第一篇：初中家庭教育優(yōu)秀案例17個(gè)小故事

初中家庭教育優(yōu)秀案例17個(gè)小故事

教育孩子，首先應(yīng)該做一個(gè)有教養(yǎng)的家長(zhǎng)。明陽(yáng)天下國(guó)際教育培訓(xùn)的小編總結(jié)說在家里要孝敬孩子的爺爺奶奶，讓孩子知道敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德；在社會(huì)上要遵守公共道德，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，教育孩子不要在同學(xué)中去比闊；要讓孩子有羞恥感，同時(shí)，要知錯(cuò)必改；要養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的好習(xí)慣，在社會(huì)上樂于助人。

教育孩子，就應(yīng)該做一個(gè)有進(jìn)取心的家長(zhǎng)。要教育孩子“勤”字當(dāng)先，從力所能及的事情做起，不斷進(jìn)步；要教育孩子用正確的心態(tài)面對(duì)失敗和挫折，不要逃避責(zé)任；要鼓勵(lì)孩子大膽創(chuàng)新，勇于探索；要培養(yǎng)孩子的自信心，遇事不人云亦云，而是拿出自己解決問題的辦法。

教育孩子，就應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。要建立平等互助的人際關(guān)系，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就以家長(zhǎng)自居發(fā)號(hào)施令；在發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處時(shí)要及時(shí)表?yè)P(yáng)，相反，在發(fā)現(xiàn)他的行為規(guī)范出現(xiàn)偏差時(shí)，要及時(shí)批評(píng)；要杜絕言行不一致的事情，如自己邀人在家里打麻將，卻叫孩子關(guān)起門來(lái)做家庭作業(yè)，效果怎么會(huì)好？！

我會(huì)用幾個(gè)故事來(lái)教育孩子。以下，就是我教育孩子的幾個(gè)故事。

1、土撥鼠哪去了 在教育教學(xué)過程中，常遇到這樣的情況，學(xué)生因?yàn)榘V迷于電腦、電視、小說等往往放松了學(xué)業(yè)，忘記了最初的追求目標(biāo)，針對(duì)這種情況，教師不妨給他們叫這樣一個(gè)故事：

有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進(jìn)了一個(gè)樹洞。這個(gè)樹洞只有一個(gè)出口，可不一會(huì)兒，從樹洞里鉆出了一只白色的兔子，兔子飛快的向前奔跑，三只獵狗圍追堵截，兔子急了，“噌”的一下爬上了另一顆大樹。兔子在樹上，倉(cāng)惶中沒有站穩(wěn)，一下子掉了下來(lái)，砸暈了正仰頭看的三只獵狗，兔子乘機(jī)逃跑了。故事講完后，教師要問學(xué)生：“這個(gè)故事有問題嗎？”

學(xué)生可能說：

“兔子不會(huì)爬樹?！?/p>

“一只兔子不可能同時(shí)砸暈三只獵狗?！?/p>

??直到學(xué)生找不出問題了，教師才說：“可是，還有一個(gè)問題，你們都沒有提到，土撥鼠哪去了？”

趁學(xué)生思考之際，教師由此引發(fā)話題教育學(xué)生：“土撥鼠，獵狗追求的目標(biāo)，可是由于兔子的出現(xiàn)，獵狗改變了目標(biāo)，我們的思維也在不知不覺中打了差，土撥鼠竟在我們的頭腦中消失了。

“在追求人生的目標(biāo)中，我們有時(shí)會(huì)被風(fēng)光迷住，有時(shí)會(huì)被細(xì)枝末節(jié)打斷，有時(shí)會(huì)被一些瑣事分散精力，在中途停頓下來(lái)，迷失了方向，或走上了歧路，從而了最初追求的目標(biāo)。

“同學(xué)們，人生的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，既有奇花異草的誘惑，又有山巒疊嶂的阻擋，你一定要常常提醒自己——土撥鼠哪去了，不要忘記你最初追求的人生目標(biāo)?！?/p>

2、鵝卵石與鉆石

“為什么我們非要學(xué)習(xí)這些沒用的東西呢？”

這是當(dāng)老師的所聽到的學(xué)生們的抱怨與質(zhì)疑中最常出現(xiàn)的一句話。遇到這種情況，我們不妨給學(xué)生講這樣一個(gè)寓言：

一天晚上，一群游牧部落的牧民正準(zhǔn)備安營(yíng)扎寨休息的時(shí)候，忽然被一束耀眼的光芒所籠罩。他們知道神就要出現(xiàn)了，因此，他們滿懷殷切的期盼，恭候著來(lái)自上蒼的旨意。

神出現(xiàn)了，神開始說話了：“你們沿途要多揀拾一些鵝卵石，把他們放在你們的馬褡子里。明天晚上，你們會(huì)非?？鞓?，但也會(huì)非常后悔。”

說完，神就消失了。牧民們感到非常失望，因?yàn)樗麄冊(cè)酒谂紊窠o他們帶來(lái)無(wú)盡的財(cái)富和健康長(zhǎng)壽，但沒想到神卻吩咐他們?nèi)プ鲞@件毫無(wú)意義的事。但是，不管怎樣，那畢竟是神的旨意，他們雖然有些不滿，但是，他們還是各自揀拾了一些鵝卵石，放在他們的馬褡子里。

就這樣，他們又走了一天，當(dāng)夜幕降臨，他們開始安營(yíng)扎寨時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)他們昨天放進(jìn)馬褡子里的每一顆鵝卵石，竟然都變成了鉆石。他們高興極了，同時(shí)也后悔極了，后悔沒有揀拾更多的鵝卵石。

現(xiàn)在我們覺得沒用的知識(shí)，就像鵝卵石，將來(lái)有可能變?yōu)闊o(wú)盡的財(cái)富。

3、教育學(xué)生不要輕視別人

向?qū)W生講一個(gè)《老鷹和屎殼郎》的故事，作者是古羅馬哲學(xué)家里米齊烏斯。

一只老鷹追逐一只兔子，想吃掉他。兔子眼看自己走投無(wú)路、孤立無(wú)援時(shí)，突然看見了一只屎殼郎。兔子求屎殼郎幫幫他，救救他。屎殼郎答應(yīng)幫助他，保護(hù)他。

這時(shí)候，老鷹已追到跟前。屎殼郎對(duì)他說：“請(qǐng)別傷害兔子一根毫毛，因?yàn)樗俏业钠腿??！笨墒?，屎殼郎看上去那么渺小，老鷹才不把他放在眼里呢。老鷹掐死了兔子，并?dāng)著屎殼郎的面津津有味地吃了起來(lái)。

屎殼郎是不會(huì)忘記這一恥辱的，他一心在等待著老鷹筑巢。不久，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了老鷹的巢，并看到老鷹把他的蛋放在里面后，便悄悄飛進(jìn)去，把老鷹的蛋推到鷹巢的邊沿上，使它落到地上摔破了。

老鷹悲憤交集，他飛到天上，來(lái)到天神的寶座前，請(qǐng)求天神給他提供一個(gè)能安心筑巢、平安孵蛋的地方。天神說：“等你再孵蛋的時(shí)候，你可以把蛋放在我的懷抱里孵化。因?yàn)槟闶俏业娘w鳥，所以我理應(yīng)好好照料你?！?/p>

于是，事情如此這般地發(fā)生了。

可是，當(dāng)那屎殼郎了解了真情后，便立刻團(tuán)了一只糞蛋，然后帶著糞蛋飛到天上，來(lái)到天神面前，把糞蛋丟進(jìn)了他的懷抱。天神發(fā)現(xiàn)了這個(gè)臟東西，想把它抖摟掉，可是他忘了懷里還有老鷹的蛋；于是把它們連同那團(tuán)糞蛋一塊兒抖掉了。結(jié)果，老鷹的蛋又全都打碎了。

輕視別人的人都必將受到別人的報(bào)復(fù)。

4、教育學(xué)生不要貪心不足

向?qū)W生講一個(gè)《生金蛋的鴨子》的故事，作者是德國(guó)詩(shī)人布·瓦爾迪斯。

一個(gè)窮農(nóng)夫有一只鴨子，這只鴨子會(huì)生金蛋；不過它一個(gè)星期只生一次，而且每次只生一個(gè)。對(duì)此農(nóng)夫心想：“對(duì)了，我應(yīng)該殺了這只鴨子，這樣我就可能在一天之內(nèi)得到它肚子里的全部金蛋了?！?/p>

說干就干，他立刻便把那鴨子宰了，可是他又立刻驚奇地發(fā)現(xiàn)，他干了一件多么愚蠢的事：那只鴨子肚子里連一只金蛋都沒有。農(nóng)夫后悔不已，暗暗叫苦：“唉，我真是活該倒霉!每個(gè)星期一只金蛋不要，偏偏要什么更多的金蛋。這下，我的希望，我的慰藉，我的利益全都化為泡影?，F(xiàn)在我才是真正到了貧窮的地步了!”

