第一篇：文言文檢討書

文言文回顧

一、虞世南(句式)災(zāi)。今蛇見山澤，適其所居。江淮大水，”

秘愛。

卒，年八十一，詔陪葬昭陵，贈(zèng)禮部尚書，謚曰文懿。

翻譯下面兩個(gè)句子

（1）屢乞骸骨，不聽，遷太子右庶子，固辭，改秘書監(jiān)。（5分）

（2）帝然之，于是遣使賑饑民，申挺獄訟，多所原赦。（5分）

二、朱勔

石，高四丈，載以巨艦，役夫數(shù)千人，所經(jīng)州縣，有拆水門、橋梁，鑿城垣以過(guò)者。既至，賜名“神

翻譯下面兩個(gè)句子

(1)微不謹(jǐn)，即被以大不恭罪。及發(fā)行，必徹屋抉墻以出。(5分)(2)京始患之，從容言于帝，愿抑其太甚者。帝亦病其擾，乃禁用糧綱船。(5分)

三、薛奎，為養(yǎng)。

帝嘗謂輔臣曰：”奎曰：

”歷數(shù)唐開元、天寶時(shí)事

“陛下即位之初，勵(lì)精萬(wàn)機(jī)而簡(jiǎn) 翻譯下面兩個(gè)句子

（1）今幸兵食有余，安用此陳腐以困民哉！

（2）大臣數(shù)被酒無(wú)威儀，非所以重朝廷也。

四、杜立德

皆愛人事也。

疏上旬日，未下廷議。立德請(qǐng)令滿、漢大臣集議，以伸公論，鼓直言之氣；并及馬士英、阮大鋮、宋

“此新授刑部尚書杜立”

以聞。立德言：

“自”

三十一年，卒，年八十一，謚文端。三十九年，帝南巡，其子恭俊迎駕三河，上問(wèn)立德葬所，手

翻譯下面兩個(gè)句子

（1）又僉都御史趙開心素為銓所忌，相繼構(gòu)陷去官，乞矜察。（5分）（2）今變亂甫定，宜與民休息。其除之便。（5分）篇二：文言文過(guò)關(guān)檢測(cè)

高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)文言文檢測(cè)卷

一、背誦默寫

1、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分（10分）（1），則知明而行無(wú)過(guò)矣。（荀子《勸學(xué)》）

（2）自其不變者而觀之，而又何羨乎?。ㄌK軾《赤壁賦》）

（3）固時(shí)俗之工巧兮。（屈原《離騷》）

（4）此情可待成追憶。（李商隱《錦瑟》）

（5）斜陽(yáng)草樹，人道寄奴曾住。（辛棄疾《永遇樂(lè)》）（6），無(wú)案牘之勞形。（劉禹錫《陋室銘》）

（7）間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑。（白居易《琵琶行》）

（8），砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。（李白《蜀道難》）

（9）釘頭磷磷。（杜牧《阿旁宮賦》）

（10），靡有朝矣。（《詩(shī)經(jīng)·氓》）

二、課內(nèi)文言（18分，每題3分）

2、下列句中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）a．夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少 作《師說(shuō)》以貽之 b．既其出，則或咎其欲出者 愛其子，擇師而教之 c．至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也 何可勝道也哉 d．夫夷以近，則游者眾，險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少 位卑則足羞，官盛則近諛

3、下列詞類活用歸類正確的一項(xiàng)是（）

①假舟楫者，非能水也，而絕江河 ②先破秦入咸陽(yáng)者王之

③蘇子愀然，正襟危坐，而問(wèn)客曰 ④漁樵于江渚之上

⑤糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯 ⑥生死而肉骨

⑦天下云集響應(yīng)，贏糧而景從 ⑧籍吏民，封府庫(kù)

⑨六王畢，四海一 ⑩李牧連卻之 a、①④⑩/②③⑦/⑧⑤/⑥⑨ b、①④⑧/②③⑥⑩/⑤/⑦/⑨ c、①④⑧/②③⑦/⑤⑥/⑨/⑩ d、①④/②③⑥⑦/⑤⑩//⑧⑨

4、下列各句按句式分類正確的一項(xiàng)是（）

①甚矣，汝之不惠

②請(qǐng)其矢，盛以錦囊

③一夫作難而七廟隳

④梁，吾仇也

⑤身死國(guó)滅，為天下笑

⑥其勢(shì)弱于秦

⑦痛哉斯言

⑧其兩股相比者，各隱卷底衣褶中

⑨何以謂之文也

a.①⑦／②⑥／③⑤／④／⑧／⑨ b.①④／②③／⑤⑥／⑦／⑧／⑨ c.①②／③④／⑤⑧／⑥／⑦／⑨ d.①⑦／②⑤／③④／⑥／⑧／⑨

5、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義，與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（）a、九國(guó)之師，逡巡而不敢進(jìn)。b、一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。c、而從六國(guó)破亡之故事 d、約為婚姻

6、下列各句中全含通假字的一組是（）

①合從締交，相與為一 ②趣舍萬(wàn)殊，靜躁不同 ③愿伯具言臣之不敢倍德也 ④時(shí)矯首而遐觀 ⑤未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷⑥旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王 ⑦ 臣與將軍戮力而攻秦 ⑧距關(guān)，毋內(nèi)諸侯 ⑨料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎 a.①②③⑧⑨ b.①②④⑥⑧ c.①②③⑥⑦ d.①②③⑥⑧

7、加點(diǎn)詞意義相同的一組是（）a．今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也 戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已 b．惑而不從師，其為惑也，終不解矣 樊噲從良坐 c．卒相與歡，為刎頸之交 至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之 d．秦王恐其破璧，乃辭謝 多謝后世人，戒之慎勿忘

三、課外文言閱讀（36分）(一)閱讀下面 文言文，完成9—12題。（21分）

黃門監(jiān)魏知古，本起小吏，因姚崇引薦，以至同為相，崇意輕之。無(wú)何，知古拜吏部尚書，知東都選事，崇遣吏部尚書宋于門下過(guò)官；知古銜之。

崇二子分司東都，恃其父有德于知古，頗招權(quán)請(qǐng)托；知古歸，悉以聞。他日，上從容問(wèn)崇：“卿子才性何如？今何官也？”崇揣知上意，對(duì)曰：“臣有三子，兩在東都，為人多欲而不謹(jǐn)；是必以事干魏知古，臣未及問(wèn)之耳?！鄙鲜家猿绫貫槠渥与[，及聞崇奏，喜問(wèn)：“卿安從知之？”對(duì)曰：“知古微時(shí)，臣卵而翼之。臣子愚，以為知古必德臣，容其為非，故敢干之耳?！鄙嫌谑且猿鐬闊o(wú)私，而薄知古負(fù)崇，欲斥之。崇固請(qǐng)?jiān)唬骸俺甲訜o(wú)狀，撓陛下法，陛下赦其罪，已幸矣；茍因臣逐知古，天下必以陛下為私于臣，累圣政矣?！鄙暇媚嗽S之。辛亥，知古罷為工部尚書。

姚崇嘗有子喪，謁告十余日，政事委積，懷慎不能決，惶恐，入謝于上。上曰：“朕以天下事委姚崇，以卿坐鎮(zhèn)雅俗耳?！背缂瘸觯汈?，裁決俱盡，頗有得色，顧謂紫微舍人齊浣曰：“余為相，可比何人?”浣未對(duì)。崇曰：“何如管、晏?”浣曰：“管、晏之法雖不能施于后，猶能沒(méi)身。公所為法，隨復(fù)更之，似不及也?！背缭唬骸叭粍t竟如何?”浣曰：“公可謂救時(shí)之相耳?！背缦?，投筆曰：“救時(shí)之相，豈易得乎！”

姚崇無(wú)居第，寓居罔極寺，以病痁謁告。上遣使問(wèn)飲食起居狀，日數(shù)十輩。源乾曜奏事或稱旨，上輒曰：“此必姚崇之謀也?！被虿环Q旨，輒曰：“何不與姚崇議之！”乾曜常謝實(shí)然。每有大事，上常令乾曜就寺問(wèn)崇。癸卯，乾曜請(qǐng)遷崇于四方館，仍聽家人入侍疾；上許之。崇以四方館有簿書，非病者所宜處，固辭。上曰設(shè)四方館為官吏也使卿居之為社稷也恨不可使卿居禁中耳此何足辭

(選自《資治通鑒》第二百一十一卷)

8、下列句中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）a．知東都選事 知：主持，主管 b．以為知古必德臣 德：恩惠，恩德 c．而薄知古負(fù)崇 薄：輕視，看不起 d．知古微時(shí)，臣卵而翼之 微：地位卑微

9、下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義或用法相同的一組是（）（3分）a．天下必以陛下為私于臣 而君幸于趙王 b．因姚崇引薦，以至同為相 相如因持璧卻立 c．朕以天下事委姚崇 以爾車來(lái)，以我賄遷。d．救時(shí)之相，豈易得乎 恢恢乎其于游刃必有余地矣

10、以下句子分別編為四組，全都表現(xiàn)名相姚崇高超的行政能力的一組是（）（3分）①遣吏部尚書宋于門下過(guò)官 ②是必以事干魏知古

③崇既出，須臾，裁決俱盡 ④此必姚崇之謀也

⑤上常令乾曜就寺問(wèn)崇 ⑥救時(shí)之相，豈易得乎 a．③④⑤ b．②④⑥ c．①③⑥ d．①②⑤

11、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是（）（3分）a．皇上召見姚崇時(shí)問(wèn)及姚崇兒子的有關(guān)情況，表現(xiàn)了對(duì)姚崇的了解和信任。b．皇上以為姚崇“必為其子隱”，姚崇料到皇上問(wèn)話的深意，所以主動(dòng)在皇上面前表示自己和兩個(gè)兒子勢(shì)不兩立。c．姚崇認(rèn)為自己的兒子“撓陛下法”不應(yīng)“因臣逐知古”。皇上卻認(rèn)為知古有負(fù)于姚崇，因而瞧不起他。d．源乾曜奏事或稱旨，皇上說(shuō)：“此必姚崇之謀也?！被虿环Q旨，輒曰：“何不與姚崇議之！”這些話重在說(shuō)明皇上對(duì)源乾曜很不滿意。

12、將文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）

（1）上始以崇必為其子隱，及聞崇奏，喜問(wèn)：“卿安從知之？”（3分）

（2）茍因臣逐知古，天下必以陛下為私于臣，累圣政矣?！保?分）

13、用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。?分）”

上曰設(shè)四方館為官吏也使卿居之為社稷也恨不可使卿居禁中耳此何足辭

（二）閱讀下面的文言文，完成14—17題。（15分）

南康直節(jié)堂記①

［宋］蘇 轍

南康太守聽事之東，有堂曰“直節(jié)”，朝請(qǐng)大夫 徐君望圣之所作也。庭有八杉，長(zhǎng)短巨細(xì)若一，直如引繩，高三尋，而后枝葉附之。岌然如揭太常之旗，如建承露之莖；凜然如公卿大夫高冠長(zhǎng)劍立于王廷，有不可犯之色。堂始為軍六曹吏所居，杉之陰，府史之所蹲伏，而簿書之所填委，莫知貴也。君見而憐之，作堂而以“直節(jié)”命焉。

夫物之生，未有不直者也。不幸而風(fēng)雨撓之，巖石軋之，然后委曲隨物，不能自保。雖竹箭之良，松柏之堅(jiān)，皆不免于此。惟杉能遂其性，不扶而直，其生能傲冰雪，而死能利棟宇者，與竹柏同，而以直過(guò)之。求之于人，蓋所謂不待文王而興者耶？

徐君溫良泛愛，所居以循吏稱，不為皦察之政，而行不失于直。觀其所說(shuō)，而其為人可得也?！对?shī)》曰：“惟其有之，是以似之。”堂成，君以客飲于堂上。客醉而歌曰：“吾欲為曲，為曲必屈，曲可為乎？吾欲為直，為直必折，直可為乎？有如此杉，特立不倚，散柯布葉，安而不危乎？清風(fēng)吹衣，飛雪滿庭，顏色不變，君來(lái)燕嬉乎！封植灌溉，剪伐不至，杉不自知，而人是依乎！廬山之民，升堂見杉，懷思其人，其無(wú)已乎？”歌闋而罷。

元豐八年正月十四日，眉山蘇轍記。

注：①蘇轍作此文時(shí)為元豐八年，他因蘇軾案牽連而遭貶已有五年，其時(shí)應(yīng)是仍在筠州。筠州雖屬江南西路而南康屬江南東路，但二者相鄰，故與徐望圣有往來(lái)。

14、對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）a．岌然如揭太常之旗 揭：高舉 b．觀其所說(shuō)，而其為人可得也 說(shuō)：同“悅” c．然后委曲隨物 委曲：屈曲變彎 d．有如此杉，特立不倚 特立：與眾不同

15、下列各組加點(diǎn)字意思和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）a．府史之所蹲伏 b．惟杉能遂其性

