第一篇：備戰(zhàn)2011中考作文系列一

疲憊和輕巧的腳步

那疲憊卻輕巧的腳步鋪就了我成長的道路，那就是爸爸的腳步。

“慈母手中線，游子身上衣”、“孟母三遷”……自古以來，眾從賢人用詩、詞、文等不同形式謳歌著偉大的母愛。但今天，我要自豪地向天地吶喊：“爸爸，您的愛好溫暖，我感受到了！”

隨斗轉(zhuǎn)星移，日月交替，在地底里呆了三年的蟬又迎來了一夏的高吭。又是一個炎夏。這一個夏天，空氣中雖然彌漫著緊張的氣息，但是，我卻從中讀到了濃濃的愛。

噫，這水怎么是人參水，我明明裝著的白開水??！”我在教室里訝異地說。同桌插話道：“不可能吧，是你忘記了，難不成它會變魔術(shù)？”“不會的，不可能！”我奇怪地回想著中午的事——

時鐘“嘀嗒嘀嗒”，我在匆忙學習過后便倒在床上沉睡了。過了半個鐘頭，我驚醒過來，剛走到房門口，便覺得今天的氣氛怎么那么安靜。忽然，我看見父親正輕手輕腳地端著我的水壺。我沒去注意那水壺，那一剎，我只看到了父親臉上的凝重、疲憊的身體與小心的輕輕的腳步形成了鮮明的對比。我鼻子一酸，淚水被愛扇動……我清醒過來，才明白原來是父親怕吵醒我，又擔心我因為熬夜身體吃不消，悄悄地把我的白開水換成了溫暖的人參水。

我在教室里再也無法抑制住內(nèi)心的那股暖流，我的腦海里不斷浮現(xiàn)出父親一次次關(guān)愛的情景—— 每次夜深人靜，我還在臺燈下埋首，可是另一個房間里，另一盞電燈下，卻總是佇立著父親雕像般守望的背景，然后每幾十分鐘，便總是聽到盡管輕悄但卻疲憊的腳步聲漸行漸近，我知道那是父親的腳步，那是充滿愛的腳步。爸爸，您去休息吧，我感受到了，您的愛是那么深沉，像您的腳步般。于是，很多次我悄悄先關(guān)燈，等您放心地去睡了，再開燈起來學習，為的只是讓您疲憊的身子能多休息會，請原諒我的謊言。

父親是一次次的守望，像一座座大山，給予我們深沉的愛與依靠。父親的腳步依然疲憊卻小心地護送我來考場，護送我回家……

請放心，爸爸，我會盡力的，讓您以后的腳步是輕巧的，歡樂的！

愛的腳步

春的腳步是又輕又柔的，你聽！“沙沙沙”，春踏過了樹葉；夏的腳步是又急又快的，你聽，“嘩嘩嘩”，夏撫摸了流水；秋的腳步是又重又實的，你聽“咚咚咚”，秋摘下了果實；冬的腳步呢？冬的腳步像是水波擴散，無聲無息。而媽媽的腳步，似春，似夏，似秋，又似冬。

靜夜，當我困倦臥床時，我聽到一陣“沙沙沙”的腳步聲，我知道，媽媽來給我蓋被子了，她的腳步又輕又柔，深怕踩到地上的螞蟻似的，我享受那種心情，因為那是媽媽的愛，那是愛化成的腳步聲，伴我酣然入睡。

放學，當我焦急地在校門口徘徊時，“嘩嘩嘩”，一陣急促的腳步聲傳入耳朵，是媽媽，我篤定，因為這是媽媽來接我放學的腳步聲，又急又快，每當這時，我便飛快地撲進母親懷中，聽著她的喘息聲，我可以感受到那深深的愛，伴我平安回家。

犯錯，當我不安與害怕時，我會聽到媽媽“咚咚咚”地走過來，我心里的節(jié)奏像搶拍似地狂跳，然而，媽媽的話卻始終鼓勵著我，她總是原諒我的幼稚與無知，她總是告訴我應走正確的路，讓我收獲多多，而媽媽那又重又實的腳步，伴我健康成長。

考試，是讓我又焦急又不安的字眼，像是中了邪一樣，每當一大考，我的心情，便變得不安與暴躁，然而我真感謝上蒼，給了我一個好媽媽，她懂我，她也知道如何安撫我，每當走過我身后，她都是靜悄悄地，無聲無息地，不讓我有所察覺，這是媽媽用她的愛在保護著我，伴我走過荊棘之路。

今天，我走上了考場，出乎意料地，我的心出奇地平靜，我與媽媽肩并肩地走著，聽著她的腳步聲，我對她說：“媽，你真的好厲害?！眿寢屢荒樏Ｈ?，但我不明說，因為這份愛，其實我們都懂！

春去秋來，冬夏換季，我時時刻刻都聽到媽媽用腳步編成一首首動聽的樂曲，伴我成長，為我解憂，這是愛的腳步，這腳步，深深地印在我心里。

跟隨你的腳步

“跟隨你的腳步”，這是我第一次見到你時對自己說的，那誓言立得如此雄壯，以至于實現(xiàn)起來那么艱辛。

你是班里光芒耀眼的明星，從見到你的面開始，我知道你對我致命的吸引力。不知到底是為什么，也許是你那獨特的個性魅力，讓我不知不覺想靠近你。

你始終走在光榮榜的前列，而你可能不知道，有一個人總是跟在你身后，想超越你，那就是我。

無數(shù)次考試，無數(shù)次交鋒，我敗了，敗得一塌糊涂，但我不會停止，我將緊緊地跟隨著你的腳步。

我轉(zhuǎn)換了方向。我意識到，光在成績上下功夫是不行的，我要跟隨你的一點一滴。

機會來了，擺在我的面前，滑溜溜的像泥鰍，但我一定會抓住它。

你喜歡散文，喜歡小說，喜歡韓寒，喜歡郭敬明。于是我，我擴大了閱讀范圍，這一切都在暗地里進行，我就是這種類型的人，在逐漸地摸到了文學的皮毛后，我也動了筆，你的文章充滿溫情，我的呢？

看吧，同一個命題，我們選了同一個題材，寫母愛，寫粥，怎么辦呢？我緊咬筆頭，我的粥，該是怎樣？忽然，腦子里閃過一絲靈光，神秘地掃了你一眼，提筆在自己的靈感中神游，我在創(chuàng)作中快了你一拍，踩著你的腳印，結(jié)局在哪？

老師宣讀了你的作文，華麗馨香的粥，津津有味的母愛。老師話鋒一轉(zhuǎn)，笑了笑，點了我的名字說：“有一篇更好的，更不一樣的粥?！蹦蔷褪俏业哪_步，我在母愛中，選擇了簡單與樸素，一碗白粥，足矣。

那是我初次跟上你的腳步，甚至，走在了你的前頭。

“我想看看你的作文。”你說。

在跟隨你的腳步中，建立了一段友誼，我們成了朋友。

是啊，回憶起來，那句不經(jīng)意的話，指不定是不是有感而發(fā)，卻成了生命中一個重要的諾言。

跟隨你的腳步，讓我學會了許多。人生中走走停停，不妨立上這樣一個榜樣，即使你超越了榜樣，不用再跟隨，不要忘記懷著感激，繼續(xù)自己的腳步。

我和父親一起走泥路

泥濘留痕，不經(jīng)歷風雨，怎見彩虹？

——題記

人生正是在面對和戰(zhàn)勝挫折的過程中成長起來的。在人生路上，留下一步步堅實的腳印，才能體現(xiàn)出人生的價值，這是我和父親一起走泥路時的啟示。

當競賽成績后，我得知名落孫山，心情就猶如當時的天氣，陰陰沉沉，被一層陰霾籠罩著，久久平靜。

回到家后，吃過晚飯，父親見我垂頭喪氣的樣子，便說帶我到家后的田野走走。我無精打采地答應了。剛剛下完雨，空氣清新，周圍的稻穗和山巒經(jīng)歷了風雨的洗禮，顯得生機勃

發(fā)。我望著一派生機勃勃的景象，心情稍微放松了些。這時，父親說：“你能找到走來時的腳印嗎？”我低下頭望著地，很快就找到了，并指著給父親看。父親又問：“在平時天氣晴朗的時候，你能找到腳印嗎？”我馬上回答，父親問我為。我說道：“下了雨，土地變得泥濘，留下了痕跡。”父親邊走邊說：“這不正像是人生嗎！”“人生？”我猛地醒悟，是啊，經(jīng)歷了風雨的洗禮，才能在人生之路留下痕跡，才能人生的價值。我望著父親踏下的個堅定的腳步，仔細地思考著這過程中收獲的智慧。

