第一篇：能 不 能 與 父 母 說 說 心 里 話

能 不 能 與 父 母 說 說 心 里

話

能 不 能 與 父 母 說 說 心 里 話 代溝，是一個老問題。但是，隨著社會的發(fā)展，老問題又在不斷地變化著形式和內容。本期話題，就讓我們從這個老問題說起，聽一聽同學、老師、家長的新感覺、新認識，以及他們在面對這一問題時有哪些值得借鑒的做法。學生論壇 不要抱怨父母

我認為我們中學生不能總是抱怨父母對自己不了解，而是應該試著敞開心懷與他們交流。不要嫌他們話多，因為你是他們的孩子，你和你的父母都有義務把家庭氛圍營造得更好。在好的家庭氛圍中生活，難道這不是令人愉快的事

嗎?想想吧，上大學后你可能就要遠離父母，所以我們應該珍惜現(xiàn)在與父母在一起的時間，與他們好好溝通，盡情享受親情的溫暖。有一部分同學與父母的交流確實很少，原因也可能是有的家長言行舉止沒有把握好尺度，但我認為仍然有一部分問題是出在同學自己身上。我們現(xiàn)在都處在青春期，對人對事有時會有些抵觸情緒，但我們應該盡力去克服這些煩惱與不安，與家長多溝通。我希望同學們都能認識到：和家長溝通是一件高興的事。如果家長對你的事毫不過問，我想你一定不會開心的。另外，相信很多同學和我一樣有這樣的感觸：父母真的不易，要好好理解他們，孝敬他們。相信在這樣的思想基礎上，我們與家長的溝通會變得更容易！◇

（山東省昌樂縣堯溝中學崔建偉）不要讓“代溝”人為地擴大

一些中學生總喜歡人為地夸大與父母的“代溝”，脫口就是“你們不懂”或“你們的話已經(jīng)過時了”等等。他們往往認為

父母已經(jīng)落后于今天的社會，不理解現(xiàn)在的孩子。但是，我認為父母對孩子的不理解，很大一部分原因是孩子沒真正地敞開自己的心扉，與父母進行誠懇的交流。我也見過很多同學，他們在生活中與父母說說笑笑，親密和諧，從他們臉上洋溢的光彩可以看出：他們是多么幸福的一家人！

處于青春期的中學生，心中必然藏著許多秘密，不愿意對別人公開，對父母更不例外。因為父母常常要“管束”我們，所以我們也常常把父母看成侵犯自己秘密的最大敵人。處于這個年齡，我們的自制力、鑒別力、承受力其實還相當有限，但我們卻往往把自己視為成人，特別渴望擺脫父母的約束。但是，要知道，父母的生活閱歷畢竟比我們豐富，對事物的看法更全面、更準確。隨著社會的進步，傳媒的發(fā)展，父母們也能很快掌握最新最快的東西，他們與孩子之間的距離并沒有想像的那么大。所以，我認為中學生應主動與父母交流，在許多問

題上得到父母的支持與幫助。假如意見出現(xiàn)分歧，也應該冷靜思考，想想誰對誰錯，然后再決定何去何從。◇

（湖北省大冶市第九中學盧杰斌）父母其實很希望交流

我想，大多數(shù)人和我有相同的感受：心里話很愿意告訴自己的好朋友，而不想告訴父母。隨著自身的不斷成長，與父母的交流也日益減少。我上縣中學，每次回到家里，父母的第一感覺就是：又回來拿生活費了。這樣，我逐漸與父母形成了心理上的疏遠。其實我很想對父母說，我是很理解你們的，為了我讀書你們很辛苦，但我讀書也不輕松。但是話到嘴邊，總是難以出口。后來，我突然想到：也許父母也很想知道孩子心里在想些什么，懂不懂得父母的良苦用心。于是我選擇了寫信的方式，跟父母說說心里話。因為信件能表達當面難以啟齒的、充滿無限深情的心里話。盡管父母文化不高，有些字我要寫漢語拼音，但父母還是能體會到我的真實意思，與

