第一篇：為了我的夢(mèng)想

作文題目：《為了我的夢(mèng)想》

“曇花為了自己多年一現(xiàn)的夢(mèng)想，甘愿承擔(dān)往日無(wú)人的理睬；流星為了自己瞬間美好的夢(mèng)想，寧可放棄燦爛閃耀的生命；彩虹為了自己絢麗多姿的夢(mèng)想，即使是忍受暴風(fēng)雨的洗禮；雄鷹為了自己翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想，哪怕是接受生死的挑戰(zhàn)?！?/p>

以“為了自己夢(mèng)想”為題，寫(xiě)一篇600字到800字的文章。

為了我的夢(mèng)想（妞妞原文《琪美的夢(mèng)》改寫(xiě)）

不知什么時(shí)候，家門(mén)口開(kāi)了幾家賣(mài)蠶的小店，一時(shí)興起，便買(mǎi)了十二只蠶卵，悉心照料。終于，在一個(gè)周末，我回到家剛打開(kāi)門(mén)，媽媽就沖過(guò)來(lái)像孩子樣興奮地說(shuō)，蠶寶寶出來(lái)了！

我興高采烈地甩開(kāi)書(shū)包，跑去看，十幾只白白的和鉛筆芯差不多細(xì)的蠶寶寶，滑稽地在嫩嫩的桑樹(shù)葉上扭來(lái)扭去，活像一條條蛆，令我惡心地吃不下飯，總想把它們倒掉，剛提出這個(gè)想法就被媽媽阻止了，只有一個(gè)理由，那就是不要?dú)⑸?/p>

我相信這個(gè)決定是正確的，因?yàn)闀r(shí)間能改變一切，我越來(lái)越愛(ài)它們了，膽大到把它們放到手心里，任它們爬來(lái)爬去。雖然我和所有蠶的感情都如此深，但我仍偏愛(ài)一只叫琪美的蠶，它是只美麗無(wú)比的蠶，也許天生麗質(zhì)，它身上與生俱來(lái)地有一道“m”形的暗青色花紋，像一條初春時(shí)剛冒芽的薔薇。它總是很柔弱，所以我總是十分照顧它，但它還是去了，在第二次蛻皮時(shí)。。。我虛弱地抬起頭，“咕嚕?！蔽液灭I呀！作為蠶，我已經(jīng)苗條到了極點(diǎn)，這不是主人的錯(cuò)，原因在我自己?？吹街魅诉€殷勤地在我面前放了幾片正嫩的桑葉，發(fā)著淡淡的香氣，我努力湊上前去，正想伸過(guò)頭去吃，想著要大口大口地咬上一口，發(fā)出秋天碎葉的聲音，那是蠶兒們一生的愿望，卻突然被什么牽至住，又失望地扭過(guò)了頭。

我展望著我的一生，和我的名字真是太匹配了，“凄霉”的一生，我的命運(yùn)只不過(guò)是把自己養(yǎng)的白白胖胖，過(guò)著一成不變的生活——不停地吃，我是一只有思想的蠶，我不喜歡墮落，至少我認(rèn)為這種生活是墮落的。后來(lái)，我會(huì)辛苦地結(jié)繭，最終被別人破繭抽絲，即使主人不會(huì)，我也只不過(guò)是一只碌碌無(wú)為的蛾子，庸俗的一生，哼！

有時(shí)，我看到窗外的蝴蝶翩翩，我就會(huì)不由自主地爬上葉莖，輕輕閉上眼，往下試探，希望能找到飛舞的感覺(jué)，直到重重地掉在地上摔碎那個(gè)夢(mèng)。

雖然不能無(wú)時(shí)無(wú)刻看到蝴蝶，但總想著探出頭來(lái)看蝴蝶，看看她那么嬌小的身軀，再看看我那肥胖的身材，失望在我心中蔓延，從此，我決心要開(kāi)始減肥，直到現(xiàn)在。

我沒(méi)有再看蝶了，我只是一直躺在主人手心中的桑葉上，沉沉地睡著，想著我終有一日成了蝶，朋友們都很羨慕我，我是主人的最?lèi)?ài)，是峨族的高貴血統(tǒng)，因?yàn)槲沂且恢蝗绱瞬粚こ５男Q，背上的“m”注定我今生會(huì)美。

終于又沉沉地醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)朋友們已經(jīng)都臨近結(jié)繭了，我聽(tīng)到主人在喚我：“琪美，你一定要挺過(guò)這一關(guān)。”我茫然無(wú)措，因?yàn)槲也虐l(fā)現(xiàn)蛻皮期已過(guò)，我卻什么事都沒(méi)有，難道我真的與眾不同？

