第一篇：2010-2011思品四年級(jí)復(fù)習(xí)資料未來版

2010-2011（2）四年級(jí)期末復(fù)習(xí)資料

1、家鄉(xiāng)的發(fā)展，離不開家鄉(xiāng)人觀念的變化，家鄉(xiāng)人觀念的變化，促進(jìn)了家鄉(xiāng)的發(fā)展。

2、我發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)人的消費(fèi)觀念和健康觀念跟過去不一樣了。

3、通過調(diào)查我們了解到土地干旱和沙塵暴天氣的出現(xiàn)，與人們亂砍樹木、過度開墾農(nóng)田有關(guān)。

4、我們調(diào)查到許多工廠把有毒的廢氣排入河里，使飲用水受到污染。

5、你們知道家鄉(xiāng)的天空為什么沒有過去藍(lán)了嗎？答：這都和汽車的尾氣，工廠的濃煙有關(guān)。

6、中國(guó)水資源總量居世界第六位而人均占有量卻排在88位，已被列入全球13個(gè)貧水國(guó)

7、中國(guó)是人均擁有森林面積最少的國(guó)家之一,人均森林面積僅列在世界第119位。8、中國(guó)西北五省區(qū)，土地沙漠化足足占了全國(guó)干旱區(qū)和沙漠總面積的三分之二。

9、家鄉(xiāng)環(huán)境治理的措施有：退耕還林還草、污水處理、垃圾處理、引水上山等。

10、從1978年開始，我國(guó)實(shí)施了橫跨西北地區(qū)、華北地區(qū)、東北地區(qū)，總長(zhǎng)度為4480千米的“三北防護(hù)林”工程。主要作用是：防風(fēng)固沙、防止水土流失。

11、因我國(guó)北方缺水，而南方水資源豐富，所以國(guó)家正在實(shí)施“南水北調(diào)”工程，從長(zhǎng)江引水至西北華北地區(qū)等。

12、祖國(guó)西部正在實(shí)施“西部大開發(fā)”。東北地區(qū)家鄉(xiāng)人正在為“振興東北老工業(yè)基地”獻(xiàn)策獻(xiàn)力。2008年在北京成功舉辦第29屆奧運(yùn)會(huì)。

13、西部大開發(fā)總的目標(biāo)是：經(jīng)過幾代人的艱苦奮斗，到21世紀(jì)中葉，全國(guó)基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化時(shí)，從根本上改變西部地區(qū)相對(duì)落后的面貌，顯著縮小地區(qū)發(fā)展差距，努力建成一個(gè)經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)進(jìn)步、生活安定、民族團(tuán)結(jié)、山川秀美人民富裕的新的西部地區(qū)。

14、畫一幅未來家鄉(xiāng)規(guī)劃圖（必須畫好、設(shè)計(jì)好）。

1、山西省是因?yàn)樵谔猩揭晕鞫妹?/p>

2、呼和浩特在蒙語中是“青色之城”的意思。

3、在沒有方向指示的情況下，地圖上的方向是“上北下南左西右東”。

4、我的家鄉(xiāng)在陜西省，位于祖國(guó)的西部，相鄰的省級(jí)行政區(qū)有：山西、河南、內(nèi)蒙

古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、甘肅、四川、湖北。

5、景觀有：安徽黃山、長(zhǎng)江三峽、寧夏六盤山、云南石林、甘肅嘉峪關(guān)、無錫蠡園、山東泰山、四川九寨溝、蒙古大草原。

6、家鄉(xiāng)三日游：第一天黃帝陵、第二天雙龍千佛洞、第三天腰平紫娥寺。

7、昆明夏天不熱、冬天不冷、四季如春，被稱為“春城”。海南島常年氣溫很高，一年四季樹木都是綠的。東北冬天特別冷，會(huì)下很大的雪。西北地區(qū)春暖秋涼，四季分明，但很少下雪。

8、一年中農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活過程為：春耕、夏管、秋收、冬儲(chǔ)。春天穿薄毛衣，看桃花

放風(fēng)箏等。夏天穿短袖，游泳。秋天穿厚毛衣，賞菊。冬天穿棉襖，滑冰，堆雪人等。

9、家鄉(xiāng)在山區(qū)有森林、動(dòng)物、中草藥、山野菜、木耳、蘑菇等。家鄉(xiāng)在海邊海產(chǎn)品

養(yǎng)殖業(yè)和加工業(yè)發(fā)展快海產(chǎn)品豐富有：魚、蝦、蟹、貝等。

10、名優(yōu)特產(chǎn)是指家鄉(xiāng)特有的、優(yōu)良的、有名的產(chǎn)品。

11、新疆的名優(yōu)特產(chǎn)有：新疆地毯、和田玉石、哈密瓜、吐魯番葡萄、天山雪蓮、烤羊肉串等。

12、山東名優(yōu)特產(chǎn)有：青島啤酒、煙臺(tái)蘋果、萊陽梨、肥城桃、樂陵小棗、龍口粉絲、德州扒雞、嶗山礦泉水等。

13、景德鎮(zhèn)瓷器白如玉、薄如紙、明如鏡、聲如磬。

14、東北三寶有：人參、鹿茸、貂皮。

15、西北黃土高原地區(qū)居民利用黃土直立不塌的特點(diǎn)開鑿窯洞作為住宅。窯洞作為住宅，即省工省料、節(jié)省耕地，而且冬暖夏涼。

16、傣族人住的是竹樓，分上下兩層，上層住人，下層堆放柴草或飼養(yǎng)家畜家禽。

17、東北地區(qū)人為了防御寒冷，住房墻很厚，有雙層窗戶，還有火墻火炕等。

18、東北人愛吃酸菜和黏豆包。四川人愛吃辣的，上海人愛吃甜的。藏族人愛吃糌粑，喝的酥油茶。中國(guó)有八大菜系。北方生產(chǎn)小麥以面食為主，南方生產(chǎn)水稻以米飯為主。

19、各地特色小吃有：蘭州拉面、四川火鍋、新疆烤羊肉串、寧夏馓子、蓋碗茶。天京狗不理包子、西安羊肉泡饃等。

20、不同的家鄉(xiāng)，有著不同的地方語言，人們把這種地方語言叫做“方言”。方言在家鄉(xiāng)人交流中，既隨意又親切，但在對(duì)外交流中，就會(huì)出現(xiàn)很多不便。直走說成端走、這疙瘩那疙瘩就是這地方那地方。

21、民間藝術(shù)包括地方曲藝和民間工藝。西北秦腔、東北二人轉(zhuǎn)、四川川劇、安徽黃梅戲、京韻大鼓、天京快板、吳橋雜技、山東快書、東北大秧歌、安塞腰鼓。

22、過年貼春聯(lián)、放爆竹的習(xí)俗與傳說“年”獸有關(guān)。每年的端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五）賽龍舟、吃粽子是紀(jì)念屈原的。

23、過去人們見面時(shí)互相作揖，現(xiàn)在變成握手了。

24、巫婆、神漢，捉鬼出現(xiàn)的血跡是姜黃紙遇到堿水呈現(xiàn)的紅色。

25、怎樣抵制迷信活動(dòng)：不相信也不參加，當(dāng)面戳穿騙術(shù)，收集更多資料去上街宣傳，寫相信科學(xué)，反對(duì)迷信倡議書。

26、我國(guó)第一位飛上太空的航天員是楊利偉，2003年10月15日他乘坐神舟五號(hào)載人飛船繞地球14周后從太空安全返回。

27、陜西省有一位全國(guó)治沙模范；她叫牛玉琴，在毛烏素沙漠上種草植樹3000公頃，獲得聯(lián)合國(guó)；拉奧博士獎(jiǎng)。

28、陜西以陜?cè)晕鞫妹?/p>

29、我的家鄉(xiāng)最高的山是華山，最大的河流是黃河。陜西有著名的風(fēng)景區(qū)如：華山風(fēng)景區(qū)，著名的文物古跡如：藍(lán)天猿人遺址、半坡遺址、黃帝陵、秦始皇陵兵馬俑、大雁塔、鐘鼓樓、鐘樓、西安城墻、西安碑林等。

30、為什么不同的季節(jié)，人們的生產(chǎn)生活不同？因?yàn)椴煌募竟?jié)氣候不同，物產(chǎn)不同所以生產(chǎn)生活也不同。

31、我們家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品有：玉米、土豆、高粱、小麥。畜產(chǎn)品有：豬、牛、羊、雞。林產(chǎn)品有：蘋果，棗、槐花蜜。水產(chǎn)品有：淡水魚、蝦。礦產(chǎn)品有：石油、煤炭、天然氣。

32、我們家鄉(xiāng)的名人有：黨員郭秀明。他帶領(lǐng)全村人共同致富，在工作中任勞任怨，不謀私利，后因勞累過度不幸犧牲。

33、我的家鄉(xiāng)在陜西省住的是窯洞既省工又省料還冬暖夏涼住起來很舒服。

34、環(huán)境問題主要有：沙塵暴、土地干旱、空氣污染、水污染、垃圾污染等。

35、家鄉(xiāng)人思想觀念的變化是因?yàn)椋憾昧酥R(shí)改變命運(yùn)的道理，國(guó)家的富強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，物質(zhì)生活、精神生活不斷的提高，知道走出去、敢闖可改變現(xiàn)狀。

36、王軍的家鄉(xiāng)在山西省，有一位航天英雄景海鵬。

37、清明節(jié)掃墓不是一種迷信活動(dòng)，是生者對(duì)逝者的一種紀(jì)念，是一種民間習(xí)俗。

38、環(huán)保宣傳標(biāo)語；保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。39、2008年奧運(yùn)會(huì)，2010年世博會(huì)的召開對(duì)我的家鄉(xiāng)發(fā)展有很大影響，使家鄉(xiāng)的發(fā)展速度更快，人們的思想觀念更進(jìn)步，生活更富裕，環(huán)境更優(yōu)美。

第二篇：四年級(jí)思品上冊(cè)復(fù)習(xí)資料

四年級(jí)思品上冊(cè)復(fù)習(xí)資料

一、填空

1、困難本身并不可怕，可怕的是你沒有它的勇氣。

2、失敗是成功的，看到自己的自己的做法，就能走向成功。

3、像彈簧，你它就。生活中沒有

4、生活中常會(huì)有，但需要我們

5、不為失敗找由，只為成功找。

6、自信是善于發(fā)揮自己的，自信是折不饒，自信就是成功的起點(diǎn)。

7、成功來自面對(duì)困。

8、只要心中有夢(mèng)想，明天就，即使在最困難的時(shí)候也要己喝彩。

9、在通往成功的路上有一條河，它的名字叫做；這條河上有一座橋，它的名字叫做“堅(jiān)持”。

10、“牙齒碰舌頭，鍋碗碰著勺”生活中難免有，千萬別生氣，這些都不要緊，多小的一點(diǎn)事，別忘了讓我先說聲“對(duì)不起”。

11、“。你不希望別人怎樣對(duì)你，就不要這樣對(duì)別人。我們要多站在他人的立場(chǎng)想想問題。

12、每個(gè)人都會(huì)有，學(xué)會(huì)開導(dǎo)自己，才能經(jīng)常保持一份好心情。

13、我們要學(xué)會(huì)和同學(xué)們

14、快樂是件奇怪的是東西，絕不會(huì)因?yàn)槟惴窒斫o別人而。你分享得越多，自己得到的也就越多。

15、一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)，一個(gè)人只有當(dāng)他和時(shí)候才能最有力量。

16、我們的集體是一個(gè)溫暖大家庭，大家，一起開心的成長(zhǎng)。

17、在班級(jí)活動(dòng)中，許多事需要我們大家的18、大家，才能把每個(gè)人的力量凝集在一起，共同解決問題，完成任務(wù)。

1920、了解自己班級(jí)的21、制作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄下來。

22、大商場(chǎng)里的貨物都是

23、各種各樣的商店給我們生活帶來了很多

24、貨比三家，即要比

25、買東西的人都希望

26、學(xué)會(huì)

27、我們要學(xué)會(huì)合理地

28、公共設(shè)施給我們的生活帶來了方便，憲法規(guī)定：“公共財(cái)物神圣不可侵犯”。破壞公共財(cái)物是不文明行為，嚴(yán)重的甚至是違法犯罪行為。

29、破壞公物，最后傷害的還是

30、一滴水，能映出。

31是中華民族的美德，是給我們大家都要遵循的社會(huì)準(zhǔn)則。

32、遵守公共秩序是維護(hù)正常社會(huì)生活的。

33、把安全記在心中，時(shí)刻提醒自己注意安全，才是最安全的。

34、我們不能

35、遠(yuǎn)水能救

36、左鄰右舍生活在一起，有時(shí)能免有些理解，我們就會(huì)有一個(gè)友好、文明、清潔、舒適的環(huán)境。

37、我們生活的環(huán)境需要大家。

38、知。

39、在平時(shí)的日子里，時(shí)時(shí)處處按“都會(huì)成為文明使者。

40、大家在一起，多為想一想，多給方便，生活將因此而更舒心。

41、我國(guó)常見的自然災(zāi)害有：等。

42、面對(duì)嚴(yán)重的自然災(zāi)害，我們只有自然災(zāi)害。

43、人人奉獻(xiàn)、眾志成城、竭盡全力、團(tuán)結(jié)一致。

44、掌握一些的常識(shí)，災(zāi)難來臨就多一些生存的機(jī)會(huì)。

45、為全國(guó)哀掉日

46娛樂活動(dòng)。

47、在災(zāi)難面前，我們要，擰成一股繩，戰(zhàn)勝災(zāi)難。

48、買東西時(shí)候既要看作為憑證。

49、買食品時(shí)一定要注意，不要賣過期的商品。

50、生活和學(xué)習(xí)中有困難，只難，才能自己。

51、了解改變自己的一些方法，進(jìn)行。

52、正確面對(duì)生活中的，盡量避免產(chǎn)生

53、從失敗中吸起

54、在集體討論時(shí)，大家的意見發(fā)生分歧時(shí)，我們要積極發(fā)表自己的并聽取別人的意見，共同商量，團(tuán)結(jié)協(xié)作，小我服從大我，形成集體凝聚力和向心力。

