第一篇：作文升格訓(xùn)練內(nèi)容充實(一)

初一作文訓(xùn)練

2013年3月2日

作文升格訓(xùn)練

內(nèi)容充實

（一）考點解說

無錫市中考作文一類文要求“內(nèi)容新穎”，新穎的前提是“內(nèi)容”要“充實”?！皟?nèi)容”是指寫進作文中的思想感情、人物事件和數(shù)據(jù)資料等等；“充實”是指寫進文章里的材料要有較高的質(zhì)量，內(nèi)容要豐富。對表現(xiàn)中心是必要的、足夠的，而不是單薄的。內(nèi)容充實具體表現(xiàn)為：記敘文中的記敘要素完整，人、景、事、物具體實在；議論文中的議淪要素明晰，論據(jù)充足；說明文中的說明特征清楚，資料充分。若是寫成文學(xué)作品，則要求情節(jié)完整、人物形象豐滿。不同文體對“內(nèi)容充實”的具體要求各有各的特點。

中考寫作中如何做到文章“內(nèi)容充實”呢？

1、廣泛積累素材。這真是老生常談，不少同學(xué)會覺得初三時間緊，學(xué)業(yè)重，無法積累。其實，有這樣認為的同學(xué)難道學(xué)業(yè)不重的時候就注重積累了嗎？積累素材是指做生活的有心人，關(guān)注國際風(fēng)云、社會生活、身邊瑣事，留意山川河流、花草樹木、蟲魚鳥獸，從中捕捉寫作材料。對于初三同學(xué)來講，如果你以前積累不夠，不是一個有心人，那就要把積累素材當(dāng)做一項必須完成的任務(wù)進行專門訓(xùn)練。你可以準備好一個本子，象寫微博一樣把片段的、微小的材料、思考（思考更重要）隨手記下，這樣就能盡量多地占有材料。另外，要多動筆寫，沒有寫下來的材料永遠只是材料，沒有寫下去的文章永遠只是草稿。寫成作文才是真正地占有材料。提倡寫自己所歷、所見、所聞、所感的材料，有意識地將大千世界與自我內(nèi)心世界融會貫通，發(fā)現(xiàn)生活的豐富內(nèi)涵和感受平凡生命的價值。

2、合理選擇材料。材料充實，不是堆砌材料，多多益善，這就關(guān)系到選用材料。選擇材料的基本原則是：圍繞中心選材，力求典型、準確、新穎。要注意材料的組合與搭配，做到既有典型性，又有全面性，既充足，又無堆砌之嫌，充分有力地揭示事物，表現(xiàn)主題。試題回放

題目：從那一刻開始

要求：(1)文體自選。(2)不少于600字(詩歌不少于20行)。

(3)文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名。（2009年浙江溫州市中考作文題）

思路提示：

1．要學(xué)會抓住文題中的關(guān)鍵詞來展開思考，要學(xué)會掂量和咀嚼詞語。這個文題中，關(guān)鍵詞是顯而易見的：“那一刻”“開始”。此題容易寫成流水賬的形式，導(dǎo)致內(nèi)容單薄、主題淺顯。所以在選材上要具體可感，要充分，要有生活的真實感。另外在敘述時切忌平鋪直敘，“文似看山不喜平”，所以要在曲折之中彰顯生動，只有敘述生動起來，文章才能豐富。

2．在習(xí)作中，如果牽涉到人物的描寫，一定要使人物的形象飽滿圓潤。所以必須在寫作手法上做到多管齊下，比如，細節(jié)的刻畫，修辭手法的運用。也可以通過環(huán)境的渲染來烘托人物的形象，因為人物是一篇文章內(nèi)容是否豐富的關(guān)鍵性因素。

3．好的文章大多意蘊豐厚，因為只有這樣才能讓使主題豐富、博大、厚重起來，所以在寫作時要把情與景有機的融合，達到一種水乳交融的效果。原文再現(xiàn)

從那一刻開始(二類文)學(xué)習(xí)書法已經(jīng)好幾年了，但總是找不到方向。（開頭過于突兀，讓整篇文章產(chǎn)生一種不和諧的韻律，逼仄的開頭不利于主題的豐富。而且和下文的銜接也不是很順暢。）

這或許是我學(xué)習(xí)書法這么長久以來遇到的最大瓶頸。臨摹顏真卿的《祭侄文稿》將近四個月，但老師總說缺少些什么，我不停地練習(xí)，但是結(jié)局是不行，然后揉碎一張張載滿希望的宣紙。（你在臨摹時到底缺乏什么？這種簡單的敘述很難使主題豐富，要通過細節(jié)的描寫和個體情感的體現(xiàn)來完成文章內(nèi)容的豐富性。）顏真卿之所以能如此潑墨是因為他當(dāng)時的心情，（而我）自然體會不到顏的情感。并且我始終認為，書法最高境界不在于相似，而是一種自創(chuàng)的風(fēng)格，如今我卻被困在這框架之中，絲毫追（找）尋不到方向。

一次偶然的機會，我有幸來到了上海市博物館，欣賞了米芾的《多景樓記》，在千萬幅作品中，我唯獨傾心于它，當(dāng)之無愧的“刷字”，筆鋒很重，完全不受拘束。在看似隔斷又意味相連的數(shù)十字之間，我 初一作文訓(xùn)練

2013年3月2日

竟體會到一種方向（搭配不協(xié)調(diào)，可改為“我竟感受到一種方向的召喚”）。從那一刻開始，我似乎拋開了顏真卿的死板，從“刷字”中深受啟發(fā)。

（文章的關(guān)鍵詞是“那一刻”，你在寫與米芾的《多景樓記》相遇那一刻的感受和觸動很為重要，這段的描寫要細膩。在選材上，要為體現(xiàn)內(nèi)容的豐富性而渲染，千萬不能蜻蜓點水般的掠過，只有這樣你選擇的材料才能具有張力，把本來單薄的主題突現(xiàn)出來，真正做到讓材料充實起來，讓主題豐盈起來。）當(dāng)我重新提起筆的一刻，墨汁竟在宣紙上行云流水般地散開了，雖然還有原先的影子，但心態(tài)卻發(fā)生了大變化，我追尋到書法的方向（書法的方向因人而異，這里可以改為“我找到了屬于自己的方向”）。我想有時人也好似這樣??！在經(jīng)歷繁忙復(fù)習(xí)階段時，我總是被繁重學(xué)習(xí)壓的透不過氣來，有時要出去呼吸新鮮的空氣，去欣賞不同的風(fēng)景，從而收獲最本質(zhì)的本真（讀來令人有點如墜霧中，不知所云?？筛臑椤皬亩@得心靈的頓悟”）。或許換了角度思考，就會有柳暗花明之感。

從那一刻開始，我體味到一種書法的方向，一種生活的方向，正如梁實秋所說：“一切絢爛之極又歸于平淡了。”

（有時候，適當(dāng)?shù)淖h論對文章內(nèi)容的豐富會起到一定的強化作用，因為那樣會讓表達更有力度。所以文章的結(jié)尾部分要通過議論的表達方式來升華主題，豐富主題。）

升格作文

從那一刻開始（一類文）

一張張揉碎的宣紙散布于書房，一旁的馬友友的古典大提琴也愈顯沉重，幾個月來，我一直找不到一種方向……

這或許是我學(xué)習(xí)書法這么長久以來遇到的最大瓶頸。臨摹顏真卿的《祭侄文稿》將近四個月，從起初的結(jié)構(gòu)相似，筆畫的側(cè)轉(zhuǎn)相似，直至最后的游絲也達到神似程度。但老師總說缺少些什么，我不停地練習(xí)。然后揉碎一張張載滿希望的宣紙。顏真卿之所以能如此潑墨是因為他當(dāng)時的心情，我沒有他的經(jīng)歷，自然體會不到那份內(nèi)心情感。并且我始終認為，書法最高境界不在于相似，而是一種自創(chuàng)的風(fēng)格，如今我卻被困在這框架之中，絲毫找尋不到方向。

一次偶然的機會，我有幸來到了上海市博物館，欣賞了米芾的《多景樓記》，在千萬幅作品中，我唯獨傾心于它，當(dāng)之無愧的“刷字”，側(cè)鋒轉(zhuǎn)筆間流露出一種抑揚頓挫的韻致，起筆很重，不受束縛，中間隨意略輕，盡顯豪放。在看似隔斷又意味相連的數(shù)十字之間，我竟體會到一種從未有過的明朗。從那一刻開始，我似乎拋開了顏真卿的拘泥，從“刷字”中深受啟發(fā)。更為可貴的是，米芾也是在臨摹遍百家的書法后，才積聚形成自己的獨特風(fēng)格。

當(dāng)我重新提起筆的一刻，墨汁竟在宣紙上行云流水般地散開了，雖然還有原先的影子，但心態(tài)卻發(fā)生了大變化，我在朝著自己的方向潑墨?；蛟S，人生方向亦是如此，在經(jīng)歷繁忙復(fù)習(xí)階段時，我總把自己困于厚厚的資料之中，有時，我們更該放開內(nèi)心，去體味不同的風(fēng)景，從而收獲心靈的頓悟與生活的本真。或許換了角度思考，就會有柳暗花明之感。

我將一張張揉碎的宣紙鋪平，沉心欣賞古典大提琴的旋律，從那一刻開始，我體味到一種書法的方向，一種生活的方向，正如梁實秋所說：“一切絢爛之極又歸于平淡了?！?/p>

評語：個體化的體驗和思考讓文章內(nèi)容立刻豐富起來，特別是開頭和結(jié)尾部分的修改，讓整篇文章立刻文氣貫通，主題凸顯。另外，行文中通過錯落有致的敘述把自己內(nèi)心世界的困惑、矛盾等一系列心理活動表現(xiàn)得淋漓盡致，在很大程度上加深了文章的厚度，體現(xiàn)了一種磅礴的大氣和高度。特別是結(jié)尾部分，把平常無奇的小事上升到哲思的高度，把一種對人生的感悟凝聚于此，如一聲渾厚的吶喊，發(fā)人深思，令人醒悟。例文評析

下面選取了一篇同題作文，請你評析一下這篇文章，如果你在這篇文章的基礎(chǔ)上進行修改，使此文更加出色，你的收獲將更多。

從那一刻開始

一條路。一片天。一個人。一瞬間。

那天，和媽媽一起去店里吃牛排。因為顧客很多，我們只能坐在樓梯旁邊——那個離廚房最近的位臵，初一作文訓(xùn)練

2013年3月2日

服務(wù)員們更是用跑代走，頗有難度地端著盤子穿梭于顧客間。在嘈雜的人聲中，有一種聲音顯得猶為突出，它此起彼伏，接連不斷，沖進我的耳朵，那便是“呀下”，幾乎每一個服務(wù)員在上下樓梯時都會發(fā)出這一種奇怪的吆喝聲。出于天生的好奇，我便努力試著去辨析它，我認真地觀察著每一個服務(wù)員的一舉一動，希望能找到一個突破口。

