第一篇：新時(shí)代的中學(xué)生形象(班會(huì)設(shè)計(jì))

新時(shí)代的中學(xué)生形象

(2010-09-12 08:43:10)新時(shí)代的中學(xué)生形象

蔡燕 【設(shè)計(jì)背景】

在今天飛速發(fā)展的社會(huì)中,當(dāng)代中學(xué)生極具時(shí)代特征和發(fā)展性。他們的獨(dú)立自主意識(shí)、探究意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和社會(huì)參與意識(shí)普遍得到了增強(qiáng)。但是，他們的盲目性也很大，一些學(xué)生不注意自身良好的道德品質(zhì)的培養(yǎng)，趕時(shí)髦，盲目攀比，缺乏社會(huì)責(zé)任感，自私心理也比較突出。令人感到更加憂慮的是：部分學(xué)生卻認(rèn)為這些沒(méi)有什么不正常。而初二的學(xué)生又正處于青春期，逆反心理嚴(yán)重，所以依然我行我素。針對(duì)這種情況，我們有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的主題教育，使學(xué)生獲得正確認(rèn)識(shí)并且逐步樹立起健康、積極、良好的中學(xué)生形象?！净顒?dòng)目標(biāo)】

1、使學(xué)生明確新時(shí)代的中學(xué)生應(yīng)該具有哪些優(yōu)秀的內(nèi)在品質(zhì)和良好的外在形象，從而把握好自己今后努力發(fā)展的方向。

2、認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體之間密不可分的關(guān)系?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

1、班會(huì)課件，錄音《父母理想中的兒女》（選幾位家長(zhǎng)談?wù)勛约盒闹械睦硐雰号蜗螅?、歌曲《奔跑》、《螢火蟲》和《明天會(huì)更好》，卡紙和筆等。

2、提前布置周記《我身邊的人和事》，選取優(yōu)秀的文章備用。

3、DV片段錄制《我眼中的理想男生/女生》?！?活動(dòng)過(guò)程】

一、開場(chǎng)白

男：我們是五月的花海，擁抱著青春時(shí)代。女：我們是初生的太陽(yáng)，燃燒著新的未來(lái)。

男：新時(shí)代的我們以青春的翅膀作肩，以時(shí)代的號(hào)角為柱。女：新時(shí)代的我們要以怎樣的嶄新面貌去面對(duì)未來(lái)？ 合：新時(shí)代中學(xué)生形象設(shè)計(jì)主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、小品：《幾張小紙屑》

男：作為中學(xué)生，我們應(yīng)該有一個(gè)積極的審美觀。那么怎樣才是良好的中學(xué)生形象呢？怎樣才能使好的中學(xué)生形象洋溢在美麗的校園里呢？下面讓我們一起來(lái)看一個(gè)小品《幾張小紙屑》。

1、小品表演。

【情景】： 第一幕（課間，教室里）

課間，某班級(jí)學(xué)生正在三三兩兩聚在一起談?wù)?，嬉戲，老師走進(jìn)教室后發(fā)現(xiàn)地上有幾張小紙屑，于是要求一學(xué)生撿起，甲學(xué)生說(shuō)：“又不是我扔的，憑什么讓我撿？”乙學(xué)生說(shuō)：“反正又不是一片，撿也白撿。” 第二幕（教室里，值日時(shí)間）

下午放學(xué)后，輪到甲學(xué)生和乙學(xué)生做值日。甲： 哎呀，做值日生好苦啊。乙：就是就是，誰(shuí)想做啊。

甲：唉，你們就只會(huì)在那抱怨，看我咋來(lái)騙過(guò)值日。值日班長(zhǎng)（王）：（掃地中）

甲：（慢慢靠近）呃，（陸繼續(xù)掃地）呃呃（掃地）咳咳咳

王：你的喉嚨很不舒服嗎？是不是感冒了，要不早點(diǎn)回家讓媽媽帶你去醫(yī)院？ 甲：這樣不好吧？那我的值日生就—（故作猶豫）王： 哦，這個(gè)嗎，沒(méi)問(wèn)題啦，我替你做吧。甲：那就麻煩你了（連忙起身背書包，沖出教室）。

乙：啊，這樣也能 蒙混過(guò)關(guān)。（看呆掉，匆忙把正在掃的幾張紙片掃在桌角邊，扔下掃把，溜出教室）喂，等等我！

2、學(xué)生討論，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

女：“一屋不掃，何以掃天下？”要成為一名有素質(zhì)，有修養(yǎng)的中學(xué)生，必須從小事做起。每個(gè)人要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)。男：上周五，我們利用周記對(duì)同學(xué)們的日常表現(xiàn)做了一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，每位同學(xué)都敞開心扉，將自己的困擾、疑惑和不滿都寫了下來(lái)。下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的心聲： 案例1：我的壓力好大！