55、良好的56、四有新人是指：

57、災(zāi)難發(fā)生時(shí)，我們需要采取正確的方法，同事在危險(xiǎn)中不忘人。

59、在1000多年前的漢朝，我國(guó)科學(xué)家發(fā)明了

60、助人要從小事做起，不為

61、換位思考，也就是把考慮事情，說不定你會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的要求更加合理。

62、與鄰里和睦相處，有利于，與鄰里和睦相處，做個(gè)有文明、有教養(yǎng)的人。

63、克服一次。

64其實(shí)都在自己的心里。用你的心中就會(huì)開出一朵朵美麗的小花。

問答題

一、當(dāng)你和別人發(fā)生沖突時(shí)，你會(huì)怎么做？

答：先檢討一下自己是不是有做得不對(duì)的地方，在站在對(duì)方的立場(chǎng)上思考問題

二、在班級(jí)集體活動(dòng)中，意見不統(tǒng)一，你會(huì)怎樣解決？

答：共同討論，把討論都記錄下來，選擇最合理的、最好的方案。

三、什么是三無食品？你認(rèn)為怎樣避免買三無食品（我們買東西時(shí)應(yīng)該注意什么）？答：三無食品是指：

1、無檢查合格證。

2、無產(chǎn)品名稱及生產(chǎn)廠家的廠名、地

址。

3、無生產(chǎn)日期和效期。

1、看有沒有檢查合格證。

2、看有沒有產(chǎn)品名稱及生產(chǎn)廠家的廠名、地址。

3、看有沒有無生產(chǎn)日期和效期。

四、為什么說困難本身并不可怕？哪可怕的是什么？

答：生活和學(xué)習(xí)中有困難，我們只有迎難而上，勇敢的克服困難，就能戰(zhàn)勝困難，促進(jìn)自己進(jìn)步?？膳碌氖俏覀儧]有面對(duì)困難的勇氣。

五、你的零花錢（壓歲錢）是怎么使用的？

答：我會(huì)用來買一些學(xué)習(xí)用品和書籍；過節(jié)時(shí)送給父母或老師禮物，表達(dá)我對(duì)他們的愛；我還會(huì)捐給貧困地區(qū)的小朋友。

六、如果你買到假東西時(shí)，你會(huì)怎樣做？

答：我會(huì)去購(gòu)買東西的地方找賣東西的退貨，并告訴他們不要賣假東西；如果不能實(shí)現(xiàn)，我會(huì)去消費(fèi)協(xié)會(huì)去告他們，請(qǐng)求賠償。

七、我們身邊有哪些公共設(shè)施？它們有沒有遭到破壞？想一想，有什么方法保護(hù)它們？

答：我們身邊共設(shè)施有籃球架、公共電話、乒乓球臺(tái)、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、教室及桌登、垃圾箱等設(shè)施。它們的設(shè)有情況比較好，沒有遭到破壞。我會(huì)在顯眼的地方寫上標(biāo)語來提示大家。

八、人們哪些行為誘發(fā)或加劇自然災(zāi)害？

答：亂丟垃圾污染環(huán)境，亂排放廢水、廢氣、人口增長(zhǎng)、資源被破壞、亂砍亂伐等行為都會(huì)誘發(fā)或加劇自然災(zāi)害。

九、說一說你是怎樣愛護(hù)公共設(shè)施的？

答：公共設(shè)施是為了方便人們的生活而設(shè)置的，是公共財(cái)產(chǎn)的一部分，比如桌登我會(huì)經(jīng)常擦洗它們，我會(huì)在顯眼的地方寫上標(biāo)語來提示大家。

十、為班級(jí)設(shè)計(jì)一條愛護(hù)公物的口號(hào)。

答：人人愛護(hù)公物，公物為人人，愛護(hù)公物，人人有責(zé)。

十一、如果你的家人為一點(diǎn)小事和鄰居或別人爭(zhēng)吵不愉快，你會(huì)怎樣開導(dǎo)他？

答：要以和為貴，生活中難免有磕磕碰碰，不要為一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較，要互相體諒，互相尊重。我們會(huì)成為好朋友。

十二、洪水來臨，我們應(yīng)該怎樣做？

答：

1、洪水來臨前，我們要迅速撤離到樓頂、山坡等高出，要快！

2、被卷入洪水中不要驚慌，要借助木頭等漂浮物保護(hù)自己，順?biāo)虬踩牡胤睫D(zhuǎn)移，等待救援。

十三、地震如何逃生？

答：

1、在平時(shí)清理樓道、保持樓道暢通。

2、保持清醒的頭腦，有鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度。

3、躲在床邊或桌子底下，用枕頭保護(hù)頭部，在盡量不會(huì)被砸傷的地方避難，4、余震停止迅速有秩序撤離危險(xiǎn)區(qū)。

十四、火災(zāi)如何逃生？

答：

1、用濕帕子捂住鼻子，觀察火勢(shì)。

2、止迅速有秩序撤離危險(xiǎn)區(qū)。

十五、面對(duì)災(zāi)難我們應(yīng)該從哪些方面做起？

答：我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，手拉手，心連心，克服困難，互相幫助，來降低災(zāi)難給我們帶來的損失。

十六、我們能為災(zāi)區(qū)的人們做哪些事情？

答：積極捐款、捐物、獻(xiàn)血支援災(zāi)區(qū)，寄祝福語，為他們祈禱等。

十七、看到災(zāi)難照片，你想對(duì)大家說些什么？

答：這是一場(chǎng)突如其來的災(zāi)難，讓我看到了許多犧牲自己，保護(hù)他人的感動(dòng)場(chǎng)景。這是一種愛，是一種用生命保護(hù)他人或親人的精神。

第三篇：魯美版2015四年級(jí)上冊(cè)思品復(fù)習(xí)資料

四年級(jí)上冊(cè)思品復(fù)習(xí)資料

第一單元

生我養(yǎng)我的地方

一、填空：

1、（家鄉(xiāng)）是生我養(yǎng)我的地方，我的家鄉(xiāng)在祖國(guó)的（東）方。

2、我的家鄉(xiāng)是（山東）省，省會(huì)是（濟(jì)南）市，我的家鄉(xiāng)是（山東）?。?jì)寧市）（鄒城市）。

3、地圖上的方向是按照（上北下南）、（左西右東）來確定。

4、（方向）、（比例尺）和（圖例）是地圖的三要素。

5、比例尺是（圖上距離）和（實(shí)地距離）之間的比例。

6、流經(jīng)我市的大運(yùn)河是（京杭）運(yùn)河。

7、我們家鄉(xiāng)以（平原）地區(qū)為主，以（小麥）為主要的農(nóng)作物。

9、家鄉(xiāng)以（煤炭）為主要礦產(chǎn)，是山東省著名的煤炭基地。

10、家鄉(xiāng)的（優(yōu)秀人物）用他們的（智慧）和（汗水）為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

二、選擇題（把正確的序號(hào)填在（）里）

1、我的家鄉(xiāng)在中國(guó)的（D）A、東方 B、南方C、西方D、北方

2、我的家鄉(xiāng)是在（A）上。

A、華北平原 B、華南平原 C、長(zhǎng)江三角洲 D、東北平原

3、家鄉(xiāng)的省會(huì)城市是（A）市。

A、濟(jì)南 B、上海 C、青島 D、深圳

4、我們的家鄉(xiāng)在山東省的（D）。

A、東部 B、西部 C、東南部 D、西南部

5、我們家鄉(xiāng)離首都北京大約（D）。

A、400公里 B、800公里 C、100公里 D、500公里

6、途徑我市的鐵路大動(dòng)脈是（A）。

A、京滬線 B、京廣線 C、成昆線 D、寶成線

7、穿越我市的大運(yùn)河是（A）。

A、京杭運(yùn)河 B、黃河 C、長(zhǎng)江 D、淮河

8、我們的家鄉(xiāng)農(nóng)作物以（A）為主。

A、小麥 B、水稻 C、大豆 D、高粱

9、我們的家鄉(xiāng)以（B）為主。

A、山地 B、平原 C、丘陵 D、湖泊

10、我們家鄉(xiāng)2008年舉行奧運(yùn)會(huì)的城市是（C）市。

A、濟(jì)南 B、濰坊 C、青島 D、臨沂

三、回答題

1、什么叫做圖例？

在地圖上把城市、鐵路、公路、河流、湖泊、山脈等地理事物用不同符號(hào)或顏色表示出來，在圖旁說明，這就是圖例。

2、怎么確定地圖的方向？

先看指向標(biāo)。不畫指向標(biāo)的，習(xí)慣上面對(duì)地圖上方是北，下方是南，左方是西，右方是東。

3、我們的家鄉(xiāng)有哪些農(nóng)作物、礦產(chǎn)？

我們家鄉(xiāng)的農(nóng)作物有小麥、玉米、大豆、高粱、大白菜、蘿卜、辣椒、西紅柿等。礦產(chǎn)有煤炭。

第二單元 我會(huì)學(xué)習(xí)

一、填空：

1、我們每個(gè)人在學(xué)習(xí)中都會(huì)有第一次，有第一次成功的(喜悅),也有做不好、失敗的（煩惱）。不過，當(dāng)我們回想起來的時(shí)候，也很有（意思）。我們就是在這個(gè)過程中一步一步（成長(zhǎng)）的。

2、在現(xiàn)代社會(huì)里，不學(xué)會(huì)使用（電腦）可不行，要了解世界，不學(xué)好（外語）也不行。

３、爺爺本來是（種田）能手，很多事情都會(huì)干，是村里有名的能人；現(xiàn)在爺爺卻遇到了（新問題）。

4、社會(huì)進(jìn)步真快呀！天天都有新（變化）。大人們?cè)谧ゾo時(shí)間（學(xué)習(xí)）。我們要和他們比一比，看誰學(xué)得（更好）。

5、我們的成長(zhǎng)進(jìn)步，離不開（學(xué)習(xí)）。自覺的學(xué)習(xí)過程，就是不斷（提高自我）的過程。

6、我們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)（積極主動(dòng)），我們應(yīng)該當(dāng)好學(xué)習(xí)的（小主人）。

7、我們現(xiàn)在所上的學(xué)校是（小學(xué)），還有（中學(xué)）（大學(xué)）（職業(yè)學(xué)校）等學(xué)校，但是可以學(xué)習(xí)的地方。

8、我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，會(huì)有很多成功的（經(jīng)驗(yàn)）和（方法）。

9、我們?cè)冢▽W(xué)習(xí)）中長(zhǎng)大，我們就要學(xué)會(huì)做（學(xué)習(xí)）的主人。

10、多問“為什么”能讓我們有新的發(fā)現(xiàn)，許多科學(xué)家小時(shí)候都愛問“為什么”。

二、選擇題（把正確的序號(hào)寫在括號(hào)里）

1、如果我們努力了，那么就會(huì)（B）。

A、什么也沒學(xué)會(huì) B、學(xué)會(huì)很多東西 C、沒有進(jìn)步

2、學(xué)習(xí)中有不懂得問題時(shí)（A）

A、自己想辦法解決 B、讓別人替我解決 C、放棄不在做

3、每天完成家庭作業(yè)后（A）

A、預(yù)習(xí)第二天的功課 B、玩一會(huì)兒游戲機(jī) C、不想再做與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情

4、我們學(xué)習(xí)是（D）

A、為了讓父母高興 B、為了讓老師表揚(yáng)我

C、為了將來有個(gè)好工作 D、為了能夠?yàn)樽鎳?guó)做貢獻(xiàn)

5、需要學(xué)習(xí)的人是（D）

A、學(xué)生 B、老師 C、醫(yī)生 D、全選

6、如果不學(xué)習(xí)就會(huì)（D）

A、很輕松 B、很高興 C、進(jìn)步 D、落后

7、下列不應(yīng)該學(xué)習(xí)的是（D）

A、武術(shù) B、唱歌 C、畫畫 D、賭博

8、學(xué)習(xí)要（D）

A、有信心 B、有恒心 C、有決心 D、全選

9、如果讓你為保護(hù)家鄉(xiāng)的自然環(huán)境提點(diǎn)建議，你有哪些建議？

（1）、盡量少用一次性筷子；（2）、拒絕白色污染；（3）、不要隨意砍伐樹木；（4）、少使用或不使用空調(diào)；（5）、少開車，多乘坐公共交通工具。

10、列舉出與家鄉(xiāng)山東省相鄰的省份：河南、河北、江蘇、安徽。

11、列舉出家鄉(xiāng)山東省的主要地形：平原、山地、丘陵。

12、列舉出家鄉(xiāng)的主要農(nóng)產(chǎn)品：小麥、玉米、地瓜、核桃、草莓。

13、列舉出家鄉(xiāng)的主要工業(yè)產(chǎn)品：奔騰油漆、燕京啤酒、煤。

14、贊美家鄉(xiāng)格言：（1）美是家鄉(xiāng)水，親是故鄉(xiāng)人。（2）花是故鄉(xiāng)好，月是故鄉(xiāng)明。

15、你認(rèn)為看電視應(yīng)該注意哪些問題？第一，看電視時(shí)間不能太長(zhǎng)。第二，不能離電視太近。第三，要有選擇地看。

16、上網(wǎng)應(yīng)該注意哪些問題？（或自己擬一份上網(wǎng)協(xié)議）第一，上網(wǎng)時(shí)間不能過長(zhǎng)。第二，不瀏覽不良信息。第三，不隨意約會(huì)網(wǎng)友。第四，不沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲。

17、名人名言

（1）提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要。--------愛因斯坦（2）天才，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。--------愛迪生（3）人要有毅力，否則一事無成。--------居里夫人

第四篇：六下思品復(fù)習(xí)資料

第一單元

我們愛和平

1、不平靜地世界

1、人類社會(huì)步入了21世紀(jì)，各國(guó)人民要求（）（）的呼聲日益高漲。（要和平）、（求合作）、）促發(fā)展）已成為時(shí)代的主旋律。