這時，一個服務(wù)員端著盤子出來了。在他走到樓梯口的那一瞬間，我又聽到了那種聲音，只是這次我終于聽清了他說的是“請讓一下”。那聲音如暖陽般，有一種淡淡的溫暖。又如一曲勞動號子，是凝匯力量的源泉，但并沒有哪個顧客主動給他讓路。在我的目光回到那個服務(wù)員身上時，心不禁震顫了一下，雪白的襯衫外套一件帥氣的馬甲，通紅的臉蛋，笑起來像一朵熱情的花，額頭的汗水，自然成了清晨最晶瑩的露珠。

這時，一個人忽然從樓上跑了下來，一邊走一邊埋頭打電話?！芭椤保瑑扇俗擦藗€滿懷。服務(wù)員手中的那盤鮮炒牛肉頓時脫離了地心引力，毫不留情地砸落在地上，發(fā)出了一聲巨響。肉汁飛濺，洇濕了那個人的白衣服，顯得特別刺眼。服務(wù)員愣了一下，似乎想要蹲下來收拾那個盤子，又似乎有點猶豫。那個人狠狠地瞪了服務(wù)員一眼，剛想說什么，服務(wù)員先開了口：“對不起，真對不起，要不你告訴我這件衣服多少錢，我賠給你……”那個服務(wù)員原本就不高大的身軀顯得更加瘦小了。他有點哽咽，或許是害怕，或許是擔(dān)心，那一件衣服可能會要了他整個月的工資。這時，一個貌似是總管的人趕了過來，向顧客陪了理道了歉，那個顧客才帶著一臉不滿離開了。

那一刻，我突然有一種奇怪的感受。那個服務(wù)員其實并不需要賠償什么，因為責(zé)任并不完全在他。可是他承擔(dān)了，善良地將一切的不對承擔(dān)了下來，以一種小人物獨有的寬容對待那些不愿承認錯誤的人。

從那一刻開始我明白了，善良不分等級，它以它最高貴的姿態(tài)呈現(xiàn)在世人眼前。也因為有它，世界才會如花般綻放。

從那一刻開始，我試著關(guān)注那些人那些事，那些人世間的真善美。你的評析：

作文練習(xí)

我們身邊最平凡瑣碎的生活場景里，總有一些彌足珍貴或讓人心儀的因素，這個因素可以稱為詩意。詩意也許是最親近的人給予你的愛意，也許是不經(jīng)意間心靈受到的觸動，也許是驀然回首時記憶里的一縷溫情???

請以“發(fā)現(xiàn)詩意”為題目，寫一篇文章。

要求：①你可以選擇你最能駕馭的文體，選取最熟悉的場景、細節(jié)，表達你的真情實感；②文中不要出現(xiàn)真實的校名、姓名；③不得抄襲；④600字左右。

第二篇：作文升格：“內(nèi)容欠充實”類作文升格范例

作文升格：“內(nèi)容欠充實”類作文升格范例（二

五、升格作文一

“禮讓”——飛架心靈的彩虹 [擬題較新穎] ■成都市石室中學(xué)高2008級（8）班張樂天

中國是禮儀之邦，相互謙讓更是傳統(tǒng)美德 [從傳統(tǒng)文化談起，易拉近讀者。并點題。]

孔融讓梨，讓出了兄弟間的綿厚親情； 藺相如讓廉頗，讓出了聞名天下的“將相和；“千里求書為道墻，讓他三尺有何妨，長城萬里今猶在，誰見當(dāng)年秦始皇？”鄰里的相讓，讓出了豁達明理的胸襟！[從傳統(tǒng)文化角度，有序地列舉出了三個典故，從不同層面對“禮讓”做了詮釋。]

新西蘭攀登者希拉里和夏爾巴人向?qū)Уぴ鰵v經(jīng)千辛萬苦，攀登到離世界之巔——珠峰幾步之遙的地方，希拉里卻停下來對向?qū)дf：“這是你的家鄉(xiāng)，你先上吧?！崩蠈嵉南臓柊腿吮阆蚯翱缌藥撞?，在世界之巔上留下了人類第一個腳印——成了人類有史以來，第一次登上珠峰的人。

希拉里的“讓”，讓出了人性最善良、最燦爛的一瞬間。它比起沖頂，或許更加輝煌。[希拉里的故事，更深層地道出了“讓”的內(nèi)涵。使“讓”具有更廣泛的意義。]

禮讓，是一種美德，是一種豁達的胸襟，更是一種至高無上的境界！它能吹綠枯槁的虬枝，它能融化北極的堅冰，它能溫暖冷漠的心。

[對上述材料進行歸結(jié)，思維嚴謹。并用排比句闡釋了“讓”的作用，有文采。]

當(dāng)年邁的人走上擁擠的車廂時，你站起身來讓一讓；當(dāng)游客舉起相機正要拍照時，你小停一步讓一讓；當(dāng)大家蜂聚電梯口時，你側(cè)身微笑讓一讓；當(dāng)斑馬線上有行人時，你放慢車速讓一讓??

也許你認為，“禮讓”對方,總會讓自己吃虧。的確，從表面看起來,禮讓的一方暫時吃了點“小虧”,但換來的卻是對方的感激、笑臉和尊敬。它會讓你的心靈變得美麗，人生變得美麗。

[作者將眼光聚焦現(xiàn)實生活，正面指出，禮讓體現(xiàn)在生活的每一個細節(jié)上，使文章具有較強的現(xiàn)實意義。同時從讀者的角度，分析“吃虧”的心理，使論證更加嚴密。]

清初思想家顏元說：“國尚禮則國昌,家尚禮則家大,身有禮則身修,心有禮則心泰?！笨梢?加強個體謙虛禮讓修養(yǎng),互相尊重,不僅有益于國泰民安,也有益于同事間的合作共事,更有益于自身修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。生活中，只有那些懂得珍惜、懂得禮讓的人，才可能真正贏得身邊朋友的心，才可能越走越寬廣。

禮讓，似涓涓溪水，流淌在人情世故的花園。

禮讓，似一弘清泉，洗滌著靈魂深處的污垢。

禮讓，似傾盆大雨，澆滅了世間的哀怨妒忌。

法國十九世紀的文學(xué)大師雨果曾說：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！?禮讓，是一種豁達的胸懷，是一種深厚的涵養(yǎng)；是一種善待生活，善待別人的境界。它能陶冶人的情操，帶給你心靈的恬淡與寧靜。[引用名人名言，全面的歸結(jié)，深化主題。]

讓我們在心靈深處飛架一座“禮讓”的橋梁，共同奏響世間和諧的旋律吧。[發(fā)出號召，照應(yīng)標題。]

總評：本文從中國傳統(tǒng)文化談起，說古道今，旁征博引，材料豐富，分析精要。作者從“禮讓”是一種美德，談到“禮讓”是一種胸襟，最后上升到“禮讓”是一種人生的高尚境界。從古到今，從個人到社會。有理有據(jù)，思路清晰，論證嚴密。行文簡練流暢，富有文采。參考評分：內(nèi)容19+表達18+特征18=55分

六、升格作文二

決心與你同行

■成都市石室中學(xué)高2008級（8）班 秦懰

我從遠方來，遇見你。你沉默不語，卻又勝似千言萬語，你的心中存有一個“讓”字，我決心與你同行??

[開篇點題。虛擬的“我”因為“讓”而決心與你—一個具有“讓”的豁達胸襟的人——同行。構(gòu)思新穎。]

那一日，我走進城門，卻見那往日繁華集市，今日空無一人，隱隱聽到遠處嘈雜人聲。尋聲而去，高高的擂臺上兩人抱拳對立。臺下看客個個興高采烈，激動不已。那是我第一次見到你。

鑼聲響，比武開始。你擺開陣式，凝視對手。呼呼北風(fēng)，撩動你的衣襟，看你飛身出招，打了個對方措手不及，贏得臺下叫好連連。我細看你招式雖快且準，但似乎招招留心并不傷對手性命。而那人卻是個險惡之輩，見招拆招雖不甚精準，卻下手極狠?？磥砟愕奈渌嚧_實略高一籌，又是飛身擒拿轉(zhuǎn)眼已將對手置于掌下，你若拍下，他必定當(dāng)即斃命。臺下看客頓時鴉雀無聲，而你卻停住了手，臺下瞬間掌聲雷動??

[通過一個似曾相識的故事，娓娓道來，不經(jīng)意間詮釋了“讓”的含義。但材料不夠典型。]

不知過了多少世事輪回，我又一次見到了你。

那是在南方的小鎮(zhèn)上，我依舊是個過客，青石板上的馬蹄聲在濃得化不開散不盡的煙雨中回響。但小鎮(zhèn)依舊寧靜，不為我這個過客驚動。

迎面，一個撐著紙傘的女子走來，一雙繡花鞋小巧、輕盈。路窄，那雙小腳停住，我也勒住馬韁。那女子微微抬頭，隔著細雨，我不禁呆住，是你，是你，是那個幾世之前的你。你卻不認得我，那雙靈秀的眼里是一汪溫柔的清水，你雙頰微紅，你低頭，我也不再好看你。那雙繡花鞋，輕輕挪動，移到了路邊，你沒有再抬頭，我會意得輕夾馬肚。從你身旁經(jīng)過，隱隱一股荷香沁人心脾??

[作者借虛構(gòu)的藝術(shù)形象——“美麗的撐著紙傘的女子”，“帶著沁人心脾的荷香”，委婉地表達了對“讓”的歌頌。]

我再也無法將你忘卻，我久久思量，你是誰？你來自哪里？歷經(jīng)百世千年，你又將去向何方？ 哦??你不是你，你不只是你。你是一個民族，你是一個靈魂。你的心中有一個“讓”，“讓”出虛懷若谷，“讓”出博大胸襟，“讓”出亦剛亦柔，“讓”出謙卑潔靜。你的心中有一個“讓”字，“讓”出中庸謙遜，“讓”出生生不息，“讓”出民族大同，“讓”出天下太平！[文章由記敘到抒情，水到渠成。通過一組排比句式，有力地抒發(fā)了對“讓”的由衷之情。] 你，長久地靜默在遙遠的東方。幾千年來，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，你都以最寬廣的胸懷，最仁俠的氣度去包容，不斷地融和著周圍的民族。你也曾傷痕累累，但你從來不曾死去，所有的來犯者最終都被你同化，融入了你。

[文章由具有“讓”的仁義寬懷的人上升到具有“禮讓”優(yōu)良文化傳統(tǒng)的國家，深化了主題。] 你的心中存有一個“讓”字，以靜制動，以柔克剛，后發(fā)制人。你沉默不語，卻已勝過千言萬語，我決心與你同行?? [照應(yīng)開頭，嚴謹自然。]

總評：本文構(gòu)思巧妙，別具匠心。全文以“我”為線索，通過特寫的鏡頭、跨越時空的觀察思索，巧妙地給具有“禮讓”傳統(tǒng)文化的大國——“你”，畫了一個像。作者寫道：“讓出虛懷若谷，讓出博大胸襟，讓出亦剛亦柔，讓出謙卑潔靜?！薄白尦鲋杏怪t遜，讓出生生不息，讓出民族大同，讓出天下太平！”強烈的抒發(fā)了對“讓”的贊美之情和具有“禮讓”的文明國度的由衷敬意。同時也很好的解釋了“與你同行”的原因。文章語言流美，句式多樣，清新自然。但不足的是，在選材上不夠典型廣泛。參考評分：內(nèi)容17+表達18+特征18=53分