我又睡去。。。

不知不覺(jué)，我模糊地聽(tīng)見(jiàn)主人在哭，一顆冰涼的淚水鋪在我的身上，主人說(shuō)我傻，說(shuō)我什么都不知道，我真想告訴主人，我什么也不想了，我要長(zhǎng)大，但是，但是，我。。。

主人還在哭，我早已在天堂注視著，上帝看到卑微的我為夢(mèng)想而死，收留了我。這不值得傷心，有什么呢？我為夢(mèng)想奮斗了一生，二十一年后，我仍然只是一只前世夢(mèng)里的蝶，我只是在做一個(gè)凄美的夢(mèng)罷了，別哭，也許無(wú)數(shù)二十一年后，我會(huì)為你而傷心呢？再凄美的琪美，也愛(ài)主人有美的笑啊。。。

第二篇：為了我的夢(mèng)想

為了我的夢(mèng)想

我的夢(mèng)想就像天空上的風(fēng)箏，如果你不去放飛它，就永遠(yuǎn)不會(huì)知道它可以飛多高。

夢(mèng)想，是人一生的追求目標(biāo)，如果沒(méi)有了夢(mèng)想，就沒(méi)有了追求；如果沒(méi)有了追求，就沒(méi)有了未來(lái)；如果沒(méi)有了未來(lái)，就沒(méi)有了生活。

努力，為了我的夢(mèng)想

有夢(mèng)想就有追求，只要努力追求總有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一天，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，第一就是要學(xué)會(huì)努力，去努力實(shí)現(xiàn)，用自己的實(shí)力去做，就會(huì)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一天。如雙手殘廢的代頌軍，他雖然雙手殘廢，但是他從不放棄自己的學(xué)業(yè)，他通過(guò)自己的努力，在高考時(shí)取得了545的高分。還有種種事例證明了只要努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就一定會(huì)成功的。

勤奮，為了我的夢(mèng)想

勤奮是完成夢(mèng)想的第二大重點(diǎn)，要知道只有勤奮努力的人才會(huì)擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的快樂(lè)和幸福。勤奮吧！為了自己未來(lái)或現(xiàn)在的夢(mèng)想不久的將來(lái)而勤奮；為了完成自己的夢(mèng)想而勤奮；為了夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一天而勤奮吧。努力學(xué)會(huì)勤奮，學(xué)會(huì)如何依賴(lài)勤奮去完成夢(mèng)想，那么夢(mèng)想就會(huì)在不遠(yuǎn)的前方等待著我們?nèi)ビ印?/p>

讓我們一起去放飛夢(mèng)想，讓我們的夢(mèng)想飛到那遼闊的天空中自由翱翔，越飛越高、越飛越高、飛到我們自己也想不到的高處吧！

重慶奉節(jié)縣香山小學(xué)六年級(jí):龔嬌娥

第三篇：為了我的夢(mèng)想

為了自己的夢(mèng)想

17班劉思穎

蒼鷹為了實(shí)現(xiàn)自己高飛的夢(mèng)想，敢于接受生死的考驗(yàn)；彩虹為了實(shí)現(xiàn)自己多彩的夢(mèng)想，敢于接受風(fēng)雨的洗禮；曇花為了實(shí)現(xiàn)自己綻放的夢(mèng)想，甘于承擔(dān)往日的無(wú)人理睬；流星為了實(shí)現(xiàn)自己美好的夢(mèng)想，甘于放棄美好閃耀的生命。夢(mèng)想的意義在于付出，為夢(mèng)想的所有付出都是值得的。

“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系?！边@是丹麥作家安徒生在丑小鴨中寫(xiě)的名句。是的，只要有夢(mèng)想，有追求，并為了目標(biāo)努力奮斗，一定會(huì)取得成功的。

