第一篇：稻草工藝品制作行業(yè)分析報告

稻草工 藝 品制作 行業(yè)分析報告

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稻草工藝品制作行業(yè)分析報告

目 錄

行業(yè)概況……………………………………………………………………3 外部影響（政策、技術）…………………………………………………4 行業(yè)供求分析………………………………………………………………6 產(chǎn)業(yè)鏈、相關行業(yè)分析……………………………………………………8 行業(yè)廠商行為分析…………………………………………………………10 行業(yè)主要廠商分析…………………………………………………………12-2/ 13

稻草工藝品制作行業(yè)分析報告

外部影響（政策、技術）

政策法規(guī)、行業(yè)管理模式

國內對該行業(yè)的管理性政策法規(guī)、行業(yè)促進政策處于空白。對原材料稻草有禁止焚燒和綜合利用的部分規(guī)定。

《中華人民共和國大氣污染防治法》第四十一條規(guī)定： 禁止在人口集中地區(qū)、機場周圍、交通干線附近以及當?shù)厝嗣裾畡澏ǖ膮^(qū)域露天焚燒秸稈、落葉等產(chǎn)生煙塵污染的物質。

2009年國務院辦公廳下發(fā)了 《關于加快推進農(nóng)作物秸稈綜合利用的意見》，國家發(fā)改委、農(nóng)業(yè)部聯(lián)合下發(fā)了《關于印發(fā)編制秸稈綜合利用規(guī)劃的指導意見的通知》，要求省、市、縣三級政府完成秸稈綜合利用規(guī)劃的編制工作，規(guī)劃中要明確鼓勵農(nóng)作物秸稈綜合利用的政策保障體系，秸稈利用的產(chǎn)業(yè)布局和重點項目。

技術發(fā)展趨勢

主要技術術語和解釋

結構件：用鋼筋等支撐材料焊接成稻草工藝品的內部骨架，主要起造型、支撐、著附外部稻草繩的作用。是產(chǎn)品形象程度、牢固程度的關鍵。目前廠家主要采用的都是螺紋鋼，對新材料采用較少。

稻草繩：由稻草編織而成，有0.8，1.0，1.2，1.5幾種規(guī)格，以捆為單位，按規(guī)格粗細一小捆在100米-300米，以四小捆或五小捆打包為一大捆。以稻草人工藝興起之前主要用于苗木的根部包扎，陶瓷器具的包扎，后來-4/ 13

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行業(yè)供求分析

行業(yè)供給、行業(yè)進入者

行業(yè)業(yè)務模式分析

目前稻草工藝制作行業(yè)一部分為原來的園林制作轉化進入，也是最早期進行了一批；有部分是由先入的稻草工藝制作從業(yè)者分化出來的，也就是徒弟另起爐灶的；還有一部分就是看到行業(yè)形式火爆，自己從零開始進入的。從業(yè)最長的在六七年左右時間。

本行業(yè)的進入都門檻很低，也沒有什么技術壁壘，對行業(yè)新進入者沒有障礙。

行業(yè)集中度、競爭態(tài)勢

本行業(yè)的地域集中度較高，80%集中在江蘇沭陽縣，已形成了當?shù)氐奶厣a(chǎn)業(yè)，當?shù)卣_始重視，出臺鼓勵政策促進本行業(yè)發(fā)展，逐步把家庭作坊式生產(chǎn)引導向工廠化生產(chǎn)。沭陽的兩個鎮(zhèn)出臺了免費提供標準廠房，并附有其它稅收優(yōu)惠的政策。今年內預計至少有五家原來的家庭作坊會搬入標準廠房生產(chǎn)。

由于各工廠都處于訂單飽滿的狀態(tài)，行業(yè)內的競爭關系不太明顯，有時還會有相互合作的情況。

各廠價格之間差異也并不明顯，主要在材料和質量上得以體現(xiàn)。

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行業(yè)替代品分析

作為一種室外陳列展示性的立體工藝品，本行業(yè)產(chǎn)品有著其獨特的優(yōu)勢，如造型豐富多樣，可移動性強，工藝制作簡單，成本相對較低等特點。行業(yè)外的替代品主要有植物景觀、新材料的雕塑，但主要替代品應該還是本行業(yè)內的材料升級，新村料，新工藝。對產(chǎn)品需求的變化周期及特點

對行業(yè)產(chǎn)品需求的周期沒有明顯的季節(jié)變化特征，一年四季，全國各地皆有。較為集中的主要體現(xiàn)在重大節(jié)日前，如五一，六一，十一，元旦，春節(jié)等。

