第一篇：有一種聲音在記憶深處

有一種聲音，在記憶深處

——中考作文閱卷心得

徐吉紅

（一）審題

2013年南通中考作文題目：有一種聲音，在記憶深處 提示語：

生活中有許多聲音，自然界的風(fēng)聲、雨聲、鳥鳴聲，聲聲入耳； 校園里的書聲、歌聲、吶喊聲，聲聲傳情； 生活中的掌聲、笑聲、叮嚀聲，聲聲動聽??

這些聲音或溫暖、或溫馨、或感人，在泛黃的生活影像中，總有一種聲音會叩動你的心靈??

請以《有一種聲音，在記憶深處》為題寫一篇文章要求： 1.請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，寫一篇作文，不得少于600字 2.除詩歌以外，文體不限

3.文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名 4.書寫要正確、規(guī)范、美觀

從作文題目、提示語和要求來看，對考生來說，對作文審題的要求放寬了，只要觸及了以上材料中的相關(guān)方面都算符合題意閱卷組的口頭要求明確提出了放寬審題，多關(guān)注內(nèi)容和表達在這樣的指導(dǎo)之下，在平日看來的偏題作文也變成了基本符合或是符合題意了由此可見，今年對作文的審題立意對一般學(xué)生而言影響不大，因為他們本身就是二三流選手，得個基準(zhǔn)分稍往上也就符合他們平日的水平了，但是對優(yōu)秀生來說，要想得高分，審題立意這一重要環(huán)節(jié)是絕不能廢棄的，在閱卷時大家第一個步驟就是瀏覽一下整篇作文，以此來確定該文屬于幾類作文此時，最關(guān)鍵的就是審題立意是否符合材料，這第一關(guān)就決定了它的等級，因此立意準(zhǔn)確是得高分的第一步。

（二）選材

作文材料的選用是和作文立意緊密相連的，不同的立意需要不同的材料來支撐，本次中考的作文題決定了考生對材料的選用比較充足，不會給考生帶來多大障礙，很少出現(xiàn)搜腸刮肚找不到合適素材的情況，但是從整體上看材料的選用既普遍又普通，很少有新意的局面。

比如考生作文絕大部分寫爺爺奶奶的聲音、爸爸媽媽的聲音、老師同學(xué)的聲音??選材用例可以說比較豐富，只是這些事例用得太頻繁，考生往往前一個用了下一個又重復(fù)了，給人一種俗不可耐的感覺，用得雖然恰當(dāng)卻無光彩可言一般情況下，我們也給了48分的切入分有一位考生寫與爺爺下棋，記住了爺爺說的一句富有哲理的話：“人生如棋，棋如人生”盡管不太真實，卻打了50分！

沒有新鮮的材料就不能很好的刺激閱卷者的神經(jīng)，使閱卷者感覺千篇一律，這樣會導(dǎo)致高分難打這是此次作文選材的最大特點 只有少數(shù)學(xué)生能從普通的“聲音”中挖掘出深層內(nèi)涵。有一位考生寫大自然的聲音：蟲鳴、鳥叫??盡管很普通，但他的感悟卻讓人深思：只在自己的記憶深處了，現(xiàn)已被高樓大廈取代！

有一位考生寫“鄉(xiāng)音”，共寫了三種聲音：拖鞋與石子的摩擦聲、動物的爭吵聲、和姨媽的交談聲結(jié)尾處他寫道：一方水土養(yǎng)一方人，一方鄉(xiāng)音造一方人，在鄉(xiāng)音的影響下，我變得大氣、善良、質(zhì)樸而樂觀，雖身處異鄉(xiāng)，卻倍感家鄉(xiāng)的溫暖！

（三）表達

在這種情況下，表達的優(yōu)劣就成為作文分值高低的極為重要的砝碼了

很多考生的作文檔次太低，如同小學(xué)生水平，直來直去，毫無波瀾，沒有典型生動的細節(jié)描寫，也沒有動人的真摯感情，讓人看了既無文采又無生氣，更談不上畫龍點睛了，誰能寫上一段排比段就讓閱卷者刮目相看了。

很少有考生講究文章的首尾呼應(yīng)、開篇點題，整體感覺文章比較松散，段落間過渡嚴(yán)重缺乏，在快速的閱卷中不能在第一時間內(nèi)讓閱卷者讀懂的，從一定意義上說不是好文章。

卷面整潔、書寫漂亮的很少，然而在實際批閱過程中高分的第一條件往往是卷面整潔、書寫清晰，這就如同是汽車要有賞心悅目的造型，才有更多的人去試駕它的性能。

范文欣賞：

有一種聲音在記憶深處

當(dāng)旋律再次響起，當(dāng)指尖再次舞起，那時的雷聲，似乎又在我的記憶深處，隆隆響起??