我周圍的同學(xué)成績(jī)都很不錯(cuò)，可是我的成績(jī)卻不好。他們做任何題目都會(huì)做，我卻不行。有一個(gè)人，無(wú)論我做什么，都會(huì)認(rèn)為我是傻瓜。就算我起立回答問(wèn)題，老師也表?yè)P(yáng)我回答得很好，她還是會(huì)對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。如果默寫本發(fā)下來(lái)，她看到我的成績(jī)，就會(huì)把本子一甩，說(shuō)：“你們看看，又不及格?！蔽遗腔苍谠S多不那么親切的同學(xué)中間，她們總是對(duì)我很冷漠，甚至仇視。我想要用別的方式來(lái)改變他們的看法，但也只是徒勞。案例2：我不喜歡坐在這里！

我換座位一個(gè)多月了，總覺(jué)得很不習(xí)慣。以前想問(wèn)什么問(wèn)題隨便問(wèn)，別人總會(huì)幫我解答。而現(xiàn)在的座位，大家互相之間都不說(shuō)話，交流很少。有一次我問(wèn)我旁邊的人一個(gè)問(wèn)題，他卻只顧自己說(shuō)話，只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，完全不理會(huì)我。我現(xiàn)在無(wú)話可說(shuō)，很郁悶。案例3：他變了！

為什么我的同桌總在談?wù)摵軣o(wú)聊的魔獸爭(zhēng)霸呢？以前總覺(jué)得他是個(gè)出淤泥而不染的好學(xué)生，為什么他現(xiàn)在被困在網(wǎng)絡(luò)世界無(wú)法自拔？從前我們談足球談籃球談學(xué)習(xí)，有很多共同語(yǔ)言，可現(xiàn)在？他的變化真大。

女：聽(tīng)了剛才同學(xué)們的心里話，你們有什么想法呢？或許這些情況都發(fā)生在你我身上，那么，我們眼中理想的中學(xué)生形象又是怎樣的呢？讓我們看看事先我們所做的采訪：我們眼中的理想男生和女生。（播放DV片段）

三、我們眼中的理想女生和男生

1、男生理想中的女生

男：男生們認(rèn)為對(duì)付一個(gè)女生比做任何事情都難。女生常常會(huì)用天使般的微笑將他們打敗，或是輕而易舉地從男生手中奪走她們想要的東西。那么，男生理想中的女生究竟是怎樣的？是聰明、美麗，還是天真活潑？下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)男生心目中的理想女生。

【播放DV片段：大家好，歡迎收看本期“男孩女孩看過(guò)來(lái)”節(jié)目，今天我們聊的是同學(xué)們都十分感興趣的“我們眼中的理想的女生/男生” 這個(gè)話題。先請(qǐng)幾位男生談?wù)勊麄冄壑械睦硐氲呐蜗??！?/p>

2、女生理想中的男生

女：上帝從亞當(dāng)身上抽取了肋骨造就了夏娃，世界也因此有了男人和女人，從此也便因男孩和女孩使這世界充滿了生機(jī)，充滿了希望。同在一個(gè)集體中，男孩因女孩而更瀟灑，女孩因男孩而更美麗?，F(xiàn)在我們聽(tīng)聽(tīng)女生心目中的男生又是怎樣的。

【播放DV片段：幾位女生談?wù)勊麄冄壑械睦硐氲哪猩蜗?/p>

本期“男孩女孩看過(guò)來(lái)”到此結(jié)束，相信男生們?cè)谶@期節(jié)目中將得到許多啟示，愿我們?cè)俳釉賲?，正如歌中所唱的那樣，即使面?duì)再大的風(fēng)浪，也要勇敢追逐心中的夢(mèng)想，做一名受歡迎的好少年。我們的口號(hào)是：男孩女孩看過(guò)來(lái)，這里的節(jié)目最精彩！謝謝！】（在欣賞歌曲《奔跑》中結(jié)束這個(gè)環(huán)節(jié)）

四、理想中的集體成員

男：一滴水只有放進(jìn)大海才能永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起時(shí)，才能有力量。的確，我們每位同學(xué)都生活在集體中，都應(yīng)該把自己看成集體的主人，樹立起熱愛(ài)集體的思想。那么，同學(xué)們理想中的班集體是怎樣的？（請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)勊麄冄壑械睦硐氲陌嗉w形象。把從談個(gè)人形象上升到談集體形象，使主題升華。）

