第一篇：朱嬌鋒是我的數(shù)學老師

朱嬌鋒是我的數(shù)學老師,我十分喜歡朱老師,朱老師的盤點2010年我在好方法的生活,我只想說我很幸運,選擇了這個優(yōu)秀的機構,同樣感謝好方法讓我遇到了如此優(yōu)秀的老師.一對一輔導成功案例：初二升初三同學王穎同學

該生為初二學生，學習態(tài)度端正，但自信心不足。該生對待學習表現(xiàn)出得畏懼心理，由于電學知識偏難，在校時沒有跟上老師的進度，導致學習拖泥帶水，難以穩(wěn)打穩(wěn)扎，循序漸進。原因分析：

學生的學習習慣有待于進一步養(yǎng)成和提高，目前對自己的學習時間和休息時間沒有一個合理的規(guī)劃和安排，也沒有對自己的學習資料進行一個合理的整理以便于查閱和保管。

解決辦法：

教導學生要在學習時能夠一心一意，課后多花些功夫在學習上，把老師課堂上講的內容再復習鞏固一下，以便掌握的更加牢固。指導學生自己做一個系統(tǒng)的總結，梳理出掌握得不好的，再向老師請教，最后自己消化掉。一對一輔導后效果：

王穎同學自暑假以來一直在華實學習物理和英語，母親、老師，包括學生自己都對將來的學習充滿了信心，有一個很好的開端。在學習過程中學生很喜歡兩位老師，尹老師的一些怎么學習電學的方法給學生潛移默化的影響。他講課認真,耐心,遇到難以理解的電路，盡量輔以生動的圖片或動畫，做到圖文并茂，有聲有色。學生理解起來也不用那么吃力和抽象了。更可貴的是，每次上課時王穎同學都耐心的在紙上一遍一遍的總結著筆記,一節(jié)課下來筆記收獲頗豐，看著自己筆記本上滿滿的重難點,知識點是那么詳細,每當老師提出這種題型是中考重的每一篇筆記我都保存了起來,因為那對我的成績提高有很大的幫助,我喜歡老師的教學方式.學生的一些表現(xiàn)和學習效果也使老師們深有體會，多有提及，學生和老師之間的關系非常融洽，現(xiàn)在學生的學習積極性已經有所增強，相信師生之間的配合定能實現(xiàn)將來的長遠目標。

第二篇：2011年工作總結(朱鋒)

2011年工作總結

朱 鋒

2011年我先后在京東方項目、公司政工部、城北融科項目工作，2011年是我變化大、轉折多、成長快的一年?，F(xiàn)將本人一年的工作匯報如下：

一、京東方項目工作突出一個“響”字

2011年，京東方項目主要處于后期收尾和竣工驗收階段。我在項目書記的帶領下，具體承擔項目黨群及行政后勤日常管理工作，結合項目實際，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，堅持公司“創(chuàng)享”文化理念，重點推進項目宣傳工作，在創(chuàng)辦公司第一份項目報紙、制作公司第一個項目視頻宣傳片之后，高標準運作，利用工程本身特點積極開展對外宣傳工作。

2011年5月2日，承辦中國建筑青年大講堂活動，公司黨委書記肖晉輝為項目200余名農民工上了一場生動的形勢任務教育課，中央電視臺《新聞聯(lián)播》對此進行了跟蹤報道。這是公司第一次榮登央視《新聞聯(lián)播》。2011年6月29日，京東方8.5代線正式點亮投產，中央政治局常委、全國政協(xié)主席賈慶林出席并對中建三局給予高度評價。為配合此次重大活動，我在公司政工部的支持下，提前策劃，點亮儀式結束后，立即發(fā)起宣傳攻勢，先后在人民網、中國網、網易等主流媒體發(fā)表宣傳稿件。據(jù)統(tǒng)計，2011年1-11月，項目在 1