七、總

結(jié)

只有內(nèi)容充實的文章，才不會給讀者以枯燥干癟之感。那么，怎樣才能做到“內(nèi)容充實”呢？第一，要積累豐富的素材。平時，考生要走出狹窄的個人生活的圈子，投身時代洪流，思考歷史，感悟生活，勤于觀察，善于思考，樂于閱讀，為自己構(gòu)建一個廣闊的素材庫。第二，要善于聯(lián)想。有些考生平時也積累了一些材料，但一到作文，就是想不起來，這是缺少聯(lián)想所致。聯(lián)想可以拓寬思維空間，上下幾千年，縱橫幾萬里，天南海北，古今中外，皆可以化作考場材料。另外，還要掌握一些常見的思維方法：比如從時間維度上去“思”；從空間維度上去“思”；從邏輯維度上去“思”；從心理維度上去“思”等等。第三，要善于運用一些處理材料的技法。如對一個材料的多角度開發(fā)；移植現(xiàn)有材料，重生出新的材料；用多個材料進行整合等。用這些手法，可以使自己妙筆生花。

七、總

結(jié)

只有內(nèi)容充實的文章，才不會給讀者以枯燥干癟之感。那么，怎樣才能做到“內(nèi)容充實”呢？第一，要積累豐富的素材。平時，考生要走出狹窄的個人生活的圈子，投身時代洪流，思考歷史，感悟生活，勤于觀察，善于思考，樂于閱讀，為自己構(gòu)建一個廣闊的素材庫。第二，要善于聯(lián)想。有些考生平時也積累了一些材料，但一到作文，就是想不起來，這是缺少聯(lián)想所致。聯(lián)想可以拓寬思維空間，上下幾千年，縱橫幾萬里，天南海北，古今中外，皆可以化作考場材料。另外，還要掌握一些常見的思維方法：比如從時間維度上去“思”；從空間維度上去“思”；從邏輯維度上去“思”；從心理維度上去“思”等等。第三，要善于運用一些處理材料的技法。如對一個材料的多角度開發(fā)；移植現(xiàn)有材料，重生出新的材料；用多個材料進行整合等。用這些手法，可以使自己妙筆生花。

（摘自《讀與寫》2006年第10期）

第三篇：作文升格訓(xùn)練

豐潤材料，關(guān)注首尾，讓作文內(nèi)容“豐富”起來

——中考作文升格之內(nèi)容豐富篇 【試題回放】寫作（60分）題目：從那一刻開始

要求：(1)文體自選。(2)不少于600字(詩歌不少于20行)。

(3)文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名?！舅悸诽崾尽?/p>

1．要學(xué)會抓住文題中的關(guān)鍵詞來展開思考，要學(xué)會掂量和咀嚼詞語。這個文題中，關(guān)鍵詞是顯而易見的：“那一刻”“開始”。此題容易寫成流水賬的形式，導(dǎo)致內(nèi)容單薄、主題淺顯。所以在選材上要具體可感，要充分，要有生活的真實感。另外在敘述時切忌平鋪直敘，“文似看山不喜平”，所以要在曲折之中彰顯生動，只有敘述生動起來，文章才能豐富。

2．在習(xí)作中，如果牽涉到人物的描寫，一定要使人物的形象飽滿圓潤。所以必須在寫作手法上做到多管齊下，比如，細節(jié)的刻畫，修辭手法的運用。也可以通過環(huán)境的渲染來烘托人物的形象，因為人物是一篇文章內(nèi)容是否豐富的關(guān)鍵性因素。

3．好的文章大多意蘊豐厚，因為只有這樣才能讓使主題豐富、博大、厚重起來，所以在寫作時要把情與景有機的融合，達到一種水乳交融的效果。【原文再現(xiàn)】

從那一刻開始(二類文)

學(xué)習(xí)書法已經(jīng)好幾年了，但總是找不到方向。（開頭過于突兀，讓整篇文章產(chǎn)生一種不和諧的韻律，逼仄的開頭不利于主題的豐富。而且和下文的銜接也不是很順暢。）

這或許是我學(xué)習(xí)書法這么長久以來遇到的最大瓶頸。臨摹顏真卿的《祭侄文稿》將近四個月，但老師總說缺少些什么，我不停地練習(xí)，但是結(jié)局是不行，然后揉碎一張張載滿希望的宣紙。（你在臨摹時到底缺乏什么？這種簡單的敘述很難使主題豐富，要通過細節(jié)的描寫和個體情感的體現(xiàn)來完成文章內(nèi)容的豐富性。）顏真卿之所以能如此潑墨是因為他當(dāng)時的心情，（而我）自然體會不到顏的情感。并且我始終認為，書法最高境界不在于相似，而是一種自創(chuàng)的風(fēng)格，如今我卻被困在這框架之中，絲毫追（找）尋不到方向。

一次偶然的機會，我有幸來到了上海市博物館，欣賞了米芾的《多景樓記》，在千萬幅作品中，我唯獨傾心于它，當(dāng)之無愧的“刷字”，筆鋒很重，完全不受拘束。在看似隔斷又意味相連的數(shù)十字之間，我竟體會到一種方向（搭配不協(xié)調(diào)，可改為“我竟感受到一種方向的召喚”）。從那一刻開始，我似乎拋開了顏真卿的死板，從“刷字”中深受啟發(fā)。

（文章的關(guān)鍵詞是“那一刻”，你在寫與米芾的《多景樓記》相遇那一刻的感受和觸動很為重要，這段的描寫要細膩。在選材上，要為體現(xiàn)內(nèi)容的豐富性而渲染，千萬不能蜻蜓點水般的掠過，只有這樣你選擇的材料才能具有張力，把本來單薄的主題突現(xiàn)出來，真正做到讓材料充實起來，讓主題豐盈起來。）

當(dāng)我重新提起筆的一刻，墨汁竟在宣紙上行云流水般地散開了，雖然還有原先的影子，但心態(tài)卻發(fā)生了大變化，我追尋到書法的方向（書法的方向因人而異，這里可以改為“我找到了屬于自己的方向”）。我想有時人也好似這樣??！在經(jīng)歷繁忙復(fù)習(xí)階段時，我總是被繁重學(xué)習(xí)壓的透不過氣來，有時要出去呼吸新鮮的空氣，去欣賞不同的風(fēng)景，從而收獲最本質(zhì)的本真（讀來令人有點如墜霧中，不知所云?？筛臑椤皬亩@得心靈的頓悟”）?；蛟S換了角度思考，就會有柳暗花明之感。

從那一刻開始，我體味到一種書法的方向，一種生活的方向，正如梁實秋所說：“一切絢爛之極又歸于平淡了?！?/p>

（有時候，適當(dāng)?shù)淖h論對文章內(nèi)容的豐富會起到一定的強化作用，因為那樣會讓表達更有力度。所以文章的結(jié)尾部分要通過議論的表達方式來升華主題，豐富主題。）

【升格作文】從那一刻開始（一類文）

一張張揉碎的宣紙散布于書房，一旁的馬友友的古典大提琴也愈顯沉重，幾個月來，我一直找不到一種方向??

這或許是我學(xué)習(xí)書法這么長久以來遇到的最大瓶頸。臨摹顏真卿的《祭侄文稿》將近四個月，從起初的結(jié)構(gòu)相似，筆畫的側(cè)轉(zhuǎn)相似，直至最后的游絲也達到神似程度。但老師總說缺少些什么，我不停地練習(xí)。然后揉碎一張張載滿希望的宣紙。顏真卿之所以能如此潑墨是因為他當(dāng)時的心情，我沒有他的經(jīng)歷，自然體會不到那份內(nèi)心情感。并且我始終認為，書法最高境界不在于相似，而是一種自創(chuàng)的風(fēng)格，如今我卻被困在這框架之中，絲毫找尋不到方向。

一次偶然的機會，我有幸來到了上海市博物館，欣賞了米芾的《多景樓記》，在千萬幅作品中，我唯獨傾心于它，當(dāng)之無愧的“刷字”，側(cè)鋒轉(zhuǎn)筆間流露出一種抑揚頓挫的韻致，起筆很重，不受束縛，中間隨意略輕，盡顯豪放。在看似隔斷又意味相連的數(shù)十字之間，我竟體會到一種從未有過的明朗。從那一刻開始，我似乎拋開了顏真卿的拘泥，從“刷字”中深受啟發(fā)。更為可貴的是，米芾也是在臨摹遍百家的書法后，才積聚形成自己的獨特風(fēng)格。

當(dāng)我重新提起筆的一刻，墨汁竟在宣紙上行云流水般地散開了，雖然還有原先的影子，但心態(tài)卻發(fā)生了大變化，我在朝著自己的方向潑墨?；蛟S，人生方向亦是如此，在經(jīng)歷繁忙復(fù)習(xí)階段時，我總把自己困于厚厚的資料之中，有時，我們更該放開內(nèi)心，去體味不同的風(fēng)景，從而收獲心靈的頓悟與生活的本真。或許換了角度思考，就會有柳暗花明之感。

我將一張張揉碎的宣紙鋪平，沉心欣賞古典大提琴的旋律，從那一刻開始，我體味到一種書法的方向，一種生活的方向，正如梁實秋所說：“一切絢爛之極又歸于平淡了。” [評語]：

個體化的體驗和思考讓文章內(nèi)容立刻豐富起來，特別是開頭和結(jié)尾部分的修改，讓整篇文章立刻文氣貫通，主題凸顯。另外，行文中通過錯落有致的敘述把自己內(nèi)心世界的困惑、矛盾等一系列心理活動表現(xiàn)得淋漓盡致，在很大程度上加深了文章的厚度，體現(xiàn)了一種磅礴的大氣和高度。特別是結(jié)尾部分，把平常無奇的小事上升到哲思的高度，把一種對人生的感悟凝聚于此，如一聲渾厚的吶喊，發(fā)人深思，令人醒悟。

打造細節(jié)，融入真情，讓作文“深刻”起來

——中考作文升格之主題深刻 【試題回放】題目：你我走過的日子

要求：①文體不限，字數(shù)不少于600個（如寫詩歌，則不能少于16行）。②文中不出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名和人名等。（2009年浙江紹興市中考作文題）【思路提示】

這是一道全命題作文，從題目的構(gòu)成來看，宜于寫成記敘文，并以充實的細節(jié)描寫和真摯的情感傾注為其主要得分點。

雕刻細節(jié)，呈現(xiàn)事件感人之處?！澳阄易哌^的日子”，必然在回憶往事中展開寫作，這個回憶，要擷取生活的朵朵浪花：一顰一笑，一言一行，一點點心理的變化，等等都可以成為特寫鏡頭。有了這些鏡頭，文章便有了足夠的看點，形象生動。細節(jié)的打造，要調(diào)動多種描寫手段來進行，語言、動作、神態(tài)、心理描寫等，可綜合運用，以達到奪人眼目之效。

注入情感，賦予“日子”以情味。既然是一起“走過”，那么這段日子一定發(fā)生過什么，一定讓你有著難以忘懷的感觸。分享、分擔(dān)、交流、誤會、感激、眷戀、風(fēng)雨同舟、相濡以沫等等，不管你選擇了怎樣的故事，這個故事的講述一定要情真意切，可以借用環(huán)境烘托等手法，把故事的情感基調(diào)明晰地呈現(xiàn)。

