第一篇：六1班《珍惜時(shí)間》主題班會(huì)主持稿

甲：時(shí)間可以說(shuō)是一切事物的主宰。

乙: 正是時(shí)間的存在使地球上的每一個(gè)角落有了白天黑夜。甲: 讓人們不斷地經(jīng)歷春夏秋冬、花開(kāi)花謝，太陽(yáng)的東升西落 乙: 時(shí)間規(guī)定了地球旋轉(zhuǎn)一周是24小時(shí)，甲: 時(shí)間設(shè)計(jì)了春，夏，秋，冬的到來(lái)與結(jié)束。乙: 下面我宣布6(1)班珍惜時(shí)間主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始.甲: 楊柳枯了，有再青的時(shí)候。乙: 桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。甲：燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候。

乙：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。

甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。乙：它能像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的。甲：它是組成生命的材料。乙:它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。合：它就是——時(shí)間.乙:下面請(qǐng)林遠(yuǎn)同學(xué)為我們帶來(lái)詩(shī)歌朗誦,大家掌聲歡迎!

甲:是啊,時(shí)間, 象沙塵暴一樣 鋪天蓋地.乙:時(shí)間,誰(shuí)也琢磨不透.甲：時(shí)間日夜不停地向前奔走著，她好像是河中水，只會(huì)流去不能回。

乙：它不因人們酣睡，無(wú)人監(jiān)督而放慢腳步，也不因季節(jié)變換、嚴(yán)冬酷暑而打亂節(jié)奏。大家知道哪些珍惜時(shí)間的名言呢？

甲:下面請(qǐng)欣賞相聲《珍惜時(shí)間》,讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們!

乙:我們可不能像王小虎那樣天天游手好閑.甲:我們要“前進(jìn)，邁腿！”

乙：看了這個(gè)小品，同學(xué)們有什么感想？你們是否較好地做到了珍惜時(shí)間？

甲：凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒(méi)有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。乙：現(xiàn)在有請(qǐng)林欣同學(xué)為我們講述一下愛(ài)迪生的故事。大家掌聲歡迎!甲：愛(ài)迪生是關(guān)于珍惜時(shí)間的典范。而我們?cè)谌粘Ｉ钭罾速M(fèi)是三個(gè)單詞：WORRY, BLAME, & JUDGEMENT.乙:這三個(gè)單詞分別是擔(dān)憂，怪責(zé)和評(píng)判別人。

甲：我想這幾個(gè)單詞肯定有幾個(gè)是你所擁有的吧,讓我們一起加油努力,把這幾個(gè)單詞從我們身邊消失吧!~ 乙:希望同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)故事以后開(kāi)始學(xué)會(huì)提醒自己-------珍惜時(shí)間。

甲：無(wú)論迎著多少無(wú)奈，無(wú)論聽(tīng)著多少感慨，它從不因勢(shì)而變，因人而異。乙: 魯迅先生說(shuō)過(guò)：“偉大的成績(jī)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一份勞動(dòng)就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就有可能創(chuàng)造出來(lái)?！?/p>

甲:大家都知道”一寸光陰,一寸金;寸金難買寸光陰”的道理.即使是一分一秒,未能把握好,也會(huì)失去大好良機(jī).乙:我們只有把握今天,把握好現(xiàn)在,才會(huì)無(wú)悔于我們的黃金時(shí)代.只有勤奮努力,才能取得成功.一分鐘看起來(lái)并不起眼，甲: 可是我們的人生就是這樣由一個(gè)個(gè)一分鐘組成，乙: 現(xiàn)在的一分鐘很快就會(huì)成為過(guò)去，甲: 將來(lái)的一分鐘也很快就會(huì)變成現(xiàn)在。

乙:下面請(qǐng)欣賞吳揚(yáng)聰同學(xué)為我們帶來(lái)演講，大家掌聲歡迎.甲:我們不僅僅從她的演講中感受到演講的魅力,還知道時(shí)間的珍貴。乙:莫等閑，白了少年頭，空悲切。

甲: 是啊！業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

乙: 我們正應(yīng)該向古人陳正之學(xué)習(xí)，盡自己的能力去學(xué)習(xí)，不偷懶。而不能像江郎那樣驕傲自滿，終至才盡。

甲:接下來(lái)，請(qǐng)全班同學(xué)一起來(lái)背一背<明日歌>吧!

乙:伴隨著同學(xué)們的朗誦聲，我們這次主題班會(huì)也接近了尾聲，我想同學(xué)們?cè)谶@次班會(huì)中應(yīng)該學(xué)到了不少。

甲: 孰不知世界上最快又最慢，乙: 最長(zhǎng)又最短，甲: 最平凡而又最珍貴，乙: 最易忽視又最易令人后悔 合:它就是—時(shí)間.甲: 時(shí)間不會(huì)多給你一分，乙：也不會(huì)少給你一秒。甲：珍惜不珍惜它。乙：抓緊不抓緊它。合：就看我們自己!甲:下面我宣布<<珍惜時(shí)間>>主題班會(huì)到此結(jié)束!

珍惜時(shí)間詩(shī)歌

時(shí)間

象幽靈一樣

不斷的緊迫著我有如江河之水牢牢的網(wǎng)住魚(yú)蝦

決不放過(guò)

時(shí)間

象沙塵暴一樣

鋪天蓋地

填充所有空隙

決不落空

時(shí)間

象龍卷風(fēng)一樣

窮兇極惡

無(wú)情的確卷走一切

卷走我的自信

決不罷休

時(shí)間

象慈父一樣

敞開(kāi)懷抱

安撫迷航的候鳥(niǎo)

讓勇士在港灣養(yǎng)精蓄銳

決不放棄

時(shí)間

象嚴(yán)母一樣

時(shí)刻告誡著我要珍惜時(shí)間

創(chuàng)造時(shí)間

時(shí)刻保持與時(shí)俱進(jìn)

決不浪費(fèi)時(shí)間

相聲《珍惜時(shí)間》 甲：日月如穿梭，光陰快似箭。乙：呦，你又在這拽呢？

甲：拿你來(lái)說(shuō)吧，今年有11了吧？ 乙：都12了。

甲：你瞧瞧一晃兒這么大了。乙：一晃兒？

甲：這“晃”也是形容時(shí)間的詞兒。剛生出來(lái)這么一點(diǎn)兒，一晃兒3歲進(jìn)幼兒園，又一晃兒6歲讀小學(xué)，再一晃兒12,該小學(xué)畢業(yè)了，你再這么晃幾下......乙：怎么樣？ 甲：你就沒(méi)了。

乙：敢情我一輩子凈晃晃了。

甲：這個(gè)晃,跟剛才講的箭是同一個(gè)意思。乙：形容日月、光陰。

甲：讓你自己說(shuō)，時(shí)間快不快？ 乙：太快了。

甲：可我們一些小伙伴不珍惜時(shí)間，嫌時(shí)間用不了。乙：還有嫌時(shí)間多的？

甲：有個(gè)同學(xué)叫王小虎，老嫌時(shí)間過(guò)的慢。你看他那勁頭，一天到晚兩眼老跟掙不開(kāi)似的，磨磨蹭蹭耗時(shí)間。聽(tīng)不見(jiàn)他說(shuō)話，一說(shuō)準(zhǔn)是這句話。乙：說(shuō)什么呢？ 甲：“怎么還不放學(xué)呀？” 乙：老盼放學(xué)?。?/p>

甲：脾氣倒是不錯(cuò)，沖誰(shuí)都笑：“你這兒干嗎吶”？ 乙：我學(xué)習(xí)呢，你干什么呢？ 甲：“嘻嘻，不知道?！?乙：作業(yè)寫(xiě)完了嗎？ 甲：“嘻――不知道?！?乙：考試及格了嗎？ 甲：“嘻――不知道?！?乙：這也不知道??！甲：“嘻――不知道。” 乙：你這次數(shù)學(xué)考多少分？ 甲：“9分......”