1、在人類社會(huì)發(fā)展中，常會(huì)伴隨著不諧的音符，各種（戰(zhàn)爭(zhēng)、沖突）時(shí)有發(fā)生。（戰(zhàn)爭(zhēng)）與（和平）問題關(guān)系著人類的生存和命運(yùn)，（和平穩(wěn)定）、（和諧發(fā)展）是人類進(jìn)步的必要前提。2、1892年—1907年，俄、法、英三國(guó)先后簽訂協(xié)約，逐步形成了與（同盟國(guó)）相對(duì)立的（協(xié)約國(guó)）。

3、第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線是（薩拉熱窩事件）。

4、第一次世界大戰(zhàn)使各國(guó)人民蒙受了空前的（災(zāi)難）.第一次世界大戰(zhàn)發(fā)生在1914年，有（30多）個(gè)國(guó)家和地區(qū)，約（15）億人口卷入戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)場(chǎng)上雙方傷亡人數(shù)達(dá)（3000多）萬，直接損失（1863）億美元。

5、第一次世界大戰(zhàn)中，各種新式的（飛機(jī)）、（坦克）等武器被使用于戰(zhàn)場(chǎng)，是戰(zhàn)爭(zhēng)變得（空前殘酷）。

6、為什么說戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的？

答：因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)使人民家破人亡，流離失所，給人們的心靈留下永遠(yuǎn)的創(chuàng)傷，給國(guó)家?guī)碇卮蟮膿p失，所以說戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的。7、20世紀(jì)30年代，（德國(guó)）、（意大利）、（日本）三個(gè)法西斯國(guó)家就發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)更為殘酷的世界戰(zhàn)爭(zhēng)。

8、（1939年9月），（德國(guó)）突然襲擊（波蘭），隨后（英、法）對(duì)德宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。

9、第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上規(guī)?？涨暗模ㄈ蛐裕┐髴?zhàn)，發(fā)生在1939年，（61）個(gè)國(guó)家和地區(qū)、（20多）億人口被卷入其中。直接財(cái)產(chǎn)損失4萬億美元。其中，中國(guó)軍民傷亡（3800）萬人以上，經(jīng)濟(jì)損失達(dá)（6000）億美元以上。日本帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)人民欠下了無法償還的（歷史賬債）。

10、戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來了重大的（損失）。如果說戰(zhàn)爭(zhēng)造成的（物質(zhì)損失）還可以通過（重建）來彌補(bǔ)，那么，戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的（心靈創(chuàng)傷），將（長(zhǎng)久難愈）！

11、世界各地的（戰(zhàn)爭(zhēng)）和（沖突）給當(dāng)?shù)氐娜嗣駧砹耍ㄉ钪氐臑?zāi)難）。其中，以中東地區(qū)的（以色列）與（巴勒斯坦）沖突最為典型。

12、為什么說和平是人類最難得的無價(jià)之寶？

答：因?yàn)橹挥泻推?，?guó)家才能繁榮昌盛，人民才能安居樂業(yè)，所以說和平是人類最難得的無價(jià)之寶。

13、（1990年8月2日），伊拉克入侵科威特并由此爆發(fā)了（海灣戰(zhàn)爭(zhēng)），是一場(chǎng)地地道道的（石油戰(zhàn)爭(zhēng)）。其原因一是由（石油爭(zhēng)端引起），二是（觸犯了西方國(guó)家的石油利益）。

14、據(jù)聯(lián)合國(guó)的統(tǒng)計(jì)資料顯示，全世界范圍內(nèi)大約有（300）個(gè)地方因（水資源）問題可能引發(fā)潛在的沖突。

2、攜手共創(chuàng)和平

15、（制止戰(zhàn)爭(zhēng)）、（要求和平）是關(guān)系到世界各國(guó)人民生存和發(fā)展的頭等大事。歷史表明，（和平）與（發(fā)展）的愿望從來沒有像戰(zhàn)后這樣強(qiáng)烈和迫切。我們要發(fā)展自己，只有在（和平）的環(huán)境里才可能。要爭(zhēng)?。ê推剑┑沫h(huán)境，就必須同世界上一切（和平力量）合作。

16、國(guó)際恐怖主義的陰影一直籠罩著全球?？植乐髁x狂潮稱之為“政治瘟疫”，更有人驚嘆這是“一場(chǎng)永無休止的地下世界大戰(zhàn)”。

17、美國(guó)“9.11”事件后，（反恐問題）成為國(guó)際社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)之一，如何進(jìn)一步有效地打擊（恐怖主義），已成為國(guó)際社會(huì)的共同課題。18、1988年，聯(lián)合國(guó)的維和行動(dòng)獲得了（諾貝爾和平獎(jiǎng)）。（聯(lián)合國(guó)的維和行動(dòng)）已成為維護(hù)國(guó)際（和平與安全）不可缺少的重要手段。

19、維護(hù)國(guó)際和平及安全，是《聯(lián)合國(guó)憲章》中闡明的聯(lián)合國(guó)主要使命之一。從1948年至2004年聯(lián)合國(guó)已執(zhí)行了59次維和行動(dòng)。

19、《日內(nèi)瓦公約》共有個(gè)，均于1950年10月21日生效。19、1859年，瑞士商人（亨利·杜農(nóng)特）創(chuàng)立了（國(guó)際紅十字會(huì)）。今天，（國(guó)際紅十字會(huì)）已成為世界上最為龐大的（志愿者組織）。

19、諾貝爾是瑞典化學(xué)家、工程師，1833年10月出生于瑞典首都斯德哥爾摩。諾貝爾發(fā)明了無煙火藥。諾貝爾遺囑中強(qiáng)調(diào)：“不分國(guó)籍、膚色以及宗教信仰，必須要把獎(jiǎng)金授以那些最合格的獲獎(jiǎng)?wù)摺薄?/p>

20、國(guó)際紅十字會(huì)的宗旨為在所有活動(dòng)中維護(hù)（人道性）、（公正性）、（中立性）、（獨(dú)立性）、（志愿服務(wù)）、（統(tǒng)一性）、（普遍性）7項(xiàng)紅十字基本原則。

21、諾貝爾獎(jiǎng)設(shè)有：（諾貝爾和平獎(jiǎng)）、（諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)）、（化學(xué)獎(jiǎng)）、（生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)）、（文學(xué)獎(jiǎng)）、（經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)）。

21、諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者有：馬丁·路德·金、特里莎修女、曼德拉

22、（曼德拉），南非黑人領(lǐng)袖，因其在廢除南非（種族歧視）政策方面做出了巨大貢獻(xiàn)而于1993年榮獲（諾貝爾和平獎(jiǎng)）。

23、（特里莎修女），世界著名（慈善工作者），因其將一生奉獻(xiàn)給（解除貧困），促進(jìn)和平和為正義而斗爭(zhēng)的事業(yè)而于1979年榮獲（諾貝爾和平獎(jiǎng)）。

24、（馬丁.路德.金），美國(guó)著名（黑人民權(quán)領(lǐng)袖），因其為爭(zhēng)取黑人權(quán)利不懈斗爭(zhēng)而于1964年榮獲（諾貝爾和平獎(jiǎng)）。25、1914年12月，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后的（第五個(gè)月），整個(gè)西部戰(zhàn)線發(fā)生了一件令（德軍最高統(tǒng)帥部）和（英軍最高參謀部）驚恐萬狀的事。在（比利時(shí)）小鎮(zhèn)（伊珀?duì)枺?，五個(gè)月來打得你死我活的（英軍）和（德軍）士兵自動(dòng)放棄兵戎辦起了足球賽。

26、（奧林匹克運(yùn)動(dòng)）是以體育運(yùn)動(dòng)和（四年一度）的奧林匹克慶典（奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)）為主要活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)人的（生理）、（心理）和（社會(huì)道德）的全面發(fā)展，（溝通）各國(guó)人民之間的相互了解，在全世界普及（奧林匹克主義），維護(hù)世界和平的（國(guó)際社會(huì)運(yùn)動(dòng)）。

27、奧林匹克運(yùn)動(dòng)的宗旨是：通過沒有任何（歧視）、（具有奧林匹克精神）的體育活動(dòng)來教育青年，從而為建立一個(gè)（和平）、（美好）的世界做出貢獻(xiàn)。

27、我們要恢復(fù)的應(yīng)該是這樣的運(yùn)動(dòng)會(huì)——它要像古代奧運(yùn)會(huì)那樣，以團(tuán)結(jié)、和平、友誼為宗旨，并且不受國(guó)家、地區(qū)、民族和宗教的限制。

28、第11屆奧運(yùn)會(huì)的主辦國(guó)（德國(guó)），為了永遠(yuǎn)紀(jì)念歐文這種奧林匹克精神，（歐文獎(jiǎng)）成為奧運(yùn)會(huì)上表彰杰出運(yùn)動(dòng)員的（最高獎(jiǎng)項(xiàng)）。

29、第十三屆奧運(yùn)會(huì)將在（英國(guó)倫敦）舉辦。30、（顧拜旦）現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的創(chuàng)始人。

3、放飛和平鴿

31、放飛和平之（鴿），（橄欖枝）是和平的象征。

32、各國(guó)相互（尊重主權(quán)）和（領(lǐng)土完整），（和平共處）才有可能。中國(guó)始終遵循（和平共處五項(xiàng)原則），積極發(fā)展與各國(guó)的（友好關(guān)系）。

33、和平共處五項(xiàng)原則指：（堅(jiān)持相互尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整）、（互不侵犯）、（互不干涉內(nèi)政）、（平等互利）、（和平共處）五項(xiàng)原則。

34、和平共處五項(xiàng)原則是20世紀(jì)50年代初由（中國(guó)）、（印度）、（緬甸）三國(guó)共同倡導(dǎo)的。

35、（周恩來）是新中國(guó)尋求人類和平友好的（使者），他的足跡遍及（亞洲）（歐洲）（非洲）。加拿大著名學(xué)者羅納德贊嘆，（周恩來）是本世紀(jì)最偉大的（外交家）、國(guó)際上公認(rèn)的（完美的外交家）。

36、在和平共處五項(xiàng)原則指導(dǎo)下，今天的中國(guó)同（158）個(gè)國(guó)家建立了（外交關(guān)系）；同（228）個(gè)國(guó)家和地區(qū)建立了（經(jīng)貿(mào)）、（科技）、（文化）關(guān)系；同所有（鄰國(guó)）和（周邊國(guó)家）都建立了（睦鄰友好關(guān)系）。

37、中國(guó)人民解放軍（陸軍）成立于（1927年8月1日），現(xiàn)已發(fā)展成為一支具有（強(qiáng)大火力）、（突擊力）和（高度機(jī)動(dòng)能力）的諸兵種合成軍種。

38、（1949年4月23日），中國(guó)人民解放軍（海軍）成立。如今，已發(fā)展成為一支初具（現(xiàn)代化戰(zhàn)斗力）的海上武裝力量，擁有（水面艦艇部隊(duì)）、（潛艇部隊(duì)）、（海軍航空兵）、（海軍岸防兵）、（海軍陸戰(zhàn)隊(duì)）及（各專業(yè)勤務(wù)部隊(duì)）等多種兵。

39、中國(guó)最新的艦艇——（新式導(dǎo)彈驅(qū)逐艦）。超七是中國(guó)最新型戰(zhàn)機(jī)。40、中國(guó)人民解放軍（空軍）于（1949年11月11日）正式成立，經(jīng)過半個(gè)多世紀(jì)的建設(shè)，空軍已發(fā)展成為一支由（航空兵）、（地空導(dǎo)彈兵）、（高射炮兵）、（雷達(dá)兵）、（空降兵）、（電子對(duì)抗）、（氣象）等多兵種合成。

41、中國(guó)戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)是中國(guó)軍隊(duì)中（最年輕）、（最現(xiàn)代化）的一支部隊(duì)。已發(fā)展成為共和國(guó)的一支尖銳之師。

42、中國(guó)擁有核武器的那天起，中國(guó)政府向世界承諾什么？

答：中國(guó)擁有核武器的那天起，中國(guó)政府向世界承諾：在任何時(shí)候、任何情況下絕不首先使用核武器。中國(guó)發(fā)展數(shù)量有限的戰(zhàn)略核武器，完全是為了打破（核壟斷），反對(duì)（核訛詐）；為了自衛(wèi)，遏制可能出現(xiàn)的（核襲擊），保衛(wèi)（國(guó)家安全），維護(hù)（世界和平）。

43、（中國(guó)海、陸、空三軍）被譽(yù)為鋼鐵長(zhǎng)城。

44、中國(guó)最早參與聯(lián)合國(guó)的維和行動(dòng)是在（1988年），參加了（維和特委會(huì)）；（1992年4月）中國(guó)正式組建第一支（藍(lán)盔部隊(duì)）；至（2004年10月）中國(guó)已經(jīng)向聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)派遣了（2782）名軍事人員，參與了（13項(xiàng)）維和行動(dòng)。297名維和警察，參與了5項(xiàng)維和行動(dòng)。

45、中國(guó)始終奉行獨(dú)立自主的和平外交政策。46、2004年6月3日，中國(guó)中國(guó)藝術(shù)家創(chuàng)作的（和平女神像），是為了紀(jì)念（諾曼底登陸）60周年之際，以中國(guó)人民的名義贈(zèng)送給（法國(guó)）人民的珍貴禮物。這種（中文）和（西方文字）的有機(jī)融合，表達(dá)了中法兩國(guó)人民渴望和祝福（世界和平永存）的共同愿望?！昂推脚裣瘛焙盟浦袊?guó)的“中”，和平的“平”，又像英文字母“W”和“V”。47、2002年，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過（20）號(hào)決議。宣布每年的（9月21日）為（國(guó)際和平日）。號(hào)召在“國(guó)際和平日”這天全世界（停止暴力沖突），實(shí)現(xiàn)（24小時(shí)）停火。

48、珍·古道爾博士被聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)安南任命為聯(lián)合國(guó)和平信使。

49、但愿會(huì)有那么一天，大海將把沙漠染藍(lán)，讓和平的福音傳遍，以微笑來面對(duì)祖先。

49、“根與芽”環(huán)境教育項(xiàng)目是珍·古道爾研究會(huì)面向全球青少年兒童關(guān)于環(huán)境與人道主義教育的項(xiàng)目。