在需求方自行設定的活動期間，如開園日，旅游節(jié)，豐收季等。

產(chǎn)業(yè)鏈、相關行業(yè)分析

上游企業(yè)分析

供應商行業(yè)的分析

稻草繩、草簾供應商：全國稻草繩的主要供應地在山東濟寧，另在河南，江蘇蘇北地區(qū)有少量分布。由于江蘇沭陽同時也是全國主要的苗木集散地，所以山東濟寧的稻草繩和沭陽的聯(lián)系非常緊密，而且隨著稻草工藝制作的發(fā)展，稻草繩供應商對本行業(yè)的依賴度有所上升。目前市場價格平均在10元一小捆，40元一大捆。

稻草繩編織機：稻草繩編織機的供應商主要分布在山東和廣東，有小型和大型不同型號，小型價格一臺在1500元左右，中大型在4000-6000元不-8/ 13

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它相關產(chǎn)業(yè)項目的盈利，少部分為單純稻草藝術展，以展覽門票盈利。本行業(yè)產(chǎn)品不屬顧客的唯一利潤來源。顧客對于產(chǎn)品價格不會過于精細計算。顧客對于本行業(yè)的依賴度較低，畢竟本行業(yè)產(chǎn)品為展示、體驗性質，不涉及其它行業(yè)的必需環(huán)節(jié)，本行業(yè)產(chǎn)品也不屬顧客的唯一供應者。

相關行業(yè)分析

除了行業(yè)的上游、下游相關企業(yè)，其它主要關聯(lián)的行業(yè)主要是貨物運輸業(yè)，包裝材料行業(yè)。

行業(yè)的客戶分散在全國各省區(qū)，而本行業(yè)的產(chǎn)品體積較大且形狀不規(guī)則，通常需要大型貨車作為長途運輸。

大型貨車的運輸費用都按路程距離計算，本行業(yè)產(chǎn)品的運輸沒有固定線路和頻次，對運輸費用沒有議價能力。但由于本行業(yè)的產(chǎn)品重量較輕，不會讓貨車超重超高，貨車司機還是較為歡迎。

行業(yè)廠商行為分析

營銷行為

行業(yè)典型營銷模式介紹

目前行業(yè)的主要營銷模式是通過廠家的網(wǎng)絡推廣，廠家的客戶間介紹。網(wǎng)絡推廣的主要途徑是做百度搜索關鍵詞的競價報名推廣，另有阿里巴巴網(wǎng)站，工廠自建網(wǎng)站的形式。

行業(yè)新產(chǎn)品出現(xiàn)速度、創(chuàng)新速度較慢絕大部分集中在卡通形象、農(nóng)耕場景。

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稻草工藝品制作行業(yè)分析報告

廠家聯(lián)合生產(chǎn)。

行業(yè)對周圍行業(yè)的擴張力度分析

本行業(yè)現(xiàn)處于最紅火的發(fā)展階段，但普遍規(guī)模不大，也沒有特別強勢的廠家占據(jù)行業(yè)主導地位，未來可能出現(xiàn)廠家的縱向整合，出現(xiàn)幾家占行業(yè)主導優(yōu)勢的大企業(yè)，并可能整合行業(yè)的上游稻草繩的加工企業(yè)，其它上游的鋼筋、油漆沒有能力也沒不會整合。

行業(yè)主要廠商分析

廠商一：沭陽同軒工藝品有限公司 分析

沭陽同軒工藝品有限公司位于沭陽縣錢集鎮(zhèn)開發(fā)區(qū)，電話：400-0527-065。該公司注于稻草藝術景觀制作，公司開辦三年多時間，于去年遷入政府提供的標準廠房，廠房面積約二千平方，現(xiàn)在工人60多人，2015年銷售額在800萬左右。

主要負責人王慶敏（老板的妻子）。文化程度不詳。

公司有專門的網(wǎng)絡銷售管理人員，較為清晰的部門分工，各工序流程有明晰劃分。生產(chǎn)較為規(guī)范。

該工廠負責人有較強的產(chǎn)品質量意識，對稻草人結構件鋼筋的使用有粗細區(qū)分，所有腳架均使用角鐵焊接，而有是其它廠家普遍使用的細鋼筋。

由于焊接和噴涂的工人比較穩(wěn)定，在整體造型，形象上比其它廠家較有優(yōu)勢。

在包裝運輸上全部采用了氣泡袋捆扎，防止運輸途中的摩擦掉色問題。

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第二篇：第十課 民間工藝品制作

第十課 民間工藝品制作

一、教學目的：

中國民間藝術是中華民族在特有的信仰民俗氛圍中,在農(nóng)耕經(jīng)濟、手

工業(yè)生產(chǎn)基礎上產(chǎn)生和發(fā)展起來的。與人們的生產(chǎn)勞動、生活風俗、宗教活動需要緊密相連。

通過利用網(wǎng)絡學習，讓學生學會欣賞民間美術工藝作品，使學生認識到我國民間工藝美術的悠久歷史和及其享譽世界的、精妙絕倫的技藝，培養(yǎng)學生的愛國主義精神和審美意識。同時讓學生到網(wǎng)上學習，開闊學生視野，培養(yǎng)學生的文化觀念、人文精神；培養(yǎng)學生形成研究性學習、探索性學習的習慣。