安徒生本人就是一個(gè)有夢(mèng)想的人。他小的時(shí)候從沒(méi)想過(guò)他會(huì)成為舉世聞名的童話(huà)作家，他最初的夢(mèng)想只是想成為一名歌唱演員，也曾努力讓自己成為舞蹈演員，然而都失敗了，甚至受到他人貶低，沒(méi)有人尊重他，他于是下定決心：成為一名劇作家，讓那些不尊重他的人不再瞧不起自己。為了這個(gè)夢(mèng)想，他每天都堅(jiān)持寫(xiě)作，深宵的燈火是他徹夜的伴侶，耳邊傳來(lái)“沙沙”的筆尖與紙的摩擦聲便是陪伴他的動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，不論作品的好與壞，他總是一直堅(jiān)持寫(xiě)作。他將作品一份一份投稿給劇院，卻被投稿的劇院全都退了回來(lái)，劇院甚至將他的作品稱(chēng)為“膚淺的作品”，然而他對(duì)這些毫不在意，仍日復(fù)一日的寫(xiě)作，為了成為一名成功的作家不懈努力著。正是由于他對(duì)夢(mèng)想的勤奮、專(zhuān)注與執(zhí)著，才最終發(fā)掘出了他在童話(huà)創(chuàng)作方面的天賦。安徒生通過(guò)自身的拼搏取得了成功，這一切都源自他對(duì)自己夢(mèng)想的執(zhí)著。

而我，一名初三的學(xué)子，在這里，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，好一個(gè)群雄爭(zhēng)霸，百?lài)?guó)演義，壯歲從戎。妙哉，妙哉，勝利的氣吞山河，失敗的功名夢(mèng)斷。漫天狂舞，漫天悲歌。弄得個(gè)面蒼然，鬢勃然。值嗎？回答曰：“值！雖然到頭來(lái)，滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)不值錢(qián)，但，畫(huà)凌煙，上甘泉，自古功名屬少年！”

雖對(duì)我來(lái)說(shuō)，人生淡薄方能盡歡，功名利祿不過(guò)一紙空談。但是為了國(guó)家，為了父母，為了鄉(xiāng)親們，我也只有零落成泥碾作塵了。難，難，難，難于上青天。經(jīng)常考試也有失禮的時(shí)候，那時(shí)，我只有曉風(fēng)干，淚痕殘，可又能把痛苦的神情表現(xiàn)給愛(ài)我的人嗎？咽淚裝歡，瞞，瞞，瞞。

魂夢(mèng)長(zhǎng)，音書(shū)少，可憐請(qǐng)，相思老。我墜落在學(xué)涯苦地，不得翻身。可這又何奈我，學(xué)習(xí)知識(shí)快樂(lè)不說(shuō)，我感激不盡。初三生活雖然緊張，但無(wú)需猶豫，帶著快樂(lè)、自由、青春的活力上路吧。路漫漫，而人生如夢(mèng)。

曾經(jīng)媽媽問(wèn)我：“雪，化了后是什么？”我回答說(shuō)：“是水?！眿寢屄?tīng)后，微笑著：“其實(shí)，雪化了后，是春天。”

是呀，我的初衷不是為了我的夢(mèng)想嗎？如果連這都不能克服的話(huà)，我拿什么去尋夢(mèng)，去追夢(mèng)？重新?lián)P起風(fēng)帆，愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪！

為了自己的夢(mèng)想！

第四篇：為了夢(mèng)想

為了夢(mèng)想 通山大路鄉(xiāng)山口小學(xué)阮長(zhǎng)青供稿

通山縣大路鄉(xiāng)山口小學(xué)，是一所初級(jí)小學(xué)。在這所學(xué)校里，有一個(gè)頭發(fā)花白、面容慈祥、步態(tài)微跛、精神抖擻，人稱(chēng)“幾朝元老”的老教師——王幼明老師。他從教三十多年，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的喜愛(ài)。為了自己的夢(mèng)想，他在平凡的崗位上，辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)。在他所教的學(xué)生中，有多人考上一類(lèi)重點(diǎn)大學(xué)，其中不乏碩士研究生和博士研究生。

尋夢(mèng)

王老師出生于1959年，在他上小學(xué)、中學(xué)的時(shí)候，正值文革十年，他受到他的祖父（一位讀過(guò)十幾年私塾，精通四書(shū)五經(jīng)、孔孟之道的老先生）的教育，立志長(zhǎng)大后當(dāng)一名教書(shū)育人的教師。雖然當(dāng)時(shí)不重視文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，但他為了自己的夢(mèng)想，學(xué)習(xí)上比別人用功，成績(jī)優(yōu)秀，常常受到老師和同學(xué)們的夸獎(jiǎng)。

1975年，年僅16歲的他高中畢業(yè)，按照當(dāng)時(shí)的政策，回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。白天出工，收工回家，只要有空，就拿起書(shū)本刻苦學(xué)習(xí)，一心準(zhǔn)備兩年之后考師范學(xué)校，將來(lái)當(dāng)一名老師。

