第一篇：作文升格指導(dǎo)與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(四)

作文升格指導(dǎo)與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練匯編

（三）Llt32100

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（四）Llt32100 怯懦與勇敢材料作文升格指導(dǎo) 戰(zhàn)勝怯懦 迎接勇敢

——怯懦與勇敢材料作文升格指導(dǎo) 文題呈現(xiàn)

根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。有人說，怯懦是你最大的敵人，勇敢則是你最好的朋友。有人卻說，人唯有在害怕的時(shí)候才能做到勇敢。問題作文 害怕與勇敢 一考生

常言道：“明知山有虎，偏向虎山行?！笨謶值男睦砣巳硕加校赂遗c害怕并不是絕對(duì)對(duì)立的兩面，從懼怕中誕生出來的勇敢才是真正能戰(zhàn)勝危機(jī)的一劑良藥。

害怕是一個(gè)人與生俱來的情緒，而勇敢則是后天加成的屬性。汪國真曾經(jīng)說過：“人雖是哭著出生，卻必須笑著活。”每個(gè)人在呱呱落地之即，面對(duì)的都是這個(gè)充滿了未知的世界，哭便成了恐懼的表現(xiàn)；然而，笑著活即是一種人生信條，笑是敢于面對(duì)磨難的表現(xiàn)。古希臘神話中有那么多天生無畏的戰(zhàn)神，可神話終究只是虛幻的，恐懼像烙印一般印在我們的靈魂上，能做的惟有在一次次的鍛煉中獲得勇氣。

“風(fēng)可以吹走一張大的紙，卻吹不走一只蝴蝶，因?yàn)樯牧α吭谟诓豁槒??！边@是馮驥才先生的名言。相較于害怕，勇敢更是一種主觀情緒。在面對(duì)疾風(fēng)時(shí)，難道蝴蝶不曾彷徨過，失

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（三）Llt32100 措過嗎？它只是認(rèn)清了勇敢，用一種不妥協(xié)的姿態(tài)去面對(duì)，去承擔(dān)。臺(tái)灣女作家簡禛就是這樣一直蝴蝶，在面對(duì)傳統(tǒng)的禮樂制度時(shí)，她儼然化身一名勇敢的女權(quán)主義作家。用自己的文字捍衛(wèi)尊嚴(yán)，在她的文學(xué)世界中，她就是一直敢于搏擊長空的雄鷹。

勇敢是一個(gè)人心靈的生命。若是連活在地球上的勇氣都沒有，我們又拿什么來抵抗命運(yùn)的考驗(yàn)?zāi)兀?/p>

莊子有言曰：“夫哀莫大于心死，而身滅也次之?！毙撵`的生命是一個(gè)人全部的精神食糧，在這個(gè)日新月異的社會(huì)，每天都面臨各種出乎意料的改變，想必是令人恐懼的。就像是走在一個(gè)巨大的機(jī)關(guān)陣?yán)?，每走一步都讓人有?zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰之感，你不知道從哪兒會(huì)冷不丁冒出一支暗箭來；而勇敢就好比是手中唯一握住的盾牌能幫助抵擋危險(xiǎn)，它是人生中最重要的信仰。

“明知山有虎，偏向虎山行”，這不僅僅是一種勇敢，更是一種智慧。當(dāng)身處于恐懼中時(shí)，不妨攥緊從中誕生的勇氣之盾，朝著虎山的方向，放手一博。點(diǎn)評(píng)：

本文審題準(zhǔn)確，層次清晰，過渡自然流暢。能夠抓住“害怕”與“勇敢”的內(nèi)涵，且情感態(tài)度明確，行文不拖泥帶水，堪稱一篇比較規(guī)范的議論文。不過題目太一般，擬的太隨意，太虛太空；而且主體段第3節(jié)完全可以再進(jìn)行一番深化議論，使得文章的內(nèi)涵更深刻一點(diǎn)。升格建議：1：可以重新擬就一個(gè)形象，簡潔明了又富有韻味的題目，最好能讓人一看就覺得符合材料內(nèi)涵。2：可以對(duì)文章第3節(jié)舉例后的內(nèi)容進(jìn)行扣主旨的深化分析。審題指導(dǎo)

本則材料屬于話語材料類的材料作文，這類作文的審題立意往往有一定的難度，但也很適合于區(qū)分考生的閱讀理解與綜合分析能力，所以區(qū)分度較大。是高考命題者比較青睞的一種題

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（三）Llt32100 型。考生平時(shí)應(yīng)適當(dāng)?shù)募右杂?xùn)練。

那么我們?cè)趯忣}的時(shí)候就不要急于草就立意。這種題型的材料再審題時(shí)候，有一個(gè)基本的方法去避免立意偏頗，就是對(duì)材料中的關(guān)鍵詞仔細(xì)推敲，準(zhǔn)確把握概念的內(nèi)涵和外延，進(jìn)而去挖掘材料中關(guān)鍵詞蘊(yùn)含的深層關(guān)系，從而確定自己有一定高度的立意?，F(xiàn)在的作文閱卷雖不說立意定生死，但確立正確而又新穎深刻的立意還是萬分重要的。下面以這個(gè)作文題目為例，采用關(guān)鍵詞關(guān)鍵句辨明關(guān)系法，讓同學(xué)們明白以后如何讀材料，明立意，知內(nèi)涵，定主旨。這則材料一共兩句話，兩句話針對(duì)同一個(gè)話題（怯懦與勇敢的關(guān)系）表述角度雖然不同，但并不矛盾。它涉及到三個(gè)關(guān)鍵詞：害怕，怯懦，勇敢。1關(guān)鍵詞“怯懦”：什么是怯懦？為什么怯懦是你最大的敵人？

怯懦，指膽小懦弱。語出《韓非子·說難》:“略事陳意則曰怯懦而不盡;慮事廣肆則曰草野而倨侮。” 怯懦是人面對(duì)困難挑戰(zhàn)之時(shí)，由于內(nèi)心恐懼，不愿直面現(xiàn)實(shí)，選擇逃避的一種負(fù)面情緒，因此我們應(yīng)當(dāng)克服心中的怯懦，與之為敵，在逆境中堅(jiān)守自己本心，不與之屈服。2關(guān)鍵詞“勇敢”：什么是勇敢？為什么勇敢則是你最好的朋友？

勇敢，指不怕危險(xiǎn)和困難，有膽量，不退縮。詞語:勇敢作戰(zhàn)，機(jī)智勇敢。勇敢可能是天生的也可以是后天鍛煉出來的，“勇敢”最重要的含義是:不怕危險(xiǎn)果斷向前敢作敢為毫不畏懼。一個(gè)人要面對(duì)各種事情就需要學(xué)會(huì)勇敢，勇敢也是對(duì)自我的一種保護(hù)方式。

真正的勇敢不是莽夫之勇，而是經(jīng)過內(nèi)心害怕千百次的捶打，由一顆不屈服的心而綻放出絢麗的花；真正的勇敢是面對(duì)害怕仍然勇往直前的無畏精神。3關(guān)鍵詞“害怕”：什么害怕？

害怕，漢語詞語，拼音為hàipà，表示心中恐懼、驚慌。害怕是人面對(duì)恐懼的一種本能反應(yīng)；害怕無法逃避的，但是我們卻可以在面對(duì)害怕之時(shí)做出選擇，直視，克服心中的害怕，不讓

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（三）Llt32100 一絲一縷的害怕在心中蔓延滋生而成為一個(gè)怯懦，不敢承擔(dān)責(zé)任。相反我們應(yīng)該直面害怕，成為一個(gè)真正勇敢的人。

4關(guān)鍵詞“害怕，怯懦，勇敢”是一個(gè)什么關(guān)系？

害怕是人在危險(xiǎn)之中本能而產(chǎn)生的一種尋求保護(hù)的正常情緒，面對(duì)絕境，人人都自然的會(huì)害怕，但不同的人對(duì)害怕這一本能反應(yīng)卻不盡相同。有人選擇直面心中的恐懼與之抵抗，披荊斬棘，從而催發(fā)出一種因害怕而轉(zhuǎn)化的巨大力量，名之為勇敢。相反的做法，名之為怯懦。所以這則材料就是要你分析三個(gè)關(guān)鍵詞：害怕，怯懦，勇敢之間的關(guān)系。第一句話是做人方向選擇的問題。后一句話是對(duì)前一句話的補(bǔ)充，即人很少是就是勇敢的。在達(dá)成勇敢的過程中，我們不可避免地要面對(duì)害怕（怯懦）。唯有正視它，戰(zhàn)勝它，才能做到勇敢。產(chǎn)生害怕是人的本性，并不意味著就怯懦，因?yàn)槟憧梢赃x擇克服它。

本題的核心話題就是怯懦與勇敢的關(guān)系，只要扣住它來分析審題和行文，都算審題正確；如果直說勇敢，不提怯懦，不提兩者之間關(guān)系，審題只能算是基本正確，但不是最佳審題，如果連勇敢一詞都沒有都沒有出現(xiàn)，視為審題不合格。典型失誤：

1：對(duì)怯懦與勇敢的關(guān)系定位不當(dāng)，認(rèn)為怯懦是勇敢的前提條件，就像是失敗是成功之母，從而過分強(qiáng)調(diào)了怯懦對(duì)人的意義價(jià)值。而材料的意思是，害怕是人的本性，正視它，克服它，可使人勇敢，并沒有夸大怯懦對(duì)人的作用。

2：混淆了害怕與怯懦的概念。怯懦，指膽小懦弱，是膽怯怕事懦弱拘謹(jǐn)?shù)娜烁癖憩F(xiàn)缺陷。害怕，之面臨險(xiǎn)境而心中恐懼，驚慌。也就是說怯懦是帶有點(diǎn)貶義的，但害怕是人的正常反應(yīng)。

3：本則材料，學(xué)生寫作不是太過犯難，應(yīng)該有話可說。但是不少學(xué)生沒有進(jìn)行深刻的思考，寫了一些人云亦云的缺乏深刻思考的膚淺文章。

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（三）Llt32100 行文要弄清材料中關(guān)鍵語句的含義，“人唯有在害怕的時(shí)候才能做到勇敢”，不能簡單地定義為“因?yàn)楹ε?，所以勇敢”，要說清楚為什么害怕的時(shí)候反而勇敢了，這兩者之間有什么邏輯關(guān)系。

4：寫記敘文的選材太低幼化，不少學(xué)生會(huì)寫一次登山或者考試，比賽等從膽怯到克服了恐懼。還有學(xué)生喜歡用對(duì)話交代情節(jié)發(fā)展。建議選取能反映人生百態(tài)但是有內(nèi)涵的材料。不要將主要筆墨放在故事情節(jié)上，而要高度注重細(xì)節(jié)描寫，注重挖掘人情人性的美。

5：擬題太隨意，或者太虛太空不知所云，或者文不對(duì)題。題目可形象，可簡潔明了，最好能讓人一看就覺得符合材料內(nèi)涵。素材倉庫 名人名言

●在我們看來，身亡并不是死，膽怯才是真正的死（西摩尼得斯）●如果有舍身之心，那么在世界上就沒有可怕的事（通口一葉）●十足的勇氣和全然的膽怯，是兩個(gè)罕見的極端（拉羅什富科）

●如果沒有戰(zhàn)勝怯懦的勇敢，就不會(huì)聽到勝利的宣言；如果沒有斬?cái)嗯腔驳囊懔?，就不?huì)延伸前進(jìn)的航線。

●想擠獅子的奶水，就得有非凡的勇氣（伊朗）●斃虎者飽餐虎肉，畏虎者葬身虎口（阿拉伯）●用巧計(jì)才能捉住狐貍，憑勇敢才能捉住狼

●想騎駿馬背跳上馬背，想吃虎肉要有一顆虎膽（柯爾克孜族）●騎虎不怕虎下虎下山，撐船不怕船下灘。●視死若生者，烈士之勇也〈莊子〉

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（三）Llt32100 ●捐軀赴國難，視死忽如歸（三國·曹植）

●假如我必須死，我會(huì)把黑暗當(dāng)作新娘，把它擁抱在我的懷里（莎士比亞）●勇氣產(chǎn)生在斗爭中，勇氣是在每天對(duì)困難的頑強(qiáng)抵抗中養(yǎng)成的（奧斯特洛夫斯基）●危險(xiǎn)面前測勇氣（歐洲）

●狂風(fēng)和海水激戰(zhàn)的時(shí)候，只有勇敢鎮(zhèn)定的水手抵達(dá)彼岸（英國）●臨危不怯就等于在戰(zhàn)場上贏得了一半勝利（普勞圖斯）

●勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！?古羅馬哲學(xué)家塞內(nèi)加怯懦名言 ●世上還不曾長出過能治療怯懦的藥草。—— 英國詩人史文朋 ●勇敢是智慧和一定程度教養(yǎng)的必然結(jié)果?！蟹颉ね袪査固? 人物素材

1：魯迅將自己的生命和遠(yuǎn)方相連，他亦是平凡的中國人，亦會(huì)（害怕和）怯懦，但他退縮了嗎？沒有。他肩住那黑暗的閘門，他血肉模糊，勇敢地努力找尋現(xiàn)實(shí)的存在，以思想力量加以反抗。因?yàn)樗?，那是一份信念，信念指使他必須將怯懦化為勇敢，那是中國人的勇敢，他誓為一個(gè)向墳的過客，一個(gè)理想永恒的朝圣者。

2：我們肯定勇敢，卻不一味否定害怕。有時(shí)，人在害怕的時(shí)候反而更加勇敢?！厄饌b：黑暗騎士崛起》里有這樣一個(gè)情節(jié)：包括蝙蝠俠在內(nèi)的許多人被困在一個(gè)形如深淵的牢籠中，唯一可行的出逃辦法是依靠墻壁上突起的石塊攀援而上。牢籠的頂部垂下一根繩索，先前所有的挑戰(zhàn)者都選擇將繩索系在腰間，以防不測?？烧沁@根繩索，牽制了他們的行動(dòng)，使得他們死于同一塊石頭下。等蝙蝠俠嘗試時(shí)，他放棄了繩索。對(duì)死亡的恐懼使得他義無反顧，他最終離開了牢籠，重獲新生。他說：“恐懼使我更強(qiáng)大”。

3：我欽佩太史公那直面自己內(nèi)心恐懼的勇氣。在選擇壯烈的死去與屈辱地活著之際，他大

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（三）Llt32100 約也曾在內(nèi)心這片森林中迷路吧。若是走生這條路，那世人的眼光又將置他于何地？若是選死這條路，名節(jié)尚在，然未有所作。于是他選擇拋開行囊，管他世人多言語，他循心而為，大步向前，盡管荊棘遍地，野獸不斷，自己也是傷痕累累，但他還是懷著一顆赤子之心，最終完成著作思垂空文以自見。

4：人是生而無畏，但縱是有害怕的是也無妨，害怕了，不代表內(nèi)心就是怯懦的，看那走過來的劍俠墨子，本是名儒生，卻仗劍天涯，自成一脈，寧背叛師門，也不愿做那怯懦的儒生！人因?yàn)楹ε?，方能更加勇往直前，這就似那種置之死地而后生的偉大精神。

5:“王之艱難，死指可畏”這是那黑暗歲月中士大夫的心聲。然而他們還是吟嘯徐行，修禊為文，似乎不受時(shí)局的影響，那是因?yàn)樗麄兏矣谥泵鎯?nèi)心的森林，既然明天就可能上刑場，那害怕又有何用，不如活在當(dāng)下，看庭前花開花落，云卷云舒，似那臨刑前仍奏《廣陵散》的嵇康，那氣魄有誰能敵，是害怕造就了他。哲理語段

1：對(duì)于怯懦的人來說,只要遇到一丁點(diǎn)兒困難,都會(huì)感到猶如泰山壓頂般的恐懼。其實(shí)，困難并不可怕，可怕的是你有沒有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