【原文再現(xiàn)】

你我走過的日子（三類文）

你我走過的日子，值得回憶。你我走過的日子，值得懷念。

我在農(nóng)村中成長，父母都在城里上班，我住在奶奶家，每天都跟在她的身后，唯恐把自己丟在小路里，爺爺已經(jīng)去世好幾年了，我沒見過一次面，不知道長什么樣。

（開頭有些凌亂，需要修改，要注意語言的邏輯順序。奶奶曾是與“我”相依相伴的人，在“我”的“日子”中至關(guān)重要，因此寫此文，應(yīng)該在一開篇即營造出濃濃的眷戀之情。）

秋收季節(jié)，你去田里干活，我就屁顛屁顛地跟在你的身后，在田里東翻西找去，看到了長長的黑乎乎的東西就問：“奶奶，那是什么東西??？”你就會跟我講那是我們的朋友，之后我就會小心地把他放回原處，現(xiàn)在想起來覺得那時真傻。

夏天的夜晚是那么的悶熱，于是你就把我抱在懷里坐在樹底下幫我扇著風(fēng)，我看到了你那滿頭銀發(fā)就問：“奶奶，你的頭發(fā)怎么和月亮一樣白啊？”你就會告訴我：奶奶是從月亮上來的。于是我全身的悶熱消失得無影無蹤，只看著奶奶覺得又新奇又疑惑。

（畫線兩段應(yīng)成為本文出彩的細節(jié)描寫，以此來突現(xiàn)“我”與奶奶走過的美好的日子，并突出奶奶對“我”的呵護，“我”對她的依戀。但作者對這兩幕重要戲——秋收、夏夜賞月只是予以平淡敘述，缺乏情感的傾注，因此大大削弱了文章的表現(xiàn)力，也無法體現(xiàn)主題的深刻性。另外，從表達上來看，這兩段在先后順序上也應(yīng)調(diào)整。）

你是那樣地辛勤地勞動，但最終累倒了，爸媽把奶奶和我一起都接到城里去了。每當(dāng)吃飯都不見奶奶來吃飯，于是我問媽媽，媽媽說：“奶奶在房間里，你自己去看她吧！”我跑一般推開了房間的門，小心地走到奶奶床前，奶奶見我來了叫我陪她一起說說話。于是我坐在了床邊，我問她為什么不起床吃飯，奶奶笑著說：“人老了，走不動了！”但我卻不知道當(dāng)時奶奶已經(jīng)是高位癱瘓，永遠站不起來了。（從人稱使用來看，在點明“你”就是奶奶之后，全篇便應(yīng)一以貫之，將“你”進行到底。一會兒“你”，一會兒“奶奶”，讀者需要不斷轉(zhuǎn)換概念，也是本文在表達上的不當(dāng)之處。）

當(dāng)我第二次進入房間，你揚起手，我走過去抓住你的手，但是你卻不說話。我那時不知道你已不會說話，成植物人了。（以上兩段交代了奶奶的病情，令人疑惑的是：作者對深愛的奶奶病情并不太了解，這應(yīng)該和年歲小有關(guān)，但遺憾的是，作者在文中并未點明。文意尚且不明，情感的抒發(fā)自然受到影響。所以在升格時，應(yīng)該盡量淡化，最好是隱去，用一兩句話交代一下就可以了。）

最后一次見面時你在冰冷的玻璃棺材里，而我在外面，你走了，你永遠地離我們而去了，我哭了，哭得是那樣的傷心，從來沒有過的傷心，因為你離我而去了。回想起你我走過的日子是那樣的快樂，那樣的充實，那樣的值得懷念。（“快樂”“充實”何以體現(xiàn)？因為前面缺乏相應(yīng)的細節(jié)描寫，此處的抒情顯得蒼白無力。優(yōu)秀文章的結(jié)尾就像一幕精彩的戲劇收幕，既有對主題的升化，又有一定的韻味，能引起讀者無盡的遐思。這篇習(xí)作的結(jié)尾部分恰恰缺少的就是這種效果。）

【升格作文】

你我走過的日子

你我走過的日子，值得回憶；你我走過的日子，值得懷念。生長在農(nóng)村我，從小父母就為了生計去城里打拼，爺爺很早也離開了我們。所以每當(dāng)在落日的余暉下，晚風(fēng)中升起的炊煙中，我只能與年邁的奶奶相伴而隨，形影不離。當(dāng)每天的朝陽升起之時，我就開始緊緊地跟在她的身后，唯恐把自己丟在小路上，這樣的日子平淡而溫馨悠遠。

夏天的夜晚是那么的悶熱，四周一片寂靜，你和我就相依在門口的老槐樹下納涼，我半躺在你的懷抱里，享受著你手中那把蒲扇輕輕搖曳帶來的絲絲涼風(fēng)。星星也像怕熱似的不知道躲那去了，只有一輪圓月靜靜的停在我們的頭頂，俯瞰著大地上萬物。偶爾鄰居一兩聲低語夾雜著村口的犬吠，把整個夜晚襯得幽靜而曠遠。夜色中，我看到了你那滿頭銀發(fā)在隱約閃爍，就好奇地問：“奶奶，你的頭發(fā)怎么和月亮一樣白?。俊蹦阈Σ[瞇地看著我，一臉神秘地跟我說：“因為奶奶是從月亮上來的?！薄澳棠?，月球上好玩嘛，和這里一樣嘛？”我睜大著雙眼好奇地問?！坝械陌。忻利惖逆隙?、聰明的白兔??”你每次都津津有味地講著。那一刻我感覺自己很幸福，因為我有一個從月亮上來的奶奶，而且一直在陪伴著我，呵護著我。奶奶的聲音在黑夜里慢慢的氤氳，就如同一朵開在我心里的花，把遠離父母的孤獨和膽小一起消淡。無數(shù)個夏夜就這樣過去了，現(xiàn)在想想和你一起的日子雖然很簡單，甚至乏味，那從我手指間流逝的夏夜，還有你那奇幻的故事將一直縈繞在我的心頭，燭照著我的遠方道路，讓我感到人生不再苦短，生命也有另一種美麗。

秋風(fēng)起時，你種在野外的那些莊稼都已成熟了。秋收季節(jié)，你去田里干活，我就會屁顛屁顛地跟在你的身后，在田里東翻西找，追尋著自己的一方樂土。每次看到那些長的黑乎乎的東西就問：“奶奶，這是什么東西啊，長這么奇怪又難看？”你就會笑呵呵地跟我說：“雖然它長得比較丑，但那是我們的朋友??”之后我就會小心翼翼地把他放回原處，知道了原來外表丑陋的東西并不全都是壞的，不能以貌取物。每次看你都細致的撿起落在田里的大豆，麥穗等糧食，感到不可思議，為什么這一點點的糧食你竟要如此費力的去拾撿，本以佝僂的身軀在夕陽下更加的貼近土地?，F(xiàn)在想起來，我才恍然醒悟，原來這是你對糧食的一種珍惜，對土地的敬重，是一種真正意義上的精神膜拜。

春去秋來，燕子也飛向了遠方，爸爸把我從農(nóng)村老家接到城里來讀書了。雖然城里的環(huán)境很好，但我總覺得自己是那樣的孤單，常?？粗爝叺娘w鳥，很是羨慕它們飛過天空時輕盈的姿態(tài)，多像自己跟隨奶奶到處行走一樣啊！在這里，我開始懷念雨后土地的芬芳氣息，懷念落日炊煙的裊裊，懷念我們一起手牽手走在村口小路上倒影。

終于我又回到你的身邊，但那個遠逝的夏夜再也不會來了，我再也不能在月下聽你講故事了，再也不能跟隨你到處亂竄了。你靜靜的躺在那張我多么熟悉的小床上，那從窗單下蔓出的干稻草，是我們一起從野外運回來的嗎？你說稻草在冬天很暖和，也很干凈。我知道稻草上面有露珠的芬芳，有陽光的甘甜，也有你溫暖的體溫，而這一切都已經(jīng)遠逝，無法尋回。門外鄰家屋脊上的炊煙又一次升起，而我只能在這里一個人默默地流著淚，我知道，在我的世界里，再也沒有你了。

從此我只能一個人回到從前，回到我們那些熟悉的往事中，用回憶來溫暖你我走過的日子?；秀敝?，陽光四溢，在田野的小路上，我們一起牽手走來??

[評語]：在整體部分不動的情況下，我們進行了升格，升格后，此文提升了一個檔次，字里行間所表現(xiàn)出來的真實細膩的情感足以打動讀者的心。奶奶對我無聲的愛和我對對奶奶的牽掛、感激與愧疚都深深地印在讀者的心中。和原文相比，描寫更真實生動，主題更加深刻。特別是一些細節(jié)部分的深入刻畫，讓本來那種平淡的情感變得細膩，豐盈起來，脈絡(luò)更清晰有層次，真正凸顯了文章的主題。所以這篇升格文最后的得分是54分，屬于一類文。

旗幟切記要亮人眼目

湖北

周遠喜

失誤作文

為了心中的希望（二類文）

如今，那一方桌角已被磨損，桌子上依然像往常一樣擺著幾盤菜，因為奶奶的愛不變，對我的希望依舊…… 小時候，爸媽工作忙，我和爺爺奶奶生活在一起，他們不喜歡在家閑著，都在外忙著照顧生意。大家輪流換著吃飯，飯桌也就是一張矮凳而已。雖然日子過得有些忙碌，但卻充實快樂。

后來，我長大了，爺爺奶奶搬到大房子，和他們見面的時間越來越少。每個周末，我都會去奶奶家吃飯。我漸漸發(fā)現(xiàn)每次擺在我面前的總是我最愛吃的菜，而奶奶跟前卻總是些小菜，我甚至都沒怎么注意過它們，更不用說挑上幾筷子了。每次奶奶都只是坐在桌角吃飯，我問過奶奶，奶奶說她怕坐風(fēng)口，年紀大了，受不住。我當(dāng)然相信了，理所當(dāng)然地享受著一切……

有一天，我因為有事，給大爹打電話叫大家不用等我回去吃飯了，后來活動取消，我還是決定趕回奶奶家吃飯。剛到門口，我便愣住了，我聽見了大媽和奶奶的一番對話。

“媽，我們吃飯吧。今天您孫女不來了，來，您坐中間來?！?“不，我還是坐這兒吧。那是我孫女的位置……”

一切不都明白了嗎？奶奶總是坐在桌角默默地給我關(guān)愛，看我吃得高興，奶奶臉上也會漾起慈祥的笑容。奶奶年紀大了，再也不能背著我在鄉(xiāng)間的小道上放風(fēng)箏，在那座故鄉(xiāng)的小橋上唱兒歌，在園子里拔竹筍。奶奶老了，她的雙鬢時常會看到幾根花白的頭發(fā)；她的雙手再也不是當(dāng)年那雙厚實的手，筋脈突?！棠虒⑺械南Ｍ耐薪o我，為了心中的那份希望，奶奶傾注了她所有的愛，而她唯一能做的，就是把好位置讓給我，把好吃的菜挪給我。這樣的愛，已經(jīng)是一種習(xí)慣。

