第一篇：低碳生活我先行主題班會(huì)

低碳生活我先行主題班會(huì)

二年級(jí)（1）班

【活動(dòng)目的】

1、通過活動(dòng)，宣傳環(huán)保理念，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、低碳意識(shí)。

2、使學(xué)生知道如何從生活點(diǎn)滴做起，走進(jìn)低碳新生活，為節(jié)能減排，環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。【班會(huì)準(zhǔn)備】：

（一）教師準(zhǔn)備：深入學(xué)生，詳細(xì)了解班級(jí)學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)及在日常生活中的具體情況，為班會(huì)教育作好充分準(zhǔn)備工作。

（二）學(xué)生準(zhǔn)備：查找關(guān)于低碳生活的資料。

（三）教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會(huì)主題，旁邊配以圖案?！兜吞忌顝奈易銎稹分黝}班會(huì)

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入（引入活動(dòng)主題）

1、欣賞音樂《地球，你好嗎？》

教師：我們先來欣賞一段音樂。（播放完畢）一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現(xiàn)在的地球還好嗎？（學(xué)生回答）如果不好，地球存在著什么問題呢？

教師：在２０１０年４月２２日即第４１個(gè)世界地球日即將來臨之際，國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”。

二、小組自由討論，學(xué)生各抒己見。

教師：同學(xué)們，你們知道什么叫“低碳生活”嗎？在今天我們要倡導(dǎo)低碳生活有著怎樣的意義呢？學(xué)生在課前查閱相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，回答“我所了解的低碳生活”。

1、何謂“低碳生活”，你們所了解的低碳生活是什么？ 閆冰冰：低碳生活就是環(huán)保

段君豪：低碳生活就是少制造垃圾。楊亦菲：低碳生活就是減少碳的排放。

教師：“低碳生活”它反映了人類因氣候變化而對(duì)未來產(chǎn)生的擔(dān)憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考慮目前的生態(tài)環(huán)境。簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，減少碳排放。

2、全球變暖，地球發(fā)生了什么變化？ 王 鑫：引發(fā)了暴雨。何宇恒：引發(fā)了洪水。張日軒：引發(fā)了干旱。張

卓：天氣越來越熱。張宇航：天氣越來越冷。

學(xué)生回答各自的感受（減少碳排放，遏制全球暖化。）

三、走進(jìn)低碳生活，我們?cè)撟鲂┦裁矗?/p>

教師：全球暖化將會(huì)引發(fā)暴雨、暴雪、洪水、颶風(fēng)、干旱、酷熱、酷寒等氣候?yàn)?zāi)難，后果將是災(zāi)難性的!損失十分嚴(yán)重。大旱背后，更有氣候變暖的深層原因。減碳是我們每個(gè)地球人的責(zé)任。“千里之行，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”。那么我們應(yīng)該做些什么呢？

劉 博：養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避免浪費(fèi)用電 于偉卿：不用一次性筷子

祝欣宇：出門購物，自己帶環(huán)保袋，無論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋，都減少使用 吳昊陽：種一棵樹，養(yǎng)一盆花，讓我們的地球越來越美麗 郝冬杰：少看電視，晚上看書、做作業(yè)盡量用節(jié)能燈 焦 涵：不亂扔果屑，不亂丟廢舊電池、玩具

何家一：互相借閱書籍、將不用的舊書、舊衣捐獻(xiàn)給需要的人。

四、行動(dòng)

教師：大家說的非常好，就讓我們一起行動(dòng)起來，保護(hù)地球，愛護(hù)我們的家園。讓我們一起來寫一份倡議書吧。

學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書

低碳生活，我倡議：

①使用太陽能熱水器，使用節(jié)能燈泡

②少開私家車，多搭乘公共汽車或地鐵，短程步行或騎自行車 ③節(jié)約一滴水、一粒米、一張紙、一度電、一分錢

④多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪費(fèi) ⑤使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋

⑥在著裝方面，不穿野生動(dòng)物毛皮制作的服裝，購買棉質(zhì)衣服，少買或不買化纖產(chǎn)品

⑦在用餐方面，多吃素、少吃葷。（少吃葷的結(jié)果是減少家禽家畜的飼養(yǎng)量從而降低二氧化碳排放）⑧盡量做到不購買包裝繁雜的食品

五、課堂總結(jié)：

人們?cè)谏詈拖M(fèi)過程中的過量碳排放，是造成全球氣候變暖的重要因素之一。氣候變化與我們每個(gè)人都息息相關(guān)的?！安环e小流，無以成江?！保屛覀儚母淖冏约旱纳罴?xì)節(jié)做起，成為“低碳達(dá)人”，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的地球家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福！

