第一篇：為了美好的夢想

為了美好的夢想

——從教學《夢想的力量》所想到的《夢想的力量》是80后女作家江菲的作品。這位女作家上世紀1990年夏初中畢業(yè)后，為了生活就開始“闖蕩江湖”她，本身就充滿著離奇的夢想。她從一名初中畢業(yè)生到一名“打工妹”再到成為著名的女作家，就是她在為實現自己的美好夢想而不懈地努力的結果。

《夢想的力量》這篇課文，讀來令人心靈震撼和感動不已。

一個加拿大的年僅6歲的孩子，要為遙遠的非洲孩子們挖一口井。聽起來，你說能不是一個夢嗎？這肯定是一個夢，一個小孩子天真的夢，一個無法實現的夢。然而，就是這樣一個毫無可能實現的夢想卻變成了現實——

2001年，在加拿大國際發(fā)展協會的幫助下，成立了“瑞恩的井”基金會； 2002年9月30日，他接受了加拿大總督克拉克森頒發(fā)的國家榮譽勛章，10月，他代表唯一的加拿大人，被評選為“北美洲十大少年英雄”；

到2003年初，“瑞恩的井”基金會有七十多萬加元，已經在非洲挖了七十多口井；

2003年3月15日，瑞恩去日本參加“第三屆世界水資源論壇”，中央電視臺《實話實說》欄目組邀請瑞恩和他的媽媽到中國做客。

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瑞恩的成功就來自于他6歲時的一個小小的夢想——“我要給非洲的孩子挖一口井，讓他們有干凈的水喝?！?/p>

美好善良的夢想，不僅鼓動著他本人前進的風帆，激勵著克服重重困難，堅定執(zhí)著地為實現夢想而努力奮斗；同時也感動并帶動了越來越多的人加入到實現夢想的歷程之中，最終夢想成真。

美好的夢想是力量的源泉。但是實現美好的夢想并非一帆風順。

為了籌集挖一口井所需的70元錢，他付出了艱辛的勞動：“為地毯吸塵”；當全家人都去看電影的時候，他留在家里“擦了兩個小時的玻璃”；暴風雪過后，鄰居們請他撿落下的樹枝；考試取得好成績獲得爸爸的獎勵??為實現為非洲孩子挖一口井的夢想，他作出了不懈的努力。

瑞恩在實現了夢想的第一步（“如果捐出70元錢，就能幫他們挖一口井”）之后，瑞恩并沒有停下，從籌集70元錢，到籌集2 000元，籌集買一臺鉆井機的錢，一步比一步艱難，他的夢想，他的善良，他對非洲孩子的同情心也面臨著一次比一次更加嚴峻的考驗。但是，為了實現自己美好的夢想，瑞恩從不言放棄，他在不懈的努力著。

由《夢想的力量》我不由得想到了“中國夢”。

2012年11月29日，中共中央總書記習近平帶領新一屆中央領導集體參觀中國國家博物館“復興之路”展覽現場。習近平定義“中國夢”－－實現偉大復興就是中華民族近代以來最偉大夢想，而且滿懷信心地表示這個夢想“一定能實現”。2013年春天的“兩會”，因為夢想變得飛揚熱烈，因為夢想變得無比厚重。承載億萬人民的夢想和重托，將“中國夢”的偉大構想化為美好現實。

“中國夢”的本質內涵是實現國家富強、民族復興、人民幸福、社會和諧。從“全面建設小康社會”到“全面建成小康社會”一字之改，標志著我國經濟社會發(fā)展進入到了新的階段，為我們繪制出了更加美好的藍圖。

但是，要實現美好的中國夢，要靠全國各族人民同心同德，不懈努力。作為一名普通的農村小學教育工作，其實我們每個人都有自己的教育夢，教師夢。而我們的教育夢應該是與“中國夢”緊密相連的，那么我們教師的夢想應該是什么，我個人膚淺的認識是：用自己“身正為范，學高為師”的師德師風，努力踐行“辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師”。

你任教一個年級的某門學科，你就要腳踏實地、任勞任怨做好自己的本職工作，無論是課堂教學，還作業(yè)批改、單元考試、培優(yōu)輔差等教學常規(guī)工作，都必須做到一絲不茍。要科學規(guī)范地做好這些工作，就得要付出艱苦的努力，其實我們這種辛勤勞動的過程，就是實現自己優(yōu)秀教學質量夢的過程。當期末質量檢測時，自己任教的學科取得了優(yōu)異的成績名列同年級前茅時，我們不是也享受到了優(yōu)質教學質量實現的快樂了嗎？