貪心沒有滿足的時(shí)候。

5、教育學(xué)生做事要靠自己

向?qū)W生講一個(gè)《鵪鶉和她的孩子們》的故事，作者是德國(guó)詩(shī)人布·瓦爾迪斯。

一只鵪鶉在麥地中間筑巢。當(dāng)她的孩子們漸漸長(zhǎng)大，麥子變黃的時(shí)候，她對(duì)小鵪鶉們說道：“農(nóng)夫收割麥子的日子快要到了。我現(xiàn)在出去給你們找食。我不在的時(shí)候，你們都給我待在巢里別動(dòng)，小心點(diǎn)兒，別讓任何人發(fā)現(xiàn)你們。如果那個(gè)農(nóng)夫來(lái)了，你們留神他說的話，聽他什么時(shí)候要割麥子。我們要見機(jī)而行?！闭f完，老鵪鶉便飛走了。

不一會(huì)兒，農(nóng)夫帶著他的兒子來(lái)到了麥田，察看了一下麥子，然后對(duì)兒子說：“麥子成熟了，我們?cè)撌崭盍恕Ｎ颐魈煲辉缇腿ム従幽莾?，同他們商量，?qǐng)他們來(lái)幫助我們收割?！?/p>

又過了一會(huì)兒，老鵪鶉噙著給孩子們的食物飛回來(lái)了，問他們是否聽到點(diǎn)什么。一只小鵪鶉回答說：“那農(nóng)夫同他的兒子來(lái)過了，他說：明天他要去請(qǐng)鄰居來(lái)幫助割麥子?！?/p>

老鵪鶉聽后說：“別怕，這麥子還不會(huì)馬上割的。因?yàn)槟切┼従硬粫?huì)那么快就答應(yīng)幫別人干活的?！?/p>

第二天一大早，老鵪鶉又要外出覓食了，她對(duì)小鵪鶉們說： “留點(diǎn)神，那農(nóng)夫準(zhǔn)備什么時(shí)候割麥子，看是否能聽到一些新的消息?！?那農(nóng)夫又來(lái)了，對(duì)他的兒子說：“我看，誰(shuí)也不會(huì)來(lái)了。這些鄰居都靠不住。我要去同親戚朋友談?wù)?，讓他們明天?lái)幫我們收割。這麥子再不割的話，就要爛了?！?/p>

當(dāng)老鵪鶉回家時(shí)，小鵪鶉們嘰嘰喳喳地說：“媽媽，快給我們?cè)趧e的地方筑一個(gè)新的巢吧!那農(nóng)夫明天就要帶他的親戚朋友來(lái)割麥子了。”

可是，老鵪鶉回答說：“親愛的孩子們，那些親戚朋友也不會(huì)馬上到一個(gè)外鄉(xiāng)的農(nóng)田里來(lái)干活的，所以，你們注意聽著農(nóng)夫明天說的話!”

下一天早上，那農(nóng)夫和他的兒子又來(lái)了，農(nóng)夫非常傷心地朝麥田掃了一眼，說道：“我看，想靠別人的幫助都是不行的，不管是鄰居，還是親戚朋友。這莊稼今天是割不成了。兩把鋒利的鐮刀已經(jīng)擺在糧倉(cāng)里了，明天一早我們兩個(gè)就開鐮。這麥子不能再耽擱了?！?/p>

小鵪鶉馬上就把這個(gè)新消息告訴了他們的媽媽。老鵪鶉聽了說道：“瞧，這才是真正的收割時(shí)間。我們遷移的時(shí)候也到了，尋找別的住所去吧!親愛的孩子們，起身吧!明天早上我們還待在這里的話，那么我們大家的生命恐怕就保不住了?！?/p>

自己的事情要靠自己做；常言說得好：路在自己腳下。

6、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人不可能十全十美

向?qū)W生講一個(gè)《孔雀的悲哀》的故事，作者是德國(guó)詩(shī)人布·瓦爾迪斯。

有一次孔雀在主神朱庇特面前抱怨道：“你把我創(chuàng)造得如此美麗，把我的羽毛裝飾得這樣美妙，從脖子到背脊如花似錦；我的尾巴五彩繽紛，熠熠生輝；我的腦袋上還綴著精致的王冠。美中不足的是，哦，主神，你曾答應(yīng)我的那個(gè)聲音，我至今還不曾擁有。對(duì)此，所有的鳥兒都瞧不起我；他們譏笑我這沙啞的嗓門。你對(duì)待夜鶯比對(duì)待我和其他鳥兒要好，你給了她一副悅耳動(dòng)聽的嗓子。她每每在夜晚用她那嘹亮的嗓音取悅于人，您想想，這夜鶯怎么會(huì)不被詩(shī)人歌頌?zāi)?哦，我的歌壓根兒就不能同夜鶯相比，這讓我多么傷心喲?！?/p>

這時(shí)主神說道：“你自己不是說，你有一身美麗的羽毛嗎?我為每一個(gè)創(chuàng)造物都提供了一個(gè)天賦。夜鶯的嗓門的確不錯(cuò)，能唱美妙動(dòng)聽的歌，可是她的羽毛卻是灰不溜丟的，非常不起眼；然而，她卻非常滿足。因此，你對(duì)自己這身華麗的羽毛，還是知足了吧，別再去計(jì)較夜鶯的歌喉了!”

上帝給予了每個(gè)人應(yīng)有的天賦，所以，誰(shuí)也別去羨慕上帝給予別人的才能。

7、教育學(xué)生不要驕傲自大

向?qū)W生講一個(gè)《高傲的馬》的故事，作者是德國(guó)詩(shī)人布·瓦爾迪斯。

一個(gè)富人有一匹高大的馬。他讓人給這匹駿馬套上一副金質(zhì)的籠頭，安上一只昂貴的裝飾華麗的鞍子，并披上了一條上面織有金線的絲毯。這馬眼睜睜地看著主人讓人替他打扮得如此漂亮，不由得心花怒放和盛氣凌人起來(lái)。

一天，這馬被緊緊地拴著，他使勁掙脫了籠頭，然后嘶鳴著從那里沖了出去。這時(shí)候有一頭驢子朝他迎面走來(lái)，他背上正馱著沉甸甸的口袋，兩條腿一步一步慢騰騰地往前邁。馬咀嚼著，滿嘴冒著白沫，一邊從很遠(yuǎn)的地方就開始叫道：“讓開!是誰(shuí)教你如此沒禮貌的，居然看到一匹像我這樣的馬還不趕快讓路?滾開，不然的話我揍你，把你揍死了，還要把你從這兒拖開!”