2：有些人很鎮(zhèn)定果敢，他們把危險(xiǎn)看作一次決斗中的敵手，他們計(jì)算它的動(dòng)作，研究它的進(jìn)攻，他們后退只是為了喘一口氣，并不是表示怯懦。他們懂得一切于自己有利的地方，能一舉殺死敵人?！?法國浪漫主義作家大仲馬

3：懦弱源于內(nèi)心的虛弱。一個(gè)人內(nèi)心虛弱了，就再難施展開有力的手腳，再難呈現(xiàn)出威武的氣勢，再難樹立起堅(jiān)硬的風(fēng)骨，屬于生命所有剛強(qiáng)的部分，屬于人性中所有鋒利的部分，屬于人格中所有崇高的部分，也就煙消云散了。

4：懦弱是什么呢？是羊的綿軟，是鼠的驚怯，是鼬的疑懼，是忍氣吞聲，是茍且偷安，是

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（三）Llt32100 臨陣脫逃，是浩瀚的詞匯里，所有最沒出息的詞的結(jié)合體。5：懦弱的人，身體活著，精神早已遁于塵外。

如果沒有戰(zhàn)勝怯懦的勇敢，就不會(huì)聽到勝利的宣言；如果沒有斬?cái)嗯腔驳囊懔?，就不?huì)延伸前進(jìn)的航線

6：克服困難，勇敢者自有千方百計(jì)，怯懦者只感到萬般無奈。7：哭著流淚是怯懦的宣泄,笑著流淚是勇敢的宣言.8：怯懦并不可恥，可恥的是一味的怯懦；勇敢值得贊揚(yáng)，而當(dāng)我們變得勇敢的時(shí)候總是在面臨著什么。

9：最珍貴的勇敢，莫過于即使淚流滿面，也會(huì)一邊抹去臉上的淚珠，一邊堅(jiān)定的向前，那怕心中膽怯與恐懼盛行。

10：他們總是無所畏懼，鋒利的一如他們手中的劍，蓬勃的都是勇氣，李金光說，騎土是不需要拖泥帶水的依戀的，然而真正的騎土卻嗤之以鼻。他們說正是因?yàn)橛辛艘缿?，他們才?huì)因害怕而更加勇敢無畏。

11：勇敢的黃斑鹿之所以勇敢，并不是因?yàn)樗鼈兲焐陀兄还捎赂业臍鈩?，血管里也比是天生就流淌著勇敢者的血液，而是因?yàn)槌砷L的經(jīng)歷、與命運(yùn)的抗?fàn)幨顾鼈儩u漸由一個(gè)個(gè)弱者變成強(qiáng)悍勇猛、令人崇拜的英勇群體。在無助的情況下，面對(duì)狼或是鬣狗撕心裂肺般地逃跑或搏斗，面對(duì)無法逾越的山溝拼命地縱身一躍，山洪爆發(fā)時(shí)嘶鳴著跟著母鹿快速飛奔，練就了它們的膽量，提升了它們的敏捷度和速度，……正因如此，它們才變得堅(jiān)強(qiáng)，變得勇敢。如果我們也能像它們一樣勇敢面對(duì)困難、挫折甚至厄運(yùn)，我們的人生也一定會(huì)變得無比絢爛。12：從小到大，我們已經(jīng)習(xí)慣了類似“勇者無畏”“大無畏的英雄氣概”的表達(dá)，仿佛害怕是一件多么讓人難堪的事情，永遠(yuǎn)提不上臺(tái)面?？墒聦?shí)上，究竟有幾人能真正做到“無畏”？只怕是說起來容易做起來難。我倒認(rèn)為：承認(rèn)恐懼承認(rèn)害怕恰恰證明了一個(gè)人的勇敢。勇者有畏，作文升格指導(dǎo)與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練匯編

（三）Llt32100 “畏”使人更“勇”。

13：提出“勇者有畏”，并不等于支持怯懦。“狹路相逢勇者勝”，勇敢的重要性不言而喻。運(yùn)動(dòng)場上比的不僅僅是技術(shù)，在實(shí)力相當(dāng)時(shí)，心態(tài)便成了關(guān)鍵。勇敢地迎接挑戰(zhàn)，堅(jiān)信自己能戰(zhàn)勝對(duì)方，打贏了心理仗，便已經(jīng)成功了一半。不敵對(duì)方時(shí)，依然需要放手一搏的勇氣，黑馬之所以能成為黑馬，除了水平的飛躍提升，不懼對(duì)手的種種頭銜也至關(guān)重要。破除迷信，超越自我，勇敢就發(fā)揮了巨大作用。

14：樹上春樹曾在書中提到“恐懼來自你的內(nèi)心?！闭\然，恐懼源于內(nèi)心，也受控于內(nèi)心，若是怯懦不敢前行，則終將受困于內(nèi)心的森林。若是勇敢向前，即使遍體鱗傷，也能逃脫出自己的一畝三分地，邁向廣闊的未來。所以，不妨昂首挺胸，直面自己內(nèi)心的森林，管他是洪水還是猛獸。

15：因?yàn)橹雷约簾o路可退，蝙蝠俠以恐懼為武器，使自己絕處逢生?！坝抡哂形贰奔词侨绱恕？謶旨ぐl(fā)了人內(nèi)心深處的斗志，讓人看到了自己勇敢的一面，繼而披荊斬棘，從死路踏出生關(guān)。我們應(yīng)該感謝恐懼，直面恐懼。沒有恐懼，就沒有那個(gè)掙扎過，退縮過，又鼓起勇氣追求成功的自己。

16：試想，倘若一個(gè)人真正的“無所畏懼”，視世間萬惡萬險(xiǎn)如常，那他又何來的勇敢，挑戰(zhàn)自己之所不能？勇者有畏并不可怕，因?yàn)檫@種畏不是膽小怯懦，缺乏骨氣，是由對(duì)生的渴望帶來的對(duì)死的恐懼，反而使得人更加勇敢。

17：勇者有畏，首先本質(zhì)上要是一個(gè)勇者。如果一個(gè)人骨子里便軟弱怯懦，遇到困難只知道躲避，或者像系繩的攀援者一樣心存僥幸，這種“畏”不要也罷。行走世間，何必求所謂“大無畏的英雄氣概”？勇者有畏，“畏”使人更“勇”。升格作文

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（三）Llt32100 偏向虎山行 一考生

常言道：“明知山有虎，偏向虎山行?！笨謶值男睦砣巳硕加?，但勇敢與害怕并不是絕對(duì)對(duì)立的兩面，從懼怕中誕生出來的勇敢才是真正能戰(zhàn)勝危機(jī)的一劑良藥。

害怕是一個(gè)人與生俱來的情緒，而勇敢則是后天加成的屬性。汪國真曾經(jīng)說過：“人雖是哭著出生，卻必須笑著活?！泵總€(gè)人在呱呱落地之即，面對(duì)的都是這個(gè)充滿了未知的世界，哭便成了恐懼的表現(xiàn)；然而，笑著活即是一種人生信條，笑是敢于面對(duì)磨難的表現(xiàn)。古希臘神話中有那么多天生無畏的戰(zhàn)神，可神話終究只是虛幻的，恐懼像烙印一般印在我們的靈魂上，能做的惟有在一次次的鍛煉中獲得勇氣。

“風(fēng)可以吹走一張大的紙，卻吹不走一只蝴蝶，因?yàn)樯牧α吭谟诓豁槒??！边@是馮驥才先生的名言。相較于害怕，勇敢更是一種主觀情緒。在面對(duì)疾風(fēng)時(shí)，難道蝴蝶不曾彷徨過，失措過嗎？它只是認(rèn)清了勇敢，用一種不妥協(xié)的姿態(tài)去面對(duì)，去承擔(dān)。臺(tái)灣女作家簡禛就是這樣一直蝴蝶，在面對(duì)傳統(tǒng)的禮樂制度時(shí)，她儼然化身一名勇敢的女權(quán)主義作家。用自己的文字捍衛(wèi)尊嚴(yán)，在她的文學(xué)世界中，她就是一直敢于搏擊長空的雄鷹。其實(shí)勇敢都是從恐懼中衍生出來的，沒有之前的害怕作為比較，就不知道勇氣的來之不易，這不正是對(duì)“偏向虎實(shí)行”的另一種合理解釋嗎？

勇敢是一個(gè)人心靈的生命。若是連活在地球上的勇氣都沒有，我們又拿什么來抵抗命運(yùn)的考驗(yàn)?zāi)兀?/p>

莊子有言曰：“夫哀莫大于心死，而身滅也次之?！毙撵`的生命是一個(gè)人全部的精神食糧，在這個(gè)日新月異的社會(huì)，每天都面臨各種出乎意料的改變，想必是令人恐懼的。就像是走在一個(gè)巨大的機(jī)關(guān)陣?yán)?，每走一步都讓人有?zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰之感，你不知道從哪兒會(huì)冷不丁冒

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（三）Llt32100 出一支暗箭來；而勇敢就好比是手中唯一握住的盾牌能幫助抵擋危險(xiǎn)，它是人生中最重要的信仰。

“明知山有虎，偏向虎山行”，這不僅僅是一種勇敢，更是一種智慧。當(dāng)身處于恐懼中時(shí)，不妨攥緊從中誕生的勇氣之盾，朝著虎山的方向，放手一博。點(diǎn)評(píng)：

本文審題準(zhǔn)確，層次清晰。能夠抓住“害怕”與“勇敢”的內(nèi)涵，且情感態(tài)度明確，行文不拖泥帶水，堪稱一篇比較規(guī)范的議論文。第3節(jié)主體段后面的分析使得文章的深刻性增強(qiáng)了許多；同時(shí)，文章的標(biāo)題擬的非常好，使得人一讀即可預(yù)測到文章的主要內(nèi)容和作者的情感態(tài)度，值得同學(xué)們好好學(xué)習(xí)。得分應(yīng)該在一類卷中上。升格評(píng)語：

1：主體段例后分析增加了文章的深度2：題目新穎，觀點(diǎn)鮮明，能夠讓閱卷老師一見鐘情，吸引眼球。

“福由虧來，虧可生福”作文升格指導(dǎo)

（2018屆原創(chuàng)預(yù)測4）閱讀下面文字，按照要求寫篇不少于800字的文章（60分）。⑴2017年4日上午，淅瀝的小雨中，北京大學(xué)2017年本科生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式在邱德拔體育館舉行，數(shù)千名畢業(yè)生參加。校長林建華通過分享兩個(gè)小故事寄語畢業(yè)生，“吃虧就是占便宜”。他希望北大人在任何環(huán)境中都能夠堅(jiān)守價(jià)值判斷，守住底線。

⑵北京師范大學(xué)教授文化學(xué)者于丹說：世界上1%的人是吃小虧而占大便宜，而99%的人是占小便宜吃大虧。大多數(shù)成功人士都源于那1%，“吃虧是?！钡挠^點(diǎn)獲得高度認(rèn)同。⑶蒙牛集團(tuán)董事長牛根生是名滿天下的乳業(yè)巨頭，其養(yǎng)母囑其“吃虧是福，占便宜是禍”，長期的身體力行讓其贏得了信任、尊重與愛戴，也造就了事業(yè)上的輝煌。

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（三）Llt32100 ⑷有人認(rèn)為，吃虧就是吃虧。吃虧不是禍但決不是福。說吃虧是福，那是愚民。

綜合上述觀點(diǎn)，你是怎么看的？請(qǐng)表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！驹摹?福由虧來

①現(xiàn)代社會(huì)的許多年輕人，絲毫不能忍受一點(diǎn)兒委屈，認(rèn)為所有的事情都應(yīng)如己所愿。材料中，許多人認(rèn)為吃虧是福。北大校長、北師大教授和董事長，都認(rèn)為吃虧是福。但也有人認(rèn)為，吃虧就是吃虧。的確，吃虧了就是自己的利益受到了侵害，但如果我們能正確面對(duì)所謂的吃虧，也許我們就會(huì)嘗到其他人所說的福，所以我認(rèn)為福由虧來。

②失敗乃成功之母，福與虧也是同理。要想得到福，就得先吃一點(diǎn)虧，俗話說:吃一塹長一智，只有真正經(jīng)歷了挫折與失敗，才能得到真正的成長。材料中提到的林建華、牛根生等人都是在各自的行業(yè)中頂天立地的巨人，他們之所以感到吃虧是福，想必他們一定親身領(lǐng)會(huì)過。塞翁失馬的故事想必人盡皆知，他丟了馬，這本是一件壞事，可在我認(rèn)為吃虧是福，因?yàn)榻?jīng)過了一番波折，他的兒子因跛腳而免去參軍，得以保全了性命。所以，吃虧何嘗不是一種福氣呢? ③福之所以由虧來，是因?yàn)樘澞芙o人教訓(xùn)。當(dāng)許多年輕人剛剛步入這個(gè)社會(huì)時(shí)，毫無防范之心。假如它們被害了的話，往往會(huì)傷的很慘。所以，先吃點(diǎn)兒小虧，受點(diǎn)兒小的教訓(xùn)而得到一些經(jīng)驗(yàn)的話，未見得是一件壞事兒，這也許就是人們認(rèn)為吃虧是福的原因吧。馬云開創(chuàng)阿里巴巴成為了中國首富，人們?cè)诹w慕他成功的同時(shí)，更應(yīng)看到他先前無數(shù)次的失敗，如果不吃這么多虧也許就沒有今天的馬云了。

④如果吃不了小虧，就注定成不了大事，做人要學(xué)會(huì)忍受，不能因吃了一點(diǎn)兒小虧而放棄了目標(biāo)。材料中也有人認(rèn)為自己吃虧就是吃虧了，其實(shí)不然，做人應(yīng)放眼全局，吃點(diǎn)兒小虧又

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（三）Llt32100 算什么?一位無賴曾逼迫韓信從自己的胯下爬過去，如果當(dāng)時(shí)韓信忍受不了胯下之辱呢?如果他砍了無賴呢?也許，他也會(huì)因此喪命，中國歷史上就少了一位風(fēng)流人物，甚至連漢朝也可能會(huì)變?yōu)槲鞒恕?/p>

⑤這個(gè)世界上所有的事物都是具有兩面性的，有得必有失，有好必有壞，有正必有反，所以我認(rèn)為福由虧來。【升格作文】 福由虧來，虧可生福

①現(xiàn)代社會(huì)的許多年輕人，絲毫不能忍受一點(diǎn)兒委屈，認(rèn)為所有的事情都應(yīng)如己所愿，不能吃虧，只能占便宜，這才是福；也有人認(rèn)：吃虧就是吃虧。但北大校長林建華畢業(yè)典禮上，語重心長地說“吃虧是福?！钡拇_，“吃虧”就是自己的利益受到了侵害，如果我們能正確面對(duì)所謂的吃虧，也許就會(huì)品嘗到他人所說的“?！保晕艺J(rèn)為福由虧來，虧可生福。

②失敗乃成功之母，虧可轉(zhuǎn)化為福。要想得到“?！?，就得先吃一點(diǎn)“虧”。俗話說吃一塹長一智。只有真正經(jīng)歷了挫折與失敗，才能從中積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，得以成長。林建華、牛根生等人都是在各自的行業(yè)中頂天立地的巨人，他們之所以感到吃虧是福，想必他們一定親身領(lǐng)會(huì)過，是他們經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。塞翁丟馬本是一件壞事，可未必不是一件好事。丟失的馬領(lǐng)會(huì)了一群馬；他兒子騎馬摔傷腿，因跛腳而免去參軍，得以保全性命。寓言完美的演繹了福禍相生的道理。所以，我認(rèn)為，吃虧又何嘗不是一種福氣呢？因?yàn)榈溈赊D(zhuǎn)化為福。

③福由虧來，是因?yàn)樘澞芙o人教訓(xùn)。當(dāng)年輕人剛剛步入社會(huì)時(shí)，毫無防范之心，所以他們們往往被傷害得很慘，在人看來這是壞事。但得到了教訓(xùn)，不能被同一塊石頭絆倒多次，積累了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。所以，先吃點(diǎn)兒虧，交點(diǎn)學(xué)費(fèi)也是正常的，哪有占便宜的事情都被你遇到？這也許就是人們說的吃虧是福的原因吧。馬云開創(chuàng)阿里巴巴成為中國首富，人們?cè)诹w慕他成功的同時(shí)，更應(yīng)看到他先前無數(shù)次的失敗，正是這些失敗吃虧才成就了今天的大咖馬云。