背著吉他的我，靜靜的站在雨中，背后是考級場，我知道自己完全可以獨自拿到證書，但我卻沒有進去，打著傘，等著她的到來，直到考官叫到我的名字，我還在幻想她會拿著一把傘，匆匆跑來看我。

剛剛坐在椅子上，我還有些心緒不寧，以前，有多少次，我想到放棄，都是她來鼓勵我，為什么這次，她卻沒來，我拿出吉他，開始彈奏，這聲音是多么熟悉，已經(jīng)刻進了我記憶深處：平緩—急促—平緩，多像我學(xué)吉他的歷程啊！平靜地學(xué)著，想要放棄，她鼓勵的聲音，又使我平緩，我看著面前的評委，他們個個神情嚴(yán)肅，似乎要把我吃掉，我有些害怕，看看窗外，她還沒來，“加油，你一定行的”，臨來前的這句話，不知為何又在我心中回響，兩年了，我聽了多少遍，每一次都有新的感動，但這時，我卻顯得驚慌失措，急促的旋律中分明有了不和諧的音符，終于，演奏完了，勉強過關(guān)，終于，我才收好了吉他，打起傘，向門外走去??

剛轉(zhuǎn)彎，門外的一切，使我震驚，她，濕著身子，喘著大氣??

“媽！”我的聲音有些顫抖，一股酸意涌上心頭。

“結(jié)束了么？我為了趕過來，忘帶傘了，加油，別擔(dān)心我，你一定行的！”

“已經(jīng)結(jié)束了，我們回去吧！”一滴水打到我臉上，流到我嘴角邊，分不清是雨水還是淚水，只記得有點咸??

這件事，過去很久了，可我還是記憶猶新，雖然畫面已被那時的雨水打糊了，但，有一種聲音，還在記憶深處，回響！

有一種聲音在記憶深處

砰——啪！”一聲震耳欲聾的爆米花的巨響打破了街道的平靜，仿佛要震懾到人的大腦深處去，這些年頭已經(jīng)很難在街上看見爆米花的攤販了，現(xiàn)在聽來，有一種說不出的熟悉感，仿佛看見了自己童年的身影。

小時候，總能在路邊看到幾個買爆米花的攤販那葫蘆狀的爆米花機，在我眼里仿佛是被施了魔法的容器，只聽攤主的一聲吆喝——“爆米花咯——”，圍在周圍的小孩子們都會迅速捂起耳朵，接著是一聲好似雷神發(fā)怒的巨響，那些玉米的小小顆粒，就像是爭相炫耀一樣開出了一朵朵白花。那時的我很喜歡爆米花，卻對刺耳的聲音感到十分驚懼，從不敢獨自一人去買爆米花。

這時媽媽仿佛就會看穿我的想法，她總是帶著我，大手拉小手兒地在街上閑逛，就為了陪我找到一個爆米花攤販兒，每當(dāng)攤主吆喝起來時，媽媽溫?zé)岬碾p手就會及時地緊捂住我的耳朵，不時地向后退一些，再退些，忽地一響！從我耳中聽到的巨響就變?yōu)榱藧瀽灥墓穆?，不但不那么令人難以忍受，還挺好聽哩！

每當(dāng)我問起媽媽害不害怕那聲音，她總是會微笑著說：“為什么要害怕呢？那可是讓玉米粒開花的咒語”，我聽了后不禁來了興致，爆米花的聲音在我心中仿佛也變得親切無比，那震耳欲聾的聲音在媽媽獨特的“加工”下，被編寫成了神奇的樂章，讓我的童年生活不再那么單調(diào)，仿佛充滿了爆米花的“香甜”，讓我難忘至今。