第二單元

為了美好的生存環(huán)境

1、科技造福人類

48、（科學(xué)技術(shù)）在為人們的生活帶來（無窮便利）的同時(shí)，也會(huì)給我們?nèi)祟悗恚?zāi)難）。目前，人類正面臨著（環(huán)境惡化）、（人口急劇增長(zhǎng)）、（資源匱乏）等困境。

48、人民生活質(zhì)量的逐步提高，離不開科技發(fā)展的巨大推進(jìn)作用，科技給我們的生活帶來了無盡的便利。49、18世紀(jì)晚期，電開始被人們發(fā)現(xiàn)。愛迪生發(fā)明了電燈，貝爾發(fā)明了電話。49、2003年8月14日，美國(guó)東北部地區(qū)發(fā)生大面積（停電），造成（紐約）、（底特律）、（克利夫蘭）等主要城市交通癱瘓，這次美國(guó)歷史上最大的停電事故所造成的經(jīng)濟(jì)損失每天多達(dá)（300億）美元。

50、（塑料）的發(fā)明堪稱20世紀(jì)人類的（一大杰作）。目前，塑料已廣泛應(yīng)用于（航空）、（航天）、（軍事）、（農(nóng)業(yè)）、（計(jì)算機(jī)）、（通訊工程）以及（食品工業(yè)）等各行各業(yè)之中。

50、塑料的優(yōu)點(diǎn)：輕、便宜、好看、不會(huì)導(dǎo)電、不會(huì)生銹。塑料制品代替了金屬、陶瓷、木料、玻璃。

51、宇宙中的淘金者——（人造衛(wèi)星）。人造衛(wèi)星分為通信衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星、勘測(cè)衛(wèi)星、軍事衛(wèi)星等。52、2012年6月16日，神舟九號(hào)飛船在太空遨游了303小時(shí)16分鐘后降落在內(nèi)蒙古四子王旗主著陸場(chǎng)的草地上。中國(guó)首次載人交會(huì)對(duì)接取得圓滿成功。

53、發(fā)展載人航天，目的在于利用太空，造福人類。54、1992年，當(dāng)中國(guó)啟動(dòng)載人航天工程時(shí)，世界航天大國(guó)在載人航天領(lǐng)域已經(jīng)行進(jìn)了30年。20年不懈探索，中國(guó)成功發(fā)射了9艘飛船，1個(gè)目標(biāo)飛行器,4次把航天員送上太空。

55、從無人飛行到載人飛行，從一人一天到多人多天，從艙內(nèi)實(shí)驗(yàn)到出艙活動(dòng)，從單船飛行到組合體穩(wěn)定運(yùn)行??中國(guó)一躍成為世界上第三個(gè)完整掌握載人基礎(chǔ)技術(shù)的國(guó)家。55、2003年10月15日，神舟五號(hào)飛天，楊利偉成為中國(guó)飛天第一人。

2、科技是把雙刃劍

53、（科技）是把（雙刃劍）。

54、為什么說科技是把雙刃劍？

（科技）既可以造福于人類，用于有效地（開發(fā)資源），也會(huì)造成負(fù)面的影響，給人類及自然環(huán)境帶來極大的（災(zāi)難）。

55、所謂白色污染，是指（廢棄塑料）及其制品對(duì)環(huán)境造成的污染。塑料不易（降解），所含成分有（潛在危害），影響（環(huán)境質(zhì)量）。因塑料用作包裝材料多為白色，所以叫（白色污染）。

56、在“白色垃圾”中，污染最明顯、最令人頭痛、群眾反應(yīng)最強(qiáng)烈的，是那些遍布城市街頭的（廢舊塑料包裝袋）和（一次性塑料快餐具）。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅以一次性塑膠泡沫快餐具為例，我國(guó)全年消耗量達(dá)（4億—7億）個(gè)。

57、從（1998年4月1日）起，韓國(guó)首都首爾開始要求人們?cè)诶蠈懨鳎ㄩT牌號(hào)碼）以及（姓名）。

59、濫用農(nóng)藥的危害？

濫用農(nóng)藥，不僅破壞了（生態(tài)平衡），還會(huì)使（有害物質(zhì)）最終進(jìn)入食物鏈的最頂端——（人的體內(nèi)）

60、化學(xué)藥品的危害：不加選擇地殺死任何昆蟲：使鳥兒不再（唱歌），魚兒不再（跳躍）于水中，能夠使一層劇毒物質(zhì)覆蓋在（葉面）或（長(zhǎng)期滯留）在土壤中。60、造成溫室效應(yīng)的原因正是由于人類大量消耗能源所致。

61、正是由于（溫室效應(yīng)）的不良影響，造成了眾所周知的（南極融化）現(xiàn)象。

62、到2050年，全球溫度將（上升2—4攝氏度），南北極地冰山還將大幅度融化，導(dǎo)致（海平面上升），幾個(gè)著名的大城市：（紐約）、（上海）、（東京）、（悉尼）將淹于水中。

62、（1992年5月22日）的（《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》）是第一個(gè)全面控制造成全球（變暖）的（二氧化碳）等（溫室氣體排放）、以便應(yīng)對(duì)全球（氣候變暖）給人類（經(jīng)濟(jì)）和（社會(huì)）帶來不利影響的（國(guó)際公約）。

63、（核能）是人類依靠科學(xué)的進(jìn)步而發(fā)現(xiàn)的一種強(qiáng)大的（能源）。核試驗(yàn)釋放出的放射性物質(zhì)也污染了環(huán)境，這些放射性物質(zhì)能引發(fā)（癌癥），致使成千上萬無辜的人（死亡）。64、1942年，世界上第一個(gè)核能反應(yīng)堆在（美國(guó)）建成，前蘇聯(lián)在（1954年）建成了世界上（第一座核能發(fā)電站）。目前，核電在全球總發(fā)電量中所占比例約為（1／5）。

65、中國(guó)目前有核電站（4）所，它們是（秦山核電站）、（大亞灣核電站）、（嶺澳核電站）、（田灣核電站）。

66、第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，日本被投放原子彈的城市是（廣島）和（長(zhǎng)崎），它直接導(dǎo)致（23萬）人在爆炸中喪生，之后，還給當(dāng)?shù)貛砹耍ōh(huán)境污染、十多年寸草不生、引發(fā)癌癥）等后遺癥。66、2000年世界人口達(dá)到60億，2050年世界人口達(dá)到100億。

3、我們只有一個(gè)地球

67、人類屬于（地球），但（地球）不僅僅屬于人類。人們無止境地掠奪（自然資源），最終只能得到大自然的（無情懲罰）。

68、我國(guó)自1971年實(shí)行（計(jì)劃生育）政策，（計(jì)劃生育）政策而減少出生的大量人口為家庭節(jié)省少年兒童撫養(yǎng)費(fèi)（6.4萬）億元，為國(guó)家節(jié)省（1萬）億元，兩者合計(jì)（7.4萬）億元，接近1997年全國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值。

69、我國(guó)人均每年水資源占有量為（2730）立方米，加拿大為（12000）立方米，美國(guó)為（10000）立方米。

70、我國(guó)每年有（360億）立方米污水排入江河湖海，其中（80％）未加處理。71、全國(guó)有（1.7億）人飲用受到污染的水。

72、《2010年全球森林資源評(píng)估》顯示，世界森林總面積僅略超過（40億）公頃，相當(dāng)于人均（0.6）公頃。森林資源最豐富的五個(gè)國(guó)家（俄羅斯）、（巴西）、（加拿大）、（美國(guó)）和（中國(guó)）占有森林總面積的（一半以上）。

73、亞洲在2000——2010年期間，森林面積出現(xiàn)凈增長(zhǎng)，主要原因得益于（中國(guó)大規(guī)模）的植樹造林。

74、《第七次全國(guó)森林清查》顯示，我國(guó)森林面積（19545.22萬）公頃，森林覆蓋率（20.36℅），只有全球平均水平的（2∕3），排在世界第（139）位；人均森林面積（0.145）公頃，不足世界人均占有量的（1∕4）。

75、人類生活需要的資源有：（水資源）、（森林資源）、（生物資源）、（大氣資源）。76、我們要保護(hù)地球，保護(hù)地球的（生態(tài)環(huán)境）。77、森林有哪些作用？

答：（1）為人類提供各種產(chǎn)品，如木材、飼料、果品和藥材工業(yè)原料等；

（2）保護(hù)環(huán)境，森林可以涵養(yǎng)水源、防風(fēng)固沙、保持水土、凈化空氣、減弱噪音。（3）凈化污水，調(diào)節(jié)氣候等。

第三單元

直面災(zāi)害

1、天有不測(cè)風(fēng)云

78、自然災(zāi)害主要發(fā)生在地球（巖石圈）、（大氣圈）、（水圈）、（生物圈）四大圈層內(nèi)。依次派生出地質(zhì)災(zāi)害、氣象災(zāi)害、海洋災(zāi)害、環(huán)境生態(tài)災(zāi)害四大類。

79、（1976年7月28日）凌晨3：:42，河北唐山發(fā)生了（7.8）級(jí)強(qiáng)烈地震。這次地震造成（24.2萬）余人死亡，（70.36萬）人受傷，（4204）名兒童成為父母雙亡的孤兒，倒塌房屋不計(jì)其數(shù)，直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)（100億）元以上。

80、（唐山大地震）是20世紀(jì)以來全球死亡人數(shù)最多的一次大震災(zāi)。81、2008年1月10日起，我國(guó)（南方）大部分地區(qū)和西北地區(qū)東部出現(xiàn)建國(guó)以來罕見的持續(xù)大范圍（低溫）、（雨雪）和（冰凍）天氣。

82、內(nèi)蒙古（2006）年爆發(fā)大規(guī)模（蝗蟲）災(zāi)害。據(jù)調(diào)查，2006年內(nèi)蒙古蝗災(zāi)受災(zāi)面積達(dá)到近（4萬）平方米，其中嚴(yán)重受災(zāi)面積達(dá)到（1.67萬）平方千米左右。83、2006年8月10日17:25，超級(jí)臺(tái)風(fēng)“桑美”在（浙江）省蒼南縣馬站鎮(zhèn)沿海登陸。（桑美）是最近50年來正面襲擊我國(guó)大陸的最強(qiáng)臺(tái)風(fēng)，中心附近最大風(fēng)力有（17級(jí)）。

84、地震是（地殼）運(yùn)動(dòng)的一種形式，旱澇往往由（氣候異常）造成，還有一些災(zāi)害是因?yàn)槿祟愡`反客觀（自然規(guī)律）造成的。

85、人類過度開發(fā)大自然，帶來了（水土流失）、（土地沙漠化）；過度消耗能源，造成（大氣污染）、（臭氧層變薄）、（溫室效應(yīng)）。

86、災(zāi)害的成因雖多種多樣，但很多災(zāi)害的背后，我們都能發(fā)現(xiàn)（天災(zāi)）和（人禍）兩個(gè)因素。87、2008年，（南方）遭遇了數(shù)十年難遇的雪災(zāi)。一方有難，八方支援。

2、生命的突圍

88、漫漫歷史長(zhǎng)河中，自然災(zāi)害一次次嚴(yán)峻地考驗(yàn)著（人類的生存）和（社會(huì)的發(fā)展）。89、如果我們能掌握災(zāi)害在孕育、發(fā)生和發(fā)展不同時(shí)期的一些（規(guī)律）、（特性），掌握自救和他救的方法，我們也許就能保全（生命）和（財(cái)產(chǎn)）。90、（災(zāi)害）的爆發(fā)通常都有前兆階段，這個(gè)階段會(huì)表現(xiàn)出一些特殊的（自然現(xiàn)象）。91、2004年12月26日，印度洋（地震海嘯）奪去了近（20萬）人的寶貴生命。海灘上的小天使是蒂莉·史密斯。

92、氣象災(zāi)害（預(yù)警信號(hào)）是指各級(jí)氣象臺(tái)向社會(huì)公眾發(fā)布的預(yù)警信息，按照災(zāi)害可能造成的（危害程度）、（緊急程度）和（發(fā)展態(tài)勢(shì)）分為（藍(lán)色）、（黃色）、（橙色）和（紅色）四個(gè)等級(jí)，分別代表（一般）、（較重）、（嚴(yán)重）和（特別嚴(yán)重）。

93、遇到災(zāi)難發(fā)生，應(yīng)（沉著冷靜）、（隨機(jī)應(yīng)變），一切以（生命）為重。（科學(xué)）的避險(xiǎn)方法能幫助我們（急中生智），（絕處逢生）。

94、（泥石流）發(fā)生時(shí)，不要沿（泥石流溝）跑，應(yīng)向（溝岸兩側(cè)山坡）跑。

95、遇到（山體滑坡），在坡腳鼓起部位堆壓（沙袋）或（石塊），以減緩（滑坡）的滑動(dòng)。96、（洪水）到來時(shí)，要就近向（高地）轉(zhuǎn)移，可立即爬上（屋頂）、（樓房高處）、（大叔）、（高墻）等地方暫避。

97、（強(qiáng)臺(tái)風(fēng)）期間，逆風(fēng)行走時(shí)應(yīng)（彎腰將身體緊縮成一團(tuán)）。順風(fēng)行走時(shí)絕對(duì)不能（跑）。98、遭遇自然災(zāi)害危險(xiǎn)，我們可以撥打（報(bào)警電話）尋求幫助。在沒有無線電通訊設(shè)備的時(shí)候，我們可以利用身邊的（物品）及時(shí)發(fā)出求救信號(hào)。如在黑暗中用（光信號(hào)）求救，或（敲打器皿），用（聲響求救）。

99、人生像攀登（一座山），而找山尋路，卻是一種（學(xué)習(xí)）的過程。在這過程中，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)（篤定）、（冷靜），學(xué)習(xí)如何從慌亂中找到（生機(jī)）?！饺?/p>