句讀之不知，惑之不解 其孰能譏之乎 c．與竹柏同，而以直過(guò)之 d．君以客飲于堂上

一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊 久之，能以足音辨人

16、下列對(duì)文意的敘述或?qū)ξ恼碌男蕾p，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）a．徐望圣在南康太守聽事堂的東面種了八棵又高又直的杉樹，并在杉樹旁建造了一座廳堂命名為“直節(jié)堂”。b．作者認(rèn)為樹木剛生長(zhǎng)時(shí)，沒(méi)有不直的，然而經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，或受到巖石的擠壓，往往不能保全自己直的本性，只有杉樹可以。c．“直節(jié)”即本文核心所在，作者對(duì)杉樹的“直節(jié)”之性作了由衷的贊美。巨杉之性即剛直豪杰之士的品格。表面狀物，實(shí)則寫人。d．文章寫堂而寫杉，寫杉而實(shí)寫徐望圣，借寫徐望圣又將自己的政治品格和人生態(tài)度抒發(fā)無(wú)遺，紆徐曲折，極盡含蓄之妙。

17、把文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）

（1）君見而憐之，作堂而以“直節(jié)”命焉。（3分）

（2）廬山之民，升堂見杉，懷思其人，其無(wú)已乎？（3分）

四．文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（16分）

（一）文學(xué)名著閱讀（10分）

18、下列各項(xiàng)中對(duì)作品故事情節(jié)的敘述不正確的兩項(xiàng)是（）（5分）a．當(dāng)王熙鳳等人來(lái)到怡紅院抄檢時(shí)，別人都打開箱子接受檢查，只見晴雯挽著頭發(fā)闖進(jìn)來(lái)，豁一聲將箱子掀開，兩手抓著底子，朝天往地一倒，將所有之物全部倒出。（《紅樓夢(mèng)》）b．賈不假，白玉為堂金作馬。阿房宮，三百里，住不下金陵一個(gè)史。東海缺少白玉床，龍王來(lái)請(qǐng)金陵王。豐年好大雪，珍珠如土金如鐵。

門子為勸阻賈雨村捉拿薛蟠，遞上護(hù)官符，并對(duì)賈雨村說(shuō)了上面這些話。（《紅樓夢(mèng)》）c．風(fēng)姐笑道；“這個(gè)孩子扮上，活像一個(gè)人，你們?cè)倏床怀鰜?lái)?！睂氣O心里也知道，便只一笑，不肯說(shuō)。寶玉也猜著了，亦不敢說(shuō)。史湘云接著笑道：“像林妹妹的模樣兒?！?/p>

寶釵過(guò)生日請(qǐng)戲班唱戲，十分熱鬧。其中一個(gè)小戲子長(zhǎng)相似黛玉；眾人明白，卻只有心直口快的湘云說(shuō)了出來(lái)。寶玉對(duì)湘云使了一個(gè)眼色，讓黛玉和湘云兩人都惱怒起來(lái)。(《紅樓夢(mèng)》)d．如今忽然來(lái)了一個(gè)薛寶釵，年歲雖大不多，然品格端方，容貌豐美，人多謂黛玉所不及。而且寶釵行為豁達(dá)，隨分從時(shí)，不比黛玉孤高自許，目無(wú)下塵，故比黛玉大得下人之心。薛寶釵品格端方，容貌豐美，行為豁達(dá)，隨分從時(shí)，比黛玉更得賈府上下喜愛。這令黛玉感到了一絲不平，因此經(jīng)常與寶釵鬧別扭。（《紅樓夢(mèng)》）e．那林黛玉倚著床欄桿，兩手抱著膝，眼睛含著淚，好似木雕泥塑的一般，直坐二更多天方才睡了。一宿無(wú)話。

黛玉晚上親來(lái)怡紅院看望寶玉。由于晴雯正鬧脾氣，且又沒(méi)有聽清黛玉的聲音，煩躁得很，沒(méi)有開門。她又眼看著寶玉送寶釵出來(lái)，更生誤會(huì)，不由觸動(dòng)了寄人籬下的凄涼心境，自己更覺(jué)無(wú)趣，直到半夜才睡下。(《紅樓夢(mèng)》)19.簡(jiǎn)答題。（任選一題，100字左右）（5分）

（1）“此刻自己也跟了進(jìn)去，一則寶玉不便，二則黛玉嫌疑。罷了，倒是回來(lái)的妙。想畢抽

身回來(lái)?！?/p>

這是《紅樓夢(mèng)》第二十七回“滴翠亭楊妃戲彩蝶”中的一段描寫。請(qǐng)簡(jiǎn)述接下去發(fā)生的故事。

（2）“你瞧瞧我忙的，那一處少了我。既應(yīng)了你，自然快快的了結(jié)?！? 上面是王熙鳳答應(yīng)凈虛老尼的話，請(qǐng)簡(jiǎn)述這件事的起因、結(jié)果。

（二）文化經(jīng)典閱讀（6分）20、閱讀下面《論語(yǔ)》選段，完成后面題目。

子曰：“君子喻于義，小人喻于利?！?/p>

子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?子曰：“見利思義，見危授命，久要不忘平生之言，亦可以為成人矣?！?/p>

（1）從選段看，孔子的“義利觀” 是“□□□□” “□□□□” “□□□□”(可以用自己的話回答，不超過(guò)4個(gè)字)。（3分）（2）孔子的“義利觀”對(duì)我們現(xiàn)代人有什么指導(dǎo)意義？談?wù)勀愕睦斫?。?分）

五、寫作（70分）

21、閱讀下面的文字，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

（我小時(shí)候）北京的茶葉店幾乎只賣花茶，整齊劃一的幾溜清一色碧綠的大鐵皮方桶，柜臺(tái)上放著一摞事先折去一個(gè)角的包裝紙，旁邊還有一大團(tuán)土黃色的紙繩；每位顧客調(diào)好自己的茶葉后，售貨員就麻利地抽一張包裝紙墊在秤上，稱好包裝捆繩計(jì)價(jià)找錢，一氣呵成?? 也不知道從哪一天起，茶葉開始改良包裝，傳統(tǒng)茶葉店多少代人留下的包裝手藝一天天地消失，千年以來(lái)的茶葉銷售包裝文化竟最終成為記憶。惡俗金屬紙分裝，紙盒內(nèi)襯絲絨外加木盒，更有甚者還擱一皮套，把個(gè)清心解憂的茶葉打扮成八大胡同的窯姐一般招搖。我每一次撕開這艷俗的茶葉袋都會(huì)厭惡反感??那個(gè)難以消融的小袋，扔在哪都對(duì)不會(huì)地球，人類發(fā)明這種非自然的東西對(duì)自己能有什么好處呢？

要求：（1）擬題須包含“包裝”二字；（2）符合文體要求；（3）角度自選，立意自定；（4）不得抄襲、不得套作。

【答案】 1.略

2．d（a以：前句是連詞，表并列；后句是連詞，表目的。b其：前句是指示代詞，那個(gè)；后句是第三人稱代詞，他（自己）的。c何：前句是副詞，與“其”連用，用在形容詞前，表示程度深，可譯為“怎么”、“多么”、“怎么這樣”；后句是疑問(wèn)副詞，怎么。d都是連詞，表并列。）

3.b、4a、5a、6d、7a、8．b(動(dòng)詞，感恩。)9．c（c介詞,把、將； a介詞，引進(jìn)動(dòng)作的對(duì)象；介詞，表被動(dòng)。b介詞，通過(guò)；連詞，于是，就。d表感嘆語(yǔ)氣；形容詞詞尾。）10．a(chǎn)（①姚崇輕視不信任知古②姚崇料到皇上問(wèn)話的意圖，機(jī)變的表現(xiàn)⑥姚崇自我得意的話，①②⑥不是表現(xiàn)高超的行政能力）11．c（a、不能表現(xiàn)皇上對(duì)姚崇了解和信任；b、沒(méi)有與兩個(gè)兒子勢(shì)不兩立；d、這些話表現(xiàn)皇上對(duì)姚崇的器重。）12.（1）唐玄宗原先以為姚崇一定會(huì)為他的兒子隱瞞，在聽了他的這番回答之后，高興地問(wèn)道：“您怎么知道這件事的呢？”篇三：項(xiàng)脊軒志文言知識(shí)檢查 《項(xiàng)脊軒志》知識(shí)點(diǎn)整理

一、古今異義

項(xiàng)脊軒，舊南閣子也（舊： 南北為一（一，）

室僅方丈（方丈，）凡再變矣（凡，；再，每移案顧視，無(wú)可置者（案，久不見若影（若，）日過(guò)午已昏（昏，）或憑幾學(xué)書（幾，；書，比去，以手闔門（比，）亦遂增勝（勝，）

吾妻來(lái)歸（歸，）

始為籬，已為墻（已，）））））

三五之夜（三五，）何竟日默默在此（竟，）余自束發(fā)（束發(fā)，）

二、一詞多義

始

室始洞然

始為籬，已為墻

過(guò)

日過(guò)午已昏

大母過(guò)余曰 置

顧視無(wú)可置者

內(nèi)外多置小門

為

始為籬，已為墻 軒東故嘗為廚

庭中通南北為一

吾從板外相為應(yīng)答 以

以當(dāng)南日

以手闔門

能以足音辨人

謂

且何謂閣子也

嫗每謂余曰

一

庭中通南北為一

先妣嘗一至

先

先是，庭中通南北為一 先大母

三、通假字

垣墻周庭，以當(dāng)南日

而母立于茲

四、詞類活用 1．名詞用作動(dòng)詞

乳二世

客逾庖而宴

吾家讀書久不效

垣墻周庭

2．名詞用作狀語(yǔ)

雨澤下注

使不上漏

東犬西吠

前辟四窗

吾妻死之年所手植也 3．名詞使動(dòng)用法

垣墻周庭

五、特殊句式 1．判斷句

1)項(xiàng)脊軒，舊南閣子也 2)嫗，先大母婢也

3)此吾祖大常公宣德間執(zhí)此以朝

2、被動(dòng)句

軒凡四遭火，得不焚 3．省略句 1)省主語(yǔ)

又雜植蘭桂竹木于庭

借書滿架

吾兒，久不見若影篇四：課堂檢測(cè)(文言文)答案

七年級(jí)上冊(cè)課堂檢測(cè)

（二）一、默寫檢查（每空5分，共20分）

1、黨的十六大召開后，各項(xiàng)改革正好借此契機(jī)，我們可用《次北固山下》 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸 這句來(lái)形容。

2、《錢塘湖春行》從動(dòng)物角度描寫早春的詩(shī)句有： 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。

二、字詞解釋（每空5分，共50分）

1、項(xiàng)為之強(qiáng)： 通“僵”，僵硬

2、徐噴以煙： 慢慢地 ．．

3、人不知而不慍： 怨恨、生氣、發(fā)怒

4、與朋友交而不信乎： 真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí) ．．

5、士不可以不弘毅： 剛強(qiáng)、勇毅

6、連亙六七里 ： 連綿不斷 ．．．．

7、見山上人煙市肆： 集市

8、撒鹽空中差可擬： 相比 ．．．

9、相委而去： 丟下、舍棄

10、暮而果大亡其財(cái)： 丟失 ．．

馬無(wú)故亡而入胡： 逃跑 ．

三、翻譯下列句子（每小題15分，共30分）

（1）歲寒，然后知松柏之后凋也。

到了一年的寒冬，才知道松樹和柏樹是最后凋謝的。

（2）日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。

中午（您）沒(méi)有來(lái)，就是不講信用；對(duì)著（人家的）兒子罵（他的）父親，就是沒(méi)有禮貌。

七年級(jí)下冊(cè)課堂檢測(cè)

（四）一、默寫檢查（每空5分，共20分）

1、李白《春夜洛城聞笛》一詩(shī)中，表達(dá)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的依戀和思念之情的兩句是 此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

2、劉長(zhǎng)卿《送靈澈上人》一詩(shī)中，從視覺(jué)和聽覺(jué)兩個(gè)角度描寫竹林寺的景色氣氛，同時(shí)點(diǎn)明送別時(shí)間，且對(duì)仗工整的兩句是 蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。

二、字詞解釋（每空5分，共50分）

1、日扳仲永： 通“攀”，牽、引

2、泯然眾人矣： 消失 ．．．

3、指物作詩(shī)立就： 立刻完成

4、涉獵： 粗略的閱讀 ．．．．

5、即更刮目相待： 重新

6、會(huì)賓客大宴： 走逢、恰巧遇到 ．．

7、滿坐寂然： 通“座”

8、不能名其一處： 說(shuō)出 ．．

9、犬坐于前： 像狗一樣

10、一狼洞其中： 打洞 ．．

三、翻譯下列句子（每小題15分，共30分）

（1）邑人奇之，稍稍賓客其父。

同縣的人都認(rèn)為他不同尋常，漸漸的有人請(qǐng)他父親去做客。

（2）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！

你當(dāng)今的才干和謀略，不再是以前的吳下阿蒙了！八年級(jí)上冊(cè)課堂檢測(cè)

（六）一、默寫檢查（每空3分，共30分）

（1）《歸園田居》表明詩(shī)人熱愛田園、怡然自得、不愿在污濁的現(xiàn)實(shí)中迷失自我（畫龍點(diǎn)睛）的語(yǔ)句： 衣沾不足惜 , 但使愿無(wú)違。

（2）《使至塞上》以傳神之筆勾畫出一幅塞外雄渾景象的名句： 大漠孤煙直 , 長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