“中國夢”似乎離我們很遙遠，其實并不遙遠。無論我們從事何種，都會有一個追求的目標。

一個家庭，都希望自己的家庭平安和諧，生活過得一天比一天好；一個農民他總期盼著年年有個好收成；一個商人，他總希望自己生意興隆，掙到好多好多的錢；一個工廠，不管是老板還是一名普通工人，他總希望工廠興旺發(fā)達，否則老板可能會破產，工人會失業(yè)；那么，我們一名普通的教師，又有誰不希望自己的學生今后能成為社會的有用之才呢？??這，就是不同行業(yè)從事不同工作人的奮斗目標。這種目標也就是自己的夢想。而這種夢想是與國家的夢想聯系在一起的。在夢想的激勵下，我們每個人都會做出自己艱苦努力。

夢想的力量是偉大的，夢想的力量是無窮的。讓我們?yōu)閷崿F各自美好的夢想而腳踏實地努力工作吧?。ㄉ逞罂h高橋小學 陳繼榮）

2013-4-24發(fā)表在荊門教育信息網教師作品欄

第二篇：為了夢想

為了夢想 通山大路鄉(xiāng)山口小學阮長青供稿

通山縣大路鄉(xiāng)山口小學，是一所初級小學。在這所學校里，有一個頭發(fā)花白、面容慈祥、步態(tài)微跛、精神抖擻，人稱“幾朝元老”的老教師——王幼明老師。他從教三十多年，深受學生、家長、領導的喜愛。為了自己的夢想，他在平凡的崗位上，辛勤耕耘、默默奉獻。在他所教的學生中，有多人考上一類重點大學，其中不乏碩士研究生和博士研究生。

尋夢

王老師出生于1959年，在他上小學、中學的時候，正值文革十年，他受到他的祖父（一位讀過十幾年私塾，精通四書五經、孔孟之道的老先生）的教育，立志長大后當一名教書育人的教師。雖然當時不重視文化知識的學習，但他為了自己的夢想，學習上比別人用功，成績優(yōu)秀，常常受到老師和同學們的夸獎。

1975年，年僅16歲的他高中畢業(yè)，按照當時的政策，回鄉(xiāng)務農。白天出工，收工回家，只要有空，就拿起書本刻苦學習，一心準備兩年之后考師范學校，將來當一名老師。

然而，“天有不測風云，人有旦夕禍福”。1977年7月，他在“三治”工地上，被爆破引起的飛石打破了顱骨，昏迷七天，住院整整四個月。當年恢復了高考，當別人在考場上揮筆寫命運時，他在病床上掙扎。他高中時的班主任到醫(yī)院看望他，惋惜的對他父親說：“王幼明如果沒有受傷，去參加高考的話，肯定是能考上的。” 出院后，他留下了后遺癥，左腳行走不便，后經鑒定，屬于三級肢體殘疾。從此，他從一個聰明活潑的小伙子，變成了一個殘疾人，他本人和他的親人是多么痛苦啊！

1978年，他在家休養(yǎng)，看到當時政府出資免費治療癩痢，覺得這是政府做的一件大好事，就主動協助治癩痢醫(yī)生的工作。后來還就此事寫了一篇相聲，發(fā)表在通山縣文化館主辦的《群眾文化》上。當郵遞員送來1.2元的稿費匯款單時，他及他的父親興高采烈，不僅僅是因為這一塊二毛錢，而是證明了經此劫難之后，他的大腦并未受損，還能從事腦力工作，于是又激起了他當老師的愿望。

圓夢

1979年，村小學差教師，王幼明得知這一情況后，就向村干部自薦，要求當一名民辦教師，還把自己被發(fā)表的作品拿給村干部看，以證明自己身殘心不殘。村干部當即決定，讓他當民辦老師。

自從當上民辦教師后，王老師因為自己的夢想初步實現，精神百倍，干勁十足。工作不分分內分外，報酬不論是多是少，總是盡心盡力，盡職盡責。對學生學習上指導，生活上照顧，曾結合自己的教學實踐，寫過一篇《做學生的良師益友》的文章，被大路鄉(xiāng)教育組當作教學典范，在教師大會上宣讀。

1986年，大路鄉(xiāng)的民辦教師也和公辦教師一樣調動。王老師是犀港村人，被調到洞口羅小學。當時洞口羅村支書要洞口羅小學校長將王老師退回去，不予接收。后經教育組和校長的協調，該村才勉強同意試用一年。一年下來后，王老師所教的班級在全鄉(xiāng)統考中名列前茅，村干部再也不說話了。

