第一篇：2013年中考滿分作文《咀嚼生活的滋味》

2013年中考滿分作文《咀嚼生活的滋味》 咀嚼生活的滋味

夏丐尊先生在《生活的藝術(shù)》中寫道：在弘一法師的世界里，百衲一，破毛席，毛巾一樣好；青菜，蘿卜，白開水同樣好。咸也好，淡也好，樣樣都好。能在瑣屑的日常生活咀嚼出它的全部滋味，能以歡愉的心情關(guān)照出人生本來面目。這種自在的心境，宛如一輪明月，是何等的境界。

生活百態(tài)，只能由自己去體會，生活的千滋百味也只能由自己去品嘗。在生活之余，獨自悠閑在鄉(xiāng)村的小道上，感受夏天那夾雜著泥土的氣息，伴隨著一絲草花香，閉上雙目。任心靈的翅膀翱翔于廣闊的天空，孤獨猶然而生。但也因為這樣，才會有獨立的空間來感受生活的旋律。

當(dāng)你嚼著可口的食品香甜襲來但你可知道香甜的背后卻是那不辭的辛勞，因此你學(xué)會為此而感動，因為如果沒有辛勤的勞動，哪來那豐收的果實。從此你知道人生的不意，你學(xué)會了珍惜自己，不讓自己輕易的受傷，因而你知道了穩(wěn)重的含義，要記住在感受香甜的同時也要學(xué)著體會被那熾熱的日光刺傷的感覺。

辣，是人們生活中不可缺少的，它仍激情得以綻放，展現(xiàn)青春的活力。正如塞繆爾厄爾曼說言：“歲月讓人衰老，但如果失去激情，靈魂也會蒼老?！奔偃缛碎g沒有所謂這樣的“辣”，也許就沒有那光彩動人的歲月。失去激情，世界將黯然無味。

其實，生活中的酸甜苦辣，各有其意，只要你認(rèn)真去品嘗就一定會感受到它特殊的滋味。

第二篇：中考滿分作文200字：咀嚼生活的滋味

夏丐尊先生在《生活的藝術(shù)》中寫道:在弘一法師的世界里,百衲一,破毛席,毛巾一樣好;青菜,蘿卜,白開水同樣好。咸也好,淡也好,樣樣都好。能在瑣屑的日常生活咀嚼出它的全部滋味,能以歡愉的心情關(guān)照出人生本來面目。這種自在的心境,宛如一輪明月,是何等的境界。

生活百態(tài),只能由自己去體會,生活的千滋百味也只能由自己去品嘗。在生活之余,獨自悠閑在鄉(xiāng)村的小道上,感受夏天那夾雜著泥土的氣息,伴隨著一絲草花香,閉上雙目。任心靈的翅膀翱翔于廣闊的天空,孤獨猶然而生。但也因為這樣,才會有獨立的空間來感受生活的旋律。

當(dāng)你嚼著可口的食品香甜襲來但你可知道香甜的背后卻是那不辭的辛勞,因此你學(xué)會為此而感動,因為如果沒有辛勤的勞動,哪來那豐收的果實。從此你知道人生的不意,你學(xué)會了珍惜自己,不讓自己輕易的受傷,因而你知道了穩(wěn)重的含義,要記住在感受香甜的同時也要學(xué)著體會被那熾熱的日光刺傷的感覺。

辣,是人們生活中不可缺少的,它仍激情得以綻放,展現(xiàn)青春的活力。正如塞繆爾厄爾曼說言:“歲月讓人衰老,但如果失去激情,靈魂也會蒼老?！奔偃缛碎g沒有所謂這樣的“辣”,也許就沒有那光彩動人的歲月。失去激情,世界將黯然無味。

其實,生活中的酸甜苦辣,各有其意,只要你認(rèn)真去品嘗就一定會感受到它特殊的滋味。

第三篇：淮南市中考滿分作文-生活的滋味

生活的滋味

生活的音樂——鍋碗瓢盆的交響曲。生活的顏色——赤橙黃綠青藍(lán)紫。那么生活的滋味呢?自然是酸甜苦辣咸五味瓶啦。不信?那就去體驗吧!