五、歌曲欣賞《螢火蟲》

女：“燃燒小小的身影在夜晚，為夜路的旅人照亮方向?！毕Ｍ瑢W(xué)們無(wú)論在什么地方都像黑夜中的螢火蟲，那樣的鮮明，那樣的出眾，那樣的攜手共舞，共創(chuàng)光明。

六、理想中的自己

男：同學(xué)們都談了理想中的他人，那么對(duì)照自己，我們還有哪些缺點(diǎn)需要改正呢？使自我形象更加完美呢？讓我們做自己的設(shè)計(jì)師，結(jié)合自己的名字和自己追求的愿望，為自己設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)人形象的標(biāo)志吧！

（讓每位學(xué)生根據(jù)要求，發(fā)揮創(chuàng)意，在統(tǒng)一的卡紙上為自己設(shè)計(jì)個(gè)人形象標(biāo)志。然后，交由主持人待用。）設(shè)計(jì)格式如下：

（填姓名）形象設(shè)計(jì)：

姓名：（附上簡(jiǎn)單的圖畫）愛(ài)好： 年齡： 簡(jiǎn)介：

七、游戲：“猜猜我是誰(shuí)？”

男：現(xiàn)在，我們來(lái)做游戲。游戲的規(guī)則是：盒子中是同學(xué)們對(duì)理想中的自己的形象設(shè)計(jì)，我們將隨機(jī)抽取幾張。然后由我們讀出后請(qǐng)大家猜猜是誰(shuí)寫的，并對(duì)照實(shí)際討論。

（視情況，抽取張數(shù)。）

八、錄音講話：《父母理想中的兒女》

女：現(xiàn)在，我們知道了同學(xué)和自己眼中的理想中學(xué)生的形象，那么疼我們愛(ài)我們的父母呢？他們心目中的理想兒女又是怎樣的呢？下面讓我們聆聽(tīng)我們的爸爸媽媽是怎么說(shuō)的吧！

（錄音播放來(lái)自父母的真情告白）

男：聽(tīng)完父母對(duì)我們的心里話，讓我們也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)班主任的殷切希望吧！

九、班主任的希望

（班主任聯(lián)系開頭的小品，從內(nèi)在和外表兩方面，就如何做一名理想的中學(xué)生的話題加以總結(jié)提升，突出主題。）

十、音樂(lè)響起，全體合唱：《明天會(huì)更好》，同時(shí)，在音樂(lè)聲中主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

男：我們自尊我們自信，我們尊敬師長(zhǎng)。女：我們自強(qiáng)我們自愛(ài)，我們文明健康。男：讓我們用學(xué)識(shí)素養(yǎng)打造強(qiáng)而有力的翅膀！女：讓我們用青春和夢(mèng)想做堅(jiān)定的誓言！

合：讓我們用嶄新的形象，為明天做最有力的飛翔！

第二篇：“新時(shí)代中學(xué)生形象”主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)

“新時(shí)代中學(xué)生形象”主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)自述

一、指導(dǎo)思想

在今天飛速發(fā)展的社會(huì)中,當(dāng)代中學(xué)生極具有時(shí)代特征和發(fā)展性。獨(dú)立自主意識(shí)、探究意識(shí)、社會(huì)參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)普遍得到了增強(qiáng)。但是他們的盲目性也很大，一些同學(xué)不注意自身良好的道德品質(zhì)的培養(yǎng)，盲目攀比，趕時(shí)髦，社會(huì)責(zé)任感普遍缺乏，自私心理也比較嚴(yán)重。如何使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)并且逐步樹立起良好的中學(xué)生形象？

此次主題班會(huì)活動(dòng)的教育目標(biāo)就是要通過(guò)“新時(shí)代中學(xué)生形象”問(wèn)題的學(xué)習(xí)和討論，使學(xué)生明確新時(shí)代的中學(xué)生應(yīng)該具有哪些良好的外在形象和優(yōu)秀的內(nèi)在品質(zhì)，認(rèn)清自己努力發(fā)展的方向。同時(shí)在主題班會(huì)的活動(dòng)中提高學(xué)生的收集信息處理信息的能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力、社會(huì)交往合作能力、寫作和口頭表達(dá)能力以及應(yīng)變能力。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生甘于奉獻(xiàn)的精神。

二、主題班會(huì)設(shè)計(jì)