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（三）Llt32100 ④吃不了小虧，就注定成不了大事。做人要學(xué)會(huì)忍受，不能因吃了一點(diǎn)兒小虧就放棄了目標(biāo)。而有人認(rèn)為自己吃虧就是吃虧了，其實(shí)不然，雖然“吃虧”，但是為了放眼全局，吃點(diǎn)兒小虧又算什么？一位無賴曾逼迫韓信從胯下爬過去，以侮辱他。如當(dāng)時(shí)的韓信忍受不了胯下之辱，也許成為無賴的刀下鬼；但韓信是個(gè)成大事之人，能正視局面，舍小辱而保大命，終成歷史上少有的軍事杰出人物。不吃小虧，怎能成就大事？

⑤在我看來，世界上所有的事情都具有兩面性：有得必有失，有好必有壞，有正必有反……所以，我認(rèn)為福禍亦然，福由虧來，虧可生福。把握好辯證關(guān)系，方可成就大事。遼寧省沈陽市第31中學(xué)2019屆03班 周子棋 指導(dǎo)教師：孫延堂 【升格指導(dǎo)】（743——847字）

①原文題目《福由虧來》，道出幸福由來，角度有些單一；如果夠加上“虧可生福”，題目變成《福由虧來，虧可生福》，角度雙向，避免道單一，辯證揭示了“?！迸c“虧”關(guān)系，豈不更全面？②原文首段由于擬題角度單一，首段引述材料后提出觀點(diǎn)，雖然切題，但缺少思辨；③原文第二段布局與思路很好，只是分論點(diǎn)與寓言陳述都不夠全面準(zhǔn)確；④原文第三段能夠揭示福由虧來原因，事例運(yùn)用也很恰當(dāng)；如果把二三段結(jié)合起來，整體思考，是否應(yīng)注意運(yùn)用對(duì)照式更好呢？那就需要調(diào)整思路；⑤原文第四段如能把第一句話作為分論點(diǎn)會(huì)更好，再次轉(zhuǎn)換角度，從“吃虧是?！钡慕嵌日撌鰹槭裁?？⑥原文第五段總結(jié)上文，緊扣論點(diǎn)，概括事理，但缺乏升華和展望，明辨關(guān)系有何用處？應(yīng)明確給出自己的答案。

第二篇：作文升格指導(dǎo)與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(二)

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（二）Llt32100 陪伴最為長情(作文升格指導(dǎo)與實(shí)例訓(xùn)練)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章（60分）。（月考優(yōu)秀作文）母親節(jié)前后，許多網(wǎng)友在微博、微信、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中扎堆，突擊“秀孝順”。有的網(wǎng)友曬出為母親購買的價(jià)值不菲的化妝品、首飾、包、電子產(chǎn)品；有的人請(qǐng)母親去高檔餐廳，并將菜式拍照上傳；有的人轉(zhuǎn)發(fā)“母愛”主題文章，抒發(fā)對(duì)母親的謳歌。對(duì)此，有人贊賞，也有人提出質(zhì)疑。

對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲?！驹摹?/p>

陪伴最為長情

①母親節(jié)前后，許多網(wǎng)友在微博、微信、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中扎堆，突擊秀孝順，有的網(wǎng)友曬出為母親購買的價(jià)值不菲的化妝品、首飾、包、電子產(chǎn)品；有的人請(qǐng)母親去高檔餐廳，并將菜式拍照上傳；有的人轉(zhuǎn)發(fā)母愛主題文章，抒發(fā)對(duì)母親的謳歌，我并不贊同這種做法。相較于這種僅在意外在的表現(xiàn)，發(fā)自內(nèi)心的陪伴最為長情。

②隨社會(huì)進(jìn)步，科技發(fā)展，我們的生活質(zhì)量在不斷的提高。舊時(shí)代所謂的高檔品拿到現(xiàn)代都極為平常。很多人認(rèn)為想讓母親享受一些舊時(shí)代沒有的高檔品來感謝母親的養(yǎng)育之恩。這種想法本身是沒有錯(cuò)誤的。但是作法有很大的問題。買完高檔品后曬到網(wǎng)上、朋友圈，吃一頓大餐，發(fā)多張照片。這真是兒女全心全意對(duì)母親愛的表揚(yáng)嗎？在我看來只是流于形式。無論是買高檔品、吃大餐、還是在網(wǎng)上轉(zhuǎn)載母愛的文章，都只是你想讓別人知道你很愛母親，所

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以你為她做這些。為什么愛一個(gè)人要讓別人知道，是出于炫耀的目的，想讓別人稱贊你，說你有多愛你母親。你愿意花這么多錢為她買這些東西，但這些東西母親一定會(huì)用嗎？你買了東西東西對(duì)母親來說很可能是不適合的，她可能不想用。那么你花那么多錢，母親也不想去用，流于表面形式有用嗎？浪費(fèi)了金錢，也是純凈的愛變了質(zhì)。

③我認(rèn)為母親真正想要的并不是物質(zhì)上的，現(xiàn)在的生活條件比以前好太多，母親用什么其實(shí)都是高檔品，與其再買高檔品給她，不如陪伴母親一天，一起買菜，一起做飯，吃完晚飯后陪母親下樓繞樓六圈，這其實(shí)已經(jīng)足夠了。平時(shí)你忙于工作或忙于學(xué)業(yè)，很難抽出大量時(shí)間陪在母親身邊，母親嘴上不說，其實(shí)她也很想跟你溝通，和你交流，了解你的困難，幫你出出主意，增進(jìn)彼此間的感情，拉近你和母親間的距離，這才是母親真正想要的。如果在生死抉擇中讓母親選擇你和高檔品中的一個(gè)，任何母親做出的選擇都不可能是高檔品，無論這個(gè)高檔品多么貴重，在母親眼里你就是唯一。明明這些你都懂，為什么選擇金錢這種表面形式來感謝母親？陪伴才最為長情，④我認(rèn)為現(xiàn)在的我們并不應(yīng)該通過花錢買東西或者在網(wǎng)上轉(zhuǎn)載文章這種形式表達(dá)我們對(duì)母親的感恩之情，我們應(yīng)該拋開這種表面形式，而是發(fā)自內(nèi)心的陪伴在母親身邊，這才是最為長情的，這才是最好的禮物?！旧褡魑摹?陪伴最為長情

①母親節(jié)前后，許多網(wǎng)友在微博、微信、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中扎堆，突擊秀孝順。有的網(wǎng)友曬出為母親購買的價(jià)值不菲的化妝品、首飾、包和電子產(chǎn)品；有的人請(qǐng)母親去高檔餐廳，并將菜式拍照上傳；還有的人轉(zhuǎn)發(fā)母愛主題文章，抒發(fā)對(duì)母親的謳歌。我并不贊同這種做法。相較于這

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種僅在意外在的表現(xiàn)，我認(rèn)為發(fā)自內(nèi)心的陪伴最為長情。

②隨社會(huì)進(jìn)步，科技發(fā)展，我們的生活質(zhì)量在不斷的提高。舊時(shí)代所謂的高檔品拿到現(xiàn)代都極為平常。很多人認(rèn)為，想讓母親享受一些舊時(shí)代沒有的高檔品，來感謝母親的養(yǎng)育之恩。這種想法本身是沒有錯(cuò)誤的。但是做法有很大問題。買完高檔品后曬到網(wǎng)上、朋友圈，吃一頓大餐，發(fā)多張照片。這真是兒女全心全意對(duì)母親愛的表揚(yáng)嗎？

③在我看來只是流于形式。無論是買高檔品、吃大餐、還是在網(wǎng)上轉(zhuǎn)載母愛的文章，都只是你想讓別人知道你很愛母親，所以你為她做這些。為什么愛一個(gè)人要讓別人知道？是出于炫耀的目的，想讓別人稱贊你，說你有多愛你母親嗎？你愿意花這么多錢為她買東西，但這些東西母親一定會(huì)用嗎？你買了東西對(duì)母親來說很可能是不適合的，她可能不想用。那么你花那么多錢，母親也不想去用。因此，流于表面形式又浪費(fèi)了金錢，使純凈的愛變了質(zhì)。④我認(rèn)為，母親真正想要的并不是物質(zhì)上的?，F(xiàn)在生活條件比以前好太多了，母親用什么其實(shí)都是高檔品，與其再買高檔品給她，不如陪伴母親一天，一起買菜，一起做飯，吃完晚飯后陪母親下樓繞樓遛圈，這其實(shí)已經(jīng)足夠了。平時(shí)你忙于工作或忙于學(xué)業(yè)，很難抽出大量時(shí)間陪在母親身邊，母親嘴上不說，其實(shí)她很想跟你溝通，和你交流，了解你的困難，幫你出出主意，增進(jìn)彼此間的感情，拉近你和母親間的距離，這才是母親真正想要的。

⑤如果在抉擇中讓母親選擇你和高檔品中的一個(gè)，任何母親做出的選擇都不可能是高檔品，無論這個(gè)高檔品多么貴重，在母親眼里你就是唯一的。明明這些你都懂，為什么選擇金錢這種表面形式來感謝母親？可見，陪伴才最為長情。

⑥我認(rèn)為，現(xiàn)在的我們并不應(yīng)通過花錢買東西或者在網(wǎng)上轉(zhuǎn)載文章這種形式表達(dá)對(duì)母親的感恩之情，我們應(yīng)拋開這種表面形式，多一點(diǎn)真誠，少一點(diǎn)套路，發(fā)自內(nèi)心的陪伴母親，這才是最為長情的，這才是最好的禮物。

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【升格指導(dǎo)】（870——878字）

一是內(nèi)容上：全文始終能夠圍繞“陪伴最為長情”這個(gè)中心展開論述，立意切合材料中心。二是表達(dá)上：①題目《陪伴最為長情》直擊材料和文章的中心，亮出文章觀點(diǎn)，畫龍點(diǎn)睛；②開篇引述材料與觀點(diǎn)，語言簡潔明快，提出中心；第2段~第5段圍繞觀點(diǎn)分層展開論述。擺現(xiàn)象——分析闡述——揭示道理——闡述自己主張。

三是發(fā)展上：①因說理透徹而深刻，因內(nèi)容全面而豐富；②因語言樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、長短句結(jié)合而具有文采；③因思路清晰，層次清晰而結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)；④因按照要求完成寫作任務(wù)而符合要求。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文“恨鐵不成鋼”升格指導(dǎo)與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

俗語說：“爛泥上不了墻”，“恨鐵不成鋼”，是形容對(duì)所期望的人不爭氣，不求上進(jìn)感到不滿，急切希望他變好。歇后語說“望著高爐發(fā)楞——恨鐵不成鋼。”這三個(gè)俗語常常用來表述父母對(duì)子女、老師對(duì)學(xué)生的某種行為。有人認(rèn)為，“恨鐵不成鋼”是一種愛，如果沒有愛在，就不會(huì)盼著他（她）成“鋼”，他（她）怎么樣與你無關(guān)，又何必愛恨呢？也有人認(rèn)為，“恨鐵不成鋼”的愛有些過分，很難讓人舒服與理解，可能事與愿違；還有人認(rèn)為，“鐵”就是“鐵”，何必讓它成為“鋼”呢？

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請(qǐng)根據(jù)上述材料，從自己的生活體驗(yàn)和認(rèn)知出發(fā)，闡述你對(duì)上述說法的感悟和理由。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

【原文】 做塊鐵，不好嗎？

①望子成龍，望女成鳳，然而并不是每個(gè)孩子都會(huì)變成龍鳳。因此，“恨鐵不成鋼”成為父母的心結(jié)，有人認(rèn)為“恨鐵不成鋼”是一種愛，也有人認(rèn)為這樣的愛有些過分，而我認(rèn)為，鐵就是鐵，鋼就是鋼，做快鐵，不好嗎？

②早在春秋時(shí)期，孔子就主張“因材施教”，因?yàn)樗J(rèn)為每個(gè)人都是不同的，尺有所短寸有所長，有的天資聰慧，有的頭腦平凡，只有“因材施教”，才能讓每個(gè)人都達(dá)到他應(yīng)該達(dá)到的高度。我相信父母的初衷是好的，都希望兒女變好，然而，正如木有高矮，玉有瑕疵，人亦有強(qiáng)弱之項(xiàng)，長短之處。有些父母將自己未完成的交給子女去完成，但子女能力有限，過多的期盼可能會(huì)變成無形的壓力。甚至由于愧疚你們的愛，漸漸的，他們變得自卑。依我之見，父母應(yīng)挖掘孩子的長處，充分實(shí)現(xiàn)他們的價(jià)值便可。

③巨樹可謂棟梁，矮木可成家具，人亦如此。巨樹受人贊美，難道矮木一文不值?雷鋒曾說，做一個(gè)永不生銹的螺絲釘。的確，螺絲釘也受人尊敬，沒有螺絲釘，何來高樓大廈，沒有鐵，何來都市繁華？美國挑戰(zhàn)者號(hào)升空爆炸，此則新聞備受世人關(guān)注，原來僅僅是小小的密封圈失效，導(dǎo)致飛機(jī)爆炸，七名機(jī)內(nèi)人員全部喪生?？梢姡议L不應(yīng)持有“鋼鐵論”，鐵有鐵的作用，鋼有鋼的價(jià)值，鐵并不低剛一等。

④三百六十行，行行出狀元。學(xué)習(xí)并不是孩子的唯一出路，成績固然重要，但并不是能力高低的全部標(biāo)準(zhǔn)。愛因斯坦從小學(xué)習(xí)并不好，受盡同學(xué)嘲笑，然而他卻成為了科學(xué)偉人。阿

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里董事長馬云高考多次失意，勉強(qiáng)入學(xué)，然而他開創(chuàng)電商，掌舵商業(yè)巨輪，成為中國首富。數(shù)不勝數(shù)的事例表明，學(xué)習(xí)好壞并不能決定孩子的人生。家長應(yīng)改變成績觀，善于發(fā)現(xiàn)孩子天賦，讓孩子飛往屬于自己的人生。

⑤如果你的孩子是一塊“鐵”，請(qǐng)不要強(qiáng)迫他成為鋼，如果你的孩子是塊“鋼”，請(qǐng)不要讓他廢掉，去實(shí)現(xiàn)他“鋼”的人生。

⑥“己所不欲，勿施于人”，家長不應(yīng)鞭策，而應(yīng)指導(dǎo)。我相信，終有一天“恨鐵不成鋼”的現(xiàn)象將會(huì)消失。為政以安一方，為商以濟(jì)一地，為師以育一儕，為孩子鋪就通往不同方向的成才之路。

【升格文】

各得其所，不也很好嗎

①父母望子成龍，望女成鳳，自古有之。然而并非每個(gè)孩子都成龍鳳。因此，“恨鐵不成鋼”成為父母的心結(jié)，有人認(rèn)為“恨鐵不成鋼”是一種愛，也有人認(rèn)為愛得過分，而我認(rèn)為，鐵就是鐵，鋼就是鋼，何必明知不可為而為之，如能做好一快鐵，不也很好嗎？

②因人而異，何必勉為其難。孔子主張“因材施教”，因每個(gè)人的不同，尺有所短寸有所長，有天資聰慧與平凡的差別，只有“因材施教”，才能讓每個(gè)人都達(dá)到不同高度。我相信父母的初衷是好的，都希望兒女好。然而，正如木有高矮，玉有瑕疵，天份亦有強(qiáng)弱長短。父母將自己未竟的目標(biāo)交給子女完成，但子女能力有限，特點(diǎn)不一，過高的期盼可能會(huì)變成無形的壓力，甚至因達(dá)不到而變得自卑。依我之見，父母應(yīng)挖掘孩子的長處，充分展現(xiàn)其價(jià)值便可。可見，因人而異，何必恨鐵成鋼？