酸的感覺

唉，懊人的語文，煩人的數(shù)學(xué)，這次的考試肯定考砸了。成績公布下來，老師的笑酸酸的，我們的鼻子酸酸的，老師的話酸酸的，我們的眼睛酸酸的，仿佛大家嘴里都嚼著一枚青橄欖?！翱抻惺裁从?考試不相信眼淚?！卑嚅L對同學(xué)說。“對，擦干淚水，找回自我，奮勇前進(jìn)，一次失敗算什么!”也許以后正是這青橄欖會讓我們回味無窮!

甜的享受

“嘩……”掌聲在耳邊響起，我心里美滋滋的，一年多來的努力沒有白費，我的書法終于獲獎了。聽著同學(xué)們的祝賀，心里生起一股甜甜的感覺。放學(xué)回家的路上，鳥兒叫得多么清脆，花兒開得多么艷麗，河水流得多么歡暢，它們也在和我分享這份甜蜜，我加快腳步，我要把這份甜蜜快樂帶給爸爸媽媽。

苦的滋味

甜的滋味有，苦的滋味更有。學(xué)習(xí)生活就是苦的感覺。這不，數(shù)學(xué)老師留下的兩黑板作業(yè)剛抄完，語文老師又帶來一張考卷，老師說：“要好好消化。”真是“無邊作業(yè)蕭蕭下，不盡考卷滾滾來?！睕]有幾個同學(xué)不伸長舌頭拉長臉，苦啊苦!

辣的體會

“哇，考得這么好!”同學(xué)們的話里帶著一絲辛辣。我低頭不語，看著試卷上那個鮮紅的分?jǐn)?shù)，不知是高興還是難過。老師還在表揚我考得很好。“哼!”有的同學(xué)嘴一瞥，眼睛斜了一下，還有得同學(xué)疑惑地望著我…… 我把頭埋得更低了，我不愿看到同學(xué)們那火辣辣得目光?？晌业哪槷悩拥匕l(fā)燙了，像是辣椒醬擦過一樣。怎么辦?我終于鼓起勇氣，一把抓起那張不光彩分?jǐn)?shù)地卷子向老師走去。辣的味道，我不要再體會。

生活是一杯清茶，要你去細(xì)細(xì)品嘗。酸甜苦辣，紅黃藍(lán)綠，將生活編織成一首甜美的歌，一幅斑斕的畫。讓我們?nèi)ンw驗，你會發(fā)現(xiàn)它是多姿多彩的。

第四篇：2010年日照中考滿分作文：生活的滋味

2010年日照中考滿分作文：生活的滋味

生活的音樂——鍋碗瓢盆的交響曲。生活的顏色——赤橙黃綠青藍(lán)紫。那么生活的滋味呢？自然是酸甜苦辣咸五味瓶啦。不信？那就去體驗吧！

酸的感覺

唉，懊人的語文，煩人的數(shù)學(xué)，這次的考試肯定考砸了。成績公布下來，老師的笑酸酸的，我們的鼻子酸酸的，老師的話酸酸的，我們的眼睛酸酸的，仿佛大家嘴里都嚼著一枚青橄欖?！翱抻惺裁从?？考試不相信眼淚?！卑嚅L對同學(xué)說?！皩Γ粮蓽I水，找回自我，奮勇前進(jìn)，一次失敗算什么！”也許以后正是這青橄欖會讓我們回味無窮！

甜的享受

“嘩??”掌聲在耳邊響起，我心里美滋滋的，一年多來的努力沒有白費，我的書法終于獲獎了。聽著同學(xué)們的祝賀，心里生起一股甜甜的感覺。放學(xué)回家的路上，鳥兒叫得多么清脆，花兒開得多么艷麗，河水流得多么歡暢，它們也在和我分享這份甜蜜，我加快腳步，我要把這份甜蜜快樂帶給爸爸媽媽。

苦的滋味

甜的滋味有，苦的滋味更有。學(xué)習(xí)生活就是苦的感覺。這不，數(shù)學(xué)老師留下的兩黑板作業(yè)剛抄完，語文老師又帶來一張考卷，老師說：“要好好消化。”真是“無邊作業(yè)蕭蕭下，不盡考卷滾滾來。”沒有幾個同學(xué)不伸長舌頭拉長臉，苦啊苦！