乙：不是不知道??？ 甲：上次考試得10分。乙：又少1分。

甲：你說(shuō)，要這樣發(fā)展下去，小學(xué)還能畢業(yè)嗎？ 乙：我看，再不珍惜時(shí)間，就不能畢業(yè)了。

甲：我算了一下，我們小學(xué)生，能學(xué)習(xí)的時(shí)間太少了。乙：是嗎？

甲：每年兩個(gè)學(xué)期，每學(xué)期20個(gè)星期。乙：一年就上280天的學(xué)。甲：去掉周末兩天，還剩多少？ 乙：一年就上200天的學(xué)。

甲：每天睡覺(jué)八個(gè)小時(shí)，三八二十四，有三分之一睡覺(jué)了。乙：那吃飯走路呢？

甲：每天不得四個(gè)小時(shí)啊。

乙：吃飯睡覺(jué)走路又刨去一半，還剩100天了。甲：這100天也不能全是學(xué)習(xí)呀！乙：還干什么呀？ 甲：看電視,玩游戲。乙：就這還玩呢。

甲：玩玩棋，打打球，沒(méi)事來(lái)盤(pán)“爭(zhēng)上游”。這又得占去一半時(shí)間。乙：還剩50天了。

甲：上課走走神兒，下課鬧鬧事兒。乙：這還不好好學(xué)習(xí)？

甲：考試前，抓時(shí)間，問(wèn)前桌，問(wèn)后位。甲：考試還是得了個(gè)不及格。

乙：剩下的50天還沒(méi)有好好學(xué)，該得零蛋。甲：你怎么這么沒(méi)有同情心。

乙：別算了，你這一學(xué)期還不如別的同學(xué)一星期哪。

甲：當(dāng)然這算法有點(diǎn)夸張，可不珍惜時(shí)間，再不好好學(xué)習(xí)，那就會(huì)真不能畢業(yè)。乙：時(shí)間這筆帳，應(yīng)該好好算算。

甲：所以我希望你這樣的好同學(xué)，多給我們講講珍惜光陰、愛(ài)惜時(shí)間的道理。乙：太有責(zé)任了。

甲：你的古語(yǔ)知道的多嗎？ 乙：知道一些。甲：有一句老話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。” 乙：知道，這是說(shuō)光陰無(wú)價(jià)。甲：大詩(shī)人蘇軾有句成語(yǔ)：“一刻千金”。乙：對(duì)，一刻鐘一千兩金子。

甲：在珍惜時(shí)間方面，還有好多說(shuō)法。乙：你給說(shuō)說(shuō)。

甲：戰(zhàn)士講：時(shí)間就是勝利。乙：對(duì)。

甲：醫(yī)生說(shuō)，時(shí)間就是生命。乙：老師呢？

甲：時(shí)間就是知識(shí)。乙：要是對(duì)我吶？

甲：對(duì)你來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是月份牌。乙：怎么是月份牌？ 甲：撕一張，少一張！乙：誰(shuí)都撕一張，少一張。甲：時(shí)間對(duì)誰(shuí)都是一樣的。乙：非常公平的。

甲：可有人要多得點(diǎn)時(shí)間。乙：從哪兒來(lái)？ 甲：得去擠。乙：對(duì)。

甲：魯迅講過(guò)：時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的。乙：對(duì)，即使是五分鐘、十分鐘，都應(yīng)該珍惜。

甲：我們那位王小虎不這么認(rèn)為。你問(wèn)他：給你五分鐘，你能干什么？ 乙：他怎么說(shuō)？ 甲：“五分鐘能打一回牌?！?乙：那十分鐘吶？ 甲：“打兩回?！?/p>

乙：你不能珍惜這點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)嗎？ 甲：“你別逗了，我還學(xué)習(xí)哪，我基礎(chǔ)不好?！?乙：怎么不好？ 甲：“我一年級(jí)拼音沒(méi)學(xué)好，二年級(jí)數(shù)學(xué)沒(méi)學(xué)好，三年級(jí)英語(yǔ)沒(méi)學(xué)好，到了六年級(jí)了，學(xué)到這份上了，我也不著急了，我也不生氣兒了，玩兒牌來(lái)解悶兒，給你一副好的，我來(lái)這副孬的?！?/p>

乙：他一套一套的。

甲：你看見(jiàn)沒(méi)有，怨天尤人，胸?zé)o大志，可他沒(méi)想到，時(shí)間就在他玩兒牌的時(shí)候，從他身邊一分鐘、一分鐘地溜走。乙：一分鐘應(yīng)該珍惜。

甲：是啊，我們小伙伴應(yīng)該向你學(xué)習(xí)，好好珍惜時(shí)間。乙：都像王小虎那樣，可真有點(diǎn)難辦。甲：應(yīng)該點(diǎn)燃我們心中珍惜時(shí)間的火焰。乙：對(duì)，少壯須努力！

甲：一天能多擠一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)。乙：就要擠時(shí)間學(xué)習(xí)。

甲：一天找半個(gè)小時(shí)，寫(xiě)上一篇百字短文。乙：循序漸進(jìn)，你會(huì)練出秀麗的文筆。甲：一天抽十分鐘時(shí)間，讀一首唐詩(shī)。乙：那......一年能熟讀三百首哇。

甲：一天有五分鐘時(shí)間背了一個(gè)外語(yǔ)單詞。乙：兩年會(huì)話沒(méi)問(wèn)題，見(jiàn)了外賓：“HowGood morning.” 甲：我真想寫(xiě)一首詩(shī)來(lái)激發(fā)我們心中的力量。乙：咱們倆人一塊寫(xiě)。甲：啊，時(shí)間最最寶貴，乙：啊，時(shí)間一晃兒就沒(méi)。甲：讓時(shí)間放出火花，乙：閃著點(diǎn)亮多么美！甲：你這是什么詞兒呀？ 乙：寫(xiě)詩(shī)就得合轍押韻。

甲：他這倒都在韻上。再來(lái)：要和時(shí)間賽跑。乙：不論誰(shuí)都得挨個(gè)排隊(duì)。甲：為著理想談何辛苦。乙：吊兒郎當(dāng)自找受罪。甲：前進(jìn)，乙：快追； 甲：前進(jìn)，乙：邁腿。

甲：怎么邁腿也出來(lái)了？ 乙：不邁腿怎么前進(jìn)呀！甲：前進(jìn)，乙：邁腿。（乙邁步下場(chǎng)）甲：快追。（甲邁步下場(chǎng)）

愛(ài)迪生 一生只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問(wèn)是靠母親的教導(dǎo)和自修得來(lái)的。他的成功，應(yīng)該歸功于母親自小對(duì)他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才使原來(lái)被人認(rèn)為是低能兒的愛(ài)迪生，長(zhǎng)大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。

愛(ài)迪生從小就對(duì)很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗(yàn)一下，直到明白了其中的道理為止。長(zhǎng)大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛(ài)迪生的強(qiáng)烈研究精神，使他對(duì)改進(jìn)人類的生活方式，作出了重大的貢獻(xiàn)。

“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間了?！?愛(ài)迪生常對(duì)助手說(shuō)?！叭松虝毫?，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情?！?一天，愛(ài)迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒(méi)上燈口的空玻璃燈泡，說(shuō):“你量量燈泡的容量。”他又低頭工作了。過(guò)了好半天，他問(wèn):“容量多少? ”他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)回答，轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。他說(shuō):“時(shí)間，時(shí)間，怎么費(fèi)那么多的時(shí)間呢?”愛(ài)迪生走過(guò)來(lái)，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說(shuō)：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量?！敝至⒖套x出了數(shù)字。愛(ài)迪生 說(shuō):“這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎?” 助手的臉紅了。

愛(ài)迪生喃喃地說(shuō):“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情啊!”

