第一篇：聆聽自然深處

聆聽自然深處

自然，總是那么美，總有一種無(wú)限美。從古至今，贊頌自然的詩(shī)句和文章是數(shù)不勝數(shù)。其實(shí)，我挺喜歡大自然的，喜歡它的寧?kù)o，喜歡它的無(wú)語(yǔ)，喜歡它的美。

當(dāng)獨(dú)自一人走進(jìn)大自然，心中有種舒適的感覺(jué)，污濁的空氣變得清新，靜聽自然界特有的語(yǔ)言，沒(méi)有世間的渾濁，沒(méi)有都市的喧鬧，有的只是一個(gè)寧?kù)o的世界，不會(huì)被任何人所打擾，我喜歡那種感覺(jué)。自然是不會(huì)打擾別人的，可人類總會(huì)去打擾它，去破壞它的寂靜，它的美。

人們常說(shuō)自然是無(wú)情的，我卻認(rèn)為是人類無(wú)情，自然有情。其實(shí)，自然也有喜怒哀樂(lè)，我總愛靜靜地聆聽大自然的聲音，那風(fēng)掠過(guò)樹枝的聲音，那雨打在石頭的聲音，那歡樂(lè)的鳥鳴聲，都是大自然的聲音。為什么？為什么我們總是要去破壞這一切呢？讓工廠的噪音響徹山谷，讓自然不再擁有鳥語(yǔ)花香，這樣好嗎？對(duì)我們有好處嗎？

還給自然寧?kù)o與美麗，為人類我們?yōu)樽约毫粢环絻敉粒@樣不是很好嗎？人類真正需要的不是金錢，而是心靈的一方凈土。親手毀掉生命的那片凈土，等于是自掘墳?zāi)?。自然是純潔的，它不要被任何人所打擾，它需要寧?kù)o，這就是它的美。處于喧囂城市的我們，真的太需要安靜，讓我們的心寧?kù)o下來(lái)，去尋找心靈的一方凈土。那不是很好嗎？

第二篇：聆聽自然

聆聽自然

當(dāng)自然是人類最好的朋友，它幫你排憂解難，但只有當(dāng)你走近它的心田，與它在一起，才能聆聽到它的聲音，才會(huì)真正走近它的內(nèi)心。￣￣ 題記

認(rèn)識(shí)我的人都說(shuō)我是一個(gè)奇怪的人.總喜歡一個(gè)人在林中不停地穿行；一個(gè)人在開滿鮮花的山坡奔跑，跑累了就躺在野草中感受一個(gè)人與自然的親密；一個(gè)人在荒草叢生中仰望藍(lán)天，夢(mèng)想著自己像一只小鳥一樣，在樹杈中飛行，在藍(lán)天中呼吸自由的空氣。這時(shí)，我聽見了大自然的聲音，那樣的低沉、那么的有力。它說(shuō)了句……我沒(méi)有聽懂它的話。

不過(guò)我慢慢地懂得了它的話。那是在一個(gè)春天，我明白了它的話。以前的我是那么的自閉、那么的沉浸在自己的幻想中。只知道自己內(nèi)心的世界，不懂心外世界的精彩。大自然說(shuō)的是:你只知道我一半的精彩，你沒(méi)有走近我的內(nèi)心，你要打開自己的心扉，走近別人的世界。

我嘗試著走近別人的世界，發(fā)現(xiàn)我的世界那么的渺小。我開始驚喜我發(fā)生的變化。

此后，我還像以前一樣，喜歡去林中、山坡。不過(guò)，我不在是一個(gè)人，我經(jīng)常叫他們陪我一起去，去放松自己。大家都認(rèn)為我開朗了，我也這么認(rèn)為。但奇怪的是我再也沒(méi)有聽見大自然對(duì)我說(shuō)的話。難道它忘了我？我始終感到困惑，它去哪了?