由于王老師工作努力，成績突出，1988年榮獲“咸寧地區(qū)優(yōu)秀教育工作者”稱號。

續(xù)夢

1993年，考慮到民辦教師終究不長久，不知什么時候會被淘汰，更為了提高自己的教育教學水平，王老師在三十四歲時，考取了陽新師范民師班，離開父母妻兒，外出求學。畢業(yè)后成為一名公辦教師。從此，他心無旁騖，一心撲在工作上。對學生嚴慈相濟，關心愛護。學生王全建，天資聰穎，頑皮，學習不認真，經常與同學吵架。王老師就與他談心，跟他講名人成才的故事，指出他的優(yōu)點、缺點，鼓勵他刻苦學習，立志成才。后來，他像變了個人似的，成績好了，習慣好了。高中畢業(yè)后，考上浙江大學;大學畢業(yè)后，考上上海交大研究生。

王老師的學生親近他、尊敬他、喜愛他，當他從犀港小學調走后，一個周六,他所教的犀港小學四年級的全班學生，有的帶著用壓歲錢買的糖果，有的帶著自己制作的心形卡，自發(fā)的到他家里來看望他。這一場景被塘下小學吳杰老師看到，當即贊道：“當老師，有學生如此，愿足矣?！?/p>

1998年，王老師被調到山口小學，從此就在這里扎下了根。這里原來是一個完小，99年撤辦為初小，老師少，五個班，六個老師，老師的負擔沉重，王老師毫無怨言。

2002年，王老師兼任學校教導主任、會計，以后,有時帶一門主課，有時帶兩門主課，更是忙得不亦樂乎。為迎接普九復查，他作為教導主任，對于“七冊兩表三證一卷”的整理、統計，不知費了多少心，花了多少力，常?！拔甯?，半夜睡”，有時任務緊迫，更是通宵達旦地工作。

不光是忙表冊，忙普及率就更難了。當時，有些適齡兒童由于家庭種種原因輟學在家，需要動員他們入學。嚴水平、嚴富強是姐弟，他父親能力差，母親患類風濕，常年臥床不起，生活極端貧困。他們只讀了二年級就輟學在家，王老師多次上門，動員他們上學，家長總是以經濟困難，病人需要人照顧為由，不讓孩子上學。后來，王老師上門做工作時，向家長表態(tài)，學雜費不用家長操心，自己墊付；如因照顧病人遲到了，不予批評，課后補課。這下，終于感動了家長，兩個孩子得以入學。嚴勇、嚴康兄弟倆，父母親離婚，母親嫁到外省，渺無音訊；父親外出打工，音信全無，兄弟倆跟長期臥病在床的祖父、七十來歲的祖母一起生活，輟學在家。王老師也是為他們墊雜費，送學習用品，使他們得以上學。

近幾年，學生學籍是一件很繁瑣的工作。先是紙檔，那還好說，后來是電子檔、上省網、國網。這對一個五十多歲，以前不懂電腦的老師來說，難度極大。但王老師不是知難而退，而是迎難而上。虛心學習電腦操作，問孩子，問同事，問朋友，經一年努力，終于掌握了基本操作。

在“比訪”活動中，王老師也是帶領全校老師積極投身活動之中，雖說是個初小，也干得轟轟烈烈。他所寫的比訪簡報被中心學校輔導員加上按語向大路教育群發(fā)布傳閱。所寫的征文《月夜訪山村》獲省二等獎。

他還與校長一起努力爭取外援，改善學校辦學條件。雖說他在我校事務繁忙，雖說同事有的進城，有的調到完小，但他默默耕耘，樂于奉獻，從沒提過調動的要求。

追夢

王老師深知“要教給學生一碗水，自己必須有一桶水”，尤其是在知識日新月異的今天，如果不學習，就會被淘汰。于是在搞好教學與管理工作的同時，不斷學習，認真總結，充實自己的知識，提高自己的能力。

他四十歲參加自考，兩年拿下大專畢業(yè)證；去年參加副高水平能力測試，成績通過；去年參加普通話水平測試，達到二級甲等；教學論文、案例多次獲縣一等獎，征文獲縣一等獎、二等獎各一次，省二等獎一次、省一等獎一次；輔導學生參加科技創(chuàng)新大賽，獲市二等獎，輔導學生作文獲縣級獎，2012年所教學生成績獲得全鄉(xiāng)統考第一名。

如今，他已經五十多歲，還報名參加國培，暑期計算機培訓，真是“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”