珍惜時(shí)間演講稿

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！

今天我要演講的題目是“珍惜時(shí)間”。

當(dāng)燦爛的陽(yáng)光綻放它的笑臉，當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過(guò)你的臉頰，同學(xué)們你是否感覺(jué)到：枝頭上那點(diǎn)點(diǎn)鵝黃的嫩芽，是春天的微笑？天空中那歡暢可愛(ài)的小鳥(niǎo)，是春天的心跳？是的，春天是美好的！可是,我們永遠(yuǎn)能留住這美好的春光嗎？

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間?！边@句話就是告訴我們要珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間就是合理地利用時(shí)間。時(shí)間對(duì)我們每個(gè)人都很重要,它不會(huì)為誰(shuí)停留。當(dāng)你早晨洗臉?biāo)⒀赖臅r(shí)候,時(shí)間從水盆里溜走了;當(dāng)你吃飯的時(shí)候,時(shí)間從飯碗里溜走了;當(dāng)你睡覺(jué)的時(shí)候,時(shí)間又從你的美夢(mèng)中溜走了。你想挽留時(shí)間嗎？那就得靠自己把握時(shí)間。正如魯迅先生所言“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”。

是??！時(shí)間是最公正的裁判，不管你是富有的還是貧窮的，都會(huì)公平的分配給你大好的時(shí)光，一年三百六十五天，一天二十四小時(shí)，一小時(shí)三千六百秒，就看你如何合理安排了，也許有的人會(huì)在這一天里創(chuàng)造出一項(xiàng)偉大的發(fā)明，而有的人可能在一天里碌碌無(wú)為、虛度時(shí)光。那為什么在相同的時(shí)間里,人們所得到的結(jié)果不同呢？比如說(shuō):一個(gè)班的同學(xué),每天在一起學(xué)習(xí)、生活,同樣的環(huán)境,同樣的課程,同樣的老師,為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)好而有的學(xué)習(xí)不好呢？那是因?yàn)橛械娜顺浞掷煤谜n堂上的每一分鐘,專心聽(tīng)講,認(rèn)真思考,甚至把別人玩的時(shí)間用在了讀書(shū)上,所以他才有了更大的收獲！

花兒謝了有再開(kāi)的時(shí)候,草兒枯了有再綠的時(shí)候,而時(shí)間呢 它還會(huì)有再來(lái)的時(shí)候嗎？時(shí)間是一去不復(fù)返的,所以我們不要把今天的事拖到明天去做,因?yàn)槊魈爝€有明天所要做的事情。

時(shí)間既是短暫的,又是永恒的,時(shí)間的存在本身就是一種希望,不要害怕時(shí)間的無(wú)情,也不要感慨時(shí)間的短暫。一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰，我們應(yīng)該珍惜自己所擁有的美好時(shí)光。希望大家珍惜自己的每一分每一秒，隨著奮起的節(jié)拍乘風(fēng)破浪,讓生命之舟與時(shí)間一起揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

第二篇：六班《珍惜時(shí)間》主題班會(huì)教案（定稿）

2014—2015學(xué)第一學(xué)期

“珍惜時(shí)間大家談”主題班會(huì)教案

六年級(jí)（1）班

活動(dòng)目的要求：

1.使同學(xué)們了解時(shí)間的單向前進(jìn)，一去不返的特點(diǎn)，懂得時(shí)間的珍貴，從而更加珍惜時(shí)間。

2.使同學(xué)們自覺(jué)以革命偉人、古人、優(yōu)秀少先隊(duì)員為榜樣，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。

3.使同學(xué)們了解“凡事拖拉”的危害，逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活有計(jì)劃，做事雷厲風(fēng)行的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.收集偉人、古人、十佳少先隊(duì)員珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)的故事。2.排練小品、朗誦。班會(huì)過(guò)程：

一、談時(shí)間的寶貴

時(shí)間可以說(shuō)是一切事物的主宰。正是時(shí)間的存在使地球上的每一個(gè)角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經(jīng)歷春夏秋冬、花開(kāi)花謝，太陽(yáng)的東升西落------時(shí)間規(guī)定了地球旋轉(zhuǎn)一周是24小時(shí)，時(shí)間設(shè)計(jì)了春，夏，秋，冬的到來(lái)與結(jié)束。

1.交流；偉人、古人、十佳少先隊(duì)員珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)的故事。2.小結(jié)；雖然時(shí)間像閃電般轉(zhuǎn)眼即逝，不能留住它，但我們可以爭(zhēng)分奪秒，去干我們想干的事情，在這有限的生命畫(huà)卷上勾畫(huà)出一個(gè)圓滿的句號(hào)。用我們的童年、熱情去編織五彩繽紛的夢(mèng)，讓每一個(gè)生命懷著滿足、快樂(lè)去傾聽(tīng)這個(gè)世界，去感受這世界。

二、小組交流：你以后怎樣才能把握這有限的時(shí)間，去做更多有意義的事情呢？

三、排練小品、朗誦。

四、總結(jié)

你以后怎樣才能把握這有限的時(shí)間，去做更多有意義的事情呢？ “一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。”同學(xué)們，請(qǐng)你們珍惜每分每秒，生命的每分鐘都活得精彩。和時(shí)間賽跑吧！

第三篇：珍惜時(shí)間主題班會(huì)主持稿

開(kāi)幕詞

甲：時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)又到了六月底，在即將送走的激情的六月里，我們送走了高三的學(xué)長(zhǎng)，也在忙碌的學(xué)習(xí)里慢慢的成長(zhǎng)著。

乙：是啊，如火的六月里，我們用筆尖記憶著我們的生活，用言語(yǔ)訴說(shuō)著我們的青春，也在用腳步留下我們一路走來(lái)的印記。第一環(huán)節(jié)：

甲：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)平靜你們的心情，認(rèn)真的跟著視頻的節(jié)奏，讓我們一起來(lái)回顧我們一起走過(guò)的時(shí)光。

甲：接下來(lái)，請(qǐng)欣賞視頻《我們的記憶》。

視頻播放ing~ 乙：一路走來(lái)，有你們相隨，一切都那么的自然，一切都那么的隨意，在高中的生活里，有你、有我。第二環(huán)節(jié)：

甲：在生命的每個(gè)階段，我們都有自己的經(jīng)歷，每段生活的經(jīng)歷都給我們帶來(lái)諸多的回憶。乙：如果我們把人生分成一個(gè)個(gè)階段，在沒(méi)經(jīng)歷的時(shí)候先預(yù)覽一遍，讓我們看看我們的時(shí)間將會(huì)怎樣流逝的吧。

甲：讓我們一起來(lái)玩一個(gè)心理小游戲——撕紙條。

乙：（主持游戲進(jìn)行）

現(xiàn)在你手上的長(zhǎng)紙條代表你長(zhǎng)長(zhǎng)的一生~~ 假如你可以活80歲，假設(shè)60歲退休，所以請(qǐng)你撕去1＼4；