有一次，正當(dāng)我在花叢中，追逐蝴蝶的時(shí)候。我想起了它說(shuō)的一句話，“只有你走近我的心田，才能聆聽到我的聲音?！蔽一腥淮笪?，原來(lái)我又錯(cuò)了。我并沒(méi)有走近別人的心田，只不過(guò)不再那么沉默寡言罷了。我試著改變自己。

終于，在我巨大的變化下，我再一次地聽見了它的聲音。那聲音還是那么低沉、那么有力。它說(shuō)，我改變得真大。以后，每當(dāng)我遇到解決不了的困難，我都去找他人幫我，然也有它的身影。

我真正地學(xué)會(huì)了聆聽大自然，我也明白了要用心和它溝通。

第三篇：聆聽自然

聆聽自然

滴答滴答滴答滴答，這一天霧似乎有點(diǎn)大，透過(guò)窗戶外頭就是白茫茫的一片，雨水盡情地打在窗戶上，那聲音吵得我連書也看不下了。

于是，我起身穿上鞋子打開了窗戶，只聽到青蛙呱呱地叫，似乎很歡快地在游泳，在盡情地嬉戲；還有雨點(diǎn)灑在樹葉上；那樹葉青翠得似乎很生氣；烏云密布的天空一下子變得陽(yáng)光明媚，這時(shí)，雨后的彩虹出現(xiàn)了，彩虹猶如一條長(zhǎng)虹展現(xiàn)在我面前，眼睛一亮，心兒一躍，踏在椅子上看著那美麗誘人的彩虹，彩虹仿佛是被困在牢里長(zhǎng)年累月不出門的樣子，起初一看覺(jué)得彩虹似乎也很沮喪，疲憊的樣子，但最后卻變得活力四射，露出了久違的笑臉，我也跟著微笑，我想；可能是彩虹呆在牢里太久太久了，沒(méi)有出來(lái)炫耀炫耀一下自已，所以才會(huì)很犯困的樣子，但忽然這一次難得能出來(lái)疏松一下筋骨，所以顯得活力四射吧！

霧也消失地差不多了，漸漸地我看到了窗外的自然景物，雨過(guò)后的窗外世界就是非同凡響，天空不再像剛才那樣擺著一副無(wú)精打采的面孔，而是顯得蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，使人看了都很愉快，鳥兒也在樹枝上盡情地歌唱，那聲音似乎很悅耳，雨后的窗外世界很美麗，很誘人。

嘀嗒嘀嗒滴答滴答，我的心也跟著雨水一齊在打鼓，窗外沒(méi)有人，只有鳥兒在歌唱，只有柳樹在跳舞，我靜靜地戴上耳機(jī)看著書，聆聽著自然界的萬(wàn)物復(fù)蘇。美好的午后就陶醉在這兒了。

廣東汕頭潮陽(yáng)區(qū)潮陽(yáng)市和平鎮(zhèn)下厝初級(jí)中學(xué)初二:高燕純

第四篇：聆聽自然物語(yǔ)

聆聽自然物語(yǔ)

——《大自然的語(yǔ)言》《落日的幻覺(jué)》整合探究學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、能按照要求從文中篩選信息并概括要點(diǎn)，理清說(shuō)明的順序。

2、熟識(shí)說(shuō)明方法及作用，品味文章準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言。

3、培養(yǎng)探索科學(xué)奧秘的興趣，養(yǎng)成科學(xué)觀察和思考的習(xí)慣?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1、理清說(shuō)明的順序。

2、熟識(shí)說(shuō)明方法及作用，品味文章準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言?！菊n內(nèi)探究】

活動(dòng)一：整體把握，理清順序

1、快速瀏覽課文，回答問(wèn)題：《大自然的語(yǔ)言》《落日的幻覺(jué)》兩篇文章中，作者向我們介紹了哪些內(nèi)容？這些內(nèi)容之間有什么聯(lián)系？

（提示：找出每段中心句，從中心句中提煉關(guān)鍵詞語(yǔ)）

2、默讀《大自然的語(yǔ)言》第6—10自然段。找出決定物候來(lái)臨的四個(gè)因素。并思考：決定物候來(lái)臨的四個(gè)因素的先后順序能不能調(diào)換？為什么？（可小組討論。）

3、結(jié)合所填的《落日的幻覺(jué)》一文的表格思考：課文在解釋落日的各種幻覺(jué)現(xiàn)象時(shí)，主要遵循什么順序來(lái)寫的？（可小組討論。）