挫折是人生路上的風雨，經(jīng)歷風雨的洗禮，才能留下生命的痕跡，才能生命的價值，才能書寫生命的意義。

我振作了，我充滿斗志了，我永遠不會忘記與父親走泥路時收獲的智慧，我將踏出個展示價值的腳印，用我的行動為書寫一條之路。

我和諸葛亮一起漫步

夜闌人靜，萬物皆睡。天上的流星依舊，我坐在竹椅上，望著天空那彎暗月，是離愁，別有一番滋味在心頭。一陣微風起，只見一人拿把羽扇，端站在前方，仔細察看，原來是中華智星——諸葛孔明也。

只見他徐徐地道：“夜深人靜，明月當空，如此美景，何不出來一同漫步？”句句出口，如美妙動聽的音樂傳入耳中。君子成人之美。于是，我和諸葛亮便漫步在庭中。望著他的背影，曰：“臥龍先生，您上知天文，下知地理，博學多才，一心只為報答先帝三顧之恩，可曾后悔？”他回過身來，沉默許久，道：“如你所言，人稱?智絕?的我本應在隴中安度余生，茍全性命于亂世，不求聞達于諸候。后先主真心請我，我感到莫大的歡欣。遂許先主以馳驅(qū)，畢平生之力，輔助先主，此情此義，乃我報先主的知遇之恩也。”

聽完后，我默默贊許，為諸葛亮淡泊明志，寧靜致遠的胸襟所折服，又為他忠心不二而欽佩。

爾后，我又向孔明討教：“先生您自出道以來，火燒新野，使曹軍落荒而逃。再而出使東吳，舌戰(zhàn)群儒，氣勢非凡，借風借箭，智算華容，當真高管仲、樂毅一等?！?/p>

他只是微微會心而笑，道：“你過獎了！這些都是我報先帝之職分也，不足掛齒。想我打拼一生，鞠躬盡瘁，死而后已。安居平大路，聯(lián)吳抗曹，為收服人心，對抗孟獲六縱七擒，六出祁山，可惜屢屢成功之時，皆因吾之疏忽，與之失之交臂，當真可悲?！闭f完后，他的臉色晦暗下去，幾許憂傷，幾許煩惱，幾許嘆息，似乎在責備自己。

我不忍觀之，曰：“先生不必太過自責，皆因當時形勢不合，后主劉禪又不思進取，聽信讒言，親佞遠賢。先生縱有回天之術(shù)，也難堪挫折。吾聞過李清照憂愁時的?尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?，先生的愁悔比之若何，望先生不可太過自怨。”這時，他的臉色開始變得平靜，逐漸轉(zhuǎn)好，我的心才放松下來，意少舒。他走近我，深情地望著我，輕柔地撫摸我，我望見他眼里的那股熱血在沸騰，淚水模糊了眼睛，對我說：“當真是后生可畏啊！與你交談，我的心寬悅了許多，情緒冷靜了少許。謹記吾的話語：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！毕嘈拍憧梢郧喑鲇谒{勝于藍，再會！”說完他便離開了。

我站在原地，默默回想，古今多少事，都付笑談中。

點評：

該考生思路廣闊，寫作對象超越時空，與歷史名人一起“漫步”，打破常規(guī)思路，有創(chuàng)意。全文立意高遠，文情并茂，素材運用恰當，詞句古文運用合理?？忌米约菏煜v史名人及宋詞背景的優(yōu)勢，在與諸葛亮的交談中時而運用古文，時而運用典故，時而運用宋詞，筆墨輕點，洋洋灑灑，整篇文字讀起來如行云流水。

在刻畫人物上，注重細節(jié)描寫，讀來栩栩如生。作文近尾處：“勿以善小而不為，勿以

惡小而為之。”點出立意，通過與名人交流，明白了人生道理：不以成敗論英雄，應該堅持去做有意義的事，我在幸福成長

我們每個人從小就生活在幸福中，有父母對我們的疼愛，爺爺奶奶噓寒問暖，我們真的很幸福

我小時侯再姥姥家上幼兒園，爸爸媽媽不在身邊，但姥姥對我特別關(guān)心，我想要什么姥姥就給我買什么可以說要風得風要雨得雨，但我還經(jīng)常讓她生氣。記得有一次，我看見一些大同學玩陀螺，我也很想玩，就去跟姥姥要，姥姥剛要帶我去買，但被剛進門的媽媽聽見了她不讓我要還罵了我一頓。我感到很委屈就放聲哭了起來，聲音大的可以震破玻璃這是姥姥心疼了，她對媽媽說：“他想要你就給他買，干嗎非要讓他哭呢？”媽媽說：“他要什么就給他買什么還不把他寵壞了，您就別管了?！崩褷斠策^來說：“就給他買一個吧！”媽媽沒辦法，只好帶我去買。

我們每個人從小就生活在幸福中，有父母對我們的疼愛，爺爺奶奶噓寒問暖，我們真的很幸福

在路上，風吹著樹枝來回搖擺好像對我很失望，小鳥在樹上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我的無知。媽媽對我說：“以后不能再跟姥姥要東西了，她老了，不舍得買一點東西你卻要這要那你說你這么做對不對？”我一聲不吭，在心里進行激烈的斗爭，到底還要不要了？我現(xiàn)在是進退兩難，如果要得話就顯得我很無知，如果不要我又很想玩。最后媽媽還是給我買了。我也高興地笑了。

從這件事可以看出姥姥是多么地愛我，我感到很幸福，家里得人對我關(guān)心倍至，我還調(diào)皮搗蛋讓他們生氣，我真是身在福中不知福。看著大街上無家可歸的孩子，我更覺得幸福了。姥姥那么的愛我，我卻不停地搗蛋，她為了我付出了許許多多，自己舍不得買東西吃，但是我要什么她就給我買什么，真是無微不至。

我以后一定好好學習將來掙大錢讓他們過上好日子，來報答他們對我的養(yǎng)育之恩。

我現(xiàn)在終于體會到了我真的很幸福??！我要珍惜這份幸福。

難忘的決定

現(xiàn)在的生活中，小孩動手來煮飯，那是極少數(shù)的，所以，我們學校組織了秋游活動，讓我們出去野炊！

星期五到了。我們大家懷著激動的心情，帶著自己精心準備的食物來到了學校。在班上，大家有說有笑，討論著自己今天準備的東西，要表演什么節(jié)目，可是，老天卻感覺不到我們興奮的心情，竟然下起了傾盆大雨，同學們看著天氣越來越差，心情也跟著低落下來了。我們班，不，應該是整個年段，都在祈禱著，希望老天能夠停下雨來，讓大家有個開心的秋游?？墒?，雨卻更加變本加厲，嘩啦嘩啦的下著。

時間在飛快的流逝，轉(zhuǎn)眼間，10點到了。雨總算小了一點點，學?？紤]到了同學們的心情，所以放了一些安全知識的片子給我們看了一下。我們等啊等，可天氣還是沒有好轉(zhuǎn)，所以學校做了個決定，我們這次的野炊不去了！

老師一本正經(jīng)的來到了班上，為我們宣布這次學校的決定，老師說：“同學們，怨天不作美??！你們期待的野炊活動臨時取消了，對不起哦！”

聽了老師的這一番話，同學們開始“造反”了。

“這是什么意思啊，我們精心準備了這么久，怎么能說取消就取消呢？那我們不是太冤了嗎？你看，我們花了這么多的錢和心血，到頭來，一個取消就讓我們的希望全都沒了，真是太不公平了……”

老師認真的聽著我們講的話，安慰的說：“你們覺的有什么損失嗎？這次學校安排你們?nèi)ヒ按妒窍脲憻掑憻捘銈?，雖然這次去不成了，但是還有第二次、第三次??！你們不要失望，下學期我們一定去！”

聽了這些，我們的心情總算平靜下來了，大家找到自己的組員，開始了“狼吞虎咽”！

這次的秋游，雖然沒有去成，但是大家還是很快樂也很難忘。就像張老師說的，如果去成了，你們大概一兩年后就會忘記了，但是你們沒去成，可能就會終生難忘??！聽了老師的一番話，大家開心的笑了！