關(guān)于“中學(xué)生形象”問(wèn)題并不是一節(jié)班會(huì)就可以達(dá)到上述教育目標(biāo)的。只有在與之配套的一系列相關(guān)的活動(dòng)中，才有可能實(shí)現(xiàn)教育的目的。因此，此次主題教育，我和班干部經(jīng)過(guò)商討后最終確定把活動(dòng)的過(guò)程作為教育的重點(diǎn)，而最后的主題班會(huì)則是主題教育過(guò)程的成績(jī)展示，主題班會(huì)采取頒獎(jiǎng)會(huì)的形式。

1、準(zhǔn)備階段（兩周時(shí)間，通過(guò)一系列活動(dòng)提高學(xué)生對(duì)中學(xué)生形象問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要階段）

（1）在班長(zhǎng),團(tuán)支部書記的組織下,成立活動(dòng)核心小組，師生共同商討并確定活

動(dòng)主題——“新時(shí)代中學(xué)生形象”。

（2）組織全班學(xué)生學(xué)習(xí)和有關(guān)文章,了解當(dāng)今時(shí)代的鮮明特點(diǎn)和對(duì)年輕一代的要

求。

（3）在班級(jí)學(xué)生中發(fā)放有關(guān)中學(xué)生應(yīng)具有什么樣的形象的調(diào)查問(wèn)卷,并由學(xué)生評(píng)

選某一方面表現(xiàn)突出的班級(jí)之最。對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。

（4）同學(xué)分頭準(zhǔn)備策劃主持人臺(tái)詞、計(jì)算機(jī)課件、對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的采

訪。

2、主題班會(huì)

班級(jí)：*****班

時(shí)間：*月**日*午第*節(jié)

地點(diǎn)：多媒體教室

形式：頒獎(jiǎng)會(huì)

方法：主持人主持頒獎(jiǎng)、同學(xué)介紹獲獎(jiǎng)同學(xué)事跡、同學(xué)談感想，其中主持人把握

班會(huì)過(guò)程的節(jié)奏，調(diào)節(jié)會(huì)場(chǎng)氣氛，處理突發(fā)事件。

輔助手段：計(jì)算機(jī)PowerPoint課件、音樂(lè)采訪錄象、錄音

程序：

① 主持人宣布主題班會(huì)開始

② 團(tuán)支書公布問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果

③ 播放學(xué)生采訪校領(lǐng)導(dǎo)的錄象（談對(duì)調(diào)查問(wèn)卷及中學(xué)生形象的看法）④ 主持人小結(jié)：中學(xué)生應(yīng)具有怎樣的外在形象和內(nèi)在形象

⑤ 班級(jí)之最評(píng)選揭曉。同學(xué)介紹事跡、頒獎(jiǎng)，主持人隨機(jī)采訪同學(xué)。⑥ 女生詩(shī)朗誦：有一種??

⑦ 班主任總結(jié)

⑧ 主持人宣布會(huì)議結(jié)束。

過(guò)程：

三、自我評(píng)價(jià)

我認(rèn)為這次主題班會(huì)是成功的。

首先，主題切合當(dāng)前高中學(xué)生的思想和行為實(shí)際，具有較強(qiáng)的針對(duì)性，活動(dòng)基本上達(dá)到了預(yù)想的教育目的。

第二，無(wú)論是班會(huì)的籌備，還是填寫調(diào)查問(wèn)卷、評(píng)選班級(jí)之最，最后的頒獎(jiǎng)，學(xué)生都表現(xiàn)出了積極的參與熱情，說(shuō)明同學(xué)們對(duì)此次活動(dòng)的內(nèi)容，形式是肯定的。第三，班干部的工作能力和水平得到了比較充分的展示和發(fā)揮，活動(dòng)使他（她）們?cè)鰪?qiáng)了自信心，責(zé)任感，嘗到了成功的喜悅。

第四，主題班會(huì)過(guò)程安排緊湊，會(huì)場(chǎng)氣氛積極熱烈，頒獎(jiǎng)過(guò)程也是我深受教育的過(guò)程，是凈化心靈的過(guò)程。八個(gè)多月與同學(xué)們朝夕相處的情景歷歷在目，那些感人的場(chǎng)面，話語(yǔ)，使我更加熱愛(ài)眼前的這些學(xué)生。我對(duì)班會(huì)活動(dòng)最后的總結(jié)是我想對(duì)他們說(shuō)的肺腑之言，它打動(dòng)了我自己，我想也打動(dòng)了我的學(xué)生們。第五、班會(huì)使用了多種現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段和活動(dòng)形式，一方面更好地烘托出主題，同時(shí)也不斷產(chǎn)生新的興奮點(diǎn)，刺激吸引著學(xué)生的注意力，45分鐘的班會(huì)，學(xué)生沒(méi)有疲倦的感覺(jué)。