活動(dòng)二：觀察分析，掌握方法

請(qǐng)找一找，文章使用了哪些說(shuō)明方法，有什么作用？ 活動(dòng)三：細(xì)細(xì)咀嚼，品味語(yǔ)言

準(zhǔn)確、生動(dòng)是兩篇文章的語(yǔ)言的特點(diǎn)，你從文中哪些地方看到了文章語(yǔ)言的準(zhǔn)確性？另，從文中找出你認(rèn)為最生動(dòng)、最精美的段落或句子，高聲朗讀，并對(duì)文章生動(dòng)的語(yǔ)言細(xì)細(xì)咀嚼，說(shuō)說(shuō)好在哪里。（先自己思考，后小組內(nèi)交流整合。）

（提示：

1、抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，用刪減或替換的方式體會(huì)其作用。如：“大連緯度在北京以南約1°”中“約”刪去后表達(dá)有什么不同。

2、可從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度，也可從修辭的角度體會(huì)其生動(dòng)。）

【拓展延伸】

請(qǐng)大家用剛剛了解的相關(guān)物候?qū)W知識(shí)分析下列現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

玉蘭和紅杏 郭沫若

兩個(gè)月前，在廣州，看見了玉蘭開花； 兩個(gè)月后，在北京，又看見玉蘭開花。

玉蘭花呀，我說(shuō)，你走得真慢哪！費(fèi)了兩個(gè)月工夫，你才到了京華。

大林寺桃花 白居易

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。

第五篇：聆聽自然之聲

聆聽自然之聲

自然無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向我們?cè)V說(shuō)，卻只有少數(shù)人聽得到自然的聲音。

自然的聲音是多變的，小到昆蟲、螞蟻，大至天地萬(wàn)象。凡是處于自然之中的事物，皆可成為自然地代言人。

自然的聲音是需要去體會(huì)的，一陣風(fēng)、一片葉，自然給了我們太多美好，卻很少有人發(fā)覺(jué)?！耙蝗~而知秋”便是對(duì)自然的一種聆聽。我們現(xiàn)在許多人都忙忙碌碌，每天過(guò)著日出而起，日落未息的生活，時(shí)光匆匆，人也匆匆，不知不覺(jué)，剩下的日子已越來(lái)越少，卻從未感受過(guò)自然之趣，這樣活著，即使不算勞累，未免有些無(wú)聊，不如抽空出來(lái)感受、聆聽一下自然的聲音，聽風(fēng)、聽泉、看雨、見雪，返回工作時(shí)已精神飽滿。

聆聽自然之聲是有必要的。所有災(zāi)難發(fā)生前，自然都給了人類警告，可是卻沒(méi)有人聽到。我記得西方有個(gè)人說(shuō)過(guò)“在災(zāi)難發(fā)生前，上帝總會(huì)告訴我們建造諾亞方舟。”這便是指自然給我們的警告。2008年的汶川大地震，使多少人流離失所，多少人丟失生命。我們知道，板塊的運(yùn)動(dòng)是很緩慢的，那么為什么沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)地震前的些許異常現(xiàn)象呢？也許是科技不夠發(fā)達(dá)，也許是人們太過(guò)匆忙，忽略了細(xì)小的異常，但總的來(lái)說(shuō)卻是我們對(duì)自然不夠了解，這與對(duì)自然的聲音缺少聆聽是密不可分的。

也許有人會(huì)說(shuō)：“我又不去管這些，全球變暖、地震，這些統(tǒng)統(tǒng)與我無(wú)關(guān)?！蹦敲次覀儊?lái)說(shuō)一下最貼近生活的的天氣問(wèn)題。大家都有過(guò)出門帶傘沒(méi)下雨，下雨了卻沒(méi)帶傘的經(jīng)歷，觀察、聆聽自然可以解決這些問(wèn)題，“朝霞不出門，晚霞行千里”，“東邊雷響，西邊雨”等等這些古代的物候語(yǔ)，能告訴我們自然的規(guī)律，這都是長(zhǎng)期聆聽自然得到的呀。

聆聽自然，感受自然，關(guān)心自然，愛護(hù)自然，這些是我們每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的功課。

初三1班陳明仁