辣的體會

“哇，考得這么好！”同學(xué)們的話里帶著一絲辛辣。我低頭不語，看著試卷上那個鮮紅的分?jǐn)?shù)，不知是高興還是難過。老師還在表揚我考得很好。“哼！”有的同學(xué)嘴一瞥，眼睛斜了一下，還有得同學(xué)疑惑地望著我??我把頭埋得更低了，我不愿看到同學(xué)們那火辣辣得目光。可我的臉異樣地發(fā)燙了，像是辣椒醬擦過一樣。怎么辦？我終于鼓起勇氣，一把抓起那張不光彩分?jǐn)?shù)地卷子向老師走去。辣的味道，我不要再體會。

生活是一杯清茶，要你去細(xì)細(xì)品嘗。酸甜苦辣，紅黃藍(lán)綠，將生活編織成一首甜美的歌，一幅斑斕的畫。讓我們?nèi)ンw驗，你會發(fā)現(xiàn)它是多姿多彩的。

2010日照中考作文要求：

在成長的道路上，你一定經(jīng)歷過許多事情，有進(jìn)步的喜悅，成功的自豪；也有落后的沮喪，受挫的煩惱；還有??

請結(jié)合自己的切身體驗，以“______的滋味”為題，寫一篇文章。

現(xiàn)將題目補(bǔ)充完整再作文，文體不限，不少于600字。

第五篇：2013作文 咀嚼生活真味 滿分小集錦

濟(jì)南市中考滿分作文

（一）生活的真味，不過就在“平凡”兩字。

清明，雨后。

我慵懶的坐在桌前，看窗外流云變幻。

悄悄地，一股奇妙的香味縈繞在鼻端，深呼吸，其中還夾雜著些泥土的味道。我不禁心中一喜，站起來望向窗外的那棵香椿樹。

香椿樹上，又有了新動靜。

無數(shù)點嫩芽在不被注意的情況下，倏地，全都鉆了出來，此時此刻，我仿佛看到無數(shù)顆星星在調(diào)皮地眨著眼睛。

不知誰家的孩子如此頑皮，將母親的脂粉抹在它們光禿禿的腦袋上，不過，也因為著褐紅做點綴，沉默了一冬的香椿倒顯得極為可愛。

有的已經(jīng)在努力舒展葉子了，試圖快點長大。將舒未舒的葉子羞答答地張望著這個世界，點點新綠昭示著勃勃的生機(jī)。

看著，看著，我嗅到了春的味道。

也許是因為生在春天里的緣故，香椿樹的在百花園里并不出眾，甚至在以前，比起那些香氣或爛漫無比的花兒，比起那些高大挺拔或綠蔭稠密的大樹，它未免太平凡。

但是，在春天的所有草木中，她卻是最特殊的一個。她用她特有的香氣積極地向大家宣布著：春天來了，春天來了。

她在微風(fēng)中舒展葉子，淡淡的香氣游走在清新的空氣中。

你那嗅慣了玫瑰，百合的鼻子，霎時間，就會愛上著滿樹的清香。春天，也因為有了香椿樹，家家戶戶的餐桌上漸漸豐富起來。

香椿芽炒雞蛋，香椿拌豆腐，炸香椿魚，樣樣美味可口，刁鉆的舌頭終于享受到了春天的盛宴，品味到了生活的真味。

嗅著滿樹的清香，我對自己說，就做一株平凡的香椿樹吧！

不求有迷人的綻放和撲面的香氣，不求有高大的軀干和濃郁的綠蔭，只希望在所有報春使者中為春默默散發(fā)出一縷清香，只希望能在你摘我枝頭的嫩芽時，贏得一聲贊嘆。

細(xì)細(xì)咀嚼，其實，生活的真味，就是簡單、平凡、透明。