我形成了情感的交融。由我的經(jīng)歷，我想說父母其實很想聽聽兒女的心里話，只要我們選擇好的表達方式，就一定能增進了解，減少“代溝”帶給我們的不快。◇

（江西吉安市謝華忠）家長，請關心你的孩子

當今社會，許多家長因為工作原因，把孩子送到親友家或讓他們長期在學校寄讀。由于孩子和家長在思想上缺少溝通，有話總是放在心里，影響了他們的成長。比如，據(jù)我了解，許多父母進城打工的孩子因為沒有人照顧，在學校會干些偷摸、打架的事，成績也直線下降。父母知道后，往往都是這樣對孩子說：我們拼命掙錢為了誰？還不是為了你將來能有錢上大學！你怎么這么不爭氣啊。但這些話，孩子卻往往聽不進去，有些人屢教不改，結果還未成年就成了混世魔王。我們班就有這樣的同學，他們上課不專心聽講，放學后經(jīng)常去網(wǎng)吧，和一些不良的社會青年混在一起。沒錢了，就對父母撒個謊，說要繳書費。拿到錢就整天大手大腳地吃喝。到了考試時就作弊，出高價買“答案”。家長為此傷透了腦筋，眼看著自己的孩子走入了人生的誤區(qū)，卻沒有一個好辦法來幫助他們，無奈之下往往除了打就是罵！我認為之所以產(chǎn)生這個問題，很大程度上是因為這些父母光顧了掙錢，而疏忽了與孩子的溝通，對他們進行教育。因為少年時光雖然短暫，但卻是 [1] [2] [3] 下一頁

第二篇：和父母說說心里話

世上沒有不愛孩子的父母，也從來沒有不愛父母的孩子。我希望有更多的父母成為這篇文章的讀者，因為它所記敘的是很多很多我的同齡人的苦惱和希望。天下的兒女各式各樣，天下的父母更是千差萬別。我一個人沒有資格說這樣的話，寫這樣的文章，但是當 我在同學當中談論這個話題時，他們的苦惱、憂慮和他們那發(fā)自內心的純潔的希望都一次又一次地讓我震驚。我再也不能熟視那家庭中兩代人的痛苦而無動于衷。我拿起了筆，我要說說積淀在我們心中的很多話。親愛的父母們，當您的孩子長到十多歲的時候，您也許會感到孩子和小時候大不一樣了。如果您再敏感一 些的話，會覺得孩子和自己不像從前那么親了。他們有時會和您拌嘴；有時會和朋友玩得很晚才回家；如果他 們住校的話，那么他們回家的次數(shù)一定會越來越少。這一定會讓您覺得心里挺不是滋味。本來嘛，自己看著長 大的孩子，竟變得對家這樣冷淡，真是孩兒大不中留?。‘斎?，我們這些做兒女的為父母考慮得是少一些，可 是哪一個孩子天生就討厭自己的父母，討厭自己的家呢？ 對于父母，我們的要求有時近于苛刻，總覺得他們應該什么都強，可事實上這種想法近乎空想，特別是在 我們剛上中學，當我們帶著無論是有關人生還是有關宇宙萬物的一些問題去請教父母，而他們又偏偏回答不出 來時，自己就覺得父母依靠不上了，自己是個大人了，伴隨著這種優(yōu)越感的產(chǎn)生，父母在孩子心目中的威望也 就開始下降。我覺得這是家庭感情發(fā)生變化的關鍵時刻，任何父母只要抓不住這個感情變化的契機，就會和孩 子形成距離，造成越來越大的隔閡。有的父母埋怨說：“孩子越大越難‘侍候’。”的確，現(xiàn)在物質生活水平提高了，不少父母為孩子提供了 相當舒適的學習、生活條件?？墒牵覀儾⒉挥X得這就是幸福。我們更多地需要精神上的關懷和慰勉。首先，我們需要父母的理解，需要父母真正地懂得我們，了解我們。這一點實在是太重要了，我們真有很 多很多的話要講。每當我們準備把煩惱或是某些想法向父母吐露的時候，最怕的就是父母神經(jīng)質地捕風捉影，把本來并不嚴重的問題說得神乎其神，或是沒有聽完你的話，就沒頭沒腦地發(fā)表根本文不對題的意見。我有一 個住校的同學星期天很早就從家里回到學校，原來是和家里人嘔氣了。周六吃飯時，她隨便地和母親聊起來： “我們學校有談戀愛的，我??”話還沒說完，她的母親劈頭就一句“你也談了？”接著就是什么“早戀沒有 出息”啦，“影響學習”啦，最后竟說道：“你要做這種沒出息的事就不要回家！”弄得這個同學難受得半天 說不出話來。她本來是一個很要強，很看不起早戀的女孩子。受母親這一通不分青紅皂白的“關心”“教育” 能不生氣嗎？我們常說“對癥下藥”“因材施教”，難道父母教育孩子就可以在不了解孩子具體想法的情況下，胡亂批評嗎？這樣的教育收不到成效事小，傷了孩子的自尊心，與父母產(chǎn)生感情隔膜事大，像這樣好心辦壞 事的做法還是越少越好。我覺得各位父母不妨認真地研究一下自己的孩子，和他們真誠地交換意見，從而對他 們有一個清醒的認識，這是非常重要的。有的父母總用老眼光看孩子，好像他們還在吃奶似的，這也不放心，那也不信任，使孩子產(chǎn)生了一種壓抑感，這種情況也不少見。其次，希望父母能把關心孩子的思想放在首位。我們不是沒有心里話和父母講，可是父母對我們的話不是 不感興趣就是因為工作忙而無暇回答，弄得我們自己也覺得挺沒趣。這樣一來，同學之間倒有了無話不談的親 熱，因而不少同學寧肯把心里話講給知心的朋友也不向家長吐露半句。再就是千萬不要傷害孩子的熱情。我們剛剛步入人生之途，對世界充滿幻想、充滿熱情。當然，生活本身 是嚴肅的，對待生活，我們不應該過于浪漫，但這需要慢慢地加以引導。可是有些父母總是用他們在生活中遇 到的不幸來給生活下一些灰暗的定語，用他們的冷漠來嘲笑孩子們的熱情。記得在聽英模報告團的報告時，不 少同學流下了眼淚，可我們的一些父母反而說：“人到了戰(zhàn)場上，不那樣做行嗎？”多么冷漠，多么尖刻！親 愛的父母們，您為什么要把您的不幸描繪在我們未來的人生之途上呢？為什么您要教會我們用旁觀者的眼光去 看待生活呢？您也許是對的。您看問題的深刻、尖銳與復雜是我們無法相比的，但您不應該對任何事都抱有成 見，不要不了解情況就輕率地下判斷，要珍重我們的熱情，因為我們的社會需要這種熱情。最后是希望父母對孩子要一視同仁，對于處在青春期的孩子要特別關心。兩個子女的父母常常愛偏向一個，那些得不到父母愛的孩子在家里感到很痛苦，很壓抑。他們十有八九感到家庭沒有溫暖。還有的父母不關心 處在青春期的孩子，使他們對本來就不好意思問的問題更羞于開口，因而在家里他們就會感到孤獨。這樣，他 們就會不得不到外面找溫暖，這恐怕也是中學生早戀的原因之一，在我們班里就有這種例子。孩子沒有選擇父母的權利，但我們希望自己有個好爸爸，有個好媽媽，世界上還有什么感情比得上父子間、母子間的親情呢？愿我們都珍重這美好的感情，永遠永遠別讓它黯淡失色，因為這對誰都是一件痛苦的事。