六、教學(xué)反思：

通過本活動(dòng)，提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生低碳意識(shí)和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣、食、住、用、行這些點(diǎn)滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活?；顒?dòng)中，學(xué)生暢所欲言，幾個(gè)平時(shí)內(nèi)向不愛說話的學(xué)生這節(jié)課上都踴躍的舉手，表達(dá)自己的想法，我很開心。

第二篇：低碳生活我先行演講稿

低碳生活我先行演講稿

同學(xué)們，什么是低碳生活？低碳生活是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。我們每個(gè)人都是地球的主人，積極實(shí)踐低碳生活，從節(jié)電、節(jié)氣、節(jié)

水、合理利用和回收等點(diǎn)滴開始，做保護(hù)地球的衛(wèi)士是每個(gè)人的責(zé)任。

親愛的少先隊(duì)員們，新學(xué)期，新風(fēng)貌，低碳生活，你們準(zhǔn)備好了嗎？

一、為新書穿上環(huán)保的新衣

新學(xué)期來了，同學(xué)們都發(fā)了新書。興高采烈之余，首先想到的是要為新書包上書皮，以往大家都是一到開學(xué)就買塑料書皮，或者買漂亮的包裝紙包書皮。全校1800名學(xué)生，每個(gè)人平均新書六七本，要花費(fèi)多少錢啊！更重要的是，這些塑料書皮和漂亮包裝紙制作要浪費(fèi)能源，不利環(huán)保，塑料書皮使用后還會(huì)產(chǎn)生白色垃圾。不妨用舊掛歷、海報(bào)、牛皮紙等材料包書皮，既利于環(huán)保，還可以跟著爸爸媽媽學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自己包，鍛煉動(dòng)手能力。x 20 = 400

二、把沒有用完的本子整合起來

新學(xué)期，新氣象，每個(gè)同學(xué)心中都充滿了向往。幾乎每個(gè)同學(xué)都會(huì)在新學(xué)期第一天甚至是開學(xué)前幾天就開始做開學(xué)的準(zhǔn)備。文具換新的，本子買來多本。書包里煥然一新，前一學(xué)期的好多沒用完的本子也自然被淘汰了。據(jù)資料顯示，生產(chǎn)一噸文化紙要用20多棵樹齡在20至40年的數(shù)目，需要消耗凈水100噸、電600度、煤1.2噸、化工原料300公斤，同時(shí)產(chǎn)生高濃度污水300噸。

把舊本子沒用完的部分整合起來吧，重新訂成新的本子來使用?？梢宰鼍毩?xí)，也可以當(dāng)演算紙，節(jié)約了錢又節(jié)約了紙張，何樂而不為呢？

三、讓小手帕成為校園時(shí)尚

曾幾何時(shí)被人們普遍使用的手帕被遺忘，取而代之的是使用方便的紙巾。紙巾制作要砍伐樹木，使用后不可以回收，浪費(fèi)了資源，亂扔還會(huì)污染環(huán)境。而手帕可反復(fù)使用，既節(jié)約資源又保護(hù)了樹木。我們每個(gè)少先隊(duì)員都要樹立

“綠色消費(fèi)”的理念，拒絕使用紙巾，隨身攜

帶小手帕，身體力行做保護(hù)地球的小衛(wèi)士。

四、種花種草正當(dāng)時(shí)

春天，萬物復(fù)蘇，春天在枝頭、在天空、在田野，我們也讓春天走進(jìn)我們的教室吧！綠色植物通過光合作用，可以吸收空氣中的二氧化碳釋放出氧氣。種花種草，讓教室美起來、綠起來，讓教室的空氣更清新。種花種草正當(dāng)時(shí)，少先隊(duì)員們，齊動(dòng)手吧！

保護(hù)地球人人有責(zé)，節(jié)能減排勢(shì)在必行。親愛的少先隊(duì)員們，“低碳生活”其實(shí)不難做

到，低碳生活其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，只要每個(gè)人注意生活中的一些細(xì)節(jié)，就可以大大減少二氧化碳的排放量。讓我們一起走進(jìn)低碳新學(xué)期，開始環(huán)保新生活，共創(chuàng)綠色校園吧！

