)任感、忍耐力和承受力，他的孤獨(dú)和迷茫也會(huì)逐漸遠(yuǎn)離他，他就會(huì)由一個(gè)孩子長(zhǎng)成真正的男人。反之，他會(huì)像一艘失去航向的小舟一樣迷失，甚至他的男性角色認(rèn)同會(huì)出現(xiàn)扭曲和變異。很多男同性戀者都是在成長(zhǎng)中跟父親遠(yuǎn)離或者男性榜樣缺失，造成他對(duì)自己的男性認(rèn)同出現(xiàn)障礙。

澳大利亞情感問(wèn)題研究專家比達(dá)爾夫認(rèn)為，一個(gè)男孩要成就真正的男人必須經(jīng)歷七個(gè)步驟，這七個(gè)步驟中第一條就是要修復(fù)與父親的關(guān)系。那是因?yàn)椤案赣H是你在成人過(guò)程中的感情連線。你必須與父親建立起清晰而堅(jiān)定的關(guān)系。如果你不能理解他、寬恕他，乃至尊重他，那么你的生活就不太可能成功。"很多心理學(xué)家都認(rèn)為：在男孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一項(xiàng)非常重要的工作，只有完成這項(xiàng)工作，男孩子才可能在將來(lái)的生活中與女人建立起親密的關(guān)系。這項(xiàng)工作就是男孩子必須在情感方面與母親完全脫離出來(lái)。此時(shí)此刻，父親的作用不可或缺。

在情感咨詢中，我們總看到一些一些從未真正斷奶的男人，這些男子始終感到自己是長(zhǎng)不大的孩子，他們需要母親 的保護(hù)、溫暖、關(guān)懷和欣賞。與其說(shuō)他們需要一個(gè)妻子，毋寧說(shuō)他們更需要母愛(ài)—我敢斷言，這種“奶嘴男”不僅是母愛(ài)

溺愛(ài)的犧牲品，一定也是父愛(ài)缺失的報(bào)廢品。所以，他們一直弱小無(wú)力，孤獨(dú)無(wú)援，雖然年齡夠大了，身材夠高了，可心智還很小，他們就像還未離開母親乳汁的乖寶寶，這種不成熟不僅僅體現(xiàn)在他非要找一個(gè)年齡偏大的女人做老婆。其實(shí)，一個(gè)男人缺少責(zé)任感、總是不斷地向女方索取愛(ài)，而不懂得付出愛(ài)，一定是從未在父親那里學(xué)到如何成為一個(gè)成熟男性所必備的品德和素質(zhì)。當(dāng)有的年輕女性在愛(ài)情的道路上遭遇上述特征的男友時(shí)，不要心灰意冷，此時(shí)你認(rèn)識(shí)的不見(jiàn)得是一個(gè)騙子，說(shuō)不定是一個(gè)孩子，一個(gè)從未得到父親言傳身教的可憐孩子。

那么，如何改變目前很多80后男孩在成長(zhǎng)過(guò)程中父愛(ài)缺失的遺憾呢？我給出兩個(gè)建議：

一是針對(duì)那些很少在家的父親，一定要“常在家待待”

前些年，有一首歌很流行，叫《?；丶铱纯础罚浅o那些因?yàn)槊β岛苌倩丶铱锤改傅哪贻p人聽的，據(jù)說(shuō)效果還不錯(cuò)，那段時(shí)間很多年邁的父母不再寂寞了?？涩F(xiàn)在，處于成長(zhǎng)期的孩子卻很困惑，因?yàn)樗麄兊母赣H倒是?；丶遥麄兓究床恢?，因?yàn)楦赣H回到家大都很晚了，孩子已經(jīng)上床就寢，第二天還沒(méi)睜開眼，父親又離家去打拼了，好不容易盼到了周末，沒(méi)完沒(méi)了的應(yīng)酬，又讓諸多父親們遠(yuǎn)離孩子的視線。所以，我在這里提出一個(gè)概念：“常在家待待”，做為男人，別老想著外面的工作，也想想自己家里的妻兒老小。美國(guó)經(jīng)典影片《教父》中，著名影星馬龍-白蘭度扮演的老教父有一句至理名言：“不經(jīng)常在家中陪伴家人的男人絕不是一個(gè)好男人！”而且父親老不露面，對(duì)孩子的人格培養(yǎng)是個(gè)缺憾，誰(shuí)也不愿看到自己的兒子將來(lái)沒(méi)男子氣，誰(shuí)也不愿自己的女兒將來(lái)找個(gè)跟自己差不多年紀(jì)的人做丈夫。為了孩子的健康成長(zhǎng)，天下忙碌的父親們，請(qǐng)你們“常在家待待”。

二是針對(duì)那些總是不茍言笑的嚴(yán)父?jìng)?，我的建議能否給孩子多些笑容，多些鼓勵(lì)？能否放下家長(zhǎng)的權(quán)威，學(xué)會(huì)跟孩子做個(gè)朋友？

在新書《戀愛(ài)時(shí)不折騰，結(jié)婚后不動(dòng)搖》第一章我談到，中國(guó)的父親總是過(guò)于嚴(yán)肅乃至嚴(yán)厲，從而導(dǎo)致父子關(guān)系普遍疏遠(yuǎn)，兒子反倒愿意向母親認(rèn)同，這也是如今年青一代的男孩子越來(lái)越柔弱的一個(gè)原因，孩子普遍害怕父親、疏遠(yuǎn)父親，只好倒向母親的懷抱，這樣他就無(wú)法從父親那里繼承男性諸多的特質(zhì)。所以，為了自己的孩子，能否不要總是擺出高高在上的家長(zhǎng)面孔？能否放低身段，多跟孩子聊天？別老只是過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，能否跟他們交流一些思想、情感，跟兒子講講一些只屬于男人故事？和兒子進(jìn)行一些只屬于男人的運(yùn)動(dòng)？多鼓勵(lì)孩子，而不是總貶低他們、訓(xùn)斥他們，只有讓兒子真正回到父親的懷抱，兒子才會(huì)真正學(xué)會(huì)如何成為一個(gè)真男人！

第二篇：中國(guó)大學(xué)生缺少的是什么

中國(guó)大學(xué)生缺少的是什么，看看哈弗學(xué)生就知道了

還有就是哈佛學(xué)生心中燃燒的要在未來(lái)承擔(dān)重要責(zé)任的使命感。從這些學(xué)生身上，你能感到他們生命的能量在這里被激發(fā)了出來(lái)。

謝娟說(shuō)，在哈佛學(xué)習(xí)的一個(gè)北大女孩跟我說(shuō)，哈佛的本科生，每學(xué)期至少要選修4門課，一年是8門課，4年之內(nèi)修滿32門課并通過(guò)考試才可以畢業(yè)。一般而言，學(xué)校都要求本科生在入校后的頭兩年內(nèi)完成核心課程的學(xué)習(xí)，第三年開始進(jìn)入主修專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。只有最聰明的天才學(xué)生可以在兩三年內(nèi)讀完這32門課，一般的學(xué)生光應(yīng)付4門課就已經(jīng)忙得頭暈?zāi)X漲了，因?yàn)樵谡n堂上教授們講的飛快，不管你聽得懂聽不懂，課下又留下一大堆閱讀材料，讀不完你根本就完成不了作業(yè)。那個(gè)北大女孩說(shuō)，我在這里一個(gè)星期的閱讀量是我在北大一年的閱讀量，而且，在哈佛的作業(yè)量要求很大，她說(shuō)，我們課后要花很多時(shí)間看書，預(yù)習(xí)案例。每堂課都需要提前做大量的準(zhǔn)備，課前準(zhǔn)備充分了，上課時(shí)才能在課堂上和別人交流，貢獻(xiàn)您的個(gè)人思想，才能和大家一起學(xué)習(xí)，否則，你是無(wú)法融入到課堂的教學(xué)中的，當(dāng)每個(gè)學(xué)生都投入了時(shí)間認(rèn)真準(zhǔn)備了，才可以快速推進(jìn)課堂討論的進(jìn)程，而之前如果不讀那么多的書，你就無(wú)法參加到課堂討論之中。