驢子怕得要命，連忙讓開了一條路，一點(diǎn)兒也不敢吭聲。

馬橫沖直撞地跑了過去，從灌木叢間飛快地穿行而過。可是在沖過灌木叢時(shí)，他的蹄冠受傷了；于是，從此以后再也不需要他當(dāng)坐騎了。主人把他身上的金籠頭和漂亮的鞍子取了下來(lái)，賣給了一個(gè)車夫。從這天起，他必須從早到晚拉車。不久，驢子看見他在拉車，便說道：“你好，朋友!你這是怎么搞的?你那只金籠頭，那條金絲毯都哪兒去了?我怎么沒看見它們?原來(lái)如此，親愛的朋友，世界上這種情況是常有的：驕傲自大必將要受到懲罰?！?/p>

當(dāng)幸福達(dá)到頂端的時(shí)候，不幸往往也已經(jīng)站在門前；得意的時(shí)候千萬(wàn)別忘乎所以!

8、教育學(xué)生為人要講信義

向?qū)W生講一個(gè)《老鼠和青蛙》的故事，作者是德國(guó)詩(shī)人漢斯·薩克斯。

有一天，一只老鼠坐在河邊，她在考慮該如何渡到對(duì)岸去。

“唉，”她嘆息道，“這么遠(yuǎn)，我肯定游不過去的?！?/p>

這時(shí)候，一只青蛙正好在不遠(yuǎn)處的淺水里，老鼠說的話被他聽見了。他游到岸邊說道：“我可以把你安全地渡過河去。”

老鼠相信了他的話，欣然同意了。這時(shí)青蛙找來(lái)一根繩子，一頭綁在自己的身上，另一頭拴在了老鼠的尾巴上，然后他跳到水里；當(dāng)他在河里將老鼠拖了一段路，突然往水下潛去時(shí)，老鼠也不得不跟著往河水深處鉆?！熬让?”這時(shí)她不禁叫道，“難道你想淹死我嗎?你怎么對(duì)我干出這種不講信義的事!”

可是，青蛙回答說：“常言說：甜言蜜語(yǔ)的背后隱藏著背信棄義。你為什么不提防些呢?”

這時(shí)候，有一只白鶴飛來(lái)了，看到水中的老鼠在掙扎。他俯沖下去，一把抓住她，連同青蛙一起帶回自己的窩巢里。不過他抓老鼠時(shí)根本就沒看見青蛙；他回到窩巢后才發(fā)現(xiàn)了他，于是說道：“你怎么也被抓來(lái)了?”

“唉，”青蛙回答說，“我這是惡有惡報(bào)呀。我本來(lái)想讓這只老鼠倒霉，想淹死她的；可是現(xiàn)在連我自己也跟著倒大霉了。”

“是呀，這是你應(yīng)得的下場(chǎng)，”白鶴說著，便張開他那張大嘴口把這只不講信義的青蛙吞到肚里去了。

為他人設(shè)下的陷阱，結(jié)果自己掉了下去。

9、教育學(xué)生不要出賣朋友

向?qū)W生講一個(gè)《出賣朋友是最可恥的行為》的故事，作者是德國(guó)作家漢·威·基爾?；舴颉?/p>

一只被捕的山鶉懇求獵人饒他一命，并說：“以后我會(huì)把許多小山鶉以及他們的伙伴引來(lái)的，你只要把網(wǎng)張開，就一定會(huì)捉到一大群山鶉的?！?/p>

獵人聽了后說道：“你對(duì)自己的同胞都這么陰險(xiǎn)毒辣，更何況待別人或者我這個(gè)敵人呢?我寧可現(xiàn)在就要了你的命，這樣更保險(xiǎn)!”說著，獵人把山鶉的脖子擰下來(lái)了。

弄虛作假，搞陰謀詭計(jì)的人，必將落得身敗名裂的下場(chǎng)。

10、教育學(xué)生不要追求華麗的外表

向?qū)W生講一個(gè)《弓的主人》的故事，作者是德國(guó)劇作家、文藝?yán)碚摷胰R辛。

一個(gè)人有一張用烏檀木制成的非常棒的弓，他用這張弓可以射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)。他視它為至寶。可是有一天，當(dāng)他仔細(xì)打量它時(shí)，不由得惋惜道：“唉，你就是粗糙了一點(diǎn)!再光潔一些就十全十美了。真遺憾!”

“不過，還有補(bǔ)救的辦法，”他突然想出了一個(gè)主意，“我要去找一個(gè)最好的雕刻藝人，請(qǐng)他在這張弓上面刻上美麗的圖案?！彼嫒ミ@樣做了。

雕刻藝人在弓上面刻上了一幅完整的狩獵圖；有什么再比一幅狩獵圖更合適的呢?

那人萬(wàn)分高興：“你真配這樣的裝飾，我親愛的弓!”說著，他便迫不及待地試了起來(lái)。他拉緊弓弦，拉，拉——啪，弓斷了。

11、教育學(xué)生不要貪婪

向?qū)W生講一個(gè)《倉(cāng)鼠和螞蟻》的故事，作者是德國(guó)劇作家、文藝?yán)碚摷胰R辛。

“可憐的螞蟻們，”一只倉(cāng)鼠說，“為了屯集這么一點(diǎn)糧食，你們千辛萬(wàn)苦地勞作，忙活了整整一個(gè)夏天：這值得嗎?真該讓你們看看我的儲(chǔ)備糧!”

“聽著，”一只螞蟻回答道，“就因?yàn)槟銉?chǔ)藏的糧食比你所需要的多得多，所以人類才要把你從泥土里挖出來(lái)，把你的糧倉(cāng)掏空，讓你用性命來(lái)替你那貪婪的強(qiáng)盜行為贖罪：他們這樣做太合理了!”

12、教育學(xué)生要互相幫助

向?qū)W生講一個(gè)《瞎子和瘸子》的故事，作者是德國(guó)作家克·菲·格勒特。

一個(gè)瘸子在馬路上偶然遇見了一個(gè)瞎子，只見瞎子正滿懷希望地期待著有人來(lái)帶他行走。

“嘿，”瘸子說，“一起走好嗎?我也是一個(gè)有困難的人，也不能獨(dú)自行走。你看上去身材魁梧，力氣一定很大!你背著我，這樣我就可以向你指路了。你堅(jiān)實(shí)的腿腳就是我的腿腳；我明亮的眼睛也就成了你的眼睛了?！?/p>

于是，瘸子將拐杖握在手里，趴在了瞎子那寬闊的肩膀上。兩人步調(diào)一致，獲得了一人不能實(shí)現(xiàn)的效果。

你不具備別人所具有的天賦，而別人又缺少你所具有的才能，通過類似的交際便彌補(bǔ)了這種缺陷。因此，請(qǐng)別抱怨上帝的不公!某些優(yōu)勢(shì)，他沒有給你，而賜予了他人，這是一樣的，我們完全可以自己來(lái)交流。

13、教育學(xué)生要發(fā)展特長(zhǎng)

向?qū)W生講一個(gè)《狐貍和貓》的故事，作者是德國(guó)語(yǔ)言學(xué)家、民間文學(xué)研究家格林兄弟倆個(gè)。

有一次，貓?jiān)谏掷镉鲆娏撕傁壬＿@時(shí)貓心里想：這家伙精明能干，見多識(shí)廣。于是便熱情地招呼他道：“您好，親愛的狐貍先生。近來(lái)您身體好嗎?這些個(gè)日子您過得怎么樣?”

狐貍趾高氣揚(yáng)，把眼前這只貓從頭到腳打量了一遍，好長(zhǎng)時(shí)間不知該如何回答是好。最后，他終于回答說：“哦，你這個(gè)可憐的長(zhǎng)胡須，你這個(gè)花里胡哨的傻瓜，你這個(gè)窮光蛋，你這個(gè)捕鼠者，你在打什么鬼主意?你怎么膽敢問我的情況?你學(xué)會(huì)什么了?你有多少本領(lǐng)?”