二、教學重點：

1、讓學生初步了解中國民間工藝的色彩、圖案所包含的寓意，并學習到網(wǎng)上查閱欣賞更豐富的民間工藝資料，以激發(fā)學生自主學習興趣。：

2.如何讓學生透過民間工藝的獨特的造型和色彩了解民間文化。

2、如何引導學生生動、自然地表達自己的審美感受。

二、教學過程

1、提出問題：

假期，有許多同學去外地旅游，除了飽覽名山大川的景色之外、還帶回一些當?shù)睾苡械胤教厣耐撂禺a(chǎn)，比如：食品、工藝品，食品贈送親友都已下肚，而那些工藝品都保留下來，并且時不時拿出來把玩一番，帶給你無窮樂趣。這些工藝品大都是一些民間藝術品，所以都有很濃厚的地方特色。在座的同學都去過哪些地方、看到或帶回了哪些民間工藝品？拿出來讓大家分享分享，并請你介紹一下你為什么選中這一件藝術品，它有什么讓你喜歡的地方？誰來介紹一下給大家？

2、授課：

民間美術是中華民族文化中重要的組陳部分，它運用最鄉(xiāng)土、最自發(fā)的藝術語言，完美的體現(xiàn)了民間意識中最美好的愿望。同學們帶來的這些民間藝術品，種類很多，那么同學們能不能總結一下民間美術都有哪些種類呢？（發(fā)言、歸納）

3、課下作業(yè)：

查資料：民間美術常表現(xiàn)的動物、植物如：鹿、魚、喜鵲、荷花、蓮蓬等各有什么內涵？搜集民間美術的圖案資料。下周帶來。

課堂小結：

民間美術經(jīng)常使用的色彩大體只有六種，但在勤勞智慧的勞動人民靈巧的手下卻變得千姿百態(tài)、異彩紛呈。而我們同學通過這三節(jié)課的學習，不光了解了許多民間美術的知識，更創(chuàng)造出如此出色的作品。同學們都知道一句話“越是民族的就越是世界的”讓我們成為中華民族文化的傳播者，讓中華民族藝術在世界藝術寶庫中燦爛輝煌。

課后反思：

本章節(jié)的內容，內涵較深，相對于當代的學生來說，距離較遠，學生往往覺得民間美術土、粗、俗，要使學生對其認可并喜歡，必須先使學生對其深度有一定了解，所以，教師決不能照本宣科，只就色彩談色彩，應從民間美術的內涵入手，讓學生在聽故事中加深對民間美術的了解，增強興趣，進而感受民間美術的形式美感，探討民間色彩搭配的規(guī)律。是否能把學生從膚淺的認識帶入對民間美術理解的氛圍中，是本課成功與否的關鍵。

第三篇：環(huán)保工藝品制作大賽策劃書

連鎖經(jīng)營協(xié)會活動策劃稿

2014年3月20日

環(huán)保工藝品制作大賽策劃書

前言：

當建設“節(jié)約型社會”的口號喊起之時，陜郵職院的每位莘莘學子們，讓我們調動起每一個感官，激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感，大膽構思、想象、用心設計，制作出自己心中最美的工藝品。

一、活動背景

21世紀倡導創(chuàng)建節(jié)約型社會、環(huán)保型社會?，F(xiàn)如今生活垃圾越來越多，有些可循環(huán)利用的東西我們不應該棄之不管，變廢為寶不僅有益于環(huán)保，還能提高我們的動手能力。作為當代大學生，我們更應該以身作則，從身邊做起。

二、活動目的 為展現(xiàn)當代大學生的風采及能力，放飛同學們的激情和夢想，豐富我校廣大同學的課余文化生活，體現(xiàn)同學們的動手能力。通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。因此，我部向全校學生發(fā)出邀請，讓我們一起動手，show出我們大學生的精彩！

三、宗旨 1.體現(xiàn)大學生自主選擇和主動參與，發(fā)展創(chuàng)新精神和實踐能力。

2.面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發(fā)展空間。

3.注重學生的親身體驗和積極實踐。

4.豐富學生的課外生活，提高大學生的動手能力。

四、活動主題

從點滴做起，樹立環(huán)保、節(jié)能意識，做高素質大學生。

五、活動組織

策劃部門：組織策劃部

參與部門：宣傳部、學習部、組織策劃部、外聯(lián)部收集作品：學習部活動宣傳：（1）海報、展板（2)網(wǎng)絡宣傳：新浪微博、百度貼吧(3)校園廣播站進行宣傳

