第一篇：有關(guān)落日的詩句

四、拓展與學(xué)科整合

1、積累賞析有關(guān)落日的古代詩詞名句，列舉積累得越多越好，能夠把作者與整首詩歌寫出最好。

浮云游子意，落日故人情?！端陀讶恕?李 白

（青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。）

荷笠?guī)标?青山獨歸遠(yuǎn)。《送靈澈上人》劉長卿

（蒼蒼竹林寺,杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)标?青山獨歸遠(yuǎn)。）

青山依舊在，幾度夕陽紅。《三國演義》開篇詞

（滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。

白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一杯濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。）

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜?！稙跻孪铩穭⒂礤a

（朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。）

山氣日夕佳，飛鳥相與還。《飲酒?其五》陶淵明

（結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。）

夕陽西下，斷腸人在天涯?！短靸羯?秋思》馬致遠(yuǎn)

（枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。）

大漠孤煙直，長河落日圓。《使至塞上》王維

（單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢侯騎，都護(hù)在燕然）

夕陽無限好 只是近黃昏。《登樂游原》李商隱

（向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。）

白日依山盡，黃河入海流?！兜躯X雀樓》王之渙

（白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓）

斜暉脈脈水悠悠。溫庭筠 《望江南》

（梳洗罷,獨倚望江樓。過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。）

千嶂里，長煙落日孤城閉。范仲淹《漁家傲》

（塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。）

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。白居易《暮江吟》

（一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。）

落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色?！峨蹰w序》王勃

第二篇：關(guān)于描寫落日的詩句

落日，指夕陽下山，在天色漸晚的日暮時分發(fā)生。本文為關(guān)于描寫落日的詩句，希望對大家有幫助！

《鄉(xiāng) 思 》[宋]李 覯

人言落日是天涯，望極天涯不見家。

《漁家傲》（范仲淹）

千嶂里，長煙落日孤城閉。

《雜曲歌辭·水調(diào)歌第一》

平沙落日大荒西，隴上明星高復(fù)低

白居易 《和元八侍御升平新居四絕句·高亭》

好看落日斜銜處，一片春嵐映半環(huán)。

杜牧 《齊安郡中偶題二首》

兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中

李白 《登新平樓》

天長落日遠(yuǎn)，水凈寒波流

杜甫 《落日》

落日在簾鉤，溪邊春事幽。芳菲緣岸圃，樵爨倚灘舟。啅雀爭枝墜，飛蟲滿院游。濁醪誰造汝，一酌散千憂。

《使至塞上》(王維·唐)

大漠孤煙直，長河落日圓。

附：李白 《登新平樓》賞析

李白懷著憤懣、失望的心情離開了長安。當(dāng)他登上新平城樓，遠(yuǎn)望著深秋景象，時值暮秋，天高氣爽，落日時分，登樓西望，目極之處，但見落日似比平日遙遠(yuǎn)；溪水清凈，水波起伏，寒意襲人。

此情此景，讓李白不禁引起了懷歸之情。他雖然壯志未遂，但并不甘心放棄自己的政治理想。他多么想重返長安，干一番事業(yè)。然而，希望是渺茫的。他望著那“蒼蒼幾萬里”的祖國大地，聯(lián)想起在唐玄宗統(tǒng)治集團(tuán)的黑暗統(tǒng)治下，一場深刻的社會危機(jī)正在到來，他為祖國的前途命運深深憂慮。因此，詩人發(fā)出了“極目使人愁”的感嘆。

“去國登茲樓，懷歸傷暮秋”寫詩人通過交代事件發(fā)生的背景和情感，用鋪敘手法描繪一幅離開長安登新平城樓、時值暮秋想念長安的傷感景致，以“懷”、“歸”、“傷”、“暮秋”等詩詞烘托氣氛，能起到點明題旨、升華主題的作用。

“天長落日遠(yuǎn)，水凈寒波流。秦云起嶺樹，胡雁飛沙洲””寫詩人登新平城樓時所見所聞的敘述，借有巨大氣勢的事物和表現(xiàn)大起大落的動詞，“蒼蒼幾萬里，目極令人愁”寫詩人登新平城樓眺望中所見后的感受，借景抒情，情含景中，既暗寓自己極度思念帝都長安的心情，又突顯詩人為祖國的前途命運而產(chǎn)生“愁”緒，抒發(fā)自己的感嘆，把情與景關(guān)聯(lián)得十分緊密。結(jié)尾的“令人愁”和第二句的“傷暮秋”，遙相呼應(yīng)，構(gòu)成了全詩的統(tǒng)一情調(diào)。