（二）若干年痛苦的蟄伏，迎一具風(fēng)干的尸體；藐視失敗的結(jié)局，生命在拼搏中盡顯迷人的美麗。

-----題記

夏末的傍晚，弟弟神神秘秘地沖我揮手，示意我去他身邊那棵蔥郁的大樹下，我煩躁地走過去，挑挑眉：“又發(fā)現(xiàn)什么啦！”他嘿嘿一笑，伸手指了指樹干上一團(tuán)黝黑的東西--“媽呀”我反射性往后一退，他哈哈 大笑“一只死了的知了而已！”我一聽“死了”這才慢慢放下心去看它。那是一具怎樣丑陋的軀體--墨色的外殼已風(fēng)干，一雙突兀出來的眼睛死死地盯著樹的高處；長長的長滿刺的四肢深嵌在皸裂的樹皮間，連唯一為人稱贊的蟬翼，也像塑料紙一樣僵硬的粘在身上。

我看著弟弟試圖用手從樹干上摘下它，卻又怕扯散了四肢，十分驚訝地說：“姐，它居然勾得那么使勁?！蔽也徽Z，啾啾凝視著這一幕。

這是一只蛻皮失敗的蟬，我不知它在厚重窒息的土壤里熬過了多少無法言語的歲月，也無法想象在怎樣的夜晚，它懷著怎樣的期待從束縛的牢籠中沖破而出，欣喜地望著皎潔的明月，幻想著自己在樹冠上肆意鳴唱，然而生活似乎事與愿違，它咬著牙，用長滿鋸刺的雙腿勾住樹干，緊緊的，歇斯底里的，想要完美結(jié)束最后一次蛻皮--它失敗了！連一聲鳴叫都沒有嘗試。它失敗了，永遠(yuǎn)的困在了自己的繭中。它是失敗者嗎？不，它不是！我真切地感受到它至今仍存的斗志，不信請看那覆滿黃土的腿，連偉大的時間都無法使它們松懈，仍舊是緊緊的，仿佛要嵌進(jìn)根基一般！還有那突兀的眼球，明明是看見了遙遠(yuǎn)的彼岸--風(fēng)掠過，悄無聲息。

這是一場偉大的悲劇，生命中似乎總充滿了類似的無言的玩笑，拼盡全力去實現(xiàn)自己的價值吧！哪怕困難如山堆積！堅定勇敢地去挑戰(zhàn)吧！哪怕沒有強(qiáng)大的身軀！沒有嘗試的人，沒有權(quán)利沉溺在失敗之中，就如這小小的蟬兒，定已實現(xiàn)了自己的夢想，在世界某個角落回味著生活的味道，咀嚼著奮斗的滋味！

（三）這棗，我嚼一下，再嚼一下。

接著聽見我嘴里“咯啦”一聲，我便捂著腮一聲慘叫?！肮?！咬著棗核了吧？”我胖胖的篆刻老師在一旁幸災(zāi)樂禍。“嗚--老師你怎么這樣？”行了，反正你也嚼 不動，咱們開始刻了?！拔胰嗳嗳闷鸨葪椇诉€硬十倍的刻刀。

我拿起刻刀有兩年出頭了，各色石頭也都刻過，可我刻印有個特點，就是追求毫無瑕疵，像大師陳巨來那樣，一絲不茍。

可我總是做不到，這次也不例外。

我緊緊握著刀尖，一點點摳出平直的線條；一點點處理轉(zhuǎn)折的輕重，一點點挑出線條的缺口，我的臉都快貼到石頭上了，刮線條和刮胡子似的，發(fā)出”哧哧“的響聲，掉落的也盡是些面粉一樣細(xì)的石粉，而老師呢，一把鈍刀在石面上左突右沖，刀鋒所至，石塊迸濺，到轉(zhuǎn)折處則借刀頭沖勁兒將刀一轉(zhuǎn)，又濺出一片碎石，刀起刀落，有輕有重。老師的眉毛仿佛跟著刻刀在動，刀走偏鋒眉毛傾斜，刀走直線，眉毛上臺，眼珠隨刀頭搖晃而轉(zhuǎn)動不停，倒像是用眼睛刻石，我走神兒了。