現(xiàn)在已過(guò)去了差不多20年，請(qǐng)你撕去剩下紙的1＼3；

假設(shè)你一直讀書(shū)直到30歲，所以請(qǐng)你把30歲到60歲的時(shí)間撕去，也就是撕去余下的3＼4；

現(xiàn)在剩下的就是20至30歲的十年時(shí)間，現(xiàn)在再撕去你睡覺(jué)、吃飯的時(shí)間；

剩下的這一張短短的紙，就代表了您在20到30歲的時(shí)間里的學(xué)習(xí)、工作和娛樂(lè)的時(shí)間。甲：（選人提問(wèn)）

問(wèn)題一：看著現(xiàn)在你手上的小紙片，你有怎樣的感覺(jué)？

問(wèn)題二：剛才撕紙人生游戲中，給你感觸最深的是哪個(gè)環(huán)節(jié)？為什么？ 第三環(huán)節(jié)：

乙：在撕紙條的過(guò)程中，我們仿佛經(jīng)歷了整個(gè)人生的時(shí)間流逝，而最后剩下給我們學(xué)習(xí)的時(shí)間真的很少很少，希望大家能從中知道荒廢時(shí)間的不理智。那么現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看一下我們?cè)谏钪薪?jīng)常做的，或者看到的浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象吧！

（ppt展示）

甲：從大家的笑聲中我可以知道，大家平時(shí)都是怎么過(guò)日子的了，不過(guò)我希望大家能從中認(rèn)識(shí)到自己的不足，慢慢的改進(jìn)，爭(zhēng)取做到按時(shí)起床，按時(shí)回校上課，不再浪費(fèi)一分一秒。

第四環(huán)節(jié)：

乙:光陰似箭，時(shí)間可貴，不要等我們真的浪費(fèi)了才知道珍惜。接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞由蘇永鹿三人帶來(lái)的歌曲《光陰的故事》。

歌曲進(jìn)行中~~~~ 甲：風(fēng)花雪月的詩(shī)句里我們?cè)诼某砷L(zhǎng)，歌曲中的描述大家是否覺(jué)得很熟悉？一首歌一個(gè)故事，一段青春有一段訴求，希望大家能多多的思考，不要讓光陰的故事從指間流逝。

第五環(huán)節(jié)：

乙：接下來(lái)讓我們來(lái)欣賞詩(shī)歌兩首。有請(qǐng)：~~ 詩(shī)歌朗誦中~~ 甲：不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝，時(shí)間是不等人的。

乙：想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。無(wú)論迎著多少無(wú)奈，無(wú)論聽(tīng)著多少感慨，它從不因勢(shì)而變，因人而異。第六環(huán)節(jié)：

甲：凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒(méi)有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。

乙：現(xiàn)在請(qǐng)有收集關(guān)于《珍惜時(shí)間》名人名言的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的名言。分享和討論ing~ 甲：接下來(lái)有請(qǐng)_____點(diǎn)評(píng)講話。

甲：非常感謝___為我們點(diǎn)明了珍惜時(shí)間的終于性，接下來(lái)有請(qǐng)班主任黃光宇老師為我們作班會(huì)課的總結(jié)

結(jié)束語(yǔ)：

甲：同學(xué)們，請(qǐng)你們仔細(xì)想一想，難道對(duì)于我們這些處于風(fēng)華正茂的青少年時(shí)期而言，讀書(shū)就只是混時(shí)間而已嗎？難道上網(wǎng)、進(jìn)游戲廳才是我們擅長(zhǎng)的事情嗎？難道我們就只想現(xiàn)在的自己會(huì)快樂(lè)，沒(méi)有對(duì)未來(lái)的渴望嗎？

乙：同學(xué)們，請(qǐng)趕快珍惜時(shí)間吧！暫時(shí)放棄進(jìn)游戲廳所做的無(wú)聊事情，多看看書(shū)藉，努力學(xué)習(xí)，考慮一下未來(lái)。

甲乙：同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧！

甲：這次班會(huì)課到此結(jié)束，謝謝篇二：珍惜時(shí)間主題班會(huì)主持詞

師：同學(xué)們，我們今天召開(kāi)“珍息時(shí)間”主題班會(huì)，是為了讓大家珍惜，分分秒秒，充分利用時(shí)間，加強(qiáng)時(shí)間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習(xí)慣，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。下面有請(qǐng)主持人。

1、主持：大家喜歡猜謎語(yǔ)嗎？我請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)：最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔(轉(zhuǎn)載于:珍惜時(shí)間主題班會(huì)主持稿)的是什么？（謎底：時(shí)間）

主持：今天我們?cè)谶@里舉行“珍惜時(shí)間”主題隊(duì)會(huì)，請(qǐng)時(shí)光老人一起來(lái)參加好嗎？同學(xué)們，“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

2、時(shí)光老人：同學(xué)們，你們好！我是時(shí)光老人，今天和大家一起參加“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)，我好高興。本來(lái)呀我是不停留的，可是看到有的同學(xué)課上不按時(shí)完成作業(yè)，總是課下補(bǔ)作業(yè)，有些同學(xué)放學(xué)回家后玩兒夠了再寫(xiě)作業(yè)，時(shí)間就這樣白白浪費(fèi)了，我心疼呀！所以，今天我特意到來(lái)，就是想給大家說(shuō)說(shuō)心里話！

時(shí)間，從古至今無(wú)人不珍惜，要不讓我們聽(tīng)聽(tīng)古人是怎么說(shuō)的吧！

3、（課件出示古詩(shī)：《勸學(xué)》、《明日歌》、《今日詩(shī)》）

勸學(xué) 唐 嚴(yán)真卿

三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

明日歌 明 文嘉

明日復(fù)明日，明日何其多。

我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎！

《今日歌》文嘉

今日復(fù)今日，今日何其少！

人生百年幾今日，今日不為真可惜！

若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。

為君聊賦《今日詩(shī)》，努力請(qǐng)從今日始。

時(shí)間老人：時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我又來(lái)到了現(xiàn)代，我請(qǐng)現(xiàn)代詩(shī)人袁鷹代表我送給大家一份禮物吧！

（多位學(xué)生上場(chǎng)，悠揚(yáng)的音樂(lè)響起。）

4、詩(shī)歌朗誦：《時(shí)光老人的禮物》（找兩個(gè)學(xué)生讀）

a你把東風(fēng)帶給樹(shù)枝，讓小鳥(niǎo)快活地飛上藍(lán)天；你把青草帶給

原野，讓千萬(wàn)朵鮮花張開(kāi)笑臉；

b你把陽(yáng)光帶給山谷，讓積雪化成淙淙的泉水；你把細(xì)雨帶給田

地，讓種子聞到泥土的芬芳。

c你把春天帶給我們，這份禮物比什么都珍貴。人說(shuō)一寸光陰一

寸金，你比黃金要貴上千萬(wàn)倍！

abc 世界上再也沒(méi)有誰(shuí)，比你更慷慨公正。你把一年的大好時(shí)光同

樣的給我們每人一份。

三百六十五天，誰(shuí)也不多，誰(shuí)也不少；就看我們呀，能不能把你安排的最好。d懶惰的人整天東蕩西游，你就從他身邊悄悄溜走。把一大堆沒(méi)

做完的事情，一股腦丟在他面前。

abcde我們不糊涂也不懶惰，少先隊(duì)員誰(shuí)也不肯落后；因?yàn)槲覀內(nèi)?/p>

知道：你的馬車一去，就不再回頭。

abcde 相信我吧，時(shí)光老人，我們跟去年一樣的熱愛(ài)今年，時(shí)光老人呀請(qǐng)你瞧一瞧，你給我們的禮物是多么美好！

5、主持：下面讓我一起唱起那首經(jīng)典的歌《時(shí)間像小馬車》 主持乙：時(shí)間就像小馬車一樣匆匆而過(guò)，世界各國(guó)的人們對(duì)時(shí)間都格外珍惜，格外重視，人們常說(shuō)珍惜時(shí)間就是珍惜生命，時(shí)間就是金錢，還有還有??（提問(wèn)學(xué)生）