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③鋼鐵各有妙，不可相與一。巨樹可為棟梁，矮木可制家具，人亦如此。巨樹受人贊美，難道矮木一文不值？雷鋒說：“做一個(gè)永不生銹的螺絲釘”。的確，螺絲釘也受人尊敬，沒有螺絲釘，何來高樓大廈，沒有鐵，何來繁華建筑？美國“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)升空1分鐘爆炸，僅僅因小小的密封圈失效，導(dǎo)致爆炸，七名宇航員全部喪生?？梢姡靶　币彩遣豢苫蛉钡?，家長不應(yīng)持有“鋼鐵論”，鐵有鐵的作用，鋼有鋼的價(jià)值，鐵并不低鋼一等，各得其美妙。因此，因時(shí)而異，因事而化，不必千篇一律的強(qiáng)求。

④三百六十行，行行出狀元。學(xué)習(xí)并不是孩子的唯一出路，成績固然重要，但并不是能力高低的唯一標(biāo)準(zhǔn)。愛因斯坦從小學(xué)習(xí)并不好，受盡同學(xué)嘲笑，然而他卻成為了科學(xué)巨人；馬云高考失意，而他開創(chuàng)電商，成了中國經(jīng)濟(jì)的引擎，躍為中國首富。數(shù)不勝數(shù)的事例表明，學(xué)習(xí)好壞并不能決定人生，家長應(yīng)改變成績觀，善于發(fā)現(xiàn)孩子天賦，挖掘潛能，讓孩子順其天性成長。大國工匠胡雙錢、火箭“心臟”焊接師高鳳林等人仍是工人。條條大路通羅馬，將事業(yè)做到極致，都可成就幸福人生。

⑤如果孩子是一塊“鐵”，請(qǐng)不要強(qiáng)迫他成為“鋼”；如果孩子是塊“鋼”，請(qǐng)努力鍛造成好“鋼”，實(shí)現(xiàn)他“鋼性”人生。因人而異，不可強(qiáng)求；因時(shí)而異，與時(shí)俱進(jìn)?！凹核挥鹗┯谌恕?，家長不僅鞭策，更應(yīng)指導(dǎo)引路。我相信，終有一天你會(huì)看到“鐵”是“鋼”不能替代的，“鋼”也不是鐵能追趕上的。為政以安一方，為商以濟(jì)一地，為師以育一儕，為孩子鋪就通往不同方向的成才之路，正好各得其所，更應(yīng)因材施教。

【升格指導(dǎo)】

1.內(nèi)容上：文章始終能夠圍繞中心展開論述，恰當(dāng)準(zhǔn)確，不偏不跑，內(nèi)容豐滿而精確。2.表達(dá)上：①原文題目改成《各得其所，不也很好嗎》，這樣觀點(diǎn)準(zhǔn)確，態(tài)度鮮明；開篇引

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文語言精簡，提出了明確的觀點(diǎn)；②原文第2~4段議論文開篇應(yīng)先提出觀點(diǎn)。應(yīng)謹(jǐn)記：第2段應(yīng)首先提出觀點(diǎn)，后轉(zhuǎn)換角度論述，因人而異；原文第3段開頭提出觀點(diǎn)，再次轉(zhuǎn)換角度，從“鋼與鐵”各自的作用與價(jià)值角度展開論述；原文第4段開頭提出了分論點(diǎn)，從每個(gè)行業(yè)都能顯示才能和優(yōu)勢，論述了“家長應(yīng)改變成績觀，善于發(fā)現(xiàn)孩子天賦，讓孩子飛往屬于自己的人生”原文第5段語言過于精簡，需要論述豐滿；原文第6段重申觀點(diǎn)和理由，并表達(dá)美好企盼，排比句用得恰到好處，增加文采；將5~6段合并，結(jié)尾更豐滿有力。3.發(fā)展上：①第2~3段的句子“他應(yīng)該達(dá)到”“人亦有強(qiáng)弱之項(xiàng)，長短之處。“甚至由于愧疚你們”的愛，漸漸的，他們變得自卑”“此則新聞備受世人關(guān)注”，表述啰嗦；②如能在段落前安排分論點(diǎn)，結(jié)構(gòu)更加明晰；③結(jié)尾論述語言嚴(yán)謹(jǐn)而不乏文采。

“溫州火鍋店服務(wù)員開水澆顧客”材料作文升格指導(dǎo)與實(shí)例

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章（60分）。

溫州林女士在火鍋店就餐，服務(wù)員有C1點(diǎn)火，C2林女士說：“喂，服務(wù)員趕緊過來加湯！燒干了怎么吃?。俊狈?wù)員看了一眼說：“鍋里還有水呀！”說完就給C1端鍋底，隨后才回來給她加湯。因?yàn)橥砹?，林女士很不高興，冷哼：“你這么慢，服務(wù)態(tài)度這么差，把你店經(jīng)理叫過來，我要投訴你！”然后狠狠瞪了服務(wù)員一眼，服務(wù)員也很惱火說：“不要把你的情緒帶到我的工作中來。”然后以為沒事了。經(jīng)理找到他，說有人投訴你上了微博，服務(wù)員十分惱火，找林

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女士讓她刪微博，林女士不刪，還罵道：“你他媽的是誰?。　倍藶閯h除微博爭吵一陣。服務(wù)員受到侮辱后去開水間，端出盆99度的開水沖來，從頭到腳澆在林女士身上。

對(duì)上述材料，你是怎么看的？請(qǐng)綜全材料內(nèi)容及含意作文，闡述你的看法的理由。要求選好角度，確定立意，寫一篇議論文，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。

【原文】 退一步，海闊天空

①近日，溫州林女士在就餐時(shí)，因服務(wù)員應(yīng)答速度慢，林女士對(duì)其進(jìn)行言語指責(zé)，并在微信朋友圈公開投訴。在雙方爭執(zhí)不休后，服務(wù)員一時(shí)無法接受侮辱，將開水倒在林女士頭上。這樁看似普通的小事，卻引發(fā)人們的關(guān)注和巨大反響。在我看來，究其責(zé)任，雙方都難脫其責(zé)。所以通過此事，我認(rèn)為，在一切矛盾面前，退一步，便海闊天空。

②對(duì)于林女士的做法，我是不贊同的。當(dāng)日餐廳就餐的顧客非林女士一人，服務(wù)員耽擱了一段時(shí)間，她理應(yīng)理解并耐心等待，而完全不應(yīng)該附加言語指責(zé)，攻擊服務(wù)員本人。這樣過激的做法，反映她缺少修養(yǎng)，除了不尊重對(duì)方，未免還有些自私與不成熟。而對(duì)于服務(wù)員的做法，我更是反對(duì)，即便顧客有意見，想要投訴他，也應(yīng)站在顧客的角度，傾聽、理解顧客并盡力化解矛盾，而不是火上澆油，甚至做出如此過激的行為傷害被視為“上帝”的顧客。所以，依我看，此事不可簡單歸結(jié)為其中一方的過錯(cuò)，而是雙方共同造成的。

③誠然，當(dāng)事者雙方對(duì)于此事或許都有自己的見解和意見，但反觀這一悲劇，假如當(dāng)時(shí)二人各退一步，這件事可能一笑而過，甚至沒有發(fā)生。于是，許多矛盾與沖突于我看其起源往往都是雙方不愿意低頭讓步，不愿意先于他人承認(rèn)錯(cuò)誤，不愿意先于他人承擔(dān)責(zé)任。如果我們

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換一個(gè)角度去看待這種做法，比起給他人留下一個(gè)壞印象或失去一個(gè)朋友，也許我們這種小小的“犧牲”不算什么，而是正確的，是值得的。

④這一事件中，餐廳存在內(nèi)部管理問題。作為服務(wù)行業(yè)的餐廳管理，應(yīng)該有內(nèi)部服務(wù)的流程，約束服務(wù)人員的行為。在發(fā)生與顧客爭執(zhí)或投訴時(shí)，應(yīng)該有相應(yīng)的解決辦法。滿足顧客的需求及服務(wù)專業(yè)化是對(duì)餐廳管理的基本要求。餐廳管理人員更應(yīng)關(guān)注如何服務(wù)客戶，而不是辯出個(gè)是非黑白，餐廳角度更應(yīng)在必要的解釋后退讓一步，挽留客戶。

⑤寬容，是化解一切矛盾的秘方。我們?nèi)谌肷鐣?huì)，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)用包納萬物的胸懷去接納他人。但與此同時(shí)，退一步的寬容不是一味的縱容。我們應(yīng)該明辨是非，在道德的基礎(chǔ)上去善待他人。這樣的退一步，贏來的才會(huì)是海闊天空。矛盾和沖突并不可怕，可怕的是我們互不退讓、相持不下，最終用兩敗俱傷結(jié)束這一切，這便是退一步的重要之處。⑥所以，我們要學(xué)會(huì)用寬容的心，博大的胸懷待人，謹(jǐn)記：退一步，才會(huì)看到海闊天空的美好！

【升格后作文】 退一步，海闊天空

①近日，溫州林女士在就餐時(shí)，因服務(wù)員應(yīng)答速度慢，林女士對(duì)其進(jìn)行言語指責(zé)，并在微博公開投訴。在雙方爭執(zhí)不休后又遭到辱罵，服務(wù)員一時(shí)無法接受，將一盆99度的開水倒在林女士頭上，釀成悲劇。在我看來，究其責(zé)任，各方都難脫其責(zé)。在一切矛盾與沖突面前，退一步，便海闊天空；忍一時(shí)則風(fēng)平浪靜。何必三敗俱傷呢？

②對(duì)于林女士的做法，我不贊同。餐廳就餐的顧客非林女士一人，服務(wù)員耽擱點(diǎn)時(shí)間，她理

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應(yīng)理解并耐心等待，完全不應(yīng)言語指責(zé)攻擊，甚至辱罵服務(wù)員。這種過激的做法，反映她缺少修養(yǎng)，不尊重對(duì)方，素質(zhì)低下與不成熟；而對(duì)于服務(wù)員的做法，我更是反對(duì)，即便顧客有意見，想要投訴，也應(yīng)忍忍，耐心解釋，笑臉相迎，盡力化解矛盾，而不是火上澆油，甚至有過激行為，傷害“上帝”。所以，依我看，此事不可簡單歸結(jié)為其中一方的過錯(cuò)，而是雙方共同造成的，一個(gè)巴掌豈能拍得響？

③誠然，當(dāng)事雙方都有各自說法。但反觀悲劇，令人沉思的地方很多。假如當(dāng)事雙方各退一步，一笑了之，事件能夠發(fā)生嗎？而許多沖突都因雙方不肯讓步，不愿承認(rèn)錯(cuò)誤，不愿承擔(dān)責(zé)任，致使矛盾升級(jí)，沖突爆發(fā)。如換個(gè)角度，與給他人留下個(gè)壞印象比，也許這不算什么。遇事要多站在對(duì)方的角度，換位思考。不能用“大爺心態(tài)”，為富不仁的做法，己所不欲勿施與人?；蛟S這是近年來，某些國人的通病。富裕了，就用野蠻的方式，達(dá)到超級(jí)享受和肆意快樂，這是一種病態(tài)心理，實(shí)在要不得。

④餐廳也存在管理不善的問題。作為餐廳管理者，應(yīng)有服務(wù)流程，約束服務(wù)人員的行為。在發(fā)生與顧客爭執(zhí)或投訴時(shí)，經(jīng)理應(yīng)現(xiàn)場解決問題，而不是私下通知服務(wù)員找顧客刪掉微博。滿足顧客的需求是最基本的要求。管理者更應(yīng)關(guān)注如何服務(wù)客戶，及時(shí)化解矛盾，耐心解釋；退讓一步，挽留客戶，消除不良影響，讓顧客消費(fèi)得開心和放心。這樣的場所人們?cè)敢鈦砭筒?，而?dòng)不動(dòng)就用開水“侍候”，誰還敢來就餐？經(jīng)理代表店家，你的服務(wù)理念是服務(wù)好“上帝”，而不是傷害。

⑤寬容諒解，是化解矛盾的秘方。哲人說：一個(gè)不懂寬容的人，將失去別人的尊重。馮夢龍說：“事不三思終有悔，人能百忍自無憂?！睂W(xué)會(huì)寬容，用包納萬物的胸懷接納他人。退一步不是縱容，而是道德上的善待，贏來的卻是海闊天空；店家經(jīng)營的是服務(wù)不是官司，看來，三敗俱傷無贏家，開水澆得腦開花。三方責(zé)任皆損失，崗前培訓(xùn)你我他。

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⑥所以，學(xué)會(huì)用寬容的心，博大的胸懷待人，謹(jǐn)記：退一步，才會(huì)有海闊天空的美好?！旧裰笇?dǎo)】

一．內(nèi)容上：文章始終圍繞“退一步，海闊天空”這個(gè)中心展開論述，不偏題不跑題。二．表達(dá)上：①題目《退一步，海闊天空》擬題精準(zhǔn)，表明看法和態(tài)度，揭示文章中心；②第1段陳述材料，引出中心，表明了看法和態(tài)度，語言簡練；③對(duì)于事件，作者首先從當(dāng)事人談起。第2段指出林女士行為不足之處，并揭示原因，同時(shí)轉(zhuǎn)換角度再從服務(wù)員的角度闡述觀點(diǎn)，解釋原因；第3段再次轉(zhuǎn)換角度，反觀事件正面論述，各退一步。分析了各自的心態(tài)，揭示富裕后某些國人的心態(tài)不良，是釀成災(zāi)禍的原因；④事件還涉及管理者的責(zé)任，從店家的經(jīng)營理念入手，挖掘深層原因；第5段綜合原因，展開論述，提出解決問題的辦法。

三．發(fā)展上：①在論述中，注重對(duì)照比較，從不同的角度說明問題，闡述看法，增強(qiáng)了思辯性；②結(jié)尾照應(yīng)開頭和題目，語言簡練；③議論語言規(guī)范又中肯，做到以理服人；④能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)，挖掘原因，提出解決問題辦法。⑤注意個(gè)性化寫作和文采的培養(yǎng)?！岸d鷲與女巫”材料作文升格指導(dǎo)與實(shí)例

二、作文材料

美國漫畫家羅素·邁爾斯系列漫畫《女巫希爾邁》中有這樣一個(gè)故事：兩座懸崖，中間隔著一條又深又寬的峽谷。女巫站在這邊，禿鷲站在那邊。禿鷲不斷召喚女巫跳到它那邊來。女巫說，峽谷太寬，她跳不過去。禿鷲對(duì)女巫說，不要用消極的思想打敗自己，只要她有熱情和積極的態(tài)度，就能做成任何事情。女巫在禿鷲煽動(dòng)下，熱血沸騰起來，她真的開始感到世界上沒有她做不到的事，于是，一挺胸，一弓腰，向?qū)γ娴膽已旅蜎_過去。結(jié)果，女巫并

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沒有跳過峽谷。

禿鷲看著掉入峽谷的女巫，自言自語道：看來，光鼓動(dòng)她的激情是不夠的，還得教她如何鍛煉腿部肌肉。

要求選好角度，確定立意，明確文本（詩歌除外），白擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透漏個(gè)人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

三、材料立意分析

任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。但是有一點(diǎn)必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。教育部考試中心專家余聞曾說過，材料作文審題時(shí)要注意立意的核心角度、重要角度、次要角度、沾邊角度。這四種角度顯然有優(yōu)劣之分。我們平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生作文時(shí)應(yīng)該著力引導(dǎo)學(xué)生從核心角度、重要角度來立意。

就這則材料作文題而言，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情景，女巫經(jīng)受不住禿鷲煽動(dòng)，盲目跳過太寬的峽谷，最后跌落谷底。審題時(shí)要注意辨析材料中的熱情、激情及鼓動(dòng)與煽動(dòng)，特別是材料敘述的角度，以此弄清材料立意的重點(diǎn)及命題者的意圖。可采用推因法來審題立意。材料中女巫為什么掉入峽谷？一則在于外界原因——禿鷲；二則在于自身原因，立意時(shí)可從這兩個(gè)角度切入，具體如下：