就像杏花，它不像貪圖熱鬧的楊柳，一個個占據(jù)了水肥土美的好地方，便輕飄飄地只知炫耀，它默默兀立，長成墻角的生命。奶奶為了心中的希望，默默地在桌角施愛于我…… 【望聞問切】

這是一篇語言流暢、情真意切的文章。文章一開始緊扣文題，點明奶奶“對我的希望依舊”，接著滿懷深情地回憶了奶奶給“我”的愛：總把飯桌上最好的位置給“我”，總給“我”做好吃的，并由此回憶起奶奶對“我”種種的愛，點面結(jié)合，內(nèi)容豐富。但文章的毛病也十分明顯，即文章主旨模糊。標題是“為了心中的希望”，“希望”顯然是文章要寫的重點，而全文重點寫的卻是奶奶給“我”的愛。文章主題究竟是贊美奶奶無私的愛還是奶奶給予“我”的愛是為了實現(xiàn)奶奶和家里的希望——希望孫女有出息？

為了突出文題關(guān)鍵詞——希望，一是要在文章關(guān)鍵部位用議論性文字點題，二是在文中適當(dāng)處增加彰顯主旨的細節(jié)。這樣方能使文章旗幟亮人眼目。

升格作文

為了心中的希望

如今，那一方桌角已被磨損，桌子上依然像往常一樣擺著我愛吃的幾盤菜。媽媽抱怨道：雨雨都這么大了，您還這樣寵著她。奶奶笑笑：她是我們老陳家的希望，我還指望她考上一個理想的大學(xué)，為我們陳家光宗耀祖呢！奶奶的愛不變，對我的希望依舊……

小時候，爸媽工作忙，我和爺爺奶奶生活在一起。他們不喜歡在家閑著，都在外忙著照顧生意，大家輪換著吃飯，飯桌也就是一張矮凳而已。雖然日子過得有些忙碌，但卻充實快樂。

后來，我長大了，到父母身邊上學(xué)，和奶奶見面的時間越來越少。但每逢周末，我都會去奶奶家吃飯。我漸漸發(fā)現(xiàn)每次擺在我面前的總是我最愛吃的菜，而奶奶面前卻總是些小菜。每次奶奶都只是坐在桌角吃飯，我問過奶奶,奶奶說她怕坐風(fēng)口，年紀大了，受不住。每次臨走時，奶奶總會塞給我十幾元錢?！肮詫O女，在學(xué)校里多吃點，多余的錢，買書看！”“媽，我們會給雨雨錢，您別把她慣壞了！”“你是你的，我是我的。我的孫女我知道！”奶奶說完，慈愛地撫摸著我的頭……

有一天，因?qū)W校有事情，不能回家。我給大爹打電話，叫大家不用等我回去吃飯了。后來，學(xué)?；顒尤∠?，我臨時決定趕回奶奶家吃飯，想給奶奶和大爹一個驚喜。我急匆匆地往奶奶家趕，剛到門口，就聽見了大媽和奶奶的對話?！皨專舱媸?，孫女不來，菜就少多了……就算我們不吃，您也要吃?！?“呵，看你說的。這菜也不錯！雨雨幾年后，就要上大學(xué)了，我得趕緊給她攢點錢。我們老陳家出大學(xué)生就全靠她了！” 一切不都明白了！是的，我是全家的希望，是奶奶的希望。奶奶總是坐在桌角，默默地看著我，我吃得高興，奶奶臉上也會漾起慈祥的笑容?；叵肫鹨郧澳棠瘫持以卩l(xiāng)間的小道上放風(fēng)箏，在故鄉(xiāng)的小橋上唱兒歌，在夕陽西下的時候陪我背古詩……為了心中的那份希望，奶奶傾注了她所有的愛，而她能做的，就是把好位置讓給我，把好吃的菜夾給我，給我錢買書買吃的，這樣的愛，已經(jīng)成了奶奶的一種習(xí)慣。

就像杏花，它不像貪圖熱鬧的楊柳，一個個占據(jù)了水肥土美的好地方，便輕飄飄地只知炫耀，它默默兀立，長成墻角的生命。奶奶為了心中的希望，默默地在桌角施愛于我…… 【升格回顧】

改后的文章，增加了一些細節(jié)：在文章開頭，通過奶奶與媽媽的對話，點明主旨，使“希望”的含義明朗；周末飯桌上，奶奶對“我”的關(guān)愛，奶奶的話語，意外聽到的插曲，這些細節(jié)有力地突出了文章的中心，使人物形象顯得豐滿，使得結(jié)尾抒情議論水到渠成，有力地提升了文章的檔次。

備考方略

題乃文之眼、篇之魂，是否扣題寫作是考場作文成敗的關(guān)鍵。從近幾年中考作文閱卷看，常有文采飛揚、縱橫騁筆的作文因扣題不緊，被直接劃入三類文。那么，考場作文應(yīng)如何扣題呢？

一、前后鑲嵌，標題扣題。這是最基本、最醒目的扣題方法。擬題時，可將話題或材料的主題詞置于其中，以彰顯立意。如《傾聽花開的聲音》，緊扣話題“傾聽”；《位置斷想》，緊扣“位置”，等等。

二、鋪陳排比，渲染扣題。即運用鋪排造勢，將題旨淋漓盡致地渲染出來，給人以扣題嚴密的強烈感受。如以“珍惜”為話題作文，一考生以《珍惜青春》為題，開篇便采用一系列排比反問句，激情奔涌：青春是水，是正在東逝的水。青春是火，是正在燃燒的火。青春是風(fēng)，是正在鼓蕩的風(fēng)。青春像水一樣，是淹沒莊稼還是滋潤土地呢？青春像火一樣，是帶來災(zāi)害還是帶來溫暖呢？青春像風(fēng)一樣，是助長浪頭還是揚帆過海呢？采用排比、比喻、設(shè)問等修辭手法，氣勢磅礴，形象生動而又發(fā)人深思，有力突出了“青春”在人生道路上的重大意義。

三、多次強調(diào)，復(fù)沓扣題。即在文章主體段落里運用與主題相關(guān)的句子，點明題目，形成反復(fù)，彼此呼應(yīng)，以便旗幟鮮明地強調(diào)主旨。上面經(jīng)過修改后的升格作文即是最鮮明的例子。

四、深入挖掘，點睛扣題。即在文章結(jié)尾用抒情、議論或描述性文字，將主要內(nèi)容作由淺入深、由此及彼的點示或推演，呼應(yīng)題目，點出主旨，可收到“豹尾一擊”、動人心弦的藝術(shù)效果。

第四篇：作文升格訓(xùn)練

作文訓(xùn)練

作文題: 閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。你若愛，生活哪里都可愛。你若恨，生活哪里都可恨。

你若感恩，處處可感恩。你若成長，事事可成長。

不是世界選擇了你，是你選擇了這個世界?！S子愷 要求：以“感恩”為話題，題目自擬，記敘文。

寫作指導(dǎo),材料解讀與立意：

人活的是一種心境，人生累與不累，取決于自己的心態(tài)，生活是一面鏡子，你笑它就笑，你哭他就哭，每天只看到失去多少就不會快樂，看到擁有多少就會感到幸福。據(jù)此，凡能強調(diào)“個人的意識（心態(tài)、態(tài)度）對客觀世界（生活、人生）具有主觀能動作用”的立意，都切合題意。

例如：我的人生（生活）我做主，我是生活的主人，不要用消極的心態(tài)面對生活?? 升格作文訓(xùn)練目的：

1、列舉材料后，要善于通過恰當(dāng)?shù)淖h論緊扣題意，使材料為觀點服務(wù)，避免材料與觀點游離。提升議論說理能力。

2、訓(xùn)練注意文意之間的承接通順，過渡自然 ,避免段落之間文意的跳躍性 升格前例文：

擁有一顆感恩的心

彌縫《生活中的定律——貝勃定律》說過：當(dāng)我們自己處在父母和朋友的關(guān)愛中時，就往往對他們的這些關(guān)愛習(xí)以為常，不再察覺。我們總是期望他們能對自己付出更多的關(guān)愛，一旦他們稍有欠妥就惡言相向?？墒悄吧私o予些許幫助時，卻讓我們感激不已。不知道你是否也意識到了這種錯覺。誠然，對于陌生人的幫助，我們應(yīng)當(dāng)報以感謝?？墒菍τ谟H友的幫助，我們是否更應(yīng)該報以更大的感恩呢？

人人都應(yīng)該擁有一顆感恩的心——感謝明月照亮了夜空；感謝朝霞捧出的黎明；感謝春光融化了雪冰；感謝大地哺育了生靈。感謝母親賜予我生命；感謝生活贈友誼和愛情；感謝蒼穹藏理想幻夢；感謝時光常留永恒公正。感謝收獲、感謝和平、感謝這一切一切的所有。擁有一顆感恩的心，使你對世間的諸多事情改變看法，讓你少一些怨天尤人前和一味索取。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。父母的養(yǎng)育之恩，親友之間的知遇之恩，同事之間共同工作的緣分等等。不要等到失去了，才懂得珍惜。感恩，不僅是一種心態(tài)，更是一種美德。

一次，美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！?/p>

對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事?？墒橇_斯福卻從中找出感恩的理由，他的優(yōu)秀人格和處世哲學(xué)，不正是提醒我們要學(xué)會感恩嗎？

人生不會一帆風(fēng)順，我們會遇到種種挫折和失敗。如果我們不敢勇敢地面對，曠達地處理，而是一味地埋怨生活，這只會使自己變得消沉、萎靡不振。擁有一顆感恩的心，像羅斯福那樣換種角度去看待人生的失意和不幸，你就會總會保持健康的心態(tài)、完美的人格和進取的信念。

英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭?！蹦愀卸魃睿顚①n予你燦爛的陽光；你不感恩，只知埋怨，就只會終日無所成，淪落成憤世嫉俗！感恩并不是要你給自己心理安慰，它也不是對現(xiàn)實的逃避。感恩，是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的愛與希望。

升格后:

擁有一顆感恩的心

我們都應(yīng)該有一顆感恩的心——感謝明月照亮了夜空；感謝朝霞捧出的黎明；感謝春光融化了雪冰；感謝大地哺育了生靈。感謝母親賜予生命；感謝人生贈予友誼和愛情；感謝蒼穹永藏理想幻夢；感謝時光常留永恒公正。感謝收獲、感謝和平、感謝這生活中一切一切的所有。

【把第二段調(diào)整為開頭第一段，開門見山亮出觀點，排比句優(yōu)美流暢】 擁有一顆感恩的心，能使我們對世間的諸多事情改變看法，使我們少一些怨天尤人和一味索取。使我們明白滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。我們就會懂得父母的養(yǎng)育之恩，親友之間的知遇之恩，學(xué)生之間的同窗之誼，同事之間共同工作的緣分等等，不要等到失去了，才想起去珍惜。彌縫在《生活中的定律——貝勃定律》中說過：“當(dāng)我們自己處在父母和朋友的關(guān)愛中時，就往往對他們的這些關(guān)愛習(xí)以為常，不再察覺。我們總是期望他們能對自己付出更多的關(guān)愛，一旦他們稍有欠妥就惡言相向?？墒悄吧私o予些許幫助時，卻讓我們感激不已?！蔽覀兪欠褚惨庾R到了這種錯覺。誠然，對于陌生人的幫助，我們應(yīng)當(dāng)報以感謝?？墒菍τ诟改傅年P(guān)愛，我們是否應(yīng)該報以更大的感恩呢？盡力把對父母的感恩融入到生活中的每一言行中，他們將會感到多么欣慰，生活也將會增加多少愉悅與幸福。感恩并善待我們身邊的親人、朋友、同學(xué)、同事，我們的生活將會有更多的善意與歡喜。