人生就像是被置于留聲機上的一張張唱片，在唱針下奏起回憶的樂曲，咿咿呀呀地傾訴著過去的時光，有的在時間的磨合下音質(zhì)早已模糊不清，然而，有一種聲音令我難忘，它還是那么的嘹亮，仿佛還是昨天一樣。

第二篇：有一種聲音，在記憶深處

有一種聲音，在記憶深處

夜深人靜，萬家燈火已熄。我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。閉上眼睛，夢中的情景還歷歷在目，那慈祥的聲音久久縈繞在耳畔……

在夢中，您依舊一身樸素的衣褲，系著圍裙，將我趕出廚房?！皠e急，別急，菜還沒好呢！”您粗糙的手掌染著油漬:，那滑膩的觸感至今還殘留在我的皮膚上，接著，嗔怪的聲音從里面?zhèn)鞒鰜恚骸懊看味歼@樣，吃不熟的菜對身體不好。”

在夢中，您依舊坐在那個朝陽的房間里，背對著陽光，戴著老花鏡，花白的頭發(fā)在陽光照射下閃出晶瑩的色澤。一本普通的食譜，您每天都要翻上一遍，嘴里還喃喃著：“小丫頭正在發(fā)育，得給她弄點好吃又有營養(yǎng)的?！?/p>

在夢中，您依舊用那和藹的目光注視著我，手里捧著飯盒，柔聲問：“乖丫頭，頭還暈嗎？我燉了骨頭湯，你喝點吧?！崩^而對父母說道：“這么大的人了，連個孩子都不會照顧，你們怎么能讓我放心？”那關(guān)切的話語經(jīng)常在我耳邊回響……

在夢中，您的.懷抱依舊溫暖。我淌著淚，躲在您懷里哭訴媽媽對我的責(zé)備。您緊緊地摟著我，輕輕拭去我的眼淚，聲音中盡是寵溺：“好了，丫頭，不哭了。天大的事由奶奶頂著，你媽那里我去說?！蹦侨岷偷穆曇艨M繞在耳畔，我淚眼蒙，只覺得那瘦弱的肩膀、慈祥的話語是我永遠的避風(fēng)港……

再度睜開眼，卻倍感失落，空蕩蕩的房間，毫無生氣，我的身邊已沒有您那蹣跚的身影，有的只是放在床頭的那張您的照片，照片中您依舊微笑地看著我。

奶奶，今夜您還會入我的夢嗎？還會用那輕柔的聲音與我交談嗎？還會在廚房中忙碌嗎？您能感受到我對您的思念嗎？

第三篇：有一種聲音在記憶深處

有一種聲音在記憶深處

水波蕩漾，卻不是當(dāng)初的泳池，池中的泳客也換了一撥又一撥。但永遠潛在記憶深處的，是教練那個寒冷徹骨的聲音。

“不許停下，速度加快，追上他！” 這是個多么不近人情的要求！

14歲，正是青春年少的歲月。我們總是迫不及待的憧憬著未來，也愛悵惘兒時的無憂無慮。朋友們時常說起小時候暑假的瘋狂經(jīng)歷，我確沒有只語片言值得交換。因為兒時的夏天，我面對的，永遠是那個四四方方的標(biāo)準(zhǔn)泳池；縈繞在身邊的，一直是刺鼻的漂白粉的味道；不絕于耳的，也總是池水拍打池壁的聲音。這些便是我童年的大部分記憶了。游泳似乎是我的天賦，也是我一直以來的興趣。

那時我來到家附近的游泳館游泳已有一年了，教練是一個穩(wěn)重的年輕人，但他并沒有架子，臉上總是掛著副笑臉，和大家很聊得來。這一年秋天的時候，教練開始帶起了助教。助教比教練更加年輕，喜歡和我們一起玩鬧。他的任務(wù)，主要是帶著我們游泳來提高速度。當(dāng)然，以他如此專業(yè)的速度，我們這些孩子們是從來都跟不上的。