第三篇：和父母說說心里話

世界的孩子們各種世界的父母是不同的。我沒有資格說這個，寫這篇文章，但是當我在學生們談論這個話題，他們的痛苦，焦慮和他們的純粹的希望從心臟一次又一次震驚。我甚至不能看到兩代人的痛苦和無動于衷。我拿起筆，我想談談在我們心中積累了很多話。

親愛的父母，當你的孩子在十幾歲時成長，你可能會覺得你的孩子不同于你的童年。如果你對一些詞語敏感，會感覺到孩子和他們自己沒有像以前一樣親吻過。他們有時會與你咬傷;有時與朋友和很晚回家;如果他們住在校園里，那么他們將越來越少的家庭。它會讓你覺得我的心不是一個味道。原來好了，他抬起頭長大了孩子，實際上變得這么冷的家，真的大寶寶住啊！當然，我們這些孩子為他們的父母考慮不多，但哪些孩子出生恨他們的父母，討厭自己的家？

對于父母，我們的要求有時是苛刻的，總覺得他們應該堅強，但事實 這個想法幾乎是烏托邦的，尤其是當我們只是去中學時，當我們對生活或宇宙的一切事情采取任何問題，問他們的父母，他們不能回答，他們覺得父母不能依靠，而他是一個成年人，伴隨著這種優(yōu)越感的出現(xiàn)，父母在眼中的孩子的聲望也開始下降。我認為這是家庭感情變化的關鍵時刻，任何父母只要有機會掌握變化的感覺，而孩子就會形成一個距離，導致越來越多的障礙。

有些家長抱怨：孩子越難越難。事實上，現(xiàn)在的物質素質提高了，許多家長為孩子提供了一個非常舒適的學習和生活條件。但我們不認為這是幸福。我們需要更多的精神照顧和舒適。