【彌縫的話由第一段調(diào)到第三段，文意承接更順暢。補充劃線部分議論更扣題意?！?豐子愷曾說：“你若感恩，哪里都可以感恩?！笔堑?，甚至可以是對不幸的事情感恩?！狙a充引用材料中豐子愷的話，承上啟下，引出下文羅斯福家失盜的不幸事情，使過渡自然，又能緊扣題意。】

一次，美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”

對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事?？墒橇_斯福卻從中找出感恩的理由，他的優(yōu)秀人格和處世哲學(xué)，不正是提醒我們要學(xué)會擁有一顆感恩的心嗎？

人生不會一帆風(fēng)順，面對不如意的事情，如果我們不能正確地面對，曠達地處理，而是一味地埋怨生活，只會使自己變得消沉、萎靡不振。擁有一顆感恩的心，像羅斯福那樣換種角度去看待人生的失意和不幸，就會總會保持健康的心態(tài)和完美的人格。我們的現(xiàn)在與未來的生活也會因此向積極方向發(fā)展而變得美好。

【補充劃線部分議論?！?英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”我們感恩生活，生活將賜予我們善意與美好；我們不感恩，只知埋怨，就會淪落成憤世嫉俗者！

感恩并不是要給自己心理安慰，它也不是對現(xiàn)實的逃避。感恩，來自對生活的愛與希望，是對自己所擁有的生活的一切的珍惜與善待，是實實在在地踐行著對生活的回報。請相信，擁有一顆感恩的心，感恩生活，回報生活，生活必將賜予我們陽光燦爛的世界。

【補充劃線部分議論，照應(yīng)題目與開頭，緊扣題意，強化主旨。】

第五篇：作文要內(nèi)容充實

作文要內(nèi)容充實

內(nèi)容充實、具體是歷年中考作文的重要標準之一。

“內(nèi)容充實”就是要求記敘文中的記敘要要素完整，人物事件具體實在。具體來說，就是指寫進文章里的材料有較高的質(zhì)量，內(nèi)容豐富，所選材料對表現(xiàn)中心來說是必要的、足夠的，而不是單薄的。如何使文章“內(nèi)容充實”呢？

（1）注意素材積累

“巧婦難為無米之炊”，要充實寫作內(nèi)容，必須做生活的有心人，處處留心、廣泛積累。材料可以從生活、課本、報刊中去挖掘。首先，平時要注重書本知識的積累。對課文中出現(xiàn)的文化文學(xué)常識進行整理歸類，對典故、名人逸事、古典詩文進行熟記、背誦，對某些文筆流暢的語句進行記憶，對一些特殊文章的結(jié)構(gòu)進行理解。其次，我們平時應(yīng)多觀察，多留意，從大自然中捕捉寫作素材。要從社會中選取具有濃厚生活氣息和時代感的新鮮材料，特別是大家關(guān)注的剛剛發(fā)生的熱點。

（2）運用排比句式，充實文章氣勢

排比可以使文章內(nèi)容豐富，在語言上高人一籌。比如，既然不能像雄鷹一樣一飛沖天，那就像蝸牛一樣步步為營；既然不能像瀑布一樣一瀉千里，那就像溪流一樣涓涓細淌；既然不能像太陽一樣光芒四射，那就像星星末端柔和地散發(fā)光和熱。

（3）細節(jié)描繪，充實內(nèi)容

細節(jié)是相對整體的人物和完整的事件而言的。細節(jié)描寫是對表現(xiàn)人物和情節(jié)有特殊作用的細小動作、轉(zhuǎn)瞬即逝的神情、微妙的心理變化、具體細小的物件、局部的環(huán)境、故事里的小環(huán)節(jié)等細枝未節(jié)的細膩描繪，是在描寫人物形象、故事情節(jié)和環(huán)境中的最小的“構(gòu)成單位”。

（4）要具體地寫出事情的全過程

朱自清的《背影》寫父親送兒子，臨別前買橘子的鏡頭感人，原因是作者把買橘子的過程寫具體了：“賣東西的在那邊月臺的柵欄外，父親穿過鐵道須跳下去又爬上去，相當(dāng)費勁。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深 青色棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子??”這些動作描寫，細膩而又簡練，栩栩如生地表現(xiàn)了父親愛兒子的深厚感情。

（5）要從多方面描寫事物

多方面描寫事物，能顯示事物的整體面貌。例 如，課文《春》寫春草，就從小草的情態(tài)、質(zhì)地、色澤、長勢等各個方面去描繪，充分展示了小草的勃勃生機。

（6）要寫出人物感情變化的過程 例如，《最后一課》按照韓麥爾思想感情的發(fā)展逐層展開，抱起層層波瀾，表現(xiàn)了韓麥爾（包括小弗郎士等人）對祖國和祖國語言深沉的愛。

（7）恰當(dāng)引用名句，充實文章內(nèi)涵 “言之無文，行而不遠”，好的文章離不開好的文采。要有好的文采，在文中引用古典詩詞是一種便捷的手段。善寫文章的人，常在自己的文章中或直接或間接地引用古典詩詞來表情達意，使文章詞采華美從而達到四兩撥千斤的效果。例如，“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是我們在攀登中留下腳印后的欣喜；“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！笔俏覀儦v經(jīng)磨難后的自信豪邁；“問渠那得清如許，為有源頭活水來”是我們不斷“充電”后的收獲；“幾處早鶯爭暖樹”誰家新燕啄春泥是我們在自然中行走觀賞到的和諧??

清歡一刻

斜風(fēng)、細雨、三月三。任憑窗外新綠滿叢，我在桌前巋然不動。揉揉酸痛的脖子，甩甩發(fā)僵的手腕。媽媽終于答應(yīng)我，和奶奶做薺菜煮雞蛋。

“三月三，薺菜賽靈丹?！泵磕赀@時，奶奶便用薺菜煮雞蛋，據(jù)說吃了清熱解毒，平安吉祥。每年奶奶看著大伙吃得干干凈凈才要安心一年，我有幸隨奶奶一探田野的清歡。薺菜花不用尋，田野里，油菜花間，處處便是。碧綠的莖葉，繁星點點般的碎白小花，一下子綠了我干涸的眼，新了枯萎的心。奶奶小心翼翼地蹲在田壟邊，一株一株地拔起。為什么要拔呢？奶奶說，這樣薺菜花原有的清香才不會散失。

細細地摘取黃葉，撣去泥土。奶奶靜靜地洗著薺菜，只到根莖若白玉，葉綠若翡翠。奶奶不說話，認真望著手中的薺菜，廚房里只有水聲，綠綠的菜葉飄蕩，奶奶的銀發(fā)閃爍，這一刻，有一股暖暖的、清清的東西流入心底，排名的困惑、作業(yè)的憂慮，竟被平息下來?? 奶奶就這樣守在灶前，一步步放下薺菜、生姜、雞蛋和滿滿一鍋的水。只待水變得透綠，簡直可染一匹春天的布織！奶奶輕輕敲碎蛋殼，將雞蛋再煮一會兒，蛋清也染成了綠色，浸入了芬芳。這一刻，奶奶的動作那么輕，那么緩，像是對待世間最心愛的寶物。

一鍋蒸騰騰的薺菜煮雞蛋。輕咬一口雞蛋，竟有田野的味道。奶奶在薺菜水里撮上幾勺糖，這樣，薺菜水也就了很好的飲品——喝一口，有田野的青澀，自然的清甜。每次抱起鍋兒“咕嚕咕嚕”喝個不停時，奶奶總會笑著看著我：“慢點，我的乖孫?！币荒樀臐M足。這一刻，有一股暖流游走于每一個神經(jīng)，有一種清清的愉悅跳躍在每一個細胞??

一鍋綠油油的薺菜水，幾個熱乎乎的煮雞蛋，才下舌尖，暖流陣陣激起；又上心間，清歡點點浸潤。

田野里，薺菜花沐風(fēng)淺笑，有冷雨，還有陽光的陪伴；考場上，我奮筆疾書，有挫折，有困惑，還有奶奶的笑意。

朦朧間，綠意蔥蘢的薺菜花浮在眼前，一撫內(nèi)心狂亂?；秀遍g，奶奶采的仿佛不是薺菜，而是一捧清泉一掬陽光，滋潤到我的心底，拂去陣陣塵埃。

“春在溪頭薺菜花”，此時已從溪頭，流到了奶奶執(zhí)著睿智的手頭，住在了我永銘清歡的心頭！

父親的饋贈

愛，無聲，照亮了天空；愛，無言，滋潤了心田。多想留住一段時光，留住你的容顏。你的饋贈如那滔滔江水，一生用之不竭。

——題記

做一座山

小時候，常常和父親一起背靠著背，坐在草地上，感受那細細的風(fēng)從身邊溜過，望著天空，就像面對著自己的心?？吭诟赣H的背上，總是有一種安心的感覺。

父親有些僵硬的面龐上，偶爾露出的一絲笑容卻是那樣溫暖。他沉穩(wěn)得像座山，為整個家庭遮風(fēng)擋雨，從來沒有想過有一天，自己也會垮掉，也會再也承擔(dān)不起。

男人，就應(yīng)該有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，像一座山一樣。父親對我這樣說。

昔年那直挺的腰桿，已有些許彎曲，茂密的黑發(fā)，也如落葉般飄下。我不想承認，那座山已經(jīng)開始動搖了。

爸老了。

爸，現(xiàn)在輪到我做你的山了。我這樣告訴自己。

做一座橋

老家是江南水鄉(xiāng)，有無數(shù)的河，無數(shù)的橋。

小時候，父親常常拉著我的手，穿梭在小巷之中，踏在橋上，聽著如音樂般悅耳動人的流水聲。腳下是那堅實的石板橋，站在橋上，不由得生出滿心感激之情。

父親只是一個普通的工人，話不多，但是言出必行，性子懶，但做什么都追求完美。記憶中，父親是不大求人的，但有事找父親幫忙的，父親卻從來未拒絕過。

男人就應(yīng)當(dāng)像一座橋，幫別人跨過難關(guān)。父親這樣對我說。從此，我學(xué)會了在別人迷茫的時候，伸出自己的雙手。

做一只鷹

父親過第十六個父親節(jié)時，我在考場中。

臨行前，父親那雙像砂紙一般粗糙的手，貼上了我的臉。父親說，男人，就應(yīng)當(dāng)像鷹一樣，為了自己的夢想而搏擊翱翔。我點了點頭，攥緊了拳。

今天，就是雛鷹展翅高飛之時。

漫漫人生，我們舍棄的如牛毛，得到的有幾多？但即便一無所有，父親給我的啟示，給我的饋贈，也終將伴我走過一生。

好想說，爸，我愛你！還有，節(jié)日快樂！

小街真美麗

總向往那種車水馬龍、人來人往的都市生活。而對小街的那種寧靜和陳舊多了幾分厭惡。老實說，一段時間里，連做夢都想成為都市人。

去年暑假，我隨爸爸到北京旅游，這一次，我對大都市生活有了切身的感受： 都市的車太多太多，在馬路上行走的車輛如同蝸牛挪動，車尾不斷噴出的尾氣讓我窒息，那不絕于耳的喇叭聲讓人寢食難安。

都市的節(jié)奏太快，快得讓人總無法適應(yīng)。

都市的人太小氣，偶爾碰他一個，趕緊說對不起、對不起。他還給你白眼。??