不足之處：

第一、對(duì)整個(gè)班會(huì)過(guò)程的安排，時(shí)間上估算的欠準(zhǔn)確，出現(xiàn)了前緊后松的現(xiàn)象。第二、教師小結(jié)應(yīng)精短一些，不應(yīng)為了湊夠時(shí)間而延長(zhǎng)發(fā)言時(shí)間，現(xiàn)在想來(lái)，如果臨場(chǎng)先引導(dǎo)學(xué)生觀看幻燈，然后教師再做短暫的小結(jié)，會(huì)產(chǎn)生畫龍點(diǎn)睛的效果。第三、主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)還不夠，如何調(diào)動(dòng)每一位同學(xué)的參與熱情，是我今后組織設(shè)計(jì)好主題班會(huì)的課題之一。

第三篇：中學(xué)生形象主持稿

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

愛(ài)美之心，人皆有之，我們正值豆蔻年華，又有誰(shuí)不愛(ài)美呢？但我們現(xiàn)在思想還不夠成熟，對(duì)事物看法不夠完整，因而對(duì)“美”的理解存在偏差。如在時(shí)下校園中盛行追星熱，上網(wǎng)熱等影響下，我們有一部分同學(xué)把向明星學(xué)習(xí)，向社會(huì)青年學(xué)習(xí)當(dāng)作時(shí)尚，單純地模仿，男生留長(zhǎng)發(fā)，染黃發(fā)，打發(fā)膠，做造型，女生拉直發(fā)，染黃發(fā)，戴首飾等等，其實(shí)這樣不僅不美，而且不符合我們中學(xué)生的身份。那怎樣才是真正的美呢我宣布八年十班《》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

同學(xué)們，美是對(duì)人的行為、思想、言論符合規(guī)范的一種贊賞，明星們化裝打扮，另類時(shí)尚，是因?yàn)樗麄兊穆殬I(yè)所決定的，他們需要通過(guò)標(biāo)新立異引起媒體和追星族的注意，而我們中學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們的舞臺(tái)是校園。

當(dāng)然，我們中學(xué)生也應(yīng)該注重儀表美。在《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中第一條就規(guī)定：自尊自愛(ài)、注重儀表。可見(jiàn)一個(gè)人的儀表也是自尊自愛(ài)的體現(xiàn)。那么請(qǐng)哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)怎樣注重儀表呢？

我們都知道周總理一生風(fēng)度儀表堪為楷模，為中外世人所敬仰。周總理在南開學(xué)校讀書的時(shí)候，曾在衣鏡上方掛著一幅儀表格言，“面必凈、發(fā)必理、衣必整、鈕必扣、頭容正、肩容平、背容直、氣象勿傲勿怠、顏色宜和宜靜”。周總理對(duì)自己的儀容儀表的要求，我想很值得我們學(xué)習(xí)借鑒。還有那些同學(xué)知道有哪些名人注重自己的儀容儀表呢?

××同學(xué)說(shuō)的很好。然而，儀表美是外在美，歌德曾經(jīng)就說(shuō)過(guò)：“外在美只能取悅一時(shí)，內(nèi)在美方能經(jīng)久不衰?！睘榇宋覀儜?yīng)時(shí)刻注重自己的內(nèi)在美和培養(yǎng)自己的內(nèi)在美。那么內(nèi)在美包括哪些呢？

同學(xué)們對(duì)美的理解很深刻?？梢?jiàn)，一個(gè)人如果光有軀殼的美，這是假美。那么我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)內(nèi)在美呢？

其實(shí)我們可以做的還有很多，如：維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)。升降國(guó)旗要肅立、行注目禮；穿戴整潔、樸素大方；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地吐痰、亂扔垃圾；舉止文明。不打架罵人、不說(shuō)臟話；團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)班集體等等，我們要在平時(shí)的日常生活中積極吸收新的美的事物，抵制丑的惡的事物，要不斷提高自己的精神境界和審美能力。

最后我要說(shuō)的是我們中學(xué)生怎樣打扮最合適呢？

我想，作為中學(xué)生的我們應(yīng)做好如下幾點(diǎn)：

1、在校一定要穿校服、校鞋。在家穿衣不標(biāo)新立異，因?yàn)檫^(guò)于考慮穿著打扮而分散學(xué)習(xí)的注意力，甚至?xí)蛹彝ソ?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