詩體在律古之間，李白雖能律，卻不是律之所能律。其詩是從古樂府古風(fēng)一路行來，自成體勢，不一定只限于律古。全詩語言精練，不失迅猛闊大的氣勢，極富韻味，寥寥數(shù)筆，卻情意深長，流露出詩人壯志未酬、處境困窘的憂傷之情。

第三篇：描寫落日的詩句

描寫落日的詩句

1、鳥聲幽谷樹，山影夕陽村。

2、但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏?！?u>朱自清

3、大漠孤煙直，長河落日圓。

4、白日依山盡，黃河入海流。

5、衰草殘陽三萬頃。

6、花前灑淚臨寒食，醉里回頭問夕陽。不管相思人老盡，朝朝容易下西墻?！啤ろn偓

7、人言落日是天涯，望極天涯不見家。——宋·李覯《鄉(xiāng)思》

8、夕陽秋更好，斂斂蕙蘭中。

9、一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

10、崢嶸赤云西，日腳下平地——唐。杜甫《羌村三首》

11、新月已生飛鳥外，落霞更在夕陽西。

12、山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。

13、一溪綠水皆春雨，半岸清山半夕陽。

14、千嶂里，長煙落日孤城閉。

15、天長落日遠(yuǎn)，水凈寒波流。——李白《登新平樓》

16、獨立望秋草，野人耕夕陽?！啤λ米凇赌馅檫h(yuǎn)望》

17、夕陽西下，斷腸人在天涯。

18、斜陽外，寒鴉數(shù)點，流水繞孤村。

19、落日在簾鉤，溪邊春事幽。芳菲緣岸圃，樵爨倚灘舟。啅雀爭枝墜，飛蟲滿院游。濁醪誰造汝，一酌散千憂。——杜甫《落日》

20、晚日寒鴉一片愁。

21、朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。

22、千嶂里，長煙落日孤城閉?！吨傺汀稘O家傲》

23、店青簾疏雨后，遙村紅樹夕陽間。

24、老夫喜作黃昏頌，滿目青山夕照明（葉劍英）

25、夕陽黯晴碧，山翠互明滅。

26、夕陽薰細(xì)草，江色映疏簾?！啤ざ鸥Α锻砬纭?/p>

27、落日熔金，暮云合璧，人在何處？

28、千秋釣舸歌《明月》，萬里沙鷗弄夕陽?！啤ざ拍痢段鹘瓚压拧?/p>

29、為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。

30、暮靄生深樹，斜陽下小樓——唐·杜牧《題揚(yáng)州禪智寺》

31、夕陽無限好，只是近黃昏。

32、流連狂樂恨景短。奈夕陽送晚。

33、日落西山頭，人約黃昏后。

34、江村片雨外，野寺夕陽邊?！啤め瘏ⅰ锻戆l(fā)五渡》

35、荷笠?guī)标?，青山獨遠(yuǎn)歸。

36、夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸。

37、飛瀑正拖千幛雨，斜陽先放一峰晴。

38、大漠孤煙直，長河落日圓?！啤?u>王維《使至塞上》

39、愁客葉舟里，夕陽花水時?！啤め瘏ⅰ哆€東山洛上作》

40、山氣日夕佳，飛鳥相與還。

41、平沙落日大荒西，隴上明星高復(fù)低?！峨s曲歌辭·水調(diào)歌第一》

42、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

43、橫煙秋水上，疏雨夕陽中?！啤ざ拍痢肚镬V寄遠(yuǎn)》

44、好看落日斜銜處，一片春嵐映半環(huán)?！?u>白居易《和元八侍御升平新居四絕句·高亭》

45、剩云殘日弄陰晴。晚山明。

46、兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中?！拍痢洱R安郡中偶題二首》

47、一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！啤ぐ拙右住赌航鳌?/p>

48、閶閭城碧鋪秋草，鳥鵲橋紅帶夕陽?！啤ぐ拙右住兜情嬮T閑望》

49、疲馬臥長坡，夕陽下通津。——唐·岑參《暮秋山行》

50、夕陽無限好，只是近黃昏——唐·李商隱《樂原游》

51、老牛粗了耕耘債，嚙草坡頭臥夕陽。

第四篇：《落日》教案

落日

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識與技能：觀察落日美景的色調(diào)特點，掌握暖色調(diào)的相關(guān)資料。2．過程與方法：欣賞落日美景，用暖色調(diào)表現(xiàn)觀察到的落日美景。3．情感態(tài)度與價值觀：學(xué)會觀察、欣賞、表現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)對生活的熱愛之情。