愛是鮮花，能給人帶來芳香和美麗；愛是太陽，能給人帶來光和熱；愛是清風，能給人帶來涼爽和舒適；愛是甘霖，能給人帶來滋潤和新鮮

讓世界充滿愛

愛，它可以是家人之間的愛、同學之間的愛，師生之間的愛……而我今天就要說一說同學之間那種真

摯、純潔的愛。

在我讀三年級時轉(zhuǎn)來了一位新來的同學叫音兒，她剛進教室就好象全身閃爍著金光，不得不讓人有一

種似曾相識的感覺。剛開始她學習有點困難，但她不曾放棄，因為她所花的時間都比其他同學多得多。果

然皇天不負苦心人，音兒的英語成績從10分到92分以上，雖然有如此的成績，可他不驕傲而且有些時候我

們不會做的題目她會做，還認認真真的幫大家解答，絲毫不馬虎，但令我印象最深的還是這件事。咱班有

個調(diào)皮大王—小剛，他的名字大家一聽就有點害怕，每個同學都對他敬讓三分，對他的話沒人敢說“不”

惟獨音兒不一樣，小剛不會背書就讓音兒幫他騙老師一次。音兒堅定地說：“不可能，只要你用心背一定

能行！”就這樣一句話，小剛在星期三報復音兒，將她手里的一疊試卷撞翻了而且?guī)缀醵寂K了。音兒哭了，大家看不下去，都想去告老師誰又敢。后來有一個經(jīng)常被小剛打的小明偷偷地告訴了老師，老師火冒三

丈把小剛拖到了校長辦公室，音兒跑了過去全班也跟著去了。但在路上音兒卻說了一句另人一想不到的話

：“老師，算了，我們總得給小剛一個機會，我想他只要愿意保證不再犯這樣的錯誤就行了?！崩蠋熉犃?/p>

音兒的一番話被深深感動，也原諒了小剛，就從那時小剛學習好了，也樂于助人，小又有成為了班中的一

員了，這還得謝謝音兒。

快樂的時刻總是短暫的，音兒和我們相處了一年就走了，但她的身影卻永遠留在了大家的心理，在他

身上我們也學會了很多，尤其是“愛”這個字，原來同學們之間的愛是并不可少的。我也知道只要有愛才

能創(chuàng)造一個良好的社會風氣。所以，讓愛保持下去吧……

3.讓世界充滿愛

愛，這個令人陶醉的字眼，創(chuàng)造出了人類五彩斑斕的生活。愛的世界到處充滿了陽光和色彩，我們很

難想象如果這個世界沒有了愛，那將會是多么的可怕。

愛會給生活創(chuàng)造出無限廣闊的天空。沐浴在愛的陽光里,我們就可以把冷漠變成親切,把仇恨變成寬容。

在生活中，我們確實需要一顆愛心，需要一種由愛而滋生的寬容、大度、淡泊的情懷，這樣，就會把

世界看得美好。當愛之花在我們靈魂深處綻放的時候，一切塵世間的煩惱、紛爭、誤解都將灰飛煙滅，化

作一種春風化雨般的溫潤。

記得那是一個星期五的晚上，我打開電視機，調(diào)到文藝臺，收看“閃電星感動”節(jié)目。這次說的是一

位復旦大學的大學生，因為突發(fā)腦溢血，臥床不起，成了植物人。他的父母都是普通工人，支付不起那巨

額醫(yī)藥費。但是這位大學生非常喜歡聽光良的歌，每當放到光良的歌，他就會有反映；手會抬起來一點，或者嘴巴張開一些。似乎很高興，也想一起來唱歌。光良得知這個情況后，立即給這位大學生寫了一封信

鼓勵他，告訴他一定會醒過來的。隨后，他就來到“閃電星感動”，做了一期節(jié)目。節(jié)目中，他用大學生

突發(fā)腦溢血，卻無錢醫(yī)治的真實事例，感動了許多好心的人，他們紛紛為大學生獻出了自己的一片愛心。

光良還進行了“愛心拍賣”將自己拍新專輯封面時穿的一件衣服作為拍品，以一元起拍，拍了出去。這時，光良唱起了大學生最喜歡聽的一首《童話》。大家又再一次為大學生捐款，現(xiàn)場十分感人。我也留著淚，給節(jié)目組發(fā)短信，因為一條短信就代表著我的一片心意。最終，光良順利地為這位大學生籌齊了醫(yī)藥費

。這時，現(xiàn)場又響起那熟悉的旋律。

“……你要相信，相信我們會像童話故事里，幸福和快樂是結(jié)局?！?/p>

4.讓世界充滿愛

愛，無處不在。我在一份報紙上，看到了這樣的一件事。

有一個小男孩，在一次回家的路上，他背著書包，興高采烈的穿過馬路時，一輛約重五噸的卡車飛馳

而來，當司機發(fā)現(xiàn)時，已經(jīng)來不及了，卡車從小男孩的腳和手臂壓去，“啊……”一聲慘叫后，司機剎住

了車，他急匆匆的跑向小男孩的身旁，當時他早已昏過去，身體血淋淋的，慘不忍睹……

小男孩被送到了醫(yī)院，聞訊趕來的家屬痛苦流涕，拼命地捶打著啞口無言的司機，時間一分一秒的流

逝著，小男孩在手術(shù)室中呆了六個多小時，過了不久，醫(yī)生出來了，搖了搖頭，很遺憾地說：“對不起，我們已經(jīng)盡力了，現(xiàn)在他的四肢殘廢，如果想要治療，就要去松江，但希望很小，希望你們做好心理準備

?！毙∧泻⒌膵寢屄犃耍铧c暈了過去。小男孩的家屬決定還是搏一搏，可是昂貴的手術(shù)費又是他們的一

塊心病，大家的希望破滅了，傷心欲絕。

一些媒體聽了，都很感動，于是決定幫助他們，在新聞上發(fā)布了他們的事件，許多人都知道了，都很

感動，毫不猶豫地拿出了口袋里的錢，某校的學生、老師、校長知道了，紛紛把錢投進了捐款箱，連一些

窮困家庭也伸出了援助之手，因為他們知道自己雖然苦，可是別人比他更苦。

在短短一個月里，便湊齊了手術(shù)費，當這些錢送到他們手中，眼淚頓時流下來了，小男孩的父母哽咽

著說：“謝謝，謝謝你們……”話沒說完，便泣不成聲了。這一幕，出現(xiàn)在屏幕上，人們也盯著他們，看

邊哭邊看。

兩個月后，小男孩終于走出了醫(yī)院，腳卻沒有以前那么靈活了，仍需要大人的扶持。小男孩在醫(yī)院的

這幾個月里，忍受著極大的痛苦，他的家屬異常心痛。

讓大家互相之間充滿愛，讓世界充滿愛，讓我們一起努力，一起創(chuàng)造更美好的世界吧！

讓世界充滿愛

“這顆心永遠屬于你，告訴我不在孤單，我們共風雨，我們共追求，我們有這同樣的期待……”每當聽完這首歌曲，我和同桌情情都非常愉悅現(xiàn)實世界，真的需要更多的關(guān)懷，更多的愛。

“世界充滿愛”這句話我體會的確很深，因為在我身邊，就有實現(xiàn)這個理想的一大群人，父母的關(guān)愛，朋友的友愛，集體的溫暖，使我無不受之感動。每當我遇到難題，困惑地搔著頭皮，第一位出現(xiàn)在我面前是身邊這位同桌，她總是不圖回報，耐心地給這個滿腦問號的我講題，每講一道題，一張張白色的紙張布滿了密密麻麻的黑字，她不厭其煩地講著，我全神貫注地聽著。每次有同學被欺負，她總是“兩助插刀”，當有同學受傷或曠課，她會無微不至地照顧和幫她補課，雖然她所做的事是微不足道，司空見慣的，但在我的心中，她早已是一個雷鋒形象的人物。有些人就會空喊口號：“這樣的小事我才不做，我要為人類創(chuàng)造一番驚天動地的偉績?！笨墒?，當一個人需要關(guān)懷，需要別人向他伸出援手，付出愛的時候，卻沒人理睬他，他有多痛苦，就算你家財萬貫，事業(yè)有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點點幫助的人送出關(guān)懷，這樣的人活著有什么意思，就算你擁有世

間財富，豐功偉績，花容月貌，但走到哪里別人向你投來異樣的眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂的，不圖回報，我們世界需要愛，有愛讓人不再覺得世界冷漠，讓人不覺得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿愛是我們心中的理想世界。

讓我們?nèi)?chuàng)造一個美好的世界，向身邊需要幫助的人伸出援手，讓愛蕩漾在我們的身邊，讓世界充滿愛！

讓世界充滿愛

“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉……”一首“愛的奉獻”如縷縷和風飄進我心靈的窗口，多少奉獻愛的故事像絲絲春雨滋潤著我的心田。

愛，是聯(lián)系人與人心靈的紐帶。當你準備穿越世俗的風雨，流言的暗礁，難道你不渴望心靈的港灣有為你高懸的紅燈嗎？當你感到猶豫和茫然時，難道你不希望有人在你心靈的鍵盤上彈奏一曲生命的樂章嗎？當你獨行于荒山野嶺中，聽到一聲關(guān)切的問候和叮嚀，難道你心靈深處不涌出清泉般的甘甜嗎？