然而，“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍?！薄?977年7月，他在“三治”工地上，被爆破引起的飛石打破了顱骨，昏迷七天，住院整整四個(gè)月。當(dāng)年恢復(fù)了高考，當(dāng)別人在考場(chǎng)上揮筆寫(xiě)命運(yùn)時(shí)，他在病床上掙扎。他高中時(shí)的班主任到醫(yī)院看望他，惋惜的對(duì)他父親說(shuō)：“王幼明如果沒(méi)有受傷，去參加高考的話(huà)，肯定是能考上的。” 出院后，他留下了后遺癥，左腳行走不便，后經(jīng)鑒定，屬于三級(jí)肢體殘疾。從此，他從一個(gè)聰明活潑的小伙子，變成了一個(gè)殘疾人，他本人和他的親人是多么痛苦?。?/p>

1978年，他在家休養(yǎng)，看到當(dāng)時(shí)政府出資免費(fèi)治療癩痢，覺(jué)得這是政府做的一件大好事，就主動(dòng)協(xié)助治癩痢醫(yī)生的工作。后來(lái)還就此事寫(xiě)了一篇相聲，發(fā)表在通山縣文化館主辦的《群眾文化》上。當(dāng)郵遞員送來(lái)1.2元的稿費(fèi)匯款單時(shí)，他及他的父親興高采烈，不僅僅是因?yàn)檫@一塊二毛錢(qián)，而是證明了經(jīng)此劫難之后，他的大腦并未受損，還能從事腦力工作，于是又激起了他當(dāng)老師的愿望。

圓夢(mèng)

1979年，村小學(xué)差教師，王幼明得知這一情況后，就向村干部自薦，要求當(dāng)一名民辦教師，還把自己被發(fā)表的作品拿給村干部看，以證明自己身殘心不殘。村干部當(dāng)即決定，讓他當(dāng)民辦老師。

自從當(dāng)上民辦教師后，王老師因?yàn)樽约旱膲?mèng)想初步實(shí)現(xiàn)，精神百倍，干勁十足。工作不分分內(nèi)分外，報(bào)酬不論是多是少，總是盡心盡力，盡職盡責(zé)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上指導(dǎo)，生活上照顧，曾結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，寫(xiě)過(guò)一篇《做學(xué)生的良師益友》的文章，被大路鄉(xiāng)教育組當(dāng)作教學(xué)典范，在教師大會(huì)上宣讀。

1986年，大路鄉(xiāng)的民辦教師也和公辦教師一樣調(diào)動(dòng)。王老師是犀港村人，被調(diào)到洞口羅小學(xué)。當(dāng)時(shí)洞口羅村支書(shū)要洞口羅小學(xué)校長(zhǎng)將王老師退回去，不予接收。后經(jīng)教育組和校長(zhǎng)的協(xié)調(diào)，該村才勉強(qiáng)同意試用一年。一年下來(lái)后，王老師所教的班級(jí)在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中名列前茅，村干部再也不說(shuō)話(huà)了。

由于王老師工作努力，成績(jī)突出，1988年榮獲“咸寧地區(qū)優(yōu)秀教育工作者”稱(chēng)號(hào)。

續(xù)夢(mèng)

1993年，考慮到民辦教師終究不長(zhǎng)久，不知什么時(shí)候會(huì)被淘汰，更為了提高自己的教育教學(xué)水平，王老師在三十四歲時(shí)，考取了陽(yáng)新師范民師班，離開(kāi)父母妻兒，外出求學(xué)。畢業(yè)后成為一名公辦教師。從此，他心無(wú)旁騖，一心撲在工作上。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，關(guān)心愛(ài)護(hù)。學(xué)生王全建，天資聰穎，頑皮，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，經(jīng)常與同學(xué)吵架。王老師就與他談心，跟他講名人成才的故事，指出他的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，鼓勵(lì)他刻苦學(xué)習(xí)，立志成才。后來(lái)，他像變了個(gè)人似的，成績(jī)好了，習(xí)慣好了。高中畢業(yè)后，考上浙江大學(xué);大學(xué)畢業(yè)后，考上上海交大研究生。

王老師的學(xué)生親近他、尊敬他、喜愛(ài)他，當(dāng)他從犀港小學(xué)調(diào)走后，一個(gè)周六,他所教的犀港小學(xué)四年級(jí)的全班學(xué)生，有的帶著用壓歲錢(qián)買(mǎi)的糖果，有的帶著自己制作的心形卡，自發(fā)的到他家里來(lái)看望他。這一場(chǎng)景被塘下小學(xué)吳杰老師看到，當(dāng)即贊道：“當(dāng)老師，有學(xué)生如此，愿足矣?！?/p>