6、這么多同學(xué)知道,大家都想說(shuō)怎么辦呢?這樣吧,我們來(lái)一個(gè)競(jìng)賽,看看哪一組知道的有關(guān)時(shí)間的名人名言最多好不好?(好!)開(kāi)始!（找學(xué)生讀讀自己收集到的珍惜時(shí)間的名人名言）

課件名人名言

7、時(shí)間老人：時(shí)間多么珍貴，所有時(shí)間里的事物都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了?？墒?，生活中就有一些朋友卻不這樣認(rèn)為，你瞧，它來(lái)了。小品：《等明天》。

小猴：我是小猴！

小兔：我是小兔?? 小兔:聽(tīng)說(shuō)今天晚上要下雨.小猴:不可能，你看今天天氣多好，怎么可能下雨呢？

小豬：真的要下雨，昨天天氣預(yù)報(bào)都說(shuō)了。小猴，你老早就說(shuō)要蓋房子，你的房子呢？

小猴：哼，我當(dāng)然要蓋，只是——不著急，等明天吧。小兔、小豬：啊？等明天。

（旁白：夜幕降臨了，本是晴好的天突然變了臉，狂風(fēng)驟起。播放刮風(fēng)下雨的聲音。）

小猴：小兔，小兔，開(kāi)開(kāi)門，讓我進(jìn)去躲躲雨。

小兔：不是不讓你躲，是我家地方太小了。

小猴：小豬，小豬，讓我進(jìn)去躲躲雨。

小豬：呼~(yú)呼~(yú)呼~(yú)（小猴無(wú)處可去，又冷又餓，只能拿片大樹(shù)葉子當(dāng)傘，自己躲在樹(shù)葉下，瑟瑟發(fā)抖。）

（第二天，天晴了。

小兔小豬：小猴，你趕快蓋房子吧！不然你又要下雨的時(shí)候沒(méi)地去了！

小猴：哈，你看今天艷陽(yáng)高招，一看就是個(gè)大晴天，不會(huì)下雨了，等明天吧！

8、主持：同學(xué)們看了這個(gè)小品有什么感想么？。。。。。。。。。。

9、時(shí)間老人：是呀,什么事情都給自己找這樣那樣的借口,結(jié)果什么

事情都做不成,有的同學(xué)竟然理直氣壯的說(shuō)時(shí)間不夠.不過(guò),在你身邊就有很多會(huì)利用時(shí)間的同學(xué)，利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),還取得了不小的成績(jī)呢。

英文演唱、器樂(lè)表演。（黃佳欣、等）

10、主持采訪：黃佳欣同學(xué)，你又得學(xué)習(xí)又得練琴，有沒(méi)有覺(jué)的很浪費(fèi)時(shí)間??？

黃佳欣回答提問(wèn),并向同學(xué)回答介紹平時(shí)是怎樣利用時(shí)間的.（你平時(shí)真的很會(huì)利用時(shí)間，同學(xué)們平時(shí)是怎么利用時(shí)間的呢？？提問(wèn)學(xué)生

11、主持人:剛才同學(xué)們說(shuō)地太好了.時(shí)光老人,可是我們班的自習(xí)課

上發(fā)生了這樣一幕.情景劇《自習(xí)課上的小**》

自習(xí)課開(kāi)始了，同學(xué)們都在認(rèn)真地看書(shū)，只有王剛還在那里寫(xiě)上節(jié)課的作業(yè)，他都寫(xiě)了很長(zhǎng)時(shí)間了，可還是沒(méi)寫(xiě)完，中隊(duì)委劉力再也看不下去了，說(shuō)：“王剛，你不寫(xiě)作業(yè)你干嗎呢？你怎么還沒(méi)寫(xiě)完?！蓖鮿傉f(shuō)：“哼，老師說(shuō)了，希望我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要認(rèn)真，寫(xiě)慢點(diǎn)，一筆一劃地寫(xiě)，我我正在很認(rèn)真地寫(xiě)呢！”“我看你是在磨羊工，你曲解了老師的意思??

主持人：孫老師，你想對(duì)故事里的王剛說(shuō)點(diǎn)什么呢？

生活中有沒(méi)有這樣磨羊功的人呢?

12、主持：下面讓我們喊出我們班的時(shí)間公約： 1.按時(shí)上學(xué)不遲到。篇三：珍惜時(shí)間班會(huì)主持稿

（播放： 時(shí)間去哪了 視頻）

結(jié)尾時(shí)，主持人1：一首時(shí)間都去哪了引起了多少人的共鳴，又換來(lái)了多少人的沉思。

主持人2：的確，時(shí)間去哪了，這是個(gè)看起來(lái)很簡(jiǎn)單，卻

又值得思索的問(wèn)題。早在幾十年前，朱自清老先生就曾經(jīng)感慨過(guò)（劉柯鑫 朗誦 匆匆）

主持人1：聰明的同學(xué)，你能告訴我時(shí)間都去哪了嗎？ 主持人2（采訪同學(xué)）

同學(xué)回答：12 34 5 主持人1：看來(lái)同學(xué)們都很清楚，時(shí)間就在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中流走了，可是，你有沒(méi)有想過(guò)時(shí)間是不是無(wú)窮的呢？你又能有多少時(shí)間可以流走呢？

主持人2：那我們今天不妨來(lái)算一筆賬吧，相信同學(xué)看看過(guò)這個(gè)就會(huì)重新認(rèn)識(shí)時(shí)間的。

（播放幻燈片胡敏讀賬本）

1：同學(xué)們，看過(guò)這個(gè)賬本，你有沒(méi)有什么想法？面對(duì)這有限的時(shí)間，我們應(yīng)該如何支配呢？

2：別著急，還是先來(lái)看看 我們的同學(xué)表演的小品，來(lái)看看我們的同

學(xué)是怎么面對(duì)時(shí)間的吧

1：有請(qǐng) 同學(xué)帶給我們表演小品 《我的星期天》 有請(qǐng)

表演小品 我的星期天

a：今天星期天了，我要計(jì)劃一下今天的工作安排。（俯身寫(xiě)計(jì)劃）b：還有一天的時(shí)間可以寫(xiě)作業(yè)呢，先看會(huì)電視吧。（拿遙控器，邊看邊笑）a：（手拿計(jì)劃，）這個(gè)完成了，接下來(lái)要做英語(yǔ)作業(yè)了。b：（看了看手表）時(shí)間還早，再玩會(huì)地下城吧，（假裝玩電腦，配游戲音樂(lè)）a:學(xué)習(xí)了這么久，是該休息一會(huì)了，（喝水 休息 做眼保健操）b:哎呦，玩的真過(guò)癮啊，（看一眼作業(yè)）作業(yè)這么多，真不想寫(xiě)啊，干脆晚上再寫(xiě)吧。（繼續(xù)玩游戲）a：晚上早點(diǎn)休息，明天早起去上學(xué)啦。（收拾書(shū)包）

b:??？天都黑了啊，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)，怎么辦??？怎么辦？明天要倒霉了啊！

（兩位同學(xué)起立，謝幕 退場(chǎng)）

1：感謝兩位同學(xué)。同學(xué)們，對(duì)這個(gè)小品你們有什么想說(shuō)的嗎？或者你們更贊同哪位同學(xué)的做法？請(qǐng)他們們思考一下這個(gè)問(wèn)題，小組討論一下。一會(huì)請(qǐng)各組的代表來(lái)發(fā)表見(jiàn)解。

（分小組討論，小組長(zhǎng)發(fā)言）2：同學(xué)們說(shuō)的都很好啊，可我相信還有同學(xué)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴

性，那我們來(lái)做個(gè)游戲，來(lái)體會(huì)一下時(shí)間的價(jià)值，即使是一分鐘的時(shí)間也是相當(dāng)有價(jià)值的。

請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備紙筆，看看我們一分鐘可以寫(xiě)多少字，我來(lái)計(jì)時(shí)大家一起來(lái)。開(kāi)始！

一分鐘計(jì)時(shí)

1：請(qǐng)同學(xué)們展示一下自己的成果。（同學(xué)們展示成果）

請(qǐng)同學(xué)們想一下，如果我們把一分分的時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)的話，我們肯定能克服學(xué)習(xí)上的一切困難！

2：一分鐘對(duì)病人來(lái)說(shuō)可能意味著生命，對(duì)趕火車的旅客來(lái)說(shuō)，也許就是差那么一點(diǎn)，而在其他領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，也許能創(chuàng)造更多的價(jià)值?。ㄊ种?展示幻燈片，劉柯鑫同學(xué)同時(shí)旁白）1：真的是讓人震驚，平時(shí)都不被我們看在眼里的一分鐘竟然可以這么偉大。我們是不是也要珍惜我們所有的一分鐘呢？ 2：我們肯定要珍惜時(shí)間啊，可是到底應(yīng)該怎么做呢？從哪里做起呢？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)考慮考慮究竟如何正確對(duì)待時(shí)間呢？

（一分鐘時(shí)間考慮）

請(qǐng)同學(xué)來(lái)闡述一下你的想法，（找同學(xué)發(fā)言，在ppt上打印并展示

出來(lái)）主持人點(diǎn)評(píng)同學(xué)的觀點(diǎn)。

1：時(shí)間的抓不住的，可是又是可以被我們掌握的。就像有人說(shuō)的那樣 時(shí)間是最長(zhǎng)，也是最短的。2：接下來(lái)請(qǐng)各位同學(xué)仔細(xì)思考怎樣從自身做起，從一分鐘做起，制定一個(gè)時(shí)間管理計(jì)劃，請(qǐng)認(rèn)真的寫(xiě)下來(lái)，大家一起分享在我們的計(jì)劃墻上。

（請(qǐng)同學(xué)貼在墻上）

支持人總結(jié)：希望各位同學(xué)認(rèn)真的執(zhí)行自己的計(jì)劃，讓我們一起管理時(shí)間，一起利用時(shí)間。

今天的班會(huì)到此結(jié)束，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師的蒞臨，最后讓我們用我們的班歌歡送各位老師。

第四篇：六班主題班會(huì)主持稿

<<加強(qiáng)國(guó)防教育,爭(zhēng)做愛(ài)國(guó)少年>>

六(2)班主題班會(huì)主持稿

十三歲的少年如同這五月的天，明朗而清新，充滿著激情。

十三歲的少年花一樣的年華，熱情而奔放。

在這個(gè)充滿生機(jī)的歲月里，我們六(2)班全體學(xué)生在這里召開(kāi)主題班會(huì)<<加強(qiáng)國(guó)防教育,爭(zhēng)做愛(ài)國(guó)少年>>,我們宣布活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!

自從我們學(xué)校開(kāi)設(shè)國(guó)防教育——這一校本課程以來(lái)，同學(xué)們對(duì)國(guó)防知識(shí)的興趣越來(lái)越濃了。這不，有許多同學(xué)對(duì)武器特別感興趣，他們利用課余時(shí)間查找了許多武器的資料?，F(xiàn)在讓我們跟隨他們一起去認(rèn)識(shí)，了解一下武器。

介紹坦克

過(guò)渡語(yǔ)：看過(guò)了陸戰(zhàn)的主將，我們將目光投向浩瀚的海洋。

介紹戰(zhàn)艦

下面，再來(lái)看一看翱翔藍(lán)天的戰(zhàn)鷹。

殲擊機(jī)（附圖片）

聽(tīng)了你們的介紹，我們明白了當(dāng)今世界先進(jìn)武器裝備作戰(zhàn)效能是如此之高。

現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)往往是多個(gè)兵種，多種武器配合的作戰(zhàn)。下面，我們來(lái)欣賞一段中俄在2006年舉行的聯(lián)合軍事演習(xí)。

錄像——《中俄軍事演習(xí)》片斷

在人類逐步走向文明的幾千年中，弱肉強(qiáng)食的戰(zhàn)爭(zhēng)始終沒(méi)有被遏止。軍事武器是決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的重要因素，它既可用作侵略的工具，也可以用作捍衛(wèi)自由與尊嚴(yán)的盾牌。今天的世界并不安寧，面對(duì)貪婪、擴(kuò)張與霸權(quán)，每一個(gè)熱愛(ài)和平、追求自由的人，有必要了解軍事武器的發(fā)展與作用，牢固樹(shù)立國(guó)防意識(shí)。下面，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)兩位國(guó)防軍人的故事。

獻(xiàn)身國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)的蘇寧

海天驕子柏耀平

是啊，我們?yōu)樽鎳?guó)有這樣的好兒女而感到自豪和驕傲。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我要贊美——》

詩(shī)朗誦《我要贊美——》

在當(dāng)今世界上，沒(méi)有國(guó)防現(xiàn)代化，一個(gè)國(guó)家就沒(méi)有真正的安全，那么同學(xué)們對(duì)國(guó)防知識(shí)了解有多少呢。我們來(lái)看看誰(shuí)知道的多。

搶答競(jìng)賽題

同學(xué)們了解的還真不少呢，看，那邊走來(lái)了幾個(gè)國(guó)防好少年，請(qǐng)看他們帶來(lái)的軍體拳表演。

軍體拳表演

看了他們精彩的表演，我們可以自豪的說(shuō)：數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

快板表演《英雄少年看今朝》

同學(xué)們，隨著國(guó)防技術(shù)的日益增強(qiáng)，我們的祖國(guó)越來(lái)越威武強(qiáng)大，無(wú)論走多遠(yuǎn)，我們都不能忘記，我們是中國(guó)人。無(wú)論到何時(shí)，我們都不能望本，我們是炎黃子孫。中國(guó)，這個(gè)偉大的民族，將永遠(yuǎn)在我們心中，我們永遠(yuǎn)熱愛(ài)她。請(qǐng)欣賞小組唱《中國(guó)，我愛(ài)您》

小組唱《中國(guó)，我愛(ài)您》

為了獨(dú)立，我們的祖輩與祖國(guó)并肩走過(guò)滄桑歲月。

為了發(fā)展，我們的父輩與祖國(guó)攜手經(jīng)歷風(fēng)雨歷程。

為了輝煌，我們的身心與祖國(guó)一同邁入經(jīng)典紀(jì)元。

<<加強(qiáng)國(guó)防教育,爭(zhēng)做愛(ài)國(guó)少年>>主題班會(huì)到此結(jié)束，下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。

《祖國(guó)我愛(ài)您》主題班隊(duì)活動(dòng)方案

蘇州虎丘第一中心小學(xué)張蓓蕾

活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生們進(jìn)一步理解我國(guó)的國(guó)旗、國(guó)徽和國(guó)歌。贊美我們美麗的祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)。從中樹(shù)立起自己的理想，并為之努力奮斗，好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件，音樂(lè)，電子琴，排演節(jié)目