這一天，教練決定讓我們游兩組耐力泳，一共1600米,32圈。這對我們來說無疑是一個“噩耗”，卻也不敢不遵命。于是我跟在助教后面，不疾不徐的出發(fā)了。我盤算著一個并不會讓自己吃力的速度，慢慢的游著。不久，助教和我之間的距離就在差了一大截。對此，我早就習(xí)以為常，只是用心記著離指標(biāo)還剩下多少距離。教練這時卻發(fā)話了：“加快速度，追上他?！?/p>

我還以為自己游得眼花了，因為我看到教練指著的的分明是助教。這怎么可能！我在心里大叫著，卻只用不可思議的眼神望著教練?！奥牭?jīng)]有！不許停下，速度加快，追上他！”教練的目光變得比深水區(qū)的池水還要深邃，聲音就像從泳池到岸上來那樣讓人感到寒冷。我知道自己無法反抗，只能竭盡所能的加大力度，加快頻率。

如果當(dāng)時能夠從泳池上方俯瞰，那么收入眼底的一定是一個孩子正發(fā)瘋似得妄圖趕超前方的成年男人。

不知道過了多久，我已經(jīng)記不清自己游了多少，只是看著池底一個個的瓷磚向后掠去。到后來，我竟不感覺累了，速度好像也在一點點的加快?！白飞纤∽飞纤?！”我的腦海已經(jīng)被這句話填滿。

身邊一個人影掠過去。我停下轉(zhuǎn)頭一看，助教竟然被我甩在了后面！我真的追上了！

一邊是助教驚異的眼神，一邊是教練贊許的目光，都一齊指向了我。這是我第一次完成自認(rèn)為不可能的任務(wù)?！安辉S停下，追上他！”這句話一直在記憶深處徘徊著。不論在遇到困難就要放棄的一剎那，還是耐力跑最后的沖刺時，它都會回響在耳邊。要追上的，不只是他，還有他們。

第四篇：有一種聲音在記憶深處

《有一種聲音在記憶深處》

我撐一支長篙，漾在記憶深處，忽聞一陣聲音，我知道，那是梔子花開的聲音。

——題記

在我的心中，流淌著一種聲音。沒有前奏，也沒有終止；只有一波波的水花氤氳成的漣漪。我未曾看見過的音符，好像長著一雙隱形的翅膀，在我的心房里飛翔。

天好似潑了一把乳白的墨汁，風(fēng)一吹，便揉成千絲萬縷的云展云舒。絲絲如縷的陽光俏皮地溜過枝丫，被剪得碎碎的。光影折射間，投在屋前的花園，成了滿地斑駁。門前，你彎彎如月牙般的眸子溢出滿滿的愛意，溫暖了我潮濕的心。你溫情的雙手捧起一顆梔子花的種子，讓它在心田拔節(jié)。

撐起歲月的竹篙，劃過年華的長河，?？吭谀莻€梔子花開的溪畔。記得總有一個人，可以讓我深深地依靠。不知是天氣太冷，還是自身技術(shù)的緣故，溜冰時我不只一次地跌倒，卻能一次又一次的爬起?？墒沁@次，隨著“撲通”一聲，我重重地摔在地上，好一個“狗啃泥”。我賭氣似的不愿再站起，任憑寒風(fēng)凜冽無情地撲打著我的雙頰。老天好像嘲笑我一樣，忽然間穿上了一件黑斗篷，壓抑的我喘不過氣來。正當(dāng)我感到絕望的時候，不經(jīng)意的一個回頭，卻看見你站在風(fēng)中，眼眶里盈滿鼓勵。我分明感受到有一束炙熱刺破昏沉的空氣，射在我的心田。

那一刻，我清晰地感受到心中有一陣萌動，梔子花的種子要發(fā)芽了嗎？驀然間，心為之動容了。

我渾身好像充滿了電一般，暖流在我的血液中產(chǎn)生了向上的壓強。我快速地爬了起來，我又一次清楚地看到，你的眼中，盡是喜悅。帶著你賜予的鼓勵，我試圖再一次嘗試。你的信任是那江南朦朧的煙雨，小心地澆灌著我心中的梔子花。

或許是凡塵太快的奔騰，再度回眸時，你仍舊停留在伊始。歲月的荏苒讓我看到你隱于青絲間的根根華發(fā)。我明白，不管歲月如何向前，不管世事如何變遷，你對我的愛，不會斷。你點點滴滴的愛形成愛的合力，讓我心中的梔子花拔節(jié)。