（3）《渡荊門送別》化靜為動(dòng)，表現(xiàn)詩(shī)人過(guò)荊門入楚地的壯闊景象，含喜悅開朗心情、朝氣蓬勃活力的語(yǔ)句： 山隨平野盡 , 江入大荒流。

（4）《登岳陽(yáng)樓》（其一）中從歷史角度介紹岳陽(yáng)樓，并淋漓盡致的表現(xiàn)詩(shī)人滿腔愁緒的一聯(lián)是 登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。運(yùn)用雙關(guān)辭格，借眼前之景，隱喻社會(huì)現(xiàn)實(shí)和詩(shī)人飽經(jīng)滄桑、身心交瘁、未老先衰的境況的一聯(lián)是 白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無(wú)限悲。

二、字詞解釋（每空5分，共50分）

1、屋舍儼然： 整齊的樣子

2、便要還家： “邀”，邀請(qǐng)

3、無(wú)案牘之勞形：使?勞累 ．．．．

4、詘右臂支船：通“屈”，彎曲

5、左手倚一衡木：通“橫”，橫放

6、選賢與能：通“舉”，選拔 ．．．

7、故人不獨(dú)親其親（以?為親）（親人）8 連續(xù)不斷 ．．

9、余挐一小船： 劃.撐

10、更：是日更定（古代夜間的計(jì)時(shí)單位）湖中焉得更有此人（還）．．．

三、翻譯下面的句子。（每句10分，共20分）

（1）自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉。

（他們）自己說(shuō)祖先（為了）躲避秦朝時(shí)的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和同縣的人來(lái)到這個(gè)與世隔絕的地方，不再?gòu)倪@里出去。

（2）斯是陋室，惟吾德馨。

這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到簡(jiǎn)陋了）。八年級(jí)下冊(cè)課堂檢測(cè)

（八）一、默寫檢查（每空3分，共30分）1．《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩(shī)人舍己為人、至死不渝的句子是安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。2．《白雪歌送武判官歸京》中與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”意境相似的句子是_山回路轉(zhuǎn)不見君，_雪上空留馬行處_。3．杜甫的《望岳》中與“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”有異曲同工之妙的句子是_會(huì)當(dāng)凌絕頂，__一覽眾山小_。4．《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中蘊(yùn)含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩(shī)句是：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春 5．《過(guò)零丁洋》中運(yùn)用比喻表現(xiàn)宋朝國(guó)勢(shì)危亡、個(gè)人身世坎坷（國(guó)家和個(gè)人的境遇）的句子： 山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

二、字詞解釋（每空4分，共60分）

1、猿則百叫無(wú)絕： 停止

2、造（往、到）飲輒（就）盡

3、每有會(huì)意： 對(duì)書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會(huì)

4、策（鞭打）之不以其道、執(zhí)策（鞭子）而臨之

5、俟其欣悅： 等到 ．

6、腰白玉之環(huán)： 腰佩

7、媵人持湯沃灌： 熱水

8、俶爾遠(yuǎn)逝： 忽然 ．．

9、百?gòu)U具興：通“俱”，全、都

10、不以物喜，不以己悲： 因?yàn)?/p>

11、屬予作文以記之：通“囑”囑托 ．．

12、山行六七里： 沿著山走

13、傴僂提攜： 老老少少的行人

14、泉（汲泉水）而茗（煮茶）者

15、夫不能以（因?yàn)椋┯螇櫍ǖ⒄`、壞）事

三、翻譯句子（每句5分，共10分）

1、鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

那些像鳶鳥飛上天一樣極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會(huì)平息熱衷功名利祿的心，那些治理政務(wù)的人，看到這些優(yōu)美的山谷就會(huì)流連忘返。

2、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。；

向潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

九年級(jí)上冊(cè)課堂檢測(cè)

（十）一、默寫檢查（每空5分，共20分）1.《漁家傲·塞下秋來(lái)風(fēng)景異》中抒發(fā)征夫戍難歸的無(wú)奈和對(duì)家鄉(xiāng)的眷念之情（表達(dá)主旨）的詩(shī)句

是 濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。2．李清照《武陵春》中以淚代語(yǔ)述說(shuō)不幸的是 物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。

二、字詞解釋（每空5分，共70分）1．乃丹書帛 寫 2．所罾魚腹中 用網(wǎng)捕 3．間令吳廣 暗中 ．．．

通“措”，放置 8.盛怒的樣子

撞

吉兇的征收 11.穿喪衣 12.欲信大義 “伸”伸張 ．

三、翻譯下列句子（每小題5分，共10分）1．今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？ 4．忿恚尉 使??惱怒 5．尉果笞廣 用鞭竹板打 6．身被堅(jiān)執(zhí)銳 通“被”，穿

．．．．．．．．．．13.不以臣卑鄙 身份低微，見識(shí)短淺 14.斟酌損益 除去

現(xiàn)在逃走也是死，起義也是死，同樣是死，為國(guó)事而死好嗎？

2、此人可就見，不可屈致也，將軍宜枉駕顧之。

這個(gè)只可以到他那里去拜訪，不可以委屈（他），召（他上門）來(lái)，您應(yīng)該屈尊，親自去拜訪他。

九年級(jí)下冊(cè)課堂檢測(cè)

（十二）一、默寫檢查（每空5分，共30分）

1、蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

2、牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。

4、錦江春色來(lái)天地，玉壘浮云變古今。

5、云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。

6、黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

二、字詞解釋（每空5分，共70分）

1、吾知所以距子矣 用來(lái)?的方法

2、守圉有余 通“御”防御 ．．．

3、域民 限制

4、衡于慮 通“橫”梗塞，不順 ．．

5、患有所不辟 通 “避”，躲避

6、所識(shí)窮乏者得我 通“德”，感激 ．

7、犧牲玉帛 指豬、牛、羊等祭品

8、神弗福也 賜福、保佑 ．．．

9、彼竭我盈 士氣正旺盛

10、朝服衣冠 穿 ．

11、王之蔽 受蒙蔽

12、聞寡人之耳 使?聽到 ．

13、年且九十 將近

14、汝之不惠 通 “慧”，聰明 ．

三、翻譯下列句子（每小題5分，共10分）

（1）小大之獄，雖不能察，必以情。

大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定按照實(shí)情判斷。

（2）所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。．．．．

用這些來(lái)使他的心驚動(dòng)，使他的性格堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，增加他不曾有的能力。篇五：初三語(yǔ)文檢討書

初三語(yǔ)文檢討書

1、語(yǔ)文沒(méi)考好檢討書 時(shí)光飛逝，一年一度的期末考試有一次落下了帷幕。在這每一次的人生考驗(yàn)中，總是有人歡喜有人悲。然而不幸的是這一次我成為了后者。半載的辛苦和辛酸苦累換來(lái)了的卻是失落，讓我懷著失落的心情，帶著差強(qiáng)人意的成績(jī)，為這個(gè)學(xué)期畫下了一個(gè)敗筆。原因出在哪里，我做出了深刻思考和反省，經(jīng)過(guò)了深思熟慮，特作出深刻的檢討，有些沒(méi)有提到之處還請(qǐng)老師和同學(xué)們提出批評(píng)指正。

我認(rèn)為此次考試的失利，絕不是一日之工，“冰凍三尺，非一日之寒?！贝_實(shí)，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1、思想覺(jué)悟不夠深刻。思想覺(jué)悟是一個(gè)學(xué)生具有的基本條件，一個(gè)學(xué)生的基本任務(wù)是什么，就是學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)。一個(gè)正確的思想覺(jué)悟會(huì)帶領(lǐng)我們走向正軌，所謂思想不過(guò)關(guān)，成績(jī)?nèi)绾芜^(guò)關(guān)。不僅僅是學(xué)習(xí)，做任何事思想覺(jué)悟都是最重要的，也是最關(guān)鍵的。

2、沒(méi)有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度跟思想是相輔相成的。一個(gè)正確認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是一個(gè)學(xué)生成才的必備基礎(chǔ)，有了正確的思想態(tài)度才能正確的對(duì)待學(xué)習(xí)這件事，正確看待考試成績(jī)的重要性，考試是學(xué)校對(duì)于學(xué)生的檢測(cè)，也是讓自己找出不足改正不足的方法，也是學(xué)校對(duì)學(xué)生的一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3、基本功的不扎實(shí)。平時(shí)的一個(gè)小小的東西都會(huì)影響到考試成績(jī)，這是不可否認(rèn)的。一個(gè)字母的背記，每一次簡(jiǎn)單的驗(yàn)算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是沒(méi)有打下良好的基礎(chǔ)，而導(dǎo)致考試成績(jī)的不理想。

4、平時(shí)對(duì)自己要求過(guò)低。有時(shí)候人會(huì)犯“惰性”，也就是偷個(gè)小懶，每個(gè)人都有這種惰性，重要的是有的人克制的較好，有的人克制的較差。平時(shí)對(duì)自己嚴(yán)格要求的人，做什么事情都會(huì)對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)待學(xué)習(xí)更要嚴(yán)格要求。

5、沒(méi)有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每一個(gè)階段都給自己制定一個(gè)小目標(biāo)的人，往往平時(shí)不怎么起眼，到了考試就會(huì)大放光彩，因?yàn)樗瓿梢粋€(gè)個(gè)小目標(biāo)，從而最終完成一個(gè)大目標(biāo)。然而光有目標(biāo)沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)也是不行的，一步一個(gè)腳印的踏實(shí)度過(guò)每個(gè)目標(biāo)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你成功了一大步。正所謂“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江?！?。古人的話都是有道理的。

6、缺乏一定的自信心。人無(wú)聰明愚蠢之分，都是平等的，一個(gè)人要相信自己可以完成，付出努力就會(huì)成功，一個(gè)人要是缺乏了自信心，不敢去嘗試，不管是學(xué)習(xí)還是工作都無(wú)法成功。俗話說(shuō)“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨”。傲骨指的是什么，就是自尊和自信。

7、缺少“不恥下問(wèn)”的精神。有時(shí)候感覺(jué)問(wèn)問(wèn)題很丟面子，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的。我們都是學(xué)生，我們都是來(lái)向人家學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)就有不懂的，不懂的就得向別人請(qǐng)教，這是很正常的現(xiàn)象，然而我一直曲解這里的意思。子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?。每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，每個(gè)人也有自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。比如你的數(shù)學(xué)好，我的語(yǔ)文好，我們就可以互相學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，這樣同時(shí)提高的是雙方，也是雙倍的。

8、沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣成自然，一個(gè)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣關(guān)系著一個(gè)人的一生。有的人喜歡給英文備注，其實(shí)這也不失為是一種好辦法，久而久之就形成習(xí)慣，一看到這個(gè)單詞就能想起自己的備注，這樣對(duì)于背記有很大的提高。還有人的驗(yàn)算本比有的人的作業(yè)本都整潔，這都是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就算題做錯(cuò)了，回頭找找看看自己的驗(yàn)算本，一目了然，知道哪里錯(cuò)了。弄得亂七八糟，自己永遠(yuǎn)不知道怎么回事。

2、語(yǔ)文檢討書 今天，上晚課語(yǔ)文的時(shí)候，我又一次的說(shuō)話 再一次的犯了錯(cuò)誤。所以，我檢討。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的，今天語(yǔ)文，晚課講的是卷子，上了半節(jié)課，我都沒(méi)有說(shuō)話，聽到不知道誰(shuí)說(shuō)的話，反正挺招笑的，我就笑呵呵的說(shuō)了兩句?？刹恍业氖?，被語(yǔ)文老師聽到了，我坐在第一排，被她發(fā)現(xiàn)是件很容易的事情。她很生氣，說(shuō)我坐在第一座還說(shuō)話，非得讓我去走廊站著，在我的再三請(qǐng)求下，語(yǔ)文老師讓我到前面站著，給了我一次機(jī)會(huì)?？晌覅s沒(méi)有珍惜，等到現(xiàn)在失去了這次機(jī)會(huì)時(shí)，才感到后悔莫及，那時(shí)，老師正在給我們豐富語(yǔ)文知識(shí)，講詩(shī)圣、詩(shī)魔之類的。當(dāng)講到詩(shī)史的時(shí)候，我就冒出了兩個(gè)字“吃屎”僅這兩個(gè)字，又被語(yǔ)文老師聽到了(雖然她沒(méi)有聽到我講的內(nèi)容是什么，但十分肯定的說(shuō)我說(shuō)了與課堂無(wú)關(guān)的話題)，非得讓我出去站著，經(jīng)過(guò)我的再三請(qǐng)求，語(yǔ)文老師還是堅(jiān)持著她的原則，最后要去找班任柯老師，我也感到十分的后悔，老師給的機(jī)會(huì)不去珍惜，最后，鬧的事情這么嚴(yán)重。

我上課說(shuō)話，不是一次兩次了，謝謝老師給我一次次改過(guò)的機(jī)會(huì)，可是，上課說(shuō)話，已經(jīng)在我上初中的時(shí)候就已經(jīng)形成了，所以，改起來(lái)，也不是一天，兩天就能夠改掉的，但我可以肯定的是，現(xiàn)在上課的時(shí)候，我已經(jīng)克制了自己不去說(shuō)那些十分無(wú)聊的話，但是，雖然現(xiàn)在有時(shí)候還會(huì)說(shuō)，不過(guò)我真的是已經(jīng)用心去改掉他們了，所以，請(qǐng)老師再給我一些機(jī)會(huì)。慢慢地改掉它們，只有這樣，在學(xué)習(xí)上，才能夠更加用心的去學(xué)，學(xué)的自然也會(huì)扎實(shí)。