首先，我們需要父母的理解，需要父母真正了解我們，了解我們。這真的太重要了，我們真的有很多話要說。每當我們準備把這些麻煩或一些想法弄糊涂給父母的時候，最害怕的是父母的神經(jīng)紋理的傳聞，原來不是嚴重的問題是奇妙，還是沒有聽你的話，沒有頭到根的文本沒有回答視圖。我有一個居民同學星期天早上從學?；丶摇Ｖ芰燥?，她隨便和她母親聊天：我們學校有一個愛，我...然后完成了，她母親在開始的一個你也談到了嗎？那么什么是小狗的愛不是你不得不做這種不自在的事情不回家！這使得學生長時間無語的不舒服。她是一個非常堅強，非常鄙視的小狗愛的女孩。由母親的這個傳球不分青紅皂白的教育不能生氣嗎？我們經(jīng)常說正確的醫(yī)學教學學生按照自己的能力，做父母能教育孩子不能理解孩子的具體想法，隨機批評？這種教育不能受到小小的影響，傷害了孩子的自尊，父母也有這種良好的做法，越來越好。我認為對家長仔細研讀他們的孩子，對他們有真誠的了解，并對他們有清楚的認識是非常重要的。有些父母總是看著老孩子，好像他 他們還在喂養(yǎng)像，這是不放心，它不信任，讓孩子有壓抑的感覺，這種情況并不罕見。

第二，希望父母能在第一時間關心孩子的心靈。我們不是沒有心臟和父母說，但我們的話的父母不感興趣，因為工作忙，沒有時間回答，這使我們感到非常有趣。這樣，在學生之間沒有什么可談論的親密，所以很多學生寧愿說話的朋友的心臟不告訴父母的第二句話。

然后不要傷害孩子的熱情。我們剛剛進入了生活的方式，世界充滿了幻想，充滿了熱情。當然，生活本身是嚴重的，治療生活，我們不應該太浪漫，但它需要慢慢引導。但有些父母總是用生活中的不幸在一些黑暗的語言下生活，用他們的冷漠嘲笑孩子的熱情。我記得聽到英國模式報告小組的報告，許多學生流淚了，但是我們的一些父母卻說：人們到戰(zhàn)場，不要那樣做？多冷，多鋒利！親愛的家長，你為什么要描述你對我們未來生活的不幸？ 什么？你為什么要教我們用觀眾的眼睛看生活？也許你是對的。你看到的問題是深刻，尖銳和復雜的是我們不能比較，但你不應該有任何偏見，不理解的情況在地面上輕率地審判，珍惜我們的熱情，因為我們的社會需要這種熱情。

最后，父母希望他們的孩子平等，對于青少年孩子特別關心。兩個孩子的父母經(jīng)常愛一個，那些不讓父母愛在家里的孩子感覺很痛苦，很郁depressed。他們感覺家庭不溫暖。和一些父母不關心青少年的孩子，讓他們尷尬問問題比較ash愧打開，所以在家里他們會感到孤獨。這樣，他們將不得不去外面找到溫暖，這可能是小狗愛的中學生在我們班上有這樣一個例子的原因之一。

孩子沒有選擇父母的權利，但我們想要一個好的父親，有一個好的母親，世界上沒有什么比父親和兒子，母親和孩子之間的家庭？愿我們都珍惜這種美麗的感覺，永遠不要讓它永遠黯淡，因為這是任何人的痛苦。

第四篇：說說心里話[推薦]

說說心里話

一、導入：什么叫“心里話”？媽媽你好嗎？故事分享

1、心里話不僅可以說，還可以寫

2、生活中什么情況下會出現(xiàn)‘明白了沒有？’角色扮演 上課、作業(yè)、嬉戲···原來心里話來源于生活

3、家長眼中的垃圾是孩子心中的寶貝，未必

4、描繪媽媽的心情 寫心里話有用嗎？有用

5、整理與歸納

第一句話：“媽媽，請別總說‘明白了沒有’！“

第二句話：“媽媽，這不是豬圈！未經(jīng)我的允許，請不要打掃！“第三句話：“我很愛很崇拜你，你不知道我有多愛你！“ 我還想說：“媽媽，節(jié)日快樂！“-對媽媽說

媽媽，真不用擔心，我能明白?？赡忝靼讻]有？ 房間里的每一樣可都是寶貝！-對自己說

二、心里話對誰說 對媽媽說-向你傾訴 向自己說-內心獨白

三、寫一寫

值得訴說心里話的對象

1、寫三個答案，在不同朋友圈

2、讓人覺得好意外 請5個同學說說

四、心里話怎么寫？

方案一：自由寫，想怎么寫就怎么寫。

方案二：模仿寫，學習一定的寫法，把心里話寫得更好。方案二：舉例

老師，我很愛您，但有時我討厭你。

您很關心我，所以我也愛您。但我犯錯時您會公開批評我，那時就討厭您了。比如有次我忘了做作業(yè)，您在全班點名。我的心里就不好受。如果，您能私下找我就好啦。那樣我會更愛您哦！說什么 說具體 舉例子 提希望