泛舟湖上，不經(jīng)意間，只聽得“啪”一聲，我知道那是花開的聲音，那是梔子花開的聲音。你的愛綿延，只是我心靈的旅程進入轉(zhuǎn)戰(zhàn)的期間。小憩在驛站，剝開一片片梔子花瓣，純白的花白上書寫著你對我的情意，那是梔子花開的聲音——“梔子花開呀開梔子花開呀開，像晶瑩的浪花盛開在我的心海；梔子花開呀開梔子花開呀開，是淡淡的青青純純的愛??”

第五篇：有一種聲音在記憶深處

記憶深處的聲音

大彎初二四班向鵬飛 指導(dǎo)教師 彭妍

遠方傳來風(fēng)笛的悠揚聲音和著風(fēng)聲傳人我耳。簌簌落下的銀杏葉間有著沙沙的聲音。這些聲音雖美妙但時常都有，有一種聲音雖不起眼但卻深入我心。那時我才剛剛四歲，剛剛到了上幼稚園的年齡。初春的三月母親便把我送入了小學(xué)，不愿離開母親的我小手緊緊的拉著母親的大手靠在母親身邊不愿意分開半步。一路上我疑惑的問母親:“媽媽，為什么我要上小學(xué)？” “因為你長大了啊?！眿寢屳p輕撫摸著我的頭笑著對我說。“媽媽，那里有會吃人的妖怪嗎”我又接著問道。

“怎么會呢，那里有你最喜歡的齊天大圣，妖怪都被打跑了?！眿寢層掷业男∈只卮鹞?。

“真的嗎，那我們走快一點吧?！蔽曳砰_了緊拉著媽媽的小手，一路向前奔去并不時的停下來看看媽媽有沒有趕上我，催促媽媽快點不然猴哥就要走了。在一路上的追趕與催促中我和媽媽到了學(xué)校。媽媽拉著我找到教室但教室中卻是一片哭聲。不知道是被他們感染了還是害怕離開媽媽我不禁緊緊抱著媽媽的腰，一頭埋在媽媽腰上放聲大哭起來。聽到我的哭聲媽媽撫摸著我的頭說道：“不許哭啊，媽媽還沒有走?！蔽也焕頃寢尷^續(xù)哭泣，“不許哭！”這次媽媽帶著一絲憤怒的語氣說道，并放開了我的手。我知道媽媽有一點生氣了，也就漸漸停止了哭泣站在那里抽噎。

這時媽媽蹲下來，一邊幫我擦去臉上的眼淚與鼻涕一邊對我說道：“兒子，我給你講，你已經(jīng)長大了可以自己學(xué)習(xí)上學(xué)了，媽媽平時是怎么給你講的。男子漢要勇敢?！薄皢琛?.嗚……嗯……”我一邊抽噎一邊說道?！澳悄闶遣皇窃撌裁炊疾慌?？”“對”我極力控制自己不再抽噎說道。“那媽媽走了，你就一個人在這個位置上坐著等著老師來，好嗎？”“好……好……好吧?！蔽尹c頭答應(yīng)媽媽。“那媽媽走了啊，拜拜。加油啊！”媽媽撫摸著我的小臉說道。說完便走了。

我呆呆的坐在座位上，耳邊傳來其它孩子的哭聲，但我沒有再哭，因為我答應(yīng)了媽媽不再哭了。就這樣我等到了老師來，認(rèn)識了老師和其它的同學(xué)，就這樣一天過去了。

放學(xué)時間，我沖出校門，在熙熙攘攘的人群中找到了媽媽并一邊叫著媽媽一邊從人群中走過去，來到了媽媽身邊。媽媽看著我問道：“你后來哭了嗎？”“沒有！”我很自豪的說道。“真厲害，走我們回家了。”媽媽拉著我的手向前走去，“嗯”我笑著答道。

有一種聲音在記憶深處，雖不起眼，但卻留下了深刻記憶。時間的年輪還在不斷旋轉(zhuǎn)；敗落的花兒還會再開；落山的太陽還會再度升起，對于這種聲音我會珍藏在心。