2、女生不染發(fā)，不燙發(fā)，不披發(fā)。其實(shí)我們女同學(xué)可以把辮子扎起來(lái)或剪短發(fā)，這樣既清爽活潑又不用花太多時(shí)間在上面。如果燙發(fā)或披發(fā)，一來(lái)不方便活動(dòng)，影響視力，而且使自己變得老氣。男生不留長(zhǎng)發(fā)、胡子和染發(fā)，以免看起來(lái)象社會(huì)上流里流氣的小青年。

3、不化裝，不戴首飾。我們正處于青春年華，不打扮也是美的，如果過(guò)分模仿大人，就由如東施效顰，揚(yáng)丑遮美。我記得美術(shù)大師羅丹的一句名言，他說(shuō)“自然總是美的”。

4、不留指甲、畫指甲。你可知道長(zhǎng)指甲內(nèi)容易藏污納垢，其實(shí)，畫指甲與我們的身份也格格不入。

同學(xué)們，我們都結(jié)合以上幾點(diǎn)查一查：“看看自己是一個(gè)真正美麗的中

學(xué)生嗎”。最后，請(qǐng)大家記?。赫嬲龘碛姓麧嵉膬x表，文明的舉止，純潔的心靈，青春的朝氣和高尚的人格，才是真正的美麗。我宣布八年十班《》主題班會(huì)到此結(jié)束。

第四篇：中學(xué)生and網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì)設(shè)計(jì)

中學(xué)生and網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì)設(shè)計(jì)

——七中育才三圣分校2012級(jí)6班 主題確定

許多同學(xué)都喜歡上網(wǎng)，但缺乏基本的判斷能力、自制力，易受誘惑，更有同學(xué)因沉醉于上網(wǎng)，成為網(wǎng)絡(luò)的受害者，因此，如何引導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)非常重要。本次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)提高自身素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)去判斷網(wǎng)絡(luò)帶給他們的利弊得失，通過(guò)相互探討達(dá)成共識(shí)：如何端正自己的上網(wǎng)行為。

活動(dòng)目標(biāo)

a)讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)在生活中的作用。

b)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，明確網(wǎng)絡(luò)的利與弊，樹立“健康上網(wǎng)”的觀念。

活動(dòng)準(zhǔn)備

c)收集網(wǎng)絡(luò)利弊的資料； d)制作班會(huì)活動(dòng)所用課件； 活動(dòng)流程

屏幕上出現(xiàn)主題班隊(duì)會(huì)報(bào)頭《中學(xué)生and網(wǎng)絡(luò)》。

老師：隨著時(shí)代的進(jìn)步和事物的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分，網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了太多太多的新鮮事物：E-mail、BBS、QQ等新鮮的名詞都出現(xiàn)在了我們?nèi)粘５纳钪?，在網(wǎng)上沖浪成為了許多學(xué)生課余的一大愛(ài)好。網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)了新的變化，這個(gè)世界的信息傳播更快了，這個(gè)世界上的人的生活更豐富多彩了?？稍诮o我們帶來(lái)便利的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也給我們帶來(lái)了許多值得全社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題。比如青少年到網(wǎng)吧上網(wǎng)、沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲中，以至不能自拔等問(wèn)題，都值得我們共同探討和解決。那么今天就讓我們以主題班會(huì)的形式，一起探討網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍。

老師：我們一共分四個(gè)部分進(jìn)行探討：我國(guó)青少年上網(wǎng)現(xiàn)狀；網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)哪些好處；網(wǎng)絡(luò)帶給青少年的危害；青少年應(yīng)該怎樣健康上網(wǎng)。

老師：首先請(qǐng)同學(xué)們談一下自己的上網(wǎng)現(xiàn)狀，從上網(wǎng)時(shí)間、上網(wǎng)地點(diǎn)、熱門網(wǎng)站、上網(wǎng)目的等幾個(gè)方面來(lái)談一下。

學(xué)生A：我每周六上網(wǎng)，上網(wǎng)主要在網(wǎng)吧，主要上網(wǎng)打游戲、看視頻。學(xué)生B：我也每周六上網(wǎng)，上網(wǎng)有時(shí)候在家，有時(shí)候在網(wǎng)吧，主要是聊天、打游戲，喜歡在百度上收信息。