無需你回答，我知道，你一定渴望得到這份愛。也正是人間的愛，使我享受了無限的溫曖；也正是這份愛，把我從憂郁中拉了出來。

來到世界不到兩年的我，本有一個幸福，溫暖的家庭，可讓人想不到的是“好人不長命，紅顏多薄命?！彼郎駣Z走了我父親的生命。我們花掉了家中所有的積蓄，但還是只能眼睜睜的將父親下葬，從此我們便與媽媽相依為命。失去父親的我整天悶悶不樂，每當放學后，看見別的伙伴和爸爸一起回家的情景，我都會低著頭，偷偷哭泣。

不知為什么，這事讓同學和老師知道了，原本以為同學們會嘲笑我，甚至不愿意上學。但我錯了，徹底錯了，原來他們都那么有愛心。

當我走近教室，他們?nèi)可蟻恚骸斑@是我的《作文精選》我知道你特喜歡，送給你，這是你最喜歡的花籃……”。望著那一雙雙充滿愛和溫暖的眼睛，我的心開始顫動，鼻子酸酸的，眼淚不自覺的就流下來了。

“別哭了，以后我們都是你的朋友，我們的爸爸就是你的爸爸，以后常到我家來玩，好嗎？”聽著這充滿關(guān)愛的聲音，我使勁點了點頭。同學們的愛使我本已冰涼的心田重新回蕩著愛的暖流。就這樣，我開始了新的生活，最終成為了一個活潑、開朗的女孩。從此，在我的眼中一切都變得美好起來，綠綠的小草，曖曖的陽光，甜甜的微笑…….。

我嘗到愛的甜蜜，因而深知愛的珍貴。于是，我把我所有的愛毫不吝惜的獻給了我身邊的每一個人。

在我們班上有一個學習很刻苦的同學，可成績總提不起來，他也從來不跟我們一起玩，但我總想他學有所成，玩得愉快。因此，我每次看見他抓耳撓腮時，就主動走過去為他講解，如果遇上我也解決不了的，就和他一起探討，開發(fā)他的智力。并且還為他寫了一首純情的小詩：

如果你的船太重太重／重得肩難得有半點輕松／就請你把生活之舟拉動／如果你想長成一棵大樹／切莫為纏身的藤蔓痛苦／風雨中也要努力提高自己呀／好去爭取灑滿陽光的天空。

所以，他的成績也慢慢提高了，當拿著滿是紅鉤的試卷的他，笑了。此后，玩耍的人群中總少不了他。

我用無私的友愛，幫他下了沉重的包袱，讓笑容在他的臉上綻開，我感到無比歡欣和幸福，是的，這點點愛的奉獻，是人生價值閃光的珍珠。如果人人都獻出一份愛，人與人之間就不再有絲毫陌生的滄桑了。一切虛偽、一切欺騙、一切丑惡終將被善良、真誠、友愛代替，世界將因此變得無暇的美麗。

讓世界充滿愛

輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚檫干……這感人的歌詞、優(yōu)美的旋律在大千世界廣為流傳。它之所以成為永恒的旋律，是因為歌中唱出了善良的人們心中的那份深摯愿望--人人相互溝通，讓世界充滿愛。

今天，世界上還有一些地區(qū)存在著野蠻的暴力和血腥的仇殺，人類你爭我奪，彼此屠殺和仇視。誰人不知：9-11事件給美國人民帶來了多么巨大的災難和恐慌，巴以沖突也攪得亞洲人民不得安寧，那些自殺性爆炸更讓人們成天提心吊膽；原本趨向一統(tǒng)的朝韓兄弟又后院起火，朝核問題著實不得不讓世人關(guān)注；為了石油，布什政府不顧世界人民的反抗，一意孤行，悍然以反恐為幌子，向伊拉克發(fā)動戰(zhàn)爭……問題的關(guān)鍵在于：人與人之間、地區(qū)與地區(qū)之間、國家與國家之間，彼此隔閡，缺乏溝通、理解、信任和尊重。只有友愛，才能消除隔閡，拯救世界；只有溝通，才能解決沖突，讓大家走到一起來，否則，真如歌中所唱：一切都將不存在。

我們看到，因為有愛，許多發(fā)達國家和不發(fā)達國家才給予非洲大陸災民、伊拉克難民無私的援助，提供救援物資，派去工作人員，向他們伸出了一雙雙溫暖的手，把許多瀕于死亡的生命拯救過來。也因為有愛，許多和平人士在世界各地到處奔波，他們視消除戰(zhàn)爭、維護和平為己任。也正因為有愛，中國人民和世界人民才勝利的戰(zhàn)勝了SARS病毒，打下了非典這場攻堅戰(zhàn)。

和平、友愛則存，戰(zhàn)爭、分裂則亡，這條真理已經(jīng)被越來越多的世界人民所認識。世界人民歷經(jīng)世事滄桑，唯有渴望和平的強烈愿望不曾改變，這說明和平、友愛、溝通是全世界人民的企盼。

這顆心永遠屬于你，不需要太多的語言，你我不再孤單，讓我們走到一起來，讓世界充滿愛……

愛的感受（愛，就在我心中）

嘀嗒、嘀嗒……”思緒猶如晶瑩的水珠，一滴一滴悄然從頭濾過。

小的時候，愛就是一根棒棒糖，一件新衣服，媽媽一個甜甜的吻；長大些，當開始暗笑兒時想法幼稚的時候，心中的愛，就是那種轟轟烈烈，感天動地的東西；再大些，倒覺得自己已經(jīng)長大，而和家長、老師之間發(fā)生沖突的時候，竟不知道愛是什么了，只知道自己總在希翼，總在渴望；然后，到自己真正慢慢成熟起來的時候，漸漸地，對愛又有了一種新的認識，只是，這認識就像是一團模糊的影子，總也找不到頭緒。愛，就在這影子背后，卻遲遲不肯露出真面目。我總是試圖尋找，試圖把握，可它就像是在和我捉迷藏，時而飄搖而至，時而消失無蹤，若隱若現(xiàn)，居無定所。直到我放棄追尋，慢慢平靜下來的時候，竟驚奇地發(fā)現(xiàn)，愛就在我身邊，時時刻刻伴我左右。

那就是一種心靈悸動的感覺，一種感動得想哭的感覺。閉上眼，真正感受到愛的時候，就會感覺溫暖。思絮飛起來了……

我開始覺得，愛是無聲的。它從未離開過我，只是我自己一直不懂得珍惜罷了。它靜靜地圍繞著我，暖暖地將我包裹起來，讓我不受任何傷害，給我快樂、給我歡笑。

或許是我脆弱，沉浸在被愛的幸福中，我卻總是以淚水回報。然而，也許這才是我內(nèi)心真正的感受，愛是感激，是希望，愛使我充滿力量，使我的心變得愉悅、安詳，讓我看清一切。

我終于明白什么是愛了，那模糊的影子，是爸爸的背，是媽媽的唇，是老師的眼睛，是一切愛我的人給我的關(guān)懷，注視。而愛，就在我心中……

3.讓世界充滿愛（愛的感動）

愛，這個令人陶醉的字眼，創(chuàng)造出了人類五彩斑斕的生活。愛的世界到處充滿了陽光和色彩，我們很難想象如果這個世界沒有了愛，那將會是多么的可怕。愛會給生活創(chuàng)造出無限廣闊的天空。沐浴在愛的陽光里,我們就可以把冷漠變成親切,把仇恨變成寬容。

在生活中，我們確實需要一顆愛心，需要一種由愛而滋生的寬容、大度、淡泊的情懷，這樣，就會把世界看得美好。當愛之花在我們靈魂深處綻放的時候，一切塵世間的煩惱、紛爭、誤解都將灰飛煙滅，化作一種春風化雨般的溫潤。

記得那是一個星期五的晚上，我打開電視機，調(diào)到文藝臺，收看“閃電星感動”節(jié)目。這次說的是一位復旦大學的大學生，因為突發(fā)腦溢血，臥床不起，成了植物人。他的父母都是普通工人，支付不起那巨額醫(yī)藥費。但是這位大學生非常喜歡聽光良的歌，每當放到光良的歌，他就會有反映；手會抬起來一點，或者嘴巴張開一些。似乎很高興，也想一起來唱歌。光良得知這個情況后，立即給這位大學生寫了一封信鼓勵他，告訴他一定會醒過來的。隨后，他就來到“閃電星感動”，做了一期節(jié)目。節(jié)目中，他用大學生突發(fā)腦溢血，卻無錢醫(yī)治的真實事例，感動了許多好心的人，他們紛紛為大學生獻出了自己的一片愛心。