3、小脊梁

大希望

100、災(zāi)難是一面（鏡子），照出了（人類的靈魂）。災(zāi)難是一把（尺子），量出了生命的（寬度）和（厚度）。101、2008年5月12日，（四川汶川）發(fā)生了（8級(jí)）大地震，奪去了（8萬）多人的生命。103、小林浩在（5.12）大地震中表現(xiàn)出的與年齡不相稱的（成熟）、（冷靜）和（大氣）讓人欽佩。林浩被稱為“抗震救災(zāi)英雄少年”。104、2008年5月23日，（溫家寶）來到在四川綿陽市區(qū)內(nèi)設(shè)立的北川中學(xué)臨時(shí)學(xué)校，看望在地震中幸存下來的師生。在黑板上寫下（多難興邦）四個(gè)大字。105、在5.12大地震中，孩子們選擇對(duì)待災(zāi)難的態(tài)度——（不離不棄）

106、梁?jiǎn)⒊壬凇渡倌曛袊?guó)說》中發(fā)出“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲；少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。”的呼聲。

107、面對(duì)災(zāi)難，我們的少年昂起不屈的（頭顱），挺起不屈的（脊梁），以自己還不成熟的肩膀擔(dān)起了中國(guó)的（希望）。108、面對(duì)災(zāi)難，我們共同擔(dān)當(dāng)，只要生命在，希望就在；只要我們?cè)?，未來就在?/p>

第四單元

飛向明天

1、祖國(guó)屬于我們

108、今天的我們，將會(huì)成為明天祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的（主力軍）。我們是未來的（主人翁），是祖國(guó)的（希望）。（高尚的品德）和（扎實(shí)的文化知識(shí)）是我們必備的素質(zhì)，讓我們做好準(zhǔn)備，迎接（社會(huì)的挑戰(zhàn)），迎接（世界的挑戰(zhàn)），迎接（未來的挑戰(zhàn)）?。w向明天）！

109、我們是未來的（主人翁），是未來社會(huì)的（建設(shè)者）。我們必須具備必要的（道德素質(zhì)）、（文化素質(zhì)）和（合作競(jìng)爭(zhēng)）的能力，為參加祖國(guó)的（現(xiàn)代化）建設(shè)做好準(zhǔn)備。

110、“祖國(guó)在我心中”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字，道盡了多少中華兒女的（心聲），正是因?yàn)橛羞@樣的一顆（中國(guó)心），每一個(gè)炎黃子孫才會(huì)（熱血沸騰），（斗志昂揚(yáng)）。

111、我曾參加（植樹、護(hù)草）活動(dòng)，為（綠化祖國(guó)）貢獻(xiàn)了力量。放眼未來，中國(guó)的前景（一片光明）。（黃河）在我們血脈中流淌，（長(zhǎng)城）在我們心中屹立不倒，（“神舟”飛船）讓天地更加寬廣。

112、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化需要每個(gè)公民的（努力）與（貢獻(xiàn)）。

113、現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)（商品經(jīng)濟(jì)）的社會(huì)，追求個(gè)人的成功和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)成為許多人的努力方向。

114、我們是祖國(guó)的（花朵）。（未來）屬于我們，（未來）的我們將是各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)者。實(shí)現(xiàn)四個(gè)（現(xiàn)代化）的事業(yè)需要我們的（努力）。115、優(yōu)秀的未來主人翁應(yīng)具備哪些素質(zhì)？

答：道德素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)、信息社會(huì)的生存能力、對(duì)科技的感知能力、交往與交流能力、合作與競(jìng)爭(zhēng)能力等。

116、你認(rèn)為哪些素質(zhì)對(duì)我們小學(xué)生很重要？

答：道德素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)、信息社會(huì)的生存能力、對(duì)科技的感知能力、交往與交流能力、合作與競(jìng)爭(zhēng)能力等。

117、未來是全世界各民族（共同相處）的世界，同時(shí)也是全世界各民族（相互競(jìng)爭(zhēng)）的世界。118、現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)需要（科學(xué)技術(shù)）的支持。

2、放眼現(xiàn)代世界

119、世界是一個(gè)大家園，（不同種族）、（不同文化背景），（不同宗教信仰）、（不同國(guó)家）或（不同區(qū)域）的人們之間應(yīng)（相互了解）、（相互寬容）、（相互合作），認(rèn)識(shí)和處理全球存在的重大共同問題。

120、（1983年10月1日），鄧小平為北京景山學(xué)校題詞：教育要（面向現(xiàn)代化），（面向世界），（面向未來）。121、今日的世界是一個(gè)各國(guó)、各民族之間（頻繁交流）的世界，不同的國(guó)家和民族之間，由于（歷史）的原因，在各個(gè)方面都會(huì)有所不同。

122、我們有必要了解一些其他國(guó)家和民族的（道德規(guī)范）與（風(fēng)俗習(xí)慣）。

123、世界各國(guó)要融洽地生活在同一個(gè)（地球上），必須增進(jìn)對(duì)彼此（文化）的了解。否則，在交流過程中就不可避免地會(huì)產(chǎn)生（誤解），甚至（沖突）。

124、通過哪些途徑可以增進(jìn)對(duì)其他國(guó)家和民族的文化傳統(tǒng)以及道德規(guī)范的了解呢？

答：（1）通過瀏覽互聯(lián)網(wǎng)站；（2）查閱書籍；（3）走訪、旅游。

125、（國(guó)際理解教育）是由聯(lián)合國(guó)教科文組織倡導(dǎo)的一項(xiàng)全球化的教育活動(dòng)。126、國(guó)際理解教育的宗旨是什么？

答：為了培養(yǎng)青少年在對(duì)本民族文化認(rèn)同的基礎(chǔ)上，尊重和了解其他國(guó)家、民族、地區(qū)文化的基本精神及風(fēng)俗習(xí)慣，學(xué)習(xí)并掌握與其他國(guó)家、民族、地區(qū)人民平等交往、和睦相處的修養(yǎng)與技能，探討全人類共同價(jià)值觀念，增進(jìn)不同宗教信仰和文化背景的國(guó)家、民族、地區(qū)的人民之間的相互理解與寬容，促進(jìn)整個(gè)人類與自然和睦相處、共同繁榮與發(fā)展。

3、迎接美好未來

127、未來充滿（希望）和（挑戰(zhàn)）。我們要（學(xué)好本領(lǐng)），迎接美好的（未來）。

128、未來社會(huì)的特征：

1、未來社會(huì)是一個(gè)（信息化）的社會(huì)，（科技）以超出人們想象的速度發(fā)展；

2、未來社會(huì)是一個(gè)（全球化）的社會(huì)，全球一體化進(jìn)程明顯加快；

3、未來社會(huì)是一個(gè)（多樣化）的社會(huì)，思想文化的多樣性日益明顯，沖突與融合加強(qiáng)；

4、未來社會(huì)是一個(gè)（競(jìng)爭(zhēng)）的社會(huì)，勞動(dòng)者之間的素質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈；

5、未來社會(huì)是一個(gè)（高質(zhì)量）的社會(huì)，人民生活質(zhì)量、生活環(huán)境大幅度提高和改善。129、21世紀(jì)的科技正以驚人的（速度發(fā)展），改變我們的（日常生活）。

130、（基因療法）將成為高科技醫(yī)學(xué)的重要組成部分。手術(shù)將大量應(yīng)用（非入侵性）技術(shù)，利用人體現(xiàn)有器官的通道來實(shí)施手術(shù)，而不是在身體上（開口）。131、隨著新科技的應(yīng)用，可再生能源將蓬勃發(fā)展，特別是（太陽能）。

132、隨著全球氣候（變暖加劇），地球?qū)⒆兊茫ǜ鼰幔?。北極冰帽繼續(xù)（縮?。？茖W(xué)家們能研究出（方法上合理）、（經(jīng)濟(jì)上可行）的方法來保護(hù)地球環(huán)境。

133、對(duì)未來社會(huì)的構(gòu)想，不同的人會(huì)有不同的看法，但總體主要有兩種呈鮮明對(duì)比的觀點(diǎn)，即（樂觀主義）和（悲觀主義）的看法。在樂觀主義者看來，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步是增進(jìn)人類幸福的（必要保證）。

134、如果不能（妥善）處理人類與（科技）、（自然）的關(guān)系，人類的前景將十分暗淡。

第五篇：九年級(jí)思品復(fù)習(xí)資料

1．責(zé)任是社會(huì)對(duì)成年人提出的要求，我們是孩子，所以我們現(xiàn)在沒有責(zé)任，長(zhǎng)大以后才有責(zé)任

這種說法錯(cuò)誤。負(fù)責(zé)是對(duì)每個(gè)人在人生各階段承擔(dān)的多重角色的共同的道德要求，貫穿于人的一生，只是每個(gè)人在特定的歷史階段由于所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧煌?zé)任不同。責(zé)任有大小輕重，但是不能說我們由于年齡小就可以不承擔(dān)責(zé)任。社會(huì)的責(zé)任和我們中學(xué)生也是息息相關(guān)的，我們應(yīng)該從小就樹立高度的責(zé)任意識(shí)，而不是長(zhǎng)大之后才承擔(dān)責(zé)任。

2．承擔(dān)責(zé)任要付出代價(jià)，不可能有回報(bào)

這是一個(gè)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，我們承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任，不僅對(duì)他人有好處，自己也可能贏得回報(bào)，如贏得自尊和自信，使自己獨(dú)立性更強(qiáng)，得到他人的承認(rèn)，地位得到提高等。但我們也要做好思想準(zhǔn)備，為承擔(dān)責(zé)任付出一定的代價(jià)。承擔(dān)責(zé)任是每一個(gè)人走向成熟的必經(jīng)歷程，我們不能因?yàn)楹ε赂冻龃鷥r(jià)而不承擔(dān)責(zé)任。有時(shí)，為了國(guó)家與集體的利益，為了社會(huì)和諧，需要我們?cè)鰪?qiáng)責(zé)任意識(shí)，積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)。

3．有人說：“面對(duì)自己選擇的責(zé)任，我們應(yīng)該義無反顧地承擔(dān)；面對(duì)并不是我們自愿選擇的責(zé)任，就可以放棄?！?/p>

這種觀點(diǎn)是片面的。

(1)“面對(duì)自己選擇的責(zé)任，我們應(yīng)該義無反顧地承擔(dān)”的說法是正確的。一旦我們作出自己的選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

(2)“面對(duì)并不是我們自愿選擇的責(zé)任，就可以放棄”的說法是錯(cuò)誤的。因?yàn)橛行┰撟龅氖虑?，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。只要我們把它們當(dāng)做一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。這樣，我們?nèi)匀豢梢哉f：我承擔(dān)，我無悔。

4．社會(huì)責(zé)任是孤立的，每個(gè)人的社會(huì)責(zé)任都可以單獨(dú)存在

這種觀點(diǎn)不正確。因?yàn)楫?dāng)你在為別人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，很多人也在為你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒有他們的付出，沒有他們?cè)诼男懈髯猿袚?dān)的責(zé)任，就無法想象我們的生活會(huì)變成什么樣子。因此，社會(huì)責(zé)任并不是孤立的，我在對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也在對(duì)我負(fù)責(zé)。

考試考查本課知識(shí)一般從是什么、為什么的角度來考查，具體表現(xiàn)為：責(zé)任的含義、承擔(dān)責(zé)任會(huì)帶來什么影響等；往往會(huì)聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活、工作中哪些事情是自己應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)該做的來考查責(zé)任的含義，選擇先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡來考查承擔(dān)責(zé)任既會(huì)付出代價(jià)、又能收到一定的回報(bào)，奉獻(xiàn)精神、社會(huì)責(zé)任感等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)?？键c(diǎn)多與熱點(diǎn)模范人物事跡、“感動(dòng)中國(guó)”人物、政府民生舉措為切入點(diǎn)，既考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，又考查學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀。

1．把集體利益等同于小團(tuán)體主義

集體利益與小團(tuán)體主義有本質(zhì)區(qū)別。這里講的集體利益，不是小團(tuán)體主義，而是與國(guó)家利益、個(gè)人利益相統(tǒng)一的集體利益。我們要提倡個(gè)人利益服從集體利益、局部利益服從整體利益、當(dāng)前利益服從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，反對(duì)小團(tuán)體主義。

2．人多力量大 此觀點(diǎn)是片面的。

(1)集體的力量要取決于成員的數(shù)量的多少，即我們通常所認(rèn)為的人多力量大。(2)但往往忽視了另外一層含義，就是集體力量的大小更取決于成員之間的組織與配合。即團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。

(3)所以，人多不一定力量大，人多還要團(tuán)結(jié)、互相配合，才有凝聚力，才會(huì)力量大。如果相互推諉、缺乏責(zé)任心就會(huì)削弱集體的力量。

3．自覺承擔(dān)責(zé)任是一件令自己痛苦的事情

此觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。自覺承擔(dān)責(zé)任，就是我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，而不是被動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任。既然是自己作出的選擇，在承擔(dān)的過程中就會(huì)體會(huì)到承擔(dān)責(zé)任給他人、給社會(huì)帶來益處的快樂。所以，我們要自覺承擔(dān)責(zé)任，這不但不會(huì)是一件痛苦的事情，還會(huì)使我們成為責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。

本課內(nèi)容常常結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)材料，主要以選擇題或簡(jiǎn)答題的形式考查關(guān)愛集體、參加公益活動(dòng)的表現(xiàn)和意義?？荚囮P(guān)于服務(wù)社會(huì)的考查，多以先進(jìn)模范人物事跡為背景，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知能力設(shè)計(jì)題目，要求學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際，回答自己在參加社會(huì)公益活動(dòng)方面的具體做法。

1．新中國(guó)成立以來，特別是改革開放以來，我國(guó)取得了舉世矚目的偉大成就，因此我國(guó)已經(jīng)跨越了社會(huì)主義初級(jí)階段

這種觀點(diǎn)錯(cuò)誤。近些年來，我國(guó)雖然取得了一些舉世矚目的成就，但我國(guó)仍然是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，面臨的發(fā)展任務(wù)還十分艱巨、繁重。我國(guó)還處在社會(huì)主義初級(jí)階段，其主要特征就是不發(fā)達(dá)。

2．社會(huì)主義初級(jí)階段的時(shí)間

初級(jí)階段的時(shí)間是從20世紀(jì)50年代中期開始算起，而不是從新中國(guó)成立開始。3．中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系

鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，不包含馬克思列寧主義、毛澤東思想。

4．維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)民族分裂是黨和政府的事情，與未成年人沒有關(guān)系 這種觀點(diǎn)錯(cuò)誤。維護(hù)民族團(tuán)結(jié)既是國(guó)家的事，也是我國(guó)法律明確規(guī)定的公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，還是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們青少年學(xué)生更應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)民族分裂。

5．區(qū)分幾組概念

民族關(guān)系——平等團(tuán)結(jié)互助和諧的新型民族關(guān)系。

民族政策——各民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮的原則，民族區(qū)域自治制度。維護(hù)民族團(tuán)結(jié)——努力做到“三個(gè)尊重”，與破壞民族團(tuán)結(jié)的行為作斗爭(zhēng)?；緡?guó)情一直是考試命題熱點(diǎn)，考查形式靈活多樣，題型一般以選擇題、材料分析題為主。結(jié)合2013年以來我國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)發(fā)展中取得的成就考查原因；結(jié)合我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、科技等方面的熱點(diǎn)考查黨的基本路線、改革開放的作用等；結(jié)合一些時(shí)政熱點(diǎn)考查民族區(qū)域自治制度、怎樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”基本方針；等等。1．實(shí)行對(duì)外開放的基本國(guó)策，只需要“引進(jìn)來”，不需要“走出去” 這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。對(duì)外開放政策的實(shí)施可以使我國(guó)吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西，又可以利用國(guó)外的資金和先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備發(fā)展我們自己。但任何時(shí)候都不能依靠別人搞建設(shè)，必須始終把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)。堅(jiān)持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，以開放促改革、促發(fā)展，使我國(guó)實(shí)力得以加強(qiáng)，從而增強(qiáng)我國(guó)獨(dú)立自主的能力。2．正確認(rèn)識(shí)我國(guó)的人口國(guó)情

(1)我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。

(2)新增人口多，人口素質(zhì)偏低也是我國(guó)的人口國(guó)情。人口國(guó)情既包括人口最多，也不能忽視人口增長(zhǎng)的速度和人口素質(zhì)問題。

(3)實(shí)行計(jì)劃生育的目的是從控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)兩方面入手，所以國(guó)情也要兼顧這兩個(gè)方面。

3．人口數(shù)量影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，人口越少越好

這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。人口既不是越多越好，也不是越少越好，而是要根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況而定，應(yīng)使人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，使可持續(xù)發(fā)展的能力不斷增強(qiáng)，生態(tài)環(huán)境得到改善，資源利用效率顯著提高，促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明和諧發(fā)展道路。

4．我們必須把經(jīng)濟(jì)發(fā)展放在首要位置，經(jīng)濟(jì)發(fā)展好了再治理環(huán)境污染也不遲

這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

(1)我國(guó)環(huán)境形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻；保護(hù)環(huán)境直接關(guān)系我們每個(gè)人的切身利益和中華民族的偉大復(fù)興。保護(hù)和改善環(huán)境也是保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力。從我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情出發(fā)，保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。

(2)正確認(rèn)識(shí)和處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系：①在推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，我們?cè)诒Ｗo(hù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)較快增長(zhǎng)的同時(shí)，必須把環(huán)境保護(hù)放在突出的位置。②加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)，絕不能以破壞環(huán)境為代價(jià)，絕不能把環(huán)境保護(hù)同經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)立起來或割裂開來，絕不能走先污染后治理的老路。

5．在處理教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系問題上，經(jīng)濟(jì)要上，教育要讓，先把經(jīng)濟(jì)搞上去再來發(fā)展教育

這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。當(dāng)今世界各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。從一定意義上來說，教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來，是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，具有決定性意義的一條是把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來。而要這樣做，就要真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平。中國(guó)未來的發(fā)展，中華民族的偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育。只有把教育搞上去，辦好人民滿意的教育，才能化人口大國(guó)為人才強(qiáng)國(guó)，化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì)，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。在整個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的過程中，教育優(yōu)先的戰(zhàn)略地位必須堅(jiān)持。

近幾年來實(shí)行對(duì)外開放、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略等考點(diǎn)，一直是各省市初中學(xué)業(yè)考試的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。本課命題注重考查考生的基礎(chǔ)知識(shí)和核心知識(shí)的掌握，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，注重通過情境創(chuàng)設(shè)來考查考生運(yùn)用知識(shí)分析解決問題的能力，并注重培養(yǎng)考生的開放意識(shí)、人口意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、人才意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。從國(guó)情到國(guó)策再到戰(zhàn)略，三者之間有著必然聯(lián)系，學(xué)習(xí)時(shí)要注意把三者有機(jī)地結(jié)合起來，還要結(jié)合具體的社會(huì)熱點(diǎn)加以運(yùn)用。

1．小明認(rèn)為：“我國(guó)古代文化已成為歷史，是封建社會(huì)的象征，中國(guó)特色社會(huì)主義文化應(yīng)該走向世界，面向未來。”爺爺極力反對(duì)，他認(rèn)為：“我國(guó)古代文化曾處于世界領(lǐng)先地位，對(duì)古代文化應(yīng)該全部繼承，以發(fā)揚(yáng)我們的民族精神。”

小明和爺爺?shù)挠^點(diǎn)都具有片面性。小明的觀點(diǎn)肯定了中國(guó)特色社會(huì)主義文化的開放性和創(chuàng)造性，而忽視了民族性和繼承性；爺爺?shù)挠^點(diǎn)肯定了中國(guó)特色社會(huì)主義文化的民族性和繼承性，而忽視了開放性和創(chuàng)造性。

2．怎樣對(duì)待傳統(tǒng)文化和外來文化上存在的模糊認(rèn)識(shí)？

面對(duì)各種各樣的文化呈現(xiàn)出的相互交織、相互激蕩之勢(shì)，應(yīng)該對(duì)傳統(tǒng)文化和外來文化有正確的態(tài)度，即發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，既要批判地繼承我國(guó)傳統(tǒng)文化，又要大膽吸收和利用世界優(yōu)秀文明成果，特別是發(fā)達(dá)國(guó)家中那些為現(xiàn)代社會(huì)所需要而又適合我國(guó)國(guó)情的文明成果。

3．在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，一個(gè)民族要生存和發(fā)展，無須具備自己的民族精神

這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。一個(gè)民族要生存和發(fā)展，就必須具備自己的民族精神。

(1)民族精神是民族文化的精髓。一個(gè)民族如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會(huì)失去凝聚力和生命力，就不能自立于世界民族之林。

(2)民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。面對(duì)世界范圍的各種思想文化的相互激蕩，面對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的崇高歷史使命，我們每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。

(3)偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵與困難的不竭力量之源。

4．對(duì)民族文化、傳統(tǒng)美德、民族精神的關(guān)系存在的誤區(qū)認(rèn)識(shí)

這三個(gè)概念容易混淆，只有弄清三者之間的關(guān)系，才能準(zhǔn)確把握這三個(gè)概念。民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。民族精神是民族文化的精髓，是一個(gè)民族在長(zhǎng)期共同生活和社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的富有生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定志向的集中體現(xiàn)。傳統(tǒng)美德是民族文化的重要組成部分。

中華文化與民族精神是這幾年的社會(huì)熱點(diǎn)，常以選擇題和分析題的形式出現(xiàn)。對(duì)中華文化的考查，多結(jié)合各種文化節(jié)、2013年第十二屆全運(yùn)會(huì)會(huì)徽的中國(guó)元素等時(shí)政熱點(diǎn)內(nèi)容，以漫畫、時(shí)事新聞的形式設(shè)計(jì)。民族精神多結(jié)合當(dāng)前的時(shí)政熱點(diǎn)，考查民族精神的含義、意義(重要性)、豐富和發(fā)展以及在新時(shí)期的一些具體表現(xiàn)，以及如何弘揚(yáng)和培育民族精神等內(nèi)容。

1．有人認(rèn)為：“國(guó)家的重大事務(wù)都是由人大代表討論決定的，因此，是人大代表而不是全體人民行使國(guó)家權(quán)力。”

這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。在我國(guó)，一切權(quán)力屬于人民，人民有權(quán)決定國(guó)家的重大事務(wù)。但是，我國(guó)人口眾多，人人都去直接管理國(guó)家事務(wù)是根本不可能的，只能通過民主選舉選出代表組成國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，代表人民去管理國(guó)家事務(wù)和社會(huì)事務(wù)。

2．人民行使權(quán)力的方式與人民選舉代表的方式

(1)在我國(guó)，一切權(quán)力屬于人民，人民有權(quán)決定國(guó)家的重大事務(wù)。但是，人民行使這種權(quán)力要通過適當(dāng)?shù)姆绞?，是由人民選出的代表組成的各級(jí)人民代表大會(huì)(國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān))代表人民行使權(quán)力的，也就是說不是直接而是間接行使的。

(2)在我國(guó)，廣大人民通過直接和間接的方式選出人大代表。3．人民代表大會(huì)與人民代表大會(huì)制度 人民代表大會(huì)是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，屬于國(guó)家機(jī)構(gòu)。人民代表大會(huì)制度是國(guó)家政權(quán)的組織形式，屬于政治制度，注意區(qū)分。

4．有的同學(xué)認(rèn)為：“憲法高高在上，離我們很遠(yuǎn)。行使政治權(quán)利、維護(hù)國(guó)家安全是大人們的事情，與自己無關(guān)?！?/p>

這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。憲法就在我們身邊，憲法與我們的生活有著密切的聯(lián)系。它規(guī)定了我們的基本權(quán)利和義務(wù)，是我們的根本生活準(zhǔn)則。憲法規(guī)定的公民的基本政治義務(wù)之一就是維護(hù)國(guó)家安全。國(guó)家安全關(guān)系著整個(gè)國(guó)家和民族的生死存亡，沒有國(guó)家安全，公民個(gè)人的安全也就沒有了保障，維護(hù)國(guó)家安全也是青少年愛國(guó)的表現(xiàn)。

5．“刑法＋教育法＋未成年人保護(hù)法＋??＝憲法”這個(gè)等式成立嗎？

這個(gè)等式不能成立。理由：憲法是國(guó)家的根本大法，在法律體系中居于最高的法律地位，是制定其他法律的依據(jù)，任何法律都不能和憲法相抵觸。但是，諸多普通法律的簡(jiǎn)單相加并不等于憲法。憲法只是制定普通法律的根本原則，憲法規(guī)定的內(nèi)容與普通法律所規(guī)定的內(nèi)容是不相同的。

6．公民行使政治權(quán)利就是想怎么干就怎么干

這種觀點(diǎn)是片面的。公民的政治權(quán)利是法律賦予的，但是要在法律允許的范圍內(nèi)行使。公民行使監(jiān)督權(quán)利時(shí)，首先，應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，以事實(shí)為依據(jù)，如實(shí)反映情況，必要時(shí)出示證據(jù)和各種證明材料。其次，投訴和舉報(bào)時(shí)，不得捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害，也不能采用貼大字報(bào)、聚眾鬧事等方法。

對(duì)本課知識(shí)的考查，一般結(jié)合近期的重大政治事件進(jìn)行。結(jié)合2014年的“兩會(huì)”來考查我國(guó)的根本政治制度及全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)；結(jié)合當(dāng)前反腐的時(shí)政熱點(diǎn)考查依法治國(guó)的含義及要求；結(jié)合一些時(shí)政熱點(diǎn)考查依法行政的意義、公民如何依法正確行使監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利、憲法的重要地位及中學(xué)生應(yīng)有的行為選擇等。

1．公有制經(jīng)濟(jì)包括國(guó)有經(jīng)濟(jì)和集體經(jīng)濟(jì) 這種說法是錯(cuò)誤的。公有制經(jīng)濟(jì)包括國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)和混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分。不能遺漏混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分。

2．非公有制經(jīng)濟(jì)的地位

非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，對(duì)于促進(jìn)生產(chǎn)力的提高和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著重要的作用。但不能錯(cuò)誤地認(rèn)為它可以取代公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位。

3．有人認(rèn)為：“公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)水火不相容?！?這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。在我國(guó)現(xiàn)階段，公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)統(tǒng)一于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，二者不是對(duì)立的，而是相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)的關(guān)系。事實(shí)證明，各種所有制經(jīng)濟(jì)完全可以在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，共同發(fā)展。

4．我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，只能堅(jiān)持和完善社會(huì)主義公有制

這種觀點(diǎn)是片面的。我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，必須堅(jiān)持公有制作為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)，這是由我國(guó)社會(huì)主義性質(zhì)決定的。同時(shí)，我國(guó)處在社會(huì)主義初級(jí)階段，需要在公有制為主體的條件下發(fā)展多種所有制經(jīng)濟(jì)。非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，對(duì)充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極性、加快生產(chǎn)力發(fā)展具有重要作用。

5．共同富裕是社會(huì)主義優(yōu)越性的表現(xiàn)，共同富裕就是同步富裕、同時(shí)富裕

這種觀點(diǎn)具有片面性。共同富裕不等于同步富裕、同時(shí)富裕。共同富裕是中國(guó)特色社會(huì)主義的根本原則。由于我國(guó)地區(qū)差異大、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，實(shí)現(xiàn)同步富裕、同時(shí)富裕是不可能的。要實(shí)現(xiàn)共同富裕只能是一步一步走，不可能同步富裕、同時(shí)富裕。

本課知識(shí)理論性較強(qiáng)，因此常結(jié)合時(shí)政材料來進(jìn)行考查。如結(jié)合“十八大”“兩會(huì)”考查身邊的發(fā)展變化，結(jié)合當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、創(chuàng)業(yè)就業(yè)考查我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度、分配制度及共同富裕，結(jié)合對(duì)個(gè)人所得稅的調(diào)整，對(duì)最低工資的調(diào)整，來關(guān)注民生、關(guān)注共同富裕。還要注意“學(xué)會(huì)合理消費(fèi)”的實(shí)踐活動(dòng)題。