禿鷲的角度：禿鷲在對(duì)女巫進(jìn)行鼓動(dòng)時(shí)，并沒有考慮女巫的實(shí)際能力，釀成惡果，這是其一；禿鷲對(duì)女巫的勸導(dǎo)“只要她有熱情和積極的態(tài)度，就能做成任何事情”本身是個(gè)錯(cuò)誤的說法，僅有態(tài)度而沒有相應(yīng)的能力不能成事，這是其二。據(jù)此可立意：①鼓勵(lì)需要理智（似講不通，似可改為“不可一味鼓勵(lì)”）。②尊重實(shí)際的鼓勵(lì)才是尊重他人。

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女巫的角度：女巫的錯(cuò)誤首先在于偏聽偏信，缺乏自知之明。其二在于一旦被鼓動(dòng)，就“熱血沸騰”，“感到世界上沒有她做不到的事”，盲目沖動(dòng)，缺乏理智。其三，在鍛煉不夠、腿部肌肉還不夠有力的情況下就妄想成功，沒有打好基本功。據(jù)此可立意：①人貴有自知之明。②狂躁的激情要不得。③理智是激情的韁繩。④腳踏實(shí)地，從最基礎(chǔ)的事情做起。

那么，這兩個(gè)角度哪一個(gè)是核心角度？很顯然是女巫的角度。一是因?yàn)橛谜軐W(xué)的觀點(diǎn)看，外因是條件，內(nèi)因是根本。二是因?yàn)榕资遣牧蠑⑹龅闹饕嵌取．?dāng)然禿鷲的角度也是一個(gè)重要角度。

四、病文展示

有激情，更要有思考

（材料中用了一個(gè)煽動(dòng)，“激情”與“煽動(dòng)”有別。“思考”概念較寬泛。標(biāo)題看似觀點(diǎn)鮮明，但是由于審題不準(zhǔn)，未完全抓住核心立意，因此擬題時(shí)沒有抓住關(guān)鍵詞。）

禿鷲鼓勵(lì)女巫跳過峽谷，說：“只要有熱情和積極的態(tài)度就能做成任何事。（”應(yīng)該改為“女巫因受禿鷲‘只要有熱情和積極的態(tài)度就能做成任何事’煽動(dòng)跳過峽谷”，因?yàn)檎恼率菑呐椎慕嵌葋砹⒁?，最好從女巫的角度來轉(zhuǎn)述材料）而結(jié)果是女巫掉入了峽谷。所以說，我們?cè)趯?duì)某些事情有一腔熱血想去實(shí)現(xiàn)它時(shí)，一定要經(jīng)過深思。即（既）有激情，更要有思考！幾乎每個(gè)男人都對(duì)事業(yè)有一種特殊的澎湃感（這是新造詞，慎用），李嘉誠先生也不例外。在改革開放初期，正值壯年、渴望成功的李嘉誠嗅到了一絲商機(jī)——土地。但他并沒有大聲宣布他的決定，而是秘密地借錢買下當(dāng)時(shí)并不緊張的土地，后來靠這些起步，才成為華人首富。倘若李嘉誠當(dāng)時(shí)因?yàn)橐磺粺嵫敛徽谘诘剡M(jìn)行著自己的動(dòng)作，那么這個(gè)商機(jī)一定會(huì)

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被比他更有錢、更有頭腦的人察覺到。所以說，有激情，更要有思考，它會(huì)讓我們成就不朽的傳奇?。ㄟ@個(gè)材料不能證明觀點(diǎn)。李嘉誠秘密地借錢買土地，加之作者的分析，只能證明他做事謹(jǐn)慎，善于捕捉機(jī)會(huì)等，而不能證明“有激情，更要有思考”這一觀點(diǎn)。）

而生來具有奇力（這個(gè)詞讓人費(fèi)解），在戰(zhàn)場（上）撕殺（廝殺）幾乎無人可敵，曾稱霸江東的項(xiàng)羽。盡管有一腔復(fù)國、一統(tǒng)江山的激情，但聽信他人讒言，逼得范培（范增）出走，最后落得烏江自刎的下場。要說才能、激情、謀士他都具有，并不比劉備（應(yīng)是劉邦）差，差的只是深思熟慮和一顆善于思考（“和”字前后內(nèi)容能并列嗎）的心。假若項(xiàng)羽擁有這一條件，不婦人之仁，那天下豈不是唾手可得，怎會(huì)讓那劉邦?yuàn)Z得大好河山？有激情，更要有思考，否則只會(huì)做他人的嫁衣，最后輸?shù)靡粩⊥康?，更被世人恥笑。（這一段使用項(xiàng)羽事例，通過假設(shè)論證強(qiáng)調(diào)“深思熟慮和一顆善于思考”的重要性，較好。但是論證略顯空泛。）有激情，更要有思考，世界大王希爾頓深知這一點(diǎn)的重要性。當(dāng)歐洲盛行淘金熱時(shí)，他也充滿激情，前去試試身手，最后血本無歸。當(dāng)他處于困境時(shí)，他又嗅到一個(gè)商機(jī)——淘金者的住宿（問題）。但這次他沒有直接采取行動(dòng)，而是吸取上次的教訓(xùn)，先去探查哪里淘金者最多，哪里的環(huán)境最不方便，最后敲定方案，終于取得成功。正是因?yàn)樗乃伎迹臋?quán)衡比較，不光有激情的行為，（更要有思考，）（他）才取得成功，成就了傳奇。

古有班超棄筆從戎，今有許家印先生的恒大王朝，他們都是先經(jīng)過一番深思熟慮后才采取行動(dòng)，不光只有激情，更有一顆善于思考的心。他們不讓激情和熱血混淆他們的大腦，最終成就不朽（之人生）?？傇u(píng)：

1、審題未抓住核心立意。導(dǎo)致擬題未抓住核心詞。

2、未較好地設(shè)置分論點(diǎn)，作文思路不是十分清晰。

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3、文章觀點(diǎn)看似鮮明，但論證不充分。雖然采用了假設(shè)因果論證，但是顯單薄、空泛而不深刻。尤其是第二段不能很好地證明論點(diǎn)。

初評(píng)：36分

五、升格習(xí)作

看清自我 理智前行

女巫受禿鷲“只要有激情和積極的態(tài)度就能做成任何事”的煽動(dòng)縱身一躍，結(jié)果卻掉入峽谷。為什么女巫沒有躍過峽谷呢？是因?yàn)榕酌つ柯犘艅e人，不能正確認(rèn)識(shí)自己的能力，盲目跳躍，以致葬身谷底。所以，只有看清自我，我們才能理智前行。（簡潔引用材料，緊緊抓住材料中的“女巫受禿鷲煽動(dòng)縱身一躍，結(jié)果卻掉入峽谷”事實(shí)來確立核心立意“看清自我，理智前行”，鮮明提出觀點(diǎn)。）

看清自我，能使人避短揚(yáng)長，理智前行。楊振寧先生是享譽(yù)世界的理論物理學(xué)家，并因與李政道一起提出“弱相互作用中守稱不守恒論”而獲得諾貝爾獎(jiǎng)。然而這位譽(yù)滿全球的物理學(xué)家早年因研究實(shí)驗(yàn)物理而備受他人恥笑。楊振寧曾坦言說：“我對(duì)實(shí)驗(yàn)物理似乎沒有別人那樣的天賦，實(shí)驗(yàn)儀器出現(xiàn)故障后，別人能很快找到問題所在，而我卻急得滿頭大汗?！焙髞砺斆鞯臈钫駥幗?jīng)過思考，看清了自己的不足，發(fā)現(xiàn)自己在理論物理方面有專長，于是投理論物理研究，最終碩果累累。正是因?yàn)闂钫駥幙辞辶俗晕?，才能避短揚(yáng)長，理智前行，現(xiàn)在才名滿天下。寫到這里不禁想到：女巫不是巫嗎，那一定會(huì)法術(shù)，為什么要硬跳呢？自己沒有發(fā)達(dá)的肌肉，卻還要縱身一躍，如果看清自己，施一點(diǎn)法術(shù)，也不致于掉入峽谷。（緊緊圍繞分論

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點(diǎn)展開論證，論證充分、簡潔、有力。先是事理論證，再是因果論證，最后是假設(shè)論證，三層論證緊緊圍繞分論點(diǎn)展開，論證抓住材料核心簡潔有力。）

看清自我，能使人腳踏實(shí)地，理智前行。四川省的理科狀元?jiǎng)幃厴I(yè)于某名牌大學(xué)，就在大家認(rèn)為他將會(huì)有一個(gè)好前途、好生活時(shí)，他卻在不停地應(yīng)聘、辭職，原因就是總嫌棄公司待遇不好，自己有才能，何愁找不到工作？這樣以致于他最后還要靠父母的補(bǔ)給生活。畢業(yè)于名牌大學(xué)了不起嗎？全國有那么多名校，每個(gè)學(xué)校有那么的人，你是最好的嗎？狀元?jiǎng)幘褪菦]有看清自己，不腳踏實(shí)地地工作，以致于無法理智前行，最后落得如此下場。女巫也何嘗不是這樣呢？假若她能認(rèn)清自己肌肉不發(fā)達(dá)的現(xiàn)實(shí)，不好高騖遠(yuǎn)，追求自己無法達(dá)到的目標(biāo)，又腳踏實(shí)地，刻苦鍛煉，練就一身發(fā)達(dá)的肌肉，區(qū)區(qū)幾米的距離算得了什么呢？因此，人只有看清了自己，才能找到正確的方向，邁出堅(jiān)實(shí)的步伐，理智前行。（緊緊圍繞分論點(diǎn)展開論證，論證充分有力。先是舉事例從反面論證，再是假設(shè)對(duì)比論證。第二、三段著力論證只有看清自我，才能理智前行。從這一部分看，看清自我是理智前行的條件。）看清自我，理智前行，讓失敗者重獲新生?，F(xiàn)在家喻戶曉的喜劇明星艾特金森，也就是憨豆先生。他當(dāng)初因?yàn)檎Z言表達(dá)能力不行，經(jīng)?？诓?，差點(diǎn)離開他熱愛的喜劇舞臺(tái)。但聰明的憨豆先生經(jīng)過一番思考后，看清了自己，發(fā)現(xiàn)自己的語言表達(dá)能力不行，但肢體語言和面部表情豐富，于是便向這方面發(fā)展，最后成為了幾代人都忘不了的藝術(shù)形象。如果女巫像憨豆先生一樣看清了自我，理智前行，又怎么會(huì)掉進(jìn)峽谷？“看清自我，理智前行”這一條件如同一塊肥沃的土壤，讓失敗者重獲新生。（這一段從另一個(gè)層次來論證“看清自我，理智前行”的重要性，例子精當(dāng)。可惜論證簡單了些。）

百靈鳥自知沒有叱咤蒼穹的力量，她便理智前行，苦練歌喉，最終在林間婉轉(zhuǎn)歌唱；小溪自知沒有大海波浪滔天的氣勢，便理智前行，在林間流淌，襯天色，映鳥鳴，也是一大快事。

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它們都是看清了自己，找到了正確的方向，理智前行，才實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。如果女巫也如它們一樣，結(jié)果是不是又是另一番場景呢？（列舉自然界中的實(shí)例，再次對(duì)女巫假設(shè)論證，進(jìn)一步論證觀點(diǎn)。）

看清自我，理智前行，你將收獲人生精彩。（結(jié)尾再點(diǎn)題，重申論點(diǎn)。）

總評(píng)：觀點(diǎn)正確鮮明；論證思路清晰，論證充分合理，能綜合運(yùn)用多種論證方法來證明觀點(diǎn)；作文語言簡潔、干凈；舉例精當(dāng)，能緊緊圍繞觀點(diǎn)分析事例，分析事理比較透徹，體現(xiàn)出較高的寫作水平。二評(píng)：49

第三篇：作文升格訓(xùn)練

作文訓(xùn)練

作文題: 閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。你若愛，生活哪里都可愛。你若恨，生活哪里都可恨。

你若感恩，處處可感恩。你若成長，事事可成長。

不是世界選擇了你，是你選擇了這個(gè)世界?！S子愷 要求：以“感恩”為話題，題目自擬，記敘文。

寫作指導(dǎo),材料解讀與立意：

人活的是一種心境，人生累與不累，取決于自己的心態(tài)，生活是一面鏡子，你笑它就笑，你哭他就哭，每天只看到失去多少就不會(huì)快樂，看到擁有多少就會(huì)感到幸福。據(jù)此，凡能強(qiáng)調(diào)“個(gè)人的意識(shí)（心態(tài)、態(tài)度）對(duì)客觀世界（生活、人生）具有主觀能動(dòng)作用”的立意，都切合題意。

例如：我的人生（生活）我做主，我是生活的主人，不要用消極的心態(tài)面對(duì)生活?? 升格作文訓(xùn)練目的：

1、列舉材料后，要善于通過恰當(dāng)?shù)淖h論緊扣題意，使材料為觀點(diǎn)服務(wù)，避免材料與觀點(diǎn)游離。提升議論說理能力。

2、訓(xùn)練注意文意之間的承接通順，過渡自然 ,避免段落之間文意的跳躍性 升格前例文：

擁有一顆感恩的心

彌縫《生活中的定律——貝勃定律》說過：當(dāng)我們自己處在父母和朋友的關(guān)愛中時(shí)，就往往對(duì)他們的這些關(guān)愛習(xí)以為常，不再察覺。我們總是期望他們能對(duì)自己付出更多的關(guān)愛，一旦他們稍有欠妥就惡言相向。可是陌生人給予些許幫助時(shí)，卻讓我們感激不已。不知道你是否也意識(shí)到了這種錯(cuò)覺。誠然，對(duì)于陌生人的幫助，我們應(yīng)當(dāng)報(bào)以感謝?？墒菍?duì)于親友的幫助，我們是否更應(yīng)該報(bào)以更大的感恩呢？

人人都應(yīng)該擁有一顆感恩的心——感謝明月照亮了夜空；感謝朝霞捧出的黎明；感謝春光融化了雪冰；感謝大地哺育了生靈。感謝母親賜予我生命；感謝生活贈(zèng)友誼和愛情；感謝蒼穹藏理想幻夢；感謝時(shí)光常留永恒公正。感謝收獲、感謝和平、感謝這一切一切的所有。擁有一顆感恩的心，使你對(duì)世間的諸多事情改變看法，讓你少一些怨天尤人前和一味索取。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。父母的養(yǎng)育之恩，親友之間的知遇之恩，同事之間共同工作的緣分等等。不要等到失去了，才懂得珍惜。感恩，不僅是一種心態(tài)，更是一種美德。

一次，美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑?，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！?/p>

對(duì)任何一個(gè)人來說，失盜絕對(duì)是不幸的事?？墒橇_斯福卻從中找出感恩的理由，他的優(yōu)秀人格和處世哲學(xué)，不正是提醒我們要學(xué)會(huì)感恩嗎？

人生不會(huì)一帆風(fēng)順，我們會(huì)遇到種種挫折和失敗。如果我們不敢勇敢地面對(duì)，曠達(dá)地處理，而是一味地埋怨生活，這只會(huì)使自己變得消沉、萎靡不振。擁有一顆感恩的心，像羅斯福那樣換種角度去看待人生的失意和不幸，你就會(huì)總會(huì)保持健康的心態(tài)、完美的人格和進(jìn)取的信念。

英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭?！蹦愀卸魃?，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，只知埋怨，就只會(huì)終日無所成，淪落成憤世嫉俗！感恩并不是要你給自己心理安慰，它也不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避。感恩，是一種歌唱生活的方式，它來自對(duì)生活的愛與希望。

升格后:

擁有一顆感恩的心

我們都應(yīng)該有一顆感恩的心——感謝明月照亮了夜空；感謝朝霞捧出的黎明；感謝春光融化了雪冰；感謝大地哺育了生靈。感謝母親賜予生命；感謝人生贈(zèng)予友誼和愛情；感謝蒼穹永藏理想幻夢；感謝時(shí)光常留永恒公正。感謝收獲、感謝和平、感謝這生活中一切一切的所有。