3、語(yǔ)文考試沒(méi)有考好的檢討書

敬愛的老師：

我語(yǔ)文考試沒(méi)有考好，請(qǐng)?jiān)徫业倪^(guò)錯(cuò)！其實(shí)我考的不好是因?yàn)槲冶?，資質(zhì)不夠，可我也認(rèn)真地考慮過(guò)，其實(shí)更多的是我并沒(méi)有認(rèn)真地去學(xué)。平時(shí)上課的時(shí)候同學(xué)們都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)，而我在開小差。作業(yè)也是馬馬虎虎對(duì)待。你對(duì)我的期望很好，也給予我很大的信心，總是鼓勵(lì)著我去奮斗，而我卻無(wú)心向?qū)W，一而再再而三地去浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)青春。慚愧！你說(shuō)得對(duì)，現(xiàn)在努力還來(lái)得及時(shí)，我定會(huì)認(rèn)真地分析這次考試考不好的原因，以及在日后倍加努力，去超趕同學(xué)們，一定不會(huì)讓你失望的?。?/p>

檢討人：xx

4、語(yǔ)文考試不及格的檢討書

敬愛的薛老師：

我向您作深刻的檢討。暑假前，由于考試成績(jī)不理想，所以回到家后將所有的書籍和課本還有作業(yè)都扔了。這是由于我的不理智和不冷靜造成的，我愿為此負(fù)責(zé)！后來(lái)，將要開學(xué)，我才去問(wèn)同學(xué)各科作業(yè)。我復(fù)印了數(shù)學(xué)、物理、生物、政史、地理的作業(yè)，同時(shí)問(wèn)到語(yǔ)文作業(yè)是現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀的相關(guān)篇目。由于臨近開學(xué)，加之沒(méi)有答案，所以語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)有實(shí)打?qū)嵉赝瓿桑苯訉?dǎo)致了語(yǔ)文考試成績(jī)很差很差。給您帶來(lái)了不必要的麻煩，抱歉！在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)嚴(yán)以律己，認(rèn)真刻苦，努力拼搏的。語(yǔ)文是靠平時(shí)積累的，以后我要注重生活點(diǎn)滴的積累，增加自己的知識(shí)容量，來(lái)學(xué)好語(yǔ)文。絕不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！

這次考試不好，主要還是惰性，同時(shí)對(duì)高一學(xué)習(xí)的知識(shí)不夠牢固。進(jìn)入高二以后，一切

從零開始，不管前面學(xué)習(xí)是好是壞，不管前面是努力還是不努力，在今后的兩年里，我都要努力地學(xué)，認(rèn)真地學(xué)，刻苦地學(xué)，勤奮地學(xué)，用功地學(xué)。全心全意地學(xué)，盡心盡力地學(xué)，一絲不茍地學(xué)。

對(duì)于文科，我在今后的學(xué)習(xí)中要有特殊的規(guī)定：

1、所有作業(yè)中，先做文科的。因?yàn)槲目谱鳂I(yè)畢竟不多，但思考的成分占了很多。我要打心里開始重視文科，帶著興趣去學(xué)，相信自己一定能學(xué)好的。

2、課外多閱讀書籍名著，增加自己的閱歷，開闊自己的眼界，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)自己的語(yǔ)文水平！

3、勤動(dòng)筆。記錄自己學(xué)習(xí)生活和日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，增強(qiáng)作文水平。薛老師，您是一位好老師，是語(yǔ)文組的元老級(jí)人物，教語(yǔ)文也要一定的心得感受，是資深的老教師，我能當(dāng)您的學(xué)生，實(shí)在是我的榮幸。我也相信，在薛老師的指導(dǎo)下，我能在今后有所斬獲，有所進(jìn)步。希望我的其他科目也能齊頭并進(jìn)。這次，說(shuō)明沒(méi)來(lái)得及寫完，還是輕視文科。再這樣下去，定會(huì)吃大虧。我決心痛改前非，好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文，重視語(yǔ)文。沒(méi)有時(shí)間就硬擠。哪怕先把數(shù)學(xué)作業(yè)放一邊，也一定要先把語(yǔ)文寫完，寫好。如果真的沒(méi)時(shí)間，就不休息，就算是上數(shù)學(xué)課，也要在收語(yǔ)文作業(yè)前把作業(yè)寫好。這是質(zhì)的飛躍，我相信，語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)有所提升的，一定會(huì)學(xué)習(xí)到很多為人處世的原則，關(guān)于生活和學(xué)習(xí)的各種方法和技巧。我在此保證：以后語(yǔ)文作業(yè)一定認(rèn)真完成，及時(shí)上交。下一次語(yǔ)文成績(jī)突破60分，期中考試語(yǔ)文成績(jī)突破70分。希望薛老師能給予督促。

第二篇：文言文檢討書

文言文檢討書

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，許多人都對(duì)一些經(jīng)典的文言文非常熟悉吧？文言文是中國(guó)文化的瑰寶，古人為我們留下了大量的文言文。是不是有很多人在為文言文的理解而發(fā)愁？以下是小編幫大家整理的文言文檢討書，歡迎大家分享。

文言文檢討書1

尊敬的XX

罪己書恩師：今日吾犯大錯(cuò)，不可不謂糊涂，學(xué)生自當(dāng)以學(xué)業(yè)為重，而算術(shù)又乃學(xué)業(yè)重中之重，而吾卻糊涂如斯，未完成恩師之算術(shù)作業(yè)，是為不智不孝不義，不智者，實(shí)屬智商低下難以為之，不孝者，煞費(fèi)父母望子成龍之苦心，不義者，辜負(fù)恩師之殷殷期望。幸得恩師提點(diǎn)，吾方知吾大錯(cuò)鑄成，罪無(wú)可恕，罪惡滔天，罄竹難書······自此以后，但凡吾有種種不軌行為，恩師只管懲罰便是，吾不敢有二話。吾自當(dāng)洗心革面，痛改前非，重新做人，不忘恩師之諄諄教誨，每日三思而后行，兩耳不聞窗外事，一心只讀恩師書，望恩師親之信之，見諒見諒。罪人：不肖生···

檢討人

日期

文言文檢討書2

入夜微風(fēng)，曉涼，吾與內(nèi)子口角相加，靜默良久，百轉(zhuǎn)思量，吾誤矣，承望諒之，盼首。

吾內(nèi)子異鄉(xiāng)為客，勞碌奔波，寢食難安，每況愈下，與汝?duì)巿?zhí)實(shí)屬欠慮，悔矣。

執(zhí)手半年有余，汝性平溫順，寬厚待人，恰似水潤(rùn)萬(wàn)物，如同沐浴春風(fēng)，吾深愛之，欲語(yǔ)還休，世事變幻，吾心恒矣。

吾自求學(xué)始，知之甚少時(shí)無(wú)以為傲，略知一二時(shí)能假虎威。

入世二十余載載，乃視天下淵博不過(guò)如此，于是行跡放浪姿態(tài)倨散，使文績(jī)?nèi)缒嬷鬯筛菀煌饲Ю铩?/p>

久之吾學(xué)識(shí)將是望塵之轍，無(wú)力策及。

吾思之，吾實(shí)不知天下淵博如山外有山天外有天。

吾惟虛懷若谷勤勉奮學(xué)方能稍識(shí)文采，藉峰觸云，而放浪姿態(tài)正是求學(xué)勤奮之忌。

古云業(yè)精于勤，荒于嬉。

而今頓導(dǎo)，誠(chéng)聽善言，盡改之。

文言文檢討書3

時(shí)值初冬，寒氣已滿屏幃矣。課程撲簌如紛紛落葉，莘莘學(xué)子奪秒爭(zhēng)分，每日未至酉時(shí)，室即座無(wú)虛席，俱見時(shí)之緊湊。然吾于此危急之際，惰而疏于習(xí)，甚悔之!

杜氏曰：少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。學(xué)而時(shí)習(xí)，或常思焉，類日積硅步，方至千里;學(xué)而棄之，或不學(xué)焉，如騾負(fù)稻草，終溺于水。縱具磐石之質(zhì)，日月削之，亦為齏粉。

學(xué)生愚鈍，習(xí)外文如霧里觀花，甚吃力焉。天資聰穎若仲永者且傷之，甚駑者乎?周三辰時(shí)，吾臥于榻，忽聞吾師欲窺全班習(xí)作，乃大驚，深恐吾師指吾而叱曰：“汝惰乎!”心惶惶然;學(xué)生先前未知此事，終日沉溺風(fēng)月之事，諸般正業(yè)盡拋之腦后矣。心存僥幸之念，卻終難逃吾師鐘馗法眼。

先秦之日，中原大地烽火連天，蘇秦不忘懸梁刺股，后成合縱之事;兩漢之際，南陽(yáng)硝煙未曾散去，張衡不恥鑿壁偷光，終設(shè)伏地之器。此外若孫康映雪，車胤囊螢，買臣負(fù)薪，李密掛角;朝經(jīng)暮史，焚膏繼晷，終成大事。此等事例于我中華宛若銀河之星，不勝窮舉。時(shí)至今日，舜耕于此，吾等雖不能繼稼軒易安之風(fēng)流，卻也應(yīng)承齊魯之淀，厚積薄發(fā)，揚(yáng)我泱泱大國(guó)之雄威也!

殘紅欲盡，滿腹悔恨惟止于此矣。長(zhǎng)夜如歲，學(xué)生焚香獨(dú)語(yǔ)，嘆息惆悵，悔不當(dāng)初矣。梧桐半死清霜，風(fēng)雨啜泣西樓，吾于夢(mèng)中面壁，悔恨唏噓，只望吾師明視吾之誠(chéng)意，且放學(xué)生一馬。梅開二度，誓不上演帽子戲法耳。不甚涕零，先行叩首。 再叩。

xxx

丁亥年冬

文言文檢討書4

昔冰心屢邀燕賞花而未往，今再約韶關(guān)，諸多推搪，此誠(chéng)可惡至極之舉也?；蚪栉科藿套恿粲趦?nèi)，或伴狗友狐朋游于外，實(shí)乃個(gè)人之意向，非外力之所致也。誠(chéng)宜舍身前往，以顯丈夫本色，免懼內(nèi)之名，不應(yīng)私自留守，龜縮不前，以敗佳人雅興也。

家里家外，俱為一體，宅男浪子，不宜異同。若以嬌妻不允等為借口者，宜具美食以緘其口，以昭冰心大量之意，不宜多責(zé)，致其心不安也。

知己良朋自駕游、賞花、品茗等，此皆樂(lè)事，情趣盎然，是以良苦之心以顧燕也。愚以為冰心之事，青紅皂白，均以應(yīng)之，然后施行，必能裨補(bǔ)身心，有所廣益。

內(nèi)子小惠，性行純良，賢淑知禮，入得于廚房，且出得于廳堂，是以鄰里交口稱善。愚以為里外之事，悉以咨之，必能使夫妻和睦，后院安穩(wěn)。

親賢妻，遠(yuǎn)小三，此家業(yè)所以興隆也；親小三，遠(yuǎn)賢妻，此家業(yè)所以傾頹也。好友閑聚，每與愚論此事，未嘗不嘆息痛恨于濫情也。冰心、子蘭、偶像、小玉，此悉貞良可信之友，愚定將親之信之，則縱情山水，可計(jì)日而待也。

吾本土包，就讀于佛山，而幸執(zhí)教于三水，不求聞達(dá)于諸校。冰心不以愚卑鄙，猥自枉屈，三約愚于手機(jī)之中，咨愚以游賞之事，由是感激，遂許日后以同往。后值爽約，受責(zé)于電話之中，失信于摯友之間，爾來(lái)三番有四次矣。

冰心知愚忠厚，故臨行責(zé)愚以懼內(nèi)也。受責(zé)以來(lái)，夙夜憂嘆，恐責(zé)備不當(dāng)，以傷冰心之明，故搜腸刮肚，深入檢討。今不出已定，搪塞已足，當(dāng)想方設(shè)法，蝸居家中，蒙頭大睡，游戲上網(wǎng)，自斟自飲，自?shī)首詷?lè)。此愚所以報(bào)冰心而忠不出之借口也。至于呼朋喚友，喝酒唱歌，則清明祭祖之后也。

愿冰心責(zé)愚以為妻宅男之效，不效，則贈(zèng)愚手信，以表愧疚之意。若不盡興而歸，則責(zé)小玉、畫家等之慢，以彰其咎；冰心亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深念冰心照顧，燕不勝受恩感激。

今當(dāng)閉門，臨書涕零，不知所言。

附：《檢討書》白話文版

以前冰心多次約我去賞花，我都沒(méi)有陪同前往，如今一再約去韶關(guān)，又諸多推搪，這實(shí)在是可惡至極的行為。是假借安慰陪伴妻和教育孩子留在家中，或是陪伴狐朋狗友在外面游玩，本來(lái)就是個(gè)人的意愿，并不是外力所導(dǎo)致的。我實(shí)在是應(yīng)該不顧一切前往韶關(guān)，以顯露男子漢大丈夫的本色，避免怕老婆的名聲，不應(yīng)該私自留在家中，像烏龜縮在殼中一樣不敢前往，以致掃了佳人的好興致。