1．青少年面對(duì)各種文化應(yīng)該廣為吸收，這樣才能有利于全面發(fā)展自己。這種觀點(diǎn)是片面的。青少年面對(duì)各種文化，要善于辨別。對(duì)于優(yōu)秀文化，我們要學(xué)習(xí)、吸收，使自己健康成長(zhǎng)。面對(duì)不良文化，我們要弘揚(yáng)社會(huì)正氣，自覺抵制歪風(fēng)邪氣；要發(fā)揚(yáng)先進(jìn)文化，改造落后文化，抵制腐朽文化；要善于辨別各種落后文化和腐朽文化并自覺地加以抵制；要遠(yuǎn)離、拒絕、反對(duì)不健康文化，宣傳科學(xué)文化知識(shí)，舉報(bào)違法行為。

2．青少年只能靠自己來提高自身的道德修養(yǎng)

這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。青少年提高自己的道德修養(yǎng)，要從小事做起，從自我做起，嚴(yán)于律己；同時(shí)讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)幫助監(jiān)督自己的行為；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參與精神文明建設(shè)；等等。

3．精神文明創(chuàng)建活動(dòng)是大人們參與的事，是政府部門的事，和我們青少年無關(guān)。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。精神文明創(chuàng)建活動(dòng)有利于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，對(duì)中華民族的精神面貌也會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。精神文明創(chuàng)建活動(dòng)需要社會(huì)中的每一個(gè)人參與其中，這樣才能不斷提高人們的思想道德素質(zhì)，形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。我們青少年要擔(dān)負(fù)起社會(huì)公民的責(zé)任，力所能及地參與一些精神文明創(chuàng)造活動(dòng)，如參與“文明進(jìn)社區(qū)”“文明用語我先行”等宣傳活動(dòng)。

加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，學(xué)習(xí)時(shí)要了解各種精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，并積極參與。這部分知識(shí)容易和其他知識(shí)結(jié)合考查。復(fù)習(xí)備考中注意：精神文明建設(shè)包含的兩個(gè)方面、地位、根本任務(wù)；聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)：道德模范評(píng)選、“感動(dòng)中國(guó)”人物評(píng)選、“最美人物”評(píng)選、打擊手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)淫穢色情網(wǎng)站、反“三俗”等?？赡軓亩嘟嵌仍O(shè)問，如說明了什么、有何意義、提建議、有什么危害、有何影響等。

1．我國(guó)現(xiàn)在已經(jīng)步入全面小康社會(huì)

這種觀點(diǎn)不正確。小康是在溫飽的基礎(chǔ)上，生活質(zhì)量進(jìn)一步提高，達(dá)到豐衣足食?，F(xiàn)階段，我國(guó)人民生活總體上達(dá)到小康水平，但現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康，所以我國(guó)并未步入全面小康社會(huì)。

2．現(xiàn)在，大家的生活都已經(jīng)是小康水平了，所以沒有必要再講艱苦奮斗了 這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

(1)人類社會(huì)的發(fā)展史，就是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史，人類社會(huì)的一切文明成果，無一不是艱苦奮斗精神的結(jié)晶。

(2)我國(guó)人民的生活雖然總體上達(dá)到了小康水平，但我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。

(3)在新時(shí)期，我們更需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，才能加快全面建成小康社會(huì)的進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。

3．構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，要靠黨和政府的努力，要靠成年人的努力，中學(xué)生是未成年人，雖然有為構(gòu)建和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)的心，但是無法付諸實(shí)踐

這種觀點(diǎn)是片面的。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，黨和政府負(fù)有重大責(zé)任，每一個(gè)成年人負(fù)有不可推卸的責(zé)任，這是正確的。促進(jìn)和諧社會(huì)人人有責(zé)，我們既是和諧社會(huì)這首優(yōu)美交響樂的享受者，更是演奏者，所以構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，每一個(gè)中學(xué)生同樣負(fù)有不可推卸的責(zé)任，同樣可以在實(shí)際生活中有所作為。例如，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)家庭和諧、學(xué)校和諧、社區(qū)和諧、社會(huì)和諧等。認(rèn)為中學(xué)生不可能用實(shí)際行動(dòng)為構(gòu)建和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)的說法是不正確的。對(duì)于小康問題重在理解當(dāng)前社會(huì)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，知道國(guó)家為全面建成小康社會(huì)所作出的努力，中學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的使命感；同時(shí)要明確實(shí)現(xiàn)共同理想需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神；掌握二者之間的關(guān)系，艱苦奮斗精神在新時(shí)期的表現(xiàn)及如何發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神等內(nèi)容。此部分知識(shí)是考試重點(diǎn)，題型相對(duì)靈活，需要我們?cè)趥淇紩r(shí)重點(diǎn)把握。

1．理想與現(xiàn)實(shí)毫無關(guān)系

這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。理想與現(xiàn)實(shí)是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。理想來源于現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)是理想的基礎(chǔ)。理想屬于社會(huì)意識(shí)，是現(xiàn)實(shí)的社會(huì)存在反映。理想高于現(xiàn)實(shí)。理想雖然來源于現(xiàn)實(shí)，但它比現(xiàn)實(shí)更高、更美好。理想在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。

2．理想與現(xiàn)實(shí)的差距較大，就要放棄理想。

這種說法是錯(cuò)誤的。理想確立后，不能因?yàn)槔硐肱c現(xiàn)實(shí)之間的差距比較大就放棄，也不要一味地蠻干和堅(jiān)持，而是應(yīng)該根據(jù)自己的能力、興趣等方面的實(shí)際情況，對(duì)自己的理想進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以推動(dòng)理想的實(shí)現(xiàn)。

3．一種觀點(diǎn)認(rèn)為：“學(xué)習(xí)壓力越大，越能促使我們努力奮進(jìn)?！绷硪环N觀點(diǎn)認(rèn)為：“如果沒有學(xué)習(xí)壓力就會(huì)學(xué)得更好、更輕松?！?/p>

這兩種觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí)壓力給我們帶來的影響，既有積極的一面，也有消極的一面。適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極；過度的學(xué)習(xí)壓力則會(huì)使焦慮不斷增加，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮。學(xué)習(xí)沒有壓力，可能會(huì)使我們覺得學(xué)習(xí)非常輕松，也可能使我們失去動(dòng)力，止步不前。

4．我的人生我選擇，不受他人的影響 這種觀點(diǎn)是片面的。

(1)生活充滿選擇。在作出人生的重要選擇之前，我們要弄清自己的真實(shí)需要，多方面收集信息，學(xué)會(huì)辨別、篩選信息；還要考慮目標(biāo)的重要性以及實(shí)現(xiàn)的可能性；等等。只有這樣，才能作出最佳選擇。

(2)我們?cè)谶M(jìn)行選擇時(shí)，常常會(huì)受到各種因素的影響，這些影響有時(shí)會(huì)成為我們邁向人生目標(biāo)的激勵(lì)，有時(shí)也會(huì)成為我們找尋夢(mèng)想的絆腳石，可見，并不是所有的外在影響都不利于我們的人生選擇。

(3)所以，從本質(zhì)上講，“我的人生我選擇”是對(duì)的，但我們不應(yīng)該完全排斥他人對(duì)我們選擇的影響。重要的是我們要掌握一些科學(xué)的方法和策略，以幫助自己進(jìn)行合理的、正確的選擇。

5．在成長(zhǎng)的道路上，一定要由父母為自己選擇人生之路，因?yàn)樗麄兊纳鐣?huì)閱歷比較豐富，能作出正確選擇

這種觀點(diǎn)是片面的。在作出人生選擇時(shí)，需要聽取父母的意見，更應(yīng)該學(xué)會(huì)自己作出選擇，這樣才能做自己的主人。每一個(gè)選擇都會(huì)帶來相應(yīng)的后果和責(zé)任。學(xué)會(huì)自己作出選擇，我們才能做自己的主人，才能在作出合理的選擇時(shí)，享受成功的快樂；或者在作出錯(cuò)誤的選擇時(shí)，從中吸取教訓(xùn)，提高選擇能力。

6．只有考上名牌大學(xué)，拿到文憑，才能好找工作，找好工作 這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。考上名牌大學(xué)，學(xué)好本領(lǐng)，是人才；考不上好大學(xué)，能有一技之長(zhǎng)，滿足社會(huì)需求，也是人才。社會(huì)需要方方面面的人才，三百六十行，行行出狀元。在平凡的崗位上也能成才，關(guān)鍵是要確立終身學(xué)習(xí)的觀念，以滿足社會(huì)需求為出發(fā)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。本課知識(shí)通常以當(dāng)前的時(shí)政熱點(diǎn)為背景材料，如結(jié)合全國(guó)道德模范人物評(píng)選、2013“感動(dòng)中國(guó)”人物、2013國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者等感人事跡進(jìn)行考查創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)精神的重要性、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣等知識(shí)點(diǎn)。

常見題型及解題技巧 題型(一)選擇題

選擇題屬于客觀性試題，在很多省市中考中成為固定題型。選擇題通常由題干和題肢兩部分組成，組合選擇題則由題干、項(xiàng)號(hào)和題項(xiàng)三部分組成。題干的背景或載體多種多樣，而題肢往往具有迷惑性、干擾性。選擇題命題方式很靈活，材料式、漫畫式、圖表式、引用式(引用詩歌、諺語、古詩、對(duì)聯(lián)、歌詞、名言警句等)。從素材或載體上看，常見的幾種形式有：事例材料型選擇題、引文材料型選擇題、一材多用型選擇題、圖表材料型選擇題、漫畫寓意型選擇題、填空型選擇題、組合式選擇題等。

1．選擇題要“四審”

(1)審題干：把握關(guān)鍵詞(時(shí)間、方位、主要、核心、根本等)，明確題目主旨意思。(2)審設(shè)問(正向或逆向選擇)。(3)審題肢(正確或錯(cuò)誤)。(4)審題干與題肢的關(guān)系。2．解答選擇題常用方法

(1)篩選法：根據(jù)審題，搞清題目的基本要求，把四個(gè)選項(xiàng)一一過濾，直到找到正確的選項(xiàng)為止。

(2)排除法：在不能確定正確選項(xiàng)或?qū)疾榈闹R(shí)模糊不清的情況下，可以用此法逐一排除不正確的，縮小選擇范圍，從而確定正確選項(xiàng)。有“五排”：①排謬法(排錯(cuò)法)：找出本身錯(cuò)誤或部分錯(cuò)誤的題肢，然后排除含有該題肢的選項(xiàng)。②排異法：找出雖正確，但與題干的規(guī)定性不統(tǒng)一的題肢，然后排除含有該題肢的選項(xiàng)。③排重法：與題干意思相同，重復(fù)的題肢。④排倒法：因果關(guān)系顛倒的題肢。⑤排亂法：題肢的共性或個(gè)性，與題干共性或個(gè)性不符的題肢。

(3)重點(diǎn)突破法：也叫取正法或直選法。在審題中確定關(guān)鍵詞后，如果對(duì)關(guān)鍵詞相關(guān)的史實(shí)了解清楚，那么可不用逐一考慮各選項(xiàng)，而是直接確定正確選項(xiàng)。

(4)猜測(cè)法：如果對(duì)各選項(xiàng)認(rèn)識(shí)不清，無法確定正確選項(xiàng)的情況下，可用猜測(cè)法。猜測(cè)時(shí)有以下規(guī)律：①一般情況下，選項(xiàng)如超出教材知識(shí)范圍或超出課標(biāo)范圍，則為錯(cuò)誤。②選項(xiàng)不屬于思想品德學(xué)科知識(shí)則不選。③選項(xiàng)內(nèi)容是教材上的細(xì)枝末節(jié)，正確的可能性小。

題型(二)簡(jiǎn)答題 簡(jiǎn)答題是一種傳統(tǒng)題型，主要是考查學(xué)生對(duì)所學(xué)的基本概念、基本原理、基本觀點(diǎn)、基本結(jié)論等基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)知、理解和運(yùn)用。常見形式有：直問直答式、舉例說明式、材料分析式(材料包括文字材料、圖表材料等)、辨析式、其他形式(包括填表、填空、填圖、連線等)、組合式(其他題型和簡(jiǎn)答題的合成)。不管簡(jiǎn)答題分幾個(gè)類型，共同地方是只說結(jié)果，不說過程，解決“是什么”的問題。簡(jiǎn)答題的特點(diǎn)之一是“題在書外，理在書中”(形散而神不散)。1．要求：簡(jiǎn)答題主要是對(duì)基本概念、基本原理和時(shí)事政治觀點(diǎn)做簡(jiǎn)明扼要的回答。題目新穎，但答案更多的是通過教材的相關(guān)原理或?qū)I(yè)術(shù)語體現(xiàn)出來。強(qiáng)調(diào)一個(gè)“簡(jiǎn)”字，簡(jiǎn)明扼要，答題的字?jǐn)?shù)不可能過多。

2．指導(dǎo)：根深才能葉茂，基礎(chǔ)知識(shí)是“根”，學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力是“葉”。開卷考試更要讀，要讀得更廣，要全面熟讀、熟記。這樣學(xué)生在考場(chǎng)上對(duì)教材縱橫都比較清楚，就不會(huì)亂翻書找答案，看到材料(題干)后對(duì)教材層次結(jié)構(gòu)比較清晰，就比較容易地把材料和教材上的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來，既節(jié)省了時(shí)間，又相對(duì)避免了答案不完整、不全面的情況。所以，無論是教師還是學(xué)生，都應(yīng)把系統(tǒng)掌握知識(shí)、夯實(shí)基礎(chǔ)作為以不變應(yīng)萬變的重要教學(xué)原則。3．解題思路和要求

(1)審設(shè)問，抓住設(shè)問中的中心詞并將之具體化確定立意范圍。(2)審情境，提取有效信息，明確立意。

(3)按要求組織答案。①條理清楚。②表達(dá)準(zhǔn)確。③內(nèi)容完整。

題型(三)辨析題

辨析題是在辨別題、判斷說明題的基礎(chǔ)上發(fā)展而來，但從解題思路和能力要求上要高于前者。辨別題一般只判斷觀點(diǎn)的正誤。判斷說明題，一般是先對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行判斷正誤，再進(jìn)行說明。而辨析題則明顯提高了難度。

