第一篇：初一優(yōu)秀作文：有一種聲音在記憶深處

初一優(yōu)秀作文：有一種聲音在記憶深處

初一優(yōu)秀作文：有一種聲音在記憶深處

初一 張師夢(mèng)

晚風(fēng)拂過(guò)我的面龐，勾起了我深深埋藏在心靈深處的聲音；觸動(dòng)了我的心弦，久久不能平靜。

櫥窗外，站著一個(gè)女孩子，年齡似乎十二三歲。一會(huì)兒，她的身邊來(lái)了另一個(gè)女孩。女孩的眼睛閃出了亮光，睫毛“撲哧”“撲哧”的扇著，欣喜地說(shuō)：“你來(lái)啦？”這句話，縈繞在我的耳畔，有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。

記憶，像一只風(fēng)箏飛呀飛，飛回到了記憶的深處。這熟悉的話再次響起。那個(gè)人、那個(gè)聲音，我直到現(xiàn)在還記得。以是我在四年級(jí)的時(shí)候遇見(jiàn)的，以的聲音讓人聽(tīng)著很舒服，有一種軟綿綿的感覺(jué)。

我和以認(rèn)識(shí)在學(xué)校的大隊(duì)部。那時(shí)，老師分配給我們同一個(gè)工作。每個(gè)星期五的下午，我都要和她一起統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。她的成績(jī)十分令人羨慕，而且還有著姣好的面容，她就是學(xué)校的佼佼者。記得那時(shí)在我們認(rèn)識(shí)之后第一個(gè)星期五。上完電腦課后，時(shí)間已經(jīng)快要來(lái)不及了，我連鞋套都沒(méi)有放回教室，就直接去了辦公室。輕輕推開(kāi)門，辦公室里已經(jīng)有一個(gè)讓我覺(jué)得很高傲的背影了。她轉(zhuǎn)過(guò)身，看見(jiàn)我露出了沁人心脾的笑容。而我之前的種種猜測(cè)也都不攻自破了。原來(lái)，她是一個(gè)很好溝通的人。她走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你來(lái)啦？過(guò)來(lái)一起統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)吧，要不然可來(lái)不及嘍”說(shuō)著吐了吐舌頭，拉起了我的手。她的手很溫暖，緊緊的握住了我。再加上那好聽(tīng)的聲音，她一下子就走進(jìn)了我的心靈。

漸漸地，我們變得越來(lái)越默契。辦公室里不再是兩個(gè)沉默不語(yǔ)的背影，更多的是兩個(gè)人一邊說(shuō)笑一邊統(tǒng)計(jì)的背影。我開(kāi)始了解她，也明白了大家為什么都覺(jué)得她很高傲，只是因?yàn)樗龑?shí)在是太優(yōu)秀了。我們的言語(yǔ)也變得更加肆無(wú)忌憚、無(wú)所顧忌了。

可惜，時(shí)光總是不留人。她就要畢業(yè)了，馬上就要走了。那是我們最后一次在一起。我還是一如既往，氣喘吁吁地跑進(jìn)辦公室。聽(tīng)見(jiàn)聲音，以從一大堆資料中抬起頭，看見(jiàn)是我，笑了笑。從書包里拿出了一張紙說(shuō)：“你來(lái)啦？幫我寫一張同學(xué)錄吧，以后留個(gè)紀(jì)念?！闭f(shuō)著故作輕松的眨了眨眼睛。這時(shí)，我才想起，以已經(jīng)是六年級(jí)了，她就要畢業(yè)了。盡管不舍，我還是麻木地點(diǎn)了點(diǎn)頭，嗯了一聲，寫下了一張充滿回憶的同學(xué)錄。那天分別之后，我們就迎來(lái)了考試。至此，我就再也沒(méi)有看見(jiàn)以了。

思緒被身邊嘈雜的人聲拉了回來(lái)?？粗鴻淮巴獾膬蓚€(gè)女孩，越走越遠(yuǎn)，離我越來(lái)越遠(yuǎn)。手劃過(guò)壁櫥，輕輕嘆了一口氣：是否有一天，她們也將和那時(shí)的我們一樣。就像我們之間最純真的情誼也越來(lái)越遠(yuǎn)。

“你來(lái)啦？”縈繞在我的耳畔。

“嗯”我來(lái)了。

記憶深處的聲音，輕輕地?fù)軇?dòng)我的心弦。

夜已深了，夢(mèng)卻醒了。

第二篇：有一種聲音，在記憶深處

有一種聲音，在記憶深處

夜深人靜，萬(wàn)家燈火已熄。我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。閉上眼睛，夢(mèng)中的情景還歷歷在目，那慈祥的聲音久久縈繞在耳畔……