謝娟說(shuō)，哈佛學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也來(lái)自學(xué)校的淘汰機(jī)制。哈佛平均每年有大約20%的學(xué)生會(huì)因?yàn)榭荚嚥患案窕蛘咝薏粷M學(xué)分而休學(xué)或退學(xué)，而且淘汰的20%的學(xué)生的考評(píng)并不是學(xué)期末才完成，每堂課都要記錄發(fā)言成績(jī)，平均占到總成績(jī)的50%，這就要求學(xué)生均勻用力、不能放松。

在哈佛不僅學(xué)生有壓力，老師一樣有壓力。在哈佛的課堂，要求老師講的東西都是新的。老師每年講課的內(nèi)容都要跟住前沿科學(xué)的發(fā)展變化。因此，哈佛的老師必須處在最前沿科學(xué)的研究陣地。哈佛認(rèn)為，教授首先應(yīng)當(dāng)是個(gè)學(xué)者，能夠享受挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的樂(lè)趣，而且能與他人進(jìn)行有說(shuō)服力的交流。我們采訪哈佛大學(xué)終身教授丘成桐教授時(shí)，他說(shuō)：中國(guó)大學(xué)生的大學(xué)生活相比之下太輕松了，我們總是說(shuō)，中國(guó)的孩子為了高考受了多少苦，其實(shí)，在美國(guó)一些著名的中學(xué)里，高中的學(xué)習(xí)同樣是很苦的。我的孩子上中學(xué)的時(shí)候，也經(jīng)常學(xué)到半夜。在美國(guó)，隨著年齡的增長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)加大學(xué)習(xí)的任務(wù)。到了大學(xué)時(shí)是最苦的，所有的精英教育全都必須是吃苦的。而中國(guó)的孩子到了大學(xué)，卻一下子放松下來(lái)了。他們放松的4年，恰好是美國(guó)大學(xué)生最勤奮的4年，積蓄人生能量的黃金4年。所以，美國(guó)的高科技人才一直是世界最多的。謝娟說(shuō)，我也有同感，我們也對(duì)國(guó)內(nèi)的一些重點(diǎn)大學(xué)進(jìn)行了采訪，但卻很難感受到哈佛那樣的學(xué)習(xí)氣氛和探究氛圍。謝娟非常感慨地說(shuō)，到了哈佛，你才知道真正的精英并不是天才，都是要付出更多努力的人。美國(guó)哈佛大學(xué)圖書館凌晨4點(diǎn)座無(wú)虛席日前，美國(guó)哈佛大學(xué)圖書館凌晨4點(diǎn)多學(xué)生仍在學(xué)習(xí)的照片，在網(wǎng)上迅速傳播。照片顯示：凌晨4點(diǎn)的哈佛大學(xué)圖書館里，燈火通明，座無(wú)虛席??圖片配文這樣寫道：哈佛是一種象征。人到底有怎樣的發(fā)揮潛力？人的意志，人的才情，人的理想，為什么在哈佛能兌現(xiàn)？哈佛的學(xué)生餐廳，很難聽到說(shuō)話的聲音，每個(gè)學(xué)生端著比薩可樂(lè)坐下后，往往邊吃邊看書或是邊做筆記。我就沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)學(xué)生光吃不讀的，更沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)學(xué)生邊吃邊閑聊的。感覺(jué)哈佛，餐廳不過(guò)是一個(gè)可以吃東西的圖書館，是哈佛正宗100個(gè)圖書館之外的另類圖書館。哈佛的醫(yī)院，同樣的寧?kù)o，同樣的不管有多少在候診的人也無(wú)一人說(shuō)話，無(wú)一人不在閱讀或記錄。醫(yī)院仍是圖書館的延伸。于是，哈佛產(chǎn)生的諾貝爾獎(jiǎng)得主有33位。哈佛產(chǎn)生的美國(guó)總統(tǒng)有7位。哈佛校園里，不見(jiàn)華服，不見(jiàn)化妝，更不見(jiàn)晃里晃蕩，只有匆匆的腳步，堅(jiān)實(shí)地寫下人生的篇章。哈佛不是神話，哈佛只是一個(gè)證明，人的意志，精神，抱負(fù)，理想的證明。

央視《世界著名大學(xué)》制片人謝娟曾帶攝制組到哈佛大學(xué)采訪。她告訴本報(bào)記者：我們到哈佛大學(xué)時(shí)，是半夜2時(shí)，可讓我們驚訝的是，整個(gè)校園當(dāng)時(shí)是燈火通明的，那是一個(gè)不夜城。餐廳里，圖書館里，教室里還有很多學(xué)生在看書。那種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氣氛一下子就感染了我們。在哈佛，學(xué)生的學(xué)習(xí)是不分白天和黑夜的。那時(shí)，我才知道，在美國(guó)，在哈佛這樣的名校，學(xué)生的壓力是很大的。在哈佛，到處可以看到睡覺(jué)的人，甚至在食堂的長(zhǎng)椅上也有人在呼呼大睡。而旁邊來(lái)來(lái)往往就餐的人并不覺(jué)得稀奇。因?yàn)樗麄冎肋@些倒頭就睡的人實(shí)在是太累了。在哈佛，我們見(jiàn)到最多的就是學(xué)生一邊啃著面包一邊忘我地在看書。在哈佛采訪，感受最深的是，哈佛學(xué)生學(xué)的太苦了，但是他們明顯也是樂(lè)在其中。是什么讓哈佛的學(xué)生能以苦為樂(lè)呢？我的體會(huì)是，他們對(duì)所學(xué)領(lǐng)域的強(qiáng)烈興趣。

說(shuō)到中美大學(xué)生的比較，謝娟說(shuō)，我有兩點(diǎn)感觸，一是，我們的學(xué)生缺少吃苦的精神。我們的家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)為高考前是最苦的。我們講的寒窗苦讀，很多時(shí)候是被動(dòng)的苦，帶著功利的苦。而不是在其中有過(guò)濃厚的興趣。不少大學(xué)生經(jīng)過(guò)高考的“獨(dú)木橋”后，開始在大學(xué)校園里舒舒服服地等著畢業(yè)：上課想逃就逃；考試臨時(shí)抱佛腳。甚至有些家長(zhǎng)也是從小灌輸給孩子這種思想，讓孩子認(rèn)為，所有的學(xué)習(xí)都是為了高考。于是，高考結(jié)束，學(xué)習(xí)變得不再重要。而在美國(guó)大學(xué)，尤其是精英云集的大學(xué)所要付出的苦是我們想象不到的。在哈佛，征服學(xué)習(xí)是每個(gè)人的口號(hào)。要想變得強(qiáng)大就需要學(xué)習(xí)得更多，為此哈佛的課程安排多而且緊張。其目的是幫助學(xué)生提高批判性思維能力和想象力，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和鑒別事實(shí)真相，堅(jiān)持對(duì)事物進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治?，能夠理性、歷史地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和道德問(wèn)題。另外，練就長(zhǎng)時(shí)間超負(fù)荷學(xué)習(xí)的毅力。的高中是老師填鴨式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生習(xí)慣了依賴。能力、習(xí)慣上的差距，讓中國(guó)學(xué)生與美國(guó)學(xué)生在大學(xué)選擇了不同的生活方式和態(tài)度。