公司平臺發(fā)表稿件56篇，在局及以上媒體發(fā)表稿件23篇，并兩次榮登央視《新聞聯(lián)播》，全面超額完成了公司年初下達的宣傳任務，極大提升了企業(yè)品牌影響力。

二、共青團工作突出一個“活”字

2011年2月，我被任命為公司團委副書記，并于4月調回公司政工部，協(xié)助公司團委書記負責共青團的日常管理工作和工會的日?；A工作。期間又被調回京東方項目負責項目黨群及行政后勤日常工作，2011年7月再次調回公司。

共青團工作方面，我協(xié)助公司團委書記積極開展工作，主要實現(xiàn)了三個“有成效”。

一是隊伍建設有成效，根據(jù)今年公司打造區(qū)域的理念，我積極與經理部、片區(qū)黨組織負責人溝通，完善共青團組織架構，充實團組織干部隊伍，成立了城北片區(qū)團總支、城南片區(qū)團總支、安裝經理部團總支，在新開項目組建項目聯(lián)建團支部，利用局第二節(jié)青年文化節(jié)和局團干培訓的機會，組織團員骨干參加學習培訓，全年完成送外培訓10余人次，提升了團干部的理論素養(yǎng)，增強了團干部的工作能力，為全司共青團工作奠定了人才基礎。

二是服務企業(yè)有成效，2011年，公司團委緊緊圍繞企業(yè)“1511”工作目標，深入推進“三聯(lián)建”暨“三號聯(lián)創(chuàng)”工作，重點是充分發(fā)揮青年突擊隊的作用，引導廣大團員青年立足崗位創(chuàng)先爭優(yōu)。2011年5月13日上午，安裝經理部勞

動競賽暨青年突擊隊授旗儀式在青龍湖郊野休閑社區(qū)項目隆重舉行，由北京市青年突擊隊標桿——劉向陽青年突擊隊孵化出來的八支青年突擊隊正式成立，為安裝經理部的發(fā)展儲備了人才和經驗。此外，在北京京東方、河北開元環(huán)球、鄂爾多斯國泰廣場、華貿城、招商等各個項目，青年突擊隊始終沖鋒在前，為項目高效履約做出了積極貢獻。

2011年是工程局強力推行項目管理標準化的一年，為促進項目標準化管理，我協(xié)助領導完成了公司項目管理標準化管理知識競賽和局項目管理標準化知識競賽的策劃和組織工作，尤其是公司團委與工程部聯(lián)合承辦局項目管理標準化知識競賽，充分展示了北京公司青年員工的實力，展示了北京公司的風采。

三是提升品牌有成效，2011年，承辦“中國建筑青年大講堂”，并首次榮登中央電視《新聞聯(lián)播》。2011年8月，代表中建總公司接收全國少數(shù)民族大學生暑期實習，成為接受實習生最多的單位，10名在我公司實習的少數(shù)民族大學生在成果分享會上隆重推出“中國建筑”，得到了包括團中央書記處書記羅梅在內的團中央領導的高度評價。2011年8月13日，我代表局團委參加中國青年志愿者協(xié)會暑期關愛農民工子女志愿服務活動，與包括中國青年志愿者協(xié)會副會長、中央電視臺新聞頻道主持人白巖松在內的30余名志愿者一道，與大興京豫陳農民工子弟學校的學生結對子，一起體驗

生活。當天下午，志愿者來到聯(lián)想（北京）研發(fā)基地進行座談，我向與會者介紹了北京公司的清水飾面混凝土，得到了與會者的贊譽。

三、工會工作突出一個“實”字

工會工作方面，2011年，我重點協(xié)助工會領導，圍繞

“創(chuàng)享”的“享”字，做了兩件事。

一是協(xié)助辦理職工團購房，從購房人員意向選擇的統(tǒng)

計，到購房項目的實地考察，到購房優(yōu)惠政策的談判等等，全程參與，并及時向職工傳達相關信息，解答職工提出的問題。截止2011年11月底，已有90人完成購房手續(xù)的辦理工作。