1．解答題步驟

(1)判斷，一般有正確、錯(cuò)誤、片面之分。

(2)說明理由，要注意有條理地加以闡述并力求做到全面具體。(3)總結(jié)。

2.解題思路和要求

(1)認(rèn)真審題，不急于判斷。

(2)緊扣考點(diǎn)，層層分析。

(3)條理清楚，表達(dá)準(zhǔn)確。

題型(四)表格類試題

表格類試題往往以圖、表的設(shè)計(jì)結(jié)合部分文字材料的形式呈現(xiàn)給考生，要求考生根據(jù)圖表中的有關(guān)數(shù)據(jù)，獲取并整合相關(guān)信息，能結(jié)合所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題，由表及里地去分析問題，揭示規(guī)律，并提出解決問題的策略。這類試題著重考查學(xué)生獲取信息的能力、對(duì)表格的認(rèn)識(shí)能力、邏輯推理能力、知識(shí)運(yùn)用能力以及表達(dá)歸納能力等。

1．要準(zhǔn)確理解表格

(1)讀表格。表格一般由標(biāo)題、時(shí)間、項(xiàng)目、數(shù)據(jù)等構(gòu)成。標(biāo)題總攬和規(guī)定著表格的基本內(nèi)容：項(xiàng)目則把各種數(shù)據(jù)按照一定的類別劃分開來，按照一定的關(guān)系有序地進(jìn)行排列。如果沒有標(biāo)題和項(xiàng)目的統(tǒng)領(lǐng)，數(shù)據(jù)就是一堆雜亂無章的東西。

(2)讀注文。圖表下的注文對(duì)圖表起補(bǔ)充作用，對(duì)答題思路有提示作用，是圖表的重要組成部分。

(3)讀設(shè)問。圖表是為設(shè)問服務(wù)的，設(shè)問是命題測(cè)試的意圖的直接表示，帶有很強(qiáng)的指向性。讀設(shè)問，一要弄懂各問分別問的是什么，二要弄懂各問之間的內(nèi)在聯(lián)系。

2．要善于處理信息。既要注意表格所反映的不同內(nèi)容，又要注意到它們之間的區(qū)別與聯(lián)系。要縱向比較表格反映的信息。通過對(duì)表格信息的進(jìn)一步處理，找到解答該問題的基本思路和方向，從而可以有效地提煉觀點(diǎn)、形成結(jié)論。另外還要注意，問題有時(shí)具有開放性，答案不唯一，考生可以從多個(gè)角度回答。

題型(五)漫畫類試題 漫畫是人們喜聞樂見的一種藝術(shù)形式。這類試題通過漫畫形象生動(dòng)甚至帶點(diǎn)夸張的手法來揭示一些抽象的道理，可以讓學(xué)生在喜聞樂見中受到啟迪和教育。以漫畫作為情景材料的試題，能激發(fā)學(xué)生的興趣，符合新課程理念，主要考查學(xué)生對(duì)漫畫的鑒賞能力以及透過事物表面看問題本質(zhì)的能力，也可以考查學(xué)生的思想覺悟和是非觀念。

1．看：透過現(xiàn)象看本質(zhì)，讀懂漫畫的寓意。漫畫雖簡(jiǎn)單但寓意深刻，讀懂漫畫的寓意尤為重要。一看漫畫的標(biāo)題，因?yàn)闃?biāo)題是漫畫寓意的靈魂；二看漫畫中的文字注釋，它能為你提供非常重要的信息；三看漫畫的關(guān)鍵落筆點(diǎn)，特別要注意漫畫的夸張之處或特別顯眼的信息。

2．概：由表及里概括出漫畫的中心意思及其引申義。

3．聯(lián)：根據(jù)漫畫的寓意及其引申義和教材知識(shí)相結(jié)合，特別是漫畫型簡(jiǎn)答題，要多角度、多層次和教材知識(shí)結(jié)合，用教材所學(xué)知識(shí)分析解決問題。

4．答：答題要盡可能用政治術(shù)語回答問題；要根據(jù)所給分值確定所答內(nèi)容的多少；要分條答題，把相對(duì)重要的排在前面。根據(jù)以上的分析，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教材中的有關(guān)知識(shí)解答題目所提出的問題，做到緊扣教材知識(shí)，結(jié)合漫畫內(nèi)容加以闡述。當(dāng)然，對(duì)主觀性試題作答時(shí)，還要緊扣主題、層次分明、簡(jiǎn)明扼要，組織答案時(shí)要注意邏輯清楚、語言規(guī)范等。

題型(六)材料分析題 材料分析題是開放性試題中最常見的題型，也是多數(shù)省市采用的題型。所謂材料分析題，是一種對(duì)已給出材料(時(shí)政熱點(diǎn))進(jìn)行分析、理解，再運(yùn)用所學(xué)知識(shí)(理論觀點(diǎn)、原理)對(duì)材料相關(guān)問題進(jìn)行分析說明的題型。它主要考查學(xué)生在理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力及考查學(xué)生的思想水平、綜合運(yùn)用能力和綜合表達(dá)能力。1．認(rèn)真閱讀，分析材料，明確材料的情境和材料的立意。要分清材料共有幾層，讀懂每層大意，從中概括出其中隱含的觀點(diǎn)；明確材料的情境，即材料所反映的社會(huì)生活的具體情形、景象和社會(huì)生活情況；明確材料的立意，即材料所確定的主題、中心。

2．認(rèn)真審問題，理解題目的設(shè)問。這是解題的關(guān)鍵。通過對(duì)所提問題的分析，把握答題的范圍及所運(yùn)用的知識(shí)，最終達(dá)到和問題結(jié)合起來，弄清問題的中心要求的目的。要弄清它們彼此之間關(guān)系：理解、弄清題意、范圍、要求、角度等。

3．回歸教材。材料分析題的命題及答案取向是以教材為基礎(chǔ)的，在解題時(shí)必須以教材的知識(shí)為依據(jù)。要在所建構(gòu)的知識(shí)框架、網(wǎng)絡(luò)中，尋找理論聯(lián)系實(shí)際的切入點(diǎn)。

4．注重發(fā)散。運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合材料，緊密聯(lián)系實(shí)際回答，這是開放性試題的基本要求，也是規(guī)范學(xué)生思維的依據(jù)，做到“放”與“收”的有機(jī)統(tǒng)一，二者緊密聯(lián)系，相互制約，缺一不可。

5．按照題的要求，對(duì)癥下藥。在切入點(diǎn)中，選準(zhǔn)知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決問題，注意要從材料的情境、中心進(jìn)行歸納起筆，再切入理論觀點(diǎn)、原理展開分析，才能做到有理有據(jù)。同時(shí)要注意處理好點(diǎn)和面的關(guān)系，做到層次分明。還應(yīng)注意要點(diǎn)齊全，重點(diǎn)突出，表達(dá)清楚，最末作簡(jiǎn)要小結(jié)。

題型(七)實(shí)踐探究題 實(shí)踐探究題是近幾年中考出現(xiàn)的一種新題型。這種題型的出現(xiàn)是為了適應(yīng)新課程改革，注重培養(yǎng)和考查學(xué)生綜合素質(zhì)，新課標(biāo)要求“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生有自己的見解”。而實(shí)踐探究題則是以探究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)，要求學(xué)生以所學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，進(jìn)行創(chuàng)造性思維，去探索、研究和解決實(shí)際問題，進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)設(shè)計(jì)的命題形式，通過不斷訓(xùn)練從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。新課程要求我們的課堂教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作探究。

這類試題的主要特征是問題的開放性、形式的多樣性和解答的靈活性，它要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，通過觀察、聯(lián)想、演繹、歸納、分析、綜合等思維形式，對(duì)社會(huì)問題進(jìn)行探索和研究。這類試題重點(diǎn)考查學(xué)生的觀察能力、思辨能力、創(chuàng)新能力等。探究題主要分為應(yīng)用寫作類、主題會(huì)議類、社會(huì)調(diào)查類、宣傳板報(bào)類、標(biāo)語口號(hào)類、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案類、活動(dòng)探究綜合類等。

1．仔細(xì)審題，走進(jìn)材料的情境，了解活動(dòng)形式，弄準(zhǔn)題意和要求，清楚題目的答題方向，熟悉各類實(shí)踐活動(dòng)的方法和程序。

2．全面搜集相關(guān)信息，設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案或步驟要切實(shí)可行，有針對(duì)性和可操作性。3．嚴(yán)格按照題目的要求，對(duì)信息歸納運(yùn)用，注意答案內(nèi)容既要符合教材的基本觀點(diǎn)，又要體現(xiàn)綜合實(shí)踐性，做到“理論聯(lián)系實(shí)際”。畢竟是實(shí)踐探究，因此答案需要發(fā)散思維，聯(lián)系生活實(shí)際，多用我們常見的例子。

4．注意活動(dòng)內(nèi)容的條理性、開放性和邏輯性。語言表達(dá)要條理清楚，角度準(zhǔn)確，語言規(guī)范簡(jiǎn)練，表達(dá)完整。

具體題型歸納總結(jié)

1．材料說明什么、反映什么類型的題目(1)先回答材料本身講的是什么。

(2)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的實(shí)質(zhì)，一定用政治術(shù)語。2．“為什么”類型的題目(1)原因(有時(shí)要答現(xiàn)狀)。(2)意義或不這樣做的危害。

3．啟示、感悟、感想、體會(huì)類題目

(1)基本思路：是什么、為什么(不答或略答)、怎么做(詳答，有時(shí)就答怎么做)。(2)正常公式：道理加怎么做。

4．警示、理解、認(rèn)識(shí)、看法等類型題目(1)是什么——材料反映了什么。(2)為什么——原因、意義或危害。

(3)怎樣做——分清角度：國(guó)家、社會(huì)、公民、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者、青少年??(要點(diǎn)的組織視分值的多少而定)

5．作用、影響、意義等類型題目

這類題目可以套用“有利于??”“體現(xiàn)了??”“是??的需要”“促進(jìn)??”“推動(dòng)??”“保護(hù)??”等。

6．簡(jiǎn)要說明??這樣做的道理、為什么要樣做(說)(理由)等類型題目。

(1)是什么——材料中的具體做法反映了什么。

(2)為什么——原因(有時(shí)要答現(xiàn)狀)＋意義或不這樣做的危害。

7．怎樣解決??問題、避免??現(xiàn)象或提出??對(duì)策、為??提建議等類型題目。

(1)分清對(duì)象(即給誰提合理化建議、由誰來解決這樣的問題)——國(guó)家、政府(社會(huì))、學(xué)校、企業(yè)、家庭、青少年(個(gè)人)等。

(2)怎樣解決——注意建議的角度(如：國(guó)家、政府、社會(huì)、公民個(gè)人，或政治、經(jīng)濟(jì)、文化，或教育、道德、法律等不同方面)和所提建議的可行性。8．行為評(píng)析類試題

基本思路：是什么、為什么、怎么樣。

(1)找準(zhǔn)行為：如果有多種不同行為，則要把行為抄或總結(jié)寫在答案上并進(jìn)行分析。(2)定性行為：是正確、錯(cuò)誤或片面。而后從道德、法律、責(zé)任、正義等角度評(píng)價(jià)。(3)尋找依據(jù)：正確或錯(cuò)誤的教材理論依據(jù)。(4)后果：正確行為的影響、錯(cuò)誤行為的危害。(5)應(yīng)該怎么做：要簡(jiǎn)寫。

9．青少年應(yīng)怎么做、國(guó)家怎么做、學(xué)校怎么做(或出謀劃策題，或向?提建議題)等類型題目。

(1)青少年怎么做？

①認(rèn)真學(xué)習(xí)??，樹立??觀念，增強(qiáng)??意識(shí)。(有時(shí)從道德和法律兩方面回答)②積極做什么，決不做什么，從身邊做起，從小事做起(具體行動(dòng))。③(宣傳)積極宣傳?知識(shí)或重要性。

④與??作斗爭(zhēng)或制止或向??部門舉報(bào)、檢舉、揭發(fā)。

⑤向??提合理化建議。(一般針對(duì)環(huán)保、誠(chéng)信、節(jié)約型社會(huì)、守法、維護(hù)祖國(guó)利益等怎樣做時(shí)，可用此思路)

⑥樹立遠(yuǎn)大理想，正確樹立成才目標(biāo)，肩負(fù)歷史使命；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)??精神(艱苦奮斗、創(chuàng)新精神、科學(xué)精神等)；積極參加實(shí)踐活動(dòng)，提高實(shí)踐能力；增強(qiáng)體質(zhì)，磨礪意志，將來為??(建設(shè)小康社會(huì)、建設(shè)家鄉(xiāng)、現(xiàn)代化建設(shè))貢獻(xiàn)自己的力量。

⑦要遵紀(jì)守法，講禮貌、講文明；要講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境；要注意安全；要向??宣傳??(中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；或國(guó)家一些方針、政策、形勢(shì)等)(主要是宣傳、參觀等參加??實(shí)踐活動(dòng)的題型)(2)國(guó)家怎么做？

①通過電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等積極宣傳??提高人們??意識(shí)(從道德方面)。②加強(qiáng)立法，制定和完善??法律法規(guī)或制度。

③加大執(zhí)法力度，加大管理力度，依法對(duì)??違法行為的打擊力度。④鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)人們對(duì)??違法行為的檢舉、揭發(fā)。⑤利用多種媒體對(duì)??曝光。

⑥加大對(duì)??的資金投入，加大政策扶持力度。

⑦積極實(shí)施??戰(zhàn)略或方略或國(guó)策或方針、政策等，尤其是會(huì)用到以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、科教興國(guó)、科技創(chuàng)新等方面回答，但回答時(shí)不能太籠統(tǒng)。(要視具體題目回答)(3)學(xué)校怎么做？

主要對(duì)學(xué)生某方面的教育：開展??的主題班會(huì)；舉辦??的演講比賽；舉辦??的征文比賽；參觀??教育基地；召開??宣誓大會(huì)；開展??講座；放??的錄像；出一期??板報(bào)；開展??辯論會(huì)；開展??評(píng)比活動(dòng)，發(fā)揮榜樣的作用；等等。