“我只有一個(gè)本領(lǐng)?！必堉t虛地回答道。

“那么是什么本領(lǐng)呢?”狐貍問。

“如果狗追我的話，我會(huì)跳到樹上，自我解救?！?/p>

“就這點(diǎn)本領(lǐng)嗎?”狐貍說，“我會(huì)一百種本領(lǐng)，而且還有滿滿一口袋的計(jì)謀。我覺得你挺可憐的。跟我來(lái)吧，我想教你該如何逃避狗的追逐。”

這時(shí)候，正好有一個(gè)獵人帶著四條獵狗走來(lái)了。貓敏捷地跳到了一棵樹上，在樹梢上坐了下來(lái)；樹枝和樹葉把她遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

“快打開您的計(jì)謀口袋，狐貍先生，快打開您的計(jì)謀口袋，”貓向狐貍喊叫著?？墒牵@時(shí)候獵狗已經(jīng)撲過去把他逮住了，并死死地咬住他不放。

“唉，狐貍先生，”貓叫道，“您陷入一百種本領(lǐng)不能自拔了。如果像我一樣能爬樹的話，也就不會(huì)把自己的性命給丟掉了?！?/p>

14、教育學(xué)生不要忽視小問題

向?qū)W生講一個(gè)《釘子》的故事，作者是德國(guó)語(yǔ)言學(xué)家、民間文學(xué)研究家格林兄弟倆個(gè)。

在集市上，有一個(gè)商人生意興隆，所有的貨物都銷售一空，他的口袋里塞滿了金子和銀子。

此刻他要回去了，想在天黑之前趕到家里。于是他把裝有錢幣的旅行包拴在馬上，騎上馬出發(fā)了。

中午時(shí)分，他來(lái)到一座城里歇腳；當(dāng)他又要啟程趕路時(shí)，家仆把馬牽到他面前，說道：“老爺，馬的左后蹄的鐵掌上少了一枚釘子?！?/p>

“少就讓它少吧，”商人回答說，“我再走六個(gè)小時(shí)就行了，這點(diǎn)時(shí)間鐵掌不會(huì)掉的。我急著趕路?！?/p>

到了下午，商人又下了馬，讓家仆給馬喂點(diǎn)飼料；仆人來(lái)到他休息的小客房里，說道：“老爺，您的馬左后蹄上的鐵掌掉了；我要不要牽去找鐵匠?”

“掉就讓它掉了吧，”主人回答說，“還有兩個(gè)刀?時(shí)就到了，這點(diǎn)時(shí)間這馬一定能堅(jiān)持得住的。我還急著趕路呢?！?/p>

商人接著趕路，可是走了不多一會(huì)兒，那馬開始一瘸一拐地走；它瘸了沒多長(zhǎng)時(shí)間，開始跌跌撞撞地走；跌跌撞撞地走了沒多長(zhǎng)時(shí)間，它就倒下了，腿也折了。商人只好丟下馬，解下旅行袋扛到肩上，步行朝家里走去，直到深更半夜才到家。

“真是倒了大霉了，”商人自言自語(yǔ)道，“這都得怪那個(gè)該死的釘子!” 這真是欲速則不達(dá)呀!

15、教育學(xué)生要尊重別人

向?qū)W生講一個(gè)《男孩和回音》的故事，作者是英國(guó)作家丹·施托普。

一個(gè)男孩去牧放奶牛，這是他有生以來(lái)第一次。他和奶牛登上一座高山，一道山谷展現(xiàn)在他面前，茂密的云杉樹林盡收眼底。樹林里能發(fā)出動(dòng)聽的回音，無(wú)論何處都不會(huì)有如此美妙的聲音：男孩對(duì)此卻一無(wú)所知。

男孩開始吹奏蘆笛，一邊在為他的牲口尋找可口鮮嫩的草料。牧歌悠悠，十分悅耳；不料從遠(yuǎn)處傳來(lái)一片回聲。可是男孩不知道這是怎么回事，他朝四處張望，卻不見一個(gè)人影，便情不自禁地自言自語(yǔ)道：“那兒誰(shuí)在吹蘆笛?”．

“那兒誰(shuí)在吹蘆笛——?”只聽見有人也在問?？墒悄泻⒉恢溃@究竟是誰(shuí)在說話?！澳闶钦l(shuí)?”他又喊道。

“你是誰(shuí)——?”那邊又喊道。他覺得這聲音十分耳熟；他不由得暗暗高興：現(xiàn)在可以同一個(gè)兄弟說話聊天啦?！吧衔疫@兒來(lái)!”他喊道。

“上我這兒來(lái)——!”回聲說。

“我不能!’’他說。

“我不能——!”那邊也說。

就這樣，你來(lái)他往，一句連一句，持續(xù)了大約有一刻鐘。這時(shí)候，我們這位小男孩，以為那個(gè)陌生朋友在捉弄他，于是他開始罵對(duì)方，對(duì)方也開始罵他，雙方唇槍舌劍，互不相讓。所有這些話語(yǔ)在樹林上空回響。小男孩血?dú)夥絼偅钫Z(yǔ)如珠，還罵對(duì)方是蠢驢。所有這些清詞麗句在四處山谷里一清二楚地回蕩繚繞。

這時(shí)候，一個(gè)采藥老人恰好從那兒路過，他側(cè)耳細(xì)聽這叫罵聲?！昂⒆?”許久他才問道，“你干嗎如此喊叫?這兒又沒人招惹你?！?/p>

“唉!”男孩說，“請(qǐng)告訴我，你認(rèn)識(shí)那個(gè)男孩嗎?他為什么在那邊森林里罵我?簡(jiǎn)直把我當(dāng)成了傻瓜，不停地朝我號(hào)叫。他這樣罵我，可我又沒有得罪他；現(xiàn)在我實(shí)在是忍無(wú)可忍了，我恨不得教訓(xùn)教訓(xùn)他。但愿他會(huì)來(lái)這里；如果他同我一般大，我非揍他幾個(gè)耳刮子不可!”

“別這樣，孩子!”采藥老人說，“我聽得一清二楚，這場(chǎng)爭(zhēng)端是你先挑起的。謾罵別人的人，別人也同樣回敬他，那么他就得自食其果!”

16、教育學(xué)生要孝敬自己的母親

講兩個(gè)故事，一個(gè)是一位從山里來(lái)去車站送兒子遠(yuǎn)行的母親，發(fā)現(xiàn)兒子旅行包帶斷了，而車又要開動(dòng)，怎么辦？母親急了，解下自己的褲腰帶給兒子綁上了旅行包。兒子走了，母親滿臉漲紅站在車站，兒子不知道母親后來(lái)是怎樣一步步走回家的，但母親的腰帶，兒子卻一直保存著，陪著自己在人生旅途上奮進(jìn)。

另一個(gè)是發(fā)生在服刑犯和他母親之間的故事。探監(jiān)的日子到了，家住貧困山區(qū)的老母親，撩開衣襟，從內(nèi)衣兜里拿出了一白布包，打開來(lái)看，是一包嗑好的白花花的葵花籽，白白的、香香的、溫?zé)岬南笠黄干?。這包瓜子在別人五顏六色的探監(jiān)物品中是那么平淡，那么不起眼，但服刑的兒子知道，這包瓜子是母親賣了雞蛋換來(lái)的，又一個(gè)一個(gè)不分晝夜，自己不舍得吃一個(gè)而嗑好的，先坐馬車再坐汽車后又坐火車，最后從車站步行到監(jiān)獄送給自己的，望著老母親花白的頭發(fā)，兒子拿瓜子的手顫抖了，他“撲通”一聲給母親跪下了：“媽，我不是人，我欠打，欠打啊??”，母親搖搖頭，努力止住淚水，含笑撫摸著兒子的頭??