教學(xué)重點：了解日落時天空與景物色彩的特點與規(guī)律。教學(xué)難點：用暖色調(diào)大膽地表現(xiàn)觀察到的落日景象。

課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）畫紙、水粉顏料、畫筆、水桶、小抹布。

（教師）多媒體課件、畫紙、水粉畫顏料、畫筆、水桶、小抹布。教學(xué)過程：

一、圖片導(dǎo)入

1、同學(xué)們見過落日的美景嗎？你來描述下你見過的落日是怎樣的？（??）

2、大自然真的十分神奇，他給我創(chuàng)造了無數(shù)讓人驚嘆的美，落日之美就是其中之一，今天這堂課就讓我們?nèi)ジ惺苈淙盏拿?，并用畫筆來表現(xiàn)落日的美，出示圖片“落日”。

二、賞日畫影

1、同學(xué)們：你能看出這是哪里的落日？（??）

2、你還能想到哪些地方的落日美景呢？（城市落日、湖邊落日、山間落日??）

3、是呀，不同的地方，給我們的感受是不同的，現(xiàn)在讓我們睜大眼睛來欣賞不同的落日美景好嗎？（圖片欣賞）

4、喜歡嗎？同學(xué)們你們發(fā)現(xiàn)落日下的景物有什么特點嗎？（都成了黑影了）

5、是呀！在光線的映襯下，落日下的景物幾乎都成了黑影，所以我們在表現(xiàn)落日美景的時候畫景物只要畫出什么就可以了，（畫出物體的影子就可以了）

6、非常好！出示兩張畫了的黑影圖，同一景點不同效果的。你覺得哪張好一些？為什么？（畫出細(xì)節(jié)）

7、對了，表現(xiàn)景物的時候一定不要忘了細(xì)節(jié)：如房屋的頂、山上的樹、樹林間的空隙、湖邊的植物??有細(xì)節(jié)畫面才能生動。教師示范山上畫樹木。

8、現(xiàn)在讓我們來試試好嗎？選一幅你喜歡的落日景，或者心中的落日景，給你8分鐘時間畫出他的黑影，注意細(xì)節(jié)。（開始畫，音樂停就停）

三、賞日畫日

1、讓我們來看看同學(xué)們都是想畫哪里的落日呢？（簡單欣賞）

2、落日的天空或湖面又是如何去表現(xiàn)的呢？再讓我們?nèi)タ匆幌?，你們發(fā)現(xiàn)天空主要有哪些顏色呢？（紅、橙、黃??）

3、這些顏色給你什么感覺？溫暖，所以我們叫他們?yōu)椤芭?。讀一下“暖色”

4、我們用顏料表現(xiàn)天空有許多的形式：點彩畫法，平涂畫法，覆蓋畫法??可以細(xì)膩也可以粗狂。（欣賞幾幅作品）?？蠢蠋熡媒Y(jié)合的方式來表現(xiàn)一幅落日美景圖。（示范）

5、那你要如何去表現(xiàn)你的落日美景圖呢？先擠好顏料-------構(gòu)思好如何去畫---------用畫筆調(diào)好顏色--------大膽表現(xiàn)。嘗試表現(xiàn)美景圖。時間5分鐘。四．嘗試?yán)L日

1、大膽表現(xiàn)，下筆流暢。

2、注意色彩的變化。

3、注意水分的多少，幫助有困難的同學(xué)。

四、展評品日

聚集在一起，感受落日美景，美不勝收！

第五篇：《落日》教案

落日

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：了解通訊的特點和寫作技巧，學(xué)習(xí)課文的細(xì)節(jié)描寫，體會其妙處，理解“落日”的含義以及小標(biāo)題的作用。

2、過程和方法：采用評點和批注的方法，自主學(xué)習(xí)。

3、情感態(tài)度和價值觀：正確認(rèn)識歷史，反思?xì)v史，培養(yǎng)反對戰(zhàn)爭，熱愛和平的情感。教學(xué)重點：

體會細(xì)節(jié)描寫的精妙，感受語言中透出的民族自豪感。教學(xué)難點：

理解課文中運用抒情議論的作用，培養(yǎng)理性客觀地批判日本簽字投降一事的眼光和胸懷。

教學(xué)方法： 自主研究。課時安排： 一課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

悠悠五千年的中華民族，有詩情勃發(fā)的過去，也有沉痛無比的昨天，尤其我們同世界人民一起經(jīng)歷了法西斯的鐵蹄，也共同見證了勝利的時刻。約70多年前《大公報》著名記者朱啟平先生以他的如椽大筆記錄了日本簽字投降的一幕，這一幕值得我們“永志不忘”！