光良還進行了“愛心拍賣”將自己拍新專輯封面時穿的一件衣服作為拍品，以一元起拍，拍了出去。這時，光良唱起了大學生最喜歡聽的一首《童話》。大家又再一次為大學生捐款，現(xiàn)場十分感人。我也留著淚，給節(jié)目組發(fā)短信，因為一條短信就代表著我的一片心意。最終，光良順利地為這位大學生籌齊了醫(yī)藥費。這時，現(xiàn)場又響起那熟悉的旋律。

“……你要相信，相信我們會像童話故事里，幸福和快樂是結(jié)局?！?/p>

4.讓世界充滿愛

愛，無處不在。我在一份報紙上，看到了這樣的一件事。

有一個小男孩，在一次回家的路上，他背著書包，興高采烈的穿過馬路時，一輛約重五噸的卡車飛馳

而來，當司機發(fā)現(xiàn)時，已經(jīng)來不及了，卡車從小男孩的腳和手臂壓去，“啊……”一聲慘叫后，司機剎住

了車，他急匆匆的跑向小男孩的身旁，當時他早已昏過去，身體血淋淋的，慘不忍睹……

小男孩被送到了醫(yī)院，聞訊趕來的家屬痛苦流涕，拼命地捶打著啞口無言的司機，時間一分一秒的流

逝著，小男孩在手術(shù)室中呆了六個多小時，過了不久，醫(yī)生出來了，搖了搖頭，很遺憾地說：“對不起，我們已經(jīng)盡力了，現(xiàn)在他的四肢殘廢，如果想要治療，就要去松江，但希望很小，希望你們做好心理準備

?！毙∧泻⒌膵寢屄犃耍铧c暈了過去。小男孩的家屬決定還是搏一搏，可是昂貴的手術(shù)費又是他們的一

塊心病，大家的希望破滅了，傷心欲絕。

一些媒體聽了，都很感動，于是決定幫助他們，在新聞上發(fā)布了他們的事件，許多人都知道了，都很

感動，毫不猶豫地拿出了口袋里的錢，某校的學生、老師、校長知道了，紛紛把錢投進了捐款箱，連一些

窮困家庭也伸出了援助之手，因為他們知道自己雖然苦，可是別人比他更苦。

在短短一個月里，便湊齊了手術(shù)費，當這些錢送到他們手中，眼淚頓時流下來了，小男孩的父母哽咽

著說：“謝謝，謝謝你們……”話沒說完，便泣不成聲了。這一幕，出現(xiàn)在屏幕上，人們也盯著他們，看

邊哭邊看。

兩個月后，小男孩終于走出了醫(yī)院，腳卻沒有以前那么靈活了，仍需要大人的扶持。小男孩在醫(yī)院的

這幾個月里，忍受著極大的痛苦，他的家屬異常心痛。

讓大家互相之間充滿愛，讓世界充滿愛，讓我們一起努力，一起創(chuàng)造更美好的世界吧!

感恩生活，珍惜現(xiàn)在

每天下午2：30，我們或許剛剛睡醒，或許正在上學路上，或許已經(jīng)踏入教室，但是2008.5.12.的下午，是不同尋常的。四川汶川發(fā)生了8．0級的大地震。山西和四川在同一個地震帶上，那一天，我們每個人都感到了，大地在震動，人們慌亂、尖叫?？謶謴浡诳諝庵?。目前為止，四川災區(qū)死亡的已有近一萬人，還有好幾萬人被困地下，音信全無。打開電視看新聞，隨處可見斷墻和瓦礫。看到由于交通癱瘓開不進災區(qū)的救援設(shè)備；看到只能用雙手挖掘廢墟的武警戰(zhàn)士，看到風雨中在前線指揮救援的總理，看到一組組觸目驚心的傷亡數(shù)據(jù)……心情不由

得變得很沉重。最近班里也在為聾啞學校的同學們捐款、寫祝福……與他們相比，我們真的，真的很幸福。

世界上每秒有1.8人死亡,也就是每分鐘有106人死亡,一小就是6,360人,一天就是152,640人,一年就是55,713,600人。而我們現(xiàn)在還活著，很健康，很幸福的活著，我們是難道不應該感激上天對我們的眷戀嗎？人生是一個充滿了變數(shù)的生命過程，健康和平安只是相對的短暫的，未來具有不可知性。天災、人禍、病痛是我們生命歷程中不可預知的威脅，月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福。未來對于我們而言是一個未知數(shù)。那么我們要做得就應該是感恩生活，珍惜現(xiàn)在。人不能沒有目標，動力，上進心，但也要懂得珍惜,知足,釋懷，感恩…… 感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；

感謝老師，他們授給你知識，教你做人

感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；

感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

同樣，我們也要感謝痛苦與艱辛帶給我們的財富

感謝藐視我的人,他喚醒了我的自尊

感謝傷害我的人,他磨練了我的意志

感謝欺騙我的人,他增進了我的智慧

感謝中傷我的人.他砥礪了我的人格

感謝遺棄我的人,他使我學會了獨立

感謝背叛我的人,他成熟了我的判斷

感謝絆倒我的人,他強化了我的雙腿!感謝災難，讓我們懂得了活著的美好

我曾聽過烏鴉反哺的故事，因為小烏鴉心存感恩，這個外表丑陋的小生靈竟煥發(fā)出無與倫比的光彩。我曾聽過《聊齋志異》的故事，因為狐仙們心存感恩，這些以狡猾著稱的小動物竟顯得如此美麗多情。

不管是動物還是人類，無論是神話還是歷史，因為心存感恩，原本普普通通的故事，竟然變得美麗動人。

只要心存感恩，一粒干癟的種子也能萌芽，最終生長成一片茂密的森林；

只要心存感恩，一條涓涓細流也能壯大，最終匯集成一片蔚藍的大海；

只要心存感恩，一顆冷如冰山的心竅也能融化，最終蕩漾成一絲吹綠柳梢的春風。

愛是世界上最純潔，也是最溫暖的。愛是無限的。愛是不朽的。每個人都擁有愛，每個人也會在愛的關(guān)懷下成長。親情、友情也會給我們帶來無限的快樂和歡笑。有句歌詞：愛是一道光，如此美妙。對，愛就是一道無瑕的光芒，非常美麗，它也時刻照亮著我們的未來。讓我們勇往直前，永不會滅。

在生活中，有時候家長會批評我們，這其實是對我們的愛。家長是為了我們好。因為我們是家長的掌上明珠。我們好比一棵小樹，需要經(jīng)過剪枝，澆水，施肥才能茁壯成長。

課堂上，老師時常教育我們，要去關(guān)心別人，關(guān)心別人就等于關(guān)心自己。因為愛是連接人與人之間的紐帶，只有把愛處處撒播，生活才會變的更美好。

愛也是完美的，它給了我們很大的勇氣和信心，讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無阻。

當一個人需要關(guān)懷，需要別人向他伸出援手，付出愛的時候，卻沒人理睬他，他有多痛苦。就算你家財萬貫，事業(yè)有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點

點幫助的人送出關(guān)懷，這樣的人活著有什么意思。就算你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，但走到哪里別人向你投來異樣的眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂的，不圖回報，我們世界需要愛，有愛讓人不再覺得世界冷漠，讓人不覺得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿愛是我們心中的理想世界。

愛，藏在世界的每個角落，就看你有沒有去發(fā)現(xiàn)它，有沒有把它找出來給予別人。人人都需要愛，讓世界都充滿愛吧！

世間的“愛”是永恒的,是不變的,是永存于世的.所有的驚人舉動,都有愛的力量,都是愛創(chuàng)造出的,沒有愛,就沒有一切。一個人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有愛的奉獻，那么得到的將是內(nèi)心的充實，高尚的人格，愛心的照耀。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸?？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I的善良的人。

因此，愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。

第二篇：中考備戰(zhàn)作文

中考備戰(zhàn)作文1

我喜歡考試，它可以測試我，但我又害怕考試，因為我怕自己考不好，無顏回家見爹娘，更慚愧的是不知如何面對老師及自己。

期中考試過去了，只想長嘆一聲“唉”!是的，我又失敗了。上體育課時，得知數(shù)學僅考了97分!它頓時成了心靈上的“創(chuàng)傷”，這個“創(chuàng)傷”占滿了我的心靈，此刻，淚水模糊了我的眼睛，看不清任何東西，世界是黑暗的，我像跌進了一個百丈深淵，無論怎樣努力往上怕都無法回到原地，我多么希望這只是一個夢呀!讓我再考一次，但這個天真的想法是不可能實現(xiàn)的，倒不如大哭一場，學杜小康坦然面對現(xiàn)實。

接著，物理、語文、歷史、化學成績接踵而至，一次又一次地打擊了我那幼小的心靈，淚水也好像干了，我已經(jīng)哭不出了，就連平時最拿手的英語也不盡人意……

陳老師說真是“幾家歡喜幾家愁”，看著人家拿著一百多分的卷子，臉上滿是笑容，而我卻只能拿著一張90多分的卷子默默嘆氣、哀愁、著急。

卷子發(fā)下后，我分析了錯題為什么錯，大多是沒有復習全面，檢查不夠仔細，導致出現(xiàn)許多不應該錯的題目。

我比較滿意的'就是政治成績，我也沒有想到我會考88分，成為年級政治最高分，但又一次與90分失之交臂，如果我稍稍再仔細點，90分就拿定了，那該有多好啊!