哈佛的學(xué)生說(shuō)，在哈佛學(xué)習(xí)強(qiáng)度大，睡眠很少，有在煉獄的感覺(jué)，對(duì)意志是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。但是如果挺過(guò)去，以后再大的困難也就能夠克服了。而中國(guó)大學(xué)生認(rèn)為，終于擺脫束縛，可以想干什么，就干什么了。于是，把大多時(shí)間用在了學(xué)習(xí)以外的事情上。我們?cè)谧钤搶W(xué)習(xí)的時(shí)候斷檔了。這就注定了，我們的大學(xué)生被甩得越來(lái)越遠(yuǎn)。

很多學(xué)者用金字塔來(lái)形容中美學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。差別在于，中國(guó)孩子的學(xué)習(xí)能力是正金字塔，年紀(jì)越大學(xué)習(xí)的空間越小。而美國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)是倒金字塔，他們學(xué)會(huì)的是持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。中國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，還有大學(xué)的嚴(yán)進(jìn)寬出的教育體制，都讓他們覺(jué)得上大學(xué)是無(wú)比輕松的一件事情。從自身到外在都沒(méi)有敦促他們學(xué)習(xí)的力量，于是，放松成為一種普遍的狀態(tài)，都在討回他們前12年被克扣的休閑時(shí)間，盡情地休閑。中國(guó)學(xué)生是刻苦學(xué)習(xí)12年，到大學(xué)休閑。美國(guó)學(xué)生是“休閑”12年，大學(xué)開始刻苦學(xué)習(xí)，玩命的學(xué)。這是走向社會(huì)前，最有價(jià)值的黃金學(xué)習(xí)階段，這4年，他們?cè)诒绢I(lǐng)與情商的提高上會(huì)有質(zhì)的飛躍。

在哈佛，教授們會(huì)時(shí)常提醒學(xué)生們要做好時(shí)間管理。在人生的道路上，你停步不前，但有人卻在拼命趕路。也許當(dāng)你站立的時(shí)候，他還在你的后面向前追趕，但當(dāng)你再一回望時(shí)，已看不到他的身影了，因?yàn)?，他已?jīng)跑到你的前面了，需要你來(lái)追趕他了。所以，你不能停步，你要不斷向前，不斷超越。成功與安逸是不可兼得的，選擇了其一，就必定放棄另一個(gè)結(jié)局。今天不努力，明天必定遭罪。哈佛告訴它的學(xué)生：“學(xué)習(xí)時(shí)的痛苦是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的?！倍覀兊拇髮W(xué)

哈佛的畢業(yè)典禮當(dāng)美國(guó)大學(xué)生帶著濃厚的興趣，積聚能量的時(shí)候，為步入社會(huì)工作做準(zhǔn)備的時(shí)候。身為中國(guó)的大學(xué)生卻長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，覺(jué)得我終于可以好好休息休息了。旅美教師呂老師對(duì)本報(bào)記者說(shuō)，中國(guó)學(xué)生在大學(xué)階段被美國(guó)學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。其根源還在于我們的基礎(chǔ)教育。美國(guó)小學(xué)是知識(shí)的吝嗇鬼，嚴(yán)格限制孩子得到知識(shí)的數(shù)量，一個(gè)月只允許孩子得到一個(gè)知識(shí)，孩子每得到一個(gè)知識(shí)都需要付出很多的汗水和辛苦；在這個(gè)過(guò)程中，動(dòng)手、思考和感悟比知識(shí)本身更重要；孩子對(duì)知識(shí)總是有渴望的感覺(jué)。而中國(guó)的小學(xué)教育是一個(gè)貪婪鬼，把知識(shí)當(dāng)成了免費(fèi)的黃金珠寶。中國(guó)教育者不知道知識(shí)與智慧的關(guān)系，總是讓孩子直接得到越來(lái)越多的知識(shí)。

美國(guó)教育的聰明就在于：先讓孩子去感悟，去思考，然后得到知識(shí)，這個(gè)時(shí)候知識(shí)就變成了智慧；由于開始的時(shí)候，知識(shí)都特別簡(jiǎn)單，比較容易得到感悟，知識(shí)也就容易變成智慧。智慧其實(shí)就是我們常說(shuō)的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)有三個(gè)階段：感性認(rèn)識(shí)——感悟——知識(shí)，知識(shí)是學(xué)習(xí)的最高階段。美國(guó)教育讓孩子走完三個(gè)階段，才能得到知識(shí)；中國(guó)教育是讓孩子通過(guò)感性認(rèn)識(shí)得到知識(shí)，或者直接得到知識(shí)。美國(guó)教育一個(gè)月的知識(shí)量只相當(dāng)于中國(guó)教育一天的知識(shí)量。相差29天，這29天就是感悟的時(shí)間。美國(guó)教育通過(guò)讓孩子感悟比中國(guó)教育多產(chǎn)生了一個(gè)東西：智慧。美國(guó)學(xué)生比中國(guó)學(xué)生多產(chǎn)生了一個(gè)東西：創(chuàng)新能力。在高中時(shí)期，美國(guó)學(xué)校培養(yǎng)的是自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。而比較中國(guó)，中國(guó)

生，正在品嘗這種痛苦，我們民族也在為此付出代價(jià)。

哈佛的畢業(yè)生有一個(gè)傳統(tǒng)：捐助哈佛。哈佛的資金三分之一來(lái)自捐助。很多學(xué)生的家長(zhǎng)，也都是哈佛校友哈佛人。一代一代的哈佛人，進(jìn)入社會(huì)上層又把財(cái)富反饋給母校哈佛。每年的捐款，是哈佛收入的重要部分。給予往往是相互的。是先有哈佛的給予還是先有給予哈佛，這個(gè)問(wèn)題或如雞生蛋還是蛋生雞那樣說(shuō)不清。或者只有讓哈佛告訴你。哈佛沒(méi)有高樓大廈，只有新英格蘭的紅磚墻。即使諾貝爾獎(jiǎng)獲得者也不過(guò)在校園有一個(gè)決不起眼的停車位。畢竟哈佛最起眼的是100座圖書館，尤其是一個(gè)個(gè)像圖書館那樣的人，或者說(shuō)，一個(gè)人就是一座圖書館。哈佛或哈佛人是不需要任何包裝的。有人稱史華慈是哈佛的一位類似東方的大儒，在他動(dòng)過(guò)癌癥手術(shù)的82歲高齡的時(shí)候，依然天天早上按時(shí)去辦公室工作，即使有時(shí)要倒下。而他辦公室里掛大衣的兩個(gè)衣架，竟是用鐵絲胡亂纏繞而成的。某教授對(duì)學(xué)生說(shuō)，你學(xué)我這門課，你就一天只能睡兩小時(shí)。學(xué)生想，那么，我學(xué)四門課，我就沒(méi)有睡眠時(shí)間了，我就得倒貼睡眠時(shí)間了。哈佛的博士生，可能每3天要啃下一本大書，每本幾百頁(yè)，還要交上閱讀報(bào)告。哈佛過(guò)橋便是波士頓，前人類學(xué)系主任張光直在哈佛讀博士那幾年，沒(méi)有上過(guò)橋沒(méi)有去過(guò)波士頓。哈佛學(xué)生或是哈佛教授，首先不是一份榮譽(yù)，而是一種證明。人到底可以有怎樣的意志力，人到底可能有怎樣的發(fā)揮潛力? 哈佛告訴你。哈佛是一種象征，最高智慧的象征，最高學(xué)府的象征。人的意志，人的才情，人的理想，為什么在哈佛能兌現(xiàn)?看一眼哈佛中國(guó)你就知道缺什么？