說實話，我已經(jīng)深深喜歡上了故鄉(xiāng)小街那種寧靜、那種祥和，那條曾經(jīng)伴我走過十幾個春秋的小街。

小街是美麗的，美在自然。

你能想像，站在街口，望過去是蓊郁的、沒有邊際的梧桐樹，那是怎樣的撩人心魄的美麗！我喜歡摸它盤虬臥龍的樹干，聆聽著樹葉沙沙的耳語，透過葉隙欣賞那灑落在地上斑斑點點的陽光。每一棵樹都是最親密的朋友。春去冬來，我在樹下樹上捉迷藏，或在樹下玩老鷹的抓小雞的游戲，或拿著一本書，搬上一把竹椅，在樹蔭下靜靜地看書。偶爾有小鳥在枝頭跳躍，樹、人、鳥也便融為一體了。

小街是美麗的，美在和諧。

總愛聽那穿街走巷的小販悠長的叫賣聲，就連彼此間的討價還價都充滿著質(zhì)樸和溫馨；總愛看小孩背著書包，一路地談笑風(fēng)生；總愛看那端坐在陽光下的老人，含著笑，享受著溫情的光輝。這時，我常常會感動地坐在他（她）身旁，靜靜地說些話，在樹葉婆娑的身影中感受這一份溫馨。

是的，小街總是少了一些典雅，小街里的人說話粗獷，但句句舒心、句句真切；小街里笑語喧天，但聲聲悅耳、聲聲爽朗。

小街里也不吵鬧。什么李家媳婦虐待老人呀、張家男人和女人干仗呀，他們便咧咧嘿嘿地罵上幾句，盡心地把事情擺平。

小街更多的是祥和：一家有難萬家當(dāng)，一家有樂萬家享。張家缺什么、李家差什么，鄉(xiāng)親會毫不吝嗇地拿出自己的分給鄉(xiāng)鄰。誰家有喜事，個個滿臉堆笑，人人喜氣洋洋。

小街是美麗的，美在古樸。

夜幕是美麗的，火似的紅霞把整個小街染成了一片血色。青色的石板路，古色古香的店鋪，一片靜寂。在河邊漫步，走過小街，穿過小橋，或凝視寧靜的水面，或仰看天際點點繁星，或傾聽屋里傳出的隱隱歡聲笑語，放縱自己的遐思，盡情地享受小鎮(zhèn)的這片寧靜，也真是別有一番情趣！

夜深了，小街靜下來了，天上的星星和小街的街燈遙相呼應(yīng)，分不清是天上還是人間。

生活因你而溫暖

生活中，你一直是簡簡單單樸實無華，但這并不妨礙你給我?guī)頍o盡的感動。平凡的生活因為有你而變得春光無限，溫暖如春。

你總是穿著那件已發(fā)白的外套，手上早已磨出了厚厚的繭，深淺分明的裂痕如同那因干涸而炸裂的土地?？墒敲看螢槲屹I衣服時，你卻是極盡大方。你總是笑呵呵地說“姑娘，你已經(jīng)是初中生，不能再像小時候那樣穿得隨便了。不然同學(xué)們會笑話的?！比缓?，你伸著那干裂的手為我挑選那些紅的黃的綠的服飾。你說，姑娘家就應(yīng)該穿得像朵花似的。穿著你挑的衣服，鏡子里的那個女孩子果然如開在春天里的花兒，在你慈愛的目光中，感受著來自你的溫暖與愛意。

你是否記得那一天你剛同別人說的那一句話？或許你早已忘記。因為你總是眷顧著女兒卻忘了自己。但是它深深地留在我的腦海里，那樣清晰。

那天，你才忙完了農(nóng)田里的活，回到家里。本想休息一下，可是一眼看到了木盆里裝滿了我換下的衣裳，你搖搖頭嘆了一回氣，卻還是搬來了那個小木凳在木 盆邊坐下來。這時，鄰居劉姨來找你聊天，看你 剛忙完了農(nóng)活。并說“我天天洗衣服都洗煩了！”可你卻笑呵呵地說：“哎，有什么勤快不勤快的，當(dāng)媽的不給他們洗衣服，你說還叫誰洗？” 你這句話雖然簡簡單單，卻就在那個晚上，一下子融入我的心里。讓我感動，讓我溫暖。如同冬天里曬著暖暖的陽光喝著暖暖的奶茶。

我總是喜歡在周末一回到家就向你抱怨在學(xué)校里的各咱各樣的委屈。努力了卻考差了；沒說話卻被老師批評了；前桌太小氣后桌太霸道??而你只是笑著走出來幫我拿書包，將洗好的蘋果遞到我的手上，笑呵呵地聽我絮絮叨叨氣憤不平地向你訴說我的委屈。然后你會詢問很多細節(jié)，和我一起分析。你說，這次考差了，媽相信你下次一定會考好；你說，同桌和你說話呀，老師批評你只當(dāng)與同桌同甘共苦了??你的話就像一把大蒲扇，一下子就撥散了我心中的烏云，讓陽光灑進我的心間，那樣舒暢，那樣溫暖。

待到晚飯的時候，你總會笑瞇瞇地端出香噴噴的飯菜，那些都是我最愛吃的。飯間，不停地給我夾菜，并心疼地說：“多吃點呀，學(xué)校里艱苦??” 就這樣，我的生活因為有你而變得如溫暖的春天。在這春天，我這棵小樹苗才會蓬勃地成長。

滿分關(guān)鍵突破六：流暢

我愛夏天的雨

在所有景色中，我最喜歡的要數(shù)雨了。你有可能會覺得奇怪，因為一提到雨，你也許就會想到陰沉沉的天空，也許會想到可怕的雷聲，也許還會想到被淋濕的人們。而我喜歡雨，是因為我喜歡下雨時的那份痛快。暑假的一天，我看到了一場最大的、讓我感到最痛快的雨。下午兩點左右，一道霹靂響雷劃過長空，緊接著，狂風(fēng)呼嘯而過，烏云滾滾而來。過了一會兒，大雨便噼里啪啦地下了起來。這陣雨很猛，猛得可以把道路打得煙塵滾滾。這陣雨也很密，密得可以讓人一出門就變成落湯雞。在這陣雨下的時候，大地也仿佛披上了一層白茫茫的紗衣。下雨的聲音，就像山洪暴發(fā)似的。這雨，好像許多淘氣的水滴在跳集體舞，好像許多烏云在號啕大哭，又好像許多人在天空中用花灑在灑水，既痛快又壯觀。

雨，下在花園里，花兒一個個像負重似的低下了頭，小草身上增添了許多晶瑩的露珠，可愛極了。

雨，滋潤著久旱的大地，那些快要枯死的莊稼雖然低著頭心里充滿了喜悅。它們想：太好了，終于有人來救我們了，真是“好雨知時節(jié)，當(dāng)夏乃發(fā)生”呀！雨，下到房頂上，只看見濺起了一陣如煙的薄霧時高時低，忽稠忽稀，連綿起伏。房頂上的雨水隨著管道流下來，形成一條“奔騰喧囂”的小河。

雨，下在大樹上。大樹昂首挺胸，準備經(jīng)受暴風(fēng)雨的洗禮，它好像在說：“讓暴風(fēng)雨來得更快一些吧！”再看看那些樹葉，它們正在爭先恐后地吮吸著夏天的甘露。雨，下在電線上，雨滴恰似在五線譜上整齊排列的音符，還似水滴在那里賽跑，又似珠子在那里游行。雨越大，水珠就越多，降落的速度自然也越快。

雨，下在城市里，人們有的在家中，抱怨著糟糕的天氣，在道路上的人們更是遭殃了，一個個都成了落湯雞，交通也因大雨堵塞了，總之，大雨在城市人的眼中是一個不好的東西。雨，下在農(nóng)村里，農(nóng)村人對雨的反應(yīng)和城市人對雨的反應(yīng)截然相反——農(nóng)村人很喜歡雨。下雨時，農(nóng)村人的臉上洋溢著笑容，因為大雨滋潤了莊稼，給快要枯死的莊稼增添了一份生機。

雨，下在大自然里，大自然到處生機盎然，朝氣蓬勃??

夏天的雨呀，你不像春雨那樣朦朦朧朧，富有詩情畫意。可是你不可抗拒，氣勢磅礴，還可以帶給人們一份痛快的感受，我喜歡你——夏天的寸。

傾聽自然的心跳

廊內(nèi)的春風(fēng)輕輕拂過為，窗外的綠色流光溢彩。我的視線不由得又被你迷人的風(fēng)采吸引，走近你，我的心頓時輕舞飛揚。

眼前是如此讓人心醉的“綠”。在這片綠中，我可以仰天長嘯、發(fā)泄心中的憤懣，也可閉目養(yǎng)神、傾聽你的心跳。你攜著我來到一片百花園中，我們席地而坐、促膝長談，共同領(lǐng)略這無邊的歡樂，沁人心脾的花香令我心欲醉。

你說你不喜歡單調(diào)。于是，蔚藍的天空深邃而又不乏可愛，縹緲潔白的云兒時而點綴其間，蔥綠的草原遼闊而又生機勃勃，肥美健壯的牛羊流連于這片綠意盎然之中。我說，這些都是你別出心裁的精心構(gòu)思，你用金黃詮釋收獲，用火紅闡釋溫暖，我會珍惜你的美麗。你說你們不甘寂寞。于是，鶯雀嬉鬧，彩蝶飛舞，雁排長空，魚翔池底，虎嘯深山。每一條云消雨霽后的彩虹，每一棵崖壁上的青松，每一次雪花飛舞，都是你的匠心獨運。你用潺潺如溪水般的聲音向我訴說山谷的寧幽與靜謐；用輕柔的落葉聲向我講述原始森林的古老與神秘；用飛流直下的瀑布之音描述峻山的秀麗與挺拔。

是你在創(chuàng)造著一個個美的奇跡，走近你才能尋找到美之所在。夕陽西下，去體驗“大漠孤煙直，長河落日圓”的蕭索與荒涼；云霧繚繞中，去領(lǐng)略高山流水、知音無限的愜意；黃昏中，去享受那份漁舟唱晚、滿載而歸的喜悅。

爬上長城，你時而化作延綿的綠毯，時而化作漫山的紅葉，你作你的溫柔點綴著我的生活。融入大海，你時而調(diào)皮地化作滔天的巨浪，時而變?yōu)槲撵o平和的微波，你用你的豁達感染著我的情懷。

我喜歡你的美、你與生俱來的氣質(zhì)，你浪漫中透露著現(xiàn)實，陰柔之風(fēng)中不乏陽剛，嫻靜而又活潑。我的一切都是美好的象征。只要你愿意，我愿意用一生的光陰與你對話——我美麗的自然！