回到家后，又翻開這一疊沉重的試卷，一把把紅叉刺痛了我的心。我暗暗下定決心，我一定要勤學好問，更加努力，在下一次考試中一定要取得一個好成績，我一定能行的!

居里夫人曾經(jīng)說過“失敗乃成功之母”。我們要想成功，就一定會跨過失敗這道坎。

今后我一定要努力努力再努力，我相信我一定能行的!

中考備戰(zhàn)作文2

在書桌前，我極速揮動著手中的筆，為著后天的期中考而做著最后的沖刺。由于這是升入初二后的第一次大型考試，我和父母都很看重這次考試，我更是拿出了早已買好的一大疊試卷，讓自己訓練。

周六早晨，我便開始了一天的奮斗。我?guī)ьI(lǐng)著水筆戰(zhàn)士和尺子同志走上了戰(zhàn)場，我先來到詞海，糟糕，我軍的戰(zhàn)士們和敵人的軍隊的錯字們?nèi)煸诹艘黄穑趺崔k？我靈機一動，我可以讓鉛筆戰(zhàn)士把錯誤的字給圈起來??！就這樣，我順利的過了第一關(guān)。

第二關(guān)是科學的浮力計算。我不禁緊鎖眉頭，浮力計算可是最難算一步了啊。我周圍的橡皮戰(zhàn)士們見狀紛紛鼓勵我：“你看我們都闖過了第一關(guān)，這關(guān)也會難不倒你的?！蹦呛冒?，我長長地深呼吸了一口，準備攻克這一難關(guān)。一路上停停頓頓，有時抓耳苦想，有時托腮細思，總的來說還算順利。這第二關(guān)，有磕磕碰碰，但也闖過來了。

第三關(guān)是數(shù)學的畫圖題，哈哈，這可是我的`強項啊，我三下五除二立馬就戰(zhàn)勝了第三關(guān)。

第四關(guān)我又回到了語文的辨別正確的讀音。我揮舞著手中的長矛小將——水筆，不一會兒，我腦門上就集了一層細細密密的汗，對于一個前后鼻音不分的我，這可不是一道簡單題目。終于，我做完了所以的題目。我放下手中的筆，躺在床上，想著后天的期中考。我一定要加油，為后天的期中考而做足準備。

希望后天的我能在期中考中盡自己所能發(fā)揮出自己的能力。

中考備戰(zhàn)作文3

中考是高考的預選賽，同樣是賽場，勝者，脫穎而出;敗者，淘汰出局。

中考是芊芊學子們3年寒窗的結(jié)果，就像蟬一樣在地下孕育4年，只為一朝破土而出。我們努力3年只為中考這一轉(zhuǎn)折。

時光不會辜負有準備的人，準備的越充實，獲勝的幾率越大。

高爾基說過：“時間是最公平合理的。它從不給誰一份。勤勞者能叫時間留下串串果實;懶惰者時間給予他們一頭白發(fā)，兩手空空。托爾斯泰說過：“世界上最重要的時間是現(xiàn)在，因為它是我們唯一有所作為的時間?！弊蛱烊绾蔚淖屓酥档昧裟詈突貞洠彩链蠛Ａ?明天有多么的燦爛輝煌，它都還沒到來;今天4有多么的'平凡，多么暗淡，它都在我們自己手里由我們自己支配。掌握好我們的現(xiàn)在也為將來。

中考的倒計時抨擊著我們的心靈，微笑，里頭摻雜著汗水。傷心，收獲了錯題。激動，值得紀念的時刻。也許有人選擇逃避現(xiàn)實，但，要知道，一個對自己負責的人，絕對不會想到在時間里渾水摸魚，因為他們深知，唯有努力學習才能在考場上平步青云，才能不斷地打磨自己提升自己的做題能力，為中考獲取成功的概率。

天上不會白白地掉下餡餅，奢望不勞而獲純屬做白日夢，忽悠學習的人到最后卻被學習忽悠，所以，身為學生的我們，不妨在心里種下努力的種子，讓努力成為鞭策，激勵，監(jiān)督我們的力量，最終促使我們中考順利。

祝愿我們的中考不會因為疫情耽擱，也希望可以正常發(fā)揮!

中考備戰(zhàn)作文4

當新學期的第一聲鈴聲響起，當舊課本已被替換，當同學們?nèi)栽谖跷跞寥恋卣務撝倨谀切┯淇斓募拥氖?，你可曾想過，已經(jīng)初三了，我們的一生就將轉(zhuǎn)折，初三是一個重要的起伏點，初三面臨著中考，接近了，它走近了……它已經(jīng)近了……也許，就在那一分一秒，嘩啦啦，人們都在翻書的時刻，都在寫中考卷子時，都在皺著眉思考時，才會想到，曾經(jīng)的分分秒秒，那一刻不是那樣的彌足珍貴……

但我們會為了那個目標，前進，前進，我們不應該，也不要在那時感嘆，感嘆那時光已逝去，感嘆那些日子的消逝!我們要奮發(fā)要前進，向目標沖刺，從那嘆息聲中找到那些迷失的方向，從那朦朧的哭泣中去尋找自己的模樣!我們要堅韌我們要奮起要前進，要在那試卷上留下微笑，留下自己的'完美。留下完美的句號!

我們要珍惜每一分，每一秒，在每一句每一字上都綴上自己的認真，再往那“離中考還有數(shù)天”時。也不會后悔，不會迷戀那逝去的陽光與光明，我們會一天，一天地迎接中考，就像觸摸那成功，嗅那喜悅的芳香，同時激起自己的信心，繼續(xù)向前沖的勇氣，努力，奮發(fā)，拼搏……

當那課堂上的聲音漸漸沉默了，沉默了，當校園的大門緊閉著，當中考打破了喧囂，當一切都沉默了，中考，真的開始了，我們?yōu)榱俗约?，書寫著那輕折點，似乎已為自己定制好了人生的下一步軌跡，因為我們努力，我們奮發(fā)，我們就可以走向自己的目標，走向自己的“正軌”。

人生能有幾回搏，此時不搏何時搏?我們要為了自己，走向自己的目標，奔跑……奔跑……沖刺了，加速!

我們?yōu)橹锌技佑?

中考備戰(zhàn)作文5

曾經(jīng)，被自己看做的遙遠，已是觸手可及……

我知道，備戰(zhàn)已經(jīng)開始，而我，只有兩個月的時間。悲哀的是，我竟然沒有一絲緊張。

一年級的時候還認為中考只是個遙遠的事，沒想到，遙望了九年的夢，當他出現(xiàn)在眼前時候，卻發(fā)現(xiàn)自己沒有了當初的勇氣，或許都不曾具備觸碰他的信心，所以，一年級，真的是不知天高地厚。

二年級的時候，我轉(zhuǎn)學了，離開那個擁有自己許多夢想的學校，所以慢慢適應，有許下了一個中考的承諾。三年級，天真爛漫的時代，買著童言無忌的步伐一步步邁向初中。

終于，小學畢業(yè)了，覺得自己離中考又近了一步，真的好高興，卻又有幾分壓抑，離開那個校園，取而代之的是一片嶄新的天地，心中不免又泛起了一層層漣漪，又為自己樹立起一面旗幟，九年夢，努力，拼搏！