第三篇：低碳生活主題班會(huì)

“低碳生活走進(jìn)校園”主題班會(huì)

萬福林小學(xué) 五（2）班 涂聰

設(shè)計(jì)理念：

低碳生活代表著更健康、更自然、更安全，同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。低碳不僅是企業(yè)行為，也是一項(xiàng)符合時(shí)代潮流的生活方式，并且人人都可以從身邊的小事做起，做到低碳。此次班會(huì)活動(dòng)在于點(diǎn)擊熱點(diǎn)，讓學(xué)生了解低碳，學(xué)會(huì)低碳的生活方式，為環(huán)保做出力所能及的貢獻(xiàn)。

活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)，學(xué)會(huì)獲取信息的方式；

2、讓學(xué)生對(duì)低碳有更全面的了解；

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)低碳的生活方式；

4、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，從而能為環(huán)保做出貢獻(xiàn)。

活動(dòng)形式：搜集信息、知識(shí)競(jìng)答、判斷正誤、生活舉例

活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集低碳的知識(shí)、制作相關(guān)課件、主持稿、獎(jiǎng)品

活動(dòng)流程：

1、主持人宣布班會(huì)開始；

2、學(xué)生展示自己搜集的資料；

3、判斷信息的正誤；

4、低碳生活知識(shí)競(jìng)答；

5、學(xué)生自由發(fā)言，低碳生活舉例；

6、主持人總結(jié)陳詞。

一、宣布班會(huì)開始。

主持人：在全球氣候變暖的背景下，低碳發(fā)展已經(jīng)逐漸成為社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，低碳生活不僅是一種態(tài)度、一種義務(wù)，更是一種責(zé)任。中國是一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國，一個(gè)負(fù)責(zé)任的國家必然要有負(fù)責(zé)任的公民。我們不僅要倡導(dǎo)低碳生活，更應(yīng)該主動(dòng)踐行低碳生活。選擇低碳綠色的生活方式是我們共同的責(zé)任和使命。因此，我們此次的的主題班會(huì)將會(huì)有重大的意義，現(xiàn)在我宣布“低碳生活走進(jìn)校園”主題班會(huì)正式開始。

二、信息資料大薈萃

主持人：想必大家在課下也搜集了很多有關(guān)低碳的資料吧，我們先請(qǐng)幾位同學(xué)來說說看。

李乾龍：低碳是指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。用通俗易懂的話說，就是想盡一切辦法在原來的基礎(chǔ)上盡量少排放溫室氣體（二氧化碳為主）。一切能降低溫室氣體排放的行為方式都可以認(rèn)為是低碳，當(dāng)然不能為了少排放而放棄發(fā)展，那就是所謂的因噎廢食了。

王浩：低碳生活是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。低碳生活，對(duì)于我們普通人來說，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐“低碳”生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起。這樣的好處在于，首先是為你節(jié)約了開支，其次也為創(chuàng)造健康環(huán)境做出了貢獻(xiàn)。黃楚林：低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式，強(qiáng)調(diào)的是高能源利用效率和清潔能源結(jié)構(gòu)問題，能源技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和人類生存發(fā)展觀念的轉(zhuǎn)變?？梢赃@樣認(rèn)為，低碳經(jīng)濟(jì)概念的提出，不但包含了原來的綠色環(huán)保發(fā)展模式，以及科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，而且提出了更高的要求，那就是要有“低”的成效。所以低碳經(jīng)濟(jì)與環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展等戰(zhàn)略均不相駁。劉書宇：低碳經(jīng)濟(jì)不一定成本很高，溫室氣體減排甚至?xí)椭髽I(yè)節(jié)省成本，并且不需要很高的技術(shù)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略上來看，低碳經(jīng)濟(jì)是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大勢(shì)所趨，今后的競(jìng)爭(zhēng)不是傳統(tǒng)的勞動(dòng)力競(jìng)爭(zhēng)，也不是石油效率的競(jìng)爭(zhēng)，而是碳生產(chǎn)率的競(jìng)爭(zhēng)。

三、慧眼識(shí)正誤

主持人：現(xiàn)代社會(huì)，各種各樣的信息充斥著我們的生活，所以我們應(yīng)當(dāng)