作為聞名于世的學(xué)府，哈佛大學(xué)培養(yǎng)了許多名人，他們中有33位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、7位美國(guó)總統(tǒng)以及各行各業(yè)的職業(yè)精英。究竟是什么使哈佛成為精英的搖籃？哈佛學(xué)子接受了什么樣的精神和理念？這些問(wèn)題吸引著成千上萬(wàn)的人去探知其中的答案。

哈佛圖書館墻上的20條訓(xùn)言似乎已經(jīng)給出了答案。短短數(shù)語(yǔ)，引發(fā)深思，附：哈佛圖書館的二十條訓(xùn)言：

1、此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。（This moment will nap, you will have a dream;But this moment study,you will interpret a dream.）

2、我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。（I leave uncultivated today, was precisely yesterday perishes tomorrow which person of the body implored.）

3、覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。（Thought is already is late, exactly is the earliest time.）

4、勿將今日之事拖到明日。（Not matter of the today will drag tomorrow.）

12、時(shí)間在流逝。（The time is passing.）

13、現(xiàn)在流的口水，將成為明天的眼淚。（Now drips the saliva, will become tomorrow the tear.）

14、狗一樣地學(xué)，紳士一樣地玩。（The dog equally study, the gentleman equally plays.）

15、今天不走，明天要跑。（Today does not walk, will have to run tomorrow.）

16、投資未來(lái)的人是，忠于現(xiàn)實(shí)的人。（The investment future person will be, will be loyal to the realityperson.）

17、教育程度代表收入。（The education level represents the income.）

18、一天過(guò)完，不會(huì)再來(lái)。（one day, has not been able again to come.）

19、即使現(xiàn)在，對(duì)手也不停地翻動(dòng)書頁(yè)。（Even if the present, the match does not stop changes the page.）

20、沒(méi)有艱辛，便無(wú)所得。(Has not been difficult, then does not have attains'.)

5、學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的。（Time the study pain is temporary, has not learned the pain islife-long.）

6、學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時(shí)間，而是缺乏努力。（Studies this matter, lacks the time, but is lacks diligently.）

7、幸?；蛟S不排名次，但成功必排名次。（Perhaps happiness does not arrange the position, but succeeds must arrange the position.）

8、學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無(wú)法征服，還能做什么呢？（The study certainly is not the life complete.But, since continually life part of-studies also is unable to conquer, what butalso can make?）

9、請(qǐng)享受無(wú)法回避的痛苦。（Please enjoy the pain which is unable to avoid.）

10、只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。（only has compared to the others early, diligently diligently, canfeel the successful taste.）

11、誰(shuí)也不能隨隨便便成功，它來(lái)自徹底的自我管理和毅力。（Nobody can casually succeed, it comes from the thoroughself-control and the will.）

在哈佛廣為流傳的一句格言是“忙完秋收忙秋種，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)?！惫鹄蠋熃?jīng)常給學(xué)生這樣的告誡：如果你想在進(jìn)入社會(huì)后，在任何時(shí)候任何場(chǎng)合下都能得心應(yīng)手并且得到應(yīng)有的評(píng)價(jià)，那么你在哈佛的學(xué)習(xí)期間，就沒(méi)有曬太陽(yáng)的時(shí)間。人的時(shí)間和精力都是有限的，所以，要利用時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)，而不是將所有的業(yè)余時(shí)間都用來(lái)打瞌睡有的人會(huì)這樣說(shuō)：“我只是在業(yè)余時(shí)間打盹而已，業(yè)余時(shí)間干嗎把自己弄得那么緊張？”愛(ài)因斯坦就曾提出：“人的差異在于業(yè)余時(shí)間?！蔽业囊晃辉诠鹑谓痰呐笥岩哺嬖V我說(shuō)，只要知道一個(gè)青年怎樣度過(guò)他的業(yè)余時(shí)間，就能預(yù)言出這個(gè)青年的前程怎樣。20世紀(jì)初，在數(shù)學(xué)界有這樣一道難題，那就是2的76次方減去1的結(jié)果是不是人們所猜想的質(zhì)數(shù)。很多科學(xué)家都在努力地攻克這一數(shù)學(xué)難關(guān)，但結(jié)果并不如愿。1903年，在紐約的數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)上，一位叫做科爾的科學(xué)家通過(guò)令人信服的運(yùn)算論證，成功地證明了這道難題。人們?cè)隗@詫和贊許之余，向科爾問(wèn)道：“您論證這個(gè)課題一共花了多少時(shí)間？”科爾回答：“3年內(nèi)的全部星期天。”同樣，加拿大醫(yī)學(xué)教育家?jiàn)W斯勒也是利用業(yè)余時(shí)間作出成就的典范。奧斯勒對(duì)人類最大的貢獻(xiàn)，就是成功地研究了第三種血細(xì)胞。他為了從繁忙的工作中擠出時(shí)間讀書，規(guī)定自己在睡覺(jué)之前必須讀15分鐘的書。不管忙碌到多晚，都堅(jiān)持這一習(xí)慣不改變。這個(gè)習(xí)慣他整整堅(jiān)持了半個(gè)世紀(jì)，共讀了1000多本書，取得了令人矚目的成績(jī)。

我荒廢的今日，正是昨天殞身之人祈求的明日；聞名于世的約翰霍普金斯學(xué)院的創(chuàng)始人、牛津大學(xué)醫(yī)學(xué)院的講座教授、被英國(guó)國(guó)王冊(cè)封為爵士的威廉。奧斯勒在年輕時(shí)，也曾為自己的前途感到迷茫。一次，他在讀書時(shí)看到了一句話，給了他很大的啟發(fā)。這句話是“最重要的就是不要去看遠(yuǎn)方模糊的事，而是做手邊清楚的事。”對(duì)此，哈佛提醒學(xué)生說(shuō)“我荒廢的今日，正是昨天殞身之人祈求的明日”。明天再美好，也不如抓住眼下的今天多做點(diǎn)實(shí)事。