在夢(mèng)中，您依舊一身樸素的衣褲，系著圍裙，將我趕出廚房?！皠e急，別急，菜還沒(méi)好呢！”您粗糙的手掌染著油漬:，那滑膩的觸感至今還殘留在我的皮膚上，接著，嗔怪的聲音從里面?zhèn)鞒鰜?lái)：“每次都這樣，吃不熟的菜對(duì)身體不好。”

在夢(mèng)中，您依舊坐在那個(gè)朝陽(yáng)的房間里，背對(duì)著陽(yáng)光，戴著老花鏡，花白的頭發(fā)在陽(yáng)光照射下閃出晶瑩的色澤。一本普通的食譜，您每天都要翻上一遍，嘴里還喃喃著：“小丫頭正在發(fā)育，得給她弄點(diǎn)好吃又有營(yíng)養(yǎng)的。”

在夢(mèng)中，您依舊用那和藹的目光注視著我，手里捧著飯盒，柔聲問(wèn)：“乖丫頭，頭還暈嗎？我燉了骨頭湯，你喝點(diǎn)吧?！崩^而對(duì)父母說(shuō)道：“這么大的人了，連個(gè)孩子都不會(huì)照顧，你們?cè)趺茨茏屛曳判?？”那關(guān)切的話語(yǔ)經(jīng)常在我耳邊回響……

在夢(mèng)中，您的.懷抱依舊溫暖。我淌著淚，躲在您懷里哭訴媽媽對(duì)我的責(zé)備。您緊緊地?fù)е?，輕輕拭去我的眼淚，聲音中盡是寵溺：“好了，丫頭，不哭了。天大的事由奶奶頂著，你媽那里我去說(shuō)?！蹦侨岷偷穆曇艨M繞在耳畔，我淚眼蒙，只覺(jué)得那瘦弱的肩膀、慈祥的話語(yǔ)是我永遠(yuǎn)的避風(fēng)港……

再度睜開(kāi)眼，卻倍感失落，空蕩蕩的房間，毫無(wú)生氣，我的身邊已沒(méi)有您那蹣跚的身影，有的只是放在床頭的那張您的照片，照片中您依舊微笑地看著我。

奶奶，今夜您還會(huì)入我的夢(mèng)嗎？還會(huì)用那輕柔的聲音與我交談嗎？還會(huì)在廚房中忙碌嗎？您能感受到我對(duì)您的思念嗎？

第三篇：有一種聲音在記憶深處

有一種聲音在記憶深處

水波蕩漾，卻不是當(dāng)初的泳池，池中的泳客也換了一撥又一撥。但永遠(yuǎn)潛在記憶深處的，是教練那個(gè)寒冷徹骨的聲音。

“不許停下，速度加快，追上他！” 這是個(gè)多么不近人情的要求！

14歲，正是青春年少的歲月。我們總是迫不及待的憧憬著未來(lái)，也愛(ài)悵惘兒時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮。朋友們時(shí)常說(shuō)起小時(shí)候暑假的瘋狂經(jīng)歷，我確沒(méi)有只語(yǔ)片言值得交換。因?yàn)閮簳r(shí)的夏天，我面對(duì)的，永遠(yuǎn)是那個(gè)四四方方的標(biāo)準(zhǔn)泳池；縈繞在身邊的，一直是刺鼻的漂白粉的味道；不絕于耳的，也總是池水拍打池壁的聲音。這些便是我童年的大部分記憶了。游泳似乎是我的天賦，也是我一直以來(lái)的興趣。

那時(shí)我來(lái)到家附近的游泳館游泳已有一年了，教練是一個(gè)穩(wěn)重的年輕人，但他并沒(méi)有架子，臉上總是掛著副笑臉，和大家很聊得來(lái)。這一年秋天的時(shí)候，教練開(kāi)始帶起了助教。助教比教練更加年輕，喜歡和我們一起玩鬧。他的任務(wù)，主要是帶著我們游泳來(lái)提高速度。當(dāng)然，以他如此專業(yè)的速度，我們這些孩子們是從來(lái)都跟不上的。

這一天，教練決定讓我們游兩組耐力泳，一共1600米,32圈。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)“噩耗”，卻也不敢不遵命。于是我跟在助教后面，不疾不徐的出發(fā)了。我盤算著一個(gè)并不會(huì)讓自己吃力的速度，慢慢的游著。不久，助教和我之間的距離就在差了一大截。對(duì)此，我早就習(xí)以為常，只是用心記著離指標(biāo)還剩下多少距離。教練這時(shí)卻發(fā)話了：“加快速度，追上他?！?/p>