要有一雙慧眼，學(xué)會(huì)判斷，才不會(huì)被迷惑。現(xiàn)在我就來考考大家的判斷能力。接下來幾道判斷正誤的題目，每組派一名代表來答題。（PPT展播）

①把水龍頭開到最大才能把蔬菜盤碗洗得更干凈。（×）

②定期檢查輪胎氣壓，氣量過低或過足 都會(huì)增加油耗。（√）

③提倡買本地當(dāng)季產(chǎn)品，因?yàn)檫\(yùn)輸和包裝比生產(chǎn)更耗能。（√）

④短時(shí)間不用電腦時(shí)，啟用關(guān)閉顯示器模式，能耗可下降到50%以下。（√）

四、智慧與速度大比拼

主持人：剛才只是熱身，大家都答得不錯(cuò)，下面我們有一個(gè)更緊張的環(huán)節(jié)——知識(shí)競(jìng)答。各組派兩名同學(xué)上來答題，答對(duì)的加十分，答錯(cuò)反扣十分，以得分多者為勝，并當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)品。我為大家準(zhǔn)備了幾道有關(guān)低碳生活的題目，請(qǐng)看大屏幕。

1.我國綠色食品的標(biāo)準(zhǔn)是什么?(C)

A.顏色為綠色的食品 B.不用農(nóng)藥和化肥的食品

C.按照特定生產(chǎn)方式生產(chǎn)，優(yōu)質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)類食品

2.這些物質(zhì)哪一種的含致癌物質(zhì)多?(B)

A.水煮魚肉片B．烤羊肉串C．炒面

3．我們應(yīng)該喝哪種健康的水(C)

A.經(jīng)過多次燒開的水 B．?dāng)R置2天以上的開水

C.自然冷卻到20攝氏度-25攝氏度的溫涼白開水

4．蜂蜜裝在什么容器組好?(a)

A．玻璃瓶B．鐵罐C.陶瓷罐

5.炒菜用哪個(gè)鍋比較好？對(duì)身體好？(A)

A.鐵鍋B.砂鍋C．不銹鋼鍋

6.以下爐灶哪種污染較小?(C)

A．柴火灶B.液化氣罐C.電磁爐

7.以下哪種涂料環(huán)保性能較差?(A)

A.水溶型B．有機(jī)溶劑型C．高固體含量型

8.家具產(chǎn)生的污染除甲醛外，還主要包括(A)。

A.鉛、苯污染 B．汞污染 C．錳污染

9.兒童房，我們應(yīng)該保持什么樣的濕度？(A)。

A.10％以下 B．30％—70％之間 C 80％-90％

10．“低碳”是指(B)。

A.減少碳水化合物 B.減少二氧化碳排放 C.減少一氧化碳排放

D.減少碳金屬

11．低碳生活是通過轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀念和行為方式，在保證生活質(zhì)量不斷提高的前提下，(A)二氧化碳等溫室氣體的排放。

A.減少B.不變C.增加D.保持

12.“低碳行動(dòng)”的宗旨是（A）。

A.鼓勵(lì)公眾從身邊小事做起，調(diào)整生活方式，為減少溫室氣體排放出力。

B.減少白色垃圾，少用一次性物品

C.護(hù)林種樹，綠化環(huán)境

D.呼吁政府采取措施減低溫室氣體排放量

13.低碳概念就是把二氧化碳排放降到(C)等水平。

A.高B.中C.低D.平

14．倡導(dǎo)低碳出行方式，應(yīng)(B)乘坐公交車，()開私家車。

A.少,多B.多,少C.多,多D.不,不

15、你清楚下列那一項(xiàng)不屬于低碳飲食嗎？（A）

A.盡量喝袋裝茶B.多自制飲料食品C.多吃蔬果少吃肉D.盡量喝散裝茶

16、在節(jié)能減排上，我們倡導(dǎo)（B）糧食浪費(fèi)，減少畜產(chǎn)品浪費(fèi)和（）飲酒。

A.增加，減少B.減少，適量C.減少，杜絕D.減少，增加

17、節(jié)能方式洗衣措施有：能采取每月手洗衣服；少用洗衣粉，還有使用（D）洗衣機(jī)。

18.空調(diào)啟動(dòng)瞬間電流較大，頻繁開關(guān)相當(dāng)(A)，且易損壞壓縮機(jī)。

A.費(fèi)電B.費(fèi)勁C.麻煩D.省電

19.“(A)”是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要你愿意主動(dòng)去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣。