二是協(xié)助組織職工出國旅游，從旅行社的選擇，談判，到路線的選擇，人員的統(tǒng)計，出國護照的辦理，簽證手續(xù)的辦理，活動的具體組織等等，在第一時間尋找相關信息，第一時間向領導和職工反饋，確保了公司第一批職工出國旅游的順利完成，得到了領導和職工同志的肯定和認同。

四、融科項目工作突出“規(guī)范”二字

2011年9月根據(jù)公司安排到融科項目，負責項目黨群及行政后勤管理工作。年前主要按照項目管理標準化推進項目標準化建設，重點是突出三個“規(guī)范”。

一是形象規(guī)范。首先是現(xiàn)場臨建及CI布置，根據(jù)現(xiàn)場實際，提前策劃，合理布置項目臨建，嚴格按照中建總公司

CI最新規(guī)范，及時完成CI 策劃和實施工作。其次是辦公室內辦公家具等的布置，統(tǒng)計辦公桌椅，統(tǒng)一擺放位置，保持每個辦公室的風格一致。再次，工人生活區(qū)方面，統(tǒng)一安裝曬衣繩，統(tǒng)一安裝倒水池，盡量做到硬件設施統(tǒng)一，保持生活區(qū)的干凈整潔，此外，項目還準備統(tǒng)一布置手機充電室，減少宿舍內私拉亂接現(xiàn)象。

二是制度規(guī)范。為實現(xiàn)項目管理的規(guī)范和持續(xù)，項目極力推行制度管理，從日常辦公管理，到項目會議制度，從食堂管理到生活區(qū)宿舍管理，制定詳細的管理制度，并在各種場合進行宣貫，使大家遵守和執(zhí)行。

三是行為規(guī)范。重點是通過思想教育、文化渲染，使廣大職工認同企業(yè)理念、融入項目團隊，精誠團結、言行一致，展示融科項目團隊激情滿懷、樂觀向上的面貌。

五、存在的不足

創(chuàng)造性開展工作的能力有待進一步提升。

六、2012年工作思路

2011年9月，根據(jù)公司安排，我來到城北片區(qū)融科項目，負責項目黨群工作。融科項目作為片區(qū)目前在北京中心城區(qū)唯一的一個大型公建項目，地理位置特殊，工程建設標準高、要求嚴，能在此項目工作，我深感榮幸，同時我又深感責任重大。來到項目后，我結合片區(qū)和項目實際，重點推行規(guī)范管理，努力實現(xiàn)項目的形象規(guī)范、制度規(guī)范和行為規(guī)范，目

前取得了一定成效。2012年將是融科項目大展宏圖的一年，我將盡己所能，切實做好項目黨群工作，將黨群工作與項目施工生產緊密結合在一起，與項目經理一道，為打造融科精品工程、練就項目精英團隊作出自己的貢獻。

一是強班子。和項目經理一起，認真搞好項目班子建設，把融科項目班子打造成片區(qū)和公司的“四好”項目班子，團結帶領項目人員攻堅克難，高效履約。

二是帶隊伍。融科項目是城北片區(qū)為數(shù)不多的大型公建項目，項目管理人員“八零后”居多，占到項目總人數(shù)的83.33%，2012年將是融科項目大干快上的一年，我將積極引導員工在崗位上成長成才，使融科項目成為片區(qū)和公司人才成才的孵化器。

三是展形象。作為中關村核心區(qū)的大型工程，我將帶領和協(xié)助項目各系統(tǒng)人員搞好項目標化管理，打造標桿項目，爭做中國建筑的標桿。

四是彰品牌。依托工程本身的地理位置，借助公司和片區(qū)在項目舉辦的各種活動，積極開展對外宣傳工作，提升企業(yè)品牌和項目品牌。

二○一一年十二月二十三日

第三篇：敘事《我幸福,我是一名數(shù)學老師》

我幸福，我是一名數(shù)學老師

小學數(shù)學在許多人眼中是枯燥無味的，感覺學起來沒什么意思。但是在我眼里它有許多誘人之處。我可以自豪地說“我幸福，我是一名數(shù)學老師。”