獲得哈佛大學(xué)榮譽(yù)學(xué)位的發(fā)明家、科學(xué)家本杰明。富蘭克林有一次接到一個(gè)年輕人的求教電話，并與他約好了見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn)。當(dāng)年輕人如約而至?xí)r，本杰明的房門大敞著，而眼前的房子里卻亂七八糟、一片狼藉，年輕人很是意外。沒(méi)等他開口，本杰明就招呼道：“你看我這房間，太不整潔了，請(qǐng)你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來(lái)吧?！比缓蟊窘苊骶洼p輕地關(guān)上了房門。不到一分鐘的時(shí)間，本杰明就又打開了房門，熱情地把年輕人讓進(jìn)客廳。這時(shí)，年輕人的眼前展現(xiàn)出另一番景象―――房間內(nèi)的一切已變得井然有序，而且有兩杯倒好的紅酒，在淡淡的香氣里漾著微波。年輕人在詫異中，還沒(méi)有把滿腹的有關(guān)人生和事業(yè)的疑難問(wèn)題向本杰明講出來(lái)，本杰明就非?？蜌獾卣f(shuō)道：“干杯！你可以走了?！笔殖志票哪贻p人一下子愣住了，帶著一絲尷尬和遺憾說(shuō)：“我還沒(méi)向您請(qǐng)教呢??” “這些??難道還不夠嗎？”本杰明一邊微笑一邊掃視著自己的房間說(shuō)，“你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了。” “一分鐘??”年輕人若有所思地說(shuō)，“我懂了，您讓我明白用一分鐘的時(shí)間可以做許多事情，可以改變?cè)S多事情的深刻道理?！闭湎а矍暗拿恳环置恳幻耄簿驼湎Я怂鶕碛械慕裉?。哈佛的這句話實(shí)際上揭示了一種人生哲學(xué)，那就是人生要以珍惜的態(tài)度把握時(shí)間，從今天開始，從現(xiàn)在做起。

覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候；安曼曾經(jīng)是紐約港務(wù)局的工程師，工作多年后按規(guī)定退休。開始的時(shí)候，他很是失落。但他很快就高興起來(lái)，因?yàn)樗辛艘粋€(gè)偉大的想法。他想創(chuàng)辦一家自己的工程公司，要把辦公樓開到全球各個(gè)角落。安曼開始一步一個(gè)腳印地實(shí)施著自己的計(jì)劃，設(shè)計(jì)的建筑遍布世界各地。在退休后的三十多年里，他實(shí)踐著自己在工作中沒(méi)有機(jī)會(huì)嘗試的大膽和新奇的設(shè)計(jì)，不停地創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)令世人矚目的經(jīng)典：埃塞俄比亞首都亞的斯亞貝巴機(jī)場(chǎng)，華盛頓杜勒斯機(jī)場(chǎng)，伊朗高速公路系統(tǒng)，賓夕法尼亞州匹茲堡市中心建筑群??這些作品被當(dāng)作大學(xué)建筑系和工程系教科書上常用的范例，也是安曼偉大夢(mèng)想的見(jiàn)證。86歲的時(shí)候，他完成最后一個(gè)作品―――當(dāng)時(shí)世界上最長(zhǎng)的懸體公路橋―――紐約韋拉扎諾海峽橋。生活中，很多事情都是這樣，如果你愿意開始，認(rèn)清目標(biāo)，打定主意去做一件事，永遠(yuǎn)不會(huì)嫌晚。

今天不走，明天要跑；在哈佛，教授們會(huì)時(shí)常提醒學(xué)生們要做好時(shí)間管理，并列舉如下事例： 當(dāng)今世界上最大的化學(xué)公司―――杜邦公司的總裁格勞福特。格林瓦特，每天擠出一小時(shí)來(lái)研究蜂鳥，并用專門的設(shè)備給蜂鳥拍照。權(quán)威人士把他寫的關(guān)于蜂鳥的書稱為自然歷史叢書中的杰出作品。休格。布萊克在進(jìn)入美國(guó)議會(huì)前，并未受過(guò)高等教育。他從百忙中每天擠出一小時(shí)到國(guó)會(huì)圖書館去博覽群書，包括政治、歷史、哲學(xué)、詩(shī)歌等方面的書，數(shù)年如一日，就是在議會(huì)工作最忙的日子里也從未間斷過(guò)。后來(lái)他成了美國(guó)最高法院的法官。一位名叫尼古拉的希臘籍電梯維修工對(duì)現(xiàn)代科學(xué)很感興趣，他每天下班后到晚飯前，總要花一小時(shí)時(shí)間來(lái)攻讀核物理學(xué)方面的書籍。隨著知識(shí)的積累，一個(gè)念頭躍入他的腦海。1948年，他提出了建立一種新型粒子加速器的計(jì)劃。這種加速器比當(dāng)時(shí)其他類型的加速器造價(jià)便宜而且更強(qiáng)有力。他把計(jì)劃遞交給美國(guó)原子能委員會(huì)做試驗(yàn)，又再經(jīng)改進(jìn)，這臺(tái)加速器為美國(guó)節(jié)省了7000萬(wàn)美元。尼古拉得到了1萬(wàn)美元的獎(jiǎng)勵(lì)，還被聘請(qǐng)到加州大學(xué)放射實(shí)驗(yàn)室工作。在人生的道路上，你停步不前，但有人卻在拼命趕路。也許當(dāng)你站立的時(shí)候，他還在你的后面向前追趕，但當(dāng)你再一回望時(shí)，已看不到他的身影了，因?yàn)?，他已?jīng)跑到你的前面了，現(xiàn)在需要你來(lái)追趕他了。所以，你不能停步，你要不斷向前，不斷超越。

狗一樣地學(xué)，紳士一樣地玩；我們說(shuō)要珍惜時(shí)間，努力為實(shí)現(xiàn)理想而打拼，但有一點(diǎn)要注意，那就是不要一味地拼命，也要有適度的休息和放松。對(duì)此，哈佛有個(gè)很貼切的說(shuō)法，叫做“狗一樣地學(xué)，紳士一樣地玩”。話雖略顯粗俗，但揭示的道理卻很深刻。在哈佛，雖然學(xué)習(xí)強(qiáng)度很大，學(xué)生們承

受著很大的學(xué)習(xí)壓力，但他們也不提倡學(xué)生把所有的時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)。他們認(rèn)為，學(xué)要盡力，玩也不能忽視。哈佛的學(xué)生也說(shuō)，哈佛的課余生活要?jiǎng)龠^(guò)正規(guī)學(xué)習(xí)。而哈佛也意識(shí)到適度的課外活動(dòng)不但不會(huì)背離教育使命，而且還會(huì)給教育使命以支持。因此，他們提出要像“紳士一樣地玩”。在哈佛，學(xué)生們除了緊張地學(xué)習(xí)，還會(huì)參加學(xué)校組織的多種藝術(shù)活動(dòng)，比如音樂(lè)會(huì)、戲劇演出、舞蹈表演及各種藝術(shù)展覽等，此外，哈佛每年還會(huì)舉辦藝術(shù)節(jié)，以活躍學(xué)生的業(yè)余生活。這些充滿著濃厚藝術(shù)氛圍的活動(dòng)不僅讓學(xué)生接受了藝術(shù)教育和熏陶，而且提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。哈佛的理念就是要求你在緊張的學(xué)習(xí)和工作后，能夠暫時(shí)地完全忘記它們，像投入工作那樣投入玩耍，盡情地放松。的確，在你盡心休閑的時(shí)候，所得到的體力和精力的恢復(fù)會(huì)為你下一階段的奮斗增添無(wú)窮的動(dòng)力。所以，在前進(jìn)的路上，你不僅要勤奮努力，更要學(xué)會(huì)放松。