A.晨練B.低碳C.讀書D.理財(cái)

20.在倡導(dǎo)低碳生活上，騎自行車上下班有（D）優(yōu)點(diǎn)。

A.輕松、自由B.隨意、省錢C.不擔(dān)心速度慢D.不擔(dān)心油漲價(jià)，不擔(dān)心體重增加

21．.大自然中廢紙的分解約需要(B)個(gè)月。

A.1-2B.3-4C.5-7D.8-10

22.大自然中口香糖的分解約需要(B)年。

A.1-2B.3-4C.5-6D.8-10

23.汽車跑高速開窗不僅噪音大，還會(huì)降低車速，增加不必要的(C)。

A.油耗B.空氣C.灰塵D.發(fā)動(dòng)機(jī)損耗五、七嘴八舌話“低碳”

主持人：一輪緊張激烈的競(jìng)答結(jié)束了，相信大家對(duì)低碳生活有了進(jìn)一步的了解，那么生活中你找到了這種綠色生活方式了嗎？在今后的生活中，你覺得我們應(yīng)如何做到低碳呢？

（學(xué)生自由發(fā)表看法，總結(jié)觀點(diǎn)如下）

觀點(diǎn)一：隨手關(guān)燈、拔插頭，這是第一步，也是個(gè)人修養(yǎng)的表現(xiàn)。

觀點(diǎn)二：每張紙都 雙 面打印，相當(dāng)于保留下半片原本將被砍掉的森林。觀點(diǎn)三：不坐電梯 爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康。

觀點(diǎn)四：植樹造林，綠化不僅是去郊區(qū)種樹，在家種些花草一樣可以，還無須開車。

觀點(diǎn)五：盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯、飯盒??因?yàn)橹圃焖麄兯褂玫氖鸵彩且淮涡缘摹?/p>

觀點(diǎn)六：如果堵車的隊(duì)伍太長(zhǎng)，還是熄了火，安心等會(huì)兒。

觀點(diǎn)七：開短會(huì)也是一種節(jié)約照明、空調(diào)、音響 ；沒事多出去走走，在家呆著是很費(fèi)電的。

觀點(diǎn)八：衣服材料選棉質(zhì)、亞麻和絲綢，即環(huán)保時(shí)尚，又優(yōu)雅、耐穿。

六、主持人總結(jié)

我們是跨世紀(jì)的一代，我們代表的是新的責(zé)任，新的挑戰(zhàn)，新的機(jī)遇。在祖國發(fā)展的明天我們有著義不容辭的責(zé)任和使命，讓我們攜手并肩、共同努力，以心系家國的使命感，積極行動(dòng)起來，為我國的低碳經(jīng)濟(jì)付出自己的一點(diǎn)汗水，為建設(shè)綠色節(jié)約型家園，貢獻(xiàn)自己的一份力量，我們將收獲祖國更美好的明天！現(xiàn)在我宣布“低碳生活走進(jìn)校園”主題班會(huì)到此結(jié)束。

第四篇：低碳生活主題班會(huì)

節(jié)約能源主題班會(huì)策劃書

班會(huì)設(shè)計(jì)背景及思路：隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。所以召開“低碳生活從我做起”為主題的班會(huì)。

班會(huì)目的：通過這次開展主題班會(huì)，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導(dǎo)同學(xué)們懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識(shí)。同學(xué)們通過討論環(huán)境保護(hù)、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于每個(gè)人的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起，人人做起，才能形成合力，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。

班會(huì)準(zhǔn)備：

1．詳細(xì)了解班級(jí)同學(xué)對(duì)“低碳生活”的認(rèn)識(shí)及在日常生活中的具體情況，為班會(huì)教育作好充分準(zhǔn)備工作。

2． 查找關(guān)于低碳生活的資料。

3． 查找自身不足之處，準(zhǔn)備承諾卡。

4.教室前面黑板中間位置寫班會(huì)主題“低碳生活從我做起”，旁邊配以圖案。

班會(huì)流程：

一． 主持人通過西南旱區(qū)干旱情況的材料引入本次主題班會(huì)的主題。二． 請(qǐng)兩位同學(xué)介紹什么是“低碳”以及什么是“低碳生活”。三． 請(qǐng)同學(xué)說一說自己在日常生活中有哪些不符合“低碳”主題的行為以及比較健康的符合“低碳生活”的生活方式。四． 發(fā)出倡議，低碳生活從我做起。五． 同學(xué)填寫低碳生活的承諾卡。六． 主持人總結(jié)。