家里和家外，本來(lái)就是一個(gè)整體，是做宅男還是做浪子，不應(yīng)該有所不同。如果以妻子不準(zhǔn)等為借口不出的`話，應(yīng)該請(qǐng)他吃頓好的以封住他的口，以此表明冰心的大量，不應(yīng)過(guò)多責(zé)怪他，使他過(guò)意不去。

良朋知己自駕出游、賞花、品茶等等，都是令人快樂(lè)的事，其中極其富有情趣，這實(shí)在是冰心為了關(guān)照我而用心良苦。我認(rèn)為冰心所叫辦的事，不管青紅皂白都應(yīng)該答應(yīng)下來(lái)，之后再去實(shí)施，這樣一定能彌補(bǔ)身心不足的地方，獲得更好的收益。

老婆小惠，性情品德善良平正，賢淑而且有修養(yǎng)，既入得廚房，又出得廳堂，所以左鄰右里都交口稱贊她是好樣的。我認(rèn)為家里家外的事情都應(yīng)與她商量，這樣一定夫妻和睦，家庭大后方安穩(wěn)。

親近妻子，遠(yuǎn)離小三，這是家業(yè)興旺發(fā)達(dá)的原因；親近小三，遠(yuǎn)離妻子，這是家業(yè)所以傾覆衰敗的原因。與好友相聚時(shí)每逢談?wù)摰竭@個(gè)話題，沒(méi)有一次不對(duì)濫情的結(jié)果感到惋惜痛心遺憾的。冰心、子蘭、偶像、小玉這些都是忠貞賢良能夠信任的好友，我一定會(huì)親近他們、信任他們，那么外出盡情享受游山玩水的樂(lè)趣就指日可待了。

我本來(lái)是個(gè)鄉(xiāng)下的土包子，在佛山讀書，有幸在三水教書，并不奢求在各間學(xué)校中揚(yáng)名或當(dāng)官。冰心不認(rèn)為我身世卑微、見識(shí)短淺，降低自己的身份，親自多次通過(guò)手機(jī)約我，向我征詢對(duì)外出游玩的意見，我因此十分感動(dòng)激動(dòng)，于是答應(yīng)她日后一同前往。后來(lái)一再失約，我在電話中受到責(zé)怪，在好友中失去信用，從那時(shí)到現(xiàn)在已經(jīng)三番四次了。

冰心知道我忠厚老實(shí)，所以臨行前責(zé)備我怕老婆。自從受到責(zé)怪以來(lái)，我日夜憂慮嘆息，惟恐責(zé)冰心錯(cuò)我了，以至有損她的知人之明。所以搜腸刮肚，深入檢查反省自己?，F(xiàn)在不外出已成定局，搪塞的借口也尋找充分了，就應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法象蝸牛一樣留在家里，蒙頭大睡，或者游戲上網(wǎng)，自斟自飲，自?shī)首詷?lè)等等。這是我用來(lái)報(bào)答冰心并忠于不外出的借口。至于呼朋喚友，喝酒唱歌等活動(dòng)，就留到清明祭祖之后再算了。

希望冰心把為了妻子擔(dān)當(dāng)宅男的任務(wù)交給我，如果沒(méi)有完成，就贈(zèng)給我手信，來(lái)表達(dá)對(duì)我的愧疚之意。如果沒(méi)有盡興而歸，就責(zé)小玉、畫家等人的怠慢，來(lái)揭露他們的過(guò)失；冰心自己也應(yīng)該認(rèn)真考慮出行的大事，征詢出游好玩的好辦法，聽取正確的意見。深深想到冰心的關(guān)懷照顧，我受恩感激不盡。

現(xiàn)在我就閉門不出了，面對(duì)檢討書熱淚縱橫，不知說(shuō)了些什么。

文言文檢討書5

奏請(qǐng)老婆大人鈞鑒：幸蒙厚愛，著食添衣，管理資料下載多問(wèn)候，夜伴紅袖，挹懷摯愛，兩溢言表。欲多言眷受者，恐違老婆大人上躬之和，有瀆清聽；欲不言者，又恐下情難及，不蒙懿德亮察。常切撫心，亦自惴惴，肝腦涂地，無(wú)以為酬。

時(shí)值春未，周末既及。本應(yīng)早了俗務(wù)，隨候懿征，或家居焉，或館子焉，且用膳之；或火鍋焉、或小炒焉，且由興之。抑或走街入店，為吾上選購(gòu)春衣，點(diǎn)著芳華，以姿靚色?？傃灾?，難逢是時(shí)，理應(yīng)立立在側(cè)，不以閑事拒之，不以雜念損之，氣沉乎丹田以絕外擾，意守乎老婆大人以享天倫。

可嘆！天時(shí)有因，人事無(wú)常。卻說(shuō)今管理資料下載午后，草草了事，欲赴上約?？裣仓畱B(tài)，幾不掩于情表。又感春管理資料下載之晴，輸于吾上之麗，暖風(fēng)之柔，難比吾上之熙，是以天下之大幸，不及吾之萬(wàn)一。然吾上外勤于公，內(nèi)顧乎余，管理資料下載持勞作，卻不甚體己，因姿容猶佳，略有清減。思之痛惜，若剖我心。正逢水果減價(jià)，遂買二斤，舉步間，有舊友遇，分隔多年，現(xiàn)居異地。嗚呼，子曰：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦悅乎？友悅乎，余亦悅乎！暢談幾許，其興不減。老婆大人明鑒，女子興至，必當(dāng)購(gòu)物，男兒興至，必當(dāng)飲酒。因呼朋引伴七八人，聚坐而飲。吾本應(yīng)電話知會(huì)老婆大人，告呈其事，以請(qǐng)示之。可恨烈酒嚙人，吾淺嘗少許，便如中妖惑，其時(shí)，醺醺然乎行令，飄飄然若無(wú)己，請(qǐng)示之事，竟遺忘之。又烈酒燒心，酒酣之余，難免口舌焦燥，吾遂將減價(jià)水果，餉之大眾。及酒醒而返，知誤佳期。

嗚呼哀哉！吾之失愧于老婆大人恩信，天怒，余亦自怒。雖為無(wú)心之失，其心可解，然枉費(fèi)老婆大人擁時(shí)而候，其行可誅。老婆大人怒，吾自明其怒，亦甘受其怒；然怒傷心脾，誠(chéng)恐違吾上躬之懿和，因請(qǐng)息怒，吾自自責(zé)。老婆大人不怒，是為吾上蘭心燭照，康澤體惠，吾當(dāng)感其容養(yǎng)，更自勉勉，今管理資料下載之過(guò)，捫刻于心，乃作前車之覆，以為后師。

謹(jǐn)奉老婆大人溫諭，吾責(zé)己之余，不敢有傷上體，茲有漲價(jià)水果二斤，敬餉吾上。以正吾行，以呈吾心。

行文字間，羞愧之情，難于言表，淚涕齊下不禁，數(shù)度折筆拭淚，不甚了了。

文言文檢討書6

吾日三省吾身，學(xué)習(xí)認(rèn)真乎，工作認(rèn)真乎？皆否，心緒至此，頓覺(jué)愧，輾轉(zhuǎn)難眠。為班委者，難正其身，亦愈加難服其眾，上之梁不正，焉能望其下基齊整。吾之惰深入髓，惰積如山倒，吞吾志，怠吾身。幸得吾師！……吾之師也，躬身督察，懲其惰者，屢教不改者憂之勸之，……為之臂膀，反為其添憂！吾之班委一職，庸也，頹圮也。師之不棄，學(xué)子亦當(dāng)奮起……

“為班委者，難正其身，亦愈加難服其眾，上之梁不正，焉能望其下基齊整。幸得吾師！”3月中旬，四川大學(xué)錦江學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)院輔導(dǎo)員龔洋，收到了一名大一班干部用文言文寫的檢討書。

這位名叫謝榮崇（化名）的同學(xué)，在班上擔(dān)任生活委員，之前因缺席一次晨練，被要求做檢討。

龔洋把這封檢討書發(fā)到了班級(jí)QQ群里，有同學(xué)將其放到網(wǎng)上，引發(fā)熱議。

3月30日，龔洋拿著這封檢討書，對(duì)學(xué)生謝榮崇說(shuō)，“希望你能像檢討書中承諾的一樣，改掉錯(cuò)誤，發(fā)奮圖強(qiáng)，不斷成長(zhǎng)，為成才打好基礎(chǔ)?！?/p>

文言文檢討書7

尊敬的XX

罪己書恩師：今日吾犯大錯(cuò)，不可不謂糊涂，學(xué)生自當(dāng)以學(xué)業(yè)為重，而算術(shù)又乃學(xué)業(yè)重中之重，而吾卻糊涂如斯，未完成恩師之算術(shù)作業(yè)，是為不智不孝不義，不智者，實(shí)屬智商低下難以為之，不孝者，煞費(fèi)父母望子成龍之苦心，不義者，辜負(fù)恩師之殷殷期望。幸得恩師提點(diǎn)，吾方知吾大錯(cuò)鑄成，罪無(wú)可恕，罪惡滔天，罄竹難書······自此以后，但凡吾有種種不軌行為，恩師只管懲罰便是，吾不敢有二話。吾自當(dāng)洗心革面，痛改前非，重新做人，不忘恩師之諄諄教誨，每日三思而后行，兩耳不聞窗外事，一心只讀恩師書，望恩師親之信之，見諒見諒。罪人：不肖生···

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

文言文檢討書8

罪已詔悉之，昨日吾班二人玩耍于學(xué)堂外，無(wú)人看管之，安全無(wú)以保證。吾年級(jí)組之學(xué)官聞之以責(zé)之。吾有之過(guò)也悔矣，鎖其門也錯(cuò)矣，此國(guó)家、社會(huì)、學(xué)堂于不容。決今后也改矣。吾其錯(cuò)乎？吾決改矣。學(xué)者，所以聽到收益解惑也。人非生而無(wú)過(guò)者，孰能無(wú)過(guò)？過(guò)而不改，其為過(guò)也，終不涼也。生乎吾前，其犯錯(cuò)也故多乎吾。其犯錯(cuò)也故多乎吾。吾知其錯(cuò)也，絕不犯也。吾知鎖門之過(guò)也，壞校園之紀(jì)也。事故有錯(cuò)必改，無(wú)錯(cuò)加冕。無(wú)長(zhǎng)無(wú)少。過(guò)之所存，必悔也。嗟乎。欲人之無(wú)過(guò)也難矣。古之圣人其之過(guò)也非難以，猶且終日而悔也。望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以海納白川之心胸寬容，給痛改前非之機(jī)會(huì)，吾將盡其所能，殫精竭慮，為三班盡微薄之力，以報(bào)學(xué)校師長(zhǎng)網(wǎng)開一面之情，主任之知遇之恩。人非無(wú)過(guò)，有過(guò)必改，吾愿不復(fù)犯其過(guò)也。愿求諒也。吾為師者，愿奮發(fā)而爭(zhēng)之光也。揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，故不犯其過(guò)也。若再犯之懲罰便是，吾不敢有二話。吾自當(dāng)洗心革面，痛改前非，重新做人，不忘之諄諄教誨，每日三思而后行，止吾犯其過(guò)，作檢討而警之。吾將鞠躬盡瘁，死而后已！

下愚：賈磊

乙未年丁巳月庚子日

文言文檢討書9

吾有之過(guò)也悔矣，鎖其門也錯(cuò)矣。決今后也改矣。吾其錯(cuò)乎?吾決改矣。學(xué)者，所以聽到收益解惑也。人非生而無(wú)過(guò)者，孰能無(wú)過(guò)?過(guò)而不改，其為過(guò)也，終不涼也。生乎吾前，其犯錯(cuò)也故多乎吾。如老嫗者，盜學(xué)生之物也，數(shù)不勝數(shù)。生乎吾后，其犯錯(cuò)也故多乎吾。吾知其錯(cuò)也，絕不犯也。吾知鎖門之過(guò)也，壞校園之紀(jì)也。事故有錯(cuò)必改，無(wú)錯(cuò)加冕。無(wú)長(zhǎng)無(wú)少。過(guò)之所存，必悔也。

嗟乎。欲人之無(wú)過(guò)也難矣。古之圣人其之過(guò)也非難以，猶且終日而悔也。如老嫗乎?盜之物也，悔也，天理不容。今之眾人，其下眾人也遠(yuǎn)矣。則有過(guò)不悔，錯(cuò)也。吾愿積極悔之。是故對(duì)亦對(duì)，錯(cuò)亦錯(cuò)。有錯(cuò)必改，智者。錯(cuò)而不改，則愚。彼之老嫗，愛其財(cái)，則物而盜之，于其身也，則無(wú)望失其財(cái)也。有過(guò)之不改，明知故犯?；蚋难?，或否焉。小改而大遺，吾未見其明也。

人非無(wú)過(guò)，有過(guò)必改，吾愿不復(fù)犯其過(guò)也。愿求諒也。吾為學(xué)生，愿奮發(fā)而爭(zhēng)之光也。揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，故不犯其過(guò)也。