她，不普通

狂風(fēng)卷起黃沙，一個穿著紅嫁衣、手執(zhí)琵琶的倩影逐漸遠去。

初入深宮的她，懷著雀躍的少女心，希望得到陛下的寵幸，卻因畫家的惡意報復(fù)，讓理想成為南柯一夢。心灰意冷的她總愛撥動琴弦吐訴心中的郁悶?！半y道我真的要在這里直到會老珠黃么？”望著眼前的深宮大院，她不由得想。

那一日，她依舊如 同往常一樣在自己的院里侍弄花草。這是怎么了，卻和同伴一起莫名地被人帶到大殿。這是怎么了？慌張無措襲卷她的周身?！澳銈冋l愿意以和親公主的身份去匈奴聯(lián)姻？”一個威嚴的聲音自大殿的上方傳入耳里。聯(lián)姻？她不由得想到了黃沙漫漫的塞北，那塊荒無人煙的大漠。她深思了。塞外的荒涼，京都的繁華，一幕幕不斷地疊映在她的腦海里。大殿很靜、很壓抑，是啊，又有誰會愿意遠離故土，拋棄這里的一切奔向那個荒蠻之地呢？

抬起頭來，她看到皇上的威儀里布滿了無奈，他的眉宇間分明寫著戰(zhàn)士們沙場浴血、老百姓妻離子散、偌大的王朝山河破碎??真的忍心讓悲劇繼續(xù)上演么？她在心里低問?！鞍Α币宦曢L嘆之后，“我愿意去。”嬌弱卻堅定的聲音就這樣在靜得可怕的大殿中響起，無數(shù)目光凝聚在她的身上。“我愿意去。”紅著臉的她又重重地重復(fù)了一遍?！昂?，好?？炝钊巳蕚洹！?距離那個決定過去數(shù)十天了，今日便是她遠嫁的日子。一身紅色裙裾，頭頂鳳冠，懷抱琵琶，她在城門邊告別君王。她只是站在那兒，睜大眼睛，似乎想把眼前的一切都裝進自己的記憶。許久，傾城一笑，她不再留戀，傲然轉(zhuǎn)身，她沒有回頭。風(fēng)遮住了她的身影，撫平了她遠去的足跡，只有她悠遠的琵琶音在空中回響。

后宮佳麗三千，她是一個普通的女子，縱使絕代芳華，所求也不過平淡真實；后宮佳麗三千，她是一個不普通的女子，為了王朝蒼生，只有她放棄錦衣玉食，選擇了背井離鄉(xiāng)。

黃沙漫漫，昭君的名字在漫漫黃沙中凝成一座不倒的豐碑。

有一種愛讓我陶醉

即使地球不再轉(zhuǎn)動，即使明日太陽變得黯淡，即使霧靄籠罩雙眼，即使遠方的地平線已消逝??當(dāng)心靈真的已疲憊，悄然回首，我還有我的歸宿，在那條愛的長河里，我陶醉??陶醉于愛，陶醉于親情，陶醉于外婆最無私的奉獻。

永遠忘不了外婆那布滿皺紋的雙手，那是辛勤勞作的印跡，那是洶涌于心中最令人陶醉的暖流。嬰兒時，是這雙手輕輕地抱著我，讓我看見外面精彩的世界，讓我感知空氣中充斥著的濃濃的情意，交織于我的周圍，始終難以散去。稚童時，是這雙手緩緩扇著扇子，使我安然入睡，讓我享受著這世上最涼爽的風(fēng)兒，讓我沉浸于這世上最甜蜜的夢鄉(xiāng)，久久不愿醒來，只因那份依靠。而如今，那雙手所凝聚的愛始終未曾消退，盡管不再是輕輕地撫摸，不再是緩緩地搖扇，卻能在每一個瞬間使我感動，讓我陶醉。

還記得那個令人難熬的夏日，熾熱的空氣仿佛正在燃燒，頑皮的水汽也不知躲到哪兒去乘涼了。悶熱、干燥，令人難以忍耐，而此時父母因為工作需要只留我一人在家。正當(dāng)我不停地抱怨時，是外婆猶如天使般來到了我身邊。每天下午，她都不辭勞苦地趕幾公里路到我家，為我洗衣，做飯，把家里打掃得一塵不染。而到晚上，當(dāng)我在房間里做作業(yè)時，她總是在外頭安靜地看看電視，而那電視的聲音，別說是我，連她自己都不知是否能聽清。無論再怎么困倦，無論再怎么勞累，她總是默默地等著我，陪著我，生怕我哪時有什么需要似人，一直待到我睡下了，她才去睡。而第二天早上，她又得匆忙地趕回去照顧年幼的表妹。就這樣過了一個月，天天如此。在這個難熬的，近乎窒息的夏日。

前不久，我第一次獨自一人出遠門，回來時買了一些禮物。其中必定少不了外婆的那份。當(dāng)外婆拿著那精美的禮盒時，眼睛里泛著光彩，那雙手卻一直舍不得放下。還不住地表揚我乖，說道我長大了，懂事了??這些情形都是媽媽向我描述的。她說著說著，我的心中不免泛起絲絲漣漪，有一絲的喜悅，有一絲的感動，還有一絲的愧疚。是啊，當(dāng)外婆無怨無悔地為我付出時，我似乎總是覺得理所應(yīng)當(dāng)?shù)亟邮芰?，從未多想過些什么，仿佛地球就是繞著我轉(zhuǎn)，花兒就得為我盛開?？纱藭r，我小小的禮物就能換取外婆極大的快樂?；蛟S，只因為那份深沉的愛，那份令人陶醉的愛。

沐浴在愛的長河里，幸福、溫暖、甜蜜??當(dāng)我勇敢地走向遠方，僅留下個淡淡的背影時，我似乎聽到了來自心靈的天籟，那是愛的呼喚。外婆的愛，愛到深沉，愛以忘我，愛到沸騰，愛到令我陶醉??

那不一樣的溫暖

已經(jīng)是春暖花開的日子了！留在心底的仍是來自你的那不一樣的溫暖！(優(yōu)點：1倒敘手法，激發(fā)讀者的閱讀興趣。2開篇點題，重點突出。3春暖花開，一語雙關(guān)。4對比，映襯以樂景襯樂情。)時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼已是2016年的春天。簇擁在眼前的你們一個個笑顏如花，渾身洋溢著青春的活力，散發(fā)著蓬勃的朝氣。在每一個共同奮斗的清晨和黃昏，我的心底都會涌出來自你的那不一樣的溫暖！（點題，領(lǐng)起下文）清晰的記得第一次見面時的情景，那是你們升入九年級時的第一節(jié)語文課，你們可能永遠也不能懂得當(dāng)時的我壓力有多大，內(nèi)心有多忐忑！當(dāng)時，三中對我而言，意味著嶄新的·較高起點的開始，而我對你們來說只不過是陌生的上了年紀的又是中途接語文課的女老師。初來乍到的陌生感，中途接班的距離感，尤其是了解到八年級教你們的是大名鼎 鼎的劉老師時，我內(nèi)心里殘存的一點點自信，在一瞬間灰飛煙滅。（鋪墊，蓄勢，為下文描寫那不一樣的溫暖作鋪墊）（插敘）親愛的孩子們，如果不是我用文字這樣表達出來，你們永遠也不會知道：那滿臉微笑鎮(zhèn)定自如的老師，內(nèi)心會脆弱到不堪一擊，甚至想奪門而逃！然而，冥冥之中，似乎有一股力量在支撐著我，使我能磕磕絆絆的繼續(xù)著我的課堂，我知道，這股來自你們的力量，讓我那顆惴惴不安的心感受到那不一樣的溫暖!(人物描寫，伏筆，鋪墊，過渡，點題)怎么可能會忘記呢？（過渡）故作鎮(zhèn)定的我還是提出一個需要學(xué)生互動的問題，也許是這個問題很游戲吧，也許是大家都有話講吧，也許是剛開學(xué)，大家久別重逢想趁機敘敘舊吧，一切都不得而知了！（仿寫，《從百草園到三味書屋》）反正當(dāng)時教室里歡聲笑語，人聲鼎沸。我趁機噓口氣，逡巡著整個教室，我以為，誰會注意到我的狼狽呢？（伏筆，突出特殊時期，體會到不一樣的溫暖，實屬可貴！）

(插敘)親愛的孩子們，現(xiàn)在回想起來，當(dāng)初的我是怎樣無助無奈又無計可施，無依無靠又手足無措地站在講臺上，我是多么渴望想與你們溝通交流，早日渡過磨合期，早日走向成功啊?。ㄐ睦砻鑼懀亯|，極力刻畫當(dāng)時處境的狼狽，渴望支持與溫暖）

應(yīng)該是上天的眷顧吧，在熱鬧的人群中，一雙友善的眼睛在安安靜靜地注視著我，人也端端正正的坐在中間第六排靠左走道的位置上，那是一雙怎樣的眼睛啊!怕是我的拙筆是描繪不出萬一的！那是一雙孩童的清澈的眼睛，是一雙少年的純真無暇的眼睛，目光友善柔和又圓潤，坦蕩真誠又睿智。如皓月當(dāng)空，如明珠初濯，如清泉流石！衷心的感謝你，擁有雨后春筍般勃勃生機的少年，在我孤獨無助的時候，你的目光給了我那不一樣的溫暖！我將會盡我最大的努力，來幫助你們，讓你們更溫暖的生活，更快樂的成長！（排比，比喻，情況不同，凸顯“不一樣”，更顯出少年目光的溫暖可貴。）

如今，我們早已榮辱與共，為中考成功共同努力。親愛的孩子們，感謝你們張開稚嫩的臂膀擁抱我，敞開心扉接納我?；蛟S，你們?nèi)詰涯钅莻€優(yōu)秀的老師，或許我永遠無法與他相提并論，或許終我一生都無法企及他一蹴而就的輝煌，但是，請相信:我一定不會比他少愛你們一點點?。ㄅ疟?，對比，抒情）

小草擁有綠色，鮮花擁有嬌艷，而大樹自有它的挺拔與高大。孩子，請相信每個人都有自己的價值和力量，每個人都可以奉獻出與別人不同的那不一樣的溫暖！在備戰(zhàn)中考的日子里，我們大家攜起手來，共同戰(zhàn)斗。在春意盎然的春天里，在和諧奮進的大家庭里，在青蔥一樣的年紀里，親愛的孩子：

不奮斗，你要青春做什么？（議論，抒情，提出希望，發(fā)出號召。反問結(jié)尾，戛然而止，含蓄雋永，發(fā)人深思）謹以此文獻給九十三，九十四的孩子，同榮辱，共進退，共勉！作文評析: 1審題：a不一樣b溫暖 2選材a典型b新穎c真實 3立意：積極向上，正能量

4構(gòu)思：a開篇點題b中間點題，扣題，巧妙過渡c結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，反問結(jié)尾，發(fā)人深思d雙線索：時間線索，情感線索f多種表達方式的應(yīng)用，多種修辭手法的應(yīng)用

5語言：質(zhì)樸，真誠，通順流暢，親切自然，有感染力

6寫作手法：對比手法，映襯，鋪墊，以樂景襯樂情，倒敘，插敘。

（張生艷親自所寫的范文）

有