班會(huì)總結(jié)

《低碳生活從我做起》主題班會(huì)總結(jié)

基本情況

班會(huì)主題：

低碳生活從我做起

舉辦時(shí)間：2010年5月18日星期二 舉辦地點(diǎn)：科文學(xué)院9#-101 主 持 人： 邵慧霞 參加班級(jí)：09社會(huì)工作班

一、引入班會(huì)主題

主持人：同學(xué)們，隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問題。

我們知道，去年入秋以來，我國西南地區(qū)遭遇歷史罕見的特大旱災(zāi)，5000多萬人受災(zāi)：云南大部地區(qū)干旱等級(jí)升至100年以上一遇;貴州出現(xiàn)80年一遇的嚴(yán)重干旱;廣西部分地區(qū)的旱情已達(dá)到特大干旱等級(jí)——旱魔，正在西南大地上肆虐。在電視畫面上，在報(bào)刊雜志上，我們看到了觸目驚心干涸龜裂的河床湖底，看到了枯死干焦的苗木，看到了翻山越嶺長(zhǎng)長(zhǎng)的取水隊(duì)伍，看到了孩子們面對(duì)送水車渴求的大眼睛……

隨著哥本哈根氣候會(huì)議的召開，“低碳”已成為一個(gè)熱門的話題。在4月22日即第41個(gè)世界地球日活動(dòng)中，國土資源部確定我國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”。

什么是“低碳”呢？請(qǐng)**同學(xué)為我們介紹。

二、介紹“低碳”及在“低碳生活”中的做法

1、胡文婷介紹什么是“低碳”

低碳，英文為low carbon。意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題，二氧化碳排放量愈來愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機(jī)，全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全，即使人類曾經(jīng)引以為豪的高速增長(zhǎng)或膨脹的GDP也因?yàn)榄h(huán)境污染、氣候變化而“大打折扣”。

去年，中國政府對(duì)全世界公開承諾量化減排指標(biāo)，決定到2020年溫室氣體排放比2005年下降40%-45%。在應(yīng)對(duì)全球氣候變暖和能源危機(jī)的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放為標(biāo)志的低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代已如約而至，正在深刻地改變著我們的生活。

2、黃曉婷介紹“低碳生活”：

低碳生活指的是生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。低碳生活，對(duì)于我們普通人來說，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣。

如果說保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物，節(jié)約能源這些環(huán)保理念已成行為準(zhǔn)則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。

簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)，包括以下一些良好的生活習(xí)慣。

3、主持人：你在生活中有哪些不好的習(xí)慣？

張凱同學(xué)介紹：在宿舍，有時(shí)候出門會(huì)忘記關(guān)燈，之前我出門的時(shí)候還喜歡騎著摩托車，這些都不太環(huán)保。

4、主持人：盡管哥本哈根氣候大會(huì)已經(jīng)召開，但很多人還是對(duì)“低碳”不是很了解。其實(shí)，“低碳”就在我們身邊。下面，我簡(jiǎn)單介紹一下我在 “低碳生活”中的一些小竅門。

在生活中，做到低碳并不很難，很多時(shí)候只要自己動(dòng)手就可以做到。比如說一般家庭都有很多廢棄的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其實(shí)稍加裁剪，就可以輕松將它們廢物利用，比如制作成儲(chǔ)物盒，可以在里面放茶葉包、化妝品之類的物品；還可以利用方便面盒、罐頭瓶、酸奶瓶制作一盞漂亮的臺(tái)燈；喝過的茶葉渣，曬干做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適還能改善睡眠……

5、同學(xué)介紹自己的低碳生活

張曉同學(xué)介紹：在我們的日常生活中，有許多小的細(xì)節(jié)都符合我們“低碳生活”的主題，照明時(shí)，我們把白熾燈泡換成節(jié)能燈泡，不僅環(huán)保，還可以保護(hù)我們的視力。在夏天，空調(diào)每調(diào)高一度，便可以節(jié)省百分之七的電量，也避免了我們長(zhǎng)期呆在溫度過低的環(huán)境中易得風(fēng)濕類的疾病。使用太陽能熱水器，既方便又省錢?？措娨晻r(shí)，把屏幕的亮度調(diào)低一點(diǎn)，不僅省電，我們的眼睛在這種環(huán)境下不容易疲勞。