一吾犯其過(guò)，作檢討書而警之。

xxx

xx年xx月xx日

文言文檢討書10

檢討書開始：

風(fēng)蕭蕭兮易水寒……話說(shuō)當(dāng)日，秋風(fēng)瑟瑟，適逢午休，余小憩于床上，忽感腹痛難忍，起身如廁，不料，狂風(fēng)大作，遮天蔽日，昏天黑地，陰霾異常。子曾經(jīng)曰過(guò)：月黑風(fēng)高夜，放火殺人天。只見一黑影閃現(xiàn)于門前，驟然叩門曰：速回床，否者，若屬皆且為吾所錄！

不打勤的不打懶的，專打不長(zhǎng)眼的?！姼缛缡钦f(shuō)。嗚呼，當(dāng)是時(shí)也，一臉?biāo)ハ嗯P床中，千刀萬(wàn)剮在心里，悔恨如蟲布滿身。

次日考評(píng)，成績(jī)公布，不出所料，果真二分。嗚呼哀哉，頓覺(jué)天暈地眩，滿目繁星，欲以頭搶地，則告訴不許。唯有捶胸頓足乎室中。生之辛苦，非獨(dú)宿舍同仁及班級(jí)成員所見明知，皇天后土實(shí)所共鑒。聞此志也，座中皆有掩泣聲，試問(wèn)泣下誰(shuí)最多？三年四班就是我。

悔罪愆之深，行事之惡，愿主任矜憫愚誠(chéng)，生不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。

老王（英民兄）附記：

某日，袁公長(zhǎng)秀驟至吾處，持一檢討指示吾，曰：是非汝誨之乎？吾惶惶然曰：此子之文言誠(chéng)學(xué)于余，然用之于檢討，非吾所能為也。袁公忽喜而笑曰：無(wú)傷也。非咎子也。喜該生之才。恕其罪矣?！墒怯^之，文采辭令，何可忽乎哉？子曰：言而無(wú)文，行之不遠(yuǎn)。信然也?

文言文檢討書11

程本學(xué)子，筆耕于二班，寒窗六年于一中。不求聞達(dá)于學(xué)校，班主任不以程微賤，親自授課，屢教程于辦公室內(nèi)，教程以作人道理，由是感激。昨晚，程因?qū)W習(xí)之需要，往吧中欲求一資料，恰一中領(lǐng)導(dǎo)，神武英明，果斷出擊。程等聆聽領(lǐng)導(dǎo)之深刻教誨，感慨萬(wàn)千，不禁猶從中來(lái)，頓感泣涕連連，程欲急于回家，則告訴不許，程之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。 領(lǐng)導(dǎo)教誨之后，命程回家，程乃奉命奔馳，使至家中，思來(lái)想去，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜未眠，覺(jué)領(lǐng)導(dǎo)是而程非?？v觀一中目前之勢(shì)，不榮樂(lè)觀，北有海中，僑中，東有加中，已成三足鼎立之勢(shì)，況海中乃當(dāng)世之名校，實(shí)當(dāng)世之名校，實(shí)力甚為雄厚，文化底蘊(yùn)之深厚，拔手其翠者，不可勝記，不可與之爭(zhēng)鋒。加中近出文理狀元，鋒芒甚利，聚萬(wàn)泉英才，攬瓊東俊杰，可援而不可圖，然則一中建校80余年，集80年之經(jīng)驗(yàn)，欲想立于中國(guó)名校之林，必須師生精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，廣招海府之士，形成俊采星馳之勢(shì)，待08高考，一中可傾高三其精銳，畢其功于一役，則必將席卷瓊南，包舉海南，威震南海，即可重塑我南海之濱，金嶺山下的一顆璀璨的明珠，而程近犯校規(guī)，自當(dāng)慚愧，有傷學(xué)校之鴻圖霸業(yè)，程面壁于家中，滴水未沾，茶飯不思，空伐其身。

伏惟一中以誠(chéng)治校，誠(chéng)乃誠(chéng)實(shí)，信用，真誠(chéng)所至，金石為開。做學(xué)問(wèn)要誠(chéng)，做事要誠(chéng)，做人更要誠(chéng)。作一中?；甑恼\(chéng)自建校80年來(lái)，風(fēng)雨無(wú)阻，代代相傳，根植于每一位莘莘學(xué)子心中，憶往昔六年來(lái)，程中規(guī)中矩，未曾犯錯(cuò)，以誠(chéng)治身，誠(chéng)早已在師生的桃李芬芳影響下，溶入了每一個(gè)細(xì)節(jié)，溶入了程的血肉之驅(qū)，溶入了理想與靈魂，嘗聞一代明主毛澤東說(shuō)過(guò)：知錯(cuò)改錯(cuò)，等于沒(méi)錯(cuò)。孔圣人曰：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，過(guò)而改之，尚末大焉。列寧小時(shí)侯打破了姑媽家的花瓶，事后倘然地向姑媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，得到了寬容的諒解，程受老師之深刻教誨，父母之殷殷開導(dǎo)，同學(xué)之關(guān)心幫助，大徹大悟。今向所有的一中老師道歉，對(duì)不起了，望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以海納白川之心胸寬容程的錯(cuò)誤，給程一次痛改前非的機(jī)會(huì)，程會(huì)盡其所能，殫精竭慮，為二班盡微薄之力，以報(bào)學(xué)校師長(zhǎng)網(wǎng)開一面之情，主任之知遇之恩，程保證從今以后絕不再犯，因初次寫檢討。難免有錯(cuò)誤之處，望諒解。

丁亥年冬

文言文檢討書12

“為之臂膀，反為其添憂！吾之班委一職，庸也，頹圮也……”這封檢討書，就放在龔洋的辦公桌上，雖然看了好幾次，龔洋還是覺(jué)得很有意思，“根本沒(méi)想到，經(jīng)濟(jì)學(xué)院的學(xué)生，能寫出這樣的檢討書?！?/p>

謝榮崇是該院經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)大一學(xué)生。半個(gè)月前，因?yàn)槿毕烤?，他被龔洋要求寫檢討?！拔冶旧硎巧钗瘑T，卻帶頭違反紀(jì)律，很不好意思?！敝x榮崇說(shuō)，寫作時(shí)間只有40分鐘左右，幾乎沒(méi)打腹稿，一口氣寫完，“沒(méi)想到龔老師會(huì)放到班級(jí)QQ群，我覺(jué)得寫得很low、很作?！?/p>

謝榮崇說(shuō)，雖然和龔老師相處不長(zhǎng)，但亦師亦友，所以才會(huì)以這樣的方式，向龔老師寫檢討?！拔以谖难晕姆矫妫](méi)有好深的造詣，只是讀書時(shí)背的古文很多，跟著感覺(jué)寫的?！敝x榮崇說(shuō)，“給龔老師寫檢討，有點(diǎn)吐槽的意思，但態(tài)度是絕對(duì)認(rèn)真的。”

第三篇：文言文檢討書、

拜小暉同志所托,我地宿舍全體都要寫一封文言文檢討書!>.<這是ct篇.人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?有過(guò)者而不改者,而孺子不可教也.但知錯(cuò)能改者,甚善矣!庚寅年五月初七夜,于一學(xué)校宿舍樓內(nèi),吾之宿舍五零二.此時(shí),夜色誘人,環(huán)境清幽,蟬聲連綿不絕,正是步入夢(mèng)鄉(xiāng)之良辰.但吾宿舍說(shuō)話聲斷斷續(xù)續(xù),所以如此,因八號(hào)床,即吾.患腸胃炎也,非常揪心,痛不欲生,生不如死.友人問(wèn)吾,曰:“何矣?”吾對(duì)曰:“嗟呼!校醫(yī)診為腸胃炎.藥后,漸安,勿念!”忽然宿舍燈火通明,正為人罵,其聲如清晨街市中叫賣,或爭(zhēng)吵時(shí)潑婦罵街之然,甚兇狠矣!良久,原是人稱:神出鬼沒(méi),喜怒無(wú)常之宿管者也!是故吾室之失分焉!吾等十分懼怕且愧疚,吾等不應(yīng)于滅燈后續(xù)話矣,嗟呼!此后吾等必嚴(yán)以律己,故不復(fù)犯.望師不計(jì)前事,吾等必以優(yōu)異成績(jī)以報(bào)2班!ct,書.

第四篇：文言文檢討書

篇一：文言文檢查 文言文回顧

一、虞世南(句式)災(zāi)。今蛇見山澤，適其所居。江淮大水，” 秘愛。

卒，年八十一，詔陪葬昭陵，贈(zèng)禮部尚書，謚曰文懿。翻譯下面兩個(gè)句子（1）屢乞骸骨，不聽，遷太子右庶子，固辭，改秘書監(jiān)。（5分）

（2）帝然之，于是遣使賑饑民，申挺獄訟，多所原赦。（5分）

二、朱勔

石，高四丈，載以巨艦，役夫數(shù)千人，所經(jīng)州縣，有拆水門、橋梁，鑿城垣以過(guò)者。既至，賜名“神翻譯下面兩個(gè)句子

(1)微不謹(jǐn)，即被以大不恭罪。及發(fā)行，必徹屋抉墻以出。(5分)(2)京始患之，從容言于帝，愿抑其太甚者。帝亦病其擾，乃禁用糧綱船。(5分)

三、薛奎，為養(yǎng)。

帝嘗謂輔臣曰：”奎曰：”歷數(shù)唐開元、天寶時(shí)事 “陛下即位之初，勵(lì)精萬(wàn)機(jī)而簡(jiǎn)翻譯下面兩個(gè)句子（1）今幸兵食有余，安用此陳腐以困民哉?。?）大臣數(shù)被酒無(wú)威儀，非所以重朝廷也。

四、杜立德皆愛人事也。

疏上旬日，未下廷議。立德請(qǐng)令滿、漢大臣集議，以伸公論，鼓直言之氣；并及馬士英、阮大鋮、宋

“此新授刑部尚書杜立” 以聞。立德言：

“自”

三十一年，卒，年八十一，謚文端。三十九年，帝南巡，其子恭俊迎駕三河，上問(wèn)立德葬所，手

翻譯下面兩個(gè)句子

（1）又僉都御史趙開心素為銓所忌，相繼構(gòu)陷去官，乞矜察。（5分）

（2）今變亂甫定，宜與民休息。其除之便。（5分）篇二：課堂檢測(cè)(文言文)答案 七年級(jí)上冊(cè)課堂檢測(cè)

（二）一、默寫檢查（每空5分，共20分）

1、黨的十六大召開后，各項(xiàng)改革正好借此契機(jī)，我們可用《次北固山下》 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸 這句來(lái)形容。

2、《錢塘湖春行》從動(dòng)物角度描寫早春的詩(shī)句有： 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。

二、字詞解釋（每空5分，共50分）

1、項(xiàng)為之強(qiáng)： 通“僵”，僵硬

2、徐噴以煙：慢慢地 ．．

3、人不知而不慍： 怨恨、生氣、發(fā)怒

4、與朋友交而不信乎： 真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)．．

5、士不可以不弘毅： 剛強(qiáng)、勇毅

6、連亙六七里 ： 連綿不斷 ．．．．

7、見山上人煙市肆： 集市

8、撒鹽空中差可擬：相比 ．．．

9、相委而去： 丟下、舍棄

10、暮而果大亡其財(cái)：丟失．． 馬無(wú)故亡而入胡： 逃跑．

三、翻譯下列句子（每小題15分，共30分）（1）歲寒，然后知松柏之后凋也。

到了一年的寒冬，才知道松樹和柏樹是最后凋謝的。（2）日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。

中午（您）沒(méi)有來(lái)，就是不講信用；對(duì)著（人家的）兒子罵（他的）父親，就是沒(méi)有禮貌。

七年級(jí)下冊(cè)課堂檢測(cè)

（四）一、默寫檢查（每空5分，共20分）

1、李白《春夜洛城聞笛》一詩(shī)中，表達(dá)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的依戀和思念之情的兩句是 此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

2、劉長(zhǎng)卿《送靈澈上人》一詩(shī)中，從視覺(jué)和聽覺(jué)兩個(gè)角度描寫竹林寺的景色氣氛，同時(shí)點(diǎn)明送別時(shí)間，且對(duì)仗工整的兩句是 蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。

二、字詞解釋（每空5分，共50分）

1、日扳仲永： 通“攀”，牽、引

2、泯然眾人矣： 消失．．．

3、指物作詩(shī)立就： 立刻完成

4、涉獵： 粗略的閱讀 ．．．．

5、即更刮目相待：重新

6、會(huì)賓客大宴： 走逢、恰巧遇到 ．．

7、滿坐寂然： 通“座”

8、不能名其一處： 說(shuō)出．．

9、犬坐于前：像狗一樣

10、一狼洞其中： 打洞．．

三、翻譯下列句子（每小題15分，共30分）（1）邑人奇之，稍稍賓客其父。

同縣的人都認(rèn)為他不同尋常，漸漸的有人請(qǐng)他父親去做客。（2）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！

你當(dāng)今的才干和謀略，不再是以前的吳下阿蒙了！八年級(jí)上冊(cè)課堂檢測(cè)