活動(dòng)過(guò)程：

陳：集合。整隊(duì)。（報(bào)告人數(shù)，請(qǐng)輔導(dǎo)員參加活動(dòng)）

出旗。唱隊(duì)歌。

主持人甲：祖國(guó)！多么神圣的名字。祖國(guó)！我們可愛(ài)的母親。

主持人乙：我們?yōu)閭ゴ蟮闹腥A民族而驕傲，我們?yōu)閾碛羞@樣的偉大祖國(guó)而自豪。

主持人甲乙合：三（1）中隊(duì)《歌唱祖國(guó),抒我情懷》主題班隊(duì)現(xiàn)在開(kāi)始。

主持人甲：我們是中華民族的兒女。

主持人乙：我們是祖**親的后代。

主持人甲：我們是神州建設(shè)的后備軍。

主持人乙：我們是共產(chǎn)主義接班人。

主持人甲：1949年10月1日，新中國(guó)誕生的那一天,毛主席親手在首都天安門城樓上升起了第一面五星紅旗，同學(xué)們你們知道國(guó)旗是什么顏色嗎？

1：知道，國(guó)旗是紅色的。

2：我知道，國(guó)旗的紅色象征著革命。

3：我入隊(duì)的第一天回到家時(shí)，媽媽告訴我： “紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，要好好珍惜它。”

4：聽(tīng)老師說(shuō)：“紅領(lǐng)巾不僅是國(guó)旗的一角，而且還是無(wú)數(shù)先烈用鮮血染紅的”。所以，我要好好學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光彩。

主持人甲：國(guó)旗上有幾顆星？

5：國(guó)旗上有五顆黃色的五星。

主持人甲：大黃五星代表著什么？

6：大黃五星代表著中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

主持人甲：四顆小星象征著什么？

7：四顆小星象征著全國(guó)人民大團(tuán)結(jié)。

主持人乙：國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志，我們國(guó)家的國(guó)徽是什么樣的，你知道嗎？ 8：我知道，國(guó)徽中間是五星照耀下的天安門。周圍是谷穗和齒輪。

9：當(dāng)我看到五星照耀下的天安門，我就知道，這是中華人民共和國(guó)的象征。10：當(dāng)我看到國(guó)徽上的齒輪，我便想起工人叔叔，是他們給我們衣穿，所以我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大也為人民多做貢獻(xiàn)。

11：當(dāng)我看到國(guó)徽上的谷穗，我便想起了辛勤耕耘的農(nóng)民伯伯,如果沒(méi)有他們，我們就沒(méi)有飯吃。

主持人甲：聽(tīng),這首歌就是中華人民共和國(guó)國(guó)歌。

主持人乙：莊嚴(yán)的國(guó)歌代表著祖國(guó)的光榮和驕傲，指明了祖國(guó)前進(jìn)的目標(biāo)，同學(xué)們，你們誰(shuí)知道在什么時(shí)候能聽(tīng)到這首歌？

12：我知道，在每周一升旗的時(shí)俟，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都能聽(tīng)到這首國(guó)歌。13：我也知道，在國(guó)際大賽上，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得金牌的時(shí)候，也能聽(tīng)到這首國(guó)歌。

14：當(dāng)我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人訪問(wèn)外國(guó)的時(shí)候，也能聽(tīng)到這雄壯有力的國(guó)歌。

主持人乙：那有誰(shuí)知道，我們的祖國(guó)在地球的哪邊？

15：我們偉大的祖國(guó)在亞洲東部。

主持人乙：我國(guó)的土地面積有多大？

16：我國(guó)的土地面積有960萬(wàn)平方公里。

主持人乙：我國(guó)的地圖版面像什么？

17：我國(guó)的地圖版面像一只昂首挺胸的雄雞。

主持人甲：我們的祖國(guó)有碧綠的草原，藍(lán)藍(lán)的大海。

主持人乙：我們的祖國(guó)有巍峨的群山，彎彎的河流。

主持人甲：匯成了一幅彩色的中國(guó)地圖。

主持人乙：讓我們一起來(lái)歌唱我們美麗可愛(ài)的祖國(guó)吧！請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《彩色的中國(guó)》。

《彩色的中國(guó)》

A：輕輕的打開(kāi)地圖。

B：我第一眼看到了彩色的中國(guó)，碧綠的草原。

A：金色的是沙漠。

B：藍(lán)藍(lán)的是大海。

A：彎彎的是江河。

B：在我們祖國(guó)的版圖上，一片五顏六色。

A：就像盛開(kāi)的鮮艷花朵。

B：面對(duì)這美麗的圖畫(huà)，我們放聲歌唱；

AB：：我愛(ài)您--中國(guó)！

主持人乙：站在祖國(guó)的地圖前，好像看見(jiàn)媽媽的照片，祖國(guó)就是我親愛(ài)的媽媽，我在祖國(guó)的懷抱里長(zhǎng)大，多么幸福、多么溫暖。下面讓我們來(lái)領(lǐng)略一點(diǎn)祖國(guó)

風(fēng)光。

長(zhǎng)城樂(lè)山大佛桂林山水京杭大運(yùn)河

上海東方明珠電視塔日月潭

主持人甲：同學(xué)們說(shuō)得太好了。我們的祖國(guó)風(fēng)景如畫(huà)，就像一座大花園，請(qǐng)欣賞小組唱《我們的祖國(guó)是花園》。

主持人乙：是啊，我們的生活多么幸福呀！有多少中華兒女為了祖國(guó)的榮譽(yù)，為了追求幸福的生活而在努力地奮斗著……

主持人甲：當(dāng)我們的奧運(yùn)健兒勇奪金牌,五星紅旗高高飄揚(yáng)的時(shí)候.主持人乙：當(dāng)我們申奧成功的時(shí)候,當(dāng)我們的”神舟六號(hào)”載人飛船發(fā)射成功的時(shí)候……

主持人甲乙合：我們的心啊，無(wú)比激動(dòng)，就像“咚咚”敲響的鼓點(diǎn)。此時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：祖國(guó)，我為你自豪！我為你驕傲！

主持人甲：悠久的歷史，輝煌的文明畢竟是昨天的事情，只有把 它作為動(dòng)力，才能催人奮進(jìn)，拼搏！

主持人乙：可在生活中，我們常常發(fā)現(xiàn)，在同樣艱苦的條件下，有的人萎靡不振，虛度光陰，有的人能一奮驥足，勇往直前，是什么原因呢？

主持人甲：就是理想和意志起著重要的作用。

主持人乙：理想是一個(gè)崇高的字眼，她猶如浩瀚海洋中的燈塔，為我們指明前進(jìn)的方向。古往今來(lái)，有多少名人在青少年時(shí)代就樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想，為他們后來(lái)的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

主持人甲：多少年來(lái)，有多少名人志士為實(shí)現(xiàn)自己的理想而上下求索，立志成才。下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)講二則立志故事。

（二名學(xué)生站起來(lái)講名人的立志故事）

1、如此豪言壯志------周恩來(lái)立志讀書(shū)的故事

2、小男孩立志成功的故事

主持人乙：聽(tīng)完這二則立志成才的故事，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，樹(shù)立了遠(yuǎn)大理想，就意味著事業(yè)成功了一半。我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，你的理想是什么呢？誰(shuí)愿意來(lái)談?wù)劊?/p>

18： 我要做一個(gè)天文學(xué)家，現(xiàn)在天文學(xué)上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)九大行星，有沒(méi)有第十大行星呢？我想去揭開(kāi)這個(gè)謎。

19：我長(zhǎng)大了要做個(gè)醫(yī)生，去征服各種疑難病癥，讓人們不再有病痛。20：我想做個(gè)光榮的人民教師，現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能教好學(xué)生。21：我想做個(gè)畫(huà)家，繪出祖國(guó)的美麗山河。

主持人乙：同學(xué)們講得真好！是?。±硐氩⒉皇且粋€(gè)空洞的字眼，她需要我們用實(shí) 際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。我們堅(jiān)信，只要努力，一定不會(huì)辜負(fù)祖國(guó)的囑咐。下面請(qǐng)各小組派一代表來(lái)為我們朗誦一首詩(shī)歌，以表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)深深的愛(ài)！