（山口小學阮長青）

第三篇：為了夢想

為了夢想，點亮希望

朋友，當有一天你只能啃冰冷的饃饃，喝混有泥土的井水時，你會不會有一種難熬的沖動？當有一天一切奢華的生活都將離你而去時，你會不會迫切地去想今后你將怎樣生存？當有一天你不再擁有課堂，不再擁有你本來不費吹灰之力而得來的學習機會時，你會不會發(fā)覺你的人生其實有那么一點空虛。

泉水叮咚，天空蔚藍，縱使風景怡人，鳥語花香，但依舊掩蓋不了這里貧困如洗的事實?？释x書，渴望走出大山，渴望擺脫貧困，這是多少山里的孩子多年的夢想！朋友，不知你有沒有看過這樣一部影片：在中國的西南部地區(qū)，地形險峻，浪遏飛舟，一群孩子為了能夠上學，不惜冒著生命危險，用索道滑輪讓自己滑到山的另一頭，然后再步行十幾里路走到學校。要知道，繩索的下面便是洶涌的怒江，危險在所難免，也因此有太多的幼小生命滑落于這片湍急之中??這便是影片《走路上學》，它表達了作者對這群孩子的同情，以及號召社會大眾要對他們給予更多的關心與愛護。所有人都在為之而感動，所有人都能看到這群孩子的最終夢想?！皶接新非跒閺?，學海無涯苦作舟”，無論什么，無論怎樣，他們抱定了信念一定要讀書，一定不要再過這種艱辛的、沒有出路的、甚至冷遭旁人白眼的生活。試問，如若換作是我們，是不是會有順其自然的想法，大抵腦袋里都不曾有走出大山、走出貧困的念頭。

山里的孩子樸實善良，這與城市的圓滑多變形成了強烈的反差。身處在城市中的我們亦或是麻木不仁，抑或是覺得我們的幸福來的輕而易舉，來得頗有資本。于是我們浪費糧食，毫無顧忌的用著看似不花錢的水，甚至對上學都全憑著自己的性子。可是你想過山里的貧嗎？你考慮過什么叫生活的艱辛嗎？你知不知道字典里還有“來之不易”這四個大字！他們哪里有面包和牛奶吃，他們只有發(fā)冷變硬的饃饃；他們哪里有純凈水喝，于他們而言，只要有水，便是他們莫大的幸福；他們哪里有書讀，落后與愚昧早就讓山里的人蒙蔽了雙眼??

孩子是未來的希望，是祖國興旺發(fā)達的后備力量。朋友，當你深思這些的時候，你還會為今天吃什么而煩惱嗎？你還會為天氣冷不去上學而找偷懶的理由嗎？你還會大搖大擺的花銷而感到無比光榮嗎？我相信你絕對不會。因為我們同屬于祖國的希望，我們同樣肩負著祖國的未來。那么，請伸出我們的雙手，用我們善良的真心，去善意的幫助山里的孩子，幫助他們走出大山，走出貧困，走向夢想！

聽，瑯瑯讀書聲，縱使有風聲，有雨聲；

看，卷卷天下事，因為有夢想，有希望。

第四篇：為了心中那個美好的夢想

為了心中那個美好的夢想

每一個人心中都有一個美好的夢想。我已經是一個即將畢業(yè)的小學生了，在這人生的十字路口，我想說的話很多很多，想對老師說一聲你們辛苦了，感謝你們的培養(yǎng)之恩；想對父母說一聲你們辛苦了，感謝你們的養(yǎng)育之恩；想對同學們說一聲珍重！感謝你們的幫助之情。而我今天更要說的是，我要抓住最后的一點時間，好好學習，盡最大的努力，考上自已理想的人才輩出的毛李中學，從而實現自已心中那個美好的夢想！

汽車在公路上行駛，不能沒有指示燈，輪 船在大海中航行不能沒有航標燈，人生也不能沒有奮斗的目標！有了理想，我們的生活才充滿希望，有了理想，我們才煥發(fā)精神抖擻，有了理想，我們才有了奮斗的理由！

幼小的時候，我時常躺在媽媽的懷抱總想長大，長大后，可以做自己想做的事，可以用自己的雙手為自己編織一個個美麗的夢想，跨進學校，看到老師指點江山，揮灑自如，我想當一名辛勤的人民教師！看到火箭上天，送回一個個科學數據，我想當一名聰明的科學家！看到病人一雙雙希望的眼睛，白衣天使把他們從死亡線上拉回來，我想當一名救死扶傷的醫(yī)生！這樣的理想很多很多，這些理想也一直陪伴著我，激勵著我努力學習，向著理想勇往的前進！