（六）一、默寫檢查（每空3分，共30分）（1）《歸園田居》表明詩(shī)人熱愛田園、怡然自得、不愿在污濁的現(xiàn)實(shí)中迷失自我（畫龍點(diǎn)睛）的語(yǔ)句： 衣沾不足惜 , 但使愿無(wú)違。（2）《使至塞上》以傳神之筆勾畫出一幅塞外雄渾景象的名句： 大漠孤煙直 , 長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（3）《渡荊門送別》化靜為動(dòng)，表現(xiàn)詩(shī)人過(guò)荊門入楚地的壯闊景象，含喜悅開朗心情、朝氣蓬勃活力的語(yǔ)句： 山隨平野盡 , 江入大荒流。（4）《登岳陽(yáng)樓》（其一）中從歷史角度介紹岳陽(yáng)樓，并淋漓盡致的表現(xiàn)詩(shī)人滿腔愁緒的一聯(lián)是 登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。運(yùn)用雙關(guān)辭格，借眼前之景，隱喻社會(huì)現(xiàn)實(shí)和詩(shī)人飽經(jīng)滄桑、身心交瘁、未老先衰的境況的一聯(lián)是 白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無(wú)限悲。

二、字詞解釋（每空5分，共50分）

1、屋舍儼然： 整齊的樣子

2、便要還家： “邀”，邀請(qǐng)

3、無(wú)案牘之勞形：使?勞累 ．．．．

4、詘右臂支船：通“屈”，彎曲

5、左手倚一衡木：通“橫”，橫放

6、選賢與能：通“舉”，選拔 ．．．

7、故人不獨(dú)親其親（以?為親）（親人）8 連續(xù)不斷 ．．

9、余挐一小船： 劃.撐

10、更：是日更定（古代夜間的計(jì)時(shí)單位）湖中焉得更有此人（還）．．．

三、翻譯下面的句子。（每句10分，共20分）

（1）自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉。

（他們）自己說(shuō)祖先（為了）躲避秦朝時(shí)的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和同縣的人來(lái)到這個(gè)與世隔絕的地方，不再?gòu)倪@里出去。（2）斯是陋室，惟吾德馨。

這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到簡(jiǎn)陋了）。

八年級(jí)下冊(cè)課堂檢測(cè)

（八）一、默寫檢查（每空3分，共30分）1．《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩(shī)人舍己為人、至死不渝的句子是安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。2．《白雪歌送武判官歸京》中與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”意境相似的句子是_山回路轉(zhuǎn)不見君，_雪上空留馬行處_。

3．杜甫的《望岳》中與“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”有異曲同工之妙的句子是_會(huì)當(dāng)凌絕頂，__一覽眾山小_。4．《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中蘊(yùn)含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩(shī)句是：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春 5．《過(guò)零丁洋》中運(yùn)用比喻表現(xiàn)宋朝國(guó)勢(shì)危亡、個(gè)人身世坎坷（國(guó)家和個(gè)人的境遇）的句子： 山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

二、字詞解釋（每空4分，共60分）

1、猿則百叫無(wú)絕： 停止

2、造（往、到）飲輒（就）盡

3、每有會(huì)意： 對(duì)書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會(huì)

4、策（鞭打）之不以其道、執(zhí)策（鞭子）而臨之

5、俟其欣悅： 等到．

6、腰白玉之環(huán)： 腰佩

7、媵人持湯沃灌： 熱水

8、俶爾遠(yuǎn)逝： 忽然．．

9、百?gòu)U具興：通“俱”，全、都

10、不以物喜，不以己悲： 因?yàn)?/p>

11、屬予作文以記之：通“囑”囑托 ．．

12、山行六七里： 沿著山走

13、傴僂提攜： 老老少少的行人

14、泉（汲泉水）而茗（煮茶）者

15、夫不能以（因?yàn)椋┯螇櫍ǖ⒄`、壞）事

三、翻譯句子（每句5分，共10分）

1、鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

那些像鳶鳥飛上天一樣極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會(huì)平息熱衷功名利祿的心，那些治理政務(wù)的人，看到這些優(yōu)美的山谷就會(huì)流連忘返。

2、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。；

向潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。九年級(jí)上冊(cè)課堂檢測(cè)

（十）一、默寫檢查（每空5分，共20分）

1.《漁家傲·塞下秋來(lái)風(fēng)景異》中抒發(fā)征夫戍難歸的無(wú)奈和對(duì)家鄉(xiāng)的眷念之情（表達(dá)主旨）的詩(shī)句

是 濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。

2．李清照《武陵春》中以淚代語(yǔ)述說(shuō)不幸的是 物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。

二、字詞解釋（每空5分，共70分）

1．乃丹書帛寫 2．所罾魚腹中 用網(wǎng)捕3．間令吳廣 暗中．．． 通“措”，放置8.盛怒的樣子撞吉兇的征收 11.穿喪衣 12.欲信大義“伸”伸張 ．

三、翻譯下列句子（每小題5分，共10分）1．今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？ 4．忿恚尉 使??惱怒5．尉果笞廣 用鞭竹板打 6．身被堅(jiān)執(zhí)銳通“被”，穿．．．．．．．．．．13.不以臣卑鄙身份低微，見識(shí)短淺14.斟酌損益 除去

現(xiàn)在逃走也是死，起義也是死，同樣是死，為國(guó)事而死好嗎？

2、此人可就見，不可屈致也，將軍宜枉駕顧之。這個(gè)只可以到他那里去拜訪，不可以委屈（他），召（他上門）來(lái)，您應(yīng)該屈尊，親自去拜訪他。

九年級(jí)下冊(cè)課堂檢測(cè)

（十二）一、默寫檢查（每空5分，共30分）

1、蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

5、云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。

6、黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

二、字詞解釋（每空5分，共70分）

1、吾知所以距子矣 用來(lái)?的方法

2、守圉有余 通“御”防御 ．．．

3、域民 限制

4、衡于慮通“橫”梗塞，不順 ．．

5、患有所不辟通 “避”，躲避

6、所識(shí)窮乏者得我 通“德”，感激．

7、犧牲玉帛 指豬、牛、羊等祭品

8、神弗福也 賜福、保佑 ．．．

9、彼竭我盈 士氣正旺盛

10、朝服衣冠 穿 ．

11、王之蔽 受蒙蔽

12、聞寡人之耳 使?聽到 ．

13、年且九十 將近

14、汝之不惠 通 “慧”，聰明 ．

三、翻譯下列句子（每小題5分，共10分）

（1）小大之獄，雖不能察，必以情。

大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定按照實(shí)情判斷。（2）所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。．．．．

用這些來(lái)使他的心驚動(dòng)，使他的性格堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，增加他不曾有的能力。篇三：文言文過(guò)關(guān)檢測(cè)

高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)文言文檢測(cè)卷

一、背誦默寫

1、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分（10分）（1），則知明而行無(wú)過(guò)矣。（荀子《勸學(xué)》）（2）自其不變者而觀之，而又何羨乎?。ㄌK軾《赤壁賦》）（3）固時(shí)俗之工巧兮。（屈原《離騷》）（4）此情可待成追憶。（李商隱《錦瑟》）（5）斜陽(yáng)草樹，人道寄奴曾住。（辛棄疾《永遇樂(lè)》）（6），無(wú)案牘之勞形。（劉禹錫《陋室銘》）（7）間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑。（白居易《琵琶行》）（8），砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。（李白《蜀道難》）（9）釘頭磷磷。（杜牧《阿旁宮賦》）（10），靡有朝矣。（《詩(shī)經(jīng)·氓》）

二、課內(nèi)文言（18分，每題3分）

2、下列句中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

a．夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少作《師說(shuō)》以貽之 b．既其出，則或咎其欲出者 愛其子，擇師而教之 c．至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也 何可勝道也哉

d．夫夷以近，則游者眾，險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少位卑則足羞，官盛則近諛

3、下列詞類活用歸類正確的一項(xiàng)是（）

①假舟楫者，非能水也，而絕江河②先破秦入咸陽(yáng)者王之 ③蘇子愀然，正襟危坐，而問(wèn)客曰④漁樵于江渚之上 ⑤糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯 ⑥生死而肉骨

⑦天下云集響應(yīng)，贏糧而景從 ⑧籍吏民，封府庫(kù) ⑨六王畢，四海一 ⑩李牧連卻之

a、①④⑩/②③⑦/⑧⑤/⑥⑨ b、①④⑧/②③⑥⑩/⑤/⑦/⑨ c、①④⑧/②③⑦/⑤⑥/⑨/⑩d、①④/②③⑥⑦/⑤⑩//⑧⑨

4、下列各句按句式分類正確的一項(xiàng)是（）①甚矣，汝之不惠 ②請(qǐng)其矢，盛以錦囊 ③一夫作難而七廟隳 ④梁，吾仇也

⑤身死國(guó)滅，為天下笑 ⑥其勢(shì)弱于秦 ⑦痛哉斯言

⑧其兩股相比者，各隱卷底衣褶中 ⑨何以謂之文也

a.①⑦／②⑥／③⑤／④／⑧／⑨ b.①④／②③／⑤⑥／⑦／⑧／⑨ c.①②／③④／⑤⑧／⑥／⑦／⑨ d.①⑦／②⑤／③④／⑥／⑧／⑨

5、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義，與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（）

a、九國(guó)之師，逡巡而不敢進(jìn)。b、一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。c、而從六國(guó)破亡之故事 d、約為婚姻

6、下列各句中全含通假字的一組是（）①合從締交，相與為一 ②趣舍萬(wàn)殊，靜躁不同 ③愿伯具言臣之不敢倍德也④時(shí)矯首而遐觀 ⑤未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷⑥旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王 ⑦ 臣與將軍戮力而攻秦 ⑧距關(guān)，毋內(nèi)諸侯⑨料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎

a.①②③⑧⑨ b.①②④⑥⑧ c.①②③⑥⑦ d.①②③⑥⑧

7、加點(diǎn)詞意義相同的一組是（）

a．今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已 b．惑而不從師，其為惑也，終不解矣 樊噲從良坐

c．卒相與歡，為刎頸之交 至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之 d．秦王恐其破璧，乃辭謝 多謝后世人，戒之慎勿忘

三、課外文言閱讀（36分）

(一)閱讀下面 文言文，完成9—12題。（21分）

黃門監(jiān)魏知古，本起小吏，因姚崇引薦，以至同為相，崇意輕之。無(wú)何，知古拜吏部尚書，知東都選事，崇遣吏部尚書宋于門下過(guò)官；知古銜之。

崇二子分司東都，恃其父有德于知古，頗招權(quán)請(qǐng)托；知古歸，悉以聞。他日，上從容問(wèn)崇：“卿子才性何如？今何官也？”崇揣知上意，對(duì)曰：“臣有三子，兩在東都，為人多欲而不謹(jǐn)；是必以事干魏知古，臣未及問(wèn)之耳?！鄙鲜家猿绫貫槠渥与[，及聞崇奏，喜問(wèn)：“卿安從知之？”對(duì)曰：“知古微時(shí)，臣卵而翼之。臣子愚，以為知古必德臣，容其為非，故敢干之耳?！鄙嫌谑且猿鐬闊o(wú)私，而薄知古負(fù)崇，欲斥之。崇固請(qǐng)?jiān)唬骸俺甲訜o(wú)狀，撓陛下法，陛下赦其罪，已幸矣；茍因臣逐知古，天下必以陛下為私于臣，累圣政矣?！鄙暇媚嗽S之。辛亥，知古罷為工部尚書。

姚崇嘗有子喪，謁告十余日，政事委積，懷慎不能決，惶恐，入謝于上。上曰：“朕以天下事委姚崇，以卿坐鎮(zhèn)雅俗耳?！背缂瘸?，須臾，裁決俱盡，頗有得色，顧謂紫微舍人齊浣曰：“余為相，可比何人?”浣未對(duì)。崇曰：“何如管、晏?”浣曰：“管、晏之法雖不能施于后，猶能沒(méi)身。公所為法，隨復(fù)更之，似不及也?！背缭唬骸叭粍t竟如何?”浣曰：“公可謂救時(shí)之相耳?！背缦?，投筆曰：“救時(shí)之相，豈易得乎！”

姚崇無(wú)居第，寓居罔極寺，以病痁謁告。上遣使問(wèn)飲食起居狀，日數(shù)十輩。源乾曜奏事或稱旨，上輒曰：“此必姚崇之謀也。”或不稱旨，輒曰：“何不與姚崇議之！”乾曜常謝實(shí)然。每有大事，上常令乾曜就寺問(wèn)崇。癸卯，乾曜請(qǐng)遷崇于四方館，仍聽家人入侍疾；上許之。崇以四方館有簿書，非病者所宜處，固辭。上曰設(shè)四方館為官吏也使卿居之為社稷也恨不可使卿居禁中耳此何足辭

(選自《資治通鑒》第二百一十一卷)