五、心里話“曬太陽”（說不定能成為僅有的說三個心里話的人，鼓勵）：

1、選一個傾訴對象，寫一段心里話 說什么 說具體 舉例子 提希望

3、寫好后改一改，準備說

4、心里話，亮出來吧！

選3位孩子亮出來。鼓掌訓練：好的在心臟了（鼓掌），好的快跳出來了（熱烈鼓掌），一點點心動（輕輕鼓掌），一點都不心動（鼓空氣）。

六、“掏心窩“的話，好好說：

說：畫中蘊含“情感“ 眼神傳遞“情感” 身體表現(xiàn)“情感“ 場景模擬

七：心里話寫成什么樣？

書信、日記、小紙條、短信息、微博、小詩歌致媽媽

我喜歡您！

一雙亮眼睛，一頭黑長發(fā)。雖然對我“說一不二“，可我，還是喜歡您！

我喜歡和您一起，談心、散步、吃點心我要給您介紹個朋友—— 它的名字叫做“夢“。

第五篇：說說心里話(定稿)

《說說心里話》

平定縣冠山聯(lián)校東關小學趙芬蓮

教學時間：

教學目的：

1、引導學生回顧自己的成長經(jīng)歷，把自己壓在心底的事和想法表達出來，內容要真實。

2、通過交流，引導學生學會傾聽、學會傾訴，提高學生語言表達能力。

3、通過習作評價，引導學生簡單掌握把文章寫具體的方法。

教學重難點：能夠敞開心扉，真實地說出內心的想法，表達真情實感。課的類型：作文指導課

教學方法：談話法、發(fā)現(xiàn)法

教學準備：學生的作文片段、多媒體課件

教學過程：

一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣

1、播放歌曲《爸媽聽我說》

2、設問：從這首歌中，你聽出了什么？（指名答，預設板書：煩惱、希望）

3、交流：（1）你有什么煩惱？這煩惱是誰帶給你的？她為什么會讓你煩惱？

（2）你心中有什么希望？想對誰說？

4、你對生活還有什么感受？（指名答，板書：高興、開心、自豪、后悔、難過……）

5、過渡：生活就是舞臺，有煩惱也有快樂，有失敗也有成功，有挫折也有夢想……今天，就讓我們敞開心扉，來說說壓在你心底很久的一些話。（板書課題：說說心里話）

二、教師引導，學生練筆

1、打開記憶的閘門，那個人出現(xiàn)在你面前，那個人是——那個人是——那個人是——（隨機說。）

大家脫口而出的人，就是你最想和他聊天說心里話的人。

2、你最想說的那句話是——你最想說的那句話是——

你最想說的那句話是——（隨機說）

3、那個人、那句話，勾起了你多少回憶？往事歷歷在目，怎能忘記？那里有你的笑，有你的淚，有你的愁，有你的喜……你可以訴說煩惱，也可以提出建議；你可以暢談開心，也可以說說傷痛……精彩來自真實，來自你內心深處，請大家動筆寫寫自己的心里話，可以用上課文中的語句，也可用上平時積累到的，注意書寫規(guī)范、整潔，題目自定，要有事例喲。時間10分鐘。

4、學生練筆，教師巡視

三、點評指導，突出具體

1、請兩至三位學生讀自己的習作，師生共評，找到閃光之處，指導學生習作。（板書）

2、出示例文，指導學生學習如何將文章寫具體

爸爸，我想對您說

爸爸，我想對您說，您太偏心了。記得有一次，我正在家里寫作業(yè)，弟弟非要用我的鋼筆，我不給他，他就又哭又鬧，硬把鋼筆從我手中奪去了。我非常生氣，就在他背上輕輕打了一下，不想被聞聲趕來的您看到了。您不分青紅皂白，瞪著大眼向我吼。這還不算，你說著說著，還狠狠地踢了我一腳。我當時忍住了，但是，當我回到自己的小屋時，淚水再也止不住了。爸爸，您怎么能這樣偏心呢？

3、引導學生修改習作，將文章寫具體。

五、總結下課，布置作業(yè)：

1、運用本節(jié)課學到的方法，修改自己的習作，讓它更具體、更生動。

2、選做作業(yè)：和你喜歡的一個“非人物”聊聊天。

板書設計：

說說心里話

1、煩惱、2、感激寫具體、3、建議（用事例）

3、…………