學(xué)生C：我有時(shí)候周一到周五晚上上網(wǎng)，主要在家上網(wǎng)，聊一下天，搜尋信息，主要是上百度，或者用優(yōu)酷看視頻。

學(xué)生D：我很少上網(wǎng)，我不明白他們?yōu)槭裁聪矚g上網(wǎng)。

老師：好，聽(tīng)了同學(xué)們的回答，我們可以總結(jié)出來(lái)，大多數(shù)同學(xué)都愛(ài)上網(wǎng)，且喜歡到網(wǎng)吧去上網(wǎng)，而且上網(wǎng)主要是打游戲、聊天等娛樂(lè)項(xiàng)目，現(xiàn)在，我們來(lái)了解一下我國(guó)青少年的上網(wǎng)現(xiàn)狀。（看課件）

老師：通過(guò)以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，各位可以很容易的看出，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到我們的生活當(dāng)中，已經(jīng)成為影響我們成長(zhǎng)重要因素。我們無(wú)法忽視網(wǎng)絡(luò)的存在，無(wú)法忽視網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的影響。

老師：網(wǎng)絡(luò)帶給我們很多方便，那請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自身的實(shí)際情況，談一談網(wǎng)絡(luò)帶給我們哪些好處呢？

學(xué)生E：我經(jīng)常在網(wǎng)上查找資料，搜尋信息。學(xué)生F：我利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)英語(yǔ)。

學(xué)生G：我上網(wǎng)聊天，可以鍛煉與人交流的能力。

老師：是的，大家都知道網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)許多方便，大家要好好利用網(wǎng)絡(luò)，為我們的學(xué)習(xí)生活服務(wù)。

老師：網(wǎng)絡(luò)有這么多的好處，但是一個(gè)不容忽視的事實(shí)是網(wǎng)絡(luò)確實(shí)給青少年帶來(lái)許多消極影響，下面我們來(lái)看以下幾個(gè)新聞。（看課件“新聞鏈接”）

老師：看完這幾個(gè)新聞，大家感慨頗深吧，能談一談你的感受嗎？ 學(xué)生A：看了這幾個(gè)新聞，我心里覺(jué)得挺害怕的，沒(méi)想到網(wǎng)絡(luò)竟然會(huì)害死人，我以后一定要少上網(wǎng)了。

學(xué)生D：我很少上網(wǎng)，所以不明白為什么他們這樣愛(ài)上網(wǎng)，他們也不想一想他們這樣子花的是父母的錢，而且他們出事后，父母多傷心??！

老師：同學(xué)們從剛才的新聞中認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)的危害，那么網(wǎng)絡(luò)對(duì)于初中生而言又有哪一些危害呢？

學(xué)生B：上網(wǎng)會(huì)是我們的身體受到損壞，很多人為了上網(wǎng)，就幾天不吃飯，傷害身體。

學(xué)生H：沉迷于網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)。因?yàn)樯暇W(wǎng)要花很多時(shí)間，所以我們就沒(méi)有時(shí)間做作業(yè)，還有，如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)，有時(shí)候上課就會(huì)想到在網(wǎng)上的事情沒(méi)干完，譬如，菜還沒(méi)有偷，游戲沒(méi)有結(jié)束等，這樣，精神就不能集中，就要影響學(xué)習(xí)。

學(xué)生E：現(xiàn)在很多中學(xué)生都上網(wǎng)聊天，就有可能在陷入網(wǎng)戀，甚至被別人騙了。

學(xué)生I：有些學(xué)生本來(lái)原來(lái)很溫和的，但打了網(wǎng)絡(luò)游戲后，就可能被里面的暴力傾向所影響，在現(xiàn)實(shí)中就可能變得很暴力。

老師：從剛才同學(xué)們的言語(yǔ)中，我們認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)對(duì)于初中生而言，危害是巨

大的，所以我們要健康上網(wǎng)，要健康上網(wǎng)就要遵循下面的公約，大家 一起讀一遍。

全班學(xué)生：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。

老師：沉迷于網(wǎng)絡(luò)會(huì)使我們的父母擔(dān)心很傷心，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真的看一下下面這段話： 我們每個(gè)孩子都有自己的父母，我們每天都生活在父母關(guān)愛(ài)的海洋中。父母的愛(ài)，就像一座山，博大而寬厚；父母的愛(ài)，就像那樹根，堅(jiān)定而深沉；父母的愛(ài)，就像那百花釀成的蜜，馨香而甜蜜。希望同學(xué)們學(xué)會(huì)健康上網(wǎng)，不要浪費(fèi)自己的青春年華，想想父母辛辛苦苦工作，整日為我們操勞操心，想想父母對(duì)我們博大而寬厚、堅(jiān)定而深沉、馨香而甜蜜的愛(ài)，不要因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)傷父母的心，不要辜負(fù)了父母對(duì)我們殷切的期望。