六、活動時間

2014年04月08日至05月15日

七、活動過程

（一）宣傳階段04月08日至04月14日

1、宣傳部出一個活動展板，展板資料由學習部負責（04月08日—09日）

2、宣傳部（一教）、學習部（二教）、外聯(lián)部（三教）晚自習時間進班宣傳。（04月10日）通過各班宣傳委員把活動的主旨與要求灌輸給各班同學3、04月14日各班組織開展以“節(jié)能、環(huán)保”為主題的班會。

4、校廣播站負責本階段宣傳（高肖瀟負責）

5、微博同時跟進活動進程并@陜西郵電職業(yè)技術學院微博協(xié)會 等。

（二）收集階段：04月15日至04月18日

1、連鎖經(jīng)營協(xié)會成員聯(lián)系各班班委進行作品收集

2、或可直接聯(lián)系協(xié)會學習部部長、副部長

部長：魏嘉***

副部長：張露***

（三）評選階段1、04月22日收集各班工藝品，下午4：30在一教314（暫定）教室進行初選。

評選人：連鎖經(jīng)營協(xié)會所有委員代表及干事代表

評選要求：做工精細、美觀、環(huán)保。

2、04月23日從眾多作品中選出十件精美的工藝品，拍成照片和作品簡介在新浪微博上進行投票選取。

3、各班同學可登陸新浪微博查找陜西郵電職業(yè)技術學院微博協(xié)會，給你心目中的工藝品投票（04月23日至05月12日截止)

4、05月12日至05月15日一教前現(xiàn)場實名投票，每人只有一次投票機會。

選票匯總最終評出（個人）：一等獎一名二等獎二名三等獎三名。

團體獎：最佳組織獎一項，最具創(chuàng)意獎一項，最具藝術性獎一項，最佳制作獎一項。

（三)頒獎典禮

時間：5月20日（星期二）下午4：00—6：00

地點：一教314

頒獎嘉賓：學生主任、輔導員老師

嘉賓：主席團等學生干部

（四）活動預測成果

通過對此活動的大力宣傳，充分調動各班同學的積極性，勇于創(chuàng)作，敢于動手制作。在一系列的評選過程中，可增強生活部博客的訪問量與關注度

頒獎典禮進一步擴大活動的影響力

通過一系列的活動使活動主題“環(huán)保、節(jié)能”真正的深入到每位同學心目中。

八、活動要求

1、工藝品必須由同學手工制作

2、每件工藝品都需有主題（名稱）及說明（來源于什么靈感、取材于什么、意義如何等）

3、工藝品（模型、小發(fā)明等）要求精致、具有觀賞性

4、評選標準

新穎、美觀；最好是取材于廢品。工藝品必須手工制作，寧缺勿濫

九、活動經(jīng)費

海報、獎品等費用

海報7張

獎品：一等獎（一人）：證書一個（5元），電腦桌一個（20元）

二等獎（兩人）：證書一個（5元），水杯一個（15元）

三等獎(三人)：證書一個（5元），筆記本一個（8元）

團體獎（兩個）：獎狀一個（30元）

優(yōu)秀獎（五人）：中性筆一只（3元）

費用：海報7*10=70

一等獎5+20=25

二等獎5*2+15*2=40

三等獎5*3+8*3=39

團體獎30*2=60

優(yōu)秀獎3*5=15

雜費50

總和70+25+40+39+60+15+50=299

第四篇：《環(huán)保工藝品創(chuàng)新與制作》

《環(huán)保工藝品創(chuàng)新與制作》

初一學生適用

大興區(qū)金海學校

趙修芬

課時：18課時

課題目標：知識來源是多方面、多渠道的，即除了學習教科書中的間接知識以外，學生還要廣泛地獲取未經(jīng)加工的第一手資料。日常生活中，一些沒用的廢紙、報紙，雞蛋殼、不同形狀的落葉、糖紙、包裝紙、各種顏色的布頭、線條、貝殼、魚骨、羽毛、石子等都可用在勞技教學中。把這些廢棄材料作為一種資源收集起來，變廢為寶，不僅培養(yǎng)了學生的材料利用意識、環(huán)保意識以及動手能力、創(chuàng)新能力、還減輕了學生與家長的經(jīng)濟負擔。在活動中，學生通過假設、想象、討論、方案設計、實驗操作、進行收集、處理和提取信息；運用有關知識來解決實際問題；在研究過程中與人交流和合作，這些是一種綜合性的訓練。教學目標：