【把第二段調(diào)整為開頭第一段，開門見山亮出觀點(diǎn)，排比句優(yōu)美流暢】 擁有一顆感恩的心，能使我們對(duì)世間的諸多事情改變看法，使我們少一些怨天尤人和一味索取。使我們明白滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。我們就會(huì)懂得父母的養(yǎng)育之恩，親友之間的知遇之恩，學(xué)生之間的同窗之誼，同事之間共同工作的緣分等等，不要等到失去了，才想起去珍惜。彌縫在《生活中的定律——貝勃定律》中說過：“當(dāng)我們自己處在父母和朋友的關(guān)愛中時(shí)，就往往對(duì)他們的這些關(guān)愛習(xí)以為常，不再察覺。我們總是期望他們能對(duì)自己付出更多的關(guān)愛，一旦他們稍有欠妥就惡言相向?？墒悄吧私o予些許幫助時(shí)，卻讓我們感激不已。”我們是否也意識(shí)到了這種錯(cuò)覺。誠然，對(duì)于陌生人的幫助，我們應(yīng)當(dāng)報(bào)以感謝?？墒菍?duì)于父母的關(guān)愛，我們是否應(yīng)該報(bào)以更大的感恩呢？盡力把對(duì)父母的感恩融入到生活中的每一言行中，他們將會(huì)感到多么欣慰，生活也將會(huì)增加多少愉悅與幸福。感恩并善待我們身邊的親人、朋友、同學(xué)、同事，我們的生活將會(huì)有更多的善意與歡喜。

【彌縫的話由第一段調(diào)到第三段，文意承接更順暢。補(bǔ)充劃線部分議論更扣題意。】 豐子愷曾說：“你若感恩，哪里都可以感恩?！笔堑?，甚至可以是對(duì)不幸的事情感恩。【補(bǔ)充引用材料中豐子愷的話，承上啟下，引出下文羅斯福家失盜的不幸事情，使過渡自然，又能緊扣題意?！?/p>

一次，美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅懶虐参克?，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！?/p>

對(duì)任何一個(gè)人來說，失盜絕對(duì)是不幸的事。可是羅斯福卻從中找出感恩的理由，他的優(yōu)秀人格和處世哲學(xué)，不正是提醒我們要學(xué)會(huì)擁有一顆感恩的心嗎？

人生不會(huì)一帆風(fēng)順，面對(duì)不如意的事情，如果我們不能正確地面對(duì)，曠達(dá)地處理，而是一味地埋怨生活，只會(huì)使自己變得消沉、萎靡不振。擁有一顆感恩的心，像羅斯福那樣換種角度去看待人生的失意和不幸，就會(huì)總會(huì)保持健康的心態(tài)和完美的人格。我們的現(xiàn)在與未來的生活也會(huì)因此向積極方向發(fā)展而變得美好。

【補(bǔ)充劃線部分議論?！?英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭?！蔽覀兏卸魃睿顚①n予我們善意與美好；我們不感恩，只知埋怨，就會(huì)淪落成憤世嫉俗者！

感恩并不是要給自己心理安慰，它也不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避。感恩，來自對(duì)生活的愛與希望，是對(duì)自己所擁有的生活的一切的珍惜與善待，是實(shí)實(shí)在在地踐行著對(duì)生活的回報(bào)。請(qǐng)相信，擁有一顆感恩的心，感恩生活，回報(bào)生活，生活必將賜予我們陽光燦爛的世界。

【補(bǔ)充劃線部分議論，照應(yīng)題目與開頭，緊扣題意，強(qiáng)化主旨?！?/p>

第四篇：作文升格訓(xùn)練

豐潤材料，關(guān)注首尾，讓作文內(nèi)容“豐富”起來

——中考作文升格之內(nèi)容豐富篇 【試題回放】寫作（60分）題目：從那一刻開始

要求：(1)文體自選。(2)不少于600字(詩歌不少于20行)。

(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名?！舅悸诽崾尽?/p>

1．要學(xué)會(huì)抓住文題中的關(guān)鍵詞來展開思考，要學(xué)會(huì)掂量和咀嚼詞語。這個(gè)文題中，關(guān)鍵詞是顯而易見的：“那一刻”“開始”。此題容易寫成流水賬的形式，導(dǎo)致內(nèi)容單薄、主題淺顯。所以在選材上要具體可感，要充分，要有生活的真實(shí)感。另外在敘述時(shí)切忌平鋪直敘，“文似看山不喜平”，所以要在曲折之中彰顯生動(dòng)，只有敘述生動(dòng)起來，文章才能豐富。

2．在習(xí)作中，如果牽涉到人物的描寫，一定要使人物的形象飽滿圓潤。所以必須在寫作手法上做到多管齊下，比如，細(xì)節(jié)的刻畫，修辭手法的運(yùn)用。也可以通過環(huán)境的渲染來烘托人物的形象，因?yàn)槿宋锸且黄恼聝?nèi)容是否豐富的關(guān)鍵性因素。

3．好的文章大多意蘊(yùn)豐厚，因?yàn)橹挥羞@樣才能讓使主題豐富、博大、厚重起來，所以在寫作時(shí)要把情與景有機(jī)的融合，達(dá)到一種水乳交融的效果?！驹脑佻F(xiàn)】

從那一刻開始(二類文)

學(xué)習(xí)書法已經(jīng)好幾年了，但總是找不到方向。（開頭過于突兀，讓整篇文章產(chǎn)生一種不和諧的韻律，逼仄的開頭不利于主題的豐富。而且和下文的銜接也不是很順暢。）

這或許是我學(xué)習(xí)書法這么長久以來遇到的最大瓶頸。臨摹顏真卿的《祭侄文稿》將近四個(gè)月，但老師總說缺少些什么，我不停地練習(xí)，但是結(jié)局是不行，然后揉碎一張張載滿希望的宣紙。（你在臨摹時(shí)到底缺乏什么？這種簡單的敘述很難使主題豐富，要通過細(xì)節(jié)的描寫和個(gè)體情感的體現(xiàn)來完成文章內(nèi)容的豐富性。）顏真卿之所以能如此潑墨是因?yàn)樗?dāng)時(shí)的心情，（而我）自然體會(huì)不到顏的情感。并且我始終認(rèn)為，書法最高境界不在于相似，而是一種自創(chuàng)的風(fēng)格，如今我卻被困在這框架之中，絲毫追（找）尋不到方向。

一次偶然的機(jī)會(huì)，我有幸來到了上海市博物館，欣賞了米芾的《多景樓記》，在千萬幅作品中，我唯獨(dú)傾心于它，當(dāng)之無愧的“刷字”，筆鋒很重，完全不受拘束。在看似隔斷又意味相連的數(shù)十字之間，我竟體會(huì)到一種方向（搭配不協(xié)調(diào)，可改為“我竟感受到一種方向的召喚”）。從那一刻開始，我似乎拋開了顏真卿的死板，從“刷字”中深受啟發(fā)。

（文章的關(guān)鍵詞是“那一刻”，你在寫與米芾的《多景樓記》相遇那一刻的感受和觸動(dòng)很為重要，這段的描寫要細(xì)膩。在選材上，要為體現(xiàn)內(nèi)容的豐富性而渲染，千萬不能蜻蜓點(diǎn)水般的掠過，只有這樣你選擇的材料才能具有張力，把本來單薄的主題突現(xiàn)出來，真正做到讓材料充實(shí)起來，讓主題豐盈起來。）

當(dāng)我重新提起筆的一刻，墨汁竟在宣紙上行云流水般地散開了，雖然還有原先的影子，但心態(tài)卻發(fā)生了大變化，我追尋到書法的方向（書法的方向因人而異，這里可以改為“我找到了屬于自己的方向”）。我想有時(shí)人也好似這樣??！在經(jīng)歷繁忙復(fù)習(xí)階段時(shí)，我總是被繁重學(xué)習(xí)壓的透不過氣來，有時(shí)要出去呼吸新鮮的空氣，去欣賞不同的風(fēng)景，從而收獲最本質(zhì)的本真（讀來令人有點(diǎn)如墜霧中，不知所云。可改為“從而獲得心靈的頓悟”）?；蛟S換了角度思考，就會(huì)有柳暗花明之感。

從那一刻開始，我體味到一種書法的方向，一種生活的方向，正如梁實(shí)秋所說：“一切絢爛之極又歸于平淡了?！?/p>

（有時(shí)候，適當(dāng)?shù)淖h論對(duì)文章內(nèi)容的豐富會(huì)起到一定的強(qiáng)化作用，因?yàn)槟菢訒?huì)讓表達(dá)更有力度。所以文章的結(jié)尾部分要通過議論的表達(dá)方式來升華主題，豐富主題。）

【升格作文】從那一刻開始（一類文）

一張張揉碎的宣紙散布于書房，一旁的馬友友的古典大提琴也愈顯沉重，幾個(gè)月來，我一直找不到一種方向??

這或許是我學(xué)習(xí)書法這么長久以來遇到的最大瓶頸。臨摹顏真卿的《祭侄文稿》將近四個(gè)月，從起初的結(jié)構(gòu)相似，筆畫的側(cè)轉(zhuǎn)相似，直至最后的游絲也達(dá)到神似程度。但老師總說缺少些什么，我不停地練習(xí)。然后揉碎一張張載滿希望的宣紙。顏真卿之所以能如此潑墨是因?yàn)樗?dāng)時(shí)的心情，我沒有他的經(jīng)歷，自然體會(huì)不到那份內(nèi)心情感。并且我始終認(rèn)為，書法最高境界不在于相似，而是一種自創(chuàng)的風(fēng)格，如今我卻被困在這框架之中，絲毫找尋不到方向。

一次偶然的機(jī)會(huì)，我有幸來到了上海市博物館，欣賞了米芾的《多景樓記》，在千萬幅作品中，我唯獨(dú)傾心于它，當(dāng)之無愧的“刷字”，側(cè)鋒轉(zhuǎn)筆間流露出一種抑揚(yáng)頓挫的韻致，起筆很重，不受束縛，中間隨意略輕，盡顯豪放。在看似隔斷又意味相連的數(shù)十字之間，我竟體會(huì)到一種從未有過的明朗。從那一刻開始，我似乎拋開了顏真卿的拘泥，從“刷字”中深受啟發(fā)。更為可貴的是，米芾也是在臨摹遍百家的書法后，才積聚形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。

當(dāng)我重新提起筆的一刻，墨汁竟在宣紙上行云流水般地散開了，雖然還有原先的影子，但心態(tài)卻發(fā)生了大變化，我在朝著自己的方向潑墨?；蛟S，人生方向亦是如此，在經(jīng)歷繁忙復(fù)習(xí)階段時(shí)，我總把自己困于厚厚的資料之中，有時(shí)，我們更該放開內(nèi)心，去體味不同的風(fēng)景，從而收獲心靈的頓悟與生活的本真?；蛟S換了角度思考，就會(huì)有柳暗花明之感。

我將一張張揉碎的宣紙鋪平，沉心欣賞古典大提琴的旋律，從那一刻開始，我體味到一種書法的方向，一種生活的方向，正如梁實(shí)秋所說：“一切絢爛之極又歸于平淡了。” [評(píng)語]：

個(gè)體化的體驗(yàn)和思考讓文章內(nèi)容立刻豐富起來，特別是開頭和結(jié)尾部分的修改，讓整篇文章立刻文氣貫通，主題凸顯。另外，行文中通過錯(cuò)落有致的敘述把自己內(nèi)心世界的困惑、矛盾等一系列心理活動(dòng)表現(xiàn)得淋漓盡致，在很大程度上加深了文章的厚度，體現(xiàn)了一種磅礴的大氣和高度。特別是結(jié)尾部分，把平常無奇的小事上升到哲思的高度，把一種對(duì)人生的感悟凝聚于此，如一聲渾厚的吶喊，發(fā)人深思，令人醒悟。

打造細(xì)節(jié)，融入真情，讓作文“深刻”起來

——中考作文升格之主題深刻 【試題回放】題目：你我走過的日子

要求：①文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600個(gè)（如寫詩歌，則不能少于16行）。②文中不出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名和人名等。（2009年浙江紹興市中考作文題）【思路提示】

這是一道全命題作文，從題目的構(gòu)成來看，宜于寫成記敘文，并以充實(shí)的細(xì)節(jié)描寫和真摯的情感傾注為其主要得分點(diǎn)。

雕刻細(xì)節(jié)，呈現(xiàn)事件感人之處?！澳阄易哌^的日子”，必然在回憶往事中展開寫作，這個(gè)回憶，要擷取生活的朵朵浪花：一顰一笑，一言一行，一點(diǎn)點(diǎn)心理的變化，等等都可以成為特寫鏡頭。有了這些鏡頭，文章便有了足夠的看點(diǎn)，形象生動(dòng)。細(xì)節(jié)的打造，要調(diào)動(dòng)多種描寫手段來進(jìn)行，語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫等，可綜合運(yùn)用，以達(dá)到奪人眼目之效。

注入情感，賦予“日子”以情味。既然是一起“走過”，那么這段日子一定發(fā)生過什么，一定讓你有著難以忘懷的感觸。分享、分擔(dān)、交流、誤會(huì)、感激、眷戀、風(fēng)雨同舟、相濡以沫等等，不管你選擇了怎樣的故事，這個(gè)故事的講述一定要情真意切，可以借用環(huán)境烘托等手法，把故事的情感基調(diào)明晰地呈現(xiàn)。

【原文再現(xiàn)】

你我走過的日子（三類文）

你我走過的日子，值得回憶。你我走過的日子，值得懷念。

我在農(nóng)村中成長，父母都在城里上班，我住在奶奶家，每天都跟在她的身后，唯恐把自己丟在小路里，爺爺已經(jīng)去世好幾年了，我沒見過一次面，不知道長什么樣。

（開頭有些凌亂，需要修改，要注意語言的邏輯順序。奶奶曾是與“我”相依相伴的人，在“我”的“日子”中至關(guān)重要，因此寫此文，應(yīng)該在一開篇即營造出濃濃的眷戀之情。）

秋收季節(jié)，你去田里干活，我就屁顛屁顛地跟在你的身后，在田里東翻西找去，看到了長長的黑乎乎的東西就問：“奶奶，那是什么東西?。俊蹦憔蜁?huì)跟我講那是我們的朋友，之后我就會(huì)小心地把他放回原處，現(xiàn)在想起來覺得那時(shí)真傻。

夏天的夜晚是那么的悶熱，于是你就把我抱在懷里坐在樹底下幫我扇著風(fēng)，我看到了你那滿頭銀發(fā)就問：“奶奶，你的頭發(fā)怎么和月亮一樣白啊？”你就會(huì)告訴我：奶奶是從月亮上來的。于是我全身的悶熱消失得無影無蹤，只看著奶奶覺得又新奇又疑惑。

（畫線兩段應(yīng)成為本文出彩的細(xì)節(jié)描寫，以此來突現(xiàn)“我”與奶奶走過的美好的日子，并突出奶奶對(duì)“我”的呵護(hù)，“我”對(duì)她的依戀。但作者對(duì)這兩幕重要戲——秋收、夏夜賞月只是予以平淡敘述，缺乏情感的傾注，因此大大削弱了文章的表現(xiàn)力，也無法體現(xiàn)主題的深刻性。另外，從表達(dá)上來看，這兩段在先后順序上也應(yīng)調(diào)整。）

你是那樣地辛勤地勞動(dòng)，但最終累倒了，爸媽把奶奶和我一起都接到城里去了。每當(dāng)吃飯都不見奶奶來吃飯，于是我問媽媽，媽媽說：“奶奶在房間里，你自己去看她吧！”我跑一般推開了房間的門，小心地走到奶奶床前，奶奶見我來了叫我陪她一起說說話。于是我坐在了床邊，我問她為什么不起床吃飯，奶奶笑著說：“人老了，走不動(dòng)了！”但我卻不知道當(dāng)時(shí)奶奶已經(jīng)是高位癱瘓，永遠(yuǎn)站不起來了。（從人稱使用來看，在點(diǎn)明“你”就是奶奶之后，全篇便應(yīng)一以貫之，將“你”進(jìn)行到底。一會(huì)兒“你”，一會(huì)兒“奶奶”，讀者需要不斷轉(zhuǎn)換概念，也是本文在表達(dá)上的不當(dāng)之處。）