老師：本次班會(huì)到此結(jié)束，感謝老師和同學(xué)們的參與！

第五篇：新時(shí)代教師的形象論文

新時(shí)代教師的形象

XXXXXXXX 教師常常被比作是蠟燭、是明燈、是園丁，甚至是人類靈魂的工程師，教師這個(gè)職業(yè)被推崇為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。然而，有這么多的榮譽(yù)和贊美獻(xiàn)給了老師，作為老師我們應(yīng)該怎樣面對(duì)自己的職業(yè)，怎樣做才符合教師這一身份呢？作為新時(shí)代的教師，是很有必要精心設(shè)計(jì)一下自己的形象的。

作為一名教師首先應(yīng)愛(ài)崗敬業(yè)，充滿激情，因?yàn)檫@是根本。試問(wèn)，如果一個(gè)人不喜愛(ài)自己的事業(yè)，他又怎么可能把這個(gè)事業(yè)做好呢？只有熱愛(ài)自己的事業(yè)，才可能用心來(lái)做，認(rèn)真地面對(duì)工作，有高度的責(zé)任心和事業(yè)心。教師要想有卓越的成就、突出的貢獻(xiàn)，首先要有遠(yuǎn)大的理想。從走上方寸講臺(tái)，他就應(yīng)為自己設(shè)置一個(gè)一生為之奮斗的目標(biāo)。這樣才能在教育生涯中自強(qiáng)不息，奮發(fā)有為。

其次，作為教師應(yīng)該理解學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)生需要關(guān)愛(ài)，更渴望理解。理解是一種感悟，是一種人間情懷。理想的教師應(yīng)以寬大為懷，用真心去理解學(xué)生，用真愛(ài)去幫助學(xué)生，用真誠(chéng)去做他們的良師益友。只有給學(xué)生關(guān)愛(ài)，才能打開學(xué)生的心扉，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，給學(xué)生以有效的教育。并且，教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是一視同仁的，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，既關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，又關(guān)心他們的思想。著名教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。魯迅先生也有句話：“教育是植根于愛(ài)的?！?愛(ài)是教育的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。教師有了愛(ài)，才會(huì)用心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。

同時(shí)，作為一名教師還必須具備一定的創(chuàng)新精神。理想的教師應(yīng)該是一個(gè)勇于追求、敢于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)的，應(yīng)該以創(chuàng)新的教育理念、先進(jìn)的管理模式、最佳的教學(xué)方法來(lái)實(shí)施教育，這樣才能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，因此，只要我們教育得法，相信每個(gè)學(xué)生都能成功、成材?，F(xiàn)在有一種新的提法：要給學(xué)生一杯水，教師不僅得有一桶水，而且應(yīng)該成為一條奔流不息的河流。其實(shí)，一個(gè)好老師，未必是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者，而一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者，又未必是一個(gè)好老師。一個(gè)老師，如果他能用自己的“一杯水”，去引出學(xué)生的“一桶水”，甚至是“一條奔流不息的河流”，他就是一個(gè)好老師。

最后，教師的外在美也十分重要——儀表大方，有非凡的人格魅力：教師的儀表對(duì)學(xué)生的影響和潛移默化是不可估量的。學(xué)生是很愛(ài)模仿的，因此教師平時(shí)的衣著應(yīng)得體、文雅大方，讓學(xué)生直觀地享受到美感，讓學(xué)生在美的熏陶下成長(zhǎng)。作為教師，平時(shí)應(yīng)注意自己的言行，切忌以粗暴的態(tài)度、粗俗的語(yǔ)言、粗魯?shù)呐e止來(lái)面對(duì)學(xué)生。非凡的人格魅力具體而言：教師無(wú)欲而剛，不怒而威，舉止有道，魅力無(wú)窮。

總之，作為一名教師，必須具備良好的師德修養(yǎng)、心理素養(yǎng)、教育觀念及專業(yè)知識(shí)和技能，這樣才能使我們的幼苗變成參天大樹。

然而，我作為一名教師，還有很多地方存在著不足，如各方面的學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，與同事的交往還不夠熱情大方，工作的的創(chuàng)新精神還不夠等。既然自己已經(jīng)找到了差距和不足，那我就會(huì)努力朝著那些方面努力！