1、態(tài)度目標：利用廢棄材料做工藝品，培養(yǎng)學生節(jié)約能源，形成環(huán)保意識。

2、能力目標：根據(jù)不同材料的質地培養(yǎng)學生的搜集材料、統(tǒng)計分類、處理信息、想象與創(chuàng)新能力。

3、知識目標：引導學生學習制作工藝品的一些知識，并能夠熟練的應用。展示作品培養(yǎng)學生口語表達的能力、創(chuàng)新能力。實踐準備：

1、教師：照片、樣品資料，教師收集的廢棄資料等。

2、學生：搜集資料，適當?shù)挠镁?。課題實踐方案：

第一節(jié)：收集利用廢棄材料

第二節(jié)：利用廢廢棄材料制作工藝品 第三節(jié)：從我做起，自我宣傳 實踐方法：

小區(qū)調查，通過觀察、訪問、咨詢，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際能力、收集資料、整理材料、設計構思、制作創(chuàng)新的能力。實踐形式：以小組、集體相結合的方式。實踐過程：

第一節(jié)：利用廢棄材料（2課時）

實踐目標：了解哪些廢棄材料可利用

實踐任務：小區(qū)調查，通過觀察、訪問、咨詢，收集資料、整理材料、利用廢棄材料設計構思、學習制作工藝品。教學準備：

教師：教師收集的廢棄資料、圖片、樣品、文字資料等。學生：帶筆記本、筆、彩筆、剪刀、膠棒、鑷子等。實踐方式：看光盤、展示、提問 實踐過程：

1、教師從實際出發(fā)，具體安排、確定綜合實踐活動各部分內容和組織形式。

2、讓學生調查小區(qū)、工廠等周邊廢品回收情況，了解一些關于垃圾管理與回收的一些常識，有選擇的利用廢棄材料，同時加強環(huán)抱意識的培養(yǎng)（強調注意事項及安全）。

3、在課堂上討論。讓學生理論聯(lián)系社會實際，通過親身體驗進行學習，積累和豐富直接經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和終身學習的能力。

4、學習制作工藝品的方法。

第二節(jié)：利用廢廢棄材料制作工藝品（15課時）

實踐目標：利用環(huán)保材料制作工藝品

實踐任務：收集資料、整理材料、利用廢棄材料設計構思、學習制作工藝品。教學準備：

教師：教師收集的廢棄資料、圖片、樣品、指導等。

學生：帶筆記本、筆、彩筆、剪刀、膠棒、鑷子等需要的用具。實踐方式：材料加工、粘貼、寫字、繪畫，展示、提問 實踐過程：

1、利用廢廢棄材料制作工藝品，不僅可以節(jié)約能源還可以鍛煉我們的各項能力。要制作一幅妙趣橫生的粘貼畫，是需要開動腦筋、花費心血的。它能開發(fā)智力，是你勤于思考，更加聰明。制作一幅工藝品需要巧妙構思，同時也許要靈巧的雙手去進行材料加工、粘貼、寫字、繪畫，可以培養(yǎng)動手能力，使你心靈手巧。利用環(huán)保材料進行工藝品創(chuàng)作過程基本上可以分為以下幾個步驟：（1）構思，當你選定一些材料進行創(chuàng)作時，如何確定你的題材和如何去表現(xiàn)這個題材，就是一個構思過程。至于題材應從生活中尋找你所熟悉和有意義的素材。怎樣表現(xiàn)的問題也是一個藝術問題。比如說，用一種什么樣的形式去表現(xiàn)，是較為寫實，還是較為抽象；是運用比喻，還是夸張些等。（2）擬草稿，把經(jīng)過思考逐漸具體化的意圖用圖紙表現(xiàn)出來，這是創(chuàng)作的第二步（圖紙需要經(jīng)過幾次修改才能完善）。在擬草圖中，要逐一解決構圖、造型、色彩等問題，同時也要考慮材料的運用。（3）準備材料與工具，制作工藝品的材料應該一開始就考慮。當草圖完成后，就要根據(jù)草圖的要求去準備繪制用的材料和制作用的工具。如噴沙畫要準備細沙、粘膠、紙板、筆等。每種材料都要預計到一定的損耗。不同材料有不同特性。裝飾畫特別強調材料和形式的運用。（4）制作，不同形式的裝飾畫有不同的制作過程。從材料的加工和形成來說，有剪、撕、折，扭、削、裁等方式；而從制作技法來說，則又有貼、染、刻、噴、拓、涂、釘?shù)榷喾N工藝手法。如拼貼畫，先要把材料根據(jù)需要折成小塊，再拼貼到背板上。還有各種制作技巧，如果心中沒數(shù)，可在一些廢料上先嘗試作一下，確定后在正式制作。一般是在木板或紙板上描出圖案的輪廓，再在輪廓上按圖樣加工。（5）裝裱，完成后的作品需要用框架裝飾起來，清理畫面，使畫面更加完美。創(chuàng)作過程中應該注意，由于材料的不規(guī)則性及制作中手法的隨意性，創(chuàng)作出來的效果未必與原稿一樣，應在創(chuàng)作中隨時加以調整和變化。