然而，現(xiàn)實總歸是現(xiàn)實，如果一切都歸于承諾，那這片天地似乎就沒有威信了……

是啊，現(xiàn)實就是現(xiàn)實，即使你再倔強，也不是你人類能撼動的！

三年，覺得也沒怎么過，就這樣，離自己九年的夢，就只剩下兩個月了……

可就現(xiàn)在么？背負了這么長時間，就在觸手可及的時候，卻在也找不到挑戰(zhàn)它的勇氣！

傻乎乎的站在原地，等著九年空夢的襲來，然后再一點點的'吞噬……

我還能找到什么依靠？蜷縮在被這個夢覆蓋半邊天的一角，備戰(zhàn)，開始后悔，開始迎接！

迎接一個全新的開始，全新過后，又是一段嶄新的人生路！

過客匆匆，流年依舊，勾畫了九年的夢，被迫再次尋找天涯路的盡頭……

中考備戰(zhàn)作文6

明天就要考試了,雖說只是期中考試,但是也需要認真對待,像其他同學一樣,我也有著自己的“如意小算盤”,打算著明天考試的各種情況。

對我來說,扎實的基礎(chǔ)知識僅僅是考試時很小的一個方面,擁有一個良好的心態(tài)來面對考試才是最重要的`。就像學弈一樣,自己的心態(tài)與態(tài)度的不同,必定導致最后結(jié)果的不同。俗話說“萬事開頭難”,只有自己抱著一個放松的心態(tài)來面對考試,開頭這點難根本不算什么。

再來說考試時,難題難,簡單的題再馬虎了那自己打算怎樣得分呢?所以說,簡單的題自己一定要細心,因為最忌諱的就是輕敵,無論多么簡單的題,都要像難題一樣看待它,自己要在心里時刻提醒自己:我要細心!

在一個就是不能浪費時間。因為考試時的時間有限,而且題量大。遇到難題時要盡量思考,當自己真想不出來正確答案是什么時,就不要傻不啦嘰地在這道題上磨嘰、耗時間,抓緊標個記號,看下一道題。哪怕到最后有時間了重新調(diào)過頭看回來。

還有一點就是最重要的寫后檢查。檢查是有自己日積月累養(yǎng)成的一種習慣,在考場上是必不可少的,無論是語文、數(shù)學、英語,還是品社、科學,都需要充分的檢查,看一看有沒有錯別字,或是看看句子通順不通順等等等等。

考試前送大家一首打油詩:

考試莫玩耍,

小差要不得。

答卷需認真,

檢查必仔細。

第三篇：備戰(zhàn)中考

備戰(zhàn)英語中考策略

中考迫在眉睫，緊張而繁重的初三復習正在進行著，老師們的壓力和動力同在。下面我把我校復習的做法匯報給大家，敬請批評指正。第一 群策群力、集中智慧

一節(jié)課上好與否，取決于備課。初三復習課的良好效果的取得離不開教師間的精誠團結(jié)。我們學校的集體備課是非常實用的，有效的，拋棄了以往的各自在自己備課本上備課，或者直接抄別人的備課，讓集體備課真正有效，發(fā)揮集體智慧。

我們學校實行的是使用學案，每次一個組來負責一次的集體備課。我們學校九年級英語不光給學生分組，還給老師也分了組。我們學校英語教師隊伍多，有九名英語老師，每三人一組。這樣，每個學期每個老師自己參與備課也就那么幾次，不用每周備課。一般來說，集體備課要提前一周開始準備，而我們學校的老師為了精心備課，通常提前二到三周就進行準備，還經(jīng)常在辦公室商討這個點要不要加，這個題怎么樣，適不適合學生做。

當這個學案設(shè)計的很好的時候，大家也都大加贊賞，經(jīng)?？洫勗O(shè)計學案的老師，我們都相處的非常融洽，合作起來也事半功倍。

學案上的內(nèi)容是老師們精心選擇和編排的。把這周要復習到的的重難點，考點，易錯點，加上習題和講解，使學生非常清晰的看到這個單元的重點，做到有的放矢。這個學案我們在集體備課時再進行討論，把其中的不妥之處進行修改，不完善的地方進行完善，然后再印發(fā)給學生，上課的時候我們都統(tǒng)一使用學案，讓學生認真鉆研復習內(nèi)容，吃透重點難點命題方向，明確近期和遠期目標。

在上一學期期末的時候，我們在緊張的教學之余就制定了寒假的工作安排，每個英語老師都分到了相應的任務，提前對自己負責備的課收集材料，進行整理。雖說，每個老師的寒假休息時間被占用了，但保證了本學期教學計劃的順利進行，大家認為還是很值得的。

同時，我們老師還經(jīng)常聽課，多采納其他老師好的教學和復習方法，可以在復習課文時采用多種復習方法，進一步提高學生學英語的興趣。在我們英語辦公室，每天聽到最多的就是經(jīng)驗方法的交流和總結(jié)。就是這樣良好的教研氣氛，給學生營造了相對輕松和有效的學習氛圍。

第二、提優(yōu)補差，共同進步

由于多方面的因素，我校英語實行的是小班化教學，每個班三十名學生左右?；旧喜捎梅纸M合作或者師友互助方法（師友互助是二個人一組，英語學習好的學生的帶一名學習稍微差一點學生,學習好的稱為師父，學習成績?nèi)跻稽c的稱為學友）。

我們每天上課的流程基本是這樣的：早上晨讀的時候背誦當天上課要復習的內(nèi)容，（單詞基本上要求學生晚上回家復習背誦一個單元），老師對組長或者師父進行檢查，然后組長或者師友檢查組員，或?qū)W友。

上課的時候把重點內(nèi)容再給學生點播一下，給一定的時間誦讀課文。然后處理同步習題，簡單的題一帶而過，出錯率高的題重點講解.（我們學校的同步老師都進行批改，基本上了解哪些題容易錯）一些能力題，基本放在課上做，課下布置的基本是基礎(chǔ)題。

基本上在課堂上每一名學生都能被老師關(guān)注到，做題時出現(xiàn)的問題也能及時被發(fā)現(xiàn)。在晨讀和課活的時候，我們都會有針對性的對學生進行提問，單獨輔導，避免一鍋煮的現(xiàn)象。早上提問學生單詞句子有掌握不牢固的，我們會利用課活時間再 次檢查落實。除此之外，我們還有些英語教師經(jīng)常利用中午休息的時間和一些英語學困生交流，談心。同時為他們指導學習方法，解答疑難問題。把補差工作落到實處。盡可能避免學生因為英語成績不理想而不能進入理想的學校。

第三、抓好并強化各輪復習，注重全面性，提高復習效率

一輪基礎(chǔ)知識鞏固 二輪專項能力提高 三輪綜合能力發(fā)展

“三輪復習法”要求先全面學習，后進行重點復習和適應性考試復習。做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復習和重點復習有機結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重的復習，能使學生較好地掌握所學的知識，考出優(yōu)異成績。

第一輪：緊扣課本“課課過關(guān)”，夯實基礎(chǔ)，抓住課本，有效復習，針對學生對已學基礎(chǔ)知識，因時間久，部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復習。第一輪，教師要充分理解和準確把握教材和課標對基礎(chǔ)知識的要求，通過對單元基礎(chǔ)知識的復習，使學生系統(tǒng)掌握初中階段的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法，形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)和穩(wěn)定的知識框架。這一階段應按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)并通過配套練習、復習檢測形成能力。具體做法可以這樣：

1.單詞和詞組逐個學生過關(guān)（利用晨讀讓組長或者師友幫助檢查）。2.基礎(chǔ)知識過關(guān)后然后配以相應的習題。（可利用同步上相關(guān)的題）。3.循環(huán)考試，即每復習完一部分后，進行階段性測試，對試卷進行評分登記，以充分調(diào)動學生的學習積極性和自覺性。我們還要結(jié)合學生的實際情況，對基礎(chǔ)薄弱的部分學生實行勤查、多問、多反復的方式鞏固基礎(chǔ)知識，在知識靈活化的基礎(chǔ)上，應注重培養(yǎng)學生閱讀理解、分析問題、解決問題的能力——運用已有知識解決新問題的能力。

第二輪：專項復習，“點點過關(guān)’’，深化基礎(chǔ)，分別通過詞性、時態(tài)、語態(tài)、句型等輔導，引導學生將分散零亂的知識內(nèi)容集中起來，形成系統(tǒng)體系，進一步加強對規(guī)律方法的掌握運用，發(fā)揮學生綜合潛能。

還有我們第二輪的復習也要針對第一輪復習暴露出來的問題，有目的、有針對地進行專題訓練、收集、積累學生平時常出現(xiàn)的錯誤，逐個突破。復習的核心是對各塊知識進行條理、歸納、糅合，使各部分知識成為一個有機的整體，力求實現(xiàn)基礎(chǔ)知識重點化，重點知識網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)知識題型化，題型設(shè)計生活化。