在實際教學生活中也有許多讓我頭疼的時候，在課堂上把這道題講上好幾遍時仍有學生聽不懂，看到他們不知所措的表情，我也不知從何入手，課余時間總會有一些同學來問我，讓我再給他們講講，他們有的說自己注意力沒集中，也有的說我說話速度快他們跟不上。聽完他們的話我陷入了沉思，我是不是對他們的要求過高，給他們在學習上帶來壓力。在本學期學習小數(shù)簡便計算時，在課上我已經講過了簡便的方法，可是王麗在練習冊中又做錯了，讓她改正時她急的都快哭了，她說老師您認為這道題很簡單，但對于她來說難度很大，還說我在課上講的太快了，她根本不知道簡算的方法是什么。聽完她的話后我對自己的教學進行了反思，我深深的認識到在教學中不能只重視優(yōu)生，應把更多的愛給那些學困生，都給他們鼓勵和表揚，當他們發(fā)現(xiàn)老師更關心他們時，他們學習數(shù)學的興趣就會慢慢提高了，而且作業(yè)也能獨立完成了，不在像以前那樣困難了?？吹剿麄兊倪M步，我也欣慰了許多。

記得在并校以后，校領導安排我教三年級，當我接班以后，發(fā)現(xiàn)有一個叫李海的同學，課下很少離開座位，總是獨自坐在座位或者在本上畫來畫去，上間操時也不和同學們做游戲，很少在他的臉上看到笑容，我想這個孩子心里一定有什么特悲傷的事，我一定要解開孩子的心結。在一次活 動課上，我把他叫到身邊問他家里有什么是嗎？他搖搖頭，我又問他為什么悶悶不樂，他低著頭也不回答，看來我還得通過別的辦法找到答案，于是我詢問其他同學才知道了事情的原委，原來是李海體質不好，他的媽媽告訴原來的老師不許其他同學跟他玩，因為這件事他的媽媽和原來的老師還發(fā)生了爭執(zhí)，所以班級里的同學都不搭理他，說他把原來的老師氣走了。我想這其中一定有什么誤會，于是我撥通了原先那位老師的電話，又利用休息的時間去和家長溝通，弄清事情的來龍去脈后，其實這是一件很小的事情，跟李海沒有什么關系，在班會課上我把事情的經過講過同學們聽，他們聽后也覺得自己錯怪李海了，都紛紛向他道歉。也改變了自己以前對李海同學的不好印象，通過這件事以后在課上我經常提問他，課余時間和他交流，同時我還安排幾個男孩子一下課就去找他，一起上廁所，一起去打水，一段時間后，李海有了很大的變化，他慢慢地融入到這個班集體，臉上也有了那久違的微笑。李海把自己的進步告訴了媽媽，他說老師是如何關心他的，同學們是如何幫助他的，李海的媽媽為這件事特意來學校對我說她知道自己錯了，以前對孩子學習管的太少，語言也不好，影響了孩子的身心發(fā)展，她非常感激我，這件事也深深地讓我認識到教師的重要性。同時我也覺得這是一種幸福，它緊緊地包圍著我。

記得今年感恩節(jié)的前一天，我們班的王梓瑄同學在快放學時跑到我身邊，神神秘秘的拿出一張卡片，笑嘻嘻的給我鞠了一躬對我說：“老師感恩節(jié)快樂！這是我親手給您做的，我還想向您保證，以后我要好好學習，一定不讓老師為我操心?！蔽铱粗拥恼f：“老師相信你一定能說到做到，也希望你做一個有自信有理想的人?！逼綍r我也沒有對他進行特殊的 照顧，因為他是單親家庭的孩子，有時候班級里淘氣的孩子總取笑他，我及時的制止并批評了他們，教育他們要學會要尊重別人，尊重別人就等于尊重自己，有時他穿少了我會提醒他多穿點，鞋帶開了我會告訴他系上。就是這生活中的點點滴滴他對我感觸很深，也讓他覺得我像家長一樣照顧他，孩子的成長離不開的教誨，老師的一句話可以影響孩子的一生，只要我們真誠的關心他們，他們會有進步的。