17、教育學(xué)生要先學(xué)會(huì)做人

曾經(jīng)有一個(gè)記者在家寫稿時(shí)，他的四歲兒子吵著要他陪。記者很煩，就將一本雜志的封底撕碎，對(duì)他兒子說：“ 你先將這上面的世界地圖拼完整，爸爸就陪你玩?！边^了不到五分鐘，兒子又來(lái)拖他的手說：“爸爸我拼好了，陪我玩！”

記者很生氣：“小孩子要玩是可以理解的，但如果說謊話就不好了。怎么可能這么快就拼好世界地圖！”

兒子非常委屈：“可是我真的拼好了呀！”

者一看，果然如此：不會(huì)吧？家里出現(xiàn)了神童？他非常好奇地問：“你是怎么做到的？”

兒子說：世界地圖的背面是一個(gè)人的頭像。我反過來(lái)拼，只要這個(gè)人好了，世界就完整了。

所以做事先做人。做人做好了，他的世界也就是好的.本文轉(zhuǎn)自明陽(yáng)天下國(guó)際拓展官網(wǎng)

第二篇：家庭教育小故事

孟母三遷

孟子，名柯。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魯國(guó)人（現(xiàn)在的山東省境內(nèi)）。三歲時(shí)父親去世，由母親一手撫養(yǎng)長(zhǎng)大。

孟子小時(shí)候很貪玩，模仿性很強(qiáng)。他家原來(lái)住在墳地附近，他常常玩筑墳?zāi)够驅(qū)W別人哭拜的游戲。母親認(rèn)為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。孟母認(rèn)為這個(gè)環(huán)境也不好，就把家搬到學(xué)堂旁邊。孟子就跟著學(xué)生們學(xué)習(xí)禮節(jié)和知識(shí)。孟母認(rèn)為這才是孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)的，心里很高興，就不再搬家了。這就是歷史上著名的“孟母三遷”的故事。

對(duì)于孟子的教育，孟母更是重視。除了送他上學(xué)外，還督促他學(xué)習(xí)。有一天，孟子從老師子思那里逃學(xué)回家，孟母正在織布，看見孟子逃學(xué)，非常生氣，拿起一把剪刀，就把織布機(jī)上的布匹割斷了。孟子看了很惶恐，跪在地上請(qǐng)問原因。孟母責(zé)備他說：“你讀書就像我織布一樣。織布要一線一線地連成一寸，再連成一尺，再連成一丈、一匹，織完后才是有用的東西。學(xué)問也必須靠日積月累，不分晝夜勤求而來(lái)的。你如果偷懶，不好好讀書，半途而廢，就像這段被割斷的布匹一樣變成了沒有用的東西?！泵献勇犃四赣H的教誨，深感慚愧。從此以后專心讀書，發(fā)憤用功，身體力行、實(shí)踐圣人的教誨，終于成為一代大儒，被后人稱為“亞圣”。

岳母刺字，精忠報(bào)國(guó)

靖康元年，也就是公元1126年冬天，金兵攻陷開封。岳飛決心從軍報(bào)國(guó)，臨行前問母親姚氏還有何教誨。姚氏命岳飛脫下上衣，取一銀針在岳飛的背上刺下“盡忠報(bào)國(guó)”四字。刺好以后，岳飛讓妻子劉氏取鏡立其背后，自已亦持一鏡于胸前，通過兩鏡的互照，觀看慈母所刺之字。就是這么一照一看，岳飛發(fā)現(xiàn)母親所刺的“國(guó)”字里邊右下角缺了一點(diǎn)，便誠(chéng)懇地請(qǐng)教母親：“母親大人，您怎么給孩兒刺的的這個(gè)國(guó)字少一點(diǎn)呀?”母親姚氏語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)岳飛說：“兒呀，現(xiàn)在金兵，侵我國(guó)土，殺掠百姓。希望我兒這次從軍，要努力殺敵，不要眷念家人。等你打敗金兵，收復(fù)國(guó)土，凱旋而歸時(shí)，為娘再與我兒添上這一點(diǎn)。”岳母姚氏的話大大激勵(lì)了岳飛殺敵報(bào)國(guó)的信心和勇氣。后來(lái)，岳飛成為中國(guó)歷史上杰出的民族英雄.《岳母刺字，精忠報(bào)國(guó)》的故事也傳為千古佳話，更蘊(yùn)涵了值得中華民族學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的教子有方的故事精髓。

黃香溫席

在中國(guó)的古書上，有“香九齡，能溫席”的記載。講的是我國(guó)古代“黃香溫席”的故事。

黃香小時(shí)候，家中生活很艱苦。在他9歲時(shí)，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護(hù)在媽媽的病床前，母親去世后，他對(duì)父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少操心。

冬夜里，天氣特別寒冷。那時(shí)，農(nóng)戶家里又沒有任何取暖的設(shè)備，確實(shí)很難入睡。一天，黃香晚上讀書時(shí)，感到特別冷，捧著書卷的手一會(huì)就冰涼冰涼的了。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺。想到這里，小黃香心里很不安。為讓父親少挨冷受凍，他讀完書便悄悄走進(jìn)父親的房里，給他鋪好被，然后脫了衣服，鉆進(jìn)父親的被窩里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開了，街坊鄰居人人夸獎(jiǎng)黃香。

夏天到了，黃香家低矮的房子顯得格外悶熱，而且蚊蠅很多。到了晚上，大家都在院里乘涼，盡管每人都不停地?fù)u著手中的蒲扇，可仍不覺得涼快。入夜了，大家也都困了，準(zhǔn)備睡覺去了，這時(shí)，大家才發(fā)現(xiàn)小黃香一直沒有在這里?！跋銉?，香兒?！备赣H忙提高嗓門喊他?！鞍职?，我在這兒呢?！闭f著，黃香從父親的房中走出來(lái)。滿頭的汗，手里還拿著一把大蒲扇?！澳愀墒裁茨?，怪熱的天氣，”爸爸心疼地說?！拔堇锾珶幔米佑侄?，我用扇子使勁一扇，蚊蟲就跑了，屋子也顯得涼快些，您好睡覺。”黃香說。爸爸緊緊地?fù)ё↑S香，“我的好孩子，可你自己卻出了一身汗呀！”以后，黃香為了讓父親休息好，晚飯后，總是拿著扇了，把蚊蠅扇跑，還要扇涼父親睡覺的床和枕頭，使勞累了一天的父親早些入睡。

9歲的小黃香就是這樣孝敬父親，人稱溫席的黃香，天下無(wú)雙。他長(zhǎng)大以后，人們說，能孝敬父母的人，也一定懂得愛百姓，愛自己的國(guó)家。事情正是這樣，黃香后來(lái)做了地方官，果然不負(fù)眾望，為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬拢⒕锤改傅墓适?，也千古流傳?/p>

恣蚊飽血

吳猛是晉朝豫章（今江西南昌人）。從小就非常孝順父母。吳猛家里很貧窮，床塌上沒有蚊帳。南方蚊子多，每到夏天，又大又黑的蚊子咬得一家人睡不好覺。八歲的吳猛心疼勞累了一天的父母，為了讓他們睡個(gè)踏實(shí)覺，他想了一個(gè)辦法。每到晚上，吳猛就赤身睡在父母身旁。小孩子家細(xì)皮嫩肉的，蚊子都集聚在他身上，且越聚越多。吳猛卻任蚊子叮咬吸血，一點(diǎn)也不驅(qū)趕。吳猛認(rèn)為蚊子吸飽了自己身上的血，便不會(huì)去叮咬父母。

臥冰求鯉

晉朝時(shí)期,有個(gè)叫王祥的人,心地善良.他幼年時(shí)失去了母親.后來(lái)繼母朱氏對(duì)他不慈愛,時(shí)常在他父親面前說三道四,搬弄是非.他父親對(duì)他也逐漸冷淡.王祥的繼母喜歡吃鯉魚。

有一年冬天,天氣很冷,冰凍三尺,王祥為了能得到鯉魚,赤身臥在冰上.他渾身凍得通紅,仍在冰上禱告求鯉魚.正在他禱告之時(shí),他右邊的冰突然開裂.王祥喜出望外,正準(zhǔn)備跳入河中捉魚時(shí),忽從冰縫中跳出兩條活蹦亂跳的鯉魚.王祥高興極了,就把兩條鯉魚帶回家供奉給繼母。他的舉動(dòng),在十里鄉(xiāng)村傳為佳話.人們都稱贊王祥是人間少有的孝子.扼虎救父