現(xiàn)在流的口水，將成為明天的眼淚；成功與安逸是不可兼得的，選擇了其一，就必定放棄了另一結(jié)局。正像哈佛所提醒的那樣：現(xiàn)在流的口水，將成為明天的眼淚。今天不努力，明天必定遭罪。我的鄰居查爾斯曾經(jīng)在哈佛度過(guò)4年的大學(xué)時(shí)光，他現(xiàn)在就職于紐約的一家軟件公司，做他最擅長(zhǎng)的行政管理工作,九九讀書人。不久前，他的公司被一家法國(guó)公司兼并了。在兼并合同簽訂的當(dāng)天，公司的新總裁宣布：“我們不會(huì)隨意裁員，但如果你的法語(yǔ)太差，導(dǎo)致無(wú)法和其他員工交流，那么，不管是多高職位的人，我們都不得不請(qǐng)你離開。這個(gè)周末我們將進(jìn)行一次法語(yǔ)考試，只有考試及格的人才能繼續(xù)在這里工作。”散會(huì)后，幾乎所有的人都擁向了圖書館，他們這時(shí)才意識(shí)到要趕快補(bǔ)習(xí)法語(yǔ)了。只有查爾斯像平常一樣直接回家了，同事們都認(rèn)為他已經(jīng)準(zhǔn)備放棄這份工作了，畢竟，哈佛的學(xué)習(xí)背景和公司管理層的工作經(jīng)驗(yàn)會(huì)幫助他輕而易舉地找到另一份不錯(cuò)的工作。然而，令所有人都想不到的是，考試結(jié)果出來(lái)后，這個(gè)在大家眼中沒(méi)有希望的人卻考了最高分。原來(lái)，查爾斯在畢業(yè)后來(lái)到這家公司后，他在工作中發(fā)現(xiàn)與法國(guó)人打交道的機(jī)會(huì)特別多，不會(huì)法語(yǔ)會(huì)使自己的工作受到很大的限制，所以，他很早就開始自學(xué)法語(yǔ)了。他利用可利用的一切時(shí)間，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最終學(xué)有所獲。在哈佛，你從來(lái)看不到學(xué)生在偷懶，在消磨時(shí)間。當(dāng)若干年后回想起曾經(jīng)的夢(mèng)想時(shí)，希望帶給你的是無(wú)盡的欣慰笑容，而不是因蹉跎而流下的悔恨淚水。

投資未來(lái)的人，是忠于現(xiàn)實(shí)的人；作為世界知名的學(xué)府，哈佛十分強(qiáng)調(diào)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，為未來(lái)投資。要投資未來(lái)，就要定好未來(lái)的投資方向，也就是要及早地設(shè)定人生目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo)，就談不到發(fā)展，更談不上成功。哈佛大學(xué)曾進(jìn)行過(guò)這樣一項(xiàng)跟蹤調(diào)查，對(duì)象是一群在智力、學(xué)歷和環(huán)境等方面條件差不多的年輕人。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：27%的人沒(méi)有目標(biāo)；60%的人目標(biāo)模糊；10%的人有著清晰但比較短期的目標(biāo)；其余3%的人有著清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo).以后的歲月，他們行進(jìn)在各自的人生旅途中。25年后，哈佛再次對(duì)這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。結(jié)果是這樣的： 3%的人，在25年間朝著一個(gè)方向不懈努力，幾乎都成為社會(huì)各界的成功人士，其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖和社會(huì)精英；10%的人，他們的短期目標(biāo)不斷地實(shí)現(xiàn)，成為各個(gè)領(lǐng)域中的專業(yè)人士，大都生活在社會(huì)的中上層；60%的人，他們安穩(wěn)地生活與工作，但都沒(méi)有什么特別成績(jī)，幾乎都生活在社會(huì)的中下層；剩下27%的人，他們的生活沒(méi)有目標(biāo)，過(guò)得很不如意，并且常常在抱怨他人，抱怨社會(huì)，當(dāng)然，也抱怨自己。其實(shí)，他們之間的差別僅僅在于：25年前，他們中的一些人就已經(jīng)知道自己最想要做的是什么，而另一些人則不清楚或不很清楚。這個(gè)調(diào)查生動(dòng)地說(shuō)明了明確生活目標(biāo)對(duì)于人生成功的重要意義。

第三篇：《中國(guó)教師缺少什么》讀后感

讀書有感《中國(guó)教師缺什么》

近日讀了《中國(guó)教師缺什么》這本書，很有感慨，這是一本對(duì)教育充滿關(guān)懷的書，作者直面真實(shí)的教育生活，深切地關(guān)注著教育生活世界里發(fā)生的事情，關(guān)注著那些事情里的言行、人的情感、人的精神、人的生存狀態(tài)。她也是一本用心來(lái)傾聽與敘說(shuō)的書，作者細(xì)細(xì)傾聽著學(xué)生的聲音、教師的聲音、家長(zhǎng)的聲音、社會(huì)中關(guān)心教育人的聲音，傾聽他們的內(nèi)心的歡樂(lè)、苦痛與彷徨，傾聽他們對(duì)教育的殷殷期盼。黃燕先生從中國(guó)教師缺乏愛(ài)，缺乏服務(wù)意識(shí)，缺乏生命意識(shí)和等待意識(shí)，缺乏理想與激情，缺乏創(chuàng)造，缺乏健康與關(guān)懷等六個(gè)方面，從不同層面進(jìn)行追問(wèn)與思考，頗受啟發(fā)。的確，教育生活世界中有許多問(wèn)題需要有心人去關(guān)注，讀了《中國(guó)教師缺什么》，結(jié)合教育教學(xué)工作的實(shí)際，本人進(jìn)行了再思考。缺乏理想和激情，缺乏積極向上的生活態(tài)度事實(shí)上，學(xué)生之間的差異是客觀存在的。有的孩子長(zhǎng)得漂亮些，有的孩子長(zhǎng)得難看些；有的孩子比較聰明，有的孩子比較愚鈍等。如果教師不能正視這些差異，不能以積極向上的生活態(tài)度看待，那么，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的尊重、寬容、平等以及服務(wù)意識(shí)，更是“空中樓閣”。

記得錢鐘書先生在《圍城》中講過(guò)一個(gè)十分有趣的故事。天下有兩種人。譬如一串葡萄到手后，一種人挑最好的先吃，另一種人把最好的留在最后吃。但兩種人都感到不快樂(lè)。先吃最好的人認(rèn)為他的每一顆葡萄越來(lái)越差，第二種人認(rèn)為它每吃一顆都是吃剩下的葡萄中最壞的。原因在于，第一種人只有回憶，它常用以前的東西來(lái)衡量現(xiàn)在，所以不快樂(lè)，第二種人剛好與之相反，同樣不快樂(lè)。為什么不這樣想，我已經(jīng)吃到了最好的葡萄，有什么好后悔的；我留下的葡萄和以前相比，都是最棒的，為什么不開心呢？

這其實(shí)就是生活態(tài)度的問(wèn)題。我們教師一定要有積極向上的生活態(tài)度。在日常生活中，我們也常聽老教師談到，那些成績(jī)不怎么樣的，畢業(yè)后反而跟老師很親，常到學(xué)校來(lái)看望母校老師，在街上遇到也很熱情，尊敬老師；而那些成績(jī)優(yōu)異，曾被一度器重的部分學(xué)生卻“人間蒸發(fā)”了。

因此，教師要用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，要有積極向上，用自己的激情點(diǎn)燃學(xué)生求知、自信的心.