二、作者簡介和文體介紹

三、初讀課文，整體感悟 1．學(xué)生思考回答：《落日》這篇通訊報道了什么新聞事件？（用一句話概括）

1945年9月2日，日本政府在東京灣美國戰(zhàn)艦“密蘇里”號上舉行了日本簽字投降儀式，向聯(lián)合國投降。

2．學(xué)生思考：從課文時間線索來看，日本的簽字投降儀式分明在上午，為什么題目是“落日”呢？是否文不對題？有獨特的含義嗎？

“落日”運用雙關(guān)手法：①點出了寫作背景和時間。②日用“落日”表明日本軍國主義的失敗，是沒有生氣的不再絢爛的落日。

3．通訊是按照什么順序來安排材料的？每段材料各自側(cè)重寫了什么內(nèi)容？

主體部分是按照時間順序組合材料，每一個時間段，側(cè)重表現(xiàn)某一方面的重點內(nèi)容。第一部分：總起，交代新聞來源，揭示事件意義，初步勾描了現(xiàn)場氛圍，為全文定下基調(diào)。

第二部分：“簽字場所”，著重寫會場布置和人物，特別是記者們的活動狀況。第三部分：“代表到來”，寫了受降儀式雙方來到會場的情景。第四部分：“儀式開始”，寫了雙方代表簽字。第五部分：“投降書臟了”，是尾聲。寫了三個小插曲，是簽字后的余波。

四、精讀課文，思考問題

1、以小組為單位，每個小組研讀一個部分，找出該部分中印象最深刻的細(xì)節(jié)描寫。

2、小組討論，教師隨機(jī)參與及指導(dǎo)。

A．開頭第3段。情感：艦著新衣，國旗飄揚(yáng)，摩托歡歌，營造出歡樂喜慶的氛圍，烘托出勝利者心中的喜悅。

B．“滿臉笑容的水兵，往來互相招呼的軍官”，“這時他正笑吟吟地站在出入口，和登艦的高級將領(lǐng)們一個個握手寒暄”，“都是美國高級將領(lǐng)，他們滿臉歡笑，說說笑笑”。情感：笑是內(nèi)心的喜悅，是勝利者的自豪，是對侵略者的蔑視與嘲笑。

C．聯(lián)合國簽字代表團(tuán)到來時的氣氛莊嚴(yán)而熱烈，日本代表團(tuán)到來時則一無聲息。情感：對比突出正義的力量。D．日本代表重光葵“掙扎上前”，“斜身入椅”，“倚杖椅邊”，“除手套”。

情感：幾乎一個動作一頓，表現(xiàn)他想用遵守外交禮節(jié)，保持外交家的風(fēng)度的種種做作來掩蓋精神崩潰的狀態(tài)。

“執(zhí)投降書看了約一分鐘，才從衣袋里取出一支自來水筆”。

情感：這個細(xì)節(jié)生動地顯示出，他作為戰(zhàn)敗國的代表在簽字落筆以前裝出的矜持，這有意裝出來的舒緩之態(tài)，顯得相當(dāng)可笑。

E．梅津美治郎“簽字時沒有入座，右手除手套，站著欠身執(zhí)筆簽字”。

情感：從相對明快的動作中似乎告訴人，他想趕快結(jié)束這使自己尷尬的場面。無怪乎引起軍艦上層觀看儀式的“毛頭小伙子水兵”的輕笑。作者借水兵們抑制不住的輕笑，寫出內(nèi)心的歡愉和對敵人的蔑視。

F．“倒霉的日本人，連份投降書也不是干干凈凈的”。

情感：簽字的位置搞錯了，作者借題發(fā)揮，把日本代表又嘲弄了一番。這里是對日本投降的喜悅，對日本給中國及亞洲人民帶來的傷害的憤恨，對日本毀壞人類文明的痛恨。

五、拓展延伸，指導(dǎo)寫作（1）細(xì)節(jié)描寫的好處

明確：細(xì)節(jié)描寫：是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致地描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。它是最生動、最有表現(xiàn)力的手法，它往往用極精彩的筆墨將人物的真善美和假惡丑和盤托出，讓讀者欣賞評價。細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物、記敘事件、再現(xiàn)環(huán)境都有著極其重要的作用。

（2）如何才能寫好細(xì)節(jié)？

①真實，符合生活的邏輯； ②符合人物的個性； ③精心錘煉詞語；④巧妙運用修辭。

六、布置作業(yè) 完成《練與考》。