又是”咯啦“一聲，我走到刀了，震得剛才那棗核落到地上。我很沮喪，老師刀子頓了一下，”走刀了？“"嗯，老師，讓我看看你的印，你怎么不走刀？”老師笑著將印遞給我。

這，這哪是不走刀！老師的印上到處都是刀子沖出石頭的邊緣的痕跡，可給人的感覺確實，印的氣勢也隨刀子沖了出來?！捌M子啊，你老是想著不走刀，想著留的越多越好，課印的精氣神在這石頭下面，為什么不多砍掉些呢？” 老師笑著，我撿起棗核，也笑了。石頭里總會有雜質(zhì)，棗也總會有核，生活不也一樣嗎？在我們嚼著生活的五味時，誰又能保證不咬著個核嗎？生活本來便不是為了保留的，我們將自己的印記刻在生活的大石頭時，不免會迸出些無所謂的碎石。棗有核，吐了便是，石中有沙粒，敲掉便是，生活中的種種瑣事，嚼碎便是，只有嚼碎了，才能嘗到生活的真味，不是嗎？我倆笑得更開心了。“再吃個棗吧！” 這生活，我嚼一下，再嚼一下。

然后我便操起老師的鈍刀，一刀將那走刀的 線條捅了出去。

（四）也許那生活的真味，就藏在姥姥那過了無限愛意的大嗓門中。

聽--姥姥又在用她那大嗓門數(shù)落姥爺了。她這人兒吧，脾氣大，嗓門兒比脾氣還大。

有這么一句話就這樣形容鄉(xiāng)下人的：通訊基本靠吼。可不是嘛！即使在這巴掌大的小院里，姥姥含個人也是要扯著嗓子地吼，偏偏她記性又不好，于是每次她叫個人，都會聽見她的大嗓門和四面八方而來的應(yīng)和聲此起彼伏地回響在小院里。有時候姥爺在屋里玩紙牌，她便在小院里邊搓著衣服，邊把姥爺劈頭蓋臉地罵一頓。

可憐也算得上是一代文質(zhì)彬彬的教書先生的姥爺，面對她這樣的刁蠻也無可奈何。

可時間久了，我也發(fā)現(xiàn)她竟有溫聲細(xì)語的時候--那是在我放假，好不容易得空睡懶覺的時候，她會用刻意壓低的聲音與姥爺交談。有時姥爺聲音稍一大，她便會嗔怪姥爺讓他輕一點。因此賴在被窩里的我得以清凈地睡一會兒。

而我，仍記得姥爺生病的那一次。

推開門，姥姥一反常態(tài)地沒有扮演數(shù)落人的角色，而是在臥室與廚房間來回穿梭。不一會兒，手中便多了個白瓷碗。白色的瓷碗襯著黑色的藥，撲鼻而來的是一股中藥的味道。姥姥兩手端著碗，向前微弓的身子，大吼一聲：“喝藥了！”姥爺便極不情愿地挪到床邊，悲悲切切地接過藥碗，湊上去聞了聞，皺起眉頭抬頭問姥姥：“這又是你從哪兒整的偏方？”站在床邊的姥姥一聽聞此言，一跺腳，立刻橫眉冷對：“哪是偏方？可管用了！快喝快喝！”見此情景，我不由得感嘆著對姥姥說：“姥爺都病了，咱就溫柔點兒，行不？”姥姥不說話，只是沖我“嘿嘿”一笑，反倒是姥爺出面幫忙解圍：“習(xí)慣了，習(xí)慣了，她這大嗓門……”誰知姥姥并不領(lǐng)情，繼續(xù)對姥爺不依不饒：“慢點喝，燙??！”“哎呦，你快點兒，涼了再喝會拉肚子??！” 我眼前這部生活劇，帶我細(xì)細(xì)咀嚼時，卻似乎嘗到了一絲生活的真味--那藏于姥姥大嗓門之下的，是那濃濃的愛呀！

（五）漫天的雨紛然又漠然，串串雨珠砸在地上，激起圓圓漣漪，灰暗的天空籠罩著大地。一輛輛轎車疾馳而過，濺起水珠肆意潑灑，我坐在門檻前，聽著收音機(jī)中“小悅悅”事件，人心的冷漠，令人體味不出一絲甜味。