毛宏偉同學(xué)介紹：在我們的宿舍中，也有許多可以節(jié)能的細(xì)節(jié)。我們平時(shí)離開宿舍的時(shí)候一定要檢查水龍頭是否關(guān)緊了，一滴一滴流出的水每年也是浪費(fèi)很多的。許多人出門都會(huì)記得把燈關(guān)上，但是你們有沒有注意飲水機(jī)關(guān)沒關(guān)？為什么許多同學(xué)每個(gè)月都使用常規(guī)電器，卻要支付額外的電費(fèi)？這種情況大部分都是因?yàn)殡x開時(shí)沒有及時(shí)關(guān)閉小電器的原因。

三、發(fā)出倡議：低碳生活從我做起。

主持人向全班同學(xué)發(fā)出倡議，低碳生活從我做起。

四、同學(xué)填寫低碳生活的承諾卡

五、主持人總結(jié)：同學(xué)們，今天我們了解了什么是低碳生活，我們也懂得了應(yīng)該怎樣做才能夠節(jié)水、節(jié)電、回收和利用。低碳生活是一種態(tài)度，一種生活習(xí)慣，是一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要你愿意主動(dòng)去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，你就可以加入進(jìn)來。希望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起，為保護(hù)我們的地球做出自己的貢獻(xiàn)。此次班會(huì)到此結(jié)束，感謝大家的參與。

第五篇：低碳生活我先行主題中隊(duì)會(huì)教案

“低碳生活我先行”主題中隊(duì)會(huì)教案

【班會(huì)背景】 在世博之后，“低碳”一詞已經(jīng)成為我們新的聚焦點(diǎn)，說明人們的環(huán)保、節(jié)能的意識(shí)是越來越強(qiáng)烈了。而我們的孩子，從小就在物質(zhì)生活極度富裕與長(zhǎng)輩的充沛的關(guān)愛中長(zhǎng)大，那么自然對(duì)環(huán)保、節(jié)能等意識(shí)是比較淡薄的。由于富而不缺，自然就養(yǎng)成了奢侈浪費(fèi)、不負(fù)責(zé)任的歪風(fēng)邪氣。但是，觀念是可以重新改變的，習(xí)慣是可以重新養(yǎng)成的。我們要讓我們的孩子學(xué)會(huì)低碳生活，學(xué)會(huì)快樂的低碳生活，學(xué)會(huì)珍惜我們的富足與幸福，更要學(xué)會(huì)為我們的兒孫們留下富足與幸福。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.讓小隊(duì)員們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，并且培養(yǎng)他們節(jié)能環(huán)保的精神素養(yǎng)；

2.讓我們的隊(duì)員們走進(jìn)“環(huán)?！?，暢談環(huán)保，讓他們從生活中去尋找環(huán)保的事例，學(xué)會(huì)從自己做起，從小事做起，明天開始學(xué)會(huì)“低碳”生活；

3.培養(yǎng)小隊(duì)的合作精神； 【班會(huì)前的準(zhǔn)備】

1.讓隊(duì)員們?nèi)ブ谱饕粡堦P(guān)于環(huán)保低碳的手抄報(bào)；讓隊(duì)員們制作一張關(guān)于對(duì)”綠色美好未來的憧憬”畫作；隊(duì)員們開展“低碳生活我先行主題簽名會(huì)”

2.激發(fā)隊(duì)員們的真情實(shí)感，鼓勵(lì)隊(duì)員們大膽表達(dá)自己內(nèi)心情感以及倡導(dǎo)低碳環(huán)保我先行；

3.讓隊(duì)員們隨筆寫作：低碳生活我是怎么想的，有是怎么做的？ 兒孫們，我將什么留給了你？ 4．各小隊(duì)推出變廢為寶小密招

【教學(xué)過程】

一、出隊(duì)旗，整隊(duì)，全體齊唱隊(duì)歌

二、主持人宣布主題中隊(duì)會(huì)開始，主持人開場(chǎng)白

三、進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié) —— “低碳”，我們是怎么想的？

四、進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié) ——“低碳”，我們是怎么做的？

五、合唱“地球是個(gè)美麗的圓”

六、輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言

七、呼號(hào)退旗

八、主持人小結(jié)