回首自己的現實生活，我才發(fā)現，理想與現實的差距還有很遠很遠，在學習上，遇到難題就想逃避，生活中，遇到麻煩就想躲開，想起這些，我真是感到慚愧，理想就在眼前，理想就在手上，我得向困難挑戰(zhàn)，我得向理想發(fā)起沖鋒！

同學們如果光有理想不行動就等于空想，有了行動，理想才會變?yōu)楝F實，有了努力，理想才不會是空中樓閣，我們還年幼，我們還很 幼稚，人生路漫漫，我們才邁出了小小的第一步，學海無涯，我們才駛離海岸，讓我們抓住今天美好的時光，大膽地為自己的理想奮斗吧！

少壯不努力，老大徒傷悲！黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲！我們是生長在紅旗下的新一代，我們今天幸福的生活來之不易，讓我們共同努力，都能實現心中那個美好的夢想吧！

湖北省荊門市沙洋縣瞄集小學六年級魯文軒12歲輔導老師張治國 ***

第五篇：努力奮斗為了夢想

奮斗到底，為了夢想

——這是你我共同的夢想？！

人們都說愛情是神圣的，你讓我知道了原來還有比愛情更神圣和莊嚴地關系；她是愛情的升華，叫做婚姻。你是這幸福與甘甜的根基，是終生快樂的載體，是我的夢想，我和你產生的情愫是內在的驅動并將成就我一生的渴望。什么和她有必然的聯系呢，不難思考……

2012年，莊嚴的計劃即將展開。美好的畫卷正在一幕幕顯現，如果你已經看到了這一天，就請放棄一切雜念與猶豫不決，為了心中的夢想期待！

必須學會有意識地改變自己。為了夢想，坐言起行，一切行動，為目標服務！

我們身處的環(huán)境發(fā)展滯后，落后觀念與愚鈍意識更讓我們多余地蒙受不該有的折磨與挫折，不能改變環(huán)境，就必須改變自己，不計常人的較，不在常人的乎，必須從平庸的等待和慣性思維中掙脫出來，解放思想，借力而不依賴，放棄所謂的自尊與清高，心胸放大到天一樣高，地一樣廣。以最直接的方式達到目標，只有這樣，才會離目標越來越近。

必須全心全意地積極努力爭取。為了夢想，目標是人生至高無上的追求，所有的目標都是偉大的，只有目標實現才是衡量價值的唯一準則。虛假的繁榮無法代替事實的殘酷，在迫近開工的時刻，我要做的，只有積極努力去爭取。對目標的忠誠，所有的干擾都是不值一提。登高而望，一切困擾都是暫時的，讓心情再輕松一些，讓頭腦更清醒一些，不要讓紛爭與雜念影響了判斷、干擾了目標，采取一切積極有意義于目標實現的方法與手段，去爭取最后的勝利。

氣定軒昂、鎮(zhèn)定有序。為了夢想，氣定軒昂、鎮(zhèn)定有序地為目標服務。

在人生中，擁有意味著巨大的付出，這是必須謹記的規(guī)則。

付出是一切收獲的前提，但是人們通常只選擇本份與規(guī)矩，而不容易在辨證的哲理中尋覓到生活的真諦，在互為條件的因果里，只注意了眼前與現實，卻忽略了現實的艱難中孕育著的前途與未來，這是平庸與優(yōu)秀的不同。

奮斗到底，為了夢想，我們的故事到今天一路歡欣。歡欣中我強烈的知道我們之間除了愛情還應該有很多東西。感情是根基，與子偕老是一生所追逐的。這一點不容置疑，從那時開始，我的內心就懷有強烈渴望，就是一生中執(zhí)子之手。

在與子偕老中想到了人生，在整個人生中，你會因努力而得到歷練和意想不到的收獲；也會因停滯不前，混混沌沌而黯然失色。前人告訴我們不須置疑,苦澀的煎熬、艱難的奮斗、孤獨的求索，委實考驗一個人的意志，眾星拱月般的欣喜總是稍縱即逝，更多留給人的是痛苦的思考，有滋有味的生活被壓迫得恐慌，是無能還是因為選擇？答案是因為無能，是因無能才寂寞，不是因寂寞才無能。……

記住，什么時候深感不適，就是我們自己出了問題，請及時提醒，有則改之無則加勉。面對選擇，沒有猶豫，只有適應堅持或改變自我，目標是我的唯一——加上時間限制，出人頭地的奮斗是我們愛情的保障和最終的歸宿。

務請在2012年把握自已，把握未來！

預祝2012，穩(wěn)扎穩(wěn)打中橫空出世，……心想事成！