當(dāng)我第二次進(jìn)入房間，你揚(yáng)起手，我走過去抓住你的手，但是你卻不說話。我那時(shí)不知道你已不會(huì)說話，成植物人了。（以上兩段交代了奶奶的病情，令人疑惑的是：作者對(duì)深愛的奶奶病情并不太了解，這應(yīng)該和年歲小有關(guān)，但遺憾的是，作者在文中并未點(diǎn)明。文意尚且不明，情感的抒發(fā)自然受到影響。所以在升格時(shí)，應(yīng)該盡量淡化，最好是隱去，用一兩句話交代一下就可以了。）

最后一次見面時(shí)你在冰冷的玻璃棺材里，而我在外面，你走了，你永遠(yuǎn)地離我們而去了，我哭了，哭得是那樣的傷心，從來沒有過的傷心，因?yàn)槟汶x我而去了。回想起你我走過的日子是那樣的快樂，那樣的充實(shí)，那樣的值得懷念。（“快樂”“充實(shí)”何以體現(xiàn)？因?yàn)榍懊嫒狈ο鄳?yīng)的細(xì)節(jié)描寫，此處的抒情顯得蒼白無力。優(yōu)秀文章的結(jié)尾就像一幕精彩的戲劇收幕，既有對(duì)主題的升化，又有一定的韻味，能引起讀者無盡的遐思。這篇習(xí)作的結(jié)尾部分恰恰缺少的就是這種效果。）

【升格作文】

你我走過的日子

你我走過的日子，值得回憶；你我走過的日子，值得懷念。生長在農(nóng)村我，從小父母就為了生計(jì)去城里打拼，爺爺很早也離開了我們。所以每當(dāng)在落日的余暉下，晚風(fēng)中升起的炊煙中，我只能與年邁的奶奶相伴而隨，形影不離。當(dāng)每天的朝陽升起之時(shí)，我就開始緊緊地跟在她的身后，唯恐把自己丟在小路上，這樣的日子平淡而溫馨悠遠(yuǎn)。

夏天的夜晚是那么的悶熱，四周一片寂靜，你和我就相依在門口的老槐樹下納涼，我半躺在你的懷抱里，享受著你手中那把蒲扇輕輕搖曳帶來的絲絲涼風(fēng)。星星也像怕熱似的不知道躲那去了，只有一輪圓月靜靜的停在我們的頭頂，俯瞰著大地上萬物。偶爾鄰居一兩聲低語夾雜著村口的犬吠，把整個(gè)夜晚襯得幽靜而曠遠(yuǎn)。夜色中，我看到了你那滿頭銀發(fā)在隱約閃爍，就好奇地問：“奶奶，你的頭發(fā)怎么和月亮一樣白啊？”你笑瞇瞇地看著我，一臉神秘地跟我說：“因?yàn)槟棠淌菑脑铝辽蟻淼?。”“奶奶，月球上好玩嘛，和這里一樣嘛？”我睜大著雙眼好奇地問。“有的啊，有美麗的嫦娥、聰明的白兔??”你每次都津津有味地講著。那一刻我感覺自己很幸福，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)從月亮上來的奶奶，而且一直在陪伴著我，呵護(hù)著我。奶奶的聲音在黑夜里慢慢的氤氳，就如同一朵開在我心里的花，把遠(yuǎn)離父母的孤獨(dú)和膽小一起消淡。無數(shù)個(gè)夏夜就這樣過去了，現(xiàn)在想想和你一起的日子雖然很簡單，甚至乏味，那從我手指間流逝的夏夜，還有你那奇幻的故事將一直縈繞在我的心頭，燭照著我的遠(yuǎn)方道路，讓我感到人生不再苦短，生命也有另一種美麗。

秋風(fēng)起時(shí)，你種在野外的那些莊稼都已成熟了。秋收季節(jié)，你去田里干活，我就會(huì)屁顛屁顛地跟在你的身后，在田里東翻西找，追尋著自己的一方樂土。每次看到那些長的黑乎乎的東西就問：“奶奶，這是什么東西啊，長這么奇怪又難看？”你就會(huì)笑呵呵地跟我說：“雖然它長得比較丑，但那是我們的朋友??”之后我就會(huì)小心翼翼地把他放回原處，知道了原來外表丑陋的東西并不全都是壞的，不能以貌取物。每次看你都細(xì)致的撿起落在田里的大豆，麥穗等糧食，感到不可思議，為什么這一點(diǎn)點(diǎn)的糧食你竟要如此費(fèi)力的去拾撿，本以佝僂的身軀在夕陽下更加的貼近土地?，F(xiàn)在想起來，我才恍然醒悟，原來這是你對(duì)糧食的一種珍惜，對(duì)土地的敬重，是一種真正意義上的精神膜拜。

春去秋來，燕子也飛向了遠(yuǎn)方，爸爸把我從農(nóng)村老家接到城里來讀書了。雖然城里的環(huán)境很好，但我總覺得自己是那樣的孤單，常?？粗爝叺娘w鳥，很是羨慕它們飛過天空時(shí)輕盈的姿態(tài)，多像自己跟隨奶奶到處行走一樣啊！在這里，我開始懷念雨后土地的芬芳?xì)庀?，懷念落日炊煙的裊裊，懷念我們一起手牽手走在村口小路上倒影。

終于我又回到你的身邊，但那個(gè)遠(yuǎn)逝的夏夜再也不會(huì)來了，我再也不能在月下聽你講故事了，再也不能跟隨你到處亂竄了。你靜靜的躺在那張我多么熟悉的小床上，那從窗單下蔓出的干稻草，是我們一起從野外運(yùn)回來的嗎？你說稻草在冬天很暖和，也很干凈。我知道稻草上面有露珠的芬芳，有陽光的甘甜，也有你溫暖的體溫，而這一切都已經(jīng)遠(yuǎn)逝，無法尋回。門外鄰家屋脊上的炊煙又一次升起，而我只能在這里一個(gè)人默默地流著淚，我知道，在我的世界里，再也沒有你了。

從此我只能一個(gè)人回到從前，回到我們那些熟悉的往事中，用回憶來溫暖你我走過的日子?；秀敝?，陽光四溢，在田野的小路上，我們一起牽手走來??

[評(píng)語]：在整體部分不動(dòng)的情況下，我們進(jìn)行了升格，升格后，此文提升了一個(gè)檔次，字里行間所表現(xiàn)出來的真實(shí)細(xì)膩的情感足以打動(dòng)讀者的心。奶奶對(duì)我無聲的愛和我對(duì)對(duì)奶奶的牽掛、感激與愧疚都深深地印在讀者的心中。和原文相比，描寫更真實(shí)生動(dòng)，主題更加深刻。特別是一些細(xì)節(jié)部分的深入刻畫，讓本來那種平淡的情感變得細(xì)膩，豐盈起來，脈絡(luò)更清晰有層次，真正凸顯了文章的主題。所以這篇升格文最后的得分是54分，屬于一類文。

旗幟切記要亮人眼目

湖北

周遠(yuǎn)喜

失誤作文

為了心中的希望（二類文）

如今，那一方桌角已被磨損，桌子上依然像往常一樣擺著幾盤菜，因?yàn)槟棠痰膼鄄蛔儯瑢?duì)我的希望依舊…… 小時(shí)候，爸媽工作忙，我和爺爺奶奶生活在一起，他們不喜歡在家閑著，都在外忙著照顧生意。大家輪流換著吃飯，飯桌也就是一張矮凳而已。雖然日子過得有些忙碌，但卻充實(shí)快樂。

后來，我長大了，爺爺奶奶搬到大房子，和他們見面的時(shí)間越來越少。每個(gè)周末，我都會(huì)去奶奶家吃飯。我漸漸發(fā)現(xiàn)每次擺在我面前的總是我最愛吃的菜，而奶奶跟前卻總是些小菜，我甚至都沒怎么注意過它們，更不用說挑上幾筷子了。每次奶奶都只是坐在桌角吃飯，我問過奶奶，奶奶說她怕坐風(fēng)口，年紀(jì)大了，受不住。我當(dāng)然相信了，理所當(dāng)然地享受著一切……

有一天，我因?yàn)橛惺?，給大爹打電話叫大家不用等我回去吃飯了，后來活動(dòng)取消，我還是決定趕回奶奶家吃飯。剛到門口，我便愣住了，我聽見了大媽和奶奶的一番對(duì)話。

“媽，我們吃飯吧。今天您孫女不來了，來，您坐中間來?！?“不，我還是坐這兒吧。那是我孫女的位置……”

一切不都明白了嗎？奶奶總是坐在桌角默默地給我關(guān)愛，看我吃得高興，奶奶臉上也會(huì)漾起慈祥的笑容。奶奶年紀(jì)大了，再也不能背著我在鄉(xiāng)間的小道上放風(fēng)箏，在那座故鄉(xiāng)的小橋上唱兒歌，在園子里拔竹筍。奶奶老了，她的雙鬢時(shí)常會(huì)看到幾根花白的頭發(fā)；她的雙手再也不是當(dāng)年那雙厚實(shí)的手，筋脈突兀……奶奶將她所有的希望寄托給我，為了心中的那份希望，奶奶傾注了她所有的愛，而她唯一能做的，就是把好位置讓給我，把好吃的菜挪給我。這樣的愛，已經(jīng)是一種習(xí)慣。

就像杏花，它不像貪圖熱鬧的楊柳，一個(gè)個(gè)占據(jù)了水肥土美的好地方，便輕飄飄地只知炫耀，它默默兀立，長成墻角的生命。奶奶為了心中的希望，默默地在桌角施愛于我…… 【望聞問切】

這是一篇語言流暢、情真意切的文章。文章一開始緊扣文題，點(diǎn)明奶奶“對(duì)我的希望依舊”，接著滿懷深情地回憶了奶奶給“我”的愛：總把飯桌上最好的位置給“我”，總給“我”做好吃的，并由此回憶起奶奶對(duì)“我”種種的愛，點(diǎn)面結(jié)合，內(nèi)容豐富。但文章的毛病也十分明顯，即文章主旨模糊。標(biāo)題是“為了心中的希望”，“希望”顯然是文章要寫的重點(diǎn)，而全文重點(diǎn)寫的卻是奶奶給“我”的愛。文章主題究竟是贊美奶奶無私的愛還是奶奶給予“我”的愛是為了實(shí)現(xiàn)奶奶和家里的希望——希望孫女有出息？

為了突出文題關(guān)鍵詞——希望，一是要在文章關(guān)鍵部位用議論性文字點(diǎn)題，二是在文中適當(dāng)處增加彰顯主旨的細(xì)節(jié)。這樣方能使文章旗幟亮人眼目。

升格作文

為了心中的希望

如今，那一方桌角已被磨損，桌子上依然像往常一樣擺著我愛吃的幾盤菜。媽媽抱怨道：雨雨都這么大了，您還這樣寵著她。奶奶笑笑：她是我們老陳家的希望，我還指望她考上一個(gè)理想的大學(xué)，為我們陳家光宗耀祖呢！奶奶的愛不變，對(duì)我的希望依舊……

小時(shí)候，爸媽工作忙，我和爺爺奶奶生活在一起。他們不喜歡在家閑著，都在外忙著照顧生意，大家輪換著吃飯，飯桌也就是一張矮凳而已。雖然日子過得有些忙碌，但卻充實(shí)快樂。

后來，我長大了，到父母身邊上學(xué)，和奶奶見面的時(shí)間越來越少。但每逢周末，我都會(huì)去奶奶家吃飯。我漸漸發(fā)現(xiàn)每次擺在我面前的總是我最愛吃的菜，而奶奶面前卻總是些小菜。每次奶奶都只是坐在桌角吃飯，我問過奶奶,奶奶說她怕坐風(fēng)口，年紀(jì)大了，受不住。每次臨走時(shí)，奶奶總會(huì)塞給我十幾元錢?！肮詫O女，在學(xué)校里多吃點(diǎn)，多余的錢，買書看！”“媽，我們會(huì)給雨雨錢，您別把她慣壞了！”“你是你的，我是我的。我的孫女我知道！”奶奶說完，慈愛地?fù)崦业念^……

有一天，因?qū)W校有事情，不能回家。我給大爹打電話，叫大家不用等我回去吃飯了。后來，學(xué)?；顒?dòng)取消，我臨時(shí)決定趕回奶奶家吃飯，想給奶奶和大爹一個(gè)驚喜。我急匆匆地往奶奶家趕，剛到門口，就聽見了大媽和奶奶的對(duì)話?！皨專舱媸?，孫女不來，菜就少多了……就算我們不吃，您也要吃?！?“呵，看你說的。這菜也不錯(cuò)！雨雨幾年后，就要上大學(xué)了，我得趕緊給她攢點(diǎn)錢。我們老陳家出大學(xué)生就全靠她了！” 一切不都明白了！是的，我是全家的希望，是奶奶的希望。奶奶總是坐在桌角，默默地看著我，我吃得高興，奶奶臉上也會(huì)漾起慈祥的笑容。回想起以前奶奶背著我在鄉(xiāng)間的小道上放風(fēng)箏，在故鄉(xiāng)的小橋上唱兒歌，在夕陽西下的時(shí)候陪我背古詩……為了心中的那份希望，奶奶傾注了她所有的愛，而她能做的，就是把好位置讓給我，把好吃的菜夾給我，給我錢買書買吃的，這樣的愛，已經(jīng)成了奶奶的一種習(xí)慣。

就像杏花，它不像貪圖熱鬧的楊柳，一個(gè)個(gè)占據(jù)了水肥土美的好地方，便輕飄飄地只知炫耀，它默默兀立，長成墻角的生命。奶奶為了心中的希望，默默地在桌角施愛于我…… 【升格回顧】

改后的文章，增加了一些細(xì)節(jié)：在文章開頭，通過奶奶與媽媽的對(duì)話，點(diǎn)明主旨，使“希望”的含義明朗；周末飯桌上，奶奶對(duì)“我”的關(guān)愛，奶奶的話語，意外聽到的插曲，這些細(xì)節(jié)有力地突出了文章的中心，使人物形象顯得豐滿，使得結(jié)尾抒情議論水到渠成，有力地提升了文章的檔次。

備考方略

題乃文之眼、篇之魂，是否扣題寫作是考場作文成敗的關(guān)鍵。從近幾年中考作文閱卷看，常有文采飛揚(yáng)、縱橫騁筆的作文因扣題不緊，被直接劃入三類文。那么，考場作文應(yīng)如何扣題呢？

一、前后鑲嵌，標(biāo)題扣題。這是最基本、最醒目的扣題方法。擬題時(shí)，可將話題或材料的主題詞置于其中，以彰顯立意。如《傾聽花開的聲音》，緊扣話題“傾聽”；《位置斷想》，緊扣“位置”，等等。

二、鋪陳排比，渲染扣題。即運(yùn)用鋪排造勢，將題旨淋漓盡致地渲染出來，給人以扣題嚴(yán)密的強(qiáng)烈感受。如以“珍惜”為話題作文，一考生以《珍惜青春》為題，開篇便采用一系列排比反問句，激情奔涌：青春是水，是正在東逝的水。青春是火，是正在燃燒的火。青春是風(fēng)，是正在鼓蕩的風(fēng)。青春像水一樣，是淹沒莊稼還是滋潤土地呢？青春像火一樣，是帶來災(zāi)害還是帶來溫暖呢？青春像風(fēng)一樣，是助長浪頭還是揚(yáng)帆過海呢？采用排比、比喻、設(shè)問等修辭手法，氣勢磅礴，形象生動(dòng)而又發(fā)人深思，有力突出了“青春”在人生道路上的重大意義。

三、多次強(qiáng)調(diào)，復(fù)沓扣題。即在文章主體段落里運(yùn)用與主題相關(guān)的句子，點(diǎn)明題目，形成反復(fù)，彼此呼應(yīng)，以便旗幟鮮明地強(qiáng)調(diào)主旨。上面經(jīng)過修改后的升格作文即是最鮮明的例子。

四、深入挖掘，點(diǎn)睛扣題。即在文章結(jié)尾用抒情、議論或描述性文字，將主要內(nèi)容作由淺入深、由此及彼的點(diǎn)示或推演，呼應(yīng)題目，點(diǎn)出主旨，可收到“豹尾一擊”、動(dòng)人心弦的藝術(shù)效果。

第五篇：作文升格指導(dǎo)》教案

一枝一葉總關(guān)情

——記敘文寫作升格指導(dǎo)

一、教學(xué)目的1、了解作文發(fā)展等級(jí)中關(guān)于“內(nèi)容充實(shí)”一項(xiàng)的要求。

2、通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握如何對(duì)情節(jié)進(jìn)行合理、細(xì)致地描寫，使作文內(nèi)容充實(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

在記敘類文體中如何運(yùn)用描寫使作文內(nèi)容豐富、充實(shí)。

三、教學(xué)設(shè)想及理論依據(jù)

設(shè)想：針對(duì)學(xué)生作文中多敘述卻不會(huì)描寫的現(xiàn)象，做一點(diǎn)專題引導(dǎo)，讓學(xué)生在考試作文中能有意識(shí)地使用各種描寫方法，使寫作內(nèi)容豐富，爭取發(fā)展分。

理論依據(jù)：中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

四、課前準(zhǔn)備

印發(fā)一篇中考佳作，讓學(xué)生領(lǐng)悟文章的成功之處（重點(diǎn)在內(nèi)容充實(shí)、真情感人）；制作

幻燈片。

附一：常州市2007年初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試作文題及佳作：

作文（55分）請(qǐng)以“你還會(huì)嗎”為題寫一篇文章。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）除詩歌外，文體不限;(3)要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲；（4）不少于550字；（5）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

你還會(huì)覺得孤單嗎?