《祖國(guó)》

A：祖國(guó)，您是藍(lán)天，我就是藍(lán)天里的小鳥(niǎo)。

只有在您的懷抱里，我才能飛得更遠(yuǎn)、更高！

B：祖國(guó)，您是大地，我就是大地上的樹(shù)苗。

只有您的滋養(yǎng)，我才能生長(zhǎng)出強(qiáng)壯的枝條。

C: 祖國(guó)，您是森林，我就是森林中飄落的樹(shù)葉。

為了樹(shù)木的繁茂，我愿意變成養(yǎng)料。

D：祖國(guó)，您是乘風(fēng)破浪的船，我是一根竹篙，為了神圣的旅程，ABCD： 我們不怕，不怕斷骨折腰！

主持人（齊）：祖國(guó)??！我親愛(ài)的祖國(guó)，鋪開(kāi)廣袤的土地，我們描繪春色，濃濃地舒展枝葉，燦爛地開(kāi)放花朵！讓我們?cè)谀膽驯е酗w得更高、更遠(yuǎn)！三

（1）中隊(duì)《歌唱祖國(guó),抒我情懷》主題班隊(duì)到此結(jié)束。

陳：下面請(qǐng)我們的輔導(dǎo)員講話。

輔導(dǎo)員：隊(duì)員門，祝賀你們的活動(dòng)獲得圓滿成功。愛(ài)祖國(guó)是我們強(qiáng)大的精神動(dòng)力，相信通過(guò)這次活動(dòng)，大家一定會(huì)樹(shù)立起自己崇高的理想！做一個(gè)有遠(yuǎn)大理想的人，去努力學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏、自立自強(qiáng)、奮發(fā)勇為。掌握科學(xué)文化知識(shí)，去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。讓我們的國(guó)家更加繁榮、富強(qiáng)！

陳：全體起立，呼號(hào),退旗，敬禮。

第五篇：珍惜時(shí)間主題班會(huì)主持稿

開(kāi)幕詞

甲：時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)又到了六月底，在即將送走的激情的六月里，我們送走了高三的學(xué)長(zhǎng)，也在忙碌的學(xué)習(xí)里慢慢的成長(zhǎng)著。

乙：是啊，如火的六月里，我們用筆尖記憶著我們的生活，用言語(yǔ)訴說(shuō)著我們的青春，也在用腳步留下我們一路走來(lái)的印記。

第一環(huán)節(jié)：

甲：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)平靜你們的心情，認(rèn)真的跟著視頻的節(jié)奏，讓我們一起來(lái)回顧我們一起走過(guò)的時(shí)光。

甲：接下來(lái)，請(qǐng)欣賞視頻《我們的記憶》。

視頻播放ing~

乙：一路走來(lái)，有你們相隨，一切都那么的自然，一切都那么的隨意，在高中的生活里，有你、有我。

第二環(huán)節(jié)：

甲：在生命的每個(gè)階段，我們都有自己的經(jīng)歷，每段生活的經(jīng)歷都給我們帶來(lái)諸多的回憶。乙：如果我們把人生分成一個(gè)個(gè)階段，在沒(méi)經(jīng)歷的時(shí)候先預(yù)覽一遍，讓我們看看我們的時(shí)間將會(huì)怎樣流逝的吧。

甲：讓我們一起來(lái)玩一個(gè)心理小游戲——撕紙條。

乙：（主持游戲進(jìn)行）

現(xiàn)在你手上的長(zhǎng)紙條代表你長(zhǎng)長(zhǎng)的一生~~

假如你可以活80歲，假設(shè)60歲退休，所以請(qǐng)你撕去1＼4；

現(xiàn)在已過(guò)去了差不多20年，請(qǐng)你撕去剩下紙的1＼3；

假設(shè)你一直讀書(shū)直到30歲，所以請(qǐng)你把30歲到60歲的時(shí)間撕去，也就是撕去余下的3＼4；

現(xiàn)在剩下的就是20至30歲的十年時(shí)間，現(xiàn)在再撕去你睡覺(jué)、吃飯的時(shí)間；

剩下的這一張短短的紙，就代表了您在20到30歲的時(shí)間里的學(xué)習(xí)、工作和娛樂(lè)的時(shí)間。甲：（選人提問(wèn)）

問(wèn)題一：看著現(xiàn)在你手上的小紙片，你有怎樣的感覺(jué)？

問(wèn)題二：剛才撕紙人生游戲中，給你感觸最深的是哪個(gè)環(huán)節(jié)？為什么？

第三環(huán)節(jié)：

乙：在撕紙條的過(guò)程中，我們仿佛經(jīng)歷了整個(gè)人生的時(shí)間流逝，而最后剩下給我們學(xué)習(xí)的時(shí)間真的很少很少，希望大家能從中知道荒廢時(shí)間的不理智。那么現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看一下我們?cè)谏钪薪?jīng)常做的，或者看到的浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象吧！

（PPT展示）

甲：從大家的笑聲中我可以知道，大家平時(shí)都是怎么過(guò)日子的了，不過(guò)我希望大家能從中認(rèn)識(shí)到自己的不足，慢慢的改進(jìn)，爭(zhēng)取做到按時(shí)起床，按時(shí)回校上課，不再浪費(fèi)一分一秒。

第四環(huán)節(jié)：

乙:光陰似箭，時(shí)間可貴，不要等我們真的浪費(fèi)了才知道珍惜。接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞由蘇永鹿三人帶來(lái)的歌曲《光陰的故事》。

歌曲進(jìn)行中~~~~

甲：風(fēng)花雪月的詩(shī)句里我們?cè)诼某砷L(zhǎng)，歌曲中的描述大家是否覺(jué)得很熟悉？一首歌一個(gè)故事，一段青春有一段訴求，希望大家能多多的思考，不要讓光陰的故事從指間流逝。

第五環(huán)節(jié)：

乙：接下來(lái)讓我們來(lái)欣賞詩(shī)歌兩首。有請(qǐng)：~~

詩(shī)歌朗誦中~~

甲：不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝，時(shí)間是不等人的。

乙：想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。無(wú)論迎著多少無(wú)奈，無(wú)論聽(tīng)著多少感慨，它從不因勢(shì)而變，因人而異。

第六環(huán)節(jié)：

甲：凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒(méi)有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。

乙：現(xiàn)在請(qǐng)有收集關(guān)于《珍惜時(shí)間》名人名言的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的名言。分享和討論ing~

甲：接下來(lái)有請(qǐng)_____點(diǎn)評(píng)講話。

甲：非常感謝___為我們點(diǎn)明了珍惜時(shí)間的終于性，接下來(lái)有請(qǐng)班主任黃光宇老師為我們作班會(huì)課的總結(jié)

結(jié)束語(yǔ)：

甲：同學(xué)們，請(qǐng)你們仔細(xì)想一想，難道對(duì)于我們這些處于風(fēng)華正茂的青少年時(shí)期而言，讀書(shū)就只是混時(shí)間而已嗎？難道上網(wǎng)、進(jìn)游戲廳才是我們擅長(zhǎng)的事情嗎？難道我們就只想現(xiàn)在的自己會(huì)快樂(lè)，沒(méi)有對(duì)未來(lái)的渴望嗎？

乙：同學(xué)們，請(qǐng)趕快珍惜時(shí)間吧！暫時(shí)放棄進(jìn)游戲廳所做的無(wú)聊事情，多看看書(shū)藉，努力學(xué)習(xí)，考慮一下未來(lái)。

甲乙：同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧！

甲：這次班會(huì)課到此結(jié)束，謝謝