2、利用環(huán)保材料訓練學生的基本技能。

教學中，教師充分發(fā)揮實物的作用。通過展示優(yōu)秀作品激發(fā)學生興趣，同學們可以根據(jù)自己的想象力，利用不同的材料進行小工藝品的制作，展現(xiàn)每個人的特長，設計好的作品。

（1）裝飾畫系列：植物裝飾畫、蛋殼裝飾畫、紙畫裝飾畫、布裝飾畫、木屑裝飾畫、線織裝飾畫、塑料裝飾畫、魚骨裝飾畫、種子裝飾畫等。

（2）小擺設系列：電器造型、雕塑、建筑造型、容器造型、幾何立體造型、花座、玩具造型、其他等。

3、學習以小組合作、個人獨立、個人與全班集體討論相結合的組織形式，采用互幫互助，共同協(xié)作的形式，加強實際操作能力，大膽創(chuàng)新廢物利用，增強學生的環(huán)保意識。（強調安全等注意事項）

4、在這一階段，教師要及時了解學生開展研究活動時的困難以及他們的需要，有針對性地進行指導。教師應成為學生研究信息交匯的樞紐，成為交流的組織者和建議者。教師要指導學生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為以后進行總結和評價提供依據(jù)。

第三節(jié)：從我做起，自我宣傳（1課時）

實踐目標：參加環(huán)保教育活動，組織小組，作好宣傳。

實踐任務：學生要將取得的收獲進行歸納整理、總結提煉，可以在展板、墻報、編刊物中展示學生作品，并呼吁人們節(jié)約材料，保護環(huán)境，保護大自然。教學準備：

教師：教師收集的廢棄資料、圖片、樣品、文字資料等。學生：帶筆記本、筆、彩筆、剪刀、膠棒、鑷子、材料等。實踐方式：材料加工、粘貼、寫字、繪畫，展示、提問 實踐過程：

1、積極參加環(huán)保教育活動，組織小組，制作宣傳展版。

2、除了課堂上前面展示以外，學生要將取得的收獲進行歸納整理、總結提煉，可以在展板、墻報、編刊物中展示學生作品。還應要求學生以口頭報告的方式向全班發(fā)表。

3、充分利用廢棄材料，呼吁人們節(jié)約材料，保護環(huán)境，保護大自然。活動延伸：

1.區(qū)別可更新資源和不可更新資源。2.以后你將怎樣利用可更新資源？

課題：《慶祝春節(jié)》 課時：4課時

課題目標：“春節(jié)”是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，由它可引申出中國的文化、風俗習慣等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。通過學生對“節(jié)日”的感受，使學生養(yǎng)成尊重民族傳統(tǒng)的習慣，弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。教學目標：

1、態(tài)度目標：對比春節(jié)的過去與現(xiàn)在，使學生樹立正確的人生觀、勞動觀。

2、能力目標：展示作品培養(yǎng)學生口語表達的能力、創(chuàng)新能力。正確評估作品，獲得成就感。

3、知識目標：掌握所學理論知識并能較好地運用。實踐準備：

1.教師：照片、樣品資料，投影儀、音樂等。2.學生：搜集資料，展示作品、適當?shù)挠镁?。課題實踐方案：

第一節(jié)：收集有關春節(jié)材料 第二節(jié)：制作并展示作品

實踐方法： 圖書館、上網(wǎng)、咨詢，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際能力、收集資料、整理材料、設計構思、制作創(chuàng)新的能力。實踐形式：以小組、集體相結合的方式。實踐過程：