第四篇：女生必讀：不要輕易跟男人上床

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女生必讀：不要輕易跟男人上床

女人們總是被告知，激情的性愛(ài)可以贏得一個(gè)男人的心。這絕對(duì)是一個(gè)誤導(dǎo)。一個(gè)男人和你上床并不意味著他關(guān)心你，再激情的性愛(ài)也是如此。

很荒謬的是，你經(jīng)常會(huì)看到太多的宣傳文章都冠有類似“100種使他瘋狂的性愛(ài)技巧”的標(biāo)題，大多數(shù)都愚不可及，越讀越?jīng)]興趣。其實(shí)想一想，取悅男人并沒(méi)有那么難。（如果他沒(méi)發(fā)情，就給他做個(gè)三明治。）

下面就是那些所謂的專家們沒(méi)有告訴你的：如果你無(wú)所顧忌地做愛(ài)，就會(huì)讓你看起來(lái)像個(gè)性愛(ài)高手，他就會(huì)“速戰(zhàn)速?zèng)Q”。為什么？因?yàn)檫@種性交太平常。

讓我們來(lái)假設(shè)，你照著文章中的100條技巧去做。身穿可食的內(nèi)衣，聽著搖擺舞音樂(lè)，拿著乳膠玩具，做著床上雜技，玩著毛茸茸的假手銬，床上方懸掛著一個(gè) 迪斯科舞廳旋轉(zhuǎn)球。讓我們?cè)O(shè)想一下，你將他的手腳用長(zhǎng)襪縛住拴在床柱上，像狗一樣狂叫?？赡苣愦┝艘患中愿械囊路◤囊粋€(gè)二年級(jí)學(xué)生那兒搞來(lái)的，她在萬(wàn)圣節(jié)就沒(méi)有穿的了）。那么，一個(gè)百萬(wàn)美元般昂貴的問(wèn)題是：為什么這一切都不會(huì)長(zhǎng)久？

每個(gè)男人都在哄騙自己，他（他所有的壯舉）將把你引進(jìn)美妙的性愛(ài)世界里。是他教會(huì)了你許多新東西，你在遇到他之前從來(lái)沒(méi)有體會(huì)過(guò)高潮。所以，當(dāng)你建議一些他從來(lái)沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)的姿勢(shì)時(shí)，他知道你已經(jīng) “受過(guò)教誨”。這時(shí)他就會(huì)想，“為什么我要做這些別的男人教會(huì)她的玩意兒？”

當(dāng)他想到你在性愛(ài)方面可能比他還高一籌的話，他自然會(huì)只做“短期”打算，而不考慮地久天長(zhǎng)了。絕大多數(shù)的男人在這種情況下會(huì)感到自己的男性尊嚴(yán)受到侮辱。他們開始擔(dān)心是否自己有一天會(huì)成為家中穿帶圓點(diǎn)裙子的那一位（配一雙圓點(diǎn)花色的平底鞋）。

很顯然，他最初的動(dòng)機(jī)是上床。你的動(dòng)機(jī)是維持長(zhǎng)久關(guān)系，放眼未來(lái)。所以，這也就是說(shuō)，在去公園的第一天，不必“將迪斯尼樂(lè)園的所有景點(diǎn)都玩過(guò)”。

當(dāng)你開始控制關(guān)系的進(jìn)度時(shí)，他就會(huì)打破一切禁忌。沒(méi)有男人會(huì)把行動(dòng)的腳本交給他努力引誘的女人：我決定低飛、躲過(guò)雷達(dá)，查明過(guò)去那些男人怎樣挑起欲火的本事。他的最初動(dòng)機(jī)？就是穿過(guò)你的防線。

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乖乖女通常都太輕易地就范，然后努力開始挽回?！拔乙郧皬膩?lái)沒(méi)有這樣過(guò)。沒(méi)有，真的沒(méi)有。我通常不會(huì)和剛認(rèn)識(shí)的人做這些的?！碑?dāng)男人聽到這些時(shí)，他們的想法正相反。他們管這叫：“欲擒故縱”。

不管何時(shí)，你聽到那句“別擔(dān)心”或“相信我”的話，就恐怕真要擔(dān)起心來(lái)??并且非常擔(dān)心，因?yàn)檫@正是老狼對(duì)小紅帽說(shuō)的話。每當(dāng)一個(gè)男人說(shuō)，“別擔(dān)心，我保證當(dāng)個(gè)真正的紳士”時(shí)，他的潛臺(tái)詞則是，“不要信任我?！比绻_實(shí)是個(gè)紳士，他根本無(wú)須自我聲明。

區(qū)分虛情假意和真心實(shí)意的最好辦法就是觀察他們和你發(fā)生關(guān)系之前的態(tài)度。如果他真的喜歡你，只要能與你在一起，他就很高興。

性就像美式橄欖球一樣，是他最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。他會(huì)努力“將球移動(dòng)幾碼，然后爭(zhēng)取達(dá)陣得分。如果他盡力奮斗，他對(duì)比賽的熱愛(ài)就更增加了幾分?！皢枥?！” 然后高興地拍著屁股，打開香檳酒。他的內(nèi)心其實(shí)希望你會(huì)稍加反抗。如果你只是給他了一個(gè)球，外加一個(gè)空球場(chǎng)??所有的刺激就不存在了。

佩奇在誘惑特德時(shí)沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。在前兩次約會(huì)時(shí)，他們并沒(méi)有什么親密的舉動(dòng)。在第三次約會(huì)時(shí)，他們吃完了晚飯，快分手時(shí)，佩奇說(shuō)，“我去買了些東西，想給你看看。”然后她拿出用攪拌奶油和紅色藤蔓糖做成的T型小短褲?！拔蚁Ｍ阆矚g草莓，因?yàn)槲覀兘裢硪獓L試一下它的味道?！迸迤嬉詾樘氐聲?huì)很瘋狂?！拔铱隙ㄗ屗M享快感，以后他再也不可能按捺住對(duì)我的欲望。這樣他就會(huì)和我結(jié)婚?！苯Y(jié)果恰恰事與愿違：這加快了讓他厭倦的步伐。

如果一個(gè)男人對(duì)你確實(shí)感興趣的話，首先他就會(huì)注意到你不在床上時(shí)都干些什么。他和你在白天時(shí)有機(jī)會(huì)共處嗎？他是否和你有一樣的愛(ài)好呢？這些都很說(shuō)明問(wèn)題。即使你喜歡干些很單調(diào)的事情，像帶狗去公園，在乎你的男人也會(huì)非常樂(lè)意和你一起前往。因?yàn)橛心阍谄渲校贌o(wú)聊的事情他也會(huì)有興趣。因?yàn)樗窃跒槟愣?dòng)。

對(duì)一個(gè)尋找伴侶的男人來(lái)說(shuō)，女人如能做到謹(jǐn)言慎行就更加體現(xiàn)出了自己的價(jià)值。勞里就是一個(gè)很好的例子。她住在紐約市，而肖恩往返于長(zhǎng)島。在他們共進(jìn)了兩次晚餐之后，他打電話問(wèn)她，“我今天晚上能睡在你的沙發(fā)上嗎？明天早上我在城里有個(gè)很早的會(huì)議。這樣我們就可以一起去吃晚餐，而離我第 二天開會(huì)的地方也不太遠(yuǎn)?！眲诶锔嬖V他，她不希望這樣，她也