我還以為自己游得眼花了，因?yàn)槲铱吹浇叹氈钢牡姆置魇侵?。這怎么可能！我在心里大叫著，卻只用不可思議的眼神望著教練?！奥?tīng)到?jīng)]有！不許停下，速度加快，追上他！”教練的目光變得比深水區(qū)的池水還要深邃，聲音就像從泳池到岸上來(lái)那樣讓人感到寒冷。我知道自己無(wú)法反抗，只能竭盡所能的加大力度，加快頻率。

如果當(dāng)時(shí)能夠從泳池上方俯瞰，那么收入眼底的一定是一個(gè)孩子正發(fā)瘋似得妄圖趕超前方的成年男人。

不知道過(guò)了多久，我已經(jīng)記不清自己游了多少，只是看著池底一個(gè)個(gè)的瓷磚向后掠去。到后來(lái)，我竟不感覺(jué)累了，速度好像也在一點(diǎn)點(diǎn)的加快?！白飞纤∽飞纤?！”我的腦海已經(jīng)被這句話填滿。

身邊一個(gè)人影掠過(guò)去。我停下轉(zhuǎn)頭一看，助教竟然被我甩在了后面！我真的追上了！

一邊是助教驚異的眼神，一邊是教練贊許的目光，都一齊指向了我。這是我第一次完成自認(rèn)為不可能的任務(wù)?！安辉S停下，追上他！”這句話一直在記憶深處徘徊著。不論在遇到困難就要放棄的一剎那，還是耐力跑最后的沖刺時(shí)，它都會(huì)回響在耳邊。要追上的，不只是他，還有他們。

第四篇：有一種聲音在記憶深處

《有一種聲音在記憶深處》

我撐一支長(zhǎng)篙，漾在記憶深處，忽聞一陣聲音，我知道，那是梔子花開(kāi)的聲音。

——題記

在我的心中，流淌著一種聲音。沒(méi)有前奏，也沒(méi)有終止；只有一波波的水花氤氳成的漣漪。我未曾看見(jiàn)過(guò)的音符，好像長(zhǎng)著一雙隱形的翅膀，在我的心房里飛翔。

天好似潑了一把乳白的墨汁，風(fēng)一吹，便揉成千絲萬(wàn)縷的云展云舒。絲絲如縷的陽(yáng)光俏皮地溜過(guò)枝丫，被剪得碎碎的。光影折射間，投在屋前的花園，成了滿地斑駁。門前，你彎彎如月牙般的眸子溢出滿滿的愛(ài)意，溫暖了我潮濕的心。你溫情的雙手捧起一顆梔子花的種子，讓它在心田拔節(jié)。

撐起歲月的竹篙，劃過(guò)年華的長(zhǎng)河，停靠在那個(gè)梔子花開(kāi)的溪畔。記得總有一個(gè)人，可以讓我深深地依靠。不知是天氣太冷，還是自身技術(shù)的緣故，溜冰時(shí)我不只一次地跌倒，卻能一次又一次的爬起。可是這次，隨著“撲通”一聲，我重重地摔在地上，好一個(gè)“狗啃泥”。我賭氣似的不愿再站起，任憑寒風(fēng)凜冽無(wú)情地?fù)浯蛑业碾p頰。老天好像嘲笑我一樣，忽然間穿上了一件黑斗篷，壓抑的我喘不過(guò)氣來(lái)。正當(dāng)我感到絕望的時(shí)候，不經(jīng)意的一個(gè)回頭，卻看見(jiàn)你站在風(fēng)中，眼眶里盈滿鼓勵(lì)。我分明感受到有一束炙熱刺破昏沉的空氣，射在我的心田。

那一刻，我清晰地感受到心中有一陣萌動(dòng)，梔子花的種子要發(fā)芽了嗎？驀然間，心為之動(dòng)容了。

我渾身好像充滿了電一般，暖流在我的血液中產(chǎn)生了向上的壓強(qiáng)。我快速地爬了起來(lái)，我又一次清楚地看到，你的眼中，盡是喜悅。帶著你賜予的鼓勵(lì)，我試圖再一次嘗試。你的信任是那江南朦朧的煙雨，小心地澆灌著我心中的梔子花。

或許是凡塵太快的奔騰，再度回眸時(shí)，你仍舊停留在伊始。歲月的荏苒讓我看到你隱于青絲間的根根華發(fā)。我明白，不管歲月如何向前，不管世事如何變遷，你對(duì)我的愛(ài)，不會(huì)斷。你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)形成愛(ài)的合力，讓我心中的梔子花拔節(jié)。

泛舟湖上，不經(jīng)意間，只聽(tīng)得“啪”一聲，我知道那是花開(kāi)的聲音，那是梔子花開(kāi)的聲音。你的愛(ài)綿延，只是我心靈的旅程進(jìn)入轉(zhuǎn)戰(zhàn)的期間。小憩在驛站，剝開(kāi)一片片梔子花瓣，純白的花白上書寫著你對(duì)我的情意，那是梔子花開(kāi)的聲音——“梔子花開(kāi)呀開(kāi)梔子花開(kāi)呀開(kāi)，像晶瑩的浪花盛開(kāi)在我的心海；梔子花開(kāi)呀開(kāi)梔子花開(kāi)呀開(kāi)，是淡淡的青青純純的愛(ài)??”