第一節(jié)：收集有關春節(jié)材料（1課時）

實踐目標：讓學生收集有關春節(jié)材料：春節(jié)的來歷、風俗習慣、文化；春節(jié)的服飾、食品等。

實踐任務：收集材料、整理材料，讓學生討論有關“春節(jié)”的一些中國文化。讓學生為中國有那么多悠久、燦爛的文化而自豪。教學準備：

教師：教師收集的資料、圖片、樣品、文字資料等。

學生：帶筆記本、筆、彩筆、剪刀、膠棒、鑷子，準備用具、材料等。實踐方式：觀察、展示、提問 實踐過程：

1、教師從實際出發(fā)，具體安排、確定綜合實踐活動各部分內容和組織形式。

2、在課堂上討論，展示材料。

第二節(jié)：制作并展示作品（3課時）

實踐目標：用已有知識解決實際問題，在解決問題中學到知識。通過春節(jié)這一課題引出更廣的內涵，也給同學一個展現(xiàn)特長的機會。實踐任務：讓學生有選擇的主動參與，注重學生的經(jīng)驗與興趣。培養(yǎng)學生的集體協(xié)作精神，各組競爭意識。充分發(fā)揮他們的想象力與創(chuàng)造力，獲得成就感。教學準備：

教師：教師收集的資料、圖片、樣品、文字資料等。

學生：帶筆記本、筆、彩筆、剪刀、膠棒、鑷子，準備用具、材料等。實踐方式：觀察、展示、提問 實踐過程：

1、根據(jù)學生的不同興趣、經(jīng)驗、愛好、個性等差異，以提高學生動手動腦的能力為原則，將他們分成四個組：立體服裝紙模組、剪紙組、食品組、立體小工藝品組。各組同學用不同方法表現(xiàn)同一個主題《慶祝春節(jié)》。培養(yǎng)學生的集體協(xié)作精神，各組競爭意識，使整個班級的同學都得到了提高，發(fā)揮了真正的主體作用。

2、學生具體操作，讓學生根據(jù)自己的能力有選擇的主動參與。讓全班學生覺得人人是天才，注重學生的經(jīng)驗與興趣，充分發(fā)揮他們的想象力與創(chuàng)造力，獲得成就感。教師答疑解難。

3、評價總結拓展創(chuàng)新：通過春節(jié)這一課題引出更廣的內涵，使不同層次的學生在同一堂課上發(fā)揮自身優(yōu)勢的同時也看到了別人的長處。

4、通過作品對比春節(jié)的過去與現(xiàn)在的不同，聯(lián)系實際教育學生樹立正確的人生觀、勞動觀，為把祖國建設的更好而努力學習。

5、培養(yǎng)學生的集體協(xié)作精神，各組競爭意識，使整個班級的同學都得到了提高，發(fā)揮了真正的主體作用。

課題：《編中國結》 課時：20課時

課題目標：中國結歷經(jīng)千年不衰，現(xiàn)在正逢盛世，是中國特有的民間手工編結裝飾品，現(xiàn)已成為人們日常服飾的一貫重要裝飾部分，并伴隨著人類服飾的發(fā)展而逐漸變化，日益豐富的。它雖然只是服飾的附屬部分，但是能達到畫龍點睛、令人耳目一新的效果。我國的結藝源遠流長，其制作方法、材質、圖形等都有著鮮明的民族特色和樣的制作工藝。其生動優(yōu)美的造型以及色彩的和諧搭配，都受到廣大人民群眾的喜愛。（通過多媒體展示中國結作品，激發(fā)興趣。）教學目標：

1、態(tài)度目標：繼承中國特有的民間手工特色，認真學習發(fā)揚中國工藝文化。

2、能力目標：通過觀察，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際能力；信息的收集、處理能力；想象能力與創(chuàng)新能力。

3、知識目標：掌握所學理論知識并能較好地運用。實踐準備：

1.教師：照片、樣品資料，投影儀、中國結、音樂等。2.學生：搜集資料，展示作品、適當?shù)挠镁?。課題實踐方案：

第一節(jié)：收集有關中國節(jié)的材料 第二節(jié)：學習中國結，大膽創(chuàng)新 第三節(jié)：拓展內涵 實踐方法：

圖書館、上網(wǎng)、咨詢，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際能力、收集資料、整理材料、設計構思、制作創(chuàng)新的能力。實踐形式：以小組、集體相結合的方式。實踐過程：

第一節(jié)：收集有關中國結材料（1課時）

實踐目標：用已有知識解決實際問題，在解決問題中學到知識。實踐任務：讓學生有選擇的主動參與，注重學生的經(jīng)驗與興趣。培養(yǎng)學生的集體協(xié)作精神，各組競爭意識。充分發(fā)揮他們的想象力與創(chuàng)造力，獲得成就感。教學準備：