第三輪：綜合復習

在總攬教材，學生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實基礎(chǔ)上，相應地提高要求，進行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。這要求教師在這一階段復習過程中防止簡單的重復，反對面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做到講——練——評結(jié)合。既要教學生解題要領(lǐng)，幫助學生理解題目與題目之間聯(lián)系，同時又針對歷年中考題型強化訓練，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。

最后就是考前指導與適應性訓練，主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性的循環(huán)：知識——能力——知識。最后說到中考的作文訓練，英語現(xiàn)在變成一百分，而作文的分值還是十五分，占得比重是增大了，所以要重視作文的訓練。我們覺得教材中的話題復習不能忽視，要讓學生能用英語把他們表述出來，因為它們是寫作的信息來源。寫好作文，要注意以下幾點::

一、認真審題，確定時態(tài)人稱，同時關(guān)注題材格式

時態(tài)：故事性文章一般用過去時，說明性或者議論性文章一般用現(xiàn)在時，舉例可以用過去時。

人稱：注意在句子中人稱的統(tǒng)一。格式：注意書信格式的開頭和結(jié)尾。

二、找全信息點，緊扣主題，突出重點 特別注意文章要有開頭和結(jié)尾。

三、成文時表述正確，文字流暢

切忌與漢語提示的一一對應，使用所學表達方法將語義表達出來即可。先考慮句子結(jié)構(gòu),如主謂賓，主系表等。同時注意短語的正確使用和單詞的拼寫，最好使用課本上學過的短語和句式。

四、文章結(jié)構(gòu)清晰，重點句型出彩，可使文章在得分上提高一個檔次

考慮文章的篇章結(jié)構(gòu)，使用適當?shù)倪B接短語，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。

常用連接詞：

1.表文章結(jié)構(gòu)順序：First of all，F(xiàn)irst，Second?

And then，F(xiàn)inally，In the end，At last

2.表并列補充關(guān)系的：What’s more，Besides，3.表轉(zhuǎn)折對比關(guān)系的：However，but

On the one hand?On the other hand?In other words 4.表達自己觀點：As we all know，In my opinion

5.表總結(jié)：In short，In a word，In conclusion，In summary

文中正確使用兩三個好的句型，如：賓語從句、狀語從句、動名詞做主語等。

賓語從句舉例：I believe/I think that

狀語從句舉例：If...., will /won’t(如果..將會怎么樣...)

動名詞做主語舉例：Reading books in the sun is bad for our eyes.It’s +形容詞+for sb to do(用上這些句子立馬使作文高大上)

五、認真檢查，檢查信息點是否全面，時態(tài)、人稱是否一致，句子結(jié)構(gòu)是否清晰，短語使用、單詞拼寫是否準確等。檢查后，將打的草稿抄寫在答題紙上，提醒學生注意按結(jié)構(gòu)分段，書寫清晰。建議學生練習或模仿不同題材的文章，特別注意改錯總結(jié)和吸取范文中好的結(jié)構(gòu)與表達方法，適當運用于自己的文章中。

這是我們在平時教學中的一些做法和想法，其實很多學校也是這樣做的，甚至比我們做的更好。教學是辛苦的，總復習的 教學就更辛苦。但只要我們能從學生的實際出發(fā)，講究復習的方法，付出辛勤的勞動就一定會有收獲！

第四篇：2014中考備戰(zhàn)

2014中考備戰(zhàn)：不同層次考生的復習策略

轉(zhuǎn)眼就要進入3月，中考[微博]復習也將進入黃金備考階段。如何讓中考復習效果更好？近日，青草地培訓機構(gòu)副總經(jīng)理付建軍向記者表示，成績不同的學生，在補習過程中側(cè)重點也不同，關(guān)鍵要針對自己的實際情況，量身制定復習計劃。

優(yōu)秀生：查漏補缺為主

“優(yōu)秀生千萬不能一味鉆研偏題怪題難題，而忽略了基礎(chǔ)題?！备督ㄜ姳硎?，成績優(yōu)異的同學要以查漏補缺為主。以保持優(yōu)勢為前提，讓強科更強，把稍弱科目補好，爭取均衡提升。

此外，在復習過程中要強化審題意識，注意規(guī)范答題。優(yōu)秀生容易失分的地方往往是小細節(jié)，考生應避免因粗心而造成的失誤。而在答題過程中也要注意步驟完整，書寫規(guī)范，用語正確。

“成績中等的同學應該盡全力攻克弱科，這是中等生提高成績的關(guān)鍵?？忌蓪で笳n外輔導，與優(yōu)等生交流，參考一些增分策略，補足弱科弱項。”付建軍提醒，中等成績的學生同時要緊跟復習進度，不能為了提高弱勢科而脫離老師的步伐，錯過老師講授的重點知識和解題技巧。

后進生：立足基礎(chǔ)知識

“基礎(chǔ)相對薄弱的同學，在這剩下的時間內(nèi)大幅提高成績并不現(xiàn)實，所以，要力?；A(chǔ)題?！备督ㄜ娞嵝?，成績相對落后的學生，要立足課本，夯實基礎(chǔ)。中考既考查基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法，又要考查學科能力。但總的來說，以基礎(chǔ)知識考察為主，考生應力?；A(chǔ)題，力爭中高難度題目。例如可以把精力更多地放在單詞、詞組、公式、計算這類通過復習能較快見效的基礎(chǔ)題型上。也可多做些典型題，學習答題技巧，把握學科知識的規(guī)律和原理。

此外，雖然基礎(chǔ)較弱，但后進生也要克服自卑、自棄心理，以及對弱科弱項的恐懼心理。只要找到適合自己的方法，成績也能得到較大的提升。

信息時報記者 陳海丹

第五篇：如何備戰(zhàn)中考

建通教育今年中考取得優(yōu)異成績。有8名學生成績在580分以上，有三十多名學生考入七大名校。韓教授所帶學生，有80%以上的學生考入名校。

進入初三,家長思考如何幫助孩子考入名校.全國著名教育專家、中考指導專家、西安交大韓建通教授將于本周末在舉辦“中考如何沖擊名?！惫婕议L講座，幫助中考學生沖擊名校。

韓建通教授，是全國著名教育專家，西安交通大學教授。近年來研究中考，他親自輔導的中考生，有80%以上的學生考入名校，有些學生考入交大附中實驗班。韓教授得到了學生及家長熱烈贊揚。在今年中考中，建通教育有三十多名同學考入名校。

韓教授認為，目前中考中，很多家長為了孩子考入名校，為孩子報了不少的補習班，但其中有一些效果不是很明顯，影響孩子考入名校。究其原因，是因為家長并不熟悉中考，不了解影響學生成績的因素，只是簡單給孩子補課。一方面，可能是沒有找到孩子學習中的問題，補課效果自然不顯著或沒有效果；另一方面，可能是面對孩子的問題，老師束手無策，成績自然不能提高；還有一種可能就是，對中考缺乏整體的安排。

韓教授認為，要獲得中考成功，考入名校，首先要了解中考，要對中考有深入的研究，而這是很多老師所不了解的。不僅要熟悉每門課的考試，更要在整體上熟悉，從整體上對中考安排。其次，必須了解影響成績的因素。從學生自身來看，影響學生成績的因素包括知識基礎(chǔ)、解題能力、細心、心態(tài)、考試技巧等。要想提高成績，必須了解學生實際，根據(jù)存在的問題，有針對性地解決，而不只是簡單補課；再次，學習成績提高，最關(guān)鍵的是學生自身的改變，讓學生愛學、會學、樂學。學生做到愛學、會學、樂學，學習成績就會迅速提高。而要讓學生愛學、會學、樂學，這不是補課所能完成的。這就是為什么單純的補課并不能有效提高成績，幫助學生考入名校。

建通教育在韓教授帶領(lǐng)下，依據(jù)先進教育理念“愛學、會學、樂學”，對中考學生采取在輔導課程的同時，強化學生自身改變，使學生愛學、會學、樂學，從根本上解決學生學習問題，即學習動力，學習方法，和對學習的興趣。具體包括，“韓教授認證教師一對一課程輔導”；“韓教授學習動力激發(fā)講座”；“中學生沖擊名校特訓班”；“韓教授高效學習方法講座”；“韓教授中考數(shù)學、物理解題能力訓練班”；“中考整體高分方案”；“中考三套模擬試題測試”；“中考心理輔導”；“中考政史輔導”等，通過專門的教學服務，有針對性地幫助學生，迅速提高成績，考入名校。

17日下午大型公益性講座。講座時間：2011年9月17日 下午 14:30-16:30（本周六）講座地址：西安市太白北路邊家村十字（南50米路西）西安紅寶賓館 三樓二號會議室

18日西門校區(qū)初三學生中考備戰(zhàn)指導。韓教授親自對初三學生進行中考復習備考指導.