1998年，王老師被調(diào)到山口小學(xué)，從此就在這里扎下了根。這里原來(lái)是一個(gè)完小，99年撤辦為初小，老師少，五個(gè)班，六個(gè)老師，老師的負(fù)擔(dān)沉重，王老師毫無(wú)怨言。

2002年，王老師兼任學(xué)校教導(dǎo)主任、會(huì)計(jì)，以后,有時(shí)帶一門(mén)主課，有時(shí)帶兩門(mén)主課，更是忙得不亦樂(lè)乎。為迎接普九復(fù)查，他作為教導(dǎo)主任，對(duì)于“七冊(cè)兩表三證一卷”的整理、統(tǒng)計(jì)，不知費(fèi)了多少心，花了多少力，常?！拔甯?，半夜睡”，有時(shí)任務(wù)緊迫，更是通宵達(dá)旦地工作。

不光是忙表冊(cè)，忙普及率就更難了。當(dāng)時(shí)，有些適齡兒童由于家庭種種原因輟學(xué)在家，需要?jiǎng)訂T他們?nèi)雽W(xué)。嚴(yán)水平、嚴(yán)富強(qiáng)是姐弟，他父親能力差，母親患類(lèi)風(fēng)濕，常年臥床不起，生活極端貧困。他們只讀了二年級(jí)就輟學(xué)在家，王老師多次上門(mén)，動(dòng)員他們上學(xué)，家長(zhǎng)總是以經(jīng)濟(jì)困難，病人需要人照顧為由，不讓孩子上學(xué)。后來(lái)，王老師上門(mén)做工作時(shí)，向家長(zhǎng)表態(tài)，學(xué)雜費(fèi)不用家長(zhǎng)操心，自己墊付；如因照顧病人遲到了，不予批評(píng)，課后補(bǔ)課。這下，終于感動(dòng)了家長(zhǎng)，兩個(gè)孩子得以入學(xué)。嚴(yán)勇、嚴(yán)康兄弟倆，父母親離婚，母親嫁到外省，渺無(wú)音訊；父親外出打工，音信全無(wú)，兄弟倆跟長(zhǎng)期臥病在床的祖父、七十來(lái)歲的祖母一起生活，輟學(xué)在家。王老師也是為他們墊雜費(fèi)，送學(xué)習(xí)用品，使他們得以上學(xué)。

近幾年，學(xué)生學(xué)籍是一件很繁瑣的工作。先是紙檔，那還好說(shuō)，后來(lái)是電子檔、上省網(wǎng)、國(guó)網(wǎng)。這對(duì)一個(gè)五十多歲，以前不懂電腦的老師來(lái)說(shuō)，難度極大。但王老師不是知難而退，而是迎難而上。虛心學(xué)習(xí)電腦操作，問(wèn)孩子，問(wèn)同事，問(wèn)朋友，經(jīng)一年努力，終于掌握了基本操作。

在“比訪”活動(dòng)中，王老師也是帶領(lǐng)全校老師積極投身活動(dòng)之中，雖說(shuō)是個(gè)初小，也干得轟轟烈烈。他所寫(xiě)的比訪簡(jiǎn)報(bào)被中心學(xué)校輔導(dǎo)員加上按語(yǔ)向大路教育群發(fā)布傳閱。所寫(xiě)的征文《月夜訪山村》獲省二等獎(jiǎng)。

他還與校長(zhǎng)一起努力爭(zhēng)取外援，改善學(xué)校辦學(xué)條件。雖說(shuō)他在我校事務(wù)繁忙，雖說(shuō)同事有的進(jìn)城，有的調(diào)到完小，但他默默耕耘，樂(lè)于奉獻(xiàn)，從沒(méi)提過(guò)調(diào)動(dòng)的要求。

追夢(mèng)

王老師深知“要教給學(xué)生一碗水，自己必須有一桶水”，尤其是在知識(shí)日新月異的今天，如果不學(xué)習(xí)，就會(huì)被淘汰。于是在搞好教學(xué)與管理工作的同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，充實(shí)自己的知識(shí)，提高自己的能力。