第五篇：有一種聲音在記憶深處

記憶深處的聲音

大彎初二四班向鵬飛 指導(dǎo)教師 彭妍

遠(yuǎn)方傳來(lái)風(fēng)笛的悠揚(yáng)聲音和著風(fēng)聲傳人我耳。簌簌落下的銀杏葉間有著沙沙的聲音。這些聲音雖美妙但時(shí)常都有，有一種聲音雖不起眼但卻深入我心。那時(shí)我才剛剛四歲，剛剛到了上幼稚園的年齡。初春的三月母親便把我送入了小學(xué)，不愿離開(kāi)母親的我小手緊緊的拉著母親的大手靠在母親身邊不愿意分開(kāi)半步。一路上我疑惑的問(wèn)母親:“媽媽，為什么我要上小學(xué)？” “因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了啊?！眿寢屳p輕撫摸著我的頭笑著對(duì)我說(shuō)?！皨寢?，那里有會(huì)吃人的妖怪嗎”我又接著問(wèn)道。

“怎么會(huì)呢，那里有你最喜歡的齊天大圣，妖怪都被打跑了?！眿寢層掷业男∈只卮鹞?。

“真的嗎，那我們走快一點(diǎn)吧。”我放開(kāi)了緊拉著媽媽的小手，一路向前奔去并不時(shí)的停下來(lái)看看媽媽有沒(méi)有趕上我，催促媽媽快點(diǎn)不然猴哥就要走了。在一路上的追趕與催促中我和媽媽到了學(xué)校。媽媽拉著我找到教室但教室中卻是一片哭聲。不知道是被他們感染了還是害怕離開(kāi)媽媽我不禁緊緊抱著媽媽的腰，一頭埋在媽媽腰上放聲大哭起來(lái)。聽(tīng)到我的哭聲媽媽撫摸著我的頭說(shuō)道：“不許哭啊，媽媽還沒(méi)有走?！蔽也焕頃?huì)媽媽繼續(xù)哭泣，“不許哭！”這次媽媽帶著一絲憤怒的語(yǔ)氣說(shuō)道，并放開(kāi)了我的手。我知道媽媽有一點(diǎn)生氣了，也就漸漸停止了哭泣站在那里抽噎。

這時(shí)媽媽蹲下來(lái)，一邊幫我擦去臉上的眼淚與鼻涕一邊對(duì)我說(shuō)道：“兒子，我給你講，你已經(jīng)長(zhǎng)大了可以自己學(xué)習(xí)上學(xué)了，媽媽平時(shí)是怎么給你講的。男子漢要勇敢?！薄皢琛?.嗚……嗯……”我一邊抽噎一邊說(shuō)道?！澳悄闶遣皇窃撌裁炊疾慌拢俊薄皩?duì)”我極力控制自己不再抽噎說(shuō)道。“那媽媽走了，你就一個(gè)人在這個(gè)位置上坐著等著老師來(lái)，好嗎？”“好……好……好吧。”我點(diǎn)頭答應(yīng)媽媽?！澳菋寢屪吡税。莅?。加油??！”媽媽撫摸著我的小臉說(shuō)道。說(shuō)完便走了。

我呆呆的坐在座位上，耳邊傳來(lái)其它孩子的哭聲，但我沒(méi)有再哭，因?yàn)槲掖饝?yīng)了媽媽不再哭了。就這樣我等到了老師來(lái)，認(rèn)識(shí)了老師和其它的同學(xué)，就這樣一天過(guò)去了。

放學(xué)時(shí)間，我沖出校門，在熙熙攘攘的人群中找到了媽媽并一邊叫著媽媽一邊從人群中走過(guò)去，來(lái)到了媽媽身邊。媽媽看著我問(wèn)道：“你后來(lái)哭了嗎？”“沒(méi)有！”我很自豪的說(shuō)道?！罢鎱柡?，走我們回家了。”媽媽拉著我的手向前走去，“嗯”我笑著答道。

有一種聲音在記憶深處，雖不起眼，但卻留下了深刻記憶。時(shí)間的年輪還在不斷旋轉(zhuǎn)；敗落的花兒還會(huì)再開(kāi)；落山的太陽(yáng)還會(huì)再度升起，對(duì)于這種聲音我會(huì)珍藏在心。