教師：教師收集的資料、中國結、圖片、樣品、文字資料等。學生：帶筆記本、筆、彩筆、剪刀、膠棒、鑷子，準備用具、材料等。實踐方式：觀察、展示、提問 實踐過程：

問題1：你在哪里見過中國結？ 問題2：中國結還可以用在哪些方面？ 問題3：有關中國結的材料，你還知道哪些？

讓同學通過調查、觀察、查閱資料、上網(wǎng)等得出結論。

第二節(jié)：學習中國結，大膽創(chuàng)新（18課時）

中國結最大的特點是成本低、工具少、材料簡單多樣、好學易做。每一個結從頭到尾都是用一根線繩編結而成的；每一個基本結都有它編結的規(guī)律；每一個基本結又都根據(jù)其形、意而命名，如方勝結、籠目結、梅花結、酢漿草結等。如果把不同的基本結互相結合在一起，或用其他具有吉祥圖案的飾物搭配組合，便形成了造型獨特、絢麗多彩、內涵豐富的中國傳統(tǒng)吉祥裝飾品，不同造型的組合表示一種強烈濃郁的美好祝福，贊頌與傳達忠心至誠的祈禱和美好的心愿。

1.教師簡單介紹學習要求。

2.通過VCD看專家講座。（問題略）

3.學生討論提問，具體操作，學習十幾種基本結，如：釋加結、綬帶結、平結、萬字結、祥云結、琵琶結、圓柱結、團錦結、長盤長結、二回長盤結、三回長盤結、復翼慶結、十字結、繡球結、表帶結、雙錢結等，然后進行加工、組合、創(chuàng)新，發(fā)揮學生的想象能力與創(chuàng)新能力?；顒訑U展：學生課后寫一寫學習的體會，并進行交流。

第三：拓展內涵（1課時）

同學們通過操作，反復實踐，舉一反三，就可以輕松的學會制作，而且會創(chuàng)作出令人賞心悅目而又美觀實用的結藝作品來。我們相信作為美化生活的結飾和提升心靈內涵的民族文化，一定會在我們手中發(fā)揚光大。

第五篇：環(huán)保工藝品制作大賽策劃書

前言：

當建設“節(jié)約型社會”的口號喊起之時，伴著新校區(qū)這勃勃生機之刻，每一位遼科院的莘莘學子們啊，讓我們調動起每一個感官，激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感，大膽構思、想象、用心設計，制作出我們最美的工藝品。

一、活動背景、目的、意義

搬入新校區(qū)，一切都是新的，愛護新校園，保護環(huán)境，是我們所倡導的。通過收集廢舊物品制作工藝品，喚起同學們的環(huán)保意識。

二、活動主題

從點滴做起，樹立環(huán)保、節(jié)能意識，做高素質大學生。

三、活動組織

策劃部門：生活部

參與部門：宣傳部、學習部、編輯部、素質拓展中心

組織策劃：邱國威 外聯(lián)：王玉澍

會場布置：艾婷

收集作品：孫慶紅

認證：素質拓展中心

宣傳：（1）宣傳部：海報、黑板布置（2)網(wǎng)絡宣傳：許寧（3）編輯部：后期宣傳（系報形式）

四、活動時間

xx年11月12日至xx年12月2日

五、活動過程

（一）宣傳階段 11月12日至11月24日1、11月12日（周四)各班生委開會2、11月17日（周二）張貼海報（宣傳部）

通過各班生委宣傳把活動的主旨與要求灌輸給各班同學，張貼海報營造聲勢3、11月18日、19日（周三，周四）同學習部配合，開展以“節(jié)能、環(huán)?！睘橹黝}的班會。生活部將活動策劃書打印15份，發(fā)到各班

（二）評選階段 11月24日至11月30日1、11月24日收集各班工藝品，放到學生會教室進行初選。

評選人：文法系主任、各輔導員老師、學生會主席團

評選要求：做工精細、美觀、環(huán)保。

2、（1）11月25日從眾多作品中選出十幾件精美的工藝品，放到展示柜展出，分為團體作品展出和個人作品展出

（2）通過初選的作品將拍成照片和作品簡介一起上傳文法系生活部博客

3、第二輪投票分網(wǎng)上投票、大眾選票、老師投票

（1）網(wǎng)上投票：各班同學可登陸文法系生活部博客，給你心目中的工藝品投票（11月25日至11月30日截止)

（2）大眾選票：文法系每一個同學都有權利投票

齊票：11月30日中午放學各班組織同學留在班級投票（各班如有問題需提前同生活部溝通）

各班生委在本班制作相同選票向同學介紹各作品的名稱、序號，待生活部到各班級齊票（12：15統(tǒng)一齊票）

唱票:11月30日下午2：50準時到學生會唱票各班生活委將票數(shù)統(tǒng)計出列表

（3)老師選票：兩位主任、三位輔導員每人有五票，投給心目中的好作品！

三種選票匯總最終評出（個人）：一等獎一名 二等獎二名三等獎三名。

團體獎：最佳組織獎一項，最具創(chuàng)意獎一項，最具人氣獎一項，最具藝術性獎一項，最佳制作獎二項。共12項獎項