他四十歲參加自考，兩年拿下大專(zhuān)畢業(yè)證；去年參加副高水平能力測(cè)試，成績(jī)通過(guò)；去年參加普通話(huà)水平測(cè)試，達(dá)到二級(jí)甲等；教學(xué)論文、案例多次獲縣一等獎(jiǎng)，征文獲縣一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各一次，省二等獎(jiǎng)一次、省一等獎(jiǎng)一次；輔導(dǎo)學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽，獲市二等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生作文獲縣級(jí)獎(jiǎng)，2012年所教學(xué)生成績(jī)獲得全鄉(xiāng)統(tǒng)考第一名。

如今，他已經(jīng)五十多歲，還報(bào)名參加國(guó)培，暑期計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，真是“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！?/p>

（山口小學(xué)阮長(zhǎng)青）

第五篇：為了夢(mèng)想

為了夢(mèng)想，點(diǎn)亮希望

朋友，當(dāng)有一天你只能啃冰冷的饃饃，喝混有泥土的井水時(shí)，你會(huì)不會(huì)有一種難熬的沖動(dòng)？當(dāng)有一天一切奢華的生活都將離你而去時(shí)，你會(huì)不會(huì)迫切地去想今后你將怎樣生存？當(dāng)有一天你不再擁有課堂，不再擁有你本來(lái)不費(fèi)吹灰之力而得來(lái)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)時(shí)，你會(huì)不會(huì)發(fā)覺(jué)你的人生其實(shí)有那么一點(diǎn)空虛。

泉水叮咚，天空蔚藍(lán)，縱使風(fēng)景怡人，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，但依舊掩蓋不了這里貧困如洗的事實(shí)。渴望讀書(shū)，渴望走出大山，渴望擺脫貧困，這是多少山里的孩子多年的夢(mèng)想！朋友，不知你有沒(méi)有看過(guò)這樣一部影片：在中國(guó)的西南部地區(qū)，地形險(xiǎn)峻，浪遏飛舟，一群孩子為了能夠上學(xué)，不惜冒著生命危險(xiǎn)，用索道滑輪讓自己滑到山的另一頭，然后再步行十幾里路走到學(xué)校。要知道，繩索的下面便是洶涌的怒江，危險(xiǎn)在所難免，也因此有太多的幼小生命滑落于這片湍急之中??這便是影片《走路上學(xué)》，它表達(dá)了作者對(duì)這群孩子的同情，以及號(hào)召社會(huì)大眾要對(duì)他們給予更多的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。所有人都在為之而感動(dòng)，所有人都能看到這群孩子的最終夢(mèng)想。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，無(wú)論什么，無(wú)論怎樣，他們抱定了信念一定要讀書(shū)，一定不要再過(guò)這種艱辛的、沒(méi)有出路的、甚至冷遭旁人白眼的生活。試問(wèn)，如若換作是我們，是不是會(huì)有順其自然的想法，大抵腦袋里都不曾有走出大山、走出貧困的念頭。

山里的孩子樸實(shí)善良，這與城市的圓滑多變形成了強(qiáng)烈的反差。身處在城市中的我們亦或是麻木不仁，抑或是覺(jué)得我們的幸福來(lái)的輕而易舉，來(lái)得頗有資本。于是我們浪費(fèi)糧食，毫無(wú)顧忌的用著看似不花錢(qián)的水，甚至對(duì)上學(xué)都全憑著自己的性子?？墒悄阆脒^(guò)山里的貧嗎？你考慮過(guò)什么叫生活的艱辛嗎？你知不知道字典里還有“來(lái)之不易”這四個(gè)大字！他們哪里有面包和牛奶吃，他們只有發(fā)冷變硬的饃饃；他們哪里有純凈水喝，于他們而言，只要有水，便是他們莫大的幸福；他們哪里有書(shū)讀，落后與愚昧早就讓山里的人蒙蔽了雙眼??

孩子是未來(lái)的希望，是祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)的后備力量。朋友，當(dāng)你深思這些的時(shí)候，你還會(huì)為今天吃什么而煩惱嗎？你還會(huì)為天氣冷不去上學(xué)而找偷懶的理由嗎？你還會(huì)大搖大擺的花銷(xiāo)而感到無(wú)比光榮嗎？我相信你絕對(duì)不會(huì)。因?yàn)槲覀兺瑢儆谧鎳?guó)的希望，我們同樣肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)。那么，請(qǐng)伸出我們的雙手，用我們善良的真心，去善意的幫助山里的孩子，幫助他們走出大山，走出貧困，走向夢(mèng)想！

聽(tīng)，瑯瑯讀書(shū)聲，縱使有風(fēng)聲，有雨聲；

看，卷卷天下事，因?yàn)橛袎?mèng)想，有希望。