中考的第一天，清晨，風(fēng)透過窗徐徐吹來，讓我覺得有些冷。我一個(gè)人吞著簡單的早餐，空蕩蕩的大房子里，只有我的影子陪伴著我。隔壁傳來阿姨叮囑兒子句句溫暖關(guān)心的話語，傳來了他爺爺奶奶充滿希望的笑聲。我轉(zhuǎn)身拉開門，迅速走了出去?！芭畠喊。职钟袀€(gè)工程得接，你自己用心考?！弊蛉瞻职謥砹穗娫?，撇下我掙他的鈔票去了，重視他的工程去了。我輕輕擦拭著淚??我怨，我恨，我孤單。

前面滿載舊紙箱、啤酒瓶的三輪車正在上坡，滿臉滄桑的大叔，彎著腰，吃力地拉著。我小跑幾步，幫他推著車子，他回頭看了我一眼，臉上充滿了感激之情，我勉強(qiáng)笑了笑。

上了坡，他停了下來，看見我手里的文具袋，問：“丫頭，中考啊？”我低下頭“嗯”了一聲。他說：“我兒子今天也中考，看見你我也替他緊張。就你一個(gè)人??？”我木然地點(diǎn)點(diǎn)頭。他說：“我兒子就一個(gè)人考，我去也沒用，還不如多拉幾車貨，湊湊學(xué)費(fèi)呢！”他不好意思地搔搔頭皮，又對(duì)我說了句祝福的話，蹬著三輪車消失在晨靄里。

望著繁華的商業(yè)街，腦子里重復(fù)著大叔的話，我想起了我的父親：爸爸現(xiàn)在是否在某個(gè)酒席上不顧胃疼，喝著血一樣的酒？是否陪著笑臉，為那些腰肥肚圓的陌生朋友敬煙遞茶？他是否戴著黃色的安全帽，在剛剛開工的工程上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，盤算著這項(xiàng)工程又能賺多少錢？他必是穿著唯一的那套西服??我的心陣陣抽痛，慢慢顫抖??是啊，爸爸辛辛苦苦地賺錢，似乎并不是為了他自己啊！

爸爸，你是否也像那位大叔一樣，完全為了您的孩子？短短一念之間，暖流流過了我的身體，我感到身邊擁擠著滿滿的都是愛的氣息。

我捫心自問：你還會(huì)覺得孤單嗎？（52分）

五、課堂教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課；

[了解“浙江省中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”中對(duì)一類文、二類文的要求。（課件）]

師：今天我們要上一堂寫作課。再過兩個(gè)月，我們同學(xué)就要參加中考了，能不能寫出一篇好文章也十分關(guān)鍵。那么，什么樣的作文能取得比較理想的分?jǐn)?shù)呢？

下面，我們先來看看“浙江省中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)一類卷、二類卷的要求。（課件展示，請(qǐng)一學(xué)生讀。）

師：從評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可以看出，一篇好作文應(yīng)該“內(nèi)容充實(shí)”或“較充實(shí)”。那么，對(duì)于一篇內(nèi)容空洞的記敘文，怎樣修改可以使文章“充實(shí)”從而達(dá)到升格的目的呢？這就是我們本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（出示課題。）

如果一顆樹只有光滑的樹干，卻沒有青枝嫩葉的點(diǎn)綴，它是有失靈動(dòng)的。文章也是這樣，一篇好的記敘文需要有一些飽含真情的“枝葉”來打動(dòng)人。

（三）片段訓(xùn)練：

師：下面我們先來共同完成幾個(gè)“添枝加葉”的片斷訓(xùn)練。

1、師（出示修改病例一）：

明天就要開學(xué)了，媽媽仔細(xì)地幫我打點(diǎn)行裝。她把我該帶的東西都準(zhǔn)備齊全，又再三囑咐我到學(xué)校后要聽老師的話，該吃什么就吃什么，別舍不得花錢，還說，有空她會(huì)去看我。指導(dǎo)：可以抓住哪些詞語進(jìn)行“添枝加葉”？為什么？（明確：“仔細(xì)”、”再三囑咐”，因．．．．．．

為能體現(xiàn)出媽媽對(duì)“我”的愛。）

（升格參考）：

明天就要開學(xué)了。吃完晚飯，爸爸在一旁抽著煙，我在一旁看著媽媽為我打點(diǎn)行李。只見媽媽把我的衣服一件件整齊地疊好，仔細(xì)地?fù)崞?，一?huì)兒，又側(cè)著頭好像在想什么。

“快幫我想想，看還缺啥不？”媽媽沖著爸爸嚷。

爸爸笑了笑沒動(dòng)窩：“不是昨晚就想好了嘛，放心，穿的，用的，全準(zhǔn)備齊了?！?/p>

“對(duì)了，枕巾差點(diǎn)兒忘了?！?/p>

媽媽一邊整理，一邊對(duì)我說：“孩子，到了學(xué)?？刹槐仍诩?，在那要聽老師的話。想吃啥就買點(diǎn)啥，別舍不得花錢。想家了，給家來個(gè)信，我和你爸去看你。”說到這，媽媽停了停。我隱約看到媽媽的眼圈似乎紅了。

師分析：大家看，加上動(dòng)作描寫和人物對(duì)話，這么一改，把“媽媽”對(duì)“我”的關(guān)切細(xì)致入微地．．．．．．．．．．．

表現(xiàn)出來，比以前就充實(shí)、生動(dòng)多了。這時(shí)，無需說“媽媽非常愛我”，讀者自然而然地就能感受到這種深沉的母愛。歸納：[添枝加葉技法一]

2、師（出示修改病例二）

師：下面一段寫一個(gè)犯了錯(cuò)的學(xué)生進(jìn)老師辦公室的情景。想想可以通過什么修改進(jìn)行升格。我走進(jìn)了辦公室，迎面正碰上黃老師的目光，里面充滿了責(zé)備，我喊了一聲“黃老師”，黃老師點(diǎn)了下頭，只是“嗯”了一聲。（明確：添加人物心理描寫，表現(xiàn)出人物的緊張。）（升格參考）

懷著一顆忐忑不安的心，我走進(jìn)了辦公室。迎面正碰上黃老師的目光，那里面沒有了往日的慈祥可親，而是充滿了責(zé)備。一陣恐懼猛地襲上心頭。我努力地想笑一笑，卻只是啞著嗓子喊了聲“黃老師”，連聲音都有幾分顫抖了。黃老師皺了皺眉，鼻孔里“嗯”了一聲。我的心又是一陣緊縮：我犯了什么錯(cuò)嗎？歸納：[添枝加葉技法二]

3、師（出示修改病例三）

師：下面一段寫一個(gè)失敗的考生走出考場的情景。現(xiàn)在請(qǐng)你就在它的后面添上一些文字來烘托人物心情、充實(shí)內(nèi)容，可以添什么？（明確：添加環(huán)境描寫，烘托人物心情。）

我漫無目的地走出考場。想到與同學(xué)校對(duì)的答案，心里像塞滿漿糊一樣地難受，想到

自己三年來的辛苦與付出，最后可能沒有回報(bào)，心就垂下了，滿是愁苦。

（升格參考）

我漫無目的地走出考場。想到與同學(xué)校對(duì)的答案，心里像塞滿漿糊一樣地難受，想到自己三年來的辛苦與付出，最后可能沒有回報(bào)，心就垂下了，滿是愁苦。

絲絲涼風(fēng)拂過耳際，金黃的落葉沙沙作響，我低頭望去，一片片秋葉像地毯一樣鋪蓋在地面上，我輕輕地拾起一片，凝視著它的莖葉，它的色彩，不免又增添了幾絲悲涼。

它是那么憔悴，我是那么惆悵。——2007湖州市中考佳作《生活，因變化而精彩》 歸納：[添枝加葉技法三]

師小結(jié)：要有生動(dòng)的描寫，要有合理的想象，要有真情的流露。

（四）病文修改：

師：接下來，我們進(jìn)行一篇病文的升格。同學(xué)們手中有一份考場四類文，它的問題很多，內(nèi)容空洞也是一個(gè)大問題?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們讀過以后想一想：你覺得文章對(duì)哪些具體情節(jié)缺少細(xì)致入微的描寫?

【通過三個(gè)練習(xí)的鞏固，學(xué)生初步明確了充實(shí)文章的一些基本方法，這時(shí)趁熱打鐵組織學(xué)生進(jìn)行下一步——整篇病文的修改、升格，在實(shí)踐中鞏固認(rèn)識(shí)、提升能力?！?/p>

附病文：留點(diǎn)感激在心中（四類文）

湖南長沙

我非常地感激他，他是我的一位救命恩人，他是一位活雷鋒。

記得那次，我和媽媽到外婆家去玩，回來的時(shí)候出現(xiàn)了一些意外。④在公共汽車上的時(shí)

候，司機(jī)不知是怎么搞的，前面明明停了一輛大卡車，司機(jī)卻當(dāng)什么也沒看見，一直開了去。我當(dāng)時(shí)就坐在司機(jī)旁邊正在睡覺，我媽媽坐在后面，我旁邊坐的就是那位無名英雄。汽車就這么一直開過去，我旁邊的叔叔好像發(fā)現(xiàn)了什么，一下子把我的頭放到他的身上。車子終于撞上了，我醒了，而②叔叔已經(jīng)被飛來地（的）玻璃劃破了臉，而我卻一點(diǎn)也沒有。車上除了司機(jī)和那位叔叔之外，都沒有受傷。當(dāng)時(shí)如果不是那位叔叔的話，現(xiàn)在我也就不能坐在教室里參加這堂考試了。后來①叔叔還要把我送到醫(yī)院里檢察一下，當(dāng)時(shí)的場面真是讓人感動(dòng)③。媽媽問叔叔是哪個(gè)單位的，叫什么，電話號(hào)碼是多少，叔叔都沒有說。我媽媽要給叔叔錢時(shí)，（他）像打架一樣反對(duì)，說：“我如果是為了錢才救你兒子的話，我早就向你要了，所以你不要給我錢，我也不會(huì)收的?！避嚿系娜硕颊f：“這人真好，像雷鋒?！焙髞硎迨遄吡?。

從此以后，我再也沒有見過那位叔叔，他那崇高的品質(zhì)讓我佩服，讓我感激。長大后，我一定要把叔叔當(dāng)作偶像來學(xué)習(xí)。

1、師組織學(xué)生討論：可以對(duì)文章的哪些部分進(jìn)行“添枝加葉”？

2、師歸納修改建議：

（課件展示要點(diǎn)）①處添人物對(duì)話；②處添人物外貌；③處添人物心理；④處添環(huán)境描寫。

5、學(xué)生分塊修改病文；

6、學(xué)生口頭交流、評(píng)議修改成果；之后，教師與學(xué)生合作完成文章升格。

附：教師[升格作文示例]

留點(diǎn)感激在心中

那是一個(gè)夏日的午后，我和媽媽正乘坐公交車從外婆家往回趕。車上人很多，我坐在了司機(jī)的邊上，旁邊還有一位陌生的叔叔，媽媽坐在車廂后面。

大概是因?yàn)樘鞜岚桑噹麅?nèi)充斥著渾濁而悶熱的空氣，連窗外吹來的風(fēng)也夾帶著一股溫?zé)岬臍庀?。乘客們和司機(jī)都無精打采的、昏昏欲睡，我也漸漸瞇起了雙眼。

這樣不知過了多久??

突然，車廂內(nèi)響起了一陣驚呼，緊接著就是“砰”的一聲，我還沒來得及睜開眼，一雙大手猛地把我的頭緊緊抱在了懷里。然后是汽車緊急剎車的聲音、尖叫聲和什么東西破裂的聲音，其中隱隱約約還有一聲“哎喲”。這是怎么回事？發(fā)生什么事了？！

正在這時(shí)，媽媽趕過來了：“孩子，你怎么樣？傷著沒有？”聽見媽媽的聲音，我趕緊抬起頭。頓時(shí)，眼前的景象讓我傻了眼：車廂里人們鬧鬧嚷嚷，許多乘客的東西散在了地上，最讓人吃驚的是那位陌生叔叔，他的臉上好像被什么給劃開了一條口子，不深卻細(xì)細(xì)長長的，一滴滴的小血珠正從里面滲出來！我明白了，剛才那“砰”的一聲是撞車的聲音，是叔叔在那一瞬間把我的頭抱在懷里，保護(hù)了我。

“孩子，快謝謝這位叔叔，要不是他??哎呀，你流血了！”媽媽這時(shí)也注意到了叔叔臉上的傷口，“趕緊上醫(yī)院看看吧?！?/p>

叔叔卻若無其事地?cái)[擺手，說：“沒事沒事，小傷，很快就好了?！边€關(guān)切地低下頭詢問我，“你呢？有沒有被碎玻璃傷到？要不要去醫(yī)院檢查一下？”

多好的叔叔呀！我與他素不相識(shí)，他卻在撞車的一瞬間首先想到了我！現(xiàn)在，叔叔自己臉上還流著血，以后說不準(zhǔn)還會(huì)留下疤痕，可叔叔不僅不抱怨，還這樣關(guān)心我！我紅著臉搖搖頭，對(duì)叔叔說了聲“謝謝”。叔叔摸摸我的腦袋，努力想笑一笑，可眉頭卻皺了起來。

最后，叔叔“姓名”、“單位”什么也沒留下就走了，車廂里響起的是人們的贊嘆：“真是難得呀！”“孩子，你今天算是遇上好人了！”

春雨化作甘露，把感激留在了泥土的心中；蜜蜂辛勤忙碌，把感激留在了花兒的心中。叔叔，雖然你的面容已隨著時(shí)間的流逝漸漸模糊，但那個(gè)夏日，你把一份感激永遠(yuǎn)留在了我的心中。

（五）課堂總結(jié)：

多一些描寫，就會(huì)多一份充實(shí)；多一些想象，就會(huì)多一點(diǎn)精彩；多一些真情，就會(huì)多一筆感動(dòng)！老師相信，只要悉心揣摩，升格之法就在同學(xué)們的筆下！