馬路對面的學(xué)校旁，有一個與現(xiàn)代城市高樓矗立格格不入的簡陋的篷子，里面住著一個乞討人，臟的不愿讓人靠近。

隨著一陣鈴聲，對面學(xué)校放學(xué)了，那些“特殊”的學(xué)生打著傘走了出來。花花綠綠的傘隨著雨珠跳起舞來。因為他們的“特殊”，走的十分緩慢。不一會，人流漸少，雨勢卻更大了。

一個拄拐的男孩背著書包右手打著把黑傘從學(xué)校門口緩慢地挪移出來，那一只空空的褲管隨著風(fēng)飄揚，我心頭一震。

連個接的人都沒有嗎？連父母都如此冷漠嗎？如此冷漠，也冷了我的心。

男孩雖打著傘，可雨花還是打濕了他的脊背。突然，一輛疾馳的轎車駛過，地上的水濺得與男孩一般高，潑在了男孩身上。男孩一個踉蹌，跌倒在水泊中。

那把黑傘滾到了草叢中，男孩支起身子想抓住前面的拐杖，身子挪著，緩緩地，一步一步。

這時，一個黑影沖進(jìn)我的視線，跑到男孩面前，將他扶起，將拐杖遞還給男孩，跳進(jìn)草叢中取出黑傘打在男孩頭頂，邁開大步跑開了。

如此快的速度，黑影帶著斗笠跑到了那個臟兮兮的篷子里。

是那個討飯的人！天天敲我家門討飯令人厭惡的人！竟然是他！我的眼睛盯著那個破舊的帳篷。

雨勢漸小，天 空漸漸澄明起來了。我見到陽光了，再也不質(zhì)疑我曾經(jīng)執(zhí)著的相信：暫時的“冷漠”不能陰霾了整個春天。

苦難沒有冷漠他的心，貧窮依然堅定了他的信念，一個人最樸素的惻隱，在人群中激起向善的漣漪。溫暖的陽光照射大地，天邊絢爛的彩云讓我又一次體味到生活的真、善、美的味道。這味道，香甜無比。

（六）巖石，綠樹。

在我的眼前，是一排仿佛堅不可摧的巖石，陽光在它們的上面，反射出道道金光，好像在昭示著它們的不可戰(zhàn)勝。隨著視線的上移，我看到了--一株樹！一株生機(jī)勃勃的樹！它挺立在巖石的胸口上，背是那樣直，葉是那樣綠！

我想，那是一棵怎樣的種子，卻落在了這樣一塊窮苦境地里。但，它沒有放棄，它一直在堅持著與生命的抗?fàn)?。它在無數(shù)個凄風(fēng)苦雨的深夜里，把根向下，再向下，即使碰到巖石，也是咬緊牙關(guān)，破石而出。終于在那一個清晨，它屹立在巖石之上，屹立在一片燦爛的陽光中，風(fēng)兒撩起了她綠色的衣裙……

它--便是青檀樹。堅持，帶來了它最終的成功。我常常在思索，樹是這樣，我們的生活又何嘗不是如此呢？

猶記得我們初三的徒步行走活動，一開始，我們有說有笑，十分輕松，但到了下午，抱怨聲在耳畔此起彼伏的響起--“哎呀，我實在是走不動了！” “我快累死了！” 這時候，我們的心中只有一個信念--堅持下去！一滴汗，淌到了我的嘴中，澀澀的，我邁出了抵達(dá)終點的最后一步。這大概便是生活的真味吧，這個味道澀澀的，但又是那么的甜，這也是堅持的味道。

如果用30公里來丈量人的一生，細(xì)細(xì)咀嚼生活的真味，在生活遇到困難的時候，它會給你爬起來，在拼一次的勇氣，在學(xué)習(xí)中遇到問題的時候，它會給你直面挫折，戰(zhàn)勝挫折的信心，在工作遇到不順的時候，它會給你樂觀向上，豪邁樂觀的活力。是的，咀嚼生活的真味，咀嚼出了幾抹汗，幾滴淚，幾份堅持。

如今，我坐在中考的考場上，再次咀嚼這澀澀的，甜甜的味道，我知道，我會一直堅持下去。我一筆一劃的寫下最后幾個字，在那不遠(yuǎn)的地方，有一株青檀還在巖石上挺立著……