楊香，晉朝人。十四歲時(shí)隨父親到田間割稻，忽然跑來(lái)一只猛虎，把父親撲倒叼走，楊香手無(wú)寸鐵，為救父親，全然不顧自己的安危，急忙跳上前，用盡全身氣力扼住猛虎的咽喉。猛虎終于放下父親跑掉

第三篇：家庭教育小故事

家庭教育小故事

《幼兒教師萬(wàn)能定律：呵護(hù)那一點(diǎn)點(diǎn)光》

這是一個(gè)關(guān)于孩子和母親的故事。朋友們！這個(gè)故事要用心去讀。

孩子兩歲了，第一次看見一只螞蟻。也許別的母親會(huì)鼓勵(lì)她的孩子去一腳踩死那只螞蟻來(lái)鍛煉他的膽量?？墒沁@個(gè)孩子的母親卻柔聲地對(duì)他說：“兒子，你看它好乖哦!螞蟻媽媽一定很疼愛她的螞蟻寶寶呢!”于是小孩就趴在一旁驚喜地看那只螞蟻寶寶。它遇見障礙物過不去了，小孩就用小手搭橋讓它爬過去，母親一臉欣喜。

后來(lái)，孩子上幼兒園了。有一次，他吃完了香蕉隨手亂扔香蕉皮。她沒有像一些母親那樣視而不見，而 是讓他撿起來(lái)，帶著他丟進(jìn)果皮箱里。然后給他講了一個(gè)故事：有一個(gè)小女孩，在媽媽的熏陶下，她總 要把垃圾扔進(jìn)果皮箱里，有一次對(duì)面才有果皮箱，她就過馬路去丟雪糕紙。媽媽看著她走過去。然而一 輛車飛奔過來(lái)，小女孩像一只蝴蝶一樣飛走了。她媽媽就瘋了，每天都在那個(gè)地方撿別人丟下的垃圾。當(dāng)?shù)厝烁袆?dòng)了，從此不再亂丟垃圾，他們把那些綠色的果皮箱擦得一塵不染，在每一個(gè)果皮箱上都貼上 小女孩的名字和美麗的相片。從此，那個(gè)城市成為一座永遠(yuǎn)美麗的城市。故事講完了，孩子的眼眶濕潤(rùn) 了。他說：媽媽，我再也不亂扔?xùn)|西了。

孩子上小學(xué)了?？墒亲罱偸沁t到。老師找了他的母親。她沒有罵他，或者打他。臨睡覺的時(shí)候，她 對(duì)他說：“孩子，告訴媽媽好嗎?為什么那么早出去，卻還要遲到?”孩子說他發(fā)現(xiàn)在河邊看日出太美了，所以他每天都去，看著看著就忘了時(shí)間。第二天，母親一早就跟他去河邊看了日出。她說：“真是太 美了，兒子，你真棒!”這一天，他沒有遲到。傍晚，他放學(xué)回家時(shí)，他的書桌上有一只好看的小手表。下面壓著一張紙條：因?yàn)槿粘鎏懒?，所以我們更要珍惜時(shí)間和學(xué)習(xí)，你說是嗎?愛你的媽媽。

后來(lái)，孩子上初中了。有一天，班主任打來(lái)電話，說有嚴(yán)重的事件找她去學(xué)校。原來(lái)，兒子在課堂上偷 看一本畫冊(cè)，里面有幾張人體畫!她的腦袋嗡了一下。和老師交換了意見后，她替兒子要回了那本畫冊(cè)，仿佛什么也沒有發(fā)生。第二天早晨，兒子在他的枕頭上發(fā)現(xiàn)了那本畫冊(cè)，上面附著一封信：兒子，生命 如花，都是美麗。所以一朵花枯了，很多年后，我們還能憶起；所以一個(gè)女人死了，千年后，我們還能 懷念她的美麗，比如李清照，還有秋瑾。孩子，從美出發(fā)，記住那些讓我們感動(dòng)的細(xì)節(jié)，比如一片落葉，一件母親給你織的毛衣，一個(gè)曾經(jīng)為你彎腰系過鞋帶的女孩??有一天，你就會(huì)以你充滿色彩和生命 的心香感召世人，就像你小的時(shí)候我給你講的那個(gè)飛翔在果皮箱上的小女孩。人們愛她，因?yàn)樗翘焓???

這位極聰明偉大的母親懂得在孩子的缺點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)那一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，并用無(wú)微不至的圣潔的母愛呵護(hù)著他生 命中的那一點(diǎn)點(diǎn)光!而那一點(diǎn)點(diǎn)不曾被撲滅的光，總有一天會(huì)灑成滿天的星星、月亮和太陽(yáng)，照亮這個(gè)我 們深愛著的人世啊。

讓我們虔誠(chéng)地把故事牢記在心，用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)孩子“那 一點(diǎn)點(diǎn)光。”總會(huì)有那一瞬間，一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，都讓我們感受 到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無(wú)二和與眾不同。

讓我們一起努力！讓“呵護(hù)那一點(diǎn)點(diǎn)光”永存心中，作為我們教育行為的準(zhǔn)則。

看大學(xué)投毒案有感---海嵐博士

誰(shuí)制造了大學(xué)投毒案的慘劇，也許就是為人父母的你和我，不要再拿你的孩子和別的孩子比，不要再培養(yǎng)TA總得第一的心態(tài)！做好自己，真心懂得欣賞別人的成就，這種品質(zhì)太重要了！

朱令案我關(guān)注了很久，朱令活下去的那份艱難和媽媽照顧朱令那種堅(jiān)強(qiáng)和痛苦已經(jīng)成為我腦子里揮之不去的哀傷。今天又看到了一個(gè)黃洋，一個(gè)自己喝了飲水機(jī)的毒水覺得味道不對(duì)，把飲水機(jī)里的水倒掉清理干凈擔(dān)心室友喝了不好，如此善良有才華而且承載了父母一生一世的厚望的年輕才俊就因?yàn)楹纫槐约簩嬍依锏娘嬎畽C(jī)里的水而被那么忍地奪去生命！我無(wú)法想象他昨天還是考博士第一，今天就歷盡痛苦而萬(wàn)分無(wú)奈地離開了他充滿希望的世界！這是怎樣的痛楚！我更無(wú)法想象他那本本分分的父母如何面對(duì)？

高智商高教育層次的人如果內(nèi)心邪惡是多么的可怕！究竟是什么能夠讓這些所謂接受了高等教育的人的人性能丑惡到比惡魔還狠毒？大家都在評(píng)說這個(gè)可怕的嫉妒心。我還要進(jìn)一步說，這種嫉妒我就把它稱為“中國(guó)式嫉妒”，為什么，我來(lái)解釋一下：嫉妒是一種非常有害的不良情感。比如，女孩子A喜歡一個(gè)男孩子，但發(fā)現(xiàn)這個(gè)男孩子并沒有對(duì)她有什么回應(yīng)，而是去接近女孩子B，那么女孩子A就很有可能嫉妒女孩子B。嫉妒是地球人都可能有的，不是只有中國(guó)人才有。