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不必解釋為什么。他聽了之后，反而從心里更想得到她了。

第五篇：中國(guó)的大學(xué)教育缺少理想

中國(guó)的大學(xué)教育缺少理想

大眾對(duì)于中國(guó)的教育有著很多的批評(píng)，其中有一個(gè)批評(píng)的聲音，就是說(shuō)我們大學(xué)到底是為什么而存在？大學(xué)是不是僅僅是傳授知識(shí)、傳授技能？我最近寫了一篇文章，大家也有議論，我覺(jué)得中國(guó)大學(xué)的圍墻拆的早了一些，跟社會(huì)上好像沒(méi)有太大的差別。其實(shí)從幾百年，上千年，中國(guó)最古老的大學(xué)到現(xiàn)在，大學(xué)的存在是有著很特別的原因，大學(xué)就好似是一個(gè)軸。我在外面做不了的事情我在里面能做，我在外面想不了的事情，至少在大學(xué)的四年中我在里面可以想。它會(huì)給你一種感覺(jué)，不管是理念也好，分類也好，它在保護(hù)著你。

回想80年代的我在中國(guó)上大學(xué)，是充滿了理想色彩的。那個(gè)時(shí)候大家很窮，每個(gè)月有十幾塊錢的助學(xué)金。這時(shí)的我會(huì)覺(jué)得這是對(duì)知識(shí)、對(duì)理想、對(duì)人類的很多東西都有著一種憧憬。舉一個(gè)很小的例子，在1997年的時(shí)候我在哈佛大學(xué)短期做過(guò)研究、做過(guò)節(jié)目。有一天我拜訪了趙元任教授，有一首歌《叫我如何不想他》就是他作的曲子，他和中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)很有名的胡適在一塊，他一開始學(xué)的是數(shù)學(xué)，學(xué)了幾年之后覺(jué)得對(duì)語(yǔ)言學(xué)有興趣，于是就開始攻讀語(yǔ)言學(xué)，后來(lái)覺(jué)得想做音樂(lè)，于是又做起了音樂(lè)。最后，他在哈佛學(xué)了三個(gè)學(xué)位。他女兒趙如蘭教授，現(xiàn)在也是哈佛大學(xué)的中文教授。當(dāng)時(shí)的中國(guó)處于內(nèi)外交困的狀況，整個(gè)中國(guó)處于非常艱難的時(shí)期，他作為中國(guó)人怎么認(rèn)同自己？他說(shuō)了一句話我記的很深，我父親那個(gè)時(shí)候每天到健身房練舉重，要強(qiáng)健體魄，在做中國(guó)人之前我們要把一個(gè)世界的人做好，我不僅是一個(gè)中國(guó)人，我更是一個(gè)地球上的人。

明確的價(jià)值觀和積極的態(tài)度

我認(rèn)為，中國(guó)的大學(xué)教育首先第一點(diǎn)，要給大家全球的一種關(guān)懷，這一點(diǎn)我覺(jué)得非常重要，即便我們讀了本科和碩士生，其實(shí)這僅僅是為你最后成為專業(yè)人士做的一小部分知識(shí)的準(zhǔn)備。所以你要當(dāng)好的大學(xué)生，你一定要說(shuō)我認(rèn)定大學(xué)教育是對(duì)我有價(jià)值的，要有一個(gè)積極的態(tài)度。很多學(xué)生在考入了名牌或者非名牌大學(xué)之后，別人問(wèn)他為什么學(xué)這個(gè)專業(yè)，很多人可能會(huì)說(shuō)，這是我爸讓我學(xué)的，或者說(shuō)我的履歷上如果沒(méi)有好大學(xué)，之后是找不到好工作的。他已經(jīng)是用消極的心態(tài)對(duì)待大學(xué)教育了，這樣的話很難得到你應(yīng)有的教育成果。

大家可以想一下中國(guó)歷史上最成功的大學(xué)是西南人大，西南人大在最輝煌的時(shí)刻是日本侵略中國(guó)的時(shí)候，他們必須顛沛流離，經(jīng)過(guò)萬(wàn)里的跋涉最后在昆明安插下來(lái)，圖書館和其他各種設(shè)備，其實(shí)在歷史上是最差的，但是他們有最好的教授，有最好的學(xué)生，他們對(duì)這個(gè)國(guó)家，對(duì)這個(gè)文化，對(duì)這個(gè)世界有關(guān)懷，所以培養(yǎng)了中國(guó)一代又一代出色的人才。

所以我說(shuō)，作為一名合格的大學(xué)生，第一，你要相信大學(xué)教育對(duì)你有好處；第二，你要堅(jiān)持大學(xué)的教育是給你理想的中國(guó)的大學(xué)教育缺少理想

中國(guó)現(xiàn)在不缺少大學(xué)，但中國(guó)的大學(xué)教育缺少理想，這是中國(guó)教育非常大的一個(gè)問(wèn)題。大學(xué)的教育可能不能夠馬上給你解決就業(yè)的問(wèn)題，但是大學(xué)的教育應(yīng)該可以解決你一輩子可能會(huì)碰到的一些大的價(jià)值上的判斷。我覺(jué)得一個(gè)好的大學(xué)教育，或者四年的大學(xué)教育，在你離開的時(shí)候，應(yīng)該帶走一些什么東西？我覺(jué)得一個(gè)好的大學(xué)教育，它應(yīng)該是你走入社會(huì)前的一個(gè)完善的準(zhǔn)備，你對(duì)社會(huì)、對(duì)自己、對(duì)國(guó)家、對(duì)人生，對(duì)世界上一些大的東西要有基本的判斷。第二點(diǎn)，我覺(jué)得大學(xué)的教育，中國(guó)的高考教育，平心而論是相對(duì)公平的征選制度，但是大家對(duì)高考制度有很多垢病，大家不喜歡必須按照這樣的方式做，否則就上不了大學(xué)。但是你進(jìn)入大學(xué)之后，大學(xué)還是給你提供了各種各樣的可能性，比如說(shuō)對(duì)工科的大學(xué)生，或文科的大學(xué)生，現(xiàn)在提供的可能性要比我們20年前上大學(xué)的時(shí)候多得多。所以，歸根結(jié)底，這完全取決于你自己到底想把自己培養(yǎng)成什么樣的人，在這個(gè)過(guò)程中自我設(shè)計(jì)非常重要。第三點(diǎn)，我覺(jué)得很重要的是，中國(guó)很多的大學(xué)生在大學(xué)期間思考太少，其實(shí)大學(xué)中所建立的友誼，以及你意趣相投的朋友會(huì)成為你一生的朋友。

國(guó)外的好大學(xué)之所以是好大學(xué)，是因?yàn)樗幸涣鞯慕淌?、一流的設(shè)備、一流的校園，很重要的一點(diǎn)是一個(gè)流動(dòng)的財(cái)富，也就是你周圍的人。不管是比爾蓋茨也好，很多成功的人也好，他在以后事業(yè)中的合作者相當(dāng)一部分人都是大學(xué)時(shí)的好朋友，所以大家要花多一點(diǎn)的心力，摒棄功利的目的，在好的環(huán)境中尋找自己意趣相投的人，堅(jiān)定自己的理想，做一個(gè)合格的有理想的中國(guó)大學(xué)生！