8、下列句中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）a．知東都選事知：主持，主管

b．以為知古必德臣 德：恩惠，恩德 c．而薄知古負(fù)崇 ?。狠p視，看不起

d．知古微時(shí)，臣卵而翼之 微：地位卑微

9、下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義或用法相同的一組是（）（3分）a．天下必以陛下為私于臣 而君幸于趙王 b．因姚崇引薦，以至同為相相如因持璧卻立

c．朕以天下事委姚崇以爾車來(lái)，以我賄遷。d．救時(shí)之相，豈易得乎 恢恢乎其于游刃必有余地矣

10、以下句子分別編為四組，全都表現(xiàn)名相姚崇高超的行政能力的一組是（）（3分）①遣吏部尚書宋于門下過(guò)官②是必以事干魏知古 ③崇既出，須臾，裁決俱盡④此必姚崇之謀也 ⑤上常令乾曜就寺問(wèn)崇 ⑥救時(shí)之相，豈易得乎 a．③④⑤b．②④⑥ c．①③⑥d．①②⑤

11、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

a．皇上召見姚崇時(shí)問(wèn)及姚崇兒子的有關(guān)情況，表現(xiàn)了對(duì)姚崇的了解和信任。b．皇上以為姚崇“必為其子隱”，姚崇料到皇上問(wèn)話的深意，所以主動(dòng)在皇上面前表示自己和兩個(gè)兒子勢(shì)不兩立。

c．姚崇認(rèn)為自己的兒子“撓陛下法”不應(yīng)“因臣逐知古”?；噬蠀s認(rèn)為知古有負(fù)于姚崇，因而瞧不起他。

d．源乾曜奏事或稱旨，皇上說(shuō)：“此必姚崇之謀也?！被虿环Q旨，輒曰：“何不與姚崇議之！”這些話重在說(shuō)明皇上對(duì)源乾曜很不滿意。

12、將文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）上始以崇必為其子隱，及聞崇奏，喜問(wèn)：“卿安從知之？”（3分）

（2）茍因臣逐知古，天下必以陛下為私于臣，累圣政矣。”（3分）

13、用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。?分）”

上曰設(shè)四方館為官吏也使卿居之為社稷也恨不可使卿居禁中耳此何足辭

（二）閱讀下面的文言文，完成14—17題。（15分）南康直節(jié)堂記① ［宋］蘇 轍

南康太守聽事之東，有堂曰“直節(jié)”，朝請(qǐng)大夫 徐君望圣之所作也。庭有八杉，長(zhǎng)短巨細(xì)若一，直如引繩，高三尋，而后枝葉附之。岌然如揭太常之旗，如建承露之莖；凜然如公卿大夫高冠長(zhǎng)劍立于王廷，有不可犯之色。堂始為軍六曹吏所居，杉之陰，府史之所蹲伏，而簿書之所填委，莫知貴也。君見而憐之，作堂而以“直節(jié)”命焉。

夫物之生，未有不直者也。不幸而風(fēng)雨撓之，巖石軋之，然后委曲隨物，不能自保。雖竹箭之良，松柏之堅(jiān)，皆不免于此。惟杉能遂其性，不扶而直，其生能傲冰雪，而死能利棟宇者，與竹柏同，而以直過(guò)之。求之于人，蓋所謂不待文王而興者耶？

徐君溫良泛愛，所居以循吏稱，不為皦察之政，而行不失于直。觀其所說(shuō)，而其為人可得也。《詩(shī)》曰：“惟其有之，是以似之?！碧贸桑钥惋嬘谔蒙??？妥矶柙唬骸拔嵊麨榍?，為曲必屈，曲可為乎？吾欲為直，為直必折，直可為乎？有如此杉，特立不倚，散柯布葉，安而不危乎？清風(fēng)吹衣，飛雪滿庭，顏色不變，君來(lái)燕嬉乎！封植灌溉，剪伐不至，杉不自知，而人是依乎！廬山之民，升堂見杉，懷思其人，其無(wú)已乎？”歌闋而罷。元豐八年正月十四日，眉山蘇轍記。

注：①蘇轍作此文時(shí)為元豐八年，他因蘇軾案牽連而遭貶已有五年，其時(shí)應(yīng)是仍在筠州。筠州雖屬江南西路而南康屬江南東路，但二者相鄰，故與徐望圣有往來(lái)。

14、對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）a．岌然如揭太常之旗 揭：高舉

b．觀其所說(shuō)，而其為人可得也 說(shuō)：同“悅”

c．然后委曲隨物 委曲：屈曲變彎d．有如此杉，特立不倚特立：與眾不同

15、下列各組加點(diǎn)字意思和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）a．府史之所蹲伏 b．惟杉能遂其性 句讀之不知，惑之不解其孰能譏之乎

c．與竹柏同，而以直過(guò)之d．君以客飲于堂上

一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊 久之，能以足音辨人

16、下列對(duì)文意的敘述或?qū)ξ恼碌男蕾p，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）a．徐望圣在南康太守聽事堂的東面種了八棵又高又直的杉樹，并在杉樹旁建造了一座廳堂命名為“直節(jié)堂”。

b．作者認(rèn)為樹木剛生長(zhǎng)時(shí)，沒(méi)有不直的，然而經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，或受到巖石的擠壓，往往不能保全自己直的本性，只有杉樹可以。c．“直節(jié)”即本文核心所在，作者對(duì)杉樹的“直節(jié)”之性作了由衷的贊美。巨杉之性即剛直豪杰之士的品格。表面狀物，實(shí)則寫人。

d．文章寫堂而寫杉，寫杉而實(shí)寫徐望圣，借寫徐望圣又將自己的政治品格和人生態(tài)度抒發(fā)無(wú)遺，紆徐曲折，極盡含蓄之妙。

17、把文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）君見而憐之，作堂而以“直節(jié)”命焉。（3分）

（2）廬山之民，升堂見杉，懷思其人，其無(wú)已乎？（3分）

四．文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（16分）

（一）文學(xué)名著閱讀（10分）

18、下列各項(xiàng)中對(duì)作品故事情節(jié)的敘述不正確的兩項(xiàng)是（）（5分）

a．當(dāng)王熙鳳等人來(lái)到怡紅院抄檢時(shí)，別人都打開箱子接受檢查，只見晴雯挽著頭發(fā)闖進(jìn)來(lái)，豁一聲將箱子掀開，兩手抓著底子，朝天往地一倒，將所有之物全部倒出。（《紅樓夢(mèng)》）b．賈不假，白玉為堂金作馬。阿房宮，三百里，住不下金陵一個(gè)史。東海缺少白玉床，龍王來(lái)請(qǐng)金陵王。豐年好大雪，珍珠如土金如鐵。

門子為勸阻賈雨村捉拿薛蟠，遞上護(hù)官符，并對(duì)賈雨村說(shuō)了上面這些話。（《紅樓夢(mèng)》）c．風(fēng)姐笑道；“這個(gè)孩子扮上，活像一個(gè)人，你們?cè)倏床怀鰜?lái)。”寶釵心里也知道，便只一笑，不肯說(shuō)。寶玉也猜著了，亦不敢說(shuō)。史湘云接著笑道：“像林妹妹的模樣兒?！?/p>

寶釵過(guò)生日請(qǐng)戲班唱戲，十分熱鬧。其中一個(gè)小戲子長(zhǎng)相似黛玉；眾人明白，卻只有心直口快的湘云說(shuō)了出來(lái)。寶玉對(duì)湘云使了一個(gè)眼色，讓黛玉和湘云兩人都惱怒起來(lái)。(《紅樓夢(mèng)》)d．如今忽然來(lái)了一個(gè)薛寶釵，年歲雖大不多，然品格端方，容貌豐美，人多謂黛玉所不及。而且寶釵行為豁達(dá)，隨分從時(shí)，不比黛玉孤高自許，目無(wú)下塵，故比黛玉大得下人之心。薛寶釵品格端方，容貌豐美，行為豁達(dá)，隨分從時(shí)，比黛玉更得賈府上下喜愛。這令黛玉感到了一絲不平，因此經(jīng)常與寶釵鬧別扭。（《紅樓夢(mèng)》）

e．那林黛玉倚著床欄桿，兩手抱著膝，眼睛含著淚，好似木雕泥塑的一般，直坐二更多天方才睡了。一宿無(wú)話。

黛玉晚上親來(lái)怡紅院看望寶玉。由于晴雯正鬧脾氣，且又沒(méi)有聽清黛玉的聲音，煩躁得很，沒(méi)有開門。她又眼看著寶玉送寶釵出來(lái)，更生誤會(huì)，不由觸動(dòng)了寄人籬下的凄涼心境，自己更覺(jué)無(wú)趣，直到半夜才睡下。(《紅樓夢(mèng)》)19.簡(jiǎn)答題。（任選一題，100字左右）（5分）（1）“此刻自己也跟了進(jìn)去，一則寶玉不便，二則黛玉嫌疑。罷了，倒是回來(lái)的妙。想畢抽身回來(lái)?！?這是《紅樓夢(mèng)》第二十七回“滴翠亭楊妃戲彩蝶”中的一段描寫。請(qǐng)簡(jiǎn)述接下去發(fā)生的故事。（2）“你瞧瞧我忙的，那一處少了我。既應(yīng)了你，自然快快的了結(jié)?！?上面是王熙鳳答應(yīng)凈虛老尼的話，請(qǐng)簡(jiǎn)述這件事的起因、結(jié)果。

（二）文化經(jīng)典閱讀（6分）

20、閱讀下面《論語(yǔ)》選段，完成后面題目。子曰：“君子喻于義，小人喻于利。” 子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！弊釉唬骸耙娎剂x，見危授命，久要不忘平生之言，亦可以為成人矣?！?/p>

（1）從選段看，孔子的“義利觀” 是“□□□□” “□□□□” “□□□□”(可以用自己的話回答，不超過(guò)4個(gè)字)。（3分）

（2）孔子的“義利觀”對(duì)我們現(xiàn)代人有什么指導(dǎo)意義？談?wù)勀愕睦斫?。?分）

五、寫作（70分）

21、閱讀下面的文字，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

（我小時(shí)候）北京的茶葉店幾乎只賣花茶，整齊劃一的幾溜清一色碧綠的大鐵皮方桶，柜臺(tái)上放著一摞事先折去一個(gè)角的包裝紙，旁邊還有一大團(tuán)土黃色的紙繩；每位顧客調(diào)好自己的茶葉后，售貨員就麻利地抽一張包裝紙墊在秤上，稱好包裝捆繩計(jì)價(jià)找錢，一氣呵成?? 也不知道從哪一天起，茶葉開始改良包裝，傳統(tǒng)茶葉店多少代人留下的包裝手藝一天天地消失，千年以來(lái)的茶葉銷售包裝文化竟最終成為記憶。惡俗金屬紙分裝，紙盒內(nèi)襯絲絨外加木盒，更有甚者還擱一皮套，把個(gè)清心解憂的茶葉打扮成八大胡同的窯姐一般招搖。我每一次撕開這艷俗的茶葉袋都會(huì)厭惡反感??那個(gè)難以消融的小袋，扔在哪都對(duì)不會(huì)地球，人類發(fā)明這種非自然的東西對(duì)自己能有什么好處呢？ 要求：（1）擬題須包含“包裝”二字；（2）符合文體要求；（3）角度自選，立意自定；（4）不得抄襲、不得套作。

【答案】 1.略

2．d（a以：前句是連詞，表并列；后句是連詞，表目的。b其：前句是指示代詞，那個(gè)；后句是第三人稱代詞，他（自己）的。c何：前句是副詞，與“其”連用，用在形容詞前，表示程度深，可譯為“怎么”、“多么”、“怎么這樣”；后句是疑問(wèn)副詞，怎么。d都是連詞，表并列。）

3.b、4a、5a、6d、7a、8．b(動(dòng)詞，感恩。)9．c（c介詞,把、將； a介詞，引進(jìn)動(dòng)作的對(duì)象；介詞，表被動(dòng)。b介詞，通過(guò)；連詞，于是，就。d表感嘆語(yǔ)氣；形容詞詞尾。）

10．a(chǎn)（①姚崇輕視不信任知古②姚崇料到皇上問(wèn)話的意圖，機(jī)變的表現(xiàn)⑥姚崇自我得意的話，①②⑥不是表現(xiàn)高超的行政能力）

11．c（a、不能表現(xiàn)皇上對(duì)姚崇了解和信任；b、沒(méi)有與兩個(gè)兒子勢(shì)不兩立；d、這些話表現(xiàn)皇上對(duì)姚崇的器重。）

12.（1）唐玄宗原先以為姚崇一定會(huì)為他的兒子隱瞞，在聽了他的這番回答之后，高興地問(wèn)道：“您怎么知道這件事的呢？”

第五篇：一份文言文檢討書

一份文言文檢討書

尊敬的父母：

子曰：不孝順，當(dāng)抓起，不禮貌，可判刑?？梢娍鬃铀先思覍?duì)于孝順是如此的重視。吾一介草民，竟然不孝順自己的父母，還真是不如一根小草。

草尚且知識(shí)向陽(yáng)，我卻不知道孝父母，實(shí)在不應(yīng)該。意往昔的崢嶸歲月，父為我奔波在外，終日勞作。母供我吃穿，為我打理出行。

而吾在學(xué)堂卻不知道進(jìn)去，績(jī)業(yè)始終停留在較低水平，實(shí)在不算為一個(gè)合格學(xué)生。面對(duì)我的種種不足與缺點(diǎn)，我感愧疚不已。

特此檢討，懇求原諒。既往已錯(cuò)，未來(lái)當(dāng)改，我須奮進(jìn)，尚德尚行。