往事堪回首，學生年齡在變，老師職業(yè)不變，好的教育方法需保留，教師的責任是重大的，同時教師這個職業(yè)也給我?guī)砹藷o窮的快樂，只要付出，就會桃李滿天下。

寶清縣青原鎮(zhèn)中心小學

王

剛

第四篇：我的數(shù)學老師

我的數(shù)學老師

我的數(shù)學老師——張老師，他的講話幽默和作風嚴厲是出了名的。你說他和藹可親，有時他會狠狠的教訓你一頓；你說他嚴厲無情吧，可他有時會親近的向同學問這問那。

張老師的頭發(fā)“黑白相間”，腰上掛著一塊精致的虎頭玉。每天打著領帶，一副高清又嚴肅的樣子。

有一次，顧浩沒有及時完成作業(yè)，被狠狠的教訓了一頓。上課了，張老師提出了一個極難的問題，我算了幾遍，有了答案?？扇f一答錯，不僅會出“洋相”，還會被教訓了一頓，所以又迅速的把手縮了回去。這時，張老師見我不敢回答，就說：“答錯了沒關系，上課就是要舉手發(fā)言，要不怎么能叫上課呢？”聽了這話，我就有了勇氣，爽的回答了張老師的問題，沒想到竟然答對了，還在班上表揚了我。所以，是張老師給于了我舉手發(fā)言的勇氣。

還有一次，也是在課上，可氣氛卻截然不同，上次是嚴肅緊張，這次卻是風趣幽默。張老師講課時，為了讓同學們記得更牢，就舉了一個可笑的例子：如果馬浩天12歲，顧浩說只知道自己的歲數(shù)是馬浩天歲數(shù)的2倍加5那是不是12×2+5，那不就成了29歲了，顧浩都成了馬浩天的叔叔了，你們說，這有可能嗎？大家聽了，立刻大笑起來。所以，是張老師的特殊教育方法讓我愛上了數(shù)學。

風趣幽默，嚴厲無情，這就是我的數(shù)學老師——張老師。

五山小學五年級:殷樂

第五篇：我的數(shù)學老師

我的數(shù)學老師

當你在課間時分玩耍時，他還在為你批改那份字跡潦草的作業(yè)；當你貪玩不寫作業(yè)時，他還在燈光下為你備課。他總是這樣，在他的眼里，我們不僅僅是他的學生，還是他教學生涯的一部分，他，就是我的數(shù)學老師。

我的數(shù)學老師帶有幽默感，他說過：上課不帶課本，就像打仗不帶槍一樣，找打。他在上課剩余的時間給我們講一講課外知識，讓我們學的更廣泛。我們非常喜歡數(shù)學老師，他上課的時候嚴肅，下課的時候和我們說說笑笑，像朋友一樣。他戴著一副藍色邊框的眼鏡，帥極了！有一個特點，只在辦公室里戴，從不在教室里戴。記得有一次，我上課時沒有認真聽講，數(shù)學老師用嚴厲的目光看了我一眼，那眼神至今仍歷歷在目。

有一首詩歌是這樣的，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。春蠶吐出的最后一口絲是最美麗的，蠟燭流下的最后一滴淚發(fā)出的光是最神圣的，而他則用汗水和青春教育我們，呵護我們。他接受了我們的一切缺點，無私的站在講臺上，為我們繪制明天美好的藍圖。

薛城區(qū)臨城實驗小學四年級：曹繼戈