我說的中國(guó)式嫉妒則是，看不了周圍的人比自己好，比如同學(xué)之間，同齡或相同背景同事之間等。就地畫個(gè)小圈子，圈外的人怎么好都可以，但圈里的不行。我出國(guó)前辦公室對(duì)桌有位姐姐，剛大學(xué)畢業(yè)不久的我把她當(dāng)成好姐姐有事愿意和她講。我有一次假期到深圳表姐家，也去了趟香港，那時(shí)香港剛回歸?；厝ド习嗟臅r(shí)候我按耐不住偷偷給她看了我在香港照的照片，記得當(dāng)時(shí)她說了一句，‘我這么大歲數(shù)了還沒去過香港呢，你這么點(diǎn)兒小孩兒倒是去了。’她臉上掠過的不是分享我的喜悅，而是一絲不爽。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)不明白，第二天單位書記找我談話，說我無(wú)組織無(wú)紀(jì)律去香港也不事先打招呼。我就問書記，香港回歸了，是我們國(guó)家的一部分了，又不是敵占區(qū)，為啥和去別的地方不一樣？過了好多年，我才明白那位姐姐為啥會(huì)把我自行去香港的事告訴書記。在她的潛意識(shí)里我們是一個(gè)單位的，我們就有可比性。其實(shí)，每天去香港的人多了去了，只要我不認(rèn)識(shí)，就無(wú)所謂，但我們?cè)谝粋€(gè)單位，她又比我大，就要事事在我前面。這種邏輯看起來(lái)可笑，可生活中太多這樣的事了。

這種畫地為牢產(chǎn)生的嫉妒就是典型的中國(guó)式嫉妒。它能夠扭曲人的心靈，吞噬人性，到了極致就能干出這種命案的罪惡。

是誰(shuí)制造了中國(guó)式的嫉妒？是你，是我，是我們中國(guó)式的互相攀比的教育理念。我們小的時(shí)候，是不是爸爸媽媽常說，‘你看鄰居家小胖兒，哪哪比你好。’以此來(lái)鞭策我們？通常在中國(guó)，幼兒園老師一般會(huì)說，讓我們來(lái)比賽，看誰(shuí)吃飯吃的快？我們上學(xué)了，老師一般會(huì)說，誰(shuí)誰(shuí)是我們班最好的！僅就在幼兒園這段，這樣的教育方法往往能立刻見效，也非常容易就能讓孩子做出我們期待的事。前一段，一個(gè)媽媽問我，’海嵐老師，我家女兒必須每次都贏，不第一就哭，怎么辦?’ 我只是反問了一下，你家里是不是經(jīng)常用比賽的方法來(lái)教育孩子？答案是的。

在加拿大早期兒童教育中，我驚奇的發(fā)現(xiàn)這種讓孩子比賽的方法是不允許的。我當(dāng)時(shí)不明白，這樣有什么不好，課下問了老師，老師說如果互相比較，容易激發(fā)不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)心理。后來(lái)接觸越來(lái)越多的加拿大孩子，他們不知道和別的孩子比，有時(shí)候似乎很傻，但我看到的是孩子們內(nèi)心的坦然，從容和快樂！我漸漸明白，這就是我們中國(guó)式嫉妒的起因！

在加拿大幼兒園，如果我們要帶孩子到外面公園，期待孩子把外衣穿好，我們不會(huì)說看誰(shuí)穿的最快。盡管，這樣是非常容易讓孩子努力并迅速穿好的。我們會(huì)說，我看見埃里克森把衣服穿好啦，謝謝！我看見艾米麗把衣服穿好啦，謝謝！我們絕對(duì)不會(huì)說，埃里克森最快，艾米麗第二快，托尼你再不快點(diǎn)兒就是最后了。

這兩種方式有什么區(qū)別？前者我們關(guān)注的是孩子的個(gè)體行為，老師的表?yè)P(yáng)是要孩子對(duì)自己的行為感到滿意；后者關(guān)注的是孩子之間的相對(duì)比較，孩子們關(guān)注的是我比誰(shuí)如何如何，而不是自己的行為。這就是中國(guó)式嫉妒的萌芽。

前段時(shí)間在青少年發(fā)展心理學(xué)的課堂上，教授提到高中生的教育中，學(xué)校和家庭中榜樣（role model）的作用。在聯(lián)系實(shí)際的討論中，一位來(lái)自中國(guó)的留學(xué)生說，在高中課堂上樹立一個(gè)榜樣，讓全班學(xué)生向他學(xué)。教授補(bǔ)充說，應(yīng)當(dāng)注意的是要讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)成為榜樣，而不是固定集中在某個(gè)學(xué)生身上?，F(xiàn)在我們能否理解這里面的深意！

我們的傳統(tǒng)文化支撐的是千年不變的一個(gè)統(tǒng)一模式。全球一體化和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代為每個(gè)人成功提供了不同的機(jī)會(huì)，就像我前段時(shí)間微博里提到的，People succeed in different ways!沒有必要和誰(shuí)，尤其是周圍的人比來(lái)比去，比出來(lái)的是目光的狹隘，內(nèi)心的不快樂，是心靈的扭曲，到了極致，就是邪惡罪惡！

但愿這種悲劇就此消失，從你我開始，不用這種盲目比較的方法教育孩子，而是去關(guān)注孩子每個(gè)個(gè)體的具體行為，完善自己快樂成長(zhǎng)，創(chuàng)造屬于自己的機(jī)會(huì)，而不是比誰(shuí)更優(yōu)秀。世界很大?.

第四篇：家庭教育小故事

家庭教育的小故事

有位父親他對(duì)女兒的教育方式比較獨(dú)特，他從來(lái)沒有輔導(dǎo)過女兒做功課什么的，就是每天回來(lái)跟女兒聊十分鐘，只聊四個(gè)問題，就完成了他的家庭教育。明陽(yáng)天下國(guó)際教育培訓(xùn)這四個(gè)問題是： 1，學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？ 2，今天你有什么好的表現(xiàn)？ 3，今天有什么好收獲嗎？ 4，有什么需要爸爸的幫助嗎？

看似簡(jiǎn)單的問題背后其實(shí)蘊(yùn)涵著豐富的含義:

第一個(gè)問題其實(shí)是在調(diào)查女兒的價(jià)值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的；

第二個(gè)問題實(shí)際上是在激勵(lì)女兒，增加她的自信心；

第三個(gè)問題是讓她確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么；

第四個(gè)問題則有兩層意思，一是我很關(guān)心你，二是學(xué)習(xí)是你自己的事。就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)問題，包含了很多關(guān)愛關(guān)懷在里面，事實(shí)上也證明很有效。

在教育理念中，要把孩子教育好，最關(guān)鍵的就是親子關(guān)系要處理好。如果家長(zhǎng)在孩子心中建立起絕對(duì)的責(zé)任，孩子相信家長(zhǎng)無(wú)條件地愛著自己，相信家長(zhǎng)所有批評(píng)、表?yè)P(yáng)的出發(fā)是為了自己好，如果孩子在潛意識(shí)里對(duì)此達(dá)到完全相信，那么這種關(guān)系是良性的，是相互關(guān)愛、相互支持、相互理解的穩(wěn)定關(guān)系。在這種情況下，所有教育孩子的最簡(jiǎn)單的事情，用蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基的話說就是“伴隨孩子成長(zhǎng)”。但是，現(xiàn)實(shí)生活大部分人的親子關(guān)系是不穩(wěn)定的，或者說是扭曲的，孩子并不能真正信任家長(zhǎng)。

誰(shuí)家的父母都是愛自己的子女的，但中國(guó)98％的家長(zhǎng)錯(cuò)把愛的方式當(dāng)成了愛。比如給孩子最好的東西吃，最好的衣服穿，這只是一種愛的方式，并不是愛本身。而家長(zhǎng)們的愛也經(jīng)常是有條件的，比如會(huì)出現(xiàn)只要這次考試得了前三名，就帶你去哪里玩等等。

愛是一個(gè)生命喜歡另一個(gè)生命的感情，是一種平等的關(guān)系，是無(wú)條件的，是一種整體接納的，是要讓對(duì)方接收到的,要真正做一個(gè)好家長(zhǎng)并不難，要教育好孩子一定要注意下面幾句話： 1，絕對(duì)禁止高壓/打罵孩子的做法，建立平等的關(guān)系。2，真正地?zé)o條件愛孩子，給予孩子精神意義上的愛。3，一定要尊重孩子的獨(dú)立人格。

4，用正面的方法教育孩子，時(shí)常對(duì)其鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。5，調(diào)正親子關(guān)系，這是最重要的一點(diǎn)。6，要注意孩子的人格精神。

如果真正理解了以上的六句話，教育好孩子就是易如反掌的事情了。

家長(zhǎng)應(yīng)該相信自己的孩子是優(yōu)秀的!每個(gè)孩子都自有一份屬于他的優(yōu)秀之處!不要用比較殺傷孩子的自尊了.本文轉(zhuǎn)自明陽(yáng)天下國(guó)際拓展官網(wǎng)

第五篇：家庭教育小故事

家庭教育小故事

一、給孩子一個(gè)快樂、和諧的家庭環(huán)境

要想使孩子健康、快樂的成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)首先要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的家庭環(huán)境。如果家長(zhǎng)和孩子是朋友，那么其子女大都性格開朗，易接受新知識(shí)、新事物，創(chuàng)造性和思維性也都很強(qiáng)。寬松和諧的家庭環(huán)境讓孩子身心愉悅，能夠有效地促進(jìn)孩子的大腦健康的發(fā)展，使知識(shí)容易增進(jìn)，思想也容易啟發(fā)。反之，若是整天父母爭(zhēng)吵不斷，麻將陪伴，煙酒氣沖天，那么這樣家庭里的孩子的思想就容易壓抑、使其性格內(nèi)向或怪僻、不思進(jìn)取、少言寡語(yǔ)、不合群等現(xiàn)象，對(duì)事情沒有樂觀的進(jìn)取精神等不良后果。

二、要做好孩子的榜樣

小孩兒的成長(zhǎng)是通過模仿，慢慢長(zhǎng)大的。從開始咿咿呀呀，到學(xué)會(huì)走路、說話、吃飯、穿衣，都是一步步模仿大人而成長(zhǎng)起來(lái)的。等到上幼兒園，孩子漸漸有了自己的思想之后，我們作為家長(zhǎng)更要以身作則，做好孩子的榜樣。若是父母有好吃的先讓給爺爺、奶奶，有好看的衣服先買給爺爺、奶奶，孩子就會(huì)看在眼里記在心上，當(dāng)他有好吃的東西時(shí)，也會(huì)記得給父母留一點(diǎn)兒。若是父母對(duì)老人惡語(yǔ)相加，那他的孩子大體也會(huì)自私、霸道，將來(lái)對(duì)父母不管不問，甚至使用武力，那也不一定。

我有讀書的習(xí)慣，兒子漸漸的也喜歡看書，他現(xiàn)在5歲，已經(jīng)認(rèn)識(shí)好多字，能獨(dú)立閱讀他年齡段的故事書，甚至于6-7歲的故事書，他也能看。舞者的孩子大都會(huì)舞，歌者的孩子大都會(huì)歌，畫者的孩子大都會(huì)畫，搓麻者的孩子大都認(rèn)識(shí)白板，三條……這些都是孩子模仿能力的發(fā)揮，我們身為家長(zhǎng)，要起到榜樣示范的作用，而不要做了子女的反面教材。

三、多夸獎(jiǎng)孩子、給其成功的感覺

常見到家長(zhǎng)對(duì)孩子不滿意而對(duì)其打罵、侮辱，每當(dāng)見到這樣的家長(zhǎng)，我都覺得寒心。每一個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，不可能每個(gè)孩子都象家長(zhǎng)希望的那樣，學(xué)習(xí)好、能說會(huì)道、能歌善舞……家長(zhǎng)不要對(duì)孩子抱以不切實(shí)際的希望，要根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)，看到孩子身上的閃光點(diǎn)，孩子知識(shí)不豐富，也許體育很好；孩子畫畫不好，也許語(yǔ)言邏輯很強(qiáng)；孩子不善言談，也許他動(dòng)手能力很強(qiáng)……

多夸獎(jiǎng)孩子，可以培養(yǎng)孩子的自信心，有了自信心，做起事情來(lái)，就會(huì)事半功倍。夸獎(jiǎng)孩子時(shí)，也不要泛泛的夸獎(jiǎng)，要會(huì)夸獎(jiǎng)，要說出他值得夸獎(jiǎng)的地方，要讓孩子覺得你是在真心的夸他。兒子渲渲畫小兔子給我看，小兔子的頭和身子都很象，但是它的腿是直立的，他不會(huì)畫成臥的形態(tài)，我看過之后說：“不錯(cuò)嘛，小兔子畫得多生動(dòng)啊，紅紅的眼睛、支楞的耳朵。紅色的蘑菇房可真漂亮，還有綠綠的草、棕色的柵欄、藍(lán)的天，小兔子生活在這里可真是幸福??！兒子的臉上就禁不住溢滿了笑意。要多給孩子成功的感覺。家長(zhǎng)要根據(jù)自家孩子的特點(diǎn)，不要給孩子太高的要求。讓他做一點(diǎn)他力所能及的事情，當(dāng)孩子完成時(shí)，你就有理由去夸獎(jiǎng)他了，他的心里就有了成功的驕傲，從而提高了他的自信心；反之，若是目標(biāo)太高，他要費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間和精力才能完成，也許還完不成，這樣他就會(huì)覺得很累，心里生厭，也許就不想去做了。越夸獎(jiǎng)，孩子就越喜歡學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)就越豐富，學(xué)習(xí)的能力就發(fā)展得快，學(xué)習(xí)就會(huì)更容易，自信心就越強(qiáng)，就越容易接受新事物。反之，越打罵，他就會(huì)越來(lái)越不想學(xué)習(xí)了，甚至其它事情也做不好了，他想，反正我做什么事情，總是也達(dá)不到父母的滿意，干脆一直不滿意算了，孩子要是有了這種心理，那家長(zhǎng)就后悔莫及了。

四、要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力、鍛煉其意志

孩子的性格對(duì)于他們的成長(zhǎng)很重要。性格的培養(yǎng)，是要從孩子小的時(shí)候就做的。隔代教育的弊端，已眾所周知，說起來(lái)父母都知道這道理，但做起來(lái)又是另外一回事兒的，這就是父母的失職了。老人對(duì)孩子的愛，大多是溺愛，要什么買什么，玩什么給什么，喂孩子吃飯，替孩子穿衣……在這樣的教育方式下，大多數(shù)孩子就會(huì)自理能力差，而依賴性卻特別強(qiáng)，遇事兒膽小不愿做，也不想做，而有的則表現(xiàn)出霸氣十足，搶小朋友的東西，不顧別人的感受等不良現(xiàn)象。作為家長(zhǎng)要盡量自己帶孩子，而不要圖省事兒，把孩子交給爺爺奶奶，在教育孩子的時(shí)候，培養(yǎng)其獨(dú)立性，鍛煉其意志，是我們值得注意的地方。

在兒子渲渲成長(zhǎng)的道路上，我總是懶得管她。在他會(huì)爬時(shí)，夏天在院子里爬著玩，就由她去；大一點(diǎn)，我和他出去玩的時(shí)候他就推著小車走；等到會(huì)走路了，他那時(shí)走路慌總是不穩(wěn)，經(jīng)常跌倒，我也總是懶得去扶她起來(lái)，于是她便自己站起來(lái)?，F(xiàn)在兒子上中班，早上我把他送到幼兒園門口，他自己進(jìn)去，選擇一條他喜歡的路線“森林通道”，到二樓自己的教室去。父母替孩子做得多了，他們自己做的就少了，這樣對(duì)孩子的將來(lái)是不好的，所以父母還是少為孩子做一點(diǎn)，多讓孩子自己做，以培養(yǎng)他們的獨(dú)立性，也鍛煉他們的意志。

在孩子成長(zhǎng)的道路上，希望我們家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，多多夸獎(jiǎng)、樹立榜樣、并注意培養(yǎng)他們的獨(dú)立性、自主性、鍛煉其意志